Знам и мога на 6: Диагностична тетрадка

Знам и мога

На 6

Д и а г н о с т и ч н а

тетрадка

Диагностични процедури

по

Математика

Количествени отношения

Геометрия

Измерване

Модели (сериация)

Вероятност и групиране

Логика

1 Количествени отношения

Напиши името на числото.

Оцвети.

две четири

1 3 7 6 4

три пет

осем десет


Свържи.


Оцвети според цифрата.


С Огради по-голямото число..


Свържи.

Напиши цифрата над числителното име.

Наум има четирима братя, а сестра му – петима.

Ина има седем молива, една линийка и нула гуми.

Крум е на шест години, а Симеон е на девет.

.

Наум има осем молива и една гума.

Ирина има две сестри, а нейният брат – три.

0 1 2 3 5 6 8 9

4 7 6 8 3 9

две нула три едно девет осем шест пет

седем три четири девет шест осем


Колко са на брой?


Очертай, оцвети, изрежи и подреди

според броя на листенцата, като започнеш

от цветето с най-много листенца.


Постави номера на къщите, там където липсват.

(

1 3 7

(

2 4 6

(

3 4 6 8

(

10 9 6 3


Сравни, като поставиш знак > или < .

Огради вярното и допиши изречението.

са повече / по-малко от с ____.

са повече / по-малко от с ____.


Огради вярното и допиши изречението.

са повече / по-малко от с ____ , затова

____ ____.

са повече / по-малко от с ____ , затова

____ ____.


Изрежи кубчетата и подреди моделите.

Останаха ли ти кубчета? Колко?


Изрежи частите и подреди пъзела в рамката.

Залепи го и декорирай рамката по свой вкус.

Колко са фигурите на картинката? _____


Събери.

+ + =

+ + =


Напиши задача с изваждане и я реши.

____ – ____ = ____

____ – ____ = ____

____ – ____ = ____


Реши задачите на Ум.

____ + ____ = ____

____ + ____ = ____

____ + ____ = ____


Реши задачите на Ум.

____ – ____ = ____

____ – ____ = ____

____ – ____ = ____


Изрежи и залепи парите, с които ще можеш да

си купиш тези предмети.

0

0

0

0


0

0

0


Указание: Изрежи парите от приложението и ги разпредели така, че да ти

стигнат за всички предмети, без да е нужно да ти се връща ресто.

Колко пари от всеки вид ти останаха? Попълни таблицата.

0

0

0

0

0


Обозначи линийките, като попълниш

липсващите цифри.

1 2 5 7 10

1 3 5 9

0 2 8 10

1

1

1

1

1

1

1

1

1

10 0

На коя линия са дадени само четни числа?_____

На коя линия са дадени само нечетни числа?_____

1

2

3

4

5

1 2 6


Помогни на Квак да преброи по 2-ки

върху числовата линия:

от 0 до 10

от 0 до 6

от 2 до 10

от 3 до 9

0

0

0

0

2 1

1 2 3


Покажи на Мърчо как се брои в обратен ред:

от 7 до 2

7 2

от 10 до 5

от 9 до 3

от 10 до 0


Разрежи погачата на половинки.

Колко половинки получи? ___

Колко цели маргаритки има във всяка

половинка? ___

Колко листенца има във всяка половинка? ___


Разрежи погачата на четвъртинки.

Колко четвъртинки получи? ___

Колко цветчета има във всяка

четвъртинка? ___

Колко сърчица има във всяка

четвъртинка? ___


Раздели цветните листчета с пунктирана линия:

на половинки на половинки

на четвъртинки на четвъртинки

на половинки на четвъртинки

на четвъртинки на половинки


Събиране или изваждане?

Напиши и реши задачите.

2

още 4

Колко са общо?

6

3 отлетели

Колко са сега?

8

Колко

останали?

останали?

5 избягали

4

4 дошли

Колко станали?

10

5 отишли за мед

Колко останали?

3 долетели

Колко станали

общо?

7

Състави своя задача със събиране или изваждане.

