�� 6 5 3 > 4 = k 9 ? c 1 ; 8 g = k 9 4 > : ; 0 4 > @ 5 ...€¦ · title:...
TRANSCRIPT
Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение
«Новоникольская средняя школа»
Быковского муниципального района
Волгоградской области
с. Новоникольское
Ежегодный публичный
доклад о результатах
деятельности МКОУ «Новоникольская СШ»
2017-2018 уч.год
ИНДИВИДУАЛЬНАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА
муниципального казенного общеобразовательного учреждения
«Новоникольская средняя школа»
Быковского муниципального района Волгоградской области
Юридический и
фактический адрес:
404076
Волгоградская область
Быковский район
с. Новоникольское
ул. Шурухина, 40
Телефон/факс: 8 (84495) 3-47-89
Адрес электронной
почты:
Сайт: http://novonikolsk.ucoz.net
Лицензия: 34Л01 № 0001234 Регистрационный номер 430 от 23 апреля
2016г.
Свидетельство о
государственной
аккредитации
34А01 № 0001003 от 17 июня 2016г.
Устав зарегистрирован 22.12.2015
ИНН: 3402005082
Расчетный счет 40204810700000000015;
БИК 041806001;
ОКПО 41501524;
ОКАТО 18204824001;
ОГРН 1023405170645;
ОКВЭД 80.21.2
Тип и вид
общеобразовательного
учреждения
Тип – общеобразовательное учреждение, вид - школа
Организационно-
правовая форма
Муниципальная
Формы
государственно-
общественного
управления
Совет школы
Формы ученического
самоуправления
Школьный совет, возглавляемый президентом школьного
совета из числа старшеклассников, ежегодно выбирается на
демократической основе
Особенности
расположения
общеобразовательного
учреждения:
МКОУ «Новоникольская СШ» расположена в центре с.
Новоникольское, которое находится на левом берегу р. Волги,
60 км от г. Волжского и на расстоянии 80 км от районного
центра Быково.
КРИТЕРИИ (ИНДИКАТОРЫ) УСПЕШНОСТИ РАБОТЫ ШКОЛЫ
1. Высокое качество результатов обучения и воспитания.
2. Эффективное использование современных образовательных технологий (в том числе и
технология обогащающего обучения), в том числе информационно-коммуникационных, в
образовательном процессе.
3. Обеспечение доступности качественного образования.
4. Продуктивность реализации программы развития.
5. Сочетание принципов единоначалия с демократичностью школьного уклада.
6. Создание условий для сохранения здоровья обучающихся.
7. Позитивное отношение родителей (законных представителей), выпускников и местного
сообщества к учреждению.
8. Обеспечение условий для создания консолидированного бюджета школы для
качественной реализации уставных целей образовательного учреждения.
9. Участие в муниципальных, региональных, федеральных и международных фестивалях,
конкурсах, смотрах.
10. Создание условий для внеурочной деятельности обучающихся и организации
дополнительного образования.
11. Развитие ключевых компетенций личности.
ИЗВЕСТНЫЕ ВЫПУСКНИКИ ШКОЛЫ:
Кириллов Павел Васильевич – доктор педагогических наук, директор ГОУ СПО ВГКПТЭиП
Карпачев Александр Ильич – доктор медицинских наук, работал главным врачом в
Волгоградском областном кардиоцентре
Селезнев Петр Ильич – русский писатель, широко известны его произведения «Крах»,
«Южный крест», «Боль»
Кочкин Александр Иванович – основатель крестьянско-фермерского хозяйства в селе
Новоникольское.
Бурова (Пичугина) Ирина Владимировна – директор школы г. Волжский
ПРИМЕНЯЕМЫЕ УПРАВЛЕНЧЕСКИЕ И ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ
Технология модерации (активные методы обучения взрослых) Технология
стратегического планирования
Организационные технологии
Информационные технологии в управлении образованием
Технология принятия управленческого решения
Технология обогащающего обучения
Развивающее обучение
Технология лабораторного обучения
Проблемное обучение
Разноуровневое обучение
Исследовательские методы обучения
Проектные методы обучения
Технологии модульного и блочно-модульного обучения
Лекционно-семинарско-зачетная система обучения Использование в обучении игровых технологий (ролевые, деловые и другие виды
обучающих игр)
Обучение в сотрудничестве
Здоровьесберегающие технологии
Интернет-технология
Тренинговые технологии
КОНТИНГЕНТ УЧАЩИХСЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ 2017/2018 учебный год:
ДИНАМИКА ЧИСЛЕННОСТИ ОБУЧАЮЩИХСЯ (ЗА ПОСЛЕДНИЕ 4 ГОДА)
2014─2015 2015─2016 2016 - 2017 2017-2018
I ступень
II ступень
III ступень
80 уч-ся
65 уч-ся
19 уч-ся
93 уч-ся
55 уч-ся
17 уч-ся
75 уч-ся
73 уч-ся
12 уч-ся
77 уч-ся
85 уч-ся
2 уч-ся
Всего учащихся 164 уч-ся 165 уч-ся 160 уч-ся 164 уч-ся
Социальный паспорт
- 1.Дети сироты -1;
- 2.Дети ОБПР (оставшиеся без попечения родителей-11;
- 3. Неполные семьи: - 54;
- 4. Количество учащихся, воспитывающихся в малообеспеченной семье - 78
- 5. Количество многодетных семей –22;
- в них детей, обучающихся в данной школе – 52;
- 6. Дети инвалиды- 1; ОВЗ – 2;
- 7. Родители инвалиды – 2;
Начальная
школа
Основная
школа
Средняя
школа
Всего по
школе
Общее количество обучающихся 76 85 2 163
Общее количество классов/ Средняя наполняемость классов,
в том числе:
общеобразовательных (базового
уровня)
5/15 6/16 2/3 13/11
Количество классов во II смену
\средняя наполняемость классов
2/19
Количество групп продленного дня
\средняя наполняемость групп
продленного дня
- - -
- 8. Несовершеннолетние состоящие на учете:
- - в КДН и ЗП - 1;
- - в ВШУ – 2;
- 9. Семьи состоящие на учете:
- - в РБД – 3 ;
- в школе - 0;
Занятость учащихся
В школе- 163
Вне школы- 50
ГРАФИК работы кружков дополнительного образования
и спортивных секций МКОУ «Новоникольская СШ»
на 2017-2018 учебный год
Название Педагог Понедел
ьник
Вторн
ик
Среда Четвер
г
Пятни
ца
Колич
ество
детей
Дополнительное образование
«Уроки
нравственности»
Кочкина Т.А. 11.50-
12.30
12
«Эрудит» 1-й год
обучения
Кочкина Л.А. 14.30-
15.10
9
«Информатика и Я» Карназина И.В. 14.20-
15.50
10
«Бархатные ручки» Савченко Н.В. 15.00-
16.30
15.00-
16.30
9
Танцевальный
«Ромашки»
Фанина И.А. 12.30-
13.10
8
Вокально-
танцевальный кружок
«Ритмика»
Кочкина Л.А. 14.30-
15.10
10
«Сундучок чудес» Савченко Н.В. 15.00-
16.30
15.00-
16.30
8
Вокально-
танцевальный кружок
«Ритмика и танец»
Карназина И.В. 16.50-
17.30
14
Вокальный кружок
«Весёлые нотки»
Кочкина Т.А. 11.50-
12.30
12
«Эрудит» 3-й год
обучения
Карназина И.В. 16.50-
17.30
14
Кружок «Патриот» Ионкин С.П. 18.00-
19.20
18.00-
20.00
18.00-
20.00
18.00-
19.20
20
Спортивные секции
«Изящество и грация» Бездетная О.П. 17.00- 10
18.00
«Спортивные игры» Бездетная О.П. 16.00-
18.30
16.00-
17.00
17.00-
18.00
15
ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ КАДРЫ:
Директор школы Петрунина Ирина Петровна
Заместитель директора по УВР Мишакова Инесса Ивановна
Заместитель директора по ВР Ефимова Любовь Александровна
Сведения о качественном составе педагогических кадров
N Характеристика педагогических работников Число
педагогических
работников
1. Численность педагогических работников - всего 18
из них:
1.1. штатные педагогические работники, за исключением
совместителей
18
1.2. педагогические работники, работающие на условиях
внешнего совместительства
-
2. лица, имеющие высшее профессиональное образование 8
2.1 лица, имеющие средне-специальное или средне-
профессиональное
13
Сведения о количественном составе педагогических кадров (пыталась делать)
Квалификация педагогических работников
1. лица, имеющие высшую квалификационную категорию 2
2. лица, имеющие первую квалификационную категорию 6
2.1 лица, имеющие соответствие занимаемой должности 9
2.2 лица, не имеющие квалификационную категорию 0
АТТЕСТАЦИЯ ПЕДАГОГИЧЕСКИХ КАДРОВ:
В 2017-2018 г. прошла курсы повышения квалификации учитель русского языка
Сулеминова Д.С., соц. педагог Кириллова Т.В.
