وزارة التعليم العالي والبـحث...

202
ي م ل ع ل ا ث ح ب ل وا ي ل عا ل م ا ي ل ع ت ل ا ارة ور ي م ل ع ل م ا ي و ق ت ل وا راف ش# الإ هار ج ي م ي كاد- د الإ ما ت ع والإ ودة ج ل ا3 مان ض رة- ئ دا: عة ام ج ل ا3 ن ي ر ه لن ا ث لط ا هد: ع م ل / ا ة ي ل لك ا ث لط ا ة ي ل ك: ي م ل ع ل م ا س ق ل ا: ف ل م ل لء ا م خ ي ار ت ع: ت ق و ت ل ا ع : ت ق و ت ل ا ي م ل ع ل ا3 عاون م ل م ا س ا م: س ق ل س ا ي- ئ م ر س ا: خ ي ار ت ل ا: خ ي ار ت ل ا ل ت ق3 ن م ف ل م ل ا ق ق د ي مع ا ج ل داء ا- والإ ودة ج ل ا3 مان ض ة ي ع ش3 ران م ش مد ح در ا ت ح .م.د.- : ا ي مع ا ج ل داء ا- والإ ودة ج ل ا3 مان ض ة ي ع ش ر ئ مد م س ا

Upload: others

Post on 11-Jan-2020

0 views

Category:

Documents


0 download

TRANSCRIPT

Page 1: وزارة التعليم العالي والبـحث العلميcolmed-alnahrain.edu.iq/upload/ad.docx · Web viewأ4- - السعي لإعداد علماء و باحثين ذوي

وزارة التعليم العالي والبـحث العلمي جـــــهاز اإلشـــــراف والتقـــويم العلــمي

دائرة ضمان الجودة واالعتماد األكاديمي

النهرين الجامعة : الكلية/ المعهد: الطب

القسم العلمي : كلية الطب تاريخ ملء الملف :

التوقيع : التوقيع: اسم رئيس القسم: اسم

المعاون العلمي التاريخ: التاريخ :

دقـق الملف من قبل

شعبة ضمان الجودة واألداء الجامعي اسم مدير شعبة ضمان الجودة واألداء الجامعي: أ.م.د. حيدر

احمد شمران التوقيع

األكاديمي البرنامج وصف

يوفر وصف البرنامج األكاديمي هذا ايجازاً مقتضياً ألهم خصائص البرنامج ومخرجات التعلم المتوقعة من الطالب تحقيقها مبرهناً عما إذا كان قد حقق االستفادة القصوى من الفرص المتاحة . ويصاحبه

وصف لكل مقرر ضمن البرنامج

التعليمية .1 النهرين المؤسسة جامعة

Page 2: وزارة التعليم العالي والبـحث العلميcolmed-alnahrain.edu.iq/upload/ad.docx · Web viewأ4- - السعي لإعداد علماء و باحثين ذوي

المركز / .2 العلمي الطب القسم كلية

األكاديمي .3 البرنامج اسمالمهني او

البشري الطب

النهائية .4 الشهادة عامة اسم وجراحة طب بكالوريوس

الدراسي :.5 النظامأخرى / / مقررات سنوي

مقررات / فصلي

المعتمد .6 االعتماد العراق برنامج قي الطب لكليات االكاديمي االعتماد مجلس

الخارجية .7 المؤثراتاألخرى

يوجد ال

الوصف .8 إعداد 27/5/2017تاريخ

األكاديمي .9 البرنامج أهداف ان تكون الكلية نموذجاً يسعى الى تحقيق مستوى علمياً رصيناً واعداد اطباء و علماء كفوئين يمتلكون من الخلفيات العلميه الطبيه و المهارات السريريه او البحثيه ما يمكنهم من ممارسة اعمالهم بامان و

فعاليه ، و مهيئين لمواكبة التقدم المعرفي و التقني و السعي لنيل درجة التخصص في مختلف االختصاصات الطبيه ، و المساهمه في اعداد قادة المستقبل في المجاالت الصحيه و التربويه . من

خالل: السعي الستيفاء المعايير العالميه و متطلبات الجوده و االعتماد االكاديمي و تحقيق العالميه في.نوعية البرامج و الخدمات التعلميه التي تقدمها الكليه و المنافسه للتقدم على قوائم التصنيف الدولي

ادخال الوسائل التعليميه الحديثه و التقنيات المتقدمه في طرائق التدريس و اعداد البرامج التعليميه رفيعة المستوى و توظيف تقنيات المعلومات و االتصاالت في عملية نقل و انتاج المعرفه ، البحث

.العلمي و في اعداد مناهج البرامج التعليميه.توفير اعضاء هيئه تدريسيه قادره من حيث الكفاءة و العدد على تنفيذ رساله الكليه

. توظيف البحث العلمي في خدمة قضايا البلد الصحيه و االجتماعيه و التنمويه تفعيل المشاركه و التنسيق و التكامل بين الكليه و المجتمع من خالل اقامة الندوات و المؤتمرات و

.الحلقات الدراسيه لمناقشة القضايا الصحيه و العلميه للبلد المساهمه في نقل و انتاج المعرفه و متطلبات بناء المنظومه الوطنيه للعلوم و التكنولوجيا من خالل.المشاركه الفعاله بالندوات و الحلقات الدراسيه و المؤتمرات المحليه و العربيه و الدوليه او العالميه

اقامة عالقات التبادل الثقافي و االتفاقيات الثنائيه او الجماعيه مع الجامعات و المنظمات المهنيه.العربيه و العالميه مع مراعاة خصوصية مجتمعنا وقيمه االصيلة

والتقييم .10 والتعلم التعليم وطرائق المطلوبة البرنامج مخرجات

المعرفية أ- االهدافتعريف الطلبة على المهارات الطبية وعالقتها بالنظام الصحي المتبع.- 1أ تزويد الطلب[[ة بالمع[[ارف لعم[[ل الدراس[[ات المناس[[بة لمعرف[[ة المش[[اكل- 2أ

الصحية التي يعاني منه[[ا المجتم[[ع، ومس[[بباتها، وكيفي[[ة توزي[[ع االم[[راض وت[[أثيرالعوامل المختلفة فيها، ومعرفة انسب الطرق والوسائل لحل هذه المشاكل.

التأكيد على الجانب الوقائي لالمراض المختلفة وزيادة مهارات الخريجين- 3أ في استخدام وسائل الوقاية منها.

.4أ بحثي- - طابع ذوي مختبرية طبية مهارات ذوي باحثين و علماء إلعداد السعي

الصفح1ة

Page 3: وزارة التعليم العالي والبـحث العلميcolmed-alnahrain.edu.iq/upload/ad.docx · Web viewأ4- - السعي لإعداد علماء و باحثين ذوي

الدراسات - 5أ و البحوث اجراء و التقني للتطور المواكبة التعليمية البرامج تقديم. الرصينة العلمية

.6أ المجتمع- يخدم الذي بالشكل التقنية و العلمية الخبرات و التجارب مع التفاعلالحيوية- 7أ للمضادات البديلة الحلول توفر التي البحثية المشاريع اقامة

بالبرنامج – الخاصة المهاراتية األهداف ب تزويد الطلبة بالمهارات الخاصة لمعرفة المشاكل الصحية التي يعاني - 1ب

منها المجتمع، ومسبباتها، وكيفية توزيع االمراض وتأثير العوامل المختلفةفيها، ومعرفة انسب الطرق والوسائل لحل هذه المشاكل.

المختلفة.الطبية تزويد الطلبة بالمهارات االساسية لعمل الدراسات - 2ب تزويد الطلبة بالمهارات الخاصة بتقديم خدمات الرعاية الصحية االولية. - 3ب واستخدامها - 4ب لألدوية والمعرفي السريري الجانب في ليصبحوا الطلبة تدريب

. األمراض أنواع كافة عآلج في واألمثل اآلمن بالشكلالجانب - 5ب في أختبارها وكيفية أألدوية أصناف لجميع األساسية المعلومات توفير

تطبيقها ثم ومن المختبرية الحيوانات على والسمية العالجية تأثيراتها وبيان العمليالمرضى اعالج السريري الجانب في

والتعلم التعليم طرائقالنظرية .1 المحاضرات أعطاءوالطرق .2 الوبائية المشاكل حل في المهارات لكسب الخاصة العملية المختبرات

. ميدانية بحوث اجراء الطبية بالحوث االحصائيةالتشخيص .3 مهارات على للتدريب االولية الصحية للرعاية صحي مركز زيارة

. والطفل لالم الصحية للمشاكل والعالج4.. المهني الطب تطبيقات مختبر5.. المستشفى ردهات في السريري التدريب

التقييم طرائق الفصل نصف امتحان فجائية قصيرة امحانات العملي المسائل درجات البحوث تقييم النهائي االمتحان

. - والقيمية الوجدانية األهداف جالمراكز- 1ج ومراحعي المرضى مع االمثل االنساني التعامل على القدرة اكتساب

. االولية الصحيةسواء- 2ج الطبية البحوث في المشاركين مع االخالقي التعامل على المهارة اكتساب

. االصحاء او المرضى منواالمانة- 3ج والصدق والشفافية بالمهنية يمتازون اطباء انشاء

الصفح2ة

Page 4: وزارة التعليم العالي والبـحث العلميcolmed-alnahrain.edu.iq/upload/ad.docx · Web viewأ4- - السعي لإعداد علماء و باحثين ذوي

والتعلم التعليم طرائق1.. الحديثة العلمية باالساليب النظرية المحاضرات أعطاء2.. وتقديمه نتائجه وكتابة ميداني بحث اجراء3.. االولية الصحية الرعاية لمركز تدريبية زيارات

التقييم طرائق

العملي التقييم من كجزء الصحي المركز في تدريبه خالل الطالب اداء تقييم العملي التقييم من كجزء الميداني للبحث اجرائه خالل الطالب اداء تقييم الفصل واخر لمنتصف النظري التقييم امتحان الفصل الخر العملي التقيم امتحان الفصل خالل القصيرة االمتحانات

التوظيف - ) بقابلية المتعلقة األخرى المهارات المنقولة والتأهيلية العامة المهارات د.) الشخصي والتطور

تعليمية- 1د نماذج لعرض بوينت الباور استخدامالمنهج- 2د حديثةلتطوير مواضيع عم للبحث انترنيت استخدامالمحاضرات- 3د لتطوير االلكترونية الكتب استخدامالتفاعلي- 4د التعليم طريقة استخدامقرار- 5د صاحب يكون وان واثقا يكون بحيث عالية ذهنية قابلية ذو طبيب اعداد

البرنامج .11 بنية المرحلة

الدراسيةأو المقرر رمز

المساقالمساق أو المقرر المعتمدة اسم الساعات

عملي نظري االسرة COMCom-32الثالث طب

ف/ 2والمجتمع22

االسرة COMCom-41الرابع طبف/ 1والمجتمع

33

االسرة COMCom-42الرابع طبف/ 2والمجتمع

23

الثالثة/اولية دراسة

PHRphr-31 االدوية 32علم

االدوية PHRphr-32 الثالثة/ 32علم

الصفح3ة

Page 5: وزارة التعليم العالي والبـحث العلميcolmed-alnahrain.edu.iq/upload/ad.docx · Web viewأ4- - السعي لإعداد علماء و باحثين ذوي

اولية دراسةالطبي ANTBio-11االولى األحياء 33علمالطبي ANTBio-12االولى األحياء 23علمالبشري ANTAnt-12االولى التشريح 36علمالبشري ANTAnt-21الثانية التشريح 36علمالبشري ANTAnt-22الثانية التشريح 36علماألنسجة ANTHis-21الثانية 22علماألنسجة ANTHis-22الثانية 22علماألجنة ANTEmb-21الثانية 12علماألجنة ANTEmb-22الثانية 12علمPHYPhy-11االولى

PHYPhs-11Physiology

Medical Physics10

PHYPhy-22Physiology53الثانية

الشخصي .12 للتطور التخطيط

الطبية - الناحية من المجتمع لخدمة كفؤيين اطباء اعداد الى البرنامج يهدفضمن - المختبرية النماذج مع بالتعامل المتعلقة الشخصية المهارات وتطوير بناء

المختبرية النتائج مع للتعامل وتأهيله المستقبل في الطبيب مهنة عمل حقلاالنتقالية او المعدية لالمراض التشخيص واستنباط

13.) المعهد ) أو بالكلية بااللتحاق المتعلقة األنظمة وضع القبول معيار

الوزارة قبل من مركزي القبول

البرنامج .14 عن المعلومات مصادر أهم

الصفح4ة

Page 6: وزارة التعليم العالي والبـحث العلميcolmed-alnahrain.edu.iq/upload/ad.docx · Web viewأ4- - السعي لإعداد علماء و باحثين ذوي

المنهجية الكتب المتخصصة العنكبوتية الشبكة مواقع التخصصية الحديثة الكتب العالمية الصحة منظمة منشورات

الصفح5ة

Page 7: وزارة التعليم العالي والبـحث العلميcolmed-alnahrain.edu.iq/upload/ad.docx · Web viewأ4- - السعي لإعداد علماء و باحثين ذوي

المنهج مهارات مخططللتقييم الخاضعة البرنامج من الفردية التعلم لمخرجات المقابلة المربعات في اشارة وضع يرجىالبرنامج من المطلوبة التعلم مخرجات

السنة /المستوى

المقرر اسمرمزالمقرر

أساسياختياري أم

األهدافالمعرفية

األهداف المهاراتية الخاصة

بالبرنامج

األهداف الوجدانيةوالقيمية

العامة المهارات( المنقولة والتأهيلية

األخرى المهاراتبقابلية المتعلقةوالتطور التوظيف

الشخصي(ب4أ3أ2أ1أ

1ب2

ب3

ب4

4د3د2د1د4ج3ج2ج1ج

طبCOMCom-32الثالث االسرة

1والمجتمع

√√√√√√√√أساسي

طبCOMCom-41الرابع االسرة

2والمجتمع

√√√√√√√√√أساسي

COMCom-42طب االسرة

3والمجتمع

√√√√√√√√√أساسي

المرحلةالثالثة

PHRphr-31 األدوية √√√√√√√√√أساسيعلمPHRphr-32 األدوية √√√√√√√√√أساسيعلم

المرحلةالثالثة

PHRphr-31 األدوية √√√√√√√√√أساسيعلم

االحياءالثالثةالمجهرية

√√√√√√√√أساسي

علم/PATpat-31الثالثةاالمراض

√√√√√√√√√√√√√√√√اساسي

عدلي PATfom-41الرابعة √√√√√√√√√√√√√√√√اساسيطب علمPATSrg-5Cالخامسة

االمراض√√√√√√√√√√√√√√√√اساسي

6الصفحة

Page 8: وزارة التعليم العالي والبـحث العلميcolmed-alnahrain.edu.iq/upload/ad.docx · Web viewأ4- - السعي لإعداد علماء و باحثين ذوي

الجراحيطبية PATMet-51الخامسة √√√√√√√√√√√√√√√√اساسياخالق

االولى / الفصل

االول االولى/ الفصلالثاني

CHMMed-11Medical Chemistry

√√√√اساسي

CHMBio-12Biochemistry (I)

√√√√اساسي

الثانيه/ الفصل

االول الثانيه / الفصلالثاني

CHMBio-21Biochemistry (II)

√√√√اساسي

CHMBio-22Clinical Biochemist

ry

√√√√اساسي

االولى / الفصل

االول االولى/ الفصلالثاني

CHMMed-11Medical Chemistry

√√√√اساسي

CHMBio-12Biochemistry (I)

√√√√اساسي

الثانيه/ الفصل

CHMBio-21Biochemistry (II)

√√√√اساسي

7الصفحة

Page 9: وزارة التعليم العالي والبـحث العلميcolmed-alnahrain.edu.iq/upload/ad.docx · Web viewأ4- - السعي لإعداد علماء و باحثين ذوي

االول الثانيه / الفصلالثاني

CHMBio-22Clinical Biochemist

ry

√√√√اساسي

المرحلةاالولى

البايولوجيالطبي

√√√√√√√√√√√√√√√√اساسي

األحياء ANTBio-11االولى علمالطبي

√√√√√√√√√√√√√√√√أساسي

ANTBio-12 األحياء علمالطبي

√√√√√√√√√√√√√√√√أساسي

علمANTAnt-12الثانية التشريحالبشري

√√√√√√√√√√√√√√√√أساسي

ANTAnt-21علم التشريحالبشري

√√√√√√√√√√√√√√√√أساسي

علمANTAnt-22الثانية التشريحالبشري

√√√√√√√√√√√√√√√√أساسي

ANTHis-21علم األنسجة

√√√√√√√√√√√√√√√√أساسي

علمANTHis-22الثانيةاألنسجة

√√√√√√√√√√√√√√√√أساسي

√√√√√√√√√√√√√√√√أساسيPHYPhy-11Physiologyاالولى

PHYPhs-11MedicalاالولىPhysics

√√√√√√√√√√√√√√√√أساسي

8الصفحة

Page 10: وزارة التعليم العالي والبـحث العلميcolmed-alnahrain.edu.iq/upload/ad.docx · Web viewأ4- - السعي لإعداد علماء و باحثين ذوي

√√√√√√√√√√√√√√√√أساسيPHYPhy-22Physiologyالثانية

9الصفحة

Page 11: وزارة التعليم العالي والبـحث العلميcolmed-alnahrain.edu.iq/upload/ad.docx · Web viewأ4- - السعي لإعداد علماء و باحثين ذوي

المقرر وصف الفارماكولوجي نموذج فرع

المقرر وصف

التعلم ومخرجات المقرر خصائص ألهم ً مقتضيا ً إيجازا هذا المقرر وصف يوفرمن القصوى االستفادة حقق قد كان إذا عما ً مبرهنا تحقيقها الطالب من المتوقعة

. . البرنامج وصف وبين بينها الربط من والبد المتاحة التعلم ؛فرص

بنوعية الكبير االهتمام دائمآ والتداوي االدوية فرع وضع لقدعلم دراسة في الطلبة ومساعدة االكاديمي التعليم

. السريرية بالميادين وعالقتهما والتداوي الفارماكولوجي

بالحاالت الدوائية المعرفة لربط ممكن جهد كل الفرع مالك يبذل. المفيدة الحديثة بالمعلومات الطلبة ولتزويد المهمة السريرية

منه المتوقع تحقيق لغرض ممكن جهد بكل الفرع هذا سيعملالتي الدوائية المعرفة الكتساب سيساعد هذا عملنا أن ونأمل

. الحديث الطب في أساسية هي

التعليمية .1 النهرين / المؤسسة جامعة الطب كلية

المركز / .2 العلمي األدوية القسم علم فرع

المقرر / .3 رمز /اسم األدوية PHRphr-31;PHRphr-32علم

المتاحة .4 الحضور أجباريأشكال

السنة / .5 فصليالفصل

الدراسية .6 الساعات عدد) الكلي)

عملي 30نظري + ساعة 45 ساعة

الوصف .7 هذا إعداد 22/5/2017تاريخ

المقرر .8 أهداف

الصف10حة

Page 12: وزارة التعليم العالي والبـحث العلميcolmed-alnahrain.edu.iq/upload/ad.docx · Web viewأ4- - السعي لإعداد علماء و باحثين ذوي

. االدوية من المختلفة المجاميع وظائف تعريف االدوية من المختلفة المجاميع عمل آلية وصف

وترتيبااللية . هذه عمل ترافق التي االحداث

القراءات لمختلف الطبيعية القيم تقدير.) حركية،ديناميكية) الدوائيةالحيوية

لمختلف الحيوية للوظائف االنحراف درجة تبيانفي الجسم أجهزة

والتقييم .10 والتعلم التعليم وطرائق المقرر مخرجات

المعرفية- األهداف أاالدوية- 1أ من المختلفة المجاميع وظائف تعريفترافق -2أ التي االحداث وترتيب االدوية من المختلفة المجاميع عمل آلية وصف

االلية هذه عمل(.3أ ( حركية،ديناميكية- الدوائيةالحيوية القراءات لمختلف الطبيعية القيم تقديربعض -4أ في الجسم أجهزة لمختلف الحيوية للوظائف االنحراف درجة تبيان

. السريرية االعتالالتلالعتالالت- 5أ المرافقة الحيوية التغيرات لمختلف علمي تفسير تقديمأجهزة- 6أ كافة على األدوية أنواع لمختلف والضارة المفيدة التأثيرات تبيان

الحيوية الجسمبالمقرر – الخاصة المهاراتية األهداف ب

السريري- 1ب الجانب في علمية خبرة ذوي اطباء ليصبحوا الطلبة تدريبأنواع كافة عآلج في واألمثل اآلمن بالشكل واستخدامها لألدوية والمعرفي

األمراض.الجانب – 2ب في أختبارها أألدويةوكيفية أصناف لجميع األساسية المعلومات توفير

في تطبيقها ثم ومن المختبرية الحيوانات على والسمية العالجية تأثيراتها وبيان العملي. المرضى اعالج السريري الجانب

والتعلم التعليم طرائق

الحديثة األجهزة وأستخدام علمية وافالم داتاشو بصورة تعطى النظرية المحاضرات , أعطاء الى باألضافة األدوية لعلم األساسية المفاهيم وشرح عرض في والتقليديةداتاشو بصورة للمختبر خالصة تعطى العملية المختبرات في العملية المحاضرات

على العملية العلمية التجارب أجراء طريق عن اليدوي المختبري العملي والجزءنماذج على األدوية تأثيرات لبيان واألرانب والفئران كالجرذان المختبرية الحيوانات

. األمراض من ومستحدثة مختارة

الصف11حة

Page 13: وزارة التعليم العالي والبـحث العلميcolmed-alnahrain.edu.iq/upload/ad.docx · Web viewأ4- - السعي لإعداد علماء و باحثين ذوي

التقييم طرائقلعام المعرفي الطلبة أستيعاب مدى ألختبار النظرية األمتحانات أجراء طريق عن

الجانب في المختبرية الحيوانات على العملية األختبارات بعض أجراء مع األدويةالعملي.

والقيمية- الوجدانية األهداف ج-1ج-2ج-3ج-4ج

والتعلم التعليم طرائق

التقييم طرائق

التوظيف - ) بقابلية المتعلقة األخرى المهارات المنقولة والتأهيلية العامة المهارات دالشخصي (. والتطور

-1د-2د-3د-4د

التحتية .11 البنيةالمطلوبة 1 المقررة الكتب ]1-Katzung and Trevor's Clinical

Pharmacology2-Lippincotte's Basic Pharmacology

2) المصادر ) الرئيسية المراجع ]1-Katzung and Trevor's Clinical Pharmacology

2-Lippincotte's Basic Pharmacologyبها يوصى التي والمراجع الكتب ا[

التقارير) , ,.... ( العلمية المجالتPubmed; BNF; BP; USP

الصف12حة

Page 14: وزارة التعليم العالي والبـحث العلميcolmed-alnahrain.edu.iq/upload/ad.docx · Web viewأ4- - السعي لإعداد علماء و باحثين ذوي

, مواقع االلكترونية المراجع ] باالنترنيت ....

