166

แผนการจัดการเรียนรูท่ี 9

กลุมสาระการเรียนรู กิจกรรมพัฒนาผูเรียน ( ลูกเสือ ) สาระ การรูจักดูแลตนเอง ช้ันประถมศึกษาปท่ี 5 หนวยการเรียนรูท่ี 1 การกางเต็นทและการอยูคายพกัแรม (การอยูคายพกัแรม ) เวลา 1 ช่ัวโมง ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 1.สาระสําคัญ การอยูคายพักแรม เปนกิจกรรมหน่ึงท่ีลูกเสือจะไดศึกษา เปนกจิกรรมท่ีทดสอบความอดทน ความสามัคคีในหมูคณะ และเปนการทดสอบความมีระเบียบวนิัยของลูกเสือดวย

2.จุดประสงคการเรียนรู 1. บอกความหมายและหลักการอยูคายพกัแรมไดถูกตอง 2. นําความรูเกี่ยวกับ การอยูคายพกัแรมไปปรับใชในชีวิตประจําวัน 3. เขารวมในกิจกรรมดวยความสนใจและกระตือรือรน 3.สาระการเรียนรู

การอยูคายพกัแรม - ความหมายและหลักการอยูคายพกัแรม - การปฏิบัติตนขณะอยูคายพักแรม - หนาท่ีของลูกเสือแตละคนในหมู

4.กิจกรรมการเรียนรู

4.1 พิธีเปดประชุมกอง ( ชักธงชาติ สวดมนต สงบนิ่ง ตรวจผม แยก ) 10 นาที 4.2 เพลง เดินทางไกล 5 นาที 4.3 กิจกรรมการเรียนการสอน ( การบรรยาย , การระดมสมอง )

4.3.1 แจงจุดประสงคการเรียนรู 4.3.2 ทดสอบกอนเรียน 10 นาที 4.3.3 ผูกํากับสนทนาถึงความสําคัญของการอยูคายพกัแรม รวมถึงการปฏิบัติตนในการ อยูคายพกัแรม 4.3.4 ลูกเสือจับฉลากกิจกรรมการเรียนรู แลวออกไปศึกษาใบความรู และฝกปฏิบัติ กิจกรรมโดยมีรองผูกํากบัดูแลชวยเหลือ หมูละ 10 นาที 4.3.4.1 กลุมท่ี 1 ความหมายและหลักการอยูคายพักแรม 4.3.4.2 กลุมท่ี 2 การปฏิบัติตนขณะอยูคายพกัแรม

167

4.3.4.3 กลุมท่ี 3 หนาท่ีของลูกเสือแตละคนในหมู 4.3.5 ใหลูกเสือศึกษารายละเอียดเพ่ิมเติม จากบทเรียนสําเร็จรูปการกางเต็นทและการ อยูคายพกัแรม 4.3.6 ลูกเสือนําผลงานจากการปฏิบัติกจิกรรมเสนอตอท่ีประชุมกองหมูละ 3 นาที 4.3.7 ลูกเสือชวยกันสรุปโดยมีผูกํากบัคอยชวยเหลือแนะนําเพิ่มเติม

4.4 ผูกํากับเลาเร่ืองส้ันท่ีเปนคติ เร่ือง แกะกับคนเล้ียงแกะ 5 นาที 4.5 พิธีปดประชุมกอง ( นัดหมาย ตรวจเคร่ืองแตงกาย ชักธงลง เลิก ) 10 นาที

5. วัสดุอุปกรณ ส่ือ และแหลงเรียนรู 5.1 ใบงานเร่ืองความหมายและหลักการอยูคายพกัแรม 5.2 ใบความรูเร่ืองความหมายและหลักการอยูคายพักแรม 5.3 ใบงานเร่ืองการปฏิบัติตนขณะอยูคายพักแรม 5.4 ใบความรูเร่ืองการปฏิบัติตนขณะอยูคายพักแรม 5.5 ใบความรูเร่ืองหนาท่ีของลูกเสือแตละคนในหมู 5.6 ใบความรูเร่ืองหนาท่ีของลูกเสือแตละคนในหมู 5.7 บทเรียนสําเร็จรูป การอยูคายพกัแรมและการเก็บเต็นท 5.8 แผนภูมิเพลง 5.9 เร่ืองส้ัน 5.10. แบบทดสอบกอนเรียน

