ДЕПАРТАМЕНТ ОБРАЗОВАНИЯ И МОЛОДЕЖНОЙ ПОЛИТИКИ ХМАО-ЮГРЫ

ДЕПАРТАМЕНТ ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ И СПОРТА ХМАО-ЮГРЫ

БУ ВО ХАНТЫ-МАНСИЙСКОГО АВТОНОМНОГО ОКРУГА-ЮГРЫ

«СУРГУТСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ»

ИНСТИТУТ ГУМАНИТАРНОГО ОБРАЗОВАНИЯ И СПОРТА

ЦЕНТР СПОРТИВНОЙ НАУКИ

СОВЕРШЕНСТВОВАНИЕ СИCТЕМЫ

ФИЗИЧЕСКОГО ВОСПИТАНИЯ,

СПОРТИВНОЙ ТРЕНИРОВКИ,

ТУРИЗМА И ОЗДОРОВЛЕНИЯ

РАЗЛИЧНЫХ КАТЕГОРИЙ

НАСЕЛЕНИЯ

Сборник материалов

XVI Всероссийской

научно-практической конференции

с международным участием

Сургут

СурГУ

2017

РЕПОЗИТОРИЙ БГ

ПУ

Cовершенствование системы физического воспитания, спортивной тренировки, туризма и

оздоровления различных категорий населения : сб. мат-лов XVI Всерос. науч.-практ. конф.

с междунар. участ. / Под ред. С.И. Логинова, Ж.И. Бушевой. – Сургут: СурГУ, 2017

2

УДК 796 (063)

ББК 75

С 56

Печатается по решению

редакционно-издательского совета СурГУ

Редакционная коллегия:

С.И. Логинов (отв. редактор)

Ж.И. Бушева (тех. ред.)

С 56 Cовершенствование системы физического воспитания, спортивной тре-

нировки, туризма и оздоровления различных категорий населения : сб.

мат-лов XVI Всерос. науч.-практ. конф. с междунар. участ. / Под ред.

С.И. Логинова, Ж.И. Бушевой. – Сургут: СурГУ, 2017. – 617 с.

ISBN 978-5-89545-488-6

В сборнике материалов ежегодной научной конференции рассматриваются соци-

альные, педагогические, психологические и медико-биологические аспекты физической

активности и здорового образа (стиля) жизни, спортивной тренировки и оздоровительно-

го туризма, современные технологии управления здоровьем в различных образователь-

ных учреждениях, а также вопросы оптимизации учебно-воспитательного и тренировоч-

ного процессов в различных спортивных учреждениях. Предлагаются пути совершен-

ствования системы подготовки специалистов в области физической культуры, оздорови-

тельной работы и туризма в современных условиях. Анализируется содержание, методи-

ка и организация тренировочного и учебно-воспитательного процессов по физической

культуре, спорту и туризму.

Сборник адресован научно-педагогическим работникам сферы образования,

науки, культуры и социального управления, тренерам, а также всем, кого интересует

здоровый образ жизни.

УДК 796 (063)

ББК 75

ISBN 978-5-89545-488-6 БУ ВО ХМАО-Югры «Сургутский

государственный университет», 2017

РЕПОЗИТОРИЙ БГ

ПУ

Cовершенствование системы физического воспитания, спортивной тренировки, туризма и

оздоровления различных категорий населения : сб. мат-лов XVI Всерос. науч.-практ. конф.

с междунар. участ. / Под ред. С.И. Логинова, Ж.И. Бушевой. – Сургут: СурГУ, 2017

89

Результаты исследования и их обсуждение. Педагогическое исследование,

проведенное нами в рамках учебно-воспитательной работы со студентами факультета

физического воспитания позволило нам сделать следующие выводы. Студенты,

участвующие в эксперименте, значительно повысили свой уровень сформированности

культуры здорового образа жизни, что было отражено в результатах повторного

анкетирования, где 79% студентов высказали мнение «о необходимости ведения

активного здорового образа жизни, в том числе и в ходе туристско-экскурсионной

деятельности»; 17% студентов «заинтересовались комплексом упражнений», 4% буду-

щих учителей физической культуры сказали, что «спортивная форма позволяет мне не

делать дополнительных упражнений, не вижу смысла».

