主 编：陈道谟 张湮 - bhlib.com唱给妈妈的歌（二十首） 妈妈的手 最美的妈妈...
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主 编：陈道谟 张湮
执行主编：柯愈勋
责任编辑：辛世铁
封面设计：宏达工作室
ＩＳＢＮ：９６２－４６８－２４２－９
ＩＳＢＮ：９６２－４６８－２４２－９
定 元价：８．００
淡兰色的小花
江 日 著
２００３年 １２月
新世纪玉垒诗文库
淡兰色的小花
江 日 著
香港新天出版社
香港 荃湾 德士古道１６８号
德丰工业中心第一座第五楼１４室
印刷 天全印务有限公司
１０９２开 毫米 本 ７８７ 张１／３２ 印 ４． ２ 字数× ８５千字
２００３年１２月第１版２００３年１２月 第 １次 印 刷
ＩＳＢＮ ２—４６８—２４２—９—９６
印数 １—１０００
８．００定价 元
作者简介：
江日：四川隆昌
县人，１９３０年９月出
生，１９５０年参军，１９５８
年转业地方，一直任
中学教师，直至退休。
１９４９年开始学习作
曲，创作发作表了《 菜
子花》《、 山歌越唱越
快活》等歌曲。１９５７
年开始诗歌创作，在２００２年５月摄于凤鸣山
《 红岩》上发表处女诗
作《 一朵山茶花》。１９８０年后，着重致力于儿童诗歌创作。迄
今已发表各类儿童诗歌、儿歌、儿童诗、儿童歌词５００余首。
已出版歌词集《 牧笛声声》，诗集《 无花果》《、哑琴》，儿童诗集
《 小吉他》《、 绿色的小手》，散文集《 故乡月》。迄今已有四十
多首儿童诗作被选人三十余种儿童诗歌选集，近三十首儿童
诗歌被台湾《 全国儿童周刊》转载。
目 录�
第一辑 儿歌
幼儿动物园（十五首）�
小乌龟
傻公鸡
蚕宝宝
小蝌蚪
小知了
小螳螂
乖小鸭
小乌鸦�
螃蟹和蚌壳
小蜜蜂采花
花猫爱老鼠
小猴捞月亮
走路的姿势
尾巴歌�
知了荡秋千�
（2）
（2）
（3）
（3）
（4）
（4）
（5）
（5）
（6）
（6）
（7）
（7）
（8）
（8）
（9）
（9）�
大自然的小诗（十一首）
春风�
大瀑布
小溪流
白云歌
月芽船�
月亮洗澡
月亮值班
野山果�
三张毯
山连山
太阳雨�
童年动画片（十九首）
小小科学家�
哥哥吹竹哨
哥哥当英雄
爸爸当妈妈
妈妈的小屋�
小妹妹跳迪斯科
梦�
嫁哥哥
和平鸽�
（10）
（10）
（11）
（11）
（12）
（12）
（13）
（13）
（14）
（14）
（15）
（15）
（16）
（16）
（17）
（17）
（18）
（19）
（19）��
（21（20））�
（20）�
童话世界（十九首）�
盖新仓
骑山羊
捉泥鳅
电动船
老棋迷
新妈妈�
地球没有西瓜大
爷爷要活一百岁
放气球�
钓鱼�
三月的太阳
北风�
黄土坡
春姐姐�
老天爷的脾气
小蓓蕾�
蝴蝶花�
寂寞的树�
（21）
22）
22）
23）
23）
24）
24）
25）
25）
26）�
（28）
（28）
（�
（�
（30）
（31）
（32）
（32）
（33）�
（
（
（
（
（
（
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（
（�
29）
29）�
第二辑 儿童诗
落叶�
大空调
白塔�
星和灯
云孩子
浪囝�
山姑娘�
小猫长胡子
小蚱蜢跳高
大雁写字�
不怕冷的树�
春天的舞蹈家
我和爸爸（九首）�
半个爸爸
两只小船
奇怪的风�
看爸爸跳舞
爸爸的地球
爸爸的斗笠
爸爸和书�
夸葡萄�
板子·锤子和海绵手套�
44）�
（34）
（35）
（35）
（36）
（37）
（37）
（38）
（39）
（40）
（41）
（42）
（42）
（43）
（43）
（�
（45）
（46）
（46）
（47）
（48）
（49）
（50）�
唱给妈妈的歌（二十首）
妈妈的手�
最美的妈妈�
妈妈的白头发
妈妈的怪脾气
礼物�
童话世界�
淘气的孩子
天上的果园
明天�
脑和手�
离家的小鸽子
没长大的妈妈�
妈妈赶走了童年
放录音�
心太软
大淘气�
爸爸的胡子
写字�
我的名字
我和土地�
我的悄悄话（十九首）�
（51）
（51）
（52）
（53）
（53）
（�
（�
（55）
（56）
（57）
（58）
（59）
（�
（61）
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（
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（68）�
60）�
62）
62）
63）
64）
65）
66）
67）�
54）
55）�
哈哈镜
大气球
儿童号�
半个月亮�
馋嘴的书包
看不见的手
变�
咬笔杆
大口罩�
会飞的耳朵
洒水车�
小歌星
小观众
二比一
丑小鸭�
长胡子的小孩
会飞的哥哥�
奶奶的小尾巴
悄悄话� （84）�
（ 74）�
（68）
（69）
（70）
（71）
（72）
（73）�
（75）
（75）
（76）
（77）
（78）
（79）
（79）
（80）
（81）
（82）
（83）�
首�
第三辑 儿童诗创作之我见�
儿童生活的诗化�
儿童诗的求新与求美
儿童的另一半世界�
作儿童的代言人
浅谈微型儿歌�
（ 附 ）微型 儿歌 12�
（附）鼓励和鞭策�
张继楼：让童诗伴着孩子欢快成长
马立鞭：儿童的感觉世界�
柯愈勋：江日，一位纯粹的儿童诗人
蒲华清：童心天地的展露�
（86）
（89）
（�
（
（
（ 100
（ 1
（ 1
（ 1�
（ 110）
（ 117）�
92）
95）
99）
）
04）
04）
07）�
全国文化信息资源共享工程 1
儿第 一 辑 歌
全国文化信息资源共享工程 2
幼儿动物园（ 十五首）
小乌龟
小乌龟，四条腿，
会走路，会游水。
风吹忙缩头，
雨打便收尾。
身穿铁甲衣，
原来是个胆小鬼。
８（ 原 载１ ４《． 幼儿教育》，后选入《 中国儿歌金库９ ６ 》、
《 中国儿歌 １２０首》）当代卷》）《、 动物儿歌》《、 中外快乐儿歌
全国文化信息资源共享工程 3
傻公鸡
睡到半夜梦正香，
屋后公鸡高声唱。
一家老小全闹醒，
爸爸妈妈忙起床。
推开门儿抬头望，
一轮园月挂山梁。
原来是只傻公鸡，
它把月亮当太阳。
（ １ １１９８８．《 童话原 载 报》，后选入《 彩蛋鸡》、
《 中国儿歌金库》，台湾《 全国儿童周刊》４８２期转载）
蚕宝宝
蚕宝宝，抽丝忙，
抽出银丝细又长。
织成绸子多漂亮，
给你缝件新衣裳。
西南工商报》，后（ 载１ ．６《原 ９８９ 选入
《 小学生拼音报》暑期专刊）
全国文化信息资源共享工程 4
小蝌蚪
小蝌蚪，水边游，
摆摆尾，摇摇头。
弟弟嫌他黑，
妹妹笑他丑，
我愿同他交朋友。
小蝌蚪长大变青蛙，
会跳高，会捕虫，
还是一个小歌手。
《 童话报》（ 原 趣味载１ ．１１９ ，后８８ 选入《 益智
拼音儿歌》《、 中国儿歌当代卷）》
小知了
小知了，真可笑，
拉开嗓门高声叫。
从早叫到天色晚，
叫得口干舌又燥。
知了知了全知了，
其实啥也不知道。
（ 原载１９８９．《６ 西南工商报》，
台湾《 全国儿童周刊》４８２期转载）
全国文化信息资源共享工程 5
小螳螂
尖尖的嘴，
细细的腰，
飞得远，
爬得高，
头上舞着两把刀。
田间地里捕害虫，
保护庄稼小苗苗。
（ 原载１９９３ 四川农．《６ 村报》，
后选入儿歌集《 最美的小柳树》）
乖小鸭
村边有群乖小鸭，
摇摇摆摆把河下。
妈妈教游水，
两只脚掌使劲划。
妈妈教唱歌，
齐声都唱呷呷呷。
．（ 原载 ６《 西南工商报》）１９８９
全国文化信息资源共享工程 6
小乌鸦
小乌鸦，呜哇哇，
黑衣黑帽尖嘴巴。
不会唱歌只爱哭，
吵了东家闹西家。
婆婆撵，嫂嫂骂，
大家都不喜欢它。
．５ ９９《 重庆文（ 载１９９ 化报》、１ ７．《５ 重庆６ 日报》）
螃蟹和蚌壳
小螃蟹，八只脚，
四只起来四只落。
小蚌壳，没有脚，
不会走路多难过。
小螃蟹，听我说，
借双脚给小蚌壳。
小蚌壳，有了脚，
能走会跑多快活。
（ 原载 ．《６ 重庆晚报》）１９９４
全国文化信息资源共享工程 7
小蜜蜂采花
小蜜蜂，乐哈哈，
唱着歌儿来我家。
一飞飞到窗台前，
他把绢花当鲜花。
围着假花采花蜜，
原来是个小傻瓜。
（ 原载１ ．５《 重庆晚报》，后９９６ 载１９９７．《５ 庆重 日报》）
花猫爱老鼠
小花猫，爱玩耍，
老鼠陪他玩皮球。
小花猫，嘴儿馋，
老鼠请他吃泥鳅。
猫将老鼠当朋友，
任它咬来任它偷。
（ 原载１９９５．《７ 重庆晚报》）
全国文化信息资源共享工程 8
小猴捞月亮
小猴背来一张网，
要在水底捞月亮。
一连撒了几十网，
网网都是空荡荡。
都说猴子最机灵，
这回可是出洋相。
（ 原载１９９５．７ 报》）《 重庆晚
走路的姿势
麻雀走路双脚跳，
鸭子走路两边摇。
螃蟹走路横起闯，
乌龟走路左右瞧。
马儿 ，走路头直点
猩猩走路弓着腰。
企鹅走路最可笑，
肚子挺得高又高。
．《 现代幼儿教６ 育报》，后选入《 精彩儿（ 原载１９９３ 歌
３００首》《、 中国儿（歌当代卷）》《、 中外快活儿歌》）
全国文化信息资源共享工程 9