6.การวัดผลและประเมินผล 6.1 ส่ิงท่ีวัด

6.1.1 ความรูความเขาใจในการอยูคายพักแรม 6.1.2 การอยูคายพักแรม

6.2 วิธีการวัด 6.2.1 ปฏิบัติจริง 6.2.2 ตรวจผลงาน

6.3 เคร่ืองมือวัด 6.3.1 แบบสังเกตพฤติกรรมการรวมกิจกรรมกลุม 6.3.2 แบบทดสอบกอนเรียน

6.4 เกณฑการประเมิน 6.4.1 แบบทดสอบ 10 ขอ ทําได 5 – 10 ขอ ผาน

ทําได 1 – 4 ขอ ไมผาน

168

6.4.2 ประเมินคาเปนระดับคุณภาพ ไดคะแนนระดับ 10 - 12 หมายถึง ดี (ผาน) ไดคะแนนระดับ 7 – 9 หมายถึง พอใช (ผาน) ไดคะแนนระดับ 4 - 6 หมายถึง ควรปรับปรุง (ไมผาน)

169

7.ขอเสนอแนะ ........................................................................................................................................................ ...................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................... 8.ความเห็นผูบริหาร � ความสอดคลองของแผนการจัดการเรียนรูกับกําหนดการสอน � ความสอดคลองของสาระการเรียนรูกับจดุประสงคการเรียนรู � กิจกรรมการเรียนการสอนสอดคลองกับจุดประสงคการเรียนรู � ความเหมาะสมของการวัดผลประเมินผล � อ่ืนๆ ระบุ � ใชสอนได � ควรปรับปรุงกอนใชสอน ลงช่ือ................................................... ( นายอมร สดศรี ) ตําแหนง ผูอํานวยการโรงเรียนวดัแดง วันท่ี...............เดือน........................พ.ศ. ...............

170

บันทึกหลังสอน

1. ผลการสอน

1.1 ดานพุทธิพิสัย ( K ) .........................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

1.2 ดานทักษะพิสัย ( P )

...................................................................................................................................................................

...................................................................................................................................................................

................................................................................................................................................................... 1.3 ดานจิตพสัิย ( A )

...................................................................................................................................................................

...................................................................................................................................................................

................................................................................................................................................................... 2. ปญหา/ อุปสรรค ......................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................... 3. ขอเสนอแนะ / แนวทางแกไข .........................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

ลงช่ือ........................................ผูสอน ( นางวรรดี พลูสวัสดิ์ )

ตําแหนง ครู โรงเรียนวัดแดง วันท่ี...........เดือน................................พ.ศ................

171

เพลงเดินทางไกล

เดินทางไกลเดินทางไกลไปอยางไร ใหถึงปลายทาง เราลูกเสือชาติเชื้อวชิราตางต้ังหนาต้ังตามุงไป สุดทะเลภูผานานฟาไกลผจญภัยและพิชิตมัน แมฝนตกฟารองเพียงใดลูกเสือไทยไมเคยไหวหว่ัน วันทั้งวันเรายังเดินทางไกลเดินยิ้มไปเพ่ือใหถึงปลายทาง

(ที่มา : วาที่รอยโทสันต ยุวยุทธ ,2543 : 73)

172

ใบงานที่ 1 กลุมที่ 1

เรื่อง ความหมายและหลักการอยูคายพักแรม จุดประสงคการเรียนรู

1. บอกความหมายและหลักการอยูคายพกัแรมได 2. รวมกิจกรรมดวยความสนใจและกระตือรือรน

วัสดุอุปกรณ 1. ใบความรู 2. บทเรียนสําเร็จรูปการกางเต็นทและการอยูคายพกัแรม

ขั้นตอนการปฏิบัติ

1. ลูกเสือศึกษาใบความรูความหมายและหลักการอยูคายพักแรม 2. รวมกันปฏิบัติกิจกรรมการศึกษาความหมายและหลักการอยูคายพักแรม 3. ตัวแทนออกมาสรุปหนาท่ีประชุมกอง 4. ผูกํากับสรุปและแนะนําเพิ่มเติม