مواقع المجالت العالمية التي تخص علماألدوية

الدراسي .12 المقرر تطوير خطةااليزو -1 نظام .17025أدخال والعليا االولية للدراسة المختبرات علىجهات -2 قبل من عالمي مستوى وعلى العلمية المختبرات تطوير نظام أعتماد

. دوليا بها معترف3-. العالمي التطور مع ينسجم بما المنهاج تطويرمن -4 المستخلصة واألدوية الطبية المواد بتدريس يعنى دراسي فصل استحداث

. الطبية النباتات

المقرر وصف )نموذج المجتمع طب (1فرع

المقرر وصف

التعلم ومخرجات المقرر خصائص ألهم ً مقتضيا ً إيجازا هذا المقرر وصف يوفرمن القصوى االستفادة حقق قد كان إذا عما ً مبرهنا تحقيقها الطالب من المتوقعة

. . البرنامج وصف وبين بينها الربط من والبد المتاحة التعلم ؛فرص

التعليمية .9 المؤسسة

المركز / .10 العلمي والمجتمع القسم االسرة طب

المقرر / .11 رمز COMCom-32اسم

المتاحة .12 الحضور فصلي أشكال مقرر

السنة / .13 الثالثة/ الفصل السنة الثاني

الدراسية .14 الساعات عدد) الكلي)

نظري 30 ساعةعملي 60 ساعة

الصف13حة

Page 15: وزارة التعليم العالي والبـحث العلميcolmed-alnahrain.edu.iq/upload/ad.docx · Web viewأ4- - السعي لإعداد علماء و باحثين ذوي

الوصف .15 هذا إعداد 23/5/2017تاريخ

المقرر .16 أهداف

يسعى المقرر الى تهيئة كادر طبي عالي المستوى قادر على تقدير االحتياجات الصحية للمجتمع وحل مشكالته الطبية وتطوير نمط الحياة

الصحية.والتقييم .13 والتعلم التعليم وطرائق المقرر مخرجات

المعرفية- األهداف أ تعري[[ف الطلب[[ة على مب[[ادئ طب المجتم[[ع و طب االس[[رة وعالقته[[ا- 1أ

بالنظام الصحي المتبع. تزويد الطلبة بالمعارف لعمل الدراسات المناس[[بة لمعرف[[ة المش[[اكل- 2أ

الصحية التي يعاني منها المجتمع، ومس[[بباتها، وكيفي[[ة اس[[تخدام االحص[[اءاتواالختبارات االحصائية لحل هذه المشاكل.

التأكيد على الج[[انب الوق[[ائي لالم[[راض المختلف[[ة وخاص[[ة في مج[[ال- 3أ التغذية والمشاكل البيئية.

توفير ف[رص الدراس[ة والت[[دريب واكتس[اب المع[ارف والمه[ارات في- 4أ طب االسرة والمجتمع للتقديم الدراسات العليا.

. بالمقرر - الخاصة المهاراتية األهداف ب تزويد الطلبة بالمهارات الخاصة لمعرفة المشاكل الصحية التي - 1ب

يعاني منها المجتمع، ومسبباتها، وكيفية توزيع االمراض وتأثير العواملالمختلفة فيها، ومعرفة انسب الطرق والوسائل لحل هذه المشاكل.

تزويد الطلبة بالمهارات االساسية لعمل االختبارات االحصائية - 2ب المختلفة.

تزويد الطلبة بالمهارات الخاصة بقياس الحالة التغذوية للسكان. - 3ب -4ب

والتعلم التعليم طرائقالنظرية .1 المحاضرات أعطاء2.. االحصائية المشاكل حل في المهارات لكسب الخاصة العملية المختبرات3.. التغذوية القياسات تطبيقات مختبر

التقييم طرائق الفصل نصف امتحان فجائية قصيرة امحانات العملي المسائل درجات النهائي االمتحان

والقيمية- الوجدانية األهداف ج.1ج الطبية- واالحصائيات السجالت مع االمثل التعامل على القدرة اكتساب

الصف14حة

Page 16: وزارة التعليم العالي والبـحث العلميcolmed-alnahrain.edu.iq/upload/ad.docx · Web viewأ4- - السعي لإعداد علماء و باحثين ذوي

الطبية- 2ج البحوث في المشاركين مع االخالقي التعامل على المهارة اكتساب. االصحاء او المرضى من سواء

-3ج-4ج

والتعلم التعليم طرائق1.. النظرية المحاضرات أعطاء2.. االحصائية المشاكل حل في المهارات لكسب الخاصة العملية المختبرات

التقييم طرائق الفصل نصف امتحان فجائية قصيرة امحانات العملي المسائل درجات النهائي االمتحان

التوظيف - ) بقابلية المتعلقة األخرى المهارات المنقولة والتأهيلية العامة المهارات دالشخصي (. والتطور

-1د-2د-3د-4د

التحتية .14 البنيةالمطلوبة 1 المقررة الكتب ]Biostatistics, Danials… 2004, Weyee

2) المصادر ) الرئيسية المراجع ]Statistics in medicine.

بها يوصى التي والمراجع الكتب ا[التقارير) , ,.... ( العلمية المجالت

, مواقع االلكترونية المراجع ] باالنترنيت ....

WHO websiteCDC

الصف15حة

Page 17: وزارة التعليم العالي والبـحث العلميcolmed-alnahrain.edu.iq/upload/ad.docx · Web viewأ4- - السعي لإعداد علماء و باحثين ذوي

المقرر وصف )نموذج المجتمع طب (2فرع

المقرر وصف

التعلم ومخرجات المقرر خصائص ألهم ً مقتضيا ً إيجازا هذا المقرر وصف يوفرمن القصوى االستفادة حقق قد كان إذا عما ً مبرهنا تحقيقها الطالب من المتوقعة

. . البرنامج وصف وبين بينها الربط من والبد المتاحة التعلم ؛فرص

التعليمية .17 المؤسسة

المركز / .18 العلمي والمجتمع القسم االسرة طب

المقرر / .19 رمز COMCom-41اسم

المتاحة .20 الحضور فصلي أشكال مقرر

السنة / .21 الرابعة/ الفصل االول

الدراسية .22 الساعات عدد) الكلي)

نظري 45 ساعةعملي 45 ساعة

الوصف .23 هذا إعداد 23/5/2017تاريخ

المقرر .24 أهداف

يسعى المقرر الى تهيئة كادر طبي عالي المستوى قادر على تقدير االحتياجات الصحية للمجتمع وحل مشكالته الطبية وتطوير نمط الحياة

الصحية.

والتقييم .15 والتعلم التعليم وطرائق المقرر مخرجات

المعرفية أ- األهداف تعري[[ف الطلب[[ة على مب[[ادئ طب المجتم[[ع و طب االس[[رة وعالقته[[ا- 1أ ب-

بالنظام الصحي المتبع. تزويد الطلبة بالمعارف لمعرف[[ة المش[[اكل الص[[حية ال[[تي يع[[اني منه[[ا- 2أ

المجتمع، ومسبباتها، وكيفية توزيع االمراض وت[[أثير العوام[[ل المختلف[[ة فيه[[ا،ومعرفة انسب الطرق والوسائل لحل هذه المشاكل.

التأكي[[د على الج[[انب الوق[[ائي لالم[[راض المختلف[[ة وزي[[ادة مه[[ارات- 3أ الخريجين في استخدام وسائل الوقاية منها.

الصف16حة

Page 18: وزارة التعليم العالي والبـحث العلميcolmed-alnahrain.edu.iq/upload/ad.docx · Web viewأ4- - السعي لإعداد علماء و باحثين ذوي

توفير ف[رص الدراس[ة والت[[دريب واكتس[اب المع[ارف والمه[ارات في- 4أ طب االسرة والمجتمع للتقديم الدراسات العليا.

. بالمقرر - الخاصة المهاراتية األهداف ب تزويد الطلبة بالمهارات الخاصة لمعرفة المشاكل الصحية التي - 1ب

يعاني منها المجتمع، ومسبباتها، وكيفية توزيع االمراض وتأثير العواملالمختلفة فيها، ومعرفة انسب الطرق والوسائل لحل هذه المشاكل.

المختلفة.الطبية تزويد الطلبة بالمهارات االساسية لعمل الدراسات - 2ب تزويد الطلبة بالمهارات الخاصة بتقديم خدمات الرعاية الصحية - 3ب

االولية.-4ب

والتعلم التعليم طرائقالنظرية .1 المحاضرات أعطاءالوبائية .2 المشاكل حل في المهارات لكسب الخاصة العملية المختبرات

. الطبية بالحوث االحصائية والطرقالتشخيص .3 مهارات على للتدريب االولية الصحية للرعاية صحي مركز زيارة

. والطفل لالم الصحية للمشاكل والعالج4.. المهني الطب تطبيقات مختبر

التقييم طرائق الفصل نصف امتحان فجائية قصيرة امحانات العملي المسائل درجات النهائي االمتحان

والقيمية- الوجدانية األهداف جالمراكز- 1ج ومراحعي المرضى مع االمثل االنساني التعامل على القدرة اكتساب

. االولية الصحية-2ج

والتعلم التعليم طرائق3.. النظرية المحاضرات أعطاء4.. االولية الصحية الرعاية لمركز تدريبية زيارات

التقييم طرائق العملي التقييم من كجزء الصحي المركز في تدريبه خالل الطالب اداء تقييم

التوظيف - ) بقابلية المتعلقة األخرى المهارات المنقولة والتأهيلية العامة المهارات دالشخصي (. والتطور

-1د-2د-3د-4د

الصف17حة

Page 19: وزارة التعليم العالي والبـحث العلميcolmed-alnahrain.edu.iq/upload/ad.docx · Web viewأ4- - السعي لإعداد علماء و باحثين ذوي

التحتية .16 البنيةالمطلوبة 1 المقررة الكتب ]Control of communicable diseases manual CDC Atlanta

2) المصادر ) الرئيسية المراجع ]Hennikan's Epidemiology in Medicine

بها يوصى التي والمراجع الكتب ا[التقارير) , ,.... ( العلمية المجالت

Epidemiology, Leon….2010

, مواقع االلكترونية المراجع ] باالنترنيت ....

WHO websiteCDC

الدراسي .17 المقرر تطوير خطة

المجتمع ) طب فرع المقرر وصف (3نموذج

المقرر وصف

التعلم ومخرجات المقرر خصائص ألهم ً مقتضيا ً إيجازا هذا المقرر وصف يوفرمن القصوى االستفادة حقق قد كان إذا عما ً مبرهنا تحقيقها الطالب من المتوقعة

. . البرنامج وصف وبين بينها الربط من والبد المتاحة التعلم ؛فرص

التعليمية .25 المؤسسة

المركز / .26 العلمي والمجتمع القسم االسرة طب

المقرر / .27 رمز COMCom-42اسم

المتاحة .28 الحضور فصلي أشكال مقرر

الصف18حة

Page 20: وزارة التعليم العالي والبـحث العلميcolmed-alnahrain.edu.iq/upload/ad.docx · Web viewأ4- - السعي لإعداد علماء و باحثين ذوي

السنة / .29 الرابعة/ الفصل الثاني

الدراسية .30 الساعات عدد) الكلي)

نظري 30 ساعةعملي 45 ساعة

الوصف .31 هذا إعداد تاريخ

المقرر .32 أهداف

يسعى المقرر الى تهيئة كادر طبي عالي المستوى قادر على تقدير االحتياجات الصحية للمجتمع وحل مشكالته الطبية وتطوير نمط الحياة

الصحية.

والتقييم .18 والتعلم التعليم وطرائق المقرر مخرجات

المعرفية- األهداف أ تعري[[ف الطلب[[ة على مب[[ادئ طب المجتم[[ع و طب االس[[رة وعالقته[[ا- 1أ

بالنظام الصحي المتبع. تزويد الطلبة بالمعارف لعمل الدراسات المناس[[بة لمعرف[[ة المش[[اكل- 2أ

الصحية التي يعاني منها المجتمع، ومسبباتها. التأكي[[د على الج[[انب الوق[[ائي لالم[[راض المختلف[[ة وزي[[ادة مه[[ارات- 3أ

الخريجين في استخدام وسائل الوقاية منها. توفير ف[رص الدراس[ة والت[[دريب واكتس[اب المع[ارف والمه[ارات في- 4أ

طب االسرة والمجتمع للتقديم الدراسات العليا.-5أ-6أ

. بالمقرر - الخاصة المهاراتية األهداف ب تزويد الطلبة بالمهارات الخاصة لمعرفة المشاكل الصحية التي - 1ب

يعاني منها المجتمع، ومسبباتها، وكيفية توزيع االمراض وتأثير العواملالمختلفة فيها، ومعرفة انسب الطرق والوسائل لحل هذه المشاكل.

المختلفة.الطبية تزويد الطلبة بالمهارات االساسية لعمل الدراسات - 2ب - 3ب

والتعلم التعليم طرائقالنظرية .1 المحاضرات أعطاء

الصف19حة

Page 21: وزارة التعليم العالي والبـحث العلميcolmed-alnahrain.edu.iq/upload/ad.docx · Web viewأ4- - السعي لإعداد علماء و باحثين ذوي

2.. ميدانية بحوث اجراء3.

التقييم طرائق الفصل نصف امتحان فجائية قصيرة امحانات البحوث تقييم النهائي االمتحان

والقيمية- الوجدانية األهداف جالمراكز- 1ج ومراحعي المرضى مع االمثل االنساني التعامل على القدرة اكتساب

. االولية الصحيةالطبية- 2ج البحوث في المشاركين مع االخالقي التعامل على المهارة اكتساب

. االصحاء او المرضى من سواء-3ج

والتعلم التعليم طرائق1.. النظرية المحاضرات أعطاء2.. وتقديمه نتائجه وكتابة ميداني بحث اجراء

التقييم طرائق العملي التقييم من كجزء الميداني للبحث اجرائه خالل الطالب اداء تقييم

التوظيف - ) بقابلية المتعلقة األخرى المهارات المنقولة والتأهيلية العامة المهارات دالشخصي (. والتطور

-1د-2د-3د-4د

التحتية .19 البنيةالمطلوبة 1 المقررة الكتب ]Control of communicable diseases manual CDC Atlanta

2) المصادر ) الرئيسية المراجع ]Hennikan's Epidemiology in Medicine

بها يوصى التي والمراجع الكتب ا[التقارير) , ,.... ( العلمية المجالت

, مواقع االلكترونية المراجع ] باالنترنيت ....

WHO websiteCDC

الدراسي .20 المقرر تطوير خطة

الصف20حة

Page 22: وزارة التعليم العالي والبـحث العلميcolmed-alnahrain.edu.iq/upload/ad.docx · Web viewأ4- - السعي لإعداد علماء و باحثين ذوي

المقرر وصف الفسلجة )نموذج (1لفرع

المقرر وصف

التعلم ومخرجات المقرر خصائص ألهم ً مقتضيا ً إيجازا هذا المقرر وصف يوفرمن القصوى االستفادة حقق قد كان إذا عما ً مبرهنا تحقيقها الطالب من المتوقعة

. . البرنامج وصف وبين بينها الربط من والبد المتاحة التعلم ؛فرص

التعليمية .33 النهرين / المؤسسة جامعة الطب كلية

المركز / .34 العلمي الطبية القسم والفيزياء الفسلجة

المقرر / .35 رمز / اسم االولى المرحلة األعضاء وظائف علم

المتاحة .36 الحضور عامة أشكال وجراحة طب بكالوريوس

السنة / .37 االولى/ الفصل المرحلة االول

الدراسية .38 الساعات عدد) الكلي)

15

الوصف .39 هذا إعداد 5/6/2017تاريخ

المقرر .40 أهداف

. المختلفة الجسم أجهزة وظائف تحديدالمصاحبة الفزيولوجية األحداث تسلسل و المختلفة الجسم أجهزة عمل آلية وصف

له[ا.البيولوجية بالظروف يتعلق فيما الحيوية للفعاليات الطبيعية القيم تقدير

المختلفة.

. المختلفة الجسم ألجهزة الطبيعي[[ة وغير الطبيعي[[ة الوظائف بين التمييز

الصف21حة

Page 23: وزارة التعليم العالي والبـحث العلميcolmed-alnahrain.edu.iq/upload/ad.docx · Web viewأ4- - السعي لإعداد علماء و باحثين ذوي

لبعض والمصاحبة مختلفة الجسم ألجهزة الطبيعية الوظائف في التغيير مقدار توضيح. المرضية الحاالت

. واإلنترنت الطبية والكتب الدورية المجالت خالل من المع[[رفة توسيع

العلمية تطبيق البحوث إلجراء إكتسبها التي األساسية العلمية اللبنات. الطبية والدراسات

. المختلفة الجسم أجهزة وظائف تحديدالمصاحبة الفزيولوجية األحداث تسلسل و المختلفة الجسم أجهزة عمل آلية وصف

له[ا.والتقييم .21 والتعلم التعليم وطرائق المقرر مخرجات

المعرفية- األهداف أ.- 1أ المختلفة ومفرداتها البشري األعضاء وظائف علم أساسيات على التعلماألكاديمي - 2أ التعليم أساليب مختلف طريق عن الذهنية القابليات تطوير

الحديثة والعمليمستقبال- 3أ التطبيقية بالعلوم االساسية العلوم ربطالعقاقير- 4أ وتأثير عمل طرق على التعرفالعلمي- 5أ النقاش اسلوب تعلمالمختبرية- 6أ المهارات اكتساب

. بالمقرر - الخاصة المهاراتية األهداف بالعلمية – 1ب واالجهزة المختبرية الحيوانات مع التعامل طرقوالفيزياوية – 2ب الكيماوية المواد استخدام كيفيةلالنسان - 3ب السريري الفحص مهارات اكتساب

والتعلم التعليم طرائق

- - - الجوالت- الحديثة العلمية االجهزة البالزما شاشات الحاسوب المحاضراتالتعليمية- الحلقات السريرية

- المناقشات المرئية السمعية االجهزة

التقييم طرائق

المحاضرات داخل النقاشالتحريرية االمتحانات

الدوري التقييمالصغيرة التعليم مجاميع

العملية االمتحانات

والقيمية- الوجدانية األهداف ج

الصف22حة

Page 24: وزارة التعليم العالي والبـحث العلميcolmed-alnahrain.edu.iq/upload/ad.docx · Web viewأ4- - السعي لإعداد علماء و باحثين ذوي

والمهنية- 1ج االخالقي االنضباطالبعض- 2ج بعضهم مع الطلبة تعامل حسنالمساعدة- 3ج روح تطوير

الطبقية- 4ج الفروقات ازالة

والتعلم التعليم طرائق

الصغيرة العلمية الحلقاتالمناقشاتالسمينارات

التقييم طرائقالدوري التقييمالطلبة متابعة

التوظيف - ) بقابلية المتعلقة األخرى المهارات المنقولة والتأهيلية العامة المهارات دالشخصي (. والتطور

والتفاهم- 1د الود من جو في واساتذته زمالئه مع يتعاون ان الطالب على ينبغيواحد- 2د كفريق اقرانه مع يعمل اناالعالم- 3د سائل وو العلمية الرحالت في معهم يتفاعل ان

التحتية .22 البنيةالمطلوبة 1 المقررة الكتب ]Ganong's Review of Medical Physiology, by Kim E. Barret, Susan

M. Barman. Mc Graw Hill LANGE. 2011.Guyton and Hall textbook of Medical Physiology. Saunders comp. 2016.

2) المصادر ) الرئيسية المراجع ــلجة[ ــع كتب ومجالت الفسـ جميـالطبية

بها يوصى التي والمراجع الكتب ا[التقارير) , ,.... ( العلمية المجالت

ــلجة ــع كتب ومجالت الفسـ جميـالطبية

, مواقع االلكترونية المراجع ] باالنترنيت ....

الدراسي .23 المقرر تطوير خطة

البح[[[[[ث قيد

الصف23حة

Page 25: وزارة التعليم العالي والبـحث العلميcolmed-alnahrain.edu.iq/upload/ad.docx · Web viewأ4- - السعي لإعداد علماء و باحثين ذوي

المقرر وصف الفسلجة )نموذج (2لفرع

المقرر وصف

التعلم ومخرجات المقرر خصائص ألهم ً مقتضيا ً إيجازا هذا المقرر وصف يوفرمن القصوى االستفادة حقق قد كان إذا عما ً مبرهنا تحقيقها الطالب من المتوقعة

. . البرنامج وصف وبين بينها الربط من والبد المتاحة التعلم ؛فرص

التعليمية .41 النهرين / المؤسسة جامعة الطب كلية

المركز / .42 العلمي الطبية القسم والفيزياء الفسلجة

المقرر / .43 رمز / اسم االولى المرحلة األعضاء وظائف علم

المتاحة .44 الحضور عامة أشكال وجراحة طب بكالوريوس

السنة / .45 االولى/ الفصل المرحلة الثاني

الدراسية .46 الساعات عدد) الكلي)

15

الصف24حة

Page 26: وزارة التعليم العالي والبـحث العلميcolmed-alnahrain.edu.iq/upload/ad.docx · Web viewأ4- - السعي لإعداد علماء و باحثين ذوي

الوصف .47 هذا إعداد 5/6/2017تاريخ

المقرر .48 أهداف

. المختلفة الجسم أجهزة وظائف تحديدالمصاحبة الفزيولوجية األحداث تسلسل و المختلفة الجسم أجهزة عمل آلية وصف

له[ا.البيولوجية بالظروف يتعلق فيما الحيوية للفعاليات الطبيعية القيم تقدير

المختلفة.

