- cellular and molecular immunology : abul k.abbas ...nursing.tbzmed.ac.ir/uploads/user/29/97/طرح...

ساختار طرح درس روزانه 89 – 90سالتحصیلینیمسال دوم :تاریخ ارائه درس 89 – 90: سال تحصیلی

نظری: نوع درس پزشکی: دانشکده

محمد رضا علی پرستی: نام مدرس اتاق عملپیوسته کارشناسی : رشته / مقطع

نفر ٢٧: تعداد دانشجو )واحد 2(ایمونولوژی ) : واحد(نام درس

دقیقه 110: مدت کالس چهارم: ترم :آخرین چاپ کتابهای : منبع درس .

1- Cellular and Molecular Immunology : Abul K.Abbas ٢-Medical Immunology:Stites ٣- دکتر محمد وجگانی -ایمونولوژی

و برای ،) پاورپوینت(اسالیدهای ویدئو پروژکتور به طور عمدهوسایل کمک آموزشیوامکانات کالس دانشکده ،: امکانات آموزشی . وایت بورد توسط مدرس مورد استفاده قرار می گیرد توضیحات بیشترد

یایمنی غیر اختصاصی و اختصاص –مقدمه : عنوان درس

آشنائی کلی با سیستم ایمنی: هدف کلی درس

:دانشجو پس از گذراندن این درس باید بتواند: اهداف جزئی ی را بیان نمایدژکلیات و مفاهیم اساسی ایمونولو - ریشه تاریخی علم ایمونولوژی را بیان نماید - علم ایمونولوژی را نام ببرد ایمونولوژی را بعنوان یک علم جدید بیان نموده و شاخه های -

پاسخ های ایمنی را طبقه بندی کرده آنها را بیان نماید - ویژگی پاسخ های ایمنی ذاتی و اختصاصی را بیان نماید - را بیان نماید اجزاء سیستم ایمنی و ارتباط این اجزاء با یکدیگر -

آموزش این درس به روش سخنرانی و با بکارگیری وسایل کمک آموزشی مناسب به انتخاب مدرس انجام می : روش آموزش

ت مطالعه بیشتر به انتخاب مدرس ، و معرفی منابع جه و مشارکت فعال دانشجویان در بحث پرسش و پاسخ و رفع اشکال. شود . برگزار می شود کالسدرس برای گروه دانشجویان بطور همزمان در یک . صورت می گیرد

: اجزا و شیوه اجرای درس

دقیقه15 : مدت زمان )و پرسش و پاسخ از جلسات قبلی( مقدمه •

کلیات درس •

بخش اول درس پرسش و پاسخ و استراحت بخش دوم درس

دقیقه40 : مدت زمان دقیقه10: مدت زمان دقیقه 35: مدت زمان

دقیقه 5: مدت زمان جمع بندی و نتیجه گیری •

دقیقه5 : مدت زمان ارزشیابی درس •

ساختار طرح درس روزانه 89 – 90نیمسال دوم سالتحصیلی :تاریخ ارائه درس 89 – 90: سال تحصیلی


محمد رضا علی پرستی: نام مدرس پیوسته پرستاریکارشناسی : رشته / مقطع

نفر 28: تعداد دانشجو )واحد 1.5(ایمونولوژی نظری ) : واحد(نام درس

دقیقه 110: مدت کالس دوم: ترم :آخرین چاپ کتابهای : منبع درس .


و برای ،) پاورپوینت(اسالیدهای ویدئو پروژکتور به طور عمدهآموزشیوسایل کمکوامکانات کالس دانشکده ،: امکانات آموزشی . وایت بورد توسط مدرس مورد استفاده قرار می گیرد توضیحات بیشترد

