2

АННОТАЦИЯ

Дисциплина «Юридическая техника» (С3.Б.29.1) реализуется как дисциплина

специализации базовой части профессионального цикла учебного плана

специальности – 40.05.01 «Правовое обеспечение национальной безопасности»

очной формы обучения. Общая трудоемкость дисциплины по учебному плану

составляет 2 зачетные единицы (72 часа), период обучения – 7 семестр,

продолжительность обучения – один семестр, форма контроля – зачет в 7 семестре.

Дисциплина «Юридическая техника» направлена на предоставление

обучающимся знаний и умений, которые позволят им осознать истинное знание

юридической техники как теоретико-прикладной области, призванной отвечать за

совершенствование юридической деятельности в целом.

1. Цели и задачи освоения дисциплины

Развитие российского законодательства и соответствующие изменения в

юридической практике ставят вопрос о качестве правовых текстов и эффективности

самой правовой деятельности. Владение методами, приемами и средствами

юридической техники должно быть неотъемлемым атрибутом каждого юриста вне

зависимости от его профессиональной специализации. Именно эти знания

позволяют гармонично развиваться законодательству и унифицировать

правоприменительную деятельность. Дисциплина «Юридическая техника»,

призванная восполнить этот пробел, включает теоретические и практические знания

о способах, приемах, средствах и правилах создания и оформления правовых актов.

Знание ее основ является важнейшим условием и средством предупреждения и

исправления юридических ошибок. Таким образом, можно определить цель

дисциплины.

Целью реализации дисциплины «Юридическая техника» является

необходимость сформировать у обучающихся знаний по основам юридической

техники, подготовить их к практической деятельности, для чего выработать умения

и навыки правильного составления, толкования и оформления юридических

документов.

Для реализации поставленной цели в процессе преподавания дисциплины

«Юридическая техника» требуется решить следующие задачи:

дать представления об объективной реальности в области

правотворчества и правоприменения, определить связи между этими видами

юридической деятельности;

обучить закономерностям рациональной деятельности законодателя,

знание и творческое применение которых позволит обеспечить подготовку

качественно совершенных и эффективных законов;

сформировать умения по выведению специфических приемов

юридической деятельности на основе юридической практики и юридического

3

опыта;

освоить правила познавательно-логического и нормативно-структурного

формирования правового материала и подготовки текста закона.

2. Место дисциплины в структуре ООП

Дисциплина «Юридическая техника» (С3.Б.29.1) относится в соответствии с

учебным планом к базовой части профессионального цикла. Она изучается в 7

семестре.

В изучении дисциплины обучающиеся должны опираться на знания, умения и

компетенции, полученные в результате освоения дисциплины «Гражданско-

процессуальное право (гражданский процесс)».

Освоение дисциплины «Юридическая техника» происходит одновременно

дисциплин «Уголовно-процессуальное право (Уголовный процесс)», что

способствует эффективному формированию знаний, умений, навыков в рамках

обозначенных дисциплин.

Перед началом изучения дисциплины «Юридическая техника» обучающийся

должен:

знать:

- нормы права, формы права, функции государства и государственный

механизм Российской Федерации;

уметь:

- использовать сформированные ранее представления об особенностях

правотворчества в Российской Федерации;

владеть:

- навыками в составлении проектов локальных нормативно-правовых актов.

От обучающихся требуются: навыки активного восприятия и обсуждения

лекционного материала, умение аналитически работать с литературой.

Дисциплина «Юридическая техника» является обеспечивающей для ряда

дисциплин основной образовательной программы (см. табл.)

Междисциплинарные связи дисциплины

с обеспечиваемыми дисциплинами

образовательной программы

Таблица

№

п/п

Наименование

обеспечиваемых

дисциплин

Разделы дисциплины,

необходимые для изучения

обеспечиваемых дисциплин

1. Правотворчество в Российской Федерации +

2. Процессуальные документы +

4

3. Перечень планируемых результатов обучения по дисциплине, соотнесенных

с планируемыми результатами освоения ООП

Изучение дисциплины «Юридическая техника» направлено на формирование

элементов ряда компетенций в соответствии с Федеральным государственным

образовательным стандартом высшего профессионального образования (ФГОС

ВПО) по направлению подготовки 030901 – «Правовое обеспечение национальной

безопасности»:

а) профессиональных компетенций:

ПК-1 способность разрабатывать нормативные правовые акты.

Компетенция ПК-1 формируется в области и с учетом отраслевой

специфики дисциплины.

ПК-7 способность разрабатывать и правильно оформлять юридические и

служебные документы.

Компетенция ПК-7 формируется в области и с учетом отраслевой

специфики дисциплины.

ПК-8 способность квалифицированно толковать нормативные правовые акты.

Компетенция ПК-8 формируется в области и с учетом отраслевой

специфики дисциплины.

ПК-9 способность давать квалифицированные юридические заключения и

консультации, осуществлять юридическую экспертизу нормативных правовых

актов, в том числе в целях недопущения в них положений, способствующих

созданию условий для проявления коррупции.

Компетенция ПК-9 формируется в области и с учетом отраслевой

специфики дисциплины.

В результате освоения дисциплины обучающийся должен знать:

основные понятия и категории по дисциплины;

виды, основные средства, приемы и правила юридической техники;

закономерности развития юридической практики и ее значение в

механизме правового регулирования;

современные проблемы правоустановительной и правоприменительной

техники;

различные научные концепции юридической техники;

наиболее важные требования к языку нормативных правовых актов.

Обучающийся должен уметь:

анализировать и квалифицированно толковать правовые акты в их

взаимодействии с точки зрения содержащихся в них юридических конструкций,

символов, презумпций, фикций и других приемов юридической техники;

сопоставлять теоретические знания с реальной юридической практикой;

анализировать нестандартные ситуации нормотворческой и

правоприменительной деятельности и вырабатывать различные варианты решений;

проводить экспертизу правовых актов;

5

прогнозировать развитие практической ситуации и находить

соответствующие средства правового регулирования.

Обучающийся должен владеть навыками:

составления письменных документов юридического содержания;

разработки проектов нормативных и индивидуальных правовых актов;

устных выступлений по правовым вопросам, в том числе, в

состязательных процедурах, аргументирования и отстаивания своей точки зрения в

устной полемике;

ведения дискуссии, деловых переговоров, осуществления

посредничества с целью достижения компромисса участниками юридического

конфликта, управления коллективом;

составления различного рода заключений.

Приобрести опыт деятельности:

- в проведении мониторинга действующей нормативной правовой базы в целях

выявления пробелов в правовом регулировании правоотношений;

- в подготовке и оформления проекта нормативного правового акта;

- в осуществлении правовой экспертизы нормативного правового акта на предмет

его соответствия законодательству Российской Федерации и наличия

антикоррупционной составляющей.

- в умении осуществлять толкование правового акта.

4. СОДЕРЖАНИЕ И СТРУКТУРА ДИСЦИПЛИНЫ

4.1. Структура дисциплины

Общая трудоемкость дисциплины составляет 72 часа (2 зачетные единицы):

семестр 7-й, количество аудиторных часов – 32, самостоятельная работа – 40 часов.

