СОЦИАЛЬНОЕ ПАРТНЕРСТВО КАК СРЕДСТВО …bbmc.ru/files/main/О...
TRANSCRIPT
L/O/G/O
СОЦИАЛЬНОЕ ПАРТНЕРСТВО
КАК СРЕДСТВО ПОВЫШЕНИЯ КАЧЕСТВА
ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
Е . В . К а п р а н о в а -
зам.директора по НМР
С О Ц И А Л Ь Н О Е П А Р Т Н Е Р С Т В О
Концепция развития здравоохранения
• Согласно Концепции развития системы
здравоохранения РФ до 2020 года перспективы
эффективного функционирования современной
системы здравоохранения в значительной степени
зависит от наличия достаточного количества
подготовленных высококвалифицированных
медицинских и фармацевтических кадров как
главного ресурса здравоохранения, способных
решать задачи поставленные перед
здравоохранением Российской Федерации.
Министр здравоохранения РФ
Вероника Скворцова www.themegallery.com
РАЗВИТИЕ СИСТЕМЫ СРЕДНЕГО
МЕДИЦИНСКОГО ОБРАЗОВАНИЯ • СОХРАНЕНИЕ
государственного
сектора
образовательных
учреждений СПО,
осуществляющих
подготовку для
здравоохранения; -
СОХРАНЕНИЕ
достаточного уровня
государственного
заказа на подготовку
специалистов; -
www.themegallery.com
Позитив
ОБНОВЛЕНИЕ содержания
образования (новые ФГОС); -
ОПТИМИЗАЦИЯ технологии обучения,
приоритет практико-ориентированным
технологиям; -
ВНЕДРЕНИЕ системы оценки качества
подготовки и системы менеджмента
качества; -
РАЗВИТИЕ информационной
образовательной среды в
медицинских колледжах
РАЗВИТИЕ системы социального
партнерства
РАЗВИТИЕ СИСТЕМЫ СРЕДНЕГО
МЕДИЦИНСКОГО ОБРАЗОВАНИЯ • ОТСТАВАНИЕ уровня оснащения ОУ СПО от
технологических и информационных требований
практического здравоохранения
• «СТАРЕНИЕ» педагогических коллективов ОУ:
снижение престижа профессии, низкая заработная
плата
• ОТСУТСТВИЕ системы повышения квалификации
преподавательского состава
• НЕВОЗМОЖНОСТЬ использования новых
образовательных технологий в том числе в ДПО
www.themegallery.com
ПРОБЛЕМЫ
РАЗВИТИЕ СИСТЕМЫ СРЕДНЕГО
МЕДИЦИНСКОГО ОБРАЗОВАНИЯ
• СОЗДАНИЕ условий для повышения мотивации и
социального статуса СМР
• РАЗВИТИЕ системы непрерывного профессионального
образования
• АККРЕДИТАЦИЯ специалистов - независимая
общественно-профессиональная
• ЭКСПЕРТИЗА образовательных программ- пересмотр
сроков подготовки, оптимизация номенклатуры СПО
• РАЗВИТИЕ симуляционных центров
• ВНЕДРЕНИЕ профессиональных стандартов
www.themegallery.com
ПЕРСПЕКТИВЫ
www.themegallery.com
МОДЕЛЬ МЕДИЦИНСКОЙ СЕСТРЫ
Новое распределение
полномочий между
врачом и медицинской
сестрой
ИЗМЕНЕНИЯ МОДЕЛИ
МЕДИЦИНСКОЙ
СЕСТРЫ
от пассивного
помощника врача
к помощнику пациентаИзменение организации труда СМР
Подготовка новых образовательных
программ ДПО
Совершенствование среднего
профессионального медицинского
образования
Совершенствование
нормативной базы
Пересмотр номенклатуры
должностей и
специальностей СМР
www.themegallery.com
СОЦИАЛЬНОЕ ПАРТНЕРСТВО
2004
2008
Договор о
сотрудничестве
Создание системы социального партнерства
объединяющей ее участников
на основе партнерских отношений
www.themegallery.com
НЕОБХОДИМОСТЬ ИЗМЕНЕНИЙ
1
ФЕДЕРАЛЬНЫЙ ЗАКОН № 323-ФЗ «ОБ ОСНОВАХ
ОХРАНЫ ЗДОРОВЬЯ ГРАЖДАН В РФ» - 2011 г.
