ВЫ НАС СПРАВШИВАЛИ: «ЧТО ТАКОЕ КОНСТРУИРОВАНИЕ

В ДЕТСКОМ САДУ?»

Отвечает: воспитатель подготовительной группы

Дегтярева Виктория Кеворковна

Занятия по конструированию в детском саду проводятся с детьми

практически во всех возрастных группах, начиная с 2,5 лет. И это не

случайно, потому что конструирование способствует развитию мелкой

моторики ребенка, стимулирует логическое мышление, воображение,

способствует развитию ребенка в целом.

Основным материалом для конструирования, с которого и начинается

знакомство дошкольника с этим видом деятельности, является конструктор.

Как правило, он состоит из различных геометрических фигур разных

размеров и цветов, изготовленные из дерева или пластмассы.

В более старших дошкольных группах появляется конструирование из

бумаги и природного материала. Конструирование из бумаги требует от

детей умения пользоваться ножницами и клеем. Конструирование из

природного материала — это создание композиций из желудей, шишек,

бересты, листьев и т. д.

С чего же начинается конструирование для самых маленьких.

Начинается с освоения элементарных навыков: выложить из пластин

дорожку, построить из кубиков башню. Затем мы учим детей

комбинировать детали конструктора (соорудить стол, диван, используя

кубики и пластины), при этом воспитатель показывает различные способы

использования уже знакомых деталей: из пластин можно не только выложить

дорожку, но установив их вертикально - построить забор. Следующий этап

обучения - строительство перекрытий, начиная от простенькой скамеечки

или кровати и заканчивая строительством моста.

Уже в младшей группе, используя полученные навыки, дети

конструируют разнообразные дома. За счет добавления деталей (окон,

дверей, дымохода), задача постоянно усложняется. Это достигается при

помощи постановки элементов конструктора (например, подставляем к

стенке домика пластину, и получается дверь).

Начиная со средней группы, воспитатель предлагает детям

использовать более сложные виды конструкторов. Они учатся

конструировать подвижные объекты, к примеру, подъемный кран или

экскаватор. В старших группах мы предлагаем конструкторы с более

сложным типом крепления деталей — креплением на винтах. В арсенале

групп нашего детского сада есть еще и магнитные конструкторы.

Все занятия по конструированию проводятся в игровой форме. Дети

выполняют то или иное задание не потому, что это им интересно, а

обязательно для реализации какого-то игрового момента. Например,

конструируем кроватку, чтобы потом положить в нее пупса, строят дом для

жителей Солнечного города, сооружают мост через речку, чтоб потом под

мостом проплыл кораблик и т. д.

На занятиях по конструированию ребенок учиться самостоятельно

мыслить, находить пути решения поставленных задач. Когда дети освоят тот

или иной прием конструирования, воспитатель обязательно предложит

выполнить самостоятельное задание. К примеру, если дети научились

строить из кубиков башню, то на заключительном занятии по этой теме я

предложу детям соорудить башню повыше, чем образец.

Из опыта я могу сказать, что большинство детей обожают

конструировать! А польза от этого на лицо — с одной стороны, ребенок

увлечен, с интересом выполняет постройки, а с другой стороны, это занятие

способствует его всестороннему развитию.