سلول های صالحیت دار سیستم ایمنی: عنوان درس

ذاتی و اختصاصی سیستم ایمنیسلول های ساختار و عملکرد شناخت : هدف کلی درس

:دانشجو پس از گذراندن این درس باید بتواند: اهداف جزئی سلولهای بنیادی مغزاستخوان را معرفی نماید تولید سلولهای خون ساز و انواع آن را شرح دهد - فوئیدی و میلوئیدی را طبقه بندی نمایدسلولهای لن - عملکرد آنها را شرح دهد و Tو Bلمفوسیتهای - را توصیف نماید NKسلولهای - سلولهای بیگانه خوار تک هسته ای را شرح دهد - پدیده بیگانه خواری را شرح دهد - سلولهای بیگانه خوار چند هسته ای را شرح دهد سلولهای بازوفیل ، ماست سل و ائوزینوفیل را شرح دهد -

آموزش این درس به روش سخنرانی و با بکارگیری وسایل کمک آموزشی مناسب به انتخاب مدرس انجام می : روش آموزش پرسش و پاسخ و رفع اشکال و مشارکت فعال دانشجویان در بحث و معرفی منابع جهت مطالعه بیشتر به انتخاب مدرس ، . شود

. زمان در یک کالس برگزار می شود درس برای گروه دانشجویان بطور هم. صورت می گیرد : اجزا و شیوه اجرای درس









محمد رضا علی پرستی: نام مدرس پیوسته اتاق عملکارشناسی : رشته / مقطع





بافت ها و اعضای سیستم ایمنی: عنوان درس

ارگانهای سیستم ایمنیشناخت ساختار و عملکرد : هدف کلی درس

:دانشجو پس از گذراندن این درس باید بتواند: اهداف جزئی بافت های لنفاوی اولیه و ثانویه را تعریف و طبقه بندی کند - ویژگی های مغز استخوان را بیان نماید - ویژگی های تیموس را شرح دهد - گره های لنفاوی را شرح دهد و عملکرد ساختمان -فاوی ترافیک لنفوسیتی را شرح دهد شبکه لن - طحال را شرح دهدو عملکرد ان ساختم - ی مخاطی را معرفی کرده توضیح دهدبافت های لنفاو -
















ساختمان و عمل آنتی بادی: عنوان درس

مولکول آنتی بادیساختار و عملکرد آشنائی با : هدف کلی درس

:بتوانددانشجو پس از گذراندن این درس باید: اهداف جزئی نتی بادی را تعریف کند آ - ساختمان مولکول آنتی بادی را شرح دهد - متغیر را توضیح دهد و نواحی ثابت - بر اساس ایزوتایپ تقسیم بندی کند آنتی بادیها را - یها و خصوصیات انها را توضیح دهد انواع آنتی باد - فعالیت بیولوژیک آنتی بادیها را شرح دهد - را شرح دهد کلونال و مونوکلونالآنتی بادی پلی -
















)کمپلکس سازگاری نسجی( MHCو ایمونوژن: عنوان درس

در ایمنی ) MHC( اری سنجی گنقش مولکولهای سازساختار کلی و و عوامل آنتی ژنی آشنائی با :هدف کلی درس

:بتوانددانشجو پس از گذراندن این درس باید: اهداف جزئی را تعریف کندژن و ایمونوژنیسیته ایمونوو آنتی ژن - هاپتن و حامل را تعریف کند - ویژگیهای یک ایمونوژن و عوامل موثر بر ایمونوژنیسیته را بیان کند - را شرح دهد Tو B اپی توپ های شناسائی شونده توسط سلولهایو اپی توپ -

HLA و نقش قسمتهای مختلف آن را توضیح دهد ساختمان پروتئینی - HLA-I را بیان نماید آنها پراکندگی بافتی مولکولهایو و HLA-II تفاوت های -

را در سیستم ایمنی توضیح دهد HLAنقش مولکولهای - آموزش این درس به روش سخنرانی و با بکارگیری وسایل کمک آموزشی مناسب به انتخاب مدرس انجام می : روش آموزش

پرسش و پاسخ و رفع اشکال و مشارکت فعال دانشجویان در بحث و معرفی منابع جهت مطالعه بیشتر به انتخاب مدرس ، . شود . زمان در یک کالس برگزار می شود درس برای گروه دانشجویان بطور هم. صورت می گیرد















