Workplace hazards in ICT

Workplace hazards in ICT

1. Objectives2. Teacher Role3. Students Role4. Assessment5. Home Work6. Glossary

1. Objectives

1.1 Identifying workplace hazards and health risks for people working in ICTSee related topics and documents

 http://www.qatra.net/hakeemak/article.php?id=11 

 g7_m1_l4_p.swf 

1.1.1 video

See related topics and documents

 Ergonomia.flv 

 IDO Ergonomics Virtual Reality ergonomic studies.flv 

  المحمول الكمبيوتر استخدام   flv.- مخاطر

2. Teacher Role

2.1 Revise students knowledge

2.2 explain

2.2.1 RSI & ErgonomicsSee related topics and documents

 g7_m1_l4_m1.swf 

 Ergonomics - Corporate Educational Video.mp4 

2.2.2 Ergonomics toolsSee related topics and documents

 g7_m1_l4_m2.swf 

2.2.3 Break & Exercises (Health)See related topics and documents

 g7_m1_l4_m3.swf 

3. Students Role

3.1 Groups work

3.2 Research (health risks in ICT work)

3.2.1 Internet

4. Assessment

4.1 AssessmentSee related topics and documents

 g7_m1_l4_ps.swf 

5. Home Work

5.1 group Reports( Health risks in ICT Environment) - PowerPoint

6. Glossary

ICT : واالتصاالت المعلومات تكنولوجياhazards:مخاطرHealth risks: الصحية المخاطرErgonomics: االنسانية الهندسة علمRSI: المتكرر االجهاد مرض

consultant :مستشار

Collecting and Presenting Data

Collecting and Presenting Data

1. Objectives2. Teacher Role3. Students Role4. Assessment5. Home Work6. Glossary

1. Objectives

1.1 identifying the responsibilities associated with collecting and presenting data

2. Teacher Role

2.1 Display a PDF file about Reliability and validity of Qualitative Research

2.1.1 Untitled

PDF 1See related topics and documents

 5reliabilityandvalidityofqualitativeresearch-100515133620-phpapp01.pdf 

PDF 2See related topics and documents

 random-100205083905-phpapp02.pdf 

2.2 Display some links

2.2.1 Untitled

Link 1See related topics and documents

 http://www.shabwaonline.com/vb/t53494.html 

Link 2See related topics and documents

 http://investincanada.gc.ca/ara/important-notices.aspx 

2.3 DISCUSS the type of data that is included in the selected database

2.4 DISCUSS the data fields used; how the data is collected; aspects of the data that could cause problems if omitted or not accurate; what would give the user confidence that the data was accurate and reliable.

2.5 Compare results

ASK whose parents had access to the Internet in their homes when they were teenagers.

Use tally sheet to record data.

COMPARE the tally sheets and discuss results. Ask whether the results are:

• reliable(Was the Internet readily available and affordable 15–20 years ago?)

• accurate(Are students absolutely sure that their parents did or did not have access to

the Internet when they were teenagers?)

• verifiable(Is it possible to check that this data is true?).

3. Students Role

3.1 find an example of a database on a website or a graph or other image presenting data (books or magazines can be used)

3.2 analyze data presented by the site, graph or image, and record and discuss findings

4. Assessment

4.1 None

5. Home Work

5.1 None

6. Glossary

Collecting :جمعPresenting Data: المعلومات وتقديم عرضReliable:موثوقVerifiable: منها التحقق يمكنAccurate: دقيقة او صحيحةunbiased : متحيز غير VALID:صالحةOmitted :مهملةConfidence:الثقة

 Top

Basic Data Protection

Basic Data Protection

1. Objectives2. Teacher Role3. Students Role4. Assessment5. Home Work6. Glossary

1. Objectives

1.1 identifying the responsibilities associated with collecting and presenting data

2. Teacher Role

2.1 Explain

2.1.1 Untitled

PDF 1See related topics and documents

  المعلومات  pdf.امن

PDF 2See related topics and documents

 bmightybsecurevirtualconf42009fiberlinkfriedman-12651312519351-phpapp01.pdf 

2.1.2 Untitled

Power point 1See related topics and documents

 netsafety.ppsx 

3. Students Role

3.1 Read article about computer crimes

3.1.1 Untitled

Computer CrimesSee related topics and documents

  المعلومات نظم  pdf.جرائم

3.2 Enter the Electronic curriculum

3.2.1 Untitled

(G8- M7_L1)See related topics and documents

 Main6_9.swf 

4. Assessment

4.1 Worksheet

Security Method

والحماية من األ أسلوبDefinition / Description and example of use

االستخدام  على ومثال  ووصف تعريف

5. Home Work

5.1 None

6. Glossary

Data Protection : المعلومات وامن حمايةBack up :  االحتياطي النسخ

 To

Responsible behaviours in ICT

Responsible behaviours in ICT

Database : البيانات قاعدةFields :حقولForm :نموذجReport :تقريرPrimary Key : األساسي المفتاح1. Objectives2. Teacher Role3. Students Role4. Assessment5. Home Work6. Glossary

1. Objectives

1.1 use responsible behaviours in the areas of file security, network use, printing and shared resources.