尾巴歌
蝌蚪尾巴两边摇，
松鼠尾巴翘得高。
孔雀尾巴像把扇，
燕子尾巴像剪刀。
金鱼尾巴最漂亮，
好像裙子水上漂。
，后载１９９ 《 （ 教》１ 四川原 ３１９ ２载 幼．９ ８．６
《 重庆日报》，选入《 中国儿（歌当代卷）》）
知了荡秋千
小知了，真贪玩，
抱住柳条荡秋千。
拉开嗓门尖声喊：
“ 大家看我荡上天。”
心一慌，手一软，
一甩甩到大路边。
６．《５重（ 原 载１ 庆９９ 文化报》）
全国文化信息资源共享工程 10
大自然的小（诗 十一首）
春 风
春风像什么？
哥说像把金剪子，
坡前坡后剪麦苗。
春风像什么？
姐说像把银梳子，
小河岸边梳柳条。
春风像什么？
我说像把大扇子，
扇得树枝轻轻摇。
．《（ 原载 １９９ ９７ 四川幼教》，
》５７４期转载）台湾《 全国儿童周刊
全国文化信息资源共享工程 11
大瀑布
大瀑布，像匹布。
有多长，量不出。
没人拿去做窗帘，
没人用来缝衣服。
要是搬来放映机，
可以当作宽银幕。
（ 原载１９９９．６ 报《 渝 》，中
５１９台湾《 全国儿童周刊》 期转载）
小溪流
小小溪流，
日夜赶路。
走出深山，
穿过峡谷。
流到村里，
淌进水库。
养虾养鱼，
栽花种树。
（ 原 载 《２００年 ６． 沙坪文３ 化》）
全国文化信息资源共享工程 12
白云歌
一朵一朵云像棉，
堆成银山落天边。
一片一片云像雪，
铺成一座大冰川。
一缕一缕云像烟，
牵着风儿过蓝天。
彩霞给它着上色，
白云变成花手绢。
（ 原载１９９５．《５ 巴人文艺报》）
月芽船
月芽儿，像只船，
没有桨，没有帆。
要是装上电动机，
噗噗噗噗直向前，
围着夜空打转转，
那该多好玩！
（ ．《０ 特区少儿原载１ 文学报》，１９９３
选入《 中国儿（歌 当代卷）》）
全国文化信息资源共享工程 13
月亮洗澡
大月亮，天上漂，
为啥掉进塘里了？
你是来逗鱼儿玩，
还是来听青蛙叫？
月亮水中把头摇：
“ 我到塘里来洗澡。”
（ 原载 ８８．《６ 重庆农村报》，１９
选入儿歌集《 小刺猬理发》）
月亮值班
大月亮，
小月亮，
瘦的瘦，
胖的胖，
轮流来值班，
一个一晚上。
原载１９（ ９．２ 供水节水报《 》６ ）
全国文化信息资源共享工程 14
野山果
路旁有树野山果，
欢迎行人来歇脚。
撑起绿伞能遮阴，
捧出甜果好解渴。
他在悄悄学雷锋，
只是不对别人说。
．《１四 教川幼 》９０．《８（ 原载１９ 攀枝花文学》，１９９３
转载，后选入《 中国儿歌金库》）
三张毯
草地上，铺绿毯，
唱歌跳舞真好玩。
沙滩上，铺金毯，
躺在上面软绵绵。
雪地上，铺银毯，
堆个雪人迎新年。
谁送我们三张毯？
神奇美妙的大自然。
（ 原载１ ．《６重庆日报》，台湾《 全国儿童９９８ 周刊》
５０５期转载，后选入《 中国儿（歌 当代卷）》《， 中外快活儿歌》）
全国文化信息资源共享工程 15
山连山
一座山，太孤单，
两座相连像马鞍。
三座四座手拉手，
好似桥拱肩并肩。
百座千座聚一起，
就像大海波浪翻。
（ 原载１９９３．１《２小学生拼音报》，选入
《 中国新时期幼儿文学大系》、 １２０《 儿童歌谣 首》）
太阳雨
东边出太阳，
西边在落雨。
往常只要雨点来，
太阳躲进云层里。
今天他俩和好了，
肩并肩儿在一起。
（ 载１９９１．《４ 沙坪文化报》）
全国文化信息资源共享工程 16
童年动画（片 十九首）
小小科学家
戴上爷爷老花镜，
全家乐得打哈哈。
爸爸说像小老头，
妈妈说像小傻瓜。
只有奶奶理解我，
笑眯眼睛把我夸
“ 你们快瞧这娃娃，
像个小小科学家。”
（ ９９２．５《 文化生活报》，选入原载１
《 趣味儿歌精选》《、中国新时期幼儿文学大系》）
全国文化信息资源共享工程 17
哥哥吹竹哨
哥在坡上吹竹哨，
野花对他微微笑。
哥在林中吹竹哨，
斑鸠对歌咕咕叫。
哥在河边吹竹哨，
鱼儿出水把舞跳。
哥在门前吹竹哨，
小猫直叫妙妙妙。
（ 原载１９９７．《５重庆文化报》）
哥哥当英雄
哥哥玩打仗，
叫我当俘虏，
左手揪住我，
右手打屁股。
哥哥当英雄，
我可受了苦！
全国文化信息资源共享工程 18
爸爸当妈妈
妈妈不在家，
爸爸当妈妈。
晚上把我抱上床，
也在脸上亲一下。
早晨替我梳头发，
给我戴朵小绒花。
爸爸当妈妈，
一点也不差，
难怪隔壁老奶奶，
笑眯眼儿把他夸。
（ 原载１９９１．《５ 供水节水报》，后载１９９３．１《１ 小朋友》）
全国文化信息资源共享工程 19
妈妈的小屋
你看高高铁架上，
有间妈妈的小屋，
小得就像鸽子笼，
只够妈妈一人住。
妈妈屋里上夜班，
天黑忙到太阳出。
我问妈妈苦不苦，
妈妈摇头连“说 不”，
家乡盖起新楼房，
妈妈快乐又幸福。
（ 原 １９９．０《 报６现代工人 》）载
小妹妹跳迪斯科
爸爸拉琴我唱歌，
小妹妹跳迪斯科。
妈妈一旁直鼓掌，
奶奶看得乐呵呵。
妹妹越跳越得意，
脸上笑起酒窝窝。
（ 原载１９９０．《５ 四川青年报》）
全国文化信息资源共享工程 20
梦
钻进被窝眼一闭，
来到一片大草地。
小伙伴们邀约我，
连呼带叫把球踢。
飞起一脚射球门，
猛然踢着小弟弟。
哭声惊醒全家人，
个个都生我的气。
吵我骂我没什么，
丢掉一分多可惜。
（ 原载１９９０．《５ 四川青年报》）
嫁哥哥
村里今年喜事多，
不嫁姐姐嫁哥哥，
不坐汽车骑摩托，
出了村口就爬坡。
老人见了翘姆指，
细娃见了笑呵呵。
全国文化信息资源共享工程 21
和平鸽
妈妈要养鸡，
爸爸要养雀，
争来吵去发了火，
谁也不示弱。
满屋只听雷声响，
我吓得躲在屋角角。
爸爸妈妈听我说
别养鸡，别养雀，
只养一只和平鸽。
《 西南工商报》，台湾《 全国儿童周刊》７０２
选入《 中国儿歌年（编 ２
盖新仓
大麦黄，小麦香，
老仓旁边盖新仓。
爷爷看得抿嘴笑，
我在一旁不开腔。
爷爷问我想啥子，
我怕仓小不够装。
．５ 期转（ 原载 载，１９９０
００１卷）》）
（ 原载１９６４．《６ 山花》，选入《 中国儿（歌当代卷）》）
全国文化信息资源共享工程 22
骑山羊
小弟弟，真顽皮，
牵来山羊当马骑。
竹鞭一扬得儿驾：
“ 快快送我过桥去。”
猛听卜通一声响，
山羊把他摔在地。
不是山羊恶作剧，
只怪弟弟太淘气。
（ 原载１９９４．１《１ 四川幼教》，１９９５
《 小学拼音报》暑期专刊转载）
捉泥鳅
我在田边捉泥鳅，
泥鳅身上滑溜溜，
钻过指缝便溜走。
爷爷帮我捉泥鳅，
一把将它抓在手，
乖乖钻进竹篓篓。
（ 原载１９９５．６《 江津报》）
全国文化信息资源共享工程 23
电动船
周末逛公园，
去坐电动船，
奶奶当乘客，
我掌方向盘。
一会打转转，
一会冲向前，
奶奶笑眯眼，
也说真好玩。
老棋迷
爷爷爱下棋，
是个老棋迷。
家里没对手，
收我作徒弟。
徒弟下输了，
叫我别泄气。
爷爷下输了，
夸我有出息。
全国文化信息资源共享工程 24
新妈妈
喜鹊儿，叫喳喳，
爸爸娶了新妈妈。
新妈妈，来我家，
不坐车子不戴花。
抱着我，亲一下，
夸我是个乖娃娃。
乖娃娃，笑哈哈，
妈妈爱我我爱她。
地球没有西瓜大
爸爸捧回地球仪，
妈妈抱回大西瓜。
弟弟一见嚷开啦：
地球没有西瓜大！
小弟弟，你真傻，
让人听了闹笑话。
２００３．（ 原载 ６《 滴翠》）
全国文化信息资源共享工程 25
爷爷要活一百岁
爷爷栽花我浇水，
爷爷养鱼我来喂。
爷爷带我去爬山，
有说有笑不叫累。
爷爷去跳健身舞，
回到家里我捶背。
欢欢喜喜过晚年，
爷爷要活一百岁。
（ 原载２００３（．６滴翠》）
放气球
哥俩比赛放气球，
两只气球往上飘。
弟弟的气球飞远了，
我的气球挂树梢。
弟弟乐得高声叫：
“ 哥哥没有弟弟高。”
（ 原载１９ 《 希望周报》）９０．６
全国文化信息资源共享工程 26
钓 鱼
玻缸钓金鱼，
好玩又有趣。
筷子作钓竿，
钓饵巧克力。
钓丝放下水，
鱼儿多欢喜。
上前舔一下，
掉头便离去。
直跳摇摆舞，
让我好着急。
爸爸来钓你，
看你还得意！
全国文化信息资源共享工程 27
儿第 二 辑 童 诗
全国文化信息资源共享工程 28
童话世（界 十九首）
三月的太阳
三月的太阳多暖和，
大伙儿都来晒一晒。
小草晒干了露珠，
把腰挺起来。
小花晒红了脸庞，
格外逗人爱。
小鸟晒暖了羽毛，
飞得多轻快。
８７． ９９０．《３ 小朋友》）《 原载１９ ５《 合川报》，后载１
全国文化信息资源共享工程 29
北 风
北风像个野孩子，
成天乱窜乱跑，
踩伤了地里的麦苗，
又撞断树上的枝条，
还呜呜地吹着口哨。
难怪大家都喜欢春风，
春风可比你懂礼貌！
《９９１．１ 中国（ 原载１ 儿童报》，
台湾《 全国儿童周围刊》４５４期转载）
黄土坡
像个可怜的孩子，
赤着身子光秃秃，
不讨人喜欢，
没谁来照顾。
夜晚躺在冷风里，
蝈蝈儿躲在草丛里哭。
他梦见大伙来植树，
给他穿上了新衣服。
（ 原 众８６．《７载 群１ 》）９ 报
全国文化信息资源共享工程 30
春姐姐
你一来
阴沉沉的天空变亮了，
冷冰冰的风儿变暖了。
你一笑
光秃秃的树枝发芽了，
蒙蒙的山坡变绿了灰 。
你一舞
静悄悄的小河唱歌了，
空荡荡的林子里，
飞来布谷鸟。
９（ ８７原载 ．１ 《１ 教四 幼 》川 ，
台 《 全国儿童周 ４１刊》 ７湾 期转 ）载
全国文化信息资源共享工程 31
