Đề cương chương trình ngoại khóa lớp 7 tiẾng anh tÍch hỢp
TRANSCRIPT
Cập nhật 30/08/2020
Teach for Vietnam © 2020 https://teachforvietnam.org/ Trang 1
TEACH FOR VIETNAM
Đề cương chương trình ngoại khóa lớp 7
TIẾNG ANH TÍCH HỢP NHÓM KỸ NĂNG THẾ KỶ 21
Quảng Nam, 2020
Cập nhật 30/08/2020
Teach for Vietnam © 2020 https://teachforvietnam.org/ Trang 2
Mục lục
1. Thông tin tổng quát .......................................................................................................... 3
2. Mô tả vắn tắt .................................................................................................................... 3
3. Mục tiêu chương trình ...................................................................................................... 4
4. Chuẩn đầu ra .................................................................................................................... 5
5. Nội dung môn học ............................................................................................................ 6
5.1. Nội dung Tiếng Anh ................................................................................................. 7
5.2. Nội dung nhóm kỹ năng thế kỷ 21 .......................................................................... 13
6. Kế hoạch giảng dạy chi tiết ............................................................................................ 14
6.1. Phân bổ các hoạt động giảng dạy ............................................................................ 14
6.2. Tiến trình bài giảng ................................................................................................. 15
7. Đánh giá kết quả học tập ................................................................................................ 27
7.1. Nội dung và phương pháp đánh giá ........................................................................ 27
7.2. Trọng số .................................................................................................................. 31
7.3. Lượng giá và xếp loại ............................................................................................. 31
7.3.1. Lượng giá và xếp loại từng kỹ năng ................................................................ 31
7.3.2. Lượng giá và xếp loại học lực.......................................................................... 32
8. Tài liệu học tập ............................................................................................................... 32
Cập nhật 30/08/2020
Teach for Vietnam © 2020 https://teachforvietnam.org/ Trang 3
1. Thông tin tổng quát
Tên môn học Tiếng Việt: Tiếng Anh tích hợp Nhóm kỹ năng thế kỷ 21
Tiếng Anh: English integrating 21st century skills
Mã số môn học TA08NK
Giáo viên phụ trách
Nhóm fellows (các hạt giống lãnh đạo tương lai) tham gia
chương trình Phát triển hạt giống Lãnh đạo của tổ chức Giảng
dạy vì Việt Nam (Teach for Vietnam)
Thuộc khối kiến
thức/ kỹ năng
Tiếng Anh như ngôn ngữ nước ngoài (EFF), nhóm kỹ năng thế
kỷ 21
Đối tượng tham gia Học sinh đang học khối lớp 8
2. Mô tả vắn tắt
Chương trình ngoại khóa Tiếng Anh tích hợp kỹ năng thế kỷ 21 dành cho học sinh
lớp 7 là chương trình ngoại khóa được đào tạo dựa trên nền tảng của các chương trình đào
tạo ở các lớp học dưới. Chương trình này là học phần thứ 5 trong Chương trình ngoại khóa
Tổng thể Tiếng Anh tích hợp nhóm kỹ năng thế kỷ 21.
Chương trình ngoại khóa này trang bị các kiến thức Tiếng Anh (từ vựng, ngữ pháp,
ngữ âm), kỹ năng nghe, kỹ năng nói Tiếng Anh đạt cấp độ 2.2, ở mức thấp của bậc 2 theo
Khung năng lực ngoại ngữ 6 bậc Việt Nam. Chương trình ngoại khóa giảng dạy tích hợp
nhóm kỹ năng thế kỷ 21 vào bài học tiếng Anh, gồm kỹ năng thuyết trình, kỹ năng làm
việc nhóm, kỹ năng cầu tiến, giúp học sinh cấp độ 3,4,5 ở mức trung bình, căn cứ theo Ma
trận chuẩn đầu ra trong chương trình Tổng thể Tiếng Anh tích hợp kỹ năng thế kỷ 21.
Ngoài ra, chương trình còn giúp học sinh phát triển các thái độ như thể hiện sự tự giác,
trách nhiệm trong học tập, tự giác khám phá kiến thức, kỹ năng mới và tôn trọng sự đa
dạng, sẵn sàng giúp đỡ bạn bè xoay quanh chủ điểm thế giới quanh chúng ta, và các chủ
đề về đại dương, khoa học và thời tiết.
Yêu cầu năng lực đầu vào của học sinh gồm có:
Cập nhật 30/08/2020
Teach for Vietnam © 2020 https://teachforvietnam.org/ Trang 4
Tiếng Anh: học sinh đã đạt cấp độ 2.1 về kiến thức, kỹ năng nghe, nói, căn cứ vào Ma trận
chuẩn đầu ra trong Chương trình tổng thể.
Nhóm kỹ năng thế kỷ 21 (thuyết trình, làm việc nhóm, cầu tiến): học sinh đã đạt các cấp
độ 3,4,5 ở mức cơ bản 2, theo Chuẩn đầu ra của Chương trình ngoại khoá lớp 6.
Thái độ: học sinh có thể thể hiện sự chủ động trong học tập, sự tò mò và tự giác khám phá
kiến thức, kỹ năng mới, biết tôn trọng sự đa dạng và giúp đỡ bạn bè xoay quanh các chủ
điểm, chủ đề đã học trong Chương trình ngoại khóa lớp 6.
Chương trình ngoại khóa lớp 7 trang bị cho học sinh những kiến thức Tiếng Anh, kỹ
năng nghe nói, nhóm kỹ năng thế kỷ 21 và thái độ nền tảng để học sinh có thể tiếp tục tham
gia Chương trình ngoại khóa lớp 8.
Ngoài ra, chương trình có mối quan hệ là hợp phần bổ trợ cho phát cho môn học
Tiếng Anh lớp 7 (được ban hành theo Thông tư 32/2018/TT-BGDĐT ban hành Chương
trình giáo dục phổ thông mới của Bộ trưởng Bộ giáo dục và Đào tạo), chú trọng rèn luyện
và phát triển kỹ năng nghe, nói theo đường hướng giao tiếp Tiếng Anh trong các bối cảnh
cảnh, tình huống thực tiễn.
3. Mục tiêu chương trình
Chương trình ngoại khóa Tiếng Anh tích hợp kỹ năng thế kỷ 21 cho lớp 3 nhằm giúp
học đạt được các mục tiêu cụ thể sau:
Học sinh phát triển kỹ năng nghe, nói tiếng Anh, đạt cấp độ 2.2, căn cứ theo Bảng
Ma trận Chuẩn đầu ra ở Chương trình ngoại khóa Tổng thể, tương đương mức sơ
cấp của bậc 2 Khung năng lực ngoại ngữ 6 bậc dùng cho VN (ban hành theo Thông
tư số 01/2014/TT-BGDĐT ngày 24 tháng 01 năm 2014 của Bộ trưởng Bộ Giáo dục
và Đào tạo).
