1

Доклад на августовской конференции педагогических

работников 28.08.15

«Стратегические ориентиры развития системы образования

Сергиево-Посадского муниципального района»

Уважаемые педагоги, руководители, гости!

Приближается один из самых значимых дней в году –

праздник, с которого начинается для каждого поколения дорога в

Мир Знаний. Ежегодно 1 сентября сотни детей переступают порог

наших школ, где их встречаете вы - опытные руководители, добрые

наставники, заботливые педагоги.

И сегодня, в преддверии этого праздника мы проводим нашу

августовскую конференцию, на которой, традиционно, подводятся

итоги прошедшего учебного года и определяются стратегические

приоритеты на следующий год.

Деятельность муниципальной системы образования в 2014-

2015 учебном году была направлена на достижение целей и

решение отраслевых задач, определяемых федеральной,

региональной и муниципальной политикой в сфере образования:

- исполнение майских Указов Президента, поручений

Губернатора Московской области и Главы муниципального района,

- исполнение показателей «дорожных карт» в части

обеспечения детей местами в дошкольных образовательных

учреждениях и ликвидации второй смены в общеобразовательных

учреждениях,

2

- соблюдение гарантий общедоступности и бесплатности

образования в соответствии с ФГОС,

- реализация направлений «умной социальной политики».

Коллеги!

Последние два года сеть муниципальных учреждений

образования оставалась без изменений. В ней функционировали

135 образовательных учреждений.

В рамках реализация направлений «Умной социальной

политики» в Московской области летом текущего года проведена

оптимизация сети учреждений образования – 7 учреждений

реорганизованы путем присоединения, 1 учреждение (ДЮСШ)

ликвидировано. Мы знаем, какая кропотливая работа проведена и

управлением образования, и руководителями образовательных

учреждений для успешной реализации этих мероприятий. В

результате, с 1 сентября на территории района будут работать 129

учреждений образования.

Мы надеемся, что проводимая работа по оптимизации сети

позволит не только постепенно снизить объем неэффективных

расходов, но и улучшать качество условий предоставления

образовательных услуг.

Дошкольное образование

Отечественная система дошкольного образования, по

признанию специалистов всего мира, является уникальной. Как ни

в одной другой стране, в российских детских садах детям

3

обеспечивается не только уход и присмотр, но и воспитание,

обучение, медицинское обслуживание.

Система дошкольного образования района на сегодняшний день

включает 70 муниципальных и 4 ведомственных детских сада,

которые посещают более девяти с половиной тысяч

воспитанников.

В сентябре сеть дошкольных учреждений пополнится еще двумя

детскими садами - на 280 мест в микрорайоне Северный-5 и на 45

мест в поселке Заречный.

Кроме того, осуществлялась целенаправленная работа по

созданию и оснащению дополнительных мест в функционирующих

детских садах. Проводимые мероприятия позволят ликвидировать

очередность в детские сады в возрасте от 3 до 7 лет к 1 января

2016г.

Актуальной остается очередность в детские сады для детей в

возрасте до 3 лет. Надеюсь, мы решим и эту проблему. В ноябре

текущего года планируется передача двух детских садов общей

мощностью 330 мест в поселке Новый из собственности г.

Москвы в муниципальную собственность района. До конца года

будет завершено строительство двух детских садов по 160 мест

каждый в микрорайоне Клементьевский, в 2016 году планируется

строительство нового детского сада на 90 мест в г. Краснозаводск,

возврат в систему дошкольного образования здания детского сада в

микрорайоне Звездочка на 115 мест.

4

Все перечисленные мероприятия по обеспечению доступности

дошкольного образования на сегодняшний день подтверждены

государственной программой «Образование Подмосковья на 2014-

2018 годы», муниципальной программой «Развитие образования в

Сергиево-Посадском муниципальном районе на 2014-2018 годы».

Коллеги!

В октябре 2013 года впервые в истории Российского

образования утвержден ФГОС дошкольного образования. Стандарт

имеет четкие цели и направлен на развитие и улучшение системы

дошкольного образования, повышение его качества и доступности.

Переход на ФГОС должен быть осуществлен не позднее 1 января

2016 г.

Уже сейчас можно подвести итоги переходного периода на.

