ضع خطـا تحت الكلمة التى بھا حرف مضعف زیـن–السـیـارة –حدیقة –بستان -الزیارة –امتد

ضع ( . ) أو ( ؟ ) فیما یلى : ھل زرت حدیقة الحیوان

یلتقى الجد بحفیده كل صباح

متى تذھب إلى المدرسة

كم قلما معك

أ ونرسم فى المدرسة نتعلم ونقر

كون كلمات من الحروف اآلتیة : o یـ .........................................................–ب –ت –س –م

o م ..........................–ر –س –أ...............................

اضبط كالمثال : o مــســاء ، ســمــاء ، ســحــاب باح ص :

o زرع ، حصد ، قرأ كــتـــب :

ضع خطـا تحت الكلمة التى بھا مد باأللف ودائرة حول الكلمة التى بھا مد بالیاء وخطین تحت مد الواو : –زھور –سمیر –أفضال –السـیـارة –یقة حد–بستان -زروع –أطفال

فصول –یسیر –جمھور –قطعتھا –أشجار –باسم

ضع اسم إشارة مناسب مكان النقط : ............. مدرستى ................ كراستى

............ صدیقى ................ كتابى ................ عمال ............ معلمات

انطق وحدد نوع التنوین أمواج صنع بیوتــا رماال بحور لھیب

نوع التنوین بھاالكلمة

كون كلمات من الحروف اآلتیة : ج ) ....................–ل –أ –( م................

ب ) ...................................–ع –أ –( ل

ضع خطا تحت الكلمة التى بھا حرف مضعف ن وض یلو حى إنــھ أزھار الر النــــدى الضــ

صل التنوین المناسب لكل كلمة قلم حقل حفال

( ) ( ) ( )

ضع اسم اإلشارة المناسب فى المكان الخالى بقرة ، و ................. خروف ..............

و....................أطفال ............... سیارتان ، و.................... قطاران ،

كون كلمات من الحروف اآلتیة : ء ) ....................................-ــو–ل –أ –( ضـ

یـ ) ...................................–ــد -قــ –ــر –ا –( ل

انطق وحدد نوع ( ال ) فى الكلمات اآلتیة لزمان القریة النـــاس الجد المدرسةالعالج ا

ضع الكلمات التالیة فى الجدول التالى یقولصدیق توت قصیر عاد نام

نوع ( ال ) فى الكلمة الكلمة

كلمة بھا مد بالیاءكلمة بھا مد بالواوكلمة بھا مد باأللف

حول الجملة االسمیة إلى جملة فعلیة ، وكل جملة فعلیة إلى جملة اسمیة كالمثال : عاد الصدیق إلى القریة الصدیق عاد إلى القریة

األسد یأكل اللحم یأكل األسد اللحم

............................................ ذھبت أمى إلى السوق

............................................ المعلم شرح الدرس

.............................. االبن سمع نصیحة أبیھ..............

............................................ قرأ عادل قصة

حدد الالم الشمسیة والالم القمریة فى الكلمات التالیة : النـــخلة الطــیبة الزیتون العذب الحبیبة البلح

ضع الكلمات التالیة فى الجدول التالى صدیق توتـا قصیر مفید بلحــا أرض

الكلمة نوع ( ال ) فى الكلمة

كلمة بھا تنوین بالضمكلمة بھا تنوین بالكسركلمة بھا تنوین بالفتح

-ع اسم اإلشارة المناسب مكان النقط فیما یلى :ض..................... شجرة ........................... أصدقاء

....................أصحاب ................... غصن .......................... نـخـلـة

فى الكلمات اآلتیة حدد نوع ( المد )كنوز خیرات ابحثوا كثیرة أبناء قال

حول الجملة االسمیة إلى جملة فعلیة: ........................... األب یضحك.................

............................................ الفالح یجمع

............................................ األم تعمل

ھات كلمات على الوزن نفسھ :........ ( قــال )............................

................................... ( خیرات )

صل :

كلمة بھا مد بالیاءكلمة بھا مد بالواوكلمة بھا مد باأللف

ھـذاھذه

ھؤالءھذانھاتان

شجرةتلمیذانالنیل

معلمتانفالحون

ضع مكان النقط ضمیرا للغائب : o فالحة نشیطة ..................... جندى شجاع ...................

o.. تساعد أمھا فى البیت.................. طبیب ماھر ...................

ضع خطا تحت الكلمات التى بھا حروف تنطق وال تكتب :ھذا لكن سماء فى إلھ ھذه

حول من المفرد إلى الجمع ........................... وردة

.................. شجرة..........

............................ بطة

............................ ذیل

ضع اسم إشارة مناسبـا : .................. صدیقى ...................... معلمون .................. أختى

حلل الكلمات اآلتیة :قفز

یلتقطصیاح

ادمج األصوات وكون كلمات :.................................... ( ا / لـ / ــد / ب )

................................... ( ھـــ / ر / ب )

استخدم اسم اإلشارة المناسب : o أرنب ذكــى ...................

o............ أسدان كبیران .........

o حكایة جمیلة ..................

استخدم الضمائر المناسبة : o تلمیذة نشیطة ...................

o تلمیذان نشیطان ....................

oتلمیذ نشیط ....................

o تلمیذتان نشیطتان ..................

o............ تالمیذ نشطاء .....

√ ) : بین الجملة االسمیة من الجملة الفعلیة بوضع عالمة ( الجملة الفعلیةالجملة االسمیةالجملة

األرانب تأكل الحشائش

یعیش األسد فى الغابةالغابة بھا حیوانات مفترسة

األسد حیوان مفترسأسرعت األرانب إلى الجـحر

ھما ) : –ھى –ضع مكان النقط ضمیرا للغائب ( ھو o غابة واسعة ..................... أسدان مفترسان ...................

oنھر كبیر ..................... فیالن كبیران ..................

حول الجملة االسمیة إلى جملة فعلیة : ألفیال تشرب ...........................ا

الفیل الكبیر صاح ............................

النمور تأكل ............................

ھذان ) : –ھذه –ضع اسم إشارة مناسبـا ( ھذا .............. شجرة مثمرة ................ نھران كبیران ................ فیل ضخم ..

ضع خطا تحت الكلمات التى بھا حروف تنطق وال تكتب ھذان ھؤالء الغابة األفیال ھذا

حول من الجمع إلى المفرد البساتین ...........................

............................العصافیراأللحان ............................

األغصان ............................ضع اسم إشارة مناسبـا :

أصدقاء .................. شجرة ...................... عصفوران ..................

ھات على وزن الكلمات التالیة : .................................... غــــرد

................................... العب

ضع خطا تحت الكلمة التى بھا حرف مضعف : لثـــالجة ا–الحذاء –الرحلة –الشــمس –الحدیقة

ضع ( . ) أو ( ؟ ) أمام العبارات اآلتیة : أ / ھل شاھدت األھرامات

ب / یلعب الولد بالكرة جـ / متى تشرق الشمس

كون كلمات من الحروف اآلتیة : أ ) ............................- ــعــ -شــ –أ / ( ـــر

ــا ) .............................-ــد -شـ –أ -ھـ ب / (ر ) ............................-ھــ –ـــو -جـ / ( ز لـ ) .............................–أ -ــعــ -د / ( ــب

أ ) .............................-ــتــ -ــب -ـ ھـ / ( ك

كون كلمات من الحروف اآلتیة : o ــمــ .........................................................–ــر –قـ

o ــا -م –بــ –ســ.........................................................

ھذه ) –أكمل مكان النقط باسم إشارة مناسب ( ھذا فالح .................... طبیبة ...................... تفاحة ........................ أسد .................

