โทรทัศน์และภาพยนตร์ -...
TRANSCRIPT
![Page 1: โทรทัศน์และภาพยนตร์ - กรวยประสบการณ์ของ Edgar Dale](https://reader031.vdocuments.pub/reader031/viewer/2022013102/559f0c381a28ab82708b46d2/html5/thumbnails/1.jpg)
ldquoโทรทศนและภาพยนตรrdquo เปนสอการสอนประเภทท 7 โดย Edgar dale ไดแบงสอการสอนออกเปน 10 ประเภท ซงพจารณาจากลกษณะของประสบการณทไดรบจากสอการสอนประเภทนน โดยยดเอาความเปนรปธรรมและนามธรรมเปนหลกในการแบงประเภทและไดเรยงล าดบจากประสบการณทเปนรปธรรมทสดไปหาประสบการณทเปนนามธรรมทสด เรยกวา ldquoกรวยประสบการณrdquo (Cone of Experience)
ldquoโทรทศนและภาพยนตรrdquo
โทรทศน (Television)
โทรทศน หมายถง ระบบการสงภาพและเสยงไปพรอมๆ กนดวยเครองมออเลคทรอนคสเพอสอสารตามเปาประสงค
ค าวาโทรทศนในภาษาไทย มทมาจากค าในภาษาองกฤษ คอ
television ซงเปนค าผสมจากภาษากรก
tele- (ระยะไกลldquo - โทร) และvisionทมาจากภาษาละตน visio (การมองเหน -
ทศน) มกเรยกยอเปน TV (ทว)
โทรทศนเปนสอทเจรญรดหนามาก สามารถถายทอดขาวสารไดทงโดยค าพด ขอเขยน และรปภาพ เปนทงภาพส ขาวด า และภาพนง ภาพยนตรและอน ๆ ถายทอดขาวสารไดเรวมาก และสงภาพในระยะทางไกล ๆไดดวย รายการทางโทรทศนจะคลายกบวทยแตมความหลากหลายกวา โทรทศนจงเปนสอทมบทบาทและมผ นยมมาก
หลกการ
- การวจยสวนมากพบวา โทรทศนใชสอนหลกความคดรวบยอดและกฎเกณฑไดผลดทสด โทรทศนมอทธพลตอความรสกของผชม- โทรทศนเปนเครองมอทสามารถใหการศกษาไดทกระดบ
ขอดของโทรทศน
1 ชวยจงใจใหเกดการเรยนร เพราะโทรทศนใหผ เรยนไดเหนทงภาพและไดยนเสยงในเวลาเดยวกน เหมอนกบผดไดอยในสภาพเหตการณนนดวย
2 เปนสอทสามารถกระจายขอมลไดอยางทวถง ท าใหมนษยไดรบขอมลในดานตางๆมากขน โดยรบผานทงทางตา และห (ในวยเดกอาจจะสงผลในเรองภาษาในแงทดได เชน มรปลง แลวมพธกรในรายการบอกวา นคอลง เดกกจะสามารถเชอมโยงโดยผานโทรทศนได)
ขอดของโทรทศน
3ท าใหผ เรยนไดเรยนจากครทมความช านาญในเนอหาวชานนจรงๆ และท าใหครประจ าไดเหนตวอยางการสอนทด และสามารถปรบปรงวธสอนของตนใหดขน
ขอดของโทรทศน
6 ชวยลดภาวะของผใช คอ แทนทจะบรรยาย
หลายแหงตอคนทตางๆเหนไดในเวลาเดยวกน
4โทรทศนชวยใหครสามารถสอนนกเรยนไดพรอมๆ กนทกหองเรยน ท าใหนกเรยนมโอกาสไดเรยนเนอหาเหมอนๆ กนจากครคนเดยวกน ชวยใหประหยดคาใชจายและแรงงานครไดเปนอยางมาก
5เปนเครองมอทสามารถลดขดจ ากดและอปสรรคตางๆ ได เชน เวลา ระยะทาง ขนาด โดยใชเทคนคการถายท ารปแบบตางๆ ได
ขอจ ำกดของโทรทศน
1 สงผลใหเดกเกดพฒนาการลาชาได โดยเฉพาะในเรองกลามเนอสวนตางๆ เพราะการดโทรทศนจะสงผลใหเดกมกจกรรมตางๆนอยลง เชน การออกไปเลนนอกบาน การจบสงของอนๆ ท าใหกลามเนอไมไดท างานอยางเตมทตามชวงวย
2 พฒนาการทางสตปญญาอาจจะมปญหา โดยเฉพาะลกษณะการเชอมโยงความเขาใจของสงตางๆทพบในโทรทศน เพราะโทรทศนนนมการตดภาพไปมาอยางรวดเรว อาจจะท าใหเดกไมสามารถเขาใจไดวา อะไรเปนอะไร อะไรเปนสาเหต อะไรเปนผลลพธ
3 ไมสงเสรมความสามารถของแตละบคคล เพราะเวลาการสอนของแตละบทเรยนของโทรทศนคงท นกเรยนทเรยนชาและนกเรยนทเรยนเรวจะตองตดตามบทเรยนไปพรอมกน ท าใหเรยนเรว เบอหนายและคนทเรยนชาตามไมทน
4 ครผสอนทางโทรทศนไมมโอกาสไดเหนปฏกรยาของนกเรยนทมตอการสอน ท าใหไมมโอกาส แกไขปรบปรงการสอนทนททนใด ใหเหมาะสมกบปฏกรยาของนกเรยน
5 ผใชควรยดหลกไววา โทรทศนไมใชเครองมอทใชสอนแทนคร แตโทรทศนเปนเครองชวยสอนเทานน ครควรพยายามใชโทรทศนใหไดประโยชนเตมทในทางทถกทควร
ภาพยนตร (Motion Picture)
ค าวา ldquoภาพยนตรrdquo (Films) ตามทก าหนดไวในพระราชบญญตภาพยนตร พศ 2473 ไดใหความหมายไววา คอ สงทถกถาย อด หรอกระท า ดวยวธใด ๆ ใหปรากฏรปหรอเสยง หรอทงรปและเสยง เปนเรองหรอเหตการณ หรอ ขอความอนจกถายทอดรปหรอเสยง หรอทงรปและเสยง ไดดวยเครองฉายภาพยนตร หรอเครองอยางอนท านองเดยวกน
ภาพยนตรมทงภาพและเสยงประกอบอน ๆ เชน ภาพนง ภาพเลอนเปนชด ภาพโปรงแสง ทงนเปนเทคนคตางๆทจะใหผสอนเลอกใชใหเหมาะกบการสอนแตละแบบ ภาพยนตรเปนสอทใชประสาทสมผสทางตา นบวาเปนสอการสอนทใหความประทบใจและท าใหผ เรยนจดจ าเรองราวเนอหาไดนาน เพราะผ เรยนจะไดดและไดฟงค าบรรยายไปพรอมๆกน
1 ภาพยนตรชวยเชอมการเหนภาพลกษณะเคลอนไหวกบเสยงบรรยายประกอบดวยการใชประสาทรบรถง 2 อยางทงจากการไดเหนและการไดยนในขณะเดยวกนนเอง ท าใหการเรยนรมประสทธภาพ
ขอดภาพยนตร
2 ภาพยนตรชวยขจดอปสรรคในดานความสามารถในการเรยนรภาพยนตรเปนเสมอนผสอสารทมแนวคดทมประสทธภาพ ซงจะใชทกษะการอานเพยงเลกนอยเทานนเอง นกเรยนทประสบปญหาความยงยากหรอไมเขาใจ ประสบการณการเรยนรบางอยางทมความซบซอน เชน เรองกระแสไฟฟาหรอเรองปฏกรยานวเคลยร ภาพยนตรจะชวยแกไขปญหานไดดวยเทคนคการใชงานกราฟก และเทคนคการถายท าเขาชวยจะท าใหนกเรยนเขาใจในบทเรยนเกยวกบเรองดงกลาวไดกระจาง นอกจากนผ เรยนทขาดความสนใจในบทเรยนกสามารถแกไขไดโดยใชภาพยนตรเกยวกบการแสดง หรอภาพยนตรสธรรมชาต ภาพทมลกษณะการเคลอนไหวจะท าใหผ เรยนเกดความสนใจในการเรยนมากขนได
ขอดภาพยนตร
3 ภาพยนตรชวยสรางสงตางๆในอดตได เชน เหตการณตางๆในประวตศาสตร ท าใหนาตนเตนและเชอถอไดโดยการแสดงนาฏกรรมตางๆ
4 ภาพยนตรชวยสรางประสบการณรวม ชวยเชอมประสบการณทแตกตางกนของสมาชกในกลมได เชน ใชภาพยนตรทใชการแสดงบทบาทเพอสรางปญหาส าหรบการทกคนไดมประสบการณรวมกนไดกเพราะการประยกตใชเนอหาของภาพยนตรนน นนเอง
ขอดภำพยนตร
5 ภาพยนตรสามารถแสดงการการกระท าทตดตอเนองกนใหเหนและท าไดเหมอนสภาพความเปนจรงตามธรรมชาตได ซงสอชนดอนโดยเฉพาะสอทางภาษา หรอสอสงพมพไมสามารถจะท าได เชน เทคนคการถายท าแบบสโลโมชน หรอเทคนคแอนเมชน ฯลฯ เปนตน
6 ภาพยนตรท าใหเหนประสบการณการเรยนรไดอยางใกลชด การสาธตของผทรงคณวฒถายท าเปนภาพยนตร ท าใหเหนการแสดงการใชเครองมออปกรณตางๆแสดงขนตอนประกอบการบรรยาย โดยถายแบบระยะใกล ท าใหผ เรยนทกคนไดเหนภาพชดเจนไดเหนขนตอนตางๆของการสาธตวธการหรอขนตอนของกระบวนการตางๆไดชดเจนกวาการสอนแบบปกต
ขอดภำพยนตร
7 ภาพยนตรเอาชนะอปสรรคทางกายภาพในการเรยนหลายดาน เชน สามารถเรยนรโลกภาพนอกไดกวางขวาง เชน การศกษาชวตความเปนอยของชาวจน สเปน ฯลฯ หรอชวตสตวใตทะเล การทศนศกษา ภมประเทศถนทะเลทราย ภเขา ปาไม ฯลฯ โดยภาพยนตร
8 ภาพยนตรบางชนดสามารถใชในการทดสอบไดดวยคณสมบตของภาพยนตรทมความยดหยนไดเชน ใชบางตอนไมจ าเปนจะตองใชทงเรองกได ปดเสยงบรรยายตามตอนทตองการกได เราสามารถท าภาพยนตรมาใชเปนเครองมอการทดสอบความเจรญกาวหนาทางการเรยนรของผ เรยนตามวตถประสงคดานตางๆ
ขอดภำพยนตร
ขอจ ำกดของภำพยนตร
ราคาคอนขางแพง ท าใหจ านวนภาพยนตรทตองใชไมเพยงพอกบความตองของผใช
การใชเครองฉายภาพยนตรตองอาศยความรความช านาญ ใชเครองฉายไดยากกวาสอชนดอนๆ
จะตองพจารณาถงความเหมาะสมกบการประยกตใช โดยอาศยคมอการเลอกเรองทเหมาะสมกบเนอหาวชา ความสามารถของนกเรยน ความเหมาะสมกบระดบชน
4 ครจะตองระมดระวงเกยวกบความเหมาะสมของเนอหา ความคดรวบยอดทอาจจะไมสมบรณแบบ หรอเปนเรองราวบางตอนทลาสมย การตดสนใจเลอกภาพยนตร ครและผออกแบบระบบการสอนจะตองใชขอมลอนประกอบในการเลอกภาพยนตรดวย
5 ทดลองฉายดเปนวธการทดทสดในการพจารณาเลอกใชภาพยนตร ครควรจดบนทกเนอหาความคดรวบยอดทส าคญขณะทดลองฉาย การทดลองฉายด จะท าใหมประโยชนตอการวางแผนการจดกจกรรมตางๆทจะใชในการเรยนการสอน การประเมนผลการเรยนการพจารณาใชสออนๆประกอบใหสมพนธกบภาพยนตร
จดมงหมายของการเรยนการสอนดวยโทรทศนและภาพยนตร
1 ใชเสนอเนอหาของบทเรยนโดยตรง ท าใหผ เรยนไดเขาใจเรองราวตางๆ ไดอยางกวางขวาง
2 ใชเพอเราความสนใจของผ เรยน ใหมความตงใจในการเรยน
3 เพอฝกฝนและพฒนาทกษะทตองการ
4 ใชเปลยนความคดรวบยอด และทศนคตเปนไปในทางทพงปรารถนา
5 แนะน าปญหาตางๆ เพอประยกตใชในกจกรรมเรยนแบบแกปญหาหรอเพอการแกปญหาเปนรายบคคล
6 ใชในการศกษาเปนรายบคคล7 ใชเปนขอสนทนา เพอประกอบกจกรรมอยาง
อน เชน เปนขอสนเทศในกจกรรมทศนศกษานอกสถานท
8 ใชทบทวน สรป บทเรยน หรอหนวยการเรยนร9 ใชทก าหนดไวภาพยนตรเปนเครองมอทดสอบ
หรอประเมนผลความรความสามารถ ทกษะและเจตคตของผ เรยน ตามวตถประสงคตางๆ
การน าโทรทศนมาใชในการเรยนการสอนภาษาองกฤษ
- การศกษาทางไกลผานดาวเทยม
- รายการโทรทศนสอนภาษาองกฤษ เชนรายการ Chris Delivery รายการ The Breakdown รายการ WINK WINKEnglish
- ภาพยนตรภาษาองกฤษบรรยายไทย
English Breakfast
Chris Delivery
The Breakdown
ภาษา Plaza Film
ผสอนตองไมลมวาการใชสอการเรยนการสอนดวยโทรทศนและภาพยนตร เปนการสอสารทางเดยว ผเรยนไมสามารถมปฏสมพนธกบสอได ดงนน ควรจดกจกรรมเสรมใหนกเรยนไดคดตอยอดจากสงทเรยนร เพราะการใชสอเพยงอยางเดยวไมไดสงเสรมความสามารถของแตละบคคล ตวอยางเชน การชมรายการสอนภาษาองกฤษ ผสอนควรสรางแบบฝกหดทเกยวกบเรองนนใหผเรยนท า ทงน ผสอนตองเตรยมการสอน และออกแบบการสอนทเออประโยชนใหผเรยนไดรบความรอยางเตมท โดยไมลมทจะประเมนผลความรความสามารถ ทกษะและเจตคตของผเรยนเพอใหตรงตามวตถประสงคตางๆทก าหนดไว
การเชอมโยงการใชโทรทศนและภาพยนตรกบการเรยนการสอนในศตวรรษท 21
ในการเรยนการสอนศตวรรษท 21การสอนทจดวามประสทธภาพ ผสอนตองมคณสมบตมากกวาการเปนผทท าหนาทสอน ผสอนตองมลกษณะของผทสามารถชแนะการเรยนร (Learning Coaching) และสามารถท าหนาทเปนผน าผ เรยนทองเทยวไปสโลกแหงการเรยนรได กลาวคอ ผ เรยนจะเปนผ คนควาหาความรดวยตนเอง ผานค าแนะน าของผสอน ตวอยางการใชโทรทศนและภาพยนตรในการเรยนการสอน อาท หลงจากใหผ เรยนชมภาพยนตรภาษาองกฤษบรรยายไทย ควรจดใหมกจกรรมใหผ เรยนไดเกดความรตอยอด เชน สรปความรและแนวคดทไดรบจากภาพยนตร และแสดงความคดเหนในการน าแนวคดนนไปประยกตใชในอนาคต
คณะผจดท ำ
นางสาวจนดาภรณ เทยนอนทร 554102006นางสาวชบาไพร ข านาพง 554102012
นางสาวพชญกญญาฬ สรอยจตร 554102041
นายบญน า เรองเพชร 554102049
คณะครศาสตร สาขาวชาภาษาองกฤษ
![Page 2: โทรทัศน์และภาพยนตร์ - กรวยประสบการณ์ของ Edgar Dale](https://reader031.vdocuments.pub/reader031/viewer/2022013102/559f0c381a28ab82708b46d2/html5/thumbnails/2.jpg)
โทรทศน (Television)
โทรทศน หมายถง ระบบการสงภาพและเสยงไปพรอมๆ กนดวยเครองมออเลคทรอนคสเพอสอสารตามเปาประสงค
ค าวาโทรทศนในภาษาไทย มทมาจากค าในภาษาองกฤษ คอ
television ซงเปนค าผสมจากภาษากรก
tele- (ระยะไกลldquo - โทร) และvisionทมาจากภาษาละตน visio (การมองเหน -
ทศน) มกเรยกยอเปน TV (ทว)
โทรทศนเปนสอทเจรญรดหนามาก สามารถถายทอดขาวสารไดทงโดยค าพด ขอเขยน และรปภาพ เปนทงภาพส ขาวด า และภาพนง ภาพยนตรและอน ๆ ถายทอดขาวสารไดเรวมาก และสงภาพในระยะทางไกล ๆไดดวย รายการทางโทรทศนจะคลายกบวทยแตมความหลากหลายกวา โทรทศนจงเปนสอทมบทบาทและมผ นยมมาก
หลกการ
- การวจยสวนมากพบวา โทรทศนใชสอนหลกความคดรวบยอดและกฎเกณฑไดผลดทสด โทรทศนมอทธพลตอความรสกของผชม- โทรทศนเปนเครองมอทสามารถใหการศกษาไดทกระดบ
ขอดของโทรทศน
1 ชวยจงใจใหเกดการเรยนร เพราะโทรทศนใหผ เรยนไดเหนทงภาพและไดยนเสยงในเวลาเดยวกน เหมอนกบผดไดอยในสภาพเหตการณนนดวย
2 เปนสอทสามารถกระจายขอมลไดอยางทวถง ท าใหมนษยไดรบขอมลในดานตางๆมากขน โดยรบผานทงทางตา และห (ในวยเดกอาจจะสงผลในเรองภาษาในแงทดได เชน มรปลง แลวมพธกรในรายการบอกวา นคอลง เดกกจะสามารถเชอมโยงโดยผานโทรทศนได)
ขอดของโทรทศน
3ท าใหผ เรยนไดเรยนจากครทมความช านาญในเนอหาวชานนจรงๆ และท าใหครประจ าไดเหนตวอยางการสอนทด และสามารถปรบปรงวธสอนของตนใหดขน
ขอดของโทรทศน
6 ชวยลดภาวะของผใช คอ แทนทจะบรรยาย
หลายแหงตอคนทตางๆเหนไดในเวลาเดยวกน
4โทรทศนชวยใหครสามารถสอนนกเรยนไดพรอมๆ กนทกหองเรยน ท าใหนกเรยนมโอกาสไดเรยนเนอหาเหมอนๆ กนจากครคนเดยวกน ชวยใหประหยดคาใชจายและแรงงานครไดเปนอยางมาก
5เปนเครองมอทสามารถลดขดจ ากดและอปสรรคตางๆ ได เชน เวลา ระยะทาง ขนาด โดยใชเทคนคการถายท ารปแบบตางๆ ได
ขอจ ำกดของโทรทศน
1 สงผลใหเดกเกดพฒนาการลาชาได โดยเฉพาะในเรองกลามเนอสวนตางๆ เพราะการดโทรทศนจะสงผลใหเดกมกจกรรมตางๆนอยลง เชน การออกไปเลนนอกบาน การจบสงของอนๆ ท าใหกลามเนอไมไดท างานอยางเตมทตามชวงวย
2 พฒนาการทางสตปญญาอาจจะมปญหา โดยเฉพาะลกษณะการเชอมโยงความเขาใจของสงตางๆทพบในโทรทศน เพราะโทรทศนนนมการตดภาพไปมาอยางรวดเรว อาจจะท าใหเดกไมสามารถเขาใจไดวา อะไรเปนอะไร อะไรเปนสาเหต อะไรเปนผลลพธ
3 ไมสงเสรมความสามารถของแตละบคคล เพราะเวลาการสอนของแตละบทเรยนของโทรทศนคงท นกเรยนทเรยนชาและนกเรยนทเรยนเรวจะตองตดตามบทเรยนไปพรอมกน ท าใหเรยนเรว เบอหนายและคนทเรยนชาตามไมทน
4 ครผสอนทางโทรทศนไมมโอกาสไดเหนปฏกรยาของนกเรยนทมตอการสอน ท าใหไมมโอกาส แกไขปรบปรงการสอนทนททนใด ใหเหมาะสมกบปฏกรยาของนกเรยน
5 ผใชควรยดหลกไววา โทรทศนไมใชเครองมอทใชสอนแทนคร แตโทรทศนเปนเครองชวยสอนเทานน ครควรพยายามใชโทรทศนใหไดประโยชนเตมทในทางทถกทควร
ภาพยนตร (Motion Picture)
ค าวา ldquoภาพยนตรrdquo (Films) ตามทก าหนดไวในพระราชบญญตภาพยนตร พศ 2473 ไดใหความหมายไววา คอ สงทถกถาย อด หรอกระท า ดวยวธใด ๆ ใหปรากฏรปหรอเสยง หรอทงรปและเสยง เปนเรองหรอเหตการณ หรอ ขอความอนจกถายทอดรปหรอเสยง หรอทงรปและเสยง ไดดวยเครองฉายภาพยนตร หรอเครองอยางอนท านองเดยวกน
ภาพยนตรมทงภาพและเสยงประกอบอน ๆ เชน ภาพนง ภาพเลอนเปนชด ภาพโปรงแสง ทงนเปนเทคนคตางๆทจะใหผสอนเลอกใชใหเหมาะกบการสอนแตละแบบ ภาพยนตรเปนสอทใชประสาทสมผสทางตา นบวาเปนสอการสอนทใหความประทบใจและท าใหผ เรยนจดจ าเรองราวเนอหาไดนาน เพราะผ เรยนจะไดดและไดฟงค าบรรยายไปพรอมๆกน
1 ภาพยนตรชวยเชอมการเหนภาพลกษณะเคลอนไหวกบเสยงบรรยายประกอบดวยการใชประสาทรบรถง 2 อยางทงจากการไดเหนและการไดยนในขณะเดยวกนนเอง ท าใหการเรยนรมประสทธภาพ
ขอดภาพยนตร
2 ภาพยนตรชวยขจดอปสรรคในดานความสามารถในการเรยนรภาพยนตรเปนเสมอนผสอสารทมแนวคดทมประสทธภาพ ซงจะใชทกษะการอานเพยงเลกนอยเทานนเอง นกเรยนทประสบปญหาความยงยากหรอไมเขาใจ ประสบการณการเรยนรบางอยางทมความซบซอน เชน เรองกระแสไฟฟาหรอเรองปฏกรยานวเคลยร ภาพยนตรจะชวยแกไขปญหานไดดวยเทคนคการใชงานกราฟก และเทคนคการถายท าเขาชวยจะท าใหนกเรยนเขาใจในบทเรยนเกยวกบเรองดงกลาวไดกระจาง นอกจากนผ เรยนทขาดความสนใจในบทเรยนกสามารถแกไขไดโดยใชภาพยนตรเกยวกบการแสดง หรอภาพยนตรสธรรมชาต ภาพทมลกษณะการเคลอนไหวจะท าใหผ เรยนเกดความสนใจในการเรยนมากขนได
ขอดภาพยนตร
3 ภาพยนตรชวยสรางสงตางๆในอดตได เชน เหตการณตางๆในประวตศาสตร ท าใหนาตนเตนและเชอถอไดโดยการแสดงนาฏกรรมตางๆ
4 ภาพยนตรชวยสรางประสบการณรวม ชวยเชอมประสบการณทแตกตางกนของสมาชกในกลมได เชน ใชภาพยนตรทใชการแสดงบทบาทเพอสรางปญหาส าหรบการทกคนไดมประสบการณรวมกนไดกเพราะการประยกตใชเนอหาของภาพยนตรนน นนเอง
ขอดภำพยนตร
5 ภาพยนตรสามารถแสดงการการกระท าทตดตอเนองกนใหเหนและท าไดเหมอนสภาพความเปนจรงตามธรรมชาตได ซงสอชนดอนโดยเฉพาะสอทางภาษา หรอสอสงพมพไมสามารถจะท าได เชน เทคนคการถายท าแบบสโลโมชน หรอเทคนคแอนเมชน ฯลฯ เปนตน
6 ภาพยนตรท าใหเหนประสบการณการเรยนรไดอยางใกลชด การสาธตของผทรงคณวฒถายท าเปนภาพยนตร ท าใหเหนการแสดงการใชเครองมออปกรณตางๆแสดงขนตอนประกอบการบรรยาย โดยถายแบบระยะใกล ท าใหผ เรยนทกคนไดเหนภาพชดเจนไดเหนขนตอนตางๆของการสาธตวธการหรอขนตอนของกระบวนการตางๆไดชดเจนกวาการสอนแบบปกต
ขอดภำพยนตร
7 ภาพยนตรเอาชนะอปสรรคทางกายภาพในการเรยนหลายดาน เชน สามารถเรยนรโลกภาพนอกไดกวางขวาง เชน การศกษาชวตความเปนอยของชาวจน สเปน ฯลฯ หรอชวตสตวใตทะเล การทศนศกษา ภมประเทศถนทะเลทราย ภเขา ปาไม ฯลฯ โดยภาพยนตร
8 ภาพยนตรบางชนดสามารถใชในการทดสอบไดดวยคณสมบตของภาพยนตรทมความยดหยนไดเชน ใชบางตอนไมจ าเปนจะตองใชทงเรองกได ปดเสยงบรรยายตามตอนทตองการกได เราสามารถท าภาพยนตรมาใชเปนเครองมอการทดสอบความเจรญกาวหนาทางการเรยนรของผ เรยนตามวตถประสงคดานตางๆ
ขอดภำพยนตร
ขอจ ำกดของภำพยนตร
ราคาคอนขางแพง ท าใหจ านวนภาพยนตรทตองใชไมเพยงพอกบความตองของผใช
การใชเครองฉายภาพยนตรตองอาศยความรความช านาญ ใชเครองฉายไดยากกวาสอชนดอนๆ
จะตองพจารณาถงความเหมาะสมกบการประยกตใช โดยอาศยคมอการเลอกเรองทเหมาะสมกบเนอหาวชา ความสามารถของนกเรยน ความเหมาะสมกบระดบชน
4 ครจะตองระมดระวงเกยวกบความเหมาะสมของเนอหา ความคดรวบยอดทอาจจะไมสมบรณแบบ หรอเปนเรองราวบางตอนทลาสมย การตดสนใจเลอกภาพยนตร ครและผออกแบบระบบการสอนจะตองใชขอมลอนประกอบในการเลอกภาพยนตรดวย
5 ทดลองฉายดเปนวธการทดทสดในการพจารณาเลอกใชภาพยนตร ครควรจดบนทกเนอหาความคดรวบยอดทส าคญขณะทดลองฉาย การทดลองฉายด จะท าใหมประโยชนตอการวางแผนการจดกจกรรมตางๆทจะใชในการเรยนการสอน การประเมนผลการเรยนการพจารณาใชสออนๆประกอบใหสมพนธกบภาพยนตร
จดมงหมายของการเรยนการสอนดวยโทรทศนและภาพยนตร
1 ใชเสนอเนอหาของบทเรยนโดยตรง ท าใหผ เรยนไดเขาใจเรองราวตางๆ ไดอยางกวางขวาง
2 ใชเพอเราความสนใจของผ เรยน ใหมความตงใจในการเรยน
3 เพอฝกฝนและพฒนาทกษะทตองการ
4 ใชเปลยนความคดรวบยอด และทศนคตเปนไปในทางทพงปรารถนา
5 แนะน าปญหาตางๆ เพอประยกตใชในกจกรรมเรยนแบบแกปญหาหรอเพอการแกปญหาเปนรายบคคล
6 ใชในการศกษาเปนรายบคคล7 ใชเปนขอสนทนา เพอประกอบกจกรรมอยาง
อน เชน เปนขอสนเทศในกจกรรมทศนศกษานอกสถานท
8 ใชทบทวน สรป บทเรยน หรอหนวยการเรยนร9 ใชทก าหนดไวภาพยนตรเปนเครองมอทดสอบ
หรอประเมนผลความรความสามารถ ทกษะและเจตคตของผ เรยน ตามวตถประสงคตางๆ
การน าโทรทศนมาใชในการเรยนการสอนภาษาองกฤษ
- การศกษาทางไกลผานดาวเทยม
- รายการโทรทศนสอนภาษาองกฤษ เชนรายการ Chris Delivery รายการ The Breakdown รายการ WINK WINKEnglish
- ภาพยนตรภาษาองกฤษบรรยายไทย
English Breakfast
Chris Delivery
The Breakdown
ภาษา Plaza Film
ผสอนตองไมลมวาการใชสอการเรยนการสอนดวยโทรทศนและภาพยนตร เปนการสอสารทางเดยว ผเรยนไมสามารถมปฏสมพนธกบสอได ดงนน ควรจดกจกรรมเสรมใหนกเรยนไดคดตอยอดจากสงทเรยนร เพราะการใชสอเพยงอยางเดยวไมไดสงเสรมความสามารถของแตละบคคล ตวอยางเชน การชมรายการสอนภาษาองกฤษ ผสอนควรสรางแบบฝกหดทเกยวกบเรองนนใหผเรยนท า ทงน ผสอนตองเตรยมการสอน และออกแบบการสอนทเออประโยชนใหผเรยนไดรบความรอยางเตมท โดยไมลมทจะประเมนผลความรความสามารถ ทกษะและเจตคตของผเรยนเพอใหตรงตามวตถประสงคตางๆทก าหนดไว
การเชอมโยงการใชโทรทศนและภาพยนตรกบการเรยนการสอนในศตวรรษท 21
ในการเรยนการสอนศตวรรษท 21การสอนทจดวามประสทธภาพ ผสอนตองมคณสมบตมากกวาการเปนผทท าหนาทสอน ผสอนตองมลกษณะของผทสามารถชแนะการเรยนร (Learning Coaching) และสามารถท าหนาทเปนผน าผ เรยนทองเทยวไปสโลกแหงการเรยนรได กลาวคอ ผ เรยนจะเปนผ คนควาหาความรดวยตนเอง ผานค าแนะน าของผสอน ตวอยางการใชโทรทศนและภาพยนตรในการเรยนการสอน อาท หลงจากใหผ เรยนชมภาพยนตรภาษาองกฤษบรรยายไทย ควรจดใหมกจกรรมใหผ เรยนไดเกดความรตอยอด เชน สรปความรและแนวคดทไดรบจากภาพยนตร และแสดงความคดเหนในการน าแนวคดนนไปประยกตใชในอนาคต
คณะผจดท ำ
นางสาวจนดาภรณ เทยนอนทร 554102006นางสาวชบาไพร ข านาพง 554102012
นางสาวพชญกญญาฬ สรอยจตร 554102041
นายบญน า เรองเพชร 554102049
คณะครศาสตร สาขาวชาภาษาองกฤษ
![Page 3: โทรทัศน์และภาพยนตร์ - กรวยประสบการณ์ของ Edgar Dale](https://reader031.vdocuments.pub/reader031/viewer/2022013102/559f0c381a28ab82708b46d2/html5/thumbnails/3.jpg)
โทรทศน หมายถง ระบบการสงภาพและเสยงไปพรอมๆ กนดวยเครองมออเลคทรอนคสเพอสอสารตามเปาประสงค
ค าวาโทรทศนในภาษาไทย มทมาจากค าในภาษาองกฤษ คอ
television ซงเปนค าผสมจากภาษากรก
tele- (ระยะไกลldquo - โทร) และvisionทมาจากภาษาละตน visio (การมองเหน -
ทศน) มกเรยกยอเปน TV (ทว)