На базе района курсы повышения квалификации в соответствии с

ФГОС прошли 82% педагогических работников дошкольных

образовательных учреждений, закуплены методические пособия,

демонстрационный материал, программное обеспечение,

комплекты игр и игрушек, оборудование в соответствии с ФГОС.

Важной задачей в области дошкольного образования

является сохранение и укрепление здоровья воспитанников. В

детских садах создаются условия для профилактики

заболеваемости: оборудованы медицинские кабинеты, спортивные

залы и площадки. Регулярно ведётся контроль за физическим

здоровьем и развитием детей, организацией закаливающих

мероприятий. Всё это позволило улучшить показатель

5

«Количество дней пропущенных по болезни одним ребенком в

год».

В целях оказания детям необходимой коррекционно-

педагогической помощи в районе функционируют 8 детских садов

с речевой патологией, три начальных школы - сада (№ 1,6,7) для

детей с нарушением зрения.

Детские сады посещают более полутора тысяч детей с

ограниченными возможностями здоровья - 15% от общего

количества воспитанников, в том числе 60 детей-инвалидов. В 26

детских садах работают логопедические пункты с целью оказания

коррекционной помощи детям с задержкой речевого развития.

Говоря о дошкольном образовании, не могу не отметить

активность детских садов по участию в конкурсах.

Третий год проводится областной конкурс на присвоение

статуса Региональной инновационной площадки и все три года

среди победителей наши детские сады – это сады № 20, 38, 52.

В 2015 году Министерством образования Московской

области впервые проведен конкурс «Лучший детский сад». В

соответствии с положением каждое муниципальное образование на

этот конкурс могло представить только один детский сад. Мы

представили детский сад №1 и не ошиблись. Образовательное

учреждение вошло в десятку лучших детских садов Подмосковья,

заняв пятое место. Поздравляем с победой руководителя

учреждения Людмилу Яковлевну Михайлову!

6

С 2013 года проводится конкурс «100 лучших дошкольных

образовательных организаций России». В этом году лауреатами

конкурса стали 22 детских сада Московской области, их них

четыре детских сада из Сергиево-Посадского района: №1, 38, 43,

66.

В течение учебного года проведены районные конкурсы

детского творчества: конкурс "Светлый праздник Рождества",

«Профессии моих родителей», конкурс рисунка «Спасибо деду за

Победу!», районный музыкальный фестиваль «Юные таланты»,

конкурс фотографий «Наша дружная семья, «Герб моей семьи»»,

впервые проведен районный музыкальный фестиваль «День семьи,

любви и верности».

Подводя итог деятельности системы дошкольного

образования мы определяем следующие стратегические

ориентиры в работе:

1. Продолжить планомерную и последовательную работу по

ликвидации очерёдности в дошкольные образовательные

учреждения детей в возрасте от 3-х до 7-ми лет с целью 100%

выполнения Указа Президента РФ, в том числе по реализации

«дорожной карты» строительства новых объектов дошкольного

образования в 2015 и 2016 годах.

2. Продолжить объективную информационную работу для

родителей дошкольников с использованием «Электронной

очереди».

7

3. Обеспечить выполнение запланированных на 2015 и 2016

годы следующих показателей:

- 100%-е внедрение с 1 января 2016 года ФГОС во всех

дошкольных образовательных учреждениях;

- непрерывное повышение квалификации педагогических

работников дошкольного образования в соответствии с ФГОС;

- завершение подготовки нормативных правовых документов

для введения ФГОС;

- обеспечение соответствующего уровня зарплат педагогов в

дошкольных образовательных организациях;

- разработка и утверждение на уровне дошкольных

учреждений основных образовательных программ дошкольного

образования на основе требований стандарта и с учётом принятой

на федеральном уровне примерной основной образовательной

программы дошкольного образования;

- обеспечение кадровых, материально-технических,

финансовых условий для реализации основной образовательной

программы дошкольного образования по новому стандарту;

- проведение разъяснительной информационной работы с

родителями при переходе на новые стандарты дошкольного

образования.

Общее образование

Уважаемые участники конференции!

В целях соблюдения гарантий общедоступности и бесплатности

в соответствии с федеральными государственными

8

образовательными стандартами общего образования в районе

сформирована сеть общеобразовательных учреждений,

включающая 51 дневную и 1 вечернюю школу, в которых с 1

сентября будут обучаться более 22 тысяч учащихся (в прошлом

году 21 тысяча)

Ежегодный прирост количества школьников объясняется

увеличением рождаемости, интенсивным жилым строительством,

миграцией населения. За последние три года численность учащихся

увеличилась более, чем на 1000 человек. Показательными являются

цифры приёма в 1 класс: 2013 год - 2304 человека, 2014 год – 2

406, 2015 год – 2 530.