؟ ) أمام العبارات اآلتیة :-ضع عالمة الترقیم المناسب مما بین القوسین ( . أ / متى تذھب إلى المدرسة

ب / أذھب إلى المدرسة صباحـا

ضع ( . ) أو ( ؟ ) أمام العبارات اآلتیة : أ / یذھب الفالح إلى حقلھ صباحــا

صحابىب / ألعب مع أجـ / متى تغرب الشمس

كون كلمات من الحروف اآلتیة : أ ) ............................-ــعــ -لـ –أ / ( ــب ـو ) .............................- لـ -ـمـ –ا -ب / ( ج ر ) ............................-حــ -ا –ـــبــ -جـ / ( لـ

-ضع اسم اإلشارة المناسب مكان النقط فیما یلى : . القطار سریع فى سیرة ...........................

. النحلة تخرج لنا العسل ...........................

. فراشة لونھا جمیل ..........................

. فیل ضخم الجسم ..........................

أكمل مكان النقط بكلمة ( ھذا ) أو ( ھذه ) فیما یلى : زھرة جمیلة .....................

عامل نشیط ....................

جندى شجاع ...................

سیارة جدیدة ..................

دة : رتب كلمات كل سطر ؛ لتكون جملة مفی النخیل –ضفاف –النیل –على

...........................................................................................

عزیزة –بالدنا –علینا

............................................................................................

ھما ) : –ھى –قط ضمیرا للغائب ( ھو ضع مكان النo تشاھد التلیفزیون مع أسرتھا ...................

o یعملون فى الحقول .....................

o یھتم بنظافة مالبسھ ..................

بیـــن الجملة االسمیة من الجملة الفعلیة : ...........................ذھب أخى إلى النادى

تأكل النمور اللحوم ............................األم تعد الطعام ألوالدھا ............................

ھذان ) : –ھذه –ضع اسم إشارة مناسبـا ( ھذا ................ أطفال یلعبون بالكرة

............. مدرستى ................... جندیان یدافعان عن الوطن

حدد نوع المد في كل كلمة:

--------الجدران مد -٢---------صندوق مد -١

-----------جمیل مد -٣

حدد نوع التنوین في كل كلمة :

----------نظیف تنوین -٢-----------جمیل تنوین -١

ھي "-" ھو ضع ضمیرا مناسبا مكان النقط:

.......... معلمة صادقة......... معلم مخلص

.......... تلمیذة مھملة......... تلمیذ ملتزم

حدد نوع المد في كل كلمة:

)--------مدرستي مد ()------فصول مد (

)--------حافظ مد (أ

--------------الم قمریة -----------الم شمسیة

حدد نوع المد في كل كلمة:

)--------الطیورمد (-٢)------الشتاء مد ( -١

)--------بالدي مد (-٣

حدد نوع المد في ھذه الكلمات:

)--------ألوان مد (-٢)------طویلة مد ( -١

نوع الالم في ھذه الكلمات : حدد------------------- الفاكھة الم

------------------ یف الم الص

ھذه )-( ھذا مكان النقط :ــا شارة مناسبإضع اسم

أشجار عالیة----------

فواكة مفیدة----------

فالح یزرع األرض----------

طبیبة نشیطة----------

نوع المد في ھذه الكلمات: حدد

)--------النیل مد (-٢)------اإلنسان مد ( -١

حدد نوع التنوین في ھذه الكلمات :

-------------- ماء تنوین ------------- نیل تنوین

--------------- نھرا تنوین

م في كل كلمة :حدد نوع الال

------------ م النیل ال---------- الوقت الم

----------- الزرع الم ---------- الجمیل الم

حدد نوع التنوین في ھذه الكلمات :

---------- منظر تنوین ------------- نھر تنوین

ھات كلمات بحرف ( ط )( ................... )( ................... )

حدد نوع المد في كل كلمة:

----------صھیل مد -٢---------ظھري مد -١

----------اعیش مد -٤-----------ناعم مد -٣

حدد نوع التنوین في كل كلمة :

--------ناعم تنوین -٢-------صھیل تنوین -١

-------طویال تنوین -٤-------سریع تنوین -٣

حدد نوع الالم في كل كلمة :

الخطیرة الم ...............الم ..............الناس

حدد نوع التنوین في كل كلمة :

-------شجاع تنوین -٢------------تنوین قوي -١

-------- أسدا تنوین - ٤-------------- عرین تنوین -٣

حدد نوع الالم في كل كلمة : یوان الم ...............الحالعرین الم ..............

حدد نوع المد في كل كلمة: ----------حشائش مد -٢---------أجاب مد -١----------التلیفزیون مد -٤-----------قالت مد -٣

حدد نوع التنوین في كل كلمة : --------عطشـا تنوین -٢------------جمل تنوین -١--------- أمیر تنوین - ٤-------------- ن شكرا تنوی-٣

حدد نوع المد في كل كلمة:

----------حیوان مد -٢---------جدي مد -١

-----------أبقار مد -٤-----------حظیرة مد -٣

----------حشائش مد -٦-----------برسیم مد -٥

حدد نوع الالم في كل كلمة : الحیوان الم ...............بقرة الم ..............ال

العلف الم ................الجبن الم ..............الصغیرة الم .............البرسیم الم ...........

: حدد نوع التنوین في كل كلمة

----------صغیرة تنوین -٢------------أبقار تنوین -١---------- حیوانـا تنوین -٤------------- علف تنوین -٣----------- لبن تنوین -٦----------- حظیرة تنوین -٥

حدد نوع المد في كل كلمة:

-----------ھدوء مد -٢---------یعیش مد -١

-----------السالم مد -٤--------الجمیع مد -٣

----------الصغار مد -٦----------یلھو مد -٥

حدد نوع الالم في الكلمات التالیة : األسد : ................. ، العرین : .................. ، الجمل : ................

....... ، الحدیقة : .......شارع : .................. ، الالبیت : ................. ، الجمیل : ................: .................... ، النیل لحظیرة : .............. ا

، األب : .................ء : ................. ، الشاطياء: .................. الم....، الحصان : ................... ..........، األرض :زرع : ................ ال

...، الوادي : ................................. ، البلد : ..یوانات : ............. الح، المسابقات : ............................... ، الطویل :نظر : ................ الم

، الشتاء : .................، الصیف : ................. ......... ..الفاكهة : .....، الشجاع : ................................. ، الناس : ..الشجر : ................ : .......................... ، الناعم، الذیل : ...........الصباح : ...............

أنت ) كالمثال : –استخدم ضمیر المخاطب و المخاطبة ( أنت ....... مجتهدة في دروسك .-١....... كثیرة الكالم .-٢........ تذاكر.-٣....... معلمة .-٤........ تذهب مع أصحابك إلى المدرسة .-٥........ تحبین صدیقاتك .-٦دروسك ......... تهمل-٧........ حصلت على شهادة تقدیر .-٨........ صاحب مخلص .-٩

........ فالح نشیط .-١٠......... متسابقة ماهرة .-١١........ تلمیذة مجتهدة .-١٢........ صدیقتي المفضلة .-١٣........ تطیعي والدتك .-١٤........ نجحت في االمتحان .-١٥........ تلعب الكرة .-١٦........ مهندسة .-١٧..... تسبح في البحر ...-١٨....... تلعب مع أخوتك .-١٩....... طبیب .-٢٠........ تلعب في النادي .-٢١......... تسبحین في البحر .-٢٢

محافظة اإلسكندریةإدارة شرق التعلیمیة

توجیھ اللغة العربیة والقرائیة

نموذج استرشادىلقیاس األداء والمھارات اللغویة فى

اللغة العربیة

صل الدراسى األولالف

أوال : القراءة من درس " فى الحدیقة " ذات یوم زرنا حدیقة األزھار ، شاھدنا الورد األحمر ، واألصفر ، واألزرق ، كانت رائحة

الورد عطرة ، مد سمیر یده لیقطف وردةمثل األطفال ؛ یضحك حین نسقیھ ، ویبكى لو قطفناه )–یا أصدقائى –باسم : ( الورد

: جب عما یأتىأأ / أین شاھد األصدقاء الورد األحمر ؟ ............................................................