โทรทศนเปนสอทเจรญรดหนามาก สามารถถายทอดขาวสารไดทงโดยค าพด ขอเขยน และรปภาพ เปนทงภาพส ขาวด า และภาพนง ภาพยนตรและอน ๆ ถายทอดขาวสารไดเรวมาก และสงภาพในระยะทางไกล ๆไดดวย รายการทางโทรทศนจะคลายกบวทยแตมความหลากหลายกวา โทรทศนจงเปนสอทมบทบาทและมผ นยมมาก
หลกการ
- การวจยสวนมากพบวา โทรทศนใชสอนหลกความคดรวบยอดและกฎเกณฑไดผลดทสด โทรทศนมอทธพลตอความรสกของผชม- โทรทศนเปนเครองมอทสามารถใหการศกษาไดทกระดบ
ขอดของโทรทศน
1 ชวยจงใจใหเกดการเรยนร เพราะโทรทศนใหผ เรยนไดเหนทงภาพและไดยนเสยงในเวลาเดยวกน เหมอนกบผดไดอยในสภาพเหตการณนนดวย
2 เปนสอทสามารถกระจายขอมลไดอยางทวถง ท าใหมนษยไดรบขอมลในดานตางๆมากขน โดยรบผานทงทางตา และห (ในวยเดกอาจจะสงผลในเรองภาษาในแงทดได เชน มรปลง แลวมพธกรในรายการบอกวา นคอลง เดกกจะสามารถเชอมโยงโดยผานโทรทศนได)
ขอดของโทรทศน
3ท าใหผ เรยนไดเรยนจากครทมความช านาญในเนอหาวชานนจรงๆ และท าใหครประจ าไดเหนตวอยางการสอนทด และสามารถปรบปรงวธสอนของตนใหดขน
ขอดของโทรทศน
6 ชวยลดภาวะของผใช คอ แทนทจะบรรยาย
หลายแหงตอคนทตางๆเหนไดในเวลาเดยวกน
4โทรทศนชวยใหครสามารถสอนนกเรยนไดพรอมๆ กนทกหองเรยน ท าใหนกเรยนมโอกาสไดเรยนเนอหาเหมอนๆ กนจากครคนเดยวกน ชวยใหประหยดคาใชจายและแรงงานครไดเปนอยางมาก
5เปนเครองมอทสามารถลดขดจ ากดและอปสรรคตางๆ ได เชน เวลา ระยะทาง ขนาด โดยใชเทคนคการถายท ารปแบบตางๆ ได
ขอจ ำกดของโทรทศน
1 สงผลใหเดกเกดพฒนาการลาชาได โดยเฉพาะในเรองกลามเนอสวนตางๆ เพราะการดโทรทศนจะสงผลใหเดกมกจกรรมตางๆนอยลง เชน การออกไปเลนนอกบาน การจบสงของอนๆ ท าใหกลามเนอไมไดท างานอยางเตมทตามชวงวย
2 พฒนาการทางสตปญญาอาจจะมปญหา โดยเฉพาะลกษณะการเชอมโยงความเขาใจของสงตางๆทพบในโทรทศน เพราะโทรทศนนนมการตดภาพไปมาอยางรวดเรว อาจจะท าใหเดกไมสามารถเขาใจไดวา อะไรเปนอะไร อะไรเปนสาเหต อะไรเปนผลลพธ
3 ไมสงเสรมความสามารถของแตละบคคล เพราะเวลาการสอนของแตละบทเรยนของโทรทศนคงท นกเรยนทเรยนชาและนกเรยนทเรยนเรวจะตองตดตามบทเรยนไปพรอมกน ท าใหเรยนเรว เบอหนายและคนทเรยนชาตามไมทน
4 ครผสอนทางโทรทศนไมมโอกาสไดเหนปฏกรยาของนกเรยนทมตอการสอน ท าใหไมมโอกาส แกไขปรบปรงการสอนทนททนใด ใหเหมาะสมกบปฏกรยาของนกเรยน
5 ผใชควรยดหลกไววา โทรทศนไมใชเครองมอทใชสอนแทนคร แตโทรทศนเปนเครองชวยสอนเทานน ครควรพยายามใชโทรทศนใหไดประโยชนเตมทในทางทถกทควร
ภาพยนตร (Motion Picture)
ค าวา ldquoภาพยนตรrdquo (Films) ตามทก าหนดไวในพระราชบญญตภาพยนตร พศ 2473 ไดใหความหมายไววา คอ สงทถกถาย อด หรอกระท า ดวยวธใด ๆ ใหปรากฏรปหรอเสยง หรอทงรปและเสยง เปนเรองหรอเหตการณ หรอ ขอความอนจกถายทอดรปหรอเสยง หรอทงรปและเสยง ไดดวยเครองฉายภาพยนตร หรอเครองอยางอนท านองเดยวกน
ภาพยนตรมทงภาพและเสยงประกอบอน ๆ เชน ภาพนง ภาพเลอนเปนชด ภาพโปรงแสง ทงนเปนเทคนคตางๆทจะใหผสอนเลอกใชใหเหมาะกบการสอนแตละแบบ ภาพยนตรเปนสอทใชประสาทสมผสทางตา นบวาเปนสอการสอนทใหความประทบใจและท าใหผ เรยนจดจ าเรองราวเนอหาไดนาน เพราะผ เรยนจะไดดและไดฟงค าบรรยายไปพรอมๆกน
1 ภาพยนตรชวยเชอมการเหนภาพลกษณะเคลอนไหวกบเสยงบรรยายประกอบดวยการใชประสาทรบรถง 2 อยางทงจากการไดเหนและการไดยนในขณะเดยวกนนเอง ท าใหการเรยนรมประสทธภาพ
ขอดภาพยนตร
2 ภาพยนตรชวยขจดอปสรรคในดานความสามารถในการเรยนรภาพยนตรเปนเสมอนผสอสารทมแนวคดทมประสทธภาพ ซงจะใชทกษะการอานเพยงเลกนอยเทานนเอง นกเรยนทประสบปญหาความยงยากหรอไมเขาใจ ประสบการณการเรยนรบางอยางทมความซบซอน เชน เรองกระแสไฟฟาหรอเรองปฏกรยานวเคลยร ภาพยนตรจะชวยแกไขปญหานไดดวยเทคนคการใชงานกราฟก และเทคนคการถายท าเขาชวยจะท าใหนกเรยนเขาใจในบทเรยนเกยวกบเรองดงกลาวไดกระจาง นอกจากนผ เรยนทขาดความสนใจในบทเรยนกสามารถแกไขไดโดยใชภาพยนตรเกยวกบการแสดง หรอภาพยนตรสธรรมชาต ภาพทมลกษณะการเคลอนไหวจะท าใหผ เรยนเกดความสนใจในการเรยนมากขนได
ขอดภาพยนตร
3 ภาพยนตรชวยสรางสงตางๆในอดตได เชน เหตการณตางๆในประวตศาสตร ท าใหนาตนเตนและเชอถอไดโดยการแสดงนาฏกรรมตางๆ
4 ภาพยนตรชวยสรางประสบการณรวม ชวยเชอมประสบการณทแตกตางกนของสมาชกในกลมได เชน ใชภาพยนตรทใชการแสดงบทบาทเพอสรางปญหาส าหรบการทกคนไดมประสบการณรวมกนไดกเพราะการประยกตใชเนอหาของภาพยนตรนน นนเอง
ขอดภำพยนตร
5 ภาพยนตรสามารถแสดงการการกระท าทตดตอเนองกนใหเหนและท าไดเหมอนสภาพความเปนจรงตามธรรมชาตได ซงสอชนดอนโดยเฉพาะสอทางภาษา หรอสอสงพมพไมสามารถจะท าได เชน เทคนคการถายท าแบบสโลโมชน หรอเทคนคแอนเมชน ฯลฯ เปนตน
6 ภาพยนตรท าใหเหนประสบการณการเรยนรไดอยางใกลชด การสาธตของผทรงคณวฒถายท าเปนภาพยนตร ท าใหเหนการแสดงการใชเครองมออปกรณตางๆแสดงขนตอนประกอบการบรรยาย โดยถายแบบระยะใกล ท าใหผ เรยนทกคนไดเหนภาพชดเจนไดเหนขนตอนตางๆของการสาธตวธการหรอขนตอนของกระบวนการตางๆไดชดเจนกวาการสอนแบบปกต
ขอดภำพยนตร
7 ภาพยนตรเอาชนะอปสรรคทางกายภาพในการเรยนหลายดาน เชน สามารถเรยนรโลกภาพนอกไดกวางขวาง เชน การศกษาชวตความเปนอยของชาวจน สเปน ฯลฯ หรอชวตสตวใตทะเล การทศนศกษา ภมประเทศถนทะเลทราย ภเขา ปาไม ฯลฯ โดยภาพยนตร
8 ภาพยนตรบางชนดสามารถใชในการทดสอบไดดวยคณสมบตของภาพยนตรทมความยดหยนไดเชน ใชบางตอนไมจ าเปนจะตองใชทงเรองกได ปดเสยงบรรยายตามตอนทตองการกได เราสามารถท าภาพยนตรมาใชเปนเครองมอการทดสอบความเจรญกาวหนาทางการเรยนรของผ เรยนตามวตถประสงคดานตางๆ
ขอดภำพยนตร
ขอจ ำกดของภำพยนตร
ราคาคอนขางแพง ท าใหจ านวนภาพยนตรทตองใชไมเพยงพอกบความตองของผใช
การใชเครองฉายภาพยนตรตองอาศยความรความช านาญ ใชเครองฉายไดยากกวาสอชนดอนๆ
จะตองพจารณาถงความเหมาะสมกบการประยกตใช โดยอาศยคมอการเลอกเรองทเหมาะสมกบเนอหาวชา ความสามารถของนกเรยน ความเหมาะสมกบระดบชน
4 ครจะตองระมดระวงเกยวกบความเหมาะสมของเนอหา ความคดรวบยอดทอาจจะไมสมบรณแบบ หรอเปนเรองราวบางตอนทลาสมย การตดสนใจเลอกภาพยนตร ครและผออกแบบระบบการสอนจะตองใชขอมลอนประกอบในการเลอกภาพยนตรดวย
5 ทดลองฉายดเปนวธการทดทสดในการพจารณาเลอกใชภาพยนตร ครควรจดบนทกเนอหาความคดรวบยอดทส าคญขณะทดลองฉาย การทดลองฉายด จะท าใหมประโยชนตอการวางแผนการจดกจกรรมตางๆทจะใชในการเรยนการสอน การประเมนผลการเรยนการพจารณาใชสออนๆประกอบใหสมพนธกบภาพยนตร
จดมงหมายของการเรยนการสอนดวยโทรทศนและภาพยนตร
1 ใชเสนอเนอหาของบทเรยนโดยตรง ท าใหผ เรยนไดเขาใจเรองราวตางๆ ไดอยางกวางขวาง
2 ใชเพอเราความสนใจของผ เรยน ใหมความตงใจในการเรยน
3 เพอฝกฝนและพฒนาทกษะทตองการ
4 ใชเปลยนความคดรวบยอด และทศนคตเปนไปในทางทพงปรารถนา
5 แนะน าปญหาตางๆ เพอประยกตใชในกจกรรมเรยนแบบแกปญหาหรอเพอการแกปญหาเปนรายบคคล
6 ใชในการศกษาเปนรายบคคล7 ใชเปนขอสนทนา เพอประกอบกจกรรมอยาง
อน เชน เปนขอสนเทศในกจกรรมทศนศกษานอกสถานท
8 ใชทบทวน สรป บทเรยน หรอหนวยการเรยนร9 ใชทก าหนดไวภาพยนตรเปนเครองมอทดสอบ
หรอประเมนผลความรความสามารถ ทกษะและเจตคตของผ เรยน ตามวตถประสงคตางๆ
การน าโทรทศนมาใชในการเรยนการสอนภาษาองกฤษ
- การศกษาทางไกลผานดาวเทยม
- รายการโทรทศนสอนภาษาองกฤษ เชนรายการ Chris Delivery รายการ The Breakdown รายการ WINK WINKEnglish
- ภาพยนตรภาษาองกฤษบรรยายไทย
English Breakfast
Chris Delivery
The Breakdown
ภาษา Plaza Film
ผสอนตองไมลมวาการใชสอการเรยนการสอนดวยโทรทศนและภาพยนตร เปนการสอสารทางเดยว ผเรยนไมสามารถมปฏสมพนธกบสอได ดงนน ควรจดกจกรรมเสรมใหนกเรยนไดคดตอยอดจากสงทเรยนร เพราะการใชสอเพยงอยางเดยวไมไดสงเสรมความสามารถของแตละบคคล ตวอยางเชน การชมรายการสอนภาษาองกฤษ ผสอนควรสรางแบบฝกหดทเกยวกบเรองนนใหผเรยนท า ทงน ผสอนตองเตรยมการสอน และออกแบบการสอนทเออประโยชนใหผเรยนไดรบความรอยางเตมท โดยไมลมทจะประเมนผลความรความสามารถ ทกษะและเจตคตของผเรยนเพอใหตรงตามวตถประสงคตางๆทก าหนดไว
การเชอมโยงการใชโทรทศนและภาพยนตรกบการเรยนการสอนในศตวรรษท 21
ในการเรยนการสอนศตวรรษท 21การสอนทจดวามประสทธภาพ ผสอนตองมคณสมบตมากกวาการเปนผทท าหนาทสอน ผสอนตองมลกษณะของผทสามารถชแนะการเรยนร (Learning Coaching) และสามารถท าหนาทเปนผน าผ เรยนทองเทยวไปสโลกแหงการเรยนรได กลาวคอ ผ เรยนจะเปนผ คนควาหาความรดวยตนเอง ผานค าแนะน าของผสอน ตวอยางการใชโทรทศนและภาพยนตรในการเรยนการสอน อาท หลงจากใหผ เรยนชมภาพยนตรภาษาองกฤษบรรยายไทย ควรจดใหมกจกรรมใหผ เรยนไดเกดความรตอยอด เชน สรปความรและแนวคดทไดรบจากภาพยนตร และแสดงความคดเหนในการน าแนวคดนนไปประยกตใชในอนาคต
คณะผจดท ำ
นางสาวจนดาภรณ เทยนอนทร 554102006นางสาวชบาไพร ข านาพง 554102012
นางสาวพชญกญญาฬ สรอยจตร 554102041
นายบญน า เรองเพชร 554102049
คณะครศาสตร สาขาวชาภาษาองกฤษ
![Page 4: โทรทัศน์และภาพยนตร์ - กรวยประสบการณ์ของ Edgar Dale](https://reader031.vdocuments.pub/reader031/viewer/2022013102/559f0c381a28ab82708b46d2/html5/thumbnails/4.jpg)
โทรทศนเปนสอทเจรญรดหนามาก สามารถถายทอดขาวสารไดทงโดยค าพด ขอเขยน และรปภาพ เปนทงภาพส ขาวด า และภาพนง ภาพยนตรและอน ๆ ถายทอดขาวสารไดเรวมาก และสงภาพในระยะทางไกล ๆไดดวย รายการทางโทรทศนจะคลายกบวทยแตมความหลากหลายกวา โทรทศนจงเปนสอทมบทบาทและมผ นยมมาก
หลกการ
- การวจยสวนมากพบวา โทรทศนใชสอนหลกความคดรวบยอดและกฎเกณฑไดผลดทสด โทรทศนมอทธพลตอความรสกของผชม- โทรทศนเปนเครองมอทสามารถใหการศกษาไดทกระดบ
ขอดของโทรทศน
1 ชวยจงใจใหเกดการเรยนร เพราะโทรทศนใหผ เรยนไดเหนทงภาพและไดยนเสยงในเวลาเดยวกน เหมอนกบผดไดอยในสภาพเหตการณนนดวย
2 เปนสอทสามารถกระจายขอมลไดอยางทวถง ท าใหมนษยไดรบขอมลในดานตางๆมากขน โดยรบผานทงทางตา และห (ในวยเดกอาจจะสงผลในเรองภาษาในแงทดได เชน มรปลง แลวมพธกรในรายการบอกวา นคอลง เดกกจะสามารถเชอมโยงโดยผานโทรทศนได)
ขอดของโทรทศน
3ท าใหผ เรยนไดเรยนจากครทมความช านาญในเนอหาวชานนจรงๆ และท าใหครประจ าไดเหนตวอยางการสอนทด และสามารถปรบปรงวธสอนของตนใหดขน
ขอดของโทรทศน
6 ชวยลดภาวะของผใช คอ แทนทจะบรรยาย
หลายแหงตอคนทตางๆเหนไดในเวลาเดยวกน
4โทรทศนชวยใหครสามารถสอนนกเรยนไดพรอมๆ กนทกหองเรยน ท าใหนกเรยนมโอกาสไดเรยนเนอหาเหมอนๆ กนจากครคนเดยวกน ชวยใหประหยดคาใชจายและแรงงานครไดเปนอยางมาก
5เปนเครองมอทสามารถลดขดจ ากดและอปสรรคตางๆ ได เชน เวลา ระยะทาง ขนาด โดยใชเทคนคการถายท ารปแบบตางๆ ได
ขอจ ำกดของโทรทศน
1 สงผลใหเดกเกดพฒนาการลาชาได โดยเฉพาะในเรองกลามเนอสวนตางๆ เพราะการดโทรทศนจะสงผลใหเดกมกจกรรมตางๆนอยลง เชน การออกไปเลนนอกบาน การจบสงของอนๆ ท าใหกลามเนอไมไดท างานอยางเตมทตามชวงวย
2 พฒนาการทางสตปญญาอาจจะมปญหา โดยเฉพาะลกษณะการเชอมโยงความเขาใจของสงตางๆทพบในโทรทศน เพราะโทรทศนนนมการตดภาพไปมาอยางรวดเรว อาจจะท าใหเดกไมสามารถเขาใจไดวา อะไรเปนอะไร อะไรเปนสาเหต อะไรเปนผลลพธ
3 ไมสงเสรมความสามารถของแตละบคคล เพราะเวลาการสอนของแตละบทเรยนของโทรทศนคงท นกเรยนทเรยนชาและนกเรยนทเรยนเรวจะตองตดตามบทเรยนไปพรอมกน ท าใหเรยนเรว เบอหนายและคนทเรยนชาตามไมทน
4 ครผสอนทางโทรทศนไมมโอกาสไดเหนปฏกรยาของนกเรยนทมตอการสอน ท าใหไมมโอกาส แกไขปรบปรงการสอนทนททนใด ใหเหมาะสมกบปฏกรยาของนกเรยน
5 ผใชควรยดหลกไววา โทรทศนไมใชเครองมอทใชสอนแทนคร แตโทรทศนเปนเครองชวยสอนเทานน ครควรพยายามใชโทรทศนใหไดประโยชนเตมทในทางทถกทควร
ภาพยนตร (Motion Picture)
ค าวา ldquoภาพยนตรrdquo (Films) ตามทก าหนดไวในพระราชบญญตภาพยนตร พศ 2473 ไดใหความหมายไววา คอ สงทถกถาย อด หรอกระท า ดวยวธใด ๆ ใหปรากฏรปหรอเสยง หรอทงรปและเสยง เปนเรองหรอเหตการณ หรอ ขอความอนจกถายทอดรปหรอเสยง หรอทงรปและเสยง ไดดวยเครองฉายภาพยนตร หรอเครองอยางอนท านองเดยวกน
ภาพยนตรมทงภาพและเสยงประกอบอน ๆ เชน ภาพนง ภาพเลอนเปนชด ภาพโปรงแสง ทงนเปนเทคนคตางๆทจะใหผสอนเลอกใชใหเหมาะกบการสอนแตละแบบ ภาพยนตรเปนสอทใชประสาทสมผสทางตา นบวาเปนสอการสอนทใหความประทบใจและท าใหผ เรยนจดจ าเรองราวเนอหาไดนาน เพราะผ เรยนจะไดดและไดฟงค าบรรยายไปพรอมๆกน
1 ภาพยนตรชวยเชอมการเหนภาพลกษณะเคลอนไหวกบเสยงบรรยายประกอบดวยการใชประสาทรบรถง 2 อยางทงจากการไดเหนและการไดยนในขณะเดยวกนนเอง ท าใหการเรยนรมประสทธภาพ
ขอดภาพยนตร
2 ภาพยนตรชวยขจดอปสรรคในดานความสามารถในการเรยนรภาพยนตรเปนเสมอนผสอสารทมแนวคดทมประสทธภาพ ซงจะใชทกษะการอานเพยงเลกนอยเทานนเอง นกเรยนทประสบปญหาความยงยากหรอไมเขาใจ ประสบการณการเรยนรบางอยางทมความซบซอน เชน เรองกระแสไฟฟาหรอเรองปฏกรยานวเคลยร ภาพยนตรจะชวยแกไขปญหานไดดวยเทคนคการใชงานกราฟก และเทคนคการถายท าเขาชวยจะท าใหนกเรยนเขาใจในบทเรยนเกยวกบเรองดงกลาวไดกระจาง นอกจากนผ เรยนทขาดความสนใจในบทเรยนกสามารถแกไขไดโดยใชภาพยนตรเกยวกบการแสดง หรอภาพยนตรสธรรมชาต ภาพทมลกษณะการเคลอนไหวจะท าใหผ เรยนเกดความสนใจในการเรยนมากขนได
ขอดภาพยนตร
3 ภาพยนตรชวยสรางสงตางๆในอดตได เชน เหตการณตางๆในประวตศาสตร ท าใหนาตนเตนและเชอถอไดโดยการแสดงนาฏกรรมตางๆ
4 ภาพยนตรชวยสรางประสบการณรวม ชวยเชอมประสบการณทแตกตางกนของสมาชกในกลมได เชน ใชภาพยนตรทใชการแสดงบทบาทเพอสรางปญหาส าหรบการทกคนไดมประสบการณรวมกนไดกเพราะการประยกตใชเนอหาของภาพยนตรนน นนเอง
ขอดภำพยนตร
5 ภาพยนตรสามารถแสดงการการกระท าทตดตอเนองกนใหเหนและท าไดเหมอนสภาพความเปนจรงตามธรรมชาตได ซงสอชนดอนโดยเฉพาะสอทางภาษา หรอสอสงพมพไมสามารถจะท าได เชน เทคนคการถายท าแบบสโลโมชน หรอเทคนคแอนเมชน ฯลฯ เปนตน
6 ภาพยนตรท าใหเหนประสบการณการเรยนรไดอยางใกลชด การสาธตของผทรงคณวฒถายท าเปนภาพยนตร ท าใหเหนการแสดงการใชเครองมออปกรณตางๆแสดงขนตอนประกอบการบรรยาย โดยถายแบบระยะใกล ท าใหผ เรยนทกคนไดเหนภาพชดเจนไดเหนขนตอนตางๆของการสาธตวธการหรอขนตอนของกระบวนการตางๆไดชดเจนกวาการสอนแบบปกต
ขอดภำพยนตร
7 ภาพยนตรเอาชนะอปสรรคทางกายภาพในการเรยนหลายดาน เชน สามารถเรยนรโลกภาพนอกไดกวางขวาง เชน การศกษาชวตความเปนอยของชาวจน สเปน ฯลฯ หรอชวตสตวใตทะเล การทศนศกษา ภมประเทศถนทะเลทราย ภเขา ปาไม ฯลฯ โดยภาพยนตร
8 ภาพยนตรบางชนดสามารถใชในการทดสอบไดดวยคณสมบตของภาพยนตรทมความยดหยนไดเชน ใชบางตอนไมจ าเปนจะตองใชทงเรองกได ปดเสยงบรรยายตามตอนทตองการกได เราสามารถท าภาพยนตรมาใชเปนเครองมอการทดสอบความเจรญกาวหนาทางการเรยนรของผ เรยนตามวตถประสงคดานตางๆ
ขอดภำพยนตร
ขอจ ำกดของภำพยนตร
ราคาคอนขางแพง ท าใหจ านวนภาพยนตรทตองใชไมเพยงพอกบความตองของผใช
การใชเครองฉายภาพยนตรตองอาศยความรความช านาญ ใชเครองฉายไดยากกวาสอชนดอนๆ
จะตองพจารณาถงความเหมาะสมกบการประยกตใช โดยอาศยคมอการเลอกเรองทเหมาะสมกบเนอหาวชา ความสามารถของนกเรยน ความเหมาะสมกบระดบชน
4 ครจะตองระมดระวงเกยวกบความเหมาะสมของเนอหา ความคดรวบยอดทอาจจะไมสมบรณแบบ หรอเปนเรองราวบางตอนทลาสมย การตดสนใจเลอกภาพยนตร ครและผออกแบบระบบการสอนจะตองใชขอมลอนประกอบในการเลอกภาพยนตรดวย
5 ทดลองฉายดเปนวธการทดทสดในการพจารณาเลอกใชภาพยนตร ครควรจดบนทกเนอหาความคดรวบยอดทส าคญขณะทดลองฉาย การทดลองฉายด จะท าใหมประโยชนตอการวางแผนการจดกจกรรมตางๆทจะใชในการเรยนการสอน การประเมนผลการเรยนการพจารณาใชสออนๆประกอบใหสมพนธกบภาพยนตร
จดมงหมายของการเรยนการสอนดวยโทรทศนและภาพยนตร
1 ใชเสนอเนอหาของบทเรยนโดยตรง ท าใหผ เรยนไดเขาใจเรองราวตางๆ ไดอยางกวางขวาง
2 ใชเพอเราความสนใจของผ เรยน ใหมความตงใจในการเรยน
3 เพอฝกฝนและพฒนาทกษะทตองการ
4 ใชเปลยนความคดรวบยอด และทศนคตเปนไปในทางทพงปรารถนา
5 แนะน าปญหาตางๆ เพอประยกตใชในกจกรรมเรยนแบบแกปญหาหรอเพอการแกปญหาเปนรายบคคล
6 ใชในการศกษาเปนรายบคคล7 ใชเปนขอสนทนา เพอประกอบกจกรรมอยาง
อน เชน เปนขอสนเทศในกจกรรมทศนศกษานอกสถานท
8 ใชทบทวน สรป บทเรยน หรอหนวยการเรยนร9 ใชทก าหนดไวภาพยนตรเปนเครองมอทดสอบ
หรอประเมนผลความรความสามารถ ทกษะและเจตคตของผ เรยน ตามวตถประสงคตางๆ
การน าโทรทศนมาใชในการเรยนการสอนภาษาองกฤษ
- การศกษาทางไกลผานดาวเทยม
- รายการโทรทศนสอนภาษาองกฤษ เชนรายการ Chris Delivery รายการ The Breakdown รายการ WINK WINKEnglish
- ภาพยนตรภาษาองกฤษบรรยายไทย
English Breakfast
Chris Delivery
The Breakdown
ภาษา Plaza Film
ผสอนตองไมลมวาการใชสอการเรยนการสอนดวยโทรทศนและภาพยนตร เปนการสอสารทางเดยว ผเรยนไมสามารถมปฏสมพนธกบสอได ดงนน ควรจดกจกรรมเสรมใหนกเรยนไดคดตอยอดจากสงทเรยนร เพราะการใชสอเพยงอยางเดยวไมไดสงเสรมความสามารถของแตละบคคล ตวอยางเชน การชมรายการสอนภาษาองกฤษ ผสอนควรสรางแบบฝกหดทเกยวกบเรองนนใหผเรยนท า ทงน ผสอนตองเตรยมการสอน และออกแบบการสอนทเออประโยชนใหผเรยนไดรบความรอยางเตมท โดยไมลมทจะประเมนผลความรความสามารถ ทกษะและเจตคตของผเรยนเพอใหตรงตามวตถประสงคตางๆทก าหนดไว
การเชอมโยงการใชโทรทศนและภาพยนตรกบการเรยนการสอนในศตวรรษท 21
ในการเรยนการสอนศตวรรษท 21การสอนทจดวามประสทธภาพ ผสอนตองมคณสมบตมากกวาการเปนผทท าหนาทสอน ผสอนตองมลกษณะของผทสามารถชแนะการเรยนร (Learning Coaching) และสามารถท าหนาทเปนผน าผ เรยนทองเทยวไปสโลกแหงการเรยนรได กลาวคอ ผ เรยนจะเปนผ คนควาหาความรดวยตนเอง ผานค าแนะน าของผสอน ตวอยางการใชโทรทศนและภาพยนตรในการเรยนการสอน อาท หลงจากใหผ เรยนชมภาพยนตรภาษาองกฤษบรรยายไทย ควรจดใหมกจกรรมใหผ เรยนไดเกดความรตอยอด เชน สรปความรและแนวคดทไดรบจากภาพยนตร และแสดงความคดเหนในการน าแนวคดนนไปประยกตใชในอนาคต
คณะผจดท ำ
นางสาวจนดาภรณ เทยนอนทร 554102006นางสาวชบาไพร ข านาพง 554102012
นางสาวพชญกญญาฬ สรอยจตร 554102041
นายบญน า เรองเพชร 554102049
คณะครศาสตร สาขาวชาภาษาองกฤษ
![Page 5: โทรทัศน์และภาพยนตร์ - กรวยประสบการณ์ของ Edgar Dale](https://reader031.vdocuments.pub/reader031/viewer/2022013102/559f0c381a28ab82708b46d2/html5/thumbnails/5.jpg)
หลกการ
- การวจยสวนมากพบวา โทรทศนใชสอนหลกความคดรวบยอดและกฎเกณฑไดผลดทสด โทรทศนมอทธพลตอความรสกของผชม- โทรทศนเปนเครองมอทสามารถใหการศกษาไดทกระดบ
ขอดของโทรทศน
1 ชวยจงใจใหเกดการเรยนร เพราะโทรทศนใหผ เรยนไดเหนทงภาพและไดยนเสยงในเวลาเดยวกน เหมอนกบผดไดอยในสภาพเหตการณนนดวย
2 เปนสอทสามารถกระจายขอมลไดอยางทวถง ท าใหมนษยไดรบขอมลในดานตางๆมากขน โดยรบผานทงทางตา และห (ในวยเดกอาจจะสงผลในเรองภาษาในแงทดได เชน มรปลง แลวมพธกรในรายการบอกวา นคอลง เดกกจะสามารถเชอมโยงโดยผานโทรทศนได)
ขอดของโทรทศน
3ท าใหผ เรยนไดเรยนจากครทมความช านาญในเนอหาวชานนจรงๆ และท าใหครประจ าไดเหนตวอยางการสอนทด และสามารถปรบปรงวธสอนของตนใหดขน
ขอดของโทรทศน
6 ชวยลดภาวะของผใช คอ แทนทจะบรรยาย
หลายแหงตอคนทตางๆเหนไดในเวลาเดยวกน
4โทรทศนชวยใหครสามารถสอนนกเรยนไดพรอมๆ กนทกหองเรยน ท าใหนกเรยนมโอกาสไดเรยนเนอหาเหมอนๆ กนจากครคนเดยวกน ชวยใหประหยดคาใชจายและแรงงานครไดเปนอยางมาก
5เปนเครองมอทสามารถลดขดจ ากดและอปสรรคตางๆ ได เชน เวลา ระยะทาง ขนาด โดยใชเทคนคการถายท ารปแบบตางๆ ได
ขอจ ำกดของโทรทศน
1 สงผลใหเดกเกดพฒนาการลาชาได โดยเฉพาะในเรองกลามเนอสวนตางๆ เพราะการดโทรทศนจะสงผลใหเดกมกจกรรมตางๆนอยลง เชน การออกไปเลนนอกบาน การจบสงของอนๆ ท าใหกลามเนอไมไดท างานอยางเตมทตามชวงวย
2 พฒนาการทางสตปญญาอาจจะมปญหา โดยเฉพาะลกษณะการเชอมโยงความเขาใจของสงตางๆทพบในโทรทศน เพราะโทรทศนนนมการตดภาพไปมาอยางรวดเรว อาจจะท าใหเดกไมสามารถเขาใจไดวา อะไรเปนอะไร อะไรเปนสาเหต อะไรเปนผลลพธ
3 ไมสงเสรมความสามารถของแตละบคคล เพราะเวลาการสอนของแตละบทเรยนของโทรทศนคงท นกเรยนทเรยนชาและนกเรยนทเรยนเรวจะตองตดตามบทเรยนไปพรอมกน ท าใหเรยนเรว เบอหนายและคนทเรยนชาตามไมทน