سیستم کمپلمان و سیتوکین ها : عنوان درس

در سیستم ایمنیسیستم کمپلمان و سیتوکین ها نقش آشنائی با :هدف کلی درس

:دانشجو پس از گذراندن این درس باید بتواند: اهداف جزئی ن نماید را تعریف کند و هدف از فعال شدن آنرا بیا سیستم کمپلمان - عوامل محرک و آغازگر سیستم کمپلمان را بیان کند - را شرح دهد ) آلتر ناتیو _لکتین _کالسیک ( مسیرهای فعال شدن کمپلمان - فعالیت های بیولوژیک سیستم کمپلمان را شرح دهد - ویژگی های سیتوکین ها را توضیح دهد و و طبقه بندی کند سیتوکین ها را تعریف - تولید و عملکرد هر کدام را توضیح دهد ،را نام برده ، منابع اصلیاکتسابی و سیتوکین های ایمنی ذاتی-

وضیح دهدتولید و عمکرد هر کدام را ت ،سیتوکین های مربوط به خونسازی را معرفی کرده ، منابع اصلی - آموزش این درس به روش سخنرانی و با بکارگیری وسایل کمک آموزشی مناسب به انتخاب مدرس انجام می : روش آموزش

پرسش و پاسخ و رفع اشکال و مشارکت فعال دانشجویان در بحث و معرفی منابع جهت مطالعه بیشتر به انتخاب مدرس ، . شود . روه دانشجویان بطور همزمان در یک کالس برگزار می شود درس برای گ. صورت می گیرد












دقیقه 110: مدت کالس چهارم: ترم :چاپ کتابهایآخرین : منبع درس .



ایمنی هومورال: عنوان درس

، تولیدآنتی بادی و مکانیسم های اجرایی ایمنی هومورال Bمراحل تکامل و فعال شدن سلول آشنائی با :هدف کلی درس

:بتوانددانشجو پس از گذراندن این درس باید: اهداف جزئی را بیان نماید Bمراحل تکوین لنفوسیت های - را بیان نماید Bانواع لنفوسیت های - را بیان نماید Tتوسط آنتی ژنهای مستقل از Bهای ت نحوه فعال شدن لنفوسی - را بیان نماید Tتوسط آنتی ژنهای وابسته به Bنحوه فعال شدن لنفوسیت های - را بیان نماید Bدر تولید آنتی بادی بوسیله سلولهای Tنقش سلولهای -

ایمنی هومورال را شرح دهد مکانیسم های اجرایی - آموزش این درس به روش سخنرانی و با بکارگیری وسایل کمک آموزشی مناسب به انتخاب مدرس انجام می : روش آموزش
















ایمنی سلولی: عنوان درس

و مکانیسم های اجرایی ایمنی سلولی TCR، ساختار Tمراحل تکامل و فعال شدن سلول آشنائی با :هدف کلی درس

:دانشجو پس از گذراندن این درس باید بتواند: اهداف جزئی را شرح دهد T سلولهای، کمکی، و کمک تحریکی آنتی ژنی های پذیرنده - را بر اساس مارکرهای سطحی سلولی بیان نماید Tمراحل تکوین سلولهای - سلولها را شرح دهد بر اساس مارکرهای سطحی و عملکرد این Tتقسیم بندی سلولهای - ا را بیان نمایدو نحوه فعال شدن این سلوله Tسیگنال های الزم برای فعال شدن سلولهای - را شرح دهد سیستم ایمنیدر کمکی Tنقش سلولهای - فعال شده را شرح دهد CTLو عملکرد سلولهای CTLنحوه فعال شدن -
















و واکسیناسیون ایمنی علیه عفونت ها: عنوان درس

عوامل سیستم ایمنی در مقابله با عوامل عفونت زاآشنائی با نحوه عملکرد :هدف کلی درس

:دانشجو پس از گذراندن این درس باید بتواند: اهداف جزئی ایمنی در مقابله با عوامل مختلف عفونی را توضیح دهدهدف سیتم - علیه باکتریهای خارج سلولی را بیان کندو اختصاصی ایمنی غیر اختصاصی - علیه باکتریهای درون سلولی را بیان کندو اختصاصی ایمنی غیر اختصاصی - علیه ویروس ها را بیان کند و اختصاصی ایمنی غیر اختصاصی - دهدی تک سلولی و کرم ها را شرح غیر اختصاصی علیه انگل هاایمنی اختصاصی و - دهدقارچ ها را شرح ایمنی اختصاصی و غیر اختصاصی علیه - انواع واکسیناسیون و راههای ایجاد مصونیت را شرح دهد -
















