แผนการจดการเรยนรรายวชาเลอก

หลกสตรการศกษานอกระบบระดบการศกษาขนหลกสตรการศกษานอกระบบระดบการศกษาขน

25512551พนฐาน พพนฐาน พ..ศศ..25512551

สานกงาน กศน. จงหวดตาก

ไ ดร.สรพงษ ไชยวงศ

ผอ.สานกงาน กศน. จงหวดตาก

• การศกษาขนพนฐานไมมคณภาพ

1) ผลสมฤทธตา

2) ผเรยนขาดสอบ NT ปลายภาค3) ศ ไ ป ไป 3) จดการศกษาไมเปนไปตามเกณฑ

4) วชาเลอกไมไดสอน/จดการเรยนร4) วชาเลอกไมไดสอน/จดการเรยนร

5) ไมมการสอนเสรม หรอนอย )6) คร กศน.สอนเอง/และไมครบ

• การวางแผนการจดการศกษาของคร• การวางแผนการจดการศกษาของคร

“ครมการจดทาแผนการจดการเรยนรแบบบรณา

ป ป

“ครมการจดทาแผนการจดการเรยนรแบบบรณา

ป ป การรายภาคเรยน เปนประจาทกภาคเรยน”การรายภาคเรยน เปนประจาทกภาคเรยน”

สภาพของแผนการเรยนรแบบบรณาการ รายภาคเรยน

กศน.ตาบล........(ตวอยาง)ครงท วน กจกรรม/ กจกรรม/ สถานท วธการ หมายครงท วน

เดอนป

กจกรรม/

โครงการ ม.

ปลาย

กจกรรม/

โครงการ ม.

ตน

สถานท วธการ หมาย

เหต

ปลาย ตน

1

2

3

….

…..

