„ bók í hönd og þér halda engin bönd“
DESCRIPTION
„ Bók í hönd og þér halda engin bönd“. Að efla mál- og læsisþroska leikskólabarna með lestri bóka. Læsisþroski í leikskóla. Tengsl mál- og læsisþroska Málþroski forsenda læsis Læsi verður forsenda framfara í máli og málnotkun Bernskulæsi. Læsisþroski í leikskóla. Leikskólaárin mikilvæg - PowerPoint PPT PresentationTRANSCRIPT
Að efla mál- og læsisþroska Að efla mál- og læsisþroska leikskólabarna með lestri bókaleikskólabarna með lestri bóka
Tengsl mál- og læsisþroska
Málþroski forsenda læsis
Læsi verður forsenda framfara í máli og málnotkun
Bernskulæsi
Árdís Hrönn Jónsdóttir
Leikskólaárin mikilvæg
Fylgni milli orðaforða í leikskóla og einkunna í grunnskóla
Áríðandi að grípa snemma inn í
Árdís Hrönn Jónsdóttir
Kenningar um þróun læsis
Undirbúningsstig
Myndastigið
Hvar eru börn stödd í læsisþróun?
Árdís Hrönn Jónsdóttir
Orðaforði
Hlustunarskilningur/lesskilningur
Frásagnarhæfni
Árdís Hrönn Jónsdóttir
Barnabókin sem námsgagn í leikskólum
Jákvæð áhrif á málþroska, bernskulæsi og lestrarfærni
Tungumálið í aðalhlutverki
Árdís Hrönn Jónsdóttir
Hlutverk bóka í leikskólastarfi
Sögustundir falla niður
Vika í leikskóla án lestrar
Afþreying eða...
Árdís Hrönn Jónsdóttir
Skiptir máli hvernig lesið er
Samræður í kringum lesturinn
Þátttakendur í hópi þar sem bæði er talað og hlustað
Árdís Hrönn Jónsdóttir
Bandarískt þróunarverkefni
Þjálfa starfsmenn í sögulestri
Aðgengi barna að bókum gert betra
Betri læsisþroski
Árdís Hrönn Jónsdóttir
Spurningar og svör
Fylgja textanum eftir
Vekja athygli á prentmálinu
Lesa sömu söguna nokkrum sinnum
Árdís Hrönn Jónsdóttir
Text talk aðferðin◦ Setur lestur fyrir börn í brennidepil
◦ Orðakennsla í tengslum við sögulestur
◦ Miðast við grunnskóla
◦ Löguð að leikskólabörnum
Árdís Hrönn Jónsdóttir
Kennarinn velur bók til að lesa
Velur eitt til tvö orð úr bókinni til að kenna
Orðin eru kennd með beinum hætti eftir að búið er að lesa sögu
Árdís Hrönn Jónsdóttir
Orðaforðalögin Þrjú
◦ Grunnorðaforðinn
◦ Millilagið
◦ Þriðja lagið
Árdís Hrönn Jónsdóttir
Hversu almennt og nothæft er orðið?
Tengist orðið öðrum þáttum sem börnin þekkja eða hafa lært?
Hvað gildi hefur orðið fyrir textann eða aðstæður í sögunni
Hvaða hlutverki gegnir það í því samhengi sem það er notað
Árdís Hrönn Jónsdóttir
Sagan lesin Orðið sett í samhengi við textann Börnin segja orðið upphátt Orðið er útskýrt á máli sem börnin skilja Orðið er sett í annað samhengi Börnin eru hvött til að nota orðið Börnin látin segja orðið aftur til að styrkja
hljóðmynd þess
Árdís Hrönn Jónsdóttir
Lesa daglega
Ræða um söguna eftir á
Fara út fyrir söguþráðinn
Hvetja börnin til að segja frá sögunum
Ræða um orð sem komu fyrir
Lesa eftirlætissögurnar aftur og aftur
Árdís Hrönn Jónsdóttir
Árdís Hrönn Jónsdóttir
Bók í höndBók í höndBók í hönd
og þér halda engin bönd.Bók í hönd
og þú berst niður á strönd.Bók í hönd
og þú breytist í önd.Bók í hönd
og beint út í lönd. (Þórarinn Eldjárn)
Árdís Hrönn Jónsdóttir