老天爷的脾气
刚才还高高兴兴，
搂着一轮红太阳，
对我笑嘻嘻。
眨眼便沉下脸，
伤伤心心哭泣。
老天爷已经很老很老，
为什么他的脾气，
还像隔壁小弟弟？
（ 载 １９原 ９２．《６重庆晚报》，台湾
《 全国儿童周刊》４５４期 转载）
全国文化信息资源共享工程 32
小蓓蕾
像含羞的小姑娘，
红头巾遮住脸庞，
看不清她的容貌。
大伙儿小心，
别把她惊醒了，
她正搂着一个
香喷喷的梦，
在阳光下睡觉。
（ 原载１９８９．《５ 西南工商报》）
蝴蝶花
花儿变成了蝴蝶，
可都不肯飞走，
舍不得树妈妈。
不，是蝶儿飞累啦，
歇在枝头上，
变成了美丽的花。
（ 原载１９８９．《６ 绵阳日报》）
全国文化信息资源共享工程 33
寂寞的树
一个恶作剧的哥哥，
爬上树去掏鸟窝，
抓走了小雀雀，
还把窝儿弄破。
小雀雀的妈妈，
失去了孩子和家，
只好哭叫着飞向远方，
去过流浪的生活。
从此再没有小鸟，
在枝头跳舞唱歌，
我和大树一样，
感到多么寂寞。
９８６．《７（ 原载１ 群众报》后后选入《 幼儿短诗选》）
全国文化信息资源共享工程 34
叶落
大树妈妈说：
“ 我的乖孩子，
你们都去旅行吧。”
叶儿们欢舞着小手，
搂住风的翅膀，
离开了大树妈妈。
孤独的大树妈妈，
守住光秃秃的枝桠，
等待心爱的孩子们，
同春天一起回家。
（ 原载１ 《９８７．９ 报 ，１９９４．１０ 群众 》
《 现代幼儿教育报》及台湾儿 ４５４期转载）童周刊》
全国文化信息资源共享工程 35
大空调
冬天北风呜呜叫，
刮得雪花满天飘，
孩子们躲进屋里，
穿上厚厚的棉袄。
夏天要能吹北风，
地上的热气全吹跑，
就像开了大空调，
那该多么好！
（ 原载２００３．《 化生活报６ 文 》）
白 塔
像是一支箭，
可没把星星射下。
像是一支笔，
可没见你绘画。
彩霞像件大披衫，
高高的白塔，
原来是个大衣架。
（ 原载１９８８．《５ 四川农村报》）
全国文化信息资源共享工程 36
星和灯
夜空中挤满小星星，
眨巴着调皮的眼睛。
小眼睛忽闪忽闪，
一同发出疑问：
地上这么多灯，
谁能数得清？
他们邀请地上的灯，
飞上天变成星星。
我却期待满天星星，
一下子掉到地上，
化作明亮的灯。
（ 原载儿童诗集《 我对祖国妈妈说》，
台湾《 全国儿童周刊》４７６期转载）
全国文化信息资源共享工程 37
云孩子
一早起来披件花花衣，
把一个红皮球搂在怀里，
皮球踢向空中他却跑啦，
蓝天上再不见他的踪迹。
开心时他会玩把戏，
变成山峰，羊群和马匹⋯⋯
你看他从天边悄悄跑来了，
搂着一团轻轻的白絮。
浪 囝
一窝蜂拥上前吊住船帮，
大胆的甚至想跳到船上；
夜里也不安静，吵吵嚷嚷，
在水里捞星星，追赶月亮。
涨潮时扑到沙滩上摔跤打滚，
就象一群野孩子一样；
后来欢呼着涌进发电厂，
他们也要为人类贡献力量。
全国文化信息资源共享工程 38
山姑娘
春天插野花，身穿绿衣裳，
夏天听小溪弹琴，知了歌唱，
秋风染黄了她的绿裙子，
冬天她盖着雪被，跨进梦乡。
明年布谷鸟儿会把她唤醒，
小草又为她缝制绿色的新装，
她笑嘻嘻地站在田野上，
捧给我们一片柔嫩的春光。
（ 以上三首原载《 新草地》，
后选入《 中国儿童文学５０年精品库》）
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小猫长胡子
外婆送来只小猫，
乖样儿逗人爱。
可还没满半岁，
白胡子就长出来，
你说怪不怪！
我年纪比它大，
还没长胡子呢，
小猫的胡子，
为啥长得这样快？
原 载（ ７．１ ９ ９《 水６ 水节供 报》）
全国文化信息资源共享工程 40
小昨蜢跳高
小昨蜢学跳高，
不小心摔一跤，
头上碰个大青包。
他不哭，也不叫，
爬起身来接着跳。
一次、二次、三次⋯⋯
半人高的竹篱笆，
终于跳过了。
路旁的野花儿，
对着他微微笑。
（ 原载１９８８．１《１ 童话报》，８９．８《 四川幼教 载）》转
全国文化信息资源共享工程 41
大雁写字
大雁从远方飞来，
“ 嗄嗄嗄”地叫，
在蓝天上写字，
给地上的孩子瞧。
写了个“ 一”字，
像根长竹竿。
写了个“ 人”字，
有一撇写歪了。
这群大雁真可笑
认的字没有我多，
写的字没有我好。
（ 原载１９９２６《 重庆晚报》）．
全国文化信息资源共享工程 42
不怕冷的树
寒冷的冬天来了，
我穿上厚厚的棉衣，
他却脱光了衣服，
冒着冷嗖嗖的风，
裹着冷冰冰的雾⋯⋯
啊，不怕冷的树，
多么令人羡慕！
（ 原载１９９５．１《１ 四川幼教》）
春天的舞蹈家
燕子在枝头穿来穿去，
蝴蝶在花间飞上飞下，
杨柳在河边摆动长裙，
鱼儿在水中摇着尾巴。
大地举行迎春的舞会。
请来了这么多的舞蹈家。
．（ 原载１ 小学生拼音报》，台湾《 全国儿童《９９１４ 周刊》
４７１期转载，选入 》）《 中国新时期幼儿文学大系
全国文化信息资源共享工程 43
我和爸（爸 九首）
半个爸爸
要问我家几口人
妈妈的丽丽，
丽丽的妈妈，
还有半个爸爸。
另外半个呢？
反正不在家。
爸爸忙工作，
假日也难见到他。
人夸他是好爸爸，
哎，可只有半个，
属于我和妈妈。
（ 原 １９８５．载 《６重庆日报》，选入《 幼儿短诗选》、
《 小猫和老鼠》《、小刺狮猬理发》《、巴渝文萃》）
全国文化信息资源共享工程 44
两只小船
爸爸的两只大皮鞋，
像两只小船，
一早载着爸爸
去得很远很远⋯⋯
太阳溜下山，
路灯睁亮眼，
我不声不响，
守在大门前。
看，小船回来啦，
载着爸爸的笑脸，
比奶糖还要甜。
（ 原载１９８６．《 好４ 孩子画报》，选入
《 中国新时期幼儿文学大系》）
全国文化信息资源共享工程 45
奇怪的风
星期天爸爸带着我
正要去动物园，
叮叮叮，叮叮叮，
急促的电话铃声，
像奇怪的风，
一下把爸爸卷走了，
影儿也不见。
动物园的老虎狮子⋯⋯
都等我去参观，
嗨，今天只好呆在家，
陪着小猫玩。
（ 原载１９８．１２７《 少年先锋报》）
全国文化信息资源共享工程 46
看爸爸跳舞
爸爸，原先以为你，
成天只知道工作，
没想到周末舞会上，
你“跳 嘣嚓嚓”，
跳得还真不错。
看你跳得多带劲，
越跳越快活，
小心踩倒妈妈的脚！
（ 原载１９ ．《 》）９０２ 涪陵日报
爸爸的地球
我们脚下的地球，
说不出有多大，
爸爸桌上的地球，
比足球还小。
山城变成小黑点，
我们的家不见了。
（ 原载１９９０．《６ 读与写》）
全国文化信息资源共享工程 47
爸爸的斗笠
山上雾蒙蒙，
门外雨蒙蒙，
爸爸裤腿一挽，
钻进雨雾中⋯⋯
为什么爸爸不怕
唰啦啦的雨，
冷飕飕的风？
小小的斗笠下面，
有一片晴朗的天空。
９９（ 原载１ ７．《５ 重庆文化报》）
全国文化信息资源共享工程 48
爸爸和书
爸爸屋子里书真多
书架上的像楼房，
一层又一层；
桌上堆的像小山，
一座连一座；
有的守在枕头旁，
爸爸睡觉时
也不放过。
假如这些书
是蛋糕，是水果，
爸爸的肚子早胀破。
（ 原载１９８５．１２《 重庆日报》）
全国文化信息资源共享工程 49
夸萄萄
爸爸画的葡萄，
屋里墙上挂。
妈妈种的葡萄，
遮住了小院坝。
客人来我家，
把爸爸的葡萄，
夸了又夸，
我在一旁扁嘴巴。
妈妈的葡萄香又甜，
爸爸的葡萄能吃吗？
（ 原载１９８７． 《５群众报》）
全国文化信息资源共享工程 50
板子·锤子和海绵手套
爸爸打人的板子，
被奶奶藏起来了。
他一生起气来，
就把拳头当锤子，
往我头上敲。
谁要能发明一种
软软的海绵手套，
送给爸爸戴上，
嗨，那该多好！
（ 原载１９８９．《６ 涪陵日报》）
全国文化信息资源共享工程 51
唱给妈妈的（歌 二十首）
妈妈的手
当我哭泣的时候，
妈妈用温柔的手
替我把泪珠擦掉。
在她抚摸过的地方，
像花枝上坠着
待放的花苞。
当我上学的时候，
妈妈用慈爱的手
给我背上书包。
我唱着歌儿走了，
就像同妈妈
快活地走在一道。
全国文化信息资源共享工程 52
当我睡觉的时候，
妈妈用深情的手
替我把被子盖好。
我同梦儿一起
都躺在妈妈
温暖的怀抱。
最美的妈妈
妈妈伤心时，
满脸都是泪。
妈妈生气时，
紧绷着一张嘴。
只有妈妈高兴时，
比任何时候都美
笑微微的脸庞上，
挂着两朵红蓓蕾。
（ 原载１９８４．《４ 少年文艺》，
选入《 中国当代儿童文学精品选》）
（ 原载１９８９．《５ 供水节水报》，选入《 摇篮儿歌》，
台湾《 全国儿童周刊》４０５期转载）
全国文化信息资源共享工程 53
妈妈的白头发
妈妈的黑头发里，
长出了白头发，
我一根一根，
赶快拔掉它。
白头发要是长多啦，
我又多一个奶奶，
再也没有妈妈。
（ 原载１９８７．５《 供水节水报》）
妈妈的怪脾气
妈妈最爱揪耳朵，
一把就揪着，
我连声“叫 哎哟”，
挣也挣不脱。
有一天耳朵会揪落，
成了怪样儿，
妈妈别难过！
全国文化信息资源共享工程 54
礼 物
妈妈的生日快到了，
送她什么礼物呢？
奶糖，蛋糕⋯⋯
可妈妈说过，
最珍贵的礼物，
金钱买不到。
猛一下想出来了，
我要送妈妈一个
甜甜的笑。
让它挂在妈妈脸上，
永远洗不掉。
（ 原载１９８５．《６ 重庆日报》，
台湾《 全国儿童周刊》３９８期转载）
全国文化信息资源共享工程 55
童话世界
童话里的动物，
真讨人喜欢
兔子会拔萝卜，
猴子会拉车，
大象会耕田⋯⋯