18

กจกรรม/โครงการ

ม ปลาย

กจกรรม/โครงการ

ม ตน

วธการ

ม.ปลาย ม.ตน

. ปฐมนเทศ /ชแจงการเรยนร

(เหมอน ม.ปลาย) โครงการ

. ชแจงหลกสตร/วธเรยน/การจดการ

เรยนการสอน

.ชแจงการเรยนร ตามหลกสตรฯ 51.การพบกลม/การจดผล/เปาหมาย

.การจดการเรยนรแบบบรณาการ

1. จดการเรยนรวชาภาวะโลกรอน 1.จดการเรยนรวชาโครงงานเพอ

พบกลม

แผนท 12. ชแจงเรองการเรยนรดวยตวเอง

การพฒนาทกษะการเรยนร แผนท

1วชาการเลอกใชสารเคมและ

ผลตภณฑ/การขายและ2.ชแจงเรองการเรยนรดวยตวเอง/สงงาน

การตลาด/เศรษฐศาสตร

การเกษตร/สงงาน

กจกรรม/โครงการ

ม ปลาย

กจกรรม/โครงการ

ม ตน

วธการ

ม.ปลาย ม.ตน

1.หนวยการเรยนรท 1 ครอบครว 1.หนวยการเรยนรท 1 งานดมเงนใ

พบกลม

อบอน ใช

1.นาเสนอผลการเรยนรดวยตวเอง 1.จดการเรยนรวชาโครงงานเพอ พบกลม

2.จดการเรยนรวชาสภาวะโลกรอน

แผนท 2การพฒนาทกษะการเรยนร แผนท

13.ชแจงกจกรรมเสรมความรเรองการ

ทาโครงงาน2.ชแจงเรองการเรยนรดวยตวเอง/สงงาน

1.จดการเรยนรวชาทานา แผนท 12.ตดตามงานการเรยนรดวยตนเอง

1.จดการเรยนรวชาโครงงาน เพอ

พฒนาทกษะการเรยนร แผนท 3พบกลม

2.ตดตามงานการเรยนรดวยตวเอง

1.หนวยการเรยนรท 2 สรางว1นยในตวเอง

1.หนวยการเรยนรท 2วจตรลานาไทย

พบกลม

ในตวเอง นาไทย

1.จดการเรยนรวชาการทานาแผนท 2

2 ตดตามงานการเรยนรดวยตวเอง

1.จดการเรยนรวชาสมนไพรใกลตว

แผนท 1พบกลม

2.ตดตามงานการเรยนรดวยตวเอง แผนท 12.ตดตามงานการเรยนรดวยตนเอง

1 3 1 3 1.หนวยการเรยนรท 3สรางงานสรางรายได

1.หนวยการเรยนรท 3ชวตคอการเรยนร

พบกลม

1.จดการเรยนรวชาการทานาแผนท32.ตดตามงาน/รายงาน/การเรยนร

1.จดการเรยนรวชาสมนไพรใกลตวแผนท 3

พบกลม

ดวยตวเอง 2.ตดตามงาน/โครงการการเรยนรดวยตวเอง

1.จดการเรยนรวชาอาเซยนศกษาแผนท 1

1.จดการเรยนรวชาอาเซยนศกษาแผนท 1

พบกลม

2.ตดตามรายงาน/โครงงาน/แฟมสะสมงาน

2.ตดตามรายงาน/โครงงาน/แฟมสะสมงาน

1.จดการเรยนรวชาอาเซยนศกษาแผนท 2

1.จดการเรยนรวชาอาเซยนศกษาแผนท 2

พบกลม

ศกษาแผนท 22.ตดตามรายงาน/โครงงาน/ฟ ส ส

ศกษาแผนท 22.ตดตามรายงาน/โครงงาน/ฟ ส สแฟมสะสมงาน แฟมสะสมงาน

1.หนวยการเรยนรท 4ชมชนรกษโลก 1.หนวยการเรยนรท 4 รโรค รชวต พบกลม

รพษ รภย

1.จดการเรยนรวชาอาเซยนศกษา 1.จดการเรยนรวชาอาเซยนศกษา พบกลม

แผนท 32.ตดตามรายงาน/โครงงาน/แฟม

แผนท 32.ตดตามรายงาน/โครงงาน/แฟม

สะสมงาน สะสมงาน

1 จดการเรยนรวชาการทานาแผนท3 1 จดการเรยนรวชาสมนไพรใกลตว พบกลม1.จดการเรยนรวชาการทานาแผนท32.ตดตามงาน/รายงาน/การเรยนร

ดวยตวเอง

1.จดการเรยนรวชาสมนไพรใกลตวแผนท 32.ตดตามงาน/โครงการการเรยนร

พบกลม

ดวยตวเอง 2.ตดตามงาน/โครงการการเรยนรดวยตวเอง

1.จดการเรยนรวชาภาษา อง

กฤษเพอการทองเทยวแผนท 11.หนวยการเรยนรท 5ความแตกตางของสงคมระหวาง

พบกลม

กฤษเพอการทองเทยวแผนท 12.ตดตามรายงาน/โครงงาน/แฟมสะสมงาน

แตกตางของสงคมระหวาง

ประเทศแฟมสะสมงาน

1.จดการเรยนรวชาอาเซยนศกษา

1.จดการเรยนรวชาอาเซยนศกษา

พบกลม

แผนท 42.ตรวจชนงาน/โครงงาน/แฟมสะสม

แผนท 42.ตรวจสอบชนงาน/โครงงาน/แฟม

งาน สะสมงาน

1.จดการเรยนรวชาอาเซยนศกษา 1.จดการเรยนรวชาอาเซยนศกษา พบกลม

แผนท 52.ตรวจสอบชนงาน/โครงงาน/แฟม

แผนท 52.ตรวจสอบชนงาน/โครงงาน/แฟม

สะสมงาน สะสมงาน

ปจฉมนเทศ ปจฉมนเทศ พบกลมปจฉมนเทศ ปจฉมนเทศ พบกลม

ขอคนพบแผนบรณาการ

• วางแผนไมครบทกรายวชาทนกศกษาลง วางแผนไมครบทกรายวชาทนกศกษาลง

•การจดการเรยนรไมใชบรณาการ •บางวชาทจดพบกลมเพยง1 ครง

•มวธเรยนแบบเดยวคอพบกลม•มวธเรยนแบบเดยวคอพบกลม•ไมมการวเคราะหเนอหาและทาการสอนเสรม•จดการเรยนรไมครบกระบวนการจดตามหลกสตร

