1

План работы

педагога-психолога Аникиной Н.В.

на 2017 – 2018 учебный год

п. Сосновское, 2017 г.

2

Цель деятельности:

Создание условий для сохранения и укрепления психологического здоровья детей,

гармонического развития их личности в соответствии с ФГОС.

Задачи: 1.Содействовать созданию социально-психологических условий для успешного

развития детей, опираясь на индивидуальные особенности, реальные личностные

достижения каждого ребенка.

2. Развивать эмоциональные и интеллектуальные ресурсы.

3. Создавать благоприятные психолого-педагогические условия для полноценного

проживания ребенком каждого возрастного периода.

4.Помогать детям в адаптации к дошкольному учреждению.

5.Оказывать своевременную психологическую консультативную,

диагностическую, коррекционно-развивающую помощь детям, родителям и

педагогам в решении психологических проблем при подготовке детей к обучению

в школе.

6.Содействовать повышению психолого-педагогической культуры всех участников

воспитательно-образовательного процесса ДОУ.

3

№ Виды

деятельности

Планируемые результаты Сроки Примеча

ние

1 2 3 4 5

1.

Психодиагностика

1.Наблюдение за адаптационным

периодом детей раннего возраста.

2. Диагностика психологических

трудностей детей, отбор детей

для подгрупповой работы,

выявление детей, требующих

индивидуальных занятий.

3.Диагностика готовности к

школьному обучению (в начале и

конце года) Подготовительная

группа

4. Обследование детей второй

младшей группы (3 года) для

определения уровня психического

развития и выстраивания

индивидуальной траектории

развития ребенка

5. Диагностика воспитанников

старшей группы с целью

определения уровня психического

развития для организации и

координации работы.

6.Диагностика эмоционального

состояния детей (средняя группа)

7. Диагностика по запросу

воспитателей, родителей и

администрации.

8. Наблюдение за созданием в

группах благоприятных условий

для игр, развивающих занятий и

комфортного пребывания в детей

ДОУ (во всех группах)

сентябрь

-октябрь

октябрь-

ноябрь

ноябрь-

апрель

декабрь

январь-

февраль

март

-апрель

в

течение

года

в

течение

года

4

2. Развивающая и

коррекционная

работа

1. Подгрупповые коррекционно –

развивающие занятия с детьми

по результатам диагностик

2. Индивидуальные

психокоррекционные занятия с

детьми:

- с детьми с ограниченными

возможностями здоровья

- с детьми с особым темпом

развития

-с одаренными детьми

3.Развивающие фронтальные

занятия с детьми старшей и

подготовительной группы по

развитию интеллектуальной и

эмоционально-волевой сферы.

Программа Н.Ю.Куражевой

«Цветик – Семицветик»

4. Индивидуальные занятия по

запросам родителей и воспитателей

в

течение

года

в

течение

года

в

течение

года

в

течение

года

5

3. Консультирование Родителей

1.«Советы родителям в

адаптационный период».

2.«Почему дети «плохо себя ведут

или воспитание без наказаний»

3. «Кризис 3 лет». Рекомендации

родителям.

4.«Как надо вести себя с маленьким

лгунишкой».

5. «Как научить ребенка не

отбирать у других детей игрушки,

делиться и не давать себя в обиду?»

6. «Одаренные дети».

Рекомендации родителям .

7. По результатам диагностик

8. По запросам

сентябрь

-октябрь

ноябрь

декабрь

-январь

февраль

март

апрель

сентябрь

-май

Педагогов

1.«Как помочь ребѐнку в период

адаптации»

2. «Рекомендации по развитию

активности

ребёнка – дошкольника»

(познавательной,

моторной, коммуникативной).

3. «Как сообщить родителям

негативную информацию о

ребенке»

4."Как помочь гиперактивному

ребенку"

сентябрь

октябрь

ноябрь

декабрь

январь

февраль

6

5.«Синдром эмоционального

выгорания у педагогов»

6. По результатам диагностик

7.По запросам

март

апрель

сентябрь

-

май

4. Просветительская

работа С родителями

1.Мини-тренинг для родителей

младшей группы : «Радость

воспитания».

2.Родительское собрание:

«Адаптация ребенка в условиях

доу» (группа раннего возраста)

3.Родительское собрание:

«Психологическая готовность

детей к школе» (подготовительная

к школе группа).

4.Психологический практикум:

«Формирование психологического

здоровья у детей 4-5 лет».

5. Родительское собрание:

«Возрастные особенности детей 5-6

лет»

6.Групповая консультация: « Знаем

ли мы своих детей? Возрастные

особенности детей 3-4 лет»

7.Психологическая готовность

детей к обучению в школе»

(подг.гр.). Результаты итоговой

диагностики.

8.Оформление наглядной

информации:

-«Если ребенок плачет в детском

сентябрь

октябрь

ноябрь -

декабрь

январь-

февраль

март

апрель

май

сентябрь

7

саду»

-«Адаптация ребенка в детском

саду»

- «Психологические особенности

детей (по возрастам)

-«Как облегчить привыкание»

-«Невнимательный ребенок»

-«Учимся слушать своего ребенка»

-«Внимание! Агрессивный

ребенок!»

9.Пополнение материалов на

страничке педагога-психолога

сайта ДОУ

- май

сентябрь

- май

сентябрь

– май

С педагогами

1.Подготовка рекомендаций,

информации (листовок, памяток,

буклетов) с целью

психологического просвещения.

2.Информирование педагогов о

выявленных особенностях ребенка

и семьи с целью оптимизации

взаимодействия участников

воспитательно-образовательного

процесса.

3. Мастер класс по инклюзивному

образованию в ДОУ

«Мы вместе – мы сила!»

4.Выступление на РМО логопедов

и педагогов-психологов ДОУ по

теме: «Психологическая

подготовка детей к школе в

условиях введения ФГОС»

5.Тренинг для педагогов с целью

профилактики эмоционального и

профессионального выгорания

-«Формула хорошего настроения»

6.Круглый стол . Выступление на

тему: «Формирование

инклюзивной компетентности

воспитателей в условиях

сентябрь

-

октябрь

октябрь

-

май

ноябрь

-

декабрь

февраль

март

апрель

8

дошкольного учреждения»

7.Выдача книг психологической

библиотеки (по запросу)

8.Выступление на педсовете:

«Анализ работы психологической

службы в ДОУ»

сентябрь

-апрель

май

5. Экспертная работа 1.Участие в работе ПМПк ДОУ

2.Участие в педсоветах,

совещаниях, консилиумах ДОУ

сентябрь

- май

6. Организационно-

методическая

работа

1.Ведение текущей документации

2.Выступление на педагогических

советах

3.Повышение квалификации-

курсы, консультации в НИРО

4.Участие в работе РМО педагогов-

психологов

5. Анализ психолого-

педагогической литературы

6. Подбор методического и

игрового материала

7.Самообразование

сентябрь

-май

по

плану

ДОУ

сентябрь

– май

сентябрь

– май