االلكتروني التعلم . الرواحية: أمينة أ إعداد

-إيميل: 35 .amina aa @moe omاألساسي: للتعليم العلياء 12 -1مدرسة

( االلكتروني التعلم (wiziqمنصةالمشروع • فكرةالمشروع • أهدافالمستهدفة • الفئةالتنفيذ • إجراء3اتاالفتراضية • الفصولالتحديات•

المشروع فكرةالشبكة • على الموجودة االلكتروني التعلم منصات استخدام

مدرسة في المعلومات تقنية مادة في التعليم مجال في العالميةاألساسي للتعليم .12 -1العلياء

•. االفتراضية الفصول تطبيق استخدام

المشروع أهداف•. ومكان وقت كل في للطالبات المحتوى توفر•. للطالبات الفردية الفروق مراعاة•. التدريس طرق تنويعبمبدأ • .العمل التعليمية« العملية محور »الطالب•. ذاتيا ألعماله الطالب تقييم

المستهدفة الفئةوحدة • التاسع الصف المطبق المشروع في حاليا المستهدفة الفئة

.) الختامي ) المشروع المشروع إدارة برنامج

التنفيذ إجراءاتموقع 1. في معلم حساب .انشاء .www wiziq comالتعليمية 2. الوحدة جدولة.3. الشرائح عارض برنامج باستخدام االلكتروني المحتوى انشاء.4. الكلمات معالجة برنامج في التقييم ورقة انشاء.5. الموقع مكتبة الى المحتوى رفع.6. الكورس إلى التعليمي المحتوى إضافة

التنفيذ: إجراءات تابعبريد 1. لديها يكون أن يجب الكورس الى تنتمي طالبة كل

الكتروني.البريد 2. إضافة طريق عن الكورس الى الطالبات إضافة

االلكتروني .3. الكورس الى إلضافتها دعوة رسالة الطالبات تتلقىارسالها 4. يتم وصلة طريق عن الموقع على الطالبات تدخل

. االلكتروني بالبريد

التنفيذ: إجراءات تابعنوع 1. اختيار الطالبات من الموقع يطلب الوصلة على الضغط بعد

إدخال طريق عن لها حساب تنشئ ثم طالب أو معلم الحساب. المرور كلمة وانشاء البريد عنوان

المحتوى 2. على وتتطلع الكورس على الطالبات تدخل ذلك بعدالموجود.

االفتراضية الفصولوالُمتعلم ” • الُمعلم من كل تمكن رقمية بيئ3ة االفتراضية الفصول

النص، الفيديو، الصوت، بواسطة فعّال بشكل التواصل منالتفاعل من والمتعلم المعلم يُمكن مما التطبيقات، في والتشارك

التقليدي3ة الصف غرف3ة في كانوا لو كماعشرة • من أكثر بإضافة له يسمح ال الموقع في الجديد العضو

لوحة عن عبارة وهو االفتراضي الفصل إلى الدخول أشخاصوالتوضيح والرسم ومناقشتها الملفات ورفع للمناقشة بيضاء

عليها.بحيث • مجموعات عشر إلى الطالبات قسمت المشروع هذا في

. االفتراضي الفصل دخول دعوة تتلقى مجموعة كل من واحدة

االفتراضية الفصول مميزاتالتفاع3ل: تفاع3ل المتعلمي3ن فيم3ا بينه3م، وتفاعله3م م3ع المعل3م، •

وأخيراً تفاعلهم مع المصادر.إمكاني333ة إعادة عرض جمي33ع الجلس333ات بغرض زيادة التوضي33ح، •

وتأكيد التعلم.التدريب عن بُعد. التعليم وتوظيفها في•تس33هم ف33ي تحس33ين مهارات التعام33ل م33ع تط33بيقات تكنولوجي33ا •

المعلوم3ات.طرح األس33ئل3ة عل33ى المتعلمي33ن بشك33ل مس33تمر طوال زم33ن •

الجلس3ة.

االفتراضية الفصول•: االفتراضية للفصول التطبيق واجهة مكونات

•. الفصل في الموجودين أسماء يوضح الحضور لوحالقلم .• خاصية بتفعيل الحضور بمشاركة المع3لم يتحكم•. الجانبية للمحادثات شريط يوجداالفتراضي • الفصل في يدور ما وكل النقاش تسجيل من للمع3لم يمكن

. الحقا السترجاعه للطالب المقرر الكورس في وارفاقه

التحدياتبطئ • المشروع هذا تطبيق في واجهتني التي المعوقات أكبر

. طويل وقت الطالبات إضافة استغرق مما االنترنت شبكةعلى • للعمل الفالش مشغل من األحدث النسخة إلى الحاجة

الفصول تطبيق تأخير إلى أدى مما االفتراضية الفصولاالفتراضية.

•. إلكتروني بريد إنشاء في الطالبات بعض تأخر

الموقع من لقطاتصور. .www wiziq com

الرئيسية الصفحة

لي المتابعين

ض عر

سورلكا

المقرر انشاءالفصول" انشاءاالفتراضية

اختبار انشاءالملفات رفع

الموقع مكتبة

الكورسبعد إضافة المحتوى

في الموجود المحتوىالكورس

المتعلمين إضافةالكورس الى

الفصول لوحةاالفتراضية

إلى المضافين لوحاالفتراضي الفصل

المناقشة صفحات

المحادثات لوح

الختاممنصات • واستخدام االلكتروني التعلم تطبيق عن باختصار هذا

الفصول واستخدام الشبكة على الموجودة االلكتروني التعلماالفتراضية.