ПРИНЯТО 9» « »...

ПРИНЯТО педагогическим советом МБОУ «СОШ №9» протокол №____ от «____» _________ 20___г. УТВЕРЖДЕНО приказом директора МБОУ «СОШ №9» от «____» ________ 20___ г. № _______ Директор МБОУ «СОШ № 9» ________________________ Н.П.Пакшина

ОТЧЕТ

о результатах самообследования МБОУ «СОШ № 9» за 2017 год

I. Общие сведения об образовательной организации

Наименование образовательной организации

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа № 9» (МБОУ «СОШ № 9»)

Руководитель Нина Петровна Пакшина Адрес организации 169840, Республика Коми, г. Инта, ул. Горького, д. 8 Телефон, факс (82145)61751, 61620 Адрес электронной почты [email protected] Учредитель Администрация МОГО «Инта» Дата создания 1961 год Лицензия От 25.02.2015 серия 11Л01 № 0001030 Свидетельство о государственной аккредитации

От 30.12.2015 серия 11А01 №0000167 срок действия до 30.12.2027

МБОУ «СОШ № 9» расположена центре города Инта. Большинство семей проживают в домах типовой застройки. 95% проживают рядом со школой, 5% - в микрорайонах «Южный», «Восточный», «Юсьтыдор». Основным видом деятельности МБОУ «СОШ № 9» является реализация общеобразовательной программы начального общего, основного общего и среднего общего образования. Также МБОУ «СОШ № 9» реализует программы дополнительного образования детей.

II. Система управления МБОУ «СОШ № 9».

Управление МБОУ «СОШ № 9» осуществляется на принципах единоначалия и самоуправления. Директор МБОУ «СОШ № 9»

Координирует работу и осуществляет эффективное взаимодействие органов управления школы: общего собрания трудового коллектива, педагогического совета, попечительского совета. Осуществляет общее руководство МБОУ «СОШ № 9», утверждает отчетные документы.

Общее собрание трудового коллектива МБОУ «СОШ № 9»

Коллегиальный орган управления. В 2017 году в соответствии со своей компетенцией принимал решения по следующим вопросам: утвердил изменения в план развития МБОУ «СОШ № 9», в том числе в программу «Доступная среда», утвердил новые правила внутреннего трудового распорядка для работников МБОУ «СОШ № 9», новые локальные акты: положение об организации контрольно-пропускного режима в здании МБОУ «СОШ № 9» (протокол № 3 от 14.02.2017 года), положение об организации питания в школьной столовой МБОУ «СОШ № 9» (протокол № 1 от 31.08.2017 года), положение о «Телефоне доверия» МБОУ «СОШ № 9» по вопросам противодействия коррупции (протокол № 2 от 11.11.2017 года); утвердил мероприятия по созданию условий, обеспечивающих безопасность обучения и воспитания учащихся;

утвердил ходатайства о награждении работников к юбилейным датам. Педагогический совет Постоянно действующий коллегиальный орган управления МБОУ «СОШ

№ 9» создан для рассмотрения и принятия основных вопросов образовательного процесса. В 2017 году педагогический совет принял решения по следующим вопросам: о реализации основных программ обучения, о программе развития МБОУ «СОШ № 9», о повышении качества образовательного процесса, о развитии материально-технической базы школы, об организации работы по повышению квалификации педагогических работников, развития их творческого потенциала, распространения передового педагогического опыта, о направлениях инновационной, опытно-экспериментальной работы, о проведении ГИА в 2017 году и выдаче соответственных документов об образовании. Приняты локальные акты МБОУ «СОШ № 9» по вопросам, регламентирующим образовательный процесс: положение о школьной научно-практической конференции «Творческий потенциал XXI», положение о приеме в 10 класс (протокол № 7 от 25.05.2017 года), порядок организации индивидуального отбора при приеме либо переводе для получения среднего общего образования с углубленным изучением отдельных предметов или для профильного обучения (протокол № 7 от 25.05.2017 года), положение об обработке персональных данных обучающихся и третьих лиц (протокол № 1 от 31.08.2017 года), политика обработки и защиты персональных данных (протокол № 1 от 31.08.2017 года), положение о языке обучения (протокол № 2 от 30.11.2017 года).

Попечительский совет

Коллегиальный орган, наделенный полномочиями по осуществлению управленческих функций в соответствии с Уставом МБОУ «СОШ № 9». В 2017 году попечительский совет действовал от имени МБОУ «СОШ № 9» по вопросам: плана развития школы, введения единой формы одежды, определения направления расходования внебюджетных средств и благотворительных взносов и содействия их привлечения для обеспечения деятельности школы.

В 2017 году попечительский совет осуществлял контроль соблюдения здоровых и безопасных условий обучения, воспитания в МБОУ «СОШ № 9», изучал спрос учащихся и родителей (законных представителей) на предоставление школой дополнительных образовательных услуг, в том числе платных, способствовал развитию дополнительного образования учащихся, контролировал вопросы качества питания в школьной столовой. Заслушал отчет директора МБОУ «СОШ № 9» по итогам учебного и финансового года.

Органами соуправления являются Совет родителей и Совет учащихся.

III. Оценка образовательной деятельности

Образовательная деятельность в МБОУ «СОШ № 9» организуется в соответствии с Федеральным законом от 29.12.2012 № 273-ФЗ «Об образовании в Российской федерации», ФГОС начального общего и основного общего образования, ФК ГОС основного общего и среднего общего образования, СанПиН 2.4.2.2821-10 «Санитарно-эпидемиологические требования к условиям и организации обучения в образовательных учреждениях», основными образовательными программами (ООП НОО (ФГОС), ООП ООО (ФГОС), ООП ООО (ФК ГОС), ООП СОО (ФКГОС)), учебными планами, годовым календарным графиком и расписанием занятий.

Учебный план НОО ориентирован на 4-летний нормативный срок освоения образовательной программы начального общего образования (реализация ФГОС НОО), учебный план ООО – на 5-летний нормативный срок освоения образовательной программы основного общего образования (в 2017 году: с 5-7 класс (реализация ФГОС ООО), 8-9 класс (завершается реализация ФКГОС ООО)), учебный план СОО – на 2-летний нормативный срок освоения образовательной программы среднего общего образования (реализация ФКГОС СОО).