Экспериментальная группа также проявила интерес к туристско-экскурсионной

деятельности, однако комплекс упражнений и цикл бесед не проводился со студентами

данной группы.

Результаты исследования были обсуждены на заседании рабочей группы препо-

давателей кафедры теории и методики физической культуры факультета физического

воспитания БГПУ.

Заключение. Педагогическое исследование показывает хорошие результаты,

так как в результате студентами будущими специалистами в области физической куль-

туры, спорта и туризма были даны интересные современные определения понятия здо-

рового образа жизни. Здоровый образ жизни – это решение, которое принимает каждый

человек самостоятельно, независимо от решений других людей (участников процесса),

иначе никакой пользы такой образ жизни не принесет. Далее студенты определили, что

здоровый образ жизни – это такое понятие, которое формируется в сознании человека и

заставляет его совершенствовать свое тело и дух в зависимости от разных факторов и

компонентов. Также мы совместно пришли к выводу, что здоровый образ жизни – это

право человека на физическую активность, своевременную диагностику, здоровое пи-

тание; это время, выделяемое самим собой на поддержку здоровой жизнедеятельности

собственного организма. Поэтому туристско-экскурсионная деятельность выступает

как своеобразное средство формирования здорового образа жизни будущего учителя

физической культуры [1].

Литература

1. Дружилов С.А. Здоровый образ жизни как целесообразная активность челове-

ка // Современные научные исследования и инновации. 2016. № 4. С. 654-648.

УДК 378.147.34

ОРГАНИЗАЦИЯ ВЕБИНАРА ПО ДИСЦИПЛИНЕ «АНАТОМИЯ»

В ПОДГОТОВКЕ УЧИТЕЛЕЙ ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ

Вербицкий О.В., Бродяк О.П.

Белорусский государственный педагогический университет имени Максима Танка,

г. Минск, Республика Беларусь

Аннотация. В данной статье рассмотрен актуальный вопрос о внедрении в

учебно-воспитательный процесс высшей школы новых образовательных технологий с

использованием современных Web-возможностей. Представлена серия вебинаров в хо-

де изучения учебной дисциплины «Анатомия».

Ключевые слова: вебинар, учебный процесс, учителя физической культуры,

подготовка специалистов.

РЕПОЗИТОРИЙ БГ

ПУ

Cовершенствование системы физического воспитания, спортивной тренировки, туризма и

оздоровления различных категорий населения : сб. мат-лов XVI Всерос. науч.-практ. конф.

с междунар. участ. / Под ред. С.И. Логинова, Ж.И. Бушевой. – Сургут: СурГУ, 2017

90

ORGANIZATION WEBINAR ON DISCIPLINE «ANATOMY»

IN TRAINING OF PHYSICAL EDUCATION TEACHERS

Verbitskiy O.V., Brodyak O.P.

Belarusian State Pedagogical University of Maxim Tank, Minsk, Republic of Belarus

Abstract. This article considers a relevant issue of introducing new educational Web-

technologies to the educational process in higher school. The webinar series of the discipline

«Anatomy» is presented.

Keywords: webinar, educational process, physical education teachers, training of spe-

cialists.

Введение. В образовательном процессе университета важно использовать не

только традиционные формы обучения и преподавания, а и показывать обучающимся,

что современный мир развивается быстрыми темпами и у преподавателей появляются

новые возможности для изучения материала, его закрепления и повторения.

Цель исследования: показать необходимость и возможность внедрения в учеб-

ные занятия по анатомии вебинаров и веб-конференций.

Методика и организация исследования. Нами организовано педагогическое ис-

следование на базе учреждения образования «Белорусский государственный педагогиче-

ский университет имени Максима Танка» (г. Минск, Республика Беларусь) на факультете

физического воспитания с будущими специалистами в области физической культуры,

спорта и туризма. Занятия проводились по учебной дисциплине «Анатомия» в компьютер-

ном классе. Участие принимали студенты 2 курса (42 человека) специальности «Физиче-

ская культура. Туристско-рекреационная и физкультурно-оздорови-тельная деятельность».