Коллеги!

В соответствии с Указом Президента Российской Федерации с 1

января 2015 года показатель доли обучающихся в

общеобразовательных организациях, занимающихся в одну смену,

стал показателем для оценки эффективности деятельности

региональных органов исполнительной власти.

Для решения этой задачи Управлением образования

разработана «дорожная карта» комплекса мер по ликвидации

второй смены в пяти школах района.

С 1 сентября будет ликвидирована вторая смена в начальной

школе №29 в результате реорганизации путем присоединения к

Гимназии №5 и открытия в ней двух первых классов.

Ликвидация второй смены в школе №14 планируется к 1

сентября 2017 года за счет возврата в систему общего образования

9

здания филиала МГИУ и открытия в нем средней школы на 500

мест.

Ликвидация второй смены в школах №4,11 и 21 возможна

только за счет строительства новой школы на 1325 мест в

микрорайоне Северный-5. По информации Министерства

образования Московской области строительство школы включено

в 11 первоочередных объектов строительства с участием бюджета

Московской области. Все вы знаете, как долго мы к этому шли!

После ввода в эксплуатацию школы – новостройки вторая

смена в районе будет полностью ликвидирована.

Пятый год в плановом режиме в наших школах успешно

внедряются федеральные государственные образовательные

стандарты. Начинали мы с ФГОС начального общего образования,

в этом учебном году на ФГОС переходят все пятые классы.

В феврале 2015 года утвержден ФГОС для детей с

ограниченными возможностями здоровья, направленный на

гарантию каждому ребенку с ОВЗ реализации права на

образование в независимости от степени тяжести нарушения

психического развития, способности к освоению цензового уровня

образования, вида образовательного учреждения.

В новом учебном году ФГОС для детей с ОВЗ будет

реализоваться в 5 пилотных территориях Московской области, а с

1 сентября 2016 года планируется реализация стандарта в плановом

режиме.

10

Несколько слов о том, что уже сделано нами для обучения

детей с ОВЗ. Начато формирование сети базовых школ, в которых

сформирована универсальная безбарьерная среда для

инклюзивного образования детей-инвалидов. Сегодня в этой сети

10 учреждений.

Специализированное оборудование и технические средства

реабилитации приобретены в три школы для детей–инвалидов по

зрению, слуху и нарушениями опорно-двигательного аппарата.

Кроме этого, четвёртый год в районе продолжается реализация

Федерального проекта по обучению детей-инвалидов с

использованием дистанционных технологий. 40 детей - инвалидов

из 17 школ в начале своего жизненного пути вынуждены

сталкиваться с множеством трудностей, многие из которых имеют

бытовой характер. Социализация у данных детей затруднена,

поэтому дистанционное обучение помогает дать этим школьникам

полноценное конкурентоспособное образование наравне со

здоровыми детьми.

Коллеги!

Ещё один вопрос, который требует совместное обсуждения –

это результаты государственной итоговой аттестации выпускников.

В девятых классах она проводилась в форме основного

государственного экзамена (ОГЭ), который сдавали 1 850

учащихся, в том числе 42 девятиклассника с ОВЗ.

Сдали экзамен на «4» и «5»:

11

- по русскому языку 87% учащихся, что выше областного

показателя на 4%,

- по математике 67% учащихся, что, к сожалению, на 1% ниже

областного показателя.

Аттестаты с отличием получили 64 девятиклассника из 21

школы района. Наибольшее количество таких ребят в средней

школе №4 и Краснозаводской школе № 1.

Единый государственный экзамен в прошлом учебном году

сдавали 933 выпускника одиннадцатых классов.

В содержание Единого государственного экзамена в 2015 году

были внесены значительные изменения.

Условием допуска одиннадцатиклассников к государственной

итоговой аттестации стало сочинение с оценкой «зачет» или

«незачет». Все выпускники были допущены к ЕГЭ.

В соответствии с Концепцией развития математического

образования в Российской Федерации, ЕГЭ по математике был

разделён на базовый и профильный уровни.