ب/ أكمل : من الشخصیات الموجودة فى العبارة السابقة ؟ .....................................

.ع : حدیقة ...............جم..........د : األزھار ...مفرأصدقاء ........... ج / مضاد :

د / ھات كلمات على نفس الوزن " األزھار" ..................... ، ............................

ھـ / أكمل شبكة المفردات بالكلمات المناسبة

الحدیقة

ثانیا : المحفوظات : من نص "هللا القدیر" للشاعر { یوسف العظم }.................... على الدنیا سناهأشرق

وسقى الروض رحیقا من ................

أ / أكمل البیتین السابقین بالكلمات الصحیحة مكان النقط كما حفظت

ب / اختر مما بین القوسین ................ یوسف )–هللا –الروض –رحیقا (.......كلمة بھا تنوین قدیر )–أشرق –الدنیا–أبى ( باأللف .................. كلمة بھا مد .................. القدر )–المدرسة –الباب –( السالم كلمة بھا الم شمسیة

ثالثا : القواعد والتراكیب/ حلل الكلمات التى بالجدول اآلتى إلى مقاطع صوتیة : ١

التحلیلالكلمة......... / ............ / ............بیوت.......... / ............أنا

ھذه ) –( ھذا -/ ضع اسم إشارة مناسب مكان النقط اآلتیة : ٢أ / .................. تلمیذ نشیط ب / ................ شجرة

ا : الخط ــ رابعیأتى اكتب بخط النسخ ما

◌ روروالس ◌ بالفرحأشعر

............................................................................................

ا اإلمالء :ـ خامساكتب ما یملى علیك

...............................................................................................

..............................................................................................

االمتحان األولمن موضوع ( خیر الناس ):أوال : القراءة

مان ، خرج ثالثة أصدقاء من قریتنا ،و م ( ت األیام ثم عاد األصدقاء قال جدى : فى قدیم الز رل مدرسة ألطفال القریة . )إلى القریة . بنى األو

اختر اإلجابة الصحیحة مما بین القوسین-أوقف )–جرى –معنى عاد ( رجع -١صدیق )–ادق ص–مفرد أصدقاء ( صدیقان -٢بعید )–جدید –مضاد قدیم ( رخیص -٣مستشفى )–حدیقة –بني الصدیق الثاني ( مصنعا -٤كم صدیقا خرج من القریة ؟ ..................................................................-بق األول ؟..................................................................ماذا بني الصدی-جكلمة بھا تنوین ............-٣مد باأللف ........ -٢ال شمسیة ......... - ١استخرج -د

قال الشاعر :-ثانیا : المحفوظات أشرق الصبح على الدنیا سناه

یقا من نداهوسقى الروض رحختر االجابة الصحیحة مما بین القوسینا-أ

الدانات )-الدنا–جمع الدنیا ( الدنیاوات -١أضعف )–أظلم –مضاد أشرق ( أضاء -٢ماذا أشرق على الدنیا ؟ -ب

...................................................................................ما اسم الشاعر ؟ -ما اسم النص ؟ ............................ د-ج

......................................ثالثا : التراكیب اللغویة

..........القریة . ........................................................–عاد –الصدقاء –) إلى ١(

فى . ..................................................................–األرض –كثیرة –) خیرات ٢(الدیك . ..................................................................–الحب –یلتقط –) األحمر ٣(

كون كلمة من كل مجموعة حروف -بو ...............-م–ال -) ج٢ش .......... (-م -س-) الـ١( یـ .............–م -س–ب -) ت٤ع ............ (–أ -ب-) لـ ٣(

حول الجمل االسمیة التالیة الى جمل فعلیة -ج) المعلمة تشرح الدرس ١(

.......................................................................) الشمس تشرق صباحا . ........................................................٢( ) النحلة تقف على الزھرة ...........................................................٣(

اكتب ما یأتى بخط النسخ رابعا الخطأسرع نحو مدرستى ، و ألتقى أصحابى

: اكتب ما یملى علیك خامسا اإلمالء.........................................................................

.........................................................................

االمتحان الثانىمن موضوع ( كل صباح ):أوال : القراءة

وفـى یده زھور. قال باسم:أشاھد كل صباح جدى صالحا یبتسم (رنى جدى صالح بالنجاح . رستى ، وألتقى أصحابىسرع نحو مد أیبش

اختر اإلجابة الصحیحة مما بین القوسین-أأشجع )–أقابل –معنى ( التقى ) ( أعاون -١صاحب )–مصاحب –مفرد ( أصحاب ) ( صحبة -٢ظالم )–نھار –( لیل مضاد ( صباح ) -٣من الذى یقابلھ باسم كل صباح -ب

؟..........................................................................من الذین یلتقي باسم بھم كل صباح -ج

.....؟................................................................تنوین بالضم ............-٣مد باأللف ........ -٢كلمة بھا حرف مشدد ......... - ١استخرج -د

نص ( نحن لھا فداء ) :-ثانیا : المحفوظات بالدنا الحبیبة حقولھا خصیبة ل یزینھا النخیل على ضفاف النی

اختر اإلجابة الصحیحة مما بین القوسین-أصفراء )-صالحة للزراعة –معنى ( خصیبة ) ( غیر صالحة للزراعة -١یقبحھا )–یبعدھا –مضاد (یزینھا ) ( یفضلھا -٢بم وصف الشاعر بالده ؟ -ب

.................................................................................ما اسم الشاعر ؟ -ماذا یزین ضفاف النیل ؟ ........................... د-ج

..........................

ثالثا : التراكیب اللغویةضع اسم إشارة مكان النقط - أ

) ................ عمال ٣() ............ العبان .١() .............حصان٤) .............. زھرة . (٢(

حلل الكلمات اآلتیة الى مقاطع صوتیة -ب) أشاھد ...............٢) أصدقاء .......... (١( ) الساعة .............٤) مدرسة ............ (٣(

حول الجمل الفعلیة التالیة الى جمل اسمیة -ج) یحب عمر القراءة .................................................................... ١(

............................... ) كتبت میرنا الدرس . ......................................٢( ) فتح األب الباب ٣(

......................................................................

اكتب ما یأتى بخط النسخ رابعا الخطأسرع نحو مدرستى ، و ألتقى أصحابى

یملى علیك : اكتب ما خامسا اإلمالء.........................................................................

.......................................................................................................................

