AUTOR: BALUTESCU DANIELA AUTOR: BALUTESCU DANIELA “ESTUDIAR ES AUMENTAR “ESTUDIAR ES AUMENTAR

TUS CAPACIDADES “ TUS CAPACIDADES “ CFA/LA CREU DE BARBERA CFA/LA CREU DE BARBERA

JUNIO/2016 JUNIO/2016

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“ ESTUDIAR ES AUMENTARTAR“ ESTUDIAR ES AUMENTARTARTUS CAPACIDADES"TUS CAPACIDADES"

I. Ubicación y contactos:

Foto propia

El CFA La Cruz de Barberá es un centro … El CFA La Cruz de Barberá es un centro …

Dirigido a personas adultas con una amplia oferta formativa, en Dirigido a personas adultas con una amplia oferta formativa, en diferentes horarios (mañana, tarde y noche).diferentes horarios (mañana, tarde y noche). Con voluntad de insertarse en el contexto sociocultural de la ciudad y, por tanto, Con voluntad de insertarse en el contexto sociocultural de la ciudad y, por tanto, comprometido con el resto de entidades públicas y populares.comprometido con el resto de entidades públicas y populares. Que potencia la participación democrática a través de su funcionamiento; mediante Que potencia la participación democrática a través de su funcionamiento; mediante el consejo de centro.el consejo de centro. El nuestro centro es uno de los cuatro centros de adultos que hay en Sabadell. El nuestro centro es uno de los cuatro centros de adultos que hay en Sabadell. Apoya las demandas de formación de personas adultas de la zona sur de Sabadell. Apoya las demandas de formación de personas adultas de la zona sur de Sabadell.

Dónde estamos.

El CFA La Cruz de Barberá es un edificio de una sola planta sin barreras arquitectónicas. Está ubicado en la zona sur de Sabadell, en el barrio de Espronceda.

Dirección:

C / Carders, 14 08204, Sabadell – Barcelona Secretaria. Teléfono:937 11 64 48

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Texto 1: Foto Web

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Como llegar:

Tren: La estación de tren más cercana es Sabadell Sur (línea R4de Cercanías) que está a 10 minutos. Bus: También paran cerca las líneas de bus 1, 8, 10 y 80.

Horario del centro: El centro está abierto de lunes a viernes de 9:00 a 21:00. El horario de atención de secretaría es los martes y jueves de: 10:00 a 12:00 y de 17:00 a 19:00 Horarios de los cursos: Los cursos son de mañana o de tarde:- Turno de mañana: de 9:00 a 14:00 - Turno de tarde: de 15:00 a 20:00 PREINSCRIPCIÓN PARA EL CURSO 2016-2017 Del 20 al 28 de junio de 2016 Horaris de preinscripció: matí: de 10.00 a 13.00

tarda: de 17.00 a 20.00

Documentación necesaria.

-Si el alumno es menor de edad: Original y fotocopia del DNI del solicitante (padre, madre otutor / ao guardador / a de hecho) o de la tarjeta de residencia consta el

-NIE si se trata de personas extranjeras. -Original y fotocopia del DNI del alumno o alumna. -Original y fotocopia de la TSI (tarjeta sanitaria individual). Si no se dispone el partamento de Enseñanza consultará el código CIP de la tarjeta sanitaria individual al CatSalut. -Si el alumno es mayor de edad: Original y fotocopia del DNI del alumno o de la tarjeta de residencia donde consta el NIE en el caso de alumnos extranjeros. -Original y fotocopia de la TSI (tarjeta sanitaria individual). Si no se dispone el Departamentode Enseñanza consultará el código CIP de la tarjeta sanitaria individual al CatSalut.

Matricula

-Matrícula de los alumnos admitidos: del 2 al 9 de septiembre de 2016 -Matrícula de los alumnos de la lista de espera: a partir del 12 de septiembre 2016.