ФЕДЕРАЛЬНЫЙ ЗАКОН № 273-ФЗ
«ОБ ОБРАЗОВАНИИ В
РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ -
(вступил в силу с 01.09.2013 г.)
2
Изменение нормативно- правовой базы
Изменение названий ОУ
Смена руководства
Изменение экономической составляющей
Изменение направлений взаимодействия
www.themegallery.com
КООРДИНАЦИОННЫЙ СОВЕТ
Карбышева Н.В.- ГБОУ ВПО АГМУ
Капранова Е.В.- КГБОУ СПО ББМК
3 состав координационного совета
Госсен И. Е.
Пашков А.П.
Харченко Е.В.
Носова М. Н.
Тимофеева Е.В.
Фокеев С.Д.
Улько Т.Н.
Киушкина И.Н.
4 состав совета?
Заседания Совета (методической
комиссии)
www.themegallery.com
www.themegallery.com
ОСНОВНЫЕ НАПРАВЛЕНИЯ РАБОТЫ
• Повышение квалификации
преподавателей клинических
дисциплин колледжа (включая
стажировку на рабочем месте,
тематическое
усовершенствование).• Стоимость стажировки (72 часа)-5000 рублей
• Нуждаются в стажировке на 2015 год- 22
преподавателя КГБОУ СПО ББМК и 8
преподавателей колледжей края
www.themegallery.com
ПОВЫШЕНИЕ КВАЛИФИКАЦИИ
70
%1%
7%
66%
26%
На базе ГБОУ ВПО АГМУ за 3 года прошли
повышение квалификации 43 преподавателя
колледжа
Стажировка
Тематическое
усовершенствование
Выездные циклы
ФУВ
ОСНОВНЫЕ НАПРАВЛЕНИЯ РАБОТЫ
• Организация и проведение
педагогической практики студентов
ГБОУ ВПО «АГМУ» факультета
“Сестринское дело” на базе КГБОУ
СПО «ББМК»
www.themegallery.com
На базе колледжа
прошли педагогическую
практику - 39 студентов
ОСНОВНЫЕ НАПРАВЛЕНИЯ РАБОТЫ
• Разработка и создание совместных
учебных, учебно-методических
пособий;
www.themegallery.com
ОСНОВНЫЕ НАПРАВЛЕНИЯ РАБОТЫ
• Участие в работе научно- теоретических
и практических конференций ,
выступления сотрудников ГБОУ ВПО
«АГМУ» на заседаниях цикловых
комиссий колледжа. Тупикова Л.Н.,Скударнов
Е.В., Улько Т.Н.,Фокеев С.Д., Лазарев А.Ф., Чумакова Г.А.,
Брусенцов И.Г.,Зорькин А.А., Харченко Е.В. и др.
www.themegallery.com
ОСНОВНЫЕ НАПРАВЛЕНИЯ РАБОТЫ
• Участие преподавателей колледжа
в работе научно- теоретических и
практических конференций кафедр
АГМУ;
www.themegallery.com
ОСНОВНЫЕ НАПРАВЛЕНИЯ РАБОТЫ
• Проведение экскурсий для
студентов КГБОУ СПО «ББМК»
( анатомический музей - 2 раза в год
февраль, апрель – по графику);
www.themegallery.com
ОСНОВНЫЕ НАПРАВЛЕНИЯ РАБОТЫ
• Участие сотрудников ГБОУ ВПО
«АГМУ» в работе аттестационных
комиссий по аттестации
преподавателей, лицензировании и
аттестации учебных заведений в
качестве независимых экспертов• Буевич Е.И., Алгазин А.И.,Карбышева Н.В.