УЧАСТИЕ СПЕЦИАЛИСТОВ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ В
ПРОФЕССИОНАЛЬНЫХ ПЕДАГОГИЧЕСКИХ КОНКУРСАХ
Дата ФИО Занимаемая
должность
Наименование
конкурса
Уровень
мероприятия
Результат
2018 Кириллова Татьяна
Владимировна
Социальный
педагог
Интернет —
олимпиада на знание
Правил дорожного
движения «Дорога
безопасности»,
Инфоурок «Мириады
открытий» «С чего
начинается Родина»,
Победитель блиц-
олимпиады
«Профилактика и
коррекция девиантного
поведения
школьников»
Всероссийский
Международный
Всероссийский
Сертификат № 3036
Свидетельство
Диплом
2017 Кочкина Любовь
Александровна
Учитель начальных
классов
«Учитель года-2017» Региональный Грамота
2017 Кочкина Любовь
Александровна
Карназина Ирина
Викторовна
Учитель начальных
классов
Районный
профсоюзный
Фестиваль
патриотической песни,
посвященный 72-й
годовщине Победы в
Великой
Отечественной войне
Муниципальный Сертификат
2018 Карназина Ирина
Викторовна
Учитель начальных
классов
Обобщение
педагогического опыта
на Всероссийском
уровне по теме
«Применение
современных
образовательных
технологий в процессе
обучения в начальных
классах»
Всероссийский
Сертификат
№ВЛ-181087
2018 Кочкина Татьяна
Андреевна
Учитель начальных
классов
Участие во II
Международном
конкурсе «Мириады
Международный Диплом
открытий»
2017 Фанина Ирина
Алексеевна
Учитель начальных
классов
Учительский проект
«Летбук, как средство
обучения»
Муниципальный Грамота
2017 Ионкин Сергей
Петрович
Учитель ОБЖ Областной конкурс на
лучшую организацию
работы по военно-
патриотическому
воспитанию в
Волгоградской
области. Номинация
«Лучший
руководитель военно-
патриотического
клуба, объединения»
Региональный Диплом победителя
2018 Карназин Сергей
Сергеевич
Учитель
физической
культуры
Областной
туристический слет
«Молодежные
рекорды. Профессия.
Профсоюз. Спорт»
Региональный Сертификат
ЖИЗНЬ И ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ ПЕДАГОГИЧЕСКИХ, РОДИТЕЛЬСКИХ И ДЕТСКИХ
ОБЩЕСТВЕННЫХ ОРГАНИЗАЦИЙ
Совет школы Орган самоуправления, выборный представительный орган. В Совет школы входят
представители трудового коллектива, родителей (законных представителей), обучающихся,
общественных организаций и объединений, уставными целями которых является
сотрудничество и помощь школе. В состав совета от трудового коллектива входит 50%
общего количества членов совета, от родителей (законных представителей) - 25%, от
обучающихся, воспитанников и представителей общественных организаций (объединений)
- 25%.
Родительский комитет В качестве общественных организаций в школе действуют классные и общешкольные
родительские комитеты. Они содействуют объединению усилий семьи и школы в деле
обучения и воспитания детей, оказывают помощь в определение и защите социально
незащищенных учащихся.
Управляющий совет Коллегиальный орган управления образовательным учреждением, имеющий полномочия,
определенные уставом школы, по решению вопросов ее функционирования и развития,
реализующий принцип демократического, государственно-общественного характера
управления образованием. Цель: совершенствовать организационную культуру управления
МКОУ и образовательным процессом через демократизацию системы управления
образовательным учреждением и создание условий для развития самоуправления и
открытости образовательного процесса.
Профсоюзный комитет Первичная профсоюзная организация школы объединяет учителей и других работников,
являющихся членами профсоюза и состоящих на профсоюзном учете в первичной
профсоюзной организации школы. Первичная профсоюзная организация - МКОУ
«Новоникольская СШ» - является общественным объединением, созданным в форме
общественной некоммерческой организации по решению учредительного профсоюзного
собрания.
- Задачами первичной профсоюзной организации школы являются: объединение усилий и
координация действий членов профсоюза по представительству и защите индивидуальных
и коллективных социально-трудовых, экономических, профессиональных и иных прав и
интересов членов профсоюза на уровне школы;
- содействие повышению уровня жизни членов профсоюза, состоящих на учете в первичной
профсоюзной организации;
- представительство интересов членов профсоюза в органах управления учебным
учреждением, органах местного самоуправления, общественных и иных организациях;
- обеспечение членов профсоюза правовой и социальной информацией;
- разработка и осуществление организационных и финансовых мер по усилению мотивации
профсоюзного членства, эффективной деятельности всех структурных звеньев
профсоюзной организации школы. Комиссия по социальному страхованию Комиссия
решает вопросы:
- о расходовании средств социального страхования, предусмотренных на санаторно-
курортное лечение и отдых работников и членов их семей; осуществляет контроль за их
использованием;
- о распределении, порядке и условиях выдачи застрахованным путевок для санаторно-
курортного лечения, отдыха, лечебного (диетического) питания, приобретенных за счет
средств социального страхования;
- ведет учет работников и членов их семей, нуждающихся в санаторно-курортном лечении,
отдыхе, лечебном (диетическом) питании;
- осуществляет контроль за правильным начислением и своевременной выплатой пособий
по социальному страхованию администрацией школы;
- проверяет правильность определения администрацией школы права на пособие,
обоснованность лишения или отказа в пособии;
- рассматривает спорные вопросы по обеспечению пособиями по социальному страхованию
между работниками и администрацией школы;
СОДЕРЖАНИЕ ОБРАЗОВАНИЯ 2017/2018 учебный год:
Учебный план школы был составлен на основании федерального базисного учебного плана
и сохраняет в необходимом объеме содержание образования, являющееся обязательным на
каждой ступени обучения.
