„ a sakk oktatásának hatása a képességfejlesztésre és a személyiségfejlesztésre”

10
A sakk – stratégiák, mint analógiák és modellek;- a sakktanítás szerepe a menedzsertudatosság fejlesztésében A sakk oktatásának hatása a képességfejlesztésre és a személyiségfejlesztésre” ZRÍNYI MIKLÓS NEMZETVÉDELMI EGYETEM 2007 november 21. Dr. habil Noszkay Erzsébet SZIE GTK egyetemi docens – szakvezető Email: [email protected]

Upload: emmett

Post on 10-Jan-2016

24 views

Category:

Documents


0 download

DESCRIPTION

A sakk – stratégiák, mint analógiák és modellek;- a sakktanítás szerepe a menedzsertudatosság fejlesztésében. Dr. habil Noszkay Erzsébet SZIE GTK egyetemi docens – szakvezető Email: [email protected]. „ A sakk oktatásának hatása a képességfejlesztésre és a személyiségfejlesztésre” - PowerPoint PPT Presentation

TRANSCRIPT

Page 1: „ A sakk oktatásának hatása a képességfejlesztésre és a személyiségfejlesztésre”

A sakk – stratégiák, mint analógiák és modellek;- a sakktanítás szerepe a

menedzsertudatosság fejlesztésében

„A sakk oktatásának hatása a képességfejlesztésre és a személyiségfejlesztésre”

ZRÍNYI MIKLÓS NEMZETVÉDELMI EGYETEM

2007 november 21.

Dr. habil Noszkay ErzsébetSZIE GTK egyetemi docens – szakvezető

Email: [email protected]

Page 2: „ A sakk oktatásának hatása a képességfejlesztésre és a személyiségfejlesztésre”

Mottó:

„Sakk! De mire jó ez?

A háborúra – állítják svéd és ausztrál kutatók,akik a játékot arra használják, hogy fejlesszék a valódi csaták megértését, melyekben nem mindig látni, mit is csinál az ellenség.”

Forrás: Yong, E. The Guardian 2004,

Page 3: „ A sakk oktatásának hatása a képességfejlesztésre és a személyiségfejlesztésre”

Az előadás célja

1. Bemutatni, a témafelvetés indokait és létjogosultságát igazoló előzményeit és következményeit az üzleti menedzsmentben;

2. Sakk, de mire jó ez…? Azok a vezetői képességek, dilemmák és helyzetek,ahol a sakkal kapcsolatos - elsősorban hadtudományok terén folyó – kutatások eredményei jó eséllyel adaptálhatók (Kutatási irányok);

3. Egy biztos felhasználási terület: a válságmenedzsment (példa az üzleti menedzsment területéről)

Noszkay Erzsébet „A sakk…… ZMNE 2007. nov. 21.

Page 4: „ A sakk oktatásának hatása a képességfejlesztésre és a személyiségfejlesztésre”

1. A témafelvetés indokai és létjogosultsága az üzleti szféra menedzsmentjében

1.1 Előzmények

1.1.1. A vezetői döntési helyzetek alaptípusai

• jól strukturált problémák, rutin döntési helyzetek;

• félig strukturált problémák, de jól modellezhető döntési

helyzetek;

• strukturálatlan problémák, nehezen leképezhető döntési

helyzetek. Forrás: Sántáné-T. - Biró – Gábor - Kő - Lovrics

A döntési helyzetek feltételei

a) a célállapot és az elérési műveletek tökéletesen ismertek;

b) a célállapot teljesen, az elérési műveletek csak részben ismertek;

c) a célállapot és az elérési műveletek is csak részben ismertek, gyakran menet közben is változnak.

Noszkay Erzsébet „A sakk…… ZMNE 2007. nov. 21.

1.1.2. A vezetői döntési helyzetek egyre gyorsabban váltják egymást így gyakran kell korlátozott információellátottságú helyzetekben döntésre jutni (a döntési helyzetek feltételei mindinkább a c) - típusú, SŐT a nem definiált problémák felé elmozdulni)

Page 5: „ A sakk oktatásának hatása a képességfejlesztésre és a személyiségfejlesztésre”

1. A témafelvetés indokai és létjogosultsága az üzleti szféra menedzsmentjében

1.2 Következmények

Noszkay Erzsébet „A sakk…… ZMNE 2007. nov. 21.

A teljes tacit tudás1.2.1. Döntési

bizonytalanságok = nő a tacit tudás

szerepe!