. المختلفة الجسم ألجهزة الطبيعي[[ة وغير الطبيعي[[ة الوظائف بين التمييز

لبعض والمصاحبة مختلفة الجسم ألجهزة الطبيعية الوظائف في التغيير مقدار توضيح. المرضية الحاالت

. واإلنترنت الطبية والكتب الدورية المجالت خالل من المع[[رفة توسيع

العلمية تطبيق البحوث إلجراء إكتسبها التي األساسية العلمية اللبنات. الطبية والدراسات

. المختلفة الجسم أجهزة وظائف تحديدالمصاحبة الفزيولوجية األحداث تسلسل و المختلفة الجسم أجهزة عمل آلية وصف

له[ا.والتقييم .24 والتعلم التعليم وطرائق المقرر مخرجات

المعرفية- األهداف أ.- 1أ المختلفة ومفرداتها البشري األعضاء وظائف علم أساسيات على التعلماألكاديمي - 2أ التعليم أساليب مختلف طريق عن الذهنية القابليات تطوير

الحديثة والعمليمستقبال- 3أ التطبيقية بالعلوم االساسية العلوم ربطالعقاقير- 4أ وتأثير عمل طرق على التعرفالعلمي- 5أ النقاش اسلوب تعلمالمختبرية- 6أ المهارات اكتساب

. بالمقرر - الخاصة المهاراتية األهداف بالعلمية – 1ب واالجهزة المختبرية الحيوانات مع التعامل طرقوالفيزياوية – 2ب الكيماوية المواد استخدام كيفيةلالنسان - 3ب السريري الفحص مهارات اكتساب

والتعلم التعليم طرائق

- - - الجوالت- الحديثة العلمية االجهزة البالزما شاشات الحاسوب المحاضراتالتعليمية- الحلقات السريرية

- المناقشات المرئية السمعية االجهزة

الصف25حة

Page 27: وزارة التعليم العالي والبـحث العلميcolmed-alnahrain.edu.iq/upload/ad.docx · Web viewأ4- - السعي لإعداد علماء و باحثين ذوي

التقييم طرائق

المحاضرات داخل النقاشالتحريرية االمتحانات

الدوري التقييمالصغيرة التعليم مجاميع

العملية االمتحانات

والقيمية- الوجدانية األهداف جوالمهنية- 1ج االخالقي االنضباط

البعض- 2ج بعضهم مع الطلبة تعامل حسنالمساعدة- 3ج روح تطوير

الطبقية- 4ج الفروقات ازالة

والتعلم التعليم طرائق

الصغيرة العلمية الحلقاتالمناقشاتالسمينارات

التقييم طرائقالدوري التقييمالطلبة متابعة

التوظيف - ) بقابلية المتعلقة األخرى المهارات المنقولة والتأهيلية العامة المهارات دالشخصي (. والتطور

والتفاهم- 1د الود من جو في واساتذته زمالئه مع يتعاون ان الطالب على ينبغيواحد- 2د كفريق اقرانه مع يعمل اناالعالم- 3د سائل وو العلمية الرحالت في معهم يتفاعل ان

التحتية .25 البنيةالمطلوبة 1 المقررة الكتب ]Ganong's Review of Medical Physiology, by Kim E. Barret, Susan

M. Barman. Mc Graw Hill LANGE. 2011.Guyton and Hall textbook of Medical Physiology. Saunders comp. 2016.

2) المصادر ) الرئيسية المراجع ــلجة[ ــع كتب ومجالت الفسـ جميـ

الصف26حة

Page 28: وزارة التعليم العالي والبـحث العلميcolmed-alnahrain.edu.iq/upload/ad.docx · Web viewأ4- - السعي لإعداد علماء و باحثين ذوي

الطبيةبها يوصى التي والمراجع الكتب ا[

التقارير) , ,.... ( العلمية المجالتــلجة ــع كتب ومجالت الفسـ جميـالطبية

, مواقع االلكترونية المراجع ] باالنترنيت ....

المقرر وصف الفسلجة )نموذج (3لفرع

المقرر وصف

التعلم ومخرجات المقرر خصائص ألهم ً مقتضيا ً إيجازا هذا المقرر وصف يوفرمن القصوى االستفادة حقق قد كان إذا عما ً مبرهنا تحقيقها الطالب من المتوقعة

. . البرنامج وصف وبين بينها الربط من والبد المتاحة التعلم ؛فرص

التعليمية .49 النهرين / المؤسسة جامعة الطب كلية

المركز / .50 العلمي الطبية القسم والفيزياء الفسلجة

المقرر / .51 رمز / اسم الثانية المرحلة األعضاء وظائف علم

المتاحة .52 الحضور عامة أشكال وجراحة طب بكالوريوس

السنة / .53 الثانية/ الفصل المرحلة االول

الدراسية .54 الساعات عدد) الكلي)

60

الوصف .55 هذا إعداد تاريخ

المقرر .56 أهداف

. المختلفة الجسم أجهزة وظائف تحديدالمصاحبة الفزيولوجية األحداث تسلسل و المختلفة الجسم أجهزة عمل آلية وصف

له[ا.البيولوجية بالظروف يتعلق فيما الحيوية للفعاليات الطبيعية القيم تقدير

المختلفة.

. المختلفة الجسم ألجهزة الطبيعي[[ة وغير الطبيعي[[ة الوظائف بين التمييز

الصف27حة

Page 29: وزارة التعليم العالي والبـحث العلميcolmed-alnahrain.edu.iq/upload/ad.docx · Web viewأ4- - السعي لإعداد علماء و باحثين ذوي

لبعض والمصاحبة مختلفة الجسم ألجهزة الطبيعية الوظائف في التغيير مقدار توضيح. المرضية الحاالت

. واإلنترنت الطبية والكتب الدورية المجالت خالل من المع[[رفة توسيع

العلمية تطبيق البحوث إلجراء إكتسبها التي األساسية العلمية اللبنات. الطبية والدراسات

. المختلفة الجسم أجهزة وظائف تحديدالمصاحبة الفزيولوجية األحداث تسلسل و المختلفة الجسم أجهزة عمل آلية وصف

له[ا.والتقييم .26 والتعلم التعليم وطرائق المقرر مخرجات

المعرفية- األهداف أ.- 1أ المختلفة ومفرداتها البشري األعضاء وظائف علم أساسيات على التعلماألكاديمي - 2أ التعليم أساليب مختلف طريق عن الذهنية القابليات تطوير

الحديثة والعمليمستقبال- 3أ التطبيقية بالعلوم االساسية العلوم ربطالعقاقير- 4أ وتأثير عمل طرق على التعرفالعلمي- 5أ النقاش اسلوب تعلمالمختبرية- 6أ المهارات اكتساب

. بالمقرر - الخاصة المهاراتية األهداف بالعلمية – 1ب واالجهزة المختبرية الحيوانات مع التعامل طرقوالفيزياوية – 2ب الكيماوية المواد استخدام كيفيةلالنسان - 3ب السريري الفحص مهارات اكتساب

والتعلم التعليم طرائق

- - - الجوالت- الحديثة العلمية االجهزة البالزما شاشات الحاسوب المحاضراتالتعليمية- الحلقات السريرية

- المناقشات المرئية السمعية االجهزة

التقييم طرائق

المحاضرات داخل النقاشالتحريرية االمتحانات

الدوري التقييمالصغيرة التعليم مجاميع

العملية االمتحانات

والقيمية- الوجدانية األهداف ج

الصف28حة

Page 30: وزارة التعليم العالي والبـحث العلميcolmed-alnahrain.edu.iq/upload/ad.docx · Web viewأ4- - السعي لإعداد علماء و باحثين ذوي

والمهنية- 1ج االخالقي االنضباطالبعض- 2ج بعضهم مع الطلبة تعامل حسنالمساعدة- 3ج روح تطوير

الطبقية- 4ج الفروقات ازالة

والتعلم التعليم طرائق

الصغيرة العلمية الحلقاتالمناقشاتالسمينارات

التقييم طرائق

الدوري التقييمالطلبة متابعة

التوظيف - ) بقابلية المتعلقة األخرى المهارات المنقولة والتأهيلية العامة المهارات دالشخصي (. والتطور

والتفاهم- 1د الود من جو في واساتذته زمالئه مع يتعاون ان الطالب على ينبغيواحد- 2د كفريق اقرانه مع يعمل اناالعالم- 3د سائل وو العلمية الرحالت في معهم يتفاعل ان

التحتية .27 البنيةالمطلوبة 1 المقررة الكتب ]Ganong's Review of Medical Physiology, by Kim E. Barret, Susan

M. Barman. Mc Graw Hill LANGE. 2011.Guyton and Hall textbook of Medical Physiology. Saunders comp. 2016.

2) المصادر ) الرئيسية المراجع ــلجة[ ــع كتب ومجالت الفسـ جميـالطبية

بها يوصى التي والمراجع الكتب ا[التقارير) , ,.... ( العلمية المجالت

ــلجة ــع كتب ومجالت الفسـ جميـالطبية

, مواقع االلكترونية المراجع ] باالنترنيت ....

المقرر وصف الفسلجة )نموذج (4لفرع

المقرر وصف

الصف29حة

Page 31: وزارة التعليم العالي والبـحث العلميcolmed-alnahrain.edu.iq/upload/ad.docx · Web viewأ4- - السعي لإعداد علماء و باحثين ذوي

التعلم ومخرجات المقرر خصائص ألهم ً مقتضيا ً إيجازا هذا المقرر وصف يوفرمن القصوى االستفادة حقق قد كان إذا عما ً مبرهنا تحقيقها الطالب من المتوقعة

. . البرنامج وصف وبين بينها الربط من والبد المتاحة التعلم ؛فرص

التعليمية .57 النهرين / المؤسسة جامعة الطب كلية

المركز / .58 العلمي الطبية القسم والفيزياء الفسلجة

المقرر / .59 رمز / اسم الثانية المرحلة األعضاء وظائف علم

المتاحة .60 الحضور عامة أشكال وجراحة طب بكالوريوس

السنة / .61 الثانية/ الفصل المرحلة الثاني

الدراسية .62 الساعات عدد) الكلي)

60

الوصف .63 هذا إعداد تاريخ

المقرر .64 أهداف

. المختلفة الجسم أجهزة وظائف تحديد

المصاحبة الفزيولوجية األحداث تسلسل و المختلفة الجسم أجهزة عمل آلية وصفله[ا.

البيولوجية بالظروف يتعلق فيما الحيوية للفعاليات الطبيعية القيم تقديرالمختلفة.

. المختلفة الجسم ألجهزة الطبيعي[[ة وغير الطبيعي[[ة الوظائف بين التمييز

لبعض والمصاحبة مختلفة الجسم ألجهزة الطبيعية الوظائف في التغيير مقدار توضيح. المرضية الحاالت

. واإلنترنت الطبية والكتب الدورية المجالت خالل من المع[[رفة توسيع

العلمية تطبيق البحوث إلجراء إكتسبها التي األساسية العلمية اللبنات. الطبية والدراسات

الصف30حة

Page 32: وزارة التعليم العالي والبـحث العلميcolmed-alnahrain.edu.iq/upload/ad.docx · Web viewأ4- - السعي لإعداد علماء و باحثين ذوي

. المختلفة الجسم أجهزة وظائف تحديدالمصاحبة الفزيولوجية األحداث تسلسل و المختلفة الجسم أجهزة عمل آلية وصف

له[ا.والتقييم .28 والتعلم التعليم وطرائق المقرر مخرجات

المعرفية- األهداف أ.- 1أ المختلفة ومفرداتها البشري األعضاء وظائف علم أساسيات على التعلماألكاديمي - 2أ التعليم أساليب مختلف طريق عن الذهنية القابليات تطوير

الحديثة والعمليمستقبال- 3أ التطبيقية بالعلوم االساسية العلوم ربطالعقاقير- 4أ وتأثير عمل طرق على التعرفالعلمي- 5أ النقاش اسلوب تعلمالمختبرية- 6أ المهارات اكتساب

. بالمقرر - الخاصة المهاراتية األهداف بالعلمية – 1ب واالجهزة المختبرية الحيوانات مع التعامل طرقوالفيزياوية – 2ب الكيماوية المواد استخدام كيفيةلالنسان - 3ب السريري الفحص مهارات اكتساب

والتعلم التعليم طرائق

- - - الجوالت- الحديثة العلمية االجهزة البالزما شاشات الحاسوب المحاضراتالتعليمية- الحلقات السريرية

- المناقشات المرئية السمعية االجهزة

التقييم طرائق

المحاضرات داخل النقاشالتحريرية االمتحانات

الدوري التقييمالصغيرة التعليم مجاميع

العملية االمتحانات

والقيمية- الوجدانية األهداف جوالمهنية- 1ج االخالقي االنضباط

البعض- 2ج بعضهم مع الطلبة تعامل حسنالمساعدة- 3ج روح تطوير

الطبقية- 4ج الفروقات ازالة

والتعلم التعليم طرائق

الصف31حة

Page 33: وزارة التعليم العالي والبـحث العلميcolmed-alnahrain.edu.iq/upload/ad.docx · Web viewأ4- - السعي لإعداد علماء و باحثين ذوي

الصغيرة العلمية الحلقاتالمناقشاتالسمينارات

التقييم طرائقالدوري التقييمالطلبة متابعة

التوظيف - ) بقابلية المتعلقة األخرى المهارات المنقولة والتأهيلية العامة المهارات دالشخصي (. والتطور

والتفاهم- 1د الود من جو في واساتذته زمالئه مع يتعاون ان الطالب على ينبغيواحد- 2د كفريق اقرانه مع يعمل اناالعالم- 3د سائل وو العلمية الرحالت في معهم يتفاعل ان

التحتية .29 البنيةالمطلوبة 1 المقررة الكتب ]Ganong's Review of Medical Physiology, by Kim E. Barret, Susan

M. Barman. Mc Graw Hill LANGE. 2011.Guyton and Hall textbook of Medical Physiology. Saunders comp. 2016.

2) المصادر ) الرئيسية المراجع ــلجة[ ــع كتب ومجالت الفسـ جميـالطبية

بها يوصى التي والمراجع الكتب ا[التقارير) , ,.... ( العلمية المجالت

ــلجة ــع كتب ومجالت الفسـ جميـالطبية

, مواقع االلكترونية المراجع ] باالنترنيت ....

الصف32حة

Page 34: وزارة التعليم العالي والبـحث العلميcolmed-alnahrain.edu.iq/upload/ad.docx · Web viewأ4- - السعي لإعداد علماء و باحثين ذوي

الدراسي .30 المقرر تطوير خطة

البح[[[[[ث قيد

المقرر وصف الفسلجة )نموذج (5لفرع

المقرر وصف

التعلم ومخرجات المقرر خصائص ألهم ً مقتضيا ً إيجازا هذا المقرر وصف يوفرمن القصوى االستفادة حقق قد كان إذا عما ً مبرهنا تحقيقها الطالب من المتوقعة

. . البرنامج وصف وبين بينها الربط من والبد المتاحة التعلم ؛فرص

التعليمية .65 النهرين / المؤسسة جامعة الطب كلية

المركز / .66 العلمي الطبية القسم والفيزياء الفسلجة

المقرر / .67 رمز االولى / اسم المرحلة الطبية الفيزياء

المتاحة .68 الحضور عامة أشكال وجراحة طب بكالوريوس

السنة / .69 االولى/ الفصل المرحلة االول

الدراسية .70 الساعات عدد) الكلي)

30

الوصف .71 هذا إعداد 5/6/2017تاريخ

المقرر .72 أهداف

الصف33حة

Page 35: وزارة التعليم العالي والبـحث العلميcolmed-alnahrain.edu.iq/upload/ad.docx · Web viewأ4- - السعي لإعداد علماء و باحثين ذوي

االنسان جسم على وتطبيقها الفيزياء دراسة

المصاحبة الفزيولوجية األحداث تسلسل و المختلفة الجسم أجهزة عمل آلية وصفله[ا.

البيولوجية بالظروف يتعلق فيما الحيوية للفعاليات الطبيعية القيم تقديرالمختلفة.

. المختلفة الجسم ألجهزة الطبيعي[[ة وغير الطبيعي[[ة الوظائف بين التمييز

لبعض والمصاحبة مختلفة الجسم ألجهزة الطبيعية الوظائف في التغيير مقدار توضيح. المرضية الحاالت

. واإلنترنت الطبية والكتب الدورية المجالت خالل من المع[[رفة توسيع

العلمية تطبيق البحوث إلجراء إكتسبها التي األساسية العلمية اللبنات. الطبية والدراسات

. المختلفة الجسم أجهزة وظائف تحديدالمصاحبة الفزيولوجية األحداث تسلسل و المختلفة الجسم أجهزة عمل آلية وصف

له[ا.والتقييم .31 والتعلم التعليم وطرائق المقرر مخرجات

المعرفية- األهداف أ.- 1أ المختلفة ومفرداتها البشري األعضاء وظائف علم أساسيات على التعلماألكاديمي - 2أ التعليم أساليب مختلف طريق عن الذهنية القابليات تطوير

الحديثة والعمليمستقبال- 3أ التطبيقية بالعلوم االساسية العلوم ربطالعقاقير- 4أ وتأثير عمل طرق على التعرف

الصف34حة

Page 36: وزارة التعليم العالي والبـحث العلميcolmed-alnahrain.edu.iq/upload/ad.docx · Web viewأ4- - السعي لإعداد علماء و باحثين ذوي

العلمي- 5أ النقاش اسلوب تعلمالمختبرية- 6أ المهارات اكتساب

. بالمقرر - الخاصة المهاراتية األهداف بالعلمية – 1ب واالجهزة المختبرية الحيوانات مع التعامل طرقوالفيزياوية – 2ب الكيماوية المواد استخدام كيفيةلالنسان - 3ب السريري الفحص مهارات اكتساب

والتعلم التعليم طرائق

- - - الجوالت- الحديثة العلمية االجهزة البالزما شاشات الحاسوب المحاضراتالتعليمية- الحلقات السريرية

- المناقشات المرئية السمعية االجهزة

التقييم طرائق

المحاضرات داخل النقاشالتحريرية االمتحانات

الدوري التقييمالصغيرة التعليم مجاميع

العملية االمتحانات

والقيمية- الوجدانية األهداف جوالمهنية- 1ج االخالقي االنضباط

البعض- 2ج بعضهم مع الطلبة تعامل حسنالمساعدة- 3ج روح تطوير

الطبقية- 4ج الفروقات ازالة

والتعلم التعليم طرائق

الصغيرة العلمية الحلقاتالمناقشاتالسمينارات

التقييم طرائقالدوري التقييمالطلبة متابعة

التوظيف - ) بقابلية المتعلقة األخرى المهارات المنقولة والتأهيلية العامة المهارات دالشخصي (. والتطور

والتفاهم- 1د الود من جو في واساتذته زمالئه مع يتعاون ان الطالب على ينبغي

الصف35حة

Page 37: وزارة التعليم العالي والبـحث العلميcolmed-alnahrain.edu.iq/upload/ad.docx · Web viewأ4- - السعي لإعداد علماء و باحثين ذوي

واحد- 2د كفريق اقرانه مع يعمل اناالعالم- 3د ووسائل العلمية الرحالت في معهم يتفاعل ان

التحتية .32 البنيةالمطلوبة 1 المقررة الكتب ]Ganong's Review of Medical Physiology, by Kim E. Barret, Susan

M. Barman. Mc Graw Hill LANGE. 2011.Guyton and Hall textbook of Medical Physiology. Saunders comp. 2016.

2) المصادر ) الرئيسية المراجع ــلجة[ ــع كتب ومجالت الفسـ جميـالطبية

بها يوصى التي والمراجع الكتب ا[التقارير) , ,.... ( العلمية المجالت

ــلجة ــع كتب ومجالت الفسـ جميـالطبية

, مواقع االلكترونية المراجع ] باالنترنيت ....

الدراسي .33 المقرر تطوير خطة

البح[[[[[ث قيد

المقرر وصف الفسلجة )نموذج (6لفرع

المقرر وصف

التعلم ومخرجات المقرر خصائص ألهم ً مقتضيا ً إيجازا هذا المقرر وصف يوفرمن القصوى االستفادة حقق قد كان إذا عما ً مبرهنا تحقيقها الطالب من المتوقعة

. . البرنامج وصف وبين بينها الربط من والبد المتاحة التعلم ؛فرص

الصف36حة

Page 38: وزارة التعليم العالي والبـحث العلميcolmed-alnahrain.edu.iq/upload/ad.docx · Web viewأ4- - السعي لإعداد علماء و باحثين ذوي

التعليمية .73 النهرين / المؤسسة جامعة الطب كلية

المركز / .74 العلمي الطبية القسم والفيزياء الفسلجة

المقرر / .75 رمز االولى / اسم المرحلة الطبية الفيزياء

المتاحة .76 الحضور عامة أشكال وجراحة طب بكالوريوس

السنة / .77 االولى/ الفصل المرحلة الثاني

الدراسية .78 الساعات عدد) الكلي)

30

الوصف .79 هذا إعداد 5/6/2017تاريخ

المقرر .80 أهداف

. المختلفة الجسم أجهزة وظائف تحديدالمصاحبة الفزيولوجية األحداث تسلسل و المختلفة الجسم أجهزة عمل آلية وصف

له[ا.البيولوجية بالظروف يتعلق فيما الحيوية للفعاليات الطبيعية القيم تقدير

المختلفة.

. المختلفة الجسم ألجهزة الطبيعي[[ة وغير الطبيعي[[ة الوظائف بين التمييز

لبعض والمصاحبة مختلفة الجسم ألجهزة الطبيعية الوظائف في التغيير مقدار توضيح. المرضية الحاالت

. واإلنترنت الطبية والكتب الدورية المجالت خالل من المع[[رفة توسيع

العلمية تطبيق البحوث إلجراء إكتسبها التي األساسية العلمية اللبنات. الطبية والدراسات

. المختلفة الجسم أجهزة وظائف تحديدالمصاحبة الفزيولوجية األحداث تسلسل و المختلفة الجسم أجهزة عمل آلية وصف

له[ا.والتقييم .34 والتعلم التعليم وطرائق المقرر مخرجات

المعرفية- األهداف أ.- 1أ المختلفة ومفرداتها البشري األعضاء وظائف علم أساسيات على التعلماألكاديمي - 2أ التعليم أساليب مختلف طريق عن الذهنية القابليات تطوير

الحديثة والعمليمستقبال- 3أ التطبيقية بالعلوم االساسية العلوم ربطالعقاقير- 4أ وتأثير عمل طرق على التعرف

الصف37حة

Page 39: وزارة التعليم العالي والبـحث العلميcolmed-alnahrain.edu.iq/upload/ad.docx · Web viewأ4- - السعي لإعداد علماء و باحثين ذوي

العلمي- 5أ النقاش اسلوب تعلمالمختبرية- 6أ المهارات اكتساب

. بالمقرر - الخاصة المهاراتية األهداف بالعلمية – 1ب واالجهزة المختبرية الحيوانات مع التعامل طرقوالفيزياوية – 2ب الكيماوية المواد استخدام كيفيةلالنسان - 3ب السريري الفحص مهارات اكتساب

والتعلم التعليم طرائق

- - - الجوالت- الحديثة العلمية االجهزة البالزما شاشات الحاسوب المحاضراتالتعليمية- الحلقات السريرية

- المناقشات المرئية السمعية االجهزة

التقييم طرائق

المحاضرات داخل النقاشالتحريرية االمتحانات

الدوري التقييمالصغيرة التعليم مجاميع

العملية االمتحانات

والقيمية- الوجدانية األهداف جوالمهنية- 1ج االخالقي االنضباط

البعض- 2ج بعضهم مع الطلبة تعامل حسنالمساعدة- 3ج روح تطوير

الطبقية- 4ج الفروقات ازالة

والتعلم التعليم طرائق

الصغيرة العلمية الحلقاتالمناقشاتالسمينارات

التقييم طرائق

الدوري التقييمالطلبة متابعة

التوظيف - ) بقابلية المتعلقة األخرى المهارات المنقولة والتأهيلية العامة المهارات دالشخصي (. والتطور

والتفاهم- 1د الود من جو في واساتذته زمالئه مع يتعاون ان الطالب على ينبغي

الصف38حة

Page 40: وزارة التعليم العالي والبـحث العلميcolmed-alnahrain.edu.iq/upload/ad.docx · Web viewأ4- - السعي لإعداد علماء و باحثين ذوي

واحد- 2د كفريق اقرانه مع يعمل اناالعالم- 3د ووسائل العلمية الرحالت في معهم يتفاعل ان

الدراسي .35 المقرر تطوير خطة

البح[[[[[ث قيدالتحتية .36 البنية

المطلوبة 1 المقررة الكتب ]Ganong's Review of Medical Physiology, by Kim E. Barret, Susan M. Barman. Mc Graw Hill LANGE. 2011.Guyton and Hall textbook of Medical Physiology. Saunders comp. 2016.