В школе разработаны образовательные программы ФГОС НОО, ФГОС ООО, ФГОС
СОО, ФГОС ОВЗ УО вариант 1.
По результатам работы школы в 2017 – 2018 учебном году на ТПМПК было направлено 3
человека. Определены АООП для работы с данной категорией детей. Необходимо
своевременно направлять на ПМПК обучающихся для определения образовательного
маршрута обучающегося.
На повторный год оставлен 1 человек.
Начальная школа работала в режиме пятидневной рабочей недели. Основная и средняя
общеобразовательная школа работала в режиме пятидневной рабочей недели. Остановлюсь
подробнее на учебной работе.
Начальное образование для 1-4 классов реализуется по программе четырехлетней
начальной школы (программа УМК «Перспективная начальная школа». Автор программы).
Разработка учебного плана для 1-4 классов осуществляется в соответствии с
методическими рекомендациями по реализации федерального государственного
образовательного стандарта общего образования в начальных классах по программе
«Перспективная начальная школа» - личностно-коммуникативная развивающая модель
(руководитель проекта профессор Р. Г. Чуракова). Продолжили обязательное
изучение иностранного языка (английского) со 2 класса по 4 класс.
При составлении учебного плана соблюдалась преемственность между ступенями обучения
и классами. Уровень учебной нагрузки ученика не превышал предельно допустимого.
Учебный план корректировался в зависимости от кадровой обеспеченности.
Практикумы: - «Решение задач повышенной сложности»
- «Русское правописание: орфография и пунктуация».
- «Практикум по ОБЖ»
Проектная деятельность: - «История родного края».
Данные курсы способствовали расширению знаний учащихся о природе, истории родного
края, развитию и подниманию культуры речи, развитию навыков и умений работы с
поделочным и природным материалами, изготовлению полезной продукции.
Задачами курса было развитие и укрепление интереса к предмету; совершенствование
экспериментальных умений; развитие мыслительных процессов, склонностей,
способностей учащихся.
Условия, обеспечивающие учет индивидуальных и личностных особенностей учащихся,
реализовывался за счет индивидуальных и групповых занятий в кружках по интересам и
дополнительных занятиях.
При организации ВШК за учебно-методической работой были взяты во внимание
следующие задачи:
1. Получение объективной информации о состоянии преподавания отдельных учебных
предметов;
2. Совершенствование организации образовательного процесса;
3. Анализ достижений в обучении и воспитании для прогнозирования перспектив
развития школы.
4. Подготовка экспертных материалов к аттестации педагогических работников;
5. Корректировка тематического планирования образовательных программ;
6. Выполнение всеобуча по каждому классу, посещение занятий учащихся «группы риска»
При организации ВШК за учебно-воспитательной работой в школе пользовались
следующими формами:
- Обзорным
- Предварительным
- Персональным
- Фронтальным
- Тематическим
- Классно-обобщающим
- Предупредительным
А также устными, письменными и комбинированными методами.
Внутришкольный контроль За период сентябрь - январь месяцы ВШК охватили факультативные занятия,
выполнение государственных программ, состояние внеклассной и внешкольной работы,
состояние учебных принадлежностей учащихся, школьную документацию,
работу библиотеки, санитарно-гигиеническое просвещение и состояние школы,
пересмотрели проект и внесли дополнение в эстетическое оформление школы.
Контроль и руководство осуществляли через:
- посещение уроков, внеклассных мероприятий;
- просмотр классных журналов, тетрадей, дневников учащихся, журналов
факультативных занятий;
- беседы с учителями и учениками;
- контрольные работы и контрольные срезы на уроках;
- проведение внутришкольных олимпиад по предметам;
- проведение предметных недель;
- классно-обобщающий контроль в 5, 9 классах;
- персональный контроль учителей, вышедших на аттестацию;
- контроль за выполнением учебных программ;
- проверка техники чтения у младшего звена.
Были проведены педсоветы на темы: «Анализ работы школы за 2017-2018 уч. год».
«Интеллектуальная одарённость детей: реалии, проблемы, перспективы», «Проектное
обучение: что, как, когда?».
Каждый месяц проходили совещания:
1.Инструктаж по ведению классных журналов и школьной документации
Проверка тематического планирования
2.Работа учителей-предметников по предупреждению неуспеваемости
Итоги проверки поурочного планирования, рабочих тетрадей, дневников
3.Объективность выставления оценок за четверть, культура ведения журналов
Роль библиотеки в развитии познавательного интереса учащихся
4.Мониторинг уровня обученности учащихся
Выполнение графика контрольных, практических и лабораторных работ за I полугодие
Работа факультативов и кружков
5.Система опроса в выпускных классах
Подведение итогов работы учителей-предметников (по результатам срезов и районных
олимпиад)
ФОРМЫ И ОСОБЕННОСТИ ОРГАНИЗАЦИИ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО
ОБРАЗОВАНИЯ В ОБРАЗОВАТЕЛЬНОМ УЧРЕЖДЕНИИ
«Воспитание - великое дело,
Им решается участь человека»
Это хорошо всем известные слова В.Г. Белинского не только не теряют своей актуальности,
но и приобретают ещё большую значимость в наше тревожное и нестабильное время.
В целях создания благоприятных условий для воспитания учащихся, педагогов и социума и
всестороннего развития личности ребенка, педагогический коллектив школы ведет поиск
новых подходов к воспитанию, пониманию его роли и функции в условиях общественного
развития.
В процессе реализации Программы развития школы соблюдаются основные принципы и
функции воспитательного процесса (принцип гармонии человека с природой, принцип
взаимоотношения с другими людьми, принцип личности).
В 2017-2018 учебном году педагогический коллектив школы определил для себя
следующие цели и задачи воспитательной работы:
Цели;
1) Создание благоприятных условий для становления духовно-нравственной, творческой,
деятельной, развивающейся, здоровой личности, способной к успешной социализации в
обществе и активной адаптации на рынке труда;
2) Создание условий для личностного роста учащихся школы.
Для реализации поставленных целей были сформулированы следующие задачи
воспитательной деятельности:
1) Развивать у учащихся мировоззренческий интерес к познанию;
2) Формировать активную гражданскую и патриотическую позицию;
3) Развивать потребность к самореализации творческого потенциала, заложенного в
личности;
4) Прививать сознательное отношение к труду;
5) Формировать потребность в здоровом образе жизни;
6) Расширять и укреплять связи с общественными организациями с/поселения;
7) Усилить роль ученического самоуправления в жизни школы.