Iواکنش های ازدیاد حساسیت تیپ : عنوان درس

Iواکنش های ازدیاد حساسیت تیپ مکانیسم بروزآشنائی با :هدف کلی درس

:دانشجو پس از گذراندن این درس باید بتواند: اهداف جزئی چگونگی شکل گیری ازدیاد حساسیت را تعریف کرده طبقه بندی نماید - نقش ماست سل ها، بازوفیل ها و ائوزینوفیل ها را در ایجاد ازدیاد حساسیت فوری شرح دهد - را نام برده و عملکرد آنها را بیان نماید 1واسطه های ازدیاد حساسیت نوع - را شرح دهد 1ازدیاد حساسیت نوع مراحل واکنش فوری و واکنش تاخیری - انواع بیماریهای آلرژیک را بیان نماید - روش های تشخیص و درمان را بصورت خالصه بیان نماید -
















و برای ،) پاورپوینت(اسالیدهای ویدئو پروژکتور به طور عمدهوسایل کمک آموزشیوامکانات کالس دانشکده ،: امکانات آموزشی . ورد توسط مدرس مورد استفاده قرار می گیرد وایت ب توضیحات بیشترد

II ،III ،IVواکنش های ازدیاد حساسیت تیپ : عنوان درس

II ،III ،IVواکنش های ازدیاد حساسیت تیپ مکانیسم بروزآشنائی با :هدف کلی درس

:دانشجو پس از گذراندن این درس باید بتواند: اهداف جزئی را شرح دهد IIچگونگی شکل گیری واکنش ازدیاد حساسیت نوع - را شرح دهد IIبیماریهای شایع در نوع - را شرح دهد IIIمکانیزم ایجاد واکنش ازدیاد حساسیت نوع - را شرح دهد IIIبیماریهای شایع در نوع - را شرح دهد IVچگونگی شکل گیری واکنش ازدیاد حساسیت نوع - را توضیح دهد IVع بیماریهای شایع نو -


پرسش و پاسخ و رفع اشکال و مشارکت فعال دانشجویان در بحث و معرفی منابع جهت مطالعه بیشتر به انتخاب مدرس ، . شود . رس برای گروه دانشجویان بطور همزمان در یک کالس برگزار می شود د. صورت می گیرد








ساختار طرح درس روزانه

89 – 90نیمسال دوم سالتحصیلی :تاریخ ارائه درس 89 – 90: سال تحصیلی




دقیقه 110: مدت کالس چهارم: ترم :چاپ کتابهایآخرین : منبع درس .


و برای ،) پاورپوینت(اسالیدهای ویدئو پروژکتور به طور عمده وسایل کمک آموزشیو امکانات کالس دانشکده ، : امکانات آموزشی . وایت بورد توسط مدرس مورد استفاده قرار می گیرد توضیحات بیشترد

نقص ایمنی: عنوان درس

بیماری های کمبود ایمنی مادرزادی و اکتسابی آشنائی با خصوصیات :هدف کلی درس

:دانشجو پس از گذراندن این درس باید بتواند: اهداف جزئی بیان نماید) ثانویه _اولیه ( تعریف و تقسیم بندی آن را نقص ایمنی را - انواعی از نقص های ایمنی اولیه را نام برده و تظاهرات کلی آنها را توضیح دهد - بیماری های کمبودآ نتی بادی را بیان کند -

(XLA) هیپو گاما گلوبولینمیا مادر زادی را تعریف کند - نقص ایمنی سلولی را بیان کرده و سندرم دی جورج را شرح دهد -

بیماری گرانو لوماتوز مزمن را شرح دهد نقص فاگوسیتوز و کیموتاکسی را شرح دهد و - نمایدپاتوژنز بیماری ایدز را به طور خالصه بیان - آموزش این درس به روش سخنرانی و با بکارگیری وسایل کمک آموزشی مناسب به انتخاب مدرس انجام می : روش آموزش