ขอเสนอ ครตองพฒนาแผนการเรยนรบรณาการ

รายภาคเรยนใหม ใหครอบคลมการลงทะเบยน

ของผเรยน

นนเรามารวมกนเรยนรการทาแผนการจดการวนนเรามารวมกนเรยนรการทาแผนการจดการ

เรยนรรายวชาเลอก เนนการทาโครงงาน /เรยนรเรยนรรายวชาเลอก เนนการทาโครงงาน /เรยนร

ดวยตนเอง / อาจจะสงผลถงการออกแบบใหคร

ทงหลกสตรในภาคเรยนนได

แนวคดหลกของการออกแบบการเรยนร แนวคดหลกของการออกแบบการเรยนร

ผเรยนมประสบการณ และ ๐ ผเรยนมประสบการณ และ

ความรในตนเองเปนตนทนความรในตนเองเปนตนทน

๐ การเรยนรทมงหวงใหเกดมาก ๐ การเรยนรทมงหวงใหเกดมาก

ทสดคอการเรยนรดวยตนเอง อนจะ

สงผลทาใหผเรยนเปน “บคคลแหงการ

เรยนร”

กระบวนการจดการเรยนรใหกบผเรยนกระบวนการจดการเรยนรใหกบผเรยน

สารวจรายวชาทงหมด คร-นศ.รวมกน

ออกแบบการเรยนร

นศ.เรยนรตามครตดตาม วด/แผนการออกแบบ

ประเมนผล

สรปผลการเรยน สรปผลการเรยน

ตวอยางรายวชาเลอก “วชาบญชชาวบาน”

ทช.2001•เนนการทากจกรรมพาเรยนร ปฏบต หรอโครงงาน

• ระหวางภาคประเมนการทาโครงงานหรอภาคปฏบตจรง

•ปลายภาคเปนการนาเสนอกระบวนการและผลจากการเรยนร ใ C h i Tใชวธประเมนความรรวบยอด(Comprehensive Test)

มาตรฐานท 4.1 มความร ความเขาใจ และเจตมาตรฐานท 4.1 มความร ความเขาใจ และเจตคตทดเกยวกบปรชญาเศรษฐกจพอเพยงและ

