: bachelor of education in thai (5 years program ... · 1...

1

หลกสตรการศกษาบณฑต สาขาวชาภาษาไทย (หลกสตร 5 ป)

หลกสตรใหม พ.ศ. 2556 ชอสถาบนอดมศกษา มหาวทยาลยนเรศวร วทยาเขต/คณะ/ภาควชา ภาควชาการศกษา คณะศกษาศาสตร

หมวดท 1. ขอมลทวไป

1. รหสและชอหลกสตร ชอภาษาไทย : หลกสตรการศกษาบณฑต สาขาวชาภาษาไทย (หลกสตร 5 ป) ชอภาษาองกฤษ : Bachelor of Education in Thai (5 Years Program)

2. ชอปรญญาและสาขาวชา ชอเตม : การศกษาบณฑต (ภาษาไทย)

: Bachelor of Education (Thai) ชอยอ : กศ.บ. (ภาษาไทย)

: B.Ed. (Thai) 3. วชาเอก(ถาม) ไมม 4. จ านวนหนวยกตทเรยนตลอดหลกสตร

จ านวนหนวยกตรวมตลอดหลกสตรไมนอยกวา 173 หนวยกต 5. รปแบบของหลกสตร

5.1 รปแบบ หลกสตรระดบ 2 ปรญญาตร ตามกรอบมาตรฐานคณวฒระดบอดมศกษา แหงชาต พ.ศ. 2552 และมาตรฐานคณวฒระดบปรญญาตร สาขาครศาสตร และสาขาศกษาศาสตร (หลกสตร 5 ป) พ.ศ. 2554 5.2 ภาษาทใช

ภาษาไทย และภาษาองกฤษ 5.3 การรบเขาศกษา

รบนสตไทย และ/หรอนสตตางชาตทสามารถใชภาษาไทยไดเปนอยางด และเปนไปตามขอบงคบมหาวทยาลยนเรศวร วาดวยการศกษาระดบปรญญาตร พ.ศ.2549 ขอ 6 การสอบคดเลอก หรอการคดเลอกเขาเปนนสต หรอประกาศของมหาวทยาลยนเรศวร (ภาคผนวก)

5.4 ความรวมมอกบสถาบนอน ไมม

มคอ. 2

2

5.5 การใหปรญญาแกผส าเรจการศกษา ใหปรญญาเดยว

6. สถานภาพของหลกสตรและการพจารณาอนมต/เหนชอบหลกสตร เปนหลกสตรใหม พ.ศ. 2556 มผลบงคบใชในภาคการศกษาตน ปการศกษา 2556 คณะกรรมการวชาการใหความเหนชอบหลกสตร ในการประชมครงท 10/2555

เมอวนท 17 เดอน ธนวาคม พ.ศ. 2555 สภาวชาการใหความเหนชอบหลกสตร ในการประชมครงท 1/2556

เมอวนท 8 เดอน มกราคม พ.ศ. 2556 สภามหาวทยาลยอนมตหลกสตร ในการประชมครงท 179 (1/2556)

เมอวนท 27 เดอน มกราคม พ.ศ. 2556 สภาวชาชพ (ถาม) ใหการรบรอง เมอวนท.............เดอน......................พ.ศ..................

7. ความพรอมในการเผยแพรหลกสตร ทมคณภาพและมาตรฐานโดย สกอ. หลกสตรมความพรอมในการเผยแพรคณภาพและมาตรฐาน ตามมาตรฐานคณวฒระดบปรญญาตร

สาขาครศาสตร และสาขาศกษาศาสตร (หลกสตร 5 ป) พ.ศ.2554 ในปการศกษา 2558 8. อาชพสามารถประกอบไดหลงส าเรจการศกษา - ขาราชการคร - ครในสงกดส านกงานการศกษาเอกชน - นกวชาการศกษา 9. ชอ นามสกล เลขประจ าตวบตรประชาชน ต าแหนง และคณวฒการศกษาของอาจารย ผรบผดชอบหลกสตร ล าดบ ท

ชอ-นามสกล/ เลขทบตรประชาชน

ต าแหนง ทางวชาการ

คณวฒ สาขาวชา สถาบนทจบ

1 น.ส.สภาพร คงศรรตน xxxxxxxxxxxxx

รอง ศาสตราจารย

ศศ.ด. ศศ.ม. ค.บ.

ภาษาไทย จารกภาษาไทยภาษาไทย, ฝรงเศส

มหาวทยาลยนเรศวร มหาวทยาลยศลปากร จฬาลงกรณมหาวทยาลย

2 นางฐตมา วทยาวงศรจ xxxxxxxxxxxxx

ผชวย ศาสตราจารย

กศ.ม. ค.บ.

ภาษาไทย นาฏศลป

มศว. ประสานมตร วทยาลยเทคโนโลยและอาชวศกษา

3 นายประภาษ เพงพม xxxxxxxxxxxxx

ผชวย ศาสตราจารย

กศ.ม. กศ.บ.

ภาษาไทย ภาษาไทย เกยรตนยมอนดบ 2

มศว. พษณโลก มศว. พษณโลก

3

10. สถานทจดการเรยนการสอน 10.1 คณะศกษาศาสตร หองบรรยายอาคาร 1และ 2 หองสมมนา 1และ 2 หองสมด

คณะศกษาศาสตร หองจตตปญญา และหองคอมพวเตอร 10.2 ภาควชาภาษาไทย คณะมนษยศาสตร หองบรรยาย หองประชมและหองปฏบต

การวชาเฉพาะของภาควชาภาษาไทย และภาควชาอนๆทเกยวของในคณะมนษยศาสตร 11. สถานการณภายนอกหรอการพฒนาทจ าเปนตองน ามาพจารณาในการวางแผนหลกสตร

11.1 สถานการณภายนอกหรอการพฒนาทางเศรษฐกจ ประเทศไทยเปนประเทศทเปดการคาเสร และมไดจ ากดวงการคาระหวางบคคลหรอชมชนในประเทศหรอเฉพาะในภมภาคเอเชยตะวนออกเฉยงใตเทานน แตมงเปดตลาดธรกจในเวทโลก อนเปนผลใหรายไดส าคญสวนหนงมาจากการสงสนคาออกนอกประเทศ นอกจากน ประเทศไทยยงไดชอวาเปนจดยทธศาสตรของธรกจการทองเทยว ทเปดรบนกทองเทยวทงชาวไทยและตางประเทศตลอดป ซงเปนทมาของเงนรายไดอนมหาศาลของประเทศ นอกจากน การสงแรงงานไทยไปท างานในตางประเทศ กยงเปนทนยมของแรงงานไทย และเปนทแสวงหาของหนวยงานตางชาต เพราะฝมอแรงงานไทยไดรบการยอมรบวามคณภาพและประสทธภาพ การเจรญเตบโตทางดานเศรษฐกจเหลาน เปนผลของการด าเนนงานตามแผนพฒนาเศรษฐกจและสงคมแหงชาต ฉบบท 11 (พ.ศ. 2555 - 2559) ทเนนการพฒนาประเทศใหสามารถแขงขนในกระแสโลกาภวตนและการเปลยนแปลงตาง ๆ ไดอยางมประสทธภาพ และสงส าคญประการหนงทจะเปนตวขบเคลอนใหการพฒนาประเทศเกดขนไดจรงตามแผนคอการพฒนาก าลงคนและคณภาพของคน ใหมศกยภาพและความรความสามารถทจะเขาสเวทการตดตอสอสาร การเจรจา การตอรอง และการแขงขนในเวทโลกได และคงมอาจปฏเสธไดวาความรภาษาไทยเปนอาวธทส าคญอยางหนง ทมผลใหการตดตอธรกจการคาเปนไปดวยความราบรนและบรรลเปาหมายได 11.2 สถานการณหรอการพฒนาทางสงคมและวฒนธรรม

กระแสโลกาภวตนและความกาวหนาทางเทคโนโลยในปจจบน มไดสงผลกระทบตอการพฒนาเศรษฐกจของประเทศเทานน แตยงสงผลใหเกดการแลกเปลยนเรยนรขนบธรรมเนยม ประเพณ วฒนธรรม รวมทงองคความรใหมและภมปญญาใหม ทสามารถท าไดอยางสะดวก รวดเรว ตลอดเวลา เปนการสอสารทไรพรมแดน ไรขดจ ากด และปจจยส าคญทชวยสงเสรมใหการแลกเปลยนเรยนรเปนไปดวยความคลองตวกคอ ภาษาไทย ดงนน บคคลใดทมความรความสามารถในทกษะภาษาไทย ยอมมขอไดเปรยบมากมาย ทงทจบตองไดและจบตองไมได เชน ความสมพนธอนดกบบคคลอนทมาจากตางชาตตางวฒนธรรม รวมทงองคความรตาง ๆ ทไดจากการแลกเปลยนเรยนรผานสอภาษาไทย

4

12. ผลกระทบจาก ขอ 11 ตอการพฒนาหลกสตรและความเกยวของกบพนธกจของสถาบน 12.1 การพฒนาหลกสตร คณะศกษาศาสตร ซงเปนหนวยงานทเกยวของกบการปฏรปการศกษาโดยตรง จงไดพฒนา

หลกสตรการศกษาบณฑต สาขาวชาภาษาไทย (หลกสตร 5 ป) โดยมเปาหมายเพอผลตคร ผ มคณลกษณะส าคญ คอ ตองเปนผ มคณธรรม จรยธรรม ใหมความรในวชาชพคร และวชาเอกภาษาไทย ตามกรอบมาตรฐานคณวฒระดบปรญญาตร สาขาครศาสตรและสาขาศกษาศาสตร (หลกสตร 5 ป) พ.ศ. 2554 นอกจากนหลกสตรมงพฒนาผ เรยนใหสามารถคดวเคราะห สงเคราะห น าความรเหลาน ไปใชในการจดการเรยนรภาษาไทย และท าวจย เพอพฒนาการจดการเรยนรไดอยางเปนระบบ รวมถงเปนผ ทสามารถรบรความรสกของผ เรยน สรางความพนธอนดระหวางบคคลอยางมความรบผดชอบ ทงตอตนเอง สงคม ชมชน และสงแวดลอม และสามารถสรปขอมลขาวสารดานภาษาไทย

12.2 ความเกยวของกบพนธกจของสถาบน หลกสตรตอบสนองตอพนธกจดานการสรางบณฑตของมหาวทยาลยนเรศวรทมภารกจหลกท

ตองท าการพฒนาทรพยากรมนษยทกระดบอยางตอเนอง เพราะเปนปจจยส าคญในการชกน าใหเกดความเจรญยงยนนานและการหลกเลยงภาวะชะงกงนเสนทางการพฒนาทางเศรษฐกจของประเทศ มหาวทยาลยนเรศวรจะตองมงเนนการสรางบณฑตใหมงานท า และสามารถไปท างานไดทกแหงในโลก จะตองปรบตวให มพลวตและความหลากหลายมากขนในอนาคต ทงในเชงวตถประสงคเพอพฒนาก าลงคนทกระดบอยางตอเนอง ทงเพอพฒนาทกษะและภมปญญาในงานอาชพ ในฐานะแรงงานทางเศรษฐกจของประเทศ และ เพอพฒนาจตส านกและยตธรรมในฐานะมนษยและพลเมองดของสงคมไทยและสงคมโลก เพอสนองตอนโยบายดานท 2 มหาวทยาลยนเรศวร มระบบและกระบวนการผลตบณฑตทมคณภาพ มขดความสามารถตามความตองการของแหลงจางงานระดบแนวหนาของประเทศ (Demand – Based Competency) และไดรบคาจางในอตราจางทสงกวาเกณฑเฉลย บณฑตของมหาวทยาลยนเรศวรตองมอตตลกษณ เกงงาน เกงคน เกงคด เกงครองชวต และเกงพชตปญหา 13. ความสมพนธ (ถาม) กบหลกสตรอนทเปดสอนในคณะ/ภาควชาอนของสถาบน (เชนรายวชา ทเปดสอนเพอใหบรการคณะ/ภาควชาอน หรอตองเรยนจากคณะ/ภาควชาอน) 13.1 หมวด/รายวชาในหลกสตรทตองเรยนจากคณะ/ภาควชาอน

หมวดวชา รหสรายวชา- รายวชา รายวชา

ของหลกสตร หนวยงาน รบผดชอบ

วชาเฉพาะดาน วชาบงคบไมนบหนวยกต 205200 การสอสารภาษาองกฤษเพอวตถประสงคเฉพาะ ภาควชาภาษาตะวนตก

คณะมนษยศาสตร 205201 การสอสารภาษาองกฤษเพอการวเคราะหเชง

วชาการ ใช และวทยาลยนานาชาต

มหาวทยาลยนเรศวร

5

หมวดวชา รหสรายวชา- รายวชา รายวชา

ของหลกสตร หนวยงาน รบผดชอบ

205202 การสอสารภาษาองกฤษเพอการน าเสนอผลงาน วชาเอกบงคบ กลมเนอหาหลกภาษาและภาษาศาสตร 208201 หลกภาษาไทย ภาควชาภาษาไทย 208202 ววฒนาการของภาษาไทย ใช คณะมนษยศาสตร 208301 ภาษาศาสตรภาษาไทย 208341 พฒนาการแบบเรยนภาษาไทย 208343 อทธพลภาษาตางประเทศในภาษาไทย กลมเนอหาวชาการใชภาษา 208111 การพดในทชมชน ภาควชาภาษาไทย 208112 การอานเชงวชาการ ใช คณะมนษยศาสตร 208113 ศลปะการเขยน 208253 ปญหาการใชภาษาไทย 208353 การเขยนหนงสอราชการ กลมเนอหาวชาวรรณคดไทย 208121 วรรณกรรมเอกของไทย 208221 วรรณกรรมรวมสมย ภาควชาภาษาไทย 208321 ววฒนาการของวรรณกรรมไทย ใช คณะมนษยศาสตร 208322 วรรณกรรมวจารณ กลมเนอหาวชากาษาและวรรณกรรมทสมพนธกบสงคม

และวฒนธรรม

208231 ภาษากบวฒนธรรมไทย ภาควชาภาษาไทย 208232 วรรณกรรมกบสงคม ใช คณะมนษยศาสตร 208431 คตชนในภาษาและวรรณกรรม วชาเอกเลอก กลมเนอหาหลกภาษาและภาษาศาสตร 208241 อกษรโบราณ 208242 ภาษาศาสตรเชงประวต ภาควชาภาษาไทย 208243 ภาษาถน ใช คณะมนษยศาสตร 208342 ศพทบญญต ศพทสนนษฐาน 208344 ภาษาเขมรในภาษาไทย 208345 ภาษาบาลสนสกฤตในภาษาไทย 208431 ไวยากรณเขมร

6

หมวดวชา รหสรายวชา- รายวชา รายวชา ของหลกสตร

หนวยงาน รบผดชอบ

กลมเนอหาวชาการใชภาษา 208251 การสรปความ 208252 การอานเชงวจารณ 208351 ท าเนยบภาษาในภาษาไทย ภาควชาภาษาไทย 208352 การเขยนสารคด ใช คณะมนษยศาสตร 208354 การเขยนวรรณกรรมส าหรบเดก 208355 ภาษาเพอการฝกอบรม 208451 สมมนาภาษาไทย 208452 ภาษาไทยส าหรบชาวตางประเทศ กลมเนอหาวชาวรรณคดไทย 208261 การอานและแตงค าประพนธ 208262 วรรณกรรมทองถน 208361 วรรณคดลลต ภาควชาภาษาไทย 208362 วรรณคดนราศ ใช คณะมนษยศาสตร 208363 นทาน 208364 วรรณกรรมค าสอน 208365 วรรณกรมจดหมายและบนทก 208461 วรรณกรรมแปล กลมเนอหาวชากาษาและวรรณกรรมทสมพนธกบสงคม

และวฒนธรรม

208271 วรรณกรรมอาเซยน 208228 วรรณกรรมเขมร ภาควชาภาษาไทย 208229 วรรณกรรมการละคร ใช คณะมนษยศาสตร 208230 วรรณกรรมกบภาพยนตร วชาการสอนวชาเอก 384301 วชาการสอนวชาเอก ใช ภาควชาการศกษา 384402 การวจยในชนเรยนเกยวกบการสอนภาษาไทย คณะศกษาศาสตร วชาเลอกเอกหรอวชาการสอนวชเอก 384302 การออกแบบบทเรยนและสอส าหรบการสอนภาษาไทย ใช ภาควชาการศกษา 384401 วฒนธรรมกบการเรยนการสอนภาษาไทย คณะศกษาศาสตร

13.2 รายวชาทเปดสอนใหคณะ/ภาควชา/หลกสตรอน ไมม

7

13.3 การบรหารจดการ อาจารยผ รบผดชอบหลกสตร ประสานงานกบอาจารยผ แทนจากภาควชาอน ๆ ในคณะท

เกยวของใหบรการการสอนวชาตาง ๆ ในการจดการดานเนอหาสาระของวชา การจดตารางเวลาเรยนและตารางเวลาสอบ

13.3.1 แตงตงผประสานงานรายวชาทกวชา เพอท าหนาทประสานงานกบอาจารยผสอนของ ภาควชาภาษาไทย คณะมนษยศาสตร มหาวทยาลยนเรศวร ในการพจารณาขอก าหนดรายวชา การจดการเรยนการสอน และการประเมนผลการด าเนนการ 13.3.2 แตงตงผประสานงานรายวชาทกวชา เพอท าหนาทประสานงานกบภาควชาภาษาไทย คณะมนษยศาสตร มหาวทยาลยนเรศวร ในการพจารณาขอก าหนดรายวชา การจดการเรยนการสอน และการประเมนผลการด าเนนการ

8

หมวดท 2. ขอมลเฉพาะของหลกสตร

1. ปรชญา ความส าคญ และวตถประสงคของหลกสตร 1.1 ปรชญาของหลกสตร คณะศกษาศาสตร มหาวทยาลยนเรศวร มความเชอวาการพฒนาครทมคณภาพจะตองเปยม

ดวยคณธรรม ความร มความเปนผน าทางปญญา มความเปนกลยาณมตร มความสามารถในการสอสารและใชเทคโนโลยและเชยวชาญดานการจดการเรยนรภาษาไทย จะตองพฒนาและผลตบณฑตทมความเขาใจอยางถองแทดานแนวคด ทฤษฎ หลกการทางดานภาษาไทยอยางลกซง และมความเขมแขงทางวชาชพคร สามารถผสานบรณาการองคความรทหลากหลายเพอน าไปสการพฒนาทรพยากรมนษยทกอเกดความเจรญงอกงามอยางสมบรณสามารถด ารงชวตในสงคมไดอยางมความสข ภายใตกรอบของคณธรรมและจรยธรรม หลกสตรการศกษาบณฑต สาขาวชาภาษาไทย (หลกสตร 5 ป) จงมงพฒนาบณฑตผ มคณธรรม มความร ความสามารถดานองคความรภาษาไทยอยางมคณธรรม มทกษะการสอนภาษาไทยตามแนวปฏรปการศกษา รวมทงความสามารถในการวจย เพอพฒนาการจดการเรยนการสอนภาษาไทย

1.2 วตถประสงคของหลกสตร หลกสตรนมวตถประสงคเพอผลตบณฑต 1.2.1 มคณธรรมจรยธรรม และจรรยาบรรณวชาชพคร รวมทงมความรบผดชอบตอหนาทและ

สงคม 1.2.2 มความรความเขาใจแนวคด ทฤษฎ หลกการ กระบวนการ และความกาวหนาในศาสตร

สาขาวชาภาษาไทย อยางลกซงและเปนระบบ 1.2.3 มความตระหนกถงคณคาของการใชวถทางปญญาในการด ารงชวต การประกอบอาชพ

และการแกปญหา 1.2.4 มความรความเขาใจเกยวกบบทบาทหนาทและความรบผดชอบของตนเองและผ อนในการ

ท างานและการอยรวมกนอยางเปนกลยาณมตร และในการเรยนรและพฒนาตนเองและวชาชพอยางตอเนอง

1.2.5 สามารถใชภาษาพด ภาษาเขยน และเทคโนโลยสารสนเทศ ในการสอสาร การเรยนร การ เกบรวบรวมและน าเสนอขอมล การแกปญหาในการด ารงชวตและวจย เพอพฒนาการจดการเรยนการสอนภาษาไทยไดอยางเหมาะสมและมประสทธภาพ

1.2.6 มความรความเขาใจเกยวกบแนวคด ทฤษฎ หลกการ และเชยวชาญในทกษะการจดการ เรยนรวชาภาษาไทยตามลกษณะและธรรมชาตของวชาภาษาไทยและผ เรยน เนนตามแนวทางหลกสตรแกนกลาง/สถานการณในระดบการศกษาขนพนฐาน สามารถท าวจย เพอแกปญหาและพฒนาการจดการเรยนรภาษาไทยได

9

2. แผนพฒนาปรบปรง แผนพฒนาหลก ๆ ทเสนอในหลกสตรจะสอดคลองกบกรอบนโยบายและแผนกลยทธสเปาหมายและ

แผนการด าเนนงาน ในชวงป พ.ศ. 2552-2556 โดย ศ.ดร.สจนต จนายน อธการบดมหาวทยาลยนเรศวร การด าเนนการคาดวาจะแลวเสรจภายในป 2556 โดยจะมแผนการพฒนา กลยทธ และหลกฐาน/ตวบงชทส าคญ ดงน

แผนพฒนา กลยทธ หลกฐาน/ตวบงช พฒนาระบบและกระบวน การจดการ เ รยนการสอนใ หบณฑตมอตตลกษณ เกงงาน เกงคน เกงคด เกงครองชวต และเกงพชตปญหา เปนทตองการของแหลงจางงานระดบแนวหนาของประเทศ (Demand Based Competency) และไดรบคาจางในอตราจางทสงกวาเกณฑเฉลย

1. มหาวทยาลยพฒนาปจจย พนฐานทจ าเปนตอการผลตบณฑตทมคณภาพซงหลกสตรจะน ามาใชในการพฒนาคณภาพนสต เชน - สรางวฒนธรรมองคกรส Knowledge Based Society ดวยจตส านกของความใฝรใฝเรยน

- ใหนสตสามารถพฒนาภาษา องกฤษดวยตนเองดวยระบบ e-Learning ซงสถานพฒนาวชาการดานภาษา(Language Center) จะเปนหนวยสนบสนน

- จดใหมการแลกเปลยนทกษะโครงการฝกอบรม โครงการศกษา ดงานแกคณาจารย เพอปรบระบบ การเรยนการสอนทเนนนสตเปน ศนยกลางและมสวนรวมในการ เรยนรรวมกนระหวางผ เรยนและ ผสอน กระบวนการเรยนรทยดหลก ใหเหน ใหคด ใหคนหลกการ (ทฤษฎ) และใหปฏบต - จดใหมการสอนภาษาองกฤษ ส าหรบวชาชพโดยเนนการพดและ ฟง ภาคเรยนละ 1 หนวยกต ตอเนองกนไปจนครบจ านวน

1. มเอกสาร มคอ. 2,3 และ 5 ท สมบรณ 2. มแผนการสอนในรปของ มคอ.3 และ 4 ทเออตอการเรยนรดวยตนเอง 3. รอยละของจ านวนรายวชาเฉพาะทงหมดทเปดสอนในหลกสตร มการเชญวทยากร จากภาคธรกจเอกชน/ภาครฐ มาบรรยาย อยางนอยวชาละ 1 ครง *4. นสตจะตองมการฝกประสบ- การณวชาชพคร (ดจาก มคอ. 4) 5. รอยละของรายวชาทม Tutorial *6. ม Tutorial เพอเตรยมการสอบ ขนทะเบยนใบประกอบวชาชพ *7. รอยละของบณฑตทสอบได ใบประกอบวชาชพจากการสอบครงแรก 8. ม มคอ. 3 คกบ มคอ. 5 ทกายวชา 9. รอยละของนสตทท าวทยานพนธ ระดบปรญญาตร (6 หนวยกต) 10. รอยละของนสตทสอบภาษาองกฤษครงแรกผานตามหลกเกณฑทมหาวทยาลยก าหนด 11. รอยละของนสตทสอบเทคโน- โลยสารสนเทศครงแรกผานตาม หลกเกณฑทมหาวทยาลยก าหนด

10

แผนพฒนา กลยทธ หลกฐาน/ตวบงช หนวยกตทก าหนดไวในหลกสตร เชน วชาภาษาองกฤษส าหรบ วชาชพ 3 หนวยกต กจะมการ จดการเรยนการสอนภาคเรยนละ 1 หนวยกต ตอเนองกน 3 ภาค การศกษา โดยเนนการพดและการฟง โดยระบหนวยกต คอ 1 (0-2-1) - มวทยากรจากภาคธรกจเอกชน/ ภาครฐมาบรรยายในรายวชา เฉพาะทกรายวชา ไมนอยกวา 1 ครง *- จดใหมหองปฏบตการทพรอม ในการปฏรประบบการเรยนรดวย หลกความคด ปฏบตการเพอให เหน ใหคด และไดท าแลวจงสอน ใหเขาใจถงเหตผลโดยใชองค ความรและทฤษฎ *- มระบบ Co-operative Education 2. พฒนากระบวนการเรยนรตาม หลกสตรสคณภาพโดยมงผลท บณฑตมความสามารถในการ ประยกตและบรณาการความร โดยรวม มาใชในการปฏบตงาน ตามวชาชพ โดย - จดใหมการปรบปรงหลกสตรไปส Problem Based Learning/Topic Based Learning แทน Content Based Learning

12. รอยละของนสตทมงานท า/ ประกอบอาชพอสระภายใน1 ป 13. คาเฉลยของอตราเงนเดอน ของนสตสงกวาอตราเงนเดอนท ก.พ. ก าหนด

11

แผนพฒนา กลยทธ หลกฐาน/ตวบงช - จดใหมการปฏรประบบการเรยน

ภาษาตางประเทศอยางจรงจง โดยเรงรดใหมหองปฏบตการเทคโนโลยสอสารทสามารถเรยนรไดดวยตนเองตลอดเวลา

- จดใหมระบบ Tutorial ในทก รายวชาและมการจดการใหม ประสทธภาพและประสทธผลใหนสตท าวทยานพนธระดบ ปรญญาตรทกคน - ใหอาจารยและนสตไดมกจกรรม รวมกน - คณาจารยมการประเมนผล การสอนทเออตอระบบ PDCA เพอปรบปรงประสทธภาพการสอน โดยตนเอง 3. พฒนาระบบการประเมนผล การศกษาทชวดระดบขดความ สามารถของบณฑต (Competency Based Assessment) โดย - จดใหมระบบความสามารถใน การใชภาษาองกฤษและเทคโนโลย การสอสาร

12

หมวดท 3. ระบบการจดการศกษา การด าเนนการ และโครงสรางของหลกสตร

1. ระบบการจดการศกษา 1.1 ระบบ

ระบบทวภาค 1.2 การจดการศกษาภาคฤดรอน ไมม 1.3 การเทยบเคยงหนวยกตในระบบทวภาค

ไมม 2. การด าเนนการหลกสตร

2.1 วน-เวลาในการด าเนนการเรยนการสอน ภาคการศกษาตน เดอนสงหาคม – เดอนธนวาคม

ภาคการศกษาปลาย เดอนมกราคม – เดอนพฤษภาคม เปดการเรยนการสอนวนเวลาราชการ 2.2 คณสมบตของผเขาศกษา

ส าเรจการศกษาระดบมธยมศกษาตอนปลาย และผานการสอบคดเลอกตามหลกเกณฑของ สกอ. หรอผานการคดเลอก (ประเภทรบตรง) ตามหลกเกณฑของมหาวทยาลยเปนไปตามขอบงคบมหาวทยาลยนเรศวร วาดวยการศกษาระดบปรญญาตร พ.ศ.2549 ขอ 5 คณสมบตของผ เขาศกษา หรอประกาศของมหาวทยาลยนเรศวร (ภาคผนวก)

2.3 ปญหาของนกศกษาแรกเขา นสตทเขาเรยนในสาขาวชาน สวนมากจะมปญหาในหลายๆดาน ไมวาจะเปนปญหาการ

ปรบตวในการเรยนในระดบมหาวทยาลย ปญหาการจดการและการวางแผนส าหรบตนเอง ขาดความรบผดชอบ ปญหาหลก ๆ ทพบส าหรบนสตใหม คอ ไมมพนฐานความรภาษาองกฤษระดบมธยมศกษาเพยงพอ ยงไมสามารถบรหารจดการเรองเวลา ความมวนยและความรบผดชอบตอตนเอง ในเ รองของการเรยนและในชวตประจ าวน ขาดแนวทาง/หลกการ/เทคนควธการทเหมาะสมกบการเรยนในระดบอดมศกษา

2.4 กลยทธในการด าเนนการเพอแกไขปญหา/ขอจ ากดของนกศกษาในขอ 2.3 มการจดกจกรรม โครงการพเศษ กอนเรมภาคเรยน โดยจดกจกรรมทเนนสรางความคดและ

พฒนาสมรรถนะพนฐานส าคญในการจดการตนเอง เตรยมความพรอมในการเรยนระดบมหาวทยาลย รวมทง สรางความสมพนธอนดระหวางรนพรนนองและคณาจารย

- จดกจกรรมโครงการทบทวนและเสรมความรภาษาองกฤษใหแกนสตโดยรนพหรอ คณาจารยคณะมนษยศาสตรเปนตวเตอร เพอเตรยมความพรอมใหแกนสตในการเรยนระดบมหาวทยาลย

- จดกจกรรมโครงการเพอสรางเสรม ความมวนย ความรบผดชอบ การบรหารจดการและ ทกษะกระบวนการคด ตลอดจนการแนะน าเทคนค วธการเรยนทเหมาะสมกบระดบอดมศกษา

13

- จดกจกรรมโครงการสานสมพนธสายใยระหวางรนพรนนอง คณาจารยและบคลากรของ คณะ เพอตดตามและเสรมสรางพลงใจในการปรบตวของนสตใหมใหบรรลวตถประสงค

- จดกจกรรม ทบทวนและเสรมความร ใหแกนสตโดยรนพเปนตวเตอร เพอเสนอแนะและ เปนตวอยางเทคนควธการเรยนรทเหมาะสมในระดบอดมศกษา

2.5 แผนการรบนกศกษาและผส าเรจการศกษาในระยะ 5 ป

ชนป ปการศกษา

2556 2557 2558 2559 2560 ชนปท 1 40 40 40 40 40 ชนปท 2 - 40 40 40 40 ชนปท 3 - - 40 40 40 ชนปท 4 - - - 40 40 ชนปท 5 - - - - 40 รวม 40 80 120 160 200

จ านวนนสตทคาดวาจะส าเรจการศกษา - - - - 40 2.6 งบประมาณตามแผน

2.6.1 งบประมาณรายรบ รายการรบ ปงบประมาณ

2556 2557 2558 2559 2560

คาธรรมเนยม 400,000 800,000 1,200,000 1,800,000 2,200,000 งบรายไดทไดรบ 160,000 320,000 480,000 720,000 880,000 งบประมาณ 80,000 160,000 240,000 360,000 440,000

รวม 640,000 1,280,000 1,920,000 2,880,000 3,520,000 * เทากบ 40% ของคาธรรมเนยมการศกษาหลงหกเขากองทนคงยอดเงนตนเงนตน 3% แลว * ประมาณการเทากบ 50% ของรายไดทจดสรร

14

2.6.2 งบประมาณรายจาย

รายการจาย ปงบประมาณ

2556 2557 2558 2559 2560 1. งบบคลากร 65,000 65,000 65,000 65,000 65,000 1.1 เงนเดอนและคาจางประจ า - - - - - 1.2 คาตอบแทนพนกงานราชการ - - - - - 1.3 คาจางชวคราว 65,000 65,000 65,000 65,000 65,000 2. งบด าเนนการ 1,330,000 1,330,000 1,330,000 1,330,000 1,330,000 2.1 กองทนพฒนาอาจารย 270,000 270,000 270,000 270,000 270,000 2.1.1 หมวดคาใชสอย 250,000 250,000 250,000 250,000 250,000 2.1.2 หมวดเงนอดหนน 20,000 20,000 20,000 20,000 20,000 2.2 กองทนพฒนาการเรยนการสอน 1,050,000 1,050,000 1,050,000 1,050,000 1,050,000 2.2.1 หมวดคาตอบแทน 50,000 50,000 50,000 50,000 50,000 2.2.2 หมวดคาใชสอย 400,000 400,000 400,000 400,000 400,000 2.2.3 หมวดคาวสด 500,000 500,000 500,000 500,000 500,000 2.2.4 หมวดเงนอดหนน 100,000 100,000 100,000 100,000 100,000 2.2.5 หมวดครภณฑ - - - - - 2.2.6 หมวดสงกอสราง - - - - - 2.3 กองทนพฒนาวชาการนสต 10,000 10,000 10,000 10,000 10,000 2.3.1 หมวดเงนอดหนน 10,000 10,000 10,000 10,000 10,000

รวม 1,395,000 1,395,000 1,395,000 1,395,000 1,395,000

2.6.3 ประมาณคาใชจายตอหวในการผลตบณฑต 70,000 บาท/หว

2.7 ระบบการศกษา ใหเปนไปตามขอบงคบมหาวทยาลยนเรศวร วาดวยการศกษาระดบปรญญาตร พ.ศ. 2549

(ภาคผนวก) 2.8 การเทยบโอนหนวยกต รายวชาและการลงทะเบยนเรยนขามมหาวทยาลย(ถาม)

เปนไปตามเกณฑ / ประกาศของมหาวทยาลย

15

3. หลกสตรและอาจารยผสอน 3.1 หลกสตร

3.1.1 จ านวนหนวยกต จ านวนหนวยกตรวมตลอดหลกสตรไมนอยกวา 173 หนวยกต

3.1.2 โครงสรางหลกสตร ซงมโครงสรางหลกสตร ดงน

ล าดบท รายการ

เกณฑ ศธ. พ.ศ. 2548

เกณฑ วชาชพ

มคอ.1 สาขาครศาสตรและสาขาศกษาศาสตร (หลกสตร 5 ป) พ.ศ. 2554

หลกสตรใหม พ.ศ. 2556

1 หมวดวชาศกษาทวไป ไมนอยกวา 30 30 30 30 1.1 วชาบงคบ - - - 30 1.2 วชาบงคบไมนบหนวยกต - - - 1 2 หมวดวชาเฉพาะ ไมนอยกวา 114 74 124 137 2.1 วชาชพคร - 50 46 50 2.1.1 วชาชพครบงคบ - - - 44 2.1.2 วชาชพครเลอก - - - 6 2.2 วชาเฉพาะดาน ไมนอยกวา - - 78 87 2.2.1 วชาบงคบ - - - 3 2.2.2 วชาเอก - - 68 72 1) วชาเอกบงคบ - - - 57 2) วชาเอกเลอก - - - 15 2.2.3 วชาการสอนวชาเอก - - 6 6 2.2.4 วชาเลอกเอกหรอวชาการสอนวชาเอก - - 4 6 3 หมวดวชาเลอกเสร ไมนอยกวา 6 6 6 6

หนวยกตรวมตลอดหลกสตร ไมนอยกวา 150 160 160 173

3.1.3 รายวชา

3.1.3.1 หมวดวชาศกษาทวไป ไมนอยกวา 30 หนวยกต (1) วชาบงคบ ไมนอยกวา 30 หนวยกต (1.1) กลมวชาภาษา จ านวน 12 หนวยกต

001201 ทกษะภาษาไทย 3(2-2-5) Thai Language Skills

001211 ภาษาองกฤษพนฐาน 3(2-2-5) Fundamental English

16

001212 ภาษาองกฤษพฒนา 3(2-2-5) Developmental English

001213 ภาษาองกฤษเชงวชาการ 3(2-2-5) English for Academic Purposes (1.2) กลมวชามนษยศาสตร ไมนอยกวา จ านวน 6 หนวยกต

โดยเลอกจากรายวชาดงตอไปน 001221 สารสนเทศศาสตรเพอการศกษาคนควา 3(2-2-5) Information Science for Study and Research

001222 ภาษา สงคมและวฒนธรรม 3(2-2-5) Language, Society and Culture

001223 ดรยางควจกขณ 3(2-2-5) Music Appreciation 001224 ศลปะในชวตประจ าวน 3(2-2-5)

Arts in Daily Life (1.3) กลมวชาสงคมศาสตร ไมนอยกวา จ านวน 6 หนวยกต

โดยเลอกจากรายวชาดงตอไปน 001231 ปรชญาชวตเพอวถพอเพยงในชวตประจ าวน 3(2-2-5)

Philosophy of Life for Sufficient living 001232 กฎหมายพนฐานเพอคณภาพชวต 3(2-2-5) Fundamental Laws for Quality of Life

001233 ไทยกบประชาคมโลก 3(2-2-5) Thai State and the World Community 001234 อารยธรรมและภมปญญาทองถน 3(2-2-5) Civilization and Local Wisdom

001235 การเมอง เศรษฐกจ และสงคม 3(2-2-5) Politics, Economy and Society

001236 การจดการการด าเนนชวต 3(2-2-5) Living Management

001237 ทกษะชวต 3(2-2-5) Life Skills 001238 การรเทาทนสอ 3(2-2-5)

Media Literacy

17

(1.4) กลมวชาวทยาศาสตร ไมนอยกวา จ านวน 6 หนวยกต โดยเลอกจากรายวชาดงตอไปน 001271 มนษยกบสงแวดลอม 3(2-2-5)

Man and Environment 001272 คอมพวเตอรสารสนเทศขนพนฐาน 3(2-2-5)

Introduction to Computer Information Science 001273 คณตศาสตรและสถตในชวตประจ าวน 3(2-2-5) Mathematics and Statistics in Everyday life 001274 ยาและสารเคมในชวตประจ าวน 3(2-2-5)

Drugs and Chemicals in Daily Life 001275 อาหารและวถชวต 3(2-2-5)

Food and Life Style 001276 พลงงานและเทคโนโลยใกลตว 3(2-2-5)

Energy and Technology Around Us 001277 พฤตกรรมมนษย 3(2-2-5) Human Behavior

001278 ชวตและสขภาพ 3(2-2-5) Life and Health

001279 วทยาศาสตรในชวตประจ าวน 3(2-2-5) Science in Everyday Life

(1.5) กลมวชาพลานามย บงคบไมนบหนวยกต จ านวน 1 หนวยกต โดยเลอกจากรายวชาดงตอไปน

001281 กฬาและการออกก าลงกาย 1(0-2-1) Sports and Exercises

3.1.3.2 หมวดวชาเฉพาะ ไมนอยกวา 137 หนวยกต ประกอบดวย

(1) วชาชพคร 50 หนวยกต (1.1) วชาชพครบงคบ 44 หนวยกต

353131 จตวทยาส าหรบคร 3(2-2-5) Psychology for Teachers

355211 เทคโนโลยและนวตกรรมส าหรบคร 3(2-2-5) Technologies and Innovation for Teachers

18

358421 การวจยทางการศกษา 3(2-2-5) Educational Research

359321 การวดและประเมนผลการศกษา 3(2-2-5) Educational Evaluation and Measurement

369191 ความเปนคร 3(2-2-5) Being a Professional Teacher

369192 ประสบการณวชาชพครในโรงเรยน 1 1(0-2-1) Professional Experience in School I

369293 ประสบการณวชาชพครในโรงเรยน 2 1(0-2-1) Professional Experience in School II 369211 การพฒนาหลกสตร 3(2-2-5)

Curriculum Development 369322 การจดการเรยนรและการสอน 3(2-2-5)

Learning Management and Instruction 369323 การบรหารจดการในหองเรยน 3(2-2-5)

Classroom Management 369425 ภาษาส าหรบคร 3(2-2-5)

Language for Teachers 369426 การจดการศกษาแบบเรยนรวม 3(3-0-6)

