高雄縣 97學年度本土語言暨台灣母語日

到校諮詢訪視輔導

指導單位／高雄縣政府教育處受訪學校／高雄縣立忠孝國中

中華民國 97 年 12 月 30 日

目　次

壹、行政運作貳、專業成長參、情境規劃肆、教學活動伍、學校特色

壹、行政運作

一、擬定相關計畫，落實鄉土語言課程。 高雄縣 97學年度本土語言暨台灣母語日到校

諮詢訪視輔導實施計畫 高雄縣立忠孝國民中學「本土語言暨台灣母

語日」實施計畫二、推動小組組織及工作執掌

壹、行政運作

三、社區資源與家長參與 積極爭取辦理家長成長營與讀書會，邀家長

和孩子一起成長。 愛心志工團支援圖書管理等教學活動。 家長會組織健全，並協助原住民舞蹈服裝、

道具製作與化妝等。 運用家長資源，指導鄉土語言選手。

貳、專業成長

一、依規定聘用專業師資擔任教學　　 甄選具備鄉土語言專長且經教育部檢核通過的老師

擔任鄉土支援教師。二、教師參與校外相關研習

鼓勵本校教師參加鄉土語言相關研習，以取得修習三十六小時以上之鄉土語言學分。

研習資料提供語文領域彙集，做為發展本校鄉土語言課程之參考。

貳、專業成長

三、研擬規劃校內本土語言進修活動

高雄縣 98年度忠孝國中精進教師教學能力計畫研習課程： 98年 4月份（暫定）

時間 主題內容 主持人（主講人） 備註

08:30~09:00 報到

09:00~09:20 開幕式 林重澎校長

09:20~11:20 鄉土語言教學研習 （待聘）

11:20~12:30 綜合座談 林重澎校長

參、情境規劃

一、建置圖書設備 圖書資源：在本校新啟用的圖書館中，規畫有

鄉土語言教學資源專櫃，將相關書籍、影音光碟集中陳列，協助老師教學運用。

每年編列圖書預算，購置鄉土教學相關圖書，提供師生閱讀運用。

參、情境規劃

本校「多功能語言教室」，配備有語言學習機、投影機等，除了英語教學外，還可以作為鄉土語言學習教室，以提供完善的語言教學系統與設施，幫助學生更有效的學習語言。

二、學習情境佈置　　 建置鄉土教學環境，展出閩南語新詩欣賞、閩南語俗諺

等；各班教師亦運用各種素材以教室佈置，增進教學效果。

參、情境規劃－學習情境佈置

閩南語新詩欣賞阿爸的飯包／向陽

閩南語新詩欣賞人生露水／路寒袖

參、情境規劃－學習情境佈置

閩南語童詩欣賞火金姑／向陽

閩南語新詩欣賞大漢汝落知／路寒袖

參、情境規劃－學習情境佈置閩南語動物諺語

參、情境規劃－學習情境佈置

肆、教學活動

一、妥善安排課程 一至三年級於語文領域課程內，每週安排一節實

施鄉土語言教學。 除安排正式課程實施外，亦融入各領域實施教學。 依選修意願，開設閩南語鄉土社團，由郭美逢老

師支援教學。

一、教科書評選　　 依部頒課程綱要及本縣研訂之鄉土語言教學實施要點、

學生需求評選適用教科書並實施教學。

肆、教學活動

三、教材資源庫 多媒體教材：教師以教科書為主，配合圖書、錄音帶、錄影帶、 CD、 DVD 、 VCD等教學媒體資源輔助教學，從生活經驗出發，提昇學生學習興趣與效果。

網路資源：教具及媒體的提供，除了仰賴出版商外，亦積極建置本校鄉土專屬網站，除連結相關網站，並就各類別之鄉土語言，分項或蒐集或自製教材，建立資源庫，期能提供教師適合之補充教材。

肆、教學活動

四、鄉土教育融入課程教學 音樂老師於課程中融入母語歌謠教唱，利用歌唱

教學，培養熱愛鄉土之情操，進而關心鄉土、愛護鄉土。教師也可依班級特性及個人做適當組合利用，並配合課程單元融入課堂教學。

視覺與表演藝術融入母語漫畫與海報製作宣導，以期有更多面向的可能，藉以啟發孩子的多元智慧。

透過母語表演，將其放鬆、思考、動力及創意帶入，除了學到表演技能外，更能幫助學生認識自我，增進其鄉土文化涵養，也能更和諧的在群體中與人互動。

肆、教學活動

五、本土語言相關競賽活動 舉辦全校性語文競賽：辦理鄉土語言競賽閩

南語演說、閩南語朗讀、客家語演說、客家語朗讀、原住民演說五個項目，研擬增辦閩南語歌唱比賽。

積極培訓選手參加本縣語文競賽，在鄉土語言部份亦表現可圈可點。另外，針對閩南語朗讀的部分，提供學生錄音檔，藉此加強演練的機會，提高學習動機。

本土歌唱表演於週四升旗藝文表演時段不定期演出。

肆、教學活動

六、多元化教學評量 鼓勵在日常生活中多運用鄉土語言和他人互

動，評量方式少紙筆測驗。 多元評量方式：包含口語評量―課堂對話、生

活會話、童謠演唱、演說朗讀、自我介紹、看圖說話，以及聽力測驗、發表故事、角色扮演、學習單等。

肆、教學活動

七、教學成果發表（由郭美逢老師進行演示觀摩） 郭老師對於教材內容很熟悉，對於整個課程的掌握很好。首先採取問答的方式進行課程導入，鼓勵學生回答問題，目的是為了要刺激學生思考。最後將新的學習內容和舊的知識相連結，加速學習的效果，增強學習的記憶。教完之後，請學生上台進行對話角色扮演，同學很快就能唸得很順口了。

郭老師教學時，教具精美又豐富，且肢體語言運用適當，口語表達清晰，所以與同學互動非常好。

郭老師又很會讚美學生，營造一個相當歡樂的學習環境。

肆、教學活動－教學成果發表

激骨仔話 (kik kut a ue) (gīk-gut-a-ūe)

肆、教學活動－教學成果發表

俗語：父母疼囝長流水，囝想父母樹尾風。be bhù tiàn giàn d¤g lāu zùi ， giàn siun be bhù ciu bhue hong.