Для организации исследования нам понадобились следующие технические сред-

ства и возможности, которыми располагает университет: открытый доступ к сети Ин-

тернет, компьютеры, веб-камеры. Также преподаватель выступает в качестве модерато-

ра в каждом организованном вебинаре.

Вебинары или онлайн-семинары позволяют студентам познакомится с ведущими

учеными, теоретиками и школьными практиками, узнать их точки зрения, размышлять

над заданной темой, быть согласными или отстаивать свою позицию, что, в свою оче-

редь, развивает коммуникативные возможности будущих специалистов в области физи-

ческой культуры и спорта. Связь между участниками поддерживается через Интернет.

Существует ряд преимуществ, которые позволяют нам внедрять вебинары как

новый формат в учебный процесс. Например, есть возможность участвовать в вебина-

ре, находясь при этом в другом помещении (аудитории, учебном корпусе, учреждении

и т.п.). Во-вторых, не требуется никакой специальной программы для организации веби-

нара. Для участия в вебинаре требуется только регистрация. До начала вебинара необхо-

димо зайти в электронную почту и перейти по определенной ссылке на тот сайт, на кото-

ром будет организован вебинар. Этот сайт называется вебинарная учебная площадка.

При организации вебинаров нами учитываются общепедагогические и дидакти-

ческие принципы обучения. Принцип научности подразумевает, что информация, по-

лученная нами в ходе и результате занятия является научной, используется при подго-

товке и организации уроков по физической культуре. Принцип связи теории с практи-

кой предполагает, что теоретический материал преломляется в практической деятель-

ности в области физической культуры, спорта и туризма. Принцип использования со-

временных информационных технологий позволяет студентам получать знания с по-

мощью современных средств обучения.

РЕПОЗИТОРИЙ БГ

ПУ

Cовершенствование системы физического воспитания, спортивной тренировки, туризма и

оздоровления различных категорий населения : сб. мат-лов XVI Всерос. науч.-практ. конф.

с междунар. участ. / Под ред. С.И. Логинова, Ж.И. Бушевой. – Сургут: СурГУ, 2017

607

Борисевич А.Р.

Организация квест-занятий по дисциплине «Менеджмент туризма» в под-

готовке будущих специалистов в области физической культуры, спорта и

туризма

54

Борисова А.А.

Психолого-педагогические особенности подготовки спортсменов-

парашютистов

57

Бруйков А.А., Бруйков Ю.А., Гулин А.В.,

Михайлов В.В., Апокин В.В.

Влияние ножного массажа на физическую работоспособность организма

спортсменов юношеского возраста

59

Бугаевский К.А.

Значения ряда репродуктивных показателей в половых соматотипах у

юных спортсменок, занимающихся кикбоксингом

63

Бугаевский К.А.

Морфофункциональные показатели и их связь со значениями трохантер-

ного индекса у студенток низкого роста

67

Бурлыков В.Д., Бурлыкова Э.Б., Эрднеева А.Е.

Применение технологии рейтингового контроля уровня физической под-

готовленности студентов

72

Бушева Ж.И., Бушева Е.Б., Беспалов Ю.Г.

Средства и методы оптимизации двигательной активности младших

школьников северного города

77

Бушева Ж.И., Гибадуллина Т.Н., Радченко Л.Ю.,

Никитин Д.Н., Стрекалова Ю.Б., Шкотова Л.Т.

Методическое обеспечение оптимизации двигательной активности детей-

северян младшего школьного возраста

81

Быков А.В., Чобану Г.Х.

Применение мультимедийных технологий на уроках физической культуры

как средство повышения эффективности разучивания нового материала

84

Василеня А.А.

Туристско-экскурсионная деятельность как средство формирования здо-

рового образа жизни будущего учителя физической культуры

86

Вербицкий О.В., Бродяк О.П.

Организация вебинара по дисциплине «Анатомия» в подготовке учителей

физической культуры

89

Викторов Д.В.

Метапрофильное физическое образование – инновационный путь формиро-

вания готовности будущих специалистов к профессиональной деятельности

93

Викторов Д.В., Лешуков В.С., Ярушев Ю.А.

Профилированное физическое образование в роли образовательной под-

готовки студентов ЮУРГУ

96

РЕПОЗИТОРИЙ БГ

ПУ