Inclusive Education 366591 การฝกประสบการณวชาชพครในโรงเรยน 1 6 หนวยกต

Internship in School I 366592 การฝกประสบการณวชาชพครในโรงเรยน 2 6 หนวยกต

Internship in School II หลกเกณฑการฝกปฏบตงานวชาชพในสถานศกษา

นสตทจะออกฝกประสบการณวชาชพครในโรงเรยน จะตองลงทะเบยนเรยนและ สอบผานกลมวชาชพครทกรายวชา และจะตองฝกประสบการณวชาชพไมนอยกวา 1 ปการศกษา

(1.2) วชาชพครเลอก 6 หนวยกต โดยใหเลอกจากรายวชาตอไปนอยางนอย 6 หนวยกต

353432 การจดกจกรรมพฒนาผ เรยน 3(3-0-6) Management of Student Development Activities

19

353433 จตวทยาพฒนาการ 3(3-0-6) Developmental Psychology

354431 นนทนาการในโรงเรยนและชมชน 3(2-2-5) Recreations in School and Community

355431 คอมพวเตอรเพอการศกษา 3(2-2-5) Computers in Education

369431 โครงการสขภาพและสวสดศกษาในสถานศกษา 3(3-0-6) School Health and Safety Program

(2) วชาเฉพาะดาน ไมนอยกวา 87 หนวยกต (2.1) วชาบงคบ จ านวน 3 หนวยกต

205200 การสอสารภาษาองกฤษเพอวตถประสงคเฉพาะ 1(0-2-1) Communicative English for Specific Purposes

205201 การสอสารภาษาองกฤษเพอการวเคราะหเชงวชาการ 1(0-2-1) Communicative English for Academic Analysis

205202 การสอสารภาษาองกฤษเพอการน าเสนอผลงาน 1(0-2-1) Communicative English for Research Presentation

(2.2) วชาเอก 72 หนวยกต (2.2.1) วชาเอกบงคบ 57 หนวยกต ตองศกษาวชาเอกบงคบ จ านวน 19 รายวชา จากรายวชาดงตอไปน

กลมเนอหาหลกภาษาและภาษาศาสตร 208201 หลกภาษาไทย 3(2-2-5) Thai Grammar

208202 ววฒนาการของภาษาไทย 3(2-2-5) Development of Thai Language 208301 ภาษาศาสตรภาษาไทย 3(2-2-5) Thai Linguistic 208341 พฒนาการแบบเรยนภาษาไทย 3(2-2-5)

Development Thai Langrage Textbook 208343 อทธพลภาษาตางประเทศในภาษาไทย 3(2-2-5) Influences of Some Foreign Languages On the Thai Language

20

กลมเนอหาวชาการใชภาษา 208111 การพดในทชมชน 3(2-2-5) Public Speaking 208112 การอานเชงวชาการ 3(2-2-5) Academic Reading 208113 ศลปะการเขยน 3(2-2-5) The Art of Creative Writing 208253 ปญหาการใชภาษาไทย 3(2-2-5) Problems of Thai Usage 208353 การเขยนหนงสอราชการ 3(2-2-5) Writing Official Documents กลมเนอหาวชาวรรณคดไทย 208121 วรรณกรรมเอกของไทย 3(2-2-5)

Masterpieces of Thai Literary Works 208321 ววฒนาการของวรรณกรรมไทย 3(2-2-5)

Development of Literary Works 208221 วรรณกรรมรวมสมย 3(2-2-5)

Contemporary Literature 208322 วรรณกรรมวจารณ 3(2-2-5) Literary Criticism กลมเนอหาวชาภาษาและวรรณกรรมทสมพนธกบสงคมและวฒนธรรม 208231 ภาษากบวฒนธรรมไทย 3(2-2-5) Thai Language and Culture 208232 วรรณกรรมกบสงคม 3(2-2-5) Social Literature 208431 คตชนในภาษาและวรรณกรรม 3(2-2-5) Folklore in Thai Language and Literature วทยานพนธ

384591 วทยานพนธระดบปรญญาตร 1 3 หนวยกต Undergraduate Thesis I 384592 วทยานพนธระดบปรญญาตร 2 3 หนวยกต

Undergraduate Thesis II

21

(2.2) วชาเอกเลอก 15 หนวยกต ตองศกษาวชาเอกเลอก อยางนอย 5 วชา จากรายวชาดงตอไปน

กลมเนอหาหลกภาษาและภาษาศาสตร 208241 อกษรโบราณ 3(2-2-5)

Ancient Paleography 208242 ภาษาศาสตรเชงประวต 3(2-2-5) Historical Linguistics 208243 ภาษาถน 3(2-2-5) Thai Dialect 208342 ศทพบญญต ศพทสนนษฐาน 3(2-2-5) Word Coining and Word Study 208344 ภาษาเขมรในภาษาไทย 3(2-2-5) Khmer Language in Thai Language 208345 ภาษาบาลสนสกฤตในภาษาไทย 3(2-2-5) Pali and Sanskrit Langrage in Thai Langurage 208431 ไวยากรณเขมร 3(2-2-5) Khmer Grammar กลมเนอหาวชาการใชภาษา 208251 การสรปความ 3(2-2-5) Summarization 208252 การอานเชงวจารณ 3(2-2-5) Critical Reading 208351 ท าเนยบภาษาในภาษาไทย 3(2-2-5) Register in Thai 208352 การเขยนสารคด 3(2-2-5) Feature Writing 208354 การเขยนวรรณกรรมส าหรบเดก 3(2-2-5) Writing Children’s Literature 208355 ภาษาเพอการฝกอบรม 3(2-2-5) Language for Academic Training 208451 สมมนาภาษาไทย 3(2-2-5) Seminar in Thai Language

22

208452 ภาษาไทยส าหรบชาวตางประเทศ 3(2-2-5) Thai as A Foreign Language กลมเนอหาวชาวรรณคดไทย 208261 การอานและแตงค าประพนธ 3(2-2-5) Poetry Reading and Writing 208262 วรรณกรรมทองถน 3(2-2-5) Local Literary Works 208361 วรรณคดลลต 3(2-2-5) Lilit Literature 208362 วรรณคดนราศ 3(2-2-5) Niras 208363 นทาน 3(2-2-5) Literary Tales 208364 วรรณกรรมค าสอน 3(2-2-5) Didactic Literature 208365 วรรณกรรมจดหมายและบนทก 3(2-2-5) Correspondence and Record 208461 วรรณกรรมแปล 3(2-2-5) Literature in Translation กลมเนอหาวชากาษาและวรรณกรรมทสมพนธกบสงคมและวฒนธรรม 208271 วรรณกรรมอาเซยน 3(2-2-5) ASEAN Literary Works 208371 วรรณกรรมเขมร 3(2-2-5) Khmer Literature 208372 วรรณกรรมการละคร 3(2-2-5) Literature of Drama 208471 วรรณกรรมกบภาพยนตร 3(2-2-5) Literature Film

(2.3) วชาการสอนวชาเอก 6 หนวยกต 384301 การสอนภาษาไทย 3(3-0-6)

Methods of Teaching Thai Language

23

384402 การวจยในชนเรยนเกยวกบการสอนภาษาไทย 3(3-0-6) Classroom Research about Thai Language Teaching

(2.4) วชาเลอกเอกหรอวชาการสอนวชาเอก 6 หนวยกต ตองศกษาวชาเลอกเอก หรอวชาการสอนวชาเอกเพมเตม จ านวน 2 รายวชา ดงตอไปน

384302 การออกแบบบทเรยนและสอส าหรบการสอนภาษาไทย 3(3-0-6) Course and Material Design for Thai Language Teaching

384401 วฒนธรรมกบการเรยนการสอนภาษาไทย 3(3-0-6) Culture and Thai Language Teaching

3.1.3.3 หมวดวชาเลอกเสร ไมนอยกวา 6 หนวยกต เปนรายวชาทเปดโอกาสใหนสตเลอกเรยนรายวชาใด ๆ ในหลกสตรปรญญาตร ยกเวนรายวชาหมวดวชาศกษาทวไป เพอใหผ เรยนไดขยายความรทางวชาการใหกวางขวางออกไป ตลอดจนเปนการสงเสรมความถนดและความสนใจของผ เรยนใหไดมากยงขน โดยใหมจ านวนหนวยกต รวมไมนอยกวา 6 หนวยกต (ขอบงคบมหาวทยาลยนเรศวร วาดวย การศกษาระดบปรญญาตร พ.ศ. 2549 (แกไขเพมเตม) ฉบบท 3 พ.ศ. 2551)

24

3.1.4 แผนการศกษา ชนปท 1

ภาคการศกษาตน 001xxx กลมวชาภาษา 3 หนวยกต 001xxx กลมวชาวทยาศาสตร 3 หนวยกต 001xxx กลมวชาสงคมศาสตร 3 หนวยกต

001xxx กลมวชาพลานามย (บงคบไมนบหนวยกต) 1 หนวยกต 208111 การพดในทชมชน 3(2-2-5)

Public Speaking 208112 การอานเชงวชาการ 3(2-2-5)

Academic Reading 369191 ความเปนคร 3(2-2-5) Being a Professional Teacher 369192 ประสบการณวชาชพครในโรงเรยน 1 1(0-2-1) Professional Experience in School I

รวม 19 หนวยกต ภาคการศกษาปลาย

001xxx กลมวชาภาษา 3 หนวยกต 001xxx กลมวชาภาษา 3 หนวยกต 001xxx กลมวชามนษยศาสตร 3 หนวยกต

208113 ศลปะการเขยน 3(2-2-5) The Art of Creative Writing

208121 วรรณกรรมเอกของไทย 3(2-2-5) Masterpieces of Thai Literary Works

353131 จตวทยาส าหรบคร 3(2-2-5) Psychology for Teachers

รวม 18 หนวยกต

25

ชนปท 2 ภาคการศกษาตน

001xxx กลมวชาภาษา 3 หนวยกต 001xxx กลมวชาสงคมศาสตร 3 หนวยกต

208201 หลกภาษาไทย 3(2-2-5) Thai Grammar

208231 ภาษากบวฒนธรรมไทย 3(2-2-5) Thai Language and Culture

208232 วรรณกรรมกบสงคม 3(2-2-5) Social Literature

355211 เทคโนโลยและนวตกรรมส าหรบคร 3(2-2-5) Technologies and Innovation for Teachers


001xxx กลมวชามนษยศาสตร 3 หนวยกต 001xxx กลมวชาวทยาศาสตร 3 หนวยกต 205200 การสอสารภาษาองกฤษเพอวตถประสงคเฉพาะ 1(0-2-1) Communicative English for Specific Purposes 208202 ววฒนาการของภาษาไทย 3(2-2-5)

Development of Thai Language 208221 วรรณกรรมรวมสมย 3(2-2-5)

Contemporary Literature 208253 ปญหาการใชภาษาไทย 3(2-2-5)

Problems of Thai Usage 369211 การพฒนาหลกสตร 3(2-2-5) Curriculum Development 369293 ประสบการณวชาชพครในโรงเรยน 2 1(0-2-1) Professional Experience in School II


26


205201 การสอสารภาษาองกฤษเพอการวเคราะหเชงวชาการ 1(0-2-1) Communicative English for Academic Analysis

208301 ภาษาศาสตรภาษาไทย 3(2-2-5) Thai Linguistic

208321 ววฒนาการของวรรณกรรมไทย 3(2-2-5) Development of Literary Works

208341 พฒนาการแบบเรยนภาษาไทย 3(2-2-5) Development Thai Langrage Textbook

208343 อทธพลภาษาตางประเทศในภาษาไทย 3(2-2-5) Influences of Some Foreign Languages On the Thai Language

359321 การวดและประเมนผลการศกษา 3(2-2-5) Educational Evaluation and Measurement

369322 การจดการเรยนรและการสอน 3(2-2-5) Learning Management and Instruction


205202 การสอสารภาษาองกฤษเพอการน าเสนอผลงาน 1(0-2-1) Communicative English for Research Presentation

208332 วรรณกรรมวจารณ 3(2-2-5) Literary Criticism

384301 การสอนภาษาไทย 3(3-0-6) Methods of Teaching Thai Language

208xxx วชาเอกเลอก 3(2-2-5) Elective Course 208xxx วชาเอกเลอก 3(2-2-5) Elective Course

369323 การบรหารจดการในหองเรยน 3(2-2-5) Classroom Management

384302 การออกแบบบทเรยนและสอส าหรบการสอนภาษาไทย 3(3-0-6) Course and Material Design for Thai Language Teaching


27


384402 การวจยในชนเรยนเกยวกบการสอนภาษาไทย 3(3-0-6) Classroom Research about Thai Language Teaching

208353 การเขยนหนงสอราชการ 3(2-2-5) Writing Official Documents

208431 คตชนในภาษาและวรรณกรรม 3(2-2-5) Folklore in Thai Language and Literature

358421 การวจยทางการศกษา 3(2-2-5) Educational Research

369425 ภาษาส าหรบคร 3(2-2-5) Language for Teachers

3xxxxx วชาชพครเลอก 3(x-x-x) Elective Course xxxxxx วชาเลอกเสร 3(x-x-x)

Free Elective รวม 21 หนวยกต

ภาคการศกษาปลาย 208xxx วชาเอกเลอก 3(2-2-5) Elective Course 208xxx วชาเอกเลอก 3(2-2-5) Elective Course 208xxx วชาเอกเลอก 3(2-2-5) Elective Course 369426 การจดการศกษาแบบเรยนรวม 3(3-0-6)

Inclusive Education 384401 วฒนธรรมกบการเรยนการสอนภาษาไทย 3(3-0-6)

Culture and Thai Language Teaching 3xxxxx วชาชพครเลอก 3(x-x-x)

Elective Course xxxxxx วชาเลอกเสร 3(x-x-x)

Free Elective รวม 21 หนวยกต

28


366591 การฝกประสบการณวชาชพครในโรงเรยน 1 6 หนวยกต Internship in School I

384591 วทยานพนธระดบปรญญาตร 1 3 หนวยกต Undergraduate Thesis I


ภาคการศกษาปลาย 366592 การฝกประสบการณวชาชพครในโรงเรยน 2 6 หนวยกต

Internship in School II 384592 วทยานพนธระดบปรญญาตร 2 3 หนวยกต

Undergraduate Thesis II รวม 9 หนวยกต

29

3.1.5 ค าอธบายรายวชา 001201 ทกษะภาษาไทย 3(2-2-5) Thai Language Skills พฒนาทกษะการใชภาษาทงในดานการฟง การอาน การพดและการเขยนเพอการสอสาร โดยเนนทกษะ การอานและการเขยนเปนส าคญ The development of language skills in listening, reading, speaking and written communication skills with an emphasis on reading and writing is important 001211 ภาษาองกฤษพนฐาน 3(2-2-5) Fundamental English พฒนาทกษะการฟง พด อาน ภาษาองกฤษและไวยากรณระดบพนฐาน เพอการสอสารในปรบทตาง ๆ Development of fundamental English listening, speaking, reading skills, and grammar for communicative purposes in various contexts 001212 ภาษาองกฤษพฒนา 3(2-2-5) Developmental English

พฒนาทกษะการฟง พด อาน ภาษาองกฤษและไวยากรณ เพอการสอสารในปรบทตาง ๆ Development of English listening, speaking, reading skills, and grammar for communicative purposes in various contexts 001213 ภาษาองกฤษเชงวชาการ 3(2-2-5) English for Academic Purposes พฒนาทกษะภาษาองกฤษโดยเนนทกษะการอาน การเขยนงานและการศกษาคนควา เชงวชาการ Development of English skills with an emphasis on academic reading, writing and researching 001221 สารสนเทศศาสตรเพอการศกษาคนควา 3(2-2-5) Information Science for Study and Research ความหมาย ความส าคญของสารสนเทศ ประเภทของแหลงสารสนเทศตางๆ การใชเทคโนโลยสารสนเทศและการสอสาร การรเทาทนสอและสารสนเทศ การจดการความร การเลอก การสงเคราะห และการน าเสนอสารสนเทศ ตลอดจนการเสรมสรางใหผ เรยนมเจตคตทด และมนสยในการใฝหาความร

30

The meaning and importance of information, types of information sources, approaches, information and communication technology application, media and information literacy ,knowledge management, selection, synthesis, and presentation of information as well as creating positive attitudes and a sense of inquiry in students 001222 ภาษา สงคมและวฒนธรรม 3(2-2-5) Language, Society and Culture ศกษาความรทวไปเกยวกบภาษาและความสมพนธระหวางภาษาทมตอสงคม และวฒนธรรมโดยพจารณาโลกทศนทางสงคมและวฒนธรรมทสะทอนใหเหนในภาษา โครงสรางทางสงคมและวฒนธรรมไทยกบการใชภาษา ตลอดจนการแปรเปลยนของภาษาอนเนองมาจากปจจยทางสงคมและวฒนธรรมของไทยประชาคมอาเซยนและของโลก A study of the relationship between language and society and language and culture in terms of the ways in which language reflects society and culture. The study includes the interaction between language usage ,social structure, and cultural structure. The study also includes language change caused by social and cultural factors of Thailand ,ASEAN community, and the world 001223 ดรยางควจกขณ 3(2-2-5) Music Appreciation ศกษาและเขาใจดนตรในกระบวนการรบรเสยง อารมณ ความหมายทางดนตรศกษา เครองดนตรและทฤษฎดนตร ศกษาลกษณะดนตรไทยประจ าชาต และดนตรตะวนตกในดาน เครอง วง เพลง อตลกษณและสนทรยะ ศกษาอตลกษณของดนตรพนบานไทย ดนตรอาเซยน และดนตรรวมสมยในสงคม ไทยสนทรยภาพทางดนตรในชวตประจ าวนทงในตนเอง และบรบททางสงคมวฒนธรรม วเคราะห วจารณปรากฏการณดนตรในสงคมไทย

Study music comprehension in terms of perception, mood, meaning in music, organology, and foundation of music theory. To study Thai traditional music and western classical music comprising of musical instrument, ensemble, composition, style and aesthetics. To study musical style of Thai folk music, Asian music, and contemporary music in Thai society. Music aesthetic in daily life and social-cultural context. To analyst and criticize musical phenomena in Thai society

31

001224 ศลปะในชวตประจ าวน 3(2-2-5) Arts in Daily Life พนฐานความร เขาใจในคณลกษณะเบองตน ,ความหมาย,คณคาและ ความแตกตาง รวมทงความสมพนธระหวางกน ของศลปกรรมประเภทตางๆ ไดแก วจตรศลป ,ประยกตศลป ,ทศนศลป,โสตศลป ,โสตทศนศลป และ ศลปะสอสมยใหม โดยผานการมประสบการณทางสนทรยภาพ และการทดลองปฏบตงานขนพนฐานของศลปกรรมประเภทตางๆ เพอการพฒนา ความร เขาใจ และการปลกฝงรสนยมทางสนทรยะ ทสามารถน ามาประยกตใช ใหเปนประโยชน ในการด าเนนชวตประจ าวน และสมพนธกบบ รบทตางๆ ทงในระดบทองถนและสากลได Art Fundamentals and understanding in the basic features, meaning, value, differences and the relationship between the various categories of works of art including fine art, applied art, visual art, audio art, audiovisual art, and new media art. Through the artistic experience and basic practice on various types of art. For developing knowledge, understanding and indoctrinating aesthetic judgment that can be applied in daily life, harmonized with the social context in both the global and local levels. 001231 ปรชญาชวตเพอวถพอเพยงในชวตประจ าวน 3(2-2-5) Philosophy of Life for Sufficient living ความรพนฐานเกยวกบปรชญาและแนวคด โลกทศน ชวทศน ปรชญาชวต และวถการด าเนนชวต ประสบการณอนทรงคณคา ตลอดจนปจจยหรอเงอนไขทสงผลตอความส าเรจในชวตและงานในทกมตของผ มชอเสยง เพอประยกตใชในการสรางสรรค พฒนาชวตทมคณภาพ มประโยชนและคณคาตอสงคม

Basic philosophical and conceptual knowledge on worldview, attitude, philosophy for life, lifestyle, valuable experience and factors or conditions which influence success in all aspects of life and profession of respected people 001232 กฎหมายพนฐานเพอคณภาพชวต 3(2-2-5) Fundamental Laws for Quality of Life ศกษาถงกฎหมายทเกยวของกบคณภาพชวตของนสต เชนสทธขนพนฐานสทธมนษยชน กฎหมายสงแวดลอมและกฎหมายทเกยวของกบภมปญญาทองถน รวมทงกฎหมายอนๆทเกยวของกบการพฒนาสศตวรรษท 21

Studying the laws concerning the quality of student life such as basic rights human rights , environmental law, the laws relating to traditional knowledge and laws pertaining to the developments towards the 21st Century

32

001233 ไทยกบประชาคมโลก 3(2-2-5) Thai State and the World Community

ความสมพนธระหวางประเทศไทยกบสงคมโลก ภายใตการเปลยนแปลงในชวงเวลาตาง ๆ ตงแตกอนสมยใหมจนถงสงคมในปจจบน และบทบาทของไทยบนเวทโลก ตลอดจนแนวโนมในอนาคต

Relations between Thailand and the world community under changes during various times stating from the pre-modern age up to the present and roles of Thailand in the world forum including future trends 001234 อารยธรรมและภมปญญาทองถน 3(2-2-5) Civilization and Local Wisdom อารยธรรมในยคตาง ๆ วถวฒนธรรม วถชวต ประเพณ พธกรรม คตความเชอ ภมปญญาทองถน และการอนรกษ สบทอด และพฒนาภมปญญาทองถน Civilizations throughout history, cultural evolution, ways of life, traditions, ritual practices, beliefs, and contributions, development are preservation of local wisdom 001235 การเมอง เศรษฐกจ และสงคม 3(2-2-5)

Politics, Economy and Society ความหมายและความสมพนธของการเมอง เศรษฐกจ สงคม พฒนาการการเมองระดบ

สากล การเมองและการปรบตวของประเทศพฒนาและก าลงพฒนา ระบบเศรษฐกจโลก ผลกระทบของโลกาภวตนทางเศรษฐกจ ความสมพนธของระบบโลกกบประเทศไทย

Meaning and relations among politics, economy, and society. International political development, politics and adjustment of developed countries the global economics system, impacts of globalization on economy and relations between the world system and Thailand 001236 การจดการการด าเนนชวต 3(2-2-5)

Living Management ความรและทกษะ เกยวกบบทบาท หนาท และความรบผดชอบของบคคลในครอบครว และสงคมการปรบตวเขากบการเปลยนแปลงของสงคมโลก การตดตอสอสาร การจดการความขดแยง วธการคดการแกปญหาอยางสรางสรรค เศรษฐศาสตรกบการด าเนนชวตทด และคณธรรมจรยธรรม

Knowledge and skills relating to role, duty, and responsibity of an individual both as a member of a family and a member of a society which include an adaptation to changes in a global society, world communication, conflict management resolutions, and methods to bring about creative problem solutions leading to a better economy and living conditions along with a more ethical society

33

001237 ทกษะชวต 3(2-2-5) Life Skills การรจกเขาใจตนเองและความแตกตางระหวางบคลากรพฒนาบคลกภาพทงภายในและภายนอกฝกทกษะการท างานเปนทมทเนนการเปนผน าและผตามทด การพฒนาบคคลใหมจตสาธารณะและการพฒนาคณสมบตดานอนๆของบคคลสความเปนพลเมองโลก

Knowing and understanding oneself and individual differences. Development of personality both mental and physical characteristics.Practiceinteam working skills focusing on leader and follower roles Development of public consciousness and other desirable personal characteristics to world citizens 001238 การรเทาทนสอ 3(2-2-5)

Media Literacy ความรองคประกอบพนฐานทจ าเปนในการเขาถงเขาใจตความวเคราะหลงขอสรปท

เหมาะสมเพอการรเทาทนสงเราทผานมาทางสอทกประเภทในปจจบนเพอจะใหเปนบณฑตผบรโภคสออยางชาญฉลาดอนจะน าไปสความรบผดชอบตอการประพฤตของตนเองในสงคมใหพนจากการตกเปนเหยอและปองปรามปญหาของสงคมอกสวนหนงดวย Knowledge, basic attributes necessary to access, understand, interpret, analyze leading to appropriate conclusions, so as to come up to par with stimuli coming through various contemporary media. The aim is focused on nurturing wise media consumers in graduates, responsible for one’s own behaviors in society, not victimized and carry out preventive measures for the society being as a whole as well. 001271 มนษยกบสงแวดลอม 3(2-2-5) Man and Environment ความสมพนธระหวางมนษยกบสงแวดลอม สาเหตปญหาสงแวดลอม ผลของการเปลยนแปลประชากรมนษย และสงแวดลอม กรณปญหาสงแวดลอม ทงในระดบโลกระดบประเทศ และระดบทองถน การเปลยนแปลงภมอากาศโลก และอบตภยธรรมชาต การพฒนากบสงแวดลอม การปลกจตส านก การสรางความตระหนก และการมสวนรวมในการจดการสงแวดลอมอยางยงยน The relationship between man and the environment, cause of environmental problems, effects of population change related to environmental problems case studies of global climate change and natural disasters at the global and local scale and the building of environmental awareness and participation in sustainable environmental management

34

001272 คอมพวเตอรสารสนเทศขนพนฐาน 3(2-2-5) Introduction to Computer Information Science ววฒนาการของเทคโนโลยคอมพวเตอรจากอดตถงปจจบนและความเปนไปไดของเทคโนโลย

ในอนาคต องคประกอบของระบบคอมพวเตอร ฮารดแวร ซอฟตแวร ขอมลคอมพวเตอร วธการท างานของคอมพวเตอร พนฐานระบบเครอขาย เครอขายอนเตอรเนตและการประยกตใชงาน ความเสยงในการใชงานระบบ การจดการขอมล ระบบสารสนเทศ โปรแกรมส านกงานอตโนมต เทคโนโลยสอผสม การเผยแพรสอทางเวบ การออกแบบและพฒนาเวบ อทธพลของเทคโนโลยตอมนษยและสงคม

Evolution of computer technology from past to present and a possible future, computer hardware, software and data, how a computer works, basic computer network, Internet and applications on the Internet, risks of a system usage, data management, information system, office automation software, multimedia technology, web-based media publishing, web design and development and an influence of technology on human society. 001273 คณตศาสตรและสถตในชวตประจ าวน 3(2-2-5)

Mathematics and Statistics in Everyday life การประยกตวชาคณตศาสตรและสถตเพอใชไดจรงกบชวตประจ าวน เชน การเงน การธนาคารการตดสนใจทางธรกจและการรวบรวมขอมลทางสถตเพอการส ารวจและการตดสนใจเบองตน

The application of Mathematics and Statistics for everyday life including banking and finance, business decision and statistics for data collection and basic decision making. 001274 ยาและสารเคมในชวตประจ าวน 3(2-2-5) Drugs and Chemicals in Daily Life

ความรเบองตนของยาและเคมภณฑรวมถงเครองส าอางและยาจากสมนไพรทใชในชวต ประจ าวน ทเกยวของกบสขภาพตลอดจนการเลอกใชและการจดการเพอใหเกดความปลอดภยกบสขภาพและสงแวดลอม Basic Knowledge of drugs and chemicals including cosmetics and herbal medicinal products commonly used in daily life and related to health as well as their proper selection and management for health and environmental safety 001275 อาหารและวถชวต 3(2-2-5)

Food and Life Style บทบาทและความส าคญของอาหารในชวตประจ าวน วฒนธรรมและพฤตกรรมการบรโภค

อาหาร ในภมภาคตางๆของโลกและในประเทศไทย รวมถงอทธพลของอารยธรรมตางประเทศตอพฤตกรรมการบรโภคของไทย เอกลกษณและภมปญญาดานอาหารของไทย การเลอกอาหารทเหมาะสมตอความ

35

ตองการของรางกาย อาหารทางเลอก ขอมลประกอบการพจารณาเลอกซออาหาร และอาหารและวถชวตกบการเปลยนแปลงในยคโลกาภวตน ความตระหนก และรกษสงแวดลอม Roles and importance of food in daily life, cultures and consumption behavior around the world including the influence of foreign cultures on Thai consumption behavior, identity and wisdom of food in Thailand, proper food selections according to basic needs, food choices, information for purchasing food, and food and life style according in the age of globalization 001276 พลงงานและเทคโนโลยใกลตว 3(2-2-5)

Energy and Technology Around Us ความรพนฐานดานพลงงานและเทคโนโลยใกลตว ทมาของพลงงาน พลงงานไฟฟาพลงงาน

เชอเพลง พลงงานทางเลอก เทคโนโลยและการบรโภคพลงงาน การบรโภคพลงงานทางออมสถานการณพลงงานกบสภาวะโลกรอน สถานการณทเกยวของกบพลงงานและเทคโนโลย การอนรกษพลงงานอยางมสวนรวม การใชพลงงานอยางฉลาด การเตรยมความพรอมส าหรบการเปลยนแปลงดานพลงงาน

Fundamental knowledge of energy and technology around us; energy sources and knowledge about electrical energy, fuel energy and alternative energy; relationship between technology and energy consumption; direct and indirect energy consumption; global warming and related energy situation; current issues and relationship to energy and technology; participation in energy conservation; efficient energy use and proactive approach to energy issuers. 001277 พฤตกรรมมนษย 3(2-2-5) Human Behavior

ความรเกยวกบพฤตกรรมมนษย ในดานตางๆ เชน แนวคดเกยวกบพฤตกรรม พนฐานทาง ชวภาพของพฤตกรรมและกลไกการเกดพฤตกรรม การมสตสมปชญญะ สมาธ และสารทเกยวของกบการมสต การรบร เรยนร ความจ า และภาษา เชาวนปญญาและความฉลาดดานตางๆ พฤตกรรมมนษยทางสงคม พฤตกรรมปกต รวมทงการวเคราะหพฤตกรรมอนๆ เพอการประยกตใชในชวตประจ าวน The knowledge of human behaviors such as behavioral concepts; biological basis and mechanisms of human behavior; mindfulness, meditation, consciousness and its involved substances; sensory perception, learning and memory, language; the intelligent and others quotients; social behaviors; abnormal behaviors; human behavioral analysis and applications in daily life

36

001278 ชวตและสขภาพ 3(2-2-5) Life and Health

ความรความเขาใจเชงบรณาการเกยวกบวงจรชวต พฤตกรรม และการดแลสขภาพของมนษย วยรนและสขภาพการออกก าลงกายเพอสขภาพและนนทนาการ การสงเสรมสขภาพจต อาหารและสขภาพ ยาและสขภาพ สงแวดลอมและสขภาพ การประกนสขภาพ ประกนชวต ประกนอบตเหต ประกนสงคม การปองกนตวจากอบตภย อบตเหต ภยธรรมชาต และโรคระบาด Integrated knowledge and understanding about the life cycle; healthy behaviors and human health care; adolescence and exercise and recreation for health; enrichment of mental health; medicine and health; environment and health; health insurance, life insurance. Accident insurance. And social security; protection from danger, accidents, natural disasters and communicable diseases 001279 วทยาศาสตรในชวตประจ าวน 3(2-2-5) Science in Everyday Life บทบาทของวทยาศาสตรและเทคโนโลยทางดานชวภาพ กายภาพ และบรณาการความรทางดานวทยาศาสตรของโลกทงระบบทเกยวของกบชวตประจ าวน ไดแก สงมชวตและสงแวดลอม เคม พลงงานและไฟฟา การสอสารโทรคมนาคม อตนยมวทยา โลกและอวกาศ และความรใหมๆ ทางวทยาศาสตรและเทคโนโลย

The role of science and technology with concentration on both biological and physicals science and integration of earth science in everyday life, including organisms and environments, chemical, energy and electricity, telecommunications, meteorology, earth , space and the new frontier of science and technology 001281 กฬาและการออกก าลงกาย 1(0-2-1) Sports and Exercises ศกษาการเลนกฬา การออกก าลงกายเพอเสรมสรางสมรรถภาพทางรางกาย และการทดสอบสมรรถภาพทางกาย Study the sport playing, exercises for improvement of the physical fitness and physical fitness test. 205200 การสอสารภาษาองกฤษเพอวตถประสงคเฉพาะ 1(0-2-1) Communicative English for Specific Purposes ฝกฟง-พดภาษาองกฤษโดยเนนการออกเสยง การใชค าศพท ส านวน และรปประโยคเพอวตถประสงคทางวชาการและวชาชพ

37

Practice listening and speaking English with emphasis on pronunciation, vocabulary, expressions, and sentence structures for academic and professional purposes. 205201 การสอสารภาษาองกฤษเพอการวเคราะหเชงวชาการ 1(0-2-1) Communicative English for Academic Analysis ฝกฟง-พดภาษาองกฤษโดยเนนการสรปความ การวเคราะห การตความ และการแสดง ความคดเหน เพอวตถประสงคทางวชาการตามสาขาของผ เรยน Practice listening and speaking English with emphasis on summarizing, analyzing, interpreting, and expressing opinions for academic purposes applicable to students’ educational fields. 205202 การสอสารภาษาองกฤษเพอการน าเสนอผลงาน 1(0-2-1) Communicative English for Research Presentation ฝกน าเสนอผลงานการคนควา หรอผลงานวจยทเกยวของกบสาขาของผ เรยนเปนภาษาองกฤษ ไดอยางมประสทธภาพ Practice giving oral presentations on academic research related to students’ educational fields with effective delivery in English. 208111 การพดในทชมชน 3(2-2-5) Public Speaking ทฤษฎการพดในทชมชน หลกการและรปแบบการพดในทชมชน ทงแบบพธการและแบบไมเปนพธการ การควบคมน าเสยง การใชถอยค าส านวนและอวจนภาษาใหเหมาะสม รวมถงองคประกอบทท าใหการพดมประสทธภาพ Theories, principles and patterns of formal and informal public speaking; voice controlling; proper use of words, expressions, idioms, and body language; and components for effective speaking 208112 การอานเชงวชาการ 3(2-2-5) Academic Reading ลกษณะ รปแบบ องคประกอบ ประเภทของผลงานวชาการ ทงทน าเสนอในรปของสออเลกทรอนกสและสอสงพมพตางๆ ไดแก ต ารา บทความ รายงานวจย และขอเขยนตางๆ อานจบใจความ สรปความ วเคราะห ตความและสงเคราะห เพอเปนขอมลส าหรบการศกษาคนควาทางวชาการ Characteristics, patterns, components, and types of academic documents in electronic and printed formats including textbooks, articles, research reports, and other documents; reading for ideas, summarizing, analyzing, interpreting, and synthesizing for further academic search

38

208113 ศลปะการเขยน 3(2-2-5) The Art of Creative Writing

หลกและกลวธการเขยน วเคราะหตวอยางงานเขยนในดานลลา เทคนคและรปแบบ และสรางงานเขยนประเภทตางๆ เพอเพมทกษะการเขยนอยางมประสทธภาพ Principles and strategies of Thai writing, analyzing samples of written works terms of styles, techniques, and patterns, and writing different types of works to develop effective writing skills 208121 วรรณกรรมเอกของไทย 3(2-2-5) Masterpieces of Thai Literary Works ความเปนมาและววฒนาการวรรณกรรมเอกของไทยตงแตสมยกรงสโขทยจนถงกรงรตนโกสนทร ในดานประเภท รปแบบ ลกษณะภาษา เนอหา ทวงท านองการประพนธ และคณคาทางวรรณศลป ภาพสะทอนทางสงคมและทางวฒนธรรม โดยเลอกวเคราะหวรรณกรรมเอกในแตละสมย History and evolution of Thai literary masterpieces from Sukhothai to Ratanakosin period, including a study of genres, characteristics, contexts, styles, values of art created language, culture and social reflection through a number of masterpieces of Thai literary works in a variety of period 208201 หลกภาษาไทย 3(2-2-5) Thai Grammar วเคราะหและเปรยบเทยบหลกภาษาไทยในต าราและแบบเรยนภาษาไทย ตงแตสมยโบราณจนถงปจจบน Content of Thai grammar, an analysis of textbooks and study materials for Thai language form the ancient time to the present 208202 ววฒนาการของภาษาไทย 3(2-2-5) Development of Thai Language ประวตความเปนมาของภาษาและอกษรไทย ตงแตสมยสโขทยจนถงปจจบน รวมทงปรยบเทยบการใชส านวนภาษา The history of Thai language and Thai characters from Sukhothai period to the present, including a comparative the uses of expressions in Thai language 208221 วรรณกรรมรวมสมย 3(2-2-5) Contemporary Literature ววฒนาการของวรรณกรรมตงแตสมยรชกาลท 5 จนถงปจจบน ทงในดานเนอหา รปแบบ และแนวคด รวมทงวเคราะหและวจารณองคประกอบของวรรณกรรม

39

Evolution genres and components of literature from the fifth reign to the present, including a practice in giving criticism on contemporary literature. 208232 วรรณกรรมกบสงคม 3(2-2-5) Social Literature

รปแบบของวรรณกรรมและแนวคดหรอภาพสะทอนของสงคมและการเมองไทยจากวรรณกรรมประเภทตางๆ ในแตละยคสมย วเคราะหอทธพลและความสมพนธระหวางวรรณกรรมกบสงคมและการเมอง Characteristics, themes or reflections of Thai politics and society in literature in each period, including an examination on the mutual influences and the interrelation between literature and the socio-politics. 208231 ภาษากบวฒนธรรมไทย 3(2-2-5) Thai Language and Culture ความสมพนธระหวางภาษากบวฒนธรรมไทยจากถอยค า ส านวนทปรากฏในวถชวตและจากวรรณกรรม เพอศกษาแนวคดและภาพสะทอนสงคม Correlations between language and Thai culture in words and expressions found in Thai daily life and literary works in order to study thought and social reflections 208241 อกษรโบราณ 3(2-2-5) Ancient Paleography อกษรโบราณทพบในประเทศไทย ทงทปรากฏในศลาจารก ใบลานและสมดขอย อนจะเปนพนฐานในดานการศกษาตอไป Ancient paleography found in Thailand, in which appeared in stone inscriptions, book palms, and khoi notebook .This study will be a foundation of the study in the future. 208242 ภาษาศาสตรเชงประวต 3(2-2-5) Historical linguistics

การเปลยนแปลงของภาษาไทยในดานตาง ๆ เชนระบบเสยง ค า ไวยากรณ และความหมาย ตามระยะเวลา กระบวนการเปลยนแปลงของหนวยไวยากรณ ตลอดจนวธตาง ๆ ในการเปรยบเทยบภาษาเพอจดตระกลและการสบสรางภาษา

Changes in Thai language in terms of sound, grammatical and pragmatic systems. Development of Thai grammatical units. Comparative approaches in classifying linguistic families and analyzing language development.