االمتحان الثالثمن موضوع ( الدیك الذكى ):أوال : القراءة

سمع الكلب صیاح الطیور ،فجرى الكلب و جاء بسرعة ھرب الثعلب المكار و جرى بعیدا)(اختر اإلجابة الصحیحة مما بین القوسین-أ

أكل )–لعب –معنى ( صیاح ) ( صوت -١الطائر )–الطیران –( الطائرة مفرد ( الطیور ) -٢مریضا )–بطیئا –مضاد ( بعیدا ) ( قریبا -٣ماذا سمع الكلب ؟..........................................................................-ب........................................................لماذا جرى الثعلب ؟.............-جتنوین بالفتح ............-٣مد باأللف ........ -٢كلمة بھا حرف مشدد ......... - ١استخرج -د

ثانیا : المحفوظات قال الشاعر ) :غرد غرد یا عصفورى

اصدح باأللحـــــانغرد و معنى ( غرد ) ............... جمع ( البستان ) ............. مفرد ( األلحان ).............-أ

إلى من یوجھ الشاعر كالمھ ؟....................................................................-ب؟ ................................................................. ماذا طلب الشاعر من عصفوره-جما اسم النشید ...................................-ما اسم الشاعر ؟ .......................... ھـ -د

ثالثا : التراكیب اللغویةھما ) فى المكان المناسب -ھم –ھى -ضع ( ھو- أ

) ................ فالحون یعملون فى الحقل ٣() ............ یحب وطنھ .١() .............طالبان فى الصف الثانى٤) .............. أم مثالیة . (٢(

حدد نوع التنوین فى الكلمات اآلتیة -ب) فریقا ................ ٥) قمر ............... (٣...... () صدیقا ....١( ) معلم ............٦) عامل ............. ( ٤) مدرسة ............ (٢(

ھات مفرد الكلمات اآلتیة -ج) الفراشات ............ ٥) األعمال ............... (٣() األفیال .......... ١( ) األمواج ............٦) األزھار ............. ( ٤) األصدقاء ............ (٢(

اكتب ما یأتى بخط النسخ رابعا الخط

فرحت الطیور و رقصت و غنت

: اكتب ما یملى علیك مالءخامسا اإل........................................................................................................................................................................................................................................

...........................................................................................................................................................

االمتحان الرابع من موضوع ( األرنب الصغیر ):أوال : القراءة

إلى البحیرة فرأى صورتھ فى الماء . قفز األسد فى البحیرة فغرق)جرى األسد (معنى ( قفز ) ............ جمع ( البحیرة ) ............. مضاد (غرق ) ............-أ

..ماذا رأى األسد في البحیرة ؟........................................................................-بكیف مات األسد ؟.....................................................................-جال قمریة ............-٣مد بالیاء ........ -٢كلمة بھا ألف لینة ......... - ١استخرج -د

-ثانیا : المحفوظات )علینا–شفاء –إلینا -( دواء

ھواؤھا ................. و ماؤھا .............. عزیزة.................. حبیبة ................

اختر اإلجابة الصحیحة مما بین القوسین-أجمیلة )-غالیة –یفة معنى ( عزیزة ) ( ضع-١ھاویات )–ھوایات –جمع (ھواء ) ( أھویة -٢بم وصف ھواء بالده ؟ -ب

.................................................................................ما اسم النص -.... دبم وصف الشاعر میاه بالدنا ؟ .......................-ج

؟...................

ثالثا : التراكیب اللغویةأنتن ) فى المكان المناسب -أنتم –أنتما -ضع ( أنت - أ

) ................ موظفات ٣() ............ طالب متفوق .١() .............تحبان مصرنا الحبیبة ٤() .............. مجتھدون . ٢(

رتب الكلمات و كون جمال مفیدة -بما .................................................................–هللا - أجمل –) صنع ١( ............. ...............للناس ..............................–خیر –الناس –) أنفعھم ٢(الصغیر .................................... ............ –ذھب –األرنب –األسد –) إلى ٣(فیھا ............................................. .............–الغابة –أشجار –) كثیرة ٤(

اآلتیة ھات جمع الكلمات-ج) منزل ............ ٥) القلعة ............... (٣) الكتكوت .......... (١( ) جد ............٦) الحدیقة ............. ( ٤) األرنب ............ (٢(

اكتب ما یأتى بخط النسخرابعا الخطأنا أحب مصر

.................................................................................................

: اكتب ما یملى علیك خامسا اإلمالء....................................................................................................................

....................................................................................................................

............................................................................................................................

االمتحان الخامس من موضوع ( على الشاطئ ):أوال : القراءة

(ألعب مع أصحابى ، نقفز ، نجرى ، نضحك ، نبنى بالرمل بیوتا و قالعا یغرقھا الموج فال نغضب )

اختر االجابة الصحیحة مما بین القوسین-أنقیم )–نتمتع –معنى ( نبنى ) ( نجلس -١نبت )–بیت - مفرد ( بیوت ) ( بنات -٢نشرب )–نبكى –مضاد ( نغضب ) ( نفرح -٣ماذا نفعل على الشاطئ ؟ ............................................................................-بالموج القالع و البیوت ؟....................................................ماذا نفعل عندما یغرق -جتنوین بالفتح ............ -٣مد بالواو ........ - ٢ال شمسیة ......... - ١استخرج -د

قال الشاعر :-ثانیا : المحفوظات حبیبة إلینا عزیزة علینا

نحن لھا فداء نحن لھا فداء معنى ( فداء ) .............. مضاد ( حبیبة ) ....................-أ

بم وصف الشاعر بالدنا فى البیت األول ؟ -ب..........................................................

ما اسم الشاعر ؟ -ما اسم النص ؟ ............................ د-ج......................................

ثالثا : التراكیب اللغویةھؤالء ) فى المكان المناسب -ھاتان –ھذه -ضع ( ھذا -أ) ................ أطباء في المستشفى ٣() ............ صدیقة متعاونة .١() .............العبان في منتخب مصر ٤) .............. صدیقي ھشام . (٢(

ضع خطا تحت الكلمات التي بھا حروف تكتب و ال تنطق -باألمیر –الرحمن –) طھ ٢(مریض -لكن –) مسافر ١( عبیر –بالدى -) الذى ٤البعید (–الملوك –) ھذا ٣(

حول الجمل االسمیة التالیة الى جمل فعلیة -ج) الشرطي ینظم المرور ..........................................................١(

) العامل ینظف الشارع . ........................................................٢( ) الفتاة تساعد أمھا فى البیت ...........................................................٣(

اكتب ما یأتى بخط النسخ رابعا الخطالنیل سر الحیاة على أرض مصر .............................................................

: اكتب ما یملى علیكخامسا اإلمالء

.......................................................................................................................

......................................................................................................................

االمتحان السادسمن موضوع ( خیر الناس ):أوال : القراءة

مان ، خرج ثالثة أصد ( ت األیام ثم عاد قال جدى : ( فى قدیم الز قاء من قریتنا ،و مرل مدرسة ألطفال القریة . )األصدقاء إلى القریة . بنى األو

اختر االجابة الصحیحة مما بین القوسین-أوقف )–جرى –معنى عاد ( رجع -١صدیق )–صادق –( صدیقان مفرد أصدقاء -٢بعید )–جدید –مضاد قدیم ( رخیص -٣مستشفى )–حدیقة –بنى الصدیق الثانى ( مصنعا -٤............كم صدیقا خرج من القریة ؟ ......................................................-بماذا بنى الصدیق األول ؟..................................................................-جكلمة بھا تنوین ............-٣مد باأللف ........ -٢ال شمسیة ......... - ١استخرج -د

قال الشاعر :-ثانیا : المحفوظات أشرق الصبح على الدنیا سناهوسقى الروض رحیقا من نداه

اختر االجابة الصحیحة مما بین القوسین-أالدانات )-الدنا–جمع الدنیا ( الدنیاوات -١أضعف )–أظلم –مضاد أشرق ( أضاء -٢ماذا أشرق على الدنیا ؟ -ب

...................................................................................ما اسم الشاعر ؟ -ما اسم النص ؟ ............................ د-ج

......................................ثالثا : التراكیب اللغویة

........................................القریة . ..........................–عاد –الصدقاء –) إلى ١(

فى . ..................................................................–األرض –كثیرة –) خیرات ٢(الدیك . ..................................................................–الحب –یلتقط –) األحمر ٣(

مة من كل مجموعة حروف كون كل-بو ...............-م–ال -) ج٢ش .......... (-م -س-) الـ ١( یـ .............–م -س–ب -) ت٤ع ............ (–أ -ب-) لـ ٣(

حول الجمل االسمیة التالیة الى جمل فعلیة -ج

رح الدرس ) المعلمة تش١(.......................................................................