Форма контроля – зачет.

Распределение трудоемкости дисциплины по видам работ по семестрам

Вид учебной работы

Всего часов /

зачетных

единиц

Семестр

7

Аудиторные занятия (всего) 32/0,9 32/0,9

В том числе:

Лекции 16/0,4 16/0,4

Семинары (С) 8/0,25 8/0,25

Практические занятия (ПЗ) 8/0,25 8/0,25

Самостоятельная работа (всего) 40/1,1 40,1,1

Самостоятельная работа, обеспечивающая

подготовку к аудиторным занятиям:

Подготовка к семинарским (практическим,

лабораторным) занятиям

32/0,9 32/0,9

Практикум

6

Подготовка к контрольной работе

Другие виды самостоятельной работы

Курсовая работа

Реферат

Контрольная работа

Домашнее задание

Зачет 8/0,2 8/0,2

Общая трудоемкость: часы

зачетные единицы 72

2

72

2

В процессе изучения дисциплины не предусмотрена подготовка курсовой

работы.

4.2. Учебно-тематический план

Раздел

дисциплины

(темы) Сем

естр

Виды учебной работы

Фор

мы

тек

ущ

его

кон

тр

ол

я

усп

еваем

ост

и

Все

го

Лек

ци

и

Сем

ин

ар

ски

е

зан

яти

я

Пр

ак

ти

чес

ки

е за

ня

ти

я

Сам

ост

оя

тел

ь

ная

работа

Тема1 Общая характеристика

юридической техники 7 12 4 2 6 О, Т

Тема 2 Приемы и средства

юридической техники 7 8 2 6

О, Р

Тема 3 Язык правовых

документов 7 8 2 2 4

О

Тема 4 Правотворческая

техника 7 12 4 2 2 4

О, Т

Тема 5 Правоприменительная

техника 7 12 2 2 2 6

О, Т

Тема 6 Интерпретационная

техника 7 12 2 2 2 6

О, Р

Зачет 7 8 8

ИТОГО:

Часы:

Зачетные единицы:

72

72

2

16 8 8 40

Формы текущего контроля успеваемости: написание реферата (Р), тестирование (Т),

опрос (О).

7

4.3. Содержание дисциплины

Тема 1. Общая характеристика юридической техники

Понятие, цели, функции и структура юридической техники. Основные

современные концепции юридической техники. Теоретико-методологическая

проблема определения понятия юридической техники и ее связь с типами

правопонимания. Юридическая техника и юридическая технология. Юридическая

техника как синтез теоретического и прикладного знания. Юридическая техника и

законодательная техника.

Место теории юридической техники в системе юридических наук. Теория

юридической техники и общая теория права. Общая теория юридической техники и

отраслевые теории юридической техники.

Тема 2. Приемы и средства юридической техники

Основные теоретико-методологические подходы к определению понятия

юридической конструкции. Правила построения юридических конструкций. Роль и

значение юридических конструкций в законотворчестве. Проблема универсальности

и историчности юридических конструкций. Модель состава (структуры) правового

отношения. Модель состава правонарушения. Приемы (способы) юридической

техники по степени обобщения конкретных показателей: абстрактный и

казуистический. По способу изложения элементов юридической нормы: прямой,

отсылочный, бланкетный.

Средства юридической техники. Правовые презумпции и правовые фикции

как приемы юридической техники. Логическая и правовая природа презумпций и

фикций. Критерии разграничения презюмируемых и фиктивных обстоятельств.

Право как знаково-символическая система. Причины использования символов в

правовом регулировании общественных отношений. Юридические символы как

часть правовой культуры общества. Социокультурная ценность символов как

приемов юридической техники.

Тема 3. Язык правовых документов

Особенности языковых приемов формулирования норм права. Правила

изложения юридических предписаний в нормативных правовых актах. Требования,

предъявляемые к стилю языка правовых актов.

Понятие и виды юридических терминов. Технико-юридическая проблема

возможности заимствования терминологии. Использование в законодательстве

неюридических терминов. Роль и значение норм-дефиниций в языке правовых

документов. Требования, предъявляемые к дефинициям в праве. Юридические

понятия. Технико-юридическая проблема унификации понятий, используемых в

правовых актах.

Профессионализмы, арго и жаргонизмы в текстах юридических документов:

причины употребления, допустимые случаи использования.

8

Тема 4. Правотворческая техника

Правотворчество. Законотворчество и иные формы правоустановления

государства. Кодификация как деятельность нормотворческих органов. Закон и

нравственность. Техника ведомственного нормотворчества в РФ. Нормативные

акты, содержащие технические нормы.

Правовое предписание и статья закона. Структура нормы права и структура

нормы закона. Способы изложения правовых норм в статьях нормативных правовых

актов. Правовые нормы-принципы. Законодательные коллизии: понятие и виды.

Коллизионные нормы.

Тема 5. Правоприменительная техника

Понятие и формы реализации права. Стадии правоприменительного процесса.

Значение аргументации и отражения юридической ситуации в процессе применения

права.

Особенности составления юридических документов гражданами. Техника

ведения договорной работы.

Применение как тип осуществления права. Понятие правоприменения.

Причины правоприменения. Формы правоприменения. Виды правоприменения.

Правоприменительные акты. Требования, предъявляемые к их содержанию.

Язык и стиль судебных актов. Особенности правоприменительных актов,

составляемых судами, органами прокуратуры и следствия.

Тема 6. Интерпретационная техника

Общая характеристика толкования права. Техника толкования права: понятие,

признаки. Способы толкования. Грамматическое толкование. Логическое

толкование. Систематическое толкование. Специально-юридическое толкование.

Историко-политическое толкование.

Толкование права по объему. Технические особенности видов толкования

права по объему.

Акт официального толкования: понятие, признаки, виды. Технические

особенности создания и оформления интерпретационных актов.

5. ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ

5.1. Образовательные технологии, используемые в аудиторных занятиях

При реализации дисциплины специализации «Юридическая техника»

основной образовательной программы подготовки юристов по направлению

40.05.01 – «Правовое обеспечение национальной безопасности», используются

образовательные технологии, наиболее полно отражающие специфику дисциплины,

а именно активных и интерактивных форм проведения занятий, кроме пассивных

методов (опрос и прочее).

Активные методы обучения, используемые на семинарских занятиях

9

дисциплины «Юридическая техника»:

Неимитационные Имитационные

Неигровые

Проблемное обучение.

Семинар.

Анализ конкретных ситуаций.

Творческое задание

Дисциплина «Юридическая техника» позволяет овладеть теми методами,

приемами и средствами, которые должны быть неотъемлемым атрибутом каждого

специалиста. Именно эти знания позволяют гармонично развиваться

законодательству и унифицировать правоприменительную деятельность.

Дисциплина «Юридическая техника» включает теоретические и практические

знания о способах, приемах, средствах и правилах создания и оформления правовых

актов. Знание ее основ является важнейшим условием и средством предупреждения

и исправления юридических ошибок.

Дисциплина обобщает опыт предшествующей подготовки юриста и позволяет

обучающимся получить более глубокие знания по выбранной специальности.

Содержание дисциплины включает несколько тем, посвященных наиболее

актуальным проблемам юридической науки.