2) المصادر ) الرئيسية المراجع ــلجة[ ــع كتب ومجالت الفسـ جميـالطبية

بها يوصى التي والمراجع الكتب ا[التقارير) , ,.... ( العلمية المجالت

ــلجة ــع كتب ومجالت الفسـ جميـالطبية

, مواقع االلكترونية المراجع ] باالنترنيت ....

المقرر وصف البشري )نموذج التشريح (1لفرع

المقرر وصف

التعلم ومخرجات المقرر خصائص ألهم ً مقتضيا ً إيجازا هذا المقرر وصف يوفرمن القصوى االستفادة حقق قد كان إذا عما ً مبرهنا تحقيقها الطالب من المتوقعة

. . البرنامج وصف وبين بينها الربط من والبد المتاحة التعلم ؛فرصالتعليمية .81 - المؤسسة الطب كلية النهرين جامعة

المركز / .82 العلمي البشري القسم التشريح

المقرر / .83 رمز االجنة اسم ANTEmb-21علم

المتاحة .84 الحضور الزامي أشكال فعلي حضور

السنة / .85 - الفصل لثانية المرحلة االول الفصل

الصف39حة

Page 41: وزارة التعليم العالي والبـحث العلميcolmed-alnahrain.edu.iq/upload/ad.docx · Web viewأ4- - السعي لإعداد علماء و باحثين ذوي

الدراسية .86 الساعات عدد) الكلي)

(15ساعة )45 اسبوع

الوصف .87 هذا إعداد 29/5/2017تاريخ

المقرر .88 أهداف

1. teaching gametogenesis.2. teaching bilaminar and trilaminar germ disc formation.3. learning organogenesis.4. describing fetal growth.5. review to teratology.6. review to placental formation and physiology.

والتقييم .37 والتعلم التعليم وطرائق المقرر مخرجات

المعرفية- األهداف أ give lectures ,tutorials and laboratory sessions .Our general aim is to enable -1أ

the student to employ to the full, his or her own power of observation and interpretention. Therefore we continuously encourage student participation and

asses the learning outcome throughout the course.-2أ-3أ-4أ-5أ-6أ

. بالمقرر - الخاصة المهاراتية األهداف ب.teaching on plastic models of embryos -1بteaching sections of variable vertebrates embryos s - 2ب -3ب-4ب

والتعلم التعليم طرائقالنظرية .1 المحاضراتالعملية .2 المختبراتالنسيجية .3 الشرائح باستخدام التوضيحاتالبالستيكية .4 العينات باستخدام التوضيحات

التقييم طرائقالقصيرة .1 االمتحاناتالعملي .2 و النظري الفصل منتصف امتحانالعملي .3 و النظري النهائي االمتحان

والقيمية- الوجدانية األهداف جالجنيني- 1ج الفحص باسس االلتزام تشجيعالمادة- 2ج حب و الحضور تشجيعالسرسرية- 3ج بالناحية المادة الهمية سلوكي هدف اعطاء

الصف40حة

Page 42: وزارة التعليم العالي والبـحث العلميcolmed-alnahrain.edu.iq/upload/ad.docx · Web viewأ4- - السعي لإعداد علماء و باحثين ذوي

-4ج

والتعلم التعليم طرائقالسريرية بالفائدة االساسية المادة عرض ربط

الطلبة مع للنقاشات مثالية بصورة الوقت استغالل

التقييم طرائقالحضور عدم اسباب و الحضور متابعة

المادة يخص فيما التربوي االشراف متابعةالجانب بهذا المتعلقة االمتحانية االسئلة في الطالب اجابات تقيم

المقرر .38 بنية مخرجاتالساعاتاألسبوع

التعلمالمطلوبة

أو / الوحدة اسمالموضوع

طريقةالتعليم

طريقةالتقييم

13Introduction to embryology.

lectures ,tutorials and laboratory

sessions

Quizzes )theory and practical(

23female gametes.lectures ,tutorials and

laboratory sessions

Quizzes )theory and practical(

33 male gametes.lectures ,tutorials and

laboratory sessions

Quizzes )theory and practical(

43Fertilization.lectures ,tutorials and

laboratory sessions

Quizzes )theory and practical(

53Cleavage&implantation of the zygote

lectures ,tutorials and

laboratory sessions

Quizzes )theory and practical(

63the second week of gestation.

lectures ,tutorials and

Quizzes )theory

الصف41حة

Page 43: وزارة التعليم العالي والبـحث العلميcolmed-alnahrain.edu.iq/upload/ad.docx · Web viewأ4- - السعي لإعداد علماء و باحثين ذوي

laboratory sessions

and practical(

73the third week of gestation.

lectures ,tutorials and

laboratory sessions

Quizzes )theory and practical(

83Scheduled examination.lectures ,tutorials and

laboratory sessions

Quizzes )theory and practical(

93embryo from the 4th-8th weeks.

lectures ,tutorials and

laboratory sessions

Quizzes )theory and practical(

103 The human fetus.lectures ,tutorials and

laboratory sessions

Quizzes )theory and practical(

113The fetal membranes.lectures ,tutorials and

laboratory sessions

Quizzes )theory and practical(

123The placenta.lectures ,tutorials and

laboratory sessions

Quizzes )theory and practical(

133 The birth defects.lectures ,tutorials and

laboratory sessions

Quizzes )theory and practical(

143Teratologylectures ,tutorials and

laboratory sessions

Quizzes )theory and practical(

153Overviewlectures ,tutorials and

laboratory sessions

Quizzes )theory and practical(

الصف42حة

Page 44: وزارة التعليم العالي والبـحث العلميcolmed-alnahrain.edu.iq/upload/ad.docx · Web viewأ4- - السعي لإعداد علماء و باحثين ذوي

التوظيف - ) بقابلية المتعلقة األخرى المهارات المنقولة والتأهيلية العامة المهارات دالشخصي (. والتطور

المقرر- 1د على تنطبق ال-2د-3د-4د

التحتية .39 البنيةالمطلوبة 1 المقررة الكتب ]Sadler TW )2000(: Langman's medical embryology. 8th

Ed.William & Wilkins. Philadelphia.

2) المصادر ) الرئيسية المراجع ]Sadler TW )2000(: Langman's medical embryology. 8th Ed.William & Wilkins. Philadelphia.

بها يوصى التي والمراجع الكتب ا[التقارير) , ,.... ( العلمية المجالت

, مواقع االلكترونية المراجع ] باالنترنيت ....

عدد من المواقع اللكترونية و البرامج الحاسوبية

الدراسي .40 المقرر تطوير خطة

الصف43حة

Page 45: وزارة التعليم العالي والبـحث العلميcolmed-alnahrain.edu.iq/upload/ad.docx · Web viewأ4- - السعي لإعداد علماء و باحثين ذوي

المقرر وصف البشري )نموذج التشريح (2لفرع

المقرر وصف

التعلم ومخرجات المقرر خصائص ألهم ً مقتضيا ً إيجازا هذا المقرر وصف يوفرمن القصوى االستفادة حقق قد كان إذا عما ً مبرهنا تحقيقها الطالب من المتوقعة

. . البرنامج وصف وبين بينها الربط من والبد المتاحة التعلم ؛فرص

التعليمية .89 - المؤسسة الطب كلية النهرين جامعة

المركز / .90 العلمي البشري القسم التشريح

المقرر / .91 رمز االجنة اسم ANTEmb-22علم

المتاحة .92 الحضور الزامي أشكال فعلي حضور

السنة / .93 - الفصل لثانية المرحلة الثاني الفصل

الدراسية .94 الساعات عدد) الكلي)

(15ساعة )45 اسبوع

الوصف .95 هذا إعداد 29/5/2017تاريخ

المقرر .96 أهداف

1. teaching gametogenesis.2. teaching bilaminar and trilaminar germ disc formation.3. learning organogenesis.4. describing fetal growth.5. review to teratology.6. review to placental formation and physiology.

والتقييم .41 والتعلم التعليم وطرائق المقرر مخرجات

المعرفية- األهداف أ give lectures ,tutorials and laboratory sessions .Our general aim is to enable -1أ

الصف44حة

Page 46: وزارة التعليم العالي والبـحث العلميcolmed-alnahrain.edu.iq/upload/ad.docx · Web viewأ4- - السعي لإعداد علماء و باحثين ذوي

the student to employ to the full, his or her own power of observation and interpretention. Therefore we continuously encourage student participation and

asses the learning outcome throughout the course.-2أ-3أ-4أ-5أ-6أ

. بالمقرر - الخاصة المهاراتية األهداف ب.teaching on plastic models of embryos -1بteaching sections of variable vertebrates embryos s - 2ب -3ب-4ب

والتعلم التعليم طرائقالنظرية .1 المحاضراتالعملية .2 المختبراتالنسيجية .3 الشرائح باستخدام التوضيحاتالبالستيكية .4 العينات باستخدام التوضيحات

التقييم طرائقالقصيرة .1 االمتحاناتالعملي .2 و النظري الفصل منتصف امتحانالعملي .3 و النظري النهائي االمتحان

والقيمية- الوجدانية األهداف جالجنيني- 1ج الفحص باسس االلتزام تشجيعالمادة- 2ج حب و الحضور تشجيعالسرسرية- 3ج بالناحية المادة الهمية سلوكي هدف اعطاء-4ج

والتعلم التعليم طرائقالسريرية بالفائدة االساسية المادة عرض ربط

الطلبة مع للنقاشات مثالية بصورة الوقت استغالل

التقييم طرائقالحضور عدم اسباب و الحضور متابعة

المادة يخص فيما التربوي االشراف متابعةالجانب بهذا المتعلقة االمتحانية االسئلة في الطالب اجابات تقيم

المقرر .42 بنية

الصف45حة

Page 47: وزارة التعليم العالي والبـحث العلميcolmed-alnahrain.edu.iq/upload/ad.docx · Web viewأ4- - السعي لإعداد علماء و باحثين ذوي

مخرجاتالساعاتاألسبوع التعلم

المطلوبة

أو / الوحدة اسمالموضوع

طريقةالتعليم

طريقةالتقييم

13SomitogenesisMyogenesis

lectures ,tutorials and laboratory

sessions

Quizzes )theory and practical(

23The skeletal systemlectures ,tutorials and

laboratory sessions

Quizzes )theory and practical(

33The nervous systemlectures ,tutorials and

laboratory sessions

Quizzes )theory and practical(

43The head and necklectures ,tutorials and

laboratory sessions

Quizzes )theory and practical(

53The eyelectures ,tutorials and

laboratory sessions

Quizzes )theory and practical(

63The earlectures ,tutorials and

laboratory sessions

Quizzes )theory and practical(

73Mid-term examinationlectures ,tutorials and

laboratory sessions

Quizzes )theory and practical(

83The heartlectures ,tutorials and

laboratory sessions

Quizzes )theory and practical(

93The vesselslectures ,tutorials and

laboratory sessions

Quizzes )theory and practical(

الصف46حة

Page 48: وزارة التعليم العالي والبـحث العلميcolmed-alnahrain.edu.iq/upload/ad.docx · Web viewأ4- - السعي لإعداد علماء و باحثين ذوي

103The gut tube.lectures ,tutorials and

laboratory sessions

Quizzes )theory and practical(

113Derivatives of the gut tube

lectures ,tutorials and

laboratory sessions

Quizzes )theory and practical(

123The respiratory systemlectures ,tutorials and

laboratory sessions

Quizzes )theory and practical(

133The renal systemlectures ,tutorials and

laboratory sessions

Quizzes )theory and practical(

143The internal genital organs

lectures ,tutorials and

laboratory sessions

Quizzes )theory and practical(

153The external geital organs

lectures ,tutorials and

laboratory sessions

Quizzes )theory and practical(

التوظيف - ) بقابلية المتعلقة األخرى المهارات المنقولة والتأهيلية العامة المهارات دالشخصي (. والتطور

المقرر- 1د على تنطبق ال-2د-3د-4د

التحتية .43 البنيةالمطلوبة 1 المقررة الكتب ]Sadler TW )2000(: Langman's medical embryology. 8th

Ed.William & Wilkins. Philadelphia.

الصف47حة

Page 49: وزارة التعليم العالي والبـحث العلميcolmed-alnahrain.edu.iq/upload/ad.docx · Web viewأ4- - السعي لإعداد علماء و باحثين ذوي

2) المصادر ) الرئيسية المراجع ]Sadler TW )2000(: Langman's medical embryology. 8th Ed.William & Wilkins. Philadelphia.

بها يوصى التي والمراجع الكتب ا[التقارير) , ,.... ( العلمية المجالت

, مواقع االلكترونية المراجع ] باالنترنيت ....

عدد من المواقع اللكترونية و البرامج الحاسوبية

الدراسي .44 المقرر تطوير خطة

المقرر وصف البشري )نموذج التشريح (3لفرع

المقرر وصف

الصف48حة

Page 50: وزارة التعليم العالي والبـحث العلميcolmed-alnahrain.edu.iq/upload/ad.docx · Web viewأ4- - السعي لإعداد علماء و باحثين ذوي

التعلم ومخرجات المقرر خصائص ألهم ً مقتضيا ً إيجازا هذا المقرر وصف يوفرمن القصوى االستفادة حقق قد كان إذا عما ً مبرهنا تحقيقها الطالب من المتوقعة

. . البرنامج وصف وبين بينها الربط من والبد المتاحة التعلم ؛فرصالتعليمية .97 - المؤسسة الطب كلية النهرين جامعة

المركز / .98 العلمي البشري القسم التشريح

المقرر / .99 رمز االنسجة اسم ANTHis-21علم

المتاحة .100 الحضور الزامي أشكال حضور

السنة / .101 الثانية - الفصل المرحلة االول الفصل

الدراسية .102 الساعات عدد) الكلي)

(15ساعة )60 اسبوع

الوصف .103 هذا إعداد تاريخ

المقرر .104 أهداف

اكتساب الطالب للخلفية العلمية و المهارة لتعلم الفحص النسيجي و انواع االنسجية في الجسم. كذلك معرفة التكوينات النسيجية و الخلوية للمكونات

الجسدية المختلفة

استيعاب الطالب أهمية هيكل االجهزة و وظيفتها و الترابط الوثيق بين االنسجة ،علم وظائف األعضاء ، والكيمياء الحيوية و علم األمراض .

والتقييم .45 والتعلم التعليم وطرائق المقرر مخرجات

المعرفية- األهداف أ give lectures ,tutorials and laboratory sessions .Our general aim is to enable -1أ

the student to employ to the full, his or her own power of observation and interpretention. Therefore we continuously encourage student participation and

asses the learning outcome throughout the course.-2أ-3أ-4أ-5أ

الصف49حة

Page 51: وزارة التعليم العالي والبـحث العلميcolmed-alnahrain.edu.iq/upload/ad.docx · Web viewأ4- - السعي لإعداد علماء و باحثين ذوي

-6أ. بالمقرر - الخاصة المهاراتية األهداف ب

How to differentiate between different types of tissues according to -1بcerain criteria

How to give a practical demonstration in groups - 2ب -3ب-4ب

والتعلم التعليم طرائقالنظرية .1 المحاضراتالعملية .2 المختبراتالنسيجية .3 الشرائح باستخدام التوضيحاتالبالستيكية .4 العينات باستخدام التوضيحات

التقييم طرائقالقصيرة .1 االمتحاناتالعملي .2 و النظري الفصل منتصف امتحانالعملي .3 و النظري النهائي االمتحان

والقيمية- الوجدانية األهداف جالنسيجي- 1ج الفحص باسس االلتزام تشجيعالمادة- 2ج حب و الحضور تشجيعالسرسرية- 3ج بالناحية المادة الهمية سلوكي هدف اعطاء-4ج

والتعلم التعليم طرائقالسريرية بالفائدة االساسية المادة عرض ربط

الطلبة مع للنقاشات مثالية بصورة الوقت استغالل

التقييم طرائق

الحضور عدم اسباب و الحضور متابعةالمادة يخص فيما التربوي االشراف متابعة

الجانب بهذا المتعلقة االمتحانية االسئلة في الطالب اجابات تقيم

التوظيف - ) بقابلية المتعلقة األخرى المهارات المنقولة والتأهيلية العامة المهارات دالشخصي (. والتطور

المجهر- 1د استخدام كيفيةالمجهري- 2د للفحص النسيجية العينات تحضير كيفيةالنسيجية- 3د العينات فحص كيفية-4د

الصف50حة

Page 52: وزارة التعليم العالي والبـحث العلميcolmed-alnahrain.edu.iq/upload/ad.docx · Web viewأ4- - السعي لإعداد علماء و باحثين ذوي

التحتية .46 البنيةالمطلوبة 1 المقررة الكتب ]2) المصادر ) الرئيسية المراجع ]

LecturesBASIC HISTOLOGY )11th. ed(Lab microscopic teaching talks

بها يوصى التي والمراجع الكتب ا[التقارير) , ,.... ( العلمية المجالت

LecturesBASIC HISTOLOGY )11th. ed(Lab microscopic teaching talksSeminars

, مواقع االلكترونية المراجع ] باالنترنيت ....

المقرر .47 بنية

التعلم الساعاتاألسبوع مخرجاتالمطلوبة

أو / الوحدة اسمالموضوع

طريقةالتعليم

طريقةالتقييم

االنسجة14الظهارية

Characteristics of epithelial

tissue, classification &

function.

- Membranes and cell adhesion & cell surface specialization.

lectures ,tutorials and laboratory sessions

Quizzes )theory and practical(

االنسجة 24 و الغددالرابطة

- Epithelial glands.- Connective tissue ground substance & types of fibers.

lectures ,tutorials and laboratory sessions

Quizzes )theory and practical(

االنسجة 34 خالياالرابطة

Connective tissue cells.

lectures ,tutorials and

Quizzes )theory and

الدراسي .10 المقرر تطوير خطةالعالمية الجامعات في التعليم بانظمة المنهج ربط و السريرية التطبيقات اضافة

. عالميا المطبقة البرامج عبر االلكترونية العينات دراسة لغرض

الصف51حة

Page 53: وزارة التعليم العالي والبـحث العلميcolmed-alnahrain.edu.iq/upload/ad.docx · Web viewأ4- - السعي لإعداد علماء و باحثين ذوي

- Types of connective tissue

laboratory sessionspractical(

النسيجية 44 االلياف- Fiber typing.عطلة -

lectures ,tutorials and laboratory sessions

و 54 الغضاريفالعظام

Modified connective tissue: Cartilage.10- Bone & ossification..

lectures ,tutorials and laboratory sessions

Quizzes )theory and practical(

الخاليا 64 و الدم Blood & blood -الدموية

cells- Heamoposis

lectures ,tutorials and laboratory sessions

Quizzes )theory and practical(

العضالت 74 انسجةالهيكلي الجهاز Muscles:skeletalو

muscles.- Mechanism of contraction

lectures ,tutorials and laboratory sessions

Quizzes )theory and practical(

القلبية 84 العضالتالملساء و

. Cardiac & smooth muscles.- Skin :Epidermis ,

Dermis & subcutaneous tissue.

lectures ,tutorials and laboratory sessions

Quizzes )theory and practical(

Hair and Hair -الجلد94follicle.

- Glands of the skin.

lectures ,tutorials and laboratory sessions

Quizzes )theory and practical(

104- Mid term

exam )Theory(.

H 20- the neurons

lectures ,tutorials and laboratory sessions

Quizzes )theory and practical(

العصبي 114 & Synapses -الجهازsupporting tissue Nerve fibers, nerve and ganglia

lectures ,tutorials and laboratory sessions

Quizzes )theory and practical(

الصف52حة

Page 54: وزارة التعليم العالي والبـحث العلميcolmed-alnahrain.edu.iq/upload/ad.docx · Web viewأ4- - السعي لإعداد علماء و باحثين ذوي

-. Cerebrum, Cerebeluum & spinal cord

الدموي 124 The Circulatory .-الجهازSystem & Capillaries

. AV anastomosis, arteries, Veins & lymph vessels

lectures ,tutorials and laboratory sessions

Quizzes )theory and practical(

االوعية 134 و Heart, & itsالقلبconductive system.. Diffuse & nodular

lymphatic tissue, B & T-lymphocytes.

lectures ,tutorials and laboratory sessions

Quizzes )theory and practical(

اللمفاوي 144 & Lymph Nodes -الجهازTonsils, Thymus.- Spleen.

lectures ,tutorials and laboratory sessions

Quizzes )theory and practical(

Overview.

المقرر وصف البشري )نموذج التشريح (4لفرع

المقرر وصف

التعلم ومخرجات المقرر خصائص ألهم ً مقتضيا ً إيجازا هذا المقرر وصف يوفرمن القصوى االستفادة حقق قد كان إذا عما ً مبرهنا تحقيقها الطالب من المتوقعة

. . البرنامج وصف وبين بينها الربط من والبد المتاحة التعلم ؛فرص

الصف53حة

Page 55: وزارة التعليم العالي والبـحث العلميcolmed-alnahrain.edu.iq/upload/ad.docx · Web viewأ4- - السعي لإعداد علماء و باحثين ذوي

التعليمية .105 - المؤسسة الطب كلية النهرين جامعة

المركز / .106 العلمي البشري القسم التشريح

المقرر / .107 رمز االنسجة اسم ANTHis-22علم

المتاحة .108 الحضور الزامي أشكال فعلي حضور

السنة / .109 - الفصل لثانية المرحلة الثاني الفصل

الدراسية .110 الساعات عدد) الكلي)

(15ساعة )60 اسبوع

الوصف .111 هذا إعداد 29/5/2017تاريخ

المقرر .112 أهداف

اكتساب الطالب للخلفية العلمية و المهارة لتعلم الفحص النسيجي و انواع االنسجية في الجسم. كذلك معرفة التكوينات النسيجية و الخلوية للمكونات

الجسدية المختلفة

لطالب يقدر أهمية هيكل االجهزة و وظيفتها و الترابط الوثيق بين االنسجة ، علماوظائف األعضاء ، والكيمياء الحيوية و علم األمراض .

