Συνεργασία eTwinning:Griechisch Held –Europaisch Held –Heldentat-Έλληνες ήρωες-Ευρωπαϊκοί ήρωες-Ηρωισμός

Κατά τη διάρκεια της σχολικής χρονιάς 2013-2014, οι μαθητές της Γ΄ και Β΄ Γυμνασίου Νιγρίτας, σε συνεργασία με μαθητές άλλων Ευρωπαϊκών σχολείων, συμμετέχουν στο πρόγραμμα eTwinning: Griechisch Held –Europaisch Held –Heldentat-Έλληνες ήρωες-Ευρωπαϊκοί ήρωες-Ηρωισμός.

Η συνεργασία αυτή γίνεται στα πλαίσια του μαθήματος της Λογοτεχνίας της Γ΄ Γυμνασίου και Αρχαίας Ελληνικής Γλώσσας της Β ΄ Γυμνασίου.  τους. Στο πλαίσιο της διδασκαλίας του μαθήματος της Νεοελληνικής Λογοτεχνίας Γ Γυμνασίου, και ειδικότερα του θεματικού κύκλου της Κρητικής Λογοτεχνίας, ασχοληθήκαμε με την επεξεργασία του έργου του Βιτσέντσου Κορνάρου «Ερωτόκριτος».Από τα κύρια χαρακτηριστικά γνωρίσματα του πρωταγωνιστή , εκτός από το ιπποτικό ήθος, είναι και η έξαρση του ηρωικού πνεύματος. Ένα φαινόμενο που προβλημάτισε τους μαθητές, διότι στην εποχή μας η έννοια του ηρωισμού, δεν πλαισιώνεται από τα χαρακτηριστικά του κλασικού ήρωα άλλων εποχών(γενναιότητα, εκπλήρωση καθήκοντος απέναντι στην πατρίδα και την οικογένεια, αίσθηση του χρέους αίσθηση ανιδιοτελούς προσφοράς ),αλλά έχει αντικαταστεί από άλλες αξίες(υπερφυσικές δυνάμεις, ομορφιά-το ιδανικού πρότυπο του άνδρα και το ιδανικό πρότυπο της γυναίκας-, υπερβολικά γυμνασμένο κορμί –απαραίτητη η χρήση αναβολικών- , άσκηση βίας σε υπερβολικό βαθμό, υιοθέτηση κυρίως αθέμιτων μέσων για την επίτευξη των στόχων). Η εξέλιξη καθώς και η πορεία της έννοιας του ηρωισμού αποτέλεσε ένα θέμα –πρόκληση για τους μαθητές , οι οποίοι θέλησαν να το προσεγγίσουν και να το

κατανοήσουν. Ασχοληθήκαμε με πολλές πτυχές του ηρωισμού από το παρελθόν-μυθολογικοί ήρωες, ήρωες της αρχαίας τραγωδίας-μέχρι και τη νεότερη εποχή-ήρωες της ελληνικής ιστορίας σε όλες τις φάσεις της, ήρωες της μουσικής σκηνής, ήρωες των κινουμένων σχεδίων- Ο ηρωισμός στη διδακτική πρακτική ήταν μια πρόκληση για τους μαθητές ώστε να δουλέψουν ομαδοσυνεργατικά , να αντιληφθούν την έννοια της πολυτροπικότητας των κειμένων , να ενεργοποιήσουν την αυτοβουλία τους με συνέπεια να ενισχύσουν την αυτοπεποίθησή τους.

Στόχοι: Η ενασχόληση και η προσέγγιση της έννοιας του

ηρωισμού (ορισμός, ξενόγλωσσο λεξιλόγιο ηρωισμού)

Διαθεματικότητα του ηρωισμού (Μυθικοί ήρωες, ήρωες κατά χρονικές περιόδους της ελληνικής ιστορίας, ήρωες της αρχαίας τραγωδίας , ο λαϊκός ήρωας Καραγκιόζης, ήρωες καρτούν –ηλεκτρονικοί ήρωες, ήρωες στη μουσική σκηνή, ο ηρωισμός στον αθλητισμό, ο ηρωισμός στα σχολικά εγχειρίδια (αρχαία ελληνική γλώσσα Α΄, Β΄ τάξης, Νεοελληνική Λογοτεχνία Γ΄ τάξης).

Να καταδείξουν οι μαθητές πως η ενασχόλησή τους με τους ηλεκτρονικούς ήρωες αποτελεί έναν προσωπικό τρόπο έκφρασης , επικοινωνίας και εκτόνωσης.

Να επιτύχουν τη βιωματικότητα του έργου μέσω δράσεων που να εκφράζουν το ηρωικό πνεύμα προσφοράς και αλληλεγγύης.

Να στοχεύσουν στη δυνατότητα βιωσιμότητας –παγίωσης φιλανθρωπικών δράσεων του σχολείου

Η διεύθυνση της ηλεκτρονικής πλατφόρμας συνεργασίας είναι:

http://new-twinspace.etwinning.net/web/p101520/homepage