Содержание. - detsad-20. · pdf fileПредметно- развивающая...

Содержание.

1.Итоговый анализ деятельности ДОУ за 2015-2016учебный год. 2. Целевые ориентиры ДОУ. 3.Организационно - управленческая деятельность 4.Организационно - педагогическая деятельность 4.1. Установочный и итоговый педсоветы. 4.2. Годовые задачи ДОУ и мероприятия по их реализации. 4.3. План совещаний педагогических работников 4.4. План работы методического совета. 4.5. Психолого-педагогические консультации, чтения для педагогов. 4.6. План работы ПМПк. 4.7 Повышение квалификации педагогов. 4.8 План проведения музыкальных развлечений. 4.9 План проведения спортивных развлечений. 5. Система внутреннего мониторинга ДОУ 6. Административно-хозяйственная работа. 7. Взаимодействие с семьями воспитанников. 8. Взаимодействие с социумом.

2.Целевые ориентиры ДОУ

Главным ориентиром нашего коллектива в повышении качества работы на предстоящий период остается Федеральный государственный образовательного стандарт дошкольного образования. Формирование профессиональной компетентности педагогов в области освоения новых федеральных государственных образовательных стандартов дошкольного образования, обеспечивающей создание образовательного пространства, направленного на непрерывное накопление ребенком культурного опыта деятельности общения в процессе активного взаимодействия с окружающей средой, общения с другими детьми и взрослыми при решении задач коммуникативно - личностного, познавательного, речевого , художественно- эстетического и физического развития в соответствии с возрастными и индивидуальными особенностями, определяем целью годового плана учреждения.

Из результатов анализа работы педагогического коллектива за 2015-2016 учебный год, диагностики здоровья и развития воспитанников ДОУ, кадрового потенциала определены годовые задачи деятельности детского сада.

Для реализации Федерального государственного образовательного стандарта принципиально важное значение имеют вопросы организации индивидуальной работы с детьми, а также педагогические стратегии, позволяющие обеспечить индивидуализацию дошкольного образования. Вместе с тем, профессиональная компетентность педагогов в данной области невысока. В связи с этим, определена первая задача годового плана:

«Создавать оптимальные условия для успешного развития каждого ребёнка, учёта его индивидуальных особенностей психофизического развития, зоны ближайшего развития, возможностей и склонностей в соответствии с ФГОС ДО».

Одним из основных принципов Федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования, является реализация Программы в формах, специфических для детей данной возрастной группы: познавательной и исследовательской деятельности, игровой, а также в форме творческой активности.

Исходя из вышесказанного, вторую годовую задачу деятельности педагогического коллектива определяем так: «Развивать творческие способности детей посредством мира искусства и художественной деятельности».

Третью задачу считаем постоянной и определяем как: «Совершенствовать условия для

реализации образовательной области «Физическое развитие» через использование инновационных подходов и методов работы в условиях реализации ФГОС»

3.Организационно - управленческая деятельность

№ Содержание и формы работы Сроки выполнения

Ответственные

Отметка о выпол нении

1. Разработка нормативно- правовой документации: Завершение работы по внесению изменений в локальные акты, в соответствии Федеральным Законом «Об образовании в Российской федерации от 29.12.2012 N 273-ФЗ, Приказом Министерства образования и науки Российской Федерации (Минобрнауки России) от 17 октября 2013 г. N 1155 г. Москва "Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования»

по плану-графику

сопровождения введения

федерального государственно

го образовательно

го стандарта дошкольного

Заведующая

образования в МБ ДОУ №20

Разработка: ООП дошкольного учреждения с учетом Примерной основной образовательной программы дошкольного образования, одобренной решением федерального учебно-методического объединения по общему образованию (протокол от 20 мая 2015 г. № 2/15), новых методических рекомендаций по разработке ООП в соответствие с ФГОС ДО( ФИРО, август 2015г.) ; образовательных программ дополнительного образования физкультурно – оздоровительной и художественно - эстетической направленности; графиков работы специалистов и кружковой деятельности; документации к тематическим проверкам; рабочих программ специалистов; положений: -Положения о деятельности наставника молодого специалиста; -Положение о педагогической мастерской; -Положение о творческом конкурсе «Пестрый мир цветов»

август- сентябрь

Ст. воспитатель, члены рабочей группы

2. Разработка долгосрочных проектов: Проект «Маленькие огородники» (для детей средняя группа)

Проект «Мастерская природы» (для детей подготовительной группы) Проект «В здоровом деле- здоровый дух» Проект «Пусть дети не знают войны…» (для детей старших групп) Тематические образовательные проекты, разработанные по инициативе детей ( в каждой возрастной группе)

В течение учебного года

Творческая группа в составе: ст.воспитатель воспитатель обучению осетинскому языку воспитатель

3. Заключение договоров: Договоров с родителями Договор о сотрудничестве с СОШ С.Михайловское Договор о сотрудничестве с поликлиникой с.Михайловское Договор на обслуживание кнопки тревожной сигнализации Договор на услуги по обслуживанию АПС и др.

сентябрь, январь

Заведующая Ст.воспитатель

5. Организация смотров, конкурсов:

Творческий конкурс «Пестрый мир цветов» Конкурс творческих проектов «Звуки осени» Смотр уголков памяти, посвященный - Дню Победы, «Знаем, помним, чтим…» Смотр-конкурс на лучший мини-музей среди групп (18 мая - Международный день музеев) Конкурс чтецов произведений на осетинском языке (15 мая - День осетинского языка и литературы) Участие в районных конкурсах: Конкурс на лучшую инсценировку на осетинском языке; Конкурс детского творчества «Пусть на всей планете радуются дети!» Конкурс «Веселые нотки»

сентябрь апрель-май май по плану Управления образования

Музыкальные руководители Ст. воспитатель, воспитатели Воспитатель по обучению осетинскому языку Заведующий, специалисты, воспитатели

4. Организационно - педагогическая деятельность

4.1Установочный и итоговый педсоветы

№ Содержание и формы работы

Сроки Ответстве

нные Отметка о выпол нении

1 2

Установочный педсовет: Тема: «Проектирование образовательного процесса в ДОУ на 2016

– 2017 учебный год в условиях введения ФГОС ДО». Цель: подведение итогов деятельности ДОУ за летний период;

знакомство педагогов с основными направлениями образовательной политики , направленной на введение ФГОС ДО; принятие и утверждения плана деятельности ДОУ на новый учебный год. Повестка дня: Подведение итогов летнего оздоровительного периода. Утверждение нормативной документации ДОУ на 2016-

2017уч.г.: -Утверждение Образовательной программы ДОО. -Утверждение рабочих программ специалистов. -Утверждение годового плана на новый учебный год. Форма проведения: Круглый стол. Итоговый педсовет: Тема: «Педагогические достижения за 2016 -2017 учебный год». Цель: определить эффективность решения годовых задач

педагогическим коллективом. Повестка дня. 1.Анализ мониторинга индивидуального развития детей. 2. Анализ готовности детей к школе. 3. Анализ заболеваемости детей и проведения оздоровительной

работы за 206 -2017 учебный год. 4. Отчеты деятельности специалистов за 2016 -2017 учебный год. 5.Утверждение плана работы на летне-оздоровительный период. 6.Обсуждение основных направлений деятельности ДОУ на новый

учебный год. Подготовка к педсовету. 1. Просмотр итоговых занятий по группам. 2. Диагностика индивидуального развития детей. 3. Психологическая готовность детей к школе. 4. Составление плана работы на летне-оздоровительный период. 5. Определение основных направлений деятельности ДОУ на новый

учебный год. Форма проведения: Аналитический отчет в форме компьютерной

презентации.

