CHAPTER 5คอมพิ�วเตอร์เพิ��อการ์เร์�ยน

ร์��

สมาชิ�กในกลุ่�ม1.นางสาวว�ลุ่าส�ณี� นริ�นทริ�ริ�ตน� ริหั�ส 563050135-9

2.นางสาวพริสวริริค์� เพชิริกลุ่�บ ริหั�ส 563050114-73.นายธี�ริตม� พริหัมมา ริหั�ส 563050100-8

สาขาค์ณี�ตศาสตริศ�กษา ชิ� นปี"ท�# 2

โริงเริ�ยนบ%านหันองใหัญ่�ได้%ริ�บการิบริ�จาค์หั%องค์อมพ�วเตอริ�ใหัม� หัลุ่�งจากท�#ได้%ม�โค์ริงการิ ผ้%าปี,าซื้. อค์อมพ�วเตอริ�ใหั%ก�บโริงเริ�ยน ซื้�#ง ผ้อ.โริงเริ�ยนจ�งได้%ม�นโยบายใหั%ค์ริ/ทกริะด้�บชิ� นพ�ฒนา

ส.#อการิ สอนโด้ยใชิ%ค์อมพ�วเตอริ� หัริ.อหัากใค์ริท�#ย�งไม�สามาริถสริ%างเองได้%ก3ใหั%บ/ริณีาการิค์อมพ�วเตอริ�ใน

การิเริ�ยนการิสอน แลุ่ะเปี5ด้ชิ�วงเวลุ่าใหั%น�กเริ�ยนเข%ามาใชิ%ค์อมพ�วเตอริ�ได้% ผ้ลุ่จากการิปีริะเม�นการิใชิ%

ค์อมพ�วเตอริ�ของโริงเริ�ยนในปี"ท�#ผ้�านมาพบว�า ค์ริ/พ�ฒนาส.#อค์อมพ�วเตอริ�ในลุ่�กษณีะท�#เปี6นเค์ริ.#องม.อใน

การิถ�ายทอด้แลุ่ะน7าเสนอเน. อหัาการิเริ�ยนการิสอนโด้ยตริงไปีย�งผ้/%เริ�ยน โด้ยในบทเริ�ยนค์อมพ�วเตอริ�

ม�การิทด้สอบ การิน7าเสนอเน. อหัา การิทด้สอบหัลุ่�งเริ�ยน บทบาทผ้/%เริ�ยนก3ย�งเปี6นเพ�ยงแค์�การิท�องจ7า

เน. อหัา ซื้�#งไม�ส�งเสริ�มกริะบวนการิค์�ด้ ปี8ญ่หัาอ�กปีริะการิท�#พบค์.อ เม.#อค์ริ/จ�ด้ก�จกริริมใหั%ผ้/%เริ�ยนเข%าไปีใชิ%ค์อมพ�วเตอริ�ก3ม�กจะใชิ%

เพ.#อเลุ่�นเกม ด้/หัน�ง สนทนาออนไลุ่น� แลุ่ะ Social media โด้ยเฉพาะ face book ซื้�#งไม�ได้%ใชิ%ค์อมพ�วเตอริ�เปี6นเค์ริ.#องม.อในการิแสวงหัาแลุ่ะสริ%างการิเริ�ยนริ/ %ของตนเอง

สถานการ์ณ์ปั�ญหา

1. น�กศ�กษาจะม�แนวทางในการิใชิ%ค์อมพ�วเตอริ�เพ.#อแก%ปี8ญ่หัาของโริงเริ�ยนบ%านหันองใหัญ่�อย�างไริ2. บทบาทของการิใชิ%ค์อมพ�วเตอริ�เปี6นเค์ริ.#องม.อในการิเริ�ยนริ/ %เปี6นอย�างไริ3. ใหั%เสนอริ/ปีแบบการิใชิ%ค์อมพ�วเตอริ�เปี6นเค์ริ.#องม.อในการิจ�ด้การิเริ�ยนริ/ %ตามสาริะการิเริ�ยนริ/ %ท�#น�กศ�กษาริ�บผ้�ด้ชิอบ