Học sinh có thể sử dụng vốn từ vựng, ngữ pháp, ngữ âm xoay quanh các chủ đề
được học trong Chương trình ngoại khoá lớp 7 như đại dương và biển, các phát
minh, thể thao, giải trí.
Cập nhật 30/08/2020
Teach for Vietnam © 2020 https://teachforvietnam.org/ Trang 5
Học sinh có thể phát triển phát triển kỹ năng làm việc nhóm, kỹ năng thuyết trình,
kỹ năng cầu tiến, đạt cấp độ 3,4,5 ở mức cơ bản 2, căn cứ theo Bảng Ma trận Chuẩn
đầu ra ở Chương trình ngoại khóa Tổng thể.
Học sinh có thể tự giác thể hiện sự chủ động, yêu thích học tập, tự giác khám phá
tri thức, tôn trọng đa dạng, chia sẻ và giúp đỡ bạn bè xoay quanh các chủ điểm, chủ
đề được học trong Chương trình ngoại khóa lớp 7.
4. Chuẩn đầu ra
Chuẩn đầu ra Nội dung chi tiết chuẩn đầu ra
Sau khi hoàn thành Chương trình ngoại khoá lớp 7, học sinh có thể
Kiến thức
tiếng Anh LO1
Sử dụng vốn từ vựng, ngữ pháp, ngữ âm xoay quanh các chủ đề về
đại dương và biển, các phát minh, thể thao, giải trí.
Kỹ năng nghe
Tiếng Anh
LO2 Nghe và nhận biết âm, trọng âm, ngữ điệu và nhịp điệu trong các
câu đơn giản.
LO3 Nghe hiểu các chỉ dẫn ngắn, đơn giản sử dụng trong các hoạt động
học tập trong và ngoài lớp học.
LO4
Nghe hiểu nội dung chính, nội dung chi tiết các đoạn hội thoại, độc
thoại đơn giản khoảng 120 - 140 từ về các chủ đề trong Chương
trình.
Kỹ năng nói
Tiếng Anh
LO5 Phát âm các âm, trọng âm, ngữ điệu và nhịp điệu trong các câu đơn
giản khác nhau.
LO6 Trao đổi các thông tin cơ bản về các chủ đề quen thuộc.
LO7 Trình bày có chuẩn bị trước và có gợi ý các dự án về các chủ đề
trong Chương trình ngoại khoá lớp 7.
Kỹ năng làm
việc nhóm
LO8 Thực hiện nhiều việc cá nhân để đóng góp vào kết quả lớn hơn của
nhóm và thể hiện trách nhiệm khi hoàn thành.
LO9 Xây dựng mối quan hệ tốt với các thành viên trong nhóm và tìm
cách để giải quyết bất đồng.
LO10 Làm và hoàn thành nhiệm vụ cá nhân và đồng thời giúp đỡ các
thành viên khác trong nhóm hoàn thành nhiệm vụ của họ đúng hạn.
Kỹ năng
thuyết trình LO11
Sắp xếp ý tưởng theo một trật tự có ý nghĩa, liên kết chặt chẽ để
trình bày.
Cập nhật 30/08/2020
Teach for Vietnam © 2020 https://teachforvietnam.org/ Trang 6
LO12 Lựa chọn một trật tự sắp xếp ý tưởng phù hợp nhất đối với người
nghe để họ dễ theo dõi và hiểu được ý nghĩa của bài thuyết trình.
LO13 Sử dụng ngôn ngữ, giọng điệu và cách diễn đạt trang trọng, phù
hợp với người nghe khi trình bày.
Kỹ năng cầu
tiến
LO14 Thực hiện và cảm thấy tự hào về nhiều hành vi là “cố gắng hết
sức”.
LO15 Tìm kiếm các cơ hội, có thể là khó khăn, thử thách và nhờ người
lớn cung cấp thêm các thử thách để chinh phục.
LO16 Lựa chọn các mục tiêu với sự hỗ trợ của giáo viên hoặc người lớn
khác.
Thái độ
LO17 Thể hiện tính tự giác và trách nhiệm trong việc học.
LO18 Thể hiện sự tò mò, ham học hỏi và tự giác khám phá kiến thức, kỹ
năng mới.
LO19 Thể hiện tôn trọng sự đa dạng.
LO20 Chia sẻ với bạn bè rằng giúp đỡ nhau trong học tập là điều nên làm
Chú thích:
*LO: Program Learning Outcome - Chuẩn đầu ra của chương trình
5. Nội dung môn học
Nội dung của bài học Làm quen với nhau (Get to know) là nội dung đã được học
trong Chương trình ngoại khoá lớp 6.
Nội dung các bài học Rules and Norms và Why English and 21st century skills được
thiết kế dựa vào thực tiễn giảng dạy của Teach for Vietnam về xây dựng văn hoá
lớp học.
Nội dung các bài học gồm từ vựng (Vocabulary), ngữ pháp (Grammar), sứ mệnh
(Mission/Explorer), phát âm tiếng Anh (The sound of English) là nội dung trong
sách giáo trình Explore Our World 5 (EOW5).
Cập nhật 30/08/2020
Teach for Vietnam © 2020 https://teachforvietnam.org/ Trang 7
Nội dung các bài học kể chuyện (Story) là nội dung trong story book1, trích từ các
story videos nằm trong bộ công cụ Classroom Presentation Tool của EOW5.
5.1. Nội dung Tiếng Anh
Chủ đề bài
học Bài học Nội dung khái quát
Trang
(Sách
EOW5)
Chuẩn đầu
ra
Kiến
thức
Kỹ
năng
0. Opening
Course
Greetings
Asking about hobbies
What are your hobbies?
I like to go swimming and go
fishing. / I love to ride a bike and go
to the movies.
What is your favorite hobby? My
favorite hobby is going out with
friends.
LO1 LO6
Classroom
language
Classroom Instructions:
Use ideas from the list
Use words from the box
Complete the sentences
Put the stickers in order
Make logical sentences
Compare your answers
Underline the correct answer
LO1 LO3
Classroom Rules: (reviewed): Arrive on time; LO1 LO3
1 Xem thêm Lời của câu chuyện (Story Scripts) tại Classroom Presentation Tool, Explore Our World 5. Giáo viên có
thể sử dụng các câu chuyện tương tự hoặc có cùng chủ đề trong Story Book Collection [Link]
Cập nhật 30/08/2020
Teach for Vietnam © 2020 https://teachforvietnam.org/ Trang 8
rules and
norms
Listen carefully; Raise your hand to
speak; Focus on your work; Keep
your desks clean.
