Морозова В.С. Научно-образовательный...
TRANSCRIPT
![Page 1: Морозова В.С. Научно-образовательный кластер_Красноярск, 2016](https://reader034.vdocuments.pub/reader034/viewer/2022042723/58f2887b1a28ab91328b45b5/html5/thumbnails/1.jpg)
II Международная научная конференция
«СИБИРСКИЙ ПЛАЦДАРМ: ПРОБЛЕМЫ И ЗАДАЧИ ЭКОНОМИЧЕСКОГО
РАЗВИТИЯ СИБИРИ И КРАСНОЯРСКОГО КРАЯ»
Сибирский федеральный университет
17-18 февраля 2016 г.
г. Красноярск
![Page 2: Морозова В.С. Научно-образовательный кластер_Красноярск, 2016](https://reader034.vdocuments.pub/reader034/viewer/2022042723/58f2887b1a28ab91328b45b5/html5/thumbnails/2.jpg)
доктор философских наук, доцент начальник Управления
международной деятельностью Забайкальского государственного университета
г. Чита
Морозова Валентина Сергеевна
![Page 3: Морозова В.С. Научно-образовательный кластер_Красноярск, 2016](https://reader034.vdocuments.pub/reader034/viewer/2022042723/58f2887b1a28ab91328b45b5/html5/thumbnails/3.jpg)
![Page 4: Морозова В.С. Научно-образовательный кластер_Красноярск, 2016](https://reader034.vdocuments.pub/reader034/viewer/2022042723/58f2887b1a28ab91328b45b5/html5/thumbnails/4.jpg)
КЛАСТЕРНЫЙ ПОДХОД В КОНТЕКСТЕ
КУЛЬТУРФИЛОСОФСКОГО ОСМЫСЛЕНИЯ ПОТЕНЦИАЛА
ПРИГРАНИЧЬЯ
КЛАСТЕР как район концентрации на определенной
территории группы взаимосвязанных организаций
• в России сегодня развит недостаточно, практические не
используется. Однако именно такой подход осмысления
потенциала приграничья может придать ему характеристику
конкурентоспособности;
• В Китае теория кластеризации пространств (в том числе и
с точки зрения распределения научно-образовательного
потенциала) используется довольно активно – 集聚区jíjùqū,
что позволяет расставлять необходимые приоритеты и
достигать высокой степени результативности.
![Page 5: Морозова В.С. Научно-образовательный кластер_Красноярск, 2016](https://reader034.vdocuments.pub/reader034/viewer/2022042723/58f2887b1a28ab91328b45b5/html5/thumbnails/5.jpg)
ЗАБАЙКАЛЬСКИЙ
ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ
• лидер в регионе по количеству специальностей и направлений обучения (около 17 тысяч студентов), что делает ЗабГУ третьим вузом по числу студентов в Сибирском федеральном округе;
• обучение по 159 направлениям (22 направления аспирантуры). Университет готовит специалистов для 85% направлений народного хозяйства региона. Система образования –
многоуровневая, включает в себя подготовку бакалавров, магистров, аспирантов и докторов. Всего действуют 15 факультетов; • учитывая геополитическое положение региона ЗабГУ ориентирует свою международную деятельность на восточных рубежах и, прежде всего, в зоне сотрудничества с сопредельными государствами – Китаем и Монголией. С вузами и образовательными организациями этих государств заключено свыше 70 партнерских соглашений . В университете на сегодняшний день обучается более 200 иностранных студентов – граждан КНР.
![Page 6: Морозова В.С. Научно-образовательный кластер_Красноярск, 2016](https://reader034.vdocuments.pub/reader034/viewer/2022042723/58f2887b1a28ab91328b45b5/html5/thumbnails/6.jpg)
ЗАБАЙКАЛЬСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ
УНИВЕРСИТЕТ
![Page 7: Морозова В.С. Научно-образовательный кластер_Красноярск, 2016](https://reader034.vdocuments.pub/reader034/viewer/2022042723/58f2887b1a28ab91328b45b5/html5/thumbnails/7.jpg)
ЗАБАЙКАЛЬСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ
УНИВЕРСИТЕТ
Член международных ассоциаций:
• АССОЦИАЦИЯ АЗИАТСКИХ УНИВЕРСИТЕТОВ (Алтайский государственный университет)- интеграция в образовательное
пространство Азии новых образовательных программ, обмен научно-
образовательной практикой, более тесное взаимодействие студентов,
преподавателей и сотрудников, новый уровень образовательного
сотрудничества, укрепление социокультурной составляющей;
• АССОЦИАЦИЯ ВУЗОВ РОССИИ И КИТАЯ (Тихоокеанский государственный университет) - объединение
интеллектуальной составляющей университетов России и Китая в
подготовке высококвалифицированных кадров для инновационной
экономики, содействие академическому обмену студентов и
преподавателей, развитие научно-образовательного сотрудничества
РФ-КНР.
![Page 8: Морозова В.С. Научно-образовательный кластер_Красноярск, 2016](https://reader034.vdocuments.pub/reader034/viewer/2022042723/58f2887b1a28ab91328b45b5/html5/thumbnails/8.jpg)
ЗАБАЙКАЛЬСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ
УНИВЕРСИТЕТ
Инициатор создания АССОЦИАЦИИ НЕЗАВИСИМОЙ ОЦЕНКИ КАЧЕСТВА ОБРАЗОВАНИЯ с участием образовательных и научных организаций России, Китая и Монголии. В ноябре 2015 года по этому поводу была организована специальная конференция, в ходе которой почетные гости (консул по делам образования Линь Байсюе, консул по делам науки и техники Ли Цинвэй, консул по делам экономики и торговли Ли Цинбин) выразили одобрение ее создания и поддержку в организации работы.
![Page 9: Морозова В.С. Научно-образовательный кластер_Красноярск, 2016](https://reader034.vdocuments.pub/reader034/viewer/2022042723/58f2887b1a28ab91328b45b5/html5/thumbnails/9.jpg)
![Page 10: Морозова В.С. Научно-образовательный кластер_Красноярск, 2016](https://reader034.vdocuments.pub/reader034/viewer/2022042723/58f2887b1a28ab91328b45b5/html5/thumbnails/10.jpg)