1-8 классы – общеобразовательные классы, 9 классы – предпрофильные классы, 10-11 классы – профильные классы (социально-экономический профиль)

Продолжительность учебного года: - 33 учебные недели (1-е классы); - 34 учебные недели (2-4 классы); - 35 учебных недель (5 – 7 классы); - 36 учебных недель (8, 10 класс) – для выполнения программы в полном объеме за курс

основного общего и среднего общего образования; - до 37 недель (9, 11 классы) – /34 учебные недели + экзаменационная сессия/. Продолжительность учебной недели: - 5 дней (1-е классы); - 6 дней (2-11 классы). IV. Оценка методической деятельности школы в 2017 году.

Основные направления методической работы в школе: 1.Развитие профессиональной педагогической компетентности 2.Развитие системы повышения квалификации педагогических работников 3.Совершенствование программно-методического обеспечения учебно-воспитательного

процесса 4.Работа над методической темой школы. 5.Работа с одаренными учащимися, планирование систематической деятельности учителей и

учащихся для качественной подготовки участников олимпиад различного уровня. 6.Работа с учащимися по индивидуальным учебным планам, работа по организации учебной

исследовательской деятельности учащихся на всех уровнях образования. 7.Внутришкольный контроль за состоянием преподавания предметов, контроль за

результатами обучения учащихся, контроль за ведением школьной документации, за профильным обучением.

8. Аналитическая деятельность. 9. Просветительско-методическая деятельность: выявление, обобщение и распространение

наиболее ценного педагогического опыта. 10.Работа с молодыми специалистами. Основные составляющие элементы методической деятельности школы в 2016-2017 учебном

году: � оказание помощи учителям в реализации программ по ФГОС; � включение учителей в творческий педагогический поиск; � организация системы повышения квалификации педагогов; � доведение до сведения педагогов нормативных документов; � обобщение и внедрение опыта по методической проблеме школы на муниципальном

уровне. Формы методической работы. - Заседания МС, ШМО; - Педагогические советы и совещания; - Совещание при директоре; - Совещание при замдиректора; - Проведение и анализ открытых уроков и мероприятий; - Педагогический консилиум; - Психолого-педагогические чтения; - Педагогический тренинг; - Творческие, проблемные, проектные группы учителей; - Семинары-практикумы; - Посещение уроков молодых специалистов; - Предметные недели; -Школьная научно – практическая конференция; - Организация внеклассной и внеурочной работы учителей с учащимися; - Организация УИД учащихся.

Работа школьных методических объединений

№ Название ШМО Руководитель, должность

1 ШМО начальных классов Трощенкова В.В., учитель начальных классов

2 ШМО учителей предметов гуманитарного цикла

Грабовая М.Л., заместитель директора по учебной работе

3 ШМО учителей математики Привалова И.В., учитель математики

4 ШМО учителей естественного цикла и физической культуры

Борткевич Е.Г., заместитель директора по учебной работе

5 ШМО учителей технологии, изобразительного искусства, черчения, музыки

Демина В.В., заместитель директора по БТЖ

6 ШМО классных руководителей Евграфова З.В., заместитель директора по воспитательной работе

В 2017 году прошли курсы повышения квалификации 18 педагогических работников.

Результативность методической работы в 2017 году:

Количество Название мероприятия Участие педагогов в фестивалях, конференциях, семинарах

22 человека Фестиваль «Ярмарка педагогических идей-2017», Муниципальный семинар «Развитие личностных УУД в урочной и внеурочной деятельности», «Организация научно-исследовательской деятельности учащихся», Муниципальный семинар Система работы по внедрению комплекса ГТО в образовательной организации», Муниципальная научно-практическая конференция «Эврика», Муниципальный фестиваль ученических проектных работ «Проектоград», «Современные подходы к преподаванию гуманитарных наук», Муниципальный Фестиваль открытых уроков, Муниципальный семинар «Профилактика девиантного поведения как фактор социализации «трудных» подростков», Межведомственная служба практической психологии Республики Коми, Республиканский семинар «Служба школьной медиации: от теории к практике». Муниципальный семинар –практикум «Реализация программы предметной области «Основы духовно-нравственной культуры народов России» и другие.

Участие в конкурсах педагогического мастерства различных уровней

21 человек «Учитель года», Интернет-акция «Творческие работы и методические разработки педагогов», «Лучшее портфолио педагога», «Лучший педагогический опыт», «Лучший современный урок», «Методическая система эффективного учителя», «Профессиональная компетентность педагога дополнительного образования», «Креативный педагог и современное образование», «Основы педагогического мастерства», «Основы педагогики», «Педагогический кубок», «Профессиональная деятельность современного педагога в контексте ФГОС» и другие.

Представлены работы в СМИ

6 человек Агентство по современному образованию, «Всероссийская Выставка РФ», сайт «ИНФО-УРОК», сайт Центра гражданских и молодежных инициатив «Идея», статьи в СМИ «Академия педагогики»,

сборник VIII Международного педагогического форума «Современные технологии обучения: достижения, опыт, практика», сайт http://kopilkaurokov.ru, сайт интернет-проекта «Копилка уроков - сайт для учителей», сайт Центра гражданских и молодежных инициатив «Идея»

Мониторинг участия педагогических работников в конкурсах педагогического мастерства за три года:

Учебный год

Российский уровень Республиканский уровень Муниципальный уровень Количество конкурсов

Количество участников

Количество конкурсов


Количество конкурсов


2015 16 8 3 3 2 2 2016 15 8 1 1 2 3 2017 39 12 4 4 3 5

Результатом методической деятельности явилось повышения профессионального самообразования педагогического коллектива; развитие инновационной деятельности (апробация новых технологий, разработка элективных курсов, участие в конкурсах, связанных с инноватикой); презентация результатов деятельности педагогов (аттестация, публикация педагогических материалов, обмен опытом).

V. Оценка воспитательной работы школы в 2017 году.

Цель воспитательной работы – формирование у учащихся гражданской ответственности и правового самосознания, духовности и культуры, инициативности, самостоятельности, толерантности, позволяющих обеспечить личностный рост обучающегося и его подготовку к эффективному участию в профессиональной жизни в условиях информационного общества.

Основные направления воспитательной работы: Название направления Формы деятельности Внеурочная деятельность Гражданско-патриотическое воспитание

- традиционные общешкольные мероприятия; - система классных часов патриотической направленности; - деятельность детской организации «Радуга»; - работа школьного музея; - работа в кружках, клубах и секциях дополнительного образования; - встречи с ветеранами всех войн и героями трудовых подвигов. - участие родителей в мероприятиях; - сотрудничество с социумом; - военно-спортивные игры и соревнования; - участие в лагерях труда и отдыха.