4 ครผสอนทางโทรทศนไมมโอกาสไดเหนปฏกรยาของนกเรยนทมตอการสอน ท าใหไมมโอกาส แกไขปรบปรงการสอนทนททนใด ใหเหมาะสมกบปฏกรยาของนกเรยน
5 ผใชควรยดหลกไววา โทรทศนไมใชเครองมอทใชสอนแทนคร แตโทรทศนเปนเครองชวยสอนเทานน ครควรพยายามใชโทรทศนใหไดประโยชนเตมทในทางทถกทควร
ภาพยนตร (Motion Picture)
ค าวา ldquoภาพยนตรrdquo (Films) ตามทก าหนดไวในพระราชบญญตภาพยนตร พศ 2473 ไดใหความหมายไววา คอ สงทถกถาย อด หรอกระท า ดวยวธใด ๆ ใหปรากฏรปหรอเสยง หรอทงรปและเสยง เปนเรองหรอเหตการณ หรอ ขอความอนจกถายทอดรปหรอเสยง หรอทงรปและเสยง ไดดวยเครองฉายภาพยนตร หรอเครองอยางอนท านองเดยวกน
ภาพยนตรมทงภาพและเสยงประกอบอน ๆ เชน ภาพนง ภาพเลอนเปนชด ภาพโปรงแสง ทงนเปนเทคนคตางๆทจะใหผสอนเลอกใชใหเหมาะกบการสอนแตละแบบ ภาพยนตรเปนสอทใชประสาทสมผสทางตา นบวาเปนสอการสอนทใหความประทบใจและท าใหผ เรยนจดจ าเรองราวเนอหาไดนาน เพราะผ เรยนจะไดดและไดฟงค าบรรยายไปพรอมๆกน
1 ภาพยนตรชวยเชอมการเหนภาพลกษณะเคลอนไหวกบเสยงบรรยายประกอบดวยการใชประสาทรบรถง 2 อยางทงจากการไดเหนและการไดยนในขณะเดยวกนนเอง ท าใหการเรยนรมประสทธภาพ
ขอดภาพยนตร
2 ภาพยนตรชวยขจดอปสรรคในดานความสามารถในการเรยนรภาพยนตรเปนเสมอนผสอสารทมแนวคดทมประสทธภาพ ซงจะใชทกษะการอานเพยงเลกนอยเทานนเอง นกเรยนทประสบปญหาความยงยากหรอไมเขาใจ ประสบการณการเรยนรบางอยางทมความซบซอน เชน เรองกระแสไฟฟาหรอเรองปฏกรยานวเคลยร ภาพยนตรจะชวยแกไขปญหานไดดวยเทคนคการใชงานกราฟก และเทคนคการถายท าเขาชวยจะท าใหนกเรยนเขาใจในบทเรยนเกยวกบเรองดงกลาวไดกระจาง นอกจากนผ เรยนทขาดความสนใจในบทเรยนกสามารถแกไขไดโดยใชภาพยนตรเกยวกบการแสดง หรอภาพยนตรสธรรมชาต ภาพทมลกษณะการเคลอนไหวจะท าใหผ เรยนเกดความสนใจในการเรยนมากขนได
ขอดภาพยนตร
3 ภาพยนตรชวยสรางสงตางๆในอดตได เชน เหตการณตางๆในประวตศาสตร ท าใหนาตนเตนและเชอถอไดโดยการแสดงนาฏกรรมตางๆ
4 ภาพยนตรชวยสรางประสบการณรวม ชวยเชอมประสบการณทแตกตางกนของสมาชกในกลมได เชน ใชภาพยนตรทใชการแสดงบทบาทเพอสรางปญหาส าหรบการทกคนไดมประสบการณรวมกนไดกเพราะการประยกตใชเนอหาของภาพยนตรนน นนเอง
ขอดภำพยนตร
5 ภาพยนตรสามารถแสดงการการกระท าทตดตอเนองกนใหเหนและท าไดเหมอนสภาพความเปนจรงตามธรรมชาตได ซงสอชนดอนโดยเฉพาะสอทางภาษา หรอสอสงพมพไมสามารถจะท าได เชน เทคนคการถายท าแบบสโลโมชน หรอเทคนคแอนเมชน ฯลฯ เปนตน
6 ภาพยนตรท าใหเหนประสบการณการเรยนรไดอยางใกลชด การสาธตของผทรงคณวฒถายท าเปนภาพยนตร ท าใหเหนการแสดงการใชเครองมออปกรณตางๆแสดงขนตอนประกอบการบรรยาย โดยถายแบบระยะใกล ท าใหผ เรยนทกคนไดเหนภาพชดเจนไดเหนขนตอนตางๆของการสาธตวธการหรอขนตอนของกระบวนการตางๆไดชดเจนกวาการสอนแบบปกต
ขอดภำพยนตร
7 ภาพยนตรเอาชนะอปสรรคทางกายภาพในการเรยนหลายดาน เชน สามารถเรยนรโลกภาพนอกไดกวางขวาง เชน การศกษาชวตความเปนอยของชาวจน สเปน ฯลฯ หรอชวตสตวใตทะเล การทศนศกษา ภมประเทศถนทะเลทราย ภเขา ปาไม ฯลฯ โดยภาพยนตร
8 ภาพยนตรบางชนดสามารถใชในการทดสอบไดดวยคณสมบตของภาพยนตรทมความยดหยนไดเชน ใชบางตอนไมจ าเปนจะตองใชทงเรองกได ปดเสยงบรรยายตามตอนทตองการกได เราสามารถท าภาพยนตรมาใชเปนเครองมอการทดสอบความเจรญกาวหนาทางการเรยนรของผ เรยนตามวตถประสงคดานตางๆ
ขอดภำพยนตร
ขอจ ำกดของภำพยนตร
ราคาคอนขางแพง ท าใหจ านวนภาพยนตรทตองใชไมเพยงพอกบความตองของผใช
การใชเครองฉายภาพยนตรตองอาศยความรความช านาญ ใชเครองฉายไดยากกวาสอชนดอนๆ
จะตองพจารณาถงความเหมาะสมกบการประยกตใช โดยอาศยคมอการเลอกเรองทเหมาะสมกบเนอหาวชา ความสามารถของนกเรยน ความเหมาะสมกบระดบชน
4 ครจะตองระมดระวงเกยวกบความเหมาะสมของเนอหา ความคดรวบยอดทอาจจะไมสมบรณแบบ หรอเปนเรองราวบางตอนทลาสมย การตดสนใจเลอกภาพยนตร ครและผออกแบบระบบการสอนจะตองใชขอมลอนประกอบในการเลอกภาพยนตรดวย
5 ทดลองฉายดเปนวธการทดทสดในการพจารณาเลอกใชภาพยนตร ครควรจดบนทกเนอหาความคดรวบยอดทส าคญขณะทดลองฉาย การทดลองฉายด จะท าใหมประโยชนตอการวางแผนการจดกจกรรมตางๆทจะใชในการเรยนการสอน การประเมนผลการเรยนการพจารณาใชสออนๆประกอบใหสมพนธกบภาพยนตร
จดมงหมายของการเรยนการสอนดวยโทรทศนและภาพยนตร
1 ใชเสนอเนอหาของบทเรยนโดยตรง ท าใหผ เรยนไดเขาใจเรองราวตางๆ ไดอยางกวางขวาง
2 ใชเพอเราความสนใจของผ เรยน ใหมความตงใจในการเรยน
3 เพอฝกฝนและพฒนาทกษะทตองการ
4 ใชเปลยนความคดรวบยอด และทศนคตเปนไปในทางทพงปรารถนา
5 แนะน าปญหาตางๆ เพอประยกตใชในกจกรรมเรยนแบบแกปญหาหรอเพอการแกปญหาเปนรายบคคล
6 ใชในการศกษาเปนรายบคคล7 ใชเปนขอสนทนา เพอประกอบกจกรรมอยาง
อน เชน เปนขอสนเทศในกจกรรมทศนศกษานอกสถานท
8 ใชทบทวน สรป บทเรยน หรอหนวยการเรยนร9 ใชทก าหนดไวภาพยนตรเปนเครองมอทดสอบ
หรอประเมนผลความรความสามารถ ทกษะและเจตคตของผ เรยน ตามวตถประสงคตางๆ
การน าโทรทศนมาใชในการเรยนการสอนภาษาองกฤษ
- การศกษาทางไกลผานดาวเทยม
- รายการโทรทศนสอนภาษาองกฤษ เชนรายการ Chris Delivery รายการ The Breakdown รายการ WINK WINKEnglish
- ภาพยนตรภาษาองกฤษบรรยายไทย
English Breakfast
Chris Delivery
The Breakdown
ภาษา Plaza Film
ผสอนตองไมลมวาการใชสอการเรยนการสอนดวยโทรทศนและภาพยนตร เปนการสอสารทางเดยว ผเรยนไมสามารถมปฏสมพนธกบสอได ดงนน ควรจดกจกรรมเสรมใหนกเรยนไดคดตอยอดจากสงทเรยนร เพราะการใชสอเพยงอยางเดยวไมไดสงเสรมความสามารถของแตละบคคล ตวอยางเชน การชมรายการสอนภาษาองกฤษ ผสอนควรสรางแบบฝกหดทเกยวกบเรองนนใหผเรยนท า ทงน ผสอนตองเตรยมการสอน และออกแบบการสอนทเออประโยชนใหผเรยนไดรบความรอยางเตมท โดยไมลมทจะประเมนผลความรความสามารถ ทกษะและเจตคตของผเรยนเพอใหตรงตามวตถประสงคตางๆทก าหนดไว
การเชอมโยงการใชโทรทศนและภาพยนตรกบการเรยนการสอนในศตวรรษท 21
ในการเรยนการสอนศตวรรษท 21การสอนทจดวามประสทธภาพ ผสอนตองมคณสมบตมากกวาการเปนผทท าหนาทสอน ผสอนตองมลกษณะของผทสามารถชแนะการเรยนร (Learning Coaching) และสามารถท าหนาทเปนผน าผ เรยนทองเทยวไปสโลกแหงการเรยนรได กลาวคอ ผ เรยนจะเปนผ คนควาหาความรดวยตนเอง ผานค าแนะน าของผสอน ตวอยางการใชโทรทศนและภาพยนตรในการเรยนการสอน อาท หลงจากใหผ เรยนชมภาพยนตรภาษาองกฤษบรรยายไทย ควรจดใหมกจกรรมใหผ เรยนไดเกดความรตอยอด เชน สรปความรและแนวคดทไดรบจากภาพยนตร และแสดงความคดเหนในการน าแนวคดนนไปประยกตใชในอนาคต
คณะผจดท ำ
นางสาวจนดาภรณ เทยนอนทร 554102006นางสาวชบาไพร ข านาพง 554102012
นางสาวพชญกญญาฬ สรอยจตร 554102041
นายบญน า เรองเพชร 554102049
คณะครศาสตร สาขาวชาภาษาองกฤษ
![Page 6: โทรทัศน์และภาพยนตร์ - กรวยประสบการณ์ของ Edgar Dale](https://reader031.vdocuments.pub/reader031/viewer/2022013102/559f0c381a28ab82708b46d2/html5/thumbnails/6.jpg)
ขอดของโทรทศน
1 ชวยจงใจใหเกดการเรยนร เพราะโทรทศนใหผ เรยนไดเหนทงภาพและไดยนเสยงในเวลาเดยวกน เหมอนกบผดไดอยในสภาพเหตการณนนดวย
2 เปนสอทสามารถกระจายขอมลไดอยางทวถง ท าใหมนษยไดรบขอมลในดานตางๆมากขน โดยรบผานทงทางตา และห (ในวยเดกอาจจะสงผลในเรองภาษาในแงทดได เชน มรปลง แลวมพธกรในรายการบอกวา นคอลง เดกกจะสามารถเชอมโยงโดยผานโทรทศนได)
ขอดของโทรทศน
3ท าใหผ เรยนไดเรยนจากครทมความช านาญในเนอหาวชานนจรงๆ และท าใหครประจ าไดเหนตวอยางการสอนทด และสามารถปรบปรงวธสอนของตนใหดขน
ขอดของโทรทศน
6 ชวยลดภาวะของผใช คอ แทนทจะบรรยาย
หลายแหงตอคนทตางๆเหนไดในเวลาเดยวกน
4โทรทศนชวยใหครสามารถสอนนกเรยนไดพรอมๆ กนทกหองเรยน ท าใหนกเรยนมโอกาสไดเรยนเนอหาเหมอนๆ กนจากครคนเดยวกน ชวยใหประหยดคาใชจายและแรงงานครไดเปนอยางมาก
5เปนเครองมอทสามารถลดขดจ ากดและอปสรรคตางๆ ได เชน เวลา ระยะทาง ขนาด โดยใชเทคนคการถายท ารปแบบตางๆ ได
ขอจ ำกดของโทรทศน
1 สงผลใหเดกเกดพฒนาการลาชาได โดยเฉพาะในเรองกลามเนอสวนตางๆ เพราะการดโทรทศนจะสงผลใหเดกมกจกรรมตางๆนอยลง เชน การออกไปเลนนอกบาน การจบสงของอนๆ ท าใหกลามเนอไมไดท างานอยางเตมทตามชวงวย
2 พฒนาการทางสตปญญาอาจจะมปญหา โดยเฉพาะลกษณะการเชอมโยงความเขาใจของสงตางๆทพบในโทรทศน เพราะโทรทศนนนมการตดภาพไปมาอยางรวดเรว อาจจะท าใหเดกไมสามารถเขาใจไดวา อะไรเปนอะไร อะไรเปนสาเหต อะไรเปนผลลพธ
3 ไมสงเสรมความสามารถของแตละบคคล เพราะเวลาการสอนของแตละบทเรยนของโทรทศนคงท นกเรยนทเรยนชาและนกเรยนทเรยนเรวจะตองตดตามบทเรยนไปพรอมกน ท าใหเรยนเรว เบอหนายและคนทเรยนชาตามไมทน
4 ครผสอนทางโทรทศนไมมโอกาสไดเหนปฏกรยาของนกเรยนทมตอการสอน ท าใหไมมโอกาส แกไขปรบปรงการสอนทนททนใด ใหเหมาะสมกบปฏกรยาของนกเรยน
5 ผใชควรยดหลกไววา โทรทศนไมใชเครองมอทใชสอนแทนคร แตโทรทศนเปนเครองชวยสอนเทานน ครควรพยายามใชโทรทศนใหไดประโยชนเตมทในทางทถกทควร
ภาพยนตร (Motion Picture)
ค าวา ldquoภาพยนตรrdquo (Films) ตามทก าหนดไวในพระราชบญญตภาพยนตร พศ 2473 ไดใหความหมายไววา คอ สงทถกถาย อด หรอกระท า ดวยวธใด ๆ ใหปรากฏรปหรอเสยง หรอทงรปและเสยง เปนเรองหรอเหตการณ หรอ ขอความอนจกถายทอดรปหรอเสยง หรอทงรปและเสยง ไดดวยเครองฉายภาพยนตร หรอเครองอยางอนท านองเดยวกน
ภาพยนตรมทงภาพและเสยงประกอบอน ๆ เชน ภาพนง ภาพเลอนเปนชด ภาพโปรงแสง ทงนเปนเทคนคตางๆทจะใหผสอนเลอกใชใหเหมาะกบการสอนแตละแบบ ภาพยนตรเปนสอทใชประสาทสมผสทางตา นบวาเปนสอการสอนทใหความประทบใจและท าใหผ เรยนจดจ าเรองราวเนอหาไดนาน เพราะผ เรยนจะไดดและไดฟงค าบรรยายไปพรอมๆกน
1 ภาพยนตรชวยเชอมการเหนภาพลกษณะเคลอนไหวกบเสยงบรรยายประกอบดวยการใชประสาทรบรถง 2 อยางทงจากการไดเหนและการไดยนในขณะเดยวกนนเอง ท าใหการเรยนรมประสทธภาพ
ขอดภาพยนตร
2 ภาพยนตรชวยขจดอปสรรคในดานความสามารถในการเรยนรภาพยนตรเปนเสมอนผสอสารทมแนวคดทมประสทธภาพ ซงจะใชทกษะการอานเพยงเลกนอยเทานนเอง นกเรยนทประสบปญหาความยงยากหรอไมเขาใจ ประสบการณการเรยนรบางอยางทมความซบซอน เชน เรองกระแสไฟฟาหรอเรองปฏกรยานวเคลยร ภาพยนตรจะชวยแกไขปญหานไดดวยเทคนคการใชงานกราฟก และเทคนคการถายท าเขาชวยจะท าใหนกเรยนเขาใจในบทเรยนเกยวกบเรองดงกลาวไดกระจาง นอกจากนผ เรยนทขาดความสนใจในบทเรยนกสามารถแกไขไดโดยใชภาพยนตรเกยวกบการแสดง หรอภาพยนตรสธรรมชาต ภาพทมลกษณะการเคลอนไหวจะท าใหผ เรยนเกดความสนใจในการเรยนมากขนได
ขอดภาพยนตร
3 ภาพยนตรชวยสรางสงตางๆในอดตได เชน เหตการณตางๆในประวตศาสตร ท าใหนาตนเตนและเชอถอไดโดยการแสดงนาฏกรรมตางๆ
4 ภาพยนตรชวยสรางประสบการณรวม ชวยเชอมประสบการณทแตกตางกนของสมาชกในกลมได เชน ใชภาพยนตรทใชการแสดงบทบาทเพอสรางปญหาส าหรบการทกคนไดมประสบการณรวมกนไดกเพราะการประยกตใชเนอหาของภาพยนตรนน นนเอง
ขอดภำพยนตร
5 ภาพยนตรสามารถแสดงการการกระท าทตดตอเนองกนใหเหนและท าไดเหมอนสภาพความเปนจรงตามธรรมชาตได ซงสอชนดอนโดยเฉพาะสอทางภาษา หรอสอสงพมพไมสามารถจะท าได เชน เทคนคการถายท าแบบสโลโมชน หรอเทคนคแอนเมชน ฯลฯ เปนตน
6 ภาพยนตรท าใหเหนประสบการณการเรยนรไดอยางใกลชด การสาธตของผทรงคณวฒถายท าเปนภาพยนตร ท าใหเหนการแสดงการใชเครองมออปกรณตางๆแสดงขนตอนประกอบการบรรยาย โดยถายแบบระยะใกล ท าใหผ เรยนทกคนไดเหนภาพชดเจนไดเหนขนตอนตางๆของการสาธตวธการหรอขนตอนของกระบวนการตางๆไดชดเจนกวาการสอนแบบปกต
ขอดภำพยนตร
7 ภาพยนตรเอาชนะอปสรรคทางกายภาพในการเรยนหลายดาน เชน สามารถเรยนรโลกภาพนอกไดกวางขวาง เชน การศกษาชวตความเปนอยของชาวจน สเปน ฯลฯ หรอชวตสตวใตทะเล การทศนศกษา ภมประเทศถนทะเลทราย ภเขา ปาไม ฯลฯ โดยภาพยนตร
8 ภาพยนตรบางชนดสามารถใชในการทดสอบไดดวยคณสมบตของภาพยนตรทมความยดหยนไดเชน ใชบางตอนไมจ าเปนจะตองใชทงเรองกได ปดเสยงบรรยายตามตอนทตองการกได เราสามารถท าภาพยนตรมาใชเปนเครองมอการทดสอบความเจรญกาวหนาทางการเรยนรของผ เรยนตามวตถประสงคดานตางๆ
ขอดภำพยนตร
ขอจ ำกดของภำพยนตร
ราคาคอนขางแพง ท าใหจ านวนภาพยนตรทตองใชไมเพยงพอกบความตองของผใช
การใชเครองฉายภาพยนตรตองอาศยความรความช านาญ ใชเครองฉายไดยากกวาสอชนดอนๆ
จะตองพจารณาถงความเหมาะสมกบการประยกตใช โดยอาศยคมอการเลอกเรองทเหมาะสมกบเนอหาวชา ความสามารถของนกเรยน ความเหมาะสมกบระดบชน
4 ครจะตองระมดระวงเกยวกบความเหมาะสมของเนอหา ความคดรวบยอดทอาจจะไมสมบรณแบบ หรอเปนเรองราวบางตอนทลาสมย การตดสนใจเลอกภาพยนตร ครและผออกแบบระบบการสอนจะตองใชขอมลอนประกอบในการเลอกภาพยนตรดวย
5 ทดลองฉายดเปนวธการทดทสดในการพจารณาเลอกใชภาพยนตร ครควรจดบนทกเนอหาความคดรวบยอดทส าคญขณะทดลองฉาย การทดลองฉายด จะท าใหมประโยชนตอการวางแผนการจดกจกรรมตางๆทจะใชในการเรยนการสอน การประเมนผลการเรยนการพจารณาใชสออนๆประกอบใหสมพนธกบภาพยนตร
จดมงหมายของการเรยนการสอนดวยโทรทศนและภาพยนตร
1 ใชเสนอเนอหาของบทเรยนโดยตรง ท าใหผ เรยนไดเขาใจเรองราวตางๆ ไดอยางกวางขวาง
2 ใชเพอเราความสนใจของผ เรยน ใหมความตงใจในการเรยน
3 เพอฝกฝนและพฒนาทกษะทตองการ
4 ใชเปลยนความคดรวบยอด และทศนคตเปนไปในทางทพงปรารถนา
5 แนะน าปญหาตางๆ เพอประยกตใชในกจกรรมเรยนแบบแกปญหาหรอเพอการแกปญหาเปนรายบคคล
6 ใชในการศกษาเปนรายบคคล7 ใชเปนขอสนทนา เพอประกอบกจกรรมอยาง
อน เชน เปนขอสนเทศในกจกรรมทศนศกษานอกสถานท
8 ใชทบทวน สรป บทเรยน หรอหนวยการเรยนร9 ใชทก าหนดไวภาพยนตรเปนเครองมอทดสอบ
หรอประเมนผลความรความสามารถ ทกษะและเจตคตของผ เรยน ตามวตถประสงคตางๆ
การน าโทรทศนมาใชในการเรยนการสอนภาษาองกฤษ
- การศกษาทางไกลผานดาวเทยม
- รายการโทรทศนสอนภาษาองกฤษ เชนรายการ Chris Delivery รายการ The Breakdown รายการ WINK WINKEnglish
- ภาพยนตรภาษาองกฤษบรรยายไทย
English Breakfast
Chris Delivery
The Breakdown
ภาษา Plaza Film
ผสอนตองไมลมวาการใชสอการเรยนการสอนดวยโทรทศนและภาพยนตร เปนการสอสารทางเดยว ผเรยนไมสามารถมปฏสมพนธกบสอได ดงนน ควรจดกจกรรมเสรมใหนกเรยนไดคดตอยอดจากสงทเรยนร เพราะการใชสอเพยงอยางเดยวไมไดสงเสรมความสามารถของแตละบคคล ตวอยางเชน การชมรายการสอนภาษาองกฤษ ผสอนควรสรางแบบฝกหดทเกยวกบเรองนนใหผเรยนท า ทงน ผสอนตองเตรยมการสอน และออกแบบการสอนทเออประโยชนใหผเรยนไดรบความรอยางเตมท โดยไมลมทจะประเมนผลความรความสามารถ ทกษะและเจตคตของผเรยนเพอใหตรงตามวตถประสงคตางๆทก าหนดไว
การเชอมโยงการใชโทรทศนและภาพยนตรกบการเรยนการสอนในศตวรรษท 21
ในการเรยนการสอนศตวรรษท 21การสอนทจดวามประสทธภาพ ผสอนตองมคณสมบตมากกวาการเปนผทท าหนาทสอน ผสอนตองมลกษณะของผทสามารถชแนะการเรยนร (Learning Coaching) และสามารถท าหนาทเปนผน าผ เรยนทองเทยวไปสโลกแหงการเรยนรได กลาวคอ ผ เรยนจะเปนผ คนควาหาความรดวยตนเอง ผานค าแนะน าของผสอน ตวอยางการใชโทรทศนและภาพยนตรในการเรยนการสอน อาท หลงจากใหผ เรยนชมภาพยนตรภาษาองกฤษบรรยายไทย ควรจดใหมกจกรรมใหผ เรยนไดเกดความรตอยอด เชน สรปความรและแนวคดทไดรบจากภาพยนตร และแสดงความคดเหนในการน าแนวคดนนไปประยกตใชในอนาคต
คณะผจดท ำ
นางสาวจนดาภรณ เทยนอนทร 554102006นางสาวชบาไพร ข านาพง 554102012
นางสาวพชญกญญาฬ สรอยจตร 554102041
นายบญน า เรองเพชร 554102049
คณะครศาสตร สาขาวชาภาษาองกฤษ
![Page 7: โทรทัศน์และภาพยนตร์ - กรวยประสบการณ์ของ Edgar Dale](https://reader031.vdocuments.pub/reader031/viewer/2022013102/559f0c381a28ab82708b46d2/html5/thumbnails/7.jpg)
2 เปนสอทสามารถกระจายขอมลไดอยางทวถง ท าใหมนษยไดรบขอมลในดานตางๆมากขน โดยรบผานทงทางตา และห (ในวยเดกอาจจะสงผลในเรองภาษาในแงทดได เชน มรปลง แลวมพธกรในรายการบอกวา นคอลง เดกกจะสามารถเชอมโยงโดยผานโทรทศนได)
ขอดของโทรทศน
3ท าใหผ เรยนไดเรยนจากครทมความช านาญในเนอหาวชานนจรงๆ และท าใหครประจ าไดเหนตวอยางการสอนทด และสามารถปรบปรงวธสอนของตนใหดขน
ขอดของโทรทศน
6 ชวยลดภาวะของผใช คอ แทนทจะบรรยาย
หลายแหงตอคนทตางๆเหนไดในเวลาเดยวกน
4โทรทศนชวยใหครสามารถสอนนกเรยนไดพรอมๆ กนทกหองเรยน ท าใหนกเรยนมโอกาสไดเรยนเนอหาเหมอนๆ กนจากครคนเดยวกน ชวยใหประหยดคาใชจายและแรงงานครไดเปนอยางมาก
5เปนเครองมอทสามารถลดขดจ ากดและอปสรรคตางๆ ได เชน เวลา ระยะทาง ขนาด โดยใชเทคนคการถายท ารปแบบตางๆ ได
ขอจ ำกดของโทรทศน
1 สงผลใหเดกเกดพฒนาการลาชาได โดยเฉพาะในเรองกลามเนอสวนตางๆ เพราะการดโทรทศนจะสงผลใหเดกมกจกรรมตางๆนอยลง เชน การออกไปเลนนอกบาน การจบสงของอนๆ ท าใหกลามเนอไมไดท างานอยางเตมทตามชวงวย
2 พฒนาการทางสตปญญาอาจจะมปญหา โดยเฉพาะลกษณะการเชอมโยงความเขาใจของสงตางๆทพบในโทรทศน เพราะโทรทศนนนมการตดภาพไปมาอยางรวดเรว อาจจะท าใหเดกไมสามารถเขาใจไดวา อะไรเปนอะไร อะไรเปนสาเหต อะไรเปนผลลพธ
3 ไมสงเสรมความสามารถของแตละบคคล เพราะเวลาการสอนของแตละบทเรยนของโทรทศนคงท นกเรยนทเรยนชาและนกเรยนทเรยนเรวจะตองตดตามบทเรยนไปพรอมกน ท าใหเรยนเรว เบอหนายและคนทเรยนชาตามไมทน
4 ครผสอนทางโทรทศนไมมโอกาสไดเหนปฏกรยาของนกเรยนทมตอการสอน ท าใหไมมโอกาส แกไขปรบปรงการสอนทนททนใด ใหเหมาะสมกบปฏกรยาของนกเรยน
5 ผใชควรยดหลกไววา โทรทศนไมใชเครองมอทใชสอนแทนคร แตโทรทศนเปนเครองชวยสอนเทานน ครควรพยายามใชโทรทศนใหไดประโยชนเตมทในทางทถกทควร
ภาพยนตร (Motion Picture)
ค าวา ldquoภาพยนตรrdquo (Films) ตามทก าหนดไวในพระราชบญญตภาพยนตร พศ 2473 ไดใหความหมายไววา คอ สงทถกถาย อด หรอกระท า ดวยวธใด ๆ ใหปรากฏรปหรอเสยง หรอทงรปและเสยง เปนเรองหรอเหตการณ หรอ ขอความอนจกถายทอดรปหรอเสยง หรอทงรปและเสยง ไดดวยเครองฉายภาพยนตร หรอเครองอยางอนท านองเดยวกน
ภาพยนตรมทงภาพและเสยงประกอบอน ๆ เชน ภาพนง ภาพเลอนเปนชด ภาพโปรงแสง ทงนเปนเทคนคตางๆทจะใหผสอนเลอกใชใหเหมาะกบการสอนแตละแบบ ภาพยนตรเปนสอทใชประสาทสมผสทางตา นบวาเปนสอการสอนทใหความประทบใจและท าใหผ เรยนจดจ าเรองราวเนอหาไดนาน เพราะผ เรยนจะไดดและไดฟงค าบรรยายไปพรอมๆกน
1 ภาพยนตรชวยเชอมการเหนภาพลกษณะเคลอนไหวกบเสยงบรรยายประกอบดวยการใชประสาทรบรถง 2 อยางทงจากการไดเหนและการไดยนในขณะเดยวกนนเอง ท าใหการเรยนรมประสทธภาพ
ขอดภาพยนตร
2 ภาพยนตรชวยขจดอปสรรคในดานความสามารถในการเรยนรภาพยนตรเปนเสมอนผสอสารทมแนวคดทมประสทธภาพ ซงจะใชทกษะการอานเพยงเลกนอยเทานนเอง นกเรยนทประสบปญหาความยงยากหรอไมเขาใจ ประสบการณการเรยนรบางอยางทมความซบซอน เชน เรองกระแสไฟฟาหรอเรองปฏกรยานวเคลยร ภาพยนตรจะชวยแกไขปญหานไดดวยเทคนคการใชงานกราฟก และเทคนคการถายท าเขาชวยจะท าใหนกเรยนเขาใจในบทเรยนเกยวกบเรองดงกลาวไดกระจาง นอกจากนผ เรยนทขาดความสนใจในบทเรยนกสามารถแกไขไดโดยใชภาพยนตรเกยวกบการแสดง หรอภาพยนตรสธรรมชาต ภาพทมลกษณะการเคลอนไหวจะท าใหผ เรยนเกดความสนใจในการเรยนมากขนได
ขอดภาพยนตร
3 ภาพยนตรชวยสรางสงตางๆในอดตได เชน เหตการณตางๆในประวตศาสตร ท าใหนาตนเตนและเชอถอไดโดยการแสดงนาฏกรรมตางๆ
4 ภาพยนตรชวยสรางประสบการณรวม ชวยเชอมประสบการณทแตกตางกนของสมาชกในกลมได เชน ใชภาพยนตรทใชการแสดงบทบาทเพอสรางปญหาส าหรบการทกคนไดมประสบการณรวมกนไดกเพราะการประยกตใชเนอหาของภาพยนตรนน นนเอง
ขอดภำพยนตร
5 ภาพยนตรสามารถแสดงการการกระท าทตดตอเนองกนใหเหนและท าไดเหมอนสภาพความเปนจรงตามธรรมชาตได ซงสอชนดอนโดยเฉพาะสอทางภาษา หรอสอสงพมพไมสามารถจะท าได เชน เทคนคการถายท าแบบสโลโมชน หรอเทคนคแอนเมชน ฯลฯ เปนตน
6 ภาพยนตรท าใหเหนประสบการณการเรยนรไดอยางใกลชด การสาธตของผทรงคณวฒถายท าเปนภาพยนตร ท าใหเหนการแสดงการใชเครองมออปกรณตางๆแสดงขนตอนประกอบการบรรยาย โดยถายแบบระยะใกล ท าใหผ เรยนทกคนไดเหนภาพชดเจนไดเหนขนตอนตางๆของการสาธตวธการหรอขนตอนของกระบวนการตางๆไดชดเจนกวาการสอนแบบปกต