เอกสารอางอิง

กองการลูกเสือ,กระทรวงศึกษาธิการ. คูมือนักเดนิทางไกล ลูกเสือสามัญรุนใหญ

แหลงศึกษาคนควาเพ่ิมเติม

1. หองลูกเสือ 2. หองสมุด 3. บทเรียนสําเร็จรูป การอยูคายพักแรมและการเก็บเต็นท

173

ใบความรูที่ 1 กลุมที่ 1

เรื่อง ความหมายและหลักการอยูคายพักแรม จุดประสงคการเรียนรู

1. บอกความหมายและหลักการอยูคายพกัแรมได 2. รวมกิจกรรมดวยความสนใจและกระตือรือรน

เนื้อหา ความหมายและหลักการอยูคายพักแรม

การอยูคายพักแรม หมายถึง การไปพักแรมคางคืนในสถานท่ีตาง ๆ ท่ีไมใชเปนบานหรือท่ีพักของตนเองท่ีอาศัยอยูเปนปกติทุกวัน เชน การไปพักแรมในคายลูกเสือ สวนสาธารณะหรืออุทยานตาง ๆ การพักแรมนี้ลูกเสือจะตองชวยตนเองทุกอยาง เร่ิมต้ังแตการหาท่ีพัก การสรางท่ีพัก การหาท่ีนอน การประกอบอาหาร การรักษาความปลอดภัย การดูแลสุขภาพเม่ือเกิดการเจ็บปวย เปนตน การพักแรม กระทําภายหลังการเดินทางไกลมาแลว เพื่อใหลูกเสือไดพักผอนหลับนอนโดยการกางเต็นท หรือกางกระโจม หรือสรางท่ีกําบังช่ัวคราวข้ึน การอยูคายพักแรมจะใหประโยชนหลายประการ เชน ไดออกกําลังกาย ทําใหเกิดความเพลิดเพลิน ปลูกฝงความสามัคคีในหมูคณะ ไดเห็นขนบธรรมเนียมประเพณีของทองถ่ิน ไดศึกษาธรรมชาติ เปนการทดสอบความอดทน และเปนการฝกระเบียบวินัย

174

ประโยชนของการอยูคายพักแรม มีดังน้ี

1. ทําใหรูจักการทํางานและการอยูรวมกันเปนหมูคณะและมีระเบียบวินัย ปฏิบัติตามกฎระเบียบและขอตกลงของหมูคณะ 2. ทําใหมีความอดทน รูจักบังคับใจตนเอง 3. ทําใหรูวิธีการบรรจุของใชลงเคร่ืองหลังท่ีถูกวิธี 4. ทําใหเกิดความสามัคคี เพราะการอยูคายพักแรมจะตองชวยกันทํางาน ไดรับความลําบากดวยกัน ยอมเห็นอกเห็นใจกันและกัน 5. ทําใหไดรับความรูจากประสบการณตรงดวยการฝกหัดทําส่ิงตาง ๆ ดวยตนเอง 6. ชวยใหมีโอกาสแลกเปล่ียนความคิดเห็น ความรูซ่ึงกันและกันมากข้ึน ทําใหเขาใจหลักการและกระบวนการของลูกเสือมากข้ึน 7. ชวยใหรูจักชวยตนเอง เพราะการอยูคายพักแรมลูกเสือจะอยูตามลําพัง ไมมีพอแม หรือ ผูปกครองคอยใหการชวยเหลือ เอกสารอางอิง