پرسش و پاسخ و رفع اشکال و مشارکت فعال دانشجویان در بحث و معرفی منابع جهت مطالعه بیشتر به انتخاب مدرس ، . شود . دانشجویان بطور همزمان در یک کالس برگزار می شود درس برای گروه. صورت می گیرد







ساختار طرح درس روزانه 89 – 90سالتحصیلینیمسال دوم :تاریخ ارائه درس 89 – 90: سال تحصیلی

عملی:نوع درس پرستاری و مامائی: دانشکده

محمد رضا علی پرستی: نام مدرس عمل اطاق پیوستهکارشناسی : رشته / مقطع

نفر 27: تعداد دانشجو واحد ٠.۵ عملیایمونولوژی ) : واحد(نام درس


اصول تفسیر آزمایشهای سرولوژی بالینی -1و برای ،) پاورپوینت(اسالیدهای ویدئو پروژکتور به طور عمده کمک آموزشیوسایل و امکانات کالس دانشکده ، : امکانات آموزشی

. وایت بورد توسط مدرس مورد استفاده قرار می گیرد توضیحات بیشترد

واآنش آنتي ژن و آنتي بادي و راههاي شناخت آن: عنوان درس

اصول واکنش های سرولوژیکیآشنائی کلی : هدف کلی درس

:دانشجو پس از گذراندن این درس باید بتواند: اهداف جزئی .مکانیسم برخورد آنتی ژن و آنتی بادی را شرح دهد -

.را توضیح دهد Ag-Abراههای شناخت برخورد -

.اساس آزمایش های سرولوژی را توضیح دهد -

شرح دهد آزمایش های سرولوژی عوامل موثر در

.توضیح دهد را Ag-Abروش های آزمایشگاهی رایج در برخورد -

آموزش این درس به روش سخنرانی و با بکارگیری وسایل کمک آموزشی مناسب به انتخاب مدرس انجام می : روش آموزش و معرفی منابع جهت مطالعه بیشتر به انتخاب مدرس ، و مشارکت فعال دانشجویان در بحث پاسخ و رفع اشکالپرسش و . شود

. برگزار می شود کالسدرس برای گروه دانشجویان بطور همزمان در یک . صورت می گیرد : اجزا و شیوه اجرای درس








عملی:نوع درس پزشکی: دانشکده

محمد رضا علی پرستی: نام مدرس پیوسته اطاق عملکارشناسی : رشته / مقطع

نفر 27: تعداد دانشجو واحد ٠.۵ایمونولوژی عملی ) : واحد(نام درس


اصول تفسیر آزمایشهای سرولوژی بالینی -1

. آنتی ژنه و آنتی بادیهااز وسایل دستگاهی و مواد کلنیکی و استفاده ووایت بورد توسط مدرس استفاده از: امکانات آموزشی

ABOسیستم گروه خونی : عنوان درس

ABOسیستم گروه خونی آشنائی کلی با : هدف کلی درس

:دانشجو پس از گذراندن این درس باید بتواند: اهداف جزئی را بداند ABOسیستم گروه خونی و گروه های خونی اهمیت -

را بداند ABOسیستم گروه خونی فنو تیپ ها و ژنوتیپ های

روش انجام و اهمیت هر یک از روشها را بداند Back Typingو Cell Typingروش

را بداند ABOسیستم گروه خونی ساختار مولکولی

بطور عملی انجام دهد و نتیجه را گزارش نماید Back Typingو Cell Typingبه دو روش را ABOسیستم گروه خونی

و انجام عملی آزمایش وایت بورد: روش آموزش


دقیقه25 : مدت زمان مقدمه •


دقیقه15: مدت زمان : بخش اول درس هدقیق15: کار عملی

هدقیق 20 :درس دومبخش هدقیق15 کار عملی










. از وسایل دستگاهی و مواد کلنیکی و آنتی ژنه و آنتی بادیهااستفاده ووایت بورد توسط مدرس استفاده از: امکانات آموزشی

