محمد لشيب مدرب معتمد في التربية اإلعالمية| مدون | إعالمي

2016قطر | الدوحة

: الندوة الدولية حول

العشرين، القرن بدايات حتى للمعرفة األول المصدر المدرسة ظلت

الناس وكان المعرفة، لتوزيع الرئيسة المصادر هم المعلمون وظل

معرفتهم منه يستمدون (محتكر) كمصدر المدرسة على يعتمدون قديما

.حولهم من بالعالم مع نزاع في تعيش (ما حد إلى المدرسة في ممثلة) التربية وكانت

يحدث وتارة المنزل، على المدرسة تتفوق فتارة بدورها، للقيام المنزل

معا ، والمنزل للمدرسة منافسا وأصبح اإلعالم، برز أن إلى العكس،

.أيضا والديه على بل فحسب، الطفل على السيطرة في ليس شاغال موجها معلما مربيا مسليا العالم، على سيطرته اإلعالم أحكم لقد

وفي مبتكر، بأسلوب فترة كل وفي جديد، بوجه يوم كل يظهر مشغال ،

جعل مما والمكان، الزمان حدود متجاوزا مدهشة، بتقنية مرحلة كل

سيطرتها تفقد الحذر التدريجي وتطورها المحدودة، بوسائلها التربية

التنشئة في األكبر النصيب يملك اإلعالم وأصبح أرضيتها، على

لم وما معا ، والكبار الصغار وتربية والتوجيه، والتأثير االجتماعية،

كـل سيكتسح الجارف التيـار فإن إعالميـا واعيـا اإلنسان يكـن

.العينين معصـوب

مقدمة

أواخر العالم في "اإلعالمية التربية" مفهوم ظهر هنا ومن

إمكانية على الخبراء ركز حيث الميالدية، الستينات

منافع لتحقيق اإلعالم ووسائل االتصال أدوات استخدام

السبعينات وبحلول ،«تعليمية كوسيلة» ملموسة، تربوية

تعليم أنها على اإلعالمية التربية إلى النظر بدأ الميالدية،

في هدفه يتمثل «دفاع مشروع» وأنها اإلعالم، بشأن

استحدثتها التي المخاطر من والشباب األطفال حماية

الرسائل كشف على التركيز وانصب اإلعالم، وسائل

وتشجيع ،«المالئمة غـير «والقــيــم» ،«المزيـفــة»

.وتجاوزها رفضها على الطالب اإلعالمية التربية مفهوم تطور األخيـرة السنوات وفي

مشروع» بل فحسب، «دفاع مشروع» يعد لم بحيث

الثقافة لفهم الشباب إعداد إلى يهدف أيضا ، «تمكين

معها، والتعامل االنتقاء وحسن بهم، تحيط التي اإلعالمية

.ومؤثرة فعالة بصورة فيها والمشاركة

بداية املفهوم

الحضارات لتحالف المتحدة األمم مبادرة من اإلعالمية التربية برنامج انبثق

(UNAOC) والتمثيل عملها وطريقة اإلعالم حول الشباب لدى الوعي زيادة بهدف

وطالب األطفال اإلعالمية التربية تمكن كما واألديان، الثقافات لمختلف اإلعالمي

.والتحليلية النقدية مهاراتهم تطوير من والجامعات المدارس عالميا األكبر الداعم (اليونسكو) والعلوم والثقافة للتربية المتحدة األمم منظمة وتعد

بعبارة اإلعالمية التربية أهمية (اليونسكو) مؤتمرات في تقرر فقد اإلعالمية، للتربية

.«والكلمة والصوت الصورة سلطة عالم في للعيش النشء نعد أن يجب » :مهمة والمعتـقــدات القيــم على مؤثــرة سلــطة يملــك اإلعالم أن إلى تشــير بذلك وهي

.واجتماعيا وثقافيا اقتصاديا الجوانب مختلف في والممارسات، والتـوجـهــات اإلعالمية التربية تعد فإنها المجال، هذا في المتعددة اليونسكو أنشطة خالل ومن

وتوصي العالم، بلدان من بلد كل في مواطن، لكل األساسية الحقوق من جزءا

الوطنية، التربوية المناهج ضمن أمكن، حيثما اإلعالمية التربية إدخال بضرورة

.الحياة مدى والتعلم الرسمية، غير التعليم أنظمة ضمن إدخالها وكذلك

برنامج الرتبية اإلعالمية

مضمون ذات متعددة، تعريفات اإلعالمية للتربية

تعريف أفضلها ومن إجماال ، واحدة ورؤية متشابه،

تحت عقد الذي م،1999 عام فيينا مؤتمر توصيات

والعلوم والثقافة للتربية المتحدة األمم منظمة رعاية

حول بلدا 33 من خبيرا 41 بمشاركة (اليونسكو)