) الشمس تشرق صباحا . ........................................................٢( ..............................) النحلة تقف على الزھرة .............................٣(

اكتب ما یأتى بخط النسخ رابعا الخطأسرع نحو مدرستى ، و ألتقى أصحابى

: اكتب ما یملى علیك خامسا اإلمالء.........................................................................

.......................................................................................................................

االمتحان السابع من موضوع ( األسد العادل ):أوال : القراءة

سد : النھر األسد ، لیحكم بینھم األإلىصاح الفیل الكبیر : ابتعدوا عن النھر . ذھب الجمیع سالم فيللجمیع نعیش جمیعا

و جمع األسد ................... معنى (صاح ) ......... و مضاد (ابتعدوا ) .........-أماذا قال الفیل للنمور -ب...............................................................................................؟إلىلماذا ذھب الجمیع -ج

.......................................................................................األسد؟بم حكم األسد -د..........................................................................................................؟مد بالواو .............. الما قمریة -٣مد بالیاء ..........-٢............ مد باأللف ..-١

...............

قال الشاعر :-ثانیا : المحفوظات الندى من فیض من ؟

و الضحى من فیض من؟إنھ هللا القدیر

یض ) ............. مضاد ( نور ) .............معنى ( الندى ) ............. جمع ( ف-أالندى من فیض من ؟ ...................................................................................-بمن قائل النص ؟ ................................-ما اسم النص ؟ ............................ د-ج

لثا : التراكیب اللغویةثاأمر ) –تعجب –استفھام –نداء –نفى –اآلتیة ( نھى ببین نوع األسالی- أ

) ال تقطف الزھور ( .................)٤) یا إسالم اجتھد ( ............ ) ( ١(

) أین تسكن ( ............ ) ٥) ذاكر دروسك ( ............ ) ( ٢() ما أجمل یاسمین ( ............ ) ٦) لم أھمل الواجب ( ............ ) ( ٣(

كون كلمة من كل مجموعة حروف -بیـ ...............-خ–ا -ت-) ر٢ال .......... (- ل –ب –ث -) ع١( ا .............-ة –ب –ال -) غ٤و ............ (–ن -یـ –ال -ز-) ت٣(

حول الجمل االسمیة التالیة الى جمل فعلیة -ج

......) أروى تحب أختھا .................................................................١() الطبیب یعالج المریض . ........................................................٢( ) الطالب یقرأ القصة ...........................................................٣(

اكتب ما یأتى بخط النسخ رابعا الخطرض خیرات كثیرة .................................................................................فى األ

: اكتب ما یملى علیك خامسا اإلمالء....................................................................................................................

.........................................................................................................................

......................................................................................................................

االمتحان الثامنمن موضوع ( خیر الناس ):أوال : القراءة

ون جرة الزیت (النخلة : أنا من صعید مصر ، أعطى بلحا أحمر ، و أختي تعطى بلحا أصفر، ش: و أنا من أرض سیناء الحبیبة ، أغصاني جمیلة ، و ثماري مفیدة )

اختر االجابة الصحیحة مما بین القوسین-أكبیرة )–مفیدة –( طویلة معنى مفیدة -١غصن )–غص –مفرد أغصان ( غاصن -٢قبیحة )–جدیدة –مضاد جمیلة ( رخیصة -٣..............ماذا تنتج لنا النخلة ؟ ....................................................-بأین تزرع شجرة الزیتون ؟..................................................................-جتنوین -٤تنوین بالفتح............ -٣مد باأللف ........ -٢ال شمسیة ......... -١-د

بالضم....

قال الشاعر :-ثانیا : المحفوظات بالدنا .......... حقولھـــــا .............

یزینھا .......... على................. النیل و التین و .......... و القمح و ............

....... مفرد ( النخیل ) ............. مضاد ( الحبیبة ) ............معنى ( ضفاف ).....-أما النباتات و المحاصیل التي تزرع في مصر -ب

.......................................................ما اسم الشاعر ؟ -ما اسم النص ؟ ............................ د-ج

......................................

ثالثا : التراكیب اللغویةحدد نوع التنوین - أ

) قصیرة .............................٤) عزیزة . ......................... ( ١(

ا ...................................) بلح ٥) دواء . ............................... ( ٢(

كون كلمة من كل مجموعة حروف -بل ...............-ا-ن–ح -) األ٢ء .............. (-ا -د-) و١( ........ز .....-ال-ن -) ك٤ر ............ (–ز -و-) ھـ ٣(

فعلیة ) –بین نوع الجملة ( اسمیة -ج

) مصر دولة قویة ٤) یلعب الالعب الكرة ....................... ( ١(.......................

) ترعى األم األبناء ٥) نسرین تؤدى الواجب .................. ( ٢( ........................

) عاد أبى من ٦الحدیقة أزھارھا جمیلة ................. ( ) ٣(العمل........................

اكتب ما یأتى بخط النسخ رابعا الخط...... بالدنا عزیزة علینا ....................................................................................

: اكتب ما یملى علیكخامسا اإلمالء .............................................

.............................................................................................................................................................................................

...

االمتحان التاسعمن موضوع ( فى الحدیقة ):أوال : القراءة

(ذات یوم زرنا حدیقة األزھار . شاھدنا الورد األحمر و األصفر و األزرق . كانت رائحة الورد عطرة ، مد سمیر یده؛ لیقطف وردة )

مفرد ( األزھار ) .......... جمع ( حدیقة ) .................مرادف ( یقطف ) ..............-أ؟ ............................................................ءما ألوان الورد التي شاھدھا األصدقا-ب..لماذا مد سمیر یده ؟................................................................-جمد بالیاء -٤تنوین ............ -٣مد باأللف ........ -٢ال قمریة ......... -١-د

...............

قال الشاعر :-ثانیا : المحفوظات العب )–عصفوري –غرد –( البستان

.............غرد .......... یا غرد و .......... فى .................

معنى ( غرد )............ جمع ( البستان )............. -أأین یغرد و یلعب العصفور ؟..................... -ب

.......................................................ما اسم الشاعر ؟ -ما اسم النص ؟ ............................ د-ج

......................................

ثالثا : التراكیب اللغویةعین الحرف المشدد و بین نوع الشدة - أ

) الزیتون .............................٤( ) جنة . ......................... ١(

) اشتد ...................................٥) الدیك . ........................... ( ٢(...........) مظلة ......................٦) غرد .......................... (٣(

ھات كلمات على وزن الكلمات اآلتیة -ب) أشجار ...............، ٢) دواء ............ ، ........... (١(

..............) أصفر ............. ، ٤) صغیر ..........، .......... (٣(.............

ھذان ) –ھم –ھى –ضع ( ھو -ج

) ................. یكتبون الدرس ٤).............. یلعب الكرة ( ١( )................... ترعى األبناء ..٥) .................. یعمالن الواجب ( ٢(

اكتب ما یأتى بخط النسخ خطرابعا الالنظافة من اإلیمان

..........................................................................................

: اكتب ما یملى علیكخامسا اإلمالء .............................................

.............................................................................................................................................................................................

..........................................................................................................................

.....................................................................................................................