กองการลูกเสือ,กระทรวงศึกษาธิการ. คูมือนักเดนิทางไกล ลูกเสือสามัญรุนใหญ

แหลงศึกษาคนควาเพ่ิมเติม

1. หองลูกเสือ 2. หองสมุด 3. บทเรียนสําเร็จรูป การอยูคายพักแรมและการเก็บเต็นท

175

ใบงานที่ 2 กลุมที่ 2

เรื่อง การปฏิบัติตนขณะอยูคายพักแรม จุดประสงคการเรียนรู

1. บอกวิธีการปฏิบัติตนขณะอยูคายพักแรมได 2. รวมกิจกรรมดวยความสนใจและกระตือรือรน

วัสดุอุปกรณ 1. ใบความรู 2. บทเรียนสําเร็จรูปการกางเต็นทและการอยูคายพกัแรม

ขั้นตอนการปฏิบัติ

1. ลูกเสือศึกษาใบความรูเกี่ยวกับการปฏิบัติตนขณะอยูคายพักแรม 2. รวมกันปฏิบัติกิจกรรมศึกษาการปฏิบัติตนขณะอยูคายพักแรม 3. ตัวแทนออกมาสรุปหนาท่ีประชุมกอง 4. ผูกํากับสรุปและแนะนําเพิ่มเติม

เอกสารอางอิง

กองการลูกเสือ,กระทรวงศึกษาธิการ. คูมือนักเดนิทางไกล ลูกเสือสามัญรุนใหญ

แหลงศึกษาคนควาเพ่ิมเติม

1. หองลูกเสือ 2. หองสมุด 3. บทเรียนสําเร็จรูป การอยูคายพักแรมและการเก็บเต็นท

176

ใบความรูที่ 2 กลุมที่ 2

เรื่อง การปฏิบัติตนขณะอยูคายพักแรม จุดประสงคการเรียนรู

1. บอกวิธีการปฏิบัติตนขณะอยูคายพักแรมได 2. รวมกิจกรรมดวยความสนใจและกระตือรือรน

เนื้อหา การปฏิบัติตนขณะอยูคายพักแรม

ในขณะอยูคายพักแรมลูกเสือจะตองปฏิบัติตนดังนี้ 1. เม่ือเดินทางไปถึงท่ีต้ังคายพักแรมใหปลดเคร่ืองหลังออกวางเปนหมู 2. แบงหนาท่ีใหแกสมาชิกในหมู เพื่อสรางคายพักแรมและหมูบริการ 3. ปรับท่ีสรางคายพัก 4. นําสัมภาระสวนตัวเขาท่ีพักเปนหมู 5. นายหมูจัดแบงหนาท่ีตามความเหมาะสม 6. จัดทําอุปกรณภายในคายพักแรม 7. รักษากฎของคายอยางเครงครัด 8. ปฏิบัติตนเปนมิตรท่ีดีแกชาวบานในบริเวณท่ีไปต้ังคาย เอกสารอางอิง

กองการลูกเสือ,กระทรวงศึกษาธิการ. คูมือนักเดนิทางไกล ลูกเสือสามัญรุนใหญ

แหลงศึกษาคนควาเพ่ิมเติม

1. หองลูกเสือ 2. หองสมุด 3. บทเรียนสําเร็จรูป การอยูคายพักแรมและการเก็บเต็นท

177

ใบงานที่ 3 กลุมที่ 3

เรื่อง หนาท่ีของลูกเสือแตละคนในหมู จุดประสงคการเรียนรู

1. บอกหนาท่ีของลูกเสือแตละคนในหมูได 2. รวมกิจกรรมดวยความสนใจและกระตือรือรน

วัสดุอุปกรณ 1. ใบความรู 2. บทเรียนสําเร็จรูปการกางเต็นทและการอยูคายพกัแรม

ขั้นตอนการปฏิบัติ

1. ลูกเสือศึกษาใบความรูเกี่ยวกับหนาท่ีของลูกเสือแตละคนในหมู 2. รวมกันปฏิบัติกิจกรรมศึกษาหนาท่ีของลูกเสือแตละคนในหมู 3. ตัวแทนออกมาสรุปหนาท่ีประชุมกอง 4. ผูกํากับสรุปและแนะนําเพิ่มเติม

