Методика роботи з рухомою картиною

Харитоненко Леся Анатоліївна вчитель початкових класів

Новопечерської школи м. Києва

Рухома картинаприйом роботи над літературним

текстом з моделюванням його змісту за допомогою малюнків -

картинок

Підготовка до роботи з рухомою картиною

Всі малюнки – картинки

заздалегідь слід розмістити на

допоміжній дошці чи на парті, столі (щоб

була можливість дітям добре їх

роздивитись та обирати для

моделювання)

Підготовка до роботи з “Рухомою картиною”

Дошка, на якій відбуватиметься

відображення сюжету – моделювання обов’язково

має бути магнітною

Всі картинки мають кріпитися на дошку за допомогою магнітів (на

зворотньому боці приклеїти магнітну

стрічку)

Г. Тютюнник “Бушля”

“…Арсен сидів у човні і ловив рибу…»

(чоловік похилого віку сидить і дивиться на воду ; човен на воді; вода зображена блакитною смугою, яка кріпиться до дошки магнітами; риба, яка кріпиться теж за допомогою магнітів вже на блакитну смугу – на воду)

«…пішов дощ гострими шпичаками й Арсена розморило на сон…»

“…бушля сіла Арсенові на голову, подумавши, що то гніздо…”

“…Коли пригріло сонечко, бушля підвелася на ноги та й полетіла…”

“…Коли Арсен повернувся додому, розповів про свою пригоду бабі…”

“…Баба не втрималась та й поділилась історією про Арсена

сусідці…”

Висновки Цей вид роботи над текстом можна

застосовувати не лише на етапі закріплення та повторення вивченого матеріалу уроку, а й на етапі первинного закріплення, під час

словникової роботи, беручи лише елементи всього підготовленого матеріалу.

Накопичені ілюстрації рухомих картин

зберігайте. Можливо, саме хмаринка чи

сонечко знадобляться вам у роботі з рухомою картиною вже за іншим літературним твором.