االمتحان العاشرمن موضوع ( على الشاطئ ):أوال : القراءة

، نجلس تحت مظلتنا ، ننظر للبحر و لألمواج )(إذا اشتد لھیب الشمس اختر اإلجابة الصحیحة مما بین القوسین-أ

حرارة )–نور –معنى لھیب ( برودة -١ظلول )–مظالت –جمع مظلة ( أظالل -٢فوق )–أمام –مضاد تحت ( خلف-٣تشتد الحرارة ؟ ..................................................................اماذا نفعل عندم-بماذا نفعل و نحن تحت المظلة ؟..................................................................-جتنوین -٤مد بالیاء............ -٣ف ........ مد باألل-٢ال قمریة ......... -١-د

بالكسر..........

قال الشاعر :-ثانیا : المحفوظات ھواؤھا شفاء و ماؤھا دواء عزیزة علینا حبیبة ألینا

... جمع ( ماء ) ............. مضاد ( شفاء ) ............معنى ( دواء ).........-أصف ماء بالدنا كما ورد في البیت األول .......................................................-باكتب بیتین بعد ھذا البیت -ج

........................................................................................................................................................................................................................................

......ثالثا : التراكیب اللغویة

عین الحرف المشدد و بین نوع الشدة - أ) النھر .............................٤. ......................... ( ) التین ١(

) تألم ...................................٥) استعد . ........................... ( ٢() یبشرني ٦() یعلمني .......................... ٣(

.................................

حدد الكلمات التي بھا حرف یكتب و ال ینطق -بھذا –ھو –) ھؤالء ٢متى (-عالء–) لكن ١( القدیر -هللا –) الھ ٤أوقات (-ھذان -) أوالد ٣(

أعد ترتیب الجمل اآلتیة لتكون منھا حكایة -ج

* شاھد مھاب العصفور على األرض ( ) * سقط العصفور من عشھ ( ) * كان عصفور یعیش في عشھ فوق غصن شجرة ( )

( ) * أمسك مھاب العصفور، و وضعھ في العش

اكتب ما یأتي بخط النسخ رابعا الخطمصر ھي أمنا جمیعا

..........................................................................................: اكتب ما یملى علیكخامسا اإلمالء

.............................. ........................................................................................

.......................................................................................................................

االمتحان الحادي العاشرمن موضوع ( كل صباح ):وال : القراءةأالغابة واسعة ، فیھا أشجار ، و فیھا نھر كبیر . األفیال تأكل األعشاب الخضراء ،و تشرب (

)من النھر . ذھبت النمور لتشرب من النھراختر اإلجابة الصحیحة مما بین القوسین-أ

فیل )-فال-( فولمفرد ( األفیال ) -١الحب )-األعشاب -( اللحوماألفیال تأكل -٢القاضى )–العدو –( الصدیق ألنھ الى األسد ذھبت الحیوانات-٣.................................................................الغابة ؟فيتعیش التيما الحیوانات -ب........................................................................النھر ؟إلىلماذا ذھبت النمور -جحرف جر ............-٣مد بالواو..............-٢مد باأللف ................ -١استخرج -د)فعل .........................-٦ال شمسیة ............-٥... تنوین بالضم ...........-٤

قال الشاعر :-ثانیا : المحفوظات أشرق الصبح على الدنیا سناه

و سقى الروض رحیقا من نداهمفرد ( الروض ) ............. مضاد ( سناه ) ............معنى ( الصبح )............ -أ

متى تشرق الشمس ؟ ................................................................................-ب................ما مظاھر قدره هللا ؟ ............................................................-ج

ثالثا : التراكیب اللغویةعین ال الشمسیة و ( ال ) القمریة - أ

) الطیور .............................٤) التین . ......................... ( ١(

) الرحمة ٥) البدر . ........................... ( ٢(...................................

) اثناء .................................٦) القارب .......................... (٣(

حدد الكلمات ألف لینة -بصدیقي –حمدي –) أروى ٢متى (-مصطفى–) قاضى ١( شادى -یمنى –) ندى ٤نھى (-إلى -) نادي ٣(

أعد ترتیب الجمل اآلتیة لتكون منھا حكایة -ج* شاھد مھاب العصفور على األرض ( ) * سقط العصفور من عشھ ( )

یعیش في عشھ فوق غصن شجرة ( ) * كان عصفور * أمسك مھاب العصفور، و وضعھ في العش ( )

اكتب ما یأتي بخط النسخ رابعا الخطمصر ھي أمنا جمیعا

..........................................................................................: اكتب ما یملى علیكخامسا اإلمالء

......................................................................................................................

.......................................................................................................................

شرعاالمتحان الثانى من موضوع ( فى الحدیقة ):أوال : القراءة

(باسم : الورد یا أصدقائي مثل األطفال ، یضحك حین نسقیھ ، و یبكى لو قطفناه )اختر اإلجابة الصحیحة مما بین القوسین-أ

عندما )–قبل –( بعدما معنى حین -١مسلسالت )–مسالت –جمع مثل ( أمثال -٢یموت )–یحزن –مضاد یضحك ( یفرح -٣متى یضحك الورد ؟ ..................................................................-بتى یبكى الورد ؟..................................................................م-جفعل..........-٤مد بالیاء............ -٣مد باأللف ........ -٢ال قمریة ......... -١-د

قال الشاعر :-ثانیا : المحفوظات و ماؤھا دواء ھواؤھا شفاء

عزیزة علینا حبیبة ألینا معنى ( دواء )............ جمع ( ماء ) ............. مضاد ( شفاء ) ............-أ

..................صف ماء بالدنا كما ورد في البیت األول .....................................-باكتب بیتین بعد ھذا البیت -ج

........................................................................................................................................................................................................................................

......ثالثا : التراكیب اللغویة

عین الحرف المشدد و بین نوع الشدة - أ) النھر .............................٤) التین . ......................... ( ١(

) تألم ...................................٥( ) استعد . ........................... ٢() یبشرني ٦) یعلمني .......................... (٣(

.................................

فعل ) –حد نوع الكلمات اآلتیة ( اسم -بھدیر –یشترى–) مكتب ٢(القلم - المدرسة –) یسیر ١( یلعبون -فتح –) یوم ٤الرحمة (-جرى -) مات ٣(

أعد ترتیب الجمل اآلتیة لتكون منھا حكایة -ج* شاھد مھاب العصفور على األرض ( )

( ) * سقط العصفور من عشھ * كان عصفور یعیش في عشھ فوق غصن شجرة ( ) * أمسك مھاب العصفور، و وضعھ في العش ( )

اكتب ما یأتي بخط النسخ رابعا الخطمصر ھي أمنا جمیعا

.................................... ......................................................: اكتب ما یملى علیكخامسا اإلمالء

......................................................................................................................

.......................................................................................................................

االمتحان الثالث عشر من موضوع ( على الشاطئ ):أوال : القراءة

(نجلس تحت مظلتنا ، ننظر للبحر و لألمواج و نقول ما أجمل صنع هللا )صحیحة مما بین القوسیناختر اإلجابة ال-أ

بناء )–زراعة –معنى صنع ( عمل -١البحیرات )–البحور –جمع البحر ( البواحر -٢أقبح )–أقصر –مضاد أجمل ( أروع -٣؟ ...........................................................أین نجلس عندما تشتد حرارة الشمس -بماذا نقول عندما ننظر للبحر و لألمواج ؟........................................................-جكلمة بھا حرف ینطق و ال یكتب ..........-٣مد باأللف ........ -٢ال قمریة ......... -١-د

قال الشاعر :-ثانیا : المحفوظات ھواؤھا شفاء و ماؤھا دواء عزیزة علینا حبیبة ألینا

معنى ( دواء )............ جمع ( ماء ) ............. مضاد ( شفاء ) ............-أصف ماء بالدنا كما ورد في البیت األول .......................................................-باكتب بیتین بعد ھذا البیت -ج

........................................................................................................................................................................................................................................

