小学数学 61 班班报园地第一期

主编 孟淑芝

精彩从这里开始

新的征程在向我们招手，新的目标催人奋进，新一年的远程培训项目充满了激情与挑战：让我们用勤奋品味学习、品味研修的甘甜，用真诚品味在此结成的深厚友情，收获成长的硕果。

卷首寄语

各位老师： 大家好！炎炎夏日，我们如约而至，相聚在网络这个平台。我是辅导教师孟淑芝，很高兴和大家一起开展为期 5个月的远程全员培训。 这次培训时间长，任务重，希望大家能利用好这次培训的平台，相互交流、相互学习、共同提高，以高度自觉的态度，良好的精神状态，务实的学习精神，圆满完成培训中安排的学习内容和任务。 祝大家学习顺利，身体健康，家庭幸福，度过一个充实而愉快的假期！

参训学员考核办法

考核指标 具体考核办法 成绩

学习时间 所有课程累计学习时间需达到 20 小时，得满分 20 分； 如学习时间未达到 20 小时，则得分 = 实际学习时间 /20*20 。 20%

作业

 

提交 2 篇作业，每篇作业的评价分为优秀、良好、合格与不合格四个等级。每提交一篇作业得 5 分，作业被批阅为“优秀”加 10 分，“良好”加 8 分，“合格”加 5 分，批阅为“不合格”则不加分。

 

30%

研修日志（ E 路点滴）

 

提交 4 篇研修日志（ E 路点滴），记录学习过程中的所感所悟所思。达到或超过提交的数量要求则满分为 20 分，未达到数量要求则按照实际提交数量 /4*20 。

 

20%

实践成果展示

 

经过远程研修与岗位实践后，提交 1 篇较为完善的“教学设计与反思”成果。提交一篇成果得 3 分，被批阅为

“ 优秀”加 7 分，“良好”加 5 分，“合格”加 3 分，批阅为“不合格”则不加分。

10%

论坛交流研讨

在论坛中发布主题帖子不少于 10 个； 在论坛中回复评论他人帖子不少于 20 个；备注：主题帖与回复贴各占 10% ，达到数量要求则各为满分 10 分，未达到数量要求则实际发帖数量 / 要求发帖数量（ 10 或 20 ） *10 。

20%

学员考核方案学员考核方案

温馨提示

1 、本次培训共涉及小学 11 个学科，培训开始后，请您首先熟悉平台，了解学习任务，实施方案以及考核方案，以便有序合理地展开学习。2 、本次培训的课程为《小学教师专业标准》，共九个板块，请登录后在“课程学习”中在线观看学习每个讲座，并据此写出您的研修日志和教学故事。

3 、鼓励原创，严禁抄袭。希望大家认真总结、反思自己教育教学中的点滴经验、故事、案例，积极发表自己的原创作品。如有雷同，将按不合格计。

4 、积极参加魔法教室开展的各项活动，在班级论坛中发表主帖，回复其他老师的帖子。

教学故事教学故事【【教学天下教学天下】】的写法的写法一、什么是教学故事？一、什么是教学故事？

教学故事，也就是教学叙事研究。教学叙事研究是以教师自己的故事建构为手段，通过叙述故事，描述教师真实的教学生活，呈现特定情境中教师的教学行为以及这种行为下的学生状况，在此基础上进行反思和意义分析，形成有关教学经验的“个人知识”，获得对教学活动的意义理解和解释的一种研究方式。教学叙事研究是以讲故事的形式进行的，而且故事直接来源于教师的教学经历，其理解和解释取决于教师自己对教学“现场”的独特把握和判断。

二、教学故事的类型二、教学故事的类型————异彩纷呈，百花竞放异彩纷呈，百花竞放1 、从故事的内容看，有经验型和教训型。2 、从故事记叙的人物看，有学生主角型、教师主角型和师生主角型。3 、从题材的容量看，有特写型、全景型和综合性。4 、从主题的性质看，有宏观理念型、中观策略型和微观方法型。 5 、从时间上看，有课前型、课中型和课后型。6 、从表达方式看，有单纯叙述型和叙议结合型。7 、从使用的人称看，有第一人称型和第二人称型。

漫漫研修路

学习无止境

期待您的精彩！