2. Teacher Role

2.1 Explain

2.1.1 Untitled

word 1See related topics and documents

 codes of conduct.docx 

word 2See related topics and documents

 codes 2.docx 

2.1.2 Untitled

See related topics and documents

 classroom computer rules 0003.flv 

2.1.3 Untitled

See related topics and documents

 ictpolicy.pdf 

3. Students Role

3.1 create an information product (Acceptable use policy in school )

4. Assessment

4.1 Untitled

5. Home Work

5.1 None

6. Glossary

Responsible behaviours: السلوك مسؤولياتICT :  واالتصاالت المعلومات تكنولوجياPolicy :سياسة

Technology Tools 1

Technology Tools 1

Database : البيانات قاعدةFields :حقولForm :نموذجReport :تقريرPrimary Key : األساسي المفتاح1. Objectives2. Teacher Role3. Students Role4. Assessment5. Home Work6. Glossary

1. Objectives

1.1 Learn to organize and record information for a given problem using Mindjet Mindmanger

2. Teacher Role

2.1 Explain

2.1.1 Discuss the advantages of organizing a project by using a concept map

2.1.2 Untitled

Video 1See related topics and documents

 Concept Mapping How to Start Your Term Paper Research.flv 

Video 2See related topics and documents

 How to Mind Map your To-Do List.flv 

3. Students Role

3.1 create a project map on paper (every student choose his own topic)

3.2 create concept map by using the MindManger

4. Assessment

4.1 None

5. Home Work

5.1 None

6. Glossary

Brain storm : الذهني العصفConcept Map : مفهومالخريطةOrganize : تنظيم

 Top

Career opportunities in ICT

Career opportunities in ICT

1. Objectives2. Teacher Role3. Students Role4. Assessment5. Home Work6. Glossary

1. Objectives

1.1 explore career opportunities

2. Teacher Role

2.1 Discussion with students about career opportunities in UAE

3. Students Role

3.1 Groups Discussion

3.2 Research (it positions in UAE)

3.2.1 InternetSee related topics and documents http://www.learn4good.com/jobs/language/english/list/info_technology/united_arab_emirates_uae/ 

4. Assessment

4.1 Worksheet

See related topics and documents ws-G8L1.docx 

5. Home Work

5.1 · DISCUSS their choices of future work with their parents.

6. Glossary

ICT : واالتصاالت المعلومات تكنولوجياCareer Opportunities:  العمل فرص

Use of macro

Use of macro

Computer Dictionary : الكمبيوتر قاموس

1. Objectives2. Teacher Role

3. Students Role4. Assessment5. Home Work6. Glossary

1. Objectives

1.1 research and construct automated procedures, such as macros for software and hardware management

2. Teacher Role

2.1 DEMONSTRATE how to create a simple macro.

See related topics and documents http://alm3tasem.wordpress.com/2009/02/11/how-to-record-macro-in-ms-excel-2007-and-2003/ 

3. Students Role

3.1 STUDENTS make an internet search about macro : conduct an Internet search to find a definition of “macro investigate the need for a macro. identify the range of software that allows the use of macros.

4. Assessment

4.1 Untitled

5. Home Work

5.1 Untitled

6. Glossary

Storage, security and recovery 2

Storage, security and recovery 2

Computer Dictionary : الكمبيوتر قاموس

1. Objectives2. Teacher Role3. Students Role4. Assessment5. Home Work6. Glossary

1. Objectives

1.1 investigate storage, security and recovery techniques that apply to networks

2. Teacher Role

2.1 explain to students about network and about network administrator

2.2 create enough files for the class group to work in pairs. Save them as “Find me 1” “Find me 2”, etc. The files should be saved to different locations on the school network, in different levels of folders etc

2.3 Untitled

2.3.1 power point 1See related topics and documents

 networks.ppsx 

2.4 Untitled

2.4.1 video 1See related topics and documents

 Network and Computer Systems Administrators.flv 

2.5 Untitled

2.5.1 word 1See related topics and documents

  الشبكة مسؤول  docx.مهام

3. Students Role

3.1 STUDENTS share with another student pair the strategies used and then decide upon the most efficient strategy from the combined group

4. Assessment

4.1 Untitled

5. Home Work

5.1 Untitled

6. Glossary

 Top

Storage, security and recovery 1

Storage, security and recovery 1

Computer Dictionary : الكمبيوتر قاموس

1. Objectives2. Teacher Role3. Students Role4. Assessment5. Home Work6. Glossary

1. Objectives

1.1 investigate storage, security and recovery techniques that apply to networks

2. Teacher Role

2.1 REMIND students of the safeguards in place on the school’s network to protect it. ASK the students to brainstorm reasons why these safeguards are necessary.