____________________________________________

1 Приложение

2 Приложение

пари

общо

остатък

10 лева

5 лева

2 лева

1 лев

50 стотинки

20 стотинки

10 стотинки

5 стотинки

2 стотинки

1 стотинка

1 Геометрия

От колко геометрични фигури е направен влакът?

Оцвети в зададения цвят.

Нарисувай къща с фигурите: 3 , 1 ,

1 и 1 . Оцвети по свой вкус. Дорисувай.


Дорисувай мандалата.

От колко фигури е образувана мандалата?


Използвай геоборда, за да начертаеш:

3 кръга 6 кръга

4 квадрата 2 правоъгълника


До, под, зад, пред, във, на, над или между?

1. Кухнята е ______ банята.

2. Спалнята е _____ хола.

3. Коридорът е _______ хола и кухнята.

4. Телевизорът е _____ масата в хола.

5. Гардеробът е ______ леглото в спалнята.

6. Столът е _____ масата в кухнята.

7. Картината е _____ камината в хола.

8. Килимчето е ______ стълбите в коридора.

9. Огънят гори _____ камината в хола, а цветята

са _____ вазата над нея.

10. ____ шкафчетата ___ леглото има нощни

лампи.


Кое дете на кой чин седи? Постави номер в .

Кои деца седят на зелени столове?

_____________________________________________

Кои деца седят на сини столове?

_____________________________________________

1. Асен.

2. Иван.

3. Калоян.

4. Лили.

5. Мила.

6. Нели.

7. Петър.

8. Румен.

9. Таня.

10. Христо.

Иван седи на първия ред, на

втория зелен стол. Вдясно от него

седи Мила. Зад Мила, на розов стол,

седи Нели. Нели е пред Лили. Вляво

от Нели е Таня. Румен е между Таня

и Калоян. Христо е пред Калоян.

Петър е зад Румен. Асен е вдясно от

Христо.

1 Измерване

Подреди моливите по дължина, като започнеш

от най-дългия. ________________________________

Оцвети най-дългия молив в , най-късия

молив – в , втория по дължина – в , а третия

по дължина – в .

1

2

3

4

Измери с конец дължината на

спиралата. На повече или на по-

малко от 10 кламера се равнява?

С колко повече или с колко по-

малко? с

Указание: сравни конеца с верижка

от кламери.


Подреди моливите по височина, като

започнеш от най-високия. ______________________

Сравни дължината на най-дългия молив с

височината на най-високия и огради вярното:

равни са / височината е по-голяма /

дължината е по-голяма

Указание: използвай кламери за сравнение.

1 2

1

3 4

Оцвети:

най-високия в розово,

най-ниския в оранжево,

втория по височина в

лилаво, третия по

височина в кафяво.


Коя ограда е с най-широки дъски? ____

1

2

3

Коя е най-дългата ограда? ____

Еднакви или различни са двата отговора? __________

Броят на дъските на оградите равен ли е или

различен?_________________


Коя от трите покривки е с най-голяма обиколка?

_______________


Обозначи с предметите, по-къси от 1 дървен метър.

Колко на брой са предметите, по-дълги от 1 метър?


По-тежко, по-леко или равно по тежина?

Премери с и постави знак >, < или =.


Колко сок има във всяка кана?

Приблизително колко има тук?

захар макарони

Указание: кана 1 побира 2 чаши, а кана 2 побира двойно повече.


Колко сантиметра е дължината на всяка лента?

Колко сантиметра е височината на фигурите?

Начертай квадрат със страна = 5 см и

правоъгълник с дължина 6 см и височина 4 см.

___ см

______ см

___ см

___ см

___ см ___ см

___ см

___ см

___ см


Колко е часът? Попълни електронния часовник.

: : :

: : :

: : :

Открий часовника, който не принадлежи на тази

група и го отбележи с .

45

15

15 30

30


Оцвети знаците и ги свържи със съответния

сезон на рисунката върху паравана.

Къде е ден и къде е нощ на рисунката?

Напиши отгоре.

Колко годишни времена познаваш? _______

Кои са те? _____________________________________________________

Кой е най-горещият сезон?___________

Кой е най-студеният сезон?___________


Номерирай пънчетата на Скокльо.