Norms: We respect each other; We
make good choices; We are kind
Why English
integrating
21st century
skills
Why do you learn English
integrating 21st century skills?
In my opinion, they are ways of
thinking. I can__________.
Reasons: think creatively and
critically, make decisions, solve
problems
LO1 LO6
1.
Wonders
of the sea
Vocabulary 1
Sea animals
a dolphin, an octopus, a sea turtle, a
shark, a squid, a whale
6,7 LO1 LO2
LO5
Grammar 1
Express obligation/necessity with
must and have to and prohibition
with can’t and don’t
We have to keep the oceans clean.;
We must protect the
Oceans.; You can’t throw trash into
the ocean.; Don’t leave food on the
beach.
8 LO1 LO6
Vocabulary 2 Ocean pollution: biodegradable,
garbage, oil spill, plastic, pollution. 9 LO1
LO2
LO5
Grammar 2
Make predictions with will and
won’t
What will happen in the future? Sea
10 LO1 LO6
Cập nhật 30/08/2020
Teach for Vietnam © 2020 https://teachforvietnam.org/ Trang 9
animals and plants will disappear.
Story - The
sounds of
English
Story: “Stormalong and the Giant
Octopus”
The Sounds of English: /a:r/ as in
shark
11 LO1 LO4
LO5
Mission/
Explorer
Mission: Protect the oceans.
Explorer: Sylvia Earle,
Oceanographer, Explorer in
Residence
Quote: “With every drop of water
you drink, every breath you take,
you’re connected to the ocean. No
matter where on Earth you live.
Taking care of the ocean means
taking care of us.”
13 LO1 LO7
2. Good
Idea!
Vocabulary 1
Inventions: an invention, a
problem, a solution, a wheel, useful,
imagination, an idea, invent, try,
fail, succeed
22,23 LO1 LO2
LO5
Grammar 1
Describe habits in the past with
used to + verb
People used to erase writing with
bread.
24 LO1 LO6
Vocabulary 2 Actions to give instructions
Turn, lift, move, use, put 25 LO1
LO2
LO5
Grammar 2
Generalize using you
You need to have 26 LO1 LO6
Cập nhật 30/08/2020
Teach for Vietnam © 2020 https://teachforvietnam.org/ Trang 10
imagination to invent
things.; You should always try again
if you fail.; What do you do with this
invention?; Do you play with it?
Story - The
sounds of
English
Story: “Sweet surprises: Accidental
Food Inventions”
The Sounds of English: /j/ as in yes
27 LO1 LO4
LO5
Mission/
Explorer
Mission: Use your imagination to
solve problems.
Explorer: Aydogan Ozcan,
Electrical Engineer.
Quote: “In science it’s always a
long train of ideas. Many succeed,
but in between you often fail …
science is entirely based on
curiosity.”
29 LO1 LO7
3. That’s
really
interesting
!
Vocabulary 1
Describe hobbies
collect, take photos, alone, an avatar,
compete, a score, together, a
controller, a screen, enjoy
26, 27 LO1 LO2
LO5
Grammar 1
Use defining relative clauses with
who
The person who has the highest
score wins the game.
28 LO1 LO6
Vocabulary 2
Things of Hobbies
a bug, a comic book, a dinosaur, a
fossil, a stuffed animal
29 LO1 LO2
LO5
Cập nhật 30/08/2020
Teach for Vietnam © 2020 https://teachforvietnam.org/ Trang 11
Grammar 2
Direct and indirect objects
My dad gave this fossil to me = My
dad gave me this fossil.
30 LO1 LO6
Story - The
sounds of
English
Story: “Hurum’s Hobby”
The sound of English: /ɔɪ/ as in
boy.
31 LO1 LO4
LO5
Mission
/Explorer
Mission: Enjoy a hobby.
Explorer: Jørn Hurum,
Paleontologist, Emerging Explorer
Quote: “As a child, I felt very alone
with my interest in fossils. Finally,
at age 13, I discovered there was a
museum in Norway that actually
employed people to study fossils.”
33 LO1 LO7
4. The
Science of
fun
Vocabulary 1
Actions in sports and hobbies that
use force
a force, happen, push, pull, a skater,
forward, backward, spin, fall over,
balance
36, 37 LO1 LO2
LO5
Grammar 1
Show cause and effect with double
comparatives: The more...the
faster…
The more she pushes, the more he
goes.
38 LO1 LO6
Vocabulary 2
Direction and Force
away from, direction, toward, lean,
gravity
39 LO1 LO2
LO5
Cập nhật 30/08/2020
Teach for Vietnam © 2020 https://teachforvietnam.org/ Trang 12
Grammar 2
Use defining relative clauses with
which
The force which pulls you toward
the center of the earth is called
gravity.
40 LO1 LO6
Story - The
sounds of
English
Story: “The tug of war”
The sound of English: /ʊ/ as in
push
41 LO1 LO4
LO5
Mission
/Explorer
Mission: Think creatively and
critically.
Explorer: Stephon Alexander,
Theoretical Physicist, Emerging
Explorer
Quote: “When something
unexpected or unusual happens, I
am always curious to find out why.”
43 LO1 LO7
5. Music
in our
world
Vocabulary 1
Musical instruments
a saxophone, a flute, a guitar, a
violin, a drum, beat, a band, practice,
a concert, a lead singer, a piano
50, 51 LO1 LO2
LO5
Grammar 1
Use the present perfect with
have/has; ever and never
Have you ever played the piano?
Yes, I have.
Have you ever danced to this music?
No, I haven’t.
52 LO1 LO6
Vocabulary 2 Musical styles
hip-hop, classical, pop, jazz, rock 53 LO1
LO2
LO5
Cập nhật 30/08/2020
Teach for Vietnam © 2020 https://teachforvietnam.org/ Trang 13
Grammar 2
Make comparisons with adverbs
(more/less...than; better/worse
than)
He sings more loudly than I do.; She
plays the violin better than he does.;
I play the guitar more often than my
brother.
54 LO1 LO6
Story - The
sounds of
English
Story: The Songbirds’ Flute The
The sounds of English: /ɒ/ as in hot 55 LO1
LO4
LO5
Mission
/Explorer
Mission: Understand weather.
Explorer: Tim Samaras
Severe Storm Researcher
Quote: “It all started when
I was about six years old and
saw that fantastic tornado in
The Wizard of Oz.”
57 LO1 LO7
5.2. Nội dung nhóm kỹ năng thế kỷ 21
Nội dung kỹ năng thế kỷ 21 được xây dựng theo sách giáo viên (Teacher’s
Handbooks) của từng kỹ năng gồm kỹ năng làm việc nhóm, kỹ năng thuyết trình và kỹ
năng cầu tiến.