好妈妈，
下次不逛动物园，
你和爸爸带我去
童话世界玩。
淘气的孩子
妈妈时常叨咕我
唉，这孩子真淘气！
可她那神情里，
却带着几分得意。
我知道有句话儿，
含在她的嘴里
淘气的孩子最机灵，
将来一定有出息。
９９２．《５（ 原载１ 现代工人报》）
全国文化信息资源共享工程 56
天上的果园
天上有座果园，
枝头上挂满了
雪梨、蜜桔、枇杷⋯⋯
一颗熟透的果子，
被风吹落地下，
不知落在谁家。
要是落在我手里，
那该多好啊，
我自个儿不吃，
把它送给妈妈。
（ 原载１９８８．《６ 中国儿童报》）
全国文化信息资源共享工程 57
明 天
小树长大了
会开红红的花；
藤儿长高了，
会结甜甜的瓜。
这点本领算个啥，
好妈妈，你别夸！
明天等我长大了，
会踢足球会骑马，
还会弹吉它。
亲手造个机器人，
送给妈妈照看家。
（ 原载１９８５．１《２ 重庆日报》）
全国文化信息资源共享工程 58
脑和手
妈妈只要我动脑，
不要我动手。
帮我穿衣穿鞋，
洗脸梳头⋯⋯
吃过饭，碗一放，
筷子一丢，
从来没摸过
抹帕扫帚。
明天我会长成
什么模样呢
大大的脑袋，
细细的手，
好妈妈，
你可别嫌我丑！
（ 原载１９８６．６《 红岩少年报》，
选入《 中国当代儿童文学精品选》）
全国文化信息资源共享工程 59
离家的小鸽子
小鸽子飞走了，
再也没回家。
望着空空的鸽笼，
妈妈叹了口气，
不说一句话。
好妈妈，
兰天多么宽大，
这鸽笼又窄又小，
你就让他去吧！
让他同伙伴们一起，
飞在广阔的兰天下。
（ 原载台湾《 全国儿童周刊》６７７期）
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没长大的妈妈
相册上有一个
小时候的妈妈，
头上扎着蝴蝶结，
鬓角插朵小红花。
妈妈不长大该多好，
陪我唱歌陪我耍。
每天手拉手，
一同去上学，
一道走回家。
９０（ 原载１９ ．６《 华蓥山》，后载１９９８．１２
《 儿童诗》，选入《 星星．月亮．太阳》）
全国文化信息资源共享工程 61
妈妈赶走了童年
妈妈把心爱的小足球，
一脚踢到床脚底。
妈妈把安徒生老爷爷，
一把锁关进箱子里。
妈妈把孙悟空、一休哥，
一扫帚扫下电视机⋯⋯
童年哭丧着脸儿，
被妈妈赶出门去，
可镜子里的我一
还是个孩子呢。
（ 原载１９８９．６ 众报》）《 群
全国文化信息资源共享工程 62
放录音
妈妈每回骂我，
总是那么几句：
“ 这孩子贪玩好耍，
没长耳朵，
不长脑筋⋯⋯”
妈妈不如录下来，
以后要骂我，
你就放录音。
（ 原 １９９．９载
心太软
妹妹想要干啥，
泪珠儿一滚嘴一扁，
妈妈急忙把头点。
我的好妈妈，
窗外的歌声可听见
“ 你总是心太软，
心太软⋯⋯”
《６ 化生活文 》）
（ 原 ．６《 文化生活》）载１９９９
全国文化信息资源共享工程 63
大淘 气
爸爸刚放下碗，
妈妈催他去休息，
他抹完桌子又扫地。
爸爸出差回到家，
脏衣服脱下自个洗，
妈妈叫他快放下，
他连搓带揉更用力。
妈妈，我是你的小调皮，
爸爸不听话，
又添一个大淘气。
（ 原载２００１．６《 企业文学》后选入《 星星、月亮、太阳》）
全国文化信息资源共享工程 64
爸爸的胡子
野外的风砂，
把爸爸的皮肤，
磨得又硬又粗。
爸爸黑黝黝的脸，
真像是铜造铁铸，
可胡子一根又一根，
密密麻麻地长出。
妈妈，我的小脸蛋，
又白又嫩，
为什么坚硬的胡须，
钻不出来呢？
（ 原载１９９２．《５ 重庆文化报》）
全国文化信息资源共享工程 65
写 字
妈妈写的字，
队儿排得多整齐，
人人见了都说好。
我写的字，
有的又矮又胖，
有的又瘦又高。
好妈妈，你别笑，
我的笔调皮，
是个淘气包。
（ 原载１９８７．《５ 群众报》，
７１０台湾《 全国儿童周刊》 期转载）
全国文化信息资源共享工程 66
我的名字
我的名字叫小钢，
钢是炉火炼成的，
象征着勇敢和顽强。
妈妈可疼我啦，
成天叫我“ 钢、钢、钢”。
怕我锈了，
不让我淋雨；
怕我化了，
不让晒太阳；
怕我断了，
不准我跳高；
怕我弯了，
不许担抬扛⋯⋯
妈妈呀，
这样还成什“么 钢”？
我应该改名“叫 小宝”，
锁进妈妈的保险箱。
（ 原载１９８４．《８ 东方少年》，后选入《 巴渝文革》
及《 中国当代儿童文学精品 》）选
全国文化信息资源共享工程 67
我和土地
天上的街市
特别神秘，
橱窗里摆满了
世上没有的珍奇。
但我呀，不到那儿去，
因为妈妈不在那里。
海底的龙宫
无比华丽，
门窗嵌满珍珠，
墙壁是水晶和琉璃。
但我呀，不到那儿去，
困为妈妈不在那里。
我愿同这儿
宁静的山、
翠绿的树、
欢乐的小溪⋯⋯
天天在一起。
我永远不离开
妈妈热爱的这片土地。
（ 原载１９８４．《４ 少年文艺》，后选入《 黑眼睛孩子》
及《 》）中国当代儿童文学精品选
全国文化信息资源共享工程 68
我的悄悄（话 十九首）
哈哈镜
镜子里的我，
像一个矮冬瓜。
镜子里的爸爸，
变成了胖大嫂。
我笑得合不拢嘴，
爸爸笑弯了腰。
家里要有哈哈镜，
谁生气就照照，
准会乐得哈哈笑。
（ 原载１９９０．《５ 西南工商报》，
台湾《 全国儿童周刊》４１８期转载）
全国文化信息资源共享工程 69
大气球
我的红气球被风吹走了，
急得小妹妹泪花直掉，
妹妹别哭，今夜好好睡觉，
明天醒来，气球准会找到。
又大又圆的太阳升起来了，
我忙摇醒妹妹：你瞧，你瞧
哥哥的大气球飞回来了，
正挂在彩霞中越飞越高。
妹妹的小酒窝装满了笑，
举起一双小手“：我要，我要。”
大气球送给全世界小朋友了，
你要一个人玩，多不礼貌！
（ 原载１９８５．《６ 儿童文学》，选入
《 中国当代儿童文学精品选》）
全国文化信息资源共享工程 70
儿童号
我画了艘大轮船，
三层楼房高。
舱里的小朋友，
有的弹琴唱歌，
有的游泳溜冰，
有的读书看报。
船顶是座小花园，
鲜花丛中，
蝶儿在舞蹈⋯⋯
这是我设计的
第一艘旅游船，
名字就“叫 儿童号”。
（ 原载１９８７．５《 儿童时代》）
全国文化信息资源共享工程 71
半个月亮
云海里半个月亮，
在轻轻游动。
还有半个呢，
被风吹落了
掉进大江中。
假如我是潜水员，
就下水底去捞起
那半个月亮，
再乘坐直升机，
把它送回天空。
（ 原载 １９８４．１１《 红岩少年报》）
全国文化信息资源共享工程 72
馋嘴的书包
我还戴着红领巾，
个儿也不高，
肩头上却挂着一个
又大又沉的书包
教科书、参考书
一本挨一本，
练习题、自测题⋯⋯
一套连一套。
压疼了我的脑，
压弯了我的腰。
馋嘴的书包，
吃得太多，
你怎么消化得了？
再使劲往里塞，
肚儿胀开了口，
那才糟糕！
（ 原载１９ ９《８６． 少年文艺》，后选入
《 巴渝文萃》及《 少年儿童节日朗诵诗选》）
全国文化信息资源共享工程 73
看不见的手
每当我想去看望
久别的小画笔、
生气的小口琴、
孤独的小足球⋯⋯
背后便伸来一双双
看不见的手
搂住我的脖子，
抱住我的腰，
拖住我的腿，
都不让我走。
我只好拴在椅子上，
成天同书本交朋友。
哎，镜子里的我，
正在变成一个
戴着眼镜的、
没长胡子的
老 头小 。
《原载１９８６．《９ 少年文艺》，后选入《 巴渝文萃》
及《 少年儿童节日朗诵诗选》）
全国文化信息资源共享工程 74
变
青虫长大啦，
变成花蝴蝶；
蝌蚪长大啦，
变成小青蛙；
蓓蕾长大啦，
变成可爱的花。
小淘气长大啦，
变成乖娃娃；
乖娃娃使劲长，
变成科学家。
载 ．１《１ 红岩少（ 年原 １ 报９ 》８４ ，
台湾《 全国儿 转载）童周刊》５０４期
全国文化信息资源共享工程 75
咬笔杆
我做作业时总爱咬笔杆，
妹妹一旁见了，感到很希罕。
哥哥的笔杆莫不是甜的吗？
她拿过笔杆，用舌头舔舔。
“ 干嘛要咬呢？一点也不甜。”
问得我一下胀红了脸，
眼珠一转找到巧妙的答案
“ 长了不好使，把笔杆咬短点。”
（ 原载 １９８ ２５．《 初中生周报》）
大口罩
弟弟最爱说谎话，
今天哄奶奶，
明儿骗妈妈。
我倒想出个好办法，
专门缝只大口罩，
蒙住他的小嘴巴。
（ 原载 １９９０．《６ 希望周报》）
全国文化信息资源共享工程 76
会飞的耳朵
我的两只耳朵象一对翅膀，
它能飞出教室的门窗，
飞向林荫道，飞向篮球场，
飞遍校园的每个地方⋯⋯
老师突然抽问，来到我身旁，
我呆呆地站着，像木偶人一样。
唉！只怨我没有用绳子，
把耳朵牢牢地拴在头上。
（ 原载１９８４．１《２ 少年文学报》、１９８５．《１ 中学生报》，
选入《 儿童讽刺诗选》）
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洒水车
唱着快活的歌儿，
慢慢地走过大街，
密麻麻的小雨点，
从它背上洒下来。
大街洗了个澡，
路面真干净。
空气洗了个澡，
变得多凉快。
我也洗了个澡，
妈妈骂我太淘气，
一点也不乖。
（ 原载１９９２．《５ 文化生活报》）
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小歌星
弟弟有张乖嘴巴，
唱起歌来谁不夸。
他会“唱 天涯呀⋯⋯”
也会“唱 茉莉花”。
你猜今天唱的啥，
“ 我的心中有个她”。
大伙“问 她是谁”，
小嘴儿忙回答：
“ 她呀，就是我妈妈。”