والتقييم- 61 والتعلم التعليم وطرائق المقرر مخرجات

المعرفية- األهداف أ give lectures ,tutorials and laboratory sessions .Our general aim is to enable -1أ

the student to employ to the full, his or her own power of observation and interpretention. Therefore we continuously encourage student participation and

asses the learning outcome throughout the course.-2أ-3أ-4أ-5أ

الصف54حة

Page 56: وزارة التعليم العالي والبـحث العلميcolmed-alnahrain.edu.iq/upload/ad.docx · Web viewأ4- - السعي لإعداد علماء و باحثين ذوي

-6أ. بالمقرر - الخاصة المهاراتية األهداف ب

How to differentiate between different types of tissues according to -1بcerain criteria

How to give a practical demonstration in groups - 2ب -3ب-4ب

والتعلم التعليم طرائقالنظرية .1 المحاضراتالعملية .2 المختبراتالنسيجية .3 الشرائح باستخدام التوضيحاتالبالستيكية .4 العينات باستخدام التوضيحات

التقييم طرائقالقصيرة .1 االمتحاناتالعملي .2 و النظري الفصل منتصف امتحانالعملي .3 و النظري النهائي االمتحان

والقيمية- الوجدانية األهداف جالنسيجي- 1ج الفحص باسس االلتزام تشجيعالمادة- 2ج حب و الحضور تشجيعالسرسرية- 3ج بالناحية المادة الهمية سلوكي هدف اعطاء-4ج

والتعلم التعليم طرائقالسريرية بالفائدة االساسية المادة عرض ربط

الطلبة مع للنقاشات مثالية بصورة الوقت استغالل

التقييم طرائقالحضور عدم اسباب و الحضور متابعة

المادة يخص فيما التربوي االشراف متابعةالجانب بهذا المتعلقة االمتحانية االسئلة في الطالب اجابات تقيم

التوظيف - ) بقابلية المتعلقة األخرى المهارات المنقولة والتأهيلية العامة المهارات دالشخصي (. والتطور

المجهر- 1د استخدام كيفيةالمجهري- 2د للفحص النسيجية العينات تحضير كيفيةالنسيجية- 3د العينات فحص كيفية-4د

التحتية .48 البنية

الصف55حة

Page 57: وزارة التعليم العالي والبـحث العلميcolmed-alnahrain.edu.iq/upload/ad.docx · Web viewأ4- - السعي لإعداد علماء و باحثين ذوي

المطلوبة 1 المقررة الكتب ]LecturesBASIC HISTOLOGY )11th. ed(Lab microscopic teaching talks

2) المصادر ) الرئيسية المراجع ]LecturesBASIC HISTOLOGY )11th. ed(Lab microscopic teaching talks

بها يوصى التي والمراجع الكتب ا[التقارير) , ,.... ( العلمية المجالت

, مواقع االلكترونية المراجع ] باالنترنيت ....

الدراسي .49 المقرر تطوير خطة

المقرر (5 لفرع التشريح البشري )وصف

التعلم ومخرجات المقرر خصائص ألهم ً مقتضيا ً إيجازا هذا المقرر وصف يوفر

الصف56حة

Page 58: وزارة التعليم العالي والبـحث العلميcolmed-alnahrain.edu.iq/upload/ad.docx · Web viewأ4- - السعي لإعداد علماء و باحثين ذوي

من القصوى االستفادة حقق قد كان إذا عما ً مبرهنا تحقيقها الطالب من المتوقعة. . البرنامج وصف وبين بينها الربط من والبد المتاحة التعلم ؛فرص

التعليمية .113 الطب / المؤسسة كلية النهرين جامعة

المركز / .114 العلمي البشري القسم التشريح

المقرر / .115 رمز البشري / اسم ANTant-12التشريح

المتاحة .116 الحضور إلزاميأشكال

السنة / .117 االولى / الفصل السنة الثاني الفصل

الدراسية .118 الساعات عدد) الكلي)

135

الوصف .119 هذا إعداد تاريخ

المقرر .120 أهداف

التشريحية -1 األساسية المفاهيم على الطالب تعريف

والسفلية -2 العلوية األطراف تشريح وصف

السريرية -3 الممارسة في التشريح أهمية نحو الطالب توجيه

والتقييم .50 والتعلم التعليم وطرائق المقرر مخرجات

الصف57حة

Page 59: وزارة التعليم العالي والبـحث العلميcolmed-alnahrain.edu.iq/upload/ad.docx · Web viewأ4- - السعي لإعداد علماء و باحثين ذوي

المعرفية- األهداف أوالحركات - 1أ التشريحية بالمصطلحات األساسية المعرفة استيعاباإلنسان - 2أ جسم ومكونات أجزاء تصنيففحص - 3أ في السريرية اإلجراءات لفهم الضروري التشريحي األساس تحليل

اإلنسان جسمالمقطعي - 4أ التشريح في عملية معرفة إنشاءلألطراف - 5أ العظمي الهيكل في المختلفة التشريحية التراكيب تحديد-6أ

. بالمقرر - الخاصة المهاراتية األهداف بوالسفلية - 1ب العلوية األطراف التشريحية للهياكل السطحية العالمات عرض

فحصها أساسيات إلى باإلضافةمع - 2ب والسفلية العلوية لألطراف المقطعي التشريح في العملية المعرفة إظهار

السريرية تطبيقاتهاوالشعاعي - 3ب المقطعي للتشريح العملية المعرفة تطبيق-4ب

والتعلم التعليم طرائق

المتحف، نماذج عروض الطالبية، والندوات والمناقشات الرسمية، المحاضراتالعملي المختبر ودروس

التقييم طرائق

اليومية .1 القصيرة االمتحاناتاليومي .2 الشفهي التقييموالعملية .3 النظرية الفصل منتصف امتحاناتوالعملية .4 النظرية الفصل نهاية امتحانات

والقيمية- الوجدانية األهداف جً - 1ج سريريا التشريحية المعرفة توجيه اعادةالسريرية - 2ج للحاالت التشريحي األساس تبريراألطرافج - 3ج بوظائف يتعلق فيما األساسية اإلحيائية الميكانيكية الجوانب تفسير4-

والتعلم التعليم طرائقالمكتوبة والتقارير النقاشية الحلقات

التقييم طرائقالتقارير ووسم المقدمة العروض تقييم

الصف58حة

Page 60: وزارة التعليم العالي والبـحث العلميcolmed-alnahrain.edu.iq/upload/ad.docx · Web viewأ4- - السعي لإعداد علماء و باحثين ذوي

التوظيف - ) بقابلية المتعلقة األخرى المهارات المنقولة والتأهيلية العامة المهارات دالشخصي (. والتطور

العروض - 1د لتقديم بالنفس الثقة تعزيزالتقارير - 2د وإعداد وكتابة عرضاإلنسان - 3د لجسم التشريحية التفاصيل تمييزالعملية - 4د والمالحظات النظرية المعرفة بين الربط

الدراسي .51 المقرر تطوير خطة

واألجنة واألنسجة الطبي البايولوجي مناهج مع التشريحي المنهج تكامل

التحتية .52 البنيةالمطلوبة 1 المقررة الكتب ]- Moore KL & Dalley AF )2006(: Clinically

Oriented Anatomy. 5th Ed. Lippincott Williams & Wilkins. Philadelphia

2) المصادر ) الرئيسية المراجع ]- Snell RS )2011(: Clinical anatomy by regions. 9th Ed. Williams & Wilkins. Philadelphia- Abrahams P: McMinn’s interactive clinical anatomy )CD(- Jaffar A & Al-Salihi A )2000(: Selected topics in anatomy )CD(. Al-Nahrain University publication.

بها يوصى التي والمراجع الكتب ا[التقارير) , ,.... ( العلمية المجالت

- Moffat DB )1987(: Lecture notes on anatomy. Blackwell publications. Oxford

, مواقع االلكترونية المراجع ] باالنترنيت ....

- Weir J & Abrahams P: Imaging atlas of the human body )CD(

المقرر .53 بنيةالتعلم الساعاتاألسبوع مخرجات

المطلوبةأو / الوحدة اسمالموضوع

طريقةالتعليم

طريقةالتقييم

الصف59حة

Page 61: وزارة التعليم العالي والبـحث العلميcolmed-alnahrain.edu.iq/upload/ad.docx · Web viewأ4- - السعي لإعداد علماء و باحثين ذوي

التشريح 19 مفاهيماألساسية

علم في مقدمة التشريح:

المصطلحات التشريحية.

التراكيب التشريحيةالجلد: األساسية

واللفافة

محاضرات نظرية

ومختبراتعملية

امتحانات نظرية

وعملية، حلقات نقاشيةوتقارير

التشريح 29 مفاهيماألساسية

علم: العظام التشريح

والميزات اإلشعاعيةاألوعية العضالت،

الدموية،والجهاز المفاصل

العصبي

محاضرات نظرية

ومختبراتعملية

امتحانات نظرية

وعملية، حلقات نقاشيةوتقارير

الطرف 39 تشريحالعلوي

سطحية التراكيبالطرف من

العضالت: العلويالطرفية الصدرية األمامية، العضالتالطرفية الصدريةمفاصل. الخلفيةالصدرية المنطقة

محاضرات نظرية

ومختبراتعملية

امتحانات نظرية

وعملية، حلقات نقاشيةوتقارير

الطرف 49 تشريحالعلوي

. الكتفية العضالت: الكتف مفصل

التشريح علم الوظيفي

والسريري

محاضرات نظرية

ومختبراتعملية

امتحانات نظرية

وعملية، حلقات نقاشيةوتقارير

الطرف 59 تشريحالعلوي

الحدود،: اإلبطالدموية األوعية

. الليمفاوية والغددالعضدية الضفيرة

محاضرات نظرية

ومختبراتعملية

امتحانات نظرية

وعملية، حلقات نقاشيةوتقارير

الطرف 69 تشريحالعلوي

الذراع: المقصورة

: الذراع األمامية المقصورة

الخلفية

محاضرات نظرية

ومختبراتعملية

امتحانات نظرية

وعملية، حلقات نقاشيةوتقارير

الطرف 79 ومفصل تشريح امتحانات محاضرات حفرة

الصف60حة

Page 62: وزارة التعليم العالي والبـحث العلميcolmed-alnahrain.edu.iq/upload/ad.docx · Web viewأ4- - السعي لإعداد علماء و باحثين ذوي

المقصورة العلوي الكوع،للساعد القابضة

والمقصورةللساعد الباسطة

نظرية ومختبرات

عملية

نظرية وعملية، حلقات نقاشيةوتقارير

الطرف 89 تشريحالعلوي

األعصابالدموية واألوعيةالمفصل. للساعد

. الزندي- الكعبرياليد

محاضرات نظرية

ومختبراتعملية

امتحانات نظرية

وعملية، حلقات نقاشيةوتقارير

الطرف 99 تشريحالسفلي

الفخذ تراكيب السطحية.

الفخذي المثلث. الفخذ وغمد المقصورات

والمقربة األماميةللفخذ

محاضرات نظرية

ومختبراتعملية

امتحانات نظرية

وعملية، حلقات نقاشيةوتقارير

الطرف 109 تشريحالسفلي

. األلوية المنطقة المقصورة

. للفخذ الخلفيةالورك مفصل

محاضرات نظرية

ومختبراتعملية

امتحانات نظرية

وعملية، حلقات نقاشيةوتقارير

الطرف 119 تشريحالسفلي

. المأبضية الحفرة المقصورات

والجانبية األماميةللساق

محاضرات نظرية

ومختبراتعملية

امتحانات نظرية

وعملية، حلقات نقاشيةوتقارير

الطرف 129 تشريحالسفلي

. القدم ظهر المقصورة

للساق الخلفية

محاضرات نظرية

ومختبراتعملية

امتحانات نظرية

وعملية، حلقات نقاشيةوتقارير

الطرف 139 تشريحالسفلي

. الركبة مفصلالقدم باطن

محاضرات نظرية

ومختبراتعملية

امتحانات نظرية

وعملية، حلقات نقاشيةوتقارير

الطرف 149 تشريحالسفلي

الكاحل مفصل. القدم ومفاصل

محاضرات نظرية

امتحانات نظرية

الصف61حة

Page 63: وزارة التعليم العالي والبـحث العلميcolmed-alnahrain.edu.iq/upload/ad.docx · Web viewأ4- - السعي لإعداد علماء و باحثين ذوي

التصريففي الوريديالسفلي الطرف

ومختبراتعملية

وعملية، حلقات نقاشيةوتقارير

الطرف 159 تشريحالسفلي

العصبية اإلصاباتالطرف في

الوقوف. السفليوالمشي

محاضرات نظرية

ومختبراتعملية

امتحانات نظرية

وعملية، حلقات نقاشيةوتقارير

المقرر وصف البشري )نموذج التشرح (6لفرع

المقرر وصف

التعلم ومخرجات المقرر خصائص ألهم ً مقتضيا ً إيجازا هذا المقرر وصف يوفر

الصف62حة

Page 64: وزارة التعليم العالي والبـحث العلميcolmed-alnahrain.edu.iq/upload/ad.docx · Web viewأ4- - السعي لإعداد علماء و باحثين ذوي

من القصوى االستفادة حقق قد كان إذا عما ً مبرهنا تحقيقها الطالب من المتوقعة. . البرنامج وصف وبين بينها الربط من والبد المتاحة التعلم ؛فرص

التعليمية .121 الطب / المؤسسة كلية النهرين جامعة

المركز / .122 العلمي البشري القسم التشريح

المقرر / .123 رمز البشري / اسم ANTant-12التشريح

المتاحة .124 الحضور إلزاميأشكال

السنة / .125 الثانية / الفصل السنة األول الفصل

الدراسية .126 الساعات عدد) الكلي)

135

الوصف .127 هذا إعداد تاريخ

المقرر .128 أهداف

والحوض -1 والبطن الصدر تشريح وصف

السريرية -2 الممارسة في التشريح أهمية نحو الطالب توجيه

والتقييم .54 والتعلم التعليم وطرائق المقرر مخرجات

الصف63حة

Page 65: وزارة التعليم العالي والبـحث العلميcolmed-alnahrain.edu.iq/upload/ad.docx · Web viewأ4- - السعي لإعداد علماء و باحثين ذوي

المعرفية- األهداف أللجذع - 1أ التشريح علم في األساسية المعارف على التعرفالجذع - 2أ ومكونات أجزاء تصنيفالجذع - 3أ تراكيب فحص في السريرية اإلجراءات لفهم الضروري التشريح تحليلالمقطعي - 4أ التشريح في عملية معرفة إنشاء-5أ-6أ

. بالمقرر - الخاصة المهاراتية األهداف بإلى - 1ب باإلضافة الجسم جدار على التشريحية للهياكل السطحية العالمات عرض

فحصها أساسياتالسريرية - 2ب تطبيقاتها مع للجذع المقطعي التشريح في العملية المعرفة إظهارالشعاعي - 3ب والتصوير المقطعي التشريح في عملية معرفة أداء-4ب

والتعلم التعليم طرائق

المتحف، نماذج عروض الطالبية، والندوات والمناقشات الرسمية، المحاضراتالعملي المختبر ودروس

التقييم طرائق

اليومية .5 القصيرة االمتحاناتاليومي .6 الشفهي التقييموالعملية .7 النظرية الفصل منتصف امتحاناتوالعملية .8 النظرية الفصل نهاية امتحانات

والقيمية- الوجدانية األهداف جً - 1ج سريريا التشريحية المعرفة توجيه اعادةالسريرية - 2ج للحاالت التشريحي األساس تبرير-3ج

والتعلم التعليم طرائقالمكتوبة والتقارير النقاشية الحلقات

التقييم طرائقالتقارير ووسم المقدمة العروض تقييم

المقرر .55 بنية

الصف64حة

Page 66: وزارة التعليم العالي والبـحث العلميcolmed-alnahrain.edu.iq/upload/ad.docx · Web viewأ4- - السعي لإعداد علماء و باحثين ذوي

التعلم الساعاتاألسبوع مخرجاتالمطلوبة

أو / الوحدة اسمالموضوع

طريقةالتعليم

طريقةالتقييم

الصدر 19 الفضاء تشريح تشريح. األضالع مابين. الجنب غشاء

. التنفس آلياتالرئة

محاضرات نظرية

ومختبراتعملية

امتحانات نظرية

وعملية، حلقات نقاشيةوتقارير

الصدر 29 .تشريح التامور: القلب الميزات

السطح. الخارجية والتشريح الشعاعي.

. الداخلية الميزاتالدم إمدادات

التوصيل وجهازالعصبي

محاضرات نظرية

ومختبراتعملية

امتحانات نظرية

وعملية، حلقات نقاشيةوتقارير

الصدر 39 المنصف. تشريح الثديالمنصف. األماميالمنصف. العلويالخلفي

محاضرات نظرية

ومختبراتعملية

امتحانات نظرية

وعملية، حلقات نقاشيةوتقارير

البطن 49 الطبوغرافيةتشريح والتطبيقية

جدار تشريح. األمامي البطن

األربية المنطقةوالخصية

محاضرات نظرية

ومختبراتعملية

امتحانات نظرية

وعملية، حلقات نقاشيةوتقارير

البطن 59 العام تشريح التنظيم للصفاق.

المساحاتالبريتونية

محاضرات نظرية

ومختبراتعملية

امتحانات نظرية

وعملية، حلقات نقاشيةوتقارير

البطن 69 والمعدة تشريح المريءاالثنى. والطحال

والبنكرياس عشر

محاضرات نظرية

ومختبراتعملية

امتحانات نظرية

وعملية، حلقات نقاشيةوتقارير

البطن 79 والجهاز تشريح الكبدالصفراوي

محاضرات نظرية

امتحانات نظرية

الصف65حة

Page 67: وزارة التعليم العالي والبـحث العلميcolmed-alnahrain.edu.iq/upload/ad.docx · Web viewأ4- - السعي لإعداد علماء و باحثين ذوي

ومختبراتعملية

وعملية، حلقات نقاشيةوتقارير

البطن 89 .تشريح الدقيقة األمعاء. الغليظة األمعاء

الدم إمداداتالهضمي للجهاز

محاضرات نظرية

ومختبراتعملية

امتحانات نظرية

وعملية، حلقات نقاشيةوتقارير

البطن 99 البطن تشريح جدارالعضالت: الخلفي واألوعية

واألعصاب.. الحاجز الحجاب. والحالب الكلى

األلم مسارات

محاضرات نظرية

ومختبراتعملية

امتحانات نظرية

وعملية، حلقات نقاشيةوتقارير

الحوض 109 :تشريح الحوض جدران العظام

والعضالت واألربطة

والمفاصل

محاضرات نظرية

ومختبراتعملية

امتحانات نظرية

وعملية، حلقات نقاشيةوتقارير

الحوض 119 :تشريح الحوض جدرانبين االختالفات الجنسين،

والقياسات، واالختالفات.

الحوض، رباط والغشاء

المثانة. البريتوني البولية

والبروستات

محاضرات نظرية

ومختبراتعملية

امتحانات نظرية

وعملية، حلقات نقاشيةوتقارير

الحوض 129 التناسلية تشريح األعضاء. للذكور الداخلية

التناسلية األعضاء: النسائية الداخلية

الرحم الرحم،المبيض أنابيب

والمهبل.والقناة المستقيمالشرجية

محاضرات نظرية

ومختبراتعملية

امتحانات نظرية

وعملية، حلقات نقاشيةوتقارير

الحوض 139 .تشريح الركبة مفصلالقدم باطن

محاضرات نظرية

امتحانات نظرية

الصف66حة

Page 68: وزارة التعليم العالي والبـحث العلميcolmed-alnahrain.edu.iq/upload/ad.docx · Web viewأ4- - السعي لإعداد علماء و باحثين ذوي

ومختبراتعملية

وعملية، حلقات نقاشيةوتقارير

الحوض 149 الدموية تشريح األوعيةفي واألعصاب

الحوض

محاضرات نظرية

ومختبراتعملية

امتحانات نظرية

وعملية، حلقات نقاشيةوتقارير

الحوض 159 المثلث: تشريح العجان. التناسلي البولي

التناسلية األعضاءالمثلث. الخارجية الشرجياإلسكي والحفرة

المستقيمية

محاضرات نظرية

ومختبراتعملية

امتحانات نظرية

وعملية، حلقات نقاشيةوتقارير

التوظيف - ) بقابلية المتعلقة األخرى المهارات المنقولة والتأهيلية العامة المهارات دالشخصي (. والتطور

العروض - 1د لتقديم بالنفس الثقة تعزيزالتقارير - 2د وإعداد وكتابة عرضاإلنسان - 3د لجسم التشريحية التفاصيل تمييزالعملية - 4د والمالحظات النظرية المعرفة بين الربط

الدراسي .56 المقرر تطوير خطة

واألجنة واألنسجة الطبي البايولوجي مناهج مع التشريحي المنهج تكامل

التحتية .57 البنيةالمطلوبة 1 المقررة الكتب ]- Moore KL & Dalley AF )2006(: Clinically

Oriented Anatomy. 5th Ed. Lippincott Williams & Wilkins. Philadelphia

2) المصادر ) الرئيسية المراجع ]- Snell RS )2011(: Clinical anatomy by regions. 9th Ed. Williams & Wilkins. Philadelphia- Abrahams P: McMinn’s interactive clinical anatomy )CD(

الصف67حة

Page 69: وزارة التعليم العالي والبـحث العلميcolmed-alnahrain.edu.iq/upload/ad.docx · Web viewأ4- - السعي لإعداد علماء و باحثين ذوي

- Jaffar A & Al-Salihi A )2000(: Selected topics in anatomy )CD(. Al-Nahrain University publication.

بها يوصى التي والمراجع الكتب ا[التقارير) , ,.... ( العلمية المجالت

- Moffat DB )1987(: Lecture notes on anatomy. Blackwell publications. Oxford

, مواقع االلكترونية المراجع ] باالنترنيت ....

- Weir J & Abrahams P: Imaging atlas of the human body )CD(

المقرر وصف البشري )نموذج التشريح (7لفرع

المقرر وصف

التعلم ومخرجات المقرر خصائص ألهم ً مقتضيا ً إيجازا هذا المقرر وصف يوفرمن القصوى االستفادة حقق قد كان إذا عما ً مبرهنا تحقيقها الطالب من المتوقعة

. . البرنامج وصف وبين بينها الربط من والبد المتاحة التعلم ؛فرص

التعليمية .129 الطب / المؤسسة كلية النهرين جامعة

المركز / .130 العلمي البشري القسم التشريح

المقرر / .131 رمز البشري / اسم ANTant-12التشريح

المتاحة .132 الحضور إلزاميأشكال

السنة / .133 الثانية / الفصل السنة الثاني الفصل

الدراسية .134 الساعات عدد) الكلي)

135

الوصف .135 هذا إعداد 29/5/2017تاريخ

الصف68حة

Page 70: وزارة التعليم العالي والبـحث العلميcolmed-alnahrain.edu.iq/upload/ad.docx · Web viewأ4- - السعي لإعداد علماء و باحثين ذوي

المقرر .136 أهداف

وتضاريسه -1 المركزي العصبي الجهاز لتنظيم األساسية المعرفة توفيرالعصبي -2 التشريحي للهيكل السريرية األهمية على الضوء تسليطوالعنق -3 الرأس تضاريس وصفالسريرية -4 الممارسة في التشريح أهمية نحو الطالب توجيه

والتقييم .58 والتعلم التعليم وطرائق المقرر مخرجات

المعرفية- األهداف أوتضاريسه - 1أ المركزي العصبي الجهاز تنظيم أساسيات على التعرفالتشريحية - 2أ األجزاء على المركزي العصبي الجهاز ومكونات أجزاء تصنيفالعصبي - 3أ التشريحي للهيكل السريرية باألهمية التنبؤوالعنق - 4أ الرأس تضاريس وصفالرأس - 5أ تراكيب فحص في السريرية اإلجراءات لفهم الضروري التشريح تحليل

والعنقالمقطعي - 6أ التشريح في عملية معرفة إنشاء

. بالمقرر - الخاصة المهاراتية األهداف بالمركزي - 1ب العصبي الجهاز في التشريحية للهياكل السطحية العالمات عرض

والعنق والرأسالمركزي - 2ب العصبي للجهاز المقطعي التشريح في عملية معرفة إظهارالشعاعي - 3ب والتصوير المقطعي التشريح في عملية معرفة أداء-4ب

والتعلم التعليم طرائق

المتحف، نماذج عروض الطالبية، والندوات والمناقشات الرسمية، المحاضراتالعملي المختبر ودروس

التقييم طرائق

اليومية .9 القصيرة االمتحاناتاليومي .10 الشفهي التقييم

الصف69حة

Page 71: وزارة التعليم العالي والبـحث العلميcolmed-alnahrain.edu.iq/upload/ad.docx · Web viewأ4- - السعي لإعداد علماء و باحثين ذوي

والعملية .11 النظرية الفصل منتصف امتحاناتوالعملية .12 النظرية الفصل نهاية امتحانات

والقيمية- الوجدانية األهداف جً - 1ج سريريا التشريحية المعرفة توجيه اعادةالسريرية - 2ج للحاالت التشريحي األساس تبرير-3ج

والتعلم التعليم طرائقالمكتوبة والتقارير النقاشية الحلقات

التقييم طرائقالتقارير ووسم المقدمة العروض تقييم

التوظيف - ) بقابلية المتعلقة األخرى المهارات المنقولة والتأهيلية العامة المهارات دالشخصي (. والتطور

العروض - 1د لتقديم بالنفس الثقة تعزيزالتقارير - 2د وإعداد وكتابة عرضاإلنسان - 3د لجسم التشريحية التفاصيل تمييزالعملية - 4د والمالحظات النظرية المعرفة بين الربط

الدراسي .59 المقرر تطوير خطة

واألجنة واألنسجة الطبي البايولوجي مناهج مع التشريحي المنهج تكامل

التحتية .60 البنيةالمطلوبة 1 المقررة الكتب ]- Moore KL & Dalley AF )2006(: Clinically

Oriented Anatomy. 5th Ed. Lippincott Williams & Wilkins. Philadelphia- Snell R )2010(: Clinical Neuroanatomy. 7th Ed. Lippincott Williams & Wilkins. Philadelphia

2) المصادر ) الرئيسية المراجع ]- Snell RS )2011(: Clinical anatomy by regions. 9th Ed. Williams & Wilkins. Philadelphia- Abrahams P: McMinn’s interactive clinical

الصف70حة

Page 72: وزارة التعليم العالي والبـحث العلميcolmed-alnahrain.edu.iq/upload/ad.docx · Web viewأ4- - السعي لإعداد علماء و باحثين ذوي

anatomy )CD(- Jaffar A & Al-Salihi A )2000(: Selected topics in anatomy )CD(. Al-Nahrain University publication.