сентябрь май

Заведущая Ст. воспитатель

4.2.Годовые задачи ДОУ и мероприятия по их реализации. 4.2.1. Создавать оптимальные условия для успешного развития каждого ребёнка,

учёта его индивидуальных особенностей психофизического развития, зоны ближайшего развития, возможностей и склонностей в соответствии с ФГОС ДО.

№ Содержание и формы работы

Сроки Ответственные Отмет

ка о выпол нении

Участие в вебинаре на тему: «Реализация индивидуального подхода в системе дошкольного образования», методист издательства «Просвещение». Семинар-практикум на тему: «Индивидуализация образования детей дошкольного возраста». Цель: формировать профессиональную компетентность педагогов в области индивидуализации образования дошкольников( получение базовых сведений об индивидуализации детей дошкольного возраста.Начало изучения вопроса индивидуализации как основа стртегии процесса образования). Занятие 1. Тема: «Теоретические основы индивидуализации». Цель: уточнить представления о психолого-педагогических теориях развития детей дошкольного возраста; требованиях нормативно- правовых документов в области образования. План семинара. 1.Цели и задачи воспитания , обучени и развития в свете индивидуализации образования. 2.Практическая часть: Работа в группах. Задания педагогам: -Значение индивидуализации и дифференциации в дошкольном образовании.Укажите положительные стороны данного принципа ФГОС. -Принятие принципов дошкольного образования.Определите существенные объективные и субъективные ограничения участников образования (родителей,педагогов, детей) по реализации данного принципа. Форма проведения: мини-лекция с элементами практикума. Занятие 2. Тема: «Индивидуальные особенности». Цель: упорядочить профессиональные знания об индивидуальных и возрастных особенностях детей раннего и дошкольного возраста,о том , что особенности развития внутри каждого этапа очень индивидуальны. План семинара. 1.Баланс возрастного и индивидуального в развитии ребенка. 2.Работа в группах с карточками « Параметры типичного развиия» 3.Психологические различия, связанные с полом. 4.Темперамент. 5.Интересы. Влияние интересов на процесс обучения. Форма проведения: практикум Занятие 3. Тема: «Педагогические стратегии, обеспечивающие индивидуализации образования». Цель:учить устанавливать взаимосвязи между индивидуальными особенностями и процессами учения и обучения,сформировать представление о методе проектов. План семинара. 1.Уровни и методы индивидуализации. -Индивидуальный стиль деятельности. -Понятие «индивидуальный стиль деятельности» -Принципы предоставления помощи детям с особыми потребностями. -Просмотр и анализ видео-фильма на DVD» «Индивидуализация образования» (проект журнала «Обруч») -Разработка анкеты для родителей для определения стиля обучения ребенка.

25сентября 11.00-13.00 Октябрь-ноябрь ноярь

Ст.воспитатель Педагогог-психолог

2.Метод проектов. Форма проведения: практикум Занятие 4. Тема:«Оцениваем индивидуальные достижения детей». Цель: формировать навыки ведения целенаправленного систематического наблюдения за детьми в группе для получения информации об актуальном состоянии, особенностях поведения и развития,обучение методике. педагогического наблюдения. План семинара. 1.Компетентности, подлежащие оценке. 2.Просмотр и анализ видео-фильма на DVD» Методика ведения педагогических наблюдений».

3.Деловая игра «Разработка системы комплексного сопровождения индивидуального развития ребенка»

Материал для подготовки семинара: 1. Л. В. Свирская . Видеофильм «Индивидуализация образования.»- проект журнала «Обруч» «Видеофильм на DVD», 2013 2. Л. В. Михайлова- Свирская. «Индивидуализация образования детей дошкольного возраста». Серия «Работаем по ФГОС дошкольного образования».-М., Просвещение, 2015. 3. Л. Свирская . «Методика ведения педагогических наблюдений» , проект журнала «Обруч» «Видеофильм на DVD», 2013 4.А.А. Майер. Практические материалы по освоению водержания ФГОС в дошкольной образовательной организации.-М.,Педагогическое общество Росии,2014 5. Р. Ларго. Детские годы: индивидуальность ребенка как вызов педагогам., под. ред. А.И. Бурениной. -М., Национальное образование,2015 6. Короткова Н.А.,Нежнов П.Г. Наблюдение за развитием детей в дошкольных группах. -М, Линка-Пресс, 2014 Коллективные просмотры образовательных ситуаций, обеспечивающих индивидуализацию: Просмотр образовательной деятельности с детьми подготовительной группы на основе реализации дневного цикла жизнедеятельности «План-дело- анализ». Просмотр образовательной деятельности с детьми старшей группы на основе реализации недельного проекта. Просмотр образовательной деятельности с детьми на основе использования комплекта тематических карточек. Педагогический совет на тему: «Индивидуализация дошкольного образования –один из принципов дошкольного образования». Форма проведения: Круглый стол. Цель: рассмотреть теоретические аспекты развития индивидуальных особенностей в дошкольном детстве и подобрать техники идивидуализации,применимые в условиях ДОУи семьи. План педсовета: Темы для обсуждения: 1.Формирование способности планирования самостоятельной деятельности у дошкольников. -сообщение -ст. воспитатель 2. Семья как фактор индивидуализации образования ребенка- сообщение педагога-психолога 3. Предметно- развивающая среда как фактор индивидуализации образования –выступление из пыта работы воспитателя 4. Разработка решений педсовета.

декабрь декабрь

4.2.2. Развивать творческие способности детей посредством формирования художественно- эстетического вкуса, творческого выражения личности через мир искусства и художественной деятельности.

