الجماعي االنقراض

هو ما؟االنقراض

ظهوره  :االنقراض واس��تحالة النهائ��ي االختفاء ه��و. جديد   م��ن   أ��و نوع بقاء عدم ه��ي م��ا فص��يلة انقراض

 . قب�ل االنقراض يحدث ق�د و الحياة قي�د عل�ى مجموع�ةالفص�يلة آخ�ر وفاة هذه ف�ي ذك�ر فرد بقاء� ذل�ك مثال ،

وموت معي��ن لحيوان الذكور م��ن مجموع��ة أ��و واح��دهذا عل�ى محكوم يكون الحال�ة هذه ف�ي اإلناث جمي�ع

. باالنقراض الحيوان

الجماعي االنقراض

االنقراض موت الجماعي األفراد هو الحية من كل الكائنات من كثيرة أنواع

. الوقت نفس االنقراض في أسباب. 1الجماعي: المناخي- التغير

المصادر- 2 في النقصالغذائية.

3. الطبيعية- الكوارثاالنقراض لبعض أسباب

الحية : الكائنات الغابات- 1 تدمير مثل المواطن تدميروالشواطئ.

الجائر- 2 الجائر الصيد .والرعي3. المنافسة- في اإلفراط

تسبب التي اإلنسان نشاطات هي ما : الحية للكائنات االشجار االنقراض وقطع الغابات تدمير مثل الموطن تدمير

والصيد الشواطئ .الجائر وتدمير البحر�ي والصيداإلنسان يُمارس لماذا

الترفيه - 1الصيد؟ : بهدفعليه - 2 خطر يُشكل الحيوان ألنصيد - 3 مثل اقتصادية قيمة ذو أجزاءه أحد أو للحيوان ألن

. العاجية أنيابها على للحصول الفيلة قتل أو السمكمن كثير لالنقراض الرئيسي السبب هو ما

الحص�ول النباتات؟ بهدف الغابات وتدمي�ر بإزال�ة موطنه�ا تدمي�ر ه�واالس����توائية للغابات يحص����ل م����ا وهذا األخشاب، عل����ى

أ����ن حي����ث مهددة 1/10المطيرة، النباتات عُش����ر أ����ي. ذلك بسبب باالنقراض

الجماعي االنقراض

الحماية عرف ) ؟) من المحميات باالنقراض المهددة والحيوانات للنباتات آمنة وبيئة مكان هو

. مثل باالنقراض الكائنات هذه تهدد التي السلبية اإلنسان أنشطةالحيوان وحدائق الوطنية الحية المتنزهات الكائنات حماية أهمية هي ما

االنقراض؟ : .1من الحية- الكائنات تنوع على الحفاظدوره- 2 حي كائن فلكل البيئة موارد على المحافظة

. البيئة فيالدولة- 3 أو للبلد المميز الحيوان على المحافظة

. تراثها يمثل والذي4. األمراض- لعالج مصدر تكون قد النباتات الحية بعض الكائنات حماية وسائل هو ما

االنقراض؟ الموطن - 1من الغابات حماية تدمير مثل السلبية اإلنسان أنشطة منوالدوس.

اإلنسان: التشريع -2 نشاطات لمنع رسمية هيئة قبل من قوانين وضعلذلك ونتيجة اصطيادها من يُقلل وهذا الفيل بأنياب التجارة مثل السلبية

. االنقراض من حمايتها يتم

) المحميات ) الحماية

ه التنوع ما و( الحيوي؟ من ) ومستهلكات ومنتجات محلالت مختلفة أنواع وجود هو

. على البيئي النظام يحتوي أي البيئي النظام في الحية الكائنات ) ( ) والطحالب ) النبات والمنتجات وفطريات بكتيريا المحلالت

) الثانية ) والمستهلكات النبات آكالت األولى والمستهلكات) اللحوم ) آكالت والثالثة

مستهلكات ثالثة

مستهلكات ثانية

مستهلكات أولى

المنتجات

الديدان والفطريات البكتيريا المحلالتالتربة في األرضية

ه الحيوي؟ ما التنوع أهمية ي

والطائBBر البوم أBBن تخيBBلالحشرات علBى يتغذى الذيماذا انقرضوا قBBد والثعلBBب

سيحدث؟كBBل كBBبير وبشكBBل سBBيكثرالحشرات عدد مBBBBBBBBBBBBBنعلBى تتغذى التBي والطيوروالسBBBBBBBBBBBنجاب النباتاتضغBط يشكBل ممBا والفئرانمرور ومBBBع النباتات علBBBىالغطاء سBBBيختفى الزمBBBنجميBع معBه وتختفBي النباتBي