بها يوصى التي والمراجع الكتب ا[التقارير) , ,.... ( العلمية المجالت

- Moffat DB )1987(: Lecture notes on anatomy. Blackwell publications. Oxford

, مواقع االلكترونية المراجع ] باالنترنيت ....

- Weir J & Abrahams P: Imaging atlas of the human body )CD(

المقرر .61 بنية

التعلم الساعاتاألسبوع مخرجاتالمطلوبة

أو / الوحدة اسمالموضوع

طريقةالتعليم

طريقةالتقييم

الجهاز 19 تشريحالعصبي

العياني التشريحللدماغ

محاضرات نظرية

ومختبراتعملية

امتحانات نظرية

وعملية، حلقات نقاشيةوتقارير

الجهاز 29 تشريحالعصبي

الوظائف توطينالدماغ قشرة في

محاضرات نظرية

ومختبراتعملية

امتحانات نظرية

وعملية، حلقات نقاشيةوتقارير

الجهاز 39 تشريحالعصبي

الدم إمداداتالسحايا. للدماغسائل ودورانوالنخاع الدماغ

الشوكي

محاضرات نظرية

ومختبراتعملية

امتحانات نظرية

وعملية، حلقات نقاشيةوتقارير

الجهاز 49 القحفية تشريح امتحانات محاضراتاألعصاب

الصف71حة

Page 73: وزارة التعليم العالي والبـحث العلميcolmed-alnahrain.edu.iq/upload/ad.docx · Web viewأ4- - السعي لإعداد علماء و باحثين ذوي

نظريةالعصبي ومختبرات

عملية

نظرية وعملية، حلقات نقاشيةوتقارير

الجهاز 59 تشريحالعصبي

. الحوفي الجهازالدماغ. المخيخ

البيني

محاضرات نظرية

ومختبراتعملية

امتحانات نظرية

وعملية، حلقات نقاشيةوتقارير

الجهاز 69 تشريحالعصبي

. القاعدية العقدالشوكي الحبل

محاضرات نظرية

ومختبراتعملية

امتحانات نظرية

وعملية، حلقات نقاشيةوتقارير

الرأس 79 تشريحوالرقبة

التشريحأجزاء، السطحي،

. العنق ولفافةالرقبة مثلثات

محاضرات نظرية

ومختبراتعملية

امتحانات نظرية

وعملية، حلقات نقاشيةوتقارير

الرأس 89 تشريحوالرقبة

الدموية األوعية . الغدة الرقبة في

والغدد الدرقية جارالدرقية.

. الرقبة أحشاءأمام المناطق

وتحت الفقارالقذال

محاضرات نظرية

ومختبراتعملية

امتحانات نظرية

وعملية، حلقات نقاشيةوتقارير

الرأس 99 تشريحوالرقبة

. فروة العنق جذروعضالت الرأساألعصاب. الوجه

الدموية واألوعيةللوجه

محاضرات نظرية

ومختبراتعملية

امتحانات نظرية

وعملية، حلقات نقاشيةوتقارير

الرأس 109 تشريحوالرقبة

. النكفية المنطقةتحت الحفرةالعضالت: الصدغ

الدموية واألوعيةواألعصاب

محاضرات نظرية

ومختبراتعملية

امتحانات نظرية

وعملية، حلقات نقاشيةوتقارير

الرأس 119 الجناحية تشريح امتحانات محاضرات الحفرة

الصف72حة

Page 74: وزارة التعليم العالي والبـحث العلميcolmed-alnahrain.edu.iq/upload/ad.docx · Web viewأ4- - السعي لإعداد علماء و باحثين ذوي

المفصل. والرقبة الحنكية. الفكي الصدغي

. والحلق الفمتحت المنطقة

السفلي الفك

نظرية ومختبرات

عملية

نظرية وعملية، حلقات نقاشيةوتقارير

الرأس 129 تشريحوالرقبة

المحجر. االذنالعين وكرة

محاضرات نظرية

ومختبراتعملية

امتحانات نظرية

وعملية، حلقات نقاشيةوتقارير

الرأس 139 تشريحوالرقبة

والجيوب األنفالبلعوم. األنفية

محاضرات نظرية

ومختبراتعملية

امتحانات نظرية

وعملية، حلقات نقاشيةوتقارير

الرأس 149 تشريحوالرقبة

الحنجرة. التصريفمن اللمفاوي

والرقبة الرأس

محاضرات نظرية

ومختبراتعملية

امتحانات نظرية

وعملية، حلقات نقاشيةوتقارير

الرأس 159 تشريحوالرقبة

التشريحللرأس المقطعي

والرقبة

محاضرات نظرية

ومختبراتعملية

امتحانات نظرية

وعملية، حلقات نقاشيةوتقارير

المقرر وصف العدلي نموذج الطب

المقرر وصف

الصف73حة

Page 75: وزارة التعليم العالي والبـحث العلميcolmed-alnahrain.edu.iq/upload/ad.docx · Web viewأ4- - السعي لإعداد علماء و باحثين ذوي

التعلم ومخرجات المقرر خصائص ألهم ً مقتضيا ً إيجازا هذا المقرر وصف يوفرمن القصوى االستفادة حقق قد كان إذا عما ً مبرهنا تحقيقها الطالب من المتوقعة

. . البرنامج وصف وبين بينها الربط من والبد المتاحة التعلم ؛فرص

التعليمية .137 النهرين / المؤسسة جامعة الطب كلية

المركز / .138 العلمي العدلي / القسم الطب شعبة العدلي والطب االمراض علم

المقرر / .139 رمز العدلي اسم الطب

المتاحة .140 الحضور ميدانية/ / أشكال زيارات عملي محاضرات

السنة / .141 والثاني الفصل االول الفصل

الدراسية .142 الساعات عدد) الكلي)

عملي 90نظري /60

الوصف .143 هذا إعداد 7/6/2017تاريخ

المقرر .144 أهداف

خاص -1 بشكل للطبيب المتزايدة وأهميته الحيوي العلم هذا على التعرفعموما .والمجتمع

الطبية -2 المهنة لممارستهم الضرورية العدلية الطبية بالمعلومات الطالب تزويدالعدلية الطبية للحاالت مواجهتهم بكيفية يتعاق فيما وخاصة مستقبال العامة

حيالها . التصرف وحسن المختلفة

بانواعها -3 الوفاة وشهادات العدلية الطبية التقارير كتابة .كيفية

العدلية .-4 الطبية القضايا حيال والتحقيقية القضائية الجهات مع التعاون كيفية

الصف74حة

Page 76: وزارة التعليم العالي والبـحث العلميcolmed-alnahrain.edu.iq/upload/ad.docx · Web viewأ4- - السعي لإعداد علماء و باحثين ذوي

والتقييم .62 والتعلم التعليم وطرائق المقرر مخرجات

المعرفية- األهداف أالعدلي -1أ الطب علم على التعرفالصحية- .2أ للمؤسسات الواردة العدلية الطبية القضايا مع التعامل كيفيةواالموات- .3أ االحياء عند الطبية التقارير كتابة كيفيةواهميتها- .4أ المختلفة الوفاة شهادات كتابة كيفيةالصلة- .5أ ذات العدلية العلوم بقية على التعرف" .6أ مستقبال- النادر التخصص هذا في االنخراط على الطلبة تشجيع

. بالمقرر - الخاصة المهاراتية األهداف بالعدلية . -1ب الطبية التقارير كتابة عند االخطاء في الوقوع تجنبالعدلية – 2ب الطبابات الى العدلية الطبية الحاالت ارسال وسالمة كيفية معرفة

ب واالموات االحياء الطبية - 3عند الحاالت استالم عند القانونية الطرق معرفةالطبية . المؤسسات الى الواردة االحياء من العدلية

والتعلم التعليم طرائق

البيانات )-1 عرض العدلية ( Data Showجهاز للحاالت الطبية الصور لعرضالمختلفة .

االحياء -2 فحص كيفية على للتعرف العدلي الطب دائرة الى ميدانية زياراتاالموات . وتشريح

المواضيع -3 مختلف في الرابعة المرحلة طلبة يعدها التي للتقارير مناقشات اجراءالعدلية الطبية

التقييم طرائق

الفصل .1 واخر لمنتصف النظري التقييم امتحانالفصل .2 الخر العملي التقيم امتحانالفصل .3 خالل القصيرة االمتحاناتالطلبة .4 يعدها التي التقارير تقييم

والقيمية- الوجدانية األهداف جالعدلية .-1ج الطبية الحاالت مختلف مع التعامل كيفيةالمحتلفة- .2ج العدلية الطبية التقارير كتابة كيفيةبانواعها- .3ج الوفاة شهادات كتابة كيفيةللمسائلة- 4ج التعرض للطبيب تسبب قد التي االخطاء في الوقوع تجنب

الصف75حة

Page 77: وزارة التعليم العالي والبـحث العلميcolmed-alnahrain.edu.iq/upload/ad.docx · Web viewأ4- - السعي لإعداد علماء و باحثين ذوي

القانونية .

والتعلم التعليم طرائقالبيانات )-1 عرض العدلية ( Data Showجهاز للحاالت الطبية الصور لعرض

المختلفة .االحياء -2 فحص كيفية على للتعرف العدلي الطب دائرة الى ميدانية زيارات

االموات . وتشريحالمواضيع -3 مختلف في الرابعة المرحلة طلبة يعدها التي للتقارير مناقشات اجراء

العدلية الطبية

التقييم طرائق

الفصل .1 واخر لمنتصف النظري التقييم امتحانالفصل .2 الخر العملي التقيم امتحانالفصل .3 خالل القصيرة االمتحاناتالطلبة .4 يعدها التي التقارير تقييم

التوظيف - ) بقابلية المتعلقة األخرى المهارات المنقولة والتأهيلية العامة المهارات دالشخصي (. والتطور

تعليمية -1د نماذج لعرض بوينت الباور استخدامالمنهج- 2د لتطوير حديثة مواضيع عم للبحث انترنيت استخدامالمحاضرات- 3د لتطوير االلكترونية الكتب استخدامالتفاعلي- 4د التعليم طريقة استخدام

التحتية .63 البنيةالمطلوبة 1 المقررة الكتب الطبية [ المهنة واداب العدلي الطب2) المصادر ) الرئيسية المراجع العدلي .-1[ الطب في االول الكتاب

العدلي .-2 الطب في الوجيزوالسموميات .-3 الشرعي الطب4-." " وتطبيقا علما العدلي الطب5-. والسموم العدلي الطب وجيز6-Forensic Pathology.

Simpson Forensic Medicine 7 -

الصف76حة

Page 78: وزارة التعليم العالي والبـحث العلميcolmed-alnahrain.edu.iq/upload/ad.docx · Web viewأ4- - السعي لإعداد علماء و باحثين ذوي

بها يوصى التي والمراجع الكتب ا[التقارير) , ,.... ( العلمية المجالت

Forensic Science International

, مواقع االلكترونية المراجع ] باالنترنيت ....

Forensic Science Websites

الدراسي .64 المقرر تطوير خطةالجنائي الحاسوب وعلم االفتراضي التشريح علم معرفة

المقرر وصف الطبية نموذج االخالق

المقرر وصف

التعلم ومخرجات المقرر خصائص ألهم ً مقتضيا ً إيجازا هذا المقرر وصف يوفرمن القصوى االستفادة حقق قد كان إذا عما ً مبرهنا تحقيقها الطالب من المتوقعة

. . البرنامج وصف وبين بينها الربط من والبد المتاحة التعلم ؛فرص

التعليمية .145 النهرين / المؤسسة جامعة الطب كلية

المركز / .146 العلمي العدلي / القسم الطب شعبة العدلي والطب االمراض علم

المقرر / .147 رمز الطبية اسم االخالق

المتاحة .148 الحضور مناقشات أشكال مع محاضرات

السنة / .149 االول الفصل الفصل

الدراسية .150 الساعات عدد) الكلي)

نظري 15

الوصف .151 هذا إعداد 7/6/2017تاريخ

الصف77حة

Page 79: وزارة التعليم العالي والبـحث العلميcolmed-alnahrain.edu.iq/upload/ad.docx · Web viewأ4- - السعي لإعداد علماء و باحثين ذوي

المقرر .152 أهداف

الصحيح .-1 والسلوك الطبية المهنة ممارسة كيفية

2. " الطبي - الدستور على ومطلعا المرضى اسرار على كتوما3. " بمهنته- المتعلقة بالقوانين ملتزما

عاليين" .-1 وخلق بفن لواجباته منجزا

والتقييم .65 والتعلم التعليم وطرائق المقرر مخرجات

المعرفية- األهداف أالصحيح .-1أ والسلوك الطبية المهنة ممارسة كيفية" .2أ الطبي- الدستور على ومطلعا المرضى اسرار على كتوما" .3أ بمهنته- المتعلقة بالقوانين ملتزما" .4أ عاليين- وخلق بفن لواجباته منجزا

. بالمقرر - الخاصة المهاراتية األهداف بمنها . -1ب والحد الطبية االخطاء في الوقوع تجنبوواجبات – .2ب حقوق من ماله معرفةالمساعدة - 3ب الطبية والعناصر زمالئه بقية مع التعامل في الصحيح السلوك

.

والتعلم التعليم طرائق

مناقشات مع البيانات عرض جهاز خالل من نظرية محاضرات

التقييم طرائقالفصل ..1 واخر لمنتصف النظري التقييم امتحانوالمناقشة ..2 الحضور سجل خالل من الطالب تقييم

الصف78حة

Page 80: وزارة التعليم العالي والبـحث العلميcolmed-alnahrain.edu.iq/upload/ad.docx · Web viewأ4- - السعي لإعداد علماء و باحثين ذوي

والقيمية- الوجدانية األهداف جالصحيح .-1ج والسلوك الطبية المهنة ممارسة كيفية" .2أ الطبي- الدستور على ومطلعا المرضى اسرار على كتوما" .3أ بمهنته- المتعلقة بالقوانين ملتزما" .4أ عاليين- وخلق بفن لواجباته منجزا

والتعلم التعليم طرائق

التقييم طرائق

مناقشات مع البيانات عرض جهاز خالل من نظرية محاضرات

التوظيف - ) بقابلية المتعلقة األخرى المهارات المنقولة والتأهيلية العامة المهارات دالشخصي (. والتطور

تعليمية -1د نماذج لعرض بوينت الباور استخدامالمنهج- 2د لتطوير حديثة مواضيع عم للبحث انترنيت استخدامالمحاضرات- 3د لتطوير االلكترونية الكتب استخدامالتفاعلي- 4د التعليم طريقة استخدام

التحتية .66 البنيةالمطلوبة 1 المقررة الكتب الطبية [ المهنة واداب القضائي الطب2) المصادر ) الرئيسية المراجع لالطباء .-1[ المهني السلوك

المهنة .-2 واداب الطبي السلوكالطبية -3 المهنة أداب

بها يوصى التي والمراجع الكتب ا[التقارير) , ,.... ( العلمية المجالت

العراقية -1 االطباء نقابة منشوراترقم -2 العراقي العقوبات لسنة 111قانون

الخاصة ) 1969 الفقرات بعض المعدلالطبية ( بالمهنة

, مواقع االلكترونية المراجع ] باالنترنيت ....

Medical Ethics Websites

الصف79حة

Page 81: وزارة التعليم العالي والبـحث العلميcolmed-alnahrain.edu.iq/upload/ad.docx · Web viewأ4- - السعي لإعداد علماء و باحثين ذوي

الدراسي .67 المقرر تطوير خطة

مثل : العالقة ذات المهة المواضيع بعض اضافة النية فيباالعضاء . االتجار جرائم

العلمية . البحوث سرقة جرائم

المقرر وصف الباثولوجي نموذج فرع

المقرر وصف

التعلم ومخرجات المقرر خصائص ألهم ً مقتضيا ً إيجازا هذا المقرر وصف يوفرمن القصوى االستفادة حقق قد كان إذا عما ً مبرهنا تحقيقها الطالب من المتوقعة

الصف80حة

Page 82: وزارة التعليم العالي والبـحث العلميcolmed-alnahrain.edu.iq/upload/ad.docx · Web viewأ4- - السعي لإعداد علماء و باحثين ذوي

. . البرنامج وصف وبين بينها الربط من والبد المتاحة التعلم ؛فرصالتعليمية .153 النهرين / المؤسسة جامعة الطب كلية

المركز / .154 العلمي العدلي القسم والطب االمراض علم

المقرر / .155 رمز االمراض اسم علم

المتاحة .156 الحضور مختبرات/ أشكال عملي محاضرات

السنة / .157 والثاني الفصل االول الفصل

الدراسية .158 الساعات عدد) الكلي)

عملي 90نظري /105

الوصف .159 هذا إعداد 23/5/2017تاريخ

المقرر .160 أهداف

االمراض .1 علم لتعريف الطالب معرفةاالخرى .2 السريرية بالعلوم االمراض علم لعالقة الطالب معرفةالدم .3 وامراض والخلوي النسيجي االمراض علم الى االمراض علم تصنيف

والوراثةالمرضي .4 التشخيص الى للوصول تجرى التي المرضية التحاليل اساليب معرفةومسبباتها .5 االمراض حصول كيفية معرفة

والتقييم .68 والتعلم التعليم وطرائق المقرر مخرجات

المعرفية أ- االهدافاالمراض .1 علم لتعريف الطالب معرفةاالخرى .2 السريرية بالعلوم االمراض علم لعالقة الطالب معرفةالدم .3 وامراض والخلوي النسيجي االمراض علم الى االمراض علم تصنيف

والوراثةالمرضي .4 التشخيص الى للوصول تجرى التي المرضية التحاليل اساليب معرفةومسبباتها .5 االمراض حصول كيفية معرفة

الصف81حة

Page 83: وزارة التعليم العالي والبـحث العلميcolmed-alnahrain.edu.iq/upload/ad.docx · Web viewأ4- - السعي لإعداد علماء و باحثين ذوي

. بالمقرر - الخاصة المهاراتية األهداف بوفحصها – 1ب النسيجية الشرائح عملوفحصها – 2ب الخلوية والفحوص الدم مسحات عملوالوراثي - 3ب النسيجي المناعي الفحص وطريقة اهمية معرفة

والتعلم التعليم ووالسبورة طرائق بوينت والباور شو الداتا عرض خالل منالجراحية والعينات النسيجية للشرائح الساليدات وفحص

التقييم طرائقالفصل .1 واخر لمنتصف النظري التقييم امتحانالفصل .2 الخر العملي التقيم امتحان

الفصل .3 خالل القصيرة االمتحاناتوالقيمية- . الوجدانية األهداف ج

واهميته- 1ج المرض مع التعامل كيفيةالمختلفة- 2ج المرضية التحاليل اجراء اهمية معرفةالمرض- 3ج لتشخيص اهميتها حسب المرضية التحاليل اختيار معرفة

المريض- 4ج مع التعامل كيفية معرفةوالتعلم التعليم طرائق

وفحص ووالسبورة بوينت والباور شو الداتا عرض خالل من والتعلم التعليم طرائقالجراحية والعينات النسيجية للشرائح الساليدات

التقييم طرائق

الفصل .1 واخر لمنتصف النظري التقييم امتحانالفصل .2 الخر العملي التقيم امتحانالفصل .3 خالل القصيرة االمتحانات

التوظيف - ) بقابلية المتعلقة األخرى المهارات المنقولة والتأهيلية العامة المهارات دالشخصي (. والتطور

التحتية .69 البنيةالمطلوبة 1 المقررة الكتب ]Muirs textbook of pathology

Robbins pathological basis of disease2) المصادر ) الرئيسية المراجع ]Ackermans surgical pathology textbook

Hoffbrand postgraduate hematology textbookKoss diagnostic cytopathology textbook

الصف82حة

Page 84: وزارة التعليم العالي والبـحث العلميcolmed-alnahrain.edu.iq/upload/ad.docx · Web viewأ4- - السعي لإعداد علماء و باحثين ذوي

Emerys genetic textbookبها يوصى التي والمراجع الكتب ا[

التقارير) , ,.... ( العلمية المجالتSternberq surgical pathology

Williams hematologyBritish journal of pathology

Human pathology journal , مواقع االلكترونية المراجع ] ب

االنترنيتWebpath.com

الدراسي .70 المقرر تطوير خطةواالفتراضي الرقمي االمراض علم طريقة على العملي التعليم خطط لوضع التطلع

والعملي .1 النظري بين التكاملي التعليم طريقة

المقرر وصف المجهرية )نموذج االحياء (1فرع

المقرر وصفالفرع :  رؤية

القيام و التعليمية البرامج تقديم على القدرة و العلمي لإلبداع ً مركزا الفرع يكون انالمجتمع احتياجات من المستمدة و الرصينة و االصيلة العلمية البحوث و بالدراسات