Приоритетными направлениями воспитательной работы
в 2017-2018 учебном году являлись:
1. Реализация программы по профилактике безнадзорности и правонарушений и других
негативных проявлений среди обучающихся.
2. Усиление роли ученического самоуправления в школе, как формы организации
жизнедеятельности коллектива учащихся, обеспечивающей развитие их
самостоятельности в принятии и реализации решений для достижения общественно
значимых целей.
Воспитательная деятельность в школе
осуществляется по следующим направлениям:
1. Воспитательная работа классных руководителей реализуется в трех сферах:
в процессе обучения, во внеурочной деятельности.
Внеурочная деятельность в школе традиционно делится на две части: общешкольные
дела и внутриклассная жизнь. Что касается традиционных школьных мероприятий с
полным удовлетворением можно сказать, что все большие мероприятия в этом учебном
году прошли успешно. Это «Посвящение в первоклассники» и «Праздник здоровья»,
«День Учителя», в Новоникольском Доме культуры, «День матери» (при
непосредственном содействии ТОСа, администрации с/поселения). Новогодний маскарад,
награждение победителей олимпиад различного уровня, «Последний звонок», выпускной
вечер, календарные праздники.
ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ РАБОТА
Цель работы:
- содействие администрации и педагогическому коллективу в создании социальной
ситуации развития, соответствующей индивидуальности обучающихся и обеспечивающей
психологические условия для охраны здоровья и развития личности обучающихся, их
родителей (законных представителей), педагогических работников и других участников
образовательного процесса;
- содействие в приобретении учащимися образовательных учреждений психологических
знаний, умений и навыков, необходимых для получения профессии, развития карьеры,
достижения успеха в жизни;
- оказание помощи обучающимся в определении своих возможностей, исходя из
способностей, склонностей, интересов, состояния здоровья;
- содействие педагогическому коллективу, родителям (законным представителям) в
воспитании обучающихся, а также формировании у них принципов взаимопомощи,
толерантности, милосердия, ответственности и уверенности в себе, способности к
активному социальному взаимодействию без ущемления прав и свобод другой личности;
Задачи работы:
- осуществление психологической диагностики для раннего выявления различного рода
проблем у учащихся, определения причин их возникновения, поиска эффективных
способов их профилактики и преодоления;
- осуществление в разнообразных формах индивидуального сопровождения развития
учащихся на этапе профессионального самоопределения;
- разработка и реализация индивидуально-ориентированных программ сопровождения;
- информировать учащихся, учителей и родителей по проблемам в учебной, социальной и
эмоциональной сферах.
Учитывая цели и задачи педагога – психолога на год, в 2017-2018уч. году была проведена
следующая работа:
1. Индивидуальная работа:
а) с неуспевающими учащимися
б) с учащимися 1-11 классов
2. Групповая работа:
а) анкетирование учащихся
б) диагностическая работа:
методика «Исключение слов» для оценки вербально - логического мышления,
диагностическая работа
«Методика определения умственного развития младшего школьника» для исследования
запаса знаний испытуемых, способности обобщать, устанавливать логические связи,
выделять существенные признаки,
диагностика психических состояний «Цвето-рисуночный тест» для определения
психических состояний младших школьников в ходе учебной деятельности,
тест школьной тревожности Филипса,
методика «Исследование вербального мышления».
Тест «Несуществующее животное»
диагностика для определения уровня развития внимания «Корректурные пробы»
выявление ведущей репрезентативной системы
методика «Простые аналогии».
методика «Урок в моем классе» для определения сформированности компонентов
учебной деятельности,
проективная методика «Дерево»,
«Методика сравнение понятий» и «Шкала явной тревожности» с целью выявления
готовности к обучению в среднем звене школы.
3. Работа с педагогическим коллективом:
В течение года проводилась консультативная работа с классными руководителями по
проблемам поведения учащихся, межличностного взаимодействия, возрастные особенности
учащихся.
4. Работа с родителями: родительские собрания: «Школьные проблемы и трудности»,
«Дети и психологические проблемы в семье», «Скоро в школу» для включения родителей в
процесс подготовки детей к школе.
В рамках проведения месячника по профилактике безнадзорности несовершеннолетних
розданы информационные бюллетени для родителей по жестокому обращению с детьми.
В течение года велась работа по изучению и освоению специализированной
литературы и методик, заполнение соответствующей документации.
Подведенные итоги и результаты психологических исследований на 2017-2018 учебный год
подтверждают удовлетворительную атмосферу в школе.
РЕЖИМ РАБОТЫ МКОУ «НОВОНИКОЛЬСКАЯ СШ» Для четкой организации труда сотрудников и учащихся 1-11-х классов установить
следующий режим работы в 2017-2018 учебном году:
1. Учебные занятия в 2017/2018 учебном году организовать в двухсменном режиме.
Определить начало І смены в 8.00 для учащихся 2, 5-11 классов, в 8.30 для учащихся 1
класса. Начало ІІ смены – в 12.30 для учащихся 3, 4 классов. Продолжительность урока 40
минут.
Осуществлять образовательный процесс:
в 1-11 классах в условиях пятидневной рабочей недели
Расписание звонков (1 смена)
Урок Время
1. 8.00 - 8.40
2. 8.50 - 9.30
3. 9.40 - 10.20
4. 10.50 – 11.30
5. 11.50 - 12.30
6. 12.40 - 13.20
7. 13.30 - 14.10
Расписание звонков первых классов
(1 смена)
Урок Время
1 8.00 – 8.40
2 8.50 – 9.30
9.50 – 10.30
(динамическая пауза)
3 10.30 – 11.05
4 11.15-11.50
Расписание звонков (2 смена)
Урок Время
1 12.40 – 13.20
2 13.20 – 14.00
3 14.10 – 14.50
4 15.20 – 16.00
5 16.10 – 16.50
6 17.00 – 17.40
ОРГАНИЗАЦИЯ ПИТАНИЯ В школе организовано питание:
• бесплатное одноразовое горячее питание всех обучающихся 1 -4 классов;
• бесплатное 1 разовое горячее питание из многодетных и наиболее социально
незащищённых семей.
Статистические данные:
• количество обучающихся из социально-незащищенных семей - 68,
• количество обучающихся из многодетных семей — 53,
• количество обучающихся, получающих бесплатное питание - 121.
Работа буфета контролируется школьной производственной комиссии, медицинской
сестрой и периодически специалистами Роспотребнадзора. Ежедневно определялся
контингент обучающихся, имеющих право на получение бесплатного питания;
проводилась работа по организации питания обучающихся, неохваченных бесплатным
питанием, за счет родительских средств; так же проводилась работа по организации
процесса питания и контроль за качеством поставляемых продуктов. В течение года
школьной комиссией проведено 4 проверки, из них 3 проверялось качество пищи, вес,
температурный режим. Замечаний со стороны Роспотребнадзора не было. Ежедневно
велся контроль за ведением табеля учета обучающихся (основной и резервный списки),
получающих бесплатное питание.
