1

ИГРА-ВИКТОРИНА

«Моя малая родина»

Автор: Курочкина Зоя Владиславовна

учитель начальных классов

Санкт-Петербург 2014 г.

2

Подготовка к викторине по Санкт-Петербургу

1. Создать команды, придумать им названия (4 команды по 4-6 человек)

2. Для оформления класса провести конкурс рисунков на тему «Любимый

уголок Санкт-Петербурга», подобрать иллюстрации с видами города и

оформить стенд с книгами о Санкт-Петербурге; перед игрой расставить

парты по две по числу команд;

3. Объяснить ребятам правила игры;

4. Ребятам выучить стихи и загадки о городе;

5. Подобрать фильм о городе и гимн для концовки игры;

6. Подготовить медали и грамоты (1,2,3 места), анкеты для команд;

7. Пригласить гостей в члены жюри.

План мероприятия:

1. Построение команд, приветственное слово, приглашение ко-

манд и гостей занять свои места;

2. Представление команд (названия);

3. Фильм (заставка о городе) - 3-5 минут;

4. Какие вы знаете загадки о городе? (вопрос-ответ);

5. Проведение викторины;

6. Конкурс чтецов - дополнительные баллы для команд;

7. Конкурс рисунков «Любимый уголок Санкт-Петербурга» -

дополнительные баллы для команд;

8. Гимн (презентация);

9. Подведение итогов (анкеты, итоговые баллы, вручение

грамот и медалей);

10. Домашнее задание: «В изучении города Вам помогут

следующие книги…»(стеллаж).

3

Конкурс чтецов

А.С.Пушкин – о петербургском наводнении:

Но силой ветра от залива

Перегражденная Нева

Обратно шла, гневна, бурлива,

И затопляла острова.

Погода пуще свирепела,

Нева вздувалась и ревела…

Котлом клокоча и клубясь,

И вдруг, как зверь остервенясь,

На город кинулась…

А.С.Пушкин

По оживленным берегам

Громады стройные теснятся

Дворцов и башен; корабли

Толпой со всех концов земли

К богатым пристаням стремятся,

В гранит оделася Нева;

Мосты повисли над водами…

А.С.Пушкин

Какая дума на челе!

Какая сила в нём сокрыта!

А в сем коне какой огонь!

Куда ты скачешь, гордый конь,

И где опустишь ты копыта?

( о чём идёт речь?)

4

В.Рождественский

Преодолев ветров злодейство

И вьюг крутящуюся мглу,

Над городом Адмиралтейство

Зажгло бессмертную иглу.

Чтоб в громе пушечных ударов

В Неву входили корабли,

Поставил Андриан Захаров

Маяк отеческой земли.

И этой шпаги острый пламень,

Прорвав сырой туман болот,

Фасада вытянутый камень

Приподнял в дерзостный полёт.

Из поэмы «Медный всадник» А.С.Пушкин

1.

На берегу пустынных волн

Стоял он, дум великих полн,

И вдаль глядел. Пред ним широко

Река неслася; бедный челн

По ней стремился одиноко.

По мшистым, топким берегам

Чернели избы здесь и там,

Приют убогого чухонца;

И лес, неведомый лучам

В тумане спрятанного солнца,

Кругом шумел.

И думал Он:

Отсель грозить мы будем шведу.

5

Здесь будет город заложен

Назло надменному соседу.

Природой здесь нам суждено

В Европу прорубить окно;

Ногою твёрдой стать при море.

Сюда по новым им волнам

Все флаги в гости будут к нам,

И запируем на просторе…

А.С.Пушкин

Люблю тебя, Петра творенье,

Люблю твой строгий, стройный вид,

Невы державное теченье,

Береговой её гранит,

Твоих оград узор чугунный,

Твоих задумчивых ночей

Прозрачный сумрак, блеск безлунный,

Когда я в комнате моей

Пишу, читаю без лампады,

И ясны спящие громады

Пустынных улиц и светла

Адмиралтейская игла,

И, не пуская тьму ночную

На золотые небеса,

Одна заря сменить другую

Спешит, дав ночи полчаса…

И.Бунин

Просыпаюсь в полумраке.