ABOسیستم گروه خونی : عنوان درس

ABOسیستم گروه خونی آشنائی کلی با : هدف کلی درس

:دانشجو پس از گذراندن این درس باید بتواند : اهداف جزئی را بداند ABOسیستم گروه خونی و خونیگروه های اهمیت -

را بداند ABOسیستم گروه خونی فنو تیپ ها و ژنوتیپ های

روش انجام و اهمیت هر یک از روشها را بداند Back Typingو Cell Typingروش

را بداند ABOسیستم گروه خونی ساختار مولکولی

بطور عملی انجام دهد و نتیجه را گزارش نماید Back Typingو Cell Typingبه دو روش را ABOسیستم گروه خونی






هدقیق 20: درس دومبخش هدقیق15کار عملی

قیقهد 5: مدت زمان جمع بندی و نتیجه گیری •









. از وسایل دستگاهی و مواد کلنیکی و آنتی ژنه و آنتی بادیهااستفاده ووایت بورد توسط مدرس استفاده از: آموزشیامکانات

و ناسازگاری مادر وجنین RHسیستم گروه خونی : عنوان درس

و ناسازگاری خونی مادر وجنین RHسیستم گروه خونی : آشنائی کلی با : هدف کلی درس

:دانشجو پس از گذراندن این درس باید بتواند : اهداف جزئی بداندو توزیع آن در بدن را را RHسیستم گروه خونی اهمیت -

و انواع نامگذاری آنهارا توضیح دهد را بداند RHسیستم گروه خونی فنو تیپ ها و ژنوتیپ های

را بداند RHسیستم گروه خونی ساختار مولکولی

را گزارش نماید RH+ افراد بطور عملی انجام دهد و را RHسیستم گروه خونی

و تست های تشخیصی آن را بداندخونی مادر و جنین مکانیسم های درگیر در ناسازگاری






پرسش و پاسخ و استراحت ه دقیق 35: درس دومبخش











و ناسازگاری مادر وجنین RHسیستم گروه خونی : عنوان درس

کاربرد آنها و تست کومبس مستقیم و غیر مستقیم :آشنائی کلی با: هدف کلی درس

:دانشجو پس از گذراندن این درس باید بتواند : اهداف جزئی توضيح دهداساس و روش انجام تست کومبس مستقیم و غیر مستقیم -

بداندکومبس مستقیم و غیر مستقیم کاربرد تست های






پرسش و پاسخ و استراحت ه دقیق15: درس دومبخش











)کراس مچ ( تست سازگاری: عنوان درس

و کار برد انها)کراس مچ (تست سازگاری : آشنائی کلی با : هدف کلی درس

:دانشجو پس از گذراندن این درس باید بتواند : اهداف جزئی ماژور و مینور را بداند) کراس مچ (اساس تست سازگاری

ماژور را انجام و تفسیر نماید) کراس مچ (تست سازگاری






پرسش و پاسخ و استراحت هدقیق20: کار عملی






محمد رضا علی پرستی: نام مدرس پیوسته پرستاریکارشناسی : رشته / مقطع





CRP, RF, ASO , β- HCG: تشخیص سرولوژیکی تست های : عنوان درس

و کار برد انها CRP, RF, ASO , β- HCG: تشخیص سرولوژیکی تست های : آشنائی کلی با : هدف کلی درس

:دانشجو پس از گذراندن این درس باید بتواند: اهداف جزئی را انجام دهد CRP, RFرا بشناسد و تست آگلو تیناسیون مستقیم و غیر مستقیم و غیر فعال تست های

را توضیح دهد کاربرد آنسریع و ASOتست سرولوژیکی

و کاربرد آن را توضیح دهد β- HCGتست سرولوژیکی






ه دقیق 15: درس دومبخش هدقیق10: عملیکار

پرسش و پاسخ و استراحت ه دقیق 20: درس سوم بخش

ه دقیق10: کار عملی

دقیقه 5: زمان مدت جمع بندی و نتیجه گیری •


- cellular and molecular immunology : abul k.abbas ...nursing.tbzmed.ac.ir/uploads/user/29/97/طرح...

Documents