（ 原载１９８７．《５ 广告报》）
全国文化信息资源共享工程 79
小观众
每次跨进电影院，
接待我的都是大演员。
爷爷带我“看 茶馆”，
奶奶带我“看 秦香莲”，
爸爸带我“看 模范丈夫”，
妈妈带我“看 人到中年”。
看着看着入了梦，
孙悟空、阿童木⋯⋯
都来陪我玩。
（ 原载１９
二比一
晚上打开电视机，
爸爸要看足球赛，
妈妈想看连续剧。
我提议举手表决，
大手小手举一起，
我和爸爸胜利了，
二比一。
８７．《５广告报》）
全国文化信息资源共享工程 80
丑小鸭
老师他不喜欢我，
不知为了啥。
老师经常讽刺我，
说话火辣辣。
都说老师像妈妈，
我见了却害怕。
老师啊，你可读过
安徒生的童话？
兴许我就是童话里，
那只丑小鸭。
（ 注）童话里的那“只 丑小鸭”，后来变成了
可爱的小天鹅。
（ 原载２００２．６《 文化生活报》）
全国文化信息资源共享工程 81
长胡子的小孩
没想到爷爷也会唱
“ 红星闪闪放光采⋯⋯”
没料到爷爷也爱玩
拱猪的扑克牌。
爷爷陪我坐碰碰车，
一碰一串哈哈，
玩得真痛快。
他与我们小朋友，
硬是合得来。
爷爷一点也没老，
他在我眼里只是个
长胡子的小孩。
（ 原载１９９５．《６ 重庆日报》、１９９．１８《２ 儿童诗》、
台湾《 全国儿童周 ６６２期转载）刊》
全国文化信息资源共享工程 82
会飞的哥哥
人夸哥哥会跳，
我说哥哥会飞，
一纵身便飞跨过
高高的横竿，
那姿势可真美！
可是你知道吗？
训练场上，
洒下过多少汗水！
雄鹰高飞靠翅膀，
哥哥靠什么？
靠的飞毛腿。
（ 原载１９９０．《８ 体育报》）
全国文化信息资源共享工程 83
奶奶的小尾巴
奶奶有条小尾巴
一天到晚跟着她
跟着她进厨房，
跟着她把楼下，
跟着她去买菜，
跟着她去浇花⋯⋯
如今尾巴丢掉啦，
成了一个乖娃娃，
蹦蹦跳跳去上学，
奶奶乐得打哈哈。
《９原载１ ．９８１２四７ 川幼教》）
全国文化信息资源共享工程 84
悄悄话
心爱的小足球，
我的好朋友，
期终复习得加油，
咱俩暂时分分手。
我要考试落了后，
妈妈生气爸爸揍，
你也会难受。
等到放了假，
我再陪你玩个够。
（ 原载１９９ 《６ 体育报》）３．
全国文化信息资源共享工程 85
第三辑 儿童诗创作 我见之
全国文化信息资源共享工程 86
儿童生活的诗化
儿童生活是丰富多彩的，其中蕴藏着许多优美
动人的诗，正如深埋地下的矿藏一样，需要作家去发
掘，去提炼。把儿童生活客观如实地描绘出来，不一
定是诗，必须从儿童生活中发掘出诗意，使儿童生活
诗化、美化。
如果诗人不用儿童的眼睛、儿童的心灵、儿童的
语言，写出的仅是反映儿童生活的成人诗，而不是儿
童诗。这里谈谈我在探索儿童生活的诗化方面的几
个例子。
我发现不少孩子的父亲，由于出差、开会，工作
繁忙，经常不在家。如果照实写出来，毫无诗味。儿
童思考问题，不讲究逻辑，才显得天真、稚气。他们
想象中的人，可以有两个脑袋三只手，但又有一定道
理，并非傻气。由此酝酿、构思，我写出了《 半个爸
爸》这首儿童诗“：要问我家几口人——／妈妈的丽
全国文化信息资源共享工程 87
丽，／丽丽的妈妈，／还有半个爸爸。／另外半个呢？／反
正不在家。／爸爸忙工作，／假日也难见到他。／人夸
他是好爸爸，／唉，可只有半个，／属于我和妈妈（。”载
８５年６月１日《 重庆日报》）
有不少幼儿在入托或入学前，成天跟着奶奶，寸
步不离，这也是常见的现象。我想以此为题材写一
首儿童诗，总找不到诗眼。天真的孩子，对此会怎样
看，怎样想呢？儿童思维往往借助于自己熟悉的形
象，他们的想象是丰富离奇而又十分稚气的。但如
果把孩子比作影子跟在奶奶后面，那是成年人的思
维，缺乏童趣。另外我想到孩子亲近奶奶、热爱奶
奶，往往有时会说一两句同奶奶打趣的话。这样琢
磨下去，我创作了儿童诗《 奶奶有条小尾巴》“：奶奶
有条小尾巴，／一天到晚跟着她 ／跟着她进厨房，／
跟着她把楼下，／跟着她去买菜，／跟着她去浇花⋯⋯／
如今尾巴丢掉啦，／成了一个乖娃娃，／蹦蹦跳跳去上
学，奶奶乐得打哈哈（。”载《 四川幼教》）
我还发现有些孩子，爸爸一早出门，回家却很
晚，（他 或她）便坐在门边等待，如果照实写“：爸爸一
早就走了，我坐在门边等待，等到太阳落山了，我的
爸爸才回来。”读起来尚顺口，却缺乏童趣和诗意。
于是我便落眼于爸爸脚上的那双大皮鞋，在儿童眼
全国文化信息资源共享工程 88
里，不正像两只小船吗？船能载人，儿童懂得。船不
能在陆地上行走，载重量也有限度⋯⋯儿童便考虑
不到这么多了，这样设想、构思，我便写成了儿童诗
《 两只小船》“：爸爸的两只大皮鞋，／像两只小船，／一
早载着爸 太阳溜下山，／路爸。／去得很远很远⋯⋯／
灯睁亮眼，／我不声不响，／守在大门前。／看，小船回
来啦，／载着爸爸的笑脸，／比奶糖还要甜（。”载８６年 ４
月《 好孩子画报》）
将儿童生活诗化，是一个永久的课题，有待我进
一步继续探索，从许多优秀的儿童诗作中，吸取有益
的经验。尤其要向圣野、金波、张继楼，鲁兵等老作
家学习，争取为儿童们写出更多更美的好诗。
原载１（ ９ 朋“友 会笔 ”８４ 《 》． 小 谈４ ）
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儿童诗的求新与求美
诗歌是一种美的文学，儿童诗也不例外。一首
好的儿童诗，无论从构思、立意、形象、语言、韵律等
各方面来看，都应刻意求美。诗失去了美，就如花朵
失去了色彩和芳香。诗歌对少年儿童来说，其实是
一种美育教材，让他们自幼就从诗歌中受到美的熏
陶。事实上，一首好的儿童诗都具有美的艺术魅力，
因而吸引着成千上万的小读者。
近些年来，有人单纯追求儿童诗题材的新颖有
趣，而忽视了儿童诗的美，甚至以丑为美。我在某刊
物上读到过一首题为《 小白虫》的诗“：隔壁有个小龙
龙／鼻孔两条小白虫／一会儿悄悄爬出来／一会儿呼呼
爬进洞⋯⋯”儿童流鼻涕过去从没有人写过，题材的
确新，但叫人读后，总觉不是滋味。在一本获奖的世
界儿童诗选上，我也曾读到过一首日本儿童诗《 给我
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张手纸》“：给我张手纸／好的，给你一张，请／于是小昌
平／拔腿就把厕所进／我也一下子／轻松。”评奖者自有
其评奖标准，但要说这首诗写得如何绝妙动人，我却
不敢苟同。台湾有一首以《 屁》为题的童诗“：每当／弟
弟要上大号时／他的屁股／都要发音练习／嗯／还很有味
道呢！”“把 屁”写得有声有味，难道就化丑为美了吗？
若作为孩子玩笑打趣，无可厚非，要把它夸成是一首
如何新奇美妙的诗，我却感到惶然。照此推理，儿童
出痘子、害火眼、拉肚子、挖鼻孔、尿床，都将会成为
诗人笔下新颖有趣的题材。如“此 求新”，岂不令人
可笑？最近我又在《 儿童诗》上读到一首题为《 蛇舌
头》的诗“：蛇舌头，分叉长，／伸出伸进辨方向／哪里好
走往哪游／不是眼睛比眼强。”这是一首知识儿歌，但
写得平淡乏味，更别说美了。小读者会喜爱这种题
材新颖的诗吗？
儿童们的生活丰富多采，蕴藏着许多新鲜的题
材，等待着诗人去发掘。但若一味求新而忽视了求
美，无异於舍本求末。我一直认为儿童诗应该是美
的，诗人在选材时，应当把求新与求美结合起来，忽
视了美的追求，并不是一条儿童诗创作的康庄大道。
儿童诗应当求新，但求新并不只局限于选材上。
别人写过的题材，在构思立意，形式风格及表现手法
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上也还可以创异求新。如金波主编的《 中国当代儿
童文学精（品 儿童诗卷）》中，有两首以小河为题的儿
童诗。雪兵的《 小河》写小河绕过村庄，浇绿了棉花
地，灌肥了一塘藕，接着便写小河带来的欢乐。请看
第二小节“：小青蛙说：河水真清，／小鲤鱼说：河水是
酒，／小鸭子说：河水多甜呀，／脖子一伸钻进水里头。”
全诗写得生动活泼，富有乡村风味及儿童情趣。江
全章的儿童诗《 啊！小河，小河》，角度、构思、立意均
另辟新径，写小河流经校园，日夜歌唱，接着便写花
季少年听小河咏唱的独特感受“：时而呜呜咽咽，／时
而快快活活，／时而平平静静，／时而风风火火⋯⋯”结
尾亲切而又含蓄、深沉“：啊！小河，小河，／我读懂了
你，／你是否／读懂了我？”两诗题材一样，却各具特色，
写得都很不错。由此可见：只要不把求新局限于题
材上，并且将求新与求美统一起来，就能创作出为孩
子们所喜爱的优秀儿童诗。
（ 原载１９９０．５《 小朋“友 笔谈会”》，
作２００２．６《 家视野》重载）
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儿童的另一半世界
在不少人眼里，儿童的世界是一个想象的世界。
在这个世界里，大自然的一山一石、一草一木、一禽
一兽，无不被拟人化了。因此儿童的世界，也可说是
一个充满儿童情趣的童话世界。儿童们的确生活在
大自然中，大自然的一切对他们来说，都是那样的新
鲜诱人，但这并不是儿童的整个世界，而只能算是儿
童的半个世界。因为儿童们不只生活在大自然中，
同时也生活在人类社会中。人类社会是儿童的另半
个世界，其中形形色色的人物及多姿多采的社会现
