comunicare.ortografie.ro - clasa 3...comunicare.ortografie.ro - clasa 3 author alexandru creanga...
TRANSCRIPT
Alexandru Creangi
co m u nicar€iortografi e. roExercitii gi fesfe penfiu concursurile gi evaludrile gco/are
Clasa'a'l'Jl-a
Editura NOMINA
Guprins
rnnai p1sp6-
simple sI
Fonetici ;i vocabular.Reguli de ortografie
L. Citeqte, cu aten{ie, cuvintele de mai jos. Sublinrazil cu o linit:cuvintele care incep cu o vocal5 gi cu dou[ linii cuvintele care se termi-n[ cu o conso.an[ ,
rdzdturd, culit, togd, tmbrdcdminte, Sd\dit, ac, dorm, icre,zbd.rlire, bocanc, fazan, neplatd.
2. Completeazdcuvintele cu vocalele care lipsesc:
p-ngu-n, j-cdr-e, h-zliu, z-r, z-c-, d-r, -rs, rad--, bl-zd, an-m-|,han-r-c, p-v-st-, fam-l--, c-d-u, c-rt-.
3. Completeazd cuvintele cu consoanele care lipsesc:
a-dei, -adio, -ano-ac, ca-d, ca-, mf,t-e, c€a-, -gi,. ze-e, -ar, ani-a-,-a-d' ilf-, ca-cu-a-or, tmpd-a-, rd-oi, ro-ea-d, tn-orat, p_ima_,tn-d-a, sa-ie, co-abi,e , :,
tr
ntr
ntrtrnItr
soanl cu alte consoane,pentru a obtine cuvinte noi.
cat'te, mioard, var, datd, lupd.
4. citegte cu atentie cuvintele de mai jos. inlocuiegte prima con-
5. citegte, cu atmJie, cuvintele de mai jos. inlocuiegte prima con-soani cu alta. Scrie ce cuvinte ai.obfinut.
lap, sau, cine, pard, fitare, vase, zile, casd, var, lupd, carte.
t3
ilmllq r:i'. -,t: ,i,,,fulil cu A. dacf,-';t?; r?
6. Alcltuiegte cinci cuvinte folosind urmf,toarele silabe: sd, re, co,
iar, pa, pac, cd, toa, ce, bd, cio, pd, ni, rea, du.
NB! Nu ai voie sf, folosegti de mai multe ori o silab[!
7 . Formeazd" zece cuvinte cu ajutorul silabelor:o tm, tn, sd, pd, du, rat, ri, ce, tre, re;o caf, ca, sd, te, tron, cas, pes, peS, ton, le.
8. Alc[tuie$te cinci propozitrii cu noile cuvinte obfinute la exercitri-
ul anterior.
9. Pentru a ob[ine cuvinte noi, schimb[ prima silab[ a fiec[rui cu-
vAnt din lista de mai jos:
triunghi, casd, vacd, con[ine, subiect, noud.
10. Pentru a obline cuvinte noi, schimb[ prima silabi a fiec[ruicuv1nt din lista de mai jos:
soldd, glumrt, albind, marea, zicea, sediu, uliu, actor, vind.
L1". Alcltuiegte cAte o propozilie pentru fiecare cuvAnt nou obfinutla exercitriile 9 gi 10.
L2. Schimb[ forma cuvintelor date, astfel incdt s[ aib[ cel putrin o
silab[ in plus:
Exemplu: indian, indiancd.
prahovean, intona, invita, afig, instala, alb, arddean, zi, viSin,
a$ez, amr, timp, bun, bob, rdd, castan.
13. Ordoneazd, in sens crescitor, urmltoarele cuvinte dup[ num[-I lor de silabe. Subliniaz[, cu o linie, cuvintul format din cel mai mic
num[r de silabe gi cu dordm5r de silabe.
pezevenghi, lebdntatsprezecimi, gol, gtirhnunchere, trandafiriA
14. Citegte cu arc4bfieclreia din cAte cur-inrc enumf,rul de cuvinte.
o Veverilele sunt aniilc Ele minfrnca ghirtilo Stau toatd ziua prino Atunci cdnd gasesc t
15. Scrie cinci cur-impropozilie cu fiecare cuvirr
16. Scrie cinci cuvinrepropozitrie cu fiecare cur-irr
17. Scrie numele a zelconsoan[.
18. Scrie numele a cilvocalf,.
19. Completeazi cuvilnoi cuvinte:
gc_l_r, _t
r_r. b
n.r_tbru
t4
silabe: sd, re, co,
o silabl!
obFnue la exercitri-
silab[ a fiecf,rui cu-
prima silab[ a fiec[rui
dfi+ aaor, vind.
cuvdnt nou obfinut
t '' s[ aib[ cel putrin o
t, fut, zi, visin,
cuvinte dup[ num[-format din cel mai mic
numdr de silabe gi cu dou[,linii cuvAntul format din cel niai, mare nu-mlr de silabe.
pezevenghi, lebdrvurst, calculator, zburdtor, consold, ceas, Sai-sprezecimi, gol, gtirbiturd, Sagd, ffecdtoare, doi, spunea, tnmi-nunchere, trandnfiriu, simpozion, cenuSiu, membru, dar.