Средний балл по математике базового уровня в районе – 4,19

балла (областной -3,99). Несмотря на высокие результаты , семь

учащихся из школ: КСОШ №1, СОШ №28, Васильевская СОШ и

Шеметовская СОШ не преодолели минимальный порог даже

базового уровня.

Средний балл по математике профильного уровня - 49,83 (по

Московской области – 46,71).

Лидеры по среднему баллу: ФМЛ, СПГ, Гимназия №5.

12

Не преодолели минимальный порог 92 выпускника из 23 школ.

Прошу Учебно-методический центр образования и

руководителей школ проанализировать результаты сдачи ЕГЭ по

математике на районных, школьных методических объединениях и

педсоветах. Причём речь должна идти не только о содержании

тестовых материалов, но и о психологической готовности

выпускников и их родителей к реальной оценке математической

подготовки и правильному выбору уровня сдаваемого экзамена:

профильного или базового.

Средний тестовый балл по русскому языку - составил 71,76

(область 69,42). Лучшие результаты показали СПГ, ФМЛ, школы

№16, 26, Православная гимназия.

Не подтвердили освоение программы по русскому языку 2

выпускника из Краснозаводской школы №1 и Шеметовской школы.

Серьёзные изменения претерпел единый государственный

экзамен по иностранному языку. По желанию выпускника в

экзамен мог быть включён раздел «Говорение». За это выпускник

получает дополнительные баллы. Все наши выпускники

воспользовались этим «бонусом».

По результатам ЕГЭ 11 выпускников (в прошлом году – 9)

получили 100 баллов: по русскому языку – 7 человек, по химии – 2

чел., физике – 2 чел. Это выпускники Лицея №24, ФМЛ, СПГ,

Гимназии №5, школ №14, 16, 18, №5 г. Пересвета, Православной

гимназии.

13

Второй год результаты ЕГЭ по всем предметам в районе выше

областных.

На наш взгляд, данная позитивная динамика стала следствием

реализации мер по повышению профессионального уровня

учителей. Напомню, что эта задача была поставлена нами на

прошлогодней августовской конференции.

Ежегодно в период проведения государственной итоговой

аттестации большая нагрузка ложится на руководителей и

педагогов школ, на базе которых создаются пункты проведения

экзамена. Разрешите поблагодарить за сотрудничество всех, кто

был привлечен к организации столь масштабного государственного

дела - директоров школ, педагогических и управленческих

работников, общественных наблюдателей.

В прошлом учебном году медали «За особые успехи в учении»

получили 44 выпускника из 19 школ. Для родителей и школьников

эта медаль имеет особую ценность. Получение медали дает

дополнительные преимущества при поступлении в ВУЗы, вызывает

похвальное стремление детей к достижению высоких

образовательных результатов.

Коллеги!

Уже давно все понимают, что результаты образования не

ограничиваются цифрами успеваемости и баллами ЕГЭ, это

способность ребенка применить полученные знания не только на

уроке, но и представить их в различных творческих, спортивных и

интеллектуальных соревнованиях. Особое место здесь занимает

14

Всероссийская олимпиада школьников. Олимпиада – это

проверенный способ выявить детей, имеющих выдающиеся

способности, мотивировать их и предоставить возможности для

дальнейшего развития и реализации этих способностей.

В прошлом учебном году победителями муниципального этапа

стали 73 школьника, призёрами – 392. Призёров регионального

этапа - 23 учащихся, четверо из ни приняли участие в

заключительном этапе олимпиады. Двое учащихся Рубинштейн

Александр (ФМЛ) и Грачев Иван (СПГ) стали призерами

регионального этапа по двум предметам. Ученица Гимназии №5

Шашкова Татьяна - призер заключительного этапа Всероссийской

олимпиады школьников по английскому языку.

В январе 2015 года состоялась 11-я Международная

Жаутыковская олимпиада по математике, физике и информатике. В

олимпиаде приняла участие 58 команд из 15 стран. Команда

"Россия-3", выступающая за Московскую область, была

представлена учащимися 11-х классов ФМЛ.

По итогам олимпиады бронзовыми медалями награждены в

номинации "Физика" - Афанасьев Виталий и Рубинштейн

Александр.

Летом 2015 года в Республике Саха (Якутия) состоялась 22-я

Международная олимпиада школьников по математике, физике,

химии и информатике «Туймаада-2015». В очередной раз

Московскую область представляла команда обучающихся Физико-

15

математического лицея. Клыпа Роман стал бронзовым призером

олимпиады по физике.