Содержание и формы работы

Сроки Ответственные Отметка о выпол нении

. Семинар-практикум на тему: «Художественно-эстетическое развитие дошкольников в условиях реализации ФГОС» Цель: обобщить и систематизировать знания педагогов по интеграции различных видов деятельности дошкольников по художественно – эстетического развитию в условиях ФГОС ДО; развитие фантазии, воображения, творческого мышления педагогов при работе с детьми по выполнению требований образовательной области художественно-эстетическое развитие. Занятие №1 План семинара: Теоретическая часть: Вопросы для обсуждения: - сущность понятия "эстетическое воспитание", - его цели и содержание, условия и средства; - виды художественно-эстетической деятельности; - задачи (целевые ориентиры) художественно-эстетического воспитания в каждой возрастной группе дошкольников; - сущность понятия "интеграция", педагогический смысл данного метода. Практическая часть: Педагогическая игра «Творим вместе»- практическая интеграции различных видов деятельности одним тематическим содержанием, разных образовательных областей. (Д./в. №8, 2013) Занятие №2 Тема: «Современные изобразительные материалы как средство художественно-эстетического развития дошкольников» Цель: раскрыть изобразительные возможности современных материалов, показать их влияние на развитие творчества детей старшего дошкольного возраста помочь взрослым организовать занятия с детьми как в ДОУ, так и в домашних условиях. План семинара: 1.Теоретическая часть. Обзор разных изобразительных техник. 2. Практическая часть. «Дерево ожиданий» Творческое задание: Создание коллажа. (Техника «Коллаж») 3.Рефлексия (вопросы для обсуждения). Занятие №3 Тема: «Формы совместной творческой деятельности с дошкольниками». Цель: изучить современные формы совместной деятельности педагога, ребенка и родителей. План семинара: 1.Просмотр и анализ видео- материалов приложения к журналу «Обруч» на DVD. : С. Мусиенко «Шедевры своими руками», М., «Обруч», 2009 : опыт проведения коллективных занятий по изобразительной деятельности в разных возрастных группах детского сада (различные формы объединения детей, организации занятий, усложнение тематики

февраль

занятий от младшего дошкольного возраста к старшему, варианты использования готовых работ и т.д.). 2. Методические рекомендации по организации коллективной изобразительной деятельности с детьми дошкольного возраста (раздаточный материал).

. Консультации: «Художественно – дидактические игры с цветом» «Пластилинография как средство художествено-эстетического развития детей». Мастер- класс для родителей «Мастерская Деда Мороза» ( по материалам методического пособия «Музыкальное развитие дошкольников. Конструктор образовательной программы».-М.,ТЦ Сфера, 2015

февраль декабрь

. Открытые просмотры в педагогической мастерской: Музыкально- художественная гостиная «Есть глаза у цветов» Творческая мастерская: - коллективная творческая деятельность -в средней группе (на тему предложенную воспитателем) -во 2-ой младшей группе «А» «Рисуем вместе с мамой»; - во 2-ой младшей группе «Б» на тему: « Паровозик»; -коллективная творческая деятельность в подготовительной группе по изготовлению настольной игры. Наблюдение игровой деятельности по технологии И.А. Лыковой «Дидактические игры с цветом. Куда летим мы с пятачком». Пластилиновая сказка ( нетрадиционные техники лепки) Мастер.-класс по пластилинографии.

март

.

. Конкурсы: Конкурс на лучший уголок художественно-продуктивной деятельности. Конкурс плакатов «Маму поздравляем» (на основе коллективного творчества) среди возрастных групп .

Февраль

март

воспитатели

. Педагогический совет на тему: «Художественно- эстетическое развитие воспитанников в условиях ДОУ». Цель: совершенствовать работу в ДОУ по развитию художественно-эстетических способностей воспитанников в соответствии с ФГОС, стимулировать потребность педагогов в познании методологических основ художественно-эстетического воспитания дошкольников, способствовать сплочению педагогического коллектива. Повестка дня: 1. Итоги тематического контроля: «Состояние работы детского сада по художественно – эстетическому воспитанию дошкольников». 2. Итоги тестирования педагогов «Ваш творческий потенциал». 3. Калейдоскоп находок.

март

Организация работы в творческой мастерской как формы совместной творческой деятельности с дошкольниками. Обобщение положительного опыта педагогов, представленного в рамках открытых просмотров (музыкально- художественная гостиная, творческая мастерская и др.) Презентация картотеки дидактических игр с художественным содержанием, направленных на развитие воображения и творчества. 3. Решение педсовета. Форма проведения: Деловая игра .

4.2.3. «Совершенствовать условия для реализации образовательной области «Физическое

развитие» через использование инновационных подходов и методов работы в условиях реализации ФГОС»

Содержание и формы работы

Сроки Ответственные Отметк

а о выпол нении

1.

Семинар – практикум на тему: «Педагогическая технология формирования у детей представлений об основах пешего туризма». Цель: Содействие становления ребёнка как субъекта собственной двигательной деятельности. («Туризм в детском саду», под ред. С.К.Кузнецовой,-М., Обруч, 2013. Мини- походы)

март

Руководитель физического воспитан

2. Спортивно- оздоровительная неделя «За здоровьем в детский сад»

04-08. апреля

Руководитель физического воспита воспитатели

3. Консультация: Организация игр- путешествий на участке детского сада ( по материалам методического пособия Е.А.Алябьевой «Игры- путешествия на участке детского сада»-М. ТЦ Сфера, 2015

март

4. Открытые просмотры. Цель: повышать компетентность педагогов в области знания физкультурно- оздоровительных технологий, развивать стремление к самореализации (на основе национально- регионального компонента) Интегрированная образовательная деятельность с детьми старшей группы на основе педагогической технологии формирования у детей представлений об основах пешего туризма на тему : «В здоровом теле- здоровый дух» Интегрированная образовательная деятельностьс детьми подготовительной группы на основе педагогической технологии формирования у детей представлений об основах пешего туризма на тему: «Край родной- навек любимый» Туристический мини-поход на территории детского сада « В поисках карты» с детьми младшей и средней групп.

апрель

4.3 План совещаний педагогических работников

№ Содержание и формы работы Сроки Ответственные

Отметка овыполнении

1. Профессиональный стандарт (компетенции) педагога ДОУ в условиях реализации ФГОС ДО.

Сентябрь Ст.восп

2.

Знакомство педагогов с пакетом новых нормативных, инструктивных документов и аналитических материалов федерального, регионального, муниципального уровней, локальных документов ДОУ: Примерная основная образовательная программа дошкольного образования, (одобрена решением федерального учебно-методического объединения по общему образованию (протокол от 20 мая 2015 г. № 2/15), Новые методические рекомендации по разработке ООП в соответствие с ФГОС ДО( ФИРО, август 2015г.) Инструментарий по оценке качества дошкольного образования , ФИРО,2015г.

Октябрь

январь


3.

Изучение вариативных авторских ПООП дошкольного образования. Ноябрь-апрель

Ст.воспитатель

4.

Знакомство с нормативными документами по аттестации педагогических работников: Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 7 апреля 2014 г. № 276 «Об утверждении порядка проведения аттестации педагогических работников организаций, осуществляющих образовательную деятельность»;

Комментарий к порядку проведения аттестации педагогических работников Профсоюзов работников народного образования и науки Российской Федерации; Критерии оценки профессиональной деятельности педагогов, претендующих на первую и высшую квалификационную категории.

декабрь Заведующая ответственный за проведение аттестации .

5.