:يأتي بما اإلعالمية التربية تعريف تم حيث العالم، وسائل كل مع التعامل في تختص اإلعالمية التـربـيـة"

والرسوم الكلمات، وتشمل ،االتصالي اإلعالم

والمتحركة، الساكنة والصور والصوت، المطبوعة،

أنواع من نوع أي طريق عن تقديمها يتم التي

من المجتمع أفراد اإلعالمية التربية وتمّكن التقنيات،

التي االتصالية اإلعالم لوسائل فهم إلى الوصول

هذه بها تعمل التي والطريقة مجتمعهم، في تستخدم

في المهارات اكتساب من تمّكنهم ثم ومن الوسائل،

."اآلخرين مع للتفاهم اإلعالم وسائل استخدام

ماهي الرتبية اإلعالمية

:المجتمع أفراد لمخلف اإلعالمية التربية تضمن اإلعالمية، النصوص مصادر على التعرف •

والتجارية واالجتماعية السياسية وأهدافها

.فيه وردت التي السياق وكذلك والثقافية، المواد حول االنتقادية اآلراء وتكوين التحليل •

.بهم الخاص اإلعالم وإنتاج اإلعالمية، خالل من تقدم التي والقيم الرسائل وتفسير فهم •

.اإلعالم بالوصول المطالبة أو اإلعالم، إلى الوصول •

.اإلنتاج أو التلقي بهدف إليه، تمكن التي المناسبة اإلعالم وسائل اختيار •

أو اإلعالمية رسائلهم توصيل من الصغار الشباب

الجمهور إلى الوصول من وتمكينهم قصصهم،

.المستهدف

أهداف الرتبية اإلعالمية

مراجع مهمة

لحظات من قصة النجاح

التربية برنامج تطبيق على الدوحة مركز يعمل

العام منذ قطر في مدرسة ثالثين في اإلعالمية

.2011 الدراسي هذا (DCMF) اإلعالم لحرية الدوحة مركز اختبر

في 2011 ويونيو مارس شهري بين المفهوم

.قطر في مدارس أربع برنامج عمل ورش في طالبا ثالثون شارك

الدوحة مركز نظمها التي "اإلعالمية التربية"

.اإلعالم لحرية مصمما المركز جعل نجاحا التجربة هذه وأثبتت

العام بدء عند الرسمي برنامجه إطالق على

.2011 سبتمبر في الدراسي المجلس إلقناع اإلعالم لحرية الدوحة مركز سعى

التربية مادة تدريس بإمكانية للتعليم األعلى

المنهاج في ذاتها بحد قائمة كمادة اإلعالمية

.التقليدي الدراسي

قطر -مركز الدوحة حلرية اإلعالم www.dc4mf.org

أخبار" بعنوان كتيبا الدوحة مركز فريق أعدّ قطر، في للمدارس بالنسبة

."المدرسة على توزيعه يتم أن على الكتيب، على األخيرة اللمسات وضع حاليا يتم

.الدراسي العام بدء عند المعنية المدارس أسس (سنة 15-8) المراهقين من جمهور تعليم هو الكتيب من الهدف

.اإلعالم ومبادئ الصحافة يتم حيث "المدرسة أخبار" إعداد على المدارس في الطالب تدريب يتم

ويتعلم .مقابلة أي إلنجاح استخدامها يجب التي التقنيات على التركيز

وكيفية والمناقشة، أسئلة، وطرح للمقابلة، التحضير كيفية الطالب

.اإلعالم لوسائل أفضل لفهم الضيف ومع الكاميرا أمام التصرف ال أنه يعتبر فالمركز .الحد هذا عند "المدرسة أخبار" طريقة تتوقف ال

لذلك، .صحافيا اإلنسان يصبح كي المقابلة تقنيات من التمكن يكفي

صحيفة، أول طباعة اإلعالم، وسائل تاريخ إلى "المدرسة أخبار" تتطرق

.االجتماعية اإلعالم وسائل ابتكار إلى وصوال مذياع أول وإنشاء .. المميزين للصحافيين اإلعالمي اإلبداع جوائز تنظيم تم كما