В списке получателей именной стипендии Губернатора

Московской области для детей и подростков, проявивших

выдающиеся способности в области науки, искусства и спорта - 58

представителей системы общего и дополнительного образования

Сергиево-Посадского муниципального района (в прошлом году -

52).

С целью подготовки школьников к олимпиадам, конкурсам,

интеллектуальным турнирам Всероссийского и международного

уровней по на базе Учебно-методического центра образования

организована работа очно-заочного профильного лицея по 8

учебным предметам.

Уважаемые участники конференции!

Второй год Министерство образования Московской области

составляет рейтинг, который позволяет определить сто лучших

школ Подмосковья.

В основе рейтинга лежит учет не только учебных результатов

(ГИА, олимпиады, диагностические работы в 4-х классах…) но и

оценка условий образовательного процесса (кадровый потенциал,

динамика здоровья, профилактика правонарушений…).

В 2015 году в сто лучших школ Московской области вошли 5

наших учреждений, в прошлом году – 4. Физико-математический

лицей по-прежнему в десятке лучших. Сохранили лидерские

позиции Сергиево-Посадская гимназия и Гимназия№5. Однако:

16

- ФМЛ в 2014 – занимал 6 место в рейтинге, в 2015 – 9;

- СПГ в 2014 – занимала 5 место, в 2015 -14.

А вот гимназия №5 улучшила свое место в рейтинге, поднявшись с

67 на 59 место.

Из основных школ в рейтинг вошло всего 10. Кузьминская

основная школа – третья в этой группе, в общем списке на 91 месте.

В группе начальных школ всего два учреждения, одно из них наша

Хотьковская начальная школа №3, замыкающая рейтинг ста

лучших школ Подмосковья. По итогам рейтингования ФМЛ в

очередной раз получает 1 миллион рублей, остальные учреждения -

по 500 тысяч рублей.

Поздравляем руководителей и коллективы лучших школ и

предлагаем всем остальным изучать их опыт и, конечно,

проанализировать свои собственные результаты и достижения.

Коллеги!

21 век – век информатизации. Сегодня жизнь без компьютера

и интернета невозможна.

«Количество персональных компьютеров на 100

обучающихся» - один из обязательных показателей

государственной программы «Образование Подмосковья». Сейчас

этот показатель у нас составляет 18,2. До конца 2015 года мы

должны достичь цифры 18,5 компьютеров на 100 учащихся.

В соответствии с Государственной программой Московской

области «Эффективная власть» мы должны выполнять и

показатели по оснащению учебных кабинетов школ

17

мультимедийными проекторами (50%) и интерактивными досками

(30%). Чтобы было понятно, это один мультимедийный проектор на

2 кабинета и одна интерактивная доска на 4 кабинета. Данные

показатели мы пока не выполняем. Нам есть над чем работать.

Что касается доведения скорости Интернета до требуемого

уровня (10 Мегабит в секунду в городских школах и 2 Мегабита в

секунду в сельских школах), то этот показатель выполнен.

Зачастую образовательные учреждения забывают о таком

мощном информационном ресурсе, как сайт учреждения. В то

время как требования к его содержанию и обновлению актуальной

информации определена нормативно. Для того, чтобы получить

первоначальные сведения о школе, родители заходят на её сайт.

Представители контролирующих организаций начинают

знакомство с учреждением с информации на его сайте. Вместе с

тем, последняя проверка сайтов школ, проведенная в августе,

Министерством образования Московской области показала, что

далеко неполную информацию можно найти на сайтах некоторых

наших учреждений. В очередной раз прошу привести сайты в

соответствие со статьей 29 «Закона об образовании в Российской

Федерации». Это относится ко всем руководителям, сидящим в

этом зале.

Подводя итоги деятельности общеобразовательных

учреждений мы определяем следующие стратегические

ориентиры в работе :

- выполнение «дорожной карты» по ликвидации второй смены;

18

- поэтапное введение ФГОС основного общего образования;

- своевременное повышение квалификации учителей и

руководителей один раз в три года на основе и с учётом требований

профессионального стандарта педагога.