5.2. Интерактивные образовательные технологии, используемые в аудиторных

занятиях

Поскольку интерактивное обучение – это, прежде всего, диалоговое обучение,

в ходе которого осуществляется взаимодействие между обучающимся и

преподавателем, между самими обучающимися, в том числе с использованием

информационных технологий и технических средств.

Для решения воспитательных и учебных задач в дисциплине «Юридическая

техника» в рамках семинарских и практических занятий, активно используется такая

интерактивная форма обучения как круглый стол (дискуссия, дебаты, диспут,

мозговой штурм).

Кроме того, в процессе обучения может быть задействована такая форма

диалогового обучения, как тестирование обучающихся по дисциплине в двух

вариантах:

тестирование по разделам дисциплины,

тестирование по дисциплине в целом.

Удельный вес занятий, проводимых в интерактивных формах, в общем по

дисциплине представлен таблицей ниже.

10

Семестр

Вид

занятия

(Л, ПР)

Используемые интерактивные

образовательные технологии

Количество

часов

7 Л Лекция-дискуссия 8

ПР Круглые столы

Тесты

8

Итого: 16

Таким образом, интерактивные занятия составляют 50% (16 часов) от 32 часов

аудиторных занятий по дисциплине.

6. ОЦЕНОЧНЫЕ СРЕДСТВА ТЕКУЩЕГО КОНТРОЛЯ

УСПЕВАЕМОСТИ, ПРОМЕЖУТОЧНОЙ АТТЕСТАЦИИ И РЕАЛИЗУЕМЫХ

В ДИСЦИПЛИНЕ КОМПЕТЕНЦИЙ

6.1. Оценочные средства текущего контроля успеваемости и

сформированности компетенций

В соответствии с требованиями ФГОС ВПО по направлению 030901

«Правовое обеспечение национальной безопасности» для проведения текущего

контроля успеваемости и промежуточной аттестации дисциплины «Юридическая

техника» разработан «Фонд оценочных средств для проведения текущей и

промежуточной аттестации» по дисциплине «Юридическая техника», являющийся

неотъемлемой частью рабочей программы настоящей дисциплины в котором

представлены оценочные средства сформированности объявленных в п.3

компетенций.

«Фонд оценочных средств для проведения текущей и промежуточной

аттестации» включает:

а) паспорт фонда оценочных средств;

б) фонд оценочных средств для проведения промежуточной аттестации

обучающихся по дисциплине:

описание показателей и критериев оценивания компетенций на различных

этапах их формирования, описание шкал оценивания;

вопросы к зачету;

– методические материалы, определяющие процедуры оценивания знаний,

умений, навыков и (или) опыта деятельности, характеризующих этапы

формирования компетенций;

в) фонд оценочных средств для проведения текущей аттестации обучающихся

по дисциплине:

– комплект тестовых заданий;

– комплект других оценочных средств.

6.1.1. Вопросы к зачету по дисциплине «Юридическая техника»

11

1. Понятие и формы юридической деятельности.

2. Понятие, предмет и структура юридической техники.

3. Юридическая техника как учебная дисциплина.

4. Методология юридической техники.

5. Виды юридической техники.

6. Юридическая техника в структуре теории государства и права

7. История развития юридической техники.

8. Понятие содержание юридической техники.

9. Содержательные правила юридической техники.

10. Понятие и виды процедурных правил юридической техники.

11. Понятие и виды правотворчества.

12. Понятие и содержание законодательной техники.

13. Требования к законодательной технике.

14. Требования к содержанию нормативных актов.

15. Способы и приемы формирования содержания нормативных актов.

16. Понятие внутренней формы нормативного акта.

17. Требования к внутренней форме нормативных актов.

18. Понятие и особенности корпоративного акта.

19. Создание и принятие корпоративных нормативных актов.

20. Понятие и виды правотворческих процедур.

21. Требования к правотворческой процедуре.

22. Понятие и виды планирования правотворческой деятельности.

23. Процедура ведомственного правотворчества.

24. Процедура принятия правительственных постановлений.

25. Понятие и назначение концепции нормативного акта.

26. Понятие и содержание стадий законодательного процесса.

27. Опубликование нормативных актов.

28. Вступление нормативных актов в силу.

29. Понятие и принципы систематизации правовых актов.

30. Причины и значение систематизации.

31. Понятие и правила проведения кодификации юридических документов.

32. Консолидация юридических документов: понятие и правила проведения.

33. Понятие и правила проведения инкорпорации юридических документов.

34. Толкование как вид юридической работы.

35. Структура толкования юридических документов.

36. Содержание интерпретационной технологии.

37. Виды толкования юридических документов.

38. Правореализационные документы и техника их создания.

39. Договор как основной вид правореализационных документов.

40. Понятие и особенности ведения договорной работы.

41. Стадии договорной работы.

42. Понятие и виды правоприменения. Правоприменительные акты.

43. Судебная деятельность как разновидность правоприменения.

12

44. Виды и структура основных судебных актов.

45. Эволюция научных взглядов о юридической технике.

46. История развития юридической техники.

47. Юридическая ответственность за нарушение правил документооборота.

48. Виды юридической техники.

49. Язык юридического диалога.

50. Ошибки в законотворчестве.

51. Методы постижения смысла нормативных актов.

52. Техника ведения договорной работы.

53. Проблемы правотворчества субъектов РФ.

54. Понятие договорной работы, ее нормативная регламентация.

55. Основные стадии договорной работы.

56. Особенности судебного толкования.

57. Экспертиза проектов правовых актов.

58. Требования к внутренне форме нормативных актов.

59. Типы парламентов и их влияние на законотворческий процесс.

60. Символические приемы.

6.1.2. Примерные темы рефератов по дисциплине

«Юридическая техника»

1. Место юридической техники в структуре теории государства и права

2. Юридическая техника в древнем праве

3. Особенности юридической техники в различных правовых семьях

4. Правила обеспечения социально адекватности юридических документов

5. Правила обеспечения логики юридических документов

6. Правонарушение: юридическая конструкция

7. Язык закона

8. Оценочные понятия в праве

9. Жаргонизмы в праве и пределы их использования

10. Реквизитные правила оформления юридических документов

11. Дефекты законодательной техники

12. Ошибки правоприменения

13. Техника ведения договорной работы

14. Особенности юридической техники локальных правовых актов

15. Интерпретационная техника

16. Нестандартная лексика и нестандартные (корпоративные) выражения в

правовых актах и деловой переписке

17. Правовые средства. Многозначность понимания.

18. Правовое регулирование нормативной структуризации как приема

юридической техники.

19. Иностранная терминология в российском законодательстве.

20. Язык права и правовой язык: проблемы соотношения.

21. Требование последовательности и непротиворечивости при изложении

13

правовых предписаний.

22. Ложные юридические конструкции.

23. Правовые презумпции, правовые фикции и правовые аксиомы: их

соотношение.

24. Понятие законодательной техники.

25. История развития законодательной техники.

26. Место закона субъекта Российской Федерации в системе законодательства

Российской Федерации.

27. Технико-юридические свойства локальных правовых актов.