ДИНАМИКА СОСТОЯНИЯ ЗДОРОВЬЯ ОБУЧАЮЩИХСЯ, МЕРЫ ПО ОХРАНЕ
И УКРЕПЛЕНИЮ ЗДОРОВЬЯ Школа тесно работает с поликлиникой. С ними заключён договор. Организованно
проходит диспансеризация во всех классах. В этом году значительно расширилась сеть
спортивных кружков и секций, которые посещают даже ребята из ближайших школ. Наши дети активно принимают участие в спортивных соревнованиях. защищая честь школы. За
состояние и работу по предупреждению травматизма учащихся следят заместитель
директора по социальной защите совместно с медицинской сестрой.
Работа с родителями ведётся планомерно и систематически. Один раз в месяц проводится
общешкольный родительский комитет, заседание Совета при директоре, где обсуждаются
все насущные дела школы: начиная с вопроса о питании, заканчивая обсуждением всех
правонарушений. Родители помогают школе в проведении мероприятий, классных часов.
готовят конкурсы и т. д. Один раз в месяц классные руководители проводят родительские
собрания, на которые приглашаются лекторы.
Данные о травматизме среди учащихся общеобразовательного учреждения
за 3 предыдущих учебных года (указать число случаев,
потребовавших медицинского вмешательства и оформленных актом Н-3)
2015-2016
учебный год
2016-2017
учебный год
2017-2018
учебный год
на уроках нет нет нет
на переменах нет нет нет
РАБОТА АХЧ Цель и задачи хозяйственной деятельности:
1. Обеспечение безопасных условий труда и учёбы.
2.0беспечение безвредных условий труда и учёбы.
3.Поддержка работоспособности учащихся и работников образовательных учреждений.
4.Предупреждение аварий.
5.Еотовность организации к локализации аварий и их последствий.
Ежедневно производится обследование технического состояния зданий, помещений в
учреждении, оценка пожарной, электрической и конструктивной безопасности и
разработка рекомендаций по её повышению до требований существующих норм и правил.
Ведется журнал, где два раза в месяц отмечается состояние маячков, установленных на
здании в количестве 32 штук.
Ведутся переговоры с подрядными организациями но устранению нарушений для
нормальной жизнедеятельности образовательного учреждения.
Два раза в течение учебного процесса проводился своевременный и качественный
инструктаж младшего обслуживающего персонала.
Ежедневно проверяется работа МОП на чистоту и порядок как в здании, так и на
прилегающей территории.
В течение учебного года проведено оснащение школы современным новым пожарным
оборудованием - замена устаревших пожарных шкафов в количестве 9 штук. Перезарядка
огнетушителей произведена в сентябре месяце в количестве 32 штук.
По договорным обязательствам была налажена доставка питьевой воды. Приобретались из
средств бюджета медицинские товары.
В апреле месяце была произведена поставка моющих материальных средств. Контроль,
нормативная выдача, своевременное списание проводилось в течение всего учебного года.
Приобретен спортивный инвентарь из бюджетных средств.
Все кабинеты телефонизированы местной связью с выводом на одного диспетчера -
секретаря.
В конце каждой четверти были организованы и проведены генеральные уборки по
кабинетам, рекреациям.
В апреле проводился месячник по уборке территории. Проведены:
• уборка территории от мусора;
• покраска ограды;
• покраска спортивной площадки, игровых форм;
• высажена в грунт рассада цветов
В период летней практики — распределение детей с выдачей трудовой нагрузки, обучение
труду: работы с землей, уход за цветами, подрезка кустов, прополка клумб, полив
растений и т.д.
Обеспечение безопасности.
В системе организации охраны труда участвуют практически все педагоги,
административно-технический персонал и специалист по охране труда. Их
функциональные обязанности в области охраны труда установлены приказами директора
и должностными обязанностями. Служба по охране труда работает на основании
Положения о службе охраны труда.
В системе организации охраны труда участвуют практически все педагоги,
административно-технический персонал и специалист по охране труда. Их
функциональные обязанности в области охраны труда установлены приказами директора
и должностными обязанностями. Служба по охране труда работает в соответствии с
Трудовым кодексом Российской Федерации, Федеральным законом от 29.12.2012г. №273-
ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» ,Положения о системе управления охраной
труда (приказ Министерства труда России от 19.08.2016 г. № 438 «Об утверждении
Типового положения о системе управления охраной труда»), рекомендаций по созданию и
функционированию системы управления охраной труда и обеспечением безопасности
образовательного процесса в образовательных организациях, осуществляющих
образовательную деятельность (письмо Министерства образования и науки РФ от
25.08.2015г. № 12-1077) .
Основные цели в области охраны труда в школе: - сохранения жизни и здоровья работников в процессе их трудовой деятельности;
- соответствие условий труда на рабочих местах требованиям охраны труда;
- выполнение последовательных и непрерывных мер (мероприятий) по предупреждению
происшествий и случаев ухудшения состояния здоровья работников, производственного
травматизма и профессиональных заболеваний, в том числе посредством управления
профессиональными рисками;
- совершенствование и повышение эффективности мер по улучшению условий, охраны
здоровья работников.
Цели охраны труда достигаются путем реализации процедур по охране труда.
охрана труда , охрана жизни и здоровья обучающихся
Основной целью работы службы охраны труда является создание здоровых и безопасных
условий труда и учебы, предупреждение производственного и детского травматизма:
1.Составлено соглашение по охране труда как приложение к коллективному договору;
2. Все работники школы прошли обучение по оказанию первой помощи и получили
сертификаты;
3. Проводились инструктажи:
- вводный инструктаж при приеме на работу,
-первичный инструктаж на рабочем месте до начала трудовой деятельности,
- повторный инструктаж на рабочем месте с работниками проводился:
а)для педагогического состава - 1 раз в полугодие,
б)для медицинских сотрудников – ежеквартально,
в)для технического персонала , МОП – 1 раз в полугодие ,
г)для операторов котельных –ежеквартально ,
д)для водителей – ежемесячно ;
- внеплановый инструктаж - при нарушении работающими требований безопасности
труда;
-целевой инструктаж - перед выполнением работ, не связанных с со служебными
обязанностями;
4.Ведутся журналы по учету травм и документация по расследованию несчастных случаев
с учащимися и работниками;
5. До начала учебного года проводились осмотры кабинетов и составляются акты-
приемки помещений, спортивных площадок и оборудования , акты-испытания
гимнастических снарядов;
6. Пропагандировали вопросы охраны труда, а именно:
• Знакомили работников, учащихся с мероприятиями, которые проводятся в школе для
улучшения состояния условий и охраны труда;
•оформили стенды, уголки охраны труда в приемной и в каждом кабинете;
7.Осенью и весной проводили учебные эвакуационные тренировки на случай
возникновения чрезвычайной ситуации;
8.Разместили знаки безопасности в коридорах, на входных дверях школы, знаки
безопасности для инвалидов и слабовидящих на ступеньках лестниц и стеклянных дверях
кабинетов ;
9.С целью обеспечения средствами индивидуальной защиты составлена потребность в
специальной одежде и обуви приобретены средства индивидуальной защиты, ведутся
карточки выдачи СИЗ. Разработана и утверждена потребность в смывающихся и
обеззараживающих средствах.