- распространение инновационного опыта через организацию

мастер-классов, пилотных и стажировочных площадок,

региональных инновационных площадок;

- обеспечение публичной отчётности образовательных

учреждений как ресурса повышения качества образования;

- обеспечение роста числа участников всех этапов

Всероссийской предметной олимпиады школьников;

- создание необходимых условий для охраны и укрепления

здоровья, совершенствованию организации питания обучающихся;

- плановое создание безбарьерной среды;

- организация общественного обсуждения вопросов внедрения

стандарта для детей с ОВЗ.

Дополнительное образование

Уважаемые участники конференции!

К вопросу о дополнительном образовании. Нам нужно

сегодня думать о его развитии, о предании ему второго дыхания,

поскольку по существу это важнейший ресурс не только

образования, но воспитания и социализации детей, имеющий

уникальный потенциал, большие традиции. В 2014 году была

принята концепция развития дополнительного образования детей в

19

Российской Федерации, которая должна стать основополагающим

документом в развитии учреждений.

С 1 сентября 2015 года в системе дополнительного

образования будут функционировать 6 учреждений с контингентом

обучающихся более 11 тысяч..

Указом Президента России установлен индикатор охвата

программами дополнительного образования детей в возрасте от 5

до 18 лет – 75%. В нашем районе уже сейчас этот показатель

составляет 98,7 % (вместе с учреждениями культуры). Эту планку

мы не должны снижать.

В учреждениях дополнительного образования традиционно

реализуются программы по художественно-эстетическому, военно-

патриотическому, физкультурно-спортивному, экологическому

направлениям. Однако недоработкой в этой системе остается

организация кружков технической направленности. Недостаточно

таких кружков и в школах. Данная тенденция наблюдается во всех

муниципальных образованиях. Именно поэтому показатель «доля

детей от 5 до 18 лет, охваченных дополнительным образованием

технической направленности» включен в областной рейтинг

оценки деятельности органов местного самоуправления. В 2014

году этот показатель в нашем районе составил всего 7,3.

Много внимания в прошедшем учебном году в учреждениях

дополнительного образования уделялось развитию системы

поддержки талантливых детей. В различных конкурсах приняли

участие более 3-х тысяч обучающихся, завоевав 856 призовых

20

мест, из них 280 - это победы в 94 конкурсах всероссийского и

международного уровней.

В списке получателей именной стипендии Губернатора

Московской области - 33 обучающихся учреждений

дополнительного образования.

В обобщении и трансляции опыта работы приняли участие 7

учреждений дополнительного образования детей. Лидером

проведения методических мероприятий для различных категорий

педагогических работников района является Дворец творчества

детей и молодежи «Истоки».

43 педагога дополнительного образования стали

победителями и призерами 25 конкурсов регионального,

всероссийского и международного уровней.

Педагог дополнительного образования Дворца творчества

детей и молодежи «Истоки» Королева Галина Александровна стала

обладателем диплома I степени областного конкурса педагогов

дополнительного образования «Сердце отдаю детям» в номинации

«Физкультурно-спортивная».

Большое внимание в 2014-2015 учебном году уделялось

развитию физической культуры и спорта в школах района.

Наш район в общекомандном зачете комплексной Спартакиады

школьников занял 8 место среди 72 территорий Московской

области, поднявшись на 10 позиций по сравнению с прошлым

учебным годом. По итогам участия муниципальных образований в

спортивно-массовых мероприятиях наш район занимает 10 место.

21

В районных спортивных мероприятиях принимали участие все

школы, за исключением Самотовинской. Наиболее активными

участниками спортивных мероприятий являются обучающиеся

Лицея №24, Мишутинской школы, школ № 4,11, 14.

В общекомандном зачёте комплексной Спартакиады 2014-2015

учебного года лидируют:

среди первой группы команд - школа №16;

среди второй группы команд – Мишутинская средняя школа.

Хочется отметить команду 5 класса из Бужаниновской школы ,

принявшую участие в региональном этапе Всероссийских

спортивных соревнований школьников «Президентские

состязания» среди сельских школ и занявшую 3 место в области.

Команда обучающихся из Мишутинской школы также достойно

выступила и вошла в «десятку» сильнейших в Московской области.

Коллеги!