28. Правовое регулирование нормативной структуризации как приема

юридической техники.

29. Правовые средства. Многозначность понимания.

30. Правовое регулирование нормативной структуризации как приема

юридической техники.

31. Иностранная терминология в российском законодательстве.

32. Язык права и правовой язык: проблемы соотношения.

33. Требование последовательности и непротиворечивости при изложении

правовых предписаний.

34. Ложные юридические конструкции.

35. Правовые презумпции, правовые фикции и правовые аксиомы: их

соотношение.

36. Понятие законодательной техники.

37. История развития законодательной техники.

38. Место закона субъекта Российской Федерации в системе законодательства

Российской Федерации.

39. Порядок создания корпоративных правовых актов.

40. Основные ошибки при принятии корпоративных правовых актов.

6.1.3. Примеры тестовых заданий для самоконтроля по дисциплине

«Юридическая техника»

1.Нормотворчество включает в себя:

а) Законотворчество, законодательный процесс.

б) Нормотворческий процесс.

в) Правообразование.

г) Преобразование права.

2. Компонентами законотворчества являются:

а) Познание, деятельность, результат.

б) Умозаключение, мышление, результат.

в) Познание, умозаключение, мышление.

г) Гипотеза, диспозиция, санкция.

3. Итоговая цель законотворчества, это:

14

а) Закон.

б) Законопроект.

в) Идея законопроекта.

г) Концепция законопроекта.

4. Обусловленная закономерностями развития правовой системы общества,

совокупность определенных правил, приемов, навыков, методов,

используемых в профессиональной юридической деятельности с целью обеспечения

высокого качества ее результатов, это:

а) Законотворчество.

б) Законодательная система

в) Юридическая техника.

г) Правотворчество.

5. Процедура, процесс разработки общеобязательных правовых предписаний, это:

а) Законотворчество.

б) Законодательная система.

в) Нормотворчество.

г) Нигилизм.

6. Конкретный объект правотворческой деятельности, содержащий потенциальные

правовые предписания, документ, разработкой которого занимается

нормотворческий орган, это:

а) Нормативный акт.

б) Распоряжение.

в) Законопроект.

г) Предписание.

7. Совокупность правовых норм, объединенных под общим заголовком и принятых

предусмотренным в Конституции РФ законодательным органом в соответствии с

установленной процедурой, это:

а) Комментарий к закону.

б) Закон.

в) Постановление.

г) Распоряжение.

8. По какому признаку можно классифицировать нормотворчество, если оно

делиться на правотворчество: народа; государственных органов, должностных лиц,

государственных органов:

а) Признаку субъектного состава.

б) По территориальному признаку.

в) В зависимости от компетенции.

г) В зависимости от уровня власти.

15

9. Нормотворчество является активной, творческой деятельностью, важнейшим

средством управления обществом, государством, показателем его:

а) Культуры.

б) Цивилизованности.

в) Материальной обеспеченности.

г) Демократизма.

10. От какого показателя зависит уровень нормотворчества с учетом его правовой

эффективности:

а) Государственного устройства.

б) Системы государственной власти.

в) Политического режима.

г) Территориальных особенностей государства.

11. Что собой представляет нормотворческая деятельность:

а) Это деятельность по упорядочению нормативных актов.

б) Это деятельность по систематизации законов.

в) Это деятельность по унификации правовых актов.

г) Это деятельность по созданию общеобязательных норм поведения участников

общественных отношений.

12. Какие два элемента входят в юридическую технику:

а) Технические средства и технические приемы.

б) Средства кодификации и унификации.

в) Средства денонсации и ратификации.

г) Средства декламации и апробации.

13. Уровень юридической техники - один из показателей уровня:

а) Юридической культуры в стране.

б) Комфортности граждан.

в) Обеспеченности пенсионеров.

г) Заработной платы.

14. По видам правовых актов юридическая техника подразделяется на:

а) Правотворческую технику и законотворческую.

б) Законодательную и технику индивидуальных актов.

в) Технику федерального законодательства и технику законодательства субъектов

федерации.

г) Технику локальную и единую.

15. Техника индивидуальных актов изучается в основном:

а) В теории государства и права.

б) В процессуальных документах.

16

в) В рамках судопроизводства.

г) В конкретных юридических дисциплинах.

16. Законодательная техника взаимосвязана с:

а) Теорией государства и права.

б) Конституционным процессом.

в) Нотариальными действиями.

г) Прокурорским надзором.

17. По своему содержанию технико-юридические средства и приемы

подразделяются на две качественно различные группы:

а) Во-первых, средства и приемы юридического выражения воли законодателя и, во-

вторых, средства и приемы словесно-документального изложения содержания акта.

б) Во-первых, приемы кодификации и, во-вторых, приемы унификации.

в) Во-первых, технические нормы и, во-вторых, материальные.

г) Во-первых, материальные и, во-вторых, процессуальные.

18. До начала 60-х годов юридическая техника отождествлялась с:

а) Императивным методом.

б) Диспозитивным методом.

в) Догматическим юридическим методом.

г) Методом правовых предписаний.

19. На нормативном и социологическом уровнях правовой системы юридическая

техника проявляется прежде всего в:

а) Правовых конструкциях.

б) Нормах права.

в) Правовой системе.

г) Уровне власти.

20. К основным принципам нормотворчества относится:

а) Принцип дифференциации и единоначалия.

б) Принцип демократизма, законности, научности, профессионализма,

оперативности.

в) Принцип нормативности, ясности, экономичности.

г) Принцип компетентности, общеобязательности, систематизации.

21. Субъекты нормотворчества – это:

а) Лица, осуществляющие правотворческую деятельность.

б) Должностные лица.

в) Государственные органы.

г) Законотворческие органы власти.

22. Правообразование - это процесс:

17

а) Формирования законодательства.

б) Формирования права.

в) Формирования правовой культуры.

г) Формирования общественного мнения.

23. К общим средствам юридической техники относят:

а) Терминологию.

б) Правовой акт.

в) Систематизацию.

г) Системный анализ.

24. К специальным юридическим средствам относятся:

а) Пояснение и определение.

б) Сопоставление и анализ.

в) Обработка и перевод.

г) Презумпции и фикции.

25. Нормативный акт не должен:

а) Изменять или отменять нормы, регулирующие отношения другого рода, нежели

те, которые регулируются данным актом.

б) Противоречить Конституции РФ.

в) Определять меры ответственности.

г) Закреплять уровень правового регулирования.

26. В преамбуле закона указываются:

а) Причины, поводы, цели издания нормативного акта.

б) Меры ответственности.

в) Структура закона.

г) Порядок вступления закона в силу.

27. Постановляющая часть в законе содержит:

а) Предписания, определяющие время и порядок вступления нормативного акта в

силу, а также предписания, отменяющие действие других актов.

б) Ответственность сторон.

в) Права и обязанности граждан.

г) Основную идею законопроекта.

28. Нумерация статей в законе должна быть

а) Адекватной.

б) Сплошной.

в) Описательной.

г) Точечной.

29. Нормативный акт по возможности должен избегать:

18

а) Исключений и отсылок.

б) Дозволений.

в) Наименований.

г) Стандартности норм.