قطر -مركز الدوحة حلرية اإلعالم أخبار المدارس

طبيعي أمر وهو .التعبير حرية إلى البرنامج ويتطرق

أنحاء جميع في اإلعالم وسائل حرية عن يدافع لمركز

.العالم .الرقابة قضايا حول الشباب تثقيف إلى البرنامج ويهدف

لحرية العالمي التصنيف على التالمذة إطالع يتم كما

."حدود بال مراسلون" منظمة وفق الصحافة من واسع جمهور اهتمام اإلعالمية التربية برنامج أثار

.والطالب المدرسين يريدون أنهم العمل ورشات في شاركوا ممن عدد وأبدى

برامج مقدمي يصبحوا وأن .اإلعالم في دورا يؤدوا أن

.ومراسلين وصحافيين اإلعالم بتدريس يكتفي ال اإلعالمية التربية برنامج لكن

فسح فقد المؤسسات، مقر في أو التدريس قاعات داخل

المواضيع كتابة فرصة بمنحهم للصحافيين المجال

.متخصص فريق إشراف تحت األحداث وتغطية

قطر -مركز الدوحة حلرية اإلعالم أخبار المدارس

بالمدارس "اإلعالمية التربية" برنامج خريجي من طالب هم

اإلعالمية السترة يرتدون واألنشطة الفعاليات مختلف في يتواجدون

.البرنامج هذا كسفراء اإلعالم لحرية الدوحة لمركز

أول من وهي المعمارية الهندسة في طالبة (عاما 19) عمر دينا

.البرنامج هذا إلى انضموا الذين اإلعالميين مركز أن أصدقائي خالل من علمت .بالصحافة مولعة أنا" :وتقول

مع مقابلة بإجراء أتردد ولم ناشئين مراسلين عن يبحث كان الدوحة

".المركز انطالقه منذ البرنامج إلى انضموا أشخاص عشرة أول بين من دينا

.2011 األول كانون/ديسمبر في لتحالف الدولي المؤتمر كان غطيته الذي األول الحدث" وتضيف

مع مقابلة إلجراء الفرصة لي أتيحت حيث الدوحة، في الحضارات

."بنفسي فخورة وكنت فيشر، هاينز النمساوي الرئيس التربية برنامج من الكثير وتنتظر صحافية تصبح أن دينا تريد

.حلمها لتحقيق اإلعالمية

قطر -مركز الدوحة حلرية اإلعالم اإلعالميون الناشئون

أيضا هو .هندسة طالب (عاما 18) موقات عبدهللا

تحالف مؤتمر خالل اإلعالمية السترة ارتدى

.الحضارات إال .صحافيا يصبح أن هللا عبد يريد ال لدينا، وخالفا

.ساعات لبضع مراسل إلى يتحول عندما يتسلى أنه

الناس مختلف مع التفاعل أحب" هللا عبد ويؤكد

اإلعالميين ومع معهم والتحدث معهم مقابالت وإجراء

."الناشئين

قطر، في اإلعالمية التربية برنامج أطلق أن وبعد

دول في البرنامج هذا إطالق إلى الدوحة مركز يسعى

الدولية الحكمة مدرسة وافقت وقد .المنطقة في أخرى

مادة وتدرس البرنامج تطبق أن على البحرين في

الدراسي العام بدء عند لطالبها اإلعالمية التربية

.الجديد

قطر -مركز الدوحة حلرية اإلعالم اإلعالميون الناشئون

قطر -مركز الدوحة حلرية اإلعالم اإلعالميون الناشئون

قطر -مركز الدوحة حلرية اإلعالم اإلعالميون الناشئون

مركز الدوحة يدرب طالب البحرين على العمل اإلعالمي

طالبا 270مركز الدوحة ينظم دورة تدريبية لـ

اإلعالميون الناشئون خالل تغطيتهم لفعاليات اليوم الوطني القطري

طالبا 270مركز الدوحة ينظم دورة تدريبية لـ

وكالة األنباء القطرية

www.qnakids.qa

بالدوحة "قنا" القطريّة األنباء وكالة دّشنت العربّية؛ األنباء وكاالت بني نوعها من األوىل هي سابقة يف اإلعالمي املشهد يف الطفل مشاركة بأمهّية منها إميانا .2010 نوفمرب 30 يف "الطفل قنا" موقع

باملعلومة وميّدهم األطفال، فئة خيدم متخّصص صحفي إلكرتوين موقع أّول بذلك ليكون .والّصحفي .املبّسطة الّدقيقة

دولة حرص منطلق من اإلنرتنت شبكة على (القطرية األنباء وكالة) قبل من املوقع هذا إطالق مت وتنشئته الطفل، تثقيف يف ملموس دور هلا يكون أن على -القطرية األنباء وكالة يف ممثلة - قطر