ขอดภำพยนตร
7 ภาพยนตรเอาชนะอปสรรคทางกายภาพในการเรยนหลายดาน เชน สามารถเรยนรโลกภาพนอกไดกวางขวาง เชน การศกษาชวตความเปนอยของชาวจน สเปน ฯลฯ หรอชวตสตวใตทะเล การทศนศกษา ภมประเทศถนทะเลทราย ภเขา ปาไม ฯลฯ โดยภาพยนตร
8 ภาพยนตรบางชนดสามารถใชในการทดสอบไดดวยคณสมบตของภาพยนตรทมความยดหยนไดเชน ใชบางตอนไมจ าเปนจะตองใชทงเรองกได ปดเสยงบรรยายตามตอนทตองการกได เราสามารถท าภาพยนตรมาใชเปนเครองมอการทดสอบความเจรญกาวหนาทางการเรยนรของผ เรยนตามวตถประสงคดานตางๆ
ขอดภำพยนตร
ขอจ ำกดของภำพยนตร
ราคาคอนขางแพง ท าใหจ านวนภาพยนตรทตองใชไมเพยงพอกบความตองของผใช
การใชเครองฉายภาพยนตรตองอาศยความรความช านาญ ใชเครองฉายไดยากกวาสอชนดอนๆ
จะตองพจารณาถงความเหมาะสมกบการประยกตใช โดยอาศยคมอการเลอกเรองทเหมาะสมกบเนอหาวชา ความสามารถของนกเรยน ความเหมาะสมกบระดบชน
4 ครจะตองระมดระวงเกยวกบความเหมาะสมของเนอหา ความคดรวบยอดทอาจจะไมสมบรณแบบ หรอเปนเรองราวบางตอนทลาสมย การตดสนใจเลอกภาพยนตร ครและผออกแบบระบบการสอนจะตองใชขอมลอนประกอบในการเลอกภาพยนตรดวย
5 ทดลองฉายดเปนวธการทดทสดในการพจารณาเลอกใชภาพยนตร ครควรจดบนทกเนอหาความคดรวบยอดทส าคญขณะทดลองฉาย การทดลองฉายด จะท าใหมประโยชนตอการวางแผนการจดกจกรรมตางๆทจะใชในการเรยนการสอน การประเมนผลการเรยนการพจารณาใชสออนๆประกอบใหสมพนธกบภาพยนตร
จดมงหมายของการเรยนการสอนดวยโทรทศนและภาพยนตร
1 ใชเสนอเนอหาของบทเรยนโดยตรง ท าใหผ เรยนไดเขาใจเรองราวตางๆ ไดอยางกวางขวาง
2 ใชเพอเราความสนใจของผ เรยน ใหมความตงใจในการเรยน
3 เพอฝกฝนและพฒนาทกษะทตองการ
4 ใชเปลยนความคดรวบยอด และทศนคตเปนไปในทางทพงปรารถนา
5 แนะน าปญหาตางๆ เพอประยกตใชในกจกรรมเรยนแบบแกปญหาหรอเพอการแกปญหาเปนรายบคคล
6 ใชในการศกษาเปนรายบคคล7 ใชเปนขอสนทนา เพอประกอบกจกรรมอยาง
อน เชน เปนขอสนเทศในกจกรรมทศนศกษานอกสถานท
8 ใชทบทวน สรป บทเรยน หรอหนวยการเรยนร9 ใชทก าหนดไวภาพยนตรเปนเครองมอทดสอบ
หรอประเมนผลความรความสามารถ ทกษะและเจตคตของผ เรยน ตามวตถประสงคตางๆ
การน าโทรทศนมาใชในการเรยนการสอนภาษาองกฤษ
- การศกษาทางไกลผานดาวเทยม
- รายการโทรทศนสอนภาษาองกฤษ เชนรายการ Chris Delivery รายการ The Breakdown รายการ WINK WINKEnglish
- ภาพยนตรภาษาองกฤษบรรยายไทย
English Breakfast
Chris Delivery
The Breakdown
ภาษา Plaza Film
ผสอนตองไมลมวาการใชสอการเรยนการสอนดวยโทรทศนและภาพยนตร เปนการสอสารทางเดยว ผเรยนไมสามารถมปฏสมพนธกบสอได ดงนน ควรจดกจกรรมเสรมใหนกเรยนไดคดตอยอดจากสงทเรยนร เพราะการใชสอเพยงอยางเดยวไมไดสงเสรมความสามารถของแตละบคคล ตวอยางเชน การชมรายการสอนภาษาองกฤษ ผสอนควรสรางแบบฝกหดทเกยวกบเรองนนใหผเรยนท า ทงน ผสอนตองเตรยมการสอน และออกแบบการสอนทเออประโยชนใหผเรยนไดรบความรอยางเตมท โดยไมลมทจะประเมนผลความรความสามารถ ทกษะและเจตคตของผเรยนเพอใหตรงตามวตถประสงคตางๆทก าหนดไว
การเชอมโยงการใชโทรทศนและภาพยนตรกบการเรยนการสอนในศตวรรษท 21
ในการเรยนการสอนศตวรรษท 21การสอนทจดวามประสทธภาพ ผสอนตองมคณสมบตมากกวาการเปนผทท าหนาทสอน ผสอนตองมลกษณะของผทสามารถชแนะการเรยนร (Learning Coaching) และสามารถท าหนาทเปนผน าผ เรยนทองเทยวไปสโลกแหงการเรยนรได กลาวคอ ผ เรยนจะเปนผ คนควาหาความรดวยตนเอง ผานค าแนะน าของผสอน ตวอยางการใชโทรทศนและภาพยนตรในการเรยนการสอน อาท หลงจากใหผ เรยนชมภาพยนตรภาษาองกฤษบรรยายไทย ควรจดใหมกจกรรมใหผ เรยนไดเกดความรตอยอด เชน สรปความรและแนวคดทไดรบจากภาพยนตร และแสดงความคดเหนในการน าแนวคดนนไปประยกตใชในอนาคต
คณะผจดท ำ
นางสาวจนดาภรณ เทยนอนทร 554102006นางสาวชบาไพร ข านาพง 554102012
นางสาวพชญกญญาฬ สรอยจตร 554102041
นายบญน า เรองเพชร 554102049
คณะครศาสตร สาขาวชาภาษาองกฤษ
![Page 8: โทรทัศน์และภาพยนตร์ - กรวยประสบการณ์ของ Edgar Dale](https://reader031.vdocuments.pub/reader031/viewer/2022013102/559f0c381a28ab82708b46d2/html5/thumbnails/8.jpg)
3ท าใหผ เรยนไดเรยนจากครทมความช านาญในเนอหาวชานนจรงๆ และท าใหครประจ าไดเหนตวอยางการสอนทด และสามารถปรบปรงวธสอนของตนใหดขน
ขอดของโทรทศน
6 ชวยลดภาวะของผใช คอ แทนทจะบรรยาย
หลายแหงตอคนทตางๆเหนไดในเวลาเดยวกน
4โทรทศนชวยใหครสามารถสอนนกเรยนไดพรอมๆ กนทกหองเรยน ท าใหนกเรยนมโอกาสไดเรยนเนอหาเหมอนๆ กนจากครคนเดยวกน ชวยใหประหยดคาใชจายและแรงงานครไดเปนอยางมาก
5เปนเครองมอทสามารถลดขดจ ากดและอปสรรคตางๆ ได เชน เวลา ระยะทาง ขนาด โดยใชเทคนคการถายท ารปแบบตางๆ ได
ขอจ ำกดของโทรทศน
1 สงผลใหเดกเกดพฒนาการลาชาได โดยเฉพาะในเรองกลามเนอสวนตางๆ เพราะการดโทรทศนจะสงผลใหเดกมกจกรรมตางๆนอยลง เชน การออกไปเลนนอกบาน การจบสงของอนๆ ท าใหกลามเนอไมไดท างานอยางเตมทตามชวงวย
2 พฒนาการทางสตปญญาอาจจะมปญหา โดยเฉพาะลกษณะการเชอมโยงความเขาใจของสงตางๆทพบในโทรทศน เพราะโทรทศนนนมการตดภาพไปมาอยางรวดเรว อาจจะท าใหเดกไมสามารถเขาใจไดวา อะไรเปนอะไร อะไรเปนสาเหต อะไรเปนผลลพธ
3 ไมสงเสรมความสามารถของแตละบคคล เพราะเวลาการสอนของแตละบทเรยนของโทรทศนคงท นกเรยนทเรยนชาและนกเรยนทเรยนเรวจะตองตดตามบทเรยนไปพรอมกน ท าใหเรยนเรว เบอหนายและคนทเรยนชาตามไมทน
4 ครผสอนทางโทรทศนไมมโอกาสไดเหนปฏกรยาของนกเรยนทมตอการสอน ท าใหไมมโอกาส แกไขปรบปรงการสอนทนททนใด ใหเหมาะสมกบปฏกรยาของนกเรยน
5 ผใชควรยดหลกไววา โทรทศนไมใชเครองมอทใชสอนแทนคร แตโทรทศนเปนเครองชวยสอนเทานน ครควรพยายามใชโทรทศนใหไดประโยชนเตมทในทางทถกทควร
ภาพยนตร (Motion Picture)
ค าวา ldquoภาพยนตรrdquo (Films) ตามทก าหนดไวในพระราชบญญตภาพยนตร พศ 2473 ไดใหความหมายไววา คอ สงทถกถาย อด หรอกระท า ดวยวธใด ๆ ใหปรากฏรปหรอเสยง หรอทงรปและเสยง เปนเรองหรอเหตการณ หรอ ขอความอนจกถายทอดรปหรอเสยง หรอทงรปและเสยง ไดดวยเครองฉายภาพยนตร หรอเครองอยางอนท านองเดยวกน
ภาพยนตรมทงภาพและเสยงประกอบอน ๆ เชน ภาพนง ภาพเลอนเปนชด ภาพโปรงแสง ทงนเปนเทคนคตางๆทจะใหผสอนเลอกใชใหเหมาะกบการสอนแตละแบบ ภาพยนตรเปนสอทใชประสาทสมผสทางตา นบวาเปนสอการสอนทใหความประทบใจและท าใหผ เรยนจดจ าเรองราวเนอหาไดนาน เพราะผ เรยนจะไดดและไดฟงค าบรรยายไปพรอมๆกน
1 ภาพยนตรชวยเชอมการเหนภาพลกษณะเคลอนไหวกบเสยงบรรยายประกอบดวยการใชประสาทรบรถง 2 อยางทงจากการไดเหนและการไดยนในขณะเดยวกนนเอง ท าใหการเรยนรมประสทธภาพ
ขอดภาพยนตร
2 ภาพยนตรชวยขจดอปสรรคในดานความสามารถในการเรยนรภาพยนตรเปนเสมอนผสอสารทมแนวคดทมประสทธภาพ ซงจะใชทกษะการอานเพยงเลกนอยเทานนเอง นกเรยนทประสบปญหาความยงยากหรอไมเขาใจ ประสบการณการเรยนรบางอยางทมความซบซอน เชน เรองกระแสไฟฟาหรอเรองปฏกรยานวเคลยร ภาพยนตรจะชวยแกไขปญหานไดดวยเทคนคการใชงานกราฟก และเทคนคการถายท าเขาชวยจะท าใหนกเรยนเขาใจในบทเรยนเกยวกบเรองดงกลาวไดกระจาง นอกจากนผ เรยนทขาดความสนใจในบทเรยนกสามารถแกไขไดโดยใชภาพยนตรเกยวกบการแสดง หรอภาพยนตรสธรรมชาต ภาพทมลกษณะการเคลอนไหวจะท าใหผ เรยนเกดความสนใจในการเรยนมากขนได
ขอดภาพยนตร
3 ภาพยนตรชวยสรางสงตางๆในอดตได เชน เหตการณตางๆในประวตศาสตร ท าใหนาตนเตนและเชอถอไดโดยการแสดงนาฏกรรมตางๆ
4 ภาพยนตรชวยสรางประสบการณรวม ชวยเชอมประสบการณทแตกตางกนของสมาชกในกลมได เชน ใชภาพยนตรทใชการแสดงบทบาทเพอสรางปญหาส าหรบการทกคนไดมประสบการณรวมกนไดกเพราะการประยกตใชเนอหาของภาพยนตรนน นนเอง
ขอดภำพยนตร
5 ภาพยนตรสามารถแสดงการการกระท าทตดตอเนองกนใหเหนและท าไดเหมอนสภาพความเปนจรงตามธรรมชาตได ซงสอชนดอนโดยเฉพาะสอทางภาษา หรอสอสงพมพไมสามารถจะท าได เชน เทคนคการถายท าแบบสโลโมชน หรอเทคนคแอนเมชน ฯลฯ เปนตน
6 ภาพยนตรท าใหเหนประสบการณการเรยนรไดอยางใกลชด การสาธตของผทรงคณวฒถายท าเปนภาพยนตร ท าใหเหนการแสดงการใชเครองมออปกรณตางๆแสดงขนตอนประกอบการบรรยาย โดยถายแบบระยะใกล ท าใหผ เรยนทกคนไดเหนภาพชดเจนไดเหนขนตอนตางๆของการสาธตวธการหรอขนตอนของกระบวนการตางๆไดชดเจนกวาการสอนแบบปกต
ขอดภำพยนตร
7 ภาพยนตรเอาชนะอปสรรคทางกายภาพในการเรยนหลายดาน เชน สามารถเรยนรโลกภาพนอกไดกวางขวาง เชน การศกษาชวตความเปนอยของชาวจน สเปน ฯลฯ หรอชวตสตวใตทะเล การทศนศกษา ภมประเทศถนทะเลทราย ภเขา ปาไม ฯลฯ โดยภาพยนตร
8 ภาพยนตรบางชนดสามารถใชในการทดสอบไดดวยคณสมบตของภาพยนตรทมความยดหยนไดเชน ใชบางตอนไมจ าเปนจะตองใชทงเรองกได ปดเสยงบรรยายตามตอนทตองการกได เราสามารถท าภาพยนตรมาใชเปนเครองมอการทดสอบความเจรญกาวหนาทางการเรยนรของผ เรยนตามวตถประสงคดานตางๆ
ขอดภำพยนตร
ขอจ ำกดของภำพยนตร
ราคาคอนขางแพง ท าใหจ านวนภาพยนตรทตองใชไมเพยงพอกบความตองของผใช
การใชเครองฉายภาพยนตรตองอาศยความรความช านาญ ใชเครองฉายไดยากกวาสอชนดอนๆ
จะตองพจารณาถงความเหมาะสมกบการประยกตใช โดยอาศยคมอการเลอกเรองทเหมาะสมกบเนอหาวชา ความสามารถของนกเรยน ความเหมาะสมกบระดบชน
4 ครจะตองระมดระวงเกยวกบความเหมาะสมของเนอหา ความคดรวบยอดทอาจจะไมสมบรณแบบ หรอเปนเรองราวบางตอนทลาสมย การตดสนใจเลอกภาพยนตร ครและผออกแบบระบบการสอนจะตองใชขอมลอนประกอบในการเลอกภาพยนตรดวย
5 ทดลองฉายดเปนวธการทดทสดในการพจารณาเลอกใชภาพยนตร ครควรจดบนทกเนอหาความคดรวบยอดทส าคญขณะทดลองฉาย การทดลองฉายด จะท าใหมประโยชนตอการวางแผนการจดกจกรรมตางๆทจะใชในการเรยนการสอน การประเมนผลการเรยนการพจารณาใชสออนๆประกอบใหสมพนธกบภาพยนตร
จดมงหมายของการเรยนการสอนดวยโทรทศนและภาพยนตร
1 ใชเสนอเนอหาของบทเรยนโดยตรง ท าใหผ เรยนไดเขาใจเรองราวตางๆ ไดอยางกวางขวาง
2 ใชเพอเราความสนใจของผ เรยน ใหมความตงใจในการเรยน
3 เพอฝกฝนและพฒนาทกษะทตองการ
4 ใชเปลยนความคดรวบยอด และทศนคตเปนไปในทางทพงปรารถนา
5 แนะน าปญหาตางๆ เพอประยกตใชในกจกรรมเรยนแบบแกปญหาหรอเพอการแกปญหาเปนรายบคคล
6 ใชในการศกษาเปนรายบคคล7 ใชเปนขอสนทนา เพอประกอบกจกรรมอยาง
อน เชน เปนขอสนเทศในกจกรรมทศนศกษานอกสถานท
8 ใชทบทวน สรป บทเรยน หรอหนวยการเรยนร9 ใชทก าหนดไวภาพยนตรเปนเครองมอทดสอบ
หรอประเมนผลความรความสามารถ ทกษะและเจตคตของผ เรยน ตามวตถประสงคตางๆ
การน าโทรทศนมาใชในการเรยนการสอนภาษาองกฤษ
- การศกษาทางไกลผานดาวเทยม
- รายการโทรทศนสอนภาษาองกฤษ เชนรายการ Chris Delivery รายการ The Breakdown รายการ WINK WINKEnglish
- ภาพยนตรภาษาองกฤษบรรยายไทย
English Breakfast
Chris Delivery
The Breakdown
ภาษา Plaza Film
ผสอนตองไมลมวาการใชสอการเรยนการสอนดวยโทรทศนและภาพยนตร เปนการสอสารทางเดยว ผเรยนไมสามารถมปฏสมพนธกบสอได ดงนน ควรจดกจกรรมเสรมใหนกเรยนไดคดตอยอดจากสงทเรยนร เพราะการใชสอเพยงอยางเดยวไมไดสงเสรมความสามารถของแตละบคคล ตวอยางเชน การชมรายการสอนภาษาองกฤษ ผสอนควรสรางแบบฝกหดทเกยวกบเรองนนใหผเรยนท า ทงน ผสอนตองเตรยมการสอน และออกแบบการสอนทเออประโยชนใหผเรยนไดรบความรอยางเตมท โดยไมลมทจะประเมนผลความรความสามารถ ทกษะและเจตคตของผเรยนเพอใหตรงตามวตถประสงคตางๆทก าหนดไว
การเชอมโยงการใชโทรทศนและภาพยนตรกบการเรยนการสอนในศตวรรษท 21
ในการเรยนการสอนศตวรรษท 21การสอนทจดวามประสทธภาพ ผสอนตองมคณสมบตมากกวาการเปนผทท าหนาทสอน ผสอนตองมลกษณะของผทสามารถชแนะการเรยนร (Learning Coaching) และสามารถท าหนาทเปนผน าผ เรยนทองเทยวไปสโลกแหงการเรยนรได กลาวคอ ผ เรยนจะเปนผ คนควาหาความรดวยตนเอง ผานค าแนะน าของผสอน ตวอยางการใชโทรทศนและภาพยนตรในการเรยนการสอน อาท หลงจากใหผ เรยนชมภาพยนตรภาษาองกฤษบรรยายไทย ควรจดใหมกจกรรมใหผ เรยนไดเกดความรตอยอด เชน สรปความรและแนวคดทไดรบจากภาพยนตร และแสดงความคดเหนในการน าแนวคดนนไปประยกตใชในอนาคต
คณะผจดท ำ
นางสาวจนดาภรณ เทยนอนทร 554102006นางสาวชบาไพร ข านาพง 554102012
นางสาวพชญกญญาฬ สรอยจตร 554102041
นายบญน า เรองเพชร 554102049
คณะครศาสตร สาขาวชาภาษาองกฤษ
![Page 9: โทรทัศน์และภาพยนตร์ - กรวยประสบการณ์ของ Edgar Dale](https://reader031.vdocuments.pub/reader031/viewer/2022013102/559f0c381a28ab82708b46d2/html5/thumbnails/9.jpg)
6 ชวยลดภาวะของผใช คอ แทนทจะบรรยาย
หลายแหงตอคนทตางๆเหนไดในเวลาเดยวกน
4โทรทศนชวยใหครสามารถสอนนกเรยนไดพรอมๆ กนทกหองเรยน ท าใหนกเรยนมโอกาสไดเรยนเนอหาเหมอนๆ กนจากครคนเดยวกน ชวยใหประหยดคาใชจายและแรงงานครไดเปนอยางมาก
5เปนเครองมอทสามารถลดขดจ ากดและอปสรรคตางๆ ได เชน เวลา ระยะทาง ขนาด โดยใชเทคนคการถายท ารปแบบตางๆ ได
ขอจ ำกดของโทรทศน
1 สงผลใหเดกเกดพฒนาการลาชาได โดยเฉพาะในเรองกลามเนอสวนตางๆ เพราะการดโทรทศนจะสงผลใหเดกมกจกรรมตางๆนอยลง เชน การออกไปเลนนอกบาน การจบสงของอนๆ ท าใหกลามเนอไมไดท างานอยางเตมทตามชวงวย
2 พฒนาการทางสตปญญาอาจจะมปญหา โดยเฉพาะลกษณะการเชอมโยงความเขาใจของสงตางๆทพบในโทรทศน เพราะโทรทศนนนมการตดภาพไปมาอยางรวดเรว อาจจะท าใหเดกไมสามารถเขาใจไดวา อะไรเปนอะไร อะไรเปนสาเหต อะไรเปนผลลพธ
3 ไมสงเสรมความสามารถของแตละบคคล เพราะเวลาการสอนของแตละบทเรยนของโทรทศนคงท นกเรยนทเรยนชาและนกเรยนทเรยนเรวจะตองตดตามบทเรยนไปพรอมกน ท าใหเรยนเรว เบอหนายและคนทเรยนชาตามไมทน
4 ครผสอนทางโทรทศนไมมโอกาสไดเหนปฏกรยาของนกเรยนทมตอการสอน ท าใหไมมโอกาส แกไขปรบปรงการสอนทนททนใด ใหเหมาะสมกบปฏกรยาของนกเรยน
5 ผใชควรยดหลกไววา โทรทศนไมใชเครองมอทใชสอนแทนคร แตโทรทศนเปนเครองชวยสอนเทานน ครควรพยายามใชโทรทศนใหไดประโยชนเตมทในทางทถกทควร
ภาพยนตร (Motion Picture)
ค าวา ldquoภาพยนตรrdquo (Films) ตามทก าหนดไวในพระราชบญญตภาพยนตร พศ 2473 ไดใหความหมายไววา คอ สงทถกถาย อด หรอกระท า ดวยวธใด ๆ ใหปรากฏรปหรอเสยง หรอทงรปและเสยง เปนเรองหรอเหตการณ หรอ ขอความอนจกถายทอดรปหรอเสยง หรอทงรปและเสยง ไดดวยเครองฉายภาพยนตร หรอเครองอยางอนท านองเดยวกน
ภาพยนตรมทงภาพและเสยงประกอบอน ๆ เชน ภาพนง ภาพเลอนเปนชด ภาพโปรงแสง ทงนเปนเทคนคตางๆทจะใหผสอนเลอกใชใหเหมาะกบการสอนแตละแบบ ภาพยนตรเปนสอทใชประสาทสมผสทางตา นบวาเปนสอการสอนทใหความประทบใจและท าใหผ เรยนจดจ าเรองราวเนอหาไดนาน เพราะผ เรยนจะไดดและไดฟงค าบรรยายไปพรอมๆกน
1 ภาพยนตรชวยเชอมการเหนภาพลกษณะเคลอนไหวกบเสยงบรรยายประกอบดวยการใชประสาทรบรถง 2 อยางทงจากการไดเหนและการไดยนในขณะเดยวกนนเอง ท าใหการเรยนรมประสทธภาพ
ขอดภาพยนตร
2 ภาพยนตรชวยขจดอปสรรคในดานความสามารถในการเรยนรภาพยนตรเปนเสมอนผสอสารทมแนวคดทมประสทธภาพ ซงจะใชทกษะการอานเพยงเลกนอยเทานนเอง นกเรยนทประสบปญหาความยงยากหรอไมเขาใจ ประสบการณการเรยนรบางอยางทมความซบซอน เชน เรองกระแสไฟฟาหรอเรองปฏกรยานวเคลยร ภาพยนตรจะชวยแกไขปญหานไดดวยเทคนคการใชงานกราฟก และเทคนคการถายท าเขาชวยจะท าใหนกเรยนเขาใจในบทเรยนเกยวกบเรองดงกลาวไดกระจาง นอกจากนผ เรยนทขาดความสนใจในบทเรยนกสามารถแกไขไดโดยใชภาพยนตรเกยวกบการแสดง หรอภาพยนตรสธรรมชาต ภาพทมลกษณะการเคลอนไหวจะท าใหผ เรยนเกดความสนใจในการเรยนมากขนได
ขอดภาพยนตร
3 ภาพยนตรชวยสรางสงตางๆในอดตได เชน เหตการณตางๆในประวตศาสตร ท าใหนาตนเตนและเชอถอไดโดยการแสดงนาฏกรรมตางๆ
4 ภาพยนตรชวยสรางประสบการณรวม ชวยเชอมประสบการณทแตกตางกนของสมาชกในกลมได เชน ใชภาพยนตรทใชการแสดงบทบาทเพอสรางปญหาส าหรบการทกคนไดมประสบการณรวมกนไดกเพราะการประยกตใชเนอหาของภาพยนตรนน นนเอง
ขอดภำพยนตร
5 ภาพยนตรสามารถแสดงการการกระท าทตดตอเนองกนใหเหนและท าไดเหมอนสภาพความเปนจรงตามธรรมชาตได ซงสอชนดอนโดยเฉพาะสอทางภาษา หรอสอสงพมพไมสามารถจะท าได เชน เทคนคการถายท าแบบสโลโมชน หรอเทคนคแอนเมชน ฯลฯ เปนตน
6 ภาพยนตรท าใหเหนประสบการณการเรยนรไดอยางใกลชด การสาธตของผทรงคณวฒถายท าเปนภาพยนตร ท าใหเหนการแสดงการใชเครองมออปกรณตางๆแสดงขนตอนประกอบการบรรยาย โดยถายแบบระยะใกล ท าใหผ เรยนทกคนไดเหนภาพชดเจนไดเหนขนตอนตางๆของการสาธตวธการหรอขนตอนของกระบวนการตางๆไดชดเจนกวาการสอนแบบปกต
ขอดภำพยนตร
7 ภาพยนตรเอาชนะอปสรรคทางกายภาพในการเรยนหลายดาน เชน สามารถเรยนรโลกภาพนอกไดกวางขวาง เชน การศกษาชวตความเปนอยของชาวจน สเปน ฯลฯ หรอชวตสตวใตทะเล การทศนศกษา ภมประเทศถนทะเลทราย ภเขา ปาไม ฯลฯ โดยภาพยนตร
8 ภาพยนตรบางชนดสามารถใชในการทดสอบไดดวยคณสมบตของภาพยนตรทมความยดหยนไดเชน ใชบางตอนไมจ าเปนจะตองใชทงเรองกได ปดเสยงบรรยายตามตอนทตองการกได เราสามารถท าภาพยนตรมาใชเปนเครองมอการทดสอบความเจรญกาวหนาทางการเรยนรของผ เรยนตามวตถประสงคดานตางๆ
ขอดภำพยนตร
ขอจ ำกดของภำพยนตร
ราคาคอนขางแพง ท าใหจ านวนภาพยนตรทตองใชไมเพยงพอกบความตองของผใช
การใชเครองฉายภาพยนตรตองอาศยความรความช านาญ ใชเครองฉายไดยากกวาสอชนดอนๆ
จะตองพจารณาถงความเหมาะสมกบการประยกตใช โดยอาศยคมอการเลอกเรองทเหมาะสมกบเนอหาวชา ความสามารถของนกเรยน ความเหมาะสมกบระดบชน
4 ครจะตองระมดระวงเกยวกบความเหมาะสมของเนอหา ความคดรวบยอดทอาจจะไมสมบรณแบบ หรอเปนเรองราวบางตอนทลาสมย การตดสนใจเลอกภาพยนตร ครและผออกแบบระบบการสอนจะตองใชขอมลอนประกอบในการเลอกภาพยนตรดวย
5 ทดลองฉายดเปนวธการทดทสดในการพจารณาเลอกใชภาพยนตร ครควรจดบนทกเนอหาความคดรวบยอดทส าคญขณะทดลองฉาย การทดลองฉายด จะท าใหมประโยชนตอการวางแผนการจดกจกรรมตางๆทจะใชในการเรยนการสอน การประเมนผลการเรยนการพจารณาใชสออนๆประกอบใหสมพนธกบภาพยนตร
จดมงหมายของการเรยนการสอนดวยโทรทศนและภาพยนตร
1 ใชเสนอเนอหาของบทเรยนโดยตรง ท าใหผ เรยนไดเขาใจเรองราวตางๆ ไดอยางกวางขวาง
2 ใชเพอเราความสนใจของผ เรยน ใหมความตงใจในการเรยน
3 เพอฝกฝนและพฒนาทกษะทตองการ
4 ใชเปลยนความคดรวบยอด และทศนคตเปนไปในทางทพงปรารถนา
5 แนะน าปญหาตางๆ เพอประยกตใชในกจกรรมเรยนแบบแกปญหาหรอเพอการแกปญหาเปนรายบคคล
6 ใชในการศกษาเปนรายบคคล7 ใชเปนขอสนทนา เพอประกอบกจกรรมอยาง
อน เชน เปนขอสนเทศในกจกรรมทศนศกษานอกสถานท
8 ใชทบทวน สรป บทเรยน หรอหนวยการเรยนร9 ใชทก าหนดไวภาพยนตรเปนเครองมอทดสอบ
หรอประเมนผลความรความสามารถ ทกษะและเจตคตของผ เรยน ตามวตถประสงคตางๆ
การน าโทรทศนมาใชในการเรยนการสอนภาษาองกฤษ
- การศกษาทางไกลผานดาวเทยม
- รายการโทรทศนสอนภาษาองกฤษ เชนรายการ Chris Delivery รายการ The Breakdown รายการ WINK WINKEnglish
- ภาพยนตรภาษาองกฤษบรรยายไทย
English Breakfast
Chris Delivery
The Breakdown
ภาษา Plaza Film
ผสอนตองไมลมวาการใชสอการเรยนการสอนดวยโทรทศนและภาพยนตร เปนการสอสารทางเดยว ผเรยนไมสามารถมปฏสมพนธกบสอได ดงนน ควรจดกจกรรมเสรมใหนกเรยนไดคดตอยอดจากสงทเรยนร เพราะการใชสอเพยงอยางเดยวไมไดสงเสรมความสามารถของแตละบคคล ตวอยางเชน การชมรายการสอนภาษาองกฤษ ผสอนควรสรางแบบฝกหดทเกยวกบเรองนนใหผเรยนท า ทงน ผสอนตองเตรยมการสอน และออกแบบการสอนทเออประโยชนใหผเรยนไดรบความรอยางเตมท โดยไมลมทจะประเมนผลความรความสามารถ ทกษะและเจตคตของผเรยนเพอใหตรงตามวตถประสงคตางๆทก าหนดไว
การเชอมโยงการใชโทรทศนและภาพยนตรกบการเรยนการสอนในศตวรรษท 21
ในการเรยนการสอนศตวรรษท 21การสอนทจดวามประสทธภาพ ผสอนตองมคณสมบตมากกวาการเปนผทท าหนาทสอน ผสอนตองมลกษณะของผทสามารถชแนะการเรยนร (Learning Coaching) และสามารถท าหนาทเปนผน าผ เรยนทองเทยวไปสโลกแหงการเรยนรได กลาวคอ ผ เรยนจะเปนผ คนควาหาความรดวยตนเอง ผานค าแนะน าของผสอน ตวอยางการใชโทรทศนและภาพยนตรในการเรยนการสอน อาท หลงจากใหผ เรยนชมภาพยนตรภาษาองกฤษบรรยายไทย ควรจดใหมกจกรรมใหผ เรยนไดเกดความรตอยอด เชน สรปความรและแนวคดทไดรบจากภาพยนตร และแสดงความคดเหนในการน าแนวคดนนไปประยกตใชในอนาคต