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Ilustración : Foto propia

Texto 2: Foto propia

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Enlaces de interés

//www.cfalacreu.chttpat/el-centre/www.cfalacreu.cat/horaris

www.cfalacreu.cat/oferta-formativa/www.cfalacreu.cat/el-centre/qui-som/www.cfalacreu.cat/el-centre/on-som/

www.cfalacreu.cat/preinscripcio-curs-2016-2017www.cfalacreu.cat/oferta-formativa/ges/www.cfalacreu.cat/matricula-ges-presencial-5/

II.Actividades formativas

1.Formación Básica:

1.1.Ciclo de FormaciónInstrumental (CFI) 1.2.Graduado en EducaciónSecundaria Obligatoria (GES)

2.Preparación para

las pruebas de acceso:

2.1.Ciclos formativos deGrado Superior

3.Enseñanzas iniciales y básicas:

3.1.Inglés; 3.2.Catalán; 3.3.Castellano; 3.4.Informática. 4.Competencias para la sociedad de la información:

4.1.Informática 4.2.Lengua extranjera (inglés) a nivel funcional

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Dibujo : Foto propia

Tabla : Foto propia

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1.1.Ciclo de Formación Instrumental (CFI) La formación instrumental es el conjunto de actividades y procesos formativos que abarcan desde el aprendizaje de la lectoescritura y el cálculo elemental hasta que el alumno está en disposición de incorporarse con garantías de éxito.

El ciclo de formación instrumental se organiza en tres niveles de aprendizaje: Primer nivel, en el que el aprendizaje debe centrarse en la adquisición de los mecanismos fundamentales de lectura y escritura y de cálculo, además de nociones elementales sobre el entorno social y natural. Segundo nivel, en el que el objetivo central es consolidar estos mecanismos y adquirir los elementos esenciales de los conocimientos que explican el entorno.

Tercer nivel, en el que se amplían los conocimientos anteriores hasta alcanzar los objetivos generales del ciclo. Cada nivel incluye tres áreas de conocimiento: área de lengua, área de matemáticas y área de ciencias sociales y naturales. -Las personas que alcanzan los contenidos de este ciclo obtienen el certificado de formación instrumental.

1.2.Graduado en Educación Secundaria - Obligatoria,Presencial

La educación secundaria obligatoria es la etapa del sistema educativo que completa la educación primaria; al terminar el último curso se obtiene el título de graduado en educación secundaria obligatoria. La obtención del título de Graduado en educación secundaria, además de mejorar la formación básica o la situación profesional y laboral, permite acceder al bachillerato y los ciclos formativos de grado medio de formación profesional. -Para obtener la tit ulación se debe cursar un total de 3 4 módulos o, en su caso, convalidar o acreditar -Ámbito científico tecnológico 10 módulos comunes que incluyen las siguientes materias: matemáticas, ciencias de la naturaleza, y tecnología. -Ámbito social 6 módulos comunes que incluyen: ciencias sociales, geografía e historia. -Módulos opcionales 6. -Duración del curso: El curso está distribuido en tres trimestres. Cada trimestre consta de 10 semanas de clase. -El tiempo que se necesita para conseguir la titulación depende del número de módulos que deben cursar. 2.1.Acceso CFGS

-Los Ciclos formativos de grado superior se puede acceder a partir de alguna de las siguientes titulaciones:-Bachillerato LOGSE o equivalentes (bachillerato experimental y COU). Generalmente, los ciclos formativos de grado superior incluyen la obligación de haber cursado determinadas materias de bachillerato.

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Ilustración : Foto Web

Ilustración : Foto propia

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-Haber superado un módulo profesional 3 experimental. -FP2 o equivalente. -Técnico de grado superior correspondiente a otro ciclo formativo. -Para inscribirse a las pruebas de acceso a grado superior hay que encontrarse en una de las situaciones siguientes: -Hay que hacer la solicitud en el centro donde se hará la prueba aportando los documentos justificativos correspondientes

3.1.Inglés Este enseñanzas constan de tres niveles que permiten iniciar el proceso de aprendizaje en lengua extranjera y tienen como finalidad, en el primer nivel, formar hablantes que sean capaces de comunicarse en situaciones cotidianas sencillas, encaminadas a satisfacer necesidades . -El nivel 1 corresponde al nivel de usuario básico A1, de acuerdo con los niveles comunes de referencia del Marco común europeo de referencia para las lenguas (MCER). -Los nivel 2 y 3 corresponden al nivel de usuario básico A2.1 y al nivel de usuario básico A2.2, de acuerdo con los niveles comunes de referencia del MCER. - Este procedimiento consiste en hacer la preinscripción y solicitar hacer el test de nivel.