واالتصاالت املعلومات ثورة مواكبة طريق عن وذلك .احلياتية مهاراته تعزيز يف واملسامهة سليمة، تنشئة .العاملّية اإلنسانّية واملعايري احلقوقّية الثقافة وتشجيع اإلسالمّية، العربّية القيم إىل والوفاء احلديثة،

يف األسبق املوقع هذا كان العربية؛ الساحة يف للطفل موّجهة إلكرتونّية صحافة لغياب ونظرا الصحافة بأمهية الشديد إلميانه وذلك .اإلعالمّية الثغرة هذه سدّ يف واألّول املهّمة، هبذه االضطالع

.الغد لطفل وفّذة سويّة شخصّية تكوين يف واإلعالم

:الرسالة * .ومستقبلهحاضره بخلق جيل عربي واٍع

:الرؤية * .إعداد كوادر أطفال صحافيين متخصصين وهواة

:المستهدفةالفئة * .عاما (17حتى 7)من : األهداف* .إعداد كوادر صحفية ُمتميزة• .ترسيخ عالقة الطفل بوطنه وهويته العربية واإلسالمية• .نعرفه على حقوقه وواجباته• .نكشف مواهبه ونشجعها• .مواكبته للوسائل التكنولوجية الحديثة• .اقامة الورش والدورات اإلعالمية المتخصصة• .توفير البيئة المناسبة للطفل للتعبير عن رأية بحرية•

هو أول موقع عربي صحفي إعالمي -إلكتروني متخصص في فئة األطفال، ناطق

. باللغة العربية

األطفال تهم التي والتقارير األخبار بنشر اليومي اهتمامه إطار في قنا" موقع حرص المختلفة المجاالت في بهم وتُعنى واليافعين،

نافذة ضمن به، خاص ة خبرية مواد ونشر إعداد على "الطفل (200) من أكثر عددها بلغ والتي ،"الطفل بقنا حصري"

من أكثر إلى إضافه ، وتقرير حوار مابين حصريا موضوعا وثقافية وتعليمية ،علمية مختلفة جوانب غطت خبر، (4000)

.قطر وخارج داخل من وغيرها وتراثية

من أكثر استقطاب استطاع "الطفل قنا" موقع تأسيس بداية منذ جنسيات ومن المدارس، وطالبات طالب من مراسل (20)

من بالعديد "الصغار الطفل قنا مراسلو" ،وزودنا مختلفة، صحفية وتقارير والكبار، لألطفال حصرية مقابالت أو المواضيع

.قطر وخارج داخل منوعة،

مراسلو قنا الطفل من الدوحة ودول عربية اخرى )

(.. العراق)و( األردن)مثل

(.أن تتوسع شبكة مراسلينا لتضم كل الدول العربيةونأمل

:حلة جديدة لقنا الطفل* تفاعال أكثر ليصبح الماضي يونيو في الجديدة بحلته "الطفل قنا" موقع اليوم القطرية األنباء وكالة أطلقت اللوحية األجهزة مختلف خالل من تصفحه والقر اء لألطفال ويتيح التكنولوجي، العصر لمستجدات ومواكبة

"الطفل بقنا حصري" منها ، األقسام من عدد واستحداث جديد شعار على الموقع الذكية،واشتمل والجواالت ."تعلم وهل "العالم من أيام"و "الطفل قنا مراسلو"و "كاريكاتير"و

الصحفية شام رائد

البدور أثناء

محاورتها لوزيرة

الثقافة

الدكتورة األردنية

"النا مامكغ "

:والمراكز المدارس في الطفل قنا ورش* قام ، ومدرب ناشئ صحايف جيل إعداد أجل ومن (3) بطرح 2015 العام خالل "الطفل قنا" موقع خالل من املدارس لطالب وتثقيفية تعريفية ورش

املدارس هذه من قطر، يف للمدارس امليدانية الزيارات الحكمة"و "للبنين المستقلة اإلعدادية عبيدة أبي "

،إضافه"للبنات المستقلة االبتدائية سمية"و"الدولية الثقافي االجتماعي قطر مركز" ورشة إىل

.والرياضة الشباب وزارة/للمكفوفين :وهدايا مسابقات*

للطفل، وتثقيفية وطنية مسابقات عام كل املوقع يطرح وخارج داخل من األطفال كبريمن عدد هبا ويشارك

.قطر :وورش دوارت *

األستاذ المدرِّب قدمها "لألطفال األخبار نصوص وصياغة تحرير" بعنوان دورة .اإلخبارية الجزيرة قناة من "مليك أبو عبدالسالم"