ภาร์ก�จ

ปั�ญหาที่��เก�ดขึ้ !น ว�ธี�การ์แก�ไขึ้ค์ริ/พ�ฒนาส.#อค์อมพ�วเตอริ�

เพ.#อ ถ�ายทอด้เน. อหัาไปีย�งผ้/% เริ�ยน แต�บทบาท ผ้/%เริ�ยนก3ย�ง

เปี6นแค์�การิท�องจ7าเน. อหัา ซื้�#งไม�ส�งเสริ�มกริะบวนการิค์�ด้

ค์ริ/ค์วริพ�ฒนาส.#อค์อมพ�วเตอริ�ท�#สามาริถ

กริะต%นใหั% ผ้/%เริ�ยนแสวงหัาค์วามริ/ %แลุ่ะม�ท�กษะการิสริ%าง

ค์วามริ/ %ด้%วย ต�วเอง ส�งเสริ�ม การิสริ%างค์วามริ/ % ค์วามเข%าใจ

ใหั%ผ้/%เริ�ยน เปี6นผ้/%กาหันด้ก�จกริริมแลุ่ะว�ธี�การิเริ�ยนริ/ %ใหั%

ค์อมพ�วเตอริ�ซื้�#ง ผ้/%เริ�ยนจะได้% ริ�บท�กษะด้%านการิจ�ด้การิ

ท�กษะด้%านการิค์�ด้ เชิ�งตริริกะ ท�กษะการิแก%ปี8ญ่หัา เปี6นต%น

1. น�กศ�กษาจะม�แนวทางในการิใชิ%ค์อมพ�วเตอริ�เพ.#อแก%ปี8ญ่หัาของโริงเริ�ยนบ%านหันองใหัญ่�อย�างไริ

ปั�ญหาที่��เก�ดขึ้ !น ว�ธี�การ์แก�ไขึ้ เม.#อค์ริ/จ�ด้ก�จกริริมใหั%ผ้/%เริ�ยน

เข%าไปีใชิ% ค์อมพ�วเตอริ�ก3ม�กจะ เลุ่�นเกม ด้/หัน�ง สนทนาออนไลุ่น�

แลุ่ะ Social media โด้ย เฉพาะ face book

ค์ริ/ผ้/%สอนค์วริสริ%างข%อตกลุ่ง หัริ.อแนวปีฏิ�บ�ต�ก�อนเริ�#มม� การิ

เริ�ยนการิสอน แลุ่ะส�งเสริ�มใหั%ผ้/% เริ�ยนใชิ% Social media อย�าง

เปี6นปีริะโยชิน� เชิ�น face book ก3ใหั% ผ้/%เริ�ยนส�งงานผ้�านทาง

face book แลุ่%วใหั%เพ.#อนในชิ� นเริ�ยนได้%ริ�วมก�นแสด้งค์วามค์�ด้

เหั3นในชิ� นงานน� นๆ ซื้�#งเปี6น ว�ธี�การิท�#น�าสนใจท�#จะทาใหั%ผ้/%เริ�ยนม�

แริงกริะต%นท�#จะ เริ�ยนริ/ %ผ้�านSocial media อย�างเปี6นปีริะโยชิน�

2. บทบาทของการิใชิ%ค์อมพ�วเตอริ�เปี6นเค์ริ.#องม.อใน

การิเริ�ยนริ/ %เปี6นอย�างไริการิใชิ%

ค์อมพ�วเตอริ�เพ.#อการิเริ�ยนริ/ %

การิใชิ%ค์อมพ�วเตอริ�

เปี6นค์ริ/

การิใชิ%ค์อมพ�วเตอริ�เปี6นผ้/%เริ�ยน

การิใชิ%ค์อมพ�วเตอริ�เปี6นผ้/%ชิ�วย

ใชิ%ค์อมพ�วเตอริ�เปี6นเค์ริ.#องม.อในการิถ�ายทอด้แลุ่ะน7าเสนอ เน. อหัาการิเริ�ยนการิสอนโด้ยตริงไปีย�งผ้/%เริ�ยน ผ้/%เริ�ยนม�

ปีฏิ�ส�มพ�นธี�ก�บ บทเริ�ยนได้% สามาริถแสด้งผ้ลุ่ค์าตอบ การิ เสริ�มแริง เฉลุ่ยได้%ท�นท�

การิใชิ%ค์อมพ�วเตอริ�เปี6นค์ริ/

ชิ�วยผ้/%เริ�ยนในการิท7างานต�างๆแลุ่ะงานท�#ค์ริ/มอบหัมาย เชิ�น การิท7าริายงาน การิค์�ด้ค์7านวณี การิสริ%างกริาฟิ5ก