1. Мероприятия, посвященные Дню Победы 2. Проведение месячника военно-патриотической и оборонно-массовой работы, посвященного Дню защитника Отечества 3. Участие в городской игре «Зарница», «Орлёнок». 4. Создание выставочных экспозиций «Они сражались за Родину», «Ничто не забыто, никто не забыт», «Города – герои» 6. Организация встреч учащихся с бывшими военнослужащими 7. Проведение фестивалей патриотической песни 8.Привлечение родительской общественности к проведению массовых мероприятий в школе 9. Операция «Забота» - оказание помощи ветеранам и пожилым людям; поздравление ветеранов ВОВ и труда; 10 Акция «Подарок ветерану», «Открытка ветерану» 11. Встречи с участниками ВОВ и

героями тыла Военно-спортивная деятельность

1. Участие в спартакиаде допризывной молодежи «Призывник» 2. Проведение игр на местности «Зарница» 3. Проведение спортивной эстафеты «А ну-ка, парни» 4. Соревнования по баскетболу, волейболу, настольному теннису, стрельбе 5. Обеспечение организационного участия учащихся 10-х классов в учебно-полевых сборах 6. Организация работы спортивных секций, кружка «Меткий стрелок».

Спортивно-оздоровительная работа

Муниципальные соревнования, проводимых в рамках зачета XVIII Коми республиканской спартакиады «За здоровую республику Коми в XXI веке»:

- муниципальные соревнования по волейболу «Серебряный мяч»: команда юношей (2002-2003 г.р.) – 1 место, команда девушек (2002-2003 г.р.) – 1 место, команда юношей (2001 г.р. и старше) – 3 место. Команда юношей (2002-2003 г.р.) участвовала в республиканских соревнованиях по волейболу «Серебряный мяч» и заняла 2 место; - лыжные соревнования «Лыжня России»: команда 6-7 классов – 1 место (личные места учащихся-девушек 7 классов – 1 место и 3 место, среди юношей все призовые места у учащихся МБОУ «СОШ № 9»), команда 8-9 классов – 2 место (личные места учащихся-девушек– 1 место и 3 место, среди юношей – 2 место); - лыжные соревнования среди школьников: команда девушек (6-7 класс) – 1 место, команда юношей (6-7 класс) – 1 место, команда девушек (8-9 класс) – 1 место, команда юношей (8-9 класс) – 1 место; - лыжные соревнования «Открытие сезона» - все призовые места заняли учащиеся МБОУ «СОШ Высокие результаты учащиеся показывают в традиционных муниципальных спортивных соревнованиях, так в 2017 году: - «Кросс нация» - команда МБОУ «СОШ № 9» (7-9 класс) - 1 место - соревнования по футболу

Сдача норм ГТО:

«Кожаный мяч»: команда учащихся 2002-2003 г.р. – 1 место (учащийся команды признан «лучшим игроком» соревнований), команда учащихся 2004-2005 г.р. – 1 место (учащиеся команды признаны «лучшим игроком» и «лучшим вратарем» соревнований), команда учащихся 2006-2007 г.р. – 3 место; - соревнования по баскетболу «КЭС-Баскет»: команда юношей – 1 место (учащийся команды признан «лучшим игроком» соревнований); - соревнования «Мини-футбол в школу»: команда учащихся 2000-2001 г.р. – 1 место, команда учащихся 2002-2003 г.р. – 3 место, команда учащихся 2004-2005 г.р. – 2 место (учащийся команды признан «лучшим защитником» соревнований). Команды учащихся принимали участие в спортивно-патриотической игре «Орленок» (4 место) и патриотической игре с элементами ОБЖ «Призывник-2017». Выполнили комплекс ГТО и имеют знак отличия: «золото» - 23 человека (в 2016 году его получило - 8 человек), «серебро» - 41 человек (в 2016 году его получило - 13 человек), «бронза» - 14 человек (в 2016 году его получило -7 человек).

Нравственно-эстетическое воспитание

КТД «1 Сентября», “От всей души!”, концерт, посвященный Дню учителя, праздник Осени, КТД “Пусть всегда будет мама!”, праздник “Здравствуй Новый год!”, КТД “Все цветы в один букет мы сложим”, Праздник Последнего звонка, Праздник “Прощая, начальная школа!”, Выпускной вечер

В школе работал клуб патриотической направленности «Патриот». Состав клуба 25 человек

– учащиеся 7-11 классов. Педагогом проводились мероприятия, формирующие позитивное отношение к военной

службе. Это встречи и беседы с начальником 1 отделения отдела ВК РК по г.Инта , а также занятия с учащимися 10-11 классов в рамках курса ОВС по ОБЖ, деятельность кружка «Меткий стрелок».

С особым уважением учащиеся относятся к акции «Георгиевская ленточка», «Поздравь ветерана», «Открытка ветерану», «Бессмертный полк».

Стало традиционным проведение в 1-4 классах спортивной игры «Зарничка». Для повышения эффективности данной работы школа сотрудничала с городской детской

библиотекой, городской библиотекой, с краеведческим музеем, ОВД, КПДН, городским Советом ветеранов, с туристическим клубом, со станцией юных натуралистов, ЦНК, ДКиТ, ЦВР.

Результаты проводимой работы очевидны: 1. Вовлечение учащихся в различные внеклассные мероприятия -100% 2. Сплоченность детского коллектива. 3. Отсутствие межличностных конфликтов внутри школы. Для определения уровня воспитанности школьников под руководством школьного психолога

была проведена диагностика учащихся с 1 по 11 класс с учетом возрастных особенностей. В целом по школе выявлены следующие показатели уровня воспитанности:

В сравнении с прошлыми учебными годами прослеживаются стабильные показатели уровня

воспитанности. Неотъемлемой частью воспитательной работы является развитие системы детского

самоуправления. Основная работа по развитию школьного самоуправления заключалась в проведении школьных КТД. Это различные акции и проекты:

- акция посвященная Дню матери; - акция посвященная Дню со СПИДом; - акция «Весенняя неделя добра»; - проект «Звезда славы»; - проект «Школа смеется»; - проект «Ветеран»; - проект «Не вздумай начинать». Созданная в школе детская организация «Радуга» и Совет старшеклассников наилучшим

образом созидают условия для удовлетворения потребностей человека в реализации “пяти” само – самоорганизации, самодеятельности, самоуправления, самовоспитания и самообучения. Воспитательная работа в начальном звене проводилась в рамках детского объединения “Радуга”. В состав «Радуги» входят обучающихся 1-6 классов.

Важным направлением в воспитательной работе школы является работа с детьми группы риска. Целью работы по данному направлению являлось сохранение и укрепление здоровья учащихся, пропаганда здорового образа жизни.