30. Правила, относящиеся к внешнему оформлению нормативных актов:

а) Нумерация страниц.

б) Должен иметь необходимые реквизиты.

в) Преамбула.

г) Введение и заключение.

31. Законодательные нормы, которые механически воспроизводятся в других актах,

произвольно истолковываются, применяются с отступлением от смысла, остаются

без внимания или не реализуются вообще:

а) Девальвация норм права.

б) Деформация норм права.

в) Повторение норм права.

г) Пробелы в праве.

32. Нарушение принципа законодательной техники «недопущение каких – либо

повторов при изложении норм права» приводит к:

а) Уменьшению объема действующего законодательства.

б) Увеличению объема действующего законодательства.

в) Искажению изложения норм права.

г) Необоснованности нормы права.

33. Последствия нарушения соразмерности определения понятий:

а) Тавтология норм права.

б) Определяемое и определяющее понятия тождественны.

в) Определение неизвестного через неизвестное.

г) Логическая непротиворечивость.

34. Последствие грамматических ошибок в законотворчестве:

а) Нарушение стиля закона.

б) Тавтология.

в) Громоздкость фраз и перегруженность их однородными членами, причастными и

деепричастными оборотами.

г) Отсутствие механизма реализации закона.

35. В нормативно-познавательной деятельности различают две основные стадии,

а именно:

а) Процесс познания объективных закономерностей и подготовку нормативно-

правового акта.

б) Процесс принятия и опубликования нормативно-правового акта.

19

в) Процесс обоснования и реализации нормативно-правового акта.

г) Процесс опубликования и вступления нормативно-правового акта в силу.

36. Законотворческие ошибки – это:

а) Нарушение норм международного права.

б) Недостатки и упущения, возникшие на стадии проектирования норм права.

в) Отсутствие реализации нормы права.

г) Когда закон не соответствует объективным закономерностям развития общества.

37. Относятся ли гносеологические ошибки к виду законодательных ошибок:

а) Нет.

б) Да.

в) Только в отношении реализации нормы права.

г) Таких ошибок не существует.

38. Юридические ошибки являются

а) Следствием не соблюдения норм Конституции РФ.

б) Следствием не соблюдения каких-либо требований законодательной техники.

в) Следствием не соблюдения норм трудового законодательства.

г) Следствием не соблюдения предписаний должностных лиц.

39. Если норма не способна воплотиться и конкретных отношениях, то она

именуется как:

а) Декларативная норма.

б) Девальвационная норма.

в) Необязательная норма.

г) Недееспособная норма.

40. При неоправданном дублировании нормативных предписаний нарушается один

из важнейших принципов законодательной техники:

а) Коллегиальность норм права.

б) Экономия норм права.

в) Гласность.

г) Законность.

41. Логическое противоречие нормы права это:

а) Повторение терминов.

б) Коллизия нормы права.

в) Термин повторяется в законе с одной трактовкой.

г) Понятие интерпретируется различным образом.

42. Понятие, прописанное в законе должно соответствовать общепринятому

значению

а) Да.

б) Нет.

в) Никогда.

20

г) Только в должностных инструкциях.

43. Согласно этому принципу определяемое и определяющее понятия должны быть

тождественны:

а) Соразмерное определение понятия.

б) Тавтология.

в) Логическое противоречие.

г) Обоснованность.

44. Выявите грамматическую ошибку:

а) Недекларирование.

б) Транспортирование.

в) Приказ.

г) Распоряжение имуществом.

45. Основной признак юридической ошибки:

а) Не требует юридического разбирательства.

б) Негативный результат.

в) Преднамеренный характер.

г) Иррациональный характер.

46. Гносеологическая ошибка может быть выявлена на стадии:

а) Осуществления закона.

б) Подготовки концепции законопроекта или его обоснования.

в) Передачи концепции законопроекта на подпись Президенту РФ.

г) На стадии вступления закона в силу.

47. Нарушение законов формальной логики, это:

а) Гносеологические ошибки.

б) Логические ошибки.

в) Юридические ошибки.

г) Грамматические ошибки.

48. Толкование нормы права бывает:

а) Нормативное.

б) Казуальное.

в) Нормативное и казуальное.

г) Позитивное и негативное.

49. В настоящее время в Российской Федерации правила юридической техники

закреплены только в:

а) ФЗ «О нормативных правовых актах».

б) Законах субъектов РФ.

в) Регламенте Государственной Думы, ФЗ «О нормативных правовых актах»,

21

законах субъектов РФ.

г) В правилах по осуществлению правотворческой деятельности.

50. Технико-юридические дефекты законодательных текстов можно отнести к:

а) Правотворческим ошибкам.

б) Законотворческим ошибкам.

в) Юридическим ошибкам.

г) Логическим ошибкам.

51. Двусмысленность понимания нормы права это:

а) Отсутствие понятийного аппарата в законе.

б) Однозначность нормы права.

в) Смысл нормы права имеет однозначное значение.

г) Словесный смысл нормы допускает различные способы понимания.

52. Технико-юридические недостатки законодательства вызваны:

а) Недостаточной профессиональной компетенцией правотворцев.

б) Материальной не стабильностью бюджета РФ.

в) Перегруженность аппарата управления.

г) Отсутствие нормативной базы.

53. Каким способом устраняются технико-юридические дефекты в

законодательстве:

а) Унификацией нормы права.

б) Толкованием нормы права.

в) Классификацией нормы права.

г) Отменой нормы права.

54. Толкование нормы права в Российской Федерации осуществляется:

а) Конституционным судом РФ.

б) Федеральным Собранием РФ.

в) Правительством РФ.

г) Президентом РФ.

55. Иррациональный характер юридической ошибки выражается в:

а) Непреднамеренности.

б) Непредсказуемости.

в) Необоснованности.

г) Непротиворечивости.

56. Казуальное толкование это:

а) В отношении конкретного дела.

б) Толкование без судебного разбирательства.

в) В отношении большого круга субъектов права.

г) В отношении только должностных лиц.

22

57. К методам законодательной техники относятся:

а) Общенаучный и частнопознавательный.

б) Общенаучный и частнонаучный.

в) Обобщающий и общенаучный.

г) Легитимный и перспективный.

58. Конституционный Суд Российской Федерации состоит из:

а) Девятнадцати судей.

б) Семнадцати судей.

в) Трех судей.

г) Девяти судей.

59. В субъектах Российской Федерации толкование норм права может

осуществляться:

а) Конституционным (уставным) судом субъекта РФ.

б) Парламентом субъекта РФ.

в) Уполномоченным по правам человека в субъекте РФ.

г) Не осуществляется вообще.

60. Признак концепции законопроекта:

а) Заменяет нормативный акт.

б) Процесс систематизации правовых знаний.

в) Разрозненность логического, практического аспекта знаний.

г) Доктринальный источник права.

61. Кто может создавать рабочие группы для подготовки концепции

законопроектов:

а) Правительство.

б) Президент.

в) Государственная Дума.

г) Члены Совета Федерации.

62. Контроль за подготовкой концепций законопроекта могут осуществлять:

а) Различные государственные органы.

б) Государственная Дума.

в) Федеральное Собрание.

г) Только Президент РФ.