Nhóm kỹ năng
thế kỷ 21 Bài học Nội dung khái quát Trang*
Chuẩn
đầu ra
Teamwork
(Kỹ năng làm
Step 3
Subskill 2
Demonstrate that they can complete jobs
for which they are responsible. 15,16 LO8
Step 4
Subskill 2
Use simple strategies to resolve a
Disagreement 17, 18 LO9
Cập nhật 30/08/2020
Teach for Vietnam © 2020 https://teachforvietnam.org/ Trang 14
việc việc nhóm) Step 5
Subskill 2
Demonstrate an ability to constructively
offer help having finished their own job. 19, 20 LO10
Presenting skills
(Kỹ năng thuyết
trình)
Step 3
Subskill 2
Add detail to their speaking, through
connectives and more complex sentences 15,16 LO11
Step 4
Subskill 2
Use some simple presentational
techniques to suit their audience. 17, 18 LO12
Step 5
Subskill 2
Use formal language where appropriate
within their presentations. 19, 20 LO13
Aiming High
Skills (Kỹ năng
cầu tiến)
Step 3
Subskill 2
Demonstrate a sense of achievement
when they have tried their best. 15,16 LO14
Step 4
Subskill 2
Identify when there is an opportunity for
stretch and challenge in tasks they are
doing.
17, 18 LO15
Step 5
Subskill 2
With support, choose achievable goals for
themselves. 19, 20 LO16
*Số trang trong Teacher’s Handbook của từng kỹ năng2
6. Kế hoạch giảng dạy chi tiết
6.1. Phân bổ các hoạt động giảng dạy
2 Enabling Enterprise (2017). Skills builder Teachers’ Handbooks (Presenting, Teamwork, Aiming High). [Link]
Các hoạt động học tập của chương trình ngoại khóa lớp 3 Số tiết*/ 1 năm học
Đánh giá đầu vào 2
Đánh giá đầu ra 2
Bài giảng tiếng Anh tích hợp kỹ năng thế kỷ 21 và thái độ 64
Cập nhật 30/08/2020
Teach for Vietnam © 2020 https://teachforvietnam.org/ Trang 15
* Thời gian mỗi tiết học là 45 phút.
Ngoài ra, học sinh theo học chương trình ngoại khóa lớp 7 có thể tự chọn tham gia
hoặc tham gia tổ chức các sự kiện ngoại khóa về tiếng Anh tích hợp nhóm kỹ năng thế kỷ
21 với quy mô mở rộng cho cấp khối lớp, cấp trường hoặc cấp huyện với tần suất như sau:
Các quy mô sự kiện ngoại khoá Tần suất Số tiết
Cấp khối lớp 1 lần/ 1 tháng 1 - 2 tiết/ 1 sự kiện
9 - 18 tiết/ 1 năm học
Cấp trường 1 lần/ 1 học kỳ 2 - 3 tiết / 1 sự kiện
4 - 6 tiết/ 1 năm học
Cấp huyện 1 lần/ 1 năm 4 tiết / 1 năm học
6.2. Tiến trình bài giảng
Chuẩn đầu ra
Bài học
Tiếng Anh
Kỹ năng
TK21
được tích
hợp
Cách thức thực hiện Số
tiết
Phân bổ*
Kiến
thức
Kỹ
năng
Thái
độ LT TH
LO1 LO6
LO8 LO17
Unit 0
Greetings
Teamwork
Step 3
Subskill 2
- Read. Listen and Repeat the phrases.
- Think- Pair - Share: Each student draw
the things they like. Label each picture
with the phase. Circle the favorite one.
Then, pair-share.
- Work in a small group. Discuss and list
the common hobbies of the group, draw
1 40% 60%
Tổng kết năm học 2
Tổng số tiết (bắt buộc) 70
Cập nhật 30/08/2020
Teach for Vietnam © 2020 https://teachforvietnam.org/ Trang 16
pictures, color in and label the pictures.
Then, presents about the common
hobbies. Divide roles.
LO1 LO3
LO8 LO17
Unit 0
Classroom
Language
Teamwork
Step 3
Subskill 2
- Look. Listen and Say. Then, Listen.
Point and Say
- Pictionary. Draw a symbol and guess
the given the classroom language.
- Work in a small group. Make the card
presenting the given classroom language.
Label the card. Hold up the card to
present about the classroom language.
Divide roles in group.
1 40% 60%
LO1 LO3
LO8 LO17
Unit 0
Rules and
Norms
Teamwork
Step 3
Subskill 2
- Look at the poster of rules and norms.
Listen and Say.
- Listen. Point and Say.
- Work in a small group. Match the
picture with rule or norm. Discuss and
share the meaning of the rule and norm.
Then, discuss the rules they want to
change or the rules they want to add.
1 40% 60%
LO6
LO8 LO17
Unit 0
Why English
and 21st
century skills
Teamwork
Step 3
Subskill 2
- Look at the pictures. Listen and Say.
- Work in a small group. Unscramble
words. Say the phrase. Talk about its
meaning.
- Think, pair and share. Each student
thinks two-three reasons they study
English and 21st century skills. Share the
ideas with his/her partner.
1 40% 60%
Cập nhật 30/08/2020
Teach for Vietnam © 2020 https://teachforvietnam.org/ Trang 17
LO1
LO2
LO5
LO8
LO17 Unit 1
Vocabulary 1
Teamwork
Step 3
Subskill 2
- Look. Listen and Say. (p.6,7)
1. Listen and read. TR:A2 (p.6,7)
2. Listen and repeat. TR:A3 (p.6,7)
3. Work with a partner. What did you
learn? Ask and Answer the given
questions. Divide roles when working
together. (p.17)
2 30% 70%
LO1 LO6
LO11 LO17
Unit 1
Grammar 1
Presenting
Step 3
Subskill 2
- Read. Listen and Say. TR:A4 (p.8)
4. Check. Right or Wrong? (p.8)
5. Work in a group of three: Take turns.
Talk about rules at home and at school.
Use ideas and words from the list. (p.8).
Use the adverbs of place (e.g. at home, at
school) to structure the talk.
2 40% 60%
LO1
LO2
LO5
LO11
LO17 Unit 1
Vocabulary 2
Presenting
Step 3
Subskill 2
- Look. Listen and Say. TR: A5 (p.9)
- Listen. Read and Circle. (p.9)
6. Work with a partner. Listen. Talk and
Stick/ Draw. TR: A6 (p.9). Use complex
sentences to talk about the ocean
pollution (e.g. Oil spills happen when
tankers have accidents on the ocean).
2 30% 70%
LO1 LO6
LO11 LO17
Unit 1
Grammar 2
Presenting
Step 3
Subskill 2
- Read. Listen and Say. TR: A7 (p.9).