Свържи всяко пънче с поредния ден от

седмицата.

Обозначи с цветни скоковете на Скокльо:

o от понеделник до сряда – жълти

o от сряда до петък – зелени

o от петък до неделя – сини

Колко скока направи зайчето? ___

Колко са дните от седмицата? ___

Еднакви ли са горните две числа? ___

ПОНЕДЕЛНИК

ВТОРНИК

ЧЕТВЪРТЪК

СРЯДА

ПЕТЪК СЪБОТА

НЕДЕЛЯ

1 Модели (сериация)

Огради образеца.



А а А а А а А а

А О Е А О Е А О Е А О Е А О Е



Напиши броя на стъпките в образеца.

>< <> >< <> >< <> >< <> >< <>



Кои са следващите три стъпки в модела?

1 2 1 2 1 2 1 2 ___ ___ ___

___ ___ ___

___ ___ ___

___ ___ ___

___ ___ ___

___ ___ ___


Огради образеца. Еднакво ли започва и завършва?

да не

да не

2 3 4 2 2 3 4 2 2 3 4 2 да не

да не

да не

да не



Опиши модела.

А Б В А Б В А Б В А Б В

_____пъти

______ , ______ , ______ – _____ пъти

______ , ______ – _____ пъти

______ , ______ , ______ – _____ пъти

1 Вероятност и групиране

Сортирай данните в 2 групи.

триъгълници квадрати

3 страни 4 страни

ивици точки


Сортирай данните в 3 групи.

триъгълници квадрати правоъгълници

3 ъгъла 4 ъгъла повече от 4

3 страни 4 страни повече от 4

ъгъла

страни


Със сигурност, най-вероятно, вероятно,

малко вероятно или невъзможно?

1 Логика

2 Логика

3 Логика

Oo Ии Oo

10

10 101

4 Логика

5 Логика

Б

A

У

6 Логика

>>> <<< ===

7 Логика

8 Логика

9 Логика

3 8 1 7 9 7 6 4 1

_____________________

Легенда

1 2 3 4 5 6 7 8 9

А З В Г Д О М Н И

10 Логика

7 2 8 1

1 2 4 9 8 5 7 1 3 9 6 2 5 7 4 3 9

5 6 8

8 3 1

9 6 1 3 2 8 5

1

Раздел

Лист

Зад. №

Задача Брой точки

Забележка

Количествени отношения

1

2 3

4 5

6

7

8

9

1

2

3 4

5 6

7

8

9

10

11

Напиши името на числото.

Оцвети.

Свържи. Оцвети според

цифрата.

Огради по-голямото... Свържи.

Напиши цифрата над

числителното име. Колко са на брой?


Очертай, оцвети, изрежи, подреди...

Постави номера...

10

5

4

4

4 13

10 5

4

8

4

5х2

5х1

4х1

4х1

2х2 7+6

3+2+3+2 5х1

4х1

8х1

4х1

Диагностика “Знам и мога“

2

10

11

12 13

14

15

16

17

18-20

Прил.

21

12 13

14

15 16

17

18 19

20

21

22

23

24

25

26

Сравни... (> или <)

Огради и допиши... Огради и допиши...

Изрежи и подреди...

Останаха ли кубчета? Подреди пъзела...

Залепи и декорирай...

Колко са фигурите...? Събери.

Задачи с изваждане.

Реши задачите на Ум (събиране).

Реши задачите на Ум

(изваждане). Покупки.

Таблица (пари).

Обозначи линийките...

Четни числа.

2

4 4

6

1 4

4

1 4

6

6

6 24

20

10

1

2х1

2х2 2х2

3 модела х 2

1 т. общо 4 т. общо

4 т. общо

1 отг. 2х2

3х2

3х2

3х2 4х2+3х2+5х2

10 реда х 2т.

5х2

1 отг.


3

Геометрия

22 23

24

25

26

27

27

28 29

30

31 32

33

34 35

36

37 38

39

40

1

2

Нечетни числа.

Броене по 2-ки. Броене в обратен ред.

Разрежи на ½-ки.

Колко ½-ки получи? Колко маргаритки...?

Колко листенца...?