Знакомство с календарем всероссийских педагогических и детских конкурсов.

Октябрь Ст.воспитатель

6. Ознакомление с положением и формами проведения процедуры аттестации.

октябрь Ст.воспитатель

7. Итоги аттестации педагогов. Обсуждение рекомендаций по результатам аттестации.

Мастер- класс для педагогов «Открытая книга» с целью распространение опыта педагогов, успешно прошедших аттестацию.

март Ст.воспитатель

8. Введение ФГОС ДО: наши проблемы и перспективы. Анализ выполнения мероприятий плана- графика сопровождения введения федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования в МБДОУ №20 на 2016-2017 уч.г.

апрель Заведу

4.4 План работы методического совета.


Отметка о выполнении

1. Составление плана работы на новый учебный год.

Сентябрь

Председатель методсовета

2. Положение о Смотре-конкурс на лучший центр художественно-продуктивной деятельности среди групп Положение о Конкурсе на лучший самодельный шумовой инструмент «Музыкальные игрушки для детского оркестра» (из природного и бросового материала)

Председатель методсовета, члены методсовета

3. Подготовка методических рекомендаций для воспитателей по индивидуальным различиям детей

октябрь Председатель методсовета, члены методсовета

4. Подготовка методических рекомендаций для воспитателей по организации творческих мастерских в ДОО.

январь Председатель методсовета, члены методсовета

5. Оказание помощи молодым воспитателям в подготовке открытых просмотров.

Ноябрь, февраль


6. Консультирование педагогов при подготовке к аттестации. В течение аттестационного периода


7. Подготовка мастер- класса для педагогов «Открытая книга» с целью распространение опыта педагогов, успешно прошедших аттестацию.

По окончании аттестационного периода


8. Оформление картотеки тематических карточек (методика Л. Свирской)

декабрь Председатель методсовета, члены методсовета

9. Разработка анкет для родителей «Анкета определения стиля обучения ребенка» (к семинару- практикуму «Индивидуальные особенности)

октябрь


10. Разработка памятки для педагогов «Параметры типичного развития детей» (к семинару- практикуму «Индивидуальные особенности)

октябрь Председатель методсовета, члены методсовета

11. О ходе выполнения плана по преемственности между детским садом и школой.

Май

Председатель методсовета

12. Отчёт о работе методсовета на итоговом педсовете. Июнь Председатель методсовета

13. Оказание методической помощи по обобщению собственного педагогического опыта воспитателей детского сада. ( Приложение №8)

Апрель-август


Приложение №8 Изучение и обобщение, распространение и внедрение собственного педагогического опыта

Ф.И.О. педагога

Тема собственного педагогического опыта

Форма работы Месяц

Предполагаемый результат

Изучение и создание собственного педагогического опыта . Использование

дидактических игр для сенсорного развития детей раннего возраста

Продолжить изучение опыта коллег, работа по плану самообразования (продолжение работы, начатой в 2013-2014 уч.г.)

октябрь-май

Открытый просмотр педагогической деятельности: Интегрированная образовательная деятельность «Маленькие помощники» февраль

Обобщение собственного педагогического опыта

Нетрадиционные методы в развитии творческих способностей детей дошкольного возраста в художественно- продуктивной деятельности деятельности

Описание системы работы, представление в рамках Дня открытых дверей

октябрь-май

Выставка совместного творчества детей , педагогов и родителей

Распространение собственного педагогического опыта Развитие творческих

способностей детей в изобразительной деятельности

Мастер- класс для родителей воспитанников.

март

Конспект мастер-класса

Проектный метод как средство интеграции разных видов деятельности

Консультация в форме деловой игры для начинающих педагогов «Что мы знаем о проектах»

февраль Конспект деловой игры

Воспитание любви к родному краю посредством приобщения к традициям и культуре осетинского народа

Открытое занятие в рамках реализации проекта «Великая Победа» с детьми подготовительной группы на тему «Герои в нашей семье»

май Конспект образовательной деятельности

4.5 Психолого-педагогические консультации, чтения для педагогов.

№

Содержание и формы работы Сроки Ответственные

Отметкаовыполнении

1. Интерактивная консультация для воспитателей и специалистов по комплексно - тематическому планированию образовательной работы с детьми. Планирование тематической недели. Форма проведения: «Методический театр» (Д/в.№1-2014)

Сентябрь Ст. воспитатель

2. Консультации для воспитателей групп раннего возраста. Практическое занятие с педагогами групп раннего возраста «Способы поддержки ребёнка раннего возраста в адаптационный период»

Сентябрь Педагого- психолог

3. Презентация «Рабочая программа педагога ДОО. Внедрение рабочей программы согласно ФГОС. » Октябрь Ст.

воспитатель

4. Мастер- класс «Развитие индивидуальности дошкольников средствами игрового общения в процессе музицирования

Ноябрь

5. Комплексное сопровождение детей с нарушениями речевого развития Декабрь Учитель-логопед

6. Использование мультимедийной презентации в ДОУ Январь

7.

8.

Смотры-конкурсы как эффективное средство формирования профессиональной компетентности педагогов. Цель: мотивировать педагогов демонстрировать свои знания, умения, творческие находки и активизировать их на поиск новых подходов к организации образовательного процесса, совершенствования развивающего пространства. Структура педагогического партнерства в воспитательно- образовательном процессе со старшими дошкольниками (на примере практической деятельности детско- родительского клуба) (Д/в.№5-2013)

Февраль Март

Ст. воспитатель Завед

9. П Подготовка презентации аналитического отчета специалиста (воспитателя) Апрель Ст.

воспитатель

10. Рекомендации по организации летнего оздоровительного периода. Май .

4.6 План работы ПМПк

№ Мероприятия Сроки Ответственные


1. Консультация для членов ПМПк «Диагностическое обеспечение педпроцесса» 2. Отбор и утверждение диагностического материала 3.Первичная диагностика детей 4.Составление индивидуальных заключений педагогами и специалистами 5.Выявление детей группы риска и одарённых 6.Проведение углублённой диагностики 7.Утверждение списка детей для работы в ПМПк 8.Консультативная работа с родителями по работе с ПМПк 9.Заключение договоров с родителями, с центром «Доверие» 10.Оформление документации: Определение образовательного маршрута; Составление индивидуальной коррекционной программы развития 11.Консультации для родителей по программе развития ребёнка 12.Составление рекомендаций для родителей специалистами ПМПк «Здоровьесберегающая среда в работе с детьми с ОНР» 13.Промежуточная диагностика детей ПМПк 14.Изучение детских работ специалистами ПМПк 15.Консультативная работа всех специалистов с родителями по результатам промежуточной диагностики 16.Коррекция «Программ индивидуального развития» 17.Посещение неблагополучных семей 18.Консультирование ст.медсестрой и физруком родителей детей с ослабленным здоровьем