الحية الكائناتالبكتيريا المحلالت

الديدان والفطرياتالتربة في األرضية

األسBBBBBBاسية - 1 المواد تبقBBBBBBى: متوفرة

تس��اهم والحيوانات والنباتات المحلالتمث����ل االس����اسية المواد تبادل ف����يوالكربون والنيتروجي�����ن االكس�����جينالكائنات أجس��ام بي��ن والمعادن والماءلإلجيال متوفرة وتبقيه��ا والبيئ��ة، الحي��ة

الالحقةوالتربة - 2 والماء الهواء : نظافة

الحي��ة الكائنات بقاي��ا تحل��ل المحلالتالمواد م�ن والترب�ة الماء فتنظ�ف الميت�ة

العضوية.البيئBة -3 فBي متوفBر الغذاء : تبقBي

النباتات عل���ى يحاف���ظ الحيوي التنوعم��ن يس��تفيد ق��د واإلنس��ان والحيواناتالمحاص�يل يختار فه�و الواح�د النوع تنوعلالمراض المقاوم������������ة والحيوانات

ويكثرها.تكون - 4 قBد الحيBة الكائنات بعBض

االنسBBBان ألمراض عالج : مصBBBدرالحيوية المضادات يعطي فطر

باالنقراض مهدد حيوانال مارات:إفي

العربي المها تعرض وطائر أسبابلالنقراض؟الحبارى

الجائBBر - 1 يفوق :الصBBيد ك��بير بعدد الحيوانات اص��طياد ه��وف�ي يس�بب مم�ا جدي�د نس�ل وانتاج التناس�ل عل�ى الحيوان قدرةالعرب�ي المه�ا ألص�بح زاي�د الشي�خ تدخ�ل لوال بانقراض�ه، النهاي�ة

. منقرض حيوانات الحبارى وطيورالBBبيئي - 2 والتلوث المواطBBن العمران : تدميBBر بس���بب

م��ن وكثي��ر الماء أص��بح ال��بيئي والتلوث الجديدة المدن وانشاء ) أ�و ) العرب المه�ا لحيوان مدم�ر متاح غي�ر المه�ا غذاء مص�ادر

باالنقراض مهددين أصبحوا لذلك الحبارى طائر

العربBي والتكيّ�ف : المهBا التحمّ�ل عل�ى عالي�ة قدرة لدي�هشع��ر جس��مه يغط��ي القاس��ية، ّ��ة المناخي الظروف م��ع . والوجه األرج��ل عل��ى ّ��ة بني أ��و س��وداء بق��ع م��ع أ��بيض

. الشمس حرارة على التغلب في األبيض لونه يساعدهالحبارى بقلي��ل : طائBBر الدجاج��ة أك��برمن طائ��ر ه��و

، مخط�ط رمادي وريش�ه أس�ود، طائBر منقاره ويعتBبروهBBو العربيBBة، الجزيرة لصBBحاري رمًزا الحباري

للصّقاريّن والتراثية األولى الطريدة

حيوان لتحمي األمارات فعلت ماذااإلنقراض من الخاص المها اهتمام�ه الل�ه، رحم�ه نهيان آ�ل س�لطان ب�ن زاي�د الشي�خ ع�ن عُرف

أعداده�ا تناق�ص م�ن للحدّ تحركوا الذي�ن أوائ�ل م�ن وكان العربيّ�، بالمه�ا. خطيرة بمعدالت

عام -1 ف�ي أم�ر وعدده�ا 1968حي�ث الحيوانات هذه م�ن تبق�ى م�ا بإمس�اكناج�ح برنام�ج إلطالق ّ�ة؛ البري ف�ي حديقBة أربع�ة فBي المهBا لتوطيBن

. . باألسر الحيوان بتربية يعرف ما وهو العين في الحيوان

زاي�د -2 الشي�خ بدأ ياس بن�ي ص�ير جزيرة مBن ف�ي آخBر توطيBن برنامBجكBBبيرة 3خالل مجموعات اليوم الجزيرة ّBBوتضم وذكريBBن، إناث

. العربّي المها عام - 1من في الله رحمه زايد الشيخ الحبارى 1977وجه طائر بإكثارالعين حيوان حديقة في األسر في عام اآلسيوي في وأعلن

الطائر 1982 وهذا اإلمارات دولة في األسر في فرخ أول تفقيس عن م. الطبيعة على والمحافظة الصقارة مجال في مهم