Разрежи на ¼-ки. Колко ¼-ки получи?

Колко цветчета...?

Колко сърчица...? Раздели с пунктирана

линия на ½-ки и ¼-ки.

+ или – (текст. зад.)? Състави своя задача.

От колко геом.фиг. ...?

Оцвети...

1

4 4

2

1 1

1

2 1

1

1 8

12 2

215

6 4

1 отг.

4х1 4х1

2 т. общо

1 отг. 1 отг.

1 отг.

2 т. общо 1 отг.

1 отг.

1 отг. 4 (½) + 4 (¼)

6х1 (писане) +

6х1(решаване) 2 т. общо

6х1

4х1


4

Измерване

1

2

3

4

5

3

4

5

6

7

8

9 10

1

2 3

4

Нарисувай къща...

Дорисувай мандала...

От колко фигури...?

Използвай геоборда...

Пространствени

отношения (къща) Пространствени

отношения (кл. стая)

...зелени столове

...сини столове

Подреди по дължина.

Оцвети... Измери...

Подреди по височина.

8

15

6

8

12

10

2 4

75

2

4

4 2

6 фиг.+ 2 т. за

декориране 3 кръга х 5 т.

6 фиг. х 1 т.

4 геоборда х 2т.

8х1+2х2

(думи)

10 деца

2 имена 4 имена

2 т. – вярно

1т. – 1 грешка

4 цвята 2х2

2 т. – вярно


5

1

2

3

4 5

6 7

8

5 6

7

8 9

10

11 12

13

14 15

16

17

18 19

20

Оцвети... Сравни...

Коя ограда...? (шир.)

Коя е най-дълга? или отговори?

Броят или е?

Обиколка. По-къс от 1 метър.

По-дълъг от 1 метър.

Тежина (маса). Колко чаши...?

(течност)

Колко чаши...? (твърди вещества)

Колко см дължина...?

Колко см височина...? Начертай...

Колко е часът?

4 1

3

1 1

1

9 10

1

5

3

2

4

5 4

9

1т. – 1 грешка

4 цвята 1 т.

3 огради

1 т. 1 т.

1 т.

3х3 10 предмета

1 т.

5х1

3х1

2х1

4х1

5х1 2х2

9х1


6

Модели

(сериация)

9

10

11

1

2 3

21

22 23

24

25 26

27

28 29

30

31 32

33

1

2 3

4

Кой не принадлежи...?

Сезони. Ден и нощ.

Колко год. времена...?

Кои са те? Най-горещ сезон.

Най-студен сезон.

Номерирай пънчетата. Дните на седмицата.

Обозначи скоковете.

Колко скока...? Колко са дните...?

или числа са?


Огради образеца. Огради образеца.

Брой стъпки в

1

8 4

1

4 1

1

7 7

3

1 1

1

115

6

10

6

1 т.

4х2 4х1

1 т.

4х1 1 т.

1 т.

7х1 7х1

3х1

1 т. 1 т.

1 т.

6х1

10х1 6х1


7


4

5

6

1 2

3

5 6

7

8

9

1 2

3

образеца. Огради образеца. Следващите 3 стъпки.


Еднакво ли започва и завършва?



Сортиране в 2 групи. Сортиране в 3 групи.

Степени на

вероятност.

6

6 6

6

6

4

4

60

9

12

9

30

6х1

6х1 6х1

6х1

6х1

4х1

4х1

3х2+3х1 3х3+3х1

(на вярно определена

група по 1 т. и по 1т. за

вярно определяне на

фигурите, оставащи

извън групите)

9х1


8

Логика

1

2

3 4

5

6 7

8

9 10

1

2

3

4 5

Довършване на лента.

Магически квадрат.

Математическа

оградка.

Декодиране. Судоку.

20

12

16

3 9

60

7х1

6х1

7х1 2х2

2х2

2х2

8х2

3 т. 9х1

К = Общо: 555 точки получен брой точки

общ брой точки


1

Раздел

Лист

Зад. №

Задача

Max бр. т.

Получен

бр. т.