肆、教學活動－教學成果發表

古詩句〔福建流水調〕

肆、教學活動－教學成果發表

謎猜：九橫六直，孔子公想三日。─晶二姊妹仔，平峘平大，一個佇內，一個佇外。─照鏡一欉樹仔，兩片葉，斡 (uat) 來斡去看袂著。─耳仔

肆、教學活動－教學成果發表

大狗盤牆，細狗趁樣。〈上行下效〉

肆、教學活動－教學成果發表

俗語：家己栽一欉，較贏看別人。〈求人不如求己 〉教豬教狗，不如家己走。 〈求人不如求己 〉惡馬惡人騎，胭脂馬拄著關老爺。〈一物剋一物〉

肆、教學活動－教學成果發表

杜伯仔 do-be-à

肆、教學活動－教學成果發表

厝鳥仔

肆、教學活動－教學成果發表

古詩詞：〔宜蘭酒令、操琴調〕

肆、教學活動－教學成果發表

初一十五〔花鼓調〕

伍、學校特色

一、國樂資優班相關系列活動 本縣祭孔大典、歡送退休老師迷你音樂會、畢業

音樂發表會等活動，國樂班演奏「丟丟銅」、「望春風」等耳熟能詳的本土曲目。

希望透過音樂的薰陶，鼓勵學生學習鄉土語言，進而文化傳承與創新，培養發展地方文化創意產業能力。

伍、學校特色

二、校慶活動結合鄉土教育 指導體育班學生跳達悟族「勇士舞」，豐富鄉土

課程，獲得滿堂彩。

忠孝國中棒球隊員，昨天校慶著丁字褲粉墨登場，全場騷動。記者王昭月／攝影

棒球隊穿丁字褲 忠孝校慶 High

　　【聯合報╱記者王昭月／鳳山報導】 2008.11.23 02:56 am 

最近又再全國傳福盃棒球錦標賽奪得冠軍的高雄縣忠孝國中棒球隊，昨天著丁字褲化身達悟族勇士在校慶現身， High 翻全場，引起師生們陣陣驚聲尖叫，將氣氛推至最高潮。

鳳山市忠孝國中昨天創校 27 周年慶，邀請社區及學區各國小六年級學生到校「作客」同樂；精彩的啦啦隊為活動揭開序幕後，隨即展開各項精彩體育競技及園遊會。

開幕活動中，突然有大批著丁字褲達悟族壯丁，扛著獨木舟「現蹤」，成為全場囑目焦點；師生們認出這群「勇士」原來是校內棒球隊員化身，驚呼聲四起。

棒球隊成員首度露兩點登場，大跳達悟勇士舞，賣力帶熱氣氛，他們笑說「反正豁出去了」。

忠孝國中棒球隊是國內外棒球比賽常勝軍，今年八月在日本岡山縣倉敷市舉辦的第一屆倉敷國際青少年野球大賽，面對美、日韓等國強敵，一路過關斬將，抱回冠軍榮銜。最近參加全國傳福盃棒球錦標賽，再拿下第一。

這次扮達悟族勇士，棒球隊成員是利用比賽空檔極短的時間準備，不過他們展現絕佳的團隊默契，把達悟族「勇士舞」跳得有模有樣，獲得如雷掌聲。

聯合新聞網／地方新聞

伍、學校特色

三、歷年對外比賽成果　　 致力於各項鄉土活動競賽，鼓勵學生發揮長才。

伍、學校特色

【 97學年度】 高雄縣 97年度「嬉遊故鄉」鄉土月系列活動「說故事話台灣－囝仔說古」

　閩南語第一名　 3-1郭育志　指導教師：陳子蓁老師 97學年度高雄縣語文競賽　客家語演說第三名　 3-9劉育珊　指導教師：鍾怡君老師　原住民演說第四名　 2-5伍文典　指導教師：林家綾老師 97學年度鳳山區語文競賽　客家語演說第三名　 3-9劉育珊　指導教師：鍾怡君老師

伍、學校特色

【 96學年度】 96學年度高雄縣語文競賽　閩南語朗讀第一名　 2-1郭育志　指導教師：陳慶雄老師　原住民演說第五名　 1-5伍文典　指導教師：朱夢霞老師　閩南語演說第六名　 2-8包一妘　指導教師：丁悅瑩老師 96學年度鳳山區語文競賽　閩南語朗讀第一名　 2-1郭育志　指導教師：沈克樸老師　閩南語演說第二名　 2-8包一妘　指導教師：丁悅瑩老師　客家語演說第四名　 1-8楊子慧　指導教師：鍾怡君老師

伍、學校特色

【 95學年度】 95學年度高雄縣語文競賽　閩南語演說第二名　 1-10郭育志　指導教師：余金津老師　原住民演說第一名　 3-5胡翠蘋　指導教師：林美昭老師 95學年度鳳山區語文競賽　閩南語演說第一名　 1-10郭育志　指導教師：余金津老師　客家語演說第三名　 3-6李亮瑩　指導教師：陳柳葉老師

簡報完畢感謝各位委員蒞臨指導！