8. Play a game with a partner. Cut out the
cards on page 97. Place them face down
in the pile. Ask and answer the questions
using will and won't. (p.10). Use the word
"so" to connect the ideas (e.g. Sea
animals will disapprear so we won't sea
food to eat).
2 30% 70%
Cập nhật 30/08/2020
Teach for Vietnam © 2020 https://teachforvietnam.org/ Trang 18
LO1
LO4
LO5
LO14
LO18
Unit1
Story - The
Sounds of
English
Aiming
High
Step 3
Subskill 2
10. Listen and Say. Listen to underlined
sound. Then say the word. TR:A9 (p.11)
- Pre-story: activate students' prior
knowledge by asking questions and have
students look at the pictures and predict
what will happen in the story
- During story: listen to the story and
answer the questions
- Post-story: have students review their
predictions "Which predictions were
right?".
- Do reflection activity: Individually
answer the questions "What activities did
you complete in the today's lesson? What
made you feel happy?"
2 40% 60%
LO1 LO7
LO14 LO18
Unit 1
Mission/Expl
orer
Aiming
High
Step 3
Subskill 2
- Discuss the meaning of the mission.
(p.13)
- Project: Work in group of four-five:
Discuss the ideas to carry out the mission
(e.g. How to protect the ocean?). Present
the ideas with their friends.
- Do reflection activity: Individually
answer reflection questions "What roles
did you complete when doing the project?
What made you feel proud of?"
2 30% 70%
LO1
LO2
LO5
LO14
LO18 Unit 2
Vocabulary 1
Aiming
High
Step 3
Subskill 2
- Point to the bold words. Listen and Say.
(p.16,17)
1. Listen and Read. TR:A11 (p.16,17)
2. Listen and Repeat. TR:A12 (p.16,17)
3. Work with a partner. What did you
2 30% 70%
Cập nhật 30/08/2020
Teach for Vietnam © 2020 https://teachforvietnam.org/ Trang 19
learn? Ask and answer. (p.17)
- Reflection activity: individually answer
the questions "When did you try your
best? Did you feel happy about your
effort?" and share with a partner
LO1 LO6
LO9 LO18
Unit 2
Grammar 1
Teamwork
Step 4
Subskill 2
- Read. Listen and Say. TR:A13 (p.18)
4. Work with a partner. Complete the
sentences. Use words from the box. Then,
role play with friends. (p.18)
5. Play tic tac toe. Cut out the game board
and cards on page 99. Talk about
inventions. (p.18)
- Do reflection activity: think-pair-share
"What did you agree with your partner?
How did you get well with each other?"
2 30% 70%
LO1
LO2
LO5
LO9
LO19 Unit 2
Vocabulary 2
Teamwork
Step 4
Subskill 2
6. Listen and Repeat. TR: A14 (p.19).
Complete, then listen and check your
answers. TR:A15.
- Act it out. Look. Guess and Say the
action. (p.19)
7. Work with a partner. Listen and stick.
Put the stickers in order. Then tell your
partner how to use this toy. Use the
stickers to help you remember. TR:A16
(p.19) Then, reflect: Did you disagree
with your partner? How did you solve
disagreement?
2 40% 60%
LO1 LO6
LO9 LO19
Unit 2
Grammar 2
Teamwork
Step 4
Subskill 2
- Listen. Read and Say. TR:A17 (p.20).
8. Play a game. Work in a small group.
Ask and answer. Take turns. (p.20).
2 30% 70%
Cập nhật 30/08/2020
Teach for Vietnam © 2020 https://teachforvietnam.org/ Trang 20
Another student will be role play as an
observer observing and help their friends
to reflect on “What happened here to
cause a disagreement? What should
happen next to sort it out? What strategies
could they use?”
LO1
LO4
LO5
LO9
LO19
Unit 2
Story - The
Sounds of
English
Teamwork
Step 4
Subskill 2
10. Listen and Say. Listen to underlined
sound. Say the word. TR: A19 (p.21)
- Pre-story: activate students' prior
knowledge by asking questions and have
students look at the pictures and predict
what will happen in the story
- During story: listen to the story and
answer the questions
- Post-story: work in a group of 4-5
students to reorder the story. Then,
reflect: Did you disagree and have to use
your strategy? Was it successful? Why?
2 30% 70%
LO1 LO7
LO13 LO19
Unit 2
Mission/Expl
orer
Presenting
Step 4
Subskill 2
- Discuss the meaning of the mission.
(p.23)
- Project: Work in group of four: Choose
one problem that you felt empathized and
wanted to solve it. Use your imagination
to think of solutions. Present the ideas.
Use the fingers to count ideas and use the
pictures to present.
2 30% 70%
LO1
LO2
LO5
LO13
LO20 Unit 3
Vocabulary 1
Presenting
Step 4
Subskill 2
- Point to the bold words. Listen and Say.
(p.16,17)
1. Listen and Read. TR:A21 (p.26,27)
2. Listen and Repeat. TR:A22 (p.26,27)
2 40% 60%
Cập nhật 30/08/2020
Teach for Vietnam © 2020 https://teachforvietnam.org/ Trang 21
3. Work with a partner. What did you
learn? Ask and answer. (p.26,27). Use
presentational techniques: Change the
words to present ideas and change how
loud to talk to a partner.
LO1 LO6
LO13 LO20
Unit 3
Grammar 1
Presenting
Step 4
Subskill 2
- Read. Listen and Say. TR:A23 (p.28)
4. Work in a group. Ask questions. Write
names. Then write about the people in
your group. Complete the sentences. Use
words from the box. Then, role play with
friends. (p.28)
5. Read and talk. Work in a new group.
Read some of your sentences. Don’t read
the name. Guess! (p.28). Use
presentational techniques: Change the
words to present ideas and change how
loud to talk to a partner.
2 30% 70%
LO1
LO2
LO5
LO13
LO20 Unit 3
Vocabulary 2
Presenting
Step 4
Subskill 2
6. Listen and repeat. Check T for True
and F for False. TR: A24. (p.29)
7. Work with a partner. It’s party time.
What present would you like most? Stick.
Ask and answer. (p.29).Use presentatinal
techniques: change how loud to talk to a
partner and use pictures or props to
support while the student is speaking.
2 30% 70%
LO1 LO6
LO15 LO20
Unit 3
Grammar 2
Aiming
High
Step 4
Subskill 2
- Listen. Read and Say. TR:A17 (p.30).
8. Read and write. Rewrite the sentences.
- Do additional challenge: Make and say
other sentences using the direct and
indirect objects.
