LOGO

Учителя математики МОУ СОШ № 32 , г. Ангарск

«Стремиться к успеху и не сдаваться, Учить, учиться, цели добиваться.

Не падать духом никогда Быть слову и делу верной всегда!»

Общие сведенияОбщие сведения1

Педагогическая деятельностьПедагогическая деятельность

Научно – методическая деятельность. Обобщение и распространение педагогического опыта

Научно – методическая деятельность. Обобщение и распространение педагогического опыта

3

Оценка деятельности.Оценка деятельности.4

Модель моего выпускникаМодель моего выпускника6

Содержание

2

Раздел 1.Общие сведения

«Вся гордость учителя в учениках, в росте посеянных им семян»

Дмитрий Менделеев

Сергеева Наталья Викторовна

1. Дата рождения 10.01.1980г.2. Сведения об образовании: высшее Иркутский государственный педагогический

университет, 2004. диплом ДВС № 1725515 квалификация: математик. Преподаватель по специальности «Математика».

3. Занимаемая должность – учитель математики 4. Общий трудовой стаж (полных лет) - 14 лет5. Общий педагогический стаж (полных лет) - 14 лет 6. Квалификационная категория – I (аттестована 2010 г.)7. Учебная нагрузка в 2013-2014 учебном году - 36часов

Раздел 2. Педагогическая

деятельность

«Нельзя быть настоящим математиком, не будучи немного поэтом»

        Карл Теодор Вильгельм Вейерштрасс

Использование ресурсов

Сети

Использование ресурсов

Сети

Создание уроков с использованием

мултимедиа технологий

Создание уроков с использованием

мултимедиа технологий

Участие в сетевых

сообществах

Участие в сетевых

сообществах

Участие в профессиональны

х конкурсах

Участие в профессиональны

х конкурсах

Подготовка классных

часов

Педагогическаядеятельность

.

Принципы образования

России «Образование для всех» Качество Эффективность Защита от перегрузок. Преемственность

программ «Образование через

всю жизнь»

Мои педагогические принципы:

Способствую сохранению контингента обучающихся

100% уровень обученности по результатам ЕГЭ.

Использование ИКТ и межпредметных связей

Личностно-ориентированный подход.

Профориентация

«Не надо забывать, что в школе ребенок не только учится. В школе он живет. Если

учитель забывает эту истину, учеба для школьника становится тяжким

бременем»В. Сухомлинский

Основные личные педагогические ценностиОсновные личные педагогические ценности

доверие

Справедли-вость

Уравнове-шенность

Знание предмета

Педагогическое кредо

«Справедливо относиться к каждому

ученику, как он того заслуживает»

Моя миссия учителя:

Подготовка образованных, культурных,

всесторонне развитых молодых людей, способных к дальнейшему совершенствованию и умеющих

использовать полученные знания в практической деятельности на

основе современных технологий и педагогического сотрудничества.

Современный урок - совместная деятельность учителя и ученика

Учитель должен* Владеть знаниями предмета

и методикой преподавания.

* Самообразовываться.

* Использовать современные

образовательные технологии.

* Учить детей добывать знания.

* Мотивировать учащихся

к обучению.

Ученик должен

* Желать учиться и познавать новое.

* Соблюдать дисциплину.

* Проявлять активность в обучении.

УважениеСотрудничество

Взаимопонимание

Моя азбука использования ИКТ

П – проектирование процесса обучения

О – образование, обучение, общение

И – информация, идея, исследование

С – сотрудничество, соучастие

К – коммуникативность, компетентность

«Применение информационно-

коммуникативных технологий (ИКТ) в образовательном процессе для развития

творческой инициативы, мотивации обучающихся с

целью повышения качества обучения»

1 2 3

Педагогические цели и задачи

Повышать свой

педагогический уровень

Стимулировать познавательную активность

учащихся

Пополнить свою

методическую копилку,

участвовать в методическо

й работе

Цель: развития творческой инициативы, мотивации обучающихся для повышения

качества обучения».

