المصطلحات التربوية

6
TC1ART413 ة ي بر ع ل ا ة غ ل ل ا م ي ل ع ت ي في ل ض ف ل ا رساتا م م ل ا- University Of Bahrain Bahrain Teachers College ة ي و ب ر ت حات ل ط ص ماد : عد5 ا مد ح ممد ح9 م ا ي ر م ار ي س لن@ ا ا عدن ةD ش9 ئ عا ة ي عD ش1 ار ت خ م م ي ه را ت5 ور ا ت ك الد رافD شS ا ن

Upload: ibrahim-suliman

Post on 14-Apr-2017

110 views

Category:

Education


5 download

TRANSCRIPT

Page 1: المصطلحات التربوية

TC1ART413 الممارسات الفضلى في تعليم - اللغة العربية

University Of Bahrain

Bahrain Teachers College

مصطلحات إعداد :تربوية

مريم أحمد محمد عائشة عدنان السيار

1شعبة بإشراف الدكتور إبراهيم مختار

Page 2: المصطلحات التربوية

وثيقة خطة مكتوبة يقوم عليها المنهج المراد المنهج

تصميمه )بناؤه( أو تطويره، وتشكل هذه الخطة إطاراً عاماً يتضمن أسس بناء المنهج

ومرتكزاته ودواعي بنائه أو تطويره، كما تتضمن عناصر المنهج ومعايير كل منها،

تصميم وثيقة ومعايير تنفيذه وتقويمه.وضع إطار لتنطيم عناصر المنهج واتساعها المناهج

وعمقها وتكاملها الرأسي، وتكاملها األفقي داخل المادة نفسها ومع المواد الدراسية

األخرى بما يحقق التوازن بين المادة الدراسية والمتعلم، ومراعاة حاجات المجتمع

وثقافته.

Page 3: المصطلحات التربوية

تصميم وضع إطار فكري للمنهج لتنظيم عناصره المنهج

ومكوناته جميعها )األهداف، والمحتوى، واألساليب والوسائط، واألنشطة، والتقويم(، ووضعها في بناء واحد متكامل يؤدي تنفيذه

المعيارإلى تحقيق األهداف العامة للمنهج.هو جملة يستند إليها في الحكم على الجودة

في ضوء ماتتضمنه هذه الجملة من وصف لما هو متوقع تحققه لدى المتعلم من

مهارات، أو معارف، أو مهمات، أو مواقف، أو قيم واتجاهات، أو أنماط تفكير، أو قدرة

على حل المشكالت واتخاذ القرارات.

Page 4: المصطلحات التربوية

نواتج هي عبارة تصف كل مايتوقع أن يكتسبه التعلم

المتعلم من المعارف والمهارات واالتجاهات والقيم، وفق مؤشرات قياسية محددة،

ويكون قادراً على أدائه في نهاية دراسة مؤشرات مقرر دراسي، أو برنامج تعليمي محدد.

هي الدالئل التي يستدل بواسطتها على مدى األداءتحقيق مخرجات التعلم.

Page 5: المصطلحات التربوية

خرائط المدى وهو جدول يوضح تدفق المفاهيم واألفكار والتتابع

الرئيسة الواردة في محتوى المنهج بصورة أفقية ورأسية لصفوف التعلم العام جميعها،

بحيث تبرز التكامل الرأسي واألفقي بين تنظيم محتوى موضوعات المادة الدراسية.

هو تقديمه للمتعلم بشكل معين، بحيث يؤدي المنهجإلى أن يتعلمه بشكل أسرع وأسهلن وبشكل

متدرج بحيث ينمو التعلمويعمق ويثبت لدى المتعلم وتستمر آثاره معه.

Page 6: المصطلحات التربوية

التنظيم هو التنسيق بين المواد الدراسية المختلفة األفقي

من ناحية، والتنسيق بينهما وبين الحياة الخارجية من ناحية ثانية، وبين المواد

التنظيم وحاجات المتعلمين من ناحية ثالثة.هو التنظيم من أسفل إلى أعلى أو من فوق الرأسي

إلى تحت، ويكون في المادة الدراسية الواحدة وداخلهان أي ترتيب موضوعاتها

طبقاً لمبادئ معينة، بحيث تكون هذه الموضوعات متدرجة ومترابطة ويفيد تعلم

أولها في تعلم مابعده.