Сентябрь Октябрь В течение года Январь Февраль В течение года Февраль

Председатель ПМПк Члены ПМПк Воспитатели, специалисты Воспитатели, специалисты Воспитатели, специалисты Специалисты Председатель ПМПк Председатель ПМПк Члены ПМПк Члены ПМПк Члены ПМПк Воспитатели, педагог-психолог Ст.медсестра, инструктор

19.Заседание ПМПк по результатам итоговой диагностики 20.Утверждение списка детей на ГПМПК 21.Представление детей на городскую ПМПК 22.Подведение итогов работы ПМПк в ДОУ

Май

по физич. культуре Воспитатели, специалисты Председатель ПМПк

4.7 Повышение квалификации педагогов

4.7.1. План-график аттестации педагогов

Ф.И.О. аттестуемого, заявленная категория Мероприятие Сроки

. Квалификацио

нные испытания на соответствие

1-ой кв. категории

По графику Министерства образования и науки

4.7.2. План-график курсовой подготовки педагогов

№ Ф.И.О. Должность Сроки Отметк

выполнении

1. Воспитатель По плану СОРИПКРО

2. Воспитатель

3. . Воспитатель

4. Воспитатель

4.7.3 Самообразование педагогов.

№п/п Ф.И.О. Темы самообразования Практический выход

1. Сотрудничество детского сада и семьи

Выступление на семинаре

2. Индивидуализация образования Деловая игра для педагогов в рамках семинара -практикума

3. Развитие творческих способностей детей дошкольного возраста и эмоционально-познавательной сферы через различные виды музыкальной деятельности.

Выступление на педагогическом совещании, посвященном введению ФГОС ДО.

4. Проектная деятельность с детьми

дошкольного возраста

Презентация информационно- познавательного проекта: «Что такое «альчики» и почему мы в них играем»

5. Воспитание начал гражданственности и патриотизма у детей старшего дошкольного возраста.

Итоговое занятие в рамках реализации проекта «Великая Победа» с детьми подготовительных групп на тему «Герои в нашей семье»

6. Психологическое обеспечение адаптационного периода ребенка в дошкольном образовательном учреждении.

Выступление на родительских собраниях в 1-младшей группе, Подготовка и размещение презентации по проблеме адаптации на сайте ДОУ.

7. Сюжетно-ролевая игра как средство развития творческого воображения детей дошкольного возраста

Мастер-класс: создаём нетрадиционное оборудование для самостоятельной игровой деятельности детей.

8. Экспериментирование, как средство развития самостоятельной, творческой деятельности дошкольников

Мастер- класс для педагогов «Открытая книга» ( по итогам аттестации педагога)

9. Сказка, как средство духовно-нравственного воспитания дошкольников»

Мастер- класса для педагогов «Открытая книга» ( по итогам аттестации педагога)

10. Формирование культуры безопасного поведения у детей дошкольного возраста

Сообщение на педчасе.

11. Роль двигательного режима для здоровья дошкольников

Выступление на семинаре

12. Использование разнообразных техник нетрадиционного рисования с детьми старшего дошкольного возраста»

Презентация выставки детских работ в

группе.

13. Развитие мелкой моторики дошкольников.

Открытый просмотр педагогической деятельности: Интегрированная образовательная деятельность «Маленькие помощники»

14. Организация семейных праздников. Открытый просмотр педагогической деятельности: Семейный праздник «День семьи», посвященный Международному дню семьи 15 мая

15. Организация мини- музея в детском саду.

Открытый просмотр педагогической деятельности: Презентация мини- музея «Про тех, кто сражался и победил»

16. Личностно-ориентированный подход в воспитании дошкольников

Участие в проведении семинара- практикума «Личностно-ориентированный подход в дошкольном образовании»

17. Использование сюжетно-ролевых в социальном развитии дошкольников 3-4 лет.

Сообщение к семинару

18. Сенсорное развитие детей раннего

возраста.

Итоговое занятие в 1 младшей группе

19. Народные осетинские подвижные

игры в физическом воспитании дошкольников.

Презентация информационно- познавательного проекта «Что такое «альчики» и почему мы в них играем» на семинаре-практикуме «Оптимизация двигательного режима дошкольников» . Мастер- класс.

20. Использование малых форм фольклора в развитии речи детей раннего возраста.

Сообщение на педчасе

21. Художественно-речевое развитие детей через совместную театрализованную деятельность детей и родителей.

Семейный театральный досуг «Как хорошо, что есть театр», посвященный Международному Дню театра.

22. Роль игры в физическом развитии и укреплении здоровья дошкольника.


23. Развитие творческих способностей дошкольников средствами кукольного театра.


24. Изучение и внедрение здоровьесберегающих технологий в пространство ДОУ

Открытое итоговое занятие с детьми старшей группы

25. Развитие игровой деятельности у детей раннего возраста.


План занятий школы молодого специал.)

№ Содержание работы Сроки Ответственный

Консультации наставников: Наставники:

1 Собеседование по программе «От рождения до школы» Сентябрь

2 Беседы с молодыми педагогами: «Особенности организации режимных моментов»

Октябрь

4 «Работаем по УМК «От рождения до школы» консультация Ноябрь

5 Планирование и организация образовательной деятельности в образовательной области «Познавательное развитие»

Декабрь

6 «Проектный метод воспитательно-образовательной работы с детьми дошкольного возраста»

Январь

7 Изучение работы наставников в недели творческих отчётов

Ноябрь, февраль, апрель

наставники

4.8 План проведения музыкальных развлечений

№ Содержание и формы работы Сроки


«Осень золотая» - тематические досуги Цель: воспитывать устойчивый интерес и эмоциональную отзывчивость к музыке различного характера, развивать музыкальное восприятие;

«Мир материнской любви»- литературно-музыкальные гостиные, посвященные Дню матери. Концерт, посвященный Дню Матери. Цель: развивать эмоциональную отзывчивость, воспитывать уважение к старшим Празднование «Дня рождения» Цель: обогащать музыкальное впечатление, вызывать у детей чувство радости, удовольствия.

«В гостях осени» (утренник-развлечение) Цель: формировать исполнительские навыки, выразительные ритмические движения под музыку, развивать творческую активность.

Новогодний карнавал Цель: обогащать музыкальное впечатление, воспитывать эмоциональную отзывчивость к музыке, развивать творческую активность;

Кукольный театр по мотивам осетинских народных сказок Цель: развивать эмоциональную отзывчивость

Празднование «Дня рождения»

Цель: вызывать у детей чувство радости, удовольствия.

«Зимние забавы» Цель: формировать исполнительские навыки, выразительность ритмичных движений под музыку

«8 Марта» Цель: развивать творческую активность детей.

«День радости» Цель: вызывать у детей чувство радости, создать веселое настроение, развивать чувство юмора. «День Земли» Цель: воспитывать чувство любви к природе, окружающей нас

«День Победы» Цель: воспитывать основы чувства гражданственности и патриотизма Празднование «Дня рождения» Цель: вызвать чувство доброты, радости, формировать выразительность движений под музыку

«Прощание с детским садом» Цель:создать положительную эмоциональную обстановку во время прощания с детским садом.