1.2.2. Alapvetővé válik a vezetői

tudatosságfejlesztése

Page 6: „ A sakk oktatásának hatása a képességfejlesztésre és a személyiségfejlesztésre”

1. A témafelvetés indokai és létjogosultsága az üzleti szféra menedzsmentjében

1.2.2. A vezetői tudatosság fejlesztése

Környezeti tényezőkFejlődés: a reális helyzetértékeléstől - jövő

állapot víziók -rutin-, helyzetfelismerésre alapuló-, és kreatív -

problémamegoldó döntésekig

Noszkay Erzsébet „A sakk…… ZMNE 2007. nov. 21.

Forrás: Barlai, 2007. máj. 11.

Page 7: „ A sakk oktatásának hatása a képességfejlesztésre és a személyiségfejlesztésre”

2. Vezetői képességek, dilemmák és helyzetek,ahol a sakkal kapcsolatos - elsősorban hadtudományok terén folyó – kutatások

eredményei jó eséllyel adaptálhatók (Kutatási irányok);2.1 A sakk –tanítás, mint képességfejlesztési módszerrel kapcsolatos kutatások

A vezetői tudatosság alapjait képező kompetenciák fejlesztése, így:

• a kudarc kezelése és feldolgozása;- következtetések levonása;

• figyelem koncentrálás - figyelem megosztás;

• memória fejlesztése;

• gyors következtetési képesség;

• Alkotó képzelet – kreativitás;

• döntési képesség;

• kockázatvállalási képesség;

• rendszerszemléletű gondolkodás;

• megfontoltság;

• Helyzetmegítélés.Forrás: Hardicsai, P.

2.2 Sakk és háború;- hadtudományi kutatások analóg alkalmazása az üzleti menedzsmentben

a) Alapvető irányok;- az ediggi eredmények tükrében (a háborút jellemző bizonytalansági tényező kezelése;- sakk analógiákon (több tízezer játszma!) keresztül):

b) Megfigyelések, megállapítások:

ad.1 rendszerszemlélet nélkül egyetlen játékos sem esélyes

ad. 2. az információs előny „leküzdhető” megfelelő gyorsasággal;

ad.2 a játékok hasonlóak, de a sikerhez vezető célok és stratégiák nagyon különbözőek;

ad.3. mélytervezés (lehetséges stratégiai utak leképezése gráfokkal);

ad.4. alapvető a kulcsváltozók feltárása

Forrás: Kuylenstierna; Scholz

Noszkay Erzsébet „A sakk…… ZMNE 2007. nov. 21.

Page 8: „ A sakk oktatásának hatása a képességfejlesztésre és a személyiségfejlesztésre”

2.2. Sakk és háború;- hadtudományi kutatások adaptálása az üzleti menedzsmentben (az eddigi

hadtudományi kutatások analógiái mentén)

Noszkay Erzsébet „A sakk…… ZMNE 2007. nov. 21.

Page 9: „ A sakk oktatásának hatása a képességfejlesztésre és a személyiségfejlesztésre”

3. Válságmenedzsment (példa az üzleti menedzsment területéről)

Piaci versenypozíció (relatív

piaci részesedés) termékek

stratégiai kilátásai

A válság típusának prioritásaA válságkezelés célszerű

stratégiája

Tőkegazdálkodás és erőforrás

gazdálkodás

Kedvezőtlen: túltengnek a

„döglött kutyák”

Piaci válság: piacvesztés,

stagnáló ágazat

Piaci „visszavonulás”,

karcsúsítás

Tőkekimenekítés, erőforrás

leépítés, csökkentés (létszám

kereslet stb.)

Menthető, megfelelő arányú a

„fejős tehenek” száma, de kevés

a „csillagok” száma

Teljesítményi-

pénzügyi válság

„Állóháború”, átstrukturálás,

erőforrás-összpontosítás

Tőkeátcsoportosítás az

életképesebb termékek, profilok

stabilizálása,

(a döglött kutyák” likvidálása,

erőforrás megvonása)

Ígéretes: vannak „csillagok”,

„kérdőjelek”, de igyekezni kell;

sokáig volt „állóvíz”

Stratégiai, innovációs válság„Támadás”, menekülés előre,

diverzifikáció

Tőkebefektetés: terjeszkedés és

átcsoportosítás a „csillagok”

javára (erőforrás injekciók,

hitelek)

Noszkay Erzsébet „A sakk…… ZMNE 2007. nov. 21.

Page 10: „ A sakk oktatásának hatása a képességfejlesztésre és a személyiségfejlesztésre”

Köszönöm a megtisztelő figyelmet!

Várom kérdéseiket!