14. Citegte cu atenlie propozitriile de mai jos. Noteazl in dreptulfieclreia din ctte cuvinte este format[. Apoi ordoneaz[-le in funcfie de
num[ru] de cuvinte.
o Veyerilele sunt animnle zglobii.c Ele mdnhncd ghindd, nuci, alune.o Stau toatd ziua pin copaci Si cautd hrani.o Atunci cbnd gdsesc o nucd sau o alund o ascund bine.
15. Scrie cinci cuvinte care incep cu o vocal[. Formeaz[ cAte opropozitrie cu fiecare cuvdnt scris.
16. Scrie cinci cuvinte care incep cu o consoan[. Formeaz[ cdte opropozitrie cu fiecare cuvAnt scris.
17. Scrie numele a zece localititri din fara noastrf, care incep cu oconsoan[.
18. Scrie numele a cinci localit[tri din lara noastr[ care incep cuvocalf,.
19. Completeazd cuvintele cu vocalele potrivite pentru a obtrine
noi cuvinte:
gc_l_r, _f_f, b_nc_, cr_t_, l_ t_r_, ttl_t_r_, pf__t_[, r_b_n_t, _rb_r_, p_rd_ _
-,
t5
- Bunico, dar nici tu nu prea $tii s[ citegti.obrajii ei palizi s-au imbujorat gi m-a imbr[figat spunindu-mi:
- $i eu am lnvI(at tArziu, cAnd aveam copiii deja mari. pe vre-mea mea nu prea se ftcea gcoal[. Era mai mult rlzboi.
29. Scrie, pe dou[ coloane, cuvintele de la exerciliul anterior. pe
coloana din stanga grupeazd, cuvintele care confit tfip, iar pe coloanadin dreapta cuvintele care conlinmb.
30. Dup[ modelul dat, alc[tuiegte alte dou[ serii de cate trei cu-vinte.
Model: ffifo[rat,p[4ire,preun[.
3L. Ioana a scris un bilet mamei. subliniaz[ gregelile intalnite.
,,drag[ maml
Am plecat s[ cunplr inghietatr de la col[. Apoi trec s[ iau unbrelade la reparat. Dac[ am timp, trec gi pe la cizmar si imi indrepte toculde la pantof. L-am strdnbat ieri, cind veneilm de la gcoal[.
Cu drag,
Ioana"
32. Alcltuiegte un bilet in care s[ ceri permisiunea de a lua o um-brel5 de soare. in rezolvarea acestui exercitriu trebuie sf, folosegti celputin trei dintre urm[toarele cuvinte:
umbreld, a cumpdra, a tmbrdca, a tmprumuta, a tmpacheta, a tmpere-chea, a.tmpdrli, atmbundtdli, tnnourat, aploun, stropi de ploaie.
33. DupI modelul
34. Citegte cuvintele care conFn lit€ma
,,Anul acesta
hrl, voi merge invoi inarma cu rlbdaresublinia ideile principahte ori p0n[ c0nd le vtiproblemele. Acolo 'ndegtie toate rlspunsurib.imi dI mai mulre
35. Comptetea2l
t_bobocit, tliafiati1t, t mieremta, i
36. Citegte, urcontrin unul dintrecu fiecare cuv5fi gfm
Inc[ imi mai adrrc
fl anapoda, una dinhe
cite5d.
r imbr[1igat spunAndu-mi:
am copiii deja mari. Pe vre-mrrlr rlzboi.
c de Ia exerciliul anterior. Pe
re conlin mp, rar pe coloana
[E dtruA serii de cAte trei cu-
iliniaza gregelile intAlnite.
oig. -\poi trec s[ iau unbrelat cizmar sI imi indrepte toculro de la 5coalf,.
Cu drag,
Ioana"
ri permisiunea de a lua o um-rciflu uebuie si folosegti cel
wuo. a impacheta, atmpere-t ploua. stropi de ploaie.
33. Dup[ modelul dat, alcltuiegte cinci cuvinte.
ffirejmuit,p[timit,pf,rfire,p[una,pov[rat,plrat.
34. Citegte cu atenfie textul de mai jos. Subliniazd, cu o linie cu-
vintele care confin litera x.