คณะผจดท ำ
นางสาวจนดาภรณ เทยนอนทร 554102006นางสาวชบาไพร ข านาพง 554102012
นางสาวพชญกญญาฬ สรอยจตร 554102041
นายบญน า เรองเพชร 554102049
คณะครศาสตร สาขาวชาภาษาองกฤษ
![Page 10: โทรทัศน์และภาพยนตร์ - กรวยประสบการณ์ของ Edgar Dale](https://reader031.vdocuments.pub/reader031/viewer/2022013102/559f0c381a28ab82708b46d2/html5/thumbnails/10.jpg)
ขอจ ำกดของโทรทศน
1 สงผลใหเดกเกดพฒนาการลาชาได โดยเฉพาะในเรองกลามเนอสวนตางๆ เพราะการดโทรทศนจะสงผลใหเดกมกจกรรมตางๆนอยลง เชน การออกไปเลนนอกบาน การจบสงของอนๆ ท าใหกลามเนอไมไดท างานอยางเตมทตามชวงวย
2 พฒนาการทางสตปญญาอาจจะมปญหา โดยเฉพาะลกษณะการเชอมโยงความเขาใจของสงตางๆทพบในโทรทศน เพราะโทรทศนนนมการตดภาพไปมาอยางรวดเรว อาจจะท าใหเดกไมสามารถเขาใจไดวา อะไรเปนอะไร อะไรเปนสาเหต อะไรเปนผลลพธ
3 ไมสงเสรมความสามารถของแตละบคคล เพราะเวลาการสอนของแตละบทเรยนของโทรทศนคงท นกเรยนทเรยนชาและนกเรยนทเรยนเรวจะตองตดตามบทเรยนไปพรอมกน ท าใหเรยนเรว เบอหนายและคนทเรยนชาตามไมทน
4 ครผสอนทางโทรทศนไมมโอกาสไดเหนปฏกรยาของนกเรยนทมตอการสอน ท าใหไมมโอกาส แกไขปรบปรงการสอนทนททนใด ใหเหมาะสมกบปฏกรยาของนกเรยน
5 ผใชควรยดหลกไววา โทรทศนไมใชเครองมอทใชสอนแทนคร แตโทรทศนเปนเครองชวยสอนเทานน ครควรพยายามใชโทรทศนใหไดประโยชนเตมทในทางทถกทควร
ภาพยนตร (Motion Picture)
ค าวา ldquoภาพยนตรrdquo (Films) ตามทก าหนดไวในพระราชบญญตภาพยนตร พศ 2473 ไดใหความหมายไววา คอ สงทถกถาย อด หรอกระท า ดวยวธใด ๆ ใหปรากฏรปหรอเสยง หรอทงรปและเสยง เปนเรองหรอเหตการณ หรอ ขอความอนจกถายทอดรปหรอเสยง หรอทงรปและเสยง ไดดวยเครองฉายภาพยนตร หรอเครองอยางอนท านองเดยวกน
ภาพยนตรมทงภาพและเสยงประกอบอน ๆ เชน ภาพนง ภาพเลอนเปนชด ภาพโปรงแสง ทงนเปนเทคนคตางๆทจะใหผสอนเลอกใชใหเหมาะกบการสอนแตละแบบ ภาพยนตรเปนสอทใชประสาทสมผสทางตา นบวาเปนสอการสอนทใหความประทบใจและท าใหผ เรยนจดจ าเรองราวเนอหาไดนาน เพราะผ เรยนจะไดดและไดฟงค าบรรยายไปพรอมๆกน
1 ภาพยนตรชวยเชอมการเหนภาพลกษณะเคลอนไหวกบเสยงบรรยายประกอบดวยการใชประสาทรบรถง 2 อยางทงจากการไดเหนและการไดยนในขณะเดยวกนนเอง ท าใหการเรยนรมประสทธภาพ
ขอดภาพยนตร
2 ภาพยนตรชวยขจดอปสรรคในดานความสามารถในการเรยนรภาพยนตรเปนเสมอนผสอสารทมแนวคดทมประสทธภาพ ซงจะใชทกษะการอานเพยงเลกนอยเทานนเอง นกเรยนทประสบปญหาความยงยากหรอไมเขาใจ ประสบการณการเรยนรบางอยางทมความซบซอน เชน เรองกระแสไฟฟาหรอเรองปฏกรยานวเคลยร ภาพยนตรจะชวยแกไขปญหานไดดวยเทคนคการใชงานกราฟก และเทคนคการถายท าเขาชวยจะท าใหนกเรยนเขาใจในบทเรยนเกยวกบเรองดงกลาวไดกระจาง นอกจากนผ เรยนทขาดความสนใจในบทเรยนกสามารถแกไขไดโดยใชภาพยนตรเกยวกบการแสดง หรอภาพยนตรสธรรมชาต ภาพทมลกษณะการเคลอนไหวจะท าใหผ เรยนเกดความสนใจในการเรยนมากขนได
ขอดภาพยนตร
3 ภาพยนตรชวยสรางสงตางๆในอดตได เชน เหตการณตางๆในประวตศาสตร ท าใหนาตนเตนและเชอถอไดโดยการแสดงนาฏกรรมตางๆ
4 ภาพยนตรชวยสรางประสบการณรวม ชวยเชอมประสบการณทแตกตางกนของสมาชกในกลมได เชน ใชภาพยนตรทใชการแสดงบทบาทเพอสรางปญหาส าหรบการทกคนไดมประสบการณรวมกนไดกเพราะการประยกตใชเนอหาของภาพยนตรนน นนเอง
ขอดภำพยนตร
5 ภาพยนตรสามารถแสดงการการกระท าทตดตอเนองกนใหเหนและท าไดเหมอนสภาพความเปนจรงตามธรรมชาตได ซงสอชนดอนโดยเฉพาะสอทางภาษา หรอสอสงพมพไมสามารถจะท าได เชน เทคนคการถายท าแบบสโลโมชน หรอเทคนคแอนเมชน ฯลฯ เปนตน
6 ภาพยนตรท าใหเหนประสบการณการเรยนรไดอยางใกลชด การสาธตของผทรงคณวฒถายท าเปนภาพยนตร ท าใหเหนการแสดงการใชเครองมออปกรณตางๆแสดงขนตอนประกอบการบรรยาย โดยถายแบบระยะใกล ท าใหผ เรยนทกคนไดเหนภาพชดเจนไดเหนขนตอนตางๆของการสาธตวธการหรอขนตอนของกระบวนการตางๆไดชดเจนกวาการสอนแบบปกต
ขอดภำพยนตร
7 ภาพยนตรเอาชนะอปสรรคทางกายภาพในการเรยนหลายดาน เชน สามารถเรยนรโลกภาพนอกไดกวางขวาง เชน การศกษาชวตความเปนอยของชาวจน สเปน ฯลฯ หรอชวตสตวใตทะเล การทศนศกษา ภมประเทศถนทะเลทราย ภเขา ปาไม ฯลฯ โดยภาพยนตร
8 ภาพยนตรบางชนดสามารถใชในการทดสอบไดดวยคณสมบตของภาพยนตรทมความยดหยนไดเชน ใชบางตอนไมจ าเปนจะตองใชทงเรองกได ปดเสยงบรรยายตามตอนทตองการกได เราสามารถท าภาพยนตรมาใชเปนเครองมอการทดสอบความเจรญกาวหนาทางการเรยนรของผ เรยนตามวตถประสงคดานตางๆ
ขอดภำพยนตร
ขอจ ำกดของภำพยนตร
ราคาคอนขางแพง ท าใหจ านวนภาพยนตรทตองใชไมเพยงพอกบความตองของผใช
การใชเครองฉายภาพยนตรตองอาศยความรความช านาญ ใชเครองฉายไดยากกวาสอชนดอนๆ
จะตองพจารณาถงความเหมาะสมกบการประยกตใช โดยอาศยคมอการเลอกเรองทเหมาะสมกบเนอหาวชา ความสามารถของนกเรยน ความเหมาะสมกบระดบชน
4 ครจะตองระมดระวงเกยวกบความเหมาะสมของเนอหา ความคดรวบยอดทอาจจะไมสมบรณแบบ หรอเปนเรองราวบางตอนทลาสมย การตดสนใจเลอกภาพยนตร ครและผออกแบบระบบการสอนจะตองใชขอมลอนประกอบในการเลอกภาพยนตรดวย
5 ทดลองฉายดเปนวธการทดทสดในการพจารณาเลอกใชภาพยนตร ครควรจดบนทกเนอหาความคดรวบยอดทส าคญขณะทดลองฉาย การทดลองฉายด จะท าใหมประโยชนตอการวางแผนการจดกจกรรมตางๆทจะใชในการเรยนการสอน การประเมนผลการเรยนการพจารณาใชสออนๆประกอบใหสมพนธกบภาพยนตร
จดมงหมายของการเรยนการสอนดวยโทรทศนและภาพยนตร
1 ใชเสนอเนอหาของบทเรยนโดยตรง ท าใหผ เรยนไดเขาใจเรองราวตางๆ ไดอยางกวางขวาง
2 ใชเพอเราความสนใจของผ เรยน ใหมความตงใจในการเรยน
3 เพอฝกฝนและพฒนาทกษะทตองการ
4 ใชเปลยนความคดรวบยอด และทศนคตเปนไปในทางทพงปรารถนา
5 แนะน าปญหาตางๆ เพอประยกตใชในกจกรรมเรยนแบบแกปญหาหรอเพอการแกปญหาเปนรายบคคล
6 ใชในการศกษาเปนรายบคคล7 ใชเปนขอสนทนา เพอประกอบกจกรรมอยาง
อน เชน เปนขอสนเทศในกจกรรมทศนศกษานอกสถานท
8 ใชทบทวน สรป บทเรยน หรอหนวยการเรยนร9 ใชทก าหนดไวภาพยนตรเปนเครองมอทดสอบ
หรอประเมนผลความรความสามารถ ทกษะและเจตคตของผ เรยน ตามวตถประสงคตางๆ
การน าโทรทศนมาใชในการเรยนการสอนภาษาองกฤษ
- การศกษาทางไกลผานดาวเทยม
- รายการโทรทศนสอนภาษาองกฤษ เชนรายการ Chris Delivery รายการ The Breakdown รายการ WINK WINKEnglish
- ภาพยนตรภาษาองกฤษบรรยายไทย
English Breakfast
Chris Delivery
The Breakdown
ภาษา Plaza Film
ผสอนตองไมลมวาการใชสอการเรยนการสอนดวยโทรทศนและภาพยนตร เปนการสอสารทางเดยว ผเรยนไมสามารถมปฏสมพนธกบสอได ดงนน ควรจดกจกรรมเสรมใหนกเรยนไดคดตอยอดจากสงทเรยนร เพราะการใชสอเพยงอยางเดยวไมไดสงเสรมความสามารถของแตละบคคล ตวอยางเชน การชมรายการสอนภาษาองกฤษ ผสอนควรสรางแบบฝกหดทเกยวกบเรองนนใหผเรยนท า ทงน ผสอนตองเตรยมการสอน และออกแบบการสอนทเออประโยชนใหผเรยนไดรบความรอยางเตมท โดยไมลมทจะประเมนผลความรความสามารถ ทกษะและเจตคตของผเรยนเพอใหตรงตามวตถประสงคตางๆทก าหนดไว
การเชอมโยงการใชโทรทศนและภาพยนตรกบการเรยนการสอนในศตวรรษท 21
ในการเรยนการสอนศตวรรษท 21การสอนทจดวามประสทธภาพ ผสอนตองมคณสมบตมากกวาการเปนผทท าหนาทสอน ผสอนตองมลกษณะของผทสามารถชแนะการเรยนร (Learning Coaching) และสามารถท าหนาทเปนผน าผ เรยนทองเทยวไปสโลกแหงการเรยนรได กลาวคอ ผ เรยนจะเปนผ คนควาหาความรดวยตนเอง ผานค าแนะน าของผสอน ตวอยางการใชโทรทศนและภาพยนตรในการเรยนการสอน อาท หลงจากใหผ เรยนชมภาพยนตรภาษาองกฤษบรรยายไทย ควรจดใหมกจกรรมใหผ เรยนไดเกดความรตอยอด เชน สรปความรและแนวคดทไดรบจากภาพยนตร และแสดงความคดเหนในการน าแนวคดนนไปประยกตใชในอนาคต
คณะผจดท ำ
นางสาวจนดาภรณ เทยนอนทร 554102006นางสาวชบาไพร ข านาพง 554102012
นางสาวพชญกญญาฬ สรอยจตร 554102041
นายบญน า เรองเพชร 554102049
คณะครศาสตร สาขาวชาภาษาองกฤษ
![Page 11: โทรทัศน์และภาพยนตร์ - กรวยประสบการณ์ของ Edgar Dale](https://reader031.vdocuments.pub/reader031/viewer/2022013102/559f0c381a28ab82708b46d2/html5/thumbnails/11.jpg)
3 ไมสงเสรมความสามารถของแตละบคคล เพราะเวลาการสอนของแตละบทเรยนของโทรทศนคงท นกเรยนทเรยนชาและนกเรยนทเรยนเรวจะตองตดตามบทเรยนไปพรอมกน ท าใหเรยนเรว เบอหนายและคนทเรยนชาตามไมทน
4 ครผสอนทางโทรทศนไมมโอกาสไดเหนปฏกรยาของนกเรยนทมตอการสอน ท าใหไมมโอกาส แกไขปรบปรงการสอนทนททนใด ใหเหมาะสมกบปฏกรยาของนกเรยน
5 ผใชควรยดหลกไววา โทรทศนไมใชเครองมอทใชสอนแทนคร แตโทรทศนเปนเครองชวยสอนเทานน ครควรพยายามใชโทรทศนใหไดประโยชนเตมทในทางทถกทควร
ภาพยนตร (Motion Picture)
ค าวา ldquoภาพยนตรrdquo (Films) ตามทก าหนดไวในพระราชบญญตภาพยนตร พศ 2473 ไดใหความหมายไววา คอ สงทถกถาย อด หรอกระท า ดวยวธใด ๆ ใหปรากฏรปหรอเสยง หรอทงรปและเสยง เปนเรองหรอเหตการณ หรอ ขอความอนจกถายทอดรปหรอเสยง หรอทงรปและเสยง ไดดวยเครองฉายภาพยนตร หรอเครองอยางอนท านองเดยวกน
ภาพยนตรมทงภาพและเสยงประกอบอน ๆ เชน ภาพนง ภาพเลอนเปนชด ภาพโปรงแสง ทงนเปนเทคนคตางๆทจะใหผสอนเลอกใชใหเหมาะกบการสอนแตละแบบ ภาพยนตรเปนสอทใชประสาทสมผสทางตา นบวาเปนสอการสอนทใหความประทบใจและท าใหผ เรยนจดจ าเรองราวเนอหาไดนาน เพราะผ เรยนจะไดดและไดฟงค าบรรยายไปพรอมๆกน
1 ภาพยนตรชวยเชอมการเหนภาพลกษณะเคลอนไหวกบเสยงบรรยายประกอบดวยการใชประสาทรบรถง 2 อยางทงจากการไดเหนและการไดยนในขณะเดยวกนนเอง ท าใหการเรยนรมประสทธภาพ
ขอดภาพยนตร
2 ภาพยนตรชวยขจดอปสรรคในดานความสามารถในการเรยนรภาพยนตรเปนเสมอนผสอสารทมแนวคดทมประสทธภาพ ซงจะใชทกษะการอานเพยงเลกนอยเทานนเอง นกเรยนทประสบปญหาความยงยากหรอไมเขาใจ ประสบการณการเรยนรบางอยางทมความซบซอน เชน เรองกระแสไฟฟาหรอเรองปฏกรยานวเคลยร ภาพยนตรจะชวยแกไขปญหานไดดวยเทคนคการใชงานกราฟก และเทคนคการถายท าเขาชวยจะท าใหนกเรยนเขาใจในบทเรยนเกยวกบเรองดงกลาวไดกระจาง นอกจากนผ เรยนทขาดความสนใจในบทเรยนกสามารถแกไขไดโดยใชภาพยนตรเกยวกบการแสดง หรอภาพยนตรสธรรมชาต ภาพทมลกษณะการเคลอนไหวจะท าใหผ เรยนเกดความสนใจในการเรยนมากขนได
ขอดภาพยนตร
3 ภาพยนตรชวยสรางสงตางๆในอดตได เชน เหตการณตางๆในประวตศาสตร ท าใหนาตนเตนและเชอถอไดโดยการแสดงนาฏกรรมตางๆ
4 ภาพยนตรชวยสรางประสบการณรวม ชวยเชอมประสบการณทแตกตางกนของสมาชกในกลมได เชน ใชภาพยนตรทใชการแสดงบทบาทเพอสรางปญหาส าหรบการทกคนไดมประสบการณรวมกนไดกเพราะการประยกตใชเนอหาของภาพยนตรนน นนเอง
ขอดภำพยนตร
5 ภาพยนตรสามารถแสดงการการกระท าทตดตอเนองกนใหเหนและท าไดเหมอนสภาพความเปนจรงตามธรรมชาตได ซงสอชนดอนโดยเฉพาะสอทางภาษา หรอสอสงพมพไมสามารถจะท าได เชน เทคนคการถายท าแบบสโลโมชน หรอเทคนคแอนเมชน ฯลฯ เปนตน
6 ภาพยนตรท าใหเหนประสบการณการเรยนรไดอยางใกลชด การสาธตของผทรงคณวฒถายท าเปนภาพยนตร ท าใหเหนการแสดงการใชเครองมออปกรณตางๆแสดงขนตอนประกอบการบรรยาย โดยถายแบบระยะใกล ท าใหผ เรยนทกคนไดเหนภาพชดเจนไดเหนขนตอนตางๆของการสาธตวธการหรอขนตอนของกระบวนการตางๆไดชดเจนกวาการสอนแบบปกต
ขอดภำพยนตร
7 ภาพยนตรเอาชนะอปสรรคทางกายภาพในการเรยนหลายดาน เชน สามารถเรยนรโลกภาพนอกไดกวางขวาง เชน การศกษาชวตความเปนอยของชาวจน สเปน ฯลฯ หรอชวตสตวใตทะเล การทศนศกษา ภมประเทศถนทะเลทราย ภเขา ปาไม ฯลฯ โดยภาพยนตร
8 ภาพยนตรบางชนดสามารถใชในการทดสอบไดดวยคณสมบตของภาพยนตรทมความยดหยนไดเชน ใชบางตอนไมจ าเปนจะตองใชทงเรองกได ปดเสยงบรรยายตามตอนทตองการกได เราสามารถท าภาพยนตรมาใชเปนเครองมอการทดสอบความเจรญกาวหนาทางการเรยนรของผ เรยนตามวตถประสงคดานตางๆ
ขอดภำพยนตร
ขอจ ำกดของภำพยนตร
ราคาคอนขางแพง ท าใหจ านวนภาพยนตรทตองใชไมเพยงพอกบความตองของผใช
การใชเครองฉายภาพยนตรตองอาศยความรความช านาญ ใชเครองฉายไดยากกวาสอชนดอนๆ
จะตองพจารณาถงความเหมาะสมกบการประยกตใช โดยอาศยคมอการเลอกเรองทเหมาะสมกบเนอหาวชา ความสามารถของนกเรยน ความเหมาะสมกบระดบชน
4 ครจะตองระมดระวงเกยวกบความเหมาะสมของเนอหา ความคดรวบยอดทอาจจะไมสมบรณแบบ หรอเปนเรองราวบางตอนทลาสมย การตดสนใจเลอกภาพยนตร ครและผออกแบบระบบการสอนจะตองใชขอมลอนประกอบในการเลอกภาพยนตรดวย
5 ทดลองฉายดเปนวธการทดทสดในการพจารณาเลอกใชภาพยนตร ครควรจดบนทกเนอหาความคดรวบยอดทส าคญขณะทดลองฉาย การทดลองฉายด จะท าใหมประโยชนตอการวางแผนการจดกจกรรมตางๆทจะใชในการเรยนการสอน การประเมนผลการเรยนการพจารณาใชสออนๆประกอบใหสมพนธกบภาพยนตร
จดมงหมายของการเรยนการสอนดวยโทรทศนและภาพยนตร
1 ใชเสนอเนอหาของบทเรยนโดยตรง ท าใหผ เรยนไดเขาใจเรองราวตางๆ ไดอยางกวางขวาง
2 ใชเพอเราความสนใจของผ เรยน ใหมความตงใจในการเรยน
3 เพอฝกฝนและพฒนาทกษะทตองการ
4 ใชเปลยนความคดรวบยอด และทศนคตเปนไปในทางทพงปรารถนา
5 แนะน าปญหาตางๆ เพอประยกตใชในกจกรรมเรยนแบบแกปญหาหรอเพอการแกปญหาเปนรายบคคล
6 ใชในการศกษาเปนรายบคคล7 ใชเปนขอสนทนา เพอประกอบกจกรรมอยาง
อน เชน เปนขอสนเทศในกจกรรมทศนศกษานอกสถานท
8 ใชทบทวน สรป บทเรยน หรอหนวยการเรยนร9 ใชทก าหนดไวภาพยนตรเปนเครองมอทดสอบ
หรอประเมนผลความรความสามารถ ทกษะและเจตคตของผ เรยน ตามวตถประสงคตางๆ
การน าโทรทศนมาใชในการเรยนการสอนภาษาองกฤษ
- การศกษาทางไกลผานดาวเทยม
- รายการโทรทศนสอนภาษาองกฤษ เชนรายการ Chris Delivery รายการ The Breakdown รายการ WINK WINKEnglish
- ภาพยนตรภาษาองกฤษบรรยายไทย
English Breakfast
Chris Delivery
The Breakdown
ภาษา Plaza Film
ผสอนตองไมลมวาการใชสอการเรยนการสอนดวยโทรทศนและภาพยนตร เปนการสอสารทางเดยว ผเรยนไมสามารถมปฏสมพนธกบสอได ดงนน ควรจดกจกรรมเสรมใหนกเรยนไดคดตอยอดจากสงทเรยนร เพราะการใชสอเพยงอยางเดยวไมไดสงเสรมความสามารถของแตละบคคล ตวอยางเชน การชมรายการสอนภาษาองกฤษ ผสอนควรสรางแบบฝกหดทเกยวกบเรองนนใหผเรยนท า ทงน ผสอนตองเตรยมการสอน และออกแบบการสอนทเออประโยชนใหผเรยนไดรบความรอยางเตมท โดยไมลมทจะประเมนผลความรความสามารถ ทกษะและเจตคตของผเรยนเพอใหตรงตามวตถประสงคตางๆทก าหนดไว
การเชอมโยงการใชโทรทศนและภาพยนตรกบการเรยนการสอนในศตวรรษท 21
ในการเรยนการสอนศตวรรษท 21การสอนทจดวามประสทธภาพ ผสอนตองมคณสมบตมากกวาการเปนผทท าหนาทสอน ผสอนตองมลกษณะของผทสามารถชแนะการเรยนร (Learning Coaching) และสามารถท าหนาทเปนผน าผ เรยนทองเทยวไปสโลกแหงการเรยนรได กลาวคอ ผ เรยนจะเปนผ คนควาหาความรดวยตนเอง ผานค าแนะน าของผสอน ตวอยางการใชโทรทศนและภาพยนตรในการเรยนการสอน อาท หลงจากใหผ เรยนชมภาพยนตรภาษาองกฤษบรรยายไทย ควรจดใหมกจกรรมใหผ เรยนไดเกดความรตอยอด เชน สรปความรและแนวคดทไดรบจากภาพยนตร และแสดงความคดเหนในการน าแนวคดนนไปประยกตใชในอนาคต
คณะผจดท ำ
นางสาวจนดาภรณ เทยนอนทร 554102006นางสาวชบาไพร ข านาพง 554102012
นางสาวพชญกญญาฬ สรอยจตร 554102041
นายบญน า เรองเพชร 554102049
คณะครศาสตร สาขาวชาภาษาองกฤษ
![Page 12: โทรทัศน์และภาพยนตร์ - กรวยประสบการณ์ของ Edgar Dale](https://reader031.vdocuments.pub/reader031/viewer/2022013102/559f0c381a28ab82708b46d2/html5/thumbnails/12.jpg)
ภาพยนตร (Motion Picture)
ค าวา ldquoภาพยนตรrdquo (Films) ตามทก าหนดไวในพระราชบญญตภาพยนตร พศ 2473 ไดใหความหมายไววา คอ สงทถกถาย อด หรอกระท า ดวยวธใด ๆ ใหปรากฏรปหรอเสยง หรอทงรปและเสยง เปนเรองหรอเหตการณ หรอ ขอความอนจกถายทอดรปหรอเสยง หรอทงรปและเสยง ไดดวยเครองฉายภาพยนตร หรอเครองอยางอนท านองเดยวกน
ภาพยนตรมทงภาพและเสยงประกอบอน ๆ เชน ภาพนง ภาพเลอนเปนชด ภาพโปรงแสง ทงนเปนเทคนคตางๆทจะใหผสอนเลอกใชใหเหมาะกบการสอนแตละแบบ ภาพยนตรเปนสอทใชประสาทสมผสทางตา นบวาเปนสอการสอนทใหความประทบใจและท าใหผ เรยนจดจ าเรองราวเนอหาไดนาน เพราะผ เรยนจะไดดและไดฟงค าบรรยายไปพรอมๆกน
1 ภาพยนตรชวยเชอมการเหนภาพลกษณะเคลอนไหวกบเสยงบรรยายประกอบดวยการใชประสาทรบรถง 2 อยางทงจากการไดเหนและการไดยนในขณะเดยวกนนเอง ท าใหการเรยนรมประสทธภาพ
ขอดภาพยนตร
2 ภาพยนตรชวยขจดอปสรรคในดานความสามารถในการเรยนรภาพยนตรเปนเสมอนผสอสารทมแนวคดทมประสทธภาพ ซงจะใชทกษะการอานเพยงเลกนอยเทานนเอง นกเรยนทประสบปญหาความยงยากหรอไมเขาใจ ประสบการณการเรยนรบางอยางทมความซบซอน เชน เรองกระแสไฟฟาหรอเรองปฏกรยานวเคลยร ภาพยนตรจะชวยแกไขปญหานไดดวยเทคนคการใชงานกราฟก และเทคนคการถายท าเขาชวยจะท าใหนกเรยนเขาใจในบทเรยนเกยวกบเรองดงกลาวไดกระจาง นอกจากนผ เรยนทขาดความสนใจในบทเรยนกสามารถแกไขไดโดยใชภาพยนตรเกยวกบการแสดง หรอภาพยนตรสธรรมชาต ภาพทมลกษณะการเคลอนไหวจะท าใหผ เรยนเกดความสนใจในการเรยนมากขนได
ขอดภาพยนตร
3 ภาพยนตรชวยสรางสงตางๆในอดตได เชน เหตการณตางๆในประวตศาสตร ท าใหนาตนเตนและเชอถอไดโดยการแสดงนาฏกรรมตางๆ
4 ภาพยนตรชวยสรางประสบการณรวม ชวยเชอมประสบการณทแตกตางกนของสมาชกในกลมได เชน ใชภาพยนตรทใชการแสดงบทบาทเพอสรางปญหาส าหรบการทกคนไดมประสบการณรวมกนไดกเพราะการประยกตใชเนอหาของภาพยนตรนน นนเอง
ขอดภำพยนตร
5 ภาพยนตรสามารถแสดงการการกระท าทตดตอเนองกนใหเหนและท าไดเหมอนสภาพความเปนจรงตามธรรมชาตได ซงสอชนดอนโดยเฉพาะสอทางภาษา หรอสอสงพมพไมสามารถจะท าได เชน เทคนคการถายท าแบบสโลโมชน หรอเทคนคแอนเมชน ฯลฯ เปนตน
6 ภาพยนตรท าใหเหนประสบการณการเรยนรไดอยางใกลชด การสาธตของผทรงคณวฒถายท าเปนภาพยนตร ท าใหเหนการแสดงการใชเครองมออปกรณตางๆแสดงขนตอนประกอบการบรรยาย โดยถายแบบระยะใกล ท าใหผ เรยนทกคนไดเหนภาพชดเจนไดเหนขนตอนตางๆของการสาธตวธการหรอขนตอนของกระบวนการตางๆไดชดเจนกวาการสอนแบบปกต
ขอดภำพยนตร
7 ภาพยนตรเอาชนะอปสรรคทางกายภาพในการเรยนหลายดาน เชน สามารถเรยนรโลกภาพนอกไดกวางขวาง เชน การศกษาชวตความเปนอยของชาวจน สเปน ฯลฯ หรอชวตสตวใตทะเล การทศนศกษา ภมประเทศถนทะเลทราย ภเขา ปาไม ฯลฯ โดยภาพยนตร
8 ภาพยนตรบางชนดสามารถใชในการทดสอบไดดวยคณสมบตของภาพยนตรทมความยดหยนไดเชน ใชบางตอนไมจ าเปนจะตองใชทงเรองกได ปดเสยงบรรยายตามตอนทตองการกได เราสามารถท าภาพยนตรมาใชเปนเครองมอการทดสอบความเจรญกาวหนาทางการเรยนรของผ เรยนตามวตถประสงคดานตางๆ
ขอดภำพยนตร
ขอจ ำกดของภำพยนตร
ราคาคอนขางแพง ท าใหจ านวนภาพยนตรทตองใชไมเพยงพอกบความตองของผใช
การใชเครองฉายภาพยนตรตองอาศยความรความช านาญ ใชเครองฉายไดยากกวาสอชนดอนๆ
จะตองพจารณาถงความเหมาะสมกบการประยกตใช โดยอาศยคมอการเลอกเรองทเหมาะสมกบเนอหาวชา ความสามารถของนกเรยน ความเหมาะสมกบระดบชน
4 ครจะตองระมดระวงเกยวกบความเหมาะสมของเนอหา ความคดรวบยอดทอาจจะไมสมบรณแบบ หรอเปนเรองราวบางตอนทลาสมย การตดสนใจเลอกภาพยนตร ครและผออกแบบระบบการสอนจะตองใชขอมลอนประกอบในการเลอกภาพยนตรดวย
5 ทดลองฉายดเปนวธการทดทสดในการพจารณาเลอกใชภาพยนตร ครควรจดบนทกเนอหาความคดรวบยอดทส าคญขณะทดลองฉาย การทดลองฉายด จะท าใหมประโยชนตอการวางแผนการจดกจกรรมตางๆทจะใชในการเรยนการสอน การประเมนผลการเรยนการพจารณาใชสออนๆประกอบใหสมพนธกบภาพยนตร
จดมงหมายของการเรยนการสอนดวยโทรทศนและภาพยนตร
1 ใชเสนอเนอหาของบทเรยนโดยตรง ท าใหผ เรยนไดเขาใจเรองราวตางๆ ไดอยางกวางขวาง
2 ใชเพอเราความสนใจของผ เรยน ใหมความตงใจในการเรยน
3 เพอฝกฝนและพฒนาทกษะทตองการ
4 ใชเปลยนความคดรวบยอด และทศนคตเปนไปในทางทพงปรารถนา
5 แนะน าปญหาตางๆ เพอประยกตใชในกจกรรมเรยนแบบแกปญหาหรอเพอการแกปญหาเปนรายบคคล
6 ใชในการศกษาเปนรายบคคล7 ใชเปนขอสนทนา เพอประกอบกจกรรมอยาง
อน เชน เปนขอสนเทศในกจกรรมทศนศกษานอกสถานท
8 ใชทบทวน สรป บทเรยน หรอหนวยการเรยนร9 ใชทก าหนดไวภาพยนตรเปนเครองมอทดสอบ
หรอประเมนผลความรความสามารถ ทกษะและเจตคตของผ เรยน ตามวตถประสงคตางๆ
การน าโทรทศนมาใชในการเรยนการสอนภาษาองกฤษ
- การศกษาทางไกลผานดาวเทยม