象，对儿童们来说，同样新奇而诱人。
儿童的 儿童心目中的人类社另半个世界
会，是否每个诗人都注意到了并且重视呢？我们可
以查阅一下报刊上发表的儿童诗歌，描写大自然的
可说是占了绝对的优势。大自然中的一切景物，几
乎都跨进了儿童诗歌的领域，而人类社会在儿童诗
中的反映，虽也有一些，但就其数量和质量均无法与
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前者相比。正因这种现象的存在，有人便把儿童诗
的特征片面地理解为自然景物拟人化。写儿童诗无
非是“ 蝈蝈唱歌“”、青蛙弹琴“”、萤火虫提灯笼”之
类。这种看法，无疑会贬低儿童诗的意义和价值，使
儿童诗应涉及的领域出现一大片空白。
有人认为，儿童诗反映人类社会的现实生活会
成为强加于儿童的说教，其实儿童们本来就生活在
社会现实中，现实生活无时无刻不在对儿童们进行
着无声的说教，影响着孩子们的个性、行为和理想。
要说诗歌对儿童也是一种说教的话，它决不同于生
硬的、教条的、强加的说教，而是靠它生动的形象、艺
术的语言、童真的感情去影响儿童、熏陶儿童。这是
一种儿童能够并且乐于接受“的 美”“的 说教”。这样
“的 说教”应当说是儿童诗人当之无愧的义务。
儿童是幼稚的，他们用幼稚的眼光去观察自然
景物，同样也用幼稚眼光来观察社会生活。他们不
理解甚至作出不正确的可笑的理解，但不足为奇，这
正是走向成熟不可缺乏的开端。我们的任务，不仅
应引导儿童们观察、认识、理解大自然，也应引导儿
童观察、认识、理解人类社会。人类社会生活这半个
世界，在儿童心目中也是极其丰富多采的。其中有
儿童接触到的各种人，各种社会现象及与他们切身
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有关的各种问题等等。只要我们去发掘，这半个世
界中埋藏着极其丰富的题材，在诗人笔下，会变成琳
琅满目，为儿童们所喜爱的好诗，柯岩同志所写的许
多儿童叙事诗，就是很好的例子。
儿童们热爱大自然，大自然的景物以它独具的
魅力，不仅吸引着千千万万小孩，同样也吸引着千千
万万成年人。因此，它无疑会成为儿童诗取之不尽、
用之不竭的题材。但我们在描写这半个世界的时
候，千万别忽视甚至遗忘了儿童的另半个世界。在
那片广阔肥沃的诗的土壤里，期待着大家去耕耘，去
播种，让它盛开出儿童诗的绚丽之花吧！
原（ 载１９９２．《３ 小朋“友 笔谈会 ９９”》，１３．《６ 四川作家》转载）
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作儿童的代言人
在一些诗人的笔下，少年儿童是祖国的花朵，茁
壮成长在社会主义祖国的大花园里，过着无忧无虑，
充满欢乐的幸福生活。但现实中儿童们的生活果真
是如此单一吗？少年儿童稚嫩的心灵中，就只装满
了欢乐而没有苦恼吗？只要我们仔细观察或认真调
查一下，就不难发现：儿童们的生活并非完全一样，
甚至差异很大。如有的孩子家庭生活富裕，有的却
很拮据；有的孩子受到父母的宠爱，有的却遭到冷淡
或虐待，个别孩子如夏雯竟被母亲活活打死；有的孩
子能背着书包去上学，有的却当了童工，甚至漂流在
外；有的受到良好的教育，有的却爱到粗暴的打骂教
育；有的家庭和美，有的却父母离异⋯⋯即使是幸福
儿童，难免也有这样那样的烦恼。当我们提起笔来
的时候，怎能忘记那些受到不公正待遇的孩子们呢？
怎能不想到蒙在孩子稚弱心灵上面的忧郁？
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如果我们再深究下去，儿童们的苦恼后面，往往
隐藏着引人深思，不容忽视，急待解决的某些社会问
题、家庭问题或教育问题。也可以说它是一种信息、
一个信号甚至是一声警钟。假如大家只顾写儿童们
的欢乐、幸福，避开甚至掩盖儿童们的某些苦恼和不
幸，这实际上就是避开甚至掩盖有关下一代健康成
长的某些重大问题。就象粉饰太平、文过饰非一样，
造成的后果是可想而知的。一个真正热爱儿童的诗
人作家，往往把儿童们的某些烦恼和不幸，也视作自
己的痛苦和隐忧，决不会视而不见，袖手旁观。代儿
童们讲话，使整个社会都来关心、了解和帮助儿童，
便成儿童文学作家们义不容辞的责任。
要作儿童们的代言人，先得细致地观察儿童，了
解儿童。观察可以发现儿童心灵的秘密，如爱唱的
孩子不唱了，努起一张小嘴；爱动的孩子不动了，坐
在一旁发呆；爱笑的孩子不笑了，眼角挂着泪水⋯⋯
那便表明他们遇到了什么不称心的事。再一探究，
便会找出造成他们苦恼的原因。一次我同一个小朋
友谈心，他忽然稚气地问我“：叔叔，你打不打人？’我
笑着回答他说“：叔叔讲文明，不打人。”他仰起小脸
望着我说“：叔叔不打人，你来当爸爸就好了。”原来
他爸爸脾气暴躁，动不动就用拳头揍他。有一次为
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了了解孩子们有些什么苦恼，我让他们写了题为《 给
××谈心里话》的作文，从他们的文章里反映出来的
各种不同的苦恼，竟有二十多种。了解到儿童们的
苦恼，把它直写出来，当然不能叫作诗。作者先要把
自己置身于儿童的位置，变成一“个 孩子”，再通过构
思，酝酿使之诗化。下面举出几个这样的例子：如我
发现许多孩子由于没有适合他们看的电影，只好跟
着大人去看成年人的影片，于是我写了《 小观从》一
诗“：每次跨进电影院／接待我的都是大演员／爷爷带
我看《 茶馆》／奶奶带我看《 泰香莲》／爸爸带我看《 模范
丈夫》／妈妈带我看《 人到中年》／看着看着入了梦／孙
悟空、阿童木⋯⋯／都来陪我玩（。”载《 广告报》）有的
孩子的父母，性情粗暴，喜欢打孩子，我便创作了《 板
子·锤子和海绵手套》一“诗：爸爸打人的板子／被奶奶
藏起来了／他一生起气来／就把拳头当锤子／往我头上
敲／谁要能发明一种／软软的海绵手套／戴在爸爸手上
／，那该多好（！”载《 有的家庭夫妻不和，经常群从报》）
争吵，甚至打架，为此我写了《 和平鸽》一诗“：妈妈要
养鸡／爸爸要养雀／争来吵去发了火／谁也不示弱／满屋
只听雷声响／我吓得躲在屋角角／爸爸妈妈听我说／别
养鸡，别养雀／只养一只和平鸽。《” 载《 银杏》诗刊）像
这类反映儿童苦恼的诗我还写了不少，如《 奇怪的
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风》《、两个天空》《、仙人掌》《、屋子里的坏天气》《、丑
小鸭的心里话》《、不花钱的学费》等等。
作儿童的代言人，替儿童们说话，儿童们会有什
么反映呢？近年来，我陆续收到省外一些中小学生
的来信。安徽芜湖蒯正骏信中写道“：看到您写的诗
《 馋嘴的书包》《 看不见的手》，我很激动，好象写的就
是我自己，我的心情久久不能平静。”江苏武进县姚
诚同学信中写道“：你在诗中反映出一个学（生 特别
是小学生）的‘苦难’，是很真实的。”这些小读者的来
信给我以启迪，孩子们需要代他们说话的诗，同时也
激励我要用诗歌来道出儿童的心声，作儿童的代言
人。
（ 《 小原载１９９ 朋友“ 笔１．３ 谈会”》）
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浅说微型儿歌
近些年有人将不足四行的小诗命名为微型诗，
如延用此说，那么两三行的儿歌便可命名为微型儿
歌了。儿时，我也曾唱过一些两三句的微型儿歌。
在野地见到蜗牛时便唱“：山螺蛳，快出来，有人偷你
的金刚柴。”失落了小物品时，大伙一起边寻边唱：
“ 鸡公叫，鸭公叫，各人找到各人要。”天干祈雨时便
唱“：天老爷，快落雨，保佑娃儿吃白米。”骑竹马时便
唱“：我的马儿好，不喝水，不吃草。”另外爱唱的还
有“：又出太阳又落雨，王母娘娘嫁幺女“。”月亮走，
我也走 ），咕，我跟月亮交朋友“”。咕咕（咕念ｇúｇūｇǔ
咕咕，家公家婆请你吃晌牛“。”萤火虫，萤火虫，夜晚
给我打灯笼。”⋯⋯这类儿歌只有两三句，容量不大，
内容简单，但大都贴近生活，语言通俗，韵律铿锵，易
唱易懂易记，富有儿童情趣，因而受到孩童的喜爱，
往往都是你唱我也唱，一遍一遍地重复着唱，心情十
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分愉快。
新中国成立后，偶尔也能听到孩子们唱两三句
的儿歌。如“ 解放军，慢慢走，我是你的好朋友“。”工
人叔叔辛苦了，我们向你问声好。”还有带点玩笑兴
味的，如“ 老婆婆，尖尖脚，汽车来了跑不脱。”
近些年儿歌创作日趋繁荣，儿歌选集也屡见不
鲜。但两三句的微型儿歌似被人冷落，或根本看不
上眼，虽偶尔也可读到一两首，同近年来微型诗大有
发展的情势相比，令人为之感叹。
微型儿歌只是儿歌的一个品种，且不占重要的
位置，但毕竟是儿歌园地里一棵小花，期望得到儿歌
作者及幼教工作者的关注和扶持。好的作品，定能
得到幼儿们的传诵和喜爱。
（ 原载２００３．《３ 巴南儿歌报》）
（ 附）微型儿歌１２首
小狗叫
妈妈生气时，
我学小狗叫，
逗得妈妈哈哈笑。
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日 历
