НЕДЕЛЯ ДИДАКТИЧЕСКИХ ИГР

Дидактические игры для детей 4-5 лет

разнообразны и развивают сенсорные способности ребенка,

знания о природе и предметах окружающего

мира, восприятие, мышление, речь, память,

волю.

ДИДАКТИЧЕСКАЯ ИГРА ПО РАЗВИТИЮ РЕЧИ

«УГАДАЙ ПО ОПИСАНИЮ»

• Цель: Учить детей узнавать предметы по характерным признакам; активизировать речь детей; развивать память, сосредоточенность, выдержку. Развивать мелкую моторику рук, тактильную чувствительность и воображение, аккуратность, усидчивость.• Содержание игры: Отгадывать знакомый

предмет на ощупь. Предмет достать и показать можно только после того, как рассказано о нем; предмет не достаётся, если он не узнан по описанию, неправильно назван.

НУ-КА УГАДАЙТЕ…

ДИДАКТИЧЕСКАЯ ИГРА ПО ФЭМП «ПРИШЕЙ ПУГОВИЦЫ К ПАЛЬТО, ПОДБЕРИ ШАПОЧКУ И ШАРФИК»

• Цель: дети закрепляют счет в пределах 10, развивают умение распознавать цифры, закрепляют умение соотносить количество с числом, развивают умение соотносить предметы по цвету. Игра способствует развитию мелкой моторики, развитию внимания и логического мышления.

• Содержание игры:Игра проводится, как индивидуально, так и с подгруппой детей.- Определи, какие пуговицы, к какому пальто нужно «пришить». Для этого сосчитай количество петелек на каждом из них и количество пуговиц.- Подбери нужную шапочку и шарфик к пальто. Объясни свой выбор.Варианты игры могут варьироваться, усложняться.

ДЛЯ ТОГО, ЧТОБ ПРИШИТЬ – НАДО ЗНАНИЯ ПРИМЕНИТЬ!!!

ДИДАКТИЧЕСКАЯ ИГРА ПО ПДД «СОБЕРИ СВЕТОФОР»

• Цель: учить детей составлять из частей целое. Закреплять знание и последовательность цветов светофора. Игра способствует развитию мелкой моторики, развитию внимания и логического мышления.

• Содержание игры: собрать все сигналы светофора и составить светофоры в соответствии со способом, которым были разрезаны круги.

ПРАВИЛА МЫ ЗНАЕМ И СИГНАЛЫ СОБИРАЕМ!

ДИДАКТИЧЕСКАЯ ИГРА «ЗАМРИ»

• Цель: учить детей анализировать схематическое изображение и соотносить его с собственной позой, развивать мышление детей.

• Содержание игры: дети бегают по комнате и по команде взрослого «Раз, два, три» останавливаются. Произнося эти слова, педагог показывает одну из карточек со схематическим изображением в какой-нибудь позе. Все дети должны принять такую же позу. Если поза не соответствует схематическому изображению – ребёнок выбывает из игры.

РАЗ, ДВА, ТРИ – ЗАМРИ!

СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