2.2 Untitled

2.2.1 power point 1See related topics and documents

 15_ar_mmtk_wireless_security_slides.ppsx 

2.2.2 power point 2See related topics and documents

 UNPAN024009.ppsx 

2.2.3 power point 3See related topics and documents

  الشبكات  ppsx.حماية

2.3 Untitled

2.3.1 video 1See related topics and documents

  أمريكا في االلكترونية الحواسيب شبكات اختراق  flv.خطر

2.3.2 video 2See related topics and documents

 Hacking wireless networks with a Pringles tube.flv 

3. Students Role

3.1 THINK/pair/share a list of why security is important in school computer networks

4. Assessment

4.1 Untitled

؟ الشبكة عرفمن بعضا ؟  اذكر الشبكة مخاطر

1-

2-

؟ الشبكة حماية اسسيات اهم اذكر1-

2-

3-

4-

5. Home Work

5.1 Research about Network security

6. Glossary

nary آى

Network security : الشبكات امن

 Top

Software Configuration

Software Configuration

1. Objectives2. Teacher Role3. Students Role4. Assessment5. Home Work6. Glossary

1. Objectives

1.1 demonstrate an understanding of network and software capabilities

1.2 develop an appreciation of common software configuration

2. Teacher Role

2.1 DISCUSS with students the need for the software configuration applied to the various applications commonly used in their classrooms

2.2 Display a commonly used software application and demonstrate the way in which a user’s experience of it changes as a result of altering the software configuration.

3. Students Role

3.1 compare the difference between the standard configuration and complete configuration of microsoft word

Deploy a default language version of Office Specify which languages to install Deploy different languages to different groups of users Identify installed languages Customize language settings Customize and install the Office 2010 Proofing Tools Kit

3.2 students will see the difference between the student and teacher configuration of net op school

4. Assessment

4.1 Untitled

5. Home Work

5.1 Untitled

6. Glossary

software configuration : البرامج تكوين

 Top

Technology Tools 1

Technology Tools 1

Database : البيانات قاعدةFields :حقولForm :نموذجReport :تقريرPrimary Key : األساسي المفتاح1. Objectives2. Teacher Role3. Students Role4. Assessment5. Home Work6. Glossary

1. Objectives

1.1 Learn to organize and record information for a given problem using Mindjet Mindmanger

2. Teacher Role

2.1 Explain

3. Students Role

3.1 create a project map about holiday activities

1- where will we go ?

2- When ?

3- how will we get there?

4- Cost ?

5- weather ?

6-attractions?

7-Recreational activities?

8- Cultural activities?

9-accommondation

10- Clothing required

11-Flight times

12-Maps

13- Car hire

4. Assessment

4.1 None

5. Home Work

5.1 None

6. Glossary

Brain storm : الذهني العصفConcept Map : مفهومالخريطةOrganize : تنظيم

الثامن الصف

الثاني        الدرسواإلتصاالت المعلومات تكنولوجيا مجال في العمل Workplace Hazards in ICT  - مخاطر الدرس موضوع

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

1 نشاط

الكمبيوتر استخدام مخاطر على تعرفتجنبها وكيفية المحمول 1

اآللي الحاسب مخاطر 2

الوقاية وطرق اآللي الحاسب مخاطر 3

أثناء الالزمة األدوات على تعرفالكمبيوتر استخدام 4

استخدام أثناء الخاصة التمارينطويلة لفترات الكمبيوتر 5

صفي ال نشاطالستخدام الصحية المخاطر عن بالبوربوينت تقرير بعمل قم

الكمبيوترلجهاز استخدامك أثناء الصحية الخطوات جميع بتطبيق قم

الالبتوب او الكمبيوتر

 

 

التقويم

ICT

تكنولوج يا

المعلوم ات

واإلتصاالت

Hazards مخاطر

Health risksالمخاط

رالصحية

Ergonomics

علمالهندس

ةاإلنساني

ة مرض

اإلجهادالمتكرر

الثامن الصفالثاني        الدرس

المعلومات تكنولوجيا مجال في العمل مخاطرWorkplace Hazards in ICT  - واإلتصاالت الدرس موضوع

 

 

1 نشاط

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

صفي ال نشاط

الكمبيوتر استخدام مخاطر على تعرفتجنبها وكيفية المحمول 1

اآللي الحاسب مخاطر 2

الوقاية وطرق اآللي الحاسب مخاطر 3

أثناء الالزمة األدوات على تعرفالكمبيوتر استخدام 4

استخدام أثناء الخاصة التمارينطويلة لفترات الكمبيوتر 5

الستخدام الصحية المخاطر عن بالبوربوينت تقرير بعمل قمالكمبيوتر

لجهاز استخدامك أثناء الصحية الخطوات جميع بتطبيق قمالالبتوب او الكمبيوتر

 

 

التقويم

ICT المعلومات تكنولوجياواإلتصاالت

Hazards مخاطرHealth risks الصحية المخاطرErgonomics الهندسة علم

اإلنسانيةRSI المتكرر اإلجهاد مرض

الثامن الصف

الرابع    الدرسواالنترنت المعلومـــات Data & Internet Security  - أمن الدرس موضوع

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

1 نشاط

المعلومات بأمن تعريف 1

السليم - لالستخدام التوعوي الموقع نت سليمللنترنت واآلمن

التوعوية نت سليم مجالت

3 2 1

2

لطوارئ - اإلستجابة مركز اإللكتروني الوعياآللي الحاسب 3

إلكترونية - ثقافة الكرتونية سالم آمنة  شخصية 4

 

 

صفي ال نشاطالمعلومات أمن عن تقرير او بحث بعمل قم

 

 