10.Специалист по охране труда посещала выставку по охране труда , которая проводилась
в р.п. Быково, участвовала о районном семинаре по охране туда, участвовала во
всероссийском конкурсе по охране труда , организованным дирекцией Всероссийской
Ассоциации «Эталон», постоянно знакомится с изменениями в законодательстве по охране
труда в интернете , в журналах по охране труда. Совместно с учителями проводили
конкурс рисунков по охране труда среди детей:
11. Определен перечень рабочих мест по группам электробезопасности и
неэлекторотехнический персонал прошел обучение, обучены на первую группу ;
12. Для организации безопасных перевозок обучающихся:
а) разработано и утверждено «Положение об организации регулярных перевозок
обучающихся МКОУ «Новоникольская СШ»:
б) разработаны и утверждены в администрации района
- паспорт и схема маршрута с указанием опасных участков,
- паспорт дорожной безопасности ,
- паспорт безопасности транспортного средства, используемого для перевозки детей
(автобуса) МКОУ «Новоникольская СШ» ГАЗ 322121;
в)водитель прошел ежегодное обучение по безопасности дорожного движения,
г) своевременно проводился техосмотр и страхование автобуса,
д) разработаны должностные инструкции лица , ответственного за работу по
обеспечению безопасности дорожного движения , сопровождающего (ответственного по
безопасности) при перевозке детей школьном автобусом и транспорте;
ж) разработаны и утверждены инструкции для водительского состава, сопровождающих и
детей по обеспечению безопасности дорожного движения;
з) водитель и механик, ответственный за безопасные перевозки , прошли обучение ,
стажировку и курсовую подготовку;
и) ведутся журналы по безопасности дорожного движения (журнал учета предрейсового,
периодического, сезонного и специального инструктажей проводимых с водителями ,
журнал учета инструктажей, проводимых с детьми и сопровождающими , журнал учета
дорожно-транспортных происшествий , журнал учета предрейсового и послерейсового
медицинского осмотра с водителями , журнал контроля технического состояния при
выпуске и возвращении школьного автобуса с линии , журнал учета путевых листов ,
журнал вводного инструктажа ;
к) заключены договора с медицинской организацией на проведение предрейсового и
послерейсового медицинского осмотра водителей и договор на хранение автобуса;
л) ведутся личные карточки водителей и транспортного средства;
м)проверяющие органы ( ГИБДД ) проводили проверку технического состояния и
документации автобуса , незначительные замечания исправлены;
н)перед поездкой за пределами района разрабатываются схемы маршрута и пакет
документов для водителя, сопровождающих и обучающихся, все документы утверждаются
в районном ГИБДД , в отделе соц.сферы и Администрации района. В районном отделе
ГИБДД проводят осмотр технического состояния автобуса и с водителем проводят
предрейсовый инструктаж;
13. Разработаны и применяются в работе :
-Положение о порядке обеспечения рабочих и служащих специальной одеждой,
специальной обувью и другими средствами индивидуальной защиты ;
-Положение о комиссии по охране труда;
-Положение по организации работы по охране труда и обеспечению безопасности
образовательного процесса;
-Положение о работе уполномоченного (доверенного) лица но охране труда профсоюза или
трудового коллектива;
- Положение по организации работы по электробезопасности и оказанию первой помощи
пострадавшему от электрического тока ;
- «Инструкции по охране труда для сотрудников школы и обучающихся».
- «Положение о расследовании несчастных случаев».
Приказом назначены ответственные за организацию безопасной работы :
15. В связи с истечением срока разработаны новые инструкции по охране труда для
сотрудников школы и обучающихся, для водителя и сопровождающих
16.Созданы комиссии :
-по проведению специальной оценки условий труда и графика проведения специальной
оценки условий труда
- по проверке требований охраны труда,
- по надзору за содержанием зданий и сооружений,
-по испытанию спортивного оборудования ,
- по проверке знаний по охране труда.
17. На основании Федеральный закон от 28.12.2013 N 426-ФЗ (ред. от 01.05.2016) "О
специальной оценке условий труда" в соответствии с договором о проведение
спецоценки с ООО «ЦРОТ» проведена спецоценка всех рабочих мест
18. Своевременно предоставлялась отчетность;
а) согласно статьи 11 Закона от 28 декабря 2013 г. № 426-ФЗ после проведения
специальной оценки условий труда на рабочих местах в Волгоградскую в трудовую
инспекцию подавали Декларацию соответствия условий труда:
б) отчет в ФСС об использовании сумм страховых взносов на обязательное социальное
страхование от несчастных случаев на производстве и профессиональных заболеваний на
финансовое обеспечение предупредительных мер по сокращению производственного
травматизма и профессиональных заболеваний работников за 2017год ;
в) отчет о работе по охране труда в Администрацию Быковского муниципального района;
г) отчет по несчастным случаям в комитет образования и науки Волгоградской области;
пожарная безопасность:
1.ответственный за пожарную безопасность в школе учитель ОБЖ Ионкин С.П. прошел
обучение и имеет удостоверение ;
2. поддерживаются в состоянии постоянной готовности первичные средства
пожаротушения: огнетушители, пожарные краны, оборудованы пожарные щиты;
3. соблюдаются требования к содержанию эвакуационных выходов;
4. создана комиссия для обучения пожарно-техническому минимуму для проверки знаний
пожарной безопасности работниками, дважды в год для всех сотрудников проводится
инструктаж и обучение по пожарной безопасности;
5. во всех помещениях назначены ответственные за пожарную безопасность;
6. разработаны
- инструкции по пожарной безопасности
- порядок обесточивания оборудования в случае пожара и по окончании рабочего дня;
- порядок проведения временных огневых и иных пожароопасных работ;
- порядок действий работников при обнаружении пожара;
- порядок действия работников при эвакуации учащихся при пожаре;
7. определено хранение легковоспламеняющихся и горючих жидкостей и
ртутьсодержащих приборов;
8. проведены техническое обслуживание и проверка работоспособности внутренних
пожарных кранов и перекатку рукавов на новую складку, работоспособность
огнетушителей, испытание такелажных средств
(металлической переносной стремянки, лестницы);
9. для обеспечения пожарной безопасности все здания школы оборудованы системой
автоматической пожарной сигнализацией; первичными средствами пожаротушения.;
10. имеются планы эвакуации из помещений при пожаре, оформлены уголки пожарной
безопасности;
11. осенью и весной проводили тренировочные занятия по эвакуации при возникновении
пожара и ЧС;
из числа работников школы создана пожарная дружина.
установлены знаки пожарной безопасности .