เอกสารอางอิง

กองการลูกเสือ,กระทรวงศึกษาธิการ. คูมือนักเดนิทางไกล ลูกเสือสามัญรุนใหญ

แหลงศึกษาคนควาเพ่ิมเติม

1. หองลูกเสือ 2. หองสมุด 3. บทเรียนสําเร็จรูป การอยูคายพักแรมและการเก็บเต็นท

178

ใบความรูที่ 3 กลุมที่ 3

เรื่อง หนาท่ีของลูกเสือแตละคนในหมู จุดประสงคการเรียนรู

1. บอกหนาท่ีของลูกเสือแตละคนในหมูได 2. รวมกิจกรรมดวยความสนใจและกระตือรือรน

เนื้อหา หนาท่ีของลกูเสือแตละคนในหมู

คนท่ี 1 นายหมู ทําหนาท่ีเปนหัวหนาควบคุมดูแลและรับผิดชอบภายในหมู คนท่ี 2 พลาธิการ มีหนาท่ีดูแลเอาใจใสอุปกรณของหมู คนท่ี 3 คนครัว มีหนาท่ีประกอบอาหารสําหรับทุกคนในหมู คนท่ี 4 ผูชวยคนครัว มีหนาท่ีชวยเหลือการประกอบอาหาร ทําครัว คนท่ี 5 คนหาน้ํา มีหนาท่ีจัดหาน้ํามาไวใชภายในหมูใหเพียงพอ คนท่ี 6 คนหาฟน มีหนาท่ีหาเศษไม กิ่งไม เพื่อมาทําฟนสําหรับหุงตม คนท่ี 7 คนดูแลงานท่ัวไป มีหนาท่ีทํางานเบ็ดเตล็ดท่ัว ๆ ไป คนท่ี 8 รองนายหมู มีหนาท่ีชวยเหลือนายหมูเวลานายหมูไมอยู เอกสารอางอิง

http://www.damrong.ac.th/samunpai/ginger.htm

แหลงศึกษาคนควาเพ่ิมเติม

1. หองลูกเสือ 2. หองสมุด

3. บทเรียนสําเร็จรูป การอยูคายพักแรมและการเก็บเต็นท

179

เรื่องสั้น เร่ือง แกะกับคนเล้ียงแกะ

คร้ังหนึ่งนานมาแลว คนเล้ียงแกะตอนแกะไปหากินท่ีชายปาแหงหนึ่ง เขาไดถอดเส้ือวางไวแลวปนข้ึนไปเขยาตนโอกใหผลรวงลงมา พวกแกะกินผลโอกท่ีมันชอบดวยความเอร็ดอรอย เม่ือคนเล้ียงแกะลงมาจาก ตนโอกพบวาแกะกินเส้ือของเขารวมเขาไปดวย จึงบันดานโทสะดาวาแกะของตน “ เจาสัตวอกตัญู พวกเจาใหขนอันมีคาแกคนแปลกหนาเอาไปถักทอเปนเส้ือใสกันอยางอบอุน แตเส้ือของขาท่ีคอยเล้ียงเอาใจใสพวกเจากลับกินไปไดลงคอ ”

นิทานเร่ืองนี้สอนใหรูวา มนุษยบางคนที่ชอบเอ้ือประโยชนตอผูอ่ืน แตมักสรางความเดือดรอนใหแกพรรคพวกของตน

( ที่มา: ธนกิจ, ผูรวบรวม . อมตะนิทานอีสป . กรุงเทพ ฯ : 2541 280 หนา )

180

แบบสังเกตและตรวจหมูลูกเสือ หมูลูกเสือ ...........................................

สาระการเรียนรูเรื่อง................................................................................................

ลําดับท่ี

รายการ

ระดับ 3

ระดับ 2

ระดับ 1

หมายเหตุ

1. การตรวจอุปกรณการเรียน 2. ความรวมมือในกิจกรรม เพลง / เกม 3. วิชาการ 4. การตรวจเคร่ืองแตงกาย