40

208243 ภาษาถน 3(2-2-5) Thai Dialect ลกษณะเฉพาะของภาษาถนตางๆ ในประเทศไทย ความหมายของค าศพทในแตละทองถน วเคราะหความสมพนธของภาษาถนกบภาษาไทยกลางและภาษาถนทปรากฏในวรรณกรรม Unique characteristics of dialects in Thailand, including a study of different meanings of word used in each area. Analyzing relationship between Thai dialect and Thai interlingua, including Thai dialect found in literary works. 208251 การสรปความ 3(2-2-5) Summarization

วธการสรปความจากสารประเภทใหความร สารโนมนาวใจ สารจรรโลงใจ ทงจากการอานและการฟง สรปความแลวน าเสนอในรปการพดและการเขยนทกระชบ สละสลวยและไดใจความ Principles in summarizing knowledgeable, persuasive and appreciative messages from reading and listening and presenting the summary both orally and in writing, using succinct, properly-stylized, and informative language 208252 การอานเชงวจารณ 3(2-2-5) Critical Reading หลกการวจารณ การอานวรรณคดและวรรณกรรมประเภทตางๆ ในเชงวจารณทงจากตวบทและจากบรบท รวมทงการบรรณนทศน วเคราะห วนจฉยสาร และประเมนคางานประพนธตางๆ ตลอดจนน าเสนอผลงานทงในรปแบบของการพดและการเขยน Principles in literary criticism. interpreting the text by means of close-reading and contextual analysis. analyzing and evaluating literary works and delivering the criticism both orally and in writing 208253 ปญหาการใชภาษาไทย 3(2-2-5) Problems of Thai Usage หลกเกณฑและปญหาการใชภาษาไทยในปจจบน วเคราะหและแกไขการใชภาษาไทยในปจจบนทมขอผดพลาด Principles and problems in Thai language usage nowadays, including a practice in analyzing and solving problems in language usages

41

208261 การอานและแตงค าประพนธ 3(2-2-5) Poetry Reading and Writing วเคราะหฉนทลกษณและกลวธการแตงค าประพนธรอยกรองชนดตางๆ เนน การแตงค าประพนธรอยกรองประเภทกาพย กลอน โคลง ฉนท โดยเลอกรปแบบของค าประพนธอยางเหมาะสมกบเนอหา Analyses and approaches in poetry writing in a variety of patterns focusing on specific Thai verse forms, including a practice in selecting a form of verse in accordance with the content. 208262 วรรณกรรมทองถน 3(2-2-5) Local Literary Works ทฤษฎวรรณกรรมทองถน วรรณกรรมทองถนทงวรรณกรรมมขปาฐะและวรรณกรรมลายลกษณ และวเคราะหวจารณตวบทและบรบททางสงคม ตลอดจนคณคาของวรรณกรรม Local literature, both oral and written works. Close-read and analyze to gain insight and appreciation in terms of content, context, and value. 208271 วรรณกรรมอาเซยน 3(2-2-5) ASEAN Literary Works

เนอหา รปแบบของวรรณกรรมอาเซยน ทมการแปลเปนภาษาไทย และศกษาเปรยบเทยบกบ วรรณกรรมไทย

Study of texts and genres of ASEAN literature in Thai. Analytical study of ASEAN literature. Comparative study of ASEAN and Thai literature. 208301 ภาษาศาสตรภาษาไทย 3(2-2-5) Thai Linguistic

การเปลยนแปลงของภาษาไทยในดานตาง ๆ ระบบเสยง ค า ไวยากรณ และความหมาย ตาม ระยะเวลา กระบวนการเปลยนแปลงของหนวยไวยากรณ ตลอดจนวธตาง ๆ ในการเปรยบเทยบภาษาเพอจดตระกลและการสบสรางภาษา General knowledge in linguistics. Nature and elements of language. Roles of international languages. Metaphorical nature of language. Linguistic families. Approaches in linguistics. Survey of some prominent theories of selected linguists. Branches in linguistics. Study of phonology and sound system in Thai language. Identification, pronunciation and transcription of the phonetic alphabets.

42

208321 ววฒนาการของวรรณกรรมไทย 3(2-2-5) Development of Literary Works ประวตและววฒนาการของวรรณกรรมไทยตงแตสมยสโขทย จนถงปจจบน ทงในดานเนอหา รปแบบ และแนวคด The history and evolution of Thai literary works from Sukhothai period to the present, including contents, formats, and concepts 208322 วรรณกรรมวจารณ 3(2-2-5) Literary Criticism ประวตความเปนมาและขนตอนการวเคราะหวจารณวรรณกรรม ตลอดจนหลกการวจารณวรรณกรรมทงตะวนออกและตะวนตก น าหลกการดงกลาวมาวจารณวรรณกรรมไทย

History of Thai literary criticism, methods for criticism of literary works, including principles of Eastern and Western literary criticism applied in Thai literary critiques. 208341 พฒนาการแบบเรยนภาษาไทย 3(2-2-5) Developmental Thai Language Textbook ประวตและววฒนาการของแบบเรยนภาษาไทยในยคตางๆ เพอความเขาใจในความส าคญและความมงหมาย ตลอดจนเปนแนวทางในการเลอกใชแบบเรยน

History and development of Thai language textbooks in different time periods. Philosophies and objectives of Thai language education at different points of history. Applying historical knowledge in selecting textbooks for Thai language instructions. 208342 ศพทบญญต ศพทสนนษฐาน 3(2-2-5) Word Coining and Word Study ประวตความเปนมาของค าไทย ลกษณะและวธการสรางค า การเปลยนแปลงรปค า วธการทบศพท และศพทบญญต ความหมายของศพท History of Thai words, the characteristics and strategies in word construction, the changes of word forms, transliteration, word coining, and word meaning. 208343 อทธพลภาษาตางประเทศในภาษาไทย 3(2-2-5) Influences of Some Foreign Languages On Thai Language ตระกลและลกษณะเฉพาะของภาษาตางประเทศทเขามาเกยวของในภาษาไทย รวมทงค ายมทปรากฏในพจนานกรมไทย ตลอดจนการเปลยนแปลงทงดานเสยงและความหมาย Language families and characteristics of languages involved in Thai language. Loan words and the changes in sounds and meanings.

43

208344 ภาษาเขมรในภาษาไทย 3(2-2-5) Khmer Language in Thai Language ลกษณะภาษาเขมร ศพททไมทราบความหมายและทมาแนนอนจากวรรณคดและเอกสารโบราณ อทธพลของภาษาเขมรทมตอภาษาไทย Characteristics of Khmer language, its vocabulary with unknown meaning and obscure origin from literary works, ancient documents, including its influences on Thai language. 208345 ภาษาบาลสนสกฤตในภาษาไทย 3(2-2-5) Pali and Sanskrit Language in Thai Language พยญชนะวรรคและพยญชนะสงโยคในภาษาบาลสนสกฤต ศกษาชนดของค าภาษาบาลสนสกฤตเพอเทยบลกษณะการแบงชนดของค าในภาษาไทยพรอมทงศกษาเรองสมาส สนธและตทธต วนจฉย ค าภาษาบาลและสนสกฤตทมใชอยในภาษาไทย Pali and Sanskrit bilabial and conjuncts consonants and genres of words in Pali and Sanskrit language in a comparison with genres of Thai words, including a study of compound words, taddhita (secondary derivatives) used in Thai language. 208351 ท าเนยบภาษาในภาษาไทย 3(2-2-5) Register in Thai

ความหมาย ความส าคญ กระบวนการสอสารของมนษยและกลวธการใชภาษาใหเหมาะสมแกท าเนยบภาษา Meaning, significance and process of human communication. Formats and skills of language used for specific purposes 208352 การเขยนสารคด 3(2-2-5) Feature Writing

หลกการเขยนสารคดประเภทตางๆ พรอมทงวเคราะหวจารณงานเขยนสารคด เขยนสารคดและปรบปรงงานเขยนใหมคณภาพยงขน Principles of feature writings in various types, including practice in writing feature literary criticism, writing feature works to develop effective writing skills. 208353 การเขยนหนงสอราชการ 3(2-2-5) Writing Official Documents

ระเบยบส านกนายกรฐมนตรวาดวยงานสารบรรณ รปแบบหนงสอราชการประเภทตาง ๆ ฝกการใชภาษาระดบทางการเพอใชในการเขยนหนงสอราชการ การประชม และการเขยนจดหมายสมครงาน

44

The Prime Minister’s Office’s regulations on documentation and document writing. Standard formats and registers for writing official documents, minute reports, letters, and job applications. 208354 การเขยนวรรณกรรมส าหรบเดก 3(2-2-5) Writing Children’s Literature

จตวทยาพฒนาการเดก ลกษณะ ประเภท องคประกอบ กลวธการเขยน และการวจารณ วรรณกรรมส าหรบเดก เขยนและสรางหนงสอส าหรบเดก Theories in child developmental psychology. Styles, genres, elements and techniques in children’s literary criticism. Composition and production of children’s book. 208355 ภาษาเพอการฝกอบรม 3(2-2-5) Language for Academic Training ทฤษฎ รปแบบ หลกเกณฑการจดประชม การอบรมในลกษณะตาง ๆ ฝกปฏบตการจดการฝกอบรมอยางเปนกระบวนการ โดยเนนการใชภาษาทใชในกระบวนการฝกอบรม A Study of theories, patterns and principles for the organization of conferences and training programs. Practice arranging training programs with well- organized procedures, focusing on ; use of Thai Language in the procedures of the training programs. 208361 วรรณคดลลต 3(2-2-5) Lilit Literature ความเปนมาและววฒนาการของวรรณคดลลตตงแตสมยอยธยาจนถงสมยรตนโกสนทร โดยเนนการวเคราะหรปแบบ เนอหา กลวธการประพนธ และการใชถอยค าส านวนในวรรณคดลลตทส าคญแตละสมย History and evolution of Lilit literature form Ayutthaya to Ratanakosin period, focusing on analyses of patterns, content, techniques, and phraseology in Lilit literature in each period. 208362 วรรณคดนราศ 3(2-2-5) Niras Literature ความเปนมาของวรรณคดนราศ รวมทงลกษณะเดนของวรรณคดนราศทแทรกในวรรณคด โดยเนนดานวธการแตง และส านวนภาษา History of the “Niras,” a Thai literary genre, and its features and characteristics appearing in other literary genres, focusing on the methods of composition, language and expression.

45

208363 นทาน 3(2-2-5) Literary Tales วเคราะหงานเขยนประเภทนทานในภาคตางๆ ในดานความเปนมา รปแบบ เนอหา แนวคด ศลปะการใชภาษา ตลอดจนคณคาและบทบาททมตอสงคม Literary genres of tales in each region of Thailand, both in prose and poetry, in terms of their history, values and influences towards societies. 208364 วรรณกรรมค าสอน 3(2-2-5) Didactic Literature วรรณกรรมค าสอนประเภทตางๆ ในดานความเปนมา รปแบบ เนอหา แนวคด และศลปะในการใชภาษา ตลอดจนคณคาและบทบาททมตอสงคม Various kinds of Thai didactic literary works in terms of origins, patterns, contents, thoughts, and its values and influences towards Thai society. 208365 วรรณกรรมจดหมายและบนทก 3(2-2-5) Correspondence and Record เนอหา และภาษาของวรรณกรรมประเภทจดหมาย จดหมายเหต บนทก บนทกการเดนทางตงแตสมยอยธยา จนถงปจจบน Subject matters and stylistics in epistolary literature, chronicles, memoirs, and travel writings from the Ayutthaya period to present. 208371 วรรณกรรมเขมร 3(2-2-5)

Khmer Literature วรรณกรรมเขมรตงแตอดต-ปจจบน ทงในรปแบบรอยแกว รอยกรอง แนวคด คานยม ภาพ

สะทอนสงคม มมมองของนกประพนธเขมรทมตอภมภาคอาเซยนและอนๆ A study of Khmer literature from antiquity to present in forms of prose and poetry

with the focus on concepts, concept, values, the reflection of society and the perspective of Khmer writers on ASEAN and others regions. 208372 วรรณกรรมการละคร 3(2-2-5) Literature of Drama

วรรณกรรมการละครและรปแบบการแสดงประเภทตางๆ ความสมพนธระหวางวรรณกรรม การละครกบการแสดงในเชงวเคราะหวจารณ Literature of drama and performances in a variety of type, including a study of critical examination of the relation between the literature of drama and the performance.

46

208431 คตชนในภาษาและวรรณกรรม 3(2-2-5) Folklore in Thai Language and Literature หลกการ และคณคาของคตชนเพอใหเหนถงความส าคญ และความสมพนธของคตชนกบภาษาและวรรณกรรมไทย รวมทงความสมพนธระหวางคตชนในแตละภาค Principles, values, and importance of studies in folklore. Relationship between Thai folklore, language and literature and their cross-regional dynamics. 208431 ไวยากรณเขมร 3(2-2-5) Khmer Grammar หลกและไวยากรณเขมร ระบบเสยง ระบบค า ระบบประโยค หลกการใชพจนานกรม การสรางค าในภาษาเขมร และค าตางประเทศในภาษาเขมร Khmer grammatical, phonological, morphological and syntactic systems. Guidelines for dictionary use, principles of Khmer word formation, and foreign vocabulary in the Khmer language. 208451 สมมนาภาษาไทย 3(2-2-5) Seminar in Thai Language

สมมนาประเดนปญหาตาง ๆ เกยวกบภาษาไทยในอดตจนถงปจจบนทก าลงอยในความ สนใจและมผลตอความนกคดและความเปนอยในปจจบน Seminar on topics in the classical and contemporary Thai language & literature that remain on issues today. 208452 ภาษาไทยส าหรบชาวตางประเทศ 3(2-2-5) Thai as A Foreign Language แนวทางการสอนและปญหาในการสอนภาษาไทยแกชาวตางประเทศ โดยเนนวธการสอนระบบเสยง ระบบค า และระบบวากยสมพนธดวยกลวธทางภาษาศาสตร รวมถงวธการเสรมสรางทกษะทางภาษา วฒนธรรมการใชภาษาและการปฏบตการสอน Teaching methods and problems in teaching Thai language to foreigners focusing on the teaching of phonology, morphology, and syntax through linguistic techniques, including approaches in practicing language skills, language culture, and language teaching in practice. 208461 วรรณกรรมแปล 3(2-2-5) Literature in Translation

วรรณกรรมทแปลมาจากวรรณกรรมตะวนออกและตะวนตก ทงดานรปแบบค าประพนธ วจารณแนวคด บรบททางสงคมไทยทมอทธพลตอการแปลวรรณกรรม

47

Translation literary works of Eastern and Western literature in their writing and thought patterns, including Thai social context that influence a style of translation. 208471 วรรณกรรมกบภาพยนตร 3(2-2-5) Literature of Film

วเคราะห วจารณ เปรยบเทยบ เนอหาและรปแบบของวรรณกรรมทมการแปลและแปลงเปนภาพยนตร Analytical, critical, and comparative studies of texts and genres in the intertextual dynamics of literature-film adaptations. 353131 จตวทยาส าหรบคร 3(2-2-5) Psychology for Teachers

จตวทยาพนฐานทเกยวของกบการพฒนามนษยและจตวทยาการศกษา หลกการและทฤษฎ ทางจตวทยาทน ามาใชจดการเรยนรและการปฏบตงานในอาชพคร โดยศกษาองคประกอบทเกยวกบผ เรยน ธรรมชาตและพฤตกรรมของผ เรยน องคประกอบเกยวกบคร บทบาทคร ในดานการ เอออ านวยใหเกดการเรยนร การจงใจ การเปนผ ชแนะ การเปนผใหค าปรกษา และองคประกอบดาน การจดการเนอหาสาระ สภาพแวดลอมและบคคลทงเปนรายบคคลและกลม ประสบการณวชาชพครในโรงเรยน

Foundation of psychology concerning human development and educational psychology, psychological principles and the theories related to learning management and teaching profession, factors related to learners, nature and behaviors of learners, factors related to teachers, role of teachers as learning facilitators, motivators, counselors, and advisors; and management of educational contents, of learning environments, and of learners as individuals and group members which for professional practice the students acquire both in class and at schools 353432 การจดกจกรรมพฒนาผเรยน 3(3-0-6)

Management of Student Development Activities มโนทศนเกยวกบการจดกจกรรมพฒนาผ เรยน หลกการและทฤษฎทเกยวของกบการจดกจกรรม

พฒนานกเรยน บทบาทของคณะกรรมการสถานศกษา ผบรหาร คร และผปกครองในการสงเสรมกจกรรมพฒนาผ เรยน ชมรมและการจดการชมรมในสถานศกษา การวางแผนและเขยนโครงการจดกจกรรม การด าเนนการจดกจกรรม และการประเมนผลการจดกจกรรมพฒนาผ เรยน ซงครอบคลมกจกรรมแนะแนวและกจกรรมนกเรยน ประกอบดวย กจกรรมรจกเขาใจและเหนคณคาตนเองและผ อน กจกรรมแสวงหาและใชขอมลสารสนเทศ กจกรรมการตดสนใจและแกปญหา กจกรรมการปรบตวและด ารงชวต กจกรรมลกเสอเนตรนาร ยวกาชาด ผบ าเพญประโยชน รกษาดนแดน กจกรรมสรางสรรคสงคม กจกรรมทางศาสนา และกจกรรมอน ๆ ตามความถนดและความสนใจ

48

Concepts, principles, and theories related to student development activities; roles of school committees, principals, teachers, and parents in promoting the activities; clubs and management of clubs; planning, project writing, operating, and evaluating the student development activities which include guidance activities and student activities, composed of the value justification activities, the information survey and utilization activities, the decision-making and problem-solving activities; the life adaptation and preservation activities; scouting, junior red-cross activities, and the like; social creation activities; religious activities; and other activities in accordance with ones’ interests 353433 จตวทยาพฒนาการ 3(3-0-6)

Developmental Psychology ทฤษฎและกระบวนการพฒนาการของมนษยทงดานรางกาย อารมณ สงคม สตปญญา

และคณธรรม ตงแตปฏสนธจนวยชรา อทธพลของพนธกรรมและสงแวดลอมทมผลตอพฒนาการ ปญหาพฤตกรรม และความผดปกตทเกดจากกระบวนการพฒนาการในแตละชวงวย การสงเสรมพฒนาการ และการจดกจกรรมการเรยนรทสอดคลองกบชวงวยตาง ๆ

Theories and process of physical, emotional, social, intellectual, and moral development of human beings, from birth to becoming elderly; the influences of heredity and environment to human development; behavioral problems; abnormalities caused by process of development in each stage; and how to promote the development and provide learning in accordance with each developmental stage 354431 นนทนาการในโรงเรยนและชมชน 3(2-2-5)

Recreations in School and Community ประวต ปรชญา ความหมาย ความส าคญและประโยชนของนนทนาการ ทฤษฎการจดการนนทนาการ ความส าคญของทรพยากรทางนนทนาการ การจดและบรหารนนทนาการในโรงเรยนและชมชน การด าเนนงานนนทนาการของนกเรยน ระเบยบวาดวยการจดกจกรรมนกเรยนของกระทรวงศกษาธการ นนทนาการชมชน ลกษณะของชมชนดานประชากร สถาบนหรอองคการในสงคมศลปะ ประเพณวฒนธรรม และกจกรรมนนทนาการของชมชน History, philosophy, definition, importance and benefits of recreation, theories of recreation management, importance of recreation resources, organization and recreation management in schools and communities, operational recreation of the students, regulations on the students activities of the Ministry of Education, recreation community, demographic characteristics of the community, institutions or social organizations in the arts, traditional culture and community activities

49

355211 เทคโนโลยและนวตกรรมส าหรบคร 3(2-2-5) Technologies and Innovation for Teachers แนวคด ทฤษฎ เทคโนโลย และนวตกรรมการศกษาทสงเสรมการพฒนาคณภาพการเรยนร

สามารถใชคอมพวเตอรขนพนฐาน เทคโนโลยและสารสนเทศ เทคโนโลยสารสนเทศส าหรบคร การวเคราะหปญหาทเกดจากการใชนวตกรรมเทคโนโลยและสารสนเทศ แหลงการเรยนรและเครอขายการเรยนร การออกแบบ การสราง การน าไปใช การประเมนและการปรบปรงนวตกรรม

Educational concepts, theories, technologies and innovation promoting the development of quality learning, capacity to utilize basic of computer literacy, technologies and information; information technologies for teachers, analyzing problems based on implementation of information technologies, learning resources and network of learning; the designing, producing, implementing, evaluating, and improving innovation 355431 คอมพวเตอรเพอการศกษา 3(2-2-5)

Computers in Education หลกการ และทฤษฎทเกยวของกบการวางแผน การออกแบบ และการพฒนาสอการเรยนร

ดวยคอมพวเตอรและสออเลกทรอนกส Principles and the theories related to planning, designing and developing learning media by the utilization of computers and electronic media 358421 การวจยทางการศกษา 3(2-2-5)

Educational Research ทฤษฎการวจย รปแบบการวจย การออกแบบการวจย กระบวนการวจย สถตเพอการวจย

การวจยในชนเรยน การฝกปฏบตการวจย การน าเสนอผลงานวจย การคนควา ศกษางานวจยในการพฒนากระบวนการจดการเรยนร การใชกระบวนการวจยในการแกปญหา การเสนอโครงการเพอท าวจย

Research theories; research approaches; research design; research process; statistics for research; classroom action research; research practices; presentation of research results; a search of research for developing learning management process; a use of research methodologies for problems solving; presentation of research proposal 359321 การวดและประเมนผลการศกษา 3(2-2-5)

Educational Evaluation and Measurement หลกการและเทคนคการวดและประเมนผลทางการศกษา การสรางและการใชเครองมอ

วดผลและประเมนผลการศกษา การประเมนตามสภาพจรง การประเมนจากแฟมสะสมงาน การประเมนภาคปฏบต การประเมนผลแบบยอยและแบบรวม

50

Principles and techniques of educational measurement and evaluation; design and implementation of educational measurement and evaluation instruments; authentic assessment; evaluation form portfolio; performance evaluation; formative and summative evaluation 366591 การฝกประสบการณวชาชพครในโรงเรยน 1 6 หนวยกต

Internship in School I น าหลกการ ทฤษฎ และทกษะตาง ๆ ทางการศกษาทไดเรยนไปฝกประสบการณวชาชพคร

ในโรงเรยน โดยฝกปฏบตงานตามสาขาวชาทเลอกเรยน เนนปฏบตการพฒนาหลกสตร จดการเรยนร และการสอน วดและประเมนผลการเรยนร การจดกจกรรมพฒนาผ เรยน และวจยในชนเรยน

Application of educational principles, theories and skills that the students have previously learned to the actual practice in accordance with the students’ major areas of study. The internship is focused on curriculum development; teaching and learning management; measurement and evaluation of learning; management of the student development activities; and classroom research 366592 การฝกประสบการณวชาชพครในโรงเรยน 2 6 หนวยกต

Internship in School II ฝกประสบการณวชาชพครในโรงเรยน ตามสาขาวชาทเลอกเรยนอยางเขมขนยงขน โดย

เนนปฏบตการพฒนาหลกสตร จดการการเรยนรและการสอน วดและประเมนผล การจดกจกรรมพฒนา ผ เรยน วจยในชนเรยน และบรหารงานตาง ๆ ในโรงเรยน

Actual practice of teaching profession in accordance with students’ major areas of study. This internship is more advanced than the Internship in School 1, focusing on curriculum development; teaching and learning management; measurement and evaluation of learning; management of the student development activities; classroom research; and school works management in the selected schools 369191 ความเปนคร 3(2-2-5)

Being a Professional Teacher ความส าคญของวชาชพคร บทบาท หนาท ภาระงานของคร พฒนาการของวชาชพคร

คณลกษณะของครทด การสรางทศนคตทดตอวชาชพคร การเสรมสรางศกยภาพและสมรรถภาพความ เปนคร การเปนบคคลแหงการเรยนรและการเปนผน าทางวชาการ เกณฑมาตรฐานวชาชพคร จรรยาบรรณ ของวชาชพคร กฎหมายทเกยวของกบการศกษา ประสบการณวชาชพครในโรงเรยน

51

Importance of teacher profession; teachers’ roles, functions and tasks; development of teacher profession; characteristics of good teachers; creating good attitudes towards teacher profession; increasing teachers’ potential and competence; how to be a persons of learning and academic leaders; teacher profession criteria; professional ethics for teachers; and laws concerning education which for professional practice the students acquire both in class and at schools 369192 ประสบการณวชาชพครในโรงเรยน 1 1(0-2-1)

Professional Experience in School I ศกษาหลกสตรและเอกสารประกอบหลกสตร แนวการจดการเรยนรตามกลมสาระ ส ารวจ แหลงเรยนรในโรงเรยน สงเกตการณสอนของครประจ าการ ศกษาแนวทางการตรวจงานใหคะแนนนกเรยน และงานอนๆ ทเกยวกบงานสอน สงเกตการเตรยมการสอนและวสดอปกรณตางๆ ศกษาแนวทางการ บรหารจดการในชนเรยน การท าความรจกและสรางความสมพนธกบนกเรยนของคร Study curriculum and related document ideas of learning management in specific subject matter and survey learning resources in school, observe in-service teachers’ teaching strategies and evaluation techniques, lesson planning and instruction media preparation, and classroom management method making relationship between students and teachers 369211 การพฒนาหลกสตร 3(2-2-5)

Curriculum Development ปรชญา แนวคดทฤษฎการศกษา ประวตความเปนมาและระบบการจดการศกษาไทย

วสยทศน และแผนพฒนาการศกษาไทย ทฤษฎหลกสตร การพฒนาหลกสตร มาตรฐานและมาตรฐาน ชวงชนของหลกสตร การพฒนาหลกสตรสถานศกษา ปญหาและแนวโนมในการพฒนาหลกสตร การ บรณาการการพฒนาหลกสตรวชาเฉพาะ

Philosophy, educational approaches and theories, history and system of Thai education, vision and Thai education development plan; curriculum theories, curriculum development, curriculum standard and content benchmark, development of school-based curriculum, problems and trends of curriculum development, integrative curriculum development in the major subjects 369293 ประสบการณวชาชพครในโรงเรยน 2 1(0-2-1)

Professional Experience in School II สงเกตและศกษาบทบาทการเปนผชวยครในการจดการเรยนรตามกลมสาระและส ารวจ

แหลงเรยนรในโรงเรยนและทองถน ชวยตรวจงานใหคะแนนนกเรยนและงานอนๆ ทเกยวกบงานสอน การเตรยมการสอนและวสดอปกรณตางๆ รวมกบครไดอยางมประสทธภาพ บทบาทการเปนผชวยคร

52

บรหารจดการในชนเรยน การท าความรจกและสรางความสมพนธกบนกเรยน สงเกตปญหาการจดการ เรยนรในหองเรยน สงเกตการจดกจกรรมพฒนาผ เรยนและงานแนะแนวของโรงเรยน การก ากบดแลใหค าแนะน า และใหค าปรกษากบนกเรยน และสงเกตการจดกจกรรมดานสมพนธชมชนของโรงเรยน

Observe and study trainee teacher’s learning management of specific subject matter and search for learning resources in school and local area, study in-service teachers’ evaluation work, classroom management strategies, lesson planning and instructional media preparing and work collaboratively and effectively in the role of trainee teacher, observe and study problematic situation in classroom, study school’s student development activities and guidance, including school and community relationship activities 369322 การจดการเรยนรและการสอน 3(2-2-5) Learning Management and Instruction

ศกษาการเรยนร เปาหมายการจดการศกษา ทฤษฏการเรยนร ทกษะการสอน แนวคด

ทฤษฎและวธสอนแบบตาง ๆ โดยเนนการคดและเชอมโยงกบผ เรยนในเชงการคดแบบบรณาการ และ การคดสรางสรรคอยางเปนระบบรปแบบการเรยนรทมความหมาย การจดการเรยนการสอนทม

ประสทธภาพ บทบาทของคร บทบาทของนกเรยน การจดท าโครงการสอนและแผนการสอน สอและ แหลงเรยนร การประเมนผล ฝกปฏบตการการจดการเรยนรและการสอน Study about learning; aims of education; learning theories; teaching skills; ideas, theories, and teaching methods. The contents of this course focus on thinking and relating learners with integrated ways of thinking; creative and systematic thinking; meaningful models of learning; effective ways of teaching and learning management; roles of teachers and learners in learning; producing syllabi and lesson plans; teaching media and learning resources; evaluation of learning; and practices of teaching and learning management 369323 การบรหารจดการในหองเรยน 3(2-2-5)

Classroom Management ทฤษฎและหลกการบรหารจดการ ภาวะผน าทางการศกษา มนษยสมพนธในองคการ

การตดตอสอสาร การท างานเปนทม การคดอยางเปนระบบ วฒนธรรมองคการ การพฒนาองคการ แหงการเรยนร การบรหารจดการชนเรยน การจดท าโครงงานทางวชาการ การจดโครงการฝกอาชพ การจดโครงการและกจกรรมเพอพฒนาผ เรยนแบบบรณาการ การจดระบบสารสนเทศเพอการบรหารการศกษา การศกษาเพอพฒนาชมชน และการประกนคณภาพการศกษา Theories and principles which relate to administration and management; educational leadership; relationship in an organization; communication; teamwork; systematic

53

thinking; organization culture; development of learning organization; classroom management; academic project management; vocational training project management; management of projects and activities for comprehensive development of students; management information system for education; education for community development; and quality assurance of education 369425 ภาษาส าหรบคร 3(2-2-5) Language for Teachers หลกการและการฝกทกษะการฟง พด อาน และเขยนภาษาไทยทถกตองเพอการสอสารกบนกเรยนในระดบการศกษาขนพนฐาน เนนทงการสนทนา การบรรยาย การเลานทาน การกลาวสนทรพจน การอานบทความวชาการและวจย การเขยนบทความในวารสารส าหรบเดก และการแกปญหาการใชภาษาไทยของนกเรยน หลกการและการฝกทกษะการฟง พด อาน และ เขยนภาษาองกฤษเพอการสอสาร กบนกเรยน คร ผบรหารการศกษา และผปกครองนกเรยน เนนการจบใจความ การโตตอบดวยภาษาเขยนและภาษาพดในส าเนยงทถกตอง และการน าเสนอรายงานตอทประชมในชนเรยนเกยวกบชวตประจ าวน ของนกเรยน ชมชน สงคมไทย และระบบการศกษาของประเทศไทยและนานาประเทศ Principles and practices of listening, speaking, reading, and writing skills of correct Thai language to be used with students in basic education level; focusing on conversation, lecture, story telling, public speech, academic articles reading and research articles reading, writing for children's journal; and solving Thai language problems among the students, principles and practices of listening, speaking, reading, and writing skills of communicative English language to be used with students, teachers, principals, and children's parents; focusing on conceptual meaning, reflexive skills for appropriate writing and speaking; and classroom presentation related to students' daily life, community, Thai society, educational systems of Thailand and other countries 369426 การจดการศกษาแบบเรยนรวม 3(3-0-6)

Inclusive Education ปรชญา แนวคด และทฤษฎเกยวกบการจดการศกษาแบบเรยนรวม สทธตามกฎหมาย

ส าหรบผ มความตองการพเศษในการศกษาและอยรวมกบบคคลอนในสงคม การเตรยมนกเรยน คร โรงเรยน และผปกครองส าหรบการศกษาแบบเรยนรวม รปแบบและวธการจดการศกษาแบบเรยนรวม ทเหมาะสมกบสงคมไทย

Philosophy, ideas, and theories about inclusive education; educational rights of children with special needs as provided by laws; rights to live happily with other people in the society; preparation of the students, teachers, schools, and parents for inclusive education;

54

and models and methods for inclusive education which is suitable for Thai society 384301 การสอนภาษาไทย 3(3-0-6) Methods of Teaching Thai Language

ศกษาและวเคราะห หลกการสอน จดมงหมายการสอน ทฤษฎ วธและเทคนคสอนภาษาไทย รปแบบตาง ๆ กระบวนการและกลวธการสอนภาษาไทยทเนนผ เรยนเปนศนยกลาง ตลอดจนการสงเคราะห วธสอนเพอน าไปใชปรบปรงการเรยนการสอนใหมประสทธภาพ Study and analyze principles, objectives, theories, methods and approaches including procedures and the concept of student centered learning on teaching Thai language. Synthesize teaching methods to effectively improve the teaching and learning 384302 การออกแบบบทเรยนและสอส าหรบการสอนภาษาไทย 3(3-0-6)

Course and Material Design for Thai Language Teaching หลกการออกแบบบทเรยน และสอส าหรบพฒนาทกษะทางภาษาไทย การออกแบบบทเรยน และสอประเภทตาง ๆ การน าเทคโนโลยสารสนเทศมาใชในการสอนภาษาใหเหมาะสมกบบทเรยน ตลอดจนการวดและประเมนผลบทเรยน

Course and Material Design for English Language Teaching Principles of course and material design for developing Thai language skills; course and material design, appropriate use of IT in language teaching as well as course and material evaluation 384401 วฒนธรรมกบการเรยนการสอนภาษาไทย 3(3-0-6)

Culture and Thai Language Teaching วฒนธรรมในดานตาง ๆ ของเจาของภาษาโดยเนนทวฒนธรรมภาษาไทย และอเมรกน ตามทปรากฏในหนงสอแบบเรยนภาษาไทย ความเหมอนและความแตกตางระหวางวฒนธรรมไทย กบวฒนธรรมของเจาของภาษา การประยกตความรทางวฒนธรรมเพอน าไปใชในการสอนภาษาไทย Various aspects of the native speakers’ culture focusing on the British and the American as it appears in Thai textbooks; similarities and differences between Thai and native speakers; application of cultural knowledge to Thai language teaching 384402 การวจยในชนเรยนเกยวกบการสอนภาษาไทย 3(3-0-6) Classroom Research about Thai Language Teaching

ศกษาและวเคราะหผลงานวจยทางการสอนภาษาไทย การสรางเครองมอและการหาคณภาพ ของเครองมอทใชในการวจย วธด าเนนการวจย การวเคราะหขอมล การแปลความหมายขอมล และ ด าเนนการวจยในชนเรยนดานการเรยนการสอนภาษาไทย

55

Study and analyze research on teaching Thai, construct and validate research instruments, design research methodology, analyze and interpret the data, and conduct classroom research 384591 วทยานพนธระดบปรญญาตร 1 3 หนวยกต Undergraduate Thesis I

ศกษา ส ารวจ วเคราะห และระบประเดนปญหาเกยวกบแนวคดภาษาไทยทผ เรยนมความ เขาใจคลาดเคลอน ทกษะกระบวนการภาษาไทย จตภาษาศาสตร หรอปญหาอน ๆ ทเกยวของกบการ จดการเรยนรภาษาไทย การศกษาวเคราะหขอมลและเอกสารทเกยวของกบการวจยเพอหาแนวทางแก ปญหาขางตน และเขยนโครงรางวจย ภายใตค าแนะน าและดแลจากอาจารยผสอน ทมความรหรอ เชยวชาญในรายวชาทเกยวของ

Study, explore, analyze and identify the problems of misconception of Thai, Skills on Thai processes, Thai mind and other problems related to Thai learning management; study and analyze the related research documents and other information in order to find the solution to those problems and write proposal under consultation of involved instructors or specialists 384592 วทยานพนธระดบปรญญาตร 2 3 หนวยกต Undergraduate Thesis 2

ด าเนนการวจยตามโครงรางวจยโดยสรางเครองมอวจย เกบรวบรวมและวเคราะหขอมล สรปและเขยนรายงานเพอน าเสนอขอคนพบจากการวจย ภายใตค าแนะน าและดแลจากอาจารยผสอน ทมความรหรอเชยวชาญในรายวชาทเกยวของด าเนนการวจยตามโครงรางวจยโดยสรางเครองมอวจย เกบรวบรวมและวเคราะหขอมล สรปและเขยนรายงานเพอน าเสนอขอคนพบจากการวจย ภายใตค าแนะน าและดแลจากอาจารยผสอน ทมความรหรอเชยวชาญในรายวชาทเกยวของ Operate research in the line of proposal by constructing research tools, collecting and analyzing obtained data to make conclusion and writing academic report of research findings under consulting and controlling of involved instructors or specialists

56

3.1.6 ความหมายของเลขรหสวชา ประกอบดวยตวเลข 6 ตว แยกเปน 2 ชด ชดละ 3 ตว มความหมาย ดงน

หมวดวชาศกษาทวไป เลขสามตวแรก 001 หมายถง หมวดวชาศกษาทวไป

เลขสามตวหลง เลขรหสตวแรก หมายถง ระดบรายวชา เลขรหสตวกลาง หมายถง หมวดหมในสาขาวชา เลข 0 หมายถง กลมวชาภาษาไทย เลข 1 หมายถง กลมวชาภาษาองกฤษ เลข 2 หมายถง กลมวชามนษยศาสตร เลข 3 หมายถง กลมวชาสงคมศาสตร เลข 4 หมายถง กลมวชาวทยาศาสตรและคณตศาสตร เลข 5, 6 หมายถง กลมวชาพลานามย เลข 7 หมายถง กลมวชาสหศาสตร เลขรหสสดทาย หมายถง อนกรมในหมวดหมสาขาวชา

57

หมวดวชาเฉพาะ วชาชพคร

ความหมายของเลขรหสวชา เปนจ านวนเลข 6 หลก นน มความหมายดงน เลขสามตวแรก

353 หมายถง สาขาวชาจตวทยาการแนะแนว คณะศกษาศาสตร

เลขสามตวหลง (นบจากขวาไปซาย) ใหความหมายดงน เลขหลกหนวย แสดงถง อนกรมของรายวชา เลขหนวยสบ แสดงถง หมวดหมในสาขาวชา

เลข 1 หมายถง กลมวชาการแนะแนวและอาชพศกษา เลข 2 หมายถง กลมวชาการใหค าปรกษา เลข 3 หมายถง กลมวชาจตวทยา เลข 4 หมายถง กลมวชาฝกปฏบตทางจตวทยาการแนะแนว และการพฒนางานจตวทยาการแนะแนว เลข 5 หมายถง กลมวชาบคลกภาพ

เลขหลกรอย แสดงถง ชนปและระดบ

เลขสามตวแรก 354 หมายถง สาขาวชาการบรหารการศกษา

คณะศกษาศาสตร เลขสามตวหลง (นบจากขวาไปซาย) ใหความหมายดงน

เลขหลกหนวย แสดงถง อนกรมของรายวชา เลขหนวยสบ แสดงถง หมวดหมในสาขาวชา

เลข 1 หมายถง วชาการ เลข 2 หมายถง ธรการ เลข 3 หมายถง กจการนกเรยน เลข 4 หมายถง บรหารและแผน


58

เลขสามตวแรก 355 หมายถง สาขาวชาเทคโนโลยและสอสารการศกษา



เลข 1 หมายถง เทคโนโลยการศกษา เลข 2 หมายถง การฝกอบรม เลข 3 หมายถง คอมพวเตอร เลข 4 หมายถง การสอสาร เลข 5 หมายถง แหลงทรพยากรการเรยนร


เลขสามตวแรก 358 หมายถง สาขาวชาวจยและพฒนาการศกษา



เลข 1 หมายถง วดและประเมนผล เลข 2 หมายถง สถต เลข 3 หมายถง วจย เลข 4 หมายถง คอมพวเตอร เลข 5 หมายถง ทวไป


59

เลขสามตวแรก 359 หมายถง สาขาวชาการวดผลและประเมนการศกษา


เลขหลกหนวย หมายถง อนกรมของรายวชา เลขหนวยสบ หมายถง หมวดหมในสาขาวชา

เลข 1 หมายถง วดและประเมนผล เลข 2 หมายถง สถต เลข 3 หมายถง วจย เลข 4 หมายถง คอมพวเตอร เลข 5 หมายถง ทวไป


เลขสามตวแรก 369 หมายถง สาขาวชาหลกสตรและการสอน



เลข 1 หมายถง หลกสตร เลข 2-3 หมายถง การสอน เลข 4 หมายถง สอการเรยนการสอน เลข 5 หมายถง การวดและประเมนหลกสตรและ

การเรยนการสอน เลข 6 หมายถง วจยหลกสตร เลข 9 หมายถง คณลกษณะความเปนคร


60

วชาเฉพาะดาน (วชาเอก)

1) เลขรหสสามตวแรก 205 หมายถง ภาษาองกฤษ

206 หมายถง ภาษาจน 207 หมายถง ภาษาญป น 208 หมายถง ภาษาไทย

209 หมายถง ภาษาศาสตร 2) เลขรหสสามตวหลง 2.1) เลขหลกรอย หมายถง ชนป 2.2) เลขหลกสบ หมายถง กลมวชา ดงน

0 หมายถง กลมวชาเอกบงคบ (กลมเนอหาหลกภาษาและภาษาศาสตร) 1 หมายถง กลมวชาเอกบงคบ (กลมเนอหาการใชภาษา) 2 หมายถง กลมวชาเอกบงคบ (กลมเนอหาวชาวรรณคดไทย) 3 หมายถง กลมวชาเอกบงคบ (กลมเนอหาวชาภาษาและวรรณกรรมท

สมพนธกบสงคมและวฒนธรรม) 4 หมายถง กลมวชาเอกเลอก (กลมเนอหาหลกภาษาและภาษาศาสตร) 5 หมายถง กลมวชาเอกเลอก (กลมเนอหาการใชภาษา) 7 หมายถง กลมวชาเอกเลอก (กลมเนอหาวชาวรรณคดไทย) 8 หมายถง กลมวชาเอกเลอก (กลมเนอหาวชาภาษาและวรรณกรรมท

สมพนธกบสงคมและวฒนธรรม) 9 หมายถง การฝกงาน,สหกจศกษา, วทยานพนธระดบปรญญาตร

2.3) หลกหนวย หมายถง ล าดบรายวชา

61 61

3.2 ชอ สกล เลขประจ าตวบตรประชาชน ต าแหนงและคณวฒของอาจารย 3.2.1 อาจารยประจ าหลกสตร

ล าดบ ท


ต าแหนง ทางวชาการ


1* น.ส.สภาพร คงศรรตน xxxxxxxxxxxxx

รองศาสตราจารย ศศ.ด. ศศ.ม. ค.บ.