установлено необходимое количество огнетушителей, имеются средства пожаротушения в
огнеопасных помещениях( котельные, учебные кабинеты).
12. имеется Декларация по пожарной безопасности.
Антитеррористическая защищенность
Для обеспечения безопасности образовательного процесса школа оборудована системой
кнопкой «тревожной сигнализации» (экстренный вызов наряда полиции);
имеется паспорт антитеррористической защищенности, паспорт безопасности места
массового пребывания людей;
в основном здании ,в начальной школе и спортивном зале установлено видеонаблюдение
Осуществляется круглосуточный контроль за помещениями и территорией школы
ответственный за безопасность учитель ОБЖ Ионкин С.П. прошел обучение в
учебном центре;
с работниками ведется профилактическая работа по террористической защищенности ;
оформлены информационные стенды по безопасности образовательного процесса;
территория школы огорожена ,в ночное время горят фонари на здании;
разработано «Положение о пропускном режиме»;
ведутся журналы посетителей, журнал въезда автомобилей на территорию школы, журнал
обхода территории;
установлены знаки безопасности и предупреждающие знаки в школе;
- в доступных местах имеются список телефонов экстренных вызовов;
- заключены договора о централизованной охране объекта путем приема и передачи
сообщений с ФГКУ УВО ВНГ России по Волгоградской области, об организационно-
технических мероприятиях планово-профилактического характера по поддержанию
комплекса технических средств тревожной сигнализации с ООО «ВПМ», контракт по
техническому обслуживанию оборудования системы передачи извещения о пожаре с
Николаевское отделение Общероссийской общественной организации «Всероссийское
добровольное пожарное общество»;
- разработан паспорта безопасности на каждое здание, где определены категории
опасности зданий и территорий
- разработан, утвержден и используется в работе план взаимодействия с органами МВД
при возникновения ЧС.
Санитарно-гигиенический режим.
Классы проветриваются по мере необходимости, регулярно моются полы. Для
недопущения распространения различных инфекций в период эпидемии предусмотрена
усиленная обработка дезинфицирующими средствами помещений школы. Имеются краны
с холодной и горячей водой. .
Регулярно проводится влажная уборка пола в спортзале. Выделен отдельный инвентарь
для обработки спортивных снарядов.
Заменены светильники в классах и спортзале.
Работает столовая. Обработка и мытье посуды проводятся согласно инструкции. Моющие
и чистящие средства имеются в недостаточном количестве. Влажная уборка пола
проводится регулярно.
В целях соблюдения требований СанПиН в школе регулярно проводится влажная уборка с
использованием дезинфицирующих средств. Уборочный инвентарь для туалетов выделен,
хранится правильно. Унитазы, раковины в рабочем состоянии. Мыло, туалетная бумага
регулярно раскладывается , термометры , ведра для мусора имеются в каждом классе.
Медицинский блок разделен на кабинет осмотра учащихся и процедурный кабинет. В
кабинетах имеются раковины с подведенной холодной и горячей водой. Мыло регулярно
раскладывается. Для обработки процедурного кабинета установлена бактерицидная лампа.
Выделен отдельный уборочный инвентарь для мытья стен и пола. Санитарное состояние
медицинского кабинета удовлетворительное.
Все сотрудники прошли медицинский осмотр, обучены приемам оказания первой помощи,
обучены санминимуму.
Имеется необходимое количество аптечек.
СТЕПЕНЬ УДОВЛЕТВОРЕННОСТИ УЧИТЕЛЕЙ ОРГАНИЗАЦИЕЙ
ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА
Показатель
Оценка (%)
Не удовлетворен
организацией
образовательного
процесса
Частично
удовлетворен организацией
образовательного
процесса
Полностью
удовлетворен организацией
образовательного
процесса
Степень удовлетворенности 0 1 2
Кол-во учителей 0 1 (4%) 17 (96%)
РЕЗУЛЬТАТЫ ОБУЧЕНИЯ (КАЧЕСТВЕННЫЕ ПОКАЗАТЕЛИ, УСПЕХИ В
РАЗВИТИИ ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНОЙ ПОЗНАВАТЕЛЬНОЙ, ТВОРЧЕСКОЙ
ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ОБУЧАЮЩИХСЯ).
На конец учебного года получились следующие результаты:
Окончили год на «5» - 15 учащихся
с одной «4» - 12 учащихся
на «4» и «5» - 41 ученика
с одной «3» - 10 учащихся
неуспевающие - 2 ученика (условно переведены: Ибраев А. - 7 А класс,
Саяпин В. - 7 Б)
Анализ экзаменов Итоги выпускных экзаменов.
9 класс Все учащиеся 9 класса (11 человек) успешно сдали выпускные экзамены, с результатами
качества знаний:
Русский язык (ГИА) - 30%; (10 уч-ся)
Математика (ГИА) - 80%; (10 уч-ся)
Химия (ГИА) - 100% (3 уч-ся)
Биология (ГИА) - 60% (5уч-ся)
Обществознание - 67% (9 уч-ся)
Литература - 33% (3 уч-ся)
11 класс Также успешно сдал выпускные экзамены учащийся 11 класса.
Русский язык (ЕГЭ) - 61 баллов
Алгебра и начала анализа (ЕГЭ) базовый уровень - 19 баллов (первичный балл), оценка 5
Алгебра и начала анализа (ЕГЭ) профильный уровень — порог не перешел
Физика (ЕГЭ) - 46 баллов
Результаты итоговой аттестации выпускников
За три года 4 классы 9 классы 11 классы
Общее
количество
учащихся
аттесто-
вано
Общее
количество
учащихся
аттесто-
вано
Общее
количество
учащихся
аттесто-
вано
2015-2016 27 27 10 10 5 4
2016-2017 17 17 8 8 5 5
2017-2018 17 17 11 11 1 1
Количество выпускников, получивших медали
по окончании общеобразовательного учреждения
2015-2016 2016-2017 2017-2018
золото 1 золото 2 золото -
серебро - серебро - серебро -
Количество выпускников, участвовавших в олимпиадах
Предметы
Количество участников в абсолютных единицах и %
2015-2016
учебный год
2016-2017
учебный год
2017-2018
учебный год
9 класс 11 класс 11 класс 9 класс 11 класс
Русский язык 1 1 1 1 1
Литература 1 1 1 1 1
Учебный год Качество знаний Успеваемость
2015-2016 42% 97%
2016-2017 53,1% 99%
2017-2018 51% 89,7%
Математика 1 1 1 1 1
Иностранный язык 1 1 1
История 1 1 1 1 1
Обществознание 1 1 1 1
География 1 1 1 1 1
Биология 1 1 1
Химия 1 1 1 1
Физика 1 1 1 1
Кол-во / % 9/41% 8/80% 6/55% 10/34% 10/71%
УЧАСТНИКИ И ПОБЕДИТЕЛИ МЕЖДУНАРОДНЫХ, ВСЕРОССИЙСКИХ,
РЕГИОНАЛЬНЫХ, ШКОЛЬНЫХ ОЛИМПИАД, СМОТРОВ, КОНКУРСОВ
Учащиеся школы приняли активное участие в международных конкурсах: «Кенгуру» (56
участников), «Русский медвежонок» (54 участника), «Зимние интеллектуальные игры»
«22 участника), «КИТ» (18 участников), «Золотое руно» (15 участников), Приняли участие
в областной олимпиаде по культуре речи (18 участников).