- รายการโทรทศนสอนภาษาองกฤษ เชนรายการ Chris Delivery รายการ The Breakdown รายการ WINK WINKEnglish
- ภาพยนตรภาษาองกฤษบรรยายไทย
English Breakfast
Chris Delivery
The Breakdown
ภาษา Plaza Film
ผสอนตองไมลมวาการใชสอการเรยนการสอนดวยโทรทศนและภาพยนตร เปนการสอสารทางเดยว ผเรยนไมสามารถมปฏสมพนธกบสอได ดงนน ควรจดกจกรรมเสรมใหนกเรยนไดคดตอยอดจากสงทเรยนร เพราะการใชสอเพยงอยางเดยวไมไดสงเสรมความสามารถของแตละบคคล ตวอยางเชน การชมรายการสอนภาษาองกฤษ ผสอนควรสรางแบบฝกหดทเกยวกบเรองนนใหผเรยนท า ทงน ผสอนตองเตรยมการสอน และออกแบบการสอนทเออประโยชนใหผเรยนไดรบความรอยางเตมท โดยไมลมทจะประเมนผลความรความสามารถ ทกษะและเจตคตของผเรยนเพอใหตรงตามวตถประสงคตางๆทก าหนดไว
การเชอมโยงการใชโทรทศนและภาพยนตรกบการเรยนการสอนในศตวรรษท 21
ในการเรยนการสอนศตวรรษท 21การสอนทจดวามประสทธภาพ ผสอนตองมคณสมบตมากกวาการเปนผทท าหนาทสอน ผสอนตองมลกษณะของผทสามารถชแนะการเรยนร (Learning Coaching) และสามารถท าหนาทเปนผน าผ เรยนทองเทยวไปสโลกแหงการเรยนรได กลาวคอ ผ เรยนจะเปนผ คนควาหาความรดวยตนเอง ผานค าแนะน าของผสอน ตวอยางการใชโทรทศนและภาพยนตรในการเรยนการสอน อาท หลงจากใหผ เรยนชมภาพยนตรภาษาองกฤษบรรยายไทย ควรจดใหมกจกรรมใหผ เรยนไดเกดความรตอยอด เชน สรปความรและแนวคดทไดรบจากภาพยนตร และแสดงความคดเหนในการน าแนวคดนนไปประยกตใชในอนาคต
คณะผจดท ำ
นางสาวจนดาภรณ เทยนอนทร 554102006นางสาวชบาไพร ข านาพง 554102012
นางสาวพชญกญญาฬ สรอยจตร 554102041
นายบญน า เรองเพชร 554102049
คณะครศาสตร สาขาวชาภาษาองกฤษ
![Page 13: โทรทัศน์และภาพยนตร์ - กรวยประสบการณ์ของ Edgar Dale](https://reader031.vdocuments.pub/reader031/viewer/2022013102/559f0c381a28ab82708b46d2/html5/thumbnails/13.jpg)
ค าวา ldquoภาพยนตรrdquo (Films) ตามทก าหนดไวในพระราชบญญตภาพยนตร พศ 2473 ไดใหความหมายไววา คอ สงทถกถาย อด หรอกระท า ดวยวธใด ๆ ใหปรากฏรปหรอเสยง หรอทงรปและเสยง เปนเรองหรอเหตการณ หรอ ขอความอนจกถายทอดรปหรอเสยง หรอทงรปและเสยง ไดดวยเครองฉายภาพยนตร หรอเครองอยางอนท านองเดยวกน
ภาพยนตรมทงภาพและเสยงประกอบอน ๆ เชน ภาพนง ภาพเลอนเปนชด ภาพโปรงแสง ทงนเปนเทคนคตางๆทจะใหผสอนเลอกใชใหเหมาะกบการสอนแตละแบบ ภาพยนตรเปนสอทใชประสาทสมผสทางตา นบวาเปนสอการสอนทใหความประทบใจและท าใหผ เรยนจดจ าเรองราวเนอหาไดนาน เพราะผ เรยนจะไดดและไดฟงค าบรรยายไปพรอมๆกน
1 ภาพยนตรชวยเชอมการเหนภาพลกษณะเคลอนไหวกบเสยงบรรยายประกอบดวยการใชประสาทรบรถง 2 อยางทงจากการไดเหนและการไดยนในขณะเดยวกนนเอง ท าใหการเรยนรมประสทธภาพ
ขอดภาพยนตร
2 ภาพยนตรชวยขจดอปสรรคในดานความสามารถในการเรยนรภาพยนตรเปนเสมอนผสอสารทมแนวคดทมประสทธภาพ ซงจะใชทกษะการอานเพยงเลกนอยเทานนเอง นกเรยนทประสบปญหาความยงยากหรอไมเขาใจ ประสบการณการเรยนรบางอยางทมความซบซอน เชน เรองกระแสไฟฟาหรอเรองปฏกรยานวเคลยร ภาพยนตรจะชวยแกไขปญหานไดดวยเทคนคการใชงานกราฟก และเทคนคการถายท าเขาชวยจะท าใหนกเรยนเขาใจในบทเรยนเกยวกบเรองดงกลาวไดกระจาง นอกจากนผ เรยนทขาดความสนใจในบทเรยนกสามารถแกไขไดโดยใชภาพยนตรเกยวกบการแสดง หรอภาพยนตรสธรรมชาต ภาพทมลกษณะการเคลอนไหวจะท าใหผ เรยนเกดความสนใจในการเรยนมากขนได
ขอดภาพยนตร
3 ภาพยนตรชวยสรางสงตางๆในอดตได เชน เหตการณตางๆในประวตศาสตร ท าใหนาตนเตนและเชอถอไดโดยการแสดงนาฏกรรมตางๆ
4 ภาพยนตรชวยสรางประสบการณรวม ชวยเชอมประสบการณทแตกตางกนของสมาชกในกลมได เชน ใชภาพยนตรทใชการแสดงบทบาทเพอสรางปญหาส าหรบการทกคนไดมประสบการณรวมกนไดกเพราะการประยกตใชเนอหาของภาพยนตรนน นนเอง
ขอดภำพยนตร
5 ภาพยนตรสามารถแสดงการการกระท าทตดตอเนองกนใหเหนและท าไดเหมอนสภาพความเปนจรงตามธรรมชาตได ซงสอชนดอนโดยเฉพาะสอทางภาษา หรอสอสงพมพไมสามารถจะท าได เชน เทคนคการถายท าแบบสโลโมชน หรอเทคนคแอนเมชน ฯลฯ เปนตน
6 ภาพยนตรท าใหเหนประสบการณการเรยนรไดอยางใกลชด การสาธตของผทรงคณวฒถายท าเปนภาพยนตร ท าใหเหนการแสดงการใชเครองมออปกรณตางๆแสดงขนตอนประกอบการบรรยาย โดยถายแบบระยะใกล ท าใหผ เรยนทกคนไดเหนภาพชดเจนไดเหนขนตอนตางๆของการสาธตวธการหรอขนตอนของกระบวนการตางๆไดชดเจนกวาการสอนแบบปกต
ขอดภำพยนตร
7 ภาพยนตรเอาชนะอปสรรคทางกายภาพในการเรยนหลายดาน เชน สามารถเรยนรโลกภาพนอกไดกวางขวาง เชน การศกษาชวตความเปนอยของชาวจน สเปน ฯลฯ หรอชวตสตวใตทะเล การทศนศกษา ภมประเทศถนทะเลทราย ภเขา ปาไม ฯลฯ โดยภาพยนตร
8 ภาพยนตรบางชนดสามารถใชในการทดสอบไดดวยคณสมบตของภาพยนตรทมความยดหยนไดเชน ใชบางตอนไมจ าเปนจะตองใชทงเรองกได ปดเสยงบรรยายตามตอนทตองการกได เราสามารถท าภาพยนตรมาใชเปนเครองมอการทดสอบความเจรญกาวหนาทางการเรยนรของผ เรยนตามวตถประสงคดานตางๆ
ขอดภำพยนตร
ขอจ ำกดของภำพยนตร
ราคาคอนขางแพง ท าใหจ านวนภาพยนตรทตองใชไมเพยงพอกบความตองของผใช
การใชเครองฉายภาพยนตรตองอาศยความรความช านาญ ใชเครองฉายไดยากกวาสอชนดอนๆ
จะตองพจารณาถงความเหมาะสมกบการประยกตใช โดยอาศยคมอการเลอกเรองทเหมาะสมกบเนอหาวชา ความสามารถของนกเรยน ความเหมาะสมกบระดบชน
4 ครจะตองระมดระวงเกยวกบความเหมาะสมของเนอหา ความคดรวบยอดทอาจจะไมสมบรณแบบ หรอเปนเรองราวบางตอนทลาสมย การตดสนใจเลอกภาพยนตร ครและผออกแบบระบบการสอนจะตองใชขอมลอนประกอบในการเลอกภาพยนตรดวย
5 ทดลองฉายดเปนวธการทดทสดในการพจารณาเลอกใชภาพยนตร ครควรจดบนทกเนอหาความคดรวบยอดทส าคญขณะทดลองฉาย การทดลองฉายด จะท าใหมประโยชนตอการวางแผนการจดกจกรรมตางๆทจะใชในการเรยนการสอน การประเมนผลการเรยนการพจารณาใชสออนๆประกอบใหสมพนธกบภาพยนตร
จดมงหมายของการเรยนการสอนดวยโทรทศนและภาพยนตร
1 ใชเสนอเนอหาของบทเรยนโดยตรง ท าใหผ เรยนไดเขาใจเรองราวตางๆ ไดอยางกวางขวาง
2 ใชเพอเราความสนใจของผ เรยน ใหมความตงใจในการเรยน
3 เพอฝกฝนและพฒนาทกษะทตองการ
4 ใชเปลยนความคดรวบยอด และทศนคตเปนไปในทางทพงปรารถนา
5 แนะน าปญหาตางๆ เพอประยกตใชในกจกรรมเรยนแบบแกปญหาหรอเพอการแกปญหาเปนรายบคคล
6 ใชในการศกษาเปนรายบคคล7 ใชเปนขอสนทนา เพอประกอบกจกรรมอยาง
อน เชน เปนขอสนเทศในกจกรรมทศนศกษานอกสถานท
8 ใชทบทวน สรป บทเรยน หรอหนวยการเรยนร9 ใชทก าหนดไวภาพยนตรเปนเครองมอทดสอบ
หรอประเมนผลความรความสามารถ ทกษะและเจตคตของผ เรยน ตามวตถประสงคตางๆ
การน าโทรทศนมาใชในการเรยนการสอนภาษาองกฤษ
- การศกษาทางไกลผานดาวเทยม
- รายการโทรทศนสอนภาษาองกฤษ เชนรายการ Chris Delivery รายการ The Breakdown รายการ WINK WINKEnglish
- ภาพยนตรภาษาองกฤษบรรยายไทย
English Breakfast
Chris Delivery
The Breakdown
ภาษา Plaza Film
ผสอนตองไมลมวาการใชสอการเรยนการสอนดวยโทรทศนและภาพยนตร เปนการสอสารทางเดยว ผเรยนไมสามารถมปฏสมพนธกบสอได ดงนน ควรจดกจกรรมเสรมใหนกเรยนไดคดตอยอดจากสงทเรยนร เพราะการใชสอเพยงอยางเดยวไมไดสงเสรมความสามารถของแตละบคคล ตวอยางเชน การชมรายการสอนภาษาองกฤษ ผสอนควรสรางแบบฝกหดทเกยวกบเรองนนใหผเรยนท า ทงน ผสอนตองเตรยมการสอน และออกแบบการสอนทเออประโยชนใหผเรยนไดรบความรอยางเตมท โดยไมลมทจะประเมนผลความรความสามารถ ทกษะและเจตคตของผเรยนเพอใหตรงตามวตถประสงคตางๆทก าหนดไว
การเชอมโยงการใชโทรทศนและภาพยนตรกบการเรยนการสอนในศตวรรษท 21
ในการเรยนการสอนศตวรรษท 21การสอนทจดวามประสทธภาพ ผสอนตองมคณสมบตมากกวาการเปนผทท าหนาทสอน ผสอนตองมลกษณะของผทสามารถชแนะการเรยนร (Learning Coaching) และสามารถท าหนาทเปนผน าผ เรยนทองเทยวไปสโลกแหงการเรยนรได กลาวคอ ผ เรยนจะเปนผ คนควาหาความรดวยตนเอง ผานค าแนะน าของผสอน ตวอยางการใชโทรทศนและภาพยนตรในการเรยนการสอน อาท หลงจากใหผ เรยนชมภาพยนตรภาษาองกฤษบรรยายไทย ควรจดใหมกจกรรมใหผ เรยนไดเกดความรตอยอด เชน สรปความรและแนวคดทไดรบจากภาพยนตร และแสดงความคดเหนในการน าแนวคดนนไปประยกตใชในอนาคต
คณะผจดท ำ
นางสาวจนดาภรณ เทยนอนทร 554102006นางสาวชบาไพร ข านาพง 554102012
นางสาวพชญกญญาฬ สรอยจตร 554102041
นายบญน า เรองเพชร 554102049
คณะครศาสตร สาขาวชาภาษาองกฤษ
![Page 14: โทรทัศน์และภาพยนตร์ - กรวยประสบการณ์ของ Edgar Dale](https://reader031.vdocuments.pub/reader031/viewer/2022013102/559f0c381a28ab82708b46d2/html5/thumbnails/14.jpg)
ภาพยนตรมทงภาพและเสยงประกอบอน ๆ เชน ภาพนง ภาพเลอนเปนชด ภาพโปรงแสง ทงนเปนเทคนคตางๆทจะใหผสอนเลอกใชใหเหมาะกบการสอนแตละแบบ ภาพยนตรเปนสอทใชประสาทสมผสทางตา นบวาเปนสอการสอนทใหความประทบใจและท าใหผ เรยนจดจ าเรองราวเนอหาไดนาน เพราะผ เรยนจะไดดและไดฟงค าบรรยายไปพรอมๆกน
1 ภาพยนตรชวยเชอมการเหนภาพลกษณะเคลอนไหวกบเสยงบรรยายประกอบดวยการใชประสาทรบรถง 2 อยางทงจากการไดเหนและการไดยนในขณะเดยวกนนเอง ท าใหการเรยนรมประสทธภาพ
ขอดภาพยนตร
2 ภาพยนตรชวยขจดอปสรรคในดานความสามารถในการเรยนรภาพยนตรเปนเสมอนผสอสารทมแนวคดทมประสทธภาพ ซงจะใชทกษะการอานเพยงเลกนอยเทานนเอง นกเรยนทประสบปญหาความยงยากหรอไมเขาใจ ประสบการณการเรยนรบางอยางทมความซบซอน เชน เรองกระแสไฟฟาหรอเรองปฏกรยานวเคลยร ภาพยนตรจะชวยแกไขปญหานไดดวยเทคนคการใชงานกราฟก และเทคนคการถายท าเขาชวยจะท าใหนกเรยนเขาใจในบทเรยนเกยวกบเรองดงกลาวไดกระจาง นอกจากนผ เรยนทขาดความสนใจในบทเรยนกสามารถแกไขไดโดยใชภาพยนตรเกยวกบการแสดง หรอภาพยนตรสธรรมชาต ภาพทมลกษณะการเคลอนไหวจะท าใหผ เรยนเกดความสนใจในการเรยนมากขนได
ขอดภาพยนตร
3 ภาพยนตรชวยสรางสงตางๆในอดตได เชน เหตการณตางๆในประวตศาสตร ท าใหนาตนเตนและเชอถอไดโดยการแสดงนาฏกรรมตางๆ
4 ภาพยนตรชวยสรางประสบการณรวม ชวยเชอมประสบการณทแตกตางกนของสมาชกในกลมได เชน ใชภาพยนตรทใชการแสดงบทบาทเพอสรางปญหาส าหรบการทกคนไดมประสบการณรวมกนไดกเพราะการประยกตใชเนอหาของภาพยนตรนน นนเอง
ขอดภำพยนตร
5 ภาพยนตรสามารถแสดงการการกระท าทตดตอเนองกนใหเหนและท าไดเหมอนสภาพความเปนจรงตามธรรมชาตได ซงสอชนดอนโดยเฉพาะสอทางภาษา หรอสอสงพมพไมสามารถจะท าได เชน เทคนคการถายท าแบบสโลโมชน หรอเทคนคแอนเมชน ฯลฯ เปนตน
6 ภาพยนตรท าใหเหนประสบการณการเรยนรไดอยางใกลชด การสาธตของผทรงคณวฒถายท าเปนภาพยนตร ท าใหเหนการแสดงการใชเครองมออปกรณตางๆแสดงขนตอนประกอบการบรรยาย โดยถายแบบระยะใกล ท าใหผ เรยนทกคนไดเหนภาพชดเจนไดเหนขนตอนตางๆของการสาธตวธการหรอขนตอนของกระบวนการตางๆไดชดเจนกวาการสอนแบบปกต
ขอดภำพยนตร
7 ภาพยนตรเอาชนะอปสรรคทางกายภาพในการเรยนหลายดาน เชน สามารถเรยนรโลกภาพนอกไดกวางขวาง เชน การศกษาชวตความเปนอยของชาวจน สเปน ฯลฯ หรอชวตสตวใตทะเล การทศนศกษา ภมประเทศถนทะเลทราย ภเขา ปาไม ฯลฯ โดยภาพยนตร
8 ภาพยนตรบางชนดสามารถใชในการทดสอบไดดวยคณสมบตของภาพยนตรทมความยดหยนไดเชน ใชบางตอนไมจ าเปนจะตองใชทงเรองกได ปดเสยงบรรยายตามตอนทตองการกได เราสามารถท าภาพยนตรมาใชเปนเครองมอการทดสอบความเจรญกาวหนาทางการเรยนรของผ เรยนตามวตถประสงคดานตางๆ
ขอดภำพยนตร
ขอจ ำกดของภำพยนตร
ราคาคอนขางแพง ท าใหจ านวนภาพยนตรทตองใชไมเพยงพอกบความตองของผใช
การใชเครองฉายภาพยนตรตองอาศยความรความช านาญ ใชเครองฉายไดยากกวาสอชนดอนๆ
จะตองพจารณาถงความเหมาะสมกบการประยกตใช โดยอาศยคมอการเลอกเรองทเหมาะสมกบเนอหาวชา ความสามารถของนกเรยน ความเหมาะสมกบระดบชน
4 ครจะตองระมดระวงเกยวกบความเหมาะสมของเนอหา ความคดรวบยอดทอาจจะไมสมบรณแบบ หรอเปนเรองราวบางตอนทลาสมย การตดสนใจเลอกภาพยนตร ครและผออกแบบระบบการสอนจะตองใชขอมลอนประกอบในการเลอกภาพยนตรดวย
5 ทดลองฉายดเปนวธการทดทสดในการพจารณาเลอกใชภาพยนตร ครควรจดบนทกเนอหาความคดรวบยอดทส าคญขณะทดลองฉาย การทดลองฉายด จะท าใหมประโยชนตอการวางแผนการจดกจกรรมตางๆทจะใชในการเรยนการสอน การประเมนผลการเรยนการพจารณาใชสออนๆประกอบใหสมพนธกบภาพยนตร
จดมงหมายของการเรยนการสอนดวยโทรทศนและภาพยนตร
1 ใชเสนอเนอหาของบทเรยนโดยตรง ท าใหผ เรยนไดเขาใจเรองราวตางๆ ไดอยางกวางขวาง
2 ใชเพอเราความสนใจของผ เรยน ใหมความตงใจในการเรยน
3 เพอฝกฝนและพฒนาทกษะทตองการ
4 ใชเปลยนความคดรวบยอด และทศนคตเปนไปในทางทพงปรารถนา
5 แนะน าปญหาตางๆ เพอประยกตใชในกจกรรมเรยนแบบแกปญหาหรอเพอการแกปญหาเปนรายบคคล
6 ใชในการศกษาเปนรายบคคล7 ใชเปนขอสนทนา เพอประกอบกจกรรมอยาง
อน เชน เปนขอสนเทศในกจกรรมทศนศกษานอกสถานท
8 ใชทบทวน สรป บทเรยน หรอหนวยการเรยนร9 ใชทก าหนดไวภาพยนตรเปนเครองมอทดสอบ
หรอประเมนผลความรความสามารถ ทกษะและเจตคตของผ เรยน ตามวตถประสงคตางๆ
การน าโทรทศนมาใชในการเรยนการสอนภาษาองกฤษ
- การศกษาทางไกลผานดาวเทยม
- รายการโทรทศนสอนภาษาองกฤษ เชนรายการ Chris Delivery รายการ The Breakdown รายการ WINK WINKEnglish
- ภาพยนตรภาษาองกฤษบรรยายไทย
English Breakfast
Chris Delivery
The Breakdown
ภาษา Plaza Film
ผสอนตองไมลมวาการใชสอการเรยนการสอนดวยโทรทศนและภาพยนตร เปนการสอสารทางเดยว ผเรยนไมสามารถมปฏสมพนธกบสอได ดงนน ควรจดกจกรรมเสรมใหนกเรยนไดคดตอยอดจากสงทเรยนร เพราะการใชสอเพยงอยางเดยวไมไดสงเสรมความสามารถของแตละบคคล ตวอยางเชน การชมรายการสอนภาษาองกฤษ ผสอนควรสรางแบบฝกหดทเกยวกบเรองนนใหผเรยนท า ทงน ผสอนตองเตรยมการสอน และออกแบบการสอนทเออประโยชนใหผเรยนไดรบความรอยางเตมท โดยไมลมทจะประเมนผลความรความสามารถ ทกษะและเจตคตของผเรยนเพอใหตรงตามวตถประสงคตางๆทก าหนดไว
การเชอมโยงการใชโทรทศนและภาพยนตรกบการเรยนการสอนในศตวรรษท 21
ในการเรยนการสอนศตวรรษท 21การสอนทจดวามประสทธภาพ ผสอนตองมคณสมบตมากกวาการเปนผทท าหนาทสอน ผสอนตองมลกษณะของผทสามารถชแนะการเรยนร (Learning Coaching) และสามารถท าหนาทเปนผน าผ เรยนทองเทยวไปสโลกแหงการเรยนรได กลาวคอ ผ เรยนจะเปนผ คนควาหาความรดวยตนเอง ผานค าแนะน าของผสอน ตวอยางการใชโทรทศนและภาพยนตรในการเรยนการสอน อาท หลงจากใหผ เรยนชมภาพยนตรภาษาองกฤษบรรยายไทย ควรจดใหมกจกรรมใหผ เรยนไดเกดความรตอยอด เชน สรปความรและแนวคดทไดรบจากภาพยนตร และแสดงความคดเหนในการน าแนวคดนนไปประยกตใชในอนาคต
คณะผจดท ำ
นางสาวจนดาภรณ เทยนอนทร 554102006นางสาวชบาไพร ข านาพง 554102012
นางสาวพชญกญญาฬ สรอยจตร 554102041
นายบญน า เรองเพชร 554102049
คณะครศาสตร สาขาวชาภาษาองกฤษ
![Page 15: โทรทัศน์และภาพยนตร์ - กรวยประสบการณ์ของ Edgar Dale](https://reader031.vdocuments.pub/reader031/viewer/2022013102/559f0c381a28ab82708b46d2/html5/thumbnails/15.jpg)
1 ภาพยนตรชวยเชอมการเหนภาพลกษณะเคลอนไหวกบเสยงบรรยายประกอบดวยการใชประสาทรบรถง 2 อยางทงจากการไดเหนและการไดยนในขณะเดยวกนนเอง ท าใหการเรยนรมประสทธภาพ
ขอดภาพยนตร
2 ภาพยนตรชวยขจดอปสรรคในดานความสามารถในการเรยนรภาพยนตรเปนเสมอนผสอสารทมแนวคดทมประสทธภาพ ซงจะใชทกษะการอานเพยงเลกนอยเทานนเอง นกเรยนทประสบปญหาความยงยากหรอไมเขาใจ ประสบการณการเรยนรบางอยางทมความซบซอน เชน เรองกระแสไฟฟาหรอเรองปฏกรยานวเคลยร ภาพยนตรจะชวยแกไขปญหานไดดวยเทคนคการใชงานกราฟก และเทคนคการถายท าเขาชวยจะท าใหนกเรยนเขาใจในบทเรยนเกยวกบเรองดงกลาวไดกระจาง นอกจากนผ เรยนทขาดความสนใจในบทเรยนกสามารถแกไขไดโดยใชภาพยนตรเกยวกบการแสดง หรอภาพยนตรสธรรมชาต ภาพทมลกษณะการเคลอนไหวจะท าใหผ เรยนเกดความสนใจในการเรยนมากขนได
ขอดภาพยนตร
3 ภาพยนตรชวยสรางสงตางๆในอดตได เชน เหตการณตางๆในประวตศาสตร ท าใหนาตนเตนและเชอถอไดโดยการแสดงนาฏกรรมตางๆ
4 ภาพยนตรชวยสรางประสบการณรวม ชวยเชอมประสบการณทแตกตางกนของสมาชกในกลมได เชน ใชภาพยนตรทใชการแสดงบทบาทเพอสรางปญหาส าหรบการทกคนไดมประสบการณรวมกนไดกเพราะการประยกตใชเนอหาของภาพยนตรนน นนเอง
ขอดภำพยนตร
5 ภาพยนตรสามารถแสดงการการกระท าทตดตอเนองกนใหเหนและท าไดเหมอนสภาพความเปนจรงตามธรรมชาตได ซงสอชนดอนโดยเฉพาะสอทางภาษา หรอสอสงพมพไมสามารถจะท าได เชน เทคนคการถายท าแบบสโลโมชน หรอเทคนคแอนเมชน ฯลฯ เปนตน
6 ภาพยนตรท าใหเหนประสบการณการเรยนรไดอยางใกลชด การสาธตของผทรงคณวฒถายท าเปนภาพยนตร ท าใหเหนการแสดงการใชเครองมออปกรณตางๆแสดงขนตอนประกอบการบรรยาย โดยถายแบบระยะใกล ท าใหผ เรยนทกคนไดเหนภาพชดเจนไดเหนขนตอนตางๆของการสาธตวธการหรอขนตอนของกระบวนการตางๆไดชดเจนกวาการสอนแบบปกต
ขอดภำพยนตร
7 ภาพยนตรเอาชนะอปสรรคทางกายภาพในการเรยนหลายดาน เชน สามารถเรยนรโลกภาพนอกไดกวางขวาง เชน การศกษาชวตความเปนอยของชาวจน สเปน ฯลฯ หรอชวตสตวใตทะเล การทศนศกษา ภมประเทศถนทะเลทราย ภเขา ปาไม ฯลฯ โดยภาพยนตร
8 ภาพยนตรบางชนดสามารถใชในการทดสอบไดดวยคณสมบตของภาพยนตรทมความยดหยนไดเชน ใชบางตอนไมจ าเปนจะตองใชทงเรองกได ปดเสยงบรรยายตามตอนทตองการกได เราสามารถท าภาพยนตรมาใชเปนเครองมอการทดสอบความเจรญกาวหนาทางการเรยนรของผ เรยนตามวตถประสงคดานตางๆ
ขอดภำพยนตร
ขอจ ำกดของภำพยนตร
ราคาคอนขางแพง ท าใหจ านวนภาพยนตรทตองใชไมเพยงพอกบความตองของผใช
การใชเครองฉายภาพยนตรตองอาศยความรความช านาญ ใชเครองฉายไดยากกวาสอชนดอนๆ
จะตองพจารณาถงความเหมาะสมกบการประยกตใช โดยอาศยคมอการเลอกเรองทเหมาะสมกบเนอหาวชา ความสามารถของนกเรยน ความเหมาะสมกบระดบชน
4 ครจะตองระมดระวงเกยวกบความเหมาะสมของเนอหา ความคดรวบยอดทอาจจะไมสมบรณแบบ หรอเปนเรองราวบางตอนทลาสมย การตดสนใจเลอกภาพยนตร ครและผออกแบบระบบการสอนจะตองใชขอมลอนประกอบในการเลอกภาพยนตรดวย
5 ทดลองฉายดเปนวธการทดทสดในการพจารณาเลอกใชภาพยนตร ครควรจดบนทกเนอหาความคดรวบยอดทส าคญขณะทดลองฉาย การทดลองฉายด จะท าใหมประโยชนตอการวางแผนการจดกจกรรมตางๆทจะใชในการเรยนการสอน การประเมนผลการเรยนการพจารณาใชสออนๆประกอบใหสมพนธกบภาพยนตร
จดมงหมายของการเรยนการสอนดวยโทรทศนและภาพยนตร
1 ใชเสนอเนอหาของบทเรยนโดยตรง ท าใหผ เรยนไดเขาใจเรองราวตางๆ ไดอยางกวางขวาง
2 ใชเพอเราความสนใจของผ เรยน ใหมความตงใจในการเรยน
3 เพอฝกฝนและพฒนาทกษะทตองการ
4 ใชเปลยนความคดรวบยอด และทศนคตเปนไปในทางทพงปรารถนา
5 แนะน าปญหาตางๆ เพอประยกตใชในกจกรรมเรยนแบบแกปญหาหรอเพอการแกปญหาเปนรายบคคล
6 ใชในการศกษาเปนรายบคคล7 ใชเปนขอสนทนา เพอประกอบกจกรรมอยาง
อน เชน เปนขอสนเทศในกจกรรมทศนศกษานอกสถานท
8 ใชทบทวน สรป บทเรยน หรอหนวยการเรยนร9 ใชทก าหนดไวภาพยนตรเปนเครองมอทดสอบ
หรอประเมนผลความรความสามารถ ทกษะและเจตคตของผ เรยน ตามวตถประสงคตางๆ
การน าโทรทศนมาใชในการเรยนการสอนภาษาองกฤษ
- การศกษาทางไกลผานดาวเทยม
- รายการโทรทศนสอนภาษาองกฤษ เชนรายการ Chris Delivery รายการ The Breakdown รายการ WINK WINKEnglish
- ภาพยนตรภาษาองกฤษบรรยายไทย
English Breakfast
Chris Delivery
The Breakdown
ภาษา Plaza Film
ผสอนตองไมลมวาการใชสอการเรยนการสอนดวยโทรทศนและภาพยนตร เปนการสอสารทางเดยว ผเรยนไมสามารถมปฏสมพนธกบสอได ดงนน ควรจดกจกรรมเสรมใหนกเรยนไดคดตอยอดจากสงทเรยนร เพราะการใชสอเพยงอยางเดยวไมไดสงเสรมความสามารถของแตละบคคล ตวอยางเชน การชมรายการสอนภาษาองกฤษ ผสอนควรสรางแบบฝกหดทเกยวกบเรองนนใหผเรยนท า ทงน ผสอนตองเตรยมการสอน และออกแบบการสอนทเออประโยชนใหผเรยนไดรบความรอยางเตมท โดยไมลมทจะประเมนผลความรความสามารถ ทกษะและเจตคตของผเรยนเพอใหตรงตามวตถประสงคตางๆทก าหนดไว
การเชอมโยงการใชโทรทศนและภาพยนตรกบการเรยนการสอนในศตวรรษท 21