一下撕掉七八页，
妈妈你来看，
明天就是儿童节。
（ 以上二首载２００１．《５儿童诗》）
夜 空
天上啥也看不见
原来今晚也停电。
车子排队
大车听话小车乖，
排起队儿过大街。
妈妈作饭
妈妈作饭爸爸帮，
饭也香来菜也香。
（ 以上三首载１９９９．５《 微型诗》）
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跳 舞
我光起脚板把舞跳，
小猫直叫妙妙妙。
扭耳朵
妈妈最爱扭耳朵，
一天要扭两三回，
耳朵扭落你要赔。
（ 以上二首载２００１暑期专刊《 学语文》）
吃果果
排排坐，吃果果，
大的给弟弟，
小的留给我。
（ 载１９９９．《７ 当代幼教》）
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钓 鱼
鱼儿鱼儿快快溜，
千万别去碰钓钩。
小鸽子
鸽子飞多远，
自己会回家，
不用妈妈去找他。
江 面
轮船跑，快艇飞，
小的在把大的追。
妈妈过生日
先行鞠躬礼，
再唱生日歌，
妈妈乐得笑呵可。
（ 以上二首载１９９９．《７ 当代幼教》）
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（ 附）鼓励和鞭策
让童诗伴着孩子欢快成长——江日的《 绿色的小手》序
张继楼
当你的孩子已上幼儿园大班，已能背诵不少儿
歌，已能掌握运用不少辞汇的时候，为了进一步提高
语言表达能力，从掌握运用口头常用辞汇，近而学习
较深的书面辞汇，给他们朗读一点充满童心，童趣的
幼儿诗，也很有必要。这是社会生活的需要，也是智
力发展的需要。
因为幼儿诗比起儿歌来，内容更宽广，辞汇更丰
富，句式更复杂，用韵更自由。虽然不利于口耳相
授，背诵记忆，但更口语化，更适合朗诵，更易于表达
幼儿的思想感情。
幼儿诗的对象是幼儿，因此要求作者必须具备
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天真和好奇的特殊感受才能。一句话：要有童心。
只有这样，写的作品才能引起幼儿听读的兴趣。
“ 爸爸在屋顶上／种了棵奇怪的树／不开花，不结
果／可常给我送来／珍奇的礼物／驼鸟、熊猫、小松鼠／孙
悟空、海蒂、阿童木⋯⋯
读完全诗，作者都未点明写的是什么，只是像剥
笋壳一样提出一串疑问：树种在屋顶上；不开花，不
结果；可能送来礼物，逗引起幼儿一连串的好奇心，
让你猜，叫你想。最后才恍然大悟，原来是电视机天
线！这种近乎谜语的幼儿诗，肯定会受到幼儿欢迎
的。
再看《 云孩子》这首：
“ 一早起来披件花花衣／把一个红皮球搂在怀里／
皮球抛向空中，他却跑啦／蓝天上再不见他的踪迹／
云是水气凝成的，由于阳光的折射，变幻出各种
颜色，由于风的流动，变换着各种姿态。在天象中，
云的确是个顽皮的孩子。披着朝霞的云孩子，把太
阳当作红皮球，一脚踢向高空，就什么都不管了。可
一忽“儿 变成山峰、羊群和马匹”，“又 从天边悄悄跑
来了／搂着一团轻轻的白絮”。真是既顽皮又活泼可
爱。
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在作者笔下“，海潮”是从海峡那边回来的一群
“ 挥舞着雪白的花”的孩子“；家乡”是四季变换不同
服饰的“ 俏姑娘“”；浪花”是一群“ 吊住船梆”嬉耍，
“ 扑到沙滩上摔跤打滚”的“ 浪囝“”；北风”是“个 成天
乱窜乱跑”爱恶作剧的“ 野孩子”。这类幼儿诗，作者
不仅以童心感受，而且进入了童话境界，把“ 客体”
（ 描写对象）塑造成童话人物，已迹近童话诗了。
再看另一类作品，作者以幼儿的眼光，以幼儿的
思想感情去观察生活，描写生活。如把蝴蝶花想象
成是蝴蝶变的，由“于 太累了“”落在枝头不愿离去／变
成了美丽的花”；把落叶想象成小蚂蚁的过河船；把
“ 牵牛花”想象成一支小乐队“，在开小小音乐会”等
等。这类作品的童心，主要反映在作者“ 主体”的童
化上。
不论是客体童话，还是主体童话，都必须符合幼
儿心态。这是幼儿文学作者的“ 特异功能”，这里面
有和幼儿接触的积累，也有自己幼年时代生活的引
发，两者都在起作用，作者掌握得是比较好的。
１９９２年７月２８日
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儿童的感觉世界——读江日的儿童诗近作
马立鞭
儿童诗写的是儿童的感觉世界。儿童诗的写
作，必须充分体现儿童的心理特点，注意儿童的情趣
与爱好。无此特色，虽写儿童也非儿童诗。当然，也
引不起儿童的兴趣。
首先，儿童的世界是充满爱的世界。孩子们爱
父母、爱老师、爱自然，也在父母、老师的抚育和大自
然的怀抱中长大。而母子间之爱，无疑又占更大的
比重，江日便常以《 唱给妈妈的歌》为组诗的题目。
为使所抒之情有具体的东西可感，江日常选取孩子
身边的典型事例。如《 写字》一诗即是其例“。妈妈
写的字，／队儿排得多整齐，人人见了都说好“。”我写
的字，／有的又矮又胖，／有的又瘦又高。”什么原因呢？
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这位小朋友最后自作聪明地回答“：好妈妈，你别笑，／
我的笔调皮，／是个淘气包。”这虽不成其理由却深得
儿童的天真活泼之趣。这样的诗，无疑会使小读者
感到分外亲切。值得注意的是，诗人也通过孩子的
口，对有些父母的过分的爱和不正当的要求提出了
批评。如《 妈妈的脸》这首只有８行的小诗讲述的就
是妈妈的脸常喜怒无常，有时还会来“点 风暴”。为
什么？原来“，我考试的分数，／就是晴雨表。”
其次，孩子的世界又是想象的世界，拟人化的世
界。大自然在儿童心目中总是如人那样有喜怒哀乐
之情，所以，天边的云彩在孩子眼里常是“：一早起来
披件花花衣，／把一个红皮球搂在怀里。”“但 皮球踢向
空中他却跑啦，／蓝天上再不见他的踪迹（。”《 云孩
子》）汹涌的波涛在孩子心目中也是“：一窝蜂拥上前
吊住船帮，／大胆的甚至想跳到船上，／夜里也不安静，
吵吵嚷嚷，／在水里捞星星，追赶月亮（。”《 浪囝》）显
然，写儿童诗若无此种才思，就会失去儿童诗的特
点，就不可能抓住小读者并使他们着迷。
还应提到，诗，其实是更属于形式的。江日的儿
童诗既注意培养儿童的向上精神，尤其注意艺术表
现上的精致美。原发《 重庆日报》后选入《 重庆儿童
诗画选》的《 小鸭排队向前进》，是为一位６岁儿童的
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同题画而作。前四句是画意的复述，后四句是诗情
的抒写“：鱼儿也悄悄来作伴，／跟随着我们向前游。／
太阳公公正在天上参观呢，／大伙儿把队形走好，别落
后。”这“ 向前游”与“ 别落后”显然是引导和教诲，但
却并非生硬的“ 思想尾巴。”江日的儿童诗作艺术表
现上的精致之美除了节奏的鲜明和韵脚的自然，除
了较重视结构上的“ 巧思”，就是常从动态中把握形
象，而且能一字传神。如前面已提到的写波浪是“ 一
窝蜂拥上前吊住船帮”。又如形容金鱼游动之状是
“ 舞着长长的 ，。这“ 吊尾巴” ” ，，“与 舞”字，就都“有 一字
之工，令人色飞”的功力。
江日近年才致力于儿童诗的写作，其作品已散
见于《 中国儿童报》《、少年文艺》《、儿童文学》《、儿童
时代》《、 东方少年》等省内外报刊，其中组诗《 大自然
的孩子》获首届巴蜀儿童诗会优秀作品奖。以上，是
读他的一些近作后写下的一点印象。应该说，儿童
世界是十分迷人的世界，这个领域的富矿尚有待进
一步开发，愿诗人的创作更上一层楼。
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江日：一位纯粹的儿童诗人
柯愈勋
江日比我大十岁。我们都已进入老年。我们的
老年，有一美妙的相似之处，那就是：拥有童心。因
为，有儿童诗与我们作伴。
读江日的儿童诗，一强烈的感觉是：他有一颗多
么可爱的童心呀！
童心是一种境界，一种超越，一种升华；拥有童
心，是写好儿童诗的根本前提。
江日的儿童诗，其实是写得很好的一我所说的
是很好，不是一般的好。翻开他的儿童诗集，他的可
以品读的儿童诗，比比皆是。让我们读这一首：
我画了艘大轮船，／三层楼房高。／舱
里的小朋友，／有的弹琴唱歌，／有的游泳溜
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冰，／有的读书看报。／船顶是座小花园，／鲜
花丛中，蝶儿在舞蹈⋯⋯／／这是我设计的／
第一艘旅游船，／名字就“叫 儿童号”。
——《小吉它》之５４页《 儿童号》
完完全全的孩子的口吻。童心童趣跃然纸上。
可以看出：他是多么熟悉孩子，多么熟悉孩子的心
态。
江日的童诗，最先给我留下印象的，并不是这
首。那是另一首。那首诗名《 寂寞的树》：
一个恶作剧的哥哥，／爬上树去掏鸟
窝，／抓走了小雀雀，／还把窝儿弄破。／小雀
雀的妈妈，／失去了孩子和家，／只好哭叫着
飞向远方，／去过流浪的生活。／／从此再没
有小鸟，／在枝头跳舞唱歌，／我和大树一
样，／感到多么寂寞。
——《小吉它》６１页《 寂寞的树》
这首诗里的那种淡淡的、却又是深沉的忧郁，一