เกณฑการประเมิน 1. การสังเกตการตรวจอุปกรณ - อุปกรณครบทุกอยาง ระดับ 3 คะแนน ดีมาก - อุปกรณเกินคร่ึงหนึ่งของหมู ระดับ 2 คะแนน ดี พอใช - อุปกรณไมถึงคร่ึงของหมู ระดับ 1 คะแนน ปรับปรุง 2. ความรวมมือในกิจกรรม เพลง / เกม - ใหความรวมมือทุกคนและกระตือรือรน ระดับ 3 คะแนน ดีมาก - ใหความรวมมือแตบางคนไมคอยใหความสนใจ ระดับ 2 คะแนน ด ี พอใช - ใหความรวมมือคร่ึงหนึ่งและขาดความตั้งใจ ระดับ 1 คะแนน ปรับปรุง 3. วิชาการ - สรุปใจความเร่ืองท่ีเรียนครบถวน ระดับ 3 คะแนน ดีมาก - สรุปใจความแตขาดความสมบูรณเล็กนอย ระดับ 2 คะแนน ดี พอใช - สรุปใจความแตขาดความสมบูรณของเร่ือง ระดับ 1 คะแนน ปรับปรุง 4. การตรวจเคร่ืองแตงกาย - แตงกายเรียบรอยทุกคน ระดับ 3 คะแนน ดีมาก - แตงกายเรียบรอยคร่ึงหนึ่ง ระดับ 2 คะแนน ดี พอใช - แตงกายเรียบรอยไมถึงคร่ึงของหมู ระดับ 1 คะแนน ปรับปรุง

181

แบบประเมนิคุณลักษณะอันพึงประสงค

ชื่อ .............................................................หมู............................................. ลําดับท่ี

รายการ ดีมาก 5

ดี 4

ปานกลาง 3

พอใช 2

ปรับปรุง1

1. ความซ่ือสัตย 2. ความกลาหาญ 3. ความอดทน 4. ความมีระเบียบวินยั 5. ความเช่ือม่ันในตนเอง

เกณฑการประเมินคุณลักษณะอันพึงประสงค ระดับ ดีมาก 5 คะแนน ปฏิบัติตนสม่ําเสมอจนเปนนสัิย ระดับ ดี 4 คะแนน ปฏิบัติตนดี แตมีบางคร้ังตองมีผูแนะนาํ ระดับ ปานกลาง 3 คะแนน ปฏิบัติบางคร้ังดวยตนเองและในขณะท่ี ควบคุมและมีผูแนะนํา ระดับ พอใช 2 คะแนน ปฏิบัติดวยตนเองนอยคร้ัง ระดับ ปรับปรุง 1 คะแนน ไมปฏิบัติ

182

แบบประเมนิผลการปฏิบัติกิจกรรม เกณฑการประเมินผลการปฏิบัติกิจกรรม

บอกความหมายและหลักการได 5 ขอ ได 5 คะแนน ดีมาก บอกความหมายและหลักการได 4 ขอ ได 4 คะแนน ดี บอกความหมายและหลักการได 3 ขอ ได 3 คะแนน ปานกลาง บอกความหมายและหลักการได 2 ขอ ได 2 คะแนน พอใช

บอกความหมายและหลักการได 1 ขอ ได 1 คะแนน ปรับปรุง ตองไดระดับปานกลางขึ้นไปจึงจะถือวาผาน

ความหมายและหลักการ อยูคายพกัแรม

ผลการประเมิน

ท่ี

ชื่อ สกุล 5 4 3 2 1 ผาน ไมผาน

( ลงช่ือ ).......................................ผูประเมิน

( นางวรรด ี พูลสวัสดิ์ )

183

แบบประเมนิผลการปฏิบัติกิจกรรม เกณฑการประเมินผลการปฏิบัติกิจกรรม

บอกการปฏิบัติตนขณะอยูคายพักแรมได 5 ขอ ได 5 คะแนน ดีมาก บอกการปฏิบัติตนขณะอยูคายพักแรมได 4 ขอ ได 4 คะแนน ดี บอกการปฏิบัติตนขณะอยูคายพกัแรมได 3 ขอ ได 3 คะแนน ปานกลาง บอกการปฏิบัติตนขณะอยูคายพักแรมได 2 ขอ ได 2 คะแนน พอใช

บอกการปฏิบัติตนขณะอยูคายพักแรมได 1 ขอ ได 1 คะแนน ปรับปรุง ตองไดระดับปานกลางขึ้นไปจึงจะถือวาผาน

การปฏิบัติตน ขณะอยูคายพกัแรม

ผลการประเมิน

ท่ี

ชื่อ สกุล 5 4 3 2 1 ผาน ไมผาน

( ลงช่ือ ).......................................ผูประเมิน

( นางวรรด ี พูลสวัสดิ์ )