www.themegallery.com
ОСНОВНЫЕ НАПРАВЛЕНИЯ РАБОТЫ
• Консультирование и рецензирование
научно-исследовательской работы
студентов СНО КГБОУ СПО «ББМК»
ОСНОВНЫЕ НАПРАВЛЕНИЯ РАБОТЫ
• Взаимодействие
• СНО КГБОУ ББМК и
«НОМУС» ГБОУ ВПО
АГМУ
www.themegallery.com
ОСНОВНЫЕ НАПРАВЛЕНИЯ РАБОТЫ
• Совместная научно-
исследовательская работа
студентов и преподавателей,
публикации в научных
сборниках.
www.themegallery.com
ОСНОВНЫЕ НАПРАВЛЕНИЯ РАБОТЫ
www.themegallery.com
• Рецензирование учебно-
методических пособий,
составление отзывов на
методразработки, конференции,
открытые занятия и.т.п.;• Лепилов А.В., Зверев Я.Ф, Гордеев В.В., Елисеев А.М.,
Красов Ю.М., Буевич Е.И., Архипов А.Г., и др.
ОСНОВНЫЕ НАПРАВЛЕНИЯ РАБОТЫ
• Проведение «круглого стола» по
актуальным вопросам медицины
для преподавателей КГБОУ СПО
«ББМК»;
• Рецензирование курсовых и
дипломных работ студентов КГБОУ
СПО «ББМК»;
www.themegallery.com
ОСНОВНЫЕ НАПРАВЛЕНИЯ РАБОТЫ
• Презентация учебных пособий,
созданных преподавателями ГБОУ
ВПО «АГМУ» по различным
дисциплинам. Организация
выставок; Безвозмездно передано в
библиотеку колледжа 224 экземпляра
www.themegallery.com
ОСНОВНЫЕ НАПРАВЛЕНИЯ РАБОТЫ
• Взаимодействие в
области культурной и
досуговой
деятельности Совета
соуправления КГБОУ
СПО «ББМК» со
Студенческим клубом
ГБОУ ВПО «АГМУ»
Сотрудничество
редакций газет “Медик”
(АГМУ) и “Наш колледж”
(ББМК) www.themegallery.com
Встреча поколений
«Эволюция
образования: прошлое
настоящее, будущее»
НОВЫЕ НАПРАВЛЕНИЯ РАБОТЫ
www.themegallery.com
• Совместное проведение
профессиональных конкурсов,
участие в конкурсах
КРАЕВОЙ ПРОФЕССИОНАЛЬНЫЙ КОНКУРС
«ЛУЧШИЙ ЗУБНОЙ ТЕХНИК-2014»
www.themegallery.com
Перспективы социального партнерства
Профориентационное
направление совместной
деятельности
Выездные бригады
Организация совместных
выездных
приемных комиссий
Участие
сотрудников ГБОУ ВПО «АГМУ»
в работе комиссий по сдаче ГИА
студентов ББМК;
Отбор студентов ББМК
для дальнейшего обучения
в АГМУ
Участие партнеров в
организации
повышения квалификации СМР
Сотрудничество с колледжами
Алтайского края
Взаимодействие по
вопросам
целевой подготовки и
трудоустройства выпускников
.
АГМУ ББМК
Общее позитивное позиционирование
медицинских образовательных организаций
ПРЕДЛОЖЕНИЯ
www.themegallery.com
• Разработать новую редакцию Договора о
сотрудничестве
(Внести коррекцию в определение направлений
совместной деятельности)
• Продолжить перспективные проекты
социального партнерства
• Включить в план работы :
-Проведение мероприятий по новым направлениям
деятельности
-Расширение сотрудничества в части информационного
обеспечения и развития информационных технологий
-Совместное проведение Дня науки ( 8.02.15 ) на базе ББМК
- Распространение опыта социального партнерства на
средние медицинские образовательные организации края.
L/O/G/O