التقويمالمعلومات؟ أمن هو ما

جهاز تأمين خاللها من يمكننا اللتي والوسائل الخطوات اهم هي ما؟ الشخصية ومعلوماتنا الكمبيوتر

DataBase قاعدةالبيانات

Data Security أمن

المعلومات

Privacy الخصوصية

Hacking إختراق

Anti virus

برنامج مضادللفيروسات

Backup نسخة

احتياطية

الثامن الصفالخامس   الدرس

اكسل ( )   مايكروسوفت االلكترونية الجداول برنامج-  Microsoft Office Excel الدرس موضوع

 

  

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

أهدافاإلكسل   الدرس برنامج استخدامات معرفة

االكسل برنامج تشغيل كيفية معرفة

اهم البرنامج  معرفة استخدام اساسياتاكسل برنامج لنافذة الرئيسية المكونات على التعرف

واضافة جدول وخارجية  عمل داخلية حدود

وحجمه الخط ولون الخاليا لون تغيير

( وأعمدة ( صفوف الخاليا حجم تغيير

picture - clipart - shapes -Smart art  : إضافة

الجداول تصميم Themes تفيير

لورقة خلفية االكسل  إضافة عمل

الملف حفظ

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 Microsoft Excel  برامج احد اإللكترونية  هو الجداول مزايا  إنشاء عدة ولهوهي : رئيسية

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

للبرنامج : الرئيسية المكونات

اإللكترونية الجداول إنشاء

الحسابية المهام إجراء

البيانية الرسوم إنشاء

البيانات قواعد مع التعامل

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

1 نشاط

االكسل برنامج بتشغيل قم

Start >>Programms>>Microsoft Office>>Microsoft Office Excel

1

اكسل برنامج 2007أساسيات 2

للدرس عملي شرح 3

صفي ال نشاط

 

 

التقويم؟   اكسل برنامج استخدامات أهم هي ما

Cell خلية

Sheet ورقةعمل

Table جدول

Columns أعمدة

Rows صفوف

Formula معادلة

Format cells تنسيقالخاليا

Border حدود

clipartقصاص

اتفنية

shapes أشكالتلقائية

Page Layout

طريقة عرضالصفح

ةTheme تصميم

Background خلفيةالثامن الصف

السادس   الدرساكسل ( )   مايكروسوفت االلكترونية الجداول برنامج-  2 Microsoft Office Excel الدرس موضوع

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

أهدافالدرس

العمل أوراق مع Worksheetsالتعامل

المحاذاة و التنسيق أدوات مع التعامل

الحدود أدوات مع Borders التعامل

( أعمدة ( - - صفوف خاليا وحذف إضافة كيفية معرفة

وإعادة العملية للخطوات تراجع عمل كيفية معرفةللبيانات ولصق نسخ وعمل عملها

 

 

 

 

 

 

 

 

  

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

نشاطعملي

االكسل برنامج بتشغيل قم

Start >>Programms>>Microsoft Office>>Microsoft Office Excel

1

العمل ملف 2

موضحة هي كما بالدرس الخاصة اإلجراءات بتنفيذ قمللدرس العملي ) بالشرح فيديو(

3

العمل أ Work Sheets وراقتغيير( - - - - حذف ونسخ نقل اسم تغيير إضافة

( الورقة تبويب عالمة لونالنص دأ تنسيق  وات

الخط( - - - خط وضع الحجم الخط اللونالغامق)

المحاذاة أدوات( - - النص( اتجاه البادئة المسافة النص مكان

الحدود أدوات-ر( مسح - - الحدود نمط الحدود لون حدود سم

( حدود- شبكة رسم الحدودواإلضافة الحذف

( عمود - - صف (  خليةواللصق Copy and paste النسخوالتراجع Undo and Redo اإلعادة

 

 

 

 

 

 

 

صفي ال نشاط

 

 

التقويم

Cell خلية

work sheet ورقةعمل

Table جدول

Columns أعمدة

Rows صفوف

Tab عالمةالتبوي

بBorders حدود

Border grid شبكةحدود

Alignment محاذاة

font الخط

copy نسخ

paste لصق

undo تراجع

Redo إعادة

Delete حذفالثامن الصف

السابع   الدرساكسل ( )   مايكروسوفت االلكترونية الجداول برنامج-  3 Microsoft Office Excel الدرس موضوع

 

 

 

 

 

 

 

 

أهدافالدرس

الصورة ضبط- - - الصورة( - ضغظ التباين الصورة خيارات السطوع

( الصورة - تعيين إعادة الصورة تغيير- - - الصورة حدود الصورة شكل الصورة أنماط

الصورة تأثيرات

الكائنات  ترتيب ومحاذاة

الكائنات تجميع

األشكال Shapes أنماط

 

 

 

 

 

 

 

 

  

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

نشاطعملي

موضحة هي كما بالدرس الخاصة اإلجراءات بتنفيذ قمللدرس العملي ) بالشرح فيديو(

1

الصورة ضبط- - ضغظ( - التباين الصورة خيارات السطوع

( الصورة- - تعيين إعادة الصورة تغيير الصورة- - - الصورة حدود الصورة شكل الصورة أنماط