,,Anul acesta trebuie s[ dau un examen. Pentru a preglti bine tes-
tul, voi merge in bibliotec[, unde am s[ xeroxez nigte texte. Apoi, mf,
voi inarma cu r[bdare gi cu trei pixuri de culori diferite pentru a putea
sublinia ideile principale ale textelor. Dup[ aceea,le voi citi de mai mul-
te ori pAn[ cAnd le voi inv5fa bine. Voi exersa de mai multe ori toate
problemele. Acolo unde nu gtiu sI le rezolv, il voi intreba pe Marcel. Elgtie toate rlspunsurile. Mi le d[ fix cAnd am nevoie de ele. ln plus, Marcel
funi de mai multe exemple decAt am glsit eu printre xeroxurile mele."
35. Completeazd.liniile cu literele lips[.
t_bobocit, tlietrit, t surat, coJ)us, tt_bros, t_ceput, t_brdncit,
ti1t, t_mieresmat, tltdrtritor, t_nourat, t_buibat, tltlinit, t brdcat.
36. CiteSte, cu atenfie, textul de mai jos. Subliniazd, cuvintele care
confin unul dintre grupurile de litere ce, ci, ge, gi, che, chi. Alc[tuiegte
cu fiecare cuvAnt g[sit cAte o propozilie.
Cu fufu pe drumuri
inc[ imi mai aduc aminte de vacanfa din acea vard,; a fost o vacan-
f[ anapoda, una dintre cele mai lungi vacanle din cdte pot s[-mi aduc
t9
--
-dfr$!!s!--
aminte. Am b[tut fara de-a lungut gi de-a latul, de la slpdnla gi pan[ laBega gi de la Bega pan[ la mare. Acolo am stat cel mai mult. Am ajunschiar sx ne plictisim. S[ nu m[-nfelegefi gregit, in general imi placemarea gi-mi plac pegtii din ea. Nici de meduze nu mi-e fric[. Din nisipag putea construi castele un weekend intreg, dar o slpt[mdn[ e cammonoton.
Excursia aia a fost ca o tombolf,, din care noi, in vata aia, n-ammai tras lozul cel mare. Nici amuleta mea norocoasf, nu ne-a fost deniciun folos, nici faptul c-am evitat s[ plecem h drum lntr-o zi de marfi.
Degeaba, Chevroletul nostru cel ager, un giuvaier al tehnicii mo-derne, de care eram aga de m0ndru incat imi venea s[-i montez un giro-far, ne-a llsat baltl in prag de vacanp. Excursia n-am anulat-o, inschimb ne-am luat belea pe cap, pe futu, trabantul ,,intr-o bujie", dintinerefile bunicului. Tot drumul ne-a dat emofii.
Pe la Agigea a frcut o crizd, de nervi. A fost un chin. Ba n-aveaulei, ba i se infunda toba. S[ nu v[ facetri o impresie gregit[ despredomnia sa, doar cr la un asemenea drum belelele s-au finut lantr de bie-tul futu. Noroc cu mama. Ea l-a tratat de fiecare dat[, sub privirilenoastre admirative. Deh, crescuser[ impreuni, precum Flt-Frumos gi
calul sf,u nIrf,vag. $i uite a$a am stat vreo dou[ slptlmAni la mare, clcilui Jutu i s-au inecat corlbiile. A trebuit s[-1 chem[m pe bunicu' cuchevroletul gata reparat. Atunci l-am dus pe futu la fiare vechi, iar noine-am intors bucurogi.
37. Unele cuvinte cf,rora li se poate schimba o liter[ pot s[ igischimbe sensul. Citegte cu atenfie listele de mai jos gi alcltuiegte cincipropozitrii dup[ model.
De exemplu, par - car.Eu car unditrele cu bicicleta.
De exemplu, mnl - nutt
fi-am dat Sah mnt.
a. sar, mdr, lei, care, om, pata, noi, tac, pot, cand,b. dor, nor, voi, ptts, tai, mic, pdr, lac, sas, box.
20
3t. Compleredvesc. DI un mtme
-Domnulpaner. Este un fosrc[ruia ii place se ciredomnul profesor igi
violcl gi rmeste un om foane inrtldumnealui.
Daci stau gi mimt&
gi poartl oasortati cu dilerircnatil sol- :r-unealui igi spune cu r'rrnf,:
Domnulatunci cand irc€pe sfascultEm cu mareiar mingea mai sare dindumnealui, domnulv[, schimbi cu noi circrrcI suntem grrminfi 5i re
39. Subliniazr ce
a. d.oc, dailLb. pete, sae,c. yoi, wttl-d. tare, care,
e. boi, noi, x*f. zar, bor, cdrg. sate, M€,h. tot, pot, cot,i. sant, dau, i