3.2. Català

Las Enseñanzas de lengua catalana en la educación de adultos tenencia como finalidad la Adquisición de la competencia en comunicación lingüística para formar hablantes que puedan comunicarse con suficiente fluidez para resolver la mayor parte de Situaciones de la vida cotidiana, laborales, públicas y educativas. La ordenación curricular de las Enseñanzas de la lengua catalana para los adultos tiene en cuenta Sobre los orientaciones, los Competencias y en los Criterios establecidos en el Marco europeo común de referencia (MCER). -El Nivel 1 de lengua catalana, se corresponde con el nivel de usuario / a básico / A1acordar con el MCER. -El Nivel 2 de la lengua catalana, es corresponde con el nivel de usuario / a básico /A2 acordar con el MCER. -El Nivel 3 de lengua catalana, se corresponde con el nivel de usuario / a básico / a independiente B1 . 3.3.Castellà

-Els Ensenyaments de llengua castellana a l'educació d'adults tinença com a finalitatl'Adquisició de

la competència comunicativa lingüística per formar parlants que puguin comunicar-se

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amb suficient fluidesa per resoldre la major part de Situacions de la vida quotidiana, Tant paper que fa a l'Expressió com a la producció, oral i escrita, en Diferents Suports i mitjançant también a

els llenguatges audiovisuals i, per Tant, esdevinguin suficientment Autònoms per

-El nivell 1 de llengua castellana, és correspon amb el nivell d 'usuari / ària bàsic / a A1d'acordar amb el MECR.

-El nivell 2 de la llengua castellana, és correspon amb el nivell d 'usuari / ària bàsic / a A2d'acordar amb el MECR.

-El nivell 3 de llengua castellana, és correspon amb el nivell d 'usuari / ària bàsic / aindependent B1 d'acordar amb el MECR

4.1.Informàtica

Foto propia

Els Ensenyaments de COMPETIC en nivell inicial de la ONU, COMPETIC inicial, tenen com a objectiu facilitar l'adquisició de les competencias MINIMES i els Conceptes FUNDAMENTOS ES Tecnologies de la Informació i la Comunicació per desenvolupar-se en la societat real. -Tecnología digital, uso del ordenador y del sistema operativo. -Tratamiento de la información escrita. -Navegación y comunicación en el mundo digital. -COMPETIC 1: Recoge las tres competencias del nivel básico de la acreditación de competencias en tecnologías de la información y la comunicación (ACTIC-básico) no recogidas en la formación COMPETIC inicial: -Tratamiento de la información numérica. -Tratamiento de la información gráfica, sonora y de la imagen en movimiento. -Cultura, participación y civismo digital. -COMPETIC 2: Recoge las ocho competencias del nivel medio de la acreditación de competencias en tecnologías de la información y la comunicación (ACTIC-medio): -Cultura, participación y civismo digital. -Tecnología digital, uso del ordenador y del sistema operativo. -Navegación y comunicación en el mundo digital. -Tratamiento de la información escrita. -Tratamiento de la información gráfica, sonora y de la imagen en movimiento. -Tratamiento de la información numérica. -Tratamiento de los datos. -Presentación de contenidos.

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Ilustración : Foto Web

Dibujo : Foto propia

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-COMPETIC 3: Recoge las cinco competencias del nivel avanzado de la acreditación de competencias en tecnologías de la información y la comunicación (ACTIC-avanzado): -Tratamiento de la información escrita. -Tratamiento de la información gráfica, sonora y de la imagen en movimiento. -Tratamiento de la información numérica. -Tratamiento de los datos. -Presentación de contenidos. -La superaciónVISITs de los niveles de COMPETIC 1, 2 y 3, respectivamente, da derecho a la obtención de un certificado acreditativo, que emite el centro de formación de adultos, en el que hay que hacer constar la correspondencia del nivel de COMPETIC alcanzado con el equivalente a los certificados de la acreditación de competencias en tecnologías de la información y la comunicación (ACTIC).

Foto Web Concurso de fotografía

El pasado día 26 de febrero, la escuela programó una excursión en Badalona y su Museo Arqueológico, a raíz de la cual se ha propuesto, como en salidas anteriores, un concurso de fotografías.

VISITAS Girona, Tiempo de flor Concurs CCon Foto Web Los patios y jardines de algunas viviendas, cccf organismos y museos, así como algunos lugares de interés que normalmente no están abiertos al público, se pueden visitar en una itinerario.

VISITAS Museo Arqueológico Foto Web El próximo día 26 de febrero de 2016 está prevista una salida en Badalona. Se hará una visita guiada por el subsuelo del Museo Romano para poder conocer la ciudad romanade Baetulo (casas, términos, comercios, plazas ...)El Museo de Badalona fue construido sobre las termas de la ciudad romana de Baetulo, descubiertas en 1954, cuando urbanizaba el llamado cerrado de la Torre.

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