......ثالثا : التراكیب اللغویة

مضارع ) –حدد زمن الفعل ( ماضى - أ..........................) نعمل ...٤) یكتب . ......................... ( ١(

) یتعلم ٥) قال . ........................... ( ٢(...................................

) بشرني .................................٦) لعب .......................... (٣(

لكلمات التي بھا حرف یكتب و ال ینطق حدد ا-بھذا –ھو –) ھؤالء ٢متى (-عالء–) لكن ١( القدیر -هللا –) الھ ٤أوقات (-ھذان -) أوالد ٣(

أعد ترتیب الجمل اآلتیة لتكون منھا حكایة -جلعصفور على األرض ( ) * شاھد مھاب ا

* سقط العصفور من عشھ ( ) * كان عصفور یعیش في عشھ فوق غصن شجرة ( ) * أمسك مھاب العصفور، و وضعھ في العش ( )

خط النسخ اكتب ما یأتي برابعا الخطمصر ھي أمنا جمیعا

..........................................................................................: اكتب ما یملى علیكخامسا اإلمالء

......................................................................................................................

.......................................................................................................................

االمتحان الرابع عشرأوال القراءة : من موضوع (كل صباح ) یبتسم وفى یده زھور یبشرنى جدى صالح قال باسم : أشاھد كل صباح جدى (صالحا )

بالنجاح أسرع نحو مدرستى وألتقى أصحابى أشعر بالفرح والسرور )تخیر االجابة الصحیحة مما بین األقواس :

زھرة )-زاھر –* مفرد زھور ......... ( زھیر جدد )- جدود -* جمع جد .......... ( جدید

أقول )-أحس -......... ( ألعب * معنى أشعر ....ب) متى یشاھد باسم الجد صالحا ؟..............................................................

ج) أین یلتقى باسم أصحابھ ؟ ..........................................................................ح .................... كلمة بھا مد بالیاء ................الم قمریة ...............كلممة بھا تنوین بالفت

كلمة بھا الم شمسیة .................. كلمة بھا مد بالواو .....................

ثانیا المحفوظات : من نص ( هللا القدیر )دنیا .......................أشرق ................. على ال

و............... الروض رحیقا من ............................) أكمل الناقص فى األبیات السابقة .١

ب) ما عنوان ھذا النشید ؟ ........................................روض .......... جمع الدنیا ........ج) معنى سناه ................ مفرد ال

ثالثا : األسالیب والتراكیب -رتب كلمات كل سطر وكون جمال مفیدة :- أ

بالرمل ..........................................-وقالعا –نبنى –بیوتا -١....................رائحة..................................- كانت –الورد –عطرة -١

ھؤالء ) -ھذه –ب) أكمل باسم إشارة مناسب ( ھذا * ................... زھرة * .............. ضیوف* .................... أصحابي * ............... موظف

... معلم * ................. طبیبة* ..............ج) ضع العالمة المناسبة ( . / ؟ )

* أین یعیش الفیل .......... * یذھب باسم الى المدرسة ............-رابعا الخط : اكتب ما یلي بخط النسخ :

عصفوري غرد غرد یا.................................................................................

خامسا : اإلمالء....................................................................................................................

........................................................................................................................................................................................................................................

.........................................

االمتحان الخامس عشر ( كتاب التدریبات )من موضوع ( الدیك الذكي ):أوال : القراءة

ذا ( الدیك األحمر كان یلتقط الحب ،و حولھ الدجاج و الكتاكیت و البط و اإلوز ، قال الدیك : ھذیل الثعلب ، الثعلب المكار یقف خلف الدار ، ھیا صیحوا یا أصحاب )

ر اإلجابة الصحیحة مما بین القوسیناخت-أالبذور )–الحب –الدیك كان یلتقط ............ ( الثمار -١یجذب )–یمسك –مضاد یلتقط ( یترك -٢الحمام )–الدجاج –یر الدیك یلتقط الحب و حولھ ( العصاف-٣فوق ) –أمام –الثعلب المكار یقف .......... الدار ( خلف -٤لماذا طلب الدیك من أصحابھ أن یصیحوا ؟ -ب

...........................................................متى ھرب الثعلب المكار -ج

.........................................................؟........................

قال الشاعر :-ثانیا : المحفوظات أشرق الصبح سناه

و سقى الروض رحیقا من نداهالندى من فیض من ؟

و الضحى من فیض من ؟إنھ هللا القدیر

اختر اإلجابة الصحیحة مما بین القوسین-أالمضيء )–الضوء –( اإلضاءة معنى السنا -١الغروب )–الغرب –مضاد الشروق ( الغارب -٢الصباح)-المساء –الندى قطرات من الماء تظھر فى ( الغروب -٣رتب الكلمات التالیة لتكون حملة -ب

إنھ )–هللا –ر ( القدی

ثالثا : التراكیب اللغویةھات مفرد الكلمات اآلتیة - أ

ألحان أغصان بساتین .............................. ..................................

ھات كلمات على وزن الكلمات اآلتیة -ب

) غرد : ................... ، .................. ، ................ ، ..................... ١( ................ ، ..................... ) ألحان : ................... ، .................. ، ٢(

ھات جمل فعلیة كالمثال-ج * غرد العصفور ..................................... .................................

الخط : أكتب بخط جملن كان رزقھ على هللا فال یحزنم

............................................................................................................................

االمتحان السادس عشر ( كتاب التدریبات )یقة )من موضوع ( فى الحد:أوال : القراءة

ة ت رائح فر و األزرق ، كان ر و األص ورد الحم اھدنا ال ار ، ش ة األزھ ا حدیق وم زرن ( ذات یالورد

یضحك حین نسقیھ و یبكى لو قطفناه )لمثل األطفا–یا أصدقائي –عطرة باسم : الورداختر اإلجابة الصحیحة مما بین القوسین-أ

أعداء )–عداوة –( عدو مضاد أصدقاء -١صغیر )–طفولة –مفرد أطفال ( طفل -٢اختر اإلجابة الصحیحة مما بین القوسین-بذات یوم )–االثنین –زار األصدقاء حدیقة األزھار یوم ( الجمعة -١األصفر ) –األحمر –ورد ( األبیض شاھد األصدقاء ال-٢أجب عن سؤال واحد من السؤالین اآلتیین -جلماذا طلب الدیك من أصحابھ أن یصیحوا ؟ -١

...........................................................متى ھرب الثعلب المكار -٢

............................................................؟.....................أكمل ما یأتى-دالورد مثل ............... یضحك حین ............ و یبكى لو ..................-١الوردة إذا قطفتھا فھي ................ و إذا تركتھا فھي لك و ...............-٢

قال الشاعر :-ت ثانیا : المحفوظاغرد غرد یا عصفورى غرد و اصدح باأللحان

ھات معنى غرد ............ -أ

رتب الكلمات التالیة لتكون جملة -بالبستان –غرد –فى –و العب

.................................................................................عصفورى -غرد –غرد یا -٢

...................................................................................

ثالثا : التراكیب اللغویةصل الكلمات التى على وزن واحد –أ

قام نلعب

صام نشرب حول الجملة االسمیة إلى جملة فعلیة و الجملة الفعلیة إلى اسمیة -ب

السائح زار حدیقة الحیوان ...........................................................................

األصدقاء ذھبوا الى الحدیقة .............................................................................