สามารถประยกตใชในการดาเนนชวตไดอยาง

เหมาะสมเหมาะสม

ท หวเรอง ตวชวด เนอหา

1 บญชชาวบานงาย

นดเดยว

-อธบายความหมายประโยชน

และวเคราะหแนวคดหลกการ1.ความหมายประโยชนของการทาบญชชาวบาน

ของบญชชาวบานได

ญ

2.หลกการแนวคดการทาบญชชาวบานญ

3.รปแบบและวธการทาบญชชาวบาน(บญชครวเรอนกบ( ญ

การประกอบอาชพ

ท หวเรอง ตวชวด เนอหา

2 บญชชาวบาน 1.อธบายแนวคด หลกการ 1.แนวคดหลกการของปรชญา2 ญ

กบปรชญา

เศรษฐกจ

1.อธบายแนวคด หลกการของปรชญาเศรษฐกจ

พอเพยง

1.แนวคดหลกการของปรชญาเศรษฐกจพอเพยง

2.บญชชาวบานตามหลกการของฐ

พอเพยง 2.วเคราะหบญชชาวบานใหสอดคลองกบปรชญา

ญปรชญาเศรษฐกจพอเพยง

ญ

เศรษฐกจพอเพยง

3 บญชชาวบานใน 1 วเคราะหรายรบ รายจาย 1 วธการวเคราะหรายรบ รายจาย3 บญชชาวบานใน

ครวเรอน1.วเคราะหรายรบ-รายจายและทาบญชตนเอง บญช

ครวเรอนได

1.วธการวเคราะหรายรบ-รายจาย

2.วธการทาบญชรายรบ-จายของตนเองและครอบครวครวเรอนได

2.ตระหนกเหนคณคาและนาหลกการและวธการทาบญช

ตนเองและครอบครว

3.แนวทางการทาบญชครวเรอนและการประกอบอาชพอยางงายหลกการและวธการทาบญช

ไปใชในชวตประจาวนได

อยางตอเนอง

และการประกอบอาชพอยางงาย

4.การวางแผนการทาบญชรายรบ-จายเพอการประยกตใชในอยางตอเนอง รายรบ จายเพอการประยกตใชใน

ครวเรอนทางการประกอบอาชพ

ท หวเรอง ตวชวด เนอหา

4 การลดรายจายเพม

รายได

-กาหนดมาตรการควบคม

คาใชจายของตนเองและ1.แนวคดการกาหนดมาตรการควบคมคาใชจายรายได คาใชจายของตนเองและ

ครวเรอนใหสมดลกบรายรบ

สามารถลดรายจายและเพม

มาตรการควบคมคาใชจาย

2.การลดรายจาย -การวเคราะหราบรบ-จายสามารถลดรายจายและเพม

รายได

การวเคราะหราบรบ จาย

-แนวทางการลดรายจาย

3 การเพมรายไดและแนว3. การเพมรายไดและแนวทางการเพมรายได

4 การวางแผนการลดรายจาย4.การวางแผนการลดรายจายและเพมรายไดของตนเองและ

ครอบครวครอบครว

เปาหมายการเรยนรรายวชาเปาหมายการเรยนรรายวชา

ผเรยนมความร เขาใจและสามารถจดทาบญชครวเรอน ญ

ของตนเองหรอครอบครวและควบคมรายรบรายจายให

ไ สมดลได

วตถประสงครายวชาวตถประสงครายวชา

1. ผเรยนสามารถอธบายความหมายของแนวคด

หลกการของบญชชาวบานได

2 ใ 2. ผเรยนสามารถวเคราะหการทาบญชชาวบานให

สอดคลองกบปรชญาเศรษฐกจพอเพยงฐ

3. ผเรยนมความตระหนกและเหนคณคาของการทา

บญชครวเรอน บญชครวเรอน

4. ผเรยนสามารถกาหนดมาตรการการใชจายใหม

ความสมดลกบรายรบ

โครงงานนกศกษา “วชาบญชชาวบาน”โครงงานนกศกษา วชาบญชชาวบาน

โครงงาน “การทาบญชครวเรอนตนเอง”ญ

หลกการและเหตผล

..........................................................................................

............. “นกศกษาจงไดจดทาโครงงาน การทาบญช

ครวเรอนตนเอง” น ตามเปาหมายการเรยนรและ

จดประสงครายวชาบญชชาวบาน”จดประสงครายวชาบญชชาวบาน”

วตถประสงคของโครงงาน

1. เพอศกษาหลกการแนวคดและวธการของการทา

บญชชาวบานบญชชาวบาน

2. เพอจดทาบญชครวเรอนตนเองถงรายรบ-รายจาย

วตถประสงคโครงงาน(ตอ)วตถประสงคโครงงาน(ตอ)

3.เพอวเคราะหปญหาและสาเหตของเศรษฐกจตนเอง3.เพอวเครา หปญหาแล สาเหตของเศรษฐกจตนเอง

4.เพอหาแนวทางแกไขปญหาเศรษฐกจดวยตนเอง

วธดาเนนงานวธดาเนนงาน

1.ศกษาการทาบญชชาวบานจากแหลงเรยนรไดแกหองสมดประชาชน ,สานกงานเกษตรและสหกรณ

ปราชญชาวบาน “ครบญช” และอนตามความ,ปราชญชาวบาน ครบญช และอนตามความ

เหมาะสม

2.สรปผลการศกษาบญชชาวบาน

วธดาเนนงาน(ตอ)วธดาเนนงาน(ตอ)

3.วางแผนและจดทาบญชรายรบ-รายจายตนเองเปน3.วางแผนแล จดทาบญชรายรบ รายจายตนเองเปนประจาทกวน

