! don’t forget ¡… ! wash your hands antonio...los números en cualquier idioma están hechos...

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INSTITUCIÓN EDUCATIVA MUNICIPAL NACIONAL DE PITALITO HUILA

Reconocimiento oficial mediante Resolución No.01248 de 2008 Emanada por la Secretaría de Educación del Departamento del Huila

Nit. 891.180.208-9 DANE 141551001230

! DON’T FORGET ¡… ! WASH YOUR HANDS ¡

GUIA NÙMERO SEMANA 1: DESDE EL 11 AL 15 DE MAYO

AREA: INGLÉS

PROFESOR: JOSE ANTONIO LOPEZ INSUASTY

GRADO SEXTOS 1-2-3-4-5-6

INTENSIDAD HORARIA 3 HORAS SEMANALES

COMPETENCIA A DESARROLLAR:

Practica oral y escrita en Inglés.

Reconocer el vocabulario correspondiente a la distribución del tiempo incluyendo cada una de sus partes, su correcta pronunciación y uso.

Identificar la escritura de cada número del 1 al 1000, su correcta pronunciación y uso.

CONCEPTUALIZACION Y EXEMPLIFICACION

Expresiones y vocabulario sobre el tiempo: El tiempo se distribuye teniendo en cuenta desde la mínima unidad que es el SEGUNDO hasta la máxima que es el MILENIO (mil años), incluyendo días de las semana, meses, estaciones, y espacios de tiempo como el semestre, el año, el lustro, la década y el siglo.

Numero Cardinales (de 1 a 1000):

Los números en cualquier idioma están hechos con los números base (1,2,3,4,5,6,7,8,9) en inglés para formar los números del 13 al 19 (añadiendo el sufijo TEEN de 3 al 9 con modificaciones en 3 y 5), las decenas (añadiendo el sufijo TY del 20 al 100 con modificaciones en 20, 30, 40 y 50) y las centenas se forman añadiendo HUNDRED a los numero base.

What time is? ... It’s six o’clock in the morning

How old are you? … I’m fifty years old

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When is your birthday? ...

My birthday is on November the eighth

When is Christmas? … It’s December

ESTRATEGIAS METODOLÓGICA:

Exposición – explicación oral y escrita de cada tema.

Observación y orientación en los ejercicios en clases.

Practica oral y escrita.

Uso de Flash Cards y actividades lúdicas (Bingo, stop, concéntrese, etc...)

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EVALUACION. (Este ejercicio incluye el vocabulario del tiempo y el uso de los números)

1. Definir numéricamente cuantos segundos tiene el minuto, cuantos minutos tiene una

hora, cuantas horas tiene el día, cuantos días tiene la semana y el mes, cuantas

semanas tiene el mes, cuantos meses y días tiene el año y cuánto dura una

estación.

EVIDENCIA DE APRENDIZAJE:

Evaluación individual oral y escrita a través de los ejercicios de cada tema.

Participación oral y escrita.

Entrega, revisión y sustentación de talleres o trabajos individuales y en grupo.

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Nit. 891.180.208-9 DANE 141551001230



AREA: INGLÉS






Describir en forma corta situaciones en lo posible reales utilizando demostrativos (singular y plural).

Leer, pronunciar, entender y traducir correctamente un texto lectura, a partir de la interpretación del texto, de la entonación y de la aplicación de equivalencias fonéticas.

Pronombres Demostrativos: Son palabras necesarias para expresar o indicar la cercanía o distancia de elementos, personas, animales, cosas o plantas, respecto a la posición de quienes se refieren a ellos.

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This - These (singular, plural - cerca) That – Those (singular, plural - distante)

Ejemplos en situaciones reales. -These are my shoes -That car is my father’s -Those boys are inquiet

This is my nose

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Uso de Imágenes indicando la diferencia entre singular y plural (Cerca y Distante)

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EVALUACION.

1. Escribir tres frases con cada uno de los pronombres demostrativos en lo posible en

situaciones reales. Se puede hacer a través de un mini dialogo.

Ejemplo: Hello Jhon, this is my brother Richard, and that is his house, and those are our

parents.

2. Hacer audio con el texto lectura, traducirlo y contestar las preguntas respecto del

texto.

Enviar al correo el desarrollo de los dos ejercicios.





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Nit. 891.180.208-9 DANE 141551001230



AREA: INGLÉS






Reconocer el vocabulario correspondiente a las partes y elementos de la casa, su correcta pronunciación y uso.

Identificar el vocabulario correspondiente a los útiles escolares, su correcta pronunciación y uso.


Expresiones y vocabulario sobre las partes y elementos de la casa y los útiles escolares:

Estos dos vocabularios son temas básicos del uso del inglés porque el estudiante está relacionado con dichos elementos todos los días ya sea dentro o fuera de la institución. De allí que se consideran vocabulario fundamental para aprender.

House Vocabulary:

My house has four bed rooms and a kitchen, a living room, a large hall and big garden.

Every bedroom has two beds with their covers, cushions and blankets.

There are many flowers in the garden.

School Tools Vocabulary:

I generally use my school bag for taking my notebooks, pencils, colors, erasers, sharpener, dictionary and rule.

The teacher usually writes on the board and uses colored markets and sometimes regard our exercises.

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Uso de Flash Cards y actividades lúdicas (Bingo, stop, etc...)

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EVALUACION.

1. Escribir 10 frases por tema, en los cuales se utilice el vocabulario correspondiente

a cada tema estudiado durante esta semana, como se hizo en los ejemplos

anteriores.

2. Estudiar y aprender las palabras vistas en cada tema para ser expuestas en forma

oral o escrita.





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Nit. 891.180.208-9 DANE 141551001230


GUIA NÙMERO SEMANA 4: DESDE EL 1 AL 5 DE JUNIO

AREA: INGLÉS






Reconocer el vocabulario correspondiente a los animales salvajes y domésticos.

Identificar, escribir y pronunciar correctamente el vocabulario correspondiente a los animales salvajes y domésticos.

Tener en cuenta su correcta pronunciación, escritura y uso a través de ejercicios orales y escritos.


Vocabulario sobre animales domésticos y salvajes: El vocabulario de los animales domésticos y salvajes es básico en el manejo del léxico cotidiano, de allí que se incluye dentro de las palabras para aprender a escribirlas, pronunciarlas y utilizarlas en situaciones reales correctamente.

The dog is the man’s best friend.

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The rabbit, cat, hamster are family’s pets.

The cow produces the milk.

The lion, elephant, tiger, puma, rhino, monkey and serpent live in the jungle.

The zebra, deer, buffalo and giraffe are food for felines.

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EVALUACION.

1. De las siguientes 50 oraciones traducir 15 frases correspondientes a animales

domésticos y 15 frases sobre animales salvajes, teniendo en cuenta que

contengan los animales más comunes para los estudiantes.





Uso de Flash Cards y actividades lúdicas (Bingo, stop, concentrece, etc...)





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