184

แบบประเมนิผลการปฏิบัติกิจกรรม เกณฑการประเมินผลการปฏิบัติกิจกรรม

จัดหนาท่ีของลูกเสือในหมูไดถูกตอง 5 รายการ ได 5 คะแนน ดีมาก จัดหนาท่ีของลูกเสือในหมูไดถูกตอง 5 รายการ ได 4 คะแนน ดี จัดหนาท่ีของลูกเสือในหมูไดถูกตอง 5 รายการ ได 3 คะแนน ปานกลาง จัดหนาท่ีของลูกเสือในหมูไดถูกตอง 5 รายการ ได 2 คะแนน พอใช

จัดหนาท่ีของลูกเสือในหมูไดถูกตอง 5 รายการ ได 1 คะแนน ปรับปรุง ตองไดระดับปานกลางขึ้นไปจึงจะถือวาผาน

หนาท่ีของลูกเสือในหมู ผลการประเมิน

ท่ี

ชื่อ สกุล 5 4 3 2 1 ผาน ไมผาน

( ลงช่ือ ).......................................ผูประเมิน

( นางวรรด ี พูลสวัสดิ์ )

แบบทดสอบกอนเรียน-หลังเรียน

185

กิจกรรมพัฒนาผูเรียน (ลูกเสือสามัญ) เร่ือง การปรุงอาหาร ช้ันประถมศึกษาปท่ี 5

1. การเลือกเต็นทคํานึงถึงส่ิงใดเปนอันดับแรก ก. สีสันและความสวยงาม ข. อุปกรณทันสมัยหรือไม ค. จํานวนผูท่ีจะพัก ง. การขนยาย 2. ผาเต็นทท่ีดคีวรมีลักษณะเดนตรงกับขอใด ก. กันน้ําร่ัวซึมได ข. มีสีน้ําตาลเขม ค. ราคาไมแพงมากนัก ง. บรรจุลงเคร่ืองหลังได 3. เต็นท 5 ชายตองมีผาเต็นทเปนสวน ประกอบ กี่ผืน ก. 2 ผืน ข. 3 ผืน ค. 4 ผืน ง. 5 ผืน 4. สมอบกมีประโยชนอยางไร ก. ชวยใหน้ําระบายไดสะดวก ข. ปองกันลมกรรโชก ค. ทําใหเชือกหยอนพอด ี ง. เปนหลักยดึเต็นทใหม่ันคง 5. สถานท่ีใดเหมาะสําหรับการตั้งคายท่ีสุด ก. ใตตนไมใหญ ข. ทุงหญาพื้นราบ ค. ริมแองน้ําใส ง. หุบเขา 6. ส่ิงท่ีตองปฏิบัติอันดับแรกในการกางเต็นท ก. ขุดรองน้ํารอบเต็นท ข. ผูกเสาหลักกับสมอบก ค. ปรับพื้นท่ีใหเรียบ ง. ผูกเชือกกับชายเต็นท 7. การผูกเชือกหูเต็นทยึดกบัสมอบกควรผูก ดวย เง่ือนชนิดใด ท่ีสามารถรูดใหตึงหรือ หยอนได ก. เง่ือนขัดสมาธิ ข. เง่ือนกระหวัดไม ค. เง่ือนบวงสายธนู ง. เง่ือนผูกร้ัง 8. สมอบกของเต็นท 5 ชาย มีจํานวนกี่ตัว ก. 10 ตัว ข. 8 ตัว ค. 6 ตัว ง. 4 ตัว

186

9. ถาสมอบกมีจํานวนไมเพยีงพอในการ กางเต็นท เราสามารถใชส่ิงใดแทนได ก. ขวาน ข. กิ่งไม ค. พล่ัว ง. จอบ 10. เราสามารถใชวัสดุอ่ืนมาสรางเปนหลังคาแทนผาเต็นทได ยกเวน ขอใด ก. ใบไม ข. ฟางขาว ค. กระดาษ ง. หญา

187

เฉลย ขอ 1 ค ขอ 2 ก ขอ 3 ก ขอ 4 ง ขอ 5 ค ขอ 6 ค ขอ 7 ค ขอ 8 ค ขอ 9 ค ขอ 10 ค