В занесённое окно

Смуглым золотом Исаакий

Смотрит дивно и темно.

6

Загадки о городе

1. Мы встали очень рано,

Со мною папа с мамой.

Мы едем нынче всей семьёй

Увидеть Петербург родной.

И будем долго мы гулять,

За теплоходом наблюдать,

По набережной вдоль реки,

Что отражает огоньки.

Что за река у нас течёт,

Где видим белый теплоход?

(Река Нева)

2. Огромные, красивые,

Из камня созданы

Колонны на Васильевском стоят.

В туман и в непогоду

Горят на них огни,

Дорогу освещая кораблям.

(Ростральные колонны)

3. Красивый и просторный,

Широкий и большой,

Идёт он от Дворцовой

Встречается с Невой.

Мост Александра Невского

Задерживает путь,

По главному проспекту.

7

А как его зовут?

(Невский проспект)

4. Веленью мастера послушны,

Пройдя чистилище огня,

Взвились на воздух вихрем чёрным

Четыре бронзовых коня.

(Кони на Аничковом мосту)

5. Этот дом – не просто дом,

Дом другой запрятан в нём…

(домик Петра первого)

6. Плывёт кораблик без воды,

Дома внизу ему видны.

(Адмиралтейство)

7. Розы золотые поставлены в корзины,

Не страшен им ни ветер, ни мороз,

Всегда прекрасен вид у роз.

(Летний сад)

8. Увидеть ветер нелегко,

Но это чудо нам дано.

(Флюгер)

9. Над грохотом и пылью,

Плывёт на тонком шпиле

Кораблик золотой.

Летают рядом чайки,

Звезда горит вдали.

8

Он бы и рад причалить,

Да в небе нет земли.

(Адмиралтейство)

10. Собору огромному равного нет,

Его возводили почти сорок лет!

Какой многотрудной должна быть работа,

Чтоб встали вокруг сто двенадцать колонн,

И купол в лучах засверкал позолотой!

Но кто ж архитектор? Известен вам он,

Построил в столице собор-великан

Зодчий великий Огюст Монферран.

( Исаакиевский собор)

11. К титанам ближе подойдём:

Стоят они вдесятером

И держат портик Эрмитажа.

Кто эта каменная стража?

(Атланты)

12. «Послушай, мой зодчий!-

сказала царица.

Ведь Санкт-Петербург-

это всё же столица!

В роскошном дворце

Я хочу поселиться,

Чтоб там на балах, на пирах

Веселиться.

Да тёплый построй, чтоб не мёрзнуть

В метели!»

9

И взялся за дело великий Растрелли.

( Зимний дворец)

13. Александринский. В названье таится

Имя российской императрицы.

Теперь имя зодчего вспомнить попросим:

Построил театр Карл Иванович…

(Росси)

14. Застыл на вздыбленном коне

Не стран чужих завоеватель,

А царь-творец, законодатель,

Что новый путь открыл стране!

Таким создал его ваятель-

Французский мастер…

( Фальконе)

Названия команд: (придумали сами учащиеся)

1. Корабелы

2. Сфинксы

3. Атланты

4. Знатоки

10

Цели проведения мероприятия:

1. Продолжить знакомство учащихся с городом Санкт-

Петербургом, начатое на уроках окружающего мира; в игровой

форме проверить и закрепить те знания, которые они получи-

ли на прошедшей экскурсии по городу.

2. Развитие познавательного интереса у учащихся;

3. Формирование сотрудничества в коллективе через опыт со-

ревнования между командами;

4. Воспитание истинных петербуржцев;

5. Развитие творческих способностей учащихся.

Сценарий викторины:

1) Команды собираются в кабинете, где учащихся знакомят с правилами

игры;

2) Каждая команда представляет себя (название);

3) Фильм на 1 минуту 38 секунд о постройке Петропавловской крепости в

1703 году;

4) Конкурс загадок о городе;

5) Проведение викторины «Моя малая родина»;

6) Демонстрация рисунков «Мой любимый уголок Санкт - Петербурга»;

7) Презентация – песня «Санкт – Петербург» (03:57 минут), во время ко-

торой происходит подведение итогов – жюри выставляет итоговые

баллы в протокол викторины, а команды заполняют анкеты;

8) Вручение грамот и медалей за 1,2,3 места;

9) Домашнее задание: какие книги о городе можно прочитать в читаль-

ном зале библиотеки школы.