ภาษาไทย จารกภาษาไทย ภาษาไทย, ฝรงเศส


2 นางชาดา กลนเจรญ xxxxxxxxxxxxx

รองศาสตราจารย กศ.ม.

กศ.บ.

ภาษาไทย ภาษาไทย

มหาวทยาลยศรครนทรวโรฒ ประสานมตร วทยาลยวชาการพษณโลก

3* นางฐตมา วทยาวงศรจ xxxxxxxxxxxxx

ผชวยศาสตราจารย

กศ.ม.

ค.บ.


มหาวทยาลยศรครนทรวโรฒ ประสานมตร วทยาลยเทคโนโลยและอาชวศกษา

4* นายประภาษ เพงพม xxxxxxxxxxxxx

ผชวยศาสตราจารย กศ.ม.

กศ.บ.


มหาวทยาลยศรครนทรวโรฒ พษณโลก มหาวทยาลยศรครนทรวโรฒ พษณโลก

5 น.ส.สายฝน วบลรงสรรค xxxxxxxxxxxxx

อาจารย กศ.ด. กศ.ม. ค.บ. ศษ.บ.

ศษ.บ.

วจยและประเมนผลการศกษา วดผลการศกษา การประถมศกษา มธยมศกษา-คณตวทย มธยมศกษา-วทย

มหาวทยาลยนเรศวร มหาวทยาลยนเรศวร สถาบนราชภฏพบลสงคราม มหาวทยาลยสโขทย ธรรมาธราช มหาวทยาลยสโขทย ธรรมาธราช

หมายเหต * อาจารยผ รบผดชอบหลกสตร

3.2.2 อาจารยประจ า ล าดบ ท


ต าแหนงทางวชาการ


1 นายส าราญ มแจง รองศาสตราจารย ค.ด. ค.ม. กศ.บ.

การวดและประเมนผลการศกษา การวดและประเมนผลการศกษา คณตศาสตร

จฬาลงกรณมหาวทยาลย จฬาลงกรณมหาวทยาลย มหาวทยาลยศรครนทรวโรฒ ประสานมตร

2 นายรตนะ บวสนธ รองศาสตราจารย กศ.ด.

ศษ.ม.

กศ.บ.

วจยและพฒนาหลกสตร จตวทยาการศกษา การแนะแนว

มหาวทยาลยศรครนทรวโรฒประสานมตร มหาวทยาลยสงขลานครนทร วทยาเขตปตตาน มหาวทยาลยศรครนทรวโรฒพษณโลก

62 62

ล าดบ ท




3 นางวารรตน แกวอไร รองศาสตราจารย ค.ด. ศษ.ม. กศ.บ.

หลกสตรและการสอน วทยาศาสตรศกษา-เคม วทยาศาสตรกายภาพชวภาพ

จฬาลงกรณมหาวทยาลย มหาวทยาลยเชยงใหม มหาวทยาลยศรครนทรวโรฒ

พษณโลก 4 นายมนสช สทธสมบรณ รองศาสตราจารย ศษ.ด.

ค.ม. ค.บ. วท.บ.

หลกสตรและการสอน การวดและประเมนผลการศกษา ภาษาองกฤษ ศกษาศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน จฬาลงกรณมหาวทยาลย วทยาลยครจนทรเกษม มหาวทยาลยสงขลานครนทร

5 น.ส.บหงา วชระศกดมงคล

รองศาสตราจารย กศ.ม. กศ.บ.

การแนะแนว เคม

วทยาลยวชาการประสานมตร วทยาลยวชาการบางแสน

6 นางอาร ตณฑเจรญรตน

รองศาสตราจารย กศ.ม. กศ.บ.

การแนะแนว ชววทยา


7 เทยมจนทร พานชยผลนไชย

รองศาสตราจารย ปร.ด. ค.ม. กศ.บ.

การศกษา สถตการศกษา คณตศาสตร

มหาวทยาลยศรนเรศวร จฬาลงกรณมหาวทยาลย มหาวทยาลยศรครนทรวโรฒพษณโลก

8 นายเกษม สาหรายทพย รองศาสตราจารย กศ.ม.

กศ.บ.

การวดผลการศกษา คณตศาสตร

มหาวทยาลยศรครนทรวโรฒประสานมตร มหาวทยาลยศรครนทรวโรฒพษณโลก

9 นางชาดา กลนเจรญ รองศาสตราจารย กศ.ม.

กศ.บ.


มหาวทยาลยศรนครนทรวโรฒ ประสานมตร วทยาลยวชาการพษณโลก

10 นายชยวฒน สทธรตน ผชวยศาสตราจารย

ค.ด.

กศ.ม.

ศศ.บ.

หลกสตรและการสอน การสอนสงคมศกษา รฐศาสตรการปกครอง

จฬาลงกรณมหาวทยาลย มหาวทยาลยศรครนทรวโรฒมหาสารคาม มหาวทยาลยรามค าแหง

11 นางอมรรตน วฒนาธร ผชวยศาสตราจารย

ค.ด. M.Ed ค.ม.

ค.บ.

หลกสตรและการสอน Educational Studies นเทศการศกษาและพฒนาหลกสตร การสอนฝรงเศส-องกฤษ

จฬาลงกรณมหาวทยาลย University of Aberdeen จฬาลงกรณมหาวทยาลย จฬาลงกรณมหาวทยาลย

12 นายปกรณ ประจนบาน ผชวยศาสตราจารย

กศ.ด. กศ.ม. กศ.บ.

วจยและประเมนผลการศกษา วจยและพฒนาการศกษา คณตศาสตร

มหาวทยาลยนเรศวร มหาวทยาลยนเรศวร มหาวทยาลยศรครนทรวโรฒพษณโลก

13 น.ส.สรนภา กจเกอกล ผชวยศาสตราจารย

ปร.ด. ป.บณฑต

วท.บ.

วทยาศาสตรศกษา วชาชพครวทยาศาสตร ชวเคม

มหาวทยาลยเกษตรศาสตร มหาวทยาลยเกษตรศาสตร มหาวทยาลยเกษตรศาสตร

63 63

ล าดบ ท




14 น.ส.สายฝน วบลรงสรรค

อาจารย กศ.ด. กศ.ม. ค.บ. ศษ.บ. ศษ.บ.

วจยและประเมนผลการศกษา วดผลการศกษา การประถมศกษา มธยมศกษา-วทย มธยมศกษา-คณต

มหาวทยาลยนเรศวร มหาวทยาลยนเรศวร สถาบนราชภฏพบลสงครามมหาวทยาลยสโขทยธรรมาธราช มหาวทยาลยสโขทยธรรมาธราช

15 น.ส.ธตยา บงกชเพชร อาจารย ปร.ด. ป.บณฑต วท.บ.

วทยาศาสตรศกษา ทางการสอน ฟสกส เกยรตนยมอนดบ 2

มหาวทยาลยเกษตรศาสตร มหาวทยาลยนเรศวร มหาวทยาลยนเรศวร

16 น.ส.สรยพร แกวเมองมล อาจารย กศ.ด.

ป.บณฑตวท.บ.

วทยาศาสตรศกษา-ชววทยา ทางการสอน จลชววทยา เกยรตนยมอนดบ 2

มหาวทยาลยศรนครนทรวโรฒประสานมตร มหาวทยาลยนเรศวร มหาวทยาลยนเรศวร

17 นายสกนธชย ชะนนนท อาจารย กศ.ด.

ป.บณฑต วท.บ.

วทยาศาสตรศกษา การสอน เคม

มหาวทยาลยศรนครนทรวโรฒประสานมตร มหาวทยาลยมหาสารคาม มหาวทยาลยมหาสารคาม

18 นางเออมพร หลนเจรญ อาจารย กศ.ด. กศ.ม ค.บ.

วจยและประเมนผลการศกษา วจยการศกษา การประถมศกษา

มหาวทยาลยนเรศวร จฬาลงกรณมหาวทยาลย วทยาลยครก าแพงเพชร

19 น.ส.องคณา ออนธาน อาจารย กศ.ด. ศศ.ม. ค.บ.

หลกสตรและการสอน จตวทยาพฒนาการ การศกษาปฐมวย เกยรตนยมอนดบ1

มหาวทยาลยศรนเรศวร จฬาลงกรณมหาวทยาลย สถาบนราชภฏนครสวรรค

20 นายภฟา เสวกพนธ ผชวยศาสตราจารย

ค.ด. ค.ม. ค.บ.

พลศกษา พลศกษา พลศกษา

จฬาลงกรณมหาวทยาลย จฬาลงกรณมหาวทยาลย จฬาลงกรณมหาวทยาลย

21 นายวเชยร ธ ารงโสตถสกล

อาจารย ค.ด. ศษ.ม. ศษ.บ. ค.บ.

หลกสตรและการสอน หลกสตรและการสอน คณตศาสตร การประถมศกษา เกยรตนยมอนดบ2

จฬาลงกรณมหาวทยาลย มหาวทยาลยสโขทยธรรมาธราช มหาวทยาลยสโขทยธรรมาธราช สถาบนราชภฎพบลสงคราม

22 น.ส.ออมธจต แปนศร อาจารย กศ.ด. กศ.ม. ศศ.บ.

วจยและประเมนผลการศกษา วจยและพฒนาการศกษา ภาษาไทย

มหาวทยาลยนเรศวร มหาวทยาลยนเรศวร มหาวทยาลยเชยงใหม

23 นายช านาญ ปาณาวงษ อาจารย กศ.ด. กศ.ม. ค.บ.

วจยและพฒนาการศกษา วจยและพฒนาการศกษา ประถมศกษา

มหาวทยาลยนเรศวร มหาวทยาลยนเรศวร สถาบนราชภฎก าแพงเพชร

24 นายภาณวฒน ภกดวงศ

รองศาสตราจารย ค.ด. กศ.ม. กศ.บ.

พฒนศกษา บรหารการศกษา เคม

จฬาลงกรณมหาวทยาลย ม.นเรศวร มศว. พษณโลก

64 64

ล าดบ ท




25 ฉนทนา จนทรบรรจง รองศาสตราจารย Ph.D. M.A.in Ed. กศ.บ.

Fundamentals of Education Fundamentals of Education การประถมศกษา

University of Tsukuba (Japan) University of Tsukuba (Japan) มหาวทยาลยศรนครนทรวโรฒ ประสานมตร

26 ฉลอง ชาตรประชวน รองศาสตราจารย กศ.ด. กศ.ม. กศ.บ.

การบรหารการศกษา พลศกษา พลศกษา

ม.นเรศวร มศว.ประสานมตร มศว.ประสานมตร

27 วทยา จนทรศลา รองศาสตราจารย Ph.D. ค.อ.ม.

ค.อ.บ.

Education Administration บรหารอาชวและเทคนคศกษา อตสาหการ-เครองมอกล

Magadh University สถาบนเทคโนโลยพระจอมเกลา พระนครเหนอ วทยาลยเทคโนโลยและอาชวศกษา

28 นายคมกฤช จ าปาสต ผชวยศาสตราจารย

Ph.D. M.A.

B.A.

Industrial Education Industrial Arts Industrial Arts

University College Cardiff California State University Long Beach USA. California State University Long Beach USA.

29 น.ส.มานตย ไชยกจ อาจารย กศ.ด.

ค.ม. น.บ. ศศ.บ. วท.บ.

พฒนศกษาศาสตร สถตศกษา กฏหมายไทย รฐศาสตร ศกษาศาสตร

มหาวทยาลยศรนครนทรวโรฒ ประสานมตร จฬาลงกรณมหาวทยาลย มหาวทยาลยธรรมศาสตร มหาวทยาลยรามค าแหง มหาวทยาลยเชยงใหม

30 จตมา วรรณศร ผชวยศาสตราจารย

กศ.ด. ค.ม. กศ.บ.

การบรหารการศกษา การวดและประเมนผลการศกษา การประถมศกษา เกยรตนยมอนดบ 1

มหาวทยาลยนเรศวร จฬาลงกรณมหาวทยาลย มหาวทยาลยศรนครนทรวโรฒ มหาสารคาม

31 นางวรนทร บญยง ผชวยศาสตราจารย

Ph.D.

วท.ม. สส.บ.

Education and Human Development สาธารณสขศาสตร บรหารสาธารณสข

Victoria University มหาวทยาลยมหดล มหาวทยาลยสโขทยธรรมาธราช

32 นางสภาณ เสงศร ผชวยศาสตราจารย

ค.ด. ค.ม. กศ.บ.

เทคโนโลยและสอสารการศกษา โสตทศนศกษา เทคโนโลยทางการศกษา

จฬาลงกรณมหาวทยาลย จฬาลงกรณมหาวทยาลย มหาวทยาลยศรนครนทรวโรฒ พษณโลก

65 65

ล าดบ ท


ต าแหนงทาง วชาการ


33 นายรจโรจน แกวอไร ผชวยศาสตราจารย

กศ.ด.

กศ.ม.

กศ.บ.

เทคโนโลยการศกษา เทคโนโลยการศกษา เทคโนโลยทางการศกษา

มหาวทยาลยศรนครนทรวโรฒ ประสานมตร มหาวทยาลยศรนครนทรวโรฒ ประสานมตร มหาวทยาลยศรนครนทรวโรฒ บางแสน

34 นายดเรก ธระภธร ผชวยศาสตราจารย

ค.ด. ค.ม. กศ.บ.

เทคโนโลยและสอสารการศกษา โสตทศนศกษา เทคโนโลยทางการศกษา

จฬาลงกรณมหาวทยาลย จฬาลงกรณมหาวทยาลย มหาวทยาลยศลปากร

35 นายภาสกร เรองรอง ผชวยศาสตราจารย

ปร.ด.

ค.ม. กศ.บ.

คอมพวเตอรศกษา โสตทศนศกษา เทคโนโลยทางการศกษา

สถาบนเทคโนโลยพระจอมเกลา พระนครเหนอ จฬาลงกรณมหาวทยาลย มหาวทยาลยศลปากร

36 น.ส.ทพรตน สทธวงศ ผชวยศาสตราจารย

กศ.ด.

ศษ.ม. กศ.บ.

เทคโนโลยการศกษา เทคโนโลยทางการศกษา เทคโนโลยทางการศกษา

มหาวทยาลยศรนครนทรวโรฒ ประสานมตร มหาวทยาลยเชยงใหม มหาวทยาลยนเรศวร

37 นายววฒน มสวรรณ อาจารย กศ.ด.

กศ.ม. ศศ.บ.

เทคโนโลยการศกษา เทคโนโลยและสอสารการศกษา บรรณารกษศาสตรและสารนเทศศาสตร

มหาวทยาลยศรนครนทรวโรฒ ประสานมตร มหาวทยาลยนเรศวร มหาวทยาลยสงขลานครนทร

38 นายธงชย เสงศร

อาจารย วท.ม.

คอ.บ.

วทยาการคอมพวเตอรและเทคโนโลยสารสนเทศ วศวกรรมไฟฟา

สถาบนเทคโนโลยพระจอมเกลาเจาคณทหารลาดกระบง สถาบนเทคโนโลยพระจอมเกลาธนบร

39 น.ส พชญาภา ยวงสรอย อาจารย กศ.ด. คอ.ม.

ค.บ.

เทคโนโลยและสอสารการศกษา เทคโนโลยเทคนคศกษา คอมพวเตอรศกษา

มหาวทยาลยนเรศวร สถาบนเทคโนโลยพระจอมเกลาพระนครเหนอ มหาวทยาลยราชภฎสวนสนนทา

40 น.ส.กอบสข คงมนส อาจารย ค.ม. กศ.บ.

โสตทศนศกษา เทคโนโลยและสอสารการศกษา

จฬาลงกรณมหาวทยาลย มหาวทยาลยศรนครนทรวโรฒ ประสานมตร

41 นางกาญจนา วชญาปกรณ

รองศาสตราจารย ศศ.ด. อ.ม. กศ.บ.

ภาษาไทย วรรณคดเปรยบเทยบ ภาษาไทย เกยรตนยมอนดบ 2

มหาวทยาลยนเรศวร จฬาลงกรณมหาวทยาลย มหาวทยาลยศรนครนทรวโรฒ บางแสน

66 66

ล าดบ ท




42 น.ส.แคทรยา องทองก าเนด

อาจารย อ.ม. ศศ.บ.

ภาษาไทย วรรณคดไทย เกยรตนยมอนดบ 2

จฬาลงกรณมหาวทยาลย มหาวทยาลยเกษตรศาสตร

43 นางจฑารตน เกตปาน ผชวยศาสตราจารย

ศศ.ม. ศศ.บ.

จารกตะวนออก ภาษาไทย

มหาวทยาลยศลปากร มหาวทยาลยเกษตรศาสตร

44 นาง.ฐตมา วทยาวงศรจ


กศ.ม.

ศศ.บ.


มหาวทยาลยศรนครนทรวโรฒ ประสานมตร วทยาลยเทคโนโลยและาชวศกษา

45 นายณรงคกรรณ รอดทรพย

อาจารย ศศ.ม. ศศ.บ. ศศ.บ.

ภาษาไทย ไทยคดศกษา ภาษาไทย เกยรตนยมอนดบ 2

มหาวทยาลยศรนครนทรวโรฒ มหาวทยาลยสโขทยธรรมาธราช มหาวทยาลยนเรศวร

46 นาวาโทวฒนชย หมนยง รองศาสตราจารย อ.ม. ศศ.บ.


มหาวทยาลยศลปากร มหาวทยาลยธรรมศาสตร

47 นายประภาษ เพงพม


กศ.ม.

กศ.บ.


มหาวทยาลยศรนครนทรวโรฒ พษณโลก มหาวทยาลยศรนครนทรวโรฒ พษณโลก

48 นางพชรนทร อนนตศรวฒน

รองศาสตราจารย ศศ.ด อ.ม. ศศ.บ

ภาษาไทย ภาษาไทย ภาษาและวรรณคดไทย

มหาวทยาลยนเรศวร จฬาลงกรณมหาวทยาลย มหาวทยาลยธรรมศาสตร

49 น.ส.เพญพชญา เพงศร อาจารย ศศ.ม. ศศ.บ.

จารกภาษาไทย ภาษาไทย

มหาวทยาลยศลปากร มหาวทยาลยนเรศวร

50 นายภาคภม สขเจรญ อาจารย ศศ.ม ศศ.บ.

ป.บณฑต

ภาษาไทย รางวลผลการเรยนดเดน ภาษาไทย ประกาศนยบตรวชาชพคร

มหาวทยาลยสโขทยธรรมาธราช มหาวทยาลยนเรศวร มหาวทยาลยนเรศวร

51 นางวนดา บ ารงไทย รองศาสตราจารย กศ.ม.

กศ.บ

ภาษาและวรรณคดไทย ภาษาไทย

มหาวทยาลยศรนครนทรวโรฒ ประสานมตร มหาวทยาลยศรนครนทรวโรฒ พษณโลก

52 น.ส.วรารชต มหามนตร อาจารย อ.ม. อ.บ.


มหาวทยาลยศลปากร จฬาลงกรณมหาวทยาลย

53 น.ส.สถตาภรณ ศรหรญ

อาจารย ศศ.ม ศศ.บ.


มหาวทยาลยนเรศวรมหาวทยาลยเชยงใหม

54 นายสนม ครฑเมอง ศาสตราจารย กศ.ด. ศศ.ม. กศ.บ.

การบรหารการศกษา การสอนภาษาไทย ภาษาไทย

มหาวทยาลยนเรศวร มหาวทยาลยเกษตรศาสตร วทยาลยครพษณโลก

55 น.ส.สายหยด บวทม อาจารย ศศ.ม. กศ.บ.


มหาวทยาลยนเรศวร มหาวทยาลยนเรศวร

67 67

ล าดบ ท




56 น.ส.สภาพร คงศรรตน รองศาสตราจารย

ศศ.ด. ศศ.ม. ค.บ.

ภาษาไทย จารกภาษาไทย ภาษาไทย, ฝรงเศส


57 น.ส.สวรรณ ทองรอด อาจารย อ.ม. ศศ.บ.


มหาวทยาลยศลปากร มหาวทยาลยเชยงใหม

3.2.3 อาจารยพเศษ

ไมม 4. องคประกอบเกยวกบประสบการณภาคสนาม(การฝกงาน หรอสหกจศกษา)

4.1 มาตรฐานผลการเรยนรของประสบการณภาคสนาม นสตทออกฝกประสบการณวชาชพ จะตองเกดการเรยนร ดงน

มผลการเรยนรครบทง 6 ดาน ทงดานคณธรรม จรยธรรม ดานความร ทกษะทางปญญา ความสมพนธระหวางบคคลและความรบผดชอบ ทกษะการวเคราะหเชงตวเลข การสอสาร และเทคโนโลยสารสนเทศ และทกษะการจดการเรยนร ดงน

(1) มทกษะในการปฏบตงานในสถานศกษาระดบมธยมศกษา ตลอดจนมความเขาใจใน หลกการ ความจ าเปนในการเรยนรทฤษฎมากยงขน

(2) สามารถบรณาการความรทเรยนมาเพอน าไปแกปญหาในการจดการเรยนการสอนได อยางเหมาะสม

(3) มมนษยสมพนธและสามารถท างานรวมกบผ อนไดด (4) มระเบยบวนย ตรงเวลา และเขาใจวฒนธรรมขององคกร ตลอดจนสามารถปรบตวให

เขากบสถานศกษาได (5) มความกลาในการแสดงออก และน าความคดสรางสรรคไปใชประโยชนในงานได

4.2 ชวงเวลา ภาคการศกษาตน และภาคการศกษาปลาย ชนปท 5

4.3 การจดเวลาและตารางสอน ตามขอก าหนดในคมอการฝกประสบการณวชาชพ

5. ขอก าหนดเกยวกบการท าโครงงานหรองานวจย(ถาม) ขอก าหนดในการท าวทยานพนธระดบปรญญาตร (Undergraduate Thesis) ของนสตตองเปน

หวขอทเกยวของกบการวนจฉยและการพฒนาดานการเรยนการสอนทมงเนนการสรางผลงานวจยเพอพฒนา งานดานการสอนภาษาไทยโดยตองมการอางองและสามารถน าไปใชในการเรยนการสอนจรง โดยจะตอง ท าเปนรายบคคล และมการเขยนรายงานสงตามรปแบบและระยะเวลาทหลกสตรก าหนด อยางเครงครด

68 68

5.1 ค าอธบายโดยยอ วทยานพนธระดบปรญญาตร ทเกยวกบการเรยนการสอนภาษาไทยทนสตสนใจ โดยมการศกษา

คนควาความรทเกยวของกบทฤษฎตางๆทเกยวของและสามารถน ามาประยกตใชในการท าวจย ทมประโยชนและผลกระทบตอการเรยนการสอนภาษาไทย ทเนนการพฒนาผ เรยนอยางสรางสรรคและการวจยตอยอดองคความร ภายใตขอบเขตการท าวจยทสามารถท าเสรจภายในระยะเวลาทก าหนดภายใตการแนะน าของอาจารยทปรกษา

5.2 มาตรฐานผลการเรยนร มผลการเรยนรครบทง 6 ดาน ทงดานคณธรรม จรยธรรม ดานความร ทกษะทางปญญา ความสมพนธระหวางบคคลและความรบผดชอบ ทกษะการวเคราะหเชงตวเลข การสอสาร และเทคโนโลยสารสนเทศ และทกษะการจดการเรยนร

(1) มคณธรรมจรยธรรมส าหรบการท าวจยทางการศกษา และคณธรรมจรยธรรมของครภาษาไทย (2) สามารถน าความรเกยวกบการศกษา ความรเฉพาะภาษาไทย และวชาชพครมาบรณาการ

และใชในการท าวจยเบองตนเพอการแกปญหาการจดการเรยนรภาษาไทย (3) สามารถในการวเคราะหปญหาและเลอกแนวทางการพฒนาการจดการเรยนรภาษาไทยท

น าไปสการแกไขปญหาอยางสรางสรรค (4) สามารถด าเนนการท าวจยแกปญหาและพฒนานกเรยนในการจดการเรยนรภาษาไทย (5) สามารถเกบรวบรวมและวเคราะหขอมล และสามารถเขยนรายงานการวจยได เพอการ

สอสารได (6) สามารถในการวเคราะหความเหมาะสมและความสอดคลองของรปแบบการจดการเรยนร

ทน ามาแกไขปญหาการจดการเรยนรภาษาไทย 5.3 ชวงเวลา ภาคการศกษาตน และภาคการศกษาปลายท 5 ซงอยในชวงระยะเวลาการฝกประสบการณ

วชาชพครในโรงเรยน เปนระยะเวลา 1 ปการศกษา 5.4 จ านวนหนวยกต

จ านวนหนวยกตทงหมด 6 หนวยกต ก าหนดใหลงทะเบยนดงน 384591 วทยานพนธระดบปรญญาตร 1 3 หนวยกต Undergraduate Thesis I 384592 วทยานพนธระดบปรญญาตร 2 3 หนวยกต Undergraduate Thesis II

69 69

5.5. การเตรยมการ 5.5.1 มอบหมายอาจารยทปรกษาวทยานพนธใหนกศกษาเปนรายบคคล 5.5.2 อาจารยทปรกษาใหค าปรกษาในการเลอกหวขอ และกระบวนการศกษาคนควา

และประเมนผล โดยมการก าหนดชวโมงการใหค าปรกษา จดท าบนทกการใหค าปรกษา ใหขอมลขาวสารเกยวกบวทยานพนธทางเวบไซต และปรบปรงใหทนสมยเสมอ อกทงมตวอยางวทยานพนธใหศกษา

5.5.3 นกศกษาน าเสนอผลการศกษาปากเปลาตอคณาจารยทปรกษาประจ าวชาทกคน เพอรบขอเสนอแนะและประเมนผล

5.6 กระบวนการประเมนผล อาจารยทปรกษาและคณะกรรมการสอบท าหนาทในการประเมนผลการท าวจยของนสตดงน

การลงทะเบยนวทยานพนธ ระดบปรญญาตร

หลกฐาน/รองรอยความกาวหนาในการ ท าวทยานพนธระดบปรญญาตร

ผประเมน

384591 วทยานพนธระดบ ปรญญาตร 1 Undergraduate Thesis I

1. หวขอวทยานพนธทเกยวของกบการวนจฉย ผ เรยนหรอการวเคราะหปญหาในการจด การเรยนรภาษาไทย 2. โครงรางวทยานพนธระดบปรญญาตร

อาจารยทปรกษา คณาจารยทปรกษา ประจ าวชา

384592 วทยานพนธระดบ ปรญญาตร 2 Undergraduate Thesis I

1. รายงานวทยานพนธระดบปรญญาตร ตามรปแบบของวทยานพนธของบณฑต

วทยาลย 2. แบบบนทกการปรกษาการท าวทยานพนธ 3. การรายงานผลการศกษาปากเปลาตอ คณาจารยทมอาจารยสอบไมต ากวา 3 คน

อาจารยทปรกษา คณาจารยทปรกษา ประจ าวชา

70 70

หมวดท 4 ผลการเรยนร กลยทธการสอนและการประเมนผล

1. การพฒนาคณลกษณะพเศษของนกศกษา คณลกษณะพเศษ กลยทธการสอนและกจกรรมนสต

1) มคณธรรม จรรยาบรรณ ความกลาหาญทางจรยธรรม มจตวญญาณของความเปนคร

จตอาสาจตสาธารณะ รกความเปนไทย และ มความรบผดชอบสงตอวชาการ วชาชพ เศรษฐกจ สงคมและสงแวดลอม

1) จดใหมรายวชาชพครทเปดโอกาสใหนสตไดเรยนรทงภาคทฤษฎและภาคปฏบต เชน 369191 ความเปนคร 3(2-2-5)

2) จดใหมการศกษาดงานในรายวชาทสงเสรมความ เทาเทยมทางการศกษา เชน 369426 การจดการศกษาแบบเรยนรวม 3(3-0-6)

2) มความสามารถทจะวเคราะหเลอกวธการจดการเรยนร ไดสอดคลองกบเนอหาและธรรมชาตของวชาภาษาไทยได

1) จดใหมรายวชาทบรณาการเชอมโยงความรใน วชาชพครกบวชาภาษาไทย ทเปดโอกาสใหนสต ได เรยนรทงภาคทฤษฎและภาคปฏบต

3) มความสามารถทจะท าวจยเพอพฒนาการสอนภาษาไทยระดบการศกษาขนพนฐาน ทสามารถน าไปใชไดตามสภาพจรง และสามารถหาแนวทางเพมพนความรดานการสอนภาษาไทยไดอยางตอเนอง

1) จดใหมรายวชาวทยานพนธระดบปรญญาตร (Undergraduate Thesis) จ านวน 6 หนวยกต

2. การพฒนาผลการเรยนรในแตละดาน 2.1 คณธรรม จรยธรรม (1) ผลการเรยนร ดานคณธรรม จรยธรรม

(1.1) มความรความเขาใจในมโนทศนเกยวกบคณธรรมจรยธรรม และจรรยาบรรณวชาชพคร (1.2) ตระหนกถงความส าคญของการด ารงชวตและการประกอบวชาชพครตามคณธรรม

จรยธรรมและจรรยาบรรณวชาชพคร (1.3) สามารถวเคราะหสงเคราะห ประเมนและจดการปญหาคณธรรม จรยธรรม และ

จรรยาบรรณวชาชพครโดยใชดลยพนจทเหมาะสม และมพฤตกรรมทางดานคณธรรม จรยธรรมทเปนแบบอยางทด

(2) กลยทธการสอนทใชพฒนาการเรยนรดานคณธรรม จรยธรรม ก าหนดใหมวฒนธรรมองคกร เพอเปนการปลกฝงใหนสตมระเบยบวนย โดยเนนการเขา

ชนเรยนใหตรงเวลาตลอดจนการแตงกายทเปนไปตามระเบยบของมหาวทยาลย นสตตองมความรบผดชอบ โดยในการท างานกลมนนตองฝกใหรหนาทของการเปนผน ากลมและการเปนสมาชกกลม

71 71

มความซอสตยโดยตองไมกระท าการทจรตในการสอบหรอลอกการบานของผ อน เปนตน นอกจากน อาจารยผสอนทกคนตองสอดแทรกเรองคณธรรม จรยธรรมในการสอนทกรายวชา รวมทงมการจดกจกรรมสงเสรมคณธรรม จรยธรรมเชน การยกยองนสตทท าด ท าประโยชนแกสวนรวม เสยสละ และสอดแทรกคณธรรมจรยธรรมส าหรบครสอนภาษาไทย เชน จรยธรรมและคณธรรมในการท าวจยและกระบวนการหาความรภาษาไทย คณธรรมการท าวจยทางการศกษา เปนตน

(3) กลยทธการประเมนผลการเรยนรดานคณธรรม จรยธรรม (1.1) ประเมนระหวางเรยน ประเมนจากการตรงตอเวลาในการเขาชนเรยน การสงงาน

ตามก าหนด การรวมกจกรรม ความรบผดชอบในหนาททไดรบมอบหมาย คณธรรมจรยธรรมส าหรบคร ภาษาไทยโดยผ เรยนประเมนตนเอง ประเมนโดยกลมเพอน อาจารย อาจารยพเลยงในโรงเรยนทเปน สถานฝกประสบการณวชาชพคร ผใชบรการ และชมชน โดยใชวธการประเมนทหลากหลายทงการ สมภาษณ การสงเกต ใชแบบสอบถาม สนทนากลม แบบบนทก แบบประเมนและแบบวดทเกยวของ

(1.2) ประเมนภายหลงจากส าเรจการศกษาแลว โดยใหบณฑตประเมนตนเอง ประเมนจาก ผใชบณฑต โดยใชแบบสอบถาม สมภาษณ และสนทนากลม

2.2 ความร (1) ผลการเรยนร ดานความร

1. มความรความเขาใจวชาพนฐานทางดานมนษยศาสตร สงคมศาสตร วทยาศาสตร- คณตศาสตร สหศาสตร ภาษาไทย ภาษาตางประเทศ และคอมพวเตอรอยางกวางขวางและเปนระบบ

2. มความรความเขาใจเกยวกบแนวคด ทฤษฎ และหลกการทเกยวของกบพฒนาการ และการเรยนรของผ เรยน การจดการเรยนการสอน การวจย และธรรมเนยมปฏบต กฎ ระเบยบและ ขอบงคบทเกยวของกบการศกษาทเปลยนแปลงตามสถานการณ

3. มความรความเขาใจแนวคด ทฤษฎ หลกการ และความกาวหนาในศาสตรสาขาวชาภาษาไทยทสอน อยางลกซงและเปนระบบ

4. ตระหนกถงคณคาของศาสตรสาขาวชาตาง ๆ ในการด ารงชวตและการประกอบวชาชพคร 5. ตระหนกถงคณคาของแนวคด ทฤษฎ และหลกการทเกยวของกบพฒนาการและการ

เรยนรของผ เรยน การจดการเรยนการสอน การวจย และธรรมเนยมปฏบต กฎ ระเบยบและขอบงคบท เกยวของกบการศกษา

6. ตระหนกถงคณคาของแนวคด ทฤษฎ และหลกการทเกยวของในศาสตรสาขาวชา ภาษาไทยทสอนส าหรบการประกอบวชาชพคร

7. สามารถบรณาการความรในศาสตรสาขาวชาภาษาไทย ไปใชในการด ารงชวตและ การประกอบวชาชพครอยางมประสทธภาพ

8. สามารถวเคราะห สงเคราะห ประเมน และน าความรเกยวกบแนวคด ทฤษฎ และ หลกการทเกยวของกบพฒนาการและการเรยนรของผ เรยน การจดการเรยนการสอน การวจย และกฎหมาย

72 72

ทเกยวของกบการศกษาไปใชในการจดการเรยนการสอน การพฒนาผ เรยน การแกปญหา และการตอยอด องคความร โดยค านงถงธรรมเนยมปฏบต กฎ ระเบยบและขอบงคบทเปลยนแปลงตามสถานการณ

9. สามารถวเคราะห สงเคราะห ประเมน และน าความรเกยวกบแนวคด ทฤษฎ และ หลกการทเกยวของในศาสตรสาขาวชาทสอนไปใชในการจดการเรยนการสอน การพฒนาผ เรยน การ แกปญหา และการตอยอดองคความร โดยค านงถงธรรมเนยมปฏบต กฎ ระเบยบและขอบงคบท เปลยนแปลงตามสถานการณ (2) กลยทธการสอนทใชพฒนาการการเรยนรดานความร

ใชการเรยนการสอนในหลากหลายรปแบบ โดยเนนหลกการทางทฤษฎ และประยกตทาง ปฏบตในสภาพแวดลอมจรง โดยทนตอการเปลยนแปลงทางเทคโนโลย ทงนใหเปนไปตามลกษณะของ รายวชาตลอดจนเนอหาสาระของรายวชานน ๆ นอกจากนควรจดใหมการเรยนรจากสถานการณจรง โดยการศกษาดงานหรอเชญผ เชยวชาญทมประสบการณตรงมาเปนวทยากรพเศษเฉพาะเรอง ตลอดจน การฝกประสบการณวชาชพครในสถานศกษาขนพนฐาน

(3) กลยทธการประเมนผลการเรยนรดานความร ประเมนจากผลสมฤทธทางการเรยนและการปฏบตของนกศกษา ในดานตาง ๆ คอ

1. การทดสอบยอย 2. การสอบกลางภาคเรยนและปลายภาคเรยน 3. ประเมนจากรายงานทนกศกษาจดท า 4. ประเมนจากการน าเสนอรายงานในชนเรยน 5. ประเมนจากการจดท าแผนการจดการเรยนรระยะยาวและระยะสนขณะฝกปฏบต

ประสบการณวชาชพในโรงเรยน 3. ทกษะทางปญญา (1) ผลการเรยนร ดานทกษะทางปญญา

1. มความรความเขาใจเกยวกบหลกและกระบวนการคนหาขอเทจจรง การท าความเขาใจ และการประเมนขอมล จากแหลงขอมลทหลากหลาย

2. ตระหนกถงคณคาของการใชวถทางปญญาในการด ารงชวต การประกอบอาชพ และ การแกปญหา

3. สามารถวเคราะหขอมลเพอใชแกปญหาทางสงคม วฒนธรรม ธรรมชาต และ สงแวดลอม สามารถปรบตว และเสนอแนะแนวทางในการแกปญหาตาง ๆ ในการด ารงชวตไดอยางสรางสรรค โดยค านงถงความรทางทฤษฎ ประสบการณจากการปฏบต และผลกระทบจากการตดสนใจ

4. สามารถใชทกษะและความเขาใจเกยวกบวชาชพครและศาสตรสาขาวชาทสอนและการ คดสะทอนในการแกปญหา การพฒนาตนเองและผ เรยน และการจดการเรยนการสอนไดอยางเหมาะสมและ มประสทธภาพ

73 73

(2) กลยทธการสอนทใชพฒนาการเรยนรดานทกษะทางปญญา การสอนทเนนใหผ เรยนไดฝกทกษะการคดและการแกไขปญหา ทงระดบบคคลและกลมใน

สถานการณทวไป โดยใชวธการสอนทหลากหลาย เชน การอภปรายกลม การสะทอนคด การท ากรณศกษา การโตวาท การจดท าโครงการ และการใชเกมส เนนใหเกดการเรยนรแบบ Problem- Based Learning/ Topic- Based Learning การฝกปฏบตการท าวจยทเกยวกบการเรยนการสอนภาษาไทย

(3) กลยทธการประเมนผลการเรยนรดานทกษะทางปญญา การประเมนหลายวธ/กจกรรม เปนการวดและการประเมนทกษะการคด และการแกไขปญหา เชน

1. การสอบวดความสามารถในการคดและแกไขปญหาโดยใชกรณศกษา 2. การประเมนจากผลงานทเกดจากการใชกระบวนการแกไขปญหา การศกษาคนควาอยาง

เปนระบบ การวเคราะหวจารณ เชน รายงานการวเคราะหวจารณกรณศกษา รายงานการศกษาปญหาเฉพาะทาง การศกษาอสระ รายงานผลการอภปรายกลม การประชมปรกษาปญหา และการสมมนา

3. การประเมนผลการท าวจยทเกยวกบการเรยนการสอนภาษาไทยในรายวชา 384591วทยานพนธระดบปรญญาตร 1 และ 384592 วทยานพนธระดบปรญญาตร 2 ขณะออกฝกประสบการณวชาชพครในโรงเรยน

4. ความสมพนธระหวางบคคลและความรบผดชอบ (1) ผลการเรยนร ดานความสมพนธระหวางบคคลและความรบผดชอบ

1. มความรความเขาใจเกยวกบบทบาทหนาทและความรบผดชอบของตนเองและผ อนใน การท างานและการอยรวมกนอยางเปนกลยาณมตร และในการเรยนรและพฒนาตนเองและวชาชพอยางตอเนอง

2. มความรความเขาใจเกยวกบบทบาทหนาทและความรบผดชอบในการปฏบตตอผ เรยน อยางเปนกลยาณมตร

3. ตระหนกถงคณคาของการมความรบผดชอบ การอยรวมกบผ อนอยางเปนกลยาณมตร การเรยนรและการพฒนาตนเองและวชาชพอยางตอเนอง และการปฏบตตอผ เรยนอยางเปนกลยาณมตร

4. สามารถสรางความสมพนธทด มความรบผดชอบ ท างานรวมกบผ อน เปนผน าและผ ตามทด แสดงออกถงภาวะผน าในสถานการณทไมชดเจน และวเคราะหและแกปญหากลมไดอยางสรางสรรคและมประสทธภาพ