Цель: развития творческой инициативы, мотивации обучающихся для повышения

качества обучения».

Отношение к математике как к части общечеловеческой

культуры, понимание значимости математики для научно-технического прогресса.

Раскрытие внутренней гармонии математики.

Формирование представлений об идеях и методах математики как универсального языка науки и

техники

Овладевание системой знаний и

умений, необходимых для

применения в практической деятельности,

изучения смежных дисциплин

Применение приобретенных

знаний в реальной жизни

Средние показатели результативности обучения учащихся по математике за последние три года (на основе итоговых годовых оценок)

2011-2012 2012-2013 2013-2014 1четверть 2014

0

20

40

60

80

100

120

2011-20122012-20132013-20141четверть 2014

Динамика качества знаний учащихся одних и тех же классов по математике

2011-2012 2012-2013 2013-2014I четверть2014-2015

класс учатся на «4» и «5»

класс учатся на «4» и «5»

класс учатся на «4» и «5»

класс учатся на «4» и «5»

8а 40% 9а 44% 44% 5а 42%

8а 42% 9б 45% 5а 42% 6а 47%

10а 40% 5 50% 6 53% 7 55%

5б 42% 6б 44% 7б 49% 8б 50%

Итого: 41%   46%   47%   48%

Результаты выпускных экзаменов по математике в форме ЕГЭ

Company Logo

2012-20130

20

40

60

80

100

120

УчебнаяУчебная

ВнеурочнаяВнеурочная

Методическая работа

Методическая работа

Организовать процесс так, чтобы обучающиеся, с их личным опытом,

потенциалом, сильными

сторонами личности смогли пробудить в

себе задатки, осознать их, понять самих себя, найти

самих себя, в конечном итоге –

стать ЧЕЛОВЕКОМ.

Организовать процесс так, чтобы обучающиеся, с их личным опытом,

потенциалом, сильными

сторонами личности смогли пробудить в

себе задатки, осознать их, понять самих себя, найти

самих себя, в конечном итоге –

стать ЧЕЛОВЕКОМ.

Применение информационно-коммуникативных технологий (ИКТ) в образовательном процессе

Душой болеть за все на свете,Во все вникать, всю жизнь отдать,

Чтоб получили знанья детиИ жизни цель могли понять

.

«»

Кону

с

«»

Алгоритм

с использо

ванием

интерактивных технологи

й

Презентация

« – 5

Окружностькл

»асс

« …» Математика и

( Выполнил

11 ученик класса

Проектнаядеятельность Электронный

тест

Начальные геометрические сведения

Тест

Работа с одаренными детьми

Участие в мероприятияхСведения о выданном

документе

2014 год – Всероссийский молодежный чемпионат по математике. Г. Пермь

Диплом участника, 1 место

6а, 2 место-5а, 3 место-8б.

2011 год –олимпиада по математике на муниципальном уровне.Участник- 3человека

2013-2014 год – Международная математическая конкурс-игра «Кенгуру»

Сертификат участника

(10 шт.)

2014 год – Интеллектуальная игра «математическая регата»2 место грамота, сертификат 2место

РЕЗУЛЬТАТЫ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ОБУЧАЮЩИХСЯ.

Участие в предметных олимпиадах и конкурсах за 2011 -2014 год

www.thmemgallery.com

Company Logo

Внеурочная работа

ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ ПО СОЗДАНИЮУСЛОВИЙ ДЛЯ ПРИОБРЕТЕНИЯ ОБУЧАЮЩИМИСЯ ПОЗИТИВНОГО

СОЦИАЛЬНОГО ОПЫТА

Цель воспитания – содействовать развитию человека, отличающегося

своей мудростью, самостоятельностью, художественной

производительностью и любовью. П.Ф. Лесгафт, русский

педагог

Школьная жизнь с классом

Методическая работа

Учебно-воспитательная работа

Террито

рия бе

з нар

коти

ков

Вред от курения

СПИД- чума 21 века

Памятники г. Ангарска

Сквернословие

Классные часыМультимедийные

презентации

Методическая работа

Материалы открытых уроков

Разработки уроков

Презентации к урокам

Контрольные, проверочные работы

Тесты, разработанные учителем

Сценарии праздников

Материалы для родителей

Публикации учеников

Школьный уровень

Проектная деятельность

Муниципальный уровень Региональный

уровень

Федеральный уровень

Кабинет математики

Кабинет должен быть оснащен необходимым

учебным оборудованием, техническими средствами

обучения; учебной, справочной и

дополнительной литературой, постоянно

пополняется дидактическим

материалом.