Итак…

- Мы отправимся в путешествие по родному городу и познакомимся с ним

поближе, а также проверим ваши знания :

о Петербурге в произведениях детских писателей;

о памятниках великим петербуржцам;

символах, отличающих наш город от других городов.

Пусть будет радостною встреча,

В таком знакомстве – дружбы суть,

Мы начинаем путешествие,

11

Как говорится, в добрый путь!

- Но сначала мы посмотрим фильм о том, с чего всё начиналось в начале 18

века?

(На экране фильм о закладке Петропавловской крепости (01:38 минут) – на

первом слайде.

Фильм «Шёл третий год изнурительной северной войны. Россия стремилась возвра-

тить себе утраченный почти столетие назад выход к Балтийскому морю.

Весной 1703 года русские войска вышли к устью Невы и осадили шведскую

крепость Ниеншанц.

Крепость ещё сопротивлялась, а русский царь Пётр первый уже отправился

на шлюпках с двумя ротами солдат вниз по течению Невы к морю осматри-

вать острова невской дельты.

Внимание Петра привлёк небольшой островок Енисаари, который русские

называли «Заячий».

В свои 30 лет Пётр успел побывать во многих европейских странах, где по-

знакомился с устройством крепостей, оборонительные сооружения которых

были намного совершенней существовавших в то время в России.

У Петра возник план постройки на Заячьем острове подобной крепости, учи-

тывающей все новейшие достижения фортификационной науки.

Закладка крепости Крепость по замыслу царя должна была стать ядром цветущего города с ка-

менными домами европейской архитектуры, судостроительными верфями,

портом и множеством приходящих к нему кораблей.

16 мая 1703 года в торжественной обстановке, в присутствии генералитета и

духовенства произошла закладка крепости, вскоре получившей название

Санкт-Петербург.

- Прежде чем вы начнёте отвечать на вопросы викторины, вспомним, какие

вы знаете загадки о городе?

Участники игры из разных команд рассказывают, какие загадки они знают.

- А теперь начинаем игру!

Включить показ слайдов и вывести на экран темы викторины (второй

слайд):

Мир города

Визитная карточка города

Памятники Петербурга

Богатства города

Петербург в литературе

12

- Все вопросы викторины соответствуют 10,20,30,40 или 50 баллам. Во-

просы на 10 баллов самые лёгкие, вопросы на 50 баллов – самые трудные.

Если команда, выбравшая вопрос, отвечает на него правильно, она зараба-

тывает соответствующее количество баллов. Если команда отвечает не-

правильно, возможность ответить переходит к остальным командам. Жю-

ри вносит полученные командами баллы в протокол игры.

Итак, начинаем:

Слайды темы «Мир города»

Слайд 3:

Первые города на Руси появились очень давно, более тысячи лет назад.

Что означало само название «город»?

Слайд 4:

«Огороженное место»

Укрепления сначала были деревянными, затем их заменили на каменные.

Слайд 5:

Отгадайте загадку:

В начале Невского стоит,

Прекрасно здание на вид.

Колонны, статуи и шпиль,

И только в вышине

Горит кораблик золотой

Весь в солнечном огне.

Слайд 6:

Адмиралтейство

Слайд 7:

Определите, что изображено на фотографии:

Слайд 8:

Петропавловская крепость

Слайд 9:

Назовите, сколько островов в Петербурге? Какой остров был собственностью

первого императора России ( в его названии присутствует имя этого импера-

тора)?

13

Слайд 10:

Санкт - Петербург расположен на 42 островах.

Петровский остров.

Слайд 11:

Назовите все станции метрополитена, расположенные в Кировском районе

Санкт – Петербурга.

Слайд 12:

Нарвская, Кировский завод, Автово, Ленинский проспект, Проспект Ветера-

нов.

Слайды темы «Визитная карточка города» Слайд 13:

Назовите день рождения нашего города (число, месяц, год).

Посчитайте, сколько лет нашему городу?