5. สามารถเรยนรและพฒนาตนเองและวชาชพอยางตอเนอง 6. มความรบผดชอบและปฏบตตอผ เรยนดวยความเขาใจและเปนมตร

(2) กลยทธการสอนทใชพฒนาการเรยนรดานความสมพนธระหวางบคคลและความรบผดชอบ 1. กลยทธการสอนทเนนการมปฏสมพนธระหวางผ เรยนกบผ เรยน ผ เรยนกบผสอน ผ เรยนกบ

นกเรยน และผ รวมงาน

74 74

2. จดกจกรรมการเรยนการสอนทมการท างานเปนทมเพอสงเสรมการแสดงบทบาทของการ เปนผน าและผตาม

3. จดประสบการณการเรยนรในภาคปฏบตทสงเสรมใหท างานเปนทมและการแสดงออกของภาวะผน าหลากหลายสถานการณทงในโรงเรยนและในชมชน

(3) กลยทธการประเมนผลการเรยนรดานความสมพนธระหวางบคคลและความรบผดชอบ มการประเมนหลายดาน โดยใหความส าคญทกลยทธ ดงน

1. การประเมนผ เรยนในการแสดงบทบาทของการเปนผน าและผตาม ในสถานการณการ เรยนรตามวตถประสงค

2. การประเมนทกษะทแสดงออกถงภาวะผน าตามสถานการณการเรยนรทหลากหลาย 3. การประเมนความสามารถในการท างานรวมกบกลมเพอน และทมงานอยางมประสทธภาพ

และสรางสรรค 4. การประเมนการแสดงออกของการตระหนกถงความรบผดชอบในการเรยนรตามประสบการณ

การเรยนร และความ สนใจในการพฒนาตนเองในดานวชาชพอยางตอเนอง 5. การประเมนการจดการเรยนรภาษาไทย ความสมพนธกบนกเรยนและบคลากรใน

โรงเรยนและการจดท าโครงการพฒนาโรงเรยนขณะออกฝกประสบการณวชาชพครในโรงเรยน 5. ทกษะการวเคราะหเชงตวเลข การสอสาร และเทคโนโลยสารสนเทศ (1) ผลการเรยนร ดานทกษะการวเคราะหเชงตวเลข การสอสาร และเทคโนโลยสารสนเทศ

1. มความรความเขาใจเกยวกบการใชภาษาพด ภาษาเขยน และเทคโนโลยสารสนเทศ เพอการสอสาร การเรยนร การเกบรวบรวมและน าเสนอขอมล และการแกปญหาในการด ารงชวตและ การจดการเรยนการสอน

2. ตระหนกถงคณคาของการใชภาษาพด ภาษาเขยน และเทคโนโลยสารสนเทศ ในการสอสาร การเรยนร การเกบรวบรวมและน าเสนอขอมล และการแกปญหาในการด ารงชวตและ การจดการเรยนการสอน

3. สามารถใชภาษาพด ภาษาเขยน และเทคโนโลยสารสนเทศ ในการสอสาร การเรยนร การเกบรวบรวมและน าเสนอขอมล และการแกปญหาในการด ารงชวตและการจดการเรยนการสอนอยางเหมาะสมและมประสทธภาพ

(2) กลยทธการสอนทใชพฒนาการเรยนรดานทกษะการวเคราะหเชงตวเลข การสอสาร และเทคโนโลยสารสนเทศ

1. การจดกจกรรมการเรยนการสอนทเนนใหผ เรยนไดฝกทกษะการสอสารระหวางบคคล ทงการพด การฟง และการเขยนในกลมผ เรยน ระหวางผ เรยนและผสอน และบคคลทเกยวของในสถานการณ ทหลากหลาย

75 75

2. การจดประสบการณการเรยนรทสงเสรมใหผ เรยนไดเลอกและใชเทคโนโลยสารสนเทศและการสอสารทหลากหลายรปแบบและวธการ

3. การจดประสบการณการเรยนรทสงเสรมใหผ เรยนไดใชความสามารถในการเลอกสารสนเทศและฝกทกษะการน าเสนอขอสนเทศดวยวธการทหลากหลายเหมาะสมกบผ ฟง และเนอหาทน าเสนอ

(3) กลยทธการประเมนผลการเรยนรดานทกษะการวเคราะหเชงตวเลข การสอสาร และเทคโนโลยสารสนเทศ ใหความส าคญทกลยทธ ดงน

1. การประเมนผลงานตามกจกรรมการเรยนการสอน โดยใชแบบสงเกต และแบบประเมน ทกษะการพด การเขยน

2. การทดสอบทกษะการฟงจากแบบทดสอบทสอดคลองกบวตถประสงคการเรยนร 3. การทดสอบการวเคราะหขอมล โดยใชขอสอบ การท ารายงานกรณ และการวเคราะห

ขอมลผลการศกษาวจย การศกษาอสระ 4. การนเทศการจดการเรยนรภาษาไทยในหองเรยน ขณะออกฝกประสบการณวชาชพครใน

โรงเรยน 5. การประเมนการเกบรวบรวมขอมล การวเคราะหและการแปลผลในการท าวจยทเกยวกบ

การเรยนการสอนภาษาไทยในรายวชา 384591 วทยานพนธระดบปรญญาตร 1 และ 384592 วทยานพนธระดบปรญญาตร 2 ขณะออกฝกประสบการณวชาชพครในโรงเรยน 6. ดานทกษะการจดการเรยนร (1) ผลการเรยนร ดานทกษะการจดการเรยนร

1. มความรความเขาใจเกยวกบแนวคด หลกการ และทฤษฎทเกยวของกบการจดหลกสตร การเรยนการสอน การวดประเมนผล การจดการชนเรยน การบนทกและรายงานผลการจดการเรยนการสอน การวจยในชนเรยน และการมสวนรวมกบครอบครวและชมชนในการจดการศกษา

2. ตระหนกถงคณคาของการน าแนวคด หลกการ และทฤษฎทเกยวของกบหลกสตรการ สอน การวดประเมนผล การจดการชนเรยน การบนทกและรายงานผลการจดการเรยนการสอน การวจยใน ชนเรยน และการมสวนรวมกบครอบครวและชมชนมาใชในการพฒนาศกยภาพของผ เรยนไดอยางเหมาะสมตามความแตกตางระหวางบคคล

3. สามารถวางแผน ออกแบบหลกสตรปฏบตการสอน จดการชนเรยน วดและประเมนผล การเรยนร บนทกและรายงานผลการจดการเรยนการสอน และท าวจยในชนเรยน เพอพฒนาศกยภาพของผ เรยนไดอยางเหมาะสมตามความแตกตางระหวางบคคล 4. สามารถประสานความรวมมอระหวางครอบครว โรงเรยน และชมชนในการจดการศกษา (2) กลยทธการสอนทใชพฒนาการเรยนรดานทกษะการจดการเรยนร

76 76

ใชรปแบบการเรยนการสอนหลากหลายรปแบบ การสอนโดยใชกรณศกษาหรอการสงเกตการจดการเรยนรในสถานศกษาหรอองคกรทเกยวของเพอพฒนาความเขาใจรปแบบการจดการเรยนการสอนทเปนทางการ กงทางการ และไมเปนทางการ การสอนทเนนใหผ เรยนทกคนไดฝกออกแบบการจดการเรยน การสอนใหสอดคลองกบระดบความสามารถของนกเรยนทหลากหลายและสามารถเลอกวธการสอนและเทคนคการสอนไดสอดคลองกบเนอหาและธรรมชาตของวชาทสอนรวมทงสามารถปฏบตการสอนตามแผนการจดการเรยนรได (3) กลยทธการประเมนผลการเรยนรดานทกษะการจดการเรยนร 1. การประเมนจากแบบบนทกการสงเกตการจดการเรยนการสอน 2. การประเมนจากการเขยนอนทนสะทอนความคด (Reflective Journal) หลงการอานกรณศกษา 3. การประเมนจากการเขยนแผนการจดการเรยนร 4. การประเมนจากการปฏบตการจดการเรยนรภาษาไทยในหองเรยนระหวางเรยน และใน การออกฝกประสบการณวชาชพครในโรงเรยน

77 77

3. แผนทแสดงการกระจายความรบผดชอบมาตรฐานผลการเรยนรจากหลกสตรสรายวชา (Curriculum Mapping) 3.1 แผนทแสดงการกระจายความรบผดชอบมาตรฐานผลการเรยนรจากหลกสตรสรายวชา หมวดวชาศกษาทวไป

ความรบผดชอบหลก O ความรบผดชอบรอง

ผลการเรยนร

1. คณธรรม จรยธรรม

2. ความร 3. ทกษะทางปญญา

4. ทกษะความสมพนธ

ระหวางบคคล

และความรบผดชอบ

5.ทกษะการวเคราะหเชงตวเลข การสอสารและการใชเทคโนโลย

สารสนเทศ

6.ดานทกษะพสย

คณธรรม แล

ะจรยธรรมในการด าเน

นชวต

มจตสาธารณะ

รเทาทนตอการเปลยนแปลงของสถานการณ

โลก

ในปจจบนและอนาคต

รเทาทนตอการเปนพ

ลเมองโล

ก

รเทาทนกนตอการเปลยนแปลงของเศรษฐกจ

การเงน การเม

อง แล

ะการปกครอง

ตระหนกในศลปะ

วฒนธรรม ศาสนา ภ

มปญญา

วถชวตสงคมไทย อา

เซยน

สงคมโลก

ตระหนก

รเทาทนตอการด าเน

นชวตทเกยวของกบ

ธรรมชาต สงแวดลอม จก

รวาล

เรยนรสถานการณ

ปญหา อป

สรรค กา

รแกไข

โดยการเขาใจมนษ

ย เขาใจธรรมชาต

สามารถแยกแยะวเค

ราะหบน

หลกการของเห

ตผล

มความคดรเรม

สรางสรรค

มการสรางนวตกรรม

สรางนสตใหมความสขทงกายและจตใจตามหลก

ศาสนา

มงศกษาตลอดชวต

เรยนรและมความรบผดชอบในการอยรวมกนใน

สงคม

สามารถตดตอสอสารได

อยางมป

ระสทธผล

วเคราะห

สงเค

ราะห สรปประเด

นเนอหาเพอ

สอสารได

อยางมป


สามารถใชเทคโนโลยไดอยางมป

ระสทธภาพ

มทกษ

ะทางคณ

ตศาสตร

พด เขยน แล

ะปฎ

สมพน

ธ ฝกฝนการใชรางกายเพอสรางความสมบรณของ

สขภาพและจตใจ

มบคลกภาพเปนทยอมรบของสงคม

มพฤตกรรมการปองกน

สรางเส

รมสขภาพ

1.กลมวชาภาษา 1.1 1.2 2.1 2.2 2.3 2.4 2.5 2.6 3.1 3.2 3.3 3.4 3.5 4.1 5.1 5.2 5.3 5.4 6.1 6.2 6.3

001201 ทกษะภาษาไทย Ο Ο O O O Ο Ο O O O O O Ο O O Ο O

001211 ภาษาองกฤษ พนฐาน

O Ο O O O O O Ο O Ο O

78 78












นชวต



โลก




ก



อง แล




มปญญา


เซยน


ตระหนก




รวาล


ปญหา อป

สรรค กา

รแกไข




ราะหบน


ตผล





ศาสนา



สงคม


อยางมป



สงเค




อยางมป




มทกษ

ะทางคณ

ตศาสตร


ะปฎ

สมพน





สรางเส


1.กลมวชาภาษา 1.1 1.2 2.1 2.2 2.3 2.4 2.5 2.6 3.1 3.2 3.3 3.4 3.5 4.1 5.1 5.2 5.3 5.4 6.1 6.2 6.3

001212ภาษาองกฤษพฒนา

O Ο O O O O O Ο Ο O Ο O

001213าษาองกฤษเชงวชาการ

Ο Ο O O O O Ο O O Ο O

2.กลมวชามนษยศาสตร

001221สารสนเทศศาสตรเพอการศกษาคนควา O O O O O O O O O O O O O O O O O

79 79












นชวต



โลก




ก



อง แล




มปญญา


เซยน


ตระหนก




รวาล


ปญหา อป

สรรค กา

รแกไข




ราะหบน


ตผล





ศาสนา



สงคม


อยางมป



สงเค




อยางมป




มทกษ

ะทางคณ

ตศาสตร


ะปฎ

สมพน





สรางเส


2.กลมวชามนษยศาสตร 1.1 1.2 2.1 2.2 2.3 2.4 2.5 2.6 3.1 3.2 3.3 3.4 3.5 4.1 5.1 5.2 5.3 5.4 6.1 6.2 6.3

001222ภาษา สงคมและ วฒนธรรม

Ο Ο O O O O O O

001223ดรยางควจกขณ Ο Ο O Ο Ο O O O O O O O O

001224ศลปะในชวตประจ าวน

Ο Ο Ο O O Ο O O O O O O O O Ο O O

80 80












นชวต



โลก




ก



อง แล




มปญญา


เซยน


ตระหนก




รวาล


ปญหา อป

สรรค กา

รแกไข




ราะหบน


ตผล





ศาสนา



สงคม


อยางมป



สงเค




อยางมป




มทกษ

ะทางคณ

ตศาสตร


ะปฎ

สมพน





สรางเส


3.กลมวชาสงคมศาสตร 1.1 1.2 2.1 2.2 2.3 2.4 2.5 2.6 3.1 3.2 3.3 3.4 3.5 4.1 5.1 5.2 5.3 5.4 6.1 6.2 6.3

001231ปรชญาชวตเพอวถพอเพยงในชวตประจ าวน

Ο O Ο O Ο Ο O O O O O O O Ο O Ο Ο Ο O

001232กฎหมายพนฐานเพอคณภาพชวต Ο O Ο Ο Ο O O O O O Ο O Ο Ο O O O O

001233ไทยกบประชาคมโลก

O O O O O O O O O O O O

001234อารยธรรมและภมปญญาทองถน O O O O O O O O O O O O O

81 81












นชวต



โลก




ก



อง แล




มปญญา


เซยน


ตระหนก




รวาล


ปญหา อป

สรรค กา

รแกไข




ราะหบน


ตผล





ศาสนา



สงคม


อยางมป



สงเค




อยางมป




มทกษ

ะทางคณ

ตศาสตร


ะปฎ

สมพน





สรางเส


3.กลมวชาสงคมศาสตร 1.1 1.2 2.1 2.2 2.3 2.4 2.5 2.6 3.1 3.2 3.3 3.4 3.5 4.1 5.1 5.2 5.3 5.4 6.1 6.2 6.3

001235การเมอง เศรษฐกจและสงคม

Ο Ο O O O Ο Ο Ο Ο Ο Ο Ο

001236การจดการการด าเนนชวต

Ο Ο Ο Ο Ο Ο O O O O Ο O O O O Ο Ο

001237ทกษะชวต Ο Ο Ο Ο

001238การรเทาทนสอ Ο Ο Ο O O O Ο O O O Ο

82 82












นชวต



โลก




ก



อง แล




มปญญา


เซยน


ตระหนก




รวาล


ปญหา อป

สรรค กา

รแกไข




ราะหบน


ตผล





ศาสนา



สงคม


อยางมป



สงเค




อยางมป




มทกษ

ะทางคณ

ตศาสตร


ะปฎ

สมพน





สรางเส


4.กลมวชาวทยาศาสตร 1.1 1.2 2.1 2.2 2.3 2.4 2.5 2.6 3.1 3.2 3.3 3.4 3.5 4.1 5.1 5.2 5.3 5.4 6.1 6.2 6.3

001271มนษยกบสงแวดลอม Ο Ο Ο Ο O O O Ο Ο O O O O O

001272คอมพวเตอรขนพนฐาน Ο O Ο O O O O O O O O O O Ο O O O O O

001273คณตศาสตรและสถตในชวตประจ าวน Ο Ο Ο O O O O Ο Ο Ο O O O

001274ยาและสารเคมในชวตประจ าวน Ο Ο Ο O O O O Ο O O O Ο Ο O Ο O O Ο

83 83












นชวต



โลก




ก



อง แล




มปญญา


เซยน


ตระหนก




รวาล


ปญหา อป

สรรค กา

รแกไข




ราะหบน


ตผล





ศาสนา



สงคม


อยางมป



สงเค




อยางมป




มทกษ

ะทางคณ

ตศาสตร


ะปฎ

สมพน





สรางเส


4.กลมวชาวทยาศาสตร 1.1 1.2 2.1 2.2 2.3 2.4 2.5 2.6 3.1 3.2 3.3 3.4 3.5 4.1 5.1 5.2 5.3 5.4 6.1 6.2 6.3

001275อาหารและวถชวต O O O Ο Ο O O O Ο Ο O O O O

001276พลงงานและเทคโนโลยใกลตว

O O O O O O O Ο O O Ο O O O

001277พฤตกรรมมนษย O Ο Ο Ο Ο O O O O Ο O Ο

001278ชวตและสขภาพ Ο Ο Ο Ο O O O O O Ο Ο Ο

001279วทยาศาสตรในชวตประจ าวน O O O O O O O O O O

84 84












นชวต



โลก




ก



อง แล




มปญญา


เซยน


ตระหนก




รวาล


ปญหา อป

สรรค กา

รแกไข




ราะหบน


ตผล





ศาสนา



สงคม


อยางมป



สงเค




อยางมป




มทกษ

ะทางคณ

ตศาสตร


ะปฎ

สมพน





สรางเส


5.กลมวชาพลานามย 1.1 1.2 2.1 2.2 2.3 2.4 2.5 2.6 3.1 3.2 3.3 3.4 3.5 4.1 5.1 5.2 5.3 5.4 6.1 6.2 6.3

001281กฬาและออกก าลงกาย O O O O O O O O O O

85 85

3.2 แผนทแสดงการกระจายความรบผดชอบมาตรฐานผลการเรยนรจากหลกสตรสรายวชา หมวดวชาเฉพาะ ความรบผดชอบหลก O ความรบผดชอบรอง


รายวชา 1. คณธรรม จรยธรรม

2. ความร 3.ทกษะทางปญญา 4.ความสมพนธระหวางบคคล


5.ทกษะการวเคราะหเชงตวเลข การสอสารและเทคโนโลยสารสนเทศ

6. ทกษะการจดการเรยนร

1 2 3 1 2 3 4 5 6 7 8 9 1 2 3 4 1 2 3 4 5 6 1 2 3 1 2 3 4 วชาบงคบ 205200 การสอสารภาษาองกฤษเพอวตถประสงคเฉพาะ

O O O O O O O O O

205201 การสอสารภาษาองกฤษเพอการวเคราะหเชงวชาการ

O O O O O O O O O

205202 การสอสารภาษาองกฤษเพอการน าเสนอผลงาน

O O O O O O O O O

หมวดวชาเฉพาะ วชาชพครบงคบ

353131 จตวทยาส าหรบคร O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O 355211 เทคโนโลยและนวตกรรมส าหรบคร O O O O O O O O O O O

358421 การวจยทางการศกษา O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O 359321 การวดและประเมนผลการศกษา O O O O O O O O O O O O O O O O O O O 366581 การฝกประสบการณวชาชพครในโรงเรยน 1 O O O O O O O

86 86


รายวชา






1 2 3 1 2 3 4 5 6 7 8 9 1 2 3 4 1 2 3 4 5 6 1 2 3 1 2 3 4 366582 การฝกประสบการณวชาชพครในโรงเรยน 2 O O O O O O O O 369191 ความเปนคร O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O 369192 ประสบการณวชาชพครในโรงเรยน 1 O O O O O O O O O

369211 การพฒนาหลกสตร O O O O O O O O O O O O O O O O O 369293 ประสบการณวชาชพครในโรงเรยน 2 O O O O O O O O O O O O

369322 การจดการเรยนรและการสอน O O O O O O O O O O O O O O O O 369323 การบรหารจดการในหองเรยน O O O O O O O O O O O 369425 ภาษาส าหรบคร O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O 369426 การจดการศกษาแบบเรยนรวม O O O O O O O O หมวดวชาเฉพาะ วชาชพครเลอก 353432 การจดกจกรรม พฒนาผ เรยน

O O O O O

353433 จตวทยาพฒนาการ O O O O O O O O O O O O O O O 354431 นนทนาการในโรงเรยนและชมชน O O O O O O O O O O O O O O O O O

87 87


รายวชา






1 2 3 1 2 3 4 5 6 7 8 9 1 2 3 4 1 2 3 4 5 6 1 2 3 1 2 3 4 355431 คอมพวเตอรเพอการศกษา O O O O O O O O O O O

369431 โครงการสขภาพและสวสดศกษาในสถานศกษา O O O O O O O O O O O O O O O O

วชาเฉพาะดาน วชาเอกบงคบ กลมเนอหาหลกภาษาและภาษาศาสตร

208201 หลกภาษาไทย O O O O O O O

208202 ววฒนาการของภาษาไทย O O O O O O O

208301 ภาษาศาสตรภาษาไทย O O O O O O O

208341 พฒนาการแบบเรยนภาษาไทย O O O O O O O

208343 อทธพลภาษา ตางประเทศในภาษาไทย O O O O O O O

กลมเนอหาวชาการใชภาษา O O O

208111 การพดในทชมชน O O O O O O O O

208112 การอานเชงวชาการ O O O O O O O O

208113 ศลปะการเขยน O O O O O O O O

208252 การอานเชงวจารณ O O O O O O O

88 88


รายวชา






1 2 3 1 2 3 4 5 6 7 8 9 1 2 3 4 1 2 3 4 5 6 1 2 3 1 2 3 4 208253 ปญหาการใชภาษาไทย O O O O O O O

กลมเนอหาวชาวรรณคดไทย

208321 ววฒนาการของวรรณกรรมไทย O O O O O O O O

208121 วรรณกรรมเอกของไทย O O O O O O O O

208322 วรรณกรรมวจารณ O O O O O O O O

208221 วรรณกรรมรวมสมย O O O O O O O O

กลมเนอหาวชาภาษาและวรรณกรรมทสมพนธกบสงคมและวฒนธรรม

208231 ภาษากบวฒนธรรมไทย O O O O O O O

208232 วรรณกรรมกบสงคม O O O O O O O O

208431 คตชนในภาษาและวรรณกรรม O O O O O O O O

384591 วทยานพนธระดบปรญญาตร 1 O O O

384592 วทยานพนธระดบปรญญาตร 2 O O O

วชาเอกเลอก

กลมเนอหาหลกภาษาและภาษาศาสตร

208241 อกษรโบราณ O O O O O O O

89 89


รายวชา






1 2 3 1 2 3 4 5 6 7 8 9 1 2 3 4 1 2 3 4 5 6 1 2 3 1 2 3 4 208242 ภาษาศาสตรเชงประวต O O O O O O O

208243 ภาษาถน O O O O O O O

208342 ศพทบญญต ศพทสนนษฐาน O O O O O O O

208344 ภาษาเขมรในภาษาไทย O O O O O O O O O

208345 ภาษาบาลสนสกฤตในภาษาไทย O O O O O O O O O

208431 ไวยากรณเขมร O O O O O O O O O

กลมเนอหาวชาการใชภาษา

208251 การสรปความ O O O O O O O

208252 การอานเชงวจารณ O O O O O O O

208351 ท าเนยบภาษาในภาษาไทย O O O O O O

208352 การเขยนสารคด O O O O O O O

208354 การเขยนวรรณกรรมส าหรบเดก O O O O O O O

208355 ภาษาเพอการฝกอบรม O O O O O O O O

208451 สมมนาภาษาไทย O O O O O O O O

90 90


รายวชา






1 2 3 1 2 3 4 5 6 7 8 9 1 2 3 4 1 2 3 4 5 6 1 2 3 1 2 3 4 208452 ภาษาไทยส าหรบชาวตางประเทศ O O O O O

กลมเนอหาวชาวรรณคดไทย

208261 การอานและแตงค าประพนธ O O O O O O O

208262 วรรณกรรมทองถน O O O O O O O O

208361 วรรณคดลลต O O O O O O O O

208362 วรรณคดนราศ O O O O O O O O

208363 นทาน O O O O O O O O

208364 วรรณกรรมค าสอน O O O O O O O O

208461 วรรณกรรมแปล O O O O O O O O

กลมเนอหาวชาภาษาและวรรณกรรมทสมพนธกบสงคมและวฒนธรรม

208271 วรรณกรรมอาเซยน O O O O O O O O

208371 วรรณกรรมเขมร O O O O O O O O

208372 วรรณกรรมการละคร O O O O O O O O

208471 วรรณกรรมกบภาพยนตร O O O O O O O O

วชาการสอนวชาเอก

384301 การสอนภาษาไทย O O O O O O O

91 91


รายวชา






1 2 3 1 2 3 4 5 6 7 8 9 1 2 3 4 1 2 3 4 5 6 1 2 3 1 2 3 4 208402 การวจยในชนเรยนเกยวกบการสอนภาษาไทย O O O O O O O

เลอกวชาเอกหรอวชาการสอนวชาเอก

384302 การออกแบบบทเรยนและสอส าหรบการสอนภาษาไทย

O O O O

384401 วฒนธรรมกบการเรยนการสอนภาษาไทย O O O O

หมายเหต ● ความรบผดชอบหลก O ความรบผดชอบรอง

หมายเหต รายวชาทไมใช รหส 384XXX ไดเทยบผลการเรยนรเขาสผลการเรยนรของหลกสตรนแลว

92

กรอบมาตรฐานคณวฒระดบอดมศกษามาตรฐานผลการเรยนร ส าหรบการวเคราะหการกระจายความรบผดชอบมาตรฐานผลการเรยนรจากหลกสตรสรายวชา

ค าอธบายผลการเรยนรในตารางขอ 3.2 1. ดานคณธรรม จรยธรรม

1.1 มความรความเขาใจในมโนทศนเกยวกบคณธรรมจรยธรรม และจรรยาบรรณวชาชพคร 1.2 ตระหนกถงความส าคญของการด ารงชวตและการประกอบวชาชพครตามคณธรรม

จรยธรรมและจรรยาบรรณวชาชพคร 1.3 สามารถวเคราะหสงเคราะห ประเมนและจดการปญหาคณธรรม จรยธรรม และ

จรรยาบรรณวชาชพครโดยใชดลยพนจทเหมาะสม และมพฤตกรรมทางดานคณธรรม จรยธรรมทเปนแบบอยางทด 2. ดานความร

2.1 มความรความเขาใจวชาพนฐานทางดานมนษยศาสตร สงคมศาสตร วทยาศาสตร- คณตศาสตร สหศาสตร ภาษาไทย ภาษาตางประเทศ และคอมพวเตอรอยางกวางขวางและเปนระบบ

2.2 มความรความเขาใจเกยวกบแนวคด ทฤษฎ และหลกการทเกยวของกบพฒนาการและ การเรยนรของผ เรยน การจดการเรยนการสอน การวจย และธรรมเนยมปฏบต กฎ ระเบยบและขอบงคบ ทเกยวของกบการศกษาทเปลยนแปลงตามสถานการณ

2.3 มความรความเขาใจแนวคด ทฤษฎ หลกการ และความกาวหนาในศาสตรสาขาวชาภาษาไทยทสอน อยางลกซงและเปนระบบ

2.4 ตระหนกถงคณคาของศาสตรสาขาวชาตาง ๆ ในการด ารงชวตและการประกอบวชาชพคร 2.5 ตระหนกถงคณคาของแนวคด ทฤษฎ และหลกการทเกยวของกบพฒนาการและการ

เรยนรของผ เรยน การจดการเรยนการสอน การวจย และธรรมเนยมปฏบต กฎ ระเบยบและขอบงคบทเกยวของกบการศกษา

2.6 ตระหนกถงคณคาของแนวคด ทฤษฎ และหลกการทเกยวของในศาสตรสาขาวชาภาษาไทยทสอนส าหรบการประกอบวชาชพคร

2.7 สามารถบรณาการความรในศาสตรสาขาวชาภาษาไทย ไปใชในการด ารงชวตและการ ประกอบวชาชพครอยางมประสทธภาพ

2.8 สามารถวเคราะห สงเคราะห ประเมน และน าความรเกยวกบแนวคด ทฤษฎ และ หลกการทเกยวของกบพฒนาการและการเรยนรของผ เรยน การจดการเรยนการสอน การวจย และ กฎหมายทเกยวของกบการศกษาไปใชในการจดการเรยนการสอน การพฒนาผ เรยน การแกปญหา และการตอยอดองคความร โดยค านงถงธรรมเนยมปฏบต กฎ ระเบยบและขอบงคบทเปลยนแปลง ตามสถานการณ

93

2.9 สามารถวเคราะห สงเคราะห ประเมน และน าความรเกยวกบแนวคด ทฤษฎ และ หลกการทเกยวของในศาสตรสาขาวชาทสอนไปใชในการจดการเรยนการสอน การพฒนาผ เรยน การแกปญหา และการตอยอดองคความร โดยค านงถงธรรมเนยมปฏบต กฎ ระเบยบและขอบงคบ ทเปลยนแปลงตามสถานการณ 3. ดานทกษะทางปญญา

3.1 มความรความเขาใจเกยวกบหลกและกระบวนการคนหาขอเทจจรง การท าความเขาใจ และการประเมนขอมล จากแหลงขอมลทหลากหลาย

3.2 ตระหนกถงคณคาของการใชวถทางปญญาในการด ารงชวต การประกอบอาชพ และ การแกปญหา

3.3 สามารถวเคราะหขอมลเพอใชแกปญหาทางสงคม วฒนธรรม ธรรมชาต และสงแวดลอม สามารถปรบตว และเสนอแนะแนวทางในการแกปญหาตาง ๆ ในการด ารงชวตไดอยางสรางสรรค โดยค านงถงความรทางทฤษฎ ประสบการณจากการปฏบต และผลกระทบจากการตดสนใจ

3.4 สามารถใชทกษะและความเขาใจเกยวกบวชาชพครและศาสตรสาขาวชาทสอนและ การคดสะทอนในการแกปญหา การพฒนาตนเองและผ เรยน และการจดการเรยนการสอนไดอยางเหมาะสมและมประสทธภาพ 4. ดานความสมพนธระหวางบคคลและความรบผดชอบ

4.1 มความรความเขาใจเกยวกบบทบาทหนาทและความรบผดชอบของตนเองและผ อนใน การท างานและการอยรวมกนอยางเปนกลยาณมตร และในการเรยนรและพฒนาตนเองและวชาชพอยางตอเนอง

4.2 มความรความเขาใจเกยวกบบทบาทหนาทและความรบผดชอบในการปฏบตตอผ เรยน อยางเปนกลยาณมตร

4.3 ตระหนกถงคณคาของการมความรบผดชอบ การอยรวมกบผ อนอยางเปนกลยาณมตร การเรยนรและการพฒนาตนเองและวชาชพอยางตอเนอง และการปฏบตตอผ เรยนอยางเปนกลยาณมตร

4.4 สามารถสรางความสมพนธทด มความรบผดชอบ ท างานรวมกบผ อน เปนผน าและ ผตามทด แสดงออกถงภาวะผน าในสถานการณทไมชดเจน และวเคราะหและแกปญหากลมไดอยางสรางสรรคและมประสทธภาพ

4.5 สามารถเรยนรและพฒนาตนเองและวชาชพอยางตอเนอง 4.6 มความรบผดชอบและปฏบตตอผ เรยนดวยความเขาใจและเปนมตร

5. ดานทกษะการวเคราะหเชงตวเลข การสอสาร และเทคโนโลยสารสนเทศ 5.1 มความรความเขาใจเกยวกบการใชภาษาพด ภาษาเขยน และเทคโนโลยสารสนเทศ

เพอการสอสาร การเรยนร การเกบรวบรวมและน าเสนอขอมล และการแกปญหาในการด ารงชวตและ การจดการเรยนการสอน

94

5.2 ตระหนกถงคณคาของการใชภาษาพด ภาษาเขยน และเทคโนโลยสารสนเทศ ในการ สอสาร การเรยนร การเกบรวบรวมและน าเสนอขอมล และการแกปญหาในการด ารงชวตและการจดการเรยนการสอน

5.3 สามารถใชภาษาพด ภาษาเขยน และเทคโนโลยสารสนเทศ พนฐาน ในการสอสาร การเรยนร การเกบรวบรวมและน าเสนอขอมล และการแกปญหาในการด ารงชวตและการจดการเรยน การสอนอยางเหมาะสมและมประสทธภาพ 6. ดานทกษะการจดการเรยนร

6.1 มความรความเขาใจเกยวกบแนวคด หลกการ และทฤษฎทเกยวของกบการจดหลกสตร การเรยนการสอน การวดประเมนผล การจดการชนเรยน การบนทกและรายงานผลการจดการเรยนการสอน การวจยในชนเรยน และการมสวนรวมกบครอบครวและชมชนในการจดการศกษา

6.2 ตระหนกถงคณคาของการน าแนวคด หลกการ และทฤษฎทเกยวของกบหลกสตรการสอน การวดประเมนผล การจดการชนเรยน การบนทกและรายงานผลการจดการเรยนการสอน การวจยในชนเรยน และการมสวนรวมกบครอบครวและชมชนมาใชในการพฒนาศกยภาพของผ เรยนไดอยางเหมาะสมตามความแตกตางระหวางบคคล

6.3 สามารถวางแผน ออกแบบหลกสตรปฏบตการสอน จดการชนเรยน วดและประเมนผล การเรยนร บนทกและรายงานผลการจดการเรยนการสอน และท าวจยในชนเรยน เพอพฒนาศกยภาพ ของผ เรยนไดอยางเหมาะสมตามความแตกตางระหวางบคคล 6.4 สามารถประสานความรวมมอระหวางครอบครว โรงเรยน และชมชนในการจดการศกษา

95

หมวดท 5 หลกเกณฑในการประเมนผลนกศกษา

1. กฎระเบยบหรอหลกเกณฑในการใหระดบคะแนน(เกรด) การวดผลและการส าเรจการศกษาเปนไปตามขอบงคบมหาวทยาลยนเรศวร วาดวยการศกษาระดบปรญญาตร พ.ศ. 2549 รายละเอยดแจงไวในภาคผนวก 2. กระบวนการทวนสอบมาตรฐานผลสมฤทธของนกศกษา 2.1 การทวนสอบมาตรฐานผลสมฤทธขณะนสตยงไมส าเรจการศกษา

1. ทวนสอบผลสมฤทธของนสตตามมาตรฐานผลการเรยนร ทก าหนดใน มคอ.3 และ มคอ.4 (ถาม) อยางนอยรอยละ 25 ของรายวชาท เปดสอนในแตละปการศกษา โดยใหอาจารยผ รบผดชอบหลกสตร เปนผประสานงานและเสนอแตงตงคณะกรรมการด าเนนงาน

2. ระดบความพงพอใจของนกศกษาปสดทาย/บณฑตทมตอคณภาพหลกสตร เฉลยไมนอยกวา 3.5 จากคะแนนเตม 5.0

2.2 การทวนสอบมาตรฐานผลการเรยนรหลงจากนสตส าเรจการศกษา การก าหนดกลวธการทวนสอบมาตรฐานผลการเรยนรของนสต ควรเนนการท าวจยสมฤทธผล

ของการประกอบอาชพของบณฑต ทท าอยางตอเนองและน าผลวจยทไดยอนกลบมาปรบปรงกระบวนการการเรยนการสอน และหลกสตรแบบครบวงจร รวมทงการประเมนคณภาพของหลกสตรและหนวยงานโดยองคกรระดบสากล โดยการวจยอาจจะท าด าเนนการดงตวอยางตอไปน

1. ภาวะการณไดงานท าของบณฑต ประเมนจากบณฑตแตละรนทจบการศกษา ในดานของระยะเวลาในการหางานท า ความเหนตอความร ความสามารถ ความมนใจของบณฑตในการประกอบการงานอาชพ

2. การตรวจสอบจากผประกอบการ โดยการขอเขาสมภาษณ หรอ การสงแบบสอบถาม เพอประเมนความพงพอใจในบณฑตทจบการศกษาและเขาท างานในสถานศกษา องคกรทเกยวของ ในคาบระยะเวลาตางๆ เชน ปท 1 ปท 5 เปนตน

3. การประเมนต าแหนง และหรอความกาวหนาในสายงานของบณฑต 4. การประเมนจากสถานศกษาอน โดยการสงแบบสอบถาม หรอ สอบถามเมอมโอกาสในระดบ

ความพงพอใจในดานความร ความพรอม และสมบตดานอน ๆ ของบณฑตจะจบการศกษาและเขาศกษาเพอปรญญาทสงขนในสถานศกษานน ๆ

5. การประเมนจากนสตเกา ทไปประกอบอาชพ ในแงของความพรอมและความรจากสาขาวชาทเรยน รวมทงสาขาอน ๆ ทก าหนดในหลกสตร ทเกยวเนองกบการประกอบอาชพของบณฑต รวมทงเปดโอกาสใหเสนอขอคดเหนในการปรบหลกสตรใหดยงขนดวย

6. ความเหนจากผทรงคณวฒภายนอก ทมาประเมนหลกสตร หรอ เปนอาจารยพเศษ ตอความพรอมของนสตในการเรยน และสมบตอนๆ ทเกยวของกบกระบวนการเรยนร และการพฒนาองคความรของนสต

96

7. ผลงานของนสตทวดเปนรปธรรมได อาท จ านวนกจกรรมอาสาสมครในองคกรทท าประโยชน ตอสงคม 3. เกณฑการส าเรจการศกษาตามหลกสตร เปนไปตามขอบงคบมหาวทยาลยนเรศวร วาดวยการศกษาระดบปรญญาตร พ.ศ.2549 รายละเอยดแจงไวในภาคผนวก

97

หมวดท 6 การพฒนาคณาจารย

1. การเตรยมการส าหรบอาจารยใหม 1. มการปฐมนเทศอาจารยใหมใหมความรและความเขาใจปรชญา นโยบายของมหาวทยาลย และคณะ ตลอดจนปรชญาของหลกสตรทเปดสอนในคณะ 2. สงเสรมและสนบสนนใหมการเพมพนความร ประสบการณการสอนและการวจยในสาขาทเกยวของทงในและตางประเทศ 3. สงเสรมใหอาจารยใหมทกคนเขารบการอบรมหลกสตรการสอนเบองตน การวดและประเมนผลเบองตน 2. การพฒนาความรและทกษะใหแกคณาจารย 2.1 การพฒนาทกษะการจดการเรยนการสอน การวดและประเมนผล (1) ส าหรบอาจารยใหมการเพมพนความร สรางเสรมประสบการณ เพอสงเสรมการสอนและการวจยอยางตอเนอง การสนบสนนดานการศกษาตอ มการอบรม ดงานทางวชาการและวชาชพ ในระดบตางๆ การประชมทางวชาการทงในประเทศและ/หรอตางประเทศ หรอการลาเพอเพมพนประสบการณ (2) เพมพนทกษะการจดการเรยนการสอนและการประเมนผลใหทนสมย 2.2 การพฒนาวชาการและวชาชพดานอนๆ (1) สงเสรมและกระตนการท าผลงานทางวชาการ (2) สงเสรมการจดกจกรรมบรการวชาการแกชมชนโดยเฉพาะทเกยวของกบการน านวตกรรมทางการศกษาไปใชเพอพฒนาระบบขององคกร (3) สนบสนนใหอาจารยไดเขารวมปฏบตธรรมตามศาสนาทนบถออยางนอยปละ 1 ครง