الصورة تأثيرات

الكائنات ومحاذاة ترتيب

الكائنات تجميع

األشكال Shapes أنماط

 

 

صفي ال نشاط

 

 

التقويم

Cell خليةformat تنسيقBrightness سطوعcontrast تباينcompress ضغطchange تغييرReset إعادةstyles أنماطshape شكلborder حدودEffescts تأثيراتshadow ظلReflection انعكاسglow توهجRotation استدارةsoft edges ناعمة حدودgroup opjects الكائنات تجميع

     الثامن الصف

الثامن   الدرساكسل ( ) -  مايكروسوفت االلكترونية الجداول Microsoft Office Excel 4  برنامج الدرس موضوع

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

  

 

 

 

أهدافالدرس

المعادالت CREATE FUNCTIONإنشاء

( الدالة ( المعادالت إدراج

المعادلة نسخ

نشاطموضحة عملي هي كما بالدرس الخاصة اإلجراءات بتنفيذ قم

للدرس العملي ) بالشرح فيديو(

1العمل ملف بفتح قم

المعادالت CREATE FUNCTIONإنشاء( الدالة ( المعادالت إدراج

المعادلة نسخ

 

 

 

 

 

 

 

صفي ال نشاط

 

 

التقويم

cell خليةcreate إنشاءfunction معادلةsum جمعaverage الحسابي المتوسطMax الكبرى القيمةMin الصغرى القيمةIf لو

الثامن الصف

األول الدرس

RoboMind Lesson 1 الدرس موضوع

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

أهدافالدرس

الروبو تعريف

ببرنامج Robomind تعريف

للبرنامج األساسية العناصر على التعرف

للروبوت الرئيسية األوامر على التعرف

استخدام ألساسيات العملي الشرح تشغيلالبرنامج

 

 

 

 

 

 

!! الروبو

.  هي من عدد وتشمل الحاسبات علم في العريضة األغلبية تشكل اجرائية برمجية لغة أوامر تعريف ويمكنك الشرطي، والحاالت التكرار وفي الروبوت في للتحكم األساسية األوامر

. االجراء تكرار امكانية مع معينة اجراءات لتنفيذ بك الخاصة أوامرك

 

 

 

 

؟ RoboMind هو برنامج ما

 

RoboMind  روبوتك برمجة طريق عن الحاسب علم أساسيات مع لتتألف وسهلة جديدة تعليمية برمجة لغةوالذكاء . الروبوتات في معرفة الى باالضافة الشائعة البرمجة تقنيات في معرفة ستكسبك روبومايند مع الخاص

الصناعي

تتضمن خاصة برمجة لغة خلقت مباشرة،حيث والبرمجة االكتشاف معه لتبدأ روبو صممبرنامجك لكتابة الفرص من كثير يعطيك الروبوت،وهذا برمجة بهدف القواعد من مجموعة

األخرى البرمجة لغات في الموجودة البرمجة مبادئ يقابل الذي بنفسكوبوت البرنامج !!ر

بيئات في ويلون العناصر ويحرك ويلتف يقود فهو مختلفة نشاطات تنفيذ على قادر الروبوتالكتل من صنعت مخلفة

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

لبرنامج   األساسية RoBoMind  العناصر

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

للروبوت : األساسية األوامر

لكتابة استخدامها يمكن األساسية األوامر من ثابت عدد يوجد مجال كل في . التي. واألوامر سكريبت كتابة عند األوامر هذه باستخدام الوحيد المتحكم فأنت البرنامج

هذا في :الر تستخدم هي وبوت

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Move تحرك

Move n steps forwardلالمام خطوه forward (n)تحرك

Move n steps backwardللخلف خطوه backward (n)تحرك

Turn left over 90 degreesلليسار   Left (n)درجة 90اتجه

Turn right over 90 degreesلليمين right (n)درجة 90اتجه

Turn to head north and move n steps forwardشماال north (n)اتجه

Turn to head south and move n steps forwardجنوبا south (n)اتجه

Turn to head east and move n steps forwardشرقا east (n)اتجه

Turn to head west and move n steps forwardغربا west (n)اتجه

Paint لون

Put the brush with white paint to the groundالفرشاة مستخدما األبيض باللون األرض ( ) paintWhiteلون

Put the brush with black paint to the groundالفرشاة مستخدما األسود باللون األرض ( ) paintBlackلون

Stop painting, hide the brushالفرشاة   التلوين،وأخفي ( ) stopPaintingأوقف

Grap امسك

Get the beacon in front of the robotالروبوت  خذ  مقدمة من ( ) pickUpالفنار

Put a beacon in front of the robotالروبوت  حرر  بمقدمة ( ) putDownالفنار

العملة Flip Coin اقلب

Flip a coin to make a random choice. flipCoin() will either be true or false with a 

chance of 50%-50%. coinFlip ( )

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

عملي شرح

البرنامج استخدام لكيفية شرح

صفي ال نشاطالموقع من البرنامج بتحميل البرنامج  قم تحميل

 

Programming برمجة

commands أوامر

robot آلي كائن

move تحريك

grab امسك

paint لون

see شاهد

forward األمام

backward الخلف

step خطوة

pickup خذ

putdown حرر

flip اقلب

Beacon منارة - فنار

radar رادار

الثامن الصفالثاني الدرس

RoboMind Lesson 2 الدرس موضوع

 