2 30% 70%
Cập nhật 30/08/2020
Teach for Vietnam © 2020 https://teachforvietnam.org/ Trang 22
9. Play a game. Cut out the game board
and the cube on page 101. Work with a
partner. Take turns. (p.30).
- Discuss with a partner "What activity is
a challenge for them? What did they learn
from the activity?"
LO1
LO4
LO5
LO15
LO18
Unit 3
Story - The
Sounds of
English
Aiming
High
Step 4
Subskill 2
10. Listen and Say. Listen to underlined
sound. Then say the word. TR:A27 (p.31)
- Pre-story: activate students' prior
knowledge by asking questions and have
students look at the pictures and predict
what will happen in the story
- During story: listen to the story and
answer the questions
- Post-story: think-pair-share "What
vocabulary in the story is challenging for
them to learn? Why?"
2 30% 70%
LO1 LO7
LO15 LO18
Unit 3
Mission/Expl
orer
Aiming
High
Step 4
Subskill 2
- Discuss the meaning of the mission.
(p.33)
- Project: Research and brainstorm the
best ways for students at teenage to enjoy
their hobbies beside schooling. Present
the ideas.
- Do reflection activity in group: "What
were challenging for them when doing
the project of researching?"
2 40% 60%
LO1 LO6 LO18 Unit 4
Vocabulary 1
Aiming
High
Step 4
Subskill 2
- Look. Listen and Say. Then, point,
listen and say. (p.36,37)
1. Listen and Read. TR:A29 (p.36,37)
2. Listen and Repeat. TR:A30 (p.36,37)
2 30% 70%
Cập nhật 30/08/2020
Teach for Vietnam © 2020 https://teachforvietnam.org/ Trang 23
3. Work with a partner. What did you
learn? Ask and answer. (p.36,37). Then,
reflect on "why did you choose/ why
didn't you choose to move onto the
challenge?"
LO1
LO2
LO5
LO10
LO18 Unit 4
Grammar 1
Teamwork
Step 5
Subskill 2
- Read. Listen and Say. TR:A31 (p.38)
4. Match the sentences to the pictures
(p.38)
5. Work in a small group. Look and write.
Write a sentence about each person. Use
the words in the box. (p.38). Then, say the
sentences for other groups as audiences.
Do a checklist about the "helpful
behaviors" to support friends to complete
their tasks.
2 30% 70%
LO1
LO2
LO5
LO10
LO19 Unit 4
Vocabulary 2
Teamwork
Step 5
Subskill 2
- Look. Listen and Say. Then, point and
say. (p.39)
- Do a worksearch. Do individually for
the first time. Then, do with a partner.
Help each other to do the worksearch.
6. Listen and repeat. Read and write.
Complete the sentences. TR: A32. (p.39).
7. Listen and stick. Work with a partner.
Compare your answers. (p.39). Help each
other to complete the tasks.
2 30% 70%
LO1 LO6
LO10 LO19
Unit 4
Grammar 2
Teamwork
Step 5
Subskill 2
- Listen. Read and Say. TR:A34 (p.40).
8. Complete the definition for each item.
Work with a partner. Write in your
notebook. Then read your definitions and
guess. Take turns. (p.40). Help each
2 40% 60%
Cập nhật 30/08/2020
Teach for Vietnam © 2020 https://teachforvietnam.org/ Trang 24
other.
9. Play a game. Play with a partner. Cut
out the cards on page 103/ Draw the
pictures. Take turns. (p.40). Help each
other.
LO1
LO4
LO5
LO10
LO19
Unit 4
Story - The
sounds of
English
Teamwork
Step 5
Subskill 2
10. Listen and Say. Listen to underlined
sound. Then say the word. TR:A36 (p.41)
- Pre-story: activate students' prior
knowledge by asking questions and have
students look at the pictures and predict
what will happen in the story
- During story: listen to the story and
answer the questions
- Post-story: work in a small group. Make
the story book. Divide roles and help each
other to complete the tasks.
2 30% 70%
LO1 LO7
LO13 LO19
Unit 4
Mission/Expl
orer
Presenting
Step 5
Subskill 2
- Discuss the meaning of the mission.
(p.43). Identify the formal language used
in the quote.
- Discuss and answer the questions of
critical thinking. Think and use formal
language to present ideas.
- Work in a small group. Think of a
situation/ a time when students face
difficulties. Think critically about the
issues and creatively to find out solutions
overcome the difficulties. Use formal
language to present ideas.
2 30% 70%
Cập nhật 30/08/2020
Teach for Vietnam © 2020 https://teachforvietnam.org/ Trang 25
LO1
LO2
LO5
LO13
LO19 Unit 5
Vocabulary 1
Presenting
Step 5
Subskill 2
- Look. Listen and Say. Then, point,
listen and say. (p.51)
1. Listen and Read. TR:B2 (p.50,51)
2. Listen and Repeat. TR: B3 (p.50,51)
3. Work with a partner. What did you
learn? (p.50,51). Use the formal language
to summarize and talk about the topic.
2 40% 60%
LO1 LO6
LO13 LO20
Unit 5
Grammar 1
Presenting
Step 5
Subskill 2
- Read. Listen and Say. TR:B4 (p.52)
4. Play a game. Choose a day of the week.
Ask your partner about the weather. Spin.
Answer your partner’s question. (p.52)
5. Work with a partner. What are you
going to do? Ask and answer. (p.52). Find
and list the "formal language" used to
present about the weather and the plan of
activities.
2 30% 70%
LO1
LO2
LO5
LO13
LO20 Unit 5
Vocabulary 2
Presenting
Step 5
Subskill 2
- Look. Listen and Say. Then, point and
say. (p.53)
6. Listen and repeat. Listen and repeat.
Then read and write. TR:B5 (p.53)
- Create a weather broadcast. Present
about it for "broad audience on TV and
radio". Then, reflect on: “What language
did you choose for the broadcast? What
do you have to change for the broadcast
easily understood by your audience?”
2 30% 70%
LO1 LO6
LO16 LO20
Unit 5
Grammar 2
Aiming
High
Step 5
Subskill 2
- Listen. Read and Say. TR:B7 (p.54).
8. Match and make logical sentences.
Work with a partner. Use if (p.54)
9. Play a game. Cut out the cards on page
2 30% 70%
Cập nhật 30/08/2020
Teach for Vietnam © 2020 https://teachforvietnam.org/ Trang 26
105. Match and make sentences. Set
goals for the tasks. Play with a partner.
(p.54).
LO1
LO4
LO5
LO16
LO20
Unit 5
Story - The
Sounds of
English
Aiming
High
Step 5
Subskill 2
- Set goals for the lesson. Identify the
smart goals. Reset the goals which are not
smart.
- Work in a small group. Discuss and
suggest way to learn the lessons. Follow
the learning activities agreed with each
other. Students can lead the activities
helping them to correctly say the sounds
and understand the meaning of the story.