98

หมวดท 7 การประกนคณภาพหลกสตร

1. การบรหารหลกสตร มการบรหารหลกสตรตามกรอบมาตรฐานคณวฒระดบอดมศกษาและเกณฑการประกนคณภาพการศกษาของมหาวทยาลย ดงน 1. มอาจารยผ รบผดชอบหลกสตร เปนคณะกรรมการบรหารหลกสตรท าหนาทบรหารหลกสตรและการเรยนการสอน การพฒนาหลกสตรและการตดตามประเมนผลหลกสตรใหทนสมยและสอดคลองกบความตองการของสงคมและมาตรฐานวชาชพครของครสภา หนาทในการบรหารหลกสตรและการเรยนการสอน อาท ดแลการจดการเรยนการสอนใหเปนไปตามแผนการศกษาของหลกสตร จดท าคมอนสต จดใหทกรายวชามผ รบผดชอบรายวชาและ/หรอผประสานงานรายวชา เพอจดท าประมวลรายวชาและตารางเรยน จดใหมการประเมนการสอนของอาจารยโดยนสต การประเมนรายวชาโดยอาจารยและนสต และมระบบน าผลการประเมนมาปรบปรงและพฒนาการสอนของอาจารยและรายวชาทกปการศกษา 2. มอาจารยทปรกษาวชาการ มอาจารยผสอนทงทเปนคณาจารยประจ าและคณาจารยพเศษทมคณสมบตและจ านวนครบถวนตามเกณฑของศธ.รวมทงคณสมบตของความเปนครผ สอนและนกวจย ท าหนาทดแลใหค าปรกษาแกนสต ทงดานการวางแผนการศกษา การเรยน การศกษาคนควาวจยเพอพฒนาการเรยนร ตลอดจนฝกประสบการณวชาชพครในสถานศกษาระหวางเรยน และฝกประสบการณการสอนภาษาไทยในสถานศกษา และใหค าแนะน าเรองระเบยบปฏบตตาง ๆ ตลอดชวงเวลาการศกษาของนสต 3. มกจกรรมทางวชาการ เพอเสรมความร ทกษะ และประสบการณทเกยวของกบหลกสตร อาท กจกรรมศกษาดงานนอกสถานท กจกรรมฝกประสบการณวชาชพครระหวางเรยน กจกรรมสมมนาวชาการ 4. มการก าหนดแผนงาน การจดท างบประมาณ และด าเนนการตาม 9 องคประกอบของสกอ. และมการจดท ารายงานการประกนคณภาพเพอพฒนาอยางตอเนอง 2. การบรหารทรพยากรการเรยนการสอน

2.1 การบรหารงบประมาณ 2.1.1 ใชงบประมาณทไดรบจดสรรจากมหาวทยาลย 2.1.2 การหารายไดเสรมนอกจากรายไดจากงบประมาณแผนดน ในการจดหาครภณฑเพอสนบสนนการเรยนการสอนทจ าเปน โดยการบรการวชาการ

2.2 ทรพยากรการเรยนการสอนทมอยเดม 2.2.1 อาคารสถานทของมหาวทยาลยนเรศวร มหองเรยนโดยตรง พรอมสงอ านวยความ

สะดวกครบ โดยมการใชทรพยากรรวมกนระหวางคณะวชา

99

2.2.2 หองสมด หนงสอ ต ารา เอกสาร และวารสารทใชประกอบการเรยนการสอนสวนใหญมอยในส านกหอสมด และหองสมดยอยของคณะศกษาศาสตร มหาวทยาลยนเรศวร โดยใหบรการยมหนงสอจากสถาบนอดมศกษาอน ๆ ผานทางส านกหอสมด

2.2.3 สอ โสตทศนปกรณ และวสดครภณฑคอมพวเตอร พรอมทงทรพยากรทางการศกษาอน ๆ เชน คอมพวเตอร เครองฉาย ระบบอนเทอรเนต

2.3 การจดหาทรพยากรการเรยนการสอนเพมเตม คณะมหองสมดยอย (Self-Access) ใหบรการหนงสอ ต าราเฉพาะทาง และสอการสอนตาง ๆ

โดยภาควชาจะประสานกบหองสมดในการจดซอหนงสอ ต ารา หรอสอการสอนทเกยวของเพอใหนสตและคณาจารยไดศกษาคนควา

2.4 การประเมนความเพยงพอของทรพยากร คณะมการด าเนนการประเมนความเพยงพอของทรพยากร ทงดานสอการเรยนการสอน

หนงสอต าราตาง ๆ ของหองสมดยอย และมการประสานงานกบหอสมดกลางของมหาวทยาลย เชน การประเมนความพงพอใจของผ ใชบรการหองสมด เปนตน และดานโสตทศนปกรณซงอ านวยความสะดวกในการใชสอการสอนของคณาจารย เชน การรวบรวมสถตการใชสอโสตทศนปกรณของอาจารยและนสต 3. การบรหารคณาจารย

3.1 การรบอาจารยใหม มการคดเลอกอาจารยใหมตามระเบยบและหลกเกณฑของมหาวทยาลยโดยอาจารยใหมจะตองมวฒการศกษาและคณสมบตตามทคณะ สาขาวชา และกบม.มหาวทยาลยก าหนด 3.2 การมสวนรวมของคณาจารยในการวางแผน การตดตามและทบทวนหลกสตร คณาจารยผ รบผดชอบหลกสตร และผสอน จะตองประชมรวมกนในการวางแผนจดการเรยนการสอนประเมนผลและใหความเหนชอบการประเมนผลทกรายวชา เกบรวบรวมขอมลเพอเตรยมไวส าหรบการปรบปรงหลกสตร ตลอดจนปรกษาหารอแนวทางทจะท าใหบรรลเปาหมายตามหลกสตรและไดบณฑตเปนไปตามคณลกษณะบณฑตทพงประสงคโดยความเหนชอบของคณะและมหาวทยาลย 3.3 การแตงตงคณาจารยพเศษ ใหระบอน ๆ เกยวกบหลกเกณฑการแตงตงอาจารยพเศษ (การจดอาจารยพเศษ) ไมใชขอดของการแตงตงอาจารยพเศษ

การแตงตงอาจารยพเศษ เปนการมงใหเกดการพฒนาประสบการณการเรยนรแกนสต นอกเหนอไปจากความรตามทฤษฎ เพอเพมพนประสบการณการท างานในวชาชพจรง ทงนในการแตงตงอาจารยพเศษใหเปนไปตามระเบยบของมหาวทยาลย 4. การบรหารบคลากรสนบสนนการเรยนการสอน

4.1 การก าหนดคณสมบตเฉพาะต าแหนง มการก าหนดคณสมบตบคลากรใหครอบคลมภาระหนาททตองรบผดชอบ โดยคณะกรรมการคดเลอกบคลากร กอนรบเขาท างานซงจะตองเปนไปตามระเบยบของมหาวทยาลย

100

4.2 การเพมทกษะความรเพอการปฏบตงาน 4.2.1 มการพฒนาบคลากรโดยการเพมพนความร เสรมสรางประสบการณทางการศกษาและ/หรอสาขาทเกยวของ 4.2.2 บคลากรตองเขาใจโครงสรางและธรรมชาตของหลกสตร และจะตองสามารถบรการใหอาจารยสามารถใชสอการสอนไดอยางสะดวก ซงจ าเปนตองใหมการฝกอบรมเฉพาะทาง เชน การเตรยมหองทใชในการปฏบตกจกรรมการเรยนการสอนใหพรอมใชงานเสมอ 5. การสนบสนนและการใหค าแนะน านกศกษา

5.1 การใหค าปรกษาดานวชาการ และอนๆแกนสต คณะมการแตงตงอาจารยทปรกษาทางวชาการใหแกนสตทกคน โดยนสตสามารถปรกษากบ

อาจารยทปรกษาในการวางแผนการเรยน การแนะน าแผนการเรยนในหลกสตร การเลอกและวางแผนส าหรบอาชพ และการใชชวตในมหาวทยาลย โดยอาจารยทปรกษาตองก าหนดชวโมงใหค าปรกษา เพอใหนสตเขาปรกษาได นอกจากน ตองมทปรกษากจกรรมเพอใหค าปรกษาแนะน าในการจดท ากจกรรมแกนสต

5.2 การอทธรณของนสต เปนไปตามระเบยบของมหาวทยาลยนเรศวร วาดวยการศกษาระดบปรญญาตร

6. ความตองการของตลาดแรงงาน สงคมและ/หรอความพงพอใจของผใชบณฑต 6.1 มการตดตามการเปลยนแปลงของสถานการณทางดานเศรษฐกจ สงคมของประเทศ และโลกเพอศกษาทศทางของตลาดแรงงานทงในระดบทองถนและประเทศ 6.2 ใหมการส ารวจความตองการของตลาดแรงงานและความพงพอใจของผใชบณฑตกอนการปรบปรงหลกสตร 7. ตวบงชผลการด าเนนงาน(Key Performance Indicators) สถาบนอดมศกษาทจะไดรบการรบรองมาตรฐานหลกสตรตามกรอบมาตรฐานคณวฒระดบอดมศกษาแหงชาต ตองมผลการด าเนนการบรรลตามเปาหมายตวบงชทงหมด อยในเกณฑดตอเนองอยางนอย 2 ปการศกษา ทงนเกณฑการประเมนระดบด คอ มการด าเนนงานตามขอ 1 – 5 และอยางนอยรอยละ 80 ของตวบงชผลการด าเนนงานทระบไวในแตละปบรรลตามเปาหมาย การประกนคณภาพหลกสตรและการจดการเรยนการสอนทจะท าใหบณฑตมคณภาพอยางนอยตามมาตรฐานผลการเรยนรทก าหนด โดยมตวบงชผลการด าเนนงาน ดงน

101

2556 2557 2558 2559 2560 2561

ดชนบงชผลการด าเนนงาน ปท 1 ปท 2 ปท 3 ปท 4 ปท 5 ปท 6

7.1 อาจารยประจ าหลกสตรอยางนอยรอยละ 80 ม สวน รวมในการประชมเพอวางแผน ตดตาม และ ทบทวน การด าเนนงานหลกสตร

X

X

X

X

X

7.2 มรายละเอยดของหลกสตร ตามแบบ มคอ.2 ท สอดคลองกบกรอบมาตรฐานคณวฒระดบปรญญาตร สาขาครศาสตรและสาขาศกษาศาสตร (หลกสตร 5 ป) พ.ศ. 2554

X

X

X

X

X

7.3 มรายละเอยดของรายวชา และรายละเอยดของ ประสบการณภาคสนาม ตามแบบ มคอ.3 และ มคอ.4อยางนอยกอนการเปดหลกสตรให ครบทกรายวชา

X

X

X

X

X

7.4 จดท ารายงานผลการด าเนนการของรายวชา และ รายงานผลการด าเนนการของประสบการณภาคสนาม ตามแบบ มคอ.5 และ มคอ.6 ภายใน 30 วน หลงสนสด ภาคการศกษาทเปดสอนใหครบทกรายวชา

X

X

X

X

X

7.5 จดท ารายงานผลการด าเนนการของหลกสตร ตามแบบ มคอ.7 ภายใน 60 วน หลงสนสดภาคการศกษา

X

X

X

X

X

7.6 มการทวนสอบผลสมฤทธของนกศกษาตาม มาตรฐานผลการเรยนร ทก าหนดใน มคอ.3 และ มคอ.4 (ถาม) อยางนอยรอยละ 25 ของรายวชาทเปดสอนในแต ละปการศกษา

X

X

X

X

X

7.7 มการพฒนา/ปรบปรงการจดการเรยนการสอนกลยทธ การสอน หรอการประเมนผลการเรยนรจากผลการ ประเมนการด าเนนงานทรายงานใน มคอ.7 ปทแลว

X

X

X

X

7.10 อาจารยใหม (ถาม) ทกคน ไดรบการปฐมนเทศ หรอค าแนะน าดานการจดการเรยนการสอน

X

X

X

X

X

7.10 อาจารยประจ าทกคนไดรบการพฒนาในดาน วชาการและ/หรอวชาชพอยางนอยปละหนงครง

X

X

X

X

X

7.10 จ านวนบคลากรสนบสนนการเรยนการสอนไดรบการพฒนาวชาการและ/หรอวชาชพไมนอยกวารอยละ 50 ตอป

X

X

X

X

X

102

2556 2557 2558 2559 2560 2561

ดชนบงชผลการด าเนนงาน ปท 1 ปท 2 ปท 3 ปท 4 ปท 5 ปท 6

7.11 ระดบความพงพอใจของนกศกษาปสดทาย/ บณฑตท มตอคณภาพหลกสตร เฉลยไมนอยกวา 3.5 จากคะแนนเตม 5.0

X

7.12 ระดบความพงพอใจของผใชบณฑตทมตอบณฑตใหมเฉลยไมนอยกวา 3.5 จากคะแนน เตม 5.0

X

7.13 รอยละของรายวชาเฉพาะทงหมดทเปดสอนม วทยากรจากภาคธรกจเอกชน/ภาครฐมา บรรยายพเศษ อยางนอย 1 ครง

100

100

100

100 100

7.14 รอยละของรายวชาพนฐานทม Tutorial 100 100 100 100 100 7.15 รอยละของรายวชาเฉพาะทม Tutorial 100 (100) 100 100 7.16 รอยละของรายวชาทงหมดในหลกสตรทน าระบบ PDCA มาใชในการพฒนาประสทธภาพการเรยนการ สอน

100

100

(100)

100 100

7.17 รอยละของนสตทสอบภาษาองกฤษครงแรกผานตาม หลกเกณฑทมหาวทยาลยก าหนด

X

7.18 รอยละของนสตทสอบเทคโนโลยสารสนเทศครงแรก ผานตามหลกเกณฑทมหาวทยาลยก าหนด

X

7.19 รอยละของบณฑตทไดงานท า/ประกอบ อาชพอสระใน 1 ปหลงส าเรจการศกษา

≥80

7.20 คาเฉลยของเงนเดอนสงกวาอตราเงนเดอนท ก.พ. ก าหนด

X

7.21 ม Tutorial เพอเตรยมการสอบขนทะเบยนใบ ประกอบวชาชพ (กรณทตองมใบประกอบวชาชพ)

X

7.22 รอยละของบณฑตทสอบใบประกอบวชาชพไดครงแรก ≥80

เกณฑการประเมนผลการด าเนนงาน ดชนบงชผลการด าเนนงานตวท 7.1-7.12 เปนดชนบงชท กกอ.ก าหนด ในแตละปหลกสตรจะตองด าเนนการดชนบงชท 7.1-7.5 ครบถวน และด าเนนการตามดชนบงชท 7.6-7.12 ใหบรรลตามเปาหมายอยางนอยรอยละ 80 จงจะถอผลการด าเนนงานอยในระดบด และตองด าเนนการใหผลการประเมนอยในระดบดตอเนองกนอยางนอย 2 ป จงจะไดรบการรบรองวาหลกสตรไดมาตรฐานตามกรอบมาตรฐานคณวฒระดบอดมศกษาแหงชาต พ.ศ. 2552

103

หมวดท 8 การประเมนและปรบปรงการด าเนนการหลกสตร

1. การประเมนประสทธผลของการสอน 1.1 การประเมนกลยทธการสอน

1.1.1 มการประเมนกลยทธการสอนของอาจารยโดยนสต และน าผลการประเมนมา วเคราะหเพอหาจดออนและจดแขงในการสอนของอาจารยผสอน เพอปรบกลยทธการสอนใหเหมาะสม กบอาจารยแตละทาน

1.1.2 มการประเมนผลการเรยนรของนสตโดยการสอบ 1.1.3 มการประเมนผลการเรยนรของนสตโดยการปฏบตงานกลม 1.1.4 ในการทดสอบกลางภาคและปลายภาคเรยน จะสามารถชไดวาผ เรยนมความเขาใจ

หรอไมในเนอหาทไดสอนไป หากพบวามปญหาจะตองมการด าเนนการวจยเพอพฒนาการเรยนการสอนในโอกาสตอไป

1.2 การประเมนทกษะของอาจารยในแผนกลยทธการสอน ใหนสตไดมการประเมนผลการสอนของอาจารยในทกดาน ทงดานทกษะกลยทธการสอน

การตรงตอเวลา การชแจงเปาหมาย วตถประสงครายวชา ชแจงเกณฑการประเมนผลรายวชา และการใชสอการสอนในทกรายวชา 2. การประเมนหลกสตรในภาพรวม 2.1 ประเมนโดยนสตปสดทาย 2.2 ประเมนโดยบณฑตทส าเรจการศกษา 2.3 ประเมนโดยผใชบณฑต/ผ มสวนไดสวนเสยอน ๆ 3. การประเมนผลการด าเนนงานตามรายละเอยดหลกสตร การประเมนคณภาพการศกษาประจ าป ตามดชนบงชผลการด าเนนงานทระบในหมวดท 7 ขอ 7 โดยคณะกรรมการประเมนอยางนอย 3 คน ประกอบดวยผทรงคณวฒในสาขาวชาอยางนอย 1 คน ทไดรบการแตงตงจากมหาวทยาลย 4. การทบทวนผลการประเมนและวางแผนปรบปรง ใหกรรมการวชาการประจ าสาขาวชา/ภาควชา รวบรวมขอมลจากการประเมนการเรยนการสอนของอาจารย นสต บณฑต และผใชบณฑต และขอมลจาก มคอ. 5, 6 และ 7 เพอใหทราบปญหาของการบรหารหลกสตรทงในภาพรวมและในแตละรายวชา และน าไปสการด าเนนการปรบปรงรายวชาและหลกสตรตอไป ส าหรบการปรบปรงหลกสตรนนจะกระท าทก ๆ 5 ป ทงนเพอใหหลกสตรมความทนสมยและสอดคลองกบความตองการของผใชบณฑต

104

5. การประกนคณภาพหลกสตร หลกสตรไดก าหนดระบบและวธการประกนคณภาพหลกสตรในแตละประเดน ดงน

5.1 การบรหารหลกสตร 5.1.1 ก าหนดแนวทางการศกษาและจดท าคมอการศกษาอยางชดเจน 5.1.2 ใชผสอนทมชอเสยงในสาขาจากบคคลภายนอกรวมสอน

5.2 ทรพยากรประกอบการเรยนการสอน มหองเรยนโดยตรงพรอมสงอ านวยความสะดวกครบ เชน คอมพวเตอร เครองฉาย

5.3 การสนบสนนและการใหค าแนะน านสต มระบบอาจารยทปรกษาวชาการ อาจารยทปรกษาวทยานพนธ และมชวโมงใหนสตพบ เพอปรกษา

5.4 ความตองการของตลาดแรงงาน สงคม และหรอ/ความพงพอใจของผใชบณฑต เปนสาขาวชาขาดแคลนดานการศกษา

6. การพฒนาหลกสตร 6.1 ดชนบงชมาตรฐานและคณภาพการศกษา ส าหรบหลกสตรน ไดแก

6.1.1 คณลกษณะของนสตทส าเรจการศกษา 6.1.2 บทความทางวชาการของอาจารย 6.1.3 การผลตเอกสาร ต ารา ทางวชาการของสาขา 6.1.4 การท าวจยของคณาจารยในสาขา 6.1.5 การน าเสนอผลงานวจยของคณาจารยในทประชมทางวชาการ

6.2 ก าหนดการประเมนหลกสตรตามดชนบงชขางตน กระท าทก ๆ ระยะ 5 ป ก าหนดการประเมนครงแรก ปการศกษา 2560

105

ภาคผนวก ก รายงานการประชม/ผลการวพากษหลกสตร

106

แบบแสดงความคดเหนของผทรงคณวฒ โดย ผทรงคณวฒ

หลกสตรการศกษาบณฑต สาขาวชาภาษาไทย ประจ าป 2555 ภาควชาการศกษา คณะศกษาศาสตร มหาวทยาลยนเรศวร 5 5 5

ค าชแจง 1. แบบแสดงความคดเหนของผทรงคณวฒ ในการวพากษหลกสตรการศกษาบณฑต

สาขาวชาภาษาองกฤษ ภาควชาการศกษา คณะศกษาศาสตร มหาวทยาลยนเรศวร 2. แบบแสดงความคดเหนของทานจะเปนประโยชนอยางยงในการปรบปรง และพฒนา หลกสตรและกระบวนการเรยนการสอนในสาขาวชานตอไป

1. ชอ นางสาวดนยา นามสกล วงศธนะชย 2. ต าแหนงทางวชาการ ผชวยศาสตราจารย 3. ปจจบนทานด ารงต าแหนง ประธานสาขาวชาภาษาตะวนออก 4. สถานทท างาน มหาวทยาลยราชภฎพบลสงคราม ต าบล พลายชมพล อ าเภอ เมอง จงหวด พษณโลก รหสไปรษณย 65000 โทรศพท 086-9305365 โทรสาร 055-267039 Website - E-mail -

ขอคดเหนและขอเสนอแนะเกยวกบหลกสตร 1. ความคดเหนเกยวกบปรชญาของหลกสตร - ปรชญาของหลกสตรมความชดเจนถงเปาหมายในการผลตบณฑต มความทนสมยเหมาะสมกบสภาพการณในปจจบน แตการใชภาษายงขาดความกระชบ ปรชญาควรสนกระชบเพอใหจดจ าไดงาย นสตในหลกสตรควรทองจ าได และใชเปนแนวทางในการศกษาเรยนร 2. ความคดเหนเกยวกบวตถประสงคของหลกสตร - วตถประสงคของหลกสตรเขยนไดครอบคลมสาระในปรชญาของหลกสตร ขยายความไดชดเจน เนนคณธรรมจะมอยบาง คอ ขอ 1.2.4 มสาระบางสวนซ าซอน กบขออน ๆ ขอ 1.2.5 สาระยงไมชดเจน 3. ความคดเหนเกยวกบโครงสรางหลกสตร 1. จ านวนหนวยกตตลอดหลกสตร ไมนอยกวา 173 หนวยกต อยในเกณฑคอนขางสง เมอเทยบกบทกเกณฑ

107

2. หมวดวชาชพเฉพาะดาน 2.1 วชาชพคร 50 หนวยกต วชาชพบงคบ 47 หนวยกต ใหเลอก 3 หนวยกต ควรเพมให

เลอกมากขนเปน 6 หนวยกต 2.2 วชาเอก 69 หนวยกต บงคบ 63 หนวยกต ใหเลอก 6 หนวยกต ควรเพอใหเลอกมากขน

เปน 9-12 หนวยกต ทงนเพอใหผ เรยนไดมโอกาสเลอกเรยนวชาทชอบมากขนเปนการเพมทางเลอกใหผ เรยน

3. จดใหมวทยานพนธ 6 หนวยกต เปนแนวคดทดสอดคลองกบปรชญาและวตถประสงคของหลกสตร เหมาะสมกบสภาพการณในสงคมปจจบน

4. ความคดเหนเกยวกบแผนการศกษาของหลกสตร - การจดล าดบวชาในแตละภาคการศกษามบางราวชายงไมเหมาะสมดงน ภาคเรยนท 1 ป 1 วชา ปญหาการใชภาษาไทย ควรเรยนป 2 หรอ 3 ภาคเรยนท 2 ป 1 วชา อทธพลของภาษาตางประเทศในภาษาไทย ควรเรยนตอจากวชาววฒนาการภาษาไทย และ วชาหลกภาษาไทย ภาคเรยนท 2 ป 2 วชา วาทการส าหรบคร ควรจดใหเรยนในป 1 เพอเปนพนฐานวชาอน ๆ ภาคเรยนท 2 ป 3 วชา การเขยนวรรณกรรมส าหรบเดก ควรเรยนหลงวชาการเขยนสารคด ภาคเรยนท 1 ป 4 ในภาคเรยนนผ เรยนตองเรยนวชาวจย 2 วชา และวชาสมมนาภาษาไทย ซงทง 3 วชาตองใชเวลาในการศกษานอกเวลาจ านวนมาก อาจท าใหการเรยนไมไดผลดเทาทควร 5. ความคดเหนเกยวกบเนอหารายวชาของหลกสตร 1. ขาดเนอหา ดานการฟง การคด การเขยนรายงาน ซงหลกสตรภาษาไทยขนพนฐานจะเนนการฝกทกษะเหลาน 2. ควรเพมเนอหาดานวรรณคดการละคร เนองจากเนอหาวรรณกรรมระดบประถมและมธยมสวนใหญเปนวรรณกรรมการแสดง นสตควรไดเรยนรเนอหาของวรรณกรรมเหลานนพรอมความรดานอน ๆ ทเปนองคประกอบ เชน เพลงประกอบตาง ๆ การเขยนบทเพอแสดง ฯลฯ 3. วชาการแตงค าประพนธ ควรอยในวชาเอกบงคบ นสตภาษาไทยควรแตงค าประพนธไดทกคน 4. วชาการอาน และศลปะการอาน มสาระคลายคลงกน ควรแยกเนอหาใหเหนชดเจน และควรเนนการอานท านองเสนาะในรายวชาใดวชาหนง 5. ค าอธบายรายวชา หลกภาษาไทย ไมมรายละเอยดของการสอนเนอหาหลกภาษา พดถงเฉพาะการเปรยบเทยบหลกภาษาไทยในต าราและแบบเรยนภาษาไทย แตในค าอธบายภาษาองกฤษ ปรากฏสวนทเปนเนอหา (Content of Thai Grammar) จงเหนวาไมเปนไปในแนวเดยวกน ลงชอ ดนยา วงศธนะชย (ผศ.ดนยา วงศธนะชย)

108

แบบแสดงความคดเหนของผทรงคณวฒ โดย ผทรงคณวฒ

หลกสตรการศกษาบณฑต สาขาวชาภาษาไทย ประจ าป 2555 ภาควชาการศกษา คณะศกษาศาสตร มหาวทยาลยนเรศวร 5 5 5

ค าชแจง 1. แบบแสดงความคดเหนของผทรงคณวฒ ในการวพากษหลกสตรการศกษาบณฑต

สาขาวชาภาษาองกฤษ ภาควชาการศกษา คณะศกษาศาสตร มหาวทยาลยนเรศวร 2. แบบแสดงความคดเหนของทานจะเปนประโยชนอยางยงในการปรบปรง และพฒนา หลกสตรและกระบวนการเรยนการสอนในสาขาวชานตอไป

1. ชอ นายอภรกษ นามสกล อนะมาน 2. ต าแหนงทางวชาการ อาจารย 3. ปจจบนทานด ารงต าแหนง อาจารยประจ าสาขาวชาศกษาศาสตร มหาวทยาลยสโขทยธรรมาธราช 4. สถานทท างาน มหาวทยาลยสโขทยธรรมาธราช เลขท 9/9 ซอย หมท 9 ถนน แจงวฒนะ ต าบล บางพด

อ าเภอ ปากเกรด จงหวด นนทบร รหสไปรษณย 11120 โทรศพท 02-5038546 โทรสาร 02-5033566 Website http”//www.stou.ac.th E-mail [email protected]

ขอคดเหนและขอเสนอแนะเกยวกบหลกสตร 1. ความคดเหนเกยวกบปรชญาของหลกสตร 1. ปรชญาของหลกสตรโดยภาพรวม เหนวามความเหมาะสมด 2. การใชค า/วล ทเกยวกบการจดการเรยนการสอนภาษาไทย ควรมความคงทในการใชค า/วล พบวาใชตางกนในยอหนาเดยวกน ม 3 ค า/วล คอ “การจดการเรยนรภาษาไทย” “ทกษะการสอนภาษาไทย” และ “การจดการเรยนการสอนภาษาไทย” ตามความเหนคดวาควรใช “การจดการเรยนรภาษาไทย” หรอ “การจดกจกรรมการเรยนรภาษาไทย” นาจะเหมาะกบยคสมย ของการเนนผ เรยนเปนส าคญ ถอยค าควรแสดงออกเปนการเนนทตวผ เรยน คอ การเรยนรมากกวาเปนการสอนแบบเกาทเนนครเปนส าคญ ทงนนาจะใชในทกจดของหลกสตร รวมทงชอรายวชาทเกยวของดานการจดการเรยนรทงหมด (การสอน)

109

2. ความคดเหนเกยวกบวตถประสงคของหลกสตร 1. การล าดบจดประสงคของหลกสตร ควรล าดบตามน าหนกความส าคญหรอไม เชน หลกสตรผลตครภาษาไทย นาจะใหน าหนกความส าคญกบความร ความเขาใจ ทกษะในการจดการเรยนร วตถประสงคดานอน ๆ ควรมความส าคญรองลงมา 2. วตถประสงค ขอ 1.2.5 และ 1.2.6 มเรองการท าวจยซ าซอนกนหรอไม ควรแยกเรองเกยวกบการวจยเปนอกจดประสงคหนง 3. วตถประสงค ขอ 1.2.2 และ 1.2.6 มประเดนเกยวกบ ความรความเขาใจ แนวคด ทฤษฎ หลกการ ฯลฯ ซ าซอนกนหรอไม 4. วตถประสงค ขอ 1.2.6 ขอความ “เชยวชาญในทกษะการจดการเรยนรภาษาไทยฯ” สงสยวา “เชยวชาญในการจดการเรยนร” หรอ “มทกษะในการจดการเรยนร” 5. คร นอกจากตนเองจะมคณธรรมจรยธรรมเปนแบบอยางแลว ยงตองมความสามารถในการบมเพาะคณธรรม จรยธรรม แกผ เรยนอกดวย ควรเพมวตถประสงคขอนหรอไม 6. ควรเพมวตถประสงค “มความสามารถในการประยกตใชความร ความเขาใจ ทกษะ ประสบการณ เพอการออกแบบการจดการเรยนรวชาภาษาไทยไดอยางเหมาะสมกบคณภาพและมประสทธภาพ” 7. ควรปรบการใชค าในขอ 1.2.1 ทม......”ควรตดค าวา “ท” ออก และปรบขอความขางบนใหเหมาะสมดวย 3. ความคดเหนเกยวกบโครงสรางหลกสตร

1. โครงสรางฯ วชาเอก ขอ 2.2.2 และ 2.2.3 ซ าซอนกนหรอไม “วชาการสอนวชาเอก” 2. ระดบปรญญาตร ม “วทยานพนธ” มนใจวาใชได เหมาะสมแลวหรอไม จ านวน 6 หนวยกต เปนสาระนพนธ อนเปนการประมวลความรและทกษะในศาสตรทศกษานน

เหนวาเหมาะสมแลว สวนวทยานพนธ หากมงหมายใหท าในลกษณะงานวจย จะไปซ าซอนกบรายวชาวจย หลายวชา

อยแลวหรอไม และจดไวในป 5 นกศกษาทงสอนทงท าวทยานพนธนาจะหนกไปส าหรบนสต แตถาการบรหารจดการรายวชา ใหวชาเกยวกบวจยวชาเอกเชอมโยงไปสการท าวทยานพนธ

ดงกลาว กนาจะชวยแบงเบาภาระงานการศกษาของผ เรยนได 4. ความคดเหนเกยวกบแผนการศกษาของหลกสตร ขอใหขอสงเกตวา 1. แผนการศกษาในภาคเรยนท 1 ป 1 ไมควรใหเรยนมากนก เพราะนสตยงตองใชเวลาปรบตว ตามแผนจดไว 22 หนวยกต แตภาค 1 ป 2 แค 18 หนวยกต

110

2. ภาคเรยนท 1 ยงไมควรลงรายวชา “ปญหาการใชภาษาไทย” ควรน าไปอยภาคเรยน 1 ป 2 เพราะนสตจะไดผายวชาเอกภาษาไทยมาพอสมควรหลายวชา จะชวยใหการศกษาเชงวเคราะหและสบคนเรองปญหาการใชภาษาไทย จะสมฤทธผลมากกวา สลบกบวชา “ววฒนาการภาษาไทย” 3. การจดรายวชาในแผนการศกษา หากจดรายวชาทมลกษณะใกลเคยงกนไวในภาคเรยนเดยวกนไดกจะด เพราะผ เรยนจะไดเชอมโยงความรกนได และจะสงใหผลสมฤทธทางการเรยนบรรลวตถประสงคเปนอยางดดวย เชน วชา “อารยธรรมและภมปญญาทองถน” กบวชา “คตชนวทยา” เปนตน วชาการวดและประเมนผลการศกษา คกบวชาการสอนภาษาไทย 4. วชาเกยวกบวจย ไมควรอยในภาคเรยนเดยวกน จะเปนภาระงานส าหรบนสตมาก เชน ในแผนการศกษาภาคเรยนตน ป 1 มทงวจยในชนเรยน (ภาษาไทย) และวจยทางการศกษา แตถาบรณาการกนไดกไมเปนปญหา อยาตางคนตางสอนแลวสงใหงานนสต 5. ความคดเหนเกยวกบเนอหารายวชาของหลกสตร 1. การใชรายวชาทยงองกบคณะมนษยศาสตรฯ ยงเปนปญหาส าหรบการพฒนารายวชาดานการสอนภาษาไทย ตามแนวปฏรปการศกษา เชน การสอนทเนนกระบวนการสอสาร (ภาษาไทยเพอการสอสาร) จดเนนของวชาทกษะทางภาษาจงยงคงไมเปลยนแปลงจากอดต ชอวชา และเนอหาวชาไมทนสมย ขาดวชาส าคญทจ าเปนตามยคปฏรปฯ เชน ขาดวชาทเกยวกบกระบวนการคดทเกยวกบทกษะทางภาษาอยางชดเจน บางวชาถอวาลาสมยแลว 2. รายวชาทเกยวกบศกษาศาสตร ครศาสตร ควรมแนวโนมมงเนนศกษามโนทศนของความรมงไปสการประยกตเพอการจดการเรยนร ไมควรเนนหนกดานเนอหาแบบนกอกษรศาสตร ศลปะศาสตร ซงรายละเอยดความรตาง ๆ สามารถสบคนเพมเตมจากแหลงความรไดกวางขวางตลอดเวลา 3. อยากใหมการปรบปรงรายวชาเอกภาษาไทยใหทนสมย ลงชอ อภรกษ อนะมาน (ดร.อภรกษ อนะมาน)

111

ภาคผนวก ข ค าสงมหาวทยาลยนเรศวร

เรอง แตงตงคณะกรรมการพฒนาหลกสตรของคณะศกษาศาสตร

112

ค ำสงมหำวทยำลยนเรศวร ท 2137/2555

เรอง แตงตงคณะกรรมกำรพฒนำหลกสตร ตำมกรอบมำตรฐำนคณวฒระดบอดมศกษำแหงชำต (TQF) พ.ศ. 2552

คณะศกษำศำสตร ------------------------------

เพอใหการด าเนนการจดท าหลกสตร และปรบปรงหลกสตรตามกรอบมาตรฐานคณวฒ

ระดบอดมศกษาแหงชาต (TQF) พ.ศ. 2552 หลกสตรการศกษาบณฑต สาขาวชาภาษาไทย หลกสตรใหม พ.ศ. 2555 ของภาควชาการศกษา คณะศกษาศาสตร เปนไปดวยความเรยบรอยและมประสทธภาพ ฉะนน อาศยอ านาจความตามมาตรา 17 มาตรา 20 และมาตรา 37 แหงพระราชบญญตมหาวทยาลยนเรศวร พ.ศ. 2533 จงแตงตงบคคลดงตอไปน เปนคณะกรรมการพฒนาหลกสตรตามกรอบมาตรฐานคณวฒระดบอดมศกษาแหงชาต (TQF) พ.ศ. 2552 คณะศกษาศาสตร ดงน

คณะกรรมกำรทปรกษำ 1. อธการบดมหาวทยาลยนเรศวร 2. รองอธการบดฝายวชาการ 3. ผทรงคณวฒพเศษดานมาตรฐานการศกษา (ดร.จรณ ตนตรตนวงศ) 4. คณบดคณะศกษาศาสตร 5. คณบดคณะมนษยศาสตร 6. รองคณบดฝายวชาการ คณะศกษาศาสตร 7. รองคณบดฝายวชาการ คณะมนษยศาสตร 8. หวหนาภาควชาการศกษา คณะศกษาศาสตร 9. หวหนาภาควชาภาษาและคตชนวทยา คณะมนษยศาสตร

หนำท ใหค าปรกษาดานตาง ๆ ใหการพฒนาเพอปรบปรงรายละเอยดของหลกสตร ด าเนนไปดวยความเรยบรอย ตามกรอบมาตรฐานคณวฒระดบอดมศกษาแหงชาต (TQF) พ.ศ. 2552 และส าเรจลลวงตามวตถประสงคทตงไว

/ 1. หลกสตรกำรศกษำบณฑต.....