Октябрь

Ноябрь Ноябрь Январь Февраль Февраль Март Апрель Май Май

Май

4.9 План проведения спортивных развлечений

5.Система внутреннего мониторинга ДОУ

№п/п

Мероприятие Сроки Ответственные


1 Организация образовательного процесса

В соответствие с планом - графиком

Старший воспитатель

План-график контроля образовательного процесса

№ Сроки Объект Задачи контроля Содержание контроля

№ Содержание и формы работы Сроки Ответственные Отметка

Младшие и средние группы Старшие и подготовительные

1. «Вспоминая лето» День знаний Сентябрь Инструктор по физич.

2. «Ходит осень по дорожке» октябрь Инструктор по физической культуре, воспитатели

3. «Осенний марафон» ноябрь

Инструктор по физической культуре, воспитатели

4. Зимний спортивный праздник «И в морозный зимний день быть здоровыми не лень!»

декабрь Инструктор по физической культуре, воспитатели

5. «В гости к колобку» День защитников Отечества – «Веселые старты с участием родителей- пап»

февраль Инструктор по физической культуре, воспитатели

6. День здоровья (Всемирный день здоровья)

7. Физкультурный досуг «День здоровья»

«Вместе дружная семья: Детский сад, Родители и Я»

апрель Инструктор по физической культуре, воспитатели

контроля вид тематика методы Кто осуществляет

1

Сен

тябр

ь Все возрастные группы и специалисты

Оценить готовность педагогов к новому учебному году

Готовность групп,

кабинетов к новому

учебному году.

Наблюдение, посещение групп, анализ


старший воспитатель

2

2 ра

за в

год

: сен

тябр

ь,

май

Все возрастные группы

Мониторинг:

Диагностика индивидуального уровня развития воспитанников

Психолого-медико-педагогический контроль

Мониторинг планируемых результатов освоения ООП

Наблюдение, посещение групп, анализ продуктов деятельности

старший воспитатель, специалисты, воспитатели

4

1 ра

з в

меся

ц Все возрастные группы

Определить наличие и соответствие планов образовательной работы требованиям

Оперативный

Планирование воспитательно-образовательного процесса в соответствие с ФГОС ДО

Анализ планирующей документации



5

Окт

ябрь


Определить состояние предметно-развивающей среды для игровой деятельности

Тематический

Итоги тематической проверки: создание предметно-развивающей среды для игровой деятельности

Анкетирование наблюдение, посещение групп, анализ

Комиссия

6

1 ра

з в

квар

тал Все возрастные

группы

Определить соблюдение правил внутреннего трудового распорядка

Оперативный Правила внутреннего трудового распорядка

Наблюдение, посещение групп, анализ



7

нояб

рь Все возрастные

группы

Анализ условий

в группах для

самостоятельной

игровой

деятельности


Самостоятельная

игровая

деятельность

Наблюдение, посещение групп



8.

дека

брь Все возрастные

группы

Соблюдение рациональной двигательной активности детей

Оперативный Двигательная активность детей в режиме дня

Анализ документации посещение групп

старшая медсестра, воспитательпо ФИЗО, старший воспитатель

9.

1 ра

з в

меся


Оценить состояние работы по проведению утренней гимнастики, закаливающих мероприятий, гимнастики после сна.


Формы физкультурно- оздоровительной деятельности

Посещение групп, наблюдение, анализ документации

старшая медсестра, воспитатель по ФИЗО, старший воспитатель

10. ян

варь


Отследить уровень заболеваемости детей

Оперативный Уровень заболеваемости

Изучение табелей посещения

старшая медсестра

11.

янва

рь

Все педагоги Оценить соблюдение расписания занятий, качество проведения

Оперативный Организация кружковой работы.

Пед. наблюдение,

беседы с детьми, анализ продуктов детской деятельности

Заведующая, старший воспитатель

12.

фев

раль

1-я младшая группа «А»,

1-я младшая группа «Б»

Оценить уровень сенсорного развития детей

Оперативный Сенсорное воспитание

Посещение группы, наблюдение

Педагог-психолог

13.

март

Средние группы

Оценить состояние работы по формированию культурно-гигиенических навыков

Оперативный «Я сам» Наблюдение

Старшая медсестра, старший воспитатель

14.

1 ра

з в

меся


Повысить уровень подготовки воспитателей к образовательной деятельности


Качество

организации и

проведения

непосредственно

образовательной

деятельности.

Наблюдение Старший воспитатель

15.

1 ра

з в

квар

тал Старшие

группы «А» и «Б»

Проанализировать стиль взаимодействия педагогов с

воспитанниками

Сравнительный

Личностно-ориентированное взаимодействие с детьми

Посещение групп, ,наблюдение проективная рисуночная методика «Моя любимая группа»


16.

1 ра

з в

квар

тал Подготовительн

ые группы

Оценить состояние работы по обеспечению преемственности ДОУ и школы

Оперативный «На пороге школы» Изучение документации, анализ

Заведующая, старший воспитатель, педагог-психолог

17.

1 ра

з в

квар


группы

Определить состояние воспитательно-образовательной работы по ОБЖ

Оперативный Безопасность детей и взрослых.

Изучение документации, наблюдение, анализ


18.

1 ра

з в

квар


группы

Стимулировать развитие культурно-досуговой деятельности, обеспечить каждому ребёнку эмоциональное благополучие

Оперативный,

Взаимоконтроль

2-х муз.рук.

Досуговые мероприятия их ценность в воспитании дошкольников.

Изучение документациибеседы с детьми, наблюдение

Муз.

руководители,


19.

апре

ль Подготовительн

ая к школе группа

Выявить уровень мотивационной готовности к школе

Оперативный Мотивационная готовность старших дошкольников

Посещение групп, наблюдение, анализ

старший воспитатель,

педагог-психолог

20.

май

Подготовительная группа

Определить уровень готовности к школьному обучению

Скрининговое обследование детей подготовительной группы

Скритинг Диагностика

Педагог- психолог, учитель- логопед

Продолжение таблицы «Система внутреннего мониторинга ДОУ»

2 Организация питания

2.1 Контроль санитарного состояния пищеблока. постоянно Ст. медсестра 2.2 Контроль выполнения натуральных норм питания. постоянно Заведующий

ст. медсестра

2.3 Контроль санитарного состояния групповых раздаточных помещений и посуды.

постоянно Заведую ст. медсестра

2.4 Контроль по формированию культурно-гигиенических навыков у детей.

1 раз в месяц

Ст.воспитате

3 Соблюдение требований безопасности в ДОУ 3.1 Безопасность развивающей среды в группах и соблюдения

требований охраны жизни и здоровья детей. 2- неделя

ежемесячно Ответственный

по ОТ и.

3.2 Безопасность выносного оборудования и соблюдения охраны жизни и здоровья детей во время проведения прогулок.