2 40% 60%
LO1 LO7
LO16 LO20
Unit 5
Mission/Expl
orer
Aiming
High
Step 5
Subskill 2
- Design the project, related to
"understand weather”
- Do their own project (e.g. How can
humans understand the weather?; Why
do humans want to understand the
weather?). Present the results with others.
- Do reflection activity: work in the group
to answer the checklist (e.g. Did you set
smart goals for the project? Did you make
plan for completing different tasks?)
2 30% 70%
Về cách thức thực hiện
- Các hoạt động có đánh số phía trước là các hoạt động trong sách giáo trình EOW5
(ví dụ, 6. Listen and repeat. Listen and repeat. Then read and write. TR:B5 (p.53))
- TR: Track - Audio cho học sinh nghe từ vựng và mẫu câu mới.
- p.: trang (page) trong sách giáo trình tiếng Anh EWO5.
Cập nhật 30/08/2020
Teach for Vietnam © 2020 https://teachforvietnam.org/ Trang 27
Về Phân bổ: phân bổ thời gian chung để dạy lý thuyết và thực hành, theo tỉ lệ 4:6
(40%LT-60%TH) hoặc 3:7 (30%LT-70%TH). Các bài dạy sẽ chú trong vào thực hành
vận dụng kiến thức, kỹ năng và thái độ được học trong từng bài học để thực hiện các hoạt
động, nhiệm vụ, hoặc dự án học tập.
7. Đánh giá kết quả học tập
Đánh giá kết quả học tập của học sinh bao gồm cả đánh giá đầu vào để biết được năng
lực của học sinh trước khi tham gia chương trình ngoại khóa lớp 7, đánh giá thường xuyên
để theo dõi quá trình phát triển, tiến bộ của học sinh so với chuẩn đầu ra trong quá trình
học tập; và đánh giá tổng kết để đo lường mức độ đạt chuẩn đầu ra của học sinh.
Việc đánh giá kết quả học tập phải bám sát mục tiêu và nội dung dạy học của chương
trình lớp 7. Nội dung và phương pháp đánh giá được thể hiện cụ thể qua bảng sau:
7.1. Nội dung và phương pháp đánh giá
Loại Nội dung Công cụ Cách thức thực hiện Dữ liệu*
Đánh giá
đầu vào
Tiếng Anh
Kiến thức, kỹ
năng nghe
Bài kiểm tra
nghe
Học sinh làm Bài kiểm tra nghe.
Giáo viên căn cứ vào Ma trận điểm
bài kiểm tra nghe để đánh giá kết quả.
ĐL
Tiếng Anh
Kiến thức, kỹ
năng nói
Bài kiểm tra
nói
Phiếu quan
sát học sinh
Rubrics
đánh giá kỹ
năng nói
Quan sát: Học sinh làm các nhiệm
vụ kiểm tra**. Giáo viên quan sát và
ghi chép dữ liệu về kỹ năng nói vào
Phiếu quan sát; sau đó căn cứ vào
Rubrics đánh giá kỹ năng nói và dữ
liệu trong Phiếu quan sát và để đánh
giá kết quả về kỹ năng nói.
ĐT + ĐL
Cập nhật 30/08/2020
Teach for Vietnam © 2020 https://teachforvietnam.org/ Trang 28
Nhóm kỹ
năng thế kỷ
21
Bài kiểm tra
Phiếu quan
sát học sinh
Rubrics đánh
giá các kỹ
năng làm
việc nhóm,
thuyết trình
và cầu tiến
Quan sát: Học sinh làm các nhiệm
vụ kiểm tra. Giáo viên quan sát và ghi
chép dữ liệu về kỹ năng làm việc
nhóm, thuyết trình, cầu tiến vào
Phiếu quan sát. Sau đó, căn cứ vào
Rubrics và dữ liệu trong Phiếu quan
sát và để đánh giá kết quả về các kỹ
năng này.
ĐT + ĐL
Thái độ
Phiếu quan
sát
Rubrics đánh
giá thái độ
Quan sát: Học sinh làm các nhiệm
vụ kiểm tra. Giáo viên quan sát và ghi
chép dữ liệu về thái độ vào Phiếu
quan sát; sau đó căn cứ vào Rubrics
đánh giá thái độ và dữ liệu trong
Phiếu quan sát và để đánh giá kết quả
về thái độ.
ĐT + ĐL
Đánh giá
thường
xuyên
Tiếng Anh
Kiến thức, kỹ
năng nghe
Bài kiểm tra
nghe
Làm bài kiểm tra nghe: Học sinh
làm Bài kiểm tra nghe khi tổng kết
một chủ đề bài học. Giáo viên căn cứ
vào Ma trận Bài kiểm tra nghe để
đánh giá kết quả.
ĐL
Tiếng Anh
Kiến thức, kỹ
năng nói
Phiếu quan
sát học sinh
Rubrics giá
kỹ năng nói
Quan sát trên lớp: Học sinh thực
hành kỹ năng nói trên lớp trong một
chủ đề bài học. Giáo viên quan sát và
ghi chép dữ liệu vào Phiếu quan sát,
sau đó căn sscứ vào dữ liệu trên Phiếu
ĐT + ĐL
Cập nhật 30/08/2020
Teach for Vietnam © 2020 https://teachforvietnam.org/ Trang 29
quan sát và Rubrics đánh giá kỹ năng
nói để đánh giá kết quả.
Học sinh tự đánh giá với Rubrics.
Giáo viên đọc kết quả tự đánh giá và
trao đổi với học sinh để thống nhất
kết quả.
Nhóm kỹ
năng thế kỷ
21
Phiếu quan
sát học sinh
Rubrics đánh
giá nhóm kỹ
năng thế kỷ
21
Phiếu tự
đánh giá
Quan sát trên lớp: Học sinh thực
hành kỹ năng làm việc nhóm; kỹ
năng thuyết trình; kỹ năng cầu tiến
trên lớp trong một cấp năng lực. Giáo
viên quan sát và ghi chép dữ liệu vào
Phiếu quan sát, sau đó căn cứ vào dữ
liệu trong Phiếu quan sát và Rubrics
để đánh giá kết quả của các kỹ năng
này.
Học sinh tự đánh giá dựa vào Phiếu
tự đánh giá. Giáo viên đọc kết quả tự
đánh giá và trao đổi với học sinh để
thống nhất kết quả.
ĐT + ĐL
Thái độ
Bảng câu hỏi
gợi ý
Sổ tay viết
nhật ký
Học sinh viết nhật ký. Giáo viên đọc
các nhật ký thường xuyên và trao đổi
với học sinh để thống nhất kết quả.