تأسيس - 2 تم الحبارى ثم إلكثار الطيور لبحوث الوطني المركزممارسة ألجل البرية المجموعات أعداد لزيادة معظمها اطالق ثم اآلسيوية

. الصقارة هوايةإكثار ) تأسيس- 3 برنامج الفطرية الحياة لتنمية اإلمارات مركز

المغفور الحبارى( من بتوجيهات أنشئ الذي المغربية بالمملكة بميسوراالستراتيجية يطبق أن استطاع العالم في مركز أول زايد الشيخ له

الحبارى على للحفاظ العالمية

األنواع حماية في العين في الحيوانات حديقة فعالية اشرحنظام باالنقراض؟ المهددة العين في الحيوان حديقة تتبع

االنقراض من الحيوانات على :للمحافظة االستراتيجيات أ( اتباع خالل من الحديقة لحيوانات الصحية الرعاية:اآلتية

1 . الحيوانات- صحة لمتابعة حيوانية صحية حضانة- 2مراكز مرافق . بها للعناية الجدد المصابة- 3للمواليد للحيوانات صحي حجر منطقة

الظباء- 4باألمراض مثل فيها الحيوانات تناسل يتم حظائر . المتخصصين ومتابعة إشراف تحت التطعيم- 5الصحراوية توفير

. الحديقة أبحاث- 6لحيوانات ومختبر بيطري مستشفى إنشاءجديدة حضانة ووحدة

الحيوانية ب( والمنظمة العين حديقة بين الخبرات: التعاون لتبادل . وقد العين حديقة توفر لذلك وإضافة الحديقة، حيوانات عدد وزيادة

من العربي المها حماية في العين في الحيوان حديقة نجحتاالنقراض.

المحلي ج( المجنمع مع الذي :التواصل تعليمي مركز أسست فقدالمدارس طلبة من الزوار إلى الحماية برامج حول معلومات يقدم

. والباحثين والجامعات

الحيوانات لتحمي األمارات فعلت ماذاباالنقراض المهدد

أن�ه البحرية فوائده ومن معاً، والبري�ة البحري�ة للبيئة مفيد القرم شجر ويعت�برالشاطئيBBة يثب��ت األسBBماك ويكون التربيBBة مBBن للعديBBد موطBBن

البحريBة من�ه والحيواBنات وتتخ�د البحري�ة، الس�الحف ضمنه�ا م�ن والت�يهناك أ��ن حي��ث له��ا مأوى تعشBBش الطيور الطيور مBBن األنواع بعBBض

القرم أشجار لالخشاب تعت�بر. تحBت ص�ناعة مصBدرا ف�ي المس�تخدمةاألخرى الفحم الخشبية والمنتجات

شجر مرالق

: اإلمارات في باالنقراض مهدد نبات:القرم نبات أهمية اإلمارات في

باالنقراض القرم شجر تهديد أسبابلألخشاب - 1 كمصBدر لالخشاب تعت�بر :اسBتخدام مصBدرا

وص��ناعة البناء ف��ي الخشبي��ة الفحBمالمس��تخدمة والمنتجاتاألخرى

الBBبيئي - 2 والتلوث المواطBBن العمران : تدميBBر بس���ببالقرم أشجار م�ن كثي�ر اقتالع ت�م الس�ياحية الشواط�ئ وانشاء

قديما.

شجرة لتحمي األمارات فعلت ماذااالنقراض من القرم

: اآلتية المحميات انشاءفي 1( القرم أشجار محمية

الشارقةكلباء 2( خور محميةبني 3( صير جزيرة محمية

ياس

الشارقة في القرم أشجار محمية

كلباء خور محميةياس بني صير جزيرة محمية

الكائنات انواع لحماية االمارات في المتبعة االستراتيجيات: باالنقراض المهددة الحية

المحميات أ( فيه��ا: انشاء توف��ر المحميات هذه الرعاي��ة ف��يالبيئ�ة الص�حية وتدمي�ر الجائ�ر والص�يد الرع�ي ومن�ع للحيوانات

. القرم اشجار قطع تمنع التي المحميات مثل للنباتات الطبيعيةاألس�ر ب( تربيته�ا بع�د بيئته�ا إل�ى الحيوانات اطالق مث�ل: اعادة

. تربيتها بعد العربي المها وغزالن الحبارى طيور اطالقالمحل���ي ج( المجتم���ع م���ع والتواص���ل والتعلي���م :التثقي���ف