63. Чем отличается концепция законопроекта от идеи?

а) Содержанием.

б) Объемом.

в) Этапностью.

г) Нормативностью.

23

64. Концепция законопроекта имеет в содержании:

а) Обоснование, статистические данные.

б) Заключительные и переходные положения.

в) Статьи.

г) Норму права.

65. Чем концепция законопроекта отличается от модельного закона?

а) Концепция имеет статьи.

б) Концепция имеет заключительные и переходные положения.

в) Концепция имеет перспективы и основания изменения законодательства.

г) Концепция не содержит нормативных предписаний.

66. Что означает один из элементов концепции законопроекта «механизм

обеспечения реализации планируемого закона»?

а) Краткое содержание разделов, глав законопроекта.

б) Анализ эффективности будущего закона.

в) Перечень нормативных правовых актов, подлежащих отмене, изменению,

дополнению.

г) Экономическое обоснование законопроекта.

67. По методу изложения концепции законопроекта подразделяются на:

а) Одноотраслевые, многоотраслевые.

б) Авторсколичные, коллективные.

в) Описательные и математизированые.

г) Одноаспектные и многоаспектные.

68. Некоторое систематизированное учение (обычно философское, политическое,

идеологическое), это:

а) Идея.

б) Законотворчество.

в) Доктрина.

г) Концепция.

69. Центральный и самый крупный по объему элемент подготовки концепции

законопроекта, это:

а) Освещение структуры будущего закона.

б) Механизм обеспечения реализации планируемого закона.

в) О стоимости, реальной цене будущего закона.

г) Обоснование будущего законопроекта.

70. Что является основой законотворческого процесса:

а) Законопроект.

б) Закон.

24

в) Концепция законопроекта.

г) Идея законопроекта.

71. В какой форме выражается концепция законопроекта:

а) В форме нормативного акта.

б) Закона.

в) Указания.

г) Системы взглядов на правовые явления.

72. Определенный способ понимания, трактовки какого-либо предмета, явления,

процесса, основная точка зрения на предмет или явление, руководящая идея для их

систематического освещения, это:

а) Законопроект.

б) Постановление.

в) Концепция.

г) Модельный законопроект.

73. Концепция законопроекта не может считаться обоснованной, если она не

содержит в себе:

а) Статистических данных.

б) Бланка, с голосованием депутатов Государственной Думы в поддержку

концепции.

в) Бланка, с голосованием населения в поддержку концепции.

г) Не реализована в законе.

74.Сопроводительный документ, содержащий указание на предмет

законодательного регулирования, а также изложение концепции предлагаемого

законопроекта:

а) Перечень актов федерального законодательства.

б) Финансово- экономическое обоснование.

в) Пояснительная записка.

г) Идея законопроекта.

75. Являются ли доктринальные учения источником права в России:

а) Да.

б) Нет.

76. Как называется концепция непрерывности государственно-правового развития:

а) Континуитета.

б) Иммунитета.

в) Индемнитета.

г) Приоритета.

77. Реальная цена будущего закона складывается из:

25

а) Расходов на разработку, обсуждение, принятие и реализацию.

б) Стоимости.

в) Цены закона.

г) Бюджетных затрат.

78. Концепция первичного законопроекта разрабатывается:

а) Либо относительно нового предмета законодательной регуляции либо

относительно повышения уровня реализации уже существующего закона.

б) Только в отношении нового закона.

в) Только в отношении внесения изменений и дополнений закон.

г) Относительно ратификации международных договоров РФ.

79. По предмету отражения концепции можно разделить на:

а) Одноотраслевые и многоотраслевые.

б) Концепции первичного законопроекта и концепции внесения изменений в закон.

в) Концепции внесения дополнений в закон и авторские.

г) Коллективные и описательные.

80. В каком из чтений законопроекта не допускается внесение поправок, а также

возвращение к его обсуждению:

а) В первом чтении.

б) Во втором чтении.

в) В третьем чтении.

г) Возможно на любом этапе принятия.

81. В течении скольких дней федеральные конституционные законы, федеральные

законы, подлежат официальному опубликованию после дня их подписания

Президентом РФ:

а) В течение 7 дней.

б) В течение 10 дней.

в) В течение 14 дней.

г) В течение квартала.

82. В течение скольких дней Президент РФ в соответствии с Конституцией РФ

обязан подписать или отклонить (вотировать) принятый закон:

а) В течение 7 дней.

б) В течение 10 дней.

в) В течение 14 дней.

г) В течении 9 дней.

83. В скольких чтениях принимается законопроект:

а) В двух чтениях.

б) В трех чтениях.

в) В одном чтении.

26

г) В четырех.

84. В соответствии с Конституцией РФ во всех случаях противоречия между

федеральным законом и законом субъекта РФ по вопросам отнесенных к

исключительной компетенции Федерации и к совместной компетенции Федерации и

субъектов Российской Федерации, действует:

а) Закон субъекта РФ.

б) Федеральный конституционный закон.

в) Федеральный закон.

г) Указ Президента РФ.

85. В случае противоречия между федеральным законом и нормативным актом

субъекта РФ по вопросам отнесенных к ведению субъекта РФ, действует:

а) Закон субъекта РФ.

б) Федеральный закон.

в) Федеральный конституционный закон.

г) Постановление Правительства РФ.

86. Законы РФ действуют только после:

а) Подписания Президентом РФ.

б) Одобрения Советом Федерации.

в) Официального опубликования.

г) Даты указанной в самом законе.

87. Отступление от требований законодательной техники, логики, грамматики,

которое снижает качество закона, вызывает затруднения в толковании содержания

его нормативных установлений, препятствует их реализации в конкретных

отношениях, это:

а) Законотворческая ошибка.

б) Пробел в законе.

в) Юридическая ошибка.

г) Коллизия в праве.

88. Контроль за подготовкой законопроекта может осуществляться:

а) На начальных промежуточных этапах.

б) На различных промежуточных этапах.

в) На заключительном этапе.

г) На всех этапах законотворческого процесса.

89. Сопроводительный документ раскрывающий объем затрат, необходимых для

реализации законопроекта, а также разъясняющий возможные источники их

покрытия:

а) Перечень актов федерального законодательства.

б) Финансово- экономическое обоснование.

27

в) Освещение структуры будущего закона.

г) Концепция законопроекта.

90. Согласно Конституции РФ, законопроекты о введении и отмене налогов,

освобождение от их уплаты, о выпуске государственных займов, и т. д. не могут

быть приняты к рассмотрению, если к ним не приложено:

а) Заключение Правительства РФ.

б) Заключение инициативной комиссии.

в) Заключение Президента РФ.

г) Заключение эксперта.

91. При внесении двух и более законопроектов по одному и тому же вопросу они

рассматриваются Государственной Думой:

а) Одновременно.

б) Каждый по отдельности, в разное время.

в) Отклоняются все законопроекты.

г) Рассматривается тот законопроект который поступил в Государственную Думу

первым.

92. Принятый в первом чтении законопроект поступает:

а) На подпись Президенту РФ.

б) В ответственный комитет Государственной Думы.

в) В печать на официальное опубликование.

г) В комитет по правовой экспертизе.