. كافة الطبية متطلباته و الصحية

الفرع : رسالةقاعدة لتأمين المهاري و العلمي للنمو المالزمة و الجودة عالية االكاديمية البرامج طرحو االبداع قابليات فيها تتوفر التي و المستوى رفيعة الطبية و العلمية المالكات من

. االخرى الطبية العلوم مع التكامل خالل من االبتكار

التعليمية .161 النهرين المؤسسة جامعة الطب كلية

المركز / .162 العلمي المجهرية القسم االحياء

الصف83حة

Page 85: وزارة التعليم العالي والبـحث العلميcolmed-alnahrain.edu.iq/upload/ad.docx · Web viewأ4- - السعي لإعداد علماء و باحثين ذوي

المقرر / .163 رمز الفيروساتاسم

المتاحة .164 الحضور اجباريأشكال

السنة / .165 فصليالفصل

الدراسية .166 الساعات عدد) الكلي)

نظري + 2 للفصل 2ساعات لالسبوع عملي ساعاتالواحد الدراسي

الوصف .167 هذا إعداد 23/5/2017تاريخ

المقرر .168 أهداف

-السعي إلعداد علماء و باحثين ذوي مهارات طبية مختبرية ذوي طابع بحثي في مجال الفيروسات1- تقديم البرامج التعليمية المواكبة للتطور التقني و اجراء البحوث و الدراسات العلمية الرصينة.2-التفاعل مع التجارب و الخبرات العلمية و التقنية بالشكل الذي يخدم المجتمع.3

والتقييم .71 والتعلم التعليم وطرائق المقرر مخرجات

المعرفية- األهداف أمجال- 1 في بحثي طابع ذوي مختبرية طبية مهارات ذوي باحثين و علماء إلعداد السعي

الفيروساتالعلمية- 2 الدراسات و البحوث اجراء و التقني للتطور المواكبة التعليمية البرامج تقديم

الرصينة.3. المجتمع- يخدم الذي بالشكل التقنية و العلمية الخبرات و التجارب مع التفاعل

. بالمقرر - الخاصة المهاراتية األهداف بالمختبري – 1 الجانب في علمية خبرة ذوي أطباء ليصبحوا الطلبة تدريب

. بالفيروسات المتعلقة المرضية والتحليالت

والتعلم التعليم طرائق

العملية والمختبرات المحاضرات

التقييم طرائق

العملي واالمتحان النهائي واالمتحان الفصل منتصف وامتحان قصيرة االمتحانات

الصف84حة

Page 86: وزارة التعليم العالي والبـحث العلميcolmed-alnahrain.edu.iq/upload/ad.docx · Web viewأ4- - السعي لإعداد علماء و باحثين ذوي

والقيمية- الوجدانية األهداف ج-1ج-2ج-3ج-4ج

والتعلم التعليم طرائق

التقييم طرائق

التوظيف - ) بقابلية المتعلقة األخرى المهارات المنقولة والتأهيلية العامة المهارات دالشخصي (. والتطور

-1د-2د-3د-4د

التحتية .72 البنيةالمطلوبة 1 المقررة الكتب ]Jawetz Melnick & Adelberg’s Medical

Microbiology 26th Edition2) المصادر ) الرئيسية المراجع ]Jawetz Melnick & Adelberg’s Medical

Microbiology 26th Edition

بها يوصى التي والمراجع الكتب ا[التقارير) , ,.... ( العلمية المجالت

www.nature.comjournals.asm.org

, مواقع االلكترونية المراجع ] باالنترنيت ....

www.who.int/ar/منظمة الصحة العالمية www.cdc.gov

الدراسي .73 المقرر تطوير خطة

الصف85حة

Page 87: وزارة التعليم العالي والبـحث العلميcolmed-alnahrain.edu.iq/upload/ad.docx · Web viewأ4- - السعي لإعداد علماء و باحثين ذوي

االيزو -1 نظام .17025أدخال والعليا االولية للدراسة المختبرات علىجهات -2 قبل من عالمي مستوى وعلى العلمية المختبرات تطوير نظام أعتماد

. دوليا بها معترف3-. العالمي التطور مع ينسجم بما المنهاج تطوير

المقرر وصف المجهرية )نموذج االحياء (2فرع

المقرر وصف

الصف86حة

Page 88: وزارة التعليم العالي والبـحث العلميcolmed-alnahrain.edu.iq/upload/ad.docx · Web viewأ4- - السعي لإعداد علماء و باحثين ذوي

الفرع :  رؤيةالقيام و التعليمية البرامج تقديم على القدرة و العلمي لإلبداع ً مركزا الفرع يكون ان

المجتمع احتياجات من المستمدة و الرصينة و االصيلة العلمية البحوث و بالدراسات. كافة الطبية متطلباته و الصحية

الفرع : رسالةقاعدة لتأمين المهاري و العلمي للنمو المالزمة و الجودة عالية االكاديمية البرامج طرحو االبداع قابليات فيها تتوفر التي و المستوى رفيعة الطبية و العلمية المالكات من

. االخرى الطبية العلوم مع التكامل خالل من االبتكار

التعليمية .169 النهرين المؤسسة جامعة الطب كلية

المركز / .170 العلمي المجهرية القسم االحياء

المقرر / .171 رمز الطفيلياتاسم

المتاحة .172 الحضور اجباريأشكال

السنة / .173 فصليالفصل

الدراسية .174 الساعات عدد) الكلي)

نظري + 2 للفصل 2ساعات لالسبوع عملي ساعاتالواحد الدراسي

الوصف .175 هذا إعداد 23/5/2017تاريخ

المقرر .176 أهداف

-السعي إلعداد علماء و باحثين ذوي مهارات طبية مختبرية ذوي طابع بحثي في مجال الفطريات1- تقديم البرامج التعليمية المواكبة للتطور التقني و اجراء البحوث و الدراسات العلمية الرصينة.2-التفاعل مع التجارب و الخبرات العلمية و التقنية بالشكل الذي يخدم المجتمع.3

والتقييم .74 والتعلم التعليم وطرائق المقرر مخرجات

الصف87حة

Page 89: وزارة التعليم العالي والبـحث العلميcolmed-alnahrain.edu.iq/upload/ad.docx · Web viewأ4- - السعي لإعداد علماء و باحثين ذوي

المعرفية- األهداف أمجال- 1 في بحثي طابع ذوي مختبرية طبية مهارات ذوي باحثين و علماء إلعداد السعي

الطفيلياتالعلمية- 2 الدراسات و البحوث اجراء و التقني للتطور المواكبة التعليمية البرامج تقديم

الرصينة.3. المجتمع- يخدم الذي بالشكل التقنية و العلمية الخبرات و التجارب مع التفاعل

. بالمقرر - الخاصة المهاراتية األهداف بالمختبري – 1 الجانب في علمية خبرة ذوي أطباء ليصبحوا الطلبة تدريب

. بالطفيليات المتعلقة المرضية والتحليالت

والتعلم التعليم طرائق

العملية والمختبرات المحاضرات

التقييم طرائق

العملي واالمتحان النهائي واالمتحان الفصل منتصف وامتحان قصيرة االمتحانات

والقيمية- الوجدانية األهداف ج-1ج-2ج-3ج

والتعلم التعليم طرائق

التقييم طرائق

التوظيف - ) بقابلية المتعلقة األخرى المهارات المنقولة والتأهيلية العامة المهارات دالشخصي (. والتطور

-1د-2د

الصف88حة

Page 90: وزارة التعليم العالي والبـحث العلميcolmed-alnahrain.edu.iq/upload/ad.docx · Web viewأ4- - السعي لإعداد علماء و باحثين ذوي

-3د-4د

التحتية .75 البنيةالمطلوبة 1 المقررة الكتب ]Jawetz Melnick & Adelberg’s Medical

Microbiology 26th Edition2) المصادر ) الرئيسية المراجع ]Jawetz Melnick & Adelberg’s Medical

Microbiology 26th Edition

بها يوصى التي والمراجع الكتب ا[التقارير) , ,.... ( العلمية المجالت

www.nature.comjournals.asm.org

, مواقع االلكترونية المراجع ] باالنترنيت ....

www.who.int/ar/منظمة الصحة العالمية www.cdc.gov

الدراسي .76 المقرر تطوير خطة

االيزو -4 نظام .17025أدخال والعليا االولية للدراسة المختبرات علىجهات -5 قبل من عالمي مستوى وعلى العلمية المختبرات تطوير نظام أعتماد

. دوليا بها معترف6-. العالمي التطور مع ينسجم بما المنهاج تطوير

الصف89حة

Page 91: وزارة التعليم العالي والبـحث العلميcolmed-alnahrain.edu.iq/upload/ad.docx · Web viewأ4- - السعي لإعداد علماء و باحثين ذوي

المقرر وصف المجهرية )نموذج (3االحياء

المقرر :-وصف

الفرع رؤية

والقيام التعليمية البرامج تقديم على والقدرة العلمي لالبداع مركزا الفرع يكون ان. الصحي المستوى على المجتمع تفيد التي االصيلة العلمية والبحوث بالدراسات

الفرع رسالة

قاعدة ولتامين والمهاري العلمي للنمو والمالزمة الجودة عالية االكاديمية البرامج طرحمع التكامل خالل من والمبتكرة المبدعة المستوى رفيعة الطبية العلمية المالكات من

. االخرى الطبية العلوم

التعليمية .1 / المؤسسة النهرين جامعة الطب كلية

المركز / .2 العلمي المجهرية القسم االحياء

المقرر / .3 رمز الطبية اسم والفطريات MICBAC-31 /البكتريا

الصف90حة

Page 92: وزارة التعليم العالي والبـحث العلميcolmed-alnahrain.edu.iq/upload/ad.docx · Web viewأ4- - السعي لإعداد علماء و باحثين ذوي

المتاحة .4 الحضور اجباريأشكال

السنة / .5 فصليالفصل

الدراسية .6 الساعات عدد) الكلي)

عملي 9 وخمسة نظري ساعات

الوصف .7 هذا إعداد تاريخ

المقرر .8 أهداف

هذا- 1 في وبحثية ومختبرية طبية مهارات ذوي وباحثين علماء العداد السعياالختصاص

متطورة- 2أ تعليمية برامج تقديمالمجتمع- 3أ ينفع بما والداخلية الخارجية العلمية الخبرات مع التفاعل-

والتقييم .10 والتعلم التعليم وطرائق المقرر مخرجات

المعرفية- األهداف أهذا- 1أ -1أ في وبحثية ومختبرية طبية مهارات ذوي وباحثين علماء العداد السعي

االختصاصمتطورة- 2أ تعليمية برامج تقديمالمجتمع- 3أ ينفع بما والداخلية الخارجية العلمية الخبرات مع التفاعل-2أ-3أ-4أ-5أ-6أ

. بالمقرر - الخاصة المهاراتية األهداف ببالبرنامج – -1ب الخاصة األهدافالمهاراتية ب

محال – 1ب في ومختبرية علمية خبرات ذوي اطباء ليصبحوا الطلبة تدريبالطبية الفطريات

المجال – 2ب هذا في المتعلقة السريرية العلمية المعلومات توفير

-2ب

الصف91حة

Page 93: وزارة التعليم العالي والبـحث العلميcolmed-alnahrain.edu.iq/upload/ad.docx · Web viewأ4- - السعي لإعداد علماء و باحثين ذوي

-3ب-4ب

والتعلم التعليم طرائق

المختبرات في العملي التدريب

التقييم طرائق

عملية نهائية وامتحانات قصير كامتحان الكوز

والقيمية- الوجدانية األهداف ج-1ج-2ج-3ج-4ج

والتعلم التعليم طرائق

التقييم طرائق

التوظيف - ) بقابلية المتعلقة األخرى المهارات المنقولة والتأهيلية العامة المهارات دالشخصي (. والتطور

-1د-2د-3د-4د

التحتية .11 البنيةالمطلوبة 1 المقررة الكتب ]Medical Mycology By Chung & Bennett 2003

2) المصادر ) الرئيسية المراجع ] ,Medical mycology 2013 By Dr. Azhar A. F. Al-Attraqchi

الصف92حة

Page 94: وزارة التعليم العالي والبـحث العلميcolmed-alnahrain.edu.iq/upload/ad.docx · Web viewأ4- - السعي لإعداد علماء و باحثين ذوي

بها يوصى التي والمراجع الكتب ا[التقارير) , ,.... ( العلمية المجالت

/

, مواقع االلكترونية المراجع ] باالنترنيت ....

منظمة الصحة العالمية

الدراسي .12 المقرر تطوير خطة

االيزو. 1 نظام والعليا 17025ادخال االولية للدراسات المختبرات علىمعترف. 2 جهات قبل من عالمي مستوى وعلى العلمية المختبرات تطوير نظام اعتماد

دوليا بها3. العالمي. التطور مع ينسجم بما المنهاج تطوير

المقرر وصف المجهرية )نموذج (4االحياء

المقرر وصف

التعلم ومخرجات المقرر خصائص ألهم ً مقتضيا ً إيجازا هذا المقرر وصف يوفرمن القصوى االستفادة حقق قد كان إذا عما ً مبرهنا تحقيقها الطالب من المتوقعة

. . البرنامج وصف وبين بينها الربط من والبد المتاحة التعلم ؛فرص

التعليمية .9 الطب المؤسسة كلية

الصف93حة

Page 95: وزارة التعليم العالي والبـحث العلميcolmed-alnahrain.edu.iq/upload/ad.docx · Web viewأ4- - السعي لإعداد علماء و باحثين ذوي

المركز / .10 العلمي الطبية القسم المجهرية االحياء

المقرر / .11 رمز المرضية اسم البكتريا

المتاحة .12 الحضور أشكال

السنة / .13 2017-2016الفصل

الدراسية .14 الساعات عدد) الكلي)

ساعة 60

الوصف .15 هذا إعداد تاريخ

المقرر .16 أهداف

وتركيب- 1 الفسلجية الخواص واهم لتنميتها الزرعية والظروف مجاميع الى تصنيفها. الوراثية المادة

لإلصابات- 2 كعالج الممرضة البكتريا على تأثيرها وطرق الحيوية المضادات اهم. الحيوية للمضادات المقاومة اكتساب لطرق الجزيئي والجانب البكتيرية

3- . االمراضية احداث في ودورها وسموم انزيمات من بكتريا لكل الضراوة عواملالفحوص -4 واهم المرضية العينات نوع حيث من المختبرية التشخيص وطرق

المستخدمة الحديثة .واالختبارات

االعراض- 5 اهم عن ملخصة ومعلومات االمراضية احداث في بكتريا كل قابلية. االصابات من والوقاية السيطرة طرق وكذلك والوبائية بها لإلصابة المرضية والعالمات

والتقييم .13 والتعلم التعليم وطرائق المقرر مخرجات

المعرفية- األهداف أ. -1أ األنسان على البكتيرية لإلصابات المرضية التأثيرات على التعرف.2أ البكتيرية- لإلصابات المناسبة العالجات طرق على التعرفالبكتيرية- .3أ االصابات من الحد استراتيجية-4أ-5أ-6أ

. بالمقرر - الخاصة المهاراتية األهداف ب. -1ب المرضية العينات جمع طرق تعلمواهم – 2ب الزرعية االوساط على البكتريا لتنمية المختبرية الطرق تعلم

المناسبة . الزرعية الظروفالخاصة - 3ب الصبغات استخدام من بكتيري نوع لكل التشخيص طرق اهم تعلم

الصف94حة

Page 96: وزارة التعليم العالي والبـحث العلميcolmed-alnahrain.edu.iq/upload/ad.docx · Web viewأ4- - السعي لإعداد علماء و باحثين ذوي

االختبارات ) ...( وبعض ،لونها المستعمرات شكل الزرعية الصفات اهم و. الجزيئي التشخيص وكذلك الكيميائية

-4بوالتعلم التعليم طرائق

و- التقدمية العروض مثل النظرية المعلومات عرض في الحديثة الوسائل استخدام. للتوضيح البيضاء السبورة استخدام الى باإلضافة المتحركة الرسوم

. المختبرية- التشخيصات لجوانب العملية التطبيقات

التقييم طرائق. المقرر- ونهاية المقرر منتصف امتحانات اجراء

( الشبحية- االختبارات والمختبرات ( Quizzesاجراء النظرية المحاضرات اثناءالعملية.

الطلبة- . قبل من الملخصة االجابة تتطلب اسئلة توجيهالطلبة- . بين نقاشات اجراء

والقيمية- الوجدانية األهداف ج-1ج-2ج-3ج-4ج

والتعلم التعليم طرائق

التقييم طرائق

التوظيف - ) بقابلية المتعلقة األخرى المهارات المنقولة والتأهيلية العامة المهارات دالشخصي (. والتطور

-1د-2د-3د-4د

التحتية .14 البنيةالمطلوبة 1 المقررة الكتب ]-Brooks, G., Corroll, K. C., Butel, J. & Morse, S.

الصف95حة

Page 97: وزارة التعليم العالي والبـحث العلميcolmed-alnahrain.edu.iq/upload/ad.docx · Web viewأ4- - السعي لإعداد علماء و باحثين ذوي

Jawetz Melnick & Adelbergs MedicalMicrobiology. (McGraw-Hill Education / Medical, 2013).

2) المصادر ) الرئيسية المراجع ]1-Brooks, G., Corroll, K. C., Butel, J. & Morse, S. Jawetz Melnick & Adelbergs MedicalMicrobiology. )McGraw-Hill Education / Medical, 2013(.

2- Fauci, A. & Kasper, D. Harrison's Infectious Diseases. )McGraw-Hill Education / Medical,2013(.3-Lopes AI, Vale FF, Oleastro M. Helicobacter pylori infection - recent developments in diagnosis.World J Gastroenterology 2014;20:9299{9313.4- Review of medical microbiology and Immunology ) Levinson(.

بها يوصى التي والمراجع الكتب ا[التقارير) , ,.... ( العلمية المجالت

, مواقع االلكترونية المراجع ] باالنترنيت ....

MidScape-

الدراسي .15 المقرر تطوير خطة 1. المقرر- الى حديثا المكتشفة المرضية البكتيرية االنواع اضافة2. المقرر- الى المستحدثة المختبرية التشخيص طرق اضافةفي- 3 وسموم ت انزيما من البكتريا منتجات بعض توظيف موضوعات اضافة

الحيوية . التقنيات باستخدام الدوائية الصناعات

الصف96حة

Page 98: وزارة التعليم العالي والبـحث العلميcolmed-alnahrain.edu.iq/upload/ad.docx · Web viewأ4- - السعي لإعداد علماء و باحثين ذوي

المقرر وصف المجهرية )نموذج (5االحياء

المقرر وصفالفرع :  رؤية

القيام و التعليمية البرامج تقديم على القدرة و العلمي لإلبداع ً مركزا الفرع يكون انالمجتمع احتياجات من المستمدة و الرصينة و االصيلة العلمية البحوث و بالدراسات

. كافة الطبية متطلباته و الصحية

الفرع : رسالةقاعدة لتأمين المهاري و العلمي للنمو المالزمة و الجودة عالية االكاديمية البرامج طرحو االبداع قابليات فيها تتوفر التي و المستوى رفيعة الطبية و العلمية المالكات من

. االخرى الطبية العلوم مع التكامل خالل من االبتكار

التعليمية .17 النهرين المؤسسة جامعة الطب كلية

المركز / .18 العلمي المجهرية القسم االحياء

المقرر / .19 رمز المناعهاسم

المتاحة .20 الحضور اجباريأشكال

السنة / .21 فصليالفصل

الدراسية .22 الساعات نظري + 2 عدد للفصل 2ساعات لالسبوع عملي ساعات

الصف97حة

Page 99: وزارة التعليم العالي والبـحث العلميcolmed-alnahrain.edu.iq/upload/ad.docx · Web viewأ4- - السعي لإعداد علماء و باحثين ذوي

) الواحد الكلي) الدراسيالوصف .23 هذا إعداد 23/5/2017تاريخ

المقرر .24 أهداف

-السعي إلعداد علماء و باحثين ذوي مهارات طبية مختبرية ذوي طابع بحثي في مجال المناعه1- تقديم البرامج التعليمية المواكبة للتطور التقني و اجراء البحوث و الدراسات العلمية الرصينة.2-التفاعل مع التجارب و الخبرات العلمية و التقنية بالشكل الذي يخدم المجتمع.3

والتقييم .16 والتعلم التعليم وطرائق المقرر مخرجات

المعرفية- األهداف أمجال- 1 في بحثي طابع ذوي مختبرية طبية مهارات ذوي باحثين و علماء إلعداد السعي

المناعهالعلمية- 2 الدراسات و البحوث اجراء و التقني للتطور المواكبة التعليمية البرامج تقديم

الرصينة.3. المجتمع- يخدم الذي بالشكل التقنية و العلمية الخبرات و التجارب مع التفاعل

. بالمقرر - الخاصة المهاراتية األهداف بالمختبري – 1 الجانب في علمية خبرة ذوي أطباء ليصبحوا الطلبة تدريب

. المعدية واالمراض بالمناعه المتعلقة المرضية والتحليالت

والتعلم التعليم طرائق

العملية والمختبرات المحاضرات

التقييم طرائق

العملي واالمتحان النهائي واالمتحان الفصل منتصف وامتحان قصيرة االمتحانات

والقيمية- الوجدانية األهداف ج-1ج-2ج-3ج-4ج

الصف98حة

Page 100: وزارة التعليم العالي والبـحث العلميcolmed-alnahrain.edu.iq/upload/ad.docx · Web viewأ4- - السعي لإعداد علماء و باحثين ذوي

والتعلم التعليم طرائق

التقييم طرائق

التوظيف - ) بقابلية المتعلقة األخرى المهارات المنقولة والتأهيلية العامة المهارات دالشخصي (. والتطور

-1د-2د-3د-4د

التحتية .17 البنيةالمطلوبة 1 المقررة الكتب ]Jawetz Melnick & Adelberg’s Medical

Microbiology 26th Edition2) المصادر ) الرئيسية المراجع ]Jawetz Melnick & Adelberg’s Medical

Microbiology 26th Edition

بها يوصى التي والمراجع الكتب ا[التقارير) , ,.... ( العلمية المجالت

www.nature.comjournals.asm.org

, مواقع االلكترونية المراجع ] باالنترنيت ....

www.who.int/ar/منظمة الصحة العالمية www.cdc.gov

الدراسي .18 المقرر تطوير خطة

االيزو -7 نظام .17025أدخال والعليا االولية للدراسة المختبرات علىجهات -8 قبل من عالمي مستوى وعلى العلمية المختبرات تطوير نظام أعتماد

. دوليا بها معترف

الصف99حة

Page 101: وزارة التعليم العالي والبـحث العلميcolmed-alnahrain.edu.iq/upload/ad.docx · Web viewأ4- - السعي لإعداد علماء و باحثين ذوي

9-. العالمي التطور مع ينسجم بما المنهاج تطوير

المقرر وصف الكيمياء )نموذج (1فرع

المقرر وصف

التعلم ومخرجات المقرر خصائص ألهم ً مقتضيا ً إيجازا هذا المقرر وصف يوفرمن القصوى االستفادة حقق قد كان إذا عما ً مبرهنا تحقيقها الطالب من المتوقعة