В 2017 году весь коллектив школы был участником таких акций как «Здоровье детей - неприкосновенный запас нации», «За здоровье и безопасность наших детей».

В рамках Всероссийской антинаркотической акции «За здоровье и безопасность детей» было проведено 53 мероприятия антинаркотической направленности: семинар классных руководителей-1, педагогический совет -1, классные часы -18, уроки здоровья -9, тематические беседы-11, круглый стол-1, соревнования-12.

Учащиеся 1-11 классов вместе с педагогами и родителями участвовали в соревнованиях, конкурсах, мероприятиях, посвященных пропаганде здорового образа жизни: Интернет-урок, единый урок «Здоровые дети в здоровой семье», «Эстафета здоровья: Школа, Дружба, Спорт, Семья», «День защиты детей», «Большая игра», «Весёлый калейдоскоп», «Кросс наций», «Лыжня России-2016».

В целях популяризации ценностей здорового образа жизни учащиеся совместно с педагогами принимали участие в конкурсах творческих работ: «Мы за здоровый образ жизни», «Здоровое питание – успешное образование».

Уровень воспитанности

2017 год

Высокий уровень, 35%

Достаточный уровень, 30%

Средний уровень, 29%

Низкий уровень, 6%

Проводилась совместная работа с ОМВД и наркологической службой ГБУЗ «Интинская ЦГБ» по профилактике токсикомании и алкоголизма в подростковой среде: индивидуальные и групповые консультации врача – нарколога, психиатра, инспектора ОпДН; классные часы и профилактические беседы по предупреждению употребления курительных смесей, алкоголизма и табакокурения.

В рамках акций «Каникулы» функционировали детские оздоровительные лагеря, которые в 2017 учебном году посетило 140 учащихся 1-7-х классов. Целью данного мероприятия явилось не только оздоровление детей, но и организация их досуга на период работы родителей.

Значительное внимание уделялось просвещению по проблемам здорового образа жизни родителей: работает родительский лекторий, где для родителей проведены лекции по темам: «Если отношения с ребенком вышли из-под контроля», «Трудности адаптации пятиклассников в школе», «Семья против вредных привычек» и другие;

Сложилась система в проведении тематических родительских собраний: «Агрессивное поведение, его причины и способы предотвращения», «Уроки здорового образа жизни», «Как сохранить здоровье ребенка», «Семья и выбор жизненного пути» и другие;

Проводились общешкольные спортивно-оздоровительные мероприятия «Дни здоровья», «Веселые старты».

Участие соответственно планам в следующих операциях, акциях, декадах: - операция «Подросток» (15 мая-30сентября) - операция «Каникулы» (ежеквартально) - акция «Милиция – дети» (квартально) - акция «Твой выбор» (1-30 сентября) - акция «Внимание, дети!» (ГИБДД) (по плану) - акция «Всемирный день борьбы со СПИДом» (1.12) - декада «Нет наркотикам» (по плану ВР) - декада правовых знаний (по плану ВР) Чтобы уберечь молодежь от пагубного влияния, в школе осуществляется позитивная

профилактика употребления ПАВ. В связи с этим важна организация внеурочной деятельности, кружковой работы, работы

дополнительного образования, организация совместного досуга, того, что отвлекает подростков от возможности употребления ПАВ: экскурсии, посещение выставок, участие в социально значимой деятельности школы и города: разработка проектов, организация и участие в праздниках и викторинах, соревнованиях и т.д.

В 2017 году дополнительным образованием было охвачено 70% учащихся, внеурочной деятельностью было охвачено 100% учащихся. № Наименование кружка Руководитель Кол-во уч-ся 1 Театр «Премьера» Денкевич Т.И. 45 2 Студия гитары «Лад» Радченко А.А 17 3 Ансамбль инструментальной музыки Радченко А.А. 16 4 Танцевальный кружок «Ритм» Кукицак И.Н. 29 5 Студия «Домра» Якубцова С.П. 14 6 Туристический кружок Яткова С.В. 15 7 Вокальный кружок «Мажор» Вартаньян А.А. 24 8 КСП «Суббота» Караченцева Л.В. 26 9 «Робототехника» Пакшин А.Н 55 10 Кружок «Изобразительное искусство и художественный труд» Биковец С.В. 45 11 Спортивные секции Кириллов Е.И. 80

Одним из показателей качества дополнительного образования служит участие коллективов в

городских и республиканских мероприятиях. Работа кружков дополнительного образования отражается во всех проводимых в школе

мероприятиях:

№ Наименование кружка Руководитель

Кол-во уч-ся

Участие в мероприятиях

1 Театр «Премьера» Денкевич Т.И. 45

1. Конференция будущих первоклассников. 2. «Зимняя сказка»- спектакль 3. Весенняя фантазия 4.Последний звонок.

2 Студия гитары Радченко А.А 17 1. День учителя 2. День знаний 3. День открытых дверей для будущих первоклассников. 4. День города 5. Последний звонок 6. День Победы

3 Ансамбль инструментальной музыки

Радченко А.А. 16

4 Танцевальный кружок «Ритм»

Кукицак И.Н. 29

1.День учителя 2. «Зимняя сказка»- спектакль 3.8 марта 4. Весенний фестиваль достижений

5 Студия «Домра» Якубцова С.П. 15

1. День учителя 2.День знаний 3.День открытых дверей для будущих первоклассников. 4.Весенняя фантазия 5. Последний звонок

6 Туристический кружок

Яткова С.В. 15 1.Участие в муниципальных соревнованиях.

7 Вокальный кружок

Вартаньян А.А. 24

1. День учителя 2. День знаний 3. День открытых дверей для будущих первоклассников 4. День города 5.День Защитника Отечества 6.Весенняя фантазия 7.День Победы 8. Последний звонок

8 КСП «Суббота» Караченцева Л.В.

26

1. День учителя 2.День знаний 3.День открытых дверей для будущих первоклассников. 4.День города 5.Фестиваль патриотической песни 6.Весенний фестиваль достижений 7.Тематические программы 8. Последний звонок

9 «Робототехника» Пакшин А.Н. 55 1.Участие в школьных и муниципальных фестивалях технической направленности

10

Кружок «Изобразительное искусство и художественный труд.

Биковец С.В. 45

1. Выставка «Мой любимый город» 2. Конкурс снежных фигур. 3. Новогодняя сказка- оформительский проект школы. 4. С Днём Победы- оформительский проект школы.

11 «Спортивные игры»

Кириллов Е.И. 80 1.Спортивные соревнования на школьном и муниципальном уровне.