93. После повторного рассмотрения во втором чтении доработанного законопроекта

и если он не набирает необходимого числа голосов, то:

а) Законопроект считается отклоненным и снимается с дальнейшего рассмотрения.

б) Возвращается на доработку.

в) Законопроект проходит в третье чтение.

г) Подписывается Президентом РФ.

94. Если в ходе второго чтения обнаруживаются дефекты концептуального

характера, требующие существенной доработки законопроекта, то законопроект:

а) Законопроект переходит к процедуре третьего чтения.

б) Снимается с дальнейшего рассмотрения.

в) Может быть возвращен к процедуре первого чтения.

г) Отдается автору на доработку.

95. При возникновении разногласий между Советом Федерации и Государственной

Думой по поводу отклонения Советом Федерации принятых Государственной

Думой законов, то в целях их устранения:

а) Проблему решает Президент РФ.

б) Данный закон снимается с рассмотрения.

28

в) Законопроект передается на первое чтение в Государственную Думу.

г) Создается согласительная комиссия.

96. Согласительная комиссия по поводу отклонения Советом Федерации принятых

Государственной Думой законов, рассматривает:

а) Только те положения закона, по которым возникли разногласия.

б) Весь спорный закон.

в) Отправляет закон к процедуре первого чтения.

г) Рассматривается только заключение Правительства РФ.

97. В случае публикации законов в периодических изданиях, кроме «Российской

газеты», «Парламентской газеты», «Собрания законодательства РФ», до их

официального опубликования, то:

а) Эти тексты имеют такое же правовое значение как и официальные издания.

б) Эти тексты не имеют никакого правового значения.

в) Имеют правовое значение, только если эти издания получили разрешение у

официальных изданий.

г) Текст, если издан в любом издании считается опубликованным.

98. Акты законодательства о налогах вступают в силу:

а) Не ранее чем по истечении одного месяца со дня их официального опубликования

и не ранее первого числа очередного налогового периода по соответствующему

налогу.

б) По истечении 10 дней после дня их официального опубликования.

в) Вступают в силу в день официального опубликования.

г) По указанной дате в самом законе..

99. Федеральные законы, вносящие изменения в Налоговый Кодекс РФ в части

установления новых налоговых и (или сборов), вступают в силу:

а) Не ранее 1 января следующего года, но не ранее одного месяца со дня их

официального опубликования.

б) По истечении 10 дней.

в) Вступают в силу в день официального опубликования.

г) По указанной дате в самом законе.

100. Совокупность свойств, необходимо присущих закону, характеризующих его в

качестве регулятора общественных отношений, это:

а) Проект закона.

б) Характеристика закона.

в) Качество закона.

г) Концепция законопроекта.

101. Признак, отличающий закон от иных нормативных актов:

а) Издается в определенном порядке.

29

б) Издается компетентным органом.

в) Обладает высшей юридической силой.

102. Источником российского права является:

а) Обычай.

б) Юридический прецедент.

в) Нормативный акт.

103. Решение по конкретному делу /судебному или административному/ ставшее

образцом для рассмотрения аналогичных вопросов, есть

а) Нормативный акт.

б) Юридический прецедент.

в) Международный договор.

104. Выберите в перечне институт права:

а) Уголовное право.

б) Гражданство.

в) Административное право.

105. «Неуважение к суду» и «ненадлежащее исполнение обязанностей» – это:

а) Оценочные понятия.

б) Дефиниции.

в) Профессионализмы.

106.Краткое определение какого-либо понятия, отражающее качественные признаки

предмета, явления, процесса, – это:

а) Дефиниция.

б) Умозаключение.

в) Предикат.

107. Слова и термины, вытесненные из активной лексики, но используемые в

правовых текстах, – это:

а) Оценочные понятия.

б) Специально-юридическая терминология.

в) Архаизмы.

108. Исходное положение, принимаемое без доказательств, сложившееся в

результате практики, являющееся элементарной истиной:

а) Принцип права.

б) Юридический факт.

в) Правовая аксиома.

109. Закрепленный в праве результат идеального моделирования, отражающий

строение урегулированных правом общественных отношений, юридических фактов

30

или их элементов, называется:

а) Юридической конструкцией.

б) Правовой аксиомой.

в) Диспозицией правовой нормы.

г) Правилом поведения.

110. Юридическая техника, используемая при упорядочении правового материала и

направленная на более удобное его применение, называется:

а) Законодательной.

б) Интерпретационной.

в) Техникой систематизации юридических документов.

6.2. Организация контрольно-оценочной деятельности

Контроль знаний обучающихся по дисциплине проводится в форме текущей,

предварительной и промежуточной аттестации.

Текущий контроль успеваемости обучающихся – текущая аттестация –

проводится в ходе семестра с целью определения уровня усвоения обучающимися

знаний; сформированности у них умений и навыков; своевременного выявления

недостатков в подготовке обучающихся и принятия необходимых мер по ее

корректировке; совершенствованию методики; совершенствованию методики

обучения; организации учебной работы и оказания обучающимся индивидуальной

помощи.

К текущему контролю успеваемости относятся проверка знаний, умений и

навыков обучающихся:

- на занятиях;

- по результатам выполнения реферата;

- по результатам проведения контроля уровня усвоения знаний;

- по результатам выполнения обучающимися индивидуальных заданий;

- по результатам проверки качества конспектов лекций и иных материалов;

- по результатам отчета обучающихся в ходе индивидуальной консультации

преподавателя по имеющимся задолженностям.

Контроль за выполнением обучающимися каждого вида работ может

осуществляться поэтапно и служить основанием для предварительной и

промежуточной аттестации по дисциплине.

Предварительная аттестация – проводится в целях подведения

промежуточных итогов текущей успеваемости, анализа состояния учебной работы

обучающихся в учебных группах, выявления неуспевающих, оперативной

ликвидации задолженностей. Преподаватель по результатам текущей успеваемости

выставляет в журналы учета посещаемости обучающихся оценки, отражающие

рубежный итог учебной работы обучающихся по конкретной дисциплине («5», «4»,

«3» или «2»). Обучающиеся не имеющие текущих оценок по причине большого

количества пропусков, указываются как неаттестованные (в журнале «н/а»).

Промежуточная аттестация обучающихся проводится в форме зачета. Зачет

31

проводится после завершения изучения дисциплины в объеме рабочей программы

учебной дисциплины. Форма проведения зачета – устная по билетам. Оценка носит

недифференцированный характер и определяется оценками «зачтено» и «не

зачтено».

Оценивание обучающихся на зачете по дисциплине «Юридическая техника»:

ОЦЕНКА

Требования к знаниям

«ЗАЧТЕНО»

Оценка «зачтено» выставляется обучающемуся на основе

успешных ответов на практических занятиях, выполненных

домашних заданий и контрольных работ, отсутствия у

обучающегося пропущенных или неотработанных занятий

до начала зачетной недели, если он твердо знает материал,

грамотно и по существу излагает его, не допуская

существенных неточностей в ответе на вопрос, правильно

применяет теоретические положения при решении

практических вопросов и задач, владеет необходимыми

знаниями, умениями, навыками.