ในการเรยนการสอนศตวรรษท 21การสอนทจดวามประสทธภาพ ผสอนตองมคณสมบตมากกวาการเปนผทท าหนาทสอน ผสอนตองมลกษณะของผทสามารถชแนะการเรยนร (Learning Coaching) และสามารถท าหนาทเปนผน าผ เรยนทองเทยวไปสโลกแหงการเรยนรได กลาวคอ ผ เรยนจะเปนผ คนควาหาความรดวยตนเอง ผานค าแนะน าของผสอน ตวอยางการใชโทรทศนและภาพยนตรในการเรยนการสอน อาท หลงจากใหผ เรยนชมภาพยนตรภาษาองกฤษบรรยายไทย ควรจดใหมกจกรรมใหผ เรยนไดเกดความรตอยอด เชน สรปความรและแนวคดทไดรบจากภาพยนตร และแสดงความคดเหนในการน าแนวคดนนไปประยกตใชในอนาคต
คณะผจดท ำ
นางสาวจนดาภรณ เทยนอนทร 554102006นางสาวชบาไพร ข านาพง 554102012
นางสาวพชญกญญาฬ สรอยจตร 554102041
นายบญน า เรองเพชร 554102049
คณะครศาสตร สาขาวชาภาษาองกฤษ
![Page 16: โทรทัศน์และภาพยนตร์ - กรวยประสบการณ์ของ Edgar Dale](https://reader031.vdocuments.pub/reader031/viewer/2022013102/559f0c381a28ab82708b46d2/html5/thumbnails/16.jpg)
2 ภาพยนตรชวยขจดอปสรรคในดานความสามารถในการเรยนรภาพยนตรเปนเสมอนผสอสารทมแนวคดทมประสทธภาพ ซงจะใชทกษะการอานเพยงเลกนอยเทานนเอง นกเรยนทประสบปญหาความยงยากหรอไมเขาใจ ประสบการณการเรยนรบางอยางทมความซบซอน เชน เรองกระแสไฟฟาหรอเรองปฏกรยานวเคลยร ภาพยนตรจะชวยแกไขปญหานไดดวยเทคนคการใชงานกราฟก และเทคนคการถายท าเขาชวยจะท าใหนกเรยนเขาใจในบทเรยนเกยวกบเรองดงกลาวไดกระจาง นอกจากนผ เรยนทขาดความสนใจในบทเรยนกสามารถแกไขไดโดยใชภาพยนตรเกยวกบการแสดง หรอภาพยนตรสธรรมชาต ภาพทมลกษณะการเคลอนไหวจะท าใหผ เรยนเกดความสนใจในการเรยนมากขนได
ขอดภาพยนตร
3 ภาพยนตรชวยสรางสงตางๆในอดตได เชน เหตการณตางๆในประวตศาสตร ท าใหนาตนเตนและเชอถอไดโดยการแสดงนาฏกรรมตางๆ
4 ภาพยนตรชวยสรางประสบการณรวม ชวยเชอมประสบการณทแตกตางกนของสมาชกในกลมได เชน ใชภาพยนตรทใชการแสดงบทบาทเพอสรางปญหาส าหรบการทกคนไดมประสบการณรวมกนไดกเพราะการประยกตใชเนอหาของภาพยนตรนน นนเอง
ขอดภำพยนตร
5 ภาพยนตรสามารถแสดงการการกระท าทตดตอเนองกนใหเหนและท าไดเหมอนสภาพความเปนจรงตามธรรมชาตได ซงสอชนดอนโดยเฉพาะสอทางภาษา หรอสอสงพมพไมสามารถจะท าได เชน เทคนคการถายท าแบบสโลโมชน หรอเทคนคแอนเมชน ฯลฯ เปนตน
6 ภาพยนตรท าใหเหนประสบการณการเรยนรไดอยางใกลชด การสาธตของผทรงคณวฒถายท าเปนภาพยนตร ท าใหเหนการแสดงการใชเครองมออปกรณตางๆแสดงขนตอนประกอบการบรรยาย โดยถายแบบระยะใกล ท าใหผ เรยนทกคนไดเหนภาพชดเจนไดเหนขนตอนตางๆของการสาธตวธการหรอขนตอนของกระบวนการตางๆไดชดเจนกวาการสอนแบบปกต
ขอดภำพยนตร
7 ภาพยนตรเอาชนะอปสรรคทางกายภาพในการเรยนหลายดาน เชน สามารถเรยนรโลกภาพนอกไดกวางขวาง เชน การศกษาชวตความเปนอยของชาวจน สเปน ฯลฯ หรอชวตสตวใตทะเล การทศนศกษา ภมประเทศถนทะเลทราย ภเขา ปาไม ฯลฯ โดยภาพยนตร
8 ภาพยนตรบางชนดสามารถใชในการทดสอบไดดวยคณสมบตของภาพยนตรทมความยดหยนไดเชน ใชบางตอนไมจ าเปนจะตองใชทงเรองกได ปดเสยงบรรยายตามตอนทตองการกได เราสามารถท าภาพยนตรมาใชเปนเครองมอการทดสอบความเจรญกาวหนาทางการเรยนรของผ เรยนตามวตถประสงคดานตางๆ
ขอดภำพยนตร
ขอจ ำกดของภำพยนตร
ราคาคอนขางแพง ท าใหจ านวนภาพยนตรทตองใชไมเพยงพอกบความตองของผใช
การใชเครองฉายภาพยนตรตองอาศยความรความช านาญ ใชเครองฉายไดยากกวาสอชนดอนๆ
จะตองพจารณาถงความเหมาะสมกบการประยกตใช โดยอาศยคมอการเลอกเรองทเหมาะสมกบเนอหาวชา ความสามารถของนกเรยน ความเหมาะสมกบระดบชน
4 ครจะตองระมดระวงเกยวกบความเหมาะสมของเนอหา ความคดรวบยอดทอาจจะไมสมบรณแบบ หรอเปนเรองราวบางตอนทลาสมย การตดสนใจเลอกภาพยนตร ครและผออกแบบระบบการสอนจะตองใชขอมลอนประกอบในการเลอกภาพยนตรดวย
5 ทดลองฉายดเปนวธการทดทสดในการพจารณาเลอกใชภาพยนตร ครควรจดบนทกเนอหาความคดรวบยอดทส าคญขณะทดลองฉาย การทดลองฉายด จะท าใหมประโยชนตอการวางแผนการจดกจกรรมตางๆทจะใชในการเรยนการสอน การประเมนผลการเรยนการพจารณาใชสออนๆประกอบใหสมพนธกบภาพยนตร
จดมงหมายของการเรยนการสอนดวยโทรทศนและภาพยนตร
1 ใชเสนอเนอหาของบทเรยนโดยตรง ท าใหผ เรยนไดเขาใจเรองราวตางๆ ไดอยางกวางขวาง
2 ใชเพอเราความสนใจของผ เรยน ใหมความตงใจในการเรยน
3 เพอฝกฝนและพฒนาทกษะทตองการ
4 ใชเปลยนความคดรวบยอด และทศนคตเปนไปในทางทพงปรารถนา
5 แนะน าปญหาตางๆ เพอประยกตใชในกจกรรมเรยนแบบแกปญหาหรอเพอการแกปญหาเปนรายบคคล
6 ใชในการศกษาเปนรายบคคล7 ใชเปนขอสนทนา เพอประกอบกจกรรมอยาง
อน เชน เปนขอสนเทศในกจกรรมทศนศกษานอกสถานท
8 ใชทบทวน สรป บทเรยน หรอหนวยการเรยนร9 ใชทก าหนดไวภาพยนตรเปนเครองมอทดสอบ
หรอประเมนผลความรความสามารถ ทกษะและเจตคตของผ เรยน ตามวตถประสงคตางๆ
การน าโทรทศนมาใชในการเรยนการสอนภาษาองกฤษ
- การศกษาทางไกลผานดาวเทยม
- รายการโทรทศนสอนภาษาองกฤษ เชนรายการ Chris Delivery รายการ The Breakdown รายการ WINK WINKEnglish
- ภาพยนตรภาษาองกฤษบรรยายไทย
English Breakfast
Chris Delivery
The Breakdown
ภาษา Plaza Film
ผสอนตองไมลมวาการใชสอการเรยนการสอนดวยโทรทศนและภาพยนตร เปนการสอสารทางเดยว ผเรยนไมสามารถมปฏสมพนธกบสอได ดงนน ควรจดกจกรรมเสรมใหนกเรยนไดคดตอยอดจากสงทเรยนร เพราะการใชสอเพยงอยางเดยวไมไดสงเสรมความสามารถของแตละบคคล ตวอยางเชน การชมรายการสอนภาษาองกฤษ ผสอนควรสรางแบบฝกหดทเกยวกบเรองนนใหผเรยนท า ทงน ผสอนตองเตรยมการสอน และออกแบบการสอนทเออประโยชนใหผเรยนไดรบความรอยางเตมท โดยไมลมทจะประเมนผลความรความสามารถ ทกษะและเจตคตของผเรยนเพอใหตรงตามวตถประสงคตางๆทก าหนดไว
การเชอมโยงการใชโทรทศนและภาพยนตรกบการเรยนการสอนในศตวรรษท 21
ในการเรยนการสอนศตวรรษท 21การสอนทจดวามประสทธภาพ ผสอนตองมคณสมบตมากกวาการเปนผทท าหนาทสอน ผสอนตองมลกษณะของผทสามารถชแนะการเรยนร (Learning Coaching) และสามารถท าหนาทเปนผน าผ เรยนทองเทยวไปสโลกแหงการเรยนรได กลาวคอ ผ เรยนจะเปนผ คนควาหาความรดวยตนเอง ผานค าแนะน าของผสอน ตวอยางการใชโทรทศนและภาพยนตรในการเรยนการสอน อาท หลงจากใหผ เรยนชมภาพยนตรภาษาองกฤษบรรยายไทย ควรจดใหมกจกรรมใหผ เรยนไดเกดความรตอยอด เชน สรปความรและแนวคดทไดรบจากภาพยนตร และแสดงความคดเหนในการน าแนวคดนนไปประยกตใชในอนาคต
คณะผจดท ำ
นางสาวจนดาภรณ เทยนอนทร 554102006นางสาวชบาไพร ข านาพง 554102012
นางสาวพชญกญญาฬ สรอยจตร 554102041
นายบญน า เรองเพชร 554102049
คณะครศาสตร สาขาวชาภาษาองกฤษ
![Page 17: โทรทัศน์และภาพยนตร์ - กรวยประสบการณ์ของ Edgar Dale](https://reader031.vdocuments.pub/reader031/viewer/2022013102/559f0c381a28ab82708b46d2/html5/thumbnails/17.jpg)
3 ภาพยนตรชวยสรางสงตางๆในอดตได เชน เหตการณตางๆในประวตศาสตร ท าใหนาตนเตนและเชอถอไดโดยการแสดงนาฏกรรมตางๆ
4 ภาพยนตรชวยสรางประสบการณรวม ชวยเชอมประสบการณทแตกตางกนของสมาชกในกลมได เชน ใชภาพยนตรทใชการแสดงบทบาทเพอสรางปญหาส าหรบการทกคนไดมประสบการณรวมกนไดกเพราะการประยกตใชเนอหาของภาพยนตรนน นนเอง
ขอดภำพยนตร
5 ภาพยนตรสามารถแสดงการการกระท าทตดตอเนองกนใหเหนและท าไดเหมอนสภาพความเปนจรงตามธรรมชาตได ซงสอชนดอนโดยเฉพาะสอทางภาษา หรอสอสงพมพไมสามารถจะท าได เชน เทคนคการถายท าแบบสโลโมชน หรอเทคนคแอนเมชน ฯลฯ เปนตน
6 ภาพยนตรท าใหเหนประสบการณการเรยนรไดอยางใกลชด การสาธตของผทรงคณวฒถายท าเปนภาพยนตร ท าใหเหนการแสดงการใชเครองมออปกรณตางๆแสดงขนตอนประกอบการบรรยาย โดยถายแบบระยะใกล ท าใหผ เรยนทกคนไดเหนภาพชดเจนไดเหนขนตอนตางๆของการสาธตวธการหรอขนตอนของกระบวนการตางๆไดชดเจนกวาการสอนแบบปกต
ขอดภำพยนตร
7 ภาพยนตรเอาชนะอปสรรคทางกายภาพในการเรยนหลายดาน เชน สามารถเรยนรโลกภาพนอกไดกวางขวาง เชน การศกษาชวตความเปนอยของชาวจน สเปน ฯลฯ หรอชวตสตวใตทะเล การทศนศกษา ภมประเทศถนทะเลทราย ภเขา ปาไม ฯลฯ โดยภาพยนตร
8 ภาพยนตรบางชนดสามารถใชในการทดสอบไดดวยคณสมบตของภาพยนตรทมความยดหยนไดเชน ใชบางตอนไมจ าเปนจะตองใชทงเรองกได ปดเสยงบรรยายตามตอนทตองการกได เราสามารถท าภาพยนตรมาใชเปนเครองมอการทดสอบความเจรญกาวหนาทางการเรยนรของผ เรยนตามวตถประสงคดานตางๆ
ขอดภำพยนตร
ขอจ ำกดของภำพยนตร
ราคาคอนขางแพง ท าใหจ านวนภาพยนตรทตองใชไมเพยงพอกบความตองของผใช
การใชเครองฉายภาพยนตรตองอาศยความรความช านาญ ใชเครองฉายไดยากกวาสอชนดอนๆ
จะตองพจารณาถงความเหมาะสมกบการประยกตใช โดยอาศยคมอการเลอกเรองทเหมาะสมกบเนอหาวชา ความสามารถของนกเรยน ความเหมาะสมกบระดบชน
4 ครจะตองระมดระวงเกยวกบความเหมาะสมของเนอหา ความคดรวบยอดทอาจจะไมสมบรณแบบ หรอเปนเรองราวบางตอนทลาสมย การตดสนใจเลอกภาพยนตร ครและผออกแบบระบบการสอนจะตองใชขอมลอนประกอบในการเลอกภาพยนตรดวย
5 ทดลองฉายดเปนวธการทดทสดในการพจารณาเลอกใชภาพยนตร ครควรจดบนทกเนอหาความคดรวบยอดทส าคญขณะทดลองฉาย การทดลองฉายด จะท าใหมประโยชนตอการวางแผนการจดกจกรรมตางๆทจะใชในการเรยนการสอน การประเมนผลการเรยนการพจารณาใชสออนๆประกอบใหสมพนธกบภาพยนตร
จดมงหมายของการเรยนการสอนดวยโทรทศนและภาพยนตร
1 ใชเสนอเนอหาของบทเรยนโดยตรง ท าใหผ เรยนไดเขาใจเรองราวตางๆ ไดอยางกวางขวาง
2 ใชเพอเราความสนใจของผ เรยน ใหมความตงใจในการเรยน
3 เพอฝกฝนและพฒนาทกษะทตองการ
4 ใชเปลยนความคดรวบยอด และทศนคตเปนไปในทางทพงปรารถนา
5 แนะน าปญหาตางๆ เพอประยกตใชในกจกรรมเรยนแบบแกปญหาหรอเพอการแกปญหาเปนรายบคคล
6 ใชในการศกษาเปนรายบคคล7 ใชเปนขอสนทนา เพอประกอบกจกรรมอยาง
อน เชน เปนขอสนเทศในกจกรรมทศนศกษานอกสถานท
8 ใชทบทวน สรป บทเรยน หรอหนวยการเรยนร9 ใชทก าหนดไวภาพยนตรเปนเครองมอทดสอบ
หรอประเมนผลความรความสามารถ ทกษะและเจตคตของผ เรยน ตามวตถประสงคตางๆ
การน าโทรทศนมาใชในการเรยนการสอนภาษาองกฤษ
- การศกษาทางไกลผานดาวเทยม
- รายการโทรทศนสอนภาษาองกฤษ เชนรายการ Chris Delivery รายการ The Breakdown รายการ WINK WINKEnglish
- ภาพยนตรภาษาองกฤษบรรยายไทย
English Breakfast
Chris Delivery
The Breakdown
ภาษา Plaza Film
ผสอนตองไมลมวาการใชสอการเรยนการสอนดวยโทรทศนและภาพยนตร เปนการสอสารทางเดยว ผเรยนไมสามารถมปฏสมพนธกบสอได ดงนน ควรจดกจกรรมเสรมใหนกเรยนไดคดตอยอดจากสงทเรยนร เพราะการใชสอเพยงอยางเดยวไมไดสงเสรมความสามารถของแตละบคคล ตวอยางเชน การชมรายการสอนภาษาองกฤษ ผสอนควรสรางแบบฝกหดทเกยวกบเรองนนใหผเรยนท า ทงน ผสอนตองเตรยมการสอน และออกแบบการสอนทเออประโยชนใหผเรยนไดรบความรอยางเตมท โดยไมลมทจะประเมนผลความรความสามารถ ทกษะและเจตคตของผเรยนเพอใหตรงตามวตถประสงคตางๆทก าหนดไว
การเชอมโยงการใชโทรทศนและภาพยนตรกบการเรยนการสอนในศตวรรษท 21
ในการเรยนการสอนศตวรรษท 21การสอนทจดวามประสทธภาพ ผสอนตองมคณสมบตมากกวาการเปนผทท าหนาทสอน ผสอนตองมลกษณะของผทสามารถชแนะการเรยนร (Learning Coaching) และสามารถท าหนาทเปนผน าผ เรยนทองเทยวไปสโลกแหงการเรยนรได กลาวคอ ผ เรยนจะเปนผ คนควาหาความรดวยตนเอง ผานค าแนะน าของผสอน ตวอยางการใชโทรทศนและภาพยนตรในการเรยนการสอน อาท หลงจากใหผ เรยนชมภาพยนตรภาษาองกฤษบรรยายไทย ควรจดใหมกจกรรมใหผ เรยนไดเกดความรตอยอด เชน สรปความรและแนวคดทไดรบจากภาพยนตร และแสดงความคดเหนในการน าแนวคดนนไปประยกตใชในอนาคต
คณะผจดท ำ
นางสาวจนดาภรณ เทยนอนทร 554102006นางสาวชบาไพร ข านาพง 554102012
นางสาวพชญกญญาฬ สรอยจตร 554102041
นายบญน า เรองเพชร 554102049
คณะครศาสตร สาขาวชาภาษาองกฤษ
![Page 18: โทรทัศน์และภาพยนตร์ - กรวยประสบการณ์ของ Edgar Dale](https://reader031.vdocuments.pub/reader031/viewer/2022013102/559f0c381a28ab82708b46d2/html5/thumbnails/18.jpg)
5 ภาพยนตรสามารถแสดงการการกระท าทตดตอเนองกนใหเหนและท าไดเหมอนสภาพความเปนจรงตามธรรมชาตได ซงสอชนดอนโดยเฉพาะสอทางภาษา หรอสอสงพมพไมสามารถจะท าได เชน เทคนคการถายท าแบบสโลโมชน หรอเทคนคแอนเมชน ฯลฯ เปนตน
6 ภาพยนตรท าใหเหนประสบการณการเรยนรไดอยางใกลชด การสาธตของผทรงคณวฒถายท าเปนภาพยนตร ท าใหเหนการแสดงการใชเครองมออปกรณตางๆแสดงขนตอนประกอบการบรรยาย โดยถายแบบระยะใกล ท าใหผ เรยนทกคนไดเหนภาพชดเจนไดเหนขนตอนตางๆของการสาธตวธการหรอขนตอนของกระบวนการตางๆไดชดเจนกวาการสอนแบบปกต
ขอดภำพยนตร
7 ภาพยนตรเอาชนะอปสรรคทางกายภาพในการเรยนหลายดาน เชน สามารถเรยนรโลกภาพนอกไดกวางขวาง เชน การศกษาชวตความเปนอยของชาวจน สเปน ฯลฯ หรอชวตสตวใตทะเล การทศนศกษา ภมประเทศถนทะเลทราย ภเขา ปาไม ฯลฯ โดยภาพยนตร
8 ภาพยนตรบางชนดสามารถใชในการทดสอบไดดวยคณสมบตของภาพยนตรทมความยดหยนไดเชน ใชบางตอนไมจ าเปนจะตองใชทงเรองกได ปดเสยงบรรยายตามตอนทตองการกได เราสามารถท าภาพยนตรมาใชเปนเครองมอการทดสอบความเจรญกาวหนาทางการเรยนรของผ เรยนตามวตถประสงคดานตางๆ
ขอดภำพยนตร
ขอจ ำกดของภำพยนตร
ราคาคอนขางแพง ท าใหจ านวนภาพยนตรทตองใชไมเพยงพอกบความตองของผใช
การใชเครองฉายภาพยนตรตองอาศยความรความช านาญ ใชเครองฉายไดยากกวาสอชนดอนๆ
จะตองพจารณาถงความเหมาะสมกบการประยกตใช โดยอาศยคมอการเลอกเรองทเหมาะสมกบเนอหาวชา ความสามารถของนกเรยน ความเหมาะสมกบระดบชน
4 ครจะตองระมดระวงเกยวกบความเหมาะสมของเนอหา ความคดรวบยอดทอาจจะไมสมบรณแบบ หรอเปนเรองราวบางตอนทลาสมย การตดสนใจเลอกภาพยนตร ครและผออกแบบระบบการสอนจะตองใชขอมลอนประกอบในการเลอกภาพยนตรดวย
5 ทดลองฉายดเปนวธการทดทสดในการพจารณาเลอกใชภาพยนตร ครควรจดบนทกเนอหาความคดรวบยอดทส าคญขณะทดลองฉาย การทดลองฉายด จะท าใหมประโยชนตอการวางแผนการจดกจกรรมตางๆทจะใชในการเรยนการสอน การประเมนผลการเรยนการพจารณาใชสออนๆประกอบใหสมพนธกบภาพยนตร
จดมงหมายของการเรยนการสอนดวยโทรทศนและภาพยนตร
1 ใชเสนอเนอหาของบทเรยนโดยตรง ท าใหผ เรยนไดเขาใจเรองราวตางๆ ไดอยางกวางขวาง
2 ใชเพอเราความสนใจของผ เรยน ใหมความตงใจในการเรยน
3 เพอฝกฝนและพฒนาทกษะทตองการ
4 ใชเปลยนความคดรวบยอด และทศนคตเปนไปในทางทพงปรารถนา
5 แนะน าปญหาตางๆ เพอประยกตใชในกจกรรมเรยนแบบแกปญหาหรอเพอการแกปญหาเปนรายบคคล
6 ใชในการศกษาเปนรายบคคล7 ใชเปนขอสนทนา เพอประกอบกจกรรมอยาง
อน เชน เปนขอสนเทศในกจกรรมทศนศกษานอกสถานท
8 ใชทบทวน สรป บทเรยน หรอหนวยการเรยนร9 ใชทก าหนดไวภาพยนตรเปนเครองมอทดสอบ
หรอประเมนผลความรความสามารถ ทกษะและเจตคตของผ เรยน ตามวตถประสงคตางๆ
การน าโทรทศนมาใชในการเรยนการสอนภาษาองกฤษ
- การศกษาทางไกลผานดาวเทยม
- รายการโทรทศนสอนภาษาองกฤษ เชนรายการ Chris Delivery รายการ The Breakdown รายการ WINK WINKEnglish
- ภาพยนตรภาษาองกฤษบรรยายไทย
English Breakfast
Chris Delivery
The Breakdown
ภาษา Plaza Film
ผสอนตองไมลมวาการใชสอการเรยนการสอนดวยโทรทศนและภาพยนตร เปนการสอสารทางเดยว ผเรยนไมสามารถมปฏสมพนธกบสอได ดงนน ควรจดกจกรรมเสรมใหนกเรยนไดคดตอยอดจากสงทเรยนร เพราะการใชสอเพยงอยางเดยวไมไดสงเสรมความสามารถของแตละบคคล ตวอยางเชน การชมรายการสอนภาษาองกฤษ ผสอนควรสรางแบบฝกหดทเกยวกบเรองนนใหผเรยนท า ทงน ผสอนตองเตรยมการสอน และออกแบบการสอนทเออประโยชนใหผเรยนไดรบความรอยางเตมท โดยไมลมทจะประเมนผลความรความสามารถ ทกษะและเจตคตของผเรยนเพอใหตรงตามวตถประสงคตางๆทก าหนดไว
การเชอมโยงการใชโทรทศนและภาพยนตรกบการเรยนการสอนในศตวรรษท 21
ในการเรยนการสอนศตวรรษท 21การสอนทจดวามประสทธภาพ ผสอนตองมคณสมบตมากกวาการเปนผทท าหนาทสอน ผสอนตองมลกษณะของผทสามารถชแนะการเรยนร (Learning Coaching) และสามารถท าหนาทเปนผน าผ เรยนทองเทยวไปสโลกแหงการเรยนรได กลาวคอ ผ เรยนจะเปนผ คนควาหาความรดวยตนเอง ผานค าแนะน าของผสอน ตวอยางการใชโทรทศนและภาพยนตรในการเรยนการสอน อาท หลงจากใหผ เรยนชมภาพยนตรภาษาองกฤษบรรยายไทย ควรจดใหมกจกรรมใหผ เรยนไดเกดความรตอยอด เชน สรปความรและแนวคดทไดรบจากภาพยนตร และแสดงความคดเหนในการน าแนวคดนนไปประยกตใชในอนาคต
คณะผจดท ำ
นางสาวจนดาภรณ เทยนอนทร 554102006นางสาวชบาไพร ข านาพง 554102012
นางสาวพชญกญญาฬ สรอยจตร 554102041
นายบญน า เรองเพชร 554102049
คณะครศาสตร สาขาวชาภาษาองกฤษ
![Page 19: โทรทัศน์และภาพยนตร์ - กรวยประสบการณ์ของ Edgar Dale](https://reader031.vdocuments.pub/reader031/viewer/2022013102/559f0c381a28ab82708b46d2/html5/thumbnails/19.jpg)
7 ภาพยนตรเอาชนะอปสรรคทางกายภาพในการเรยนหลายดาน เชน สามารถเรยนรโลกภาพนอกไดกวางขวาง เชน การศกษาชวตความเปนอยของชาวจน สเปน ฯลฯ หรอชวตสตวใตทะเล การทศนศกษา ภมประเทศถนทะเลทราย ภเขา ปาไม ฯลฯ โดยภาพยนตร
8 ภาพยนตรบางชนดสามารถใชในการทดสอบไดดวยคณสมบตของภาพยนตรทมความยดหยนไดเชน ใชบางตอนไมจ าเปนจะตองใชทงเรองกได ปดเสยงบรรยายตามตอนทตองการกได เราสามารถท าภาพยนตรมาใชเปนเครองมอการทดสอบความเจรญกาวหนาทางการเรยนรของผ เรยนตามวตถประสงคดานตางๆ
ขอดภำพยนตร
ขอจ ำกดของภำพยนตร
ราคาคอนขางแพง ท าใหจ านวนภาพยนตรทตองใชไมเพยงพอกบความตองของผใช
การใชเครองฉายภาพยนตรตองอาศยความรความช านาญ ใชเครองฉายไดยากกวาสอชนดอนๆ
จะตองพจารณาถงความเหมาะสมกบการประยกตใช โดยอาศยคมอการเลอกเรองทเหมาะสมกบเนอหาวชา ความสามารถของนกเรยน ความเหมาะสมกบระดบชน
4 ครจะตองระมดระวงเกยวกบความเหมาะสมของเนอหา ความคดรวบยอดทอาจจะไมสมบรณแบบ หรอเปนเรองราวบางตอนทลาสมย การตดสนใจเลอกภาพยนตร ครและผออกแบบระบบการสอนจะตองใชขอมลอนประกอบในการเลอกภาพยนตรดวย
5 ทดลองฉายดเปนวธการทดทสดในการพจารณาเลอกใชภาพยนตร ครควรจดบนทกเนอหาความคดรวบยอดทส าคญขณะทดลองฉาย การทดลองฉายด จะท าใหมประโยชนตอการวางแผนการจดกจกรรมตางๆทจะใชในการเรยนการสอน การประเมนผลการเรยนการพจารณาใชสออนๆประกอบใหสมพนธกบภาพยนตร
จดมงหมายของการเรยนการสอนดวยโทรทศนและภาพยนตร
1 ใชเสนอเนอหาของบทเรยนโดยตรง ท าใหผ เรยนไดเขาใจเรองราวตางๆ ไดอยางกวางขวาง
2 ใชเพอเราความสนใจของผ เรยน ใหมความตงใจในการเรยน
3 เพอฝกฝนและพฒนาทกษะทตองการ
4 ใชเปลยนความคดรวบยอด และทศนคตเปนไปในทางทพงปรารถนา
5 แนะน าปญหาตางๆ เพอประยกตใชในกจกรรมเรยนแบบแกปญหาหรอเพอการแกปญหาเปนรายบคคล
6 ใชในการศกษาเปนรายบคคล7 ใชเปนขอสนทนา เพอประกอบกจกรรมอยาง
อน เชน เปนขอสนเทศในกจกรรมทศนศกษานอกสถานท
8 ใชทบทวน สรป บทเรยน หรอหนวยการเรยนร9 ใชทก าหนดไวภาพยนตรเปนเครองมอทดสอบ
หรอประเมนผลความรความสามารถ ทกษะและเจตคตของผ เรยน ตามวตถประสงคตางๆ
การน าโทรทศนมาใชในการเรยนการสอนภาษาองกฤษ
- การศกษาทางไกลผานดาวเทยม
- รายการโทรทศนสอนภาษาองกฤษ เชนรายการ Chris Delivery รายการ The Breakdown รายการ WINK WINKEnglish
- ภาพยนตรภาษาองกฤษบรรยายไทย
English Breakfast
Chris Delivery
The Breakdown
ภาษา Plaza Film
ผสอนตองไมลมวาการใชสอการเรยนการสอนดวยโทรทศนและภาพยนตร เปนการสอสารทางเดยว ผเรยนไมสามารถมปฏสมพนธกบสอได ดงนน ควรจดกจกรรมเสรมใหนกเรยนไดคดตอยอดจากสงทเรยนร เพราะการใชสอเพยงอยางเดยวไมไดสงเสรมความสามารถของแตละบคคล ตวอยางเชน การชมรายการสอนภาษาองกฤษ ผสอนควรสรางแบบฝกหดทเกยวกบเรองนนใหผเรยนท า ทงน ผสอนตองเตรยมการสอน และออกแบบการสอนทเออประโยชนใหผเรยนไดรบความรอยางเตมท โดยไมลมทจะประเมนผลความรความสามารถ ทกษะและเจตคตของผเรยนเพอใหตรงตามวตถประสงคตางๆทก าหนดไว
การเชอมโยงการใชโทรทศนและภาพยนตรกบการเรยนการสอนในศตวรรษท 21
ในการเรยนการสอนศตวรรษท 21การสอนทจดวามประสทธภาพ ผสอนตองมคณสมบตมากกวาการเปนผทท าหนาทสอน ผสอนตองมลกษณะของผทสามารถชแนะการเรยนร (Learning Coaching) และสามารถท าหนาทเปนผน าผ เรยนทองเทยวไปสโลกแหงการเรยนรได กลาวคอ ผ เรยนจะเปนผ คนควาหาความรดวยตนเอง ผานค าแนะน าของผสอน ตวอยางการใชโทรทศนและภาพยนตรในการเรยนการสอน อาท หลงจากใหผ เรยนชมภาพยนตรภาษาองกฤษบรรยายไทย ควรจดใหมกจกรรมใหผ เรยนไดเกดความรตอยอด เชน สรปความรและแนวคดทไดรบจากภาพยนตร และแสดงความคดเหนในการน าแนวคดนนไปประยกตใชในอนาคต