الناس تثقي�ف ف�ي بوظيفته�ا تقوم والتربوي�ة البيئي�ة المؤس�ساتعم��ل خالل م��ن ال��بيئي التنوع عل��ى المحافظ��ة أهمي��ة حولاهمية تعلم على الطلب�ة تحفز الت�ي البيئي�ة والمسابقات الندوات

. االنقراض من الكائنات على المحافظة

الحيوانات لتحمي األمارات فعلت ماذاباالنقراض المهدد

للتعليم ظبي ابو مجلس أسئلةسابقة سنوات

1) The theory of evolution is not the only explanation for the existence and diversity of life on Earth. Most societies have stories about the origin and diversity of life. 2) Creation is the view that regards the world and everything in it are created by Allah. Page 283

التطور 1( دارون نظرية اسمه باحث وضعها التيم�ن الخلBق2( في�ه وم�ا العال�م خال�ق ه�و الل�ه أ�ن تعت�بر الت�ي

م��ا وه��و البع��ض بعضه��ا م��ن تطور أ��ن دون متنوع��ة كائنات. كمسلمين نعتقدهص الكتاب 283في

نظرية التطور

الحية الكائنات تنوع لتفسير نظر وجهتي هنالك : وهي األرض على الموجودة

مرت الحية الكائنات فإن التطور نظرية تقول ما حسب: اآلتي بالتاريخ

هذه حسب ظهرت التي الحية الكائنات أولالبكتيريا هي النظرية

ماليين 05001500250035004500السنين

وقتنا الحالي

ظهور النباتات

وأول الحيوانا

ت

ظهور كائنات عديدة الخاليا مثل

الفطريات

ظهور كائنات حقيقية

النوى

تكون البكتيريا

أصل الحدثاألرض

فBBي - واألحدث األسBBفل فBBي األقدم الصBBخرية الطبقBBة.) الطبقات ) تعاقب قانون األعلى

: الدرس الزمن عنوان سلمالجيولوجي

التBBي - طويلBBة زمنيBBة فترات مBBن الزمنBBي السBBلم يتكون إذافBي حدثBت التBي واألحداث أقصBر، زمنيBة فترات إلBى تنقسBم

. زمنية فترة كل

- ) علBى ) اعتمادا األرض تاريBخ الجيولوجBي الزمBن سBلم وضBع تBم-: منها عدة مبادئ

القديBBم؟ - فBBي ديناصBBورات يوجBBد كان أنBBه عرفوا كيBBفعلBى أوال ظهرت مزرقBة خضراء بكتيريBا أBن عرفوا وكيBفثBم الديدان، بعBض ثBم الخضراء، الطحالBب ثBم األرض سBطحالنباتات ثBBم البذور معراة النباتات ثBBم الالزهريBBة النباتات

الزهرية؟

بBBBه - قام مBBBا علBBBى للتعرف اآلتBBBي الشكBBBل ندرس سBBBوفالجيولوجيون.

الطبقBة - فBي وجودهBا وعدم صBخرية طبقBة فBي األحفورة وجودالكائBن ذلBك وجود علBى يدل منهBا، أعلBى التBي أBو منهBا أسBفل التBي

انقراضه ثم األرض سطح على الحي

الصخريةالطبقة الثانية

الصخريةالطبقة األولى

الصخريةالطبقة الرابعة

الصخريةالطبقة الثالثة

الصخرية الطبقةالسادسة الصخريةالطبقة

الخامسة

الحBي الكائBن بيBن العالقBة هBي مBاالطبقBBة فBBي الموجودة واألحفورة

له؟ المقابلة الصخريةالموجودة الفحBم قطعBة تمثBل ماذا

الصخر؟ في

علBى اعتمادا األرض تاريBخ عBن تكلBمومخزونهBا الصBخور طبقات تعاقBب

األحافير؟ من

الحي الكائن ذلك أحفورة .هي

تفحمBBت التBBي الشجرة تلBBك بقايBBااالسنين ماليين عبر

ثBBم أوال الترايلوبيBBت صBBدفة ظهBBرثBم البذور معرى نبات ثBم األسBماك

الحصان ثم األمونيت ثم الديناصور

: الزمن سلم الدرس عنوانالجيولوجي

فBي األمونيBت احفورة توجBد لماذاأBي فBي توجBد وال الخامسBة الطبقBةالصBBBBخرية طبقات مBBBBن طبقBBBBة