«НЕ

ЗАЧТЕНО»

Оценка «не зачтено» выставляется обучающемуся, который

не знает значительной части программного материала,

допускает существенные ошибки, неуверенно, с большим

затруднениями выполняет практические работы.

6.3. Виды и формы отработки пропущенных занятий

Обучающийся, пропустивший лекционное занятие, обязан предоставить

конспект соответствующего раздела учебной и монографической литературы

(основной и дополнительной) по рассматриваемым вопросам в соответствии с

программой дисциплины.

Обучающийся, пропустивший семинарское занятие, отрабатывает его в форме

реферативного конспекта соответствующего раздела учебной и монографической

литературы (основной и дополнительной) по рассматриваемым на семинарском,

практическом занятии вопросам в соответствии с программой дисциплины или в

форме, предложенной преподавателем.

Пропущенное практическое занятие отрабатывается в форме, определяемой

преподавателем.

7. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ И ИНФОРМАЦИОННОЕ

ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ

7.1. Основная учебная литература:

32

1. Калина В. Ф. Юридическая техника. Учебник. – М. Юрайт, 2015, – 292с.

Доступ: http://www.biblio-online.ru/thematic/?32&id=urait.content.3F525246-

6E0A-49BA-8CDC-ED605A6F0D20&type=c_pub (дата обращения: 15.05.2015)

2. Марченко М.Н. Проблемы теории государства и права : учеб. / Марченко, М.

Н.- М. : Проспект, 2014. - 756 с.

7.2. Дополнительная литература:

1. Теория государства и права : Курс лекций / Под ред. А.М. Багмета. - М. :

Юнити-Дана, 2015. - 328 с.

7.3. Рекомендуемая литература

1. Попов В.В., Подцуева В.М. Проблемы юридической техники в региональном

и муниципальном правотворчестве в сфере градостроительства и

землепользования // Правовые вопросы строительства. 2014. № 1. С. 4 - 6.

2. Давыдова М. Л. Юридическая техника. Общая часть. Учебник. – М. Проспект,

2015, –226 с.

3. Пронина М.П. Соотношение понятий "юридическая техника" и "юридическая

технология" // Юридический мир. 2013. № 6. С. 35 - 37.

4. Власенко Н.А., Иванюк О.А., Залоило М.В. Фундаментальный курс лекций по

юридической технике // Журнал российского права. 2014. № 3. С. 146 - 154.

5. Залоило М.В. Пределы и техника конкретизации юридических норм в

правотворчестве // Журнал российского права. 2014. № 11. С. 34 - 41.

6. Кирилловых А.А. Отдельные проблемы юридической техники и

содержательной стороны норм Закона "Об образовании в Российской

Федерации" // Законодательство и экономика. 2013. № 7.

7. Якушев А.О. О необходимости углубленного изучения вопросов юридической

техники применительно к налоговому праву РФ // Финансовое право. 2012. №

12. С. 22 - 25.

8. Завидов Б.Д. Гражданско-правовая ответственность, вытекающая из

обязательств: научно-практический и аналитический справочник // СПС

КонсультантПлюс. 2011.

9. Ботин А.Г., Кузнецов В.В. Как правильно составить судебные документы. -

М., 2003.

10. Бачило И.Л. О методологии и юридической технике законотворчества //

Государство и право. 2006. № 6.

11. Денисов Г.И. Юридическая техника: теория и практика // Журнал российского

права. 2005. № 8.

12. Егорова Н.Е., Иванюк О.А., Потапенко В.С. Проблемы противоречий в

законодательстве и пути их решения //Журнал российского права. 2006. № 11.

13. Зорькин В.Д. Прецедентный характер решений Коституционного Суда

Российской Федерации // Журнал российского права. 2006. № 12.

14. Кулакова Ю.Ю. Язык права // Юридическая техника. 2007. № 1.

33

15. Кашанина Т.В. Корпоративное право. - М., 2006.

16. Кашанина Т.В. Юридическая техника в сфере частного права (Корпоративное

и договорное нормотворчество). Учебное пособие. - М., 2009.

17. Лановая Г.М. Технико-юридические проблемы аргументации в

правоприменении // Юридическая техника. 2007. № 1.

18. Матейкович М.С. Проблемы структурирования законодательных актов //

Юридическая техника. 2007. № 1.

19. Миронов А.Н. К вопросу о понятии и элементах юридической технологии //

Юридическая техника. 2007. № 1.

20. Панько К.К. Презумпции в уголовном праве как прием законотворчества //

Право и политика. 2005. № 3.

21. Шипунова И.В. Техника отражения юридической ситуации в

правоприменительном процессе // Юридическая техника. 2007. № 1.

7.4. Электронные ресурсы

1. http://www.law.edu.ru/ – федеральный правовой портал «Юридическая Россия»

Разделы «Новости», «Материалы» (подраздел «Учебно-методические материалы»).

(дата обращения: 27.05.2015)

2. http://www.duma.gov.ru/ – официальный сайт Государственной Думы ФС РФ.

(дата обращения: 27.05.2015)

3. http://www.council.gov.ru/ – официальный сайт Совета Федерации ФС РФ.

(дата обращения: 27.05.2015)

4. http://www.government.ru/content/ – Интернет-портал Правительства РФ. (дата

обращения: 27.05.2015)

5. http://www.ksrf.ru/ – официальный сайт Конституционного Суда РФ. (дата

обращения: 27.05.2015)

6. http://www.supcourt.ru/ – официальный сайт Верховного Суда РФ. (дата

обращения: 17.05.2015)

7. http://secretcourt.newmail .ru/coe6.dhtml – материалы по рассмотрению дел в

Европейском Суде по правам человека. (дата обращения: 27.05.2015)

8. http: // window.edu.ru/window/library – Единое окно доступа к

образовательным ресурсам. (дата обращения: 27.05.2015)

9. http://www.ilpp.ru/ – сайт Института права и публичной политики. (дата

обращения: 27.05.2015)

10. http://www.minjust.ru – официальный сайт Министерства юстиции Российской

Федерации. (дата обращения: 27.05.2015)

11. http://www.genproc.gov.ru – официальный сайт Генеральной прокуратуры

Российской Федерации. (дата обращения: 27.05.2015)

12. http://www.sledcom.ru/ – официальный сайт Следственного комитета

Российской Федерации. (дата обращения: 27.05.2015)

13. СПС Консультант плюс www.consultant.ru (дата обращения: 27.05.2015)

14. СПС Гарант www.gararnt.ru (дата обращения: 27.05.2015)

15. ЭБС «Лань» - http://e.lanbook.com (дата обращения: 27.05.2015).

34

16. ЭБС «Юрайт» - http://www.biblio-online.ru/(дата обращения: 27.05.2015).

8. Материально-техническое обеспечение дисциплины

Аудиторные занятия по дисциплине «Юридическая техника» проходят в

аудиториях, оборудованных мультимедийными средствами обучения, и в

компьютерных классах, обеспечивающих доступ к сетям типа Интернет.

Перечень информационных технологий, используемых при осуществлении

образовательного процесса по дисциплине, включая перечень программного

обеспечения и информационных справочных систем:

- справочная правовая система «Консультант Плюс».