Слайд 14:

День рождения города – 27 мая 1703 года.

Возраст города – 309 лет.

Слайд 15:

Почему наш город носит название Санкт – Петербурга? Кто его основал?

Слайд 16:

Санкт – Петербург основал Пётр первый и назвал его в честь своего покрови-

теля – святого («санкт» - «святой») апостола Петра.

Слайд 17:

Когда мы отмечаем день Устава Санкт – Петербурга (месяц, число)?

Слайд 18:

15 января

Слайд 19:

Знаете ли вы, какой герб у нашего города? Объясните, что на нём изображено

и почему?

Слайд 20:

На щите красного цвета изображены скипетр, как символ царского престола,

а также морской и речной якоря, так как город расположен на Неве и имеет

выход к морю.

Слайд 21:

Знаете ли вы, как менялось имя нашего города? Сколько раз и в какие года

это происходило?

Слайд 22:

С 1703 года город носил имя Санкт – Петербург. В 1914 году город

Переименовали в Петроград, а в 1924 году городу дали новое имя – Ленин-

град.

А в 1991 году городу вернули имя Санкт – Петербург.

14

Слайды темы «Памятники Петербурга» Слайд 23:

Назовите памятник, расположенный на Марсовом поле?

Слайд 24:

Памятник Борцам революции; 1919 г., архитектор Л. Руднев.

Слайд 25:

Как называется памятник Петру первому, расположенный на Адмиралтей-

ской набережной?

Слайд 26:

Царь – плотник.

Слайд 27:

Где находится памятник А.В.Суворову?

Слайд 28:

На Суворовской площади.

Слайд 29:

Назовите, в честь какого полководца и где установлен этот памятник?

Слайд 30:

В честь М.И.Кутузова; установлен на Казанской площади (1837), скульптор

Б.Орловский.

Слайд 31:

Назовите пять очень важных деталей, описывающих памятник Петру перво-

му «Медный всадник»?

Слайд 32:

1. Лавровый венок на голове Петра первого;

2. Змея, олицетворяющая врага, которую топчет конь;

3. Надпись: «Петру первому Екатерина вторая»;

4. Скала напоминает гигантскую волну;

5. Правая рука Петра простёрта вперёд к невским просторам.

Слайды темы «Богатства города»

Слайд 33:

Где находится Александровская колонна (1834 г.), архитектор

О.Монферран?

Слайд 34:

На Дворцовой площади.

Слайд 35:

Как называется площадь, на которой расположен памятник Екатерине

второй?

15

Слайд 36:

Площадь Островского.

Слайд 37:

Назовите набережную, рядом с которой находится крейсер «Аврора»?

Слайд 38:

Петроградская набережная.

Крейсер «Аврора» спущен на воду в 1900 году на верфи «Новое Адмирал-

тейство».

Слайд 39:

Назовите крупнейшее хранилище живописи в Санкт – Петербурге.

Слайд 40:

Русский музей.

Слайд 41:

Назовите имя и фамилию архитектора, задумавшего и осуществившего

постройку Зимнего дворца?

Слайд 42:

Франческо Бартоломео Растрелли.

Слайды темы «Петербург в литературе»

Слайд 43:

Кто стучится в дверь ко мне

С толстой сумкой на ремне,

С цифрой «5» на медной бляшке,

В синей форменной фуражке?

Это он, это он,

_______?_______ _______?______.

А) назовите автора;

Б) вставьте пропущенные слова.

Слайд 44:

А) автор – С.Я.Маршак;

Б) пропущенные слова – «ленинградский почтальон».

Слайд 45:

А от бешеной мочалки

Я помчался, как от палки,

А она за мной, за мной

По Садовой, по Сенной.

Я к _____?_____ саду,

Перепрыгнул чрез ограду…

А) назовите автора;

Б) вставьте пропущенное слово.

16

Слайд 46:

А) автор – К.И.Чуковский;

Б) пропущенное слово – Таврическому.

Слайд 47:

И, не пуская тьму ночную

На золотые небеса,

Одна заря сменить другую спешит

Дав ночи полчаса.

А) назовите автора;

Б) о каком петербургском явлении идёт речь?