الخط : أكتب بخط جملقال تعالى : ( إنما یوفى الصابرون أجرھم بغیر حساب )

............................................................................................................................

خامسا : اإلمالء....................................................................................................................

................................................................................................................................................

االمتحان السابع عشرمن موضوع ( فى الحدیقة ):أوال : القراءة

ا ن قریتن دقاء م دقاء ( قال جدى فى قدیم الزمان خرج ثالثة أص اد األص م ع ام ث رت األی ، و مالى القریة بنى األول مدرسة و بنى الثانى مستشفى و بنى الثالث مصنعا )

اختر اإلجابة الصحیحة مما بین القوسین-أذھب )–رجع -معنى عاد ( وقف-١الصدیق )–الصادق –( الصدیقة مفرد األصدقاء -٢نزل )–ھدم –مضاد بنى ( وقع -٣

اختر اإلجابة الصحیحة مما بین القوسین-بمسجدا )–مدرسة –( بیتا لبنى األو-١الناس ) –الحیوانات –( الطیور بنى الثانى مستشفى لعالج -٢

أكمل ما یأتى-جقال جدي خیر الناس ........................................................................-

ثانیا : المحفوظات من نص ( نحن لھا فداء ) :حقولھا خصیبةبالدنا الحبیبة

ھواؤھا شفاء و ماؤھا دواءعزیزة علینا حبیبة الینا

اختر اإلجابة الصحیحة مما بین القوسین- أغالیة )–قریبة –معنى عزیزة ( جمیلة -١مرض )–مریضة –مضاد شفاء ( مریض -٢بالدنا ............... حقولھا ......................- أكمل ما یأتى -ب

أجب عن سؤالین فقط ثالثا : التراكیب اللغویة نوع التنوین في الكلمات اآلتیة حدد –أ ) شجرة .............................٤) مدرسة . ......................... ( ١(

) مفیدة ...................................٥) قریة . ........................... ( ٢() بیت .................................٦صنع .......................... () م٣( استخدم اسم اإلشارة المناسب مكان النقط-ب) ............... صدیقي ٢) ................ مدرستنا (١( ) ................ عمال ٤ن () ................ العبا٣(

حلل الكلمات اآلتیة الى مقاطع صوتیة -ج) ............. مصنع ٢) ....................... أصدقاء (١( ) ................ قطار ٤) .......................... مستشفى (٣(

الخط : أكتب بخط جملقال تعالى : ( إن هللا مع الصابرین )

............................................................................................................................

امن عشراالمتحان الثأوال القراءة من موضوع (كل صباح )

" أسرع نحو مدرستي ، و ألتقي أصحابي ، أشعر بالفرح و السرور "تخیر اإلجابة الصحیحة مما بین القوسین -أ

مناح )–نواح –جمع نحو ( أنحاء -١أبطيء )–أتعجل –ر مضاد أسرع ( أباد-٢أفرح )–أحس –معنى أشعر ( أتضایق -٣بمن یلتقي باسم في المدرسة -ب

؟.............................................................................ما العمال التي یقوم بھا باسم في المدرسة -ج

............................................؟..................بم یشعر باسم و ھو بین أصحابھ -د

؟........................................................................

ال )–ھذه - ضع مكان النقط ( ھو-ب......... یقرأ الخطاب -٣................ تلمیذه متفوقة -٢.............. تكتب -١

رابعا : الخط اكتب بخط النسخ " خلق هللا الكون جمیال "

......................................................................................

االمتحان التاسع عشرأوال القراءة من موضوع (في الحدیقة )

یا أصدقائي مثل األطفال یضحك حین نسقیھ و یبكى لو قطفناه "" الوردتخیر اإلجابة الصحیحة مما بین القوسین -أ

جمع )–مثنى –كلمة الورد ( مفرد -١المتطفل )–الطفل –مفرد األطفال ( الطفولة -٢قطعناه )–جمعناه –( حصدناه معنى قطفناه -٣ماذا یشبھ الورد ؟.............................................................................-بمن قائل العبارة السابقة ؟................... و لمن ؟...........................................-جما أھمیة الورد ؟........................................................................-د

ثانیا المحفوظات :من نص ( نحن لھا فداء )بالدنا الحبیبة حقولھا خصیبة

یزینھا النخیل على ضفاف النیل تخیر اإلجابة الصحیحة مما بین القوسین -أ

یقبحھا )–یجملھا –نھا ( یحسنھا مضاد یزی-١مضیف )–ضفة –مفرد ضفاف ( ضیف -٢غالیة )–جمیلة –معنى خصیبة ( صالحة للزراعة -٣

بم تصف حقول مصر -ب.................................................................................

أین یوجد النخیل ؟ -ج...........................................................................................

رتب و كون جمال-ثالثا : األسالیب و التراكیب أ.................................................................جدي ....-یبتسم –أشاھد –صالحا -١نبنى ..................................................................–بالرمل –و قالعا –بیوتا -٢ھي )–ھو -نحن -ضع مكان النقط ( أنا -ب................ تعاون الجیران -٢.............. یحب أمھ -١.............. نعمل الخیر-٤......... أحب القراءة -٣

رابعا : الخط اكتب بخط النسخ ..............................................."................................ت" الجنة تحت أقدام األمھا

االمتحان العشرونأوال القراءة من موضوع (في الحدیقة )

" ألعب مع أصحابي نقفز نجرى نضحك نبنى بالرمل بیوتا و قالعا "

تخیر اإلجابة الصحیحة مما بین القوسین -أحصون )–منازل -رامعنى قالعا ( قصو-١نبكى )–نسعد –مضاد نضحك ( نفرح -٢رمال )–روامل –جمع الرمل ( أرامل -٣بم نبنى البیوت و القالع على الشاطئ -ب

؟..............................................................ماذا نفعل على الشاطئ ؟................... ......................................................-جما الذى یحدث للبیوت و القالع ؟........................................................................-د

............... الما شمسیة ........................مد باأللف ............... تاء مفتوحة ...-ھـأوال القراءة من موضوع (في الحدیقة )

" یحكى أن نخلة قالت یوما لشجرة الزیتون بینى و بینك قرابة ، جذورنا ممتدة فى أرض مصر الطیبة ، و نشرب من ماء النیل العذب "

تخیر اإلجابة الصحیحة مما بین القوسین -أالمالح)–البارد -معنى العذب ( الحلو-١الشریرة )–القصیرة –مضاد الطیبة ( الطویلة -٢جذیر )–جزر -مفرد الجذور ( جذر-٣ما القرابة بین النخلة و شجرة الزیتون -ب..............................................................؟أین تنبت النخلة و شجرة الزیتون ؟.... ......................................................-جضع عالمة ( )أمام الصواب و عالمة ( )امام الخطأ -دو أصفر ( )یعطینا النخل بلحا أحمر-١شجرة الزیتون شجرة ضارة ( )-٢مد باأللف ............... تاء مفتوحة .................. الما شمسیة ........................-ھـ

من موضوع (في الحدیقة )عند البحیرة "" أحضرت لك أرنبا لتأكلھ ، لكن أسدا آخر خطف منى األرنب

تخیر اإلجابة الصحیحة مما بین القوسین -أضرب)–أخذ - معنى خطف ( أحب-١البحور )–البحیرات -جمع البحیرة ( البحار-٢لمخاطب من قائل العبارة السابقة ؟...................... ومن ا-ب

؟....................................ما الفكرة التي نفذھا األرنب ؟.... ......................................................-جضع عالمة ( )أمام الصواب و عالمة ( )امام الخطأ -د)خاصمت األرانب األرنب الصغیر ( -١قفز األسد فى البحیرة فغرق ( )-٢