Подводя итоги воспитательной работы за 2017 год, следует отметить, что педагогический коллектив школы успешно реализовывал намеченные планы и решал поставленные перед ним задачи по формированию у учащихся гражданской ответственности и правового самосознания, духовности и культуры, инициативности, самостоятельности, толерантности, позволяющих обеспечить личностный рост обучающегося и его подготовку к эффективному участию в профессиональной жизни в условиях информационного общества.

VI. Содержание качества подготовки Статические показатели за 2015-2017 годы

№ Параметры статистики 2015-2016

учебный год 2016-2017

учебный год 2017-2018

учебный год. 1 Количество детей, обучавшихся на 394 391 405

конец учебного года (для 2017-2018 учебного года, на 29 декабря 2017 года) - начальная школа 156 185 183 - основная школа 199 168 180 - средняя школа 39 38 42

2 Количество учащихся переведенных условно

3 7 -

- начальная школа 2 4 - - основная школа 1 3 - - средняя школа 0 0 -

3 Не получили аттестат - об основном общем образовании 0 0 - - о среднем общем образовании 0 0 -

4 Получили аттестат особого образца (с отличием)

- об основном общем образовании 1 1 - - о среднем общем образовании 0 2 -

Приведенная статистика показывает, положительную динамику по: - количеству учащихся в школе; - по итогам освоения основных образовательных программ основного общего и среднего общего образования (получения аттестатов особого образца). Отрицательная динамика по качеству освоения программного освоения начального общего и основного общего образования (число учащихся переведенных условно). Краткий анализ динамики результатов успеваемости и качества знаний. Результаты освоения учащимися программы начального общего образования по показателю «успеваемость» в 2017 году (на конец 2016-2017 учебного года)

Классы Всего обуч-ся

Из них успевают

Окончили год Окончили год Не успевают

Переведены условно Всего

Из них н/а

Кол-во

% с

отметками «4» и «5»

% с

отметками «5»

% Кол-во

% Кол-во

% Кол-во %

2 46 45 98 23 50 6 13 1 2 0 0 1 2 3 51 50 98 23 45 6 12 1 2 0 0 1 2 4 40 40 100 16 40 4 10 0 0 0 0 0 0

Итого 137 135 99 62 45 16 12 2 2 0 0 2 2 В 2016-2017 учебном году в 1-х классах обучалось 48 учащихся, 46 детей освоили программу в полном объеме и по всем предметам учебного плана получили «зачет», 2 учащихся – не освоили программу в полном объеме и переведены условно. К 28 декабря 2017 года все 4 учащихся переведенных условно по итогам 2016-2017 учебного года на уровне начального общего образования сдали повторную промежуточную аттестация и переведены в следующий класс. Если сравнивать качество результатов освоения программы начального общего образования с итогами 2015-2016 учебного года, то можно отметить, что процент учащихся обучающихся только на «5» стабилен, а процент учащихся обучающихся на «4» и «5» вырос на 3%. Результаты освоения учащимися программы основного общего образования по показателю «успеваемость» в 2017 году (на конец 2016-2017 учебного года)



Окончили год


Не успевают Переведены условно Всего

Из них н/а

Кол-во

% С


% С


% Кол-во

% Кол-во

% Кол-во

%

5 21 21 100 6 29 2 10 0 0 0 0 0 0 6 48 47 98 15 31 2 4 1 2 0 0 1 2 7 32 31 97 10 31 1 3 1 3 0 0 1 3 8 43 42 98 11 26 0 0 1 2 0 0 1 2 9 23 23 100 4 17 1 4 0 0 0 0 0 0

Итого 167 164 98 46 28 6 4 3 2 0 0 3 2 К 28 декабря 2017 года все 3 учащихся переведенных условно по итогам 2016-2017 учебного года на уровне основного общего образования сдали повторную промежуточную аттестация и переведены в следующий класс. Если сравнивать качество результатов освоения программы основного общего образования с итогами 2015-2016 учебного года, то можно отметить, что процент учащихся обучающихся только на «5» стабилен, а процент учащихся обучающихся на «4» и «5» вырос на 2,5% Результаты освоения учащимися программы основного общего образования по показателю «успеваемость» в 2017 году (на конец 2016-2017 учебного года)





Не успевают Переведены условно Всего

Из них н/а

Кол-во

% С


% С


% Кол-во

% Кол-во

% Кол-во

%

10 22 22 100 5 23 1 5 0 0 0 0 0 0

11 16 16 100 6 38 2 13 0 0 0 0 0 0

Итого 38 38 100 11 29 3 8 0 0 0 0 0 0

Если сравнивать качество результатов освоения программы среднего общего образования с итогами 2015-2016 учебного года, то можно отметить, что процент учащихся обучающихся только на «5» увеличился на 3%, а процент учащихся обучающихся на «4» и «5» уменьшился на 7% Результаты сдачи государственной итоговой аттестации по образовательным программа основного общего и среднего общего образования в 2017 году. Результаты ОГЭ 2017 года. Предмет Кол-

во Итоги экзаменационной работы

% успева-емости

% качест-ва

сред. балл

сравнение с годовой

«5» «4» «3» «2» под твер

вы ше

ни же

русский язык 23 9 10 4 0 100 83 4,2 8 15 0 математика 23 3 6 10 0 100 39 3,5 14 7 2 обществознание 10 0 3 7 0 100 30 3,3 10 0 0 литература 1 1 0 0 0 100 100 5 1 0 0 физика 3 1 2 0 0 100 100 4,3 2 0 1 химия 10 3 4 3 0 100 70 4 6 4 0 биология 9 0 2 7 0 100 22 3,2 3 0 6 география 12 2 8 2 0 100 83 4 3 8 1 английский язык 1 0 1 0 0 100 100 4 0 0 1

По результатам государственной итоговой аттестации 23 выпускника школы основного общего образования получили аттестат.

Высокий уровень подготовки, знание программного материала, практические навыки показали на экзаменах по русскому языку, физике, географии, литературе, химии. Высокий уровень подтверждения годовых отметок – по результатам экзаменов по математике, обществознанию и химии.

Результаты ЕГЭ 2017.

предмет кол-во участников

не преод. min.