В районных предметных олимпиадах участвовали 22 человека, 3 призера (Ким Никита (7
кл.) по биологии, Бадиева Бэлла 9 кл.), Старосельцев Игорь по литературе.
В спортивном направлении: - Баскетбол – 1 место (девушки, юноши)
- «Шиповка юных» - 1 место (мальчики, девочки)
- Мини- футбол – 1 место
- В Спартакиаде учащихся Быковского района школа заняла 1 место в подгруппе
В эстетическом направлении: - всероссийский конкурс «Портрет моего края» - 1 место (руководитель Ефимова
Л.А., участник – учащаяся 9 класса Кочетова М.)
- районный конкурс «Радуга талантов» – 1 место в районе
- районный конкурс чтецов, посвященный ВОВ - 1 место в районе
- районный конкурс рисунков «Война глазами детей» - 1 место
- районный конкурс «Война глазами детей» - 1 место
- районный конкурс «Рождественская звезда» - 1 место
РЕСУРСНОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА.
Материально-техническая база учреждения:
Наименовани
е объекта
Кол-во мест Площадь Количество единиц ценного оборудования
Буфет-
раздатка
18 47 м2
холодильник – 1 шт.
шкаф комбинированный – 1 шт.
ванна моечная трехсекционная – 2 шт.
водонагреватели – 1 шт.
электроплита – 1 шт.
стеллаж для посуды — 2 шт.
микроволновая печь — 1 шт.
сушилка для рук —2 шт.
ИТОГО: 11 шт. Библиотека 20 55 м2 компьютер в сборе рабочего места библиотекаря – 1 шт
DV – видео – 1 шт.
принтер – 1 шт.
ИТОГО: 3 шт. спортивный - 9х18 стенки шведские – 4шт.
зал брусья гимнастические-1шт.
козёл гимнастический — 1шт.
щит баскетбольный -2 шт
маты гимнастические – 14шт
доска для пресса — 1шт
доска для жима штанги -1шт
гимнастические скамейки -5 шт
тренажер -2 шт
батут-1шт
стойки для прыжков в высоту -2 шт
бревно напольное -1 шт
канат -1 шт
гири — 6 шт
гранаты -3 шт
скакалки -10 шт
обручи -10 шт
мяч волейбольный -5шт
мяч баскетбольный -5 шт
мяч футбольный -1 шт
пушка тепловая -1 шт.
ИТОГО: 79 штук Прививочны
й кабинет
- 8.8 м2 холодильник – 1шт.
шкаф аптечный – 1 шт.
кушетка -1 шт
сумка-холодильник — 1шт.
столик медицинский- 1шт.
биксы — 3 шт.
ИТОГО : 9 штук Мастерская
столярная
25 56 м2 верстак столярный – 3шт.
столярные станки - 1
станок по металлу -1
токарный станок – 1
фуговальный станок -1
точильный станок -1
сверлильные станки – 1
ИТОГО: 9 штук
Комплексное оснащение учебного процесса:
П
о
к
а
з
а
т
е
л
ь
Фактический показатель
Наличие/отсутствие
акта готовности
образовательного
учреждения к
текущему учебному
году и (или)
заключений
Госпожнадзора и
Роспотребнадзора
Имеется
Материально-
техническое
оснащение
образовательного
процесса обеспечивает
возможность:
- ведения официального сайта учреждения http://obraz.volganet.ru/folder_5/folder
_1/folder_9/folder_2/folder_4/folder_1/
folder_3/
- доступа в школьной библиотеке Да
- к информационным ресурсам Интернента Да
- коллекциям медиа-ресурсов на электронных
носителях;
Да
- создания и использования информации; Да
- получения информации различными
способами
Да
- реализации индивидуальных
образовательных планов
обучающихся;
ДА
- включения обучающихся в проектную и
учебно-исследовательскую деятельность
Да
- проведения экспериментов, наблюдений
(включая наблюдение микрообъектов);
Да
- планирования учебного процесса,
фиксирования его реализации в целом и
отдельных этапов
Да
наличие учебно-
лабораторного
оборудования для
выполнения в полном
объеме практической
части реализуемых
образовательных
программ
Да
Учебно-методическое и информационное обеспечение реализации основной образовательной
программы общего образования:
Показатель Фактический
показатель
оснащенности
Учебная, учебно-
методическая литература
и иные библиотечно-
информационные
ресурсы 1-3 ступени
Обеспечение
информационной
поддержки
образовательной
деятельности
обучающихся и
педагогических
работников на основе
современных
информационных
технологий в области
библиотечных услуг;
17 компьютеров с
выходом в Интернет, 227
методических дисков по
основным
образовательным
программам, медиотека
100,00%
- укомплектованность
печатными и
электронными
информационно-
образовательными
ресурсами по всем
предметам учебного
плана;
печатные – 3160экз.
печатные и электронные
-50 экз.
80,6%
31%
- обеспеченность
дополнительной
литературой основных
образовательных
программ;
100 52,00%
- наличие
интерактивного
электронного контента
по всем учебным
предметам;
1000 19,1%
- обеспеченность
учебниками и (или)
учебниками с
электронными
приложениями,
являющимися их
составной частью,
учебно-методической
литературой и
материалами по всем
учебным предметам
ООП соответствует
ФГОС;
285 100%
- обеспеченность
официальными
периодическими,
справочно-
библиографическими
изданиями, научной
литературой
Электронная подписка
на газету «Первое
сентября»
и предметные
приложения по всем
предметам к ней.
100,00%
ЗАКЛЮЧЕНИЕ В целом итоги работы МКОУ "Новоникольская СШ" в 2017-2018 учебном году
характеризуются стабильностью, динамикой, позитивностью, качественными
изменениями во многих направлениях деятельности:
отмечается стабильностью уровень обученности и качества, сохранность контингента
школы, показатели здоровьесберегающих ресурсов;
наблюдаются качественные преобразования в формах и методах обучения, в
использовании педагогических технологий, в кадровой политике администрации школы, в
системе организации и управлении педагогическим коллективом, в работе с родительской
общественностью: качественным изменением для школы стало введение
предпрофильного и профильного обучения.
В планах дальнейшего развития МКОУ "Новоникольская СШ" в 2017-2018 учебном году
намечается:
- введение дистанционного обучения;
- введение индивидуальных образовательных планов на старшей ступени обучения;
- создание открытой базы успеваемости;
- совершенствование форм дополнительного образования.
Вопросы, замечания и предложения, связанные с Докладом или деятельностью
МКОУ «Новоникольская СШ» отправлять по адресу: 404076 Волгоградская область,
Быковский район,
село Новоникольское,
улица Шурухина, дом 40
по телефону/факсу (84495) 3-47-89
по e-mail: [email protected]