األولى؟ األربعة

األموBنيت

الترايلوبيت

فحم

األرض سBBطح علBBى ظهرت ألنهBBاالخامسBة، الطبقBة ترسBب فترة فBيسBBBطح علBBBى موجودة تكBBBن ولBBBمالطبقات ترسBBBBBBBBBب أثناء األرض

. األولى األربعة

4600 مليون

سنة

الحقبالدهرة

الكائنات الحية

المميزة لها

قبل مادهر ) الكامبري

الحياة المستترة(

دهر الحياة الظاه

رةحقبة الحياة القديمة

حقبة الحياة

المتوسطة

حقبة الحياة الحديثة

الحصان

األمونيت

الديناصور

النبات معرى األسماالبذور

كالترايلوبي

ت

بكتيريا

الزمنية والوحدات الجيولوجي الزمن سلمفيه المستخدمة

الزمنية الوحدات ماسلم في المستخدمة

الجيولوBجي؟ الدهر الزمنوالحقبة

التي األجزاء ماإليها يُقسم

الدهر؟الحق

بأشهر ما

التي الكائناتكل تمثل

حقبة؟

باالنتخاب داروين يعني ماذاالمبدأ الطبيعي: هذا وحس��ب الط��بيعي، باالنتخاب التطور نظري��ة وض��ع دارون

ل�ه يحص�ل حت�ى مراح�ل بعدة الح�ي الكائ�ن يم�ر دارون وضع�ه الذيهي تغير المراحل :وهذه

هذا 1( يحصل وقد الحية، الكائنات من الواح�د النوع بي�ن موجود التنوع. الطفرة بفعل التنوع

يمتل��ك( 2 الذي الح��ي الكائ��ن تمك��ن الطبيعي��ة الظروف ف��ي التغي��رالتغيرات هذه تناس��ب الت��ي الوراثي��ة الطفرات الص��فات م��ن بفع��ل

والتكاثر االستمرارالجديدة( 3 البيئي��ة الظروف م��ع التكي��ف وه��ي الوراثي��ة الص��فة ه��ذ

لألبناء تورثنظ�ر( 4 وجه�ة حس�ب الح�ي للكائ�ن وتطور تغي�ر يحدث لذل�ك وكنتيج�ة

دارون

: الطبيعي تنجو االنتخاب للبيئة مالئمة األكثر الحية الكائنات.) أبناء ) ذرية لتنتج

بحيث :طفرةال الوراثية المادة في مفاجئ تغير هوجديدة صفات ينتج

م�ن( ) 1 نوع المرقط�ة العث��ة ولون فاتح�ة األشجار لون كان��ت التلوث قب��لعليه�ا( تتغذى الت�ي الطيور قب�ل م�ن التميي�ز ص�عب كان األ�بيض الفراشات . عددها ق��ل لذل��ك التميي��ز س��هلة األس��ود اللون ذات أم��ا عدده��ا زاد لذل��كتعي�ش) الت�ي البيئ�ة تناس�ب ص�فة تمتل�ك الت�ي المرقط�ة العث�ة ط�بيعي انتخاب

) خصبا نسال وتنج تنجو األبيض اللون وهو فيها

على االنتخاب أمثلة(الطبيعي :دارون )

سيقان( 2 لون وصار األشجار على الكربون من طبقة ترسب التلوث بعدالتي الطيور قبل من التمييز سهلة المرقطة العثة فأصبحت غامقا األشجار . عددها فزاد التمييز صعبة فأصبحت السوداء أما عددها، فقل عليها تتغذىتعيش) التي البيئة تناسب صفة تمتلك التي المرقطة العثة طبيعي انتخاب

) خصبا نسال وتنج تنجو األسود اللون وهو فيها

على االنتخاب أمثلة(الطبيعي :دارون )

الرصاص( 1 مثل ثقيلة فلزات على تحتوي تربة في تعيش ال النباتات. والكروم وتعتبر( 2والنحاس المعادن استخراج مناطق في الثقيلة الفلزات هذه بقايا توجد

. ملوثة الحالة هذه في التربةهذه( 3 أغلب الرياح، بفعل المناطق هذه إلى انتشرت التي األعشاب بعض

في طفرة بسبب القليل وعاش الملوثة التربة بسبب ماتت األعشاب. الثقيلة الفلزات تأثير مقاومة من مكنتها الجينات

في ( 4 عاشت الذي الملوثة األعشاب على التربة قادرة تعد لم ،التربة العيش الملوثة في .غير