Школа – это мастерская, где формируется мысль подрастающего поколения, надо крепко держать ее в руках, если не хочешь выпустить из рук будущее.

Анри Барбюс

http://ege.yandex.ru/mathematics-giahttp://www.mathtest.ru/http://mathgia.ru/http://mathege.ru/http://www.voobshelegko.ru/http://решуегэ.рф/http://urokimatematiki.ru/http://www.100ege.ru/http://yabs.yandex.ru/counthttp://prezentacii.com/http://standart.edu.ru/http://uztest.ru/

Медиатека

Мой сайт

Раздел 3.Научно-методическая

деятельность.Обобщение и

распространение педагогического опыта

«Деятельность - это культура души»Анатолий Рахматов

Я преподаю математику в 5, 6, 7,8,9 и 10 классах, Моя педагогическая нагрузка составляет 36 часов в неделю.

Рабочие программы, которые я использую, являются Федеральными государственными образовательными стандартами (ФГОС), которые представляют собой совокупность норм и требований, определяющих

обязательный минимум содержания основных образовательных программ общего образования, максимальный объем учебной нагрузки

обучающихся, уровень подготовки выпускников образовательных учреждений, а также основные требования к обеспечению

образовательного процесса. И преподаются в соответствии с требованиями и рекомендациями организационно-нормативных

правовых и методических документов.

Используемые образовательные программы

«Детей нужно учить только хорошему, а плохому они научатся сами» Константин Кушнер

8 класс – Алгебра: Учеб. для 8 кл. общеобразоват. учреждений. Мордкович и др. 8 класс –Геометрия: учеб. для 7 – 9 кл. общеобразоват. учреждений / Атаносян. 9 класс – Алгебра. 9класс: учеб. для общеобразоват. учреждений /Мордкович и

др. 9 класс – Геометрия: учеб. для 7 – 9 кл. общеобразоват. учреждений / Атаносян. 10 класс – Алгебра: Учеб. для 10 кл. общеобразоват. учреждений. /Колягин и др 10 класс – Геометрия: учеб. для 7 – 9 кл. общеобразоват. учреждений /

Атаносян. 7 класс – Алгебра: Учеб. для 7 кл. общеобразоват. учреждений. Мордкович и др. 7 класс –Геометрия: учеб. для 7 – 9 кл. общеобразоват. учреждений / Атаносян. 5 класс – Математика: Учеб. для 5 кл. общеобразоват. учреждений. Зубарева и

др. 6 класс –Математика учеб. для 7 – 9 кл. общеобразоват. учреждений / Зубарева.

Дидактический материал

Используемые учебники«Нет таких книг, у которых нельзя было бы чему-нибудь научиться» 

Симон Будный

Используемые средства педагогической диагностики

Контрольные работы

Самостоятельные работы

Математические диктанты

Тесты

Устный счет

Зачеты

«Нужно много учиться, чтобы немногое знать»Шарль Монтескье

«Учитель работает над самой ответственной задачей – он формирует человека»

Михаил Калинин

Развивающее обучение

Проблемное обучение

Разноуровневое обучение

Коллективная система обучения (КСО)

Исследовательские методы обучения

Проектные методы обучения

Дискуссия

Диалог

Модульное и блочно-модульное обучение

Здоровьесберегающие технологии

Интерактивные мультимедиа-технологии

Работа в методическом объединении.

2012г• Освоение и внедрение здоровьесберегающих технологий в

процесс обучения математике.