результаты по школе min max средний балл

русский язык 16 0 53 91 76 математика (базовый) 16 0 3 5 4 Математика (профильный) 10 1 23 74 54 физика 3 0 41 58 48 химия 3 0 45 74 59 биология 4 0 40 78 58 обществознание 8 0 51 69 62 Выпускников успешно сдали обязательные экзамены по русскому языку (1 учащийся набрал 91 балл) и математике. Экзамен по выбору успешно сдали 94% выпускников. По результатам государственной итоговой аттестации все 16 выпускников 11 класса получили аттестаты. Результаты государственной итоговой аттестации выпускников 9-х и 11 классов показывают прохождение программы по предметам учебного плана в полном объеме и качественное освоение программы основного общего и среднего общего образования учащимися МБОУ «СОШ № 9»

VII. Востребованность выпускников Год выпуска

9 класс 11 класс

всего

10 класс

школы

№9

10 класс др.

школы

СУЗ

Всего

Поступили

в ВУЗ

СУЗ

Устроились

на работу

Служба по

призыву

Не опре-

делились

2015 36 18 0 18 23 14 6 0 1 2 2016 45 23 2 20 20 8 9 0 1 1 2017 23 20 0 3 16 11 5 0 0 0 Не определившимися в 2015 и 2016 учебном году являлись выпускники со статусом дети-инвалиды, которые продолжили лечение в медицинских центрах республики.

VIII. Оценка функционирования внутренней системы оценки качества образования В школе утверждены «Положение о системе оценки качества образования в МБОУ «СОШ №

9» и «Положение о проведении самообследования» (приказ от 30.08.2014 года № 210). По итогам внутренней оценки качества образования в МБОУ «СОШ № 9» в 2017 году выявлено: уровень предметных и метапредметных результатов соответствует среднему уровню, сформированность личностных результатов также соответствует среднему уровню. По результатам анкетирования в 2017 году выявлено, что количество родителей, которые удовлетворены качеством образования в школе составляет 74%, количество учащихся, удовлетворенных образовательным процессом – 79%.

IX. Оценка кадрового обеспечения Общая численность педагогических работников – 38 человек; из них: - высшее образование – 34 человека (89,5%); - среднее профессиональное образование – 3 человека (8%); - среднее образование – 1 человек. По результатам аттестации имеют: - высшая категория – 8 человек (21%); - первая категория – 16 человек (42%).

За последние 5 лет повышение квалификации/профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности прошли 38 человек (100%).

Таким образом, образовательная деятельность в школе обеспечена квалифицированным профессиональным педагогическим составом. Кадровый потенциал школы динамично развивается на основе целенаправленной работы по повышению квалификации педагогов.

X. Оценка учебно-методического и библиотечно-информационного обеспечения. Общая характеристика: - объем библиотечного фонда – 17283; - книгообеспеченность – 100%; - объем учебного фонда- 10186. № Вид литературы Кол-во единиц в

фонде Сколько экземпляров выдавалось за год

1. Учебная 10186 8356 2. Естественные науки 357 105 3. Прикладные науки 146 57 4. Гуманитарные науки 1499 205 5. Народное образование 35 12 6. Художественная литература 4307 3005 7. Литература универсального характера 725 507 Фонд библиотеки соответствует требованиям ФГОС, учебники фонда входят в федеральный перечень, утвержденный приказом Минобрнауки РФ от 31.03.2014 года № 253. В библиотеке имеются электронные образовательные ресурсы – 1909 дисков. Оснащенность библиотеки учебными пособиями достаточная.

XI. Оценка материально-технической базы В школе оборудованы 37 учебных кабинета, оснащенные АРМ, из них:

8 кабинетов для 1-4 классов, 3 кабинета математики, 2 кабинета русского языка, 2 кабинета иностранного языка, 2 кабинета информатики, 2 кабинета истории и обществознания; специализированные кабинеты: физики, химии, биологии, географии, музыки, ОБЖ, МХК, кабинет психологической разгрузки. Для полного выполнения практической части программы оборудованы лаборатории по физике, химии, биологии, ОБЖ. Кабинет ОБЖ оборудован тренажерами: «Александр 1-02-01», «Лазерный тир», «ВПХР» и др. Кабинет обслуживающего труда, 2 мастерские (по деревообработке и металлообработке). Современный спортивный зал, лыжная база. Современный актовый зал и столовая на 250 посадочных мест. Компьютерное оборудование: 3 интерактивные доски, 1 система голосования VOTUM, 94 персональных ЭВМ (компьютеров, ноутбуков, нетбуков, планшетов), 34 проектора. Материально-техническое обеспечение МБОУ «СОШ № 9» позволяет реализовать образовательные программы в полной мере.

XII. Обеспечение комплексной безопасности МБОУ «СОШ № 9» в 2017 году. Комплексная безопасность МБОУ «СОШ № 9» формировалась и достигалась в 2017 году в

процессе реализации следующих направлений: 1. работа по антитеррористической защищенности и противодействию терроризму и

экстремизму: проводилась в соответствии с паспортом безопасности, проведены эвакуации и учения в соответствии с планом;

2. работа по обеспечению охраны МБОУ «СОШ № 9»: организована сторожевая форма охраны (в ночное время), в дневное время осуществляется дежурным по зданию, дежурным администратором и дежурными учителями. Организован контрольно-пропускной режим;

3. работа по обеспечению пожарной безопасности: МБОУ «СОШ № 9» полностью обеспечена первичными средствами пожаротушения, имеется система оповещения о пожаре и эвакуации людей при пожаре, система громкой связи, обновлены схемы эвакуации учащихся и персонала на этажах. Соответственно графику проводились проверки автоматической пожарной сигнализации и громкой связи. В должном состоянии находятся эвакуационные выходы. Проводились инструктажи всех сотрудников и учащихся по мерам пожарной безопасности. С учащимися проходили мероприятия в различной форме по обучению правилам пожарной безопасности. В мае и сентябре 2017 года проведены тренировки-эвакуации по противопожарной безопасности, в которых приняли участие учащиеся 2-11 классов и сотрудники школы.

4. В 2017 году организовано обучение учащихся правилам безопасности жизнедеятельности, способам защиты и правилам безопасного поведения в различных террористических ситуациях в рамках урочной и внеурочной деятельности. С целью обучения учащихся начальных классов мерам антитеррористической защищенности проведены: Беседы: как вызвать полицию; правила поведения в городском транспорте Игровые занятия: как вести себя в местах массового скопления людей при угрозе теракта; как вести себя, если ты попал в заложники Викторина: твое поведение в экстремальных ситуациях; Инструктаж: меры антитеррористической защиты в период каникул.

