В.М. Бойко, С.В. Міхелі

Загальна географія. 6 клас

Функції сучасного підручника

Функції

сучасного підручника

Інформаційна

Мотиваційна

Розвивальна

Інформаційна функціяУ чому полягає оновлення?

Відповідно до змін програми

Уведено нові питання, яких раніше не було у змісті

(«Подорожі вікінгів», «Сучасні туристичні подорожі»,

«Складання плану», «Регулювання вологості повітря»,

«Багаторічна мерзлота»)

Вилучено низку інших питань

(«Поява географічної літератури», «Спеціальне навчання

географії», «Подорож Ібн Баттути», «Розвиток країнознавства

і картографії», «Перші географічні відомості про українські

землі»)

Інформаційна функціяУ чому полягає оновлення?

Відповідно до розвитку ІКТВключено у підручник додаткову інформацію

(у вигляді коротких текстових повідомлень)

про віртуальний глобус, електронні карти,

GPS-пристрої, космічні знімки, онлайн-сервіси

Оновлено відомості (у вигляді ілюстрацій)

про сучасні прилади

(сейсмограф, флюгер, анемометр, гігрометр, барометр,

портативні метеостанції тощо)

Інформаційна функціяУ чому полягає оновлення?

Ілюстративна складова

Оновлена на 90 % (малюнки, фотографії, таблиці, діаграми,

схеми, плани, карти, картосхеми)

Інформаційна функціяУ чому полягає оновлення?

Система орієнтирів для роботи

з іншими джерелами інформації

Завдання для роботи з картою

Рубрика «Книжкова полиця» з переліком додаткових

літературних джерел для ширшого ознайомлення з темою

Рубрика «Шукайте в Інтернеті» - вперше розроблено

систему завдань із набуття вмінь працювати з інтернет-

джерелами для одержання географічної інформації

Мотиваційна функціяУ чому реалізується?

Емоційне «підживлення» розумових зусиль учнів

Ситуації вільного вибору

(наявність, крім обов’язкового, ще й необов’язкового

додаткового матеріалу, різних за складністю завдань)

Мотиваційна функціяЯк реалізується в підручнику географії?

Збережено оригінальну структуру підручника

Основний навчальний матеріал доповнює низка рубрик,

що містять додатковий необов’язковий матеріал, який слугує

підсиленню зацікавленості до вивчення географії:

«Подорож у слово» – подано тлумачення географічних назв і

слів іншомовного походження

«Цікава географія» – вміщено відомості, що розширюють і

поглиблюють знання з теми

«Рекорди світу» – наведено інформацію про найбільші і

найвищі, найдовші й найширші, найкрасивіші та найвідоміші –

тобто рекордні – географічні об’єкти і явища

Система різних за складністю завдань

Ситуації вільного вибору

Різноманітність рубрик у підручнику

Розвивальна функціяЯк реалізується в підручнику географії?

Засоби підтримки самостійних розумових зусиль учнів

Запитання і завдання різного призначення і різного рівня

складності:

передтекстові запитання на актуалізацію опорних знань

(пригадайте з курсу природознавства, з попередніх тем…);

запитання і завдання на повторення та закріплення вивченого;

система пізнавальних і творчих завдань;

завдання на вироблення картографічних умінь і навичок;

географічні вправи та задачі;

завдання для роботи в групі;

завдання для практичних робіт:

завдання для організації спостережень, досліджень і розробки

міні-проектів;

запитання і завдання для тематичного самоконтролю навчальних

досягнень.

Розвивальна функціяУ чому полягає оновлення?

Новації в підручнику 2014 року:

рубрика «Попрацюйте в групі»;

рубрика «Проведіть дослідження»;

міні-проект – завдання для покрокового створення

власного проекту;

нові практичні роботи

(«Визначення абсолютної й відносної висоти місцевості»,

«Ознайомлення з природним комплексом (ландшафтом)

своєї місцевості»).

Рубрика «Попрацюйте в групі» -

завдання для роботи в групі

Рубрика «Проведіть дослідження» -

система завдань та інструкції

щодо організації досліджень

Міні-проект –завдання для покрокового створення

власного проекту

Підручник

як певна педагогічна технологія

Ознаки педагогічної технології

(системи навчання і розвитку):

структура тексту;

позатекстові позначення (символи, кольорове і

шрифтове виділення опорних слів, висновків);

Ілюстрації.

Дають чітке уявлення, чого і як слід навчати

за цим підручником.