2013• Освоение и внедрение здоровьесберегающих технологий в

процесс обучения математике

2014• Освоение и внедрение информационных технологий в процесс

обучения математике

2014• Освоение и внедрение информационных технологий в процесс

обучения математике

Обобщение и распространение педагогического опыта

Год и место проведения Формы распространения опыта Подтверждение

Школьный и муниципальный уровень

ноябрь 2010г. Школьный и городской этапы аттестации на Iквалификационную категорию

Презентация самообощения опыта по теме «Математические игры как средство формирования мотивации к предмету» (школьное и городское МО)

2011-2012 учебный год2012-2013учебный годШкольная методическая выставка

Предоставление методических, дидактических материалов; Создание школьной медиатеки; Участник

27.03.2014 Институт дополнительного образования Восточно-Сибирская академия образования.

Выступление перед слушателями семинара с самообобщением опыта работы по использованию ИКТ на уроках.

Сертификат

2014г областная научно практическая конференция по проблемам гуманной педагогике «Образование в поисках человеческих смыслов: оценка достижений учащихся».

Выступление перед слушателями семинара с самообобщением опыта работы «Урок математике в радость ребенку!»

Диплом, Сертификат

Обобщение и распространение педагогического опыта

Год и место проведения Формы распространения опыта Подтверждение

Школьный и муниципальный уровень

2014г Областная научно практическая конференция по проблемам гуманной педагогике «Педагогика Зеньковского»

Выступление перед слушателями семинара с самообобщением опыта работы «Учитель растет вместе с ребенком»

Сертификат

Декабрь 2013 г.Школьная методическая декада

Мастер-класс для учителей школы по созданию тестов с помощью PowerPoint в рамках методической декады

Участник

Март 2014 г.Школьная методическая декада

Доклад «Технологии дифференцированного подхода в обучении»

Участник

Декабрь 2010г.Школьный педсовет «Современные методы в образовании»

Обобщение опыта работы Участник

Апрель 2014г Участие в семинаре Просвещение«Исследовательская и проектная деятельность обучающихся в условиях реализации C ООО в аспекте содержания предметной области «Математика» по УМК издательство «Просвещение»

Сертификат

Обобщение и распространение педагогического опыта

Год и место

проведенияФормы распространения опыта Подтверждение

Школьный и муниципальный уровень

2013годВыступление на МО учителей математики

Выступление по теме «Современные технологии в обучении математике»

Выступление

2010. конкурс «Современный урок»

Урок по теме «Линейная функция» Сертификат

2014 Семинар «Методика подготовки к единому государственному экзамену по математике в 11 классе»

Сертификат

2013г Областная научно практическая конференция по проблемам гуманной педагогике «Педагогика Амоношвили »

Выступление перед слушателями семинара с самообобщением опыта работы «Урок математике в радость ребенку»

Сертификат

Обобщение и распространение педагогического опыта

Год и место

проведенияФормы распространения опыта

Подтверждени

е

2010г.Печатная работа в сборнике Гуманной педагогике Амонашвили.

Статья «Чтобы дарить Ребенку искорку знаний, учителю надо впитать море света»

Сборник о факте публикации материалов

2014.Печатная работа в сборнике Гуманной педагогике Зеньковского.

Статья «Учитель и ученик растут вместе!» Сборник о факте публикации материалов

2010 г.Интернет портал ProШколу.RU

Член клуба http://www.proshkolu.ru

Курсы повышения квалификации

Тема курсовой переподготовкиСведения о выданном

документе

2012 год – курсы «Базовая подготовка с изучением windows» 73 часа. Областной центр образования Удостоверение №110

2012 год – «Содержание и организация воспитательной работы в условия школы»- 72 часа ,ИПКРО, г.Иркутск

Удостоверение

№ 1577 от 3 ноября 2012года

2014 год - «Совершенствование содержания и методики преподавания математики» 72 часа, ИПКРО, г.Иркутск

Удостоверение

№ 5204 от 26 июня 2014года

2014 год - «Особеннности преподования математики в условиях перехода на Ф ГОС». 72 часа, ИПКРО г Иркутск

Удостоверение 4421 от 16

июня 2014года

Участие в конференциях

Тема конференцииСведения о выданном

документе2014г областная научно практическая конференция по проблемам гуманной педагогике «Образование в поисках человеческих смыслов: оценка достижений учащихся».

