從從「好書好書 讀讀」

到到「創意寫作創意寫作」

臺北市立南門國中臺北市立南門國中

國文領域團隊國文領域團隊

好書好書悅讀悅讀

悅讀悅讀百分百百分百

班級班級巡迴書庫巡迴書庫

與作家與作家有約有約

線上悅讀線上悅讀競賽競賽

南門國中南門國中悅悅 讀與寫作活動讀與寫作活動

南門南門文學獎文學獎

創意創意作文作文

http://163.21.10.15/

悅悅 讀百分百讀百分百•• 百本好書百本好書（散文、小說、新詩、傳記、科普）（散文、小說、新詩、傳記、科普）

•• 深耕悅讀計畫深耕悅讀計畫

•• 成語、韻文教學成語、韻文教學

•• 悅讀書香存摺悅讀書香存摺

•• 南門好少年證照南門好少年證照

深耕深耕悅悅 讀計畫讀計畫

•• 新生入學新生入學

－－古今中外傳記－－古今中外傳記

•• 七年級七年級 －－本國作家、科幻推理小說－－本國作家、科幻推理小說

•• 八年級八年級 －－外國作家、武俠小說、科普－－外國作家、武俠小說、科普

•• 九年級九年級 －－自由閱讀－－自由閱讀

深耕深耕悅悅 讀計畫讀計畫

自編教材自編教材

閱讀心得分享閱讀心得分享

好書悅讀好書悅讀列入卓越功夫榜認證列入卓越功夫榜認證

南門好少年證照南門好少年證照

班級巡迴書庫班級巡迴書庫

•• 班級書庫建置班級書庫建置

•• 巡迴規畫表設計巡迴規畫表設計

•• 結合線上悅讀競賽結合線上悅讀競賽

各班班級書庫各班班級書庫

班級巡迴書庫班級巡迴書庫 沉浸書香迫不及待

線上線上悅悅 讀競賽讀競賽

•• 題庫設計：國文科老師題庫設計：國文科老師

•• 後援部隊：資訊組後援部隊：資訊組

•• 競賽方式：電腦線上答題競賽方式：電腦線上答題

•• 獎勵辦法：個人積分與團體通過率獎勵辦法：個人積分與團體通過率

•• 線上討論區：意見交流、心得發表線上討論區：意見交流、心得發表

線上線上悅悅 讀指導讀指導一分鐘就上手一分鐘就上手SO EASY!SO EASY!

線上線上悅悅 讀讀 小試身手小試身手

閱讀閱讀‧‧悅悅 讀讀 叫我第一名！叫我第一名！

http://163.21.10.15/

線上線上悅悅 讀測驗讀測驗 問卷結果問卷結果題號 題目 同意﹪ 沒意見﹪ 不同意﹪1 我喜歡閱讀課外書籍 52.3 43.0 4.7

2 我喜歡閱讀學校指定的課外書籍 34.4 51.6 14.1

3 我願意寫「好書悅讀」心得，以提升我的作文能力 27.3 48.4 24.2

4 我不喜歡寫「好書悅讀」心得，雖然可以提升我的作文能力 39.8 49.2 10.9

5 我覺得寫「好書悅讀」心得，可以看出同學對該書的理解 39.8 46.1 14.1

6 我常抄襲同學寫的「好書悅讀」心得 2.3 23.4 74.2

7 我常摘錄書中序言或簡介，作為「好書悅讀」心得 34.4 46.1 19.5

8 我喜歡老師推薦的短篇翻譯小說(村上春樹、歐亨利、馬克吐溫) 35.9 52.3 11.7

9 我喜歡老師推薦的長篇翻譯小說(湯姆歷險記、牧羊少年奇幻之

旅、奈米獵殺)