التربة ( 5 في تعيش التي الملوثة واألعشاب تستطيع غير ال أن ،في الملوثة تعيش .التربة بعضها( 6 تلقيح على القدرة لها يعد ولم متشابهة األعشاب هذه تعد لم

األعشاب هذه الجغرافي، االنعزال على مثال جديدين، كائنين فظهر البعض. المدارية المناطق في توجد

على االنتخاب أمثلة(الطبيعي :دارون )

على االنتخاب أمثلة(الطبيعي :دارون )

للبيئ�ة مناس�بة غي�ر ص�فة تمتل�ك الس�وداء القوقع�ةالدج طائ�ر مفترس�ها قب�ل م�ن التميي�ز س�هلة ألنه�اتمتل�ك الس�وداء ال�بيضاء القوقع�ة أم�ا تنقرض لذل�كقب�ل م�ن التميي�ز ص�عبة ألنه�ا للبيئ�ة مناس�بة ص�فةويزداد وتتكاث��ر تنج��و لذل��ك الدج طائ��ر مفترس��ها

أعدادها

الحية الكائنات في التنوع تفسيردارون نظرية حسب :حسب الحية الكائنات في التنوع دارون فسر: اآلتية الخطوات

من( 1 الواحد النوع أفراد بين الجغرافي االنعزال حصولالحية الكائنات

باالنتخاب( 2 الجديدة البيئة مع الحي الكائن تكيفالوراثية مادته في الطفرات وحص�ول الطبيع�ي

التزاوج( 3 يستطيعان ال مختلفين نوعين تكونبينها فيما

التكاثري باالنعزال يسمى ما وهوالجغرافي واحد: االنعزال نوع من مجموعة فصل هو

للرياح نتيجة والبحار الجبال بفعل الحية الكائنات منالقوية.

السلف

الجد

التكاثري حي: االنعزال كائن من تطورت حية كائنات. “ ” “ بينها ” فيما تتزاوج أن تستطيع ال سلف أو جد سابق

االنعزال الجغراف

ي

االنتخاب الطبيعي والطفرات

االنعزا

ل التكاثر

ي

خطوات ترتيبحية كائنات تطور

واحد سلف من

على سلف أمثلة من الحية الكائنات تنوعدارون تخيل ما حسب طيور واحد وهي

جالباغوس جزر على الموجودة التغريد :الحسون وصوت األلوان في تتشابه الشكل في الموضحة الطيور هذه جميعالتزاوج وأسلوب والبيض والبيئة واألعشاش الجسم حجم في يختلفوا لكن

. جالباجوس جزر على الطيور هذه تعيش الغذاء ونوعية فيها يعيشوا التي. البعض بعضها عن جالباجوس المعزولة جزر

جغرافي مجموعة انعزال توزع حيثهذه على األرضي البرقش طائر من

الجزروالطفرات الطبيعي االنتخاب

البرقش طائر منقار شكل جعلتع�لى المتوفر الغذاء نوعية مع تتناسب

جزيرة كلالتكاثري أنواع االنعزال تكون

. بينها فيما تتزاوج ال جديدة

الحية الكائنات فإن التطور نظرية تقول ما حسب: اآلتي بالتاريخ مرت

كما آخر حي كائن من تطور الحصان أندارون يقول

يتخيله ما حسب التطور أنواعدارون: التباعدي ( 1 يراه : التطور ما حسب التطور هذا ميزاته

دارون:واحد( 1 سلف لهاأعضاء( ) 2 الوظائف في ومختلفة التركيب في متشابهة أعضاء لها

. مختلفة( بيئات مع تكيفها بسبب ضامرة3 : : الجغرافي( االنعزال بمراحل المرور هو والتنوع االختالف هذا سبب

والطفرات الطبيعي االنتخاب بفعل الجديدة البئات مع والتكيف

هذه في حدث الذي التطور نوع فإن التطور نظرية تقول ما حسب: هو الحية الكائنات

يتخيله ما حسب التطور أنواع:( 2دارون: التقاربي :التطور دارون يراه ما حسب التطور هذا ميزاته

1. مختلفة( أسالف لهامث�ل( 2 التركي�ب ف�ي وتختل�ف الوظيف�ة بنف�س تقوم متناظرة أعضاء له�ا

الحيتان في والزعانف االنسيابي والشكل والحشرات، الطيور في األجنحةواألسماك.