4 неделя 1 раз в месяц

Ответственный по ОТ и ТБ

3.3 Соблюдение требований охраны труда и ПБ в помещениях ДОУ. 1,3 недели месяца

Ответственный по О

3.4 Соблюдение требований ПБ в период проведения Новогодних мероприятий.

Декабрь 3,4недели

Ответственный по ОТ и

4. Контроль условий реализации ООП ДОУ 4.1 Контроль развивающей среды по познавательному развитию

( мини- лаборатории,игротеки и т.д.) октябрь Ст.восп.

4.2 Контроль уголков природы декабрь Завед 4.3 Контроль состояния физкультурных уголков. январь Ст.воспитатель 4.4 Анализ состояния развивающих центров на наличие материалов по

национально-регинальному компоненту. апрель Заведующ

5 Контроль ведения документации 5.1 Контроль учета поступления родительской платы. Ежемесячн

о Заведу

5.2 Контроль учета посещаемости детей. Ежемесячно

.

5.3 Контроль ведения документации специалистов. 1 раз в квартал

Заведующий

Административно-хозяйственная работа

№ Содержание и формы работы Сроки Ответственные 1. 2. 3. 4. 5. 6.

Замена и установка металлических дверей в прачечную. Ремонт игрового и спортивного оборудования на участках, теневых навесов старшей подготовительной групп . Приобретение материалов для ремонтных работ. Косметический ремонт помещений Приобретение саженцев цветов и кустарников Работа по благоустройству территории.

Август- сентябрь В течение года Июнь-август


7. Взаимодействие с семьями воспитанников.


1. Проведение общих родительских собраний с участием специалистов ДОУ:

Круглый стол «Каков он современный детский сад?» Задачи образовательной и коррекционно-педагогической работы на новый учебный год в свете Федеральных государственных стандартов дошкольного образования. Круглый стол «Поиск общих подходов к проблеме подготовки ребенка к школе. Обеспечение преемственности дошкольного и начального общего образования в контексте ФГОС» Как мы выросли за год.

Сентябрь

апрель

Май

Заведующий

2. Проведение в течение учебного года обязательных родительских собраний по следующим темам:

«Развитие творческих возможностей дошкольников.Форма проведения «Творческая шкатулка» («Организация образовательного процесса в условиях внедрения ФГОС ДО- Волгоград: «Учитель,2015); «Рисуем вместе» (Д/в №1-205г.) «Скоро в школу» для родителей, будущих первоклассников с приглашением учителя начальных классов (педагогический мост)

В течение года

Старший воспитатель, воспитатели

3. Организация работы детско- родительского клуба «Клуб заботливых родителей и замечательных детей» (Приложение №4)

В течении года

Психо.

4. Проведение Дня открытых дверей для родителей: День здоровья День радости

Ноябрь, Апрель

Старший воспитатель, воспитатели, специалисты

5. Организация совместных творческих проектов (Приложение №5)


Муз.руководители, воспитатели

6. Выпуск родительских информационных стендов родителей «Для вас, родители» примерной тематики :

«Режим дня»;

ежемесячно Воспитатели

«Наше творчество»; Как знакомить дошкольников с искусством»; Осень, осень в гости просим»; Профилактика гриппа и ОРЗ в детском саду и дома; Правила дорожного движения для дошкольников; Пришла волшебница зима; Чтобы не было пожара; Учимся вежливости; Наблюдения в природе (осень, зима, весна, лето)

7. Оказание консультативной помощи родителям:

1. Растим детей здоровыми 2. Как привлечь папу к воспитанию своего ребенка 3. Роль логопедических занятий в предшкольной подготовке 4. Портрет будущего первоклассника 5. Правила поведения взрослых и детей на дорогах 6. Психологическая готовность родителей и детей к школе 7. Консультации для родителей по группам на летний оздоровительный период «Использование природных факторов для закаливания детей летом»


Воспитатели Воспитатели Учитель-логопед Воспитатели Псих Воспитатели

8. Участие родителей в работе Совета педагогов. В течение года

Заведую

9. Анкетирование:

1.Удовлетворённость детским садом. 2.Образовательные потребности и запросы нашей семьи 3.Интересы и склонности наших детей. 4. Ценности вашей семьи.

Сентябрь- май

воспитатели

10. Привлечение родителей к формированию развивающей среды ДОУ В течение года


11 Работа родительского комитета. Изучение нормативно-правовых документов, локальных актов ДОУ (Федеральный Закон «Об образовании РФ» в части, касающейся родителей, , Устав детского сада (новый), Образовательная программа детского сада и пр.). Организация питания в детском саду. Изучение меню-раскладок, технологических карт приготовления блюд. Ознакомление с организацией питания детей в группах. Организация и проведение новогодних утренников. Работа с родительскими комитетами групп, музыкальными руководителями по подготовке к новогодним утренникам. Роль семьи в охране жизни и здоровья детей. Изучение отношения семьи и уровня ответственности за создание условий по охране жизни и здоровья детей. Анализ работы дошкольного учреждения по сохранению и укреплению здоровья детей.

Октябрь

Ноябрь

Декабрь

Февраль

Заведующая, председатель родительского комитета

Оказание помощи в организации и проведении работ по благоустройству территории детского сада

Готовность детей подготовительной к школе группы к школьному обучению.

Участие в работе итогового педсовета

Оказание помощи Учреждению в работе с неблагополучными семьями.

Апрель

Май


Взаимодействие с социумом № Мероприятия Сроки Ответственные

1. Сотрудничество с СОШ с. Михайловское (Приложение №1)


воспитатели подгот. групп.

1 Посещение Музея Коста Хетагурова Октябрь Старший , воспитатели

2. «Музыкальная гостиная в детском саду» - концерт музыкантов Республиканской филармонии

По планам учреждений

Музыкальные руководители

3. «Встреча со сказкой»- представление Республиканского театра кукол.

27 марта –Всемирный день театра

Заведу

4. « Путешествие к звездам»- встреча с сотрудниками городского планетария.

апрель Заведую

5.

Сотрудничество с детской библиотекой (Приложение№10)



Приложение №4

План работы детско – родительского клуба «Клуб заботливых родителей и замечательных детей»

№ п/п

Содержание и формы работы Сроки Категория участников


1 Анкетирование родителей вновь прибывших детей с целью выявления их желания участвовать в работе клуба.