. . البرنامج وصف وبين بينها الربط من والبد المتاحة التعلم ؛فرص

الصف حة100

Page 102: وزارة التعليم العالي والبـحث العلميcolmed-alnahrain.edu.iq/upload/ad.docx · Web viewأ4- - السعي لإعداد علماء و باحثين ذوي

التعليمية .25 النهرين المؤسسة جامعة الطب كلية

المركز / .26 العلمي الحياتية القسم والكيمياء الكيمياء فرع

المقرر / .27 رمز CHMMed-11اسم

المتاحة .28 الحضور االولى أشكال المرحلة طلبة

السنة / .29 / الفصل االول الدراسي الفصل االولى المرحلة

الدراسية .30 الساعات عدد) الكلي)

ساعه 45

الوصف .31 هذا إعداد 25/5/2017تاريخ

المقرر .32 أهداف

يهدف المقرر الى التعريف بأهمية الكيمياء الطبيه لطالب كلية الطب والتعريفبالمفاهيم االساسيه للتفاعالت والمصطلحات التي يحتاجها في دراسته الحقا

19.: والتقييم والتعلم التعليم وطرائق المقرر مخرجات

الطبيه الكيمياء في االساسيه المفاهيم على الحصول تشمل المخرجاتواجراء العملي والجزء والمناقشات النظريه المحاضرات تشمل التعليم طرائق

التجاربواالمتحانات والعملي النظري االمتحان درجات على باالعتماد فيتم التقييم اما

القصيرهالمعرفية- األهداف أ

الطبيه- 1أ بالكيمياء الخاصه والمفاهيم باالساس التعريفالحياتيه- 2أ الكيمياء الى مدخال تعتبر التي المصطلحات من بعدد التعريف-3أ-4أ-5أ-6أ

. بالمقرر - الخاصة المهاراتية األهداف بالتجارب – 1ب واجراء العملي الجانب على التاكيد -2ب -3ب-4ب

والتعلم التعليم طرائق

العمليه التجارب واجراء المناقشه وساعات النظريه المحاضرات

الصف حة101

Page 103: وزارة التعليم العالي والبـحث العلميcolmed-alnahrain.edu.iq/upload/ad.docx · Web viewأ4- - السعي لإعداد علماء و باحثين ذوي

التقييم طرائق

العمليه التجارب واجراء النظريه االمتحانات

والقيمية- الوجدانية األهداف جالطارئه- 1ج الحاالت مع للتعامل نفسيا مهيء طبيب اعدادبمصداقيه- 2ج التعاملوالتقصي- 3ج العلمي البحث اهمية على التاكيد-4ج

والتعلم التعليم طرائق

العمليه والمختبرات النظريه المحاضرات

التقييم طرائق

الى باالضافه النهائيه واالمتحانات المقرر نصف كأمتحانات النظريه االمتحاناتالعمليه االمتحانات

التوظيف - ) بقابلية المتعلقة األخرى المهارات المنقولة والتأهيلية العامة المهارات دالشخصي (. والتطور

والمباديء- 1د االخالقيه القيم وغرس الشخصيه صقلبالنفس- 2د الثقه تعميقالعمل- 3د في واالخالص والتواضع المساعده حب مبديء ترسيخ-4د

التحتية .20 البنيةالمطلوبة 1 المقررة الكتب ]General Chemistry for Medical students

2) المصادر ) الرئيسية المراجع ال يوجد[

بها يوصى التي والمراجع الكتب ا[التقارير) , ,.... ( العلمية المجالت

اليوجد

الصف حة102

Page 104: وزارة التعليم العالي والبـحث العلميcolmed-alnahrain.edu.iq/upload/ad.docx · Web viewأ4- - السعي لإعداد علماء و باحثين ذوي

, مواقع االلكترونية المراجع ] باالنترنيت ....

اليوجد

الدراسي .21 المقرر تطوير خطة

موافقة واخذ الفرع داخل العلمية اللجنة اطالع بعد دراسي عام كل خالل التطوير يتمالكلية مجلس

المقرر وصف الكيمياء )نموذج (2فرع

الصف حة103

Page 105: وزارة التعليم العالي والبـحث العلميcolmed-alnahrain.edu.iq/upload/ad.docx · Web viewأ4- - السعي لإعداد علماء و باحثين ذوي

المقرر وصف

التعلم ومخرجات المقرر خصائص ألهم ً مقتضيا ً إيجازا هذا المقرر وصف يوفرمن القصوى االستفادة حقق قد كان إذا عما ً مبرهنا تحقيقها الطالب من المتوقعة

. . البرنامج وصف وبين بينها الربط من والبد المتاحة التعلم ؛فرص

التعليمية .33 النهرين المؤسسة جامعة الطب كلية

المركز / .34 العلمي الحياتية القسم والكيمياء الكيمياء فرع

المقرر / .35 رمز CHMBio-12اسم

المتاحة .36 الحضور االولى أشكال المرحلة طلبة

السنة / .37 / الفصل الثاني الدراسي الفصل االولى المرحلة

الدراسية .38 الساعات عدد) الكلي)

ساعه 30

الوصف .39 هذا إعداد 25/5/2017تاريخ

المقرر .40 أهداف

يهدف المقرر الى التعريف بأهمية اساسيات الكيمياء الحياتيه وانواع وخصائصالمركبات الحياتيه لطالب كلية الطب

22.: والتقييم والتعلم التعليم وطرائق المقرر مخرجات

االحياتيه الكيمياء في االساسيه المفاهيم على الحصول تشمل المخرجاتواجراء العملي والجزء والمناقشات النظريه المحاضرات تشمل التعليم طرائق

التجاربواالمتحانات والعملي النظري االمتحان درجات على باالعتماد فيتم التقييم اما

القصيرهالمعرفية- األهداف أ

الحياتيه- 1أ بالكيمياء الخاصه والمفاهيم باالساس التعريفالحياتيه- 2أ الكيمياء الى مدخال تعتبر التي المصطلحات من بعدد التعريف

السريريه-3أ

الصف حة104

Page 106: وزارة التعليم العالي والبـحث العلميcolmed-alnahrain.edu.iq/upload/ad.docx · Web viewأ4- - السعي لإعداد علماء و باحثين ذوي

-4أ-5أ-6أ

. بالمقرر - الخاصة المهاراتية األهداف بالتجارب – 1ب واجراء العملي الجانب على التاكيد -2ب -3ب-4ب

والتعلم التعليم طرائق

العمليه التجارب واجراء المناقشه وساعات النظريه المحاضرات

التقييم طرائق

العمليه التجارب واجراء النظريه االمتحانات

والقيمية- الوجدانية األهداف جالطارئه- 1ج الحاالت مع للتعامل نفسيا مهيء طبيب اعدادبمصداقيه- 2ج التعاملوالتقصي- 3ج العلمي البحث اهمية على التاكيد-4ج

والتعلم التعليم طرائق

العمليه والمختبرات النظريه المحاضرات

التقييم طرائق

الى باالضافه النهائيه واالمتحانات المقرر نصف كأمتحانات النظريه االمتحاناتالعمليه االمتحانات

التوظيف - ) بقابلية المتعلقة األخرى المهارات المنقولة والتأهيلية العامة المهارات دالشخصي (. والتطور

والمباديء- 1د االخالقيه القيم وغرس الشخصيه صقلبالنفس- 2د الثقه تعميقالعمل- 3د في واالخالص والتواضع المساعده حب مبديء ترسيخ-4د

الصف حة105

Page 107: وزارة التعليم العالي والبـحث العلميcolmed-alnahrain.edu.iq/upload/ad.docx · Web viewأ4- - السعي لإعداد علماء و باحثين ذوي

التحتية .23 البنيةالمطلوبة 1 المقررة الكتب ] Biochemistry by Stryer

2) المصادر ) الرئيسية المراجع ] Lehninger Biochemistry

بها يوصى التي والمراجع الكتب ا[التقارير) , ,.... ( العلمية المجالت

اليوجد

, مواقع االلكترونية المراجع ] باالنترنيت ....

اليوجد

الدراسي .24 المقرر تطوير خطة

موافقة واخذ الفرع داخل العلمية اللجنة اطالع بعد دراسي عام كل خالل التطوير يتمالكلية مجلس

المقرر .25 بنيةالتعلم الساعاتاألسبوع مخرجات

المطلوبةأو / الوحدة اسمالموضوع

طريقةالتعليم

طريقةالتقييم

االولوالثاني

4 ساعات

على التعرف الخصائص والطبيعه الكيميائيه

Carbohydrate chemistry

المحاضراالنظريه ت

االمتحانات النظريه

واالمتحانا ت

الصف حة106

Page 108: وزارة التعليم العالي والبـحث العلميcolmed-alnahrain.edu.iq/upload/ad.docx · Web viewأ4- - السعي لإعداد علماء و باحثين ذوي

القصيرهللسكريات الثالثوالرابع

4 ساعات

دور على التعرف السكريات

وانواعها واهميتهاالكائن جسم في

الحي

Carbohydrate chemistry

المحاضراالنظريه ت

االمتحانات النظريه

واالمتحانا ت

القصيره الخامسوالساد

س

4 ساعات

على التعرف الخصائص والطبيعه

للدهون الكيميائيه

Lipid chemistry

المحاضراالنظريه ت

االمتحانات النظريه

واالمتحانا ت

القصيره السابع

والثامن4

ساعاتدور على التعرف

واهميتها الدهونالكائن جسم في

الحي

Lipid Chemistry

المحاضراالنظريه ت

االمتحانات النظريه

واالمتحانا ت

القصيره التاسع

والعاشر4

ساعاتعلى التعرف

االحماض اهمية االمينيه

في وخصائصهاالكائن جسمالحي

Amino acid and proteins

المحاضراالنظريه ت

االمتحانات النظريه

واالمتحانا ت

القصيره

الحادي عشر

والثانيعشر

4 ساعات

على التعرفاالنزيمات ماهية

داخل وانواعهاالكائن جسمالحي

Enzymologyالمحاضراالنظريه ت

االمتحانات النظريه

واالمتحانا ت

القصيره الثالث عشر

والرابععشر

4 ساعات

دور على التعرف القيتامينات

داخل والمعادنالكائن جسمواهم الحي

التي التفاعالتمسؤوله تكون

عنها

Nutritional Biochemistry

المحاضراالنظريه ت

االمتحانات النظريه

واالمتحانا ت

القصيره

الصف حة107

Page 109: وزارة التعليم العالي والبـحث العلميcolmed-alnahrain.edu.iq/upload/ad.docx · Web viewأ4- - السعي لإعداد علماء و باحثين ذوي

المقرر وصف الكيمياء )نموذج (3فرع

المقرر وصف

التعلم ومخرجات المقرر خصائص ألهم ً مقتضيا ً إيجازا هذا المقرر وصف يوفرمن القصوى االستفادة حقق قد كان إذا عما ً مبرهنا تحقيقها الطالب من المتوقعة

. . البرنامج وصف وبين بينها الربط من والبد المتاحة التعلم ؛فرص

التعليمية .41 النهرين المؤسسة جامعة الطب كلية

المركز / .42 العلمي الحياتية القسم والكيمياء الكيمياء فرع

المقرر / .43 رمز CHMBio-21اسم

المتاحة .44 الحضور الثانيه أشكال المرحلة طلبة

السنة / .45 / الفصل االول الدراسي الفصل الثانيه المرحلة

الدراسية .46 الساعات عدد) الكلي)

ساعه 45

الوصف .47 هذا إعداد 25/5/2017تاريخ

المقرر .48 أهداف

يهدف المقرر الى التعريف بأهمية التفاعالت االيضيه داخل خاليا جسم االنسان وعالقتها باالمراض المختلفه لطالب كلية الطب باالضافه الى تعريفه بعدد من

االمراض الوراثيه26.: والتقييم والتعلم التعليم وطرائق المقرر مخرجات

االحياتيه الكيمياء في االساسيه المفاهيم على الحصول تشمل المخرجاتالحياتي وااليض

واجراء العملي والجزء والمناقشات النظريه المحاضرات تشمل التعليم طرائقالتجارب

واالمتحانات والعملي النظري االمتحان درجات على باالعتماد فيتم التقييم اماالقصيرهالمعرفية- األهداف أ

الصف حة108

Page 110: وزارة التعليم العالي والبـحث العلميcolmed-alnahrain.edu.iq/upload/ad.docx · Web viewأ4- - السعي لإعداد علماء و باحثين ذوي

الحياتي- 1أ وااليض الحياتيه بالكيمياء الخاصه والمفاهيم باالساس التعريفالسريريه- 2أ الكيمياء الى مدخال تعتبر التي المصطلحات من بعدد التعريفاو- 3أ االيضيه المسارات احد في خلل عن الناجمه االمراض من الكثير فهم

المهمه االنزيمات-4أ-5أ-6أ

. بالمقرر - الخاصة المهاراتية األهداف بالتجارب – 1ب واجراء العملي الجانب على التاكيد -2ب -3ب-4ب

والتعلم التعليم طرائق

العمليه التجارب واجراء المناقشه وساعات النظريه المحاضرات

التقييم طرائق

العمليه التجارب واجراء النظريه االمتحانات

والقيمية- الوجدانية األهداف جالطارئه- 1ج الحاالت مع للتعامل نفسيا مهيء طبيب اعدادبمصداقيه- 2ج التعاملوالتقصي- 3ج العلمي البحث اهمية على التاكيد-4ج

والتعلم التعليم طرائق

العمليه والمختبرات النظريه المحاضرات

التقييم طرائق

الى باالضافه النهائيه واالمتحانات المقرر نصف كأمتحانات النظريه االمتحاناتالعمليه االمتحانات

التوظيف - ) بقابلية المتعلقة األخرى المهارات المنقولة والتأهيلية العامة المهارات دالشخصي (. والتطور

والمباديء- 1د االخالقيه القيم وغرس الشخصيه صقلبالنفس- 2د الثقه تعميق

الصف حة109

Page 111: وزارة التعليم العالي والبـحث العلميcolmed-alnahrain.edu.iq/upload/ad.docx · Web viewأ4- - السعي لإعداد علماء و باحثين ذوي

العمل- 3د في واالخالص والتواضع المساعده حب مبديء ترسيخ-4د

التحتية .27 البنيةالمطلوبة 1 المقررة الكتب ]Lippincott's Biochemistry

2) المصادر ) الرئيسية المراجع ال يوجد[

بها يوصى التي والمراجع الكتب ا[التقارير) , ,.... ( العلمية المجالت

اليوجد

, مواقع االلكترونية المراجع ] باالنترنيت ....

اليوجد

الدراسي .28 المقرر تطوير خطة

موافقة واخذ الفرع داخل العلمية اللجنة اطالع بعد دراسي عام كل خالل التطوير يتمالكلية مجلس

المقرر وصف الكيمياء )نموذج (4فرع

الصف حة110

Page 112: وزارة التعليم العالي والبـحث العلميcolmed-alnahrain.edu.iq/upload/ad.docx · Web viewأ4- - السعي لإعداد علماء و باحثين ذوي

المقرر وصف

التعلم ومخرجات المقرر خصائص ألهم ً مقتضيا ً إيجازا هذا المقرر وصف يوفرمن القصوى االستفادة حقق قد كان إذا عما ً مبرهنا تحقيقها الطالب من المتوقعة

. . البرنامج وصف وبين بينها الربط من والبد المتاحة التعلم ؛فرص

التعليمية .49 النهرين المؤسسة جامعة الطب كلية

المركز / .50 العلمي الحياتية القسم والكيمياء الكيمياء فرع

المقرر / .51 رمز السريريه/ CHMBio-22اسم الحياتيه الكيمياء

المتاحة .52 الحضور الثانيه أشكال المرحلة طلبة

السنة / .53 الثاني / الفصل الدراسي الفصل الثانيه المرحلة

الدراسية .54 الساعات عدد) الكلي)

ساعه 30

الوصف .55 هذا إعداد 25/5/2017تاريخ

المقرر .56 أهداف

يهدف المقرر الى التعريف بأهمية الكيمياء الحياتيه السريريه لطالب كلية الطب والتعريف بالمفاهيم الخاصه بالقيم المختبريه وطرق التشخيص الصحيح واهمية

التحاليل الكيميائيه في تشخيص العديد من االمراض29.: والتقييم والتعلم التعليم وطرائق المقرر مخرجات

السريريه الكيمياء في االساسيه المفاهيم على الحصول تشمل المخرجاتواجراء العملي والجزء والمناقشات النظريه المحاضرات تشمل التعليم طرائق

التجاربواالمتحانات والعملي النظري االمتحان درجات على باالعتماد فيتم التقييم اما

القصيرهالمعرفية- األهداف أ

السريريه- 1أ الحياتيه بالكيمياء الخاصه والمفاهيم باالساس التعريفوالمبكر- 2أ الصحيح التشخيص في ودورها المختبريه التحاليل بأهمية التعريف

االمراض من لكثير

الصف حة111

Page 113: وزارة التعليم العالي والبـحث العلميcolmed-alnahrain.edu.iq/upload/ad.docx · Web viewأ4- - السعي لإعداد علماء و باحثين ذوي

-3أ-4أ-5أ-6أ

. بالمقرر - الخاصة المهاراتية األهداف بالتجارب – 1ب واجراء العملي الجانب على التاكيد -2ب -3ب-4ب

والتعلم التعليم طرائق

العمليه التجارب واجراء المناقشه وساعات النظريه المحاضرات

التقييم طرائق

العمليه التجارب واجراء النظريه االمتحانات

والقيمية- الوجدانية األهداف جالطارئه- 1ج الحاالت مع للتعامل نفسيا مهيء طبيب اعدادبمصداقيه- 2ج التعاملوالتقصي- 3ج العلمي البحث اهمية على التاكيد-4ج

والتعلم التعليم طرائق

العمليه والمختبرات النظريه المحاضرات

التقييم طرائق

الى باالضافه النهائيه واالمتحانات المقرر نصف كأمتحانات النظريه االمتحاناتالعمليه االمتحانات

التوظيف - ) بقابلية المتعلقة األخرى المهارات المنقولة والتأهيلية العامة المهارات دالشخصي (. والتطور

والمباديء- 1د االخالقيه القيم وغرس الشخصيه صقلبالنفس- 2د الثقه تعميقالعمل- 3د في واالخالص والتواضع المساعده حب مبديء ترسيخ-4د

الصف حة112

Page 114: وزارة التعليم العالي والبـحث العلميcolmed-alnahrain.edu.iq/upload/ad.docx · Web viewأ4- - السعي لإعداد علماء و باحثين ذوي

التحتية .30 البنيةالمطلوبة 1 المقررة الكتب ]Lecture notes in Clinical Chemistry

2) المصادر ) الرئيسية المراجع ال يوجد[

بها يوصى التي والمراجع الكتب ا[التقارير) , ,.... ( العلمية المجالت

اليوجد

, مواقع االلكترونية المراجع ] باالنترنيت ....

اليوجد

الدراسي .31 المقرر تطوير خطة

موافقة واخذ الفرع داخل العلمية اللجنة اطالع بعد دراسي عام كل خالل التطوير يتمالكلية مجلس

المقرر وصف الكيمياء )نموذج (5فرع

المقرر وصف

الصف حة113

Page 115: وزارة التعليم العالي والبـحث العلميcolmed-alnahrain.edu.iq/upload/ad.docx · Web viewأ4- - السعي لإعداد علماء و باحثين ذوي

التعلم ومخرجات المقرر خصائص ألهم ً مقتضيا ً إيجازا هذا المقرر وصف يوفرمن القصوى االستفادة حقق قد كان إذا عما ً مبرهنا تحقيقها الطالب من المتوقعة

. . البرنامج وصف وبين بينها الربط من والبد المتاحة التعلم ؛فرص

التعليمية .57 النهرين المؤسسة جامعة الطب كلية

المركز / .58 العلمي الحياتية القسم والكيمياء الكيمياء فرع

المقرر / .59 رمز CHMMol-22اسم

المتاحة .60 الحضور الثانيه أشكال المرحلة طلبة

السنة / .61 الثاني / الفصل الدراسي الفصل الثانيه المرحلة

الدراسية .62 الساعات عدد) الكلي)

ساعه 15

الوصف .63 هذا إعداد 25/5/2017تاريخ

المقرر .64 أهداف

يهدف المقرر الى التعريف بأهمية اساسيات البايولوجي الجزيئي وعالقته بتفسيرالعديد من االمراض الوراثيه

32.: والتقييم والتعلم التعليم وطرائق المقرر مخرجات

. الجزيئي البايولوجي في االساسيه المفاهيم على الحصول تشمل المخرجاتواجراء العملي والجزء والمناقشات النظريه المحاضرات تشمل التعليم طرائق

التجاربواالمتحانات والعملي النظري االمتحان درجات على باالعتماد فيتم التقييم اما

القصيرهالمعرفية- األهداف أ

الجزيئي- 1أ بالبايولوجي الخاصه والمفاهيم باالساس التعريفالوراثيه- 2أ الطفرات مستوى على الجيني المستوى مع المرضي االساس ربط-3أ-4أ-5أ-6أ

الصف حة114

Page 116: وزارة التعليم العالي والبـحث العلميcolmed-alnahrain.edu.iq/upload/ad.docx · Web viewأ4- - السعي لإعداد علماء و باحثين ذوي

. بالمقرر - الخاصة المهاراتية األهداف بالتجارب – 1ب واجراء العملي الجانب على التاكيد -2ب -3ب-4ب

والتعلم التعليم طرائق

العمليه التجارب واجراء المناقشه وساعات النظريه المحاضرات

التقييم طرائق

العمليه التجارب واجراء النظريه االمتحانات

والقيمية- الوجدانية األهداف جالطارئه- 1ج الحاالت مع للتعامل نفسيا مهيء طبيب اعدادبمصداقيه- 2ج التعاملوالتقصي- 3ج العلمي البحث اهمية على التاكيد-4ج

والتعلم التعليم طرائق

العمليه والمختبرات النظريه المحاضرات

التقييم طرائق

الى باالضافه النهائيه واالمتحانات المقرر نصف كأمتحانات النظريه االمتحاناتالعمليه االمتحانات

التوظيف - ) بقابلية المتعلقة األخرى المهارات المنقولة والتأهيلية العامة المهارات دالشخصي (. والتطور

والمباديء- 1د االخالقيه القيم وغرس الشخصيه صقلبالنفس- 2د الثقه تعميقالعمل- 3د في واالخالص والتواضع المساعده حب مبديء ترسيخ-4د

التحتية .33 البنيةالمطلوبة 1 المقررة الكتب ]Stryer Biochemistry

الصف حة115

Page 117: وزارة التعليم العالي والبـحث العلميcolmed-alnahrain.edu.iq/upload/ad.docx · Web viewأ4- - السعي لإعداد علماء و باحثين ذوي

2) المصادر ) الرئيسية المراجع ال يوجد[

بها يوصى التي والمراجع الكتب ا[التقارير) , ,.... ( العلمية المجالت

اليوجد

, مواقع االلكترونية المراجع ] باالنترنيت ....

اليوجد

الدراسي .34 المقرر تطوير خطة

موافقة واخذ الفرع داخل العلمية اللجنة اطالع بعد دراسي عام كل خالل التطوير يتمالكلية مجلس

الصف حة116