محمد" اإلعالمي المدرب قدمها " اإللكتروني اإلعالم مع تتعامل كيف" ورشة ."لشيب ."حسن محمد أحمد" المدرب قدمها "الصحفي التصوير" ورشة

:الموقع في التحرير دليل*

بالموقع، الخاص التحرير الدليل "الطفل قنا" اصدر إلى مرتكزة صحيحة بطريقة الخبر لكتابة محاولة في

خاصية إضافة مع الصحافة في بها المعمول القواعد مع وهو وآخرا ، أوال الطفل إلى يتوج ه كونه الموقع

الترفيه على يعتمد أيضا ولكن ه وملتزما موج ها كونه لهذه لما اإلمكان قدر الفرح والمظهر والتسلية بطريقة وتوجيهه الطفل نفسية في تأثير من الجوانب

النتقاء المتتالية الخطوات هي وها مباشرة، غير .المناسبة الصورة مع الخبر وكتابة

المؤس سات الخاصة بالطفل، التوعوية والحقوقية استقطاب -والتعاون معها لوضع إرشادات توعوية لألطفال على صفحتنا

اإللكترونية، وتعريفها بحقوقهم، والمشاركة في المؤتمرات .والمعارض الخاصة باألطفال داخل قطر وخارجها

الحصرية مع مسؤولي مؤس سات وأدباء عدد من الحوارات - . وإعالميين وفنانين مهتمين بالطفل في قطر والخليج والعالم العربي

كمصدر تعليمي " قنا الطفل" اعتماد المدارس موضوات صفحة - . موثوق ألبحاث الطالب

وطالبات المرحلة الثانوية " جامعة قطر"عدد من طالبات تدريب - .على إعداد األخبار والتقارير الصحفية وتم نشر عدد من أخبارهن

حضور تفاعلي مميز على شبكات مواقع التواصل االجتماعي - (تويتر والفيسبوك)

مدرسة عبدهللا بن علي المسند اإلعدادية بمدينة الخور

مدرسة عبدهللا بن علي المسند اإلعدادية بمدينة الخور

المدارس اإلعدادية والثانوية

قسم اإلعالم –جامعة قطر

نورثويسترنجامعة

بحوث التخرج

ساعات التطوع

شراكة التربية من أجل التعليم في اإلعالم: مقترح مشروع . أن يجد مكانه بسهولة في المناهج الدراسية" التربية اإلعالمية"ويمكن لمفهوم

وهذا ما يمكن أن تتكفل به كلية علوم التربية من خالل إعداد منهج دراسي وتعليمي حول مفهوم التربية اإلعالمية،

والتنسيق والشراكة مع الجهات المعنية بقطاع التعليم والتعليم العالي من أجل العمل على تدريس مادة التربية اإلعالمية

.كمادة قائمة بحد ذاتها في المنهاج الدراسيدليل التربية اإلعالمية "حول التربية اإلعالمية مهمة إعداد " تدريب المدربين"يتولى الفريق الذي سيخضع لدورة

إلى واإلعالم، لتعريفهم بأسس الصحافة ( سنة 15-8)يكون موجها لجمهور الناشئيين " بالمؤسسات التعليمية بالمغرب

جانب الركائز الهامة للكتابة الصحفية، وكيفية صياغة الخبر، والتعامل مع مختلف وسائل اإلعالم، إلى جانب االنفتاح على

.اآلليات الجديدة للتواصل والمعرفة من خالل مواقع التواصل االجتماعييركز المقترح الذي نعرضه بين أيديكم على تدريب نخبة من أساتذة كليتكم الموقرة ليصبحوا مدربين في مجال التربية

اإلعالمية، يتم بعدها اختيار عشر مؤسسات تعليمية مختلفة لتطبيق واختبار البرنامج التدريبي بها، من خالل تقديم ورش

تدريب "لنخبة من التالميذ المهتمين بمجال اإلعالم، يتولى تنفيذها خريجو دورة " التربية اإلعالمية"عمل برنامج

".المدربينيشكل الشباب المستفيدون من ورش التدريب فرق عمل إعالمية تنجز أعماال صحفية مختلفة داخل وخارج مؤسساتهم

.التعليمية، ويتم متابعة تقييمها وتشجيعهم على اإلبداع واالبتكار برصد حوافز مادية ومعنويةيتم اعتماده بمختلف المؤسسات ( منهج دراسي متكامل)بعد نجاح التجربة األولى يتم اعداد برنامج تعليمي نظري وتطبيقي

. التعليمية بهدف خلق جيل من اإلعالميين الناشئين في مختلف التخصصات

mailto:Lachyab.mohammed@gmail.com