4 4.วเคราะหสภาพเศรษฐกจตนเองจากรายรบ-รายจายทไดบนทกและหาสาเหตของปญหาเศรษฐกจตนเอง ฐ

5.กาหนดแนวทางแกไขปญหาลดรายจายทไมจาเปน

6 จดทากจกรรมเพอเพมรายไดของตนเอง(หากจาเปน)6.จดทากจกรรมเพอเพมรายไดของตนเอง(หากจาเปน)

7.สรปกระบวนการและผลทไดรบจากโครงงาน

ระยะเวลาดาเนนการระยะเวลาดาเนนการ

ภาคเรยนท 2/2557 (เดอนพฤศจกายน – กมภาพนธ ภาคเรยนท 2/2557 (เดอนพฤศจกายน กมภาพนธ

2558)

สถานท

บานของนกศกษา เลขท......บาน...............ตาบล

หมท อาเภอ จงหวดตาก..........หมท...........อาเภอ..........จงหวดตาก

การรายงาน/และประเมนผลการรายงาน/และประเมนผล

ผเรยนกาหนดการรายงานและประเมนผลดงน

1.ปรกษาอาจารยในระยะเรมตนการจดทาโครงงาน และแผนการดาเนนงานเพอขออนมตกจกรรม

2.รายงานความกาวหนาดวยหลกฐานการจดทาบญชฐ ญครวเรอนและรายงานการศกษาองคความร

3 สรปผลการจดทาบญชครวเรอนปญหาและการแกไข3.สรปผลการจดทาบญชครวเรอนปญหาและการแกไขปญหาเศรษฐกจของตนเองกอนกาหนดการสอบปลาย

ภาคเรยนท 2/2557

ตวอยางรายวชาเลอก

“วชาภาษาองกฤษสาหรบการทองเทยว”ทช.2001•เนนการทากจกรรมพาเรยนร ปฏบต หรอโครงงาน

• ระหวางภาคประเมนการทาโครงงานหรอภาคปฏบตจรง

•ปลายภาคเปนการนาเสนอกระบวนการและผลจากการเรยนร ใ C h i Tใชวธประเมนความรรวบยอด(Comprehensive Test)

มาตรฐานการเรยนรระดบมาตรฐานการเรยนรระดบ

มความร ความเขาใจ ทกษะและเจตนคตเกยวกบ

ภาษา ทาทาง การฟง พด อาน เขยน

ภาษาตางประเทศ โดยประโยคทซบซอนมากขนภาษาตางประเทศ โดยประโยคทซบซอนมากขน

ในชวตประจาวน และงานอาชพของตน ถกตอง

ตามหลกภาษาวฒนธรรมและกาลเทศะของ

เจาของภาษา

เปาหมายการเรยนรรายวชาเปาหมายการเรยนรรายวชา

ผเรยนมความร เขาใจ และทกษะสามารถใช

ภาษาองกฤษในการสอสารใหกบนกทองเทยวไดอยาง

ถกตอง

วตถประสงครายวชาวตถประสงครายวชา

1. ผเรยนสามารถอธบายความหมายคาศพทสาหรบ

การทองเทยวได

2 2. ผเรยนสามารถสนทนากบนกทองเทยวเกยวกบ

สถานทหรอเรองราวของทองถนได

3. ผเรยนมทกษะและมารยาทตอการสนทนาแนะนา

นกทองเทยวไดอยางเหมาะสมนกทองเทยวไดอยางเหมาะสม

โครงงานนกศกษา “วชาภาษาองกฤษสาหรบการ

ทอง ทยว”ทองเทยว”

โครงงาน “มคคเทศกทองถน”โครงงาน มคคเทศกทองถน

หลกการและเหตผล

..........................................................................................