В 5-11 классах учащиеся получали основополагающие знания по вопросам безопасности жизнедеятельности на уроках по программе «Основы безопасности жизнедеятельности», во время проведения мероприятия «День защиты детей» (участвовало 387 человек), в Школе безопасности. Проведены циклы занятий: «Мировое сообщество и терроризм», «Методы и способы вовлечения молодежи в террористическую деятельность и противодействие ей», игра-тренинг «Профилактика агрессивного поведения у подростков» (ноябрь, 137 человек), практикум «Средства индивидуальной защиты» (октябрь, 234 человека), моделирование ситуации «Захват террористами школы и действия обучающихся» (декабрь, 28 человек).

С родителями организованы семинары, консультации, родительские собрания. Оформлен информационный стенд с полезной информацией. Общешкольные родительские собрания проведены в феврале 2017 года на тему «Безопасность детей вне дома» (участвовало 96 родителей), в октябре 2017 года на тему «Ваше поведения во время техногенных аварий и террористического акта» (участвовало 132 родителя).

XIII. Оценка здоровьесберегающей деятельности в МБОУ «СОШ № 9» за 2017 год.

1. Использование здоровьесберегающих программ и технологий, рекомендованных (допущенных) Министерством образования и науки Российской Федерации.

Перечень здоровьесберегающих программ и технологий

1 ступень II ступень III ступень В целом по учреждению

класс детей класс детей класс детей класс детей

Педагогика здоровья (Касаткин В.Н.)

Полезные привычки (Романова О.Л.)

Полезные навыки (Романова О.Л.)

Познай себя (Лазарев М.Л.) Разговор о правильном питании (Безруких М.М. и др.)

8 168 8 168

Технология обучения и воспитания в условиях АРС (Уланова С.А. и др.)

Программа формирования здоровья детей «Здравствуй» (Лазарев М.Л.)

Здоровый дошкольник (Змановский Ю.Ф.)

Как воспитать здорового ребенка (Алямовская В.Г.)

Воспитание дошкольника. Расту здоровым (Зимонина В.В.)

Старт (Яковлева Д.В., Юдина С.В.)

Другие здоровьесберегающие программы и технологии (указать, какие)Здоровейка (В.А.Горский) Если хочешь быть здоров(ГорскийВ.А.) Полезный выбор (Романова О.Л.)

8 185 2 38 10 223

Общее количество классов (групп) /обучающихся, воспитанников, охваченных здоровьесберегающими

8 185 8 168 2 38 18 391

2. Наличие в расписании третьего часа физкультуры Начальное звено Среднее звено Старшее звено В целом по организации

Классов (групп) учащихся




8 185 8 168 2 38 18 391 3. Индекс здоровья обучающихся за 2017 год

Общее количество обучающихся

(воспитанников)

Количество обучающихся

(воспитанников), не болевших в течение года

Индекс здоровья (в%)

Начальное звено 185 38 20,5 Среднее звено 168 47 27,9 Старшее звено 38 14 36,8

В целом по образовательной организации

391 99 25,3

4. Группы здоровья обучающихся в 2017 году (кол-во/процент): Первая Вторая Третья Четвертая Пятая

кол-во % кол-во % кол-во % кол-во % кол-во %

Начальное звено 66 35,6 95 51,3 22 11,8 2 1,08 —

Среднее звено 52 30,9 93 55,3 21 12,5 2 1,1 — Старшее звено 3 7,8 28 73,6 5 13,1 2 5,1 — В целом по образовательной организации

121 30,9 216 55,7 48 12,2 6 1,5 —

Охват учащихся горячим питанием

(за 2017 год)

Классы Численность учащихся, обеспеченных горячим питанием

из них, имеющих льготы по питанию

численность учащихся, получающих только горячие завтраки

только горячие обеды

и завтраки, и обеды

1 – 4 классы 185 48 0 137 48 5 – 9 классы 147 34 147 0 0 10 – 11 классы 22 3 22 0 0 ВСЕГО 354 85 169 137 48

Таким образом, в 2017 году работал над созданием комплекса мер, форм и методов организации здоровьесеберегающей деятельности в школе. Была создана школьная среда,

способствующая сохранению здоровья учащихся, обеспечивающая их безопасность и формирующая культуру здоровья.

Результаты анализа показателей деятельности МБОУ «СОШ № 9»

Данные приведены по состоянию на 29 декабря 2017 года

№ п/п

Показатели Значение показателей/единица

измерения 1. Образовательная деятельность 1.1 Общая численность учащихся 404 человек 1.2 Численность учащихся по образовательной программе начального

общего образования 181 человек

1.3 Численность учащихся по образовательной программе основного общего образования

181 человек

1.4 Численность учащихся по образовательной программе среднего общего образования

42 человека

1.5 Численность/удельный вес численности учащихся, успевающих на “4” и “5” по результатам промежуточной аттестации, в общей численности учащихся

134/34%

1.6 Средний балл государственной итоговой аттестации выпускников 9 класса по русскому языку

4,2 балла

1.7 Средний балл государственной итоговой аттестации выпускников 9 класса по математике

3,5 балла

1.8 Средний балл единого государственного экзамена выпускников 11 класса по русскому языку

76 балл

1.9 Средний балл единого государственного экзамена выпускников 11 класса по математике

базовый –17 (4,7) баллов профильный – 55 баллов

1.10 Численность/удельный вес численности выпускников 9 класса, получивших неудовлетворительные результаты на государственной итоговой аттестации по русскому языку, в общей численности выпускников 9 класса

0 человек / 0%

1.11 Численность/удельный вес численности выпускников 9 класса, получивших неудовлетворительные результаты на государственной итоговой аттестации по математике, в общей численности выпускников 9 класса


1.12 Численность/удельный вес численности выпускников 11 класса, получивших результаты ниже установленного минимального количества баллов единого государственного экзамена по русскому языку, в общей численности выпускников 11 класса


1.13 Численность/удельный вес численности выпускников 11 класса, получивших результаты ниже установленного минимального количества баллов единого государственного экзамена по математике, в общей численности выпускников 11 класса


1.14 Численность/удельный вес численности выпускников 9 класса, не получивших аттестаты об основном общем образовании, в общей численности выпускников 9 класса


1.15 Численность/удельный вес численности выпускников 11 класса, не получивших аттестаты о среднем общем образовании, в общей численности выпускников 11 класса


1.16 Численность/удельный вес численности выпускников 9 класса, получивших аттестаты об основном общем образовании с отличием, в общей численности выпускников 9 класса

1 человек / 4,3%

1.17 Численность/удельный вес численности выпускников 11 класса, получивших аттестаты о среднем общем образовании с отличием, в общей численности выпускников 11 класса