 

  أهدافالدرس

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

البرنامج في البرمجة هيكل على التعرف

بالرنامج التعليقات استخدام مع  معرفةعملي تطبيق

تطبيق مع التكرار قاعدة استخدام معرفةعملي

!! هيكل البرمجة

هيكل القواعد التي تتيح لك معرفة سلوك الروبوتComments1التعليقات

Loops2لتكراراIf Structures - الشرطية إذا 3هيكلProcedures4اإلجراءات

End5إلنهاءا

 

 

 

 

 

 

 

reapeat(n){...األ��وامر...}

األوامر األقواس  كرر بين مرة( س (  التي .

# . البرنامج في تنفذ ال التي النصوص هي

# وينتقل الروبوت سيتجاهله وانما كأوامر يترجم لن ، ، العالمة هذه بعد سيكتب نص للسطر أي . لسهولة البرنامج اجزاء وتوضيح لتوثيق الخاصية هذه وتستخدم يليه فهمه. الذي

األوامر تكرير عملية .هي

 

 

مثـال :

of 2x2 مربع #

repeat(4)

{

      forward(2)

      right()

}

reapeat(){... {...األوامراألوامر تكرار األبد  يستمر إلى األقواس بين .

مثـال :

#  لألمام تقدم فقط

# ( بالجدار تضرب ستظل (لكن

repeat()

{

      forward(1)

}

 

repeatWhile(الشرط){...instructions...}

األقواس بين األوامر .  كرر ومتحقق مفهوم الشرط يكون أن يجب صحيح الشرط طالما خالي()) االمام مثال(

مثـال :

#  لألمام تقدمك ,واصل

#  خالي الطريق يكون ال عندما توقف لكن

repeatWhile(frontIsClear())

{

      forward(1)

}

التكرار اوقفمن بالخروج لك يسمح السابق مثال ( األمر )  كرر() التكرار وقف سيتم التكرار اوقف أمر

. تنفيذ . قوس آلخر بوصوله التكرار من الروبوت وسيخرج األقواس بين األوامر

 

#  للتوقف عقبة تواجهك حتى لألمام التقدم واصل

repeat()

{

      if(frontIsObstacle())

      {

            break

      }

      else

      {

            forward(1)

      }

}

 

 

 

Comments تعليقاتLoops تكرارIF إذاProcedures إجراءاتEnd نهايةObstacle عقبة

الثامن الصفالثالث الدرس

RoboMind Lesson 3 الدرس موضوع

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

if(condition){...instructions...}

 

أهدافالدرس

على   قاعدة  التعرف الشرطية  مفهوم مع إذاعملي تطبيق

على قاعدة  التعرف مع اإلجراءات مفهومعملي تطبيق

على قاعدة  التعرف تطبيق  اإلنهاء مفهوم مععملي

If Structures

بعمل يقوم تحقيقه عدم حالة وفي معين بشرط االوامر تنفيذ يتم خاللها من التي القاعدة هيآخر أمر

تنفيذ لتنفيذ  سيتم الروبوت سينتقل الشرط،واال تحقق حالة في األقواس بين األوامرالتالي . (  األمر سبيل وعلى ومتحقق مفهوم الشرط يكون أن يجب األقواس بعد()) المثال خالي االمام

 

مثـال :

# if you see white paint on your left, make it black

if(leftIsWhite())

{

      left()

      forward(1)

      paintBlack()

      stopPainting()

      backward(1)

      right()

}

if(condition){...instructions...}else{...instructions...}

أمر ينفذ لن وبهذا األول القوس أوامر الروبوت سينفذ الشرط تحقق حالة في( في( .  اال الثاني القوس أوامر الروبوت سينفذ الشرط تحقق عدم حالة وفي الثاني القوس

بعد. بعد  فقط األوامر تنفيذ الروبوت يكمل سوف الحالتين احدى أوامر تنفيذأن. ويتوجب االمام (  األقواس المثال سبيل على ومتحقق مفهوم أمر الشرط يكون

خالي()).

مثـال :

# if you see white paint on your left, make it black

# else drive a few steps forward

if(leftIsWhite())

{

      left()

      forward(1)

      paintBlack()

      stopPainting()

      backward(1)

      right()

}

else

{

      forward(3)

}

 

 

 

 

 

 

 

procedures

وتعريف وتسميته قبلك من اجراء تعريف في  يمكن تستخدم حيث أيضا وتسميتها له متغيرات . شفرة أن الحظ األقواس بين األوامر نداء  كتابة أمر كتابة يجب أتوماتيكيا تنفذ لن االجراء

كل كل في أوامره تنفذ حتى التالي (  لالجراء األمر شاهد ينادى ( مرةسلسلة:  الفائدة استخدام عند جديد اجراء . نخلق البرنامج في مرة من أكثر معينة أوامر

 procedure name(par1, par2, ... , parN){...instructions...}

 

مثـال :

 

# define how to draw a rectangle

procedure rectangle(width, height)

{

      paintWhite()

      repeat(2)