113

1. หลกสตรกำรศกษำบณฑต สำขำวชำภำษำไทย

คณะกรรมกำรรำงหลกสตร 1. ผชวยศาสตราจารย ดร.ปกรณ ประจนบาน ประธานกรรมการ 2. ดร.อภรกษ อนะมาน กรรมการ (ผทรงคณวฒภายนอก) 3. รองศาสตราจารย ดร.วารรตน แกวอไร กรรมการ 4. ผชวยศาสตราจารยประภาษ เพงพม กรรมการ

5. ดร.ออมธจต แปนศร กรรมการและเลขานการ 6. นางวนทนา มาเตยง ผชวยเลขานการ 7. นางณฐธดา แจดลอม ผชวยเลขานการ

คณะกรรมกำรวพำกษหลกสตร

1. รองศาสตราจารย ดร.ส าล ทองธว ประธานกรรมการ (ผทรงคณวฒภายนอก) 2. ผชวยศาสตราจารยดนยา วงศธนะชย กรรมการ (ผทรงคณวฒภายนอก)

3. รองศาสตราจารย ดร.สภาพร คงศรรตน กรรมการ 4. ผชวยศาสตราจารยฐตมา วทยาวงศรจ กรรมการ 5. อาจารยอาพทธ เตยวตระกล กรรมการ หนำท พฒนา หรอปรบปรงหลกสตรการศกษาบณฑต สาขาวชาภาษาไทย ใหสอดคลองกบกรอบมาตรฐาน

คณวฒระดบอดมศกษาแหงชาต (TQF) พ.ศ.2552 หรอมาตรฐานสาขาวชาภาษาไทย

ทงนตงแตวนท 28 พฤษภาคม 2555 เปนตนไป

สง ณ วนท 27 กรกฎาคม พ.ศ. 2555

กาญจนา เงารงษ

(ศาสตราจารยพเศษ ดร.กาญจนา เงารงษ) รองอธการบดฝายวชาการ ปฏบตราชการแทน

อธการบดมหาวทยาลยนเรศวร

114

ภาคผนวก ค ขอบงคบมหาวทยาลยนเรศวร

วาดวย การศกษาระดบปรญญาตร พ.ศ. 2549

115

ขอบงคบมหาวทยาลยนเรศวร วาดวย การศกษาระดบปรญญาตร พ.ศ. 2549

โดยทเปนการสมควรปรบปรงขอบงคบมหาวทยาลยนเรศวร วาดวย การศกษาระดบปรญญาตร พ.ศ. 2545 ใหเกดความเหมาะสมยงขน ฉะนน อาศยอ านาจตามความในมาตรา 14 (2) แหงพระราชบญญตมหาวทยาลยนเรศวร พ.ศ. 2533 และแกไขเพมเตม (ฉบบท 2) พ.ศ. 2541 โดยมตสภามหาวทยาลย ในคราวประชม ครงท 122 (1/2549) เมอวนท 28 มกราคม 2549 จงใหออกขอบงคบไวดงตอไปน ขอ 1 ขอบงคบนเรยกวา “ขอบงคบมหาวทยาลยนเรศวร วาดวย การศกษาระดบปรญญาตร พ.ศ. 2549” ขอ 2 ขอบงคบนใหใชบงคบกบนสตทเขาศกษาตงแตปการศกษา 2549 เปนตนไป

ขอ 3 ใหยกเลกขอบงคบมหาวทยาลยนเรศวร วาดวย การศกษาระดบปรญญาตร พ.ศ. 2545 บรรดาขอบงคบ ระเบยบ ค าสง หรอประกาศอนใดก าหนดไวแลวในขอบงคบน หรอซงขด หรอแยงกบขอบงคบน ใหใชขอบงคบนแทน ขอ 4 ในขอบงคบน “มหาวทยาลย” หมายความวา มหาวทยาลยนเรศวร “สภามหาวทยาลย” หมายความวา สภามหาวทยาลยนเรศวร ขอ 5 คณสมบตของผเขาศกษา

5.1 ส าเรจชนประโยคมธยมศกษาตอนปลายหรอเทยบเทาซงกระทรวงศกษาธการ รบรอง

5.2 ส าเรจการศกษาระดบอนปรญญาหรอเทยบเทาหรอระดบปรญญาตรหรอ เทยบเทา จากสถาบนการศกษาชนสงทงในประเทศหรอตางประเทศ ซงสภามหาวทยาลยรบรอง 5.3 เปนผ ทมรางกายแขงแรง และไมเปนโรคตดตอรายแรงอนเปนอปสรรคตอ การศกษา 5.4 ไมเคยตองโทษตามค าพพากษาของศาลถงทสดใหจ าคก เวนแตความผด ทกระท าโดยประมาท หรอความผดลหโทษ 5.5 ไมเคยถกคดชอออก หรอถกไลออกจากสถาบนการศกษาใด ๆ เพราะ ความผดทางความประพฤต

116

ขอ 6 การสอบคดเลอก หรอการคดเลอกเขาเปนนสต 6.1 มหาวทยาลยจะท าการสอบคดเลอก หรอคดเลอกผส าเรจการศกษา

ชนมธยมศกษาตอนปลายหรอเทยบเทาเขาเปนนสตเปนคราว ๆ ไป ตามประกาศและรายละเอยดทมหาวทยาลยหรอทส านกงานคณะกรรมการการอดมศกษาก าหนด 6.2 มหาวทยาลยอาจท าการสอบคดเลอก หรอคดเลอกผ ทไดรบอนปรญญาหรอเทยบเทาหรอผ ทไดรบปรญญาตรหรอเทยบเทาเขาเปนนสตเพอศกษาขอรบปรญญาตรสาขาวชาหนง สาขาวชาใดของมหาวทยาลยตามระเบยบ หรอตามเงอนไขของมหาวทยาลยทเกยวกบสาขาวชานน ๆ ขอ 7 การรบโอนนสต หรอนกศกษาจากสถาบนการศกษาอน 7.1 มหาวทยาลยอาจรบโอนนสต หรอนกศกษาจากสถาบนอดมศกษาอนซง มหาวทยาลยรบรอง

7.2 คณสมบตของผขอโอนมาเปนนสตของมหาวทยาลย 7.1.1 มคณสมบตตามทก าหนดไวในขอ 5 7.1.2 ไดศกษาในสถาบนการศกษาทมหาวทยาลยรบรองมาแลวไมนอย

กวาหนงปการศกษา 7.3 ผประสงคทจะขอโอนมาเปนนสตมหาวทยาลย ตองปฏบตดงน

7.3.1 ยนค ารองตอมหาวทยาลยตามแบบฟอรมทก าหนดโดยสงถง มหาวทยาลยไมนอยกวาสามสบวนกอนวนลงทะเบยนของภาคการศกษาทประสงคจะเขาศกษา หรอ

7.3.2 ใหสถานศกษาเดมจดสงระเบยนผลการเรยนและรายละเอยดเนอหา รายวชาทไดเรยนไปแลวมายงมหาวทยาลยโดยตรง

7.4 มหาวทยาลยอาจพจารณาใหความเหนชอบรบโอน โดยผานการพจารณา จากคณะหรอหนวยงานทเทยบเทา 7.5 การเทยบโอนหนวยกตและผลการเรยน

7.5.1 มหาวทยาลยจะพจารณาเทยบโอนรายวชาทเรยนมาโดยความ เหนชอบของคณะหรอหนวยงานทเทยบเทา และตองมจ านวนหนวยกตทขอเทยบโอนไมเกน 3 ใน 4 ของหลกสตรทจะขอเทยบโอน ทงน ตองเปนไปตามทก าหนดไวในประกาศมหาวทยาลย 7.5.2 รายวชาทจะเทยบโอนเปนหนวยกตสะสมจะตองมเนอหาวชาอยในระดบเดยวกนกบรายวชาของมหาวทยาลย และมผลการเรยนเทยบไดไมต ากวาระดบขน C ขอ 8 การขอเขาศกษาเพอปรญญาทสอง

8.1 ผ ทส าเรจการศกษาระดบปรญญาจากมหาวทยาลยนเรศวร หรอจาก สถาบนอดมศกษาอน อาจขอเขาศกษาตอเพอปรญญาตรสาขาวชาอนเปนการเพมเตมได แตตองเปน ผ มคณสมบตตามทก าหนดไวในขอ 5

117

8.2 การแสดงความจ านงขอเขาศกษา ตองปฏบตดงน 8.2.1 ยนค ารองตอมหาวทยาลยตามแบบฟอรมทก าหนดโดยสงถง มหาวทยาลยไมนอยกวาสามสบวนกอนวนลงทะเบยนของภาคการศกษาทประสงคจะเขาศกษา

8.2.2 การรบเขาศกษา มหาวทยาลยอาจพจารณารบเขาโดยผานความ เหนชอบของคณะหรอหนวยงานทเทยบเทา 8.3 การเทยบโอนหนวยกต 8.3.1 การเทยบโอนหนวยกตใหน าขอ 7.5 มาใชบงคบโดยอนโลม ขอ 9 การเขาศกษาระดบปรญญาตรตอเนอง มหาวทยาลยอาจท าการสอบคดเลอก หรอคดเลอกบคคลทมคณสมบตตามทก าหนดไวในขอ 5 หรอมคณสมบตตามทก าหนดไวในประกาศมหาวทยาลย ขอ 10 การรายงานตวเปนนสต 10.1 ผ ทสอบคดเลอกได ผ ทไดรบการคดเลอก ผ ทไดรบอนมตใหโอนมาจากสถานศกษาอน หรอผ ทไดรบอนมตใหเขาศกษาตอหรอผ ทเขาศกษาเพอปรญญาทสองจะตองไปรายงานตว และเตรยมหลกฐานตาง ๆ ตามทก าหนดไวในประกาศมหาวทยาลย เพอขนทะเบยนเปนนสตใน วน เวลา ทมหาวทยาลยก าหนด 10.2 กรณนสตไมไปรายงานตวตามวนเวลาทมหาวทยาลยก าหนด ใหถอวาสละสทธการเขาเปนนสต เวนแตไดรบอนมตจากมหาวทยาลยเปนราย ๆ ไป 10.3 เมอขนทะเบยนเปนนสตแลว มหาวทยาลยจะก าหนดรหสประจ าตวนสต โดยทางคณะจะจดอาจารยทปรกษาให และใหอาจารยทปรกษามหนาทใหค าปรกษา แนะน า ตลอดจนแนะแนวการศกษาใหสอดคลองกบแผนก าหนดการศกษา

ขอ 11 ระบบการจดการศกษา 11.1 มหาวทยาลยมระบบการจดการศกษาโดยใหคณะหรอภาควชาทมหนาทเกยวของกบสาขาวชาใด ๆ ใหการศกษาในสาขาวชานนแกนสตทงมหาวทยาลย 11.2 สาขาวชาหนง ๆ ทจดสอนในมหาวทยาลย ประกอบดวยหลายรายวชา 11.3 มหาวทยาลยใชระบบการจดการศกษา ระบบทวภาค โดยแบงการจดการศกษาออกเปน 2 แบบ คอ

11.3.1 แบบ 2 ภาคการศกษาตอปการศกษา เปนการจดการศกษาปกต ซงเปนภาคการศกษาบงคบ มระยะเวลาศกษาไมนอยกวา 15 สปดาห มหาวทยาลยอาจเปดภาคฤดรอน ซงเปนภาคการศกษาไมบงคบและใชระยะเวลาเรยนประมาณ 8 สปดาห โดยจดชวโมงเรยนของแตละรายวชา ใหมจ านวนชวโมงตอหนวยกตตามทก าหนดไวในภาคการศกษาปกตของระบบทวภาค

11.3.2 แบบ 3 ภาคการศกษาตอปการศกษา ใชระยะเวลาเรยนไมนอยกวา 15 สปดาหตอภาคการศกษา ทงนตองจดการเรยนใหมจ านวนชวโมงตอหนวยกตตามทก าหนดไวในภาคการศกษาปกตของระบบทวภาค

118

11.4 กรณทหลกสตรสาขาวชาใด ประกอบดวยรายวชาทจ าเปนตองเปดสอนในภาคฤดรอน เพอการฝกงานหรอฝกภาคสนาม หรอกรณศกษาใหถอเสมอนวาภาคฤดรอนเปนสวนหนงของภาคการศกษาภาคบงคบดวย 11.5 มหาวทยาลยใชระบบหนวยกตในการด าเนนการศกษา จ านวนหนวยกตใชแสดงถงปรมาณการศกษาของแตละรายวชา 11.6 การคดหนวยกต

11.6.1 รายวชาภาคทฤษฎทใชเวลาบรรยายหรออภปรายปญหาไมนอยกวา 15 ชวโมงตอภาคการศกษาปกตใหมคาเทากบ 1 หนวยกต ระบบทวภาค 11.6.2 รายวชาภาคปฏบต ทใชเวลาฝกหรอทดลองไมนอยกวา 30 ชวโมงตอภาคการศกษาปกตใหมคาเทากบ 1 หนวยกต ระบบทวภาค 11.6.3 การฝกงาน หรอการฝกภาคสนาม ทใชเวลาฝกไมนอยกวา 45 ชวโมงตอภาคการศกษาปกต ใหมคาเทากบ 1 หนวยกต ระบบทวภาค

11.6.4 การท าโครงงานหรอกจกรรมการเรยนอนใด ตามทไดรบมอบหมายทใชเวลาท าโครงงานหรอกจกรรมนน ๆ ไมนอยกวา 45 ชวโมงตอภาคการศกษาปกต ใหมคาเทากบ 1 หนวยกต ระบบทวภาค

11.7 มหาวทยาลยอาจก าหนดเงอนไขทตองผานกอน (Prerequisite) ส าหรบการลงทะเบยนบางรายวชา โดยนสตตองมผลการเรยนระดบ D ขนไป เพอใหนสตสามารถเรยนรายวชานนอยางมประสทธภาพ 11.8 รายวชาหนง ๆ มรหสรายวชาและชอรายวชาทก ากบไว 11.9 รหสรายวชาประกอบดวย 11.9.1 เลข 3 ตวแรก แสดงถง สาขาวชา

11.9.2 เลขท 4 แสดงถง ระดบชนปของการศกษา 11.9.3 เลขท 5 แสดงถง หมวดหมในสาขาวชา 11.9.4 เลขท 6 แสดงถง อนกรมของรายวชา 11.10 สภาพนสต แบงออกไดดงน 11.10.1 นสตปกต ไดแก นสตทมผลการเรยนและการสอบไดคาระดบ เฉลยสะสมตงแต 2.00 ขนไป 11.10.2 นสตรอพนจ ไดแก นสตทมผลการเรยนและการสอบไดคาระดบเฉลยสะสมต ากวา 2.00

119

11.11 การจ าแนกสภาพนสต จะกระท าเมอสนภาคการศกษา ของการศกษา ในระบบทวภาค แบบ 2 ภาคการศกษาตอปการศกษา หรอการศกษาในระบบทวภาค แบบ 3 ภาคการศกษาตอปการศกษาส าหรบผลการศกษาภาคฤดรอนใหน าไปรวมกบผลการศกษาถดไปทนสตผนน ลงทะเบยนเรยน ยกเวน ผ ทจบการศกษาภาคฤดรอน ขอ 12 หลกสตรสาขาวชา 12.1 หลกสตรระดบปรญญาตรของแตละสาขาวชา ประกอบดวย 12.1.1 หมวดวชาศกษาทวไป เปนกลมรายวชาทมงพฒนาผ เรยนใหมความรอบรอยางกวางขวาง มโลกทศนทกวางไกล มความเขาใจธรรมชาต ตนเอง ผ อน และสงคม เปน ผใฝร สามารถคดอยางมเหตผล สามารถใชภาษาในการตดตอสอสารความหมายไดด เปนคนทสมบรณทงรางกายและจตใจ มคณธรรม ตระหนกในคณคาของศลปวฒนธรรมทงของไทยและของประชาคมนานาชาต สามารถน าความรไปใชในการด าเนนชวต และด ารงตนอยในสงคมไดเปนอยางด โดยใหมจ านวนหนวยกตรวมไมนอยกวา 30 หนวยกต 12.1.2 หมวดวชาเฉพาะสาขา เปนกลมรายวชาแกน วชาเฉพาะดานวชาพนฐานวชาชพ และวชาชพทมงหมายใหผ เรยนมความร ความเขาใจและปฏบตงานได โดยใหมหนวยกต รวมดงน 12.1.2.1 หลกสตรปรญญาตร (4 ป) ใหมจ านวนหนวยกต หมวดวชาเฉพาะรวมไมนอยกวา 84 หนวยกต 12.1.2.2 หลกสตรปรญญาตร (5 ป) ใหมจ านวนหนวยกต หมวดวชาเฉพาะรวมไมนอยกวา 114 หนวยกต 12.1.2.3 หลกสตรปรญญาตร (ไมนอยกวา 6 ป) ใหมจ านวนหนวยกตหมวดวชาเฉพาะรวมไมนอยกวา 144 หนวยกต

12.1.2.4 หลกสตรปรญญาตร (ตอเนอง) ใหมจ านวนหนวยกตหมวดวชาเฉพาะรวมไมนอยกวา 42 หนวยกต 12.1.3 หมวดวชาเลอกเสร เปนรายวชาทเปดโอกาสใหนสตเลอกเรยนรายวชาใด ๆ ในหลกสตรปรญญาตร เพอใหผ เรยนไดขยายความรทางวชาการใหกวางขวางออกไป ตลอดจนเปนการสงเสรมความถนด และความสนใจของผ เรยนใหไดมากยงขน โดยใหมจ านวนหนวยกตรวมไมนอยกวา 6 หนวยกต 12.2 หลกสตรปรญญาตร (4 ป) ใหมจ านวนหนวยกตรวมไมนอยกวา 120 หนวยกต ใหใชเวลาศกษาอยางมากไมเกน 8 ปการศกษา ส าหรบหลกสตรทเรยนเตมเวลา และอยางมากไมเกน 12 ปการศกษา ส าหรบหลกสตรทเรยนไมเตมเวลา

120

12.3 หลกสตรปรญญาตร (5 ป) ใหมจ านวนหนวยกตรวมไมนอยกวา 150 หนวยกต ใหใชเวลาศกษาอยางมากไมเกน 10 ปการศกษา ส าหรบหลกสตรทเรยนเตมเวลา และอยางมากไมเกน 15 ปการศกษา ส าหรบหลกสตรทเรยนไมเตมเวลา 12.4 หลกสตรปรญญาตร (6 ป) ใหมจ านวนหนวยกตรวมไมนอยกวา 180 หนวยกต ใหใชเวลาศกษาอยางมากไมเกน 12 ปการศกษา ส าหรบหลกสตรทเรยนเตมเวลา และอยางมากไมเกน 18 ปการศกษา ส าหรบหลกสตรทเรยนไมเตมเวลา 12.5 หลกสตรปรญญาตร (ตอเนอง) ใหมจ านวนหนวยกตรวมไมนอยกวา 72 หนวยกต ใหใชเวลาศกษาอยางมากไมเกน 4 ปการศกษา ส าหรบหลกสตรทเรยนเตมเวลา และอยางมากไมเกน 6 ปการศกษา ส าหรบหลกสตรทเรยนไมเตมเวลา 12.6 เพอใหการลงทะเบยนเรยนรายวชาสอดคลองกบหลกสตรสาขาวชาใหอาจารยทปรกษาและนสตท าความเขาใจหลกสตร สาขาวชา และแผนการศกษานน และใหอาจารยทปรกษาเปนผควบคมนสตลงทะเบยนเรยนรายวชาใหสอดคลองกบหลกสตร สาขาวชา ขอ 13 การลงทะเบยนเรยน 13.1 การลงทะเบยนเรยน ใหเปนไปตามทก าหนดไวในประกาศมหาวทยาลย หากนสตมาลงทะเบยนหลงวนทมหาวทยาลยก าหนด จะตองช าระคาปรบตามทก าหนดไวในประกาศมหาวทยาลย 13.2 การลงทะเบยนรายวชาใด ๆ นสตสามารถลงทะเบยนเรยนหรอลงทะเบยนเพม - ถอนรายวชา ผานระบบเครอขายคอมพวเตอร ดวยตนเองตามวนเวลาทก าหนดไวในประกาศมหาวทยาลย 13.3 การลงทะเบยนรายวชาหลงก าหนด ใหกระท าไดภายในระยะเวลาของ การขอเพมรายวชา หากพนก าหนดนมหาวทยาลยอาจยกเลกสทธการลงทะเบยนรายวชาในภาคการศกษานน 13.4 การลงทะเบยนเรยนจะสมบรณกตอเมอไดช าระคาธรรมเนยมตาง ๆ ตามทก าหนดไวในประกาศมหาวทยาลย 13.5 วชาใดทไดรบอกษร I หรอ P นสตไมตองลงทะเบยนเรยนรายวชานนซ าอก 13.6 การจดการศกษาในระบบทวภาค แบบ 2 ภาคการศกษาตอปการศกษา นสตสามารถลงทะเบยนเรยนรายวชาของแตละภาคการศกษาปกตไดไมนอยกวา 9 หนวยกต แตไมเกน 22 หนวยกต และสามารถลงทะเบยนเรยนรายวชาส าหรบภาคฤดรอนไดไมเกน 9 หนวยกต การจดการศกษาในระบบทวภาค แบบ 3 ภาคการศกษาตอปการศกษา นสตสามารถลงทะเบยนเรยนรายวชาของแตละภาคการศกษาไดไมนอยกวา 6 หนวยกต แตไมเกน 15 หนวยกต กรณนสตตองการลงทะเบยนเรยนนอยกวา 9 หนวยกต หรอเกนกวา 22 หนวยกตส าหรบการจดการศกษาในระบบทวภาค แบบ 2 ภาคการศกษาตอปการศกษา ตามวรรคหนงหรอตองการ

121

ลงทะเบยนเรยนนอยกวา 6 หนวยกต หรอ มากกวา 15 หนวยกต ส าหรบการจดการศกษาในระบบทวภาค แบบ 3 ภาคการศกษาตอปการศกษา ตามวรรคสอง ใหยนค ารองขออนมตตอมหาวทยาลย 13.7 การลงทะเบยนทผดเงอนไข ใหถอวาการลงทะเบยนนนเปนโมฆะ และรายวชาทลงทะเบยนผดเงอนไขนนใหไดรบอกษร W 13.8 นสตอาจขอลงทะเบยนเขารวมศกษารายวชาใด ๆ เพอเปนการเพมพนความรไดโดยความเหนชอบของอาจารยผสอน และคณะ หรอหนวยงานทเทยบเทาทรายวชานนสงกด อยยนยอม และไดยนหลกฐานนนตอมหาวทยาลย ทงน นสตจะตองช าระคาหนวยกตรายวชานนตามทก าหนดไวในประกาศมหาวทยาลย และนสตจะไดรบผลการเรยนเปนอกษร S หรอ U 13.9 ภาคการศกษาปกตใด หากนสตไมไดลงทะเบยนเรยนดวยเหตใด ๆ กตาม จะตองขอลาพกการศกษาส าหรบภาคการศกษานน โดยท าหนงสอขออนมตลาพกการศกษาตอคณบด และจะตองเสยคาธรรมเนยมเพอขนทะเบยนเปนนสต/เพอรกษาสภาพนสตภายในสบหาวน นบจากวนเปดภาคการศกษา หากไมปฏบตตามดงกลาว ตองพนสภาพการเปนนสต 13.10 มหาวทยาลยอาจอนมตใหนสตทพนสภาพนสต กลบเขาเปนนสตใหม ถามเหตผลอนสมควร โดยใหถอระยะเวลาทพนสภาพนสตนน เปนระยะเวลาพกการศกษา ในกรณเชนนนสตจะตองช าระคาธรรมเนยมเพอขนทะเบยนเปนนสต รวมทงคาธรรมเนยมอน ๆ ทคางช าระ เสมอนเปนผลาพกการศกษา มหาวทยาลยไมอนมตใหกลบเขาเปนนสตตามวรรคกอน หากพนก าหนดเวลาสองปนบจากวนทนสตผนนพนสภาพการเปนนสต 13.11 ในกรณมโครงการแลกเปลยนนสต นกศกษาระหวางสถาบนอดมศกษา หรอมขอตกลงเฉพาะราย มหาวทยาลยอาจพจารณาอนมตใหนสตลงทะเบยนเรยนรายวชาทเปดสอน ในสถาบนอดมศกษาอนแทนการลงทะเบยนเรยนในมหาวทยาลยนเรศวรทงหมด หรอบางสวนได หรออาจพจารณาอนมตใหลงทะเบยนรายวชาทเปดสอนในมหาวทยาลยนเรศวร โดยช าระคาธรรมเนยมตามทก าหนดไวในประกาศมหาวทยาลย กได ขอ 14 การเพมและถอนรายวชา 14.1 การเพมรายวชาจะกระท าไดภายใน 2 สปดาหแรกนบจากวนเปดภาคการศกษา หรอภายใน 1 สปดาหแรกนบจากวนเปดภาคฤดรอน 14.2 การถอนรายวชาจะกระท าไดภายในก าหนดเวลาไมเกนระยะเวลารอยละ 75 ของเวลาเรยนของภาคการศกษานบตงแตวนเปดภาคการศกษา การถอนรายวชาภายในก าหนดเวลาเดยวกนกบการเพมรายวชาจะไมปรากฏอกษร W ในระเบยนผลการศกษา แตถาถอนรายวชาหลงก าหนดเวลาการเพมรายวชานสตจะไดรบอกษร W 14.3 ขนตอนปฏบตในการเพมและถอนรายวชา ใหเปนไปตามทก าหนดไวในประกาศมหาวทยาลย

122

14.4 การค านวณคาระดบขนสะสมเฉลยของนสตทยายสาขาวชา หรอยายคณะ ใหน าเอาผลคณของจ านวนหนวยกตกบคาระดบขนของทกรายวชาทปรากฏในหลกสตรสาขาวชาทรบเขา ไมวาจะเปนรายวชาทเทยบใหหรอไมกตาม รายวชาทไมปรากฏในหลกสตรสาขาวชาทรบเขา ไมวานสตจะไดรบคาระดบขนใด จะไมน ามาค านวณคาระดบขนสะสมเฉลย 14.5 การค านวณคาระดบขนสะสมเฉลยของนสตทโอนยายมาจากสถาบนอดมศกษาอนใหค านวณคาระดบขนสะสมเฉลยเฉพาะรายวชาทเรยนใหม ขอ 15 การวดและการประเมนผลการศกษา 15.1 มหาวทยาลยจดใหมการวดผลการศกษาภาคการศกษาละไมนอยกวาหนงครง 15.2 นสตตองมเวลาเรยนแตละรายวชาไมต ากวารอยละ 80 ของเวลาเรยนทงหมด จงจะมสทธไดรบการวดและประเมนผลในรายวชานน ผ ไมมสทธไดรบการวดและประเมนผลตามวรรคกอนจะไดรบระดบขน F หรออกษร U 15.3 มหาวทยาลยใชระบบระดบขนและคาระดบขนในการวดและประเมนผล นอกจากรายวชาทก าหนดใหวดและประเมนผลดวยอกษร S และ U 15.4 สญลกษณและความหมายของการวดและประเมนผลรายวชาตาง ๆ ใหก าหนด ดงน สญลกษณ ความหมาย คาระดบขน A ดเยยม (Excellent) 4.00 B+ ดมาก (Very Good) 3.50

B ด (Good) 3.00 C+ ดพอใช (Fairly Good) 2.50

C พอใช (Fair) 2.00 D+ ออน (Poor) 1.50 D ออนมาก (Very Poor) 1.00 F ตก (Failed) 0.00 S เปนทพอใจ (Satisfactory) U ไมเปนทพอใจ (Unsatisfactory) I การวดผลยงไมสมบรณ (Incomplete) P การเรยนการสอนยงไมสนสด (In Progress) W การถอนรายวชา (Withdrawn) 15.5 ระบบอกษร S และ U ใชเฉพาะบางรายวชาทมหาวทยาลยก าหนด และประเมนผลดวยอกษร S และ U

123

15.6 อกษร I เปนสญลกษณทแสดงวานสตไมสามารถเขารบการวดผลในรายวชานนใหเสรจสมบรณได โดยมหลกฐานแสดงวามเหตสดวสยบางประการ การใหอกษร I ตองไดรบความเหนชอบจากอาจารยผสอนและการอนมตจากคณบดทรายวชานนสงกดอย นสตจะตองด าเนนการขอรบการวดและประเมนผลเพอแกอกษร I ใหสมบรณภายใน 4 สปดาหนบแตวนเปดภาคการศกษาถดไปของการลงทะเบยนเรยน หากพนก าหนดดงกลาวมหาวทยาลยจะเปลยนอกษร I เปนระดบขน F หรออกษร U 15.7 อกษร P เปนสญลกษณทแสดงวารายวชานนยงมการเรยนการสอนตอเนองอยและไมมการวดและประเมนผลภายในภาคการศกษาทลงทะเบยนทงนใหใชเฉพาะบางรายวชาทมหาวทยาลยก าหนด อกษร P จะเปลยนกตอเมอมการวดและประเมนผล ภายในระยะเวลาไมเกนวนสดทายของการสอบไลประจ าภาคในสองภาคการศกษาถดไปหากพนก าหนดระยะเวลาดงกลาวตามวรรคกอนแลว มหาวทยาลยจะเปลยนอกษร P เปนระดบขน F หรออกษร U 15.8 อกษร W เปนสญลกษณทแสดงวา 15.8.1 นสตไดถอนรายวชาทลงทะเบยนตามเงอนไขการลงทะเบยน 15.8.2 การลงทะเบยนผดเงอนไขและเปนโมฆะ 15.8.3 นสตถกสงพกการศกษาในภาคการศกษานน 15.8.4 มหาวทยาลยนเรศวรอนมตใหนสตถอนทกรายวชาทลงทะเบยน 15.9 อกษร S U I P และ W จะไมถกน ามาค านวณหาคาระดบขนสะสมเฉลย 15.10 การนบหนวยกตสะสม และการค านวณหาคาระดบขนสะสมเฉลย 15.10.1 การนบจ านวนหนวยกตสะสมเพอใหครบหลกสตรใหนบเฉพาะหนวยกตของรายวชาทสอบไดเทานน ในกรณทนสตลงทะเบยนเรยนรายวชาใดรายวชาหนงมากกวาหนงครง ใหนบเฉพาะจ านวนหนวยกตครงสดทายทประเมนวาสอบไดน าไปคดเปนหนวยกตสะสมเพยงครงเดยว 15.10.2 มหาวทยาลยจะค านวณคาระดบขนสะสมเฉลยจาก หนวยกต และคาระดบขนของรายวชาทงหมดทนสตไดลงทะเบยนในแตละภาคการศกษา 15.10.3 การค านวณคาระดบขนสะสมเฉลยใหน าเอาผลคณ ของจ านวนหนวยกตกบคาระดบขนของทก ๆ รายวชาตามขอ 15.10.1 มารวมกนแลวหารดวยจ านวนหนวยกตของรายวชาทงหมด ยกเวนขอ 15.9 และในกรณทนสตลงทะเบยนเรยนรายวชาใดรายวชาหนงมากกวาหนงครง มหาวทยาลยจะค านวณคาระดบขนสะสมเฉลยจากหนวยกตและคาระดบขนทนสตลงทะเบยนเรยนครงสดทายเพยงครงเดยว

124

ขอ 16 การเรยนซ า 16.1 รายวชาใดทนสตสอบไดต ากวา C นสตสามารถลงทะเบยนเรยนซ าได 16.2 รายวชาบงคบใดตามโครงสรางหลกสตรทนสตสอบได F นสตตองลงทะเบยนเรยนซ า 16.3 รายวชาบงคบใดตามโครงสรางหลกสตรทนสตสอบได U นสตตองลงทะเบยนเรยนซ า ขอ 17 การลา 17.1 การลาปวยและการลากจ นสตผใดมกจจ าเปน หรอเจบปวย ไมสามารถเขาชนเรยนในชวโมงเรยนไดใหยนใบลาตามแบบฟอรมของมหาวทยาลยผานอาจารยทปรกษา แลวน าไปขออนญาตจากอาจารยผสอน 17.2 การลาพกการศกษา 17.2.1 นสตจะขออนญาตลาพกการศกษาไดในกรณตอไปน

(1) ถกเรยกพล ระดมพลหรอเกณฑเขารบราชการทหาร (2) ไดรบทนแลกเปลยนนกศกษาระหวางประเทศ หรอ

ทนอนใดซงมหาวทยาลยเหนสมควรสนบสนน (3) เจบปวยหรอประสบอบตเหต (4) เหตผลอน ๆ ทคณะเหนสมควร

17.2.2 นสตทประสงคจะลาพกการศกษาตลอดหนงภาคการศกษาปกตหรอมากกวา ใหยนใบลาตามแบบฟอรมของมหาวทยาลย พรอมกบหนงสอยนยอมจากผปกครองผานอาจารยทปรกษาถงคณบดเพอพจารณาอนมต แลวแจงมหาวทยาลยเพอทราบตอไป 17.2.3 นสตทลาพก หรอถกสงพกการศกษาตลอดหนงภาคการศกษาปกตหรอมากกวา จะตองช าระคาธรรมเนยมเพอขนทะเบยนเปนนสตทกภาคการศกษา 17.3 การลาออก นสตทประสงคจะขอลาออก ตองยนใบลาพรอมหนงสอยนยอมจากผปกครองผานอาจารยทปรกษาถงคณบด แลวเสนอมหาวทยาลยเพอพจารณาอนมต ขอ 18 การยายสาขาวชา 18.1 การยายสาขาวชาภายในคณะ ใหปฏบตตามเงอนไขของคณะและภาควชานน 18.2 การยายสาขาวชาไปคณะอน จะตองปฏบตตามเงอนไขตอไปน 18.2.1 นสตทประสงคจะขอยายสาขาวชาไปคณะอนจะตองไดรบความเหนชอบจากอาจารยทปรกษา ภาควชา และคณบดคณะเดม และไดเรยนตามแผนการศกษาในคณะเดมมาแลว ไมนอยกวาสองภาคการศกษาปกต

125

18.2.2 การยายสาขาวชาไปคณะอนจะตองไดรบความเหนชอบจากมหาวทยาลย โดยผานการพจารณาของคณะหรอหนวยงานทเทยบเทาทนสตสงกดและจะรบยายไปสงกดนน ทงนใหท าเปนประกาศมหาวทยาลย 18.2.3 การยายสาขาวชาไปคณะอน จะตองด าเนนการใหเสรจสนกอนวนลงทะเบยนเรยน 18.2.4 เมอนสตไดยายสาขาวชาแลว รายวชาทเคยเรยนมาอาจน ามาค านวณหาคาระดบขนสะสมเฉลยในสาขาวชาใหมได ขอ 19 การพนสภาพนสต

นสตจะพนสภาพนสตดวยเหตดงตอไปน 19.1 ตาย 19.2 ลาออก 19.3 โอนไปเปนนสต นกศกษาสถาบนการศกษาอน 19.4 ขาดคณสมบตของการเขาเปนนสตขอหนงขอใดตามทก าหนดไวในขอ 5 19.5 ไมมาลงทะเบยนเรยนภายในเวลาทมหาวทยาลยก าหนดตามขอ 13.9 19.6 มความประพฤตไมสมควรเปนนสต หรอกระท าการอนกอใหเกดความเสอมเสยแกมหาวทยาลย และมหาวทยาลยเหนสมควรใหถอนชอจากทะเบยนนสต 19.7 เมอไดขนทะเบยนเปนนสตมหาวทยาลยนเรศวรเปนเวลา 2 เทาของเวลาทก าหนดไวในแผนการศกษาของสาขาวชานนแลวยงไมส าเรจการศกษา 19.8 มผลการศกษาอยางใดอยางหนง ดงตอไปน 19.8.1 เมอเรยนมาแลวครบสองภาคการศกษาปกต ยงมคาระดบขนสะสมเฉลยทงหมดไมถง 1.50 19.8.2 เมอเรยนมาแลวครบสภาคการศกษาปกต ยงมคาระดบขนสะสมเฉลยทงหมดไมถง 1.75 19.8.3 เมอเรยนมาแลวครบสภาคการศกษาปกตขนไป หรอครบหกภาคการศกษาปกต ส าหรบการจดการศกษาแบบสามภาคการศกษา ยงมคาระดบขนสะสมเฉลยทงหมดไมถง 1.75 ขอ 20 การเสนอใหไดรบปรญญาตร 20.1 ในภาคการศกษาสดทายทนสตจะส าเรจการศกษา นสตจะตองยนใบรายงานคาดวาจะส าเรจการศกษา โดยผานอาจารยทปรกษาตอมหาวทยาลยภายในระยะเวลา 1 เดอน นบจากวนเปดภาคเรยน 20.2 นสตทไดรบการเสนอใหไดรบปรญญาตร ตองมคณสมบตดงตอไปน 20.2.1 เรยนรายวชาตางๆ ครบตามหลกสตรและเงอนไขของสาขาวชานน และไมมรายวชาใดไดรบอกษร I หรออกษร P

126

20.2.2 ใชระยะเวลาเรยนดงน 20.2.2.1 การศกษาเพอปรญญาทสอง ส าเรจการศกษาได ไมกอน 2 ภาคการศกษาปกต ส าหรบการลงทะเบยนเรยนเตมเวลาและไมกอน 3 ภาคการศกษาปกตส าหรบการลงทะเบยนเรยนไมเตมเวลา 20.2.2.2 หลกสตรปรญญาตร (ตอเนอง 2 ป) ส าเรจการศกษา ไดไมกอน 4 ภาคการศกษาปกต ส าหรบการลงทะเบยนเรยนเตมเวลาและไมกอน 8 ภาคการศกษาปกต ส าหรบการลงทะเบยนเรยนไมเตมเวลา 20.2.2.3 หลกสตรปรญญาตร 4 ป ส าเรจการศกษาไดไมกอน 6 ภาคการศกษาปกต ส าหรบการลงทะเบยนเรยนเตมเวลาและไมกอน 14 ภาคการศกษาปกต ส าหรบ การลงทะเบยนเรยนไมเตมเวลา 20.2.2.4 หลกสตรปรญญาตร 5 ป ส าเรจการศกษาไดไมกอน 8 ภาคการศกษาปกต ส าหรบการลงทะเบยนเรยนเตมเวลาและไมกอน 17 ภาคการศกษาปกต ส าหรบการลงทะเบยนเรยนไมเตมเวลา 20.2.2.5 หลกสตรปรญญาตร 6 ป ส าเรจการศกษาไดไมกอน 10 ภาคการศกษาปกต ส าหรบการลงทะเบยนเรยนเตมเวลาและไมกอน 20 ภาคการศกษาปกต ส าหรบการลงทะเบยนเรยนไมเตมเวลา 20.2.2.6 นสตทขอเทยบโอนรายวชาหรอประสบการณ หรอ ประสบการณวชาชพ ตองใชเวลาศกษาอยในมหาวทยาลยนเรศวรทงหลกสตรอยางนอย 1 ปการศกษา 20.2.3 มคาระดบขนสะสมเฉลยตลอดหลกสตรไมนอยกวา 2.00 20.3 ในกรณทนสตประสงคจะไมขอส าเรจการศกษาดวยเหตหนงเหตใด มหาวทยาลยอาจพจารณาอนมตราย ๆ ไป 20.4 นสตทจะไดรบการเสนอชอใหไดรบปรญญาเกยรตนยม นอกจากเปนผ ม คณสมบตตามทก าหนดไวในขอ 20.2 แลว ตองไมเปนนสต หรอนกศกษาทโอนมาจากสถาบนอนและตองมคณสมบตเพมเตมดงตอไปน 20.4.1 มคาระดบขนสะสมเฉลยตลอดหลกสตรตงแต 3.50 ขนไป จะไดรบเกยรตนยมอนดบหนง แตถามคาระดบขนสะสมเฉลยตลอดหลกสตรตงแต 3.20 ถง 3.49 จะได รบเกยรตนยมอนดบสอง 20.4.2 ไมเคยไดรบระดบขน F หรออกษร U และตองไมลงทะเบยนเรยนซ าในรายวชาใด ขอ 21 การอนมตปรญญา สภามหาวทยาลยนเรศวรจะพจารณาอนมตปรญญาเมอสน ทกภาคการศกษา

127

ขอ 22 การใหเหรยญรางวลแกผ เรยนด ใหคณะเสนอชอนสตทเรยนดตอมหาวทยาลย เพอขอรบรางวลเรยนดตลอดหลกสตรและเหรยญรางวลเรยนดประจ าป ภายใตเงอนไขตอไปน 22.1 เหรยญรางวลเรยนดตลอดหลกสตร 22.1.1 เหรยญทอง ใหกบนสตทเรยนดตลอดหลกสตร และไมเคยไดรบระดบขน F หรออกษร U หรออกษรอนใดทเทยบเทาในรายวชาใดทงสถาบนเดม และในมหาวทยาลยนเรศวร และมคาระดบขนสะสมเฉลยจากสถาบนเดมและในมหาวทยาลยนเรศวรของแตละแหงไมนอยกวา 3.75 22.1.2 เหรยญเงน ใหกบนสตทเรยนดตลอดหลกสตร และไมเคย ไดรบระดบขน F หรออกษร U หรออกษรอนใดทเทยบเทาในรายวชาใดทงสถาบนเดมและในมหาวทยาลยนเรศวร และมคาระดบขนสะสมเฉลยจากสถาบนเดม และในมหาวทยาลยนเรศวรของแตละแหงไมนอยกวา 3.50 22.2 เหรยญรางวลเรยนดประจ าป เหรยญทองแดง ใหกบนสตทเรยนดประจ าปการศกษาหนง ๆ โดยลงทะเบยนเรยนสองภาคการศกษาปกตในปการศกษานนไมนอยกวา 30 หนวยกต และไมเคยไดรบระดบขน F หรออกษร U ในปการศกษานน และตองมคาระดบขนสะสมเฉลยในปการศกษานนๆ 3.50 ขนไป ขอ 23 การประกนคณภาพหลกสตร ใหทกหลกสตรก าหนดระบบการประกนคณภาพของหลกสตรใหชดเจน ซงอยางนอยประกอบดวยประเดนหลก 4 ประเดน คอ 23.1 การบรหารหลกสตร 23.2 ทรพยากรประกอบการเรยนการสอนและการวจย 23.3 การสนบสนนและการใหค าแนะน านสต 23.4 ความตองการของตลาดแรงงาน สงคม และ/หรอความพงพอใจของผใชบณฑต ขอ 24 การพฒนาหลกสตร ใหทกหลกสตรมการพฒนาหลกสตรใหทนสมยแสดง การปรบปรงดชน ดานมาตรฐานและคณภาพการศกษาเปนระยะ ๆ อยางนอยทก ๆ 5 ป และม การประเมนเพอพฒนาหลกสตรอยางตอเนองทก 5 ป

128

บทเฉพาะกาล

ขอ 25 นสตทเขาศกษากอนขอบงคบน ประกาศใชใหใชบงคบเดมตอไปจนส าเรจการศกษา ขอ 26 ใหอธการบดรกษาการใหเปนไปตามขอบงคบนและเพอการนใหมอ านาจประกาศ ได การใดทมไดก าหนดไวในขอบงคบน หรอไมเปนไปตามขอบงคบน ใหอธการบดมอ านาจวนจฉยสง การตามทเหนสมควร แลวรายงานใหสภามหาวทยาลยทราบ

ประกาศ ณ วนท 8 กมภาพนธ พ.ศ. 2549

ไขศร ศรอรณ (ศาสตราจารยเกยรตคณ คณหญงไขศร ศรอรณ)

นายกสภามหาวทยาลยนเรศวร

129

ภาคผนวก ง ขอบงคบมหาวทยาลยนเรศวร

วาดวย การศกษาระดบปรญญาตร พ.ศ. 2549 (แกไขเพมเตม ฉบบท 2) พ.ศ.2549

130

ขอบงคบมหาวทยาลยนเรศวร

วาดวย การสอบของนสต พ.ศ. 2548 (แกไขเพมเตม) ฉบบท 2 พ.ศ. 2549

……………………

โดยทเหนเปนการสมควรปรบปรงขอบงคบมหาวทยาลยนเรศวร วาดวย การสอบของนสต พ.ศ.2548 เพอใหครอบคลมยงขน ฉะนน อาศยอ านาจตามความในมาตรา 14 (2) แหงพระราชบญญตมหาวทยาลยนเรศวร พ.ศ. 2533 โดยมตสภามหาวทยาลย ในคราวประชมครงท 125 (4/2549) เมอวนท 22 กรกฎาคม พ.ศ. 2549 จงใหออกขอบงคบไวดงตอไปน ขอ 1 ขอบงคบนเรยกวา “ขอบงคบมหาวทยาลยนเรศวร วาดวย การสอบของนสต พ.ศ. 2548 (แกไขเพมเตม) ฉบบท 2 พ.ศ. 2549” ขอ 2 ขอบงคบนใหใชบงคบตงแตวนถดจากวนประกาศนเปนตนไป ขอ 3 ใหยกเลกความในขอ 11 แหงขอบงคบมหาวทยาลยนเรศวร วาดวย การสอบของนสต พ.ศ. 2548 ลงวนท 10 สงหาคม 2548 และใหใชความดงตอไปนแทน “ขอ 11 ในการสอบทกครง นสตจะตองใชกระดาษค าตอบ หรอกระดาษสอบทอาจารยประจ าวชา หรอภาควชาจดให และจะน าออกนอกหองสอบมได การน าออกนอกหองสอบ ใหหมายความรวมถง การน าเอาเนอหาของขอสอบหรอค าตอบดวย เมอตองการสงหนงสงใดในระหวางการสอบ ใหแจงความประสงคใหผควบคมการ สอบทราบ”

ประกาศ ณ วนท 25 กรกฎาคม พ.ศ. 2549

ไขศร ศรอรณ (ศาสตราจารยเกยรตคณ คณหญงไขศร ศรอรณ)

นายกสภามหาวทยาลยนเรศวร

131

ขอบงคบมหาวทยาลยนเรศวร วาดวย การศกษาระดบปรญญาตร พ.ศ.2549

(แกไขเพมเตม) ฉบบท 2 พ.ศ. 2549 .........................................