3 . ) واحدة( بيئة في العيش أ هو التكيف في التشابه هذا سبب ) الحياة وطريقة الموطن تشابه ب

متناظرة أعضاء وطورت مختلفة أسالف من أتت ألنهاالتنركيب في وتختلف الوظيفة في تتشابه

هذه في حدث الذي التطور نوع فإن التطور نظرية تقول ما حسب: هو الحية الكائنات

الطائر والفلنجر مختلفة، اسالف من أتو والذئب التساماني النمرمتناظرة أعضاء طوروا لكن مختلفة أسالف من أتو الطائر والسنجابتقاربي تطور يسمى وهذا التركيب في ومختلفة الوظيفة في متشابه

. اتبعه ومن دارون يقول كما

يتخيله ما حسب التطور أنواعدارون:

تدعم أنها دارون إدعى التي األدلةالتطور نظرية

أ�ن ( 1 تالح�ظ المجاور الشك�ل شاه�دتكون ) مرحل��ة الحيوانات هذه أجن��ة ) الرح��م أ��و البيض��ة داخ��ل الحيوانذل�ك وأخ�ذ تشاب�ه، هنال�ك أ�ن الح�ظالتشاب�ه هذا وقال نظريت�ه عل�ى دليال

واحد سلف لهم على يدل

المقارن ( 2 شاه����د : التشريBBBحزعنف�ة أ�ن تالح�ظ المجاور الشك�لالخفاش وجناح القرد وي����د الحوتيختلفوا ولك�ن التركي�ب نف�س له�مدليال ذل�ك دارون أخ�ذ الوظيف�ة، ف�يالتشاب�ه هذا أ�ن وقال نظريت�ه عل�ى

واحد وسلف أصل لهم أن على يدل

تدعم أنها دارون إدعى التي األدلةالتطور نظرية

الحيويBBة ( 3 عندم���ا : الجغرافيBBالطيور المختلف��������ة األنواع دارون درسقريب�ة جزر ف�ي تعي�ش أنه�ا وج�د الحس�ونيوج�د أن�ه بم�ا فقال جغرافي�ا، بعضه�ا م�نبينه�ا فيم�ا تتزاوج ال لكنه�ا بينه�ا ك�بير تشاب�ه ) اس�تنتج ) تكاث�ر انعزال مختلف�ة أنواع ألنه�ايعي��ش كان واح��د س��لف م��ن أت��ت أنه��اهذا وانعزل الجزر هذه م����������ن بالقربم��ن وقريب��ة مختلف��ة بيئات إل��ى الس��لفكم��ا التطور حص��ل ث��م جغرافي��ا بعضه��ا

يظن.الحيويBBBBة ( 2 الكربوهيدرات : الكيميائ مث�����ل العضوي�����ة المواد

النووي والحم�ض أجس�ام RNAو DNAوال�بروتينات ف�ي الموجودة والدهونم�ن تتكون فال�بروتينات البنائي�ة، الوحدات نف�س م�ن تتكون الحي�ة الكائناتوس��كر نيتروجيني��ة قواع��د م��ن يتكون النووي والحم��ض أميني��ة أحماضوالعمليات الحي�ة، الكائنات أجس�ام ك�ل ف�ي فوس�فات ومجموع�ة خماس�يص�نع وعملي�ة الخلوي التنف�س مث�ل الحي�ة الكائنات اجس�ام ف�ي تحدث الت�ي

متشابه�ة بطرق تحدث كله�ا الكائنات ال�بروتين أ�ن ذل�ك م�ن اس�تنتج. واحد سلف من تطورت

جالباجوس جزر

المقارن التشريح

ثم الساعد ثم العضد العظم وتتابع تركيبسالميات

مختلفة وظيفة يؤدي جزء كل

واألمراض الطبيعي :االنتخابالص��فراء الحم��ى مرض يحم��ل الذي البعوضالكيميائي��ة بم��بيدات مكافحت��ه ت��م والمالري��ا،البعوض. بع��ض الط��بيعي، باالختيار للحشراتالحشرات للم�بيدات طبيعي�ة مقاوم�ة ل�ه ص�ار

. 20بعد المبيدات تلك استخدام من سنةمعالجته���ا يت���م الت���ي البكتيري���ا م���ن العدي���دويبق���ى معظمه���ا تموت الحيوي���ة بالمضاداتأنواع لبع�ض اآل�ن مقاوم�ة يمتل�ك الذي القلي�ل

. الحيوية المضادات

والديدان، الخلي��������ة، وحيدة والحيوانات فالبكتيري��������ا،الالفقاري�������ة، األخرى البحري�������ة والكائنات والرخويات،والزواح���ف، وال���برمائيات، واألس���ماك، والمفص���ليات،وأجهزته�ا بأعضائه�ا فجأ�ة كله�ا ظهرت والثدييات والطيور،