      {

            forward(height)

            right()

            forward(width)

            right()

      }

      stopPainting()

}

 

name(arg1, arg2, . . . , argN)

عرفناها التي العوامل وبعدد له المطابق باالسم االجراء . ننادي االجراء تعريف أثناء

 مثـال :

 

# these instructions will be performed

forward(1)

rectangle(3,2) # a call to the 'rectangle' procedure

forward(3)

rectangle(1,4) # another call with other arguments

# this is the definition of 'rectangle'

procedure rectangle(width, height)

{

      paintWhite()

      repeat(2)

      {

            forward(height)

            right()

            forward(width)

            right()

      }

      stopPainting()

}

 

 

 

 

 

 

 

 

  مثـال :

 

# stop after 5 steps, or earlier when you encounter a beacon on the right

repeat(5)

{

      forward(1)

      if(rightIsBeacon())

      {

            end # stops execution of the program

      }

}

End

األوامر تنفيذ بمجرد البرنامج إنهاء عملية هي

# normal end of the program

 

Condition الشرطInstructions األوامرelse ذلك غيرpaint وصبغ تلوينprocedures اإلجراءاتRectangle مستطيلBeacon الفنرEnd نهاية - إنهاء

الثامن الصفالرابع الدرس

RoboMind Lesson 4 الدرس موضوع

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

أهدافالدرس

بالبرنامج االسم كتابة كيفية تعلم

بقعة إيجاد كيفية تعلم

المسار تتبع كيفية تعلم

المتاهة من الخروج كيفية تعلم

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

#character 'A'paintWhite()

forward(2)

اسمك اكتب

لون األمر باستخدام صغير رسم برنامج خلق تستطيع فأنت التلوين يستطيع الروبوت أن بما . () تحرك() وعندما وضعها أو التلوين فرشاة بأخذ بالروبوت ،والتحكم التلوين اوقف و باالبيض

الحرف كتابة يمكنك وبهذا األرض على أبيض لون يخط مثال Aالروبوت

right()forward(1)right()forward(2)backward(1)right()forward(1)

stopPainting()

 

 

 

 

 

 

 

 

repeat(){ if(leftIsWhite()){

البيضاء البقعة إيجاد

. findSpot1.map في افترض بيضاء بقعة ما زاوية في عليها يوجد أصلية خريطة ستجد .. طول على كيف؟سيتحرك مكانها تحديد يستطيع مكانها،الروبوت تعرف ال أنك

. أفضل طريقة هناك ولكن بنفسك خطواته عد ويمكنك اليها يصل حتى الجدار

ناحية البقعة يتفقد ثم مرة كل في لألمام واحدة خطوة يتحرك الروبوت دع . لألمام أخرى خطوة يكررالتحرك وإال المطلوب نفذ وقد يقف وجدها اليسار،إذا

. يجدها حتى ويتفقد

# There's a white spot on your left left() forward(1) end } else{ # There's no white spot yet forward(1) }}

 

. التقدم يكرر الروبوت هنا التالي السكربت في السابقة النتيجة نفس تظهر أخرى طريقةيستدير ( ). ثم منها قريب ألنه البقعة تفقد يتوجب وهنا الجدار من ينتهي حتى لالمام

. البقعة ليصل لالمام متقدما الروبوت

 

repeatWhile(leftIsObstacle()){    forward(1)}

left()forward(1)

 

 

  المسار اتبع

 

 

 

 

 

 

# Go to the start of the lineright()forward(8)

# Keep on track step by steprepeat(){    if(frontIsWhite()){         forward(1)    }    else if(rightIsWhite()){        right()    }    else if(leftIsWhite()){        left()    }    else if(frontIsObstacle()){        end

الوبوت مسار هو الخط الشرق،هذا جهة من أبيض خط األصلية الخريطة في يوجد . المسار؟ هذا يتتبع الروبوت تجعل كيف البرنامج بيئة في

. ماذا هو يحدد المسار بداية إلى الروبوت احضار وبعد السابق للبرنامج مشابه الحل. بخطوة خطوة يعمل

    }}

. السكربت في وسترى اللولبي أو المتداخل االجراء تسمى مستخدمة أخرى طريقة يوجد . عملية عن عبارة وهو صحيحة خطوة تنفيذ بعد يستخدم االجراء،حيث هذا تعريف التالي

. () ما وهي العمل انجاز حتى خطوة كل في الصحيح الحدث لتنفيذ تابع لالجراء متداخلةمعها بتعاملك ولكن مرة أول في لك بالنسبة غريب اللولبي،ويعتبر او بالتداخل يسمى

واضحة ستجدها

# Go to the start of the lineright()forward(8)

# Start trackingfollow()

# Recursive definition for trackingprocedure follow(){ if(frontIsWhite()){ forward(1) follow() } else if(rightIsWhite()){ right() follow() } else if(leftIsWhite()){ left() follow() } else if(frontIsObstacle()){ # Finish the current procedure call # (because there is nothing to after # this return, all calls will be finished # and the program stops) return }}

 

 

 

 

 

 

 

 

 

repeat(){ if(rightIsObstacle()){ if(frontIsClear()){ forward(1) } else{ left() } } else{ right() forward(1) }

رسمالمتاهة

سهل ولكنه صعب السؤال هذا يبدو عام؟ بشكل المتاهة من تخرج كيف ( بالتأكيد ( ستجد اليسرى الجهة من أو اليمنى الجهة من دائما الجدار الحل،بمحاذاة

مخرج.