............. “นกศกษาจงไดจดทาโครงงาน มคคเทศก

ทองถน” น ตามเปาหมายการเรยนรและจดประสงค

รายวชาภาษาองกฤษสาหรบการทองเทยว”

วตถประสงคของโครงงาน

1. เพอศกษาหลกการแนวคดและวธการของการใช

ภาษาองกฤษเพอการสอสารการทองเทยวสาหรบภาษาองกฤษเพอการสอสารการทองเทยวสาหรบ

มคคเทศกทองถน

วตถประสงคของโครงงาน(ตอ)วตถประสงคของโครงงาน(ตอ)

2. เพอฝกการใชภาษาองกฤษในการสอสารสาหรบ 2. เพอฝกการใชภาษาองกฤษในการสอสารสาหรบการเปนมคคเทศกทองถน

3 ปป ฝ ป 3. เพอสรปปญหาจากการฝกเปนมคคเทศกทองถน และขอคดทไดรบจากการฝกปฏบตโครงงานฏ

วธดาเนนงาน

1 ศ ใช ส ส ส1.ศกษาการใชภาษาองกฤษสาหรบการสอสารของมคคเทศกทองถนจากแหลงเรยนรไดแกหองสมด

ประชาชน ,สานกงานการทองเทยว,ปราชญชาวบาน

โ “มคคเทศกทองถน”โรงเรยนสอนภาษาการทองเทยว

และอนตามความเหมาะสมและอนตามความเหมาะสม

2.ฝกเปนอาสาสมคร มคคเทศกทองถน ใหกบนกทองเทยวชาวตางประเทศตามสถานทตาง ๆ

3 รฝ ป ส ส ร ศ 3.วางแผนการฝกเปนอาสาสมครมคคเทศกทองถน4.สรปผลการทางานเปนอาสาสมครมคคเทศก และ ขอคดทไดจากการฝกประสบการณ

ระยะเวลาดาเนนการระยะเวลาดาเนนการ

ภาคเรยนท 2/2557 (เดอนพฤศจกายน – กมภาพนธ ภาคเรยนท 2/2557 (เดอนพฤศจกายน กมภาพนธ

2558) สปดาหละไมนอยกวา 1 วน/สถานท

สถานท

1.บานของนกศกษา เลขท......บาน...............ตาบลหมท อาเภอ จงหวดตาก..........หมท...........อาเภอ..........จงหวดตาก

2.สถานทฝกปฏบตมคคเทศกทองถนท วดในจงหวดตาก พพธภณฑเมองตาก เรอนแพและท

สอน ๆ ตามความเหมาะสม

การรายงาน/และประเมนผลการรายงาน/และประเมนผล

ผเรยนกาหนดการรายงานและประเมนผลดงน

1.ปรกษาอาจารยในระยะเรมตนการจดทาโครงงาน และแผนการดาเนนงานเพอขออนมตกจกรรม

2.รายงานความกาวหนาดวยหลกฐานการเปนฐอาสาสมครมคคเทศกทองถนและรายงานการศกษาองค

ความรความร

3.สรปผลการดาเนนงานเปนอาสาสมครมคคเทศกทองถนของตนเองกอนกาหนดการสอบปลายภาคเรยน

ท 2/2557ท 2/2557

อยาลม กาหนดบทบาทของคร กศน. ใหชดเจน

วางบทบาทของครเปนผจดการศกษา

อยาลม กาหนดบทบาทของคร กศน. ใหชดเจน

วางบทบาทของครเปนผจดการศกษา

(EM :Education Management)(EM :Education Management)

ใบงาน

ใหแตละอาเภอนารายวชาเลอกทลงทะเบยนเรยนให

นกศกษาทง 3 ระดบ(ประถม ม.ตน , ม.ปลาย มา ป ตรวจสอบรวมกนเปนรายอาเภอ และรวมกนกาหนด

เปาหมายการเรยนร และวตถประสงครายวชา โดย

วเคราะหจากตวชวดในแตละเนอหาของรายวชาเลอก

เมอกาหนดเปาหมายกาเรยนรและวตถประสงคเมอกาหนดเปาหมายกาเรยนรและวตถประสงค

รายวชาเรยบรอยแลว ใหแบงรายวชาใหครแตละทาน

นามาออกแบบเขยนโครงงาน และแบบทดสอบความร

รวบยอดรวบยอด

ขอขอบคณและเปนกาลงใจใหคณครทกทาน