Слайд 48:

А) автор – А.С.Пушкин;

Б) петербургское явление – белые ночи.

Слайд 49:

И, озарён луною бледной,

Простерши руку в вышине,

За ним несётся _____?_____ _____?_____

На звонко-скачущем коне.

А) назовите автора;

Б) вставьте пропущенные слова.

Слайд 50:

А) автор – А.С.Пушкин;

Б) пропущенные слова – «всадник медный».

Слайд 51:

А там ещё живёт петровский век,

В углу между Фонтанкой и Невою.

Всё то, чего коснётся человек,

Озарено его душой живою.

А) назовите автора;

Б) о каком сооружении идёт речь?

Слайд 52:

А) автор – С.Я.Маршак;

Б) сооружение – Летний дворец.

Слайд 53:

Песня «Санкт – Петербург» (03:57)

«Уважаемые члены жюри, на ваш суд представляем рисунки ребят на те-

му «Любимый уголок Санкт – Петербурга», за которые вы можете при-

суждать дополнительные баллы».

17

А теперь пора подвести итог в нашей сегодняшней игре…

Включить песню «Санкт – Петербург» (нажать на тему «Мир города»)

с просмотром слайдов (03:57), во время которой участники игры из каж-

дой команды заполняют предложенную анкету, а члены жюри подсчи-

тывают итоговые баллы и заполняют протокол игры (1,2,3 места).

Песня «Санкт – Петербург»

1. Город проснулся с утра,

Полупрозрачный и светлый,

Тысячи просек Петра,

Вымыты ливнем и ветром.

Встали на место мосты,

Вспыхнули острые шпили,

И закружили, и закружили

Город петровской мечты.

Припев:

Санкт – Петербург –

Гордая белая птица,

Санкт – Петербург –

Бронзовый царь и царица,

Санкт – Петербург –

Славы российской столица.

Это частица, сердца частица –

Город наш Санкт – Петербург.

2. Между людей и машин,

Меж островов и каналов,

Мы всё куда – то спешим,

Между великим и малым.

Любим мы здесь и грешим,

Верим и рвёмся к спасенью,

От поколения к поколению,

В городе нашей души.

Припев

3. Любим мы здесь и грешим,

Верим и рвёмся к спасению,

От поколения к поколению

В городе нашей души.

18

Припев ( 2 раза)

4. Это частица, сердца частица -

Город наш Санкт – Петербург. (3 раза)

Остановить показ слайдов; жюри оглашает результаты игры – награжде-

ние команд грамотами и медалями.

«Вот и закончилась игра, подходит к концу наша сегодняшняя встреча. В

дальнейшем изучении родного города Вам помогут следующие книги…»

(рассказать о книгах на стеллаже – их можно найти в читальном зале биб-

лиотеки).

Спасибо членам жюри за помощь в проведении игры.

Желаем дальнейших успехов!

19

Анкета

для участников викторины

«Моя малая родина»

Уважаемые участники игры, оцените проведённую игру по 5-ти бальной сис-

теме, ответив на вопросы:

1. Организация игры _____________________________________________

________________________________________________________________

________________________________________________________________

________________________________________________________________

________________________________________________________________

2. Уровень сложности заданий

________________________________________________________________

________________________________________________________________

________________________________________________________________

________________________________________________________________

________________________________________________________________

________________________________________________________________

3. Наиболее понравившаяся тема

________________________________________________________________

________________________________________________________________

________________________________________________________________

________________________________________________________________

4. Комфортность (доброжелательная обстановка, интерес и др.)

________________________________________________________________

________________________________________________________________

________________________________________________________________

________________________________________________________________

________________________________________________________________

________________________________________________________________

5. Ваши пожелания (что бы вы посоветовали изменить, добавить )

________________________________________________________________

________________________________________________________________

________________________________________________________________

________________________________________________________________

________________________________________________________________

________________________________________________________________

________________________________________________________________

20

Сводный протокол викторины «Моя малая роди-

на»

Названия команд

( ученики придумы-

вают сами)

Баллы за ответы

на вопросы

викторины

Загадки Рисунки Итоговые

баллы Место

Корабелы

Сфинксы

Атланты

Знатоки

Молодцы!

21

22