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下子携住了我的心。我不自觉地回过头多次品读。
我和那孩子体味着同样的悲哀。这首诗最初发表在
１９８６年７月的《 群众报》的儿童文学版上。我的童
诗，也发表在同一版，所以我读到了它。谈到《 群众
报》的儿童文学版，我这里要罗嗦几句：此报一度辟
出版面刊载儿童文学，对儿童文学可以说功不可没。
它当时的责任编辑是张百山，我们应该记住他。
我十分喜欢这首诗，我认为：这才是真正意义上
的童诗、质地属于上乘的童诗：在孩子气的、浅显易
懂的语言里，表达出深刻的重大的主题。它当然是
好诗。
还要说到的，是江日童诗的透明性。让我们就
诗来认识这一点：
一早起来披件花花衣，／把一个红皮球
搂在怀里。／皮球踢向空中，他却跑啦，／蓝
天上再不见他的踪迹。／／开心时他会玩把
戏，／变成山峰、羊群和马匹⋯⋯／你看，他
从天边悄悄地跑来了，／搂着一团轻轻的白
絮。
——《绿色的 ４３页《 云孩子》小手》
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干净。从情感到语言，没有一点儿杂质。这是
净化了的诗，因而也是升华了的诗。
再看：
妈妈，该用什么颜色，／来描绘我的童
年 ／它应像朝阳那样鲜红，／它应像星
光那样灿烂，／它应像春芽那样翠绿，／它应
像晴空那样蔚蓝⋯⋯／／哦，美好的童年，／我
生命的春天。
１３页《——《绿色的小手》 童年的颜色》
这是一首出色的童诗。它可以作为任何一本童
诗选本的序诗。概括性强，又明澈如镜。在它透明
的波光里，辉映出，折射出我们每一个人的童年的影
子。写得这样好的童诗，还不多见。我为之折服。
像这样的诗，在江日的童诗创作里，不是一首两
首，而是一大批。江日的儿童诗集《： 小吉它》《、 绿色
的小手》，我认为，还一直没能得到足够的重视。
对于江日的童诗，我不想再多说，高明的读者，
还是自己去认识、去品味吧。我更想说的，是江日这
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个人，和由此引发的种种关于儿童诗创作的一些断
想。
拥有童心，也就在自己的精神领域里，在自己心
灵世界里，拥有了一份净地、一份圣地，这对儿童诗
的创作，是很重要的前提。
不要以为什么人都可以作儿童诗人。
作诗人不易。作儿童诗人，更难。
难在哪儿？难在灵魂的、情感的升华与净化程
度。
我说江日是一位纯粹的儿童诗人，原因在于：
他，作为一个人的灵魂的清洁度、透明度，都是一般
人所难以企及、难以达到的。儿童诗，绝对地是净化
了的灵魂的产物。江日，他拥有这样的前提和优势。
不为世俗生活所污染。他在尘世之内，他，又似
尘世之乎更在 外。
当兵。教书。这就是江日的一生。在个人生活
４６岁上，自 上与妻子离异，就守着自己的清静。将近
３０年 而且，主要是童诗。了，与他作伴的，唯有诗
晚年的他，更是守着自己的那一份孤独，安然自得。
他有两个女儿，一在美国，一在成都，都不在身边，外
孙也不在身边，他就一个人过。当然，一旦儿孙们来
到他的身边，那就是他的节日。但他更习惯了一个
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人过。他出过多种著作，大多是自费出版的。所以
我说：江日是一位令我感动的诗人。他的执着，他的
虔诚，他的孤独，他的寂寞，他的品之不尽的人生况
味，都使我留连忘返。他是一位真诚的诗人，一位难
得的诗人。
别的国家，作为儿童诗人的境况怎样，我不知
道。但在我们这儿，儿童诗，从来是一个寂寞的领
域。乐于在这儿长期坚持 人相守的，都是勇者
生的勇者和事业的勇者。没有对这一事业的深刻认
识和不舍的奉献精神，是绝难坚持下来的。
江日就这样坚持着，从风华正茂坚持到进入老
年。现在，他要出版他的儿童诗著作《： 谈兰色的小
花》。这，实际上是江日，给自己的儿童诗创作的一
次总结，一本儿童诗的自选集，一本经他精挑细选的
薄薄的儿童诗选集。这，可以说是江日儿童诗创作
的一个全面的检视。
因而这本书，对于江日，对于重庆儿童诗创作和
中国儿童诗诗坛，都是一本极有意义的、重要的著
作。
写到这里，此文就该结束了。但，我想说的话，
还有：
那就是：在这篇文章中，我一再谈到心灵的净化
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问题。这，对于儿童诗作者，既是基本功之外，又是
基本功之内的功夫。让我们重视这一点、并加强这
一点吧。
２００３年 １ ９日０月 ８
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童心天地的展露——江日儿歌读后
蒲华清
江日比我年长几岁，诗龄比我长。学写儿歌，我
们都师从张继楼老师。从六十年代起，就同去农村、
矿山体验生活，建立起了切磋诗艺的友谊。
江日五十找代中期在部队就开始诗歌创作。在
五、六十年代，是一位很活跃的业余诗人，作品数量
甚丰。六十年代发表在《 诗刊》的组诗《 川江儿女》最
引人瞩目，不仅入选重要的诗歌选集，还受到国外中
国新诗研究者的重视。八十年代主要创作童诗，也
写儿歌。
著名儿童文学 论评 家张美妮教授在《 浅谈近年的
儿歌创作（》见《 张美妮儿童文学论集》，重庆出版社
２００１年１月版）一文中说：“ 具备孩子那种率直纯真
的感情，是成人作者进行儿歌创作的前提。⋯⋯儿
歌是最不易恣肆释放成人主体意识的体裁。作者只
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有把自我的所思所感和审美解度移位转换，与孩子
的思想感情水乳无间地融合在一起，方会获得那份
无拘无束的创造力，达到始于童心，归于童心的艺术
境界。”
要进行这种“ 移位转换”，谈何容易？因为成人
与幼童毕竟有很大的年龄差距，不是人人都“ 童心永
驻”的。在进行儿歌创作时，一不留意，成人的“ 主体
意识”就会顽固“地 释放”出来：往往站的仍是成人角
度，用的仍是成人眼光，欣赏的仍是成人的情趣，流
露出的仍是成人的思想感情⋯⋯江日长期从事成人
诗创作，当他集中精力进行儿歌创作时已不年轻，但
他却能较好地实现这种“ 移位转换”。读他的儿歌，
我们感到他也仿佛变成了一个孩子，对日月星辰、花
鸟鱼虫以及大千世界的一切人和事都充满了好奇，
便情不自禁的唱了起来。他唱小乌龟：“ 风吹忙缩
头，／雨打忙收尾。⋯⋯原来是个胆小鬼（。”《 小乌
龟》），他笑小蜗牛“：背座小房子，成天到处游（。”《 小
蜗牛》）他见到的小乌鸦是“：不会唱歌只会哭，大家
都不喜欢它（。”《 小乌鸦》）他写的淘气小孩是“：门上
画个机器人，桌上画条小金鱼，地上画匹溜溜马，墙
上画架大飞机（。”《 淘气的小粉笔》）还有《 月亮洗澡》
《 太阳雨》《 大瀑布》《 红蜻蜓》《 乖小鸭》《 农家乐》《 小
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阿姨》等等，都是作者从千姿百态的生活中捕捉为幼
儿所理解的具体物象，加以描绘摹状的儿歌佳构。
这些儿歌，展露的是一片童心天地，跃动的是幼儿的
脉搏，表达的是幼儿的思绪、情感和童趣 这是多
么难得呵！
儿歌虽小，也是文学作品，是诗。一首好的儿
歌，一是必须具备诗的特质，二是幼童乐于传唱。看
来，江日是深谙此道的。你看他的《 银河发电站》：
“ 天上银河边，／有座发电站。／明灯千盏万盏，／铺满
／ ／为啥有银河两岸。 时黑黑的，／啥也看不见？／这还
用问吗 天上一样要停电。”把银河边上的星比作
是天上发电站播撒的电灯，不仅美，而且新；把无星
星的夜空认为是天上停电，这就更奇了。这是诗的
构思。这一新奇的构思，又完全合符幼儿的思维和
想像。又如《： 山连山》“：一座山，／太孤单，／两座相连
像马鞍。／三座四座手拉手，／好似桥拱肩并肩。／百
座千座聚一起，／就像大海波浪翻。”“唱 山”的儿歌，何
止百首千首？江日这首，我特别喜欢。看到一座山，
两座山⋯⋯直到百座千座山而产生“的 太孤单“”、像
马鞍“”、手拉手“”、肩并肩“”、波浪翻”的感觉，是孩
子的感受，既贴切 新颖，又生动、形象，还能给人以
新的启迪。类似这样有特色的儿歌，还可举出很多。
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这些儿歌，或从平凡生活中开掘新的内涵，或选取新
颖的表现角度，作别具匠心的构思。因此，很有艺术
品位。
我还注意到，江日对儿歌的语言是很下功夫的。
他似乎特别注意儿歌的形式美和音乐美。他的儿
歌，排列整齐，精练，流畅，朗朗上口，有和谐的节奏
韵律。这真非一日之功。这也许和他长期进行成人
诗创作，有很好的诗艺素养有关。
古人把儿歌视作“ 天籁”，认为是毫无雕凿矫饰
“ 直率浑成”的“ 天地妙文”。在创作出既有很高的艺
术品位，又人幼儿乐于传唱的儿歌，是很不容易的。
“把 儿童文学作为毕生追求的事业，专心儿歌写作”。
近半个世纪的张继楼老师，也只希“望 有三五首像传
统儿歌一样，代代相传，就心满意足了。”愿我们共
勉。