2 человека / 12,5%

1.18 Численность/удельный вес численности учащихся, принявших участие в различных олимпиадах, смотрах, конкурсах, в общей численности учащихся

404 человек / 100%

1.19 Численность/удельный вес численности учащихся-победителей и призеров олимпиад, смотров, конкурсов, в общей численности учащихся, в том числе:

71 человек/ 17,6 %

1.19.1 Регионального уровня 5 человека / 1,2 % 1.19.2 Федерального уровня 27 человек / 6,7%) 1.19.3 Международного уровня 38 человек / 9,4 % 1.20 Численность/удельный вес численности учащихся, получающих

образование с углубленным изучением отдельных учебных предметов, в общей численности учащихся


1.21 Численность/удельный вес численности учащихся, получающих образование в рамках профильного обучения, в общей численности учащихся

42 человек / 10,4 %

1.22 Численность/удельный вес численности обучающихся с применением дистанционных образовательных технологий, электронного обучения, в общей численности учащихся

2 человек / 0,5%

1.23 Численность/удельный вес численности учащихся в рамках сетевой формы реализации образовательных программ, в общей численности учащихся


1.24 Общая численность педагогических работников, в том числе: 38 человека 1.25 Численность/удельный вес численности педагогических

работников, имеющих высшее образование, в общей численности педагогических работников

34 человек / 89,5%

1.26 Численность/удельный вес численности педагогических работников, имеющих высшее образование педагогической направленности (профиля), в общей численности педагогических работников

27 человек / 76 %

1.27 Численность/удельный вес численности педагогических работников, имеющих среднее профессиональное образование, в общей численности педагогических работников

3 человека / 8 %

1.28 Численность/удельный вес численности педагогических работников, имеющих среднее профессиональное образование педагогической направленности (профиля), в общей численности педагогических работников


1.29 Численность/удельный вес численности педагогических работников, которым по результатам аттестации присвоена квалификационная категория в общей численности педагогических работников, в том числе:


1.29.1 Высшая 8 человек / 21 % 1.29.2 Первая 16 человек / 42 % 1.30 Численность/удельный вес численности педагогических

работников в общей численности педагогических работников, педагогический стаж работы которых составляет:

человек/%

1.30.1 До 5 лет 2 человека / 5 % 1.30.2 Свыше 30 лет 16 человек / 42 % 1.31 Численность/удельный вес численности педагогических

работников в общей численности педагогических работников в возрасте до 30 лет

3 человека / 8 %

1.32 Численность/удельный вес численности педагогических работников в общей численности педагогических работников в возрасте от 55 лет


1.33 Численность/удельный вес численности педагогических и административно-хозяйственных работников, прошедших за последние 5 лет повышение квалификации/профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности или иной осуществляемой в образовательной организации деятельности, в общей численности педагогических и административно-хозяйственных работников


1.34 Численность/удельный вес численности педагогических и административно-хозяйственных работников, прошедших повышение квалификации по применению в образовательном процессе федеральных государственных образовательных стандартов в общей численности педагогических и административно-хозяйственных работников

38 человека / 100%

2. Инфраструктура 2.1 Количество компьютеров в расчете на одного учащегося 0,19 единиц 2.2 Количество экземпляров учебной и учебно-методической

литературы из общего количества единиц хранения библиотечного фонда, состоящих на учете, в расчете на одного учащегося

27 единиц

2.3 Наличие в образовательной организации системы электронного документооборота

да

2.4 Наличие читального зала библиотеки, в том числе: да 2.4.1 С обеспечением возможности работы на стационарных

компьютерах или использования переносных компьютеров нет

2.4.2 С медиатекой да 2.4.3 Оснащенного средствами сканирования и распознавания текстов нет 2.4.4 С выходом в Интернет с компьютеров, расположенных в

помещении библиотеки да

2.4.5 С контролируемой распечаткой бумажных материалов да 2.5 Численность/удельный вес численности учащихся, которым

обеспечена возможность пользоваться широкополосным Интернетом (не менее 2 Мб/с), в общей численности учащихся


2.6 Общая площадь помещений, в которых осуществляется образовательная деятельность, в расчете на одного учащегося

9,4 кв.м

Анализ показателей указывает на то, что МБОУ «СОШ № 9» имеет достаточную инфраструктуру, которая соответствует требованиям СаНПин 2.4.2.2821-10 и позволяет реализовывать образовательные программы в полном объеме в соответствии с ФГОС общего образования.

МБОУ «СОШ № 9» укомплектована достаточным количеством педагогических и иных работников, которые имеют высокую квалификацию и регулярно проходят курсы повышения квалификации, что позволяет обеспечивать стабильные качественные результаты образовательных достижений учащихся.

Общие выводы.

В 2017 году деятельность МБОУ «СОШ № 9» строилась в соответствии с Федеральным законом от 29.12.2012 № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации», нормативно-правовой базой в области образования, программно-целевыми установками. В управлении школой сочетаются принципы единоначалия с демократичностью школьного уклада. Родители и учащиеся являются участниками органов самоуправления школы. В МБОУ «СОШ № 9» работает профессиональный педагогический коллектив, происходит формирование опыта, активной деятельности и личной ответственности учащихся с целью социализации личности. Созданы условия для повышения качества образования на основе деятельностного и компетентностного подходов. Успешно реализуются общеобразовательные программы начального общего и основного общего образования по новым ФГОС. Школа предоставляет доступное качественное

образование, воспитание и развитие в безопасных комфортных условиях, адаптированных к возможностям каждого ребенка. Качество образовательных услуг осуществляется за счет эффективного использования современных образовательных технологий, в том числе информационно-коммуникативных. Педагогический коллектив планомерно работает над проблемой здоровья учащихся, не допуская отрицательной динамики состояния здоровья детей. Накоплен опыт работы с детьми с ограниченными возможностями здоровья и детьми-инвалидами. Развивается система социального партнерства с родителями. Созданы условия для самореализации ребенка в урочной и внеурочной деятельности, дополнительном образовании, что подтверждается качеством и уровнем участия в олимпиадах, конкурсах, фестивалях, смотрах различного уровня. Повышается информационная открытость МБОУ «СОШ № 9» посредством размещения на школьном сайте отчета о самообследовании, выступления директора с публичным отчетом о деятельности школы перед педагогическим коллективом и родителями.

Цели и задачи, стоящие перед МБОУ «СОШ № 9» в 2017 году, выполнены. Школа находится в режиме инновационного развития. Совместная деятельность учителей, учащихся и родителей по совершенствованию образовательного процесса и уклада школьной жизни результативна.

ПРИНЯТО 9» « »...

Documents