مBن المعقدة، أيBا تBبين حفريات أBي توجBد وال " تربBط " التBي المزعومBة االنتقاليBة األشكال

بينها.كريك فرانسيس جائزة Francis Crickقال على الحائز ،

الجزيئي، التطور بنظرية هذا نوبل، مثل بأن قالتلقائيا نشأ قد يكون أن يمكن ال المعقد الجزيء

تطورية عملية نتيجة الصدفة : بمحضالمتاحة" المعرفة بكل المزوَّد الصادق، اإلنسان يسع ال

أصل يبدو النواحي، بعض من أنه، يعلن أن إال اآلن، لدينا ” المعجزة إلى يكون ما أقرب الحاضر الوقت في الحياة

. تعالى الله خلقها الحية الكائنات أن كالمه ومعنى

نظرية على الرددارون

الحي • الكائن جسم في الموجودة المواد اهم أحدالكلوروفيل هي ومادة النووية واألحماض البروتينات

النيتروجين عنصر على .تحتويالحية النيتروجينيأتي • الكائنات أجسام في الموجود

الهواءمن الهواء الالنبات • مBن النيتروجيBن امتصBاص يسBتطيع

. األرض ف��ي الموجودة النيتروجي��ن مركبات م��ن يمتص��ه لك��نأخرى عناص�ر م�ع يتح�د النيتروجي�ن وال�برق البكتيري�ا تجع�ل حي�ث

النبات يمتصها التربة في مركبات لتكوينيهضBBم • فإنBBه النبات، علBBى حBBي كائBBن يتغذى عندمBBا

إلBى الBبروتين أمينيBة ويحولBه بنائهBا يعيBدالتBي أحماضشكBBل النيتروجيBBن بروتيBBنعلBBى أBBن أBBي بBBه خاص

جسBBم إلBBى منBBه انتقBBل النبات جسBBم فBBي الموجودالحيوان

/ : دورة| األحياء عالم الرابعة الوحدةالنيتروجين

Unit Four: Living Word/ Nitrogen Cycle

/ : دورة| األحياء عالم الرابعة الوحدةالنيتروجين

Unit Four: Living Word/ Nitrogen Cycle

نيتروجين(N2 )الهواء من

أمونيا(NH3 )

نترات( NO3

-)

نبات plant

حيوان Animal

أمونيا(NH3 )

نترات( NO3

-)

تثبيت

النيتروجين

Nitrogen Fixation

رة شد

الن

Amonification

النترتة إزالة

Denitrificatin

امتصاصAbsorption

النترتةNitrification

/ : دورة| األحياء عالم الرابعة الوحدةالنيتروجين

Unit Four: Living Word/ Nitrogen Cycle

النيتروجين • أجسام: دورة بين النيتروجين انتقال هو.) البيئة ) والهواء الحية الكائنات

النيتروجين )• النيتروجين : (N-Fixationتثبيت يفاعل والبرق البكتيرياأمونيا أو نترات مركبات ويكون أخرى عناصر مع الهواء في الموجود

التربة في تصب التيإلى : Amonificationالنشدرة• الحية الكائنات أجسام بروتينات تحليل

أمونيانترات : Nitrificationالنترتة • إلى األمونيا تحويلالنترتة • نيتروجين : Denitrificationإزالة إلى النترات تحويل

/ : دورة| األحياء عالم الرابعة الوحدةالنيتروجين

Unit Four: Living Word/ Nitrogen Cycle

النيتروجين (Nitrogen) بي

النيتروجين )ن Nitrogenدورةcycle)

البقولية (Leguminous)

(Nitrifying Bacteriaالمنترته )األمونيوم

(Ammonium)الكلوروفيل

(Chlorophyll)

BBلا

× الصحيأمونيا ح أو نترات

Ammonia or Nitrate×

الصحيح

المنترتة (Nitrifying)× الصحي

ح

/ : دورة| األحياء عالم الرابعة الوحدةالنيتروجين

Unit Four: Living Word/ Nitrogen Cycle

البروتين لبناء النيتروجين عنصر على لتحصلوالكلورفيل النووية واألحماض

N2 الهواءNH3

نترات NH3األمونيا NO3 أمونيا العضوية النيتروجينية المركبات

NH3 نتراتNO3 نيتروجينN2

الهواء

/ : دورة| األحياء عالم الرابعة الوحدةالنيتروجين

Unit Four: Living Word/ Nitrogen Cycle