Выступление перед слушателями семинара с самообобщением опыта работы «Урок математике в радость ребенку!»

2014г Областная научно практическая конференция по проблемам гуманной педагогике «Педагогика Зеньковского»

Выступление перед слушателями семинара с самообобщением опыта работы «Учитель растет вместе с ребенком!»

Параметр 2003-2005 годы 2006-2013 годыСредства Игровые моменты Информационно-коммуникационные технологии

Тема самообразова-

ния

Математические игры как средство формирования мотивации к предмету.

Применение информационно-коммуникационных технологий (ИКТ) в образовательном процессе для развития творческой инициативы, мотивации учащихся с целью повышения качества обучения

Результаты опыта через

участие в конкурсах

1. Самоанализ по теме «Математические игры как средство формирования мотивации к предмету»:

2.Выступление на ШМО

1. Грамота за «Профессионализм в воспитании подрастающего поколения»

2. Благодарственное письмо за хорошую работу.3. Благодарность«За высокий профессионализм, значительные

успехи в организации и совершенствовании образовательного процесса».

4. Благодарность от директора за высокий профессионализм, добросовестный труд и совершенствование учебно-воспитательного процесса.

Участие в конференциях

Раздел 4.Собственная оценка

деятельности.

«Педагоги не могут успешно кого-то учить, если в это же время усердно не учатся сами»

Али Апшерони

Курсы повышения квалификации

Company Logo

Курсы повышения квалификации

Company Logo

Раздел 5.Модель моего выпускника

«Педагоги не могут успешно кого-то учить, если в это же время усердно не учатся сами»

Али Апшерони

Модель выпускника

Имеет широкий кругозор, обладает культурой мысли,

чувств, речи

Нуждается в постоянном удовлетворении новых

образовательных потребностях

Отличается здоровьем, активным неприятием

асоциального поведения

Готов к социальному, профессиональному

самоопределению

Готов к самореализации в предметно–коммуникативной

деятельности

Отзывы детей

Наталья Викторовна- трудолюбивый и ответственный педагог, который всегда поможет

по учебным вопросам.Мамонтова Екатерина

Наталья Викторовна– замечательный педагог. Она одна из тех, кого уважают и все ученики, и все учителя. На ее уроках мы получаем хорошие знания, но главное очень многое почти все запоминается.Земцов Олег

Наталья Викторовна, безусловно, талантливый педагог. Она очень старательный учитель, который посвящает всю себя работе. Кроме того, она легко находит общий язык с учениками. Она веселый и современный классный руководитель. Она активно участвует в жизни и деятельности школы, проводит интересные и познавательные уроки. Наталья Викторовна честный и добрый педагог.Прохорова Настя

Наталья Викторовна мой классный руководитель!!! Она очень квалифицированная, добрая, знает и сможет найти подход к любому ученику.Белоусова Мария

Отзывы родителейНаталья Викторовна– это «классный» руководитель

моей дочери. Я не случайно взяла в кавычки слово «классный». Дело в том, что она не только руководит классом, но и воспитывает учеников как своих собственных детей. Вместе с ними переживает все неудачи, радуется вместе с ними, руководит и участвует во всех мероприятиях, проводимых в школе и вне ее стен.

Она старается преподнести свои уроки так, чтобы дети хорошо усвоили материал и могли самостоятельно решать задания. Наталья Викторовна всегда проводит классные часы с интересной тематикой: то это профессиональная направленность, то вдруг появляется тема красоты человека.

Позитивный настрой, интерес и душевность такого преподавателя обязательно даст положительную реакцию в развитии наших детей и возможность правильно реагировать в сложных ситуациях.

Маклакова Н.В.