сентябрь Родители вновь прибывших детей

Педагог-психолог воспитатели групп

2. Интерактивная тематическая встреча «Счастлив тот, кто счастлив у себя дома»

октябрь Родители всех групп Педагог-психолог , воспитатели групп

3. Семинар-практикум на тему: «Развитие творческих способностей детей дошкольного возраста в содружестве с родителями"

Ноябрь-май

Родители всех групп Педагог-психолог ст воспитатель

Тема занятия Сроки Ответственный

Итог

Встреча педагогов, детей и родителей в «Мастерской творчества» (Коллективная изобразительная деятельность по мотивам сказочного стихотворения: «Звери ёлку наряжали») Тема встречи: «Новый год»

декабрь

Выставка семейных работ

Встреча педагогов, детей и родителей в «Мастерской творчества» (лепка из соленого теста) Тема встречи: «Весна»

март

Подарки к весенним праздникам

2.2. Встреча педагогов, детей и родителей в «Мастерской творчества» ( рисование песком на стекле)

январь Педагог-психолог Выставка семейных работ

2.3. «Ура, скоро лето!» Веселые игры на прогулке. май Инструктор по физкультуре, воспитатели

Фоторепортаж «Вот оно какое наше лето»

Приложение №5 План совместных детско-родительских акций, выставок и конкурсов на 2016-2017 учебный год

№п/п

Содержание и формы работы Сроки Ответственные Отметкао выполнении

1. Выставка совместных творческих работ детей, родителей и педагогов «Как мы трудились и отдыхали летом» (фотоколлаж, рисунки, поделки, газеты)

сентябрь

Воспитатели

2. Выставка совместных поделок-персонажей из овощей и фруктов «Необычное в обычном»

октябрь


3 Мастер- класс для родителей «Мастерская Деда Мороза»

декабрь

4. Выставка продуктов совместного художественного творчества в рамках реализации проекта «Наш любимый зимний праздник»

декабрь Воспитатели

Конкурс семейных творческих работ на лучший февраль Музыкальные

самодельный шумовой инструмент «Музыкальные игрушки для детского оркестра» (из природного и бросового материала)

руководите воспитатели

5. Тематическая выставка «День рождения моего города» (макеты, открытки, фото, рисунки, сувениры)

июнь Воспитатели

6. Выставки семейных газет (плакатов) В рамках проведения спортивно- оздоровительной недели «За здоровьем в детский сад»

апрель


7 Детско - родительские досуги: Детско-родительский досуг для детей старших и подготовительных групп, посвященный Международному дню пожилых людей «Бабушкины руки не знают скуки» Спортивный совместный досуг « Вместе дружная семья: Детский сад, Родители и Я»

1 октября апрель

Родители, дети и воспитатели старших и подготовительных групп.

Приложение№10

План совместной работы детского сада и филиала Центральной городской детской библиотеки

Цель: создать единую систему работы по приобщению ребенка к книге, воспитанию будущего читателя.

№ Мероприятие Сроки Ответственные 1 «Листки календаря» 6 марта – 200 лет со дня рождения Петра

Павловича Ершова (1815–1869) Викторина по сказке «Конек- горбунок».

март Ст. воспит воспитатели старших и подготовительных групп. 2 «Листки календаря» 210 лет со дня рождения Ханса Кристиана

Андерсена датского писателя-сказочника (1805-1875) Участие в неделе детской книги. «Книжника неделя»- День дошкольника в библиотеке. Международный день книги.

апрель

3. «Листки календаря». 15 мая День осетинского языка и литературы в Республике Северная Осетия–Алания. Участие в совместной со школьниками выставке детских рисунков

15 мая

Приложение№10

План взаимодействия МБДОУ детский сад №20 и СОШ с. Михайловское

по преемственности образовательного процесса

№ Мероприятие Сроки Ответственные Отметка о выполнении

Цель: создание атмосферы сотрудничества, направленной на согласованность и перспективность всех компонентов системы: целей, задач, методов, средств, форм организации воспитания и обучения для обеспечения преемственности в контексте реализации ФГОС ДО И ФГОС НО. Организационно-методическая деятельность.

Изучение основных нормативных и инструктивно-методических документов в области дошкольного и начального общего образования. Федеральный закон от29.12.2012 N 273-ФЗ(ред. от 23.07.2013)"Об образовании в Российской Федерации". Преемственность ФГОС ДО и ФГОС НОО. Взаимопосещения педагогами детского сада и учителями школы воспитательно - образовательного процесса в детском саду и школе. Участие учителей школы в работе Советов педагогов ДОУ. Дни открытых дверей в школе. Дни открытых дверей ДОУ. Отчёт педагогов о поступлении выпускников ДОУ в школы города. Отчёт психолога по готовности детей к школьному обучению. Анализ имеющихся сведений об успеваемости бывших выпускников ДОУ. Собеседование с детьми, идущими в школу Круглый стол «Каким мы видим будущего первоклассника» Круглый стол «Поиск общих подходов к проблеме подготовки ребенка к школе. Обеспечение преемственности дошкольного и начального общего образования в контексте ФГОС»

Работа с детьми Вечера досуга «Рады мы выпускникам, пусть приходят в гости к нам» Прогулки к зданию школы Экскурсии детей подготовительной группы в библиотеку, школьный музей, мастерскую, школьный класс, компьютерный класс. Совместная практическая деятельность первоклассников и детей подготовительнoй к школе группы: «Посвящение в первоклассники», «Праздник Букваря», «Книжкина неделя», «Веселые старты» Выставка детских творческих работ на тему: «Школа, в которой я буду учиться». Взаимопосещения уроков и занятий воспитателями и учителями для ознакомления с

Сентябрь В течение года январь, май В течение года Сентябрь Май Май Май Ноябрь Октябрь Ноябрь В течение года В течение года В течение года В течение года В течение года В течение года

Заведу., ст.восп Педагоги ДОУ Ст.воспитатель, завуч школы Воспитатели Педагог-психЕ. Учителя Педагоги ДОУ и СОШ Педагоги ДОУ Воспитатели Воспитатели Учителя, воспитатели Инструктор физ-ры , учитель физ-ры Учителя, воспитатели Психологи ДОУ и школы. Инструктор по физической

3.

методами и приёмами работы. Совместные игры-соревнования. Привлечение первоклассников к шефской помощи малышам по изготовлению игрового и дидактического материала. Диагностика по определению уровня психологической готовности к школьному обучению. Диагностика физического развития детей подготовительной к школе группы.

Работа с родителями. Разработка и проведение тематического тренинга для родителей «Как научить ребенка учиться». Дискуссия с элементами практикума «Готов ли ваш ребенок к поступлению в школу?» Деловая игра «Сегодня дошкольник-завтра ученик» Тест-опросы «Что мы знаем о школе» Подготовка рекомендаций для родителей «Формирование установок и ожиданий будущего школьника». Оказание консультационной помощи родителям по подготовке детей к школе условиях семьи. Участие учителей начальных классов в проведении родительских собраний. Посещение открытых занятий в ДОУ. Участие родителей в проведении Дней открытых дверей.

В течение года Май Сентябрь, май Ноябрь Декабрь Март В течение года В течение года

культуре учитель физ-ры Психологи ДОУ и СОШ, учителя, воспитатели Психолог ДОУ Психологи ДОУ и СОШ Психолог ДОУ Психолог ДОУ Специалисты, воспитатели Воспитатели Воспитатели Воспитатели

Содержание. - detsad-20. · pdf fileПредметно- развивающая...

Documents