Количествени

отношения

1

2

3

4

5

6 7

8

9

1

2

3

4

5

6 7

8 9

10

11

Напиши името на

числото. Оцвети.

Свържи.

Оцвети според цифрата.

Огради по-голямото...

Свържи. Напиши цифрата над

числителното име.

Колко са на брой? Колко са на брой?

Очертай, оцвети,

изрежи, подреди... Постави номера...

10 5

4

4

4

13

10

5 4

8 4

Диагностична карта „Знам и мога на 6“

2

10

11

12

13

14

15

16

17

18-20

Прил.

21

12

13 14

15

16

17

18 19

20

21

22

23

24

25 26

27

Сравни... (> или <)

Огради и допиши... Огради и допиши...

Изрежи и подреди...

Останаха ли кубчета? Подреди пъзела...

Залепи и декорирай...

Колко са фигурите...? Събери.

Задачи с изваждане.

Реши задачите на Ум (събиране).

Реши задачите на Ум

(изваждане). Покупки.

Таблица (пари).

Обозначи линийките... Четни числа.

Нечетни числа.

2

4 4

6

1 4

4

1 4

6

6

6 24

20

10

1


3

Геометрия

22

23 24

25

26

27

1

28

29 30

31

32 33

34

35 36

37

38

39

40

1

2

Броене по 2-ки.

Броене в обратен ред. Разрежи на ½-ки.

Колко ½-ки получи?

Колко маргаритки...? Колко листенца...?

Разрежи на ¼-ки.

Колко ¼-ки получи? Колко цветчета...?

Колко сърчица...?

Раздели с пунктирана линия на ½-ки и ¼-ки.

Събиране или

изваждане (текст). Състави своя задача.

От колко геом.фиг. ...?

Оцвети...

1

4 4

2

1 1

1

2 1

1

1 8

12 2

215

6 4


4

Измерване

2

3

4

5

1

2

3

4

5

6

7

8

9 10

1

2 3

4

Нарисувай къща...

Дорисувай мандала...

От колко фигури...?

Използвай геоборда...

Пространствени

отношения (къща) Пространствени

отношения (кл. стая)

...зелени столове

...сини столове

Подреди по дължина.

Оцвети... Измери...

Подреди по височина.

8

15

6

8

12

10

2 4

75

2

4

4 2


5

3

4 5

6 7

8

9

5 6

7

8 9

10

11 12

13

14 15

16

17

18 19

20

Оцвети... Сравни...

Коя ограда...? (шир.)

Коя е най-дълга? или отговори?

Броят или е?

Обиколка. По-къс от 1 метър.

По-дълъг от 1 метър.

Тежина (маса). Колко чаши...?

(течност)

Колко чаши...? (твърди вещества)

Колко см дължина...?

Колко см височина...? Начертай...

Колко е часът?

4 1

3

1 1

1

9 10

1

5

3

2

4

5 4

9


6

Модели

(сериация)

10

11

1

2 3

21

22 23

24

25 26

27

28 29

30

31 32

33

1

2 3

4

Кой не принадлежи...?

Сезони. Ден и нощ.

Колко год. времена...?

Кои са те? Най-горещ сезон.

Най-студен сезон.

Номерирай пънчетата. Дните на седмицата.

Обозначи скоковете.

Колко скока...? Колко са дните...?

или числа са?


Огради образеца. Огради образеца.

Брой стъпки в

1

8 4

1

4 1

1

7 7

3

1 1

1

115

6

10

6


7


4

5

6

1 2

3

5 6

7

8

9

1 2

3

образеца.

Огради образеца. Следващите 3 стъпки.


Еднакво ли започва и завършва?



Сортиране в 2 групи. Сортиране в 3 групи.

Степени на вероятност.

6

6 6

6

6

4

4

60

9

12

9

30

Диагностична карта „Знам и мога на 6“ Диагностична карта „Знам и мога на 6“

8

Логика

1

2

3 4

5

6 7

8

9 10

1

2

3

4 5

Довършване на лента.

Магически квадрат.

Математическа

оградка.

Декодиране. Судоку.

20

12

16

3 9

60

К = .= _________

555


Знам и мога на 6: Диагностична тетрадка

Education