โดยทเหนเปนการสมควรปรบปรงขอบงคบมหาวทยาลยนเรศวร วาดวยการศกษาระดบ ปรญญาตร พ.ศ. 2549 เพอใหเกดความเหมาะสมยงขน ฉะนน อาศยอ านาจตามความในมาตรา 14 (2) แหงพระราชบญญตมหาวทยาลยนเรศวร พ.ศ. 2533 โดยมตสภามหาวทยาลยนเรศวร ในคราวประชม ครงท 125 (4/2549) เมอวนท 22 กรกฎาคม พ.ศ.2549 จงใหออกขอบงคบไวดงตอไปน ขอ 1 ขอบงคบนเรยกวา “ขอบงคบมหาวทยาลยนเรศวร วาดวย การศกษาระดบปรญญาตร พ.ศ.2549 (แกไขเพมเตม) ฉบบท 2 พ.ศ. 2549 ขอ 2 ขอบงคบนใหใชบงคบกบนสตทส าเรจการศกษา ตงแตปการศกษา 2549 เปนตนไป

ขอ 3 ใหยกเลกความในขอ 19.8.3 แหงขอบงคบมหาวทยาลยนเรศวร วาดวย การศกษาระดบปรญญาตร พ.ศ. 2549 และใหใชขอความดงตอไปนแทน “19.8.3 เมอเรยนมาแลวครบสภาคการศกษาปกตขนไป/หรอครบหกภาคการศกษาปกตขนไป ส าหรบการจดการในระบบทวภาค แบบ 3 ภาคการศกษา ตอปการศกษา ยงมคาระดบขนสะสมเฉลยทงหมดไมถง 1.75”

ขอ 4 ใหยกเลกความในขอ 21 แหงขอบงคบมหาวทยาลยนเรศวร วาดวย การศกษาระดบปรญญาตร พ.ศ.2549 และใหใชขอความดงตอไปนแทน “ขอ 21 การอนมตปรญญา มหาวทยาลยนเรศวรจะพจารณาอนมตปรญญา เมอสนสดทกภาคการศกษา ยกเวนกรณทนสตไมส าเรจการศกษาตามแผนการเรยนทหลกสตรก าหนด ใหอนมตปรญญาในวนทมผลการเรยนโดยสมบรณ ในภาคการศกษานน ๆ”

ประกาศ ณ วนท 25 กรกฎาคม พ.ศ. 2549

ไขศร ศรอรณ

(ศาสตราจารยเกยรตคณ คณหญงไขศร ศรอรณ) นายกสภามหาวทยาลยนเรศวร

132

ภาคผนวก จ ขอบงคบมหาวทยาลยนเรศวร

วาดวย การศกษาระดบปรญญาตร พ.ศ. 2549 (แกไขเพมเตม ฉบบท 3) พ.ศ.2551

133

ขอบงคบมหาวทยาลยนเรศวร วาดวย การศกษาระดบปรญญาตร พ.ศ. 2549

(แกไขเพมเตม) ฉบบท 3 พ.ศ. 2551 .........................................

โดยทเหนเปนการสมควรปรบปรงขอบงคบมหาวทยาลยนเรศวร วาดวยการศกษาระดบ ปรญญาตร พ.ศ. 2549 เพอใหเกดความเหมาะสมยงขน

ฉะนน อาศยอ านาจตามความในมาตรา 14 (2) แหงพระราชบญญตมหาวทยาลย นเรศวร พ.ศ. 2533 โดยมตสภามหาวทยาลยนเรศวร ในคราวประชม ครงท 137 (5/2551) เมอวนท 26 กรกฎาคม พ.ศ.2551 จงใหออกขอบงคบไวดงตอไปน ขอ 1 ขอบงคบนเรยกวา “ขอบงคบมหาวทยาลยนเรศวร วาดวย การศกษาระดบปรญญาตร พ.ศ.2549 (แกไขเพมเตม) ฉบบท 3 พ.ศ. 2551” ขอ 2 ขอบงคบนใหใชบงคบกบนสตทเขาศกษา ตงแตปการศกษา 2551 เปนตนไป

ขอ 3 ใหยกเลกความในขอ 12.1.3 แหงขอบงคบมหาวทยาลยนเรศวร วาดวย การศกษาระดบปรญญาตร พ.ศ. 2549 และใหใชขอความดงตอไปนแทน

“12.1.3 หมวดวชาเลอกเสร เปนรายวชาทเปดโอกาสใหนสตเลอกเรยนรายวชาใดๆ ในหลกสตรปรญญาตร ยกเวนรายวชาหมวดศกษาทวไป เพอใหผ เรยนไดขยายความรทางวชาการใหกวางขวางออกไป ตลอดจนเปนการสงเสรมความถนดและความสนใจของผ เรยนใหไดมากยงขน โดยใหมจ านวนหนวยกตรวมไมนอยกวา 6 หนวยกต”

ประกาศ ณ วนท 14 สงหาคม พ.ศ. 2551

ไขศร ศรอรณ

(ศาสตราจารยเกยรตคณ คณหญงไขศร ศรอรณ) นายกสภามหาวทยาลยนเรศวร

134

ภาคผนวก ฉ ภาระงานอาจารยประจ าหลกสตร

135

ภาระงานอาจารยประจ าหลกสตร 1. อาจารยประจ าหลกสตร

ล าดบ ชอ-นามสกล คณวฒการศกษาสงสด

(สาขา) สถาบน

ภาระงานสอน ช.ม./สปดาห ปจจบน เมอเปด

หลกสตรน 1 น.ส.สภาพร คงศรรตน ศศ.ด. (ภาษาไทย)

ศศ.ม. (จารกภาษาไทย) ค.บ. (ภาษาไทย, ฝรงเศส๗


18 18

2 นางชาดา กลนเจรญ กศ.ม. (ภาษาไทย) กศ.บ. (ภาษาไทย)

มหาวทยาลยศรนครนทรวโรฒ ประสานมตร วทยาลยวชาการพษณโลก

12 12

3 นางฐตมา วทยาวงศรจ

กศ.ม. (ภาษาไทย) ค.บ. (นาฏศลป)

มหาวทยาลยศรนครนทรวโรฒ ประสานมตร วทยาลยเทคโนโลยและอาชวศกษา

18 18

4 นายประภาษ เพงพม

กศ.ม.(ภาษาไทย) กศ.บ.(ภาษาไทย) เกยรตนยมอนดบ 2

มหาวทยาลยศรนครนทรวโรฒ พษณโลก มหาวทยาลยศรนครนทรวโรฒ พษณโลก

18 18

5 น.ส.ออมธจต แปนศร

กศ.ด. (วจยและประเมนผลการศกษา) กศ.ม.(วจยและพฒนาการศกษา) ศษ.บ. (ภาษาไทย)


13 13

136

2. อาจารประจ า

ล าดบ

ชอ – นามสกล คณวฒการศกษาสงสด



หลกสตรน 1 รศ.ดร.ส าราญ มแจง ค.ด.(การวดและ

ประเมนผลการศกษา) ค.ม.(การวดและประเมนผลการศกษา) กศ.บ.(คณตศาสตร)

จฬาลงกรณมหาวทยาลย จฬาลงกรณมหาวทยาลย มหาวทยาลยศรนครนทร วโรฒประสานมตร

6 6

2 รศ.ดร.รตนะ บวสนธ กศ.ด.(วจยและพฒนาหลกสตร) ศษ.ม.(จตวทยาการศกษา) กศ.บ.(การแนะแนว)

มหาวทยาลยศรนครนทร วโรฒประสานมตร มหาวทยาลยสงขลานครนทรวทยาเขตปตตาน

มศว.พษณโลก

14 14

3 รศ.ดร.วารรตน แกวอไร ค.ด. (หลกสตรและการสอน) ศษ.ม. (วทยาศาสตรศกษา-เคม) กศ.บ. (วทยาศาสตรกายภาพชวภาพ)

จฬาลงกรณมหาวทยาลย

มหาวทยาลยเชยงใหม มหาวทยาลยศรนครนทร วโรฒพษณโลก

18 18

4 รศ.ดร.มนสช สทธสมบรณ

ศษ.ด.(หลกสตรและการสอน) ค.ม.(การวดและประเมนผลการศกษา) ค.บ. (ภาษาองกฤษ) วท.บ. (ศกษาศาสตร)

มหาวทยาลยขอนแกน จฬาลงกรณมหาวทยาลย วทยาลยครจนทรเกษม มหาวทยาลยสงขลานครนทร

10 10

5 รศ.บหงา วชระศกดมงคล

กศ.ม.(การแนะแนว) กศ.บ.(เคม)


11 11

6 รศ.อาร ตณฑเจรญรตน กศ.ม.(การแนะแนว) กศ.บ. (ชววทยา)


11 11

7 รศ.ดร.เทยมจนทร พานชยผลนไชย

ปร.ด.(การศกษา) ค.ม.(สถตการศกษา) กศ.บ.(คณตศาสตร)

มหาวทยาลยนเรศวร จฬาลงกรณมหาวทยาลย มหาวทยาลยศรนครนทร วโรฒพษณโลก

12 12

137

ล าดบ




หลกสตรน 8 รศ.เกษม สาหรายทพย กศ.ม.(การวดผล

การศกษา) กศ.บ.(คณตศาสตร)

มหาวทยาลยศรนครนทร วโรฒประสานมตร มหาวทยาลยศรนครนทร วโรฒพษณโลก

16 16

9 รศ.ชาดา กลนเจรญ กศ.ม. (ภาษาไทย) กศ.บ. (ภาษาไทย)

มหาวทยาลยศรนครนทรวโรฒประสานมตร วทยาลยวชาการพษณโลก

9 9

10 ผศ.ดร.ชยวฒน สทธรตน

ค.ด. (หลกสตรและการสอน) กศ.ม.(การสอนสงคมศกษา) ศศ.บ.รฐศาสตรการปกครอง

จฬาลงกรณมหาวทยาลย มหาวทยาลยศรนครนทร วโรฒมหาสารคาม มหาวทยาลยรามค าแหง

9 9

11 ผศ.จรญ พานชยผลนไชย

กศ.ม.(การมธยมศกษา) กศ.บ.(ภาษาองกฤษ)

มศว.ประสานมตร มศว.พษณโลก

3 3

12 ผศ.ดร.อมรรตน วฒนาธร

ค.ด.(หลกสตรและการสอน) M.Ed.(Educational Studies) ค.ม.(นเทศการศกษาและพฒนาหลกสตร)

ค.บ. (การสอนฝรงเศส)

จฬาลงกรณมหาวทยาลย University of Aberdeen จฬาลงกรณมหาวทยาลย จฬาลงกรณมหาวทยาลย

12 12

13 ผศ.ดร.ปกรณ ประจนบาน

กศ.ด. (วจยและประเมน ผลการศกษา) กศ.ม. (วจยและพฒนาการศกษา) กศ.บ. (คณตศาสตร)

มหาวทยาลยนเรศวร มหาวทยาลยนเรศวร มหาวทยาลยศรนครนทร วโรฒพษณโลก

18 18

14 ผศ.ดร.สรนภา กจเกอกล ปร.ด. (วทยาศาสตรศกษา) ป.บณฑต (วชาชพครวทยาศาสตร) วท.บ. (ชวเคม)

มหาวทยาลยเกษตรศาสตร มหาวทยาลยเกษตรศาสตร มหาวทยาลยเกษตรศาสตร

12 12

138

ล าดบ




หลกสตรน 15 ดร.สายฝน วบลรงสรรค กศ.ด. (วจยและ

ประเมนผลการศกษา) กศ.ม.(การวดผลการศกษา) ศษ.บ.(มธยมศกษา-วทย) ศษ.บ.(มธยมศกษา- คณต) ค.บ.(การประถมศกษา)

มหาวทยาลยนเรศวร มหาวทยาลยนเรศวร สถาบนราชภฏพบลสงคราม มหาวทยาลยสโขทยธรรมา ธราช มหาวทยาลยสโขทยธรรมา ธราช

15 15

16 ดร.ธตยา บงกชเพชร ปร.ด. (วทยาศาสตรศกษา) ป.บณฑตทางการสอน วท.บ. (ฟสกส) เกยรตนยม อนดบ 2

มหาวทยาลยเกษตรศาสตร มหาวทยาลยนเรศวร มหาวทยาลยนเรศวร

12 12

17 ดร.สรยพร แกวเมองมล กศ.ด.(วทยาศาสตรศกษา-ชววทยา) ป.บณฑตทางการสอน วท.บ.(จลชววทยา) เกยรตนยมอนดบ 2

มหาวทยาลยศรนครนทร วโรฒประสานมตร มหาวทยาลยนเรศวร มหาวทยาลยนเรศวร

6 12

18 ดร.สกนธชย ชะนนนท กศ.ด.(วทยาศาสตรศกษา) ป.บณฑต(การสอน) วท.บ.(เคม)

มหาวทยาลยศรนครนทร วโรฒประสานมตร มหาวทยาลยมหาสารคาม มหาวทยาลยมหาสารคาม

12 12

19 ดร.เออมพร หลนเจรญ กศ.ด.(วจยและประเมนผลการศกษา) กศ.ม.(วจยการศกษา) ค.บ.(การประถมศกษา)

มหาวทยาลยนเรศวร จฬาลงกรณมหาวทยาลย วทยาลยครก าแพงเพชร

20 20

20 ดร.องคณา ออนธาน กศ.ด.(หลกสตรและการสอน) ศศ.ม.(จตวทยาพฒนาการ) ค.บ.(การศกษาปฐมวย) เกยรตนยมอนดบ1

มหาวทยาลยนเรศวร จฬาลงกรณมหาวทยาลย สถาบนราชภฏนครสวรรค

18 18

139

ล าดบ




หลกสตรน 21 ผศ.ดร.ภฟา เสวกพนธ ค.ด. (พลศกษา)

ค.ม. (พลศกษา) ค.บ. (พลศกษา)

จฬาลงกรณมหาวทยาลย จฬาลงกรณมหาวทยาลย จฬาลงกรณมหาวทยาลย

9 9

22 ดร.วเชยร ธ ารงโสตถสกล

ค.ด.(หลกสตรและการสอน) ศษ.ม.(หลกสตรและการสอน) ศษ.บ.(คณตศาสตร) ค.บ.(การประถมศกษา)(เกยรตนยมอนดบ2)

จฬาลงกรณมหาวทยาลย มหาวทยาลยสโขทยธรรมา ธราช มหาวทยาลยสโขทยธรรมา ธราช สถาบนราชภฎพบลสงคราม

18 18

23 ดร.ออมธจต แปนศร กศ.ด.(วจยและประเมนผลการศกษา) กศ.ม.(วจยและพฒนาการศกษา) ศศ.บ.(ภาษาไทย)


13 13

24 ดร.ช านาญ ปาณาวงษ กศ.ด.(วจยและพฒนาการศกษา) กศ.ม.(วจยและพฒนาการศกษา) ค.บ.(ประถมศกษา)

มหาวทยาลยนเรศวร มหาวทยาลยนเรศวร สถาบนราชภฎก าแพงเพชร

18 18

25 รศ.ดร.ภาณวฒน ภกดวงศ

ค.ด.(พฒนศกษา) กศ.ม.(บรหารการศกษา) กศ.บ.(เคม)

จฬาลงกรณมหาวทยาลย มหาวทยาลยนเรศวร มหาวทยาลยศรนครนทร วโรฒพษณโลก

7 7

26 รศ.ดร.ฉนทนา จนทรบรรจง

Ph.D. (Fundamentals of Education) M.A.in Ed.(Fundamentals of Education) กศ.บ.(การประถมศกษา)

University of Tsukuba, Japan University of Tsukuba, Japan มศว.ประสานมตร

18 18

27 รศ.ดร.ฉลอง ชาตรประชวน

กศ.ด. (การบรหารการศกษา) กศ.ม. (พลศกษา) กศ.บ. (พลศกษา)

มหาวทยาลยนเรศวร มหาวทยาลยศรนครนทร วโรฒประสานมตร มหาวทยาลยศรนครนทร วโรฒประสานมตร

18 18

140

ล าดบ




หลกสตรน 28 รศ.ดร.วทยา จนทรศลา Ph.D. (Education

Administration) คอ.ม. (บรหารอาชวและเทคนคศกษา) คอ.บ.(อตสาหการ-เครองมอกล)

Magadh University สถาบนเทคโนโลยพระจอมเกลา พระนครเหนอ วทยาลยเทคโนโลยและอาชวศกษา

18 18

29 ดร.มานตย ไชยกจ กศ.ด.(พฒนศกษาศาสตร) ค.ม.(สถตศกษา) น.บ. (กฏหมายไทย) ศศ.บ.(รฐศาสตร) วท.บ.(ศกษาศาสตร)

มหาวทยาลยศรนครนทร วโรฒประสานมตร จฬาลงกรณมหาวทยาลย มหาวทยาลยธรรมศาสตร มหาวทยาลยรามค าแหง มหาวทยาลยเชยงใหม

15 15

30 ผศ.ดร.จตมา วรรณศร กศ.ด.(การบรหารการศกษา) ค.ม.(การวดและประเมนผลการศกษา) กศ.บ.(การประถมศกษา) เกยรตนยมอนดบ 1

มหาวทยาลยนเรศวร จฬาลงกรณมหาวทยาลย มหาวทยาลยศรนครนทร วโรฒมหาสารคาม

12 12

31 ผศ.ดร.วรนทร บญยง Ph.D.(Education and Human Development) วท.ม.(สาธารณสขศาสตร) สส.บ.(บรหารสาธารณสข)

Victoria University มหาวทยาลยมหดล มหาวทยาลยสโขทยธรรมา ธราช

12 12

32 ผศ.ดร.สภาณ เสงศร ค.ด.(เทคโนโลยและสอสารการศกษา) ค.ม.(โสตทศนศกษา) กศ.บ.(เทคโนโลยทางการศกษา)

จฬาลงกรณมหาวทยาลย จฬาลงกรณมหาวทยาลย มหาวทยาลยศรครนทรวโรฒ พษณโลก

18 18

33 ผศ.ดร.รจโรจน แกวอไร กศ.ด.(เทคโนโลยการศกษา) กศ.ม.(เทคโนโลยการศกษา) กศ.บ.(เทคโนโลยทางการศกษา)

มหาวทยาลยศรครนทรวโรฒ ประสานมตร มหาวทยาลยศรครนทรวโรฒ ประสานมตร มหาวทยาลยศรครนทรวโรฒ บางแสน

19 19

141

ล าดบ




หลกสตรน 34 ผศ.ดร.ดเรก ธระภธร ค.ด.(เทคโนโลยและ

สอสารการศกษา) ค.ม.(โสตทศนศกษา) กศ.บ.(เทคโนโลยทางการศกษา)

จฬาลงกรณมหาวทยาลย จฬาลงกรณมหาวทยาลย มหาวทยาลยศลปากร

18 18

35 ผศ.ดร.ภาสกร เรองรอง ปร.ด.(คอมพวเตอรศกษา) ค.ม.(โสตทศนศกษา) กศ.บ.(เทคโนโลยทางการศกษา)

สถาบนเทคโนโลยพระจอมเกลา พระนครเหนอ

จฬาลงกรณมหาวทยาลย มหาวทยาลยศลปากร

17 17

36 ผศ.ดร.ทพรตน สทธวงศ กศ.ด.(เทคโนโลยการศกษา) ศษ.ม.(เทคโนโลยทางการศกษา) กศ.บ.(เทคโนโลยทางการศกษา)

มหาวทยาลยศรครนทรวโรฒประสานมตร มหาวทยาลยเชยงใหม มหาวทยาลยนเรศวร

16 16

37 ดร.ววฒน มสวรรณ กศ.ด.(เทคโนโลยการศกษา) กศ.ม.(เทคโนโลยและสอสารการศกษา) ศศ.บ.(บรรณารกษศาสตรและสารนเทศศาสตร)

มหาวทยาลยศรครนทรวโรฒประสานมตร มหาวทยาลยนเรศวร มหาวทยาลยสงขลานครนทร

18 18

38 อ.ธงชย เสงศร

วท.ม.(วทยาการคอมพวเตอรและเทคโนโลยสารสนเทศ) คอ.บ.(วศวกรรมไฟฟา)

สถาบนเทคโนโลยพระจอมเกลาเจาคณทหารลาดกระบง สถาบนเทคโนโลยพระจอมเกลาธนบร

8 8

39 ดร.พชญาภา ยวงสรอย

กศ.ด.(เทคโนโลยและสอสารการศกษา) คอ.ม.(เทคโนโลยเทคนคศกษา) ค.บ. (คอมพวเตอรศกษา)

มหาวทยาลยนเรศวร สถาบนเทคโนโลยพระจอมเกลาพระนครเหนอ มหาวทยาลยราชภฎสวนสนนทา

9 9

142

ล าดบ




หลกสตรน 40 อ.กอบสข คงมนส

ค.ม.(โสตทศนศกษา) กศ.บ.(เทคโนโลยและสอสารการศกษา)

จฬาลงกรณมหาวทยาลย มหาวทยาลยศรนครนทร3 วโรฒประสานมตร

11 11

41 รศ.ดร.กาญจนา วชญาปกรณ

ศศ.ด. (ภาษาไทย) อ.ม. (วรรณคดเปรยบเทยบ) กศ.บ. (ภาษาไทย) เกยรตนยมอนดบ 2

มหาวทยาลยนเรศวร จฬาลงกรณมหาวทยาลย มหาวทยาลยศรนครนทร วโรฒบางแสน

12 12

42 อ.แคทรยา องทองก าเนด

อ.ม. (ภาษาไทย) ศศ.บ. (วรรณคดไทย) เกยรตนยมอนดบ 2

จฬาลงกรณมหาวทยาลย มหาวทยาลยเกษตรศาสตร

- -

43 ผศ.จฑารตน เกตปาน ศศ.ม. (จารกตะวนออก) ศศ.บ. (ภาษาไทย)

มหาวทยาลยศลปากรมหาวทยาลยเกษตรศาสตร

18 18

44 ผศ.ฐตมา วทยาวงศรจ กศ.ม. (ภาษาไทย) ศ.บ. (นาฏศลป)

มศว. ประสานมตร วทยาลยเทคโนโลยและอาชวศกษา

18 18

45 อ.ณรงคกรรณ รอดทรพย

ศศ.ม. (ภาษาไทย) ศศ.บ. (ไทยคดศกษา) ศศ.บ. (ภาษาไทย) เกยรตนยมอนดบ 2

มหาวทยาลยศรนครนทรวโรฒ มหาวทยาลยสโขทยธรรมาธราช มหาวทยาลยนเรศวร

17 17

46 รศ.นาวาโทวฒนชย หมนยง

อ.ม. (ภาษาไทย) ศศ.บ. (ภาษาไทย)

มหาวทยาลยศลปากร มหาวทยาลยธรรมศาสตร

18 18

47 ผศ.ประภาษ เพงพม Certificate of Academic English. กศ.ม. (ภาษาไทย) กศ.บ. (ภาษาไทย) เกยรตนยมอนดบ 2

RMIT University, Melbourne, Australia. มหาวทยาลยศรครนทรวโรฒ พษณโลก มหาวทยาลยศรครนทรวโรฒ พษณโลก

18 18

48 รศ.ดร.พชรนทร อนนตศรวฒน

ศศ.ด. (ภาษาไทย) อ.ม. (ภาษาไทย) ศศ.บ. (ภาษาและวรรณคดไทย)

มหาวทยาลยนเรศวร จฬาลงกรณมหาวทยาลย มหาวทยาลยธรรมศาสตร

15 15

143

ล าดบ




หลกสตรน 49 อ.เพญพชญา เพงศร ศศ.ม. จารกภาษาไทย

ศศ.บ. ภาษาไทย มหาวทยาลยศลปากรมหาวทยาลยนเรศวร

- -

50 อ.ภาคภม สขเจรญ ศศ.ม.(ภาษาไทย) รางวลผลการเรยนดเดน ศศ.บ. (ภาษาไทย) ประกาศนยบตรวชาชพคร

มหาวทยาลยสโขทยธรรมาธราช มหาวทยาลยนเรศวร มหาวทยาลยนเรศวร

- -

51 รศ.วนดา บ ารงไทย กศ.ม. (ภาษาและวรรณคดไทย) กศ.บ (ภาษาไทย)

มหาวทยาลยศรครนทรวโรฒ ประสานมตร มหาวทยาลยศรครนทรวโรฒ พษณโลก

15 15

52 อ.วรารชต มหามนตร อ.ม. (ภาษาไทย) อ.บ. (ภาษาไทย)

มหาวทยาลยศลปากร จฬาลงกรณมหาวทยาลย

9 9

53 อ.สถตาภรณ ศรหรญ ศศ.ม.(ภาษาไทย) ศศ.บ. (ภาษาไทย)

มหาวทยาลยนเรศวรมหาวทยาลยเชยงใหม

10 10

54 ศ.ดร.สนม ครฑเมอง กศ.ด. (การบรหารการศกษา) ศศ.ม. (การสอนภาษาไทย) กศ.บ. (ภาษาไทย)

มหาวทยาลยนเรศวร มหาวทยาลยเกษตรศาสตร วทยาลยครพษณโลก

18 18

55 อ.สายหยด บวทม ศศ.ม. (ภาษาไทย) กศ.บ.(ภาษาไทย)

มหาวทยาลยนเรศวร มหาวทยาลยนเรศวร

14 14

56 รศ.ดร.สภาพร คงศรรตน ศศ.ด. (ภาษาไทย) PGcert of Attendance in Anthropology Korean Language Study II ศศ.ม. (จารกภาษาไทย) ค.บ. (ภาษาไทย, ฝรงเศส)

มหาวทยาลยนเรศวร UP (Diliman) Philippine Kyung Hee University, South Korea มหาวทยาลยศลปากร จฬาลงกรณมหาวทยาลย

18 18

57 อ.สวรรณ ทองรอด อ.ม. (ภาษาไทย) ศศ.บ. (ภาษาไทย)

มหาวทยาลยศลปากรมหาวทยาลยเชยงใหม

- -

144

ล าดบ




หลกสตรน 58 อ.อรจรา อจฉรยไพบลย กศ.ม.(ภาษาไทย) เนน

ดานวรรณคดและวรรณกรรมไทยสมฤทธบตรการฝกอบรมเชงปฏบตการหลกสตร คณาจารยนเทศสหกจศกษาสมฤทธบตรการฝกอบรมเชงปฏบตการหลกสตร วทยากรสหกจศกษา ศศ.บ.(ภาษาไทย) เกยรตนยมอนดบ 2

มหาวทยาลยศรนครนทรวโรฒ สมาคมสหกจศกษาไทย ส านกงานคณะกรรมการการอดมศกษา (สกอ.) สมาคมสหกจศกษาไทย ส านกงานคณะกรรมการการอดมศกษา (สกอ.) มหาวทยาลยศรนครนทรวโรฒ

15 15

145

ภาคผนวก ช ผลงานทางวชาการ การคนควา วจย หรอการแตงต ารา

อาจารยประจ าหลกสตร

146

ผลงานทางวชาการ การคนควา วจย หรอการแตงต ารา

อาจารยประจ าหลกสตร

1. ผชวยศาสตราจารยฐตมา วทยาวงศรจ ผลงานวจย ฐตมา วทยาวงศรจ. (2548). การพฒนาสสน ลวดลายและการแปรรป ผลตภณฑผาทอ

สตลาดสากล. กระทรวงวทยาศาสตรและเทคโนโลย ฐตมา วทยาวงศรจ. (2549). การแปรรปผลตภณฑผาทอพนบาน. กระทรวงวทยาศาสตร

และเทคโนโลย ฐตมา วทยาวงศรจ. (2550). การออกแบบลวดลายและการยอมสธรรมชาต.

กระทรวงวทยาศาสตรและเทคโนโลย 2. รองศาสตราจารยชาดา กลนเจรญ จารชา ธนศาเดชาภค, ชาดา กลนเจรญ. (2553). การพฒนาหลกสตรฝกอบรมการท าผาลายเขยนเทยน

ส าหรบนกเรยนชนประถมศกษาปท 6. วารสารศกษาศาสตร มหาวทยาลยนเรศวร ปท : 12 ฉบบท : 3 เลขหนา : 133-138

ชาดา กลนเจรญ. (2549). การจดการเรยนการสอนภาษาไทยดวยชดกจกรรมรปแบบ 4 Math. วารสาร วทยาจารย มหาวทยาลยมหาสารคาม. ปท : 11. ฉบบท : 105 เลขหนา 49-54

ชาดา กลนเจรญ. (2542). สภาพความพการของนกเรยนพการเรยนรวมในโรงเรยนประถมศกษาและ มธยมศกษา เขตการศกษา7. วารสารศกษาศาสตร มหาวทยาลยนเรศวร. ปท : 2 ฉบบท 2 เลขหนา 95-105

3. ผชวยศาสตราจารยประภาษ เพงพม

งานตพมพ ประภาษ เพงพม. (2544). ทศกณฐ : วเคราะหบทบาทในสถานภาพผน า. วารสานมนษยศาสตร

สงคมศาสตร. ปท 8 : ฉบบท 2 (กรกฎาคม-ธนวาคม 2544). เลขหนา 77-87 ประภาษ เพงพม. (2539). วถชวตของคนไทยกบความเชอเรองพระมาลย. วารสานมนษยศาสตร

สงคมศาสตร. ปท 4 : ฉบบท 2 (กรกฎาคม-ธนวาคม 2539). เลขหนา 66-73 การน าเสนอผลงานวจย

ประภาษ เพงพม. (2555). วเคราะหโคลงดนเรองโสกนต พระราชนพนธในรชกาลท 5 ประภาษ เพงพม. (2555). วเคราะหเพลงแหนาคในเขตภาคเหนอตอนลาง

147

4. รองศาสตราจารสภาพร คงศรรตน งานตพมพ

สภาพร คงศรรตน. (2539). พระอนทรในวรรณคดไทย. วารสารคณะมนษยศาสตรและ สงคมศาสตร มหาวทยาลยนเรศวร, 64 (2) : หนา 60 – 65

สภาพร คงศรรตน. (2541). วรรณกรรมค าสอน. วารสารคณะมนษยศาสตรและสงคมศาสตร มหาวทยาลยนเรศวร, 6 (2) : หนา 66-77

สภาพร คงศรรตน. (2542). วรรณกรรมค าสอนทองถนภาคเหนอตอนลาง. วารสาร คณะมนษยศาสตรและสงคมศาสตร มหาวทยาลยนเรศวร, 7 (1): หนา 29 – 43

สภาพร คงศรรตน. (2546). จากกระตายตนหมากตมมาเปนกระตายตนตม. หลากรสภาษา นานาทศนะ พมพเนองในโอกาสวนภาษาไทยแหงชาตวารสาร

คณะมนษยศาสตรและสงคมศาสตร สถาบนราชภฏพบลสงคราม, หนา 95 - 98 สภาพร คงศรรตน. (2547). กบกนเดอน : คตความเชอเรองดงเดมของคนไททถกลม. วารสาร

คณะมนษยศาสตร มหาวทยาลยนเรศวร, 2 (1): หนา 45 – 59 สภาพร คงศรรตน. (2548). อตลกษณและวธการสรางอตลกษณของลาวจากวรรณกรรม

แบบเรยน. วารสารคณะมนษยศาสตร มหาวทยาลยนเรศวร, (2)2: หนา 76 – 87 สภาพร คงศรรตน. (2548). วดทาตะเคยน : การศกษาจากค าบอกเลาทองถนและเอกสารโบราณ.

วารสารคณะมนษยศาสตร มหาวทยาลยนเรศวร, (2)1: หนา 43 สภาพร คงศรรตน. (2553). พระโลกทศนดานเศรษฐกจของพระบาทสมเดจพระจลจอมเกลาเจาอยหว.

วารสารคณะมนษยศาสตร มหาวทยาลยนเรศวร, (7)2: หนา 27-40 งานวจย

สภาพร คงศรรตน. (2541). วรรณกรรมค าสอนทองถนภาคเหนอตอนลางจากเอกสารโบราณ (วจยรวม). สภาวจยแหงชาต

สภาพร คงศรรตน. (2542). การวเคราะหต ารบยาสมนไพรจากเอกสารโบราณจงหวดพษณโลก (วจยรวม). กองแพทยแผนไทย กระทรวงสาธารณสข

สภาพร คงศรรตน. (2545). ฟ. ฮแลร ไมไดแตงบทรอยกรอง “วชาเหมอนสนคา” สภาพร คงศรรตน. (2547-2548). อตลกษณและวถความคดของคนไทยและคนลาวจาก

วรรณกรรมแบบเรยน. สภาวจยแหงชาต สภาพร คงศรรตน. (2554). องคความรศลปนแหงชาต : ประคณ ชมสาย ณ อยธยา (วจยรวม).

ส านกงานคณะกรรมการวฒนธรรมแหงชาต สภาพร คงศรรตน. (2554). วรรณกรรมทตกหลนของนายม หมนพรหมสมพตสร(วจยรวม) สภาพร คงศรรตน. (2555). โลกทศนของอาเซยนจากภาษต. ส านกงานคณะกรรมการ

วจยแหงชาต (วช.)

148

บทความรวมเลม สภาพร คงศรรตน. (2540). ทกษะภาษาไทย. โรงพมพมหาวทยาลยนเรศวร พษณโลก สภาพร คงศรรตน. (2542). ววฒนาการภาษาไทย. โรงพมพมหาวทยาลยนเรศวร พษณโลก สภาพร คงศรรตน. (2542). Elementary Thai language for foreigners. โรงพมพมหาวทยาลย

นเรศวร พษณโลก สภาพร คงศรรตน. (2544). ทกษะภาษาไทย (การเขยน). โรงพมพมหาวทยาลยนเรศวร

พษณโลก สภาพร คงศรรตน. (2548). คตชนทเกยวกบภาษาและวรรณคดไทย. โรงพมพมหาวทยาลย

นเรศวร พษณโลก

5. ดร.ออมธจต แปนศร วจยในชนเรยน ออมธจต แปนศร. (2553). การศกษาผลสมฤทธทางการเรยนและความสนใจเรยนในวธการสอนวชา

ระเบยบวธวจยทางสงคมศาสตร ของนสตปรญญาโททไดรบการสอนโดยวธการเรยนแบบเรยน รวมมอ (เทคนคการสอนแบบ Jigsaw)

ออมธจต แปนศร. (2554). การพฒนาทกษะการวจยในชนเรยนส าหรบนสตฝกสอน

149

ภาคผนวก ซ มาตรฐานคณวฒระดบปรญญาตร

สาขาครศาสตรและสาขาศกษาศาสตร (หลกสตร 5 ป) พ.ศ. 2554

194

ภาคผนวก ฌ การวเคราะหเปรยบเทยบเนอหา

ของหลกสตรการศกษาบณฑต สาขาวชาภาษาไทย กบ มคอ.1 สาขาครศาสตรและสาขาศกษาศาสตร (หลกสตรหาป) และ

มคอ.1 สาขาวชาภาษาไทย

195

การวเคราะหเปรยบเทยบเนอหา ของหลกสตรการศกษาบณฑต สาขาวชาภาษาไทย กบ มคอ.1 สาขาครศาสตรและสาขา

ศกษาศาสตร (หลกสตรหาป) และ มคอ.1 สาขาวชาภาษาไทย

รายวชา มคอ. 1 สาขาครศาสตรและสาขา

ศกษาศาสตร (หลกสตรหาป) มคอ. 1 สาขาวชาภาษาไทย

2. ดานความร 2. ดานความร 208201 หลกภาษาไทย 208202 ววฒนาการของภาษาไทย 208301 ภาษาศาสตรภาษาไทย 208341 พฒนาการแบบเรยนภาษาไทย 208343 อทธพลภาษาตางประเทศในภาษาไทย

2.1 หลกภาษา (1) ลกษณะและโครงสรางของภาษาไทยตามแนวภาษาศาสตร (2) ระบบเสยง ระบบค า ประโยค (3) ฉนทลกษณ (4) ลกษณะโครงสรางของภาษาตางประเทศ ทเกยวของกบภาษาไทย เชน ภาษาบาล สนสกฤต เขมร

2.1 มความรอบรในภาษาและวฒนธรรมไทย

208121 วรรณกรรมเอกของไทย 208221 วรรณกรรมรวมสมย 208231 ภาษากบวฒนธรรมไทย 208232 วรรณกรรมกบสงคม 208321 ววฒนาการของวรรณกรรมไทย 208322 วรรณกรรมวจารณ 208431 คตชนในภาษาและวรรณกรรม

2.2 วรรณคดและวฒนธรรมไทย (1) วรรณคดไทยสมยตาง ๆ วรรณกรรมปจจบน วรรณกรรมทองถน วรรณกรรมทางการศกษา บทละครไทย (2) วถชวตไทย คณธรรม จรยธรรม ความเชอ ภมปญญาไทย วฒนธรรมเกยวกบภาษา และวรรณดค

2.2 มความรทเกดจากการบรณาการความรในศาสตรตาง ๆ ทเกยวของ

208111 การพดในทชมชน 208112 การอานเชงวชาการ 208113 ศลปะการเขยน 208253 ปญหาการใชภาษาไทย 208353 การเขยนหนงสอราชการ

2.3 ทกษะการใชภาษา (1) หลกเกณฎและลกษณะการใชภาษาไทย ปญหา และการแกปญหาการใชภาษาไทย (2) ศลปะและวฒนธรรมการใชภาษาไทยในการฟง ด พด อาน เขยน (3) พลงภาษา (ศลปะการใชภาษาในสถานการณตาง ๆ) เชน การพดในโอกาสตาง การใชภาษาโนมนาวจงใจ (4) การอานรอยแลวและรอยกรอง

2.3 มความรและความสามารถพฒนาความรดานภาษาและวฒนธรรมไทยใหเพมพนยงขน

196

รายวชา มคอ. 1 สาขาครศาสตรและสาขาศกษาศาสตร (หลกสตรหาป)

มคอ. 1 สาขาวชาภาษาไทย

(5) การเขยนเรยงความ บทความ ยอความ การแตงค าประพนธ การเขยนเชงวชาการ การเขยนหนงสอราชการ (6) ทกษะการใชภาษาอยางมวจารณญาณ การใชภาษาในชวตประจ าวนและทกษะการใชภาษาผานสออเลกทรอนกส