- โปีริแกริมการิปีริะมวลุ่ค์7า ชิ�วยผ้/%เริ�ยนในการิเข�ยน เริ.#องริาว บทกลุ่อน จด้หัมาย

- โปีริแกริมการิน7าเสนอ ชิ�วยผ้/%เริ�ยนในการิสริ%างงานน7าเสนอ ข%อค์วามแลุ่ะริ/ปีภาพ เชิ�น Power point presentation

- โปีริแกริมจ�ด้การิฐานข%อม/ลุ่ชิ�วยผ้/%เริ�ยนในการิสริ%าง แก%ไข แลุ่ะจ�ด้ท7าเก�#ยวก�บ สาริสนเทศท�#เก�#ยวข%องในการิเริ�ยนการิ

สอน เชิ�น โปีริแกริม Microsoft assess

การิใชิ%ค์อมพ�วเตอริ�เปี6นผ้/%ชิ�วย

ผ้/%เริ�ยนสริ%างค์วามเข%าใจของตนเองในเน. อหัาแลุ่ะว�ธี�การิใชิ% ค์อมพ�วเตอริ� ผ้/%เริ�ยนม�บทบาทเปี6นผ้/%สอน เปี6นผ้/%ก7าหันด้ว�ธี�

การิแลุ่ะก�จกริริมการิเริ�ยนริ/ %ใหั%ค์อมพ�วเตอริซื้�#งม�บทบาท เปี6นผ้/%เริ�ยน ว�ธี�การิน� ผ้/%สอนสามาริถน7าไปีใชิ%ในชิ� นเริ�ยนได้%

โด้ยใหั%ผ้/%เริ�ยนได้%เริ�ยนริ/ %แลุ่ะส�#งการิค์อมพ�วเตอริ�ด้%วย โปีริแกริมภาษาค์อมพ�วเตอริ�อย�างง�าย เชิ�น LOGO,

BASIC, C

การิใชิ%ค์อมพ�วเตอริ�เปี6นผ้/%เริ�ยน

3. ใหั%เสนอริ/ปีแบบการิใชิ%ค์อมพ�วเตอริ�เปี6นเค์ริ.#องม.อในการิจ�ด้การิเริ�ยนริ/ %ตามสาริะการิเริ�ยนริ/ %ท�#น�กศ�กษาริ�บผ้�ด้ชิอบ

การิใชิ%ค์อมพ�วเตอริ� มาชิ�วยในเริ.#องการิสอนท�# เหัมาะสมค์วริจะเน%นใหั%ผ้/%เริ�ยนได้%ลุ่งม.อปีฏิ�บ�ต� เอง

เพ.#อใหั%เก�ด้กริะบวนการิเริ�ยนริ/ % ชิ�วยใหั%เด้3กน�กเริ�ยนทา แบบฝึ@กหั�ด้ หัริ.อ แก%ไขปี8ญ่หัาได้%ง�ายข� น สามาริถ

โต%ตอบก�นได้%เพ.#อใหั%เก�ด้กริะบวนการิแลุ่กเปีลุ่�#ยนค์วามค์�ด้เพ.#อการิเริ�ยนริ/ %

ต�วอย�างเชิ�น โปีริแกริม Geometer’s Sketchpad (GSP) เปี6นโปีริแกริมค์ณี�ตศาสตริ�

เปี6นโปีริแกริมท�#ม�ปีริะส�ทธี�ภาพโปีริแกริมหัน�#ง สามาริถน7าไปีใชิ%ในว�ชิาค์ณี�ตศาสตริ�ได้%หัลุ่ายว�ชิา เชิ�น

ว�ชิาเริขาค์ณี�ต พ�ชิค์ณี�ต ตริ�โกณีม�ต� แลุ่ะแค์ลุ่ค์/ลุ่�ส โปีริแกริม GSP เปี6นส.#อเทค์โนโลุ่ย�ท�# ชิ�วยใหั%ผ้/%เริ�ยน

ม�โอกาสเริ�ยนค์ณี�ตศาสตริ�โด้ยการิสริ%างองค์�ค์วามริ/ % ด้%วย ตนเอง

จบการ์น&าเสนอ