คณะผจดท ำ
นางสาวจนดาภรณ เทยนอนทร 554102006นางสาวชบาไพร ข านาพง 554102012
นางสาวพชญกญญาฬ สรอยจตร 554102041
นายบญน า เรองเพชร 554102049
คณะครศาสตร สาขาวชาภาษาองกฤษ
![Page 20: โทรทัศน์และภาพยนตร์ - กรวยประสบการณ์ของ Edgar Dale](https://reader031.vdocuments.pub/reader031/viewer/2022013102/559f0c381a28ab82708b46d2/html5/thumbnails/20.jpg)
ขอจ ำกดของภำพยนตร
ราคาคอนขางแพง ท าใหจ านวนภาพยนตรทตองใชไมเพยงพอกบความตองของผใช
การใชเครองฉายภาพยนตรตองอาศยความรความช านาญ ใชเครองฉายไดยากกวาสอชนดอนๆ
จะตองพจารณาถงความเหมาะสมกบการประยกตใช โดยอาศยคมอการเลอกเรองทเหมาะสมกบเนอหาวชา ความสามารถของนกเรยน ความเหมาะสมกบระดบชน
4 ครจะตองระมดระวงเกยวกบความเหมาะสมของเนอหา ความคดรวบยอดทอาจจะไมสมบรณแบบ หรอเปนเรองราวบางตอนทลาสมย การตดสนใจเลอกภาพยนตร ครและผออกแบบระบบการสอนจะตองใชขอมลอนประกอบในการเลอกภาพยนตรดวย
5 ทดลองฉายดเปนวธการทดทสดในการพจารณาเลอกใชภาพยนตร ครควรจดบนทกเนอหาความคดรวบยอดทส าคญขณะทดลองฉาย การทดลองฉายด จะท าใหมประโยชนตอการวางแผนการจดกจกรรมตางๆทจะใชในการเรยนการสอน การประเมนผลการเรยนการพจารณาใชสออนๆประกอบใหสมพนธกบภาพยนตร
จดมงหมายของการเรยนการสอนดวยโทรทศนและภาพยนตร
1 ใชเสนอเนอหาของบทเรยนโดยตรง ท าใหผ เรยนไดเขาใจเรองราวตางๆ ไดอยางกวางขวาง
2 ใชเพอเราความสนใจของผ เรยน ใหมความตงใจในการเรยน
3 เพอฝกฝนและพฒนาทกษะทตองการ
4 ใชเปลยนความคดรวบยอด และทศนคตเปนไปในทางทพงปรารถนา
5 แนะน าปญหาตางๆ เพอประยกตใชในกจกรรมเรยนแบบแกปญหาหรอเพอการแกปญหาเปนรายบคคล
6 ใชในการศกษาเปนรายบคคล7 ใชเปนขอสนทนา เพอประกอบกจกรรมอยาง
อน เชน เปนขอสนเทศในกจกรรมทศนศกษานอกสถานท
8 ใชทบทวน สรป บทเรยน หรอหนวยการเรยนร9 ใชทก าหนดไวภาพยนตรเปนเครองมอทดสอบ
หรอประเมนผลความรความสามารถ ทกษะและเจตคตของผ เรยน ตามวตถประสงคตางๆ
การน าโทรทศนมาใชในการเรยนการสอนภาษาองกฤษ
- การศกษาทางไกลผานดาวเทยม
- รายการโทรทศนสอนภาษาองกฤษ เชนรายการ Chris Delivery รายการ The Breakdown รายการ WINK WINKEnglish
- ภาพยนตรภาษาองกฤษบรรยายไทย
English Breakfast
Chris Delivery
The Breakdown
ภาษา Plaza Film
ผสอนตองไมลมวาการใชสอการเรยนการสอนดวยโทรทศนและภาพยนตร เปนการสอสารทางเดยว ผเรยนไมสามารถมปฏสมพนธกบสอได ดงนน ควรจดกจกรรมเสรมใหนกเรยนไดคดตอยอดจากสงทเรยนร เพราะการใชสอเพยงอยางเดยวไมไดสงเสรมความสามารถของแตละบคคล ตวอยางเชน การชมรายการสอนภาษาองกฤษ ผสอนควรสรางแบบฝกหดทเกยวกบเรองนนใหผเรยนท า ทงน ผสอนตองเตรยมการสอน และออกแบบการสอนทเออประโยชนใหผเรยนไดรบความรอยางเตมท โดยไมลมทจะประเมนผลความรความสามารถ ทกษะและเจตคตของผเรยนเพอใหตรงตามวตถประสงคตางๆทก าหนดไว
การเชอมโยงการใชโทรทศนและภาพยนตรกบการเรยนการสอนในศตวรรษท 21
ในการเรยนการสอนศตวรรษท 21การสอนทจดวามประสทธภาพ ผสอนตองมคณสมบตมากกวาการเปนผทท าหนาทสอน ผสอนตองมลกษณะของผทสามารถชแนะการเรยนร (Learning Coaching) และสามารถท าหนาทเปนผน าผ เรยนทองเทยวไปสโลกแหงการเรยนรได กลาวคอ ผ เรยนจะเปนผ คนควาหาความรดวยตนเอง ผานค าแนะน าของผสอน ตวอยางการใชโทรทศนและภาพยนตรในการเรยนการสอน อาท หลงจากใหผ เรยนชมภาพยนตรภาษาองกฤษบรรยายไทย ควรจดใหมกจกรรมใหผ เรยนไดเกดความรตอยอด เชน สรปความรและแนวคดทไดรบจากภาพยนตร และแสดงความคดเหนในการน าแนวคดนนไปประยกตใชในอนาคต
คณะผจดท ำ
นางสาวจนดาภรณ เทยนอนทร 554102006นางสาวชบาไพร ข านาพง 554102012
นางสาวพชญกญญาฬ สรอยจตร 554102041
นายบญน า เรองเพชร 554102049
คณะครศาสตร สาขาวชาภาษาองกฤษ
![Page 21: โทรทัศน์และภาพยนตร์ - กรวยประสบการณ์ของ Edgar Dale](https://reader031.vdocuments.pub/reader031/viewer/2022013102/559f0c381a28ab82708b46d2/html5/thumbnails/21.jpg)
4 ครจะตองระมดระวงเกยวกบความเหมาะสมของเนอหา ความคดรวบยอดทอาจจะไมสมบรณแบบ หรอเปนเรองราวบางตอนทลาสมย การตดสนใจเลอกภาพยนตร ครและผออกแบบระบบการสอนจะตองใชขอมลอนประกอบในการเลอกภาพยนตรดวย
5 ทดลองฉายดเปนวธการทดทสดในการพจารณาเลอกใชภาพยนตร ครควรจดบนทกเนอหาความคดรวบยอดทส าคญขณะทดลองฉาย การทดลองฉายด จะท าใหมประโยชนตอการวางแผนการจดกจกรรมตางๆทจะใชในการเรยนการสอน การประเมนผลการเรยนการพจารณาใชสออนๆประกอบใหสมพนธกบภาพยนตร
จดมงหมายของการเรยนการสอนดวยโทรทศนและภาพยนตร
1 ใชเสนอเนอหาของบทเรยนโดยตรง ท าใหผ เรยนไดเขาใจเรองราวตางๆ ไดอยางกวางขวาง
2 ใชเพอเราความสนใจของผ เรยน ใหมความตงใจในการเรยน
3 เพอฝกฝนและพฒนาทกษะทตองการ
4 ใชเปลยนความคดรวบยอด และทศนคตเปนไปในทางทพงปรารถนา
5 แนะน าปญหาตางๆ เพอประยกตใชในกจกรรมเรยนแบบแกปญหาหรอเพอการแกปญหาเปนรายบคคล
6 ใชในการศกษาเปนรายบคคล7 ใชเปนขอสนทนา เพอประกอบกจกรรมอยาง
อน เชน เปนขอสนเทศในกจกรรมทศนศกษานอกสถานท
8 ใชทบทวน สรป บทเรยน หรอหนวยการเรยนร9 ใชทก าหนดไวภาพยนตรเปนเครองมอทดสอบ
หรอประเมนผลความรความสามารถ ทกษะและเจตคตของผ เรยน ตามวตถประสงคตางๆ
การน าโทรทศนมาใชในการเรยนการสอนภาษาองกฤษ
- การศกษาทางไกลผานดาวเทยม
- รายการโทรทศนสอนภาษาองกฤษ เชนรายการ Chris Delivery รายการ The Breakdown รายการ WINK WINKEnglish
- ภาพยนตรภาษาองกฤษบรรยายไทย
English Breakfast
Chris Delivery
The Breakdown
ภาษา Plaza Film
ผสอนตองไมลมวาการใชสอการเรยนการสอนดวยโทรทศนและภาพยนตร เปนการสอสารทางเดยว ผเรยนไมสามารถมปฏสมพนธกบสอได ดงนน ควรจดกจกรรมเสรมใหนกเรยนไดคดตอยอดจากสงทเรยนร เพราะการใชสอเพยงอยางเดยวไมไดสงเสรมความสามารถของแตละบคคล ตวอยางเชน การชมรายการสอนภาษาองกฤษ ผสอนควรสรางแบบฝกหดทเกยวกบเรองนนใหผเรยนท า ทงน ผสอนตองเตรยมการสอน และออกแบบการสอนทเออประโยชนใหผเรยนไดรบความรอยางเตมท โดยไมลมทจะประเมนผลความรความสามารถ ทกษะและเจตคตของผเรยนเพอใหตรงตามวตถประสงคตางๆทก าหนดไว
การเชอมโยงการใชโทรทศนและภาพยนตรกบการเรยนการสอนในศตวรรษท 21
ในการเรยนการสอนศตวรรษท 21การสอนทจดวามประสทธภาพ ผสอนตองมคณสมบตมากกวาการเปนผทท าหนาทสอน ผสอนตองมลกษณะของผทสามารถชแนะการเรยนร (Learning Coaching) และสามารถท าหนาทเปนผน าผ เรยนทองเทยวไปสโลกแหงการเรยนรได กลาวคอ ผ เรยนจะเปนผ คนควาหาความรดวยตนเอง ผานค าแนะน าของผสอน ตวอยางการใชโทรทศนและภาพยนตรในการเรยนการสอน อาท หลงจากใหผ เรยนชมภาพยนตรภาษาองกฤษบรรยายไทย ควรจดใหมกจกรรมใหผ เรยนไดเกดความรตอยอด เชน สรปความรและแนวคดทไดรบจากภาพยนตร และแสดงความคดเหนในการน าแนวคดนนไปประยกตใชในอนาคต
คณะผจดท ำ
นางสาวจนดาภรณ เทยนอนทร 554102006นางสาวชบาไพร ข านาพง 554102012
นางสาวพชญกญญาฬ สรอยจตร 554102041
นายบญน า เรองเพชร 554102049
คณะครศาสตร สาขาวชาภาษาองกฤษ
![Page 22: โทรทัศน์และภาพยนตร์ - กรวยประสบการณ์ของ Edgar Dale](https://reader031.vdocuments.pub/reader031/viewer/2022013102/559f0c381a28ab82708b46d2/html5/thumbnails/22.jpg)
จดมงหมายของการเรยนการสอนดวยโทรทศนและภาพยนตร
1 ใชเสนอเนอหาของบทเรยนโดยตรง ท าใหผ เรยนไดเขาใจเรองราวตางๆ ไดอยางกวางขวาง
2 ใชเพอเราความสนใจของผ เรยน ใหมความตงใจในการเรยน
3 เพอฝกฝนและพฒนาทกษะทตองการ
4 ใชเปลยนความคดรวบยอด และทศนคตเปนไปในทางทพงปรารถนา
5 แนะน าปญหาตางๆ เพอประยกตใชในกจกรรมเรยนแบบแกปญหาหรอเพอการแกปญหาเปนรายบคคล
6 ใชในการศกษาเปนรายบคคล7 ใชเปนขอสนทนา เพอประกอบกจกรรมอยาง
อน เชน เปนขอสนเทศในกจกรรมทศนศกษานอกสถานท
8 ใชทบทวน สรป บทเรยน หรอหนวยการเรยนร9 ใชทก าหนดไวภาพยนตรเปนเครองมอทดสอบ
หรอประเมนผลความรความสามารถ ทกษะและเจตคตของผ เรยน ตามวตถประสงคตางๆ
การน าโทรทศนมาใชในการเรยนการสอนภาษาองกฤษ
- การศกษาทางไกลผานดาวเทยม
- รายการโทรทศนสอนภาษาองกฤษ เชนรายการ Chris Delivery รายการ The Breakdown รายการ WINK WINKEnglish
- ภาพยนตรภาษาองกฤษบรรยายไทย
English Breakfast
Chris Delivery
The Breakdown
ภาษา Plaza Film
ผสอนตองไมลมวาการใชสอการเรยนการสอนดวยโทรทศนและภาพยนตร เปนการสอสารทางเดยว ผเรยนไมสามารถมปฏสมพนธกบสอได ดงนน ควรจดกจกรรมเสรมใหนกเรยนไดคดตอยอดจากสงทเรยนร เพราะการใชสอเพยงอยางเดยวไมไดสงเสรมความสามารถของแตละบคคล ตวอยางเชน การชมรายการสอนภาษาองกฤษ ผสอนควรสรางแบบฝกหดทเกยวกบเรองนนใหผเรยนท า ทงน ผสอนตองเตรยมการสอน และออกแบบการสอนทเออประโยชนใหผเรยนไดรบความรอยางเตมท โดยไมลมทจะประเมนผลความรความสามารถ ทกษะและเจตคตของผเรยนเพอใหตรงตามวตถประสงคตางๆทก าหนดไว
การเชอมโยงการใชโทรทศนและภาพยนตรกบการเรยนการสอนในศตวรรษท 21
ในการเรยนการสอนศตวรรษท 21การสอนทจดวามประสทธภาพ ผสอนตองมคณสมบตมากกวาการเปนผทท าหนาทสอน ผสอนตองมลกษณะของผทสามารถชแนะการเรยนร (Learning Coaching) และสามารถท าหนาทเปนผน าผ เรยนทองเทยวไปสโลกแหงการเรยนรได กลาวคอ ผ เรยนจะเปนผ คนควาหาความรดวยตนเอง ผานค าแนะน าของผสอน ตวอยางการใชโทรทศนและภาพยนตรในการเรยนการสอน อาท หลงจากใหผ เรยนชมภาพยนตรภาษาองกฤษบรรยายไทย ควรจดใหมกจกรรมใหผ เรยนไดเกดความรตอยอด เชน สรปความรและแนวคดทไดรบจากภาพยนตร และแสดงความคดเหนในการน าแนวคดนนไปประยกตใชในอนาคต
คณะผจดท ำ
นางสาวจนดาภรณ เทยนอนทร 554102006นางสาวชบาไพร ข านาพง 554102012
นางสาวพชญกญญาฬ สรอยจตร 554102041
นายบญน า เรองเพชร 554102049
คณะครศาสตร สาขาวชาภาษาองกฤษ
![Page 23: โทรทัศน์และภาพยนตร์ - กรวยประสบการณ์ของ Edgar Dale](https://reader031.vdocuments.pub/reader031/viewer/2022013102/559f0c381a28ab82708b46d2/html5/thumbnails/23.jpg)
6 ใชในการศกษาเปนรายบคคล7 ใชเปนขอสนทนา เพอประกอบกจกรรมอยาง
อน เชน เปนขอสนเทศในกจกรรมทศนศกษานอกสถานท
8 ใชทบทวน สรป บทเรยน หรอหนวยการเรยนร9 ใชทก าหนดไวภาพยนตรเปนเครองมอทดสอบ
หรอประเมนผลความรความสามารถ ทกษะและเจตคตของผ เรยน ตามวตถประสงคตางๆ
การน าโทรทศนมาใชในการเรยนการสอนภาษาองกฤษ
- การศกษาทางไกลผานดาวเทยม
- รายการโทรทศนสอนภาษาองกฤษ เชนรายการ Chris Delivery รายการ The Breakdown รายการ WINK WINKEnglish
- ภาพยนตรภาษาองกฤษบรรยายไทย
English Breakfast
Chris Delivery
The Breakdown
ภาษา Plaza Film
ผสอนตองไมลมวาการใชสอการเรยนการสอนดวยโทรทศนและภาพยนตร เปนการสอสารทางเดยว ผเรยนไมสามารถมปฏสมพนธกบสอได ดงนน ควรจดกจกรรมเสรมใหนกเรยนไดคดตอยอดจากสงทเรยนร เพราะการใชสอเพยงอยางเดยวไมไดสงเสรมความสามารถของแตละบคคล ตวอยางเชน การชมรายการสอนภาษาองกฤษ ผสอนควรสรางแบบฝกหดทเกยวกบเรองนนใหผเรยนท า ทงน ผสอนตองเตรยมการสอน และออกแบบการสอนทเออประโยชนใหผเรยนไดรบความรอยางเตมท โดยไมลมทจะประเมนผลความรความสามารถ ทกษะและเจตคตของผเรยนเพอใหตรงตามวตถประสงคตางๆทก าหนดไว
การเชอมโยงการใชโทรทศนและภาพยนตรกบการเรยนการสอนในศตวรรษท 21
ในการเรยนการสอนศตวรรษท 21การสอนทจดวามประสทธภาพ ผสอนตองมคณสมบตมากกวาการเปนผทท าหนาทสอน ผสอนตองมลกษณะของผทสามารถชแนะการเรยนร (Learning Coaching) และสามารถท าหนาทเปนผน าผ เรยนทองเทยวไปสโลกแหงการเรยนรได กลาวคอ ผ เรยนจะเปนผ คนควาหาความรดวยตนเอง ผานค าแนะน าของผสอน ตวอยางการใชโทรทศนและภาพยนตรในการเรยนการสอน อาท หลงจากใหผ เรยนชมภาพยนตรภาษาองกฤษบรรยายไทย ควรจดใหมกจกรรมใหผ เรยนไดเกดความรตอยอด เชน สรปความรและแนวคดทไดรบจากภาพยนตร และแสดงความคดเหนในการน าแนวคดนนไปประยกตใชในอนาคต
คณะผจดท ำ
นางสาวจนดาภรณ เทยนอนทร 554102006นางสาวชบาไพร ข านาพง 554102012
นางสาวพชญกญญาฬ สรอยจตร 554102041
นายบญน า เรองเพชร 554102049
คณะครศาสตร สาขาวชาภาษาองกฤษ
![Page 24: โทรทัศน์และภาพยนตร์ - กรวยประสบการณ์ของ Edgar Dale](https://reader031.vdocuments.pub/reader031/viewer/2022013102/559f0c381a28ab82708b46d2/html5/thumbnails/24.jpg)
การน าโทรทศนมาใชในการเรยนการสอนภาษาองกฤษ
- การศกษาทางไกลผานดาวเทยม
- รายการโทรทศนสอนภาษาองกฤษ เชนรายการ Chris Delivery รายการ The Breakdown รายการ WINK WINKEnglish
- ภาพยนตรภาษาองกฤษบรรยายไทย
English Breakfast
Chris Delivery
The Breakdown
ภาษา Plaza Film
ผสอนตองไมลมวาการใชสอการเรยนการสอนดวยโทรทศนและภาพยนตร เปนการสอสารทางเดยว ผเรยนไมสามารถมปฏสมพนธกบสอได ดงนน ควรจดกจกรรมเสรมใหนกเรยนไดคดตอยอดจากสงทเรยนร เพราะการใชสอเพยงอยางเดยวไมไดสงเสรมความสามารถของแตละบคคล ตวอยางเชน การชมรายการสอนภาษาองกฤษ ผสอนควรสรางแบบฝกหดทเกยวกบเรองนนใหผเรยนท า ทงน ผสอนตองเตรยมการสอน และออกแบบการสอนทเออประโยชนใหผเรยนไดรบความรอยางเตมท โดยไมลมทจะประเมนผลความรความสามารถ ทกษะและเจตคตของผเรยนเพอใหตรงตามวตถประสงคตางๆทก าหนดไว
การเชอมโยงการใชโทรทศนและภาพยนตรกบการเรยนการสอนในศตวรรษท 21
ในการเรยนการสอนศตวรรษท 21การสอนทจดวามประสทธภาพ ผสอนตองมคณสมบตมากกวาการเปนผทท าหนาทสอน ผสอนตองมลกษณะของผทสามารถชแนะการเรยนร (Learning Coaching) และสามารถท าหนาทเปนผน าผ เรยนทองเทยวไปสโลกแหงการเรยนรได กลาวคอ ผ เรยนจะเปนผ คนควาหาความรดวยตนเอง ผานค าแนะน าของผสอน ตวอยางการใชโทรทศนและภาพยนตรในการเรยนการสอน อาท หลงจากใหผ เรยนชมภาพยนตรภาษาองกฤษบรรยายไทย ควรจดใหมกจกรรมใหผ เรยนไดเกดความรตอยอด เชน สรปความรและแนวคดทไดรบจากภาพยนตร และแสดงความคดเหนในการน าแนวคดนนไปประยกตใชในอนาคต
คณะผจดท ำ
นางสาวจนดาภรณ เทยนอนทร 554102006นางสาวชบาไพร ข านาพง 554102012
นางสาวพชญกญญาฬ สรอยจตร 554102041
นายบญน า เรองเพชร 554102049
คณะครศาสตร สาขาวชาภาษาองกฤษ
![Page 25: โทรทัศน์และภาพยนตร์ - กรวยประสบการณ์ของ Edgar Dale](https://reader031.vdocuments.pub/reader031/viewer/2022013102/559f0c381a28ab82708b46d2/html5/thumbnails/25.jpg)
English Breakfast
Chris Delivery
The Breakdown
ภาษา Plaza Film
ผสอนตองไมลมวาการใชสอการเรยนการสอนดวยโทรทศนและภาพยนตร เปนการสอสารทางเดยว ผเรยนไมสามารถมปฏสมพนธกบสอได ดงนน ควรจดกจกรรมเสรมใหนกเรยนไดคดตอยอดจากสงทเรยนร เพราะการใชสอเพยงอยางเดยวไมไดสงเสรมความสามารถของแตละบคคล ตวอยางเชน การชมรายการสอนภาษาองกฤษ ผสอนควรสรางแบบฝกหดทเกยวกบเรองนนใหผเรยนท า ทงน ผสอนตองเตรยมการสอน และออกแบบการสอนทเออประโยชนใหผเรยนไดรบความรอยางเตมท โดยไมลมทจะประเมนผลความรความสามารถ ทกษะและเจตคตของผเรยนเพอใหตรงตามวตถประสงคตางๆทก าหนดไว
การเชอมโยงการใชโทรทศนและภาพยนตรกบการเรยนการสอนในศตวรรษท 21
ในการเรยนการสอนศตวรรษท 21การสอนทจดวามประสทธภาพ ผสอนตองมคณสมบตมากกวาการเปนผทท าหนาทสอน ผสอนตองมลกษณะของผทสามารถชแนะการเรยนร (Learning Coaching) และสามารถท าหนาทเปนผน าผ เรยนทองเทยวไปสโลกแหงการเรยนรได กลาวคอ ผ เรยนจะเปนผ คนควาหาความรดวยตนเอง ผานค าแนะน าของผสอน ตวอยางการใชโทรทศนและภาพยนตรในการเรยนการสอน อาท หลงจากใหผ เรยนชมภาพยนตรภาษาองกฤษบรรยายไทย ควรจดใหมกจกรรมใหผ เรยนไดเกดความรตอยอด เชน สรปความรและแนวคดทไดรบจากภาพยนตร และแสดงความคดเหนในการน าแนวคดนนไปประยกตใชในอนาคต
คณะผจดท ำ
นางสาวจนดาภรณ เทยนอนทร 554102006นางสาวชบาไพร ข านาพง 554102012
นางสาวพชญกญญาฬ สรอยจตร 554102041
นายบญน า เรองเพชร 554102049
คณะครศาสตร สาขาวชาภาษาองกฤษ
![Page 26: โทรทัศน์และภาพยนตร์ - กรวยประสบการณ์ของ Edgar Dale](https://reader031.vdocuments.pub/reader031/viewer/2022013102/559f0c381a28ab82708b46d2/html5/thumbnails/26.jpg)
ผสอนตองไมลมวาการใชสอการเรยนการสอนดวยโทรทศนและภาพยนตร เปนการสอสารทางเดยว ผเรยนไมสามารถมปฏสมพนธกบสอได ดงนน ควรจดกจกรรมเสรมใหนกเรยนไดคดตอยอดจากสงทเรยนร เพราะการใชสอเพยงอยางเดยวไมไดสงเสรมความสามารถของแตละบคคล ตวอยางเชน การชมรายการสอนภาษาองกฤษ ผสอนควรสรางแบบฝกหดทเกยวกบเรองนนใหผเรยนท า ทงน ผสอนตองเตรยมการสอน และออกแบบการสอนทเออประโยชนใหผเรยนไดรบความรอยางเตมท โดยไมลมทจะประเมนผลความรความสามารถ ทกษะและเจตคตของผเรยนเพอใหตรงตามวตถประสงคตางๆทก าหนดไว
การเชอมโยงการใชโทรทศนและภาพยนตรกบการเรยนการสอนในศตวรรษท 21
ในการเรยนการสอนศตวรรษท 21การสอนทจดวามประสทธภาพ ผสอนตองมคณสมบตมากกวาการเปนผทท าหนาทสอน ผสอนตองมลกษณะของผทสามารถชแนะการเรยนร (Learning Coaching) และสามารถท าหนาทเปนผน าผ เรยนทองเทยวไปสโลกแหงการเรยนรได กลาวคอ ผ เรยนจะเปนผ คนควาหาความรดวยตนเอง ผานค าแนะน าของผสอน ตวอยางการใชโทรทศนและภาพยนตรในการเรยนการสอน อาท หลงจากใหผ เรยนชมภาพยนตรภาษาองกฤษบรรยายไทย ควรจดใหมกจกรรมใหผ เรยนไดเกดความรตอยอด เชน สรปความรและแนวคดทไดรบจากภาพยนตร และแสดงความคดเหนในการน าแนวคดนนไปประยกตใชในอนาคต
คณะผจดท ำ
นางสาวจนดาภรณ เทยนอนทร 554102006นางสาวชบาไพร ข านาพง 554102012
นางสาวพชญกญญาฬ สรอยจตร 554102041
นายบญน า เรองเพชร 554102049
คณะครศาสตร สาขาวชาภาษาองกฤษ
![Page 27: โทรทัศน์และภาพยนตร์ - กรวยประสบการณ์ของ Edgar Dale](https://reader031.vdocuments.pub/reader031/viewer/2022013102/559f0c381a28ab82708b46d2/html5/thumbnails/27.jpg)
การเชอมโยงการใชโทรทศนและภาพยนตรกบการเรยนการสอนในศตวรรษท 21
ในการเรยนการสอนศตวรรษท 21การสอนทจดวามประสทธภาพ ผสอนตองมคณสมบตมากกวาการเปนผทท าหนาทสอน ผสอนตองมลกษณะของผทสามารถชแนะการเรยนร (Learning Coaching) และสามารถท าหนาทเปนผน าผ เรยนทองเทยวไปสโลกแหงการเรยนรได กลาวคอ ผ เรยนจะเปนผ คนควาหาความรดวยตนเอง ผานค าแนะน าของผสอน ตวอยางการใชโทรทศนและภาพยนตรในการเรยนการสอน อาท หลงจากใหผ เรยนชมภาพยนตรภาษาองกฤษบรรยายไทย ควรจดใหมกจกรรมใหผ เรยนไดเกดความรตอยอด เชน สรปความรและแนวคดทไดรบจากภาพยนตร และแสดงความคดเหนในการน าแนวคดนนไปประยกตใชในอนาคต
คณะผจดท ำ
นางสาวจนดาภรณ เทยนอนทร 554102006นางสาวชบาไพร ข านาพง 554102012
นางสาวพชญกญญาฬ สรอยจตร 554102041
นายบญน า เรองเพชร 554102049
คณะครศาสตร สาขาวชาภาษาองกฤษ
![Page 28: โทรทัศน์และภาพยนตร์ - กรวยประสบการณ์ของ Edgar Dale](https://reader031.vdocuments.pub/reader031/viewer/2022013102/559f0c381a28ab82708b46d2/html5/thumbnails/28.jpg)
ในการเรยนการสอนศตวรรษท 21การสอนทจดวามประสทธภาพ ผสอนตองมคณสมบตมากกวาการเปนผทท าหนาทสอน ผสอนตองมลกษณะของผทสามารถชแนะการเรยนร (Learning Coaching) และสามารถท าหนาทเปนผน าผ เรยนทองเทยวไปสโลกแหงการเรยนรได กลาวคอ ผ เรยนจะเปนผ คนควาหาความรดวยตนเอง ผานค าแนะน าของผสอน ตวอยางการใชโทรทศนและภาพยนตรในการเรยนการสอน อาท หลงจากใหผ เรยนชมภาพยนตรภาษาองกฤษบรรยายไทย ควรจดใหมกจกรรมใหผ เรยนไดเกดความรตอยอด เชน สรปความรและแนวคดทไดรบจากภาพยนตร และแสดงความคดเหนในการน าแนวคดนนไปประยกตใชในอนาคต
คณะผจดท ำ
นางสาวจนดาภรณ เทยนอนทร 554102006นางสาวชบาไพร ข านาพง 554102012
นางสาวพชญกญญาฬ สรอยจตร 554102041
นายบญน า เรองเพชร 554102049
คณะครศาสตร สาขาวชาภาษาองกฤษ
![Page 29: โทรทัศน์และภาพยนตร์ - กรวยประสบการณ์ของ Edgar Dale](https://reader031.vdocuments.pub/reader031/viewer/2022013102/559f0c381a28ab82708b46d2/html5/thumbnails/29.jpg)
คณะผจดท ำ
นางสาวจนดาภรณ เทยนอนทร 554102006นางสาวชบาไพร ข านาพง 554102012
นางสาวพชญกญญาฬ สรอยจตร 554102041
นายบญน า เรองเพชร 554102049
คณะครศาสตร สาขาวชาภาษาองกฤษ