ĐT
Đánh giá
tổng kết
(Tương tự
đánh giá
đầu vào,
Tiếng Anh
Kiến thức, kỹ
năng nghe
Bài kiểm tra
nghe
Học sinh thực hiện các nhiệm vụ
kiểm tra kỹ năng nghe trong Bài kiểm
tra nghe.
Giáo viên căn cứ vào Ma trận bài
kiểm tra nghe để đánh giá kết quả.
ĐL
Cập nhật 30/08/2020
Teach for Vietnam © 2020 https://teachforvietnam.org/ Trang 30
nhưng có
thể khác về
kiến thức)
Tiếng Anh
Kiến thức, kỹ
năng nghe
Bài kiểm tra
nghe
Học sinh làm Bài kiểm tra nghe.
Giáo viên căn cứ vào Ma trận điểm
bài kiểm tra nghe để đánh giá kết quả.
ĐL
Tiếng Anh
Kiến thức, kỹ
năng nói
Bài kiểm tra
nói
Phiếu quan
sát học sinh
Rubrics đánh
giá kỹ năng
nói
Quan sát: Học sinh làm các nhiệm
vụ kiểm tra. Giáo viên quan sát và ghi
chép dữ liệu về kỹ năng nói vào
Phiếu quan sát; sau đó căn cứ vào
Rubrics đánh giá kỹ năng nói và dữ
liệu trong Phiếu quan sát và để đánh
giá kết quả về kỹ năng nói.
ĐT + ĐL
Nhóm kỹ
năng thế kỷ
21
Bài kiểm tra
Phiếu quan
sát học sinh
Rubrics đánh
giá các kỹ
năng làm
việc nhóm,
thuyết trình
và cầu tiến
Quan sát: Học sinh làm các nhiệm
vụ kiểm tra. Giáo viên quan sát và ghi
chép dữ liệu về kỹ năng làm việc
nhóm, thuyết trình, cầu tiến vào
Phiếu quan sát. Sau đó, căn cứ vào
Rubrics và dữ liệu trong Phiếu quan
sát và để đánh giá kết quả về các kỹ
năng này.
ĐT + ĐL
*ĐL: Định lượng; ĐT: Định tính
**Các nhiệm vụ kiểm tra: có thể là các hoạt động, nhiệm vụ, dự án giúp học sinh vận dụng
tích hợp kiến thức, kỹ năng nói Tiếng Anh, kỹ năng làm việc nhóm, kỹ năng thuyết trình
và kỹ năng cầu tiến trên lớp trong một chủ đề bài học tiếng Anh có lồng ghép nhóm kỹ
năng thế kỷ 21. Khi thực hiện quan sát và đánh giá, giáo viên có thể quan sát và đánh giá
đồng thời kiến thức, kỹ năng và thái độ thông qua cùng một hoạt động, nhiệm vụ hoặc dự
án của học sinh.
Cập nhật 30/08/2020
Teach for Vietnam © 2020 https://teachforvietnam.org/ Trang 31
7.2. Trọng số
Loại Nội dung Hình thức Số lần Trọng số*
(%)
Đánh giá
thường
xuyên
Kiến thức và kỹ năng
nghe Tiếng Anh Làm bài kiểm tra nghe 5 10%
Kiến thức và Kỹ năng
nói Tiếng Anh
Quan sát trên lớp 2 10%
Tự đánh giá 3 10%
Kỹ năng làm việc nhóm Quan sát trên lớp 2 10%
Tự đánh giá 2 10%
Kỹ năng thuyết trình Quan sát trên lớp 2 10%
Tự đánh giá 2 10%
Kỹ năng cầu tiến Quan sát trên lớp 2 10%
Tự đánh giá 2 10%
Thái độ Tự viết nhật ký 4 10%
Đánh giá
tổng kết
Kiến thức và kỹ năng
nghe tiếng Anh Làm bài kiểm tra nghe 1 50%
Kiến thức và kỹ năng nói
tiếng Anh
Quan sát học sinh thực hiện
nhiệm vụ đánh giá 1 50%
Làm việc nhóm/ kỹ năng
thuyết trình/ kỹ năng cầu
tiến
Quan sát học sinh thực hiện
nhiệm vụ đánh giá 1 60%
Thái độ Quan sát học sinh thực hiện
nhiệm vụ đánh giá 1 60%
*Trọng số của một bài kiểm tra so với tổng điểm của một kỹ năng.
7.3. Lượng giá và xếp loại
7.3.1. Lượng giá và xếp loại từng kỹ năng
Tổng điểm* Lượng giá Xếp loại**
Cập nhật 30/08/2020
Teach for Vietnam © 2020 https://teachforvietnam.org/ Trang 32
> 7.5
Đạt chuẩn
Ở mức cao
6.5 - 7.5 Ở mức trung bình
5 - 6 Ở mức cơ bản
<5 Chưa đạt chuẩn Chưa đạt
*Tổng điểm của một kỹ năng, thái độ. Kiến thức Tiếng Anh được lồng ghép trong kỹ năng
nghe và kỹ năng nói.
**Xếp loại của một kỹ năng, thái độ.
7.3.2. Lượng giá và xếp loại học lực
Tổng điểm số sau khi hoàn thành chương trình học = (Tổng điểm kỹ năng Nghe) + (Tổng
điểm kỹ năng Nói) + (Tổng điểm kỹ năng thuyết trình) + (Tổng điểm kỹ năng làm việc
nhóm) + (Tổng điểm kỹ năng cầu tiến) + (Tổng điểm thái độ)/ 6
Tổng điểm trung bình
Tổng điểm đạt được sau khi hoàn thành chương trình lớp 7 Xếp loại
8.9 - 10
Đạt
7.9 – 8.9
6.9 – 7.9
5 – 6.9
<5 Chưa đạt
Giáo viên (fellows) TFV phụ trách tổ chức đánh giá, thu thập dữ liệu, chấm điểm và
đưa ra kết quả học tập của học sinh khi đánh giá đầu vào, đánh giá thường xuyên và đánh
giá cuối năm học. Bộ phận đào tạo TFV kiểm tra và xác nhận kết quả.
8. Tài liệu học tập
Giáo trình: Sách bài học Explore Our World 5, Sách bài tập Explore our world 5,
NXB National Geographic Learning và Cengage Learning.
Tài liệu và sách tham khảo:
1. Sách Tiếng Anh lớp 7, Bộ Giáo dục và đào tạo
2. Sách Impact 1,2, NXB National Geographic Learning và Cengage Learning
Cập nhật 30/08/2020
Teach for Vietnam © 2020 https://teachforvietnam.org/ Trang 33
Khác: Videos và truyện tranh các câu chuyện Tiếng Anh trên kênh National
Geographic – Youtube. [Link]