53.9 37.5 8.6

10 我喜歡老師推薦的推理小說(福爾摩斯、克莉絲蒂、謀殺我姑媽) 39.1 48.4 12.5

11 我喜歡「線上閱讀」的測驗方式 57.8 34.4 7.8

12 我覺得讀完課外書後，要通過「線上閱讀測驗」並不困難 66.4 30.5 3.1

13 我覺得沒讀完課外書，要通過「線上閱讀測驗」很困難 21.3 46.5 32.3

14 我覺得用「線上閱讀測驗」的方式，可以看出同學對該書的理

解

40.6 50.0 9.4

15 我覺得「線上閱讀測驗」用競賽的方式，可以提高同學閱讀的

成效

32.0 53.1 14.8

16 我覺得「線上閱讀測驗」列入國文成績，可以提高同學閱讀的

成效

25.6 44.8 29.6

與作家有約與作家有約•• 指定讀物（一學期一作家）指定讀物（一學期一作家）• 語文櫥窗布置（猜猜我是誰？認識作者、作品簡介、延伸閱讀）

•• 圖書館作家特展圖書館作家特展• 廣播介紹（活潑生動，有故事情節）•• 學習單、心得徵稿（延伸閱讀，開放性問題）學習單、心得徵稿（延伸閱讀，開放性問題）• 讀書會（老師引導，小組討論）•• 與作家面對面（相見歡）與作家面對面（相見歡）• 迴響與檢討

時間 地點 活動 人員 內容

12/ 8 (五)中午

教務處 發放

學習單

讀書會班代

表3位講解活動內容

12/11(一)

週會閱覽室 討論 讀書會班代

表3位依據發言次數及內容為班上爭取積分。

12/11-13 班級 完成

學習單

班代表3位

為組長，共

分3組，同

學共9人。

問答：

學習單有三道開放性問答題，一組回答一題即可。

插畫：選擇其中一篇文章進行插畫，繪於學習單上。

12/13(三)

中午12：

30

國文辦公

室投稿箱繳交

學習單

班代表 每班必須繳回3張。

逾時扣班級積分。

優秀者可獲獎勵、班級可添積分。

12/13(三)