: مثال الخريطة هذه في الفنار ايجاد من الروبوت يمكن التالي .maze1.map السكربت

if(frontIsBeacon()){ pickUp() end }}

 

 

 

 

الثامن الصفالخامس الدرس

Networks الشبكات الدرس موضوع

 

  أهدافالدرس

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

الشبكة تعريف

الشبكة فوائد على التعرف

وفوائدها الالسلكية الشبكة تعريف

الالسلكية الشبكات تاريخ

ال wifi تعريف

الالسلكية الشبكة عيوب

الالسلكية الشبكات عمل كيفية

الالسلكية البطاقة

الوصول Access Point نقاط

 

 

 

التقويم

 

Networks الشبكاتwireless Network الالسلكية الشبكاتsharing مشاركةwaves radio الراديو موجاتNetwork card الشبكة بطاقةAccess Points الوصول نقاط

الثامن الصفاألول الدرس

Paint.net الدرس موضوع

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

أهدافالدرس

ببرنامج واستخدامته Paint.net  االعريف

الجهاز على البرنامج وتثبيت تحميل كيفية

البرنامج لنافذة الرئيسية العناصر على التعرف

والحالة واألدوات القوائم شريط على التعرف

 

 

Design تصميمEdit تعديل

Images مشاركةEffects الراديو موجات

Main window الرئيسية النافذةimage list الصور قائمةMenu Bar القوائم شريطToolbar األدوات شريط

Status bar الحالة شريط

الثامن الصفالثاني الدرس

Paint.net الدرس موضوع

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

File ملفEdit تعديلView عرض

أهدافالدرس

قائمة على ووظائفها File التعرف

قئمة على ووظائفها Edit التعرف

قائمة على ووظائفها View التعرف

قائمة على ووظائفها Image التعرف

New جديدsave حفظPrint طباعة

Acquire جلب أو اكتسابExit خروجundo تراجعRedo الخطوة إعادةcut قص

copy نسخpaste لصق

paste in to new layer جديدة طبقة في لصقpaste in to new image جديدة صورة في لصق

Erase Selection االختيار مسحFill selection االختيار تعبئة

Invert Selection االختيار عكسSelect all الكل اختيارDeselect االخيار الغاءZoom in تكبير

Zoom out تصغيرZoom to window للنافذة  تكبيرZoom to selection لالختيار تكبير

Actual Size الفعلي الحجمGrid شبكة

Rulers مسطرةcrop to selection االختيار قص

Resize حجم تغييرcanvas size مساحة ( القماش حجم

العمل)Flip Horizontal أفقي قلب

Flip Vertical عمودي قلبRotate تدويرFlatten تسطيح

الثامن الصف

الثالث الدرسPaint.net الدرس موضوع

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

أهدافالدرس

قائمة على ووظائفها Adjustments التعرف

قئمة على ووظائفها Effects التعرف

قائمة على ووظائفها Utilities التعرف

قائمة على ووظائفها Window التعرف

قائمة على ووظائفها  Help التعرف

 

 

 

 

 

إلى بالذهاب العربية   Menu Options قم اللغة   واختر

 

 

Layer طبقاتAdjustments تعديالت

Effects تأثيراتUtilities أخرى

Windows نوافذHelp مساعدة

Brightness اإلضاءة سطوعcontrast تباينcurves منحنيات

Saturation اللون صفاءInvert color اللون عكس

Sepia داكن بنيartistic فني

Ink sketch بالحبر رسمOil Painting الزيتي الرسمPencil sketch الرصاص بالقلم رسم

Blurs او غشاوة او تمويهضباب

Fragment قطعةMotion Blur حركي تمويه

radial تمويه او شعاعيقطري

surface سطحي تمويهunfocus التركيز عدم

Zoom Blur التمويه تكبيرdistort تشويهbulge انتفاخ

crystalize بلورةdents وانبعاجات خدوش

frosted glass بلوري زجاجPolar invertion القطبي البانوراميtile reflection البالط انعكاس

twist لوي او تحريفnoise ضوضاء

median متوسطreduce noise الضوضاء تقليل

glow توهجred eye removal الحمراء العين إزالة

sharpen وضوح اكثر أو حا جعلهsoften portrait صورة تخفيف

render وسكب دهن او طليstylize معين باسوب جعله

edge detect الحافة عن الكشفemboss زخرفةoutline خطوط او اولي ؤسم

عريضةrelief نحت

الثامن الصفالرابع الدرس

Paint.net الدرس موضوع

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

أهدافالدرس

األدوات نافذة مكونات على التعرف

استخدام على Sellection Tools التعرف

استخدام على Move Tools  التعرف

استخدام على Fill Tools التعرف

استخدام على Drawing Tools التعرف

استخدام على Photo Tools التعرف

استخدام على Text and shape Tools التعرف

 

 

 

 

 

 

إلى بالذهاب العربية   Menu Options قم اللغة   واختر