Сегодня я уже говорила, что наши дети живут в век

информатизации. Но они живут и в век многих негативных

соблазнов – наркотики, спайсы, алкоголь… В связи с этим,

необходимо усилить работу по формированию у подростков

отрицательного отношения к наркотикам и правонарушениям

любого рода, подключая все ведомственные и межведомственные

ресурсы, делая акцент на индивидуальную профилактическую

работу и просветительскую деятельность. Также важно научить

детей правилам информационной безопасности, а родителей -

контролю детей в интернете. Необходимо составить и

22

реализовывать качественные индивидуальные планы работы с

каждым ребенком, стоящим на профилактическом учете. Сейчас в

районе появляется все больше ресурсов для повышения

эффективности деятельности по профилактике асоциального

поведения у детей и подростков: строятся спорткомплексы,

организуются различные конкурсы и спортивные мероприятия, в

том числе для дворовых команд, действует замечательная

муниципальная программа «Дружный двор». Эти ресурсы следует

грамотно и качественно использовать.

Приоритетным направлением воспитательной работы по -

прежнему остается патриотическое воспитание. В этом году мы

отмечали 70-летие победы нашего народа в Великой Отечественной

войне. И я хочу выразить огромную признательность педагогам,

классным руководителям и администрациям образовательных

учреждений за неравнодушие, за ответственность и

профессионализм при проведении мероприятий, приуроченных к

этой важнейшей дате. С вашей помощью праздник Победы пришел

в каждый населенный пункт, на каждую улицу, в каждую семью.

Приобщение детей к нашей великой истории является значимым

условием формирования у них патриотического сознания, любви к

нашей великой Родине.

В соответствии с федеральным законодательством на

торжественных мероприятиях должен звучать Гимн Российской

Федерации, постоянно на зданиях образовательных учреждений

23

должны быть вывешены Государственный флаг Российской

Федерации и флаг Московской области.

В сегодняшней непростой политической ситуации воспитание

чувства патриотизма в наших детях актуально как никогда.

Подводя итоги деятельности в области воспитания и

дополнительного образования мы определяем следующие

стратегические ориентиры в работе:

- обеспечение доступности дополнительного образования с

целью достижения показателя занятости детей от 5 до 18 лет в

программах дополнительного образования согласно указам

Президента;

- создание условий для реализации Концепции развития

дополнительного образования детей в РФ;

- обновление содержания программ дополнительного

образования в соответствии с запросами и интересами

обучающихся и родителей, усиление технической направленности

в работе с обучающимися;

- выполнение показателей повышения эффективности и

качества услуг в сфере дополнительного образования детей по

увеличению доли участвующих в олимпиадах и конкурсах

различного уровня;

- реализация проекта по развитию школьных спортивных клубов

«Школьный спорт», проекта «ГТО;

- профилактика асоциальных явлений среди

несовершеннолетних;

24

- внедрение программ и проектов, направленных на

формирование здорового образа жизни.

Уважаемые участники конференции!

Сегодня мы говорили о проблемах и задачах, стоящих перед

системой образования района в контексте обсуждаемой темы

конференции. В рамках подготовки к новому учебному году

многие направления работы образовательных учреждений -

сохранение здоровья, организация питания обучающихся,

обеспечение безопасности, развитие кадрового потенциала,

организация отдыха детей - обсуждались на различных

совещаниях, на районных методических объединениях. Данные

направления работы очень важны. Мы надеемся, что продолжение

обсуждения всех этих вопросов вы вынесете на педагогические

советы, школьные методические объединения, родительские

собрания, заседания Управляющих и ученических советов.

Уважаемые коллеги!

Мы вновь начинаем учебный год! Для одних – это первый

учебный год, для других – он имеет свой счет.

Любое образовательное учреждение – это особый мир, в

котором пересекаются интересы детей, родителей, воспитателей,

учителей, других работников. Мы вместе должны сделать всё,

чтобы ребенку в любой школе, детском саду, учреждении

дополнительного образования было комфортно, безопасно и

хорошо, чтобы в свою школу или детский сад он шёл с радостью.

Мы должны создать атмосферу доброты, уважения ко всем

25

участникам образовательных отношений. Хотя прекрасно сознаём

и понимаем, что есть проблемы, но, вместе с тем, коллеги, мы

должны переступить через все сложности ради одного – ради

личности ребенка.

Я поздравляю всех Вас, а в вашем лице ваших педагогов,

родителей, обучающихся с новым учебным годом, с Днем знаний!

Самые искренние пожелания всем, творческих поисков и удач в

вашей педагогической деятельности!

26