下午辦公室 影印

學習單

閱讀小組 影印學生成品給該班國文老師，以俾老師運用。

優秀作品公佈。

12/14.15

(四、五) 各班 延伸討論 各班同學 希望任課老師能挪出一點時間，讓全班同學能參與。

12/18(一) 活動中心 作家主講 八年級同學 會後優秀同學及班級領獎並與作家合影。

與作家有約與作家有約——工作分配表工作分配表

與作家有約與作家有約——工作流程表工作流程表指定讀物 七年級：《如果記憶像風》 八年級：《藍色氣泡》

延伸閱讀 《沒大沒小》 《與春光嬉戲》

《不信溫柔喚不回》 《讓我說個故事給你們聽》

《廖玉蕙精選輯》

廣播介紹 12月4日（二）早上08：00——08：10

班級活動 分組討論 寫學習單

心得、學

習單徵稿12月3日（一）——12月13（三） 優勝作品可與作家合照、

獲贈作家親筆簽名書籍

相見歡 七年級：

12月25日（四）

早上08：00——09：30

八年級：

12月18日（四）

早上08：00——09：30

學生迴響 問卷

12月26日（五）

猜猜我是誰？猜猜我是誰？與作家有約與作家有約

與作家有約與作家有約語文櫥窗布置語文櫥窗布置

與作家有約與作家有約語文櫥窗布置語文櫥窗布置

與作家有約與作家有約語文櫥窗布置語文櫥窗布置

與作家有約與作家有約圖書館作家作品特展圖書館作家作品特展

與作家有約與作家有約圖書館作家作品特展圖書館作家作品特展

與作家有約與作家有約晨間播音晨間播音

與作家有約與作家有約讀書會讀書會

與作家有約與作家有約 學習單特優作品學習單特優作品11

與作家有約與作家有約 學習單特優作品學習單特優作品22

與作家有約與作家有約 學習單特優作品學習單特優作品33

與作家有約與作家有約 學習單特優作品學習單特優作品44

與作家有約與作家有約 學習單特優作品學習單特優作品55

與作家有約與作家有約 學習單特優作品學習單特優作品66

與作家有約與作家有約 學習單特優作品學習單特優作品77

與作家面對面與作家面對面

千呼萬喚始出來千呼萬喚始出來

廖玉蕙廖玉蕙和學生熱情互動和學生熱情互動

不分師生不分師生

熱情的粉絲熱情的粉絲

1313歲星星升空了歲星星升空了（劉克襄）（劉克襄）

搶答搶答 樂在其中樂在其中

與星光幫比美與星光幫比美 紅不讓紅不讓

頒獎頒獎

迴響與檢討迴響與檢討

‧學生問卷

‧作家回應

‧家長回饋

‧導師意見

與作家有約與作家有約 問卷結果問卷結果題號 題目 同意﹪ 沒意見﹪ 不同意﹪

1 我喜歡這次「與作家有約」的活動 44.3 50.0 5.7

2 我喜歡野狗之丘(或風鳥皮諾查、少年綠皮

書) 這本書46.7 44.3 9.0

3 我覺得廣播介紹，可以幫助我更了解劉克

襄先生及其寫作風格37.2 49.0 13.9

4 我有留意「與作家有約」櫥窗專欄的相關

介紹25.3 53.2 21.5

5 我覺得「與作家有約」的學習單設計得很

活潑28.4 55.4 16.2

6 我覺得劉克襄先生的演講很生動 46.5 46.3 7.2

7 聽劉克襄先生的演講，我覺得收穫良多 45.5 45.3 9.2

8 聽演講前，我已閱讀了野狗之丘(或風鳥皮

諾查、少年綠皮書)51.8 35.8 14.4

9 聽完演講後，我想再去閱讀劉克襄先生的

其他作品34.2 51.7 14.1

與作家有約與作家有約 問卷結果問卷結果題號 題目 同意﹪ 沒意見﹪ 不同意﹪

1 我喜歡這次「與作家有約」的活動 46.2 48.1 5.7

2 我喜歡淡藍氣泡(或如果記憶像風) 這本

書45.5 46.3 8.3

3 我覺得廣播介紹，可以幫助我更了解廖

玉蕙女士及其寫作風格36.2 49.0 14.9

4 我有留意「與作家有約」櫥窗專欄的相

關介紹25.4 53.0 21.6

5 我覺得「與作家有約」的學習單設計得

很活潑28.6 55.3 16.0

6 我覺得廖玉蕙女士的演講很生動 47.6 45.4 7.0

7 聽廖玉蕙女士的演講，我覺得收穫良多 45.2 45.3 9.5

8 聽演講前，我已閱讀了淡藍氣泡(或如果

記憶像風)50.8 35.9 13.3

9 聽完演講後，我想再去閱讀廖玉蕙女士

的其他作品33.3 52.7 14.0

好書好書悅讀悅讀

悅讀悅讀百分百百分百

班級班級巡迴書庫巡迴書庫

與作家與作家有約有約

線上悅讀線上悅讀競賽競賽

南門國中南門國中悅悅 讀與寫作活動讀與寫作活動

南門南門文學獎文學獎

創意創意作文作文

http://163.21.10.15/

創意作文創意作文

基礎作基礎作文文 （七年級）（七年級）

進階作進階作文文 （八年級）（八年級）

創意作創意作文文 （九年級）（九年級）

南門文學獎南門文學獎南門文學獎比賽辦法

南門文學獎南門文學獎（得獎作品）（得獎作品）

活力活力創新創新

精進精進

展望未來展望未來

•• 閱讀興趣與生活結合閱讀興趣與生活結合

•• 閱讀習慣持續養成閱讀習慣持續養成

•• 閱讀書香存摺推廣閱讀書香存摺推廣

•• 南門好少年證照認證南門好少年證照認證

謝謝 謝謝 指指 教教

從「好書 讀」 � � 到「創意寫作」南門國中悅 讀與寫作活動悅 讀百分百深耕悅 讀計畫深耕悅 讀計畫自編教材閱讀心得分享 班級巡迴書庫各班班級書庫投影片編號 10班級巡迴書庫���線上悅 讀競賽���線上悅 讀指導線上悅 讀� 閱讀‧悅 讀線上悅 讀測驗 問卷結果與作家有約投影片編號 18與作家有約—工作流程表與作家有約 與作家有約與作家有約與作家有約與作家有約與作家有約與作家有約與作家有約與作家有約 學習單特優作品1與作家有約 學習單特優作品2與作家有約 學習單特優作品3與作家有約 學習單特優作品4與作家有約 學習單特優作品5與作家有約 學習單特優作品6與作家有約 學習單特優作品7與作家面對面廖玉蕙和學生熱情互動投影片編號 3713歲星星升空了（劉克襄）投影片編號 39 與星光幫比美投影片編號 41迴響與檢討與作家有約 問卷結果與作家有約 問卷結果 南門國中悅 讀與寫作活動 創意作文基礎作文 （七年級）進階作文 （八年級）創意作文 （九年級）�南門文學獎南門文學獎（得獎作品）投影片編號 52展望未來謝 謝 指 教