العزيز عبد الملك جامعةالمنزلي االقتصاد كلية

التربوي المنزلي االقتصاد قسم

المقرر خطة

: االقتصاد تدريس طرق المقرر مسمى

العام بالتعليم المنزلي )HA( 552 HED( ) الشعبة المقرر ورقم :رمز

: يوجد ال السابق المتطلباألول الدراسي هـ1430-1429الفصل

: السبت المحاضرة 1:00- 11:00موعد

: البتول المحاضرة 206مكان

سرور. الله عبيد إيناس دالزهراء رقم 43مبنى 224مكتب

63005تحويلة 6952000هاتف

9:00-8:00 السبت: المكتبية الساعات12:00-11:00و 9:00-8:00االثنين 1:00-12:00و 9:30-8:00 األحد

( الموعد حسب أو )

isoroor@kau.edu.sa الكتروني :بريد: الكتروني isoroor /www.kau.edu.saموقع

بالتعليم المنزلي االقتصاد تدريس طرق التربوي المنزلي االقتصادالعام

األول. الدراسي الفصل سرور الله عبيد إيناس 1429/1430HEDد552 (HA)

الكلية( لخطة )وفقا المقرر توصيفالتفرقة مع عام، بشكل ومسلماته وأسسه التدريس بمفهوم الطالبات تعريف

طرق ومناقشة على والتعرف والخاصة العامة التدريس طرق بين عام بشكل

لمعلمة الالزمة التدريسية والكفايات اإللكتروني، والتعلم الذاتي، التعلم

. المنزلي االقتصادوأهدافه المقرر فلسفة

وأسسه التدريس عملية مفهوم عن السابقة لطالبات لخبرات نظرا

لتخطيط الفرصة للطالبات تتيح المادة هذه فإن المختلفة، وطرقه ومسلماته

والتعلم التعليمية الحقيبة و المبرمج التعليم مثل حديثة تدريس طرق وتنفيذ

مثل االستقرائية التدريس طرق بعض إلى اضافة Concept التعاوني

Attainment, Taba, & Synactics أو الرسمي التعليم اطار في ذلك كان سواء

. رسمي الغير" " ماذا " تتناول أنها إال ندرس كيف يعكس المادة مسمى أن من بالرغم

. العام" التعليم في المنزلي االقتصاد لمناهج الحالي فالمحتوى أيضا ندرس

.(... ... ) / وعلى عمل وخطوات أفعل كيف مثل التكنيكي اآللي الجانب على يركز

المحاور المتعددة القضايا لدراسة كاف غير أنه إال الجانب هذا أهمية من الرغم

. فإن وعليه معها التعامل وأساليب أسبابها ومعرفة األسرة أفراد في تؤثر والتي

مع التواصل جانب مراعاة مع يدرس ما بمحتوى إهتماما تبدي المادة هذه

المختلفة التفكير طرق تنمية على التركيز مع النقدي التفكير وجانب اآلخرين،

.( واالستنتاجية( االستقرائيةبمفردات يتعلق فيما والعملية العلمية الطالبات خبرات لتباين ونظرا

احتياجات مع لتمشيه المتبع األسلوب هو الذاتي التعلم أسلوب فإن المادة،

/ . المادة لهذه التعلمية التعليمية البيئة فإن وعليه الفردية ورغباتهن الطالبات

العقلية واحتياجاتهن للطالبات الشخصية األهداف اإلمكان بقدر تراعي

استخدام خالل من وذلك بينهن الفردية والفروق واالجتماعية، طرقوالنفسية

متنوعة تعليمية وأنشطة االستكشاف، ( تدريس طريقة تعاوني، تعلم

.(... المادة يتيح كما العلمية، والعروض والمناظرة والمناقشة المحاضرة

2

بالتعليم المنزلي االقتصاد تدريس طرق التربوي المنزلي االقتصادالعام

األول. الدراسي الفصل سرور الله عبيد إيناس 1429/1430HEDد552 (HA)

التقويم خالل من ونهائية مرحلية متنوعة تقويم أساليب لممارسة الفرصة

معرفي والفوق التأملي التفكير خالل من التقويم الزميالت، وتقويم الذاتي

. استخدام يتم ذلك ولتحقيق المفاجئة تعليمية واالختبارات ووسائل أنشطة

أدوار، تمثيل عمل، أوراق المبتكرة، العروض التعليمية، األلعاب مثل متنوعة

حالة، ، P.P. Presentationدراسة OHP ، Guest Speaker وغير الكترونية مواقع ،

ذلك.

3

بالتعليم المنزلي االقتصاد تدريس طرق التربوي المنزلي االقتصادالعام

األول. الدراسي الفصل سرور الله عبيد إيناس 1429/1430HEDد552 (HA)

/ التعلمية التعليمية الفرص توفر المادة هذه فإن المنطلق، هذا ومن

لتحقيق : المناسبة التالية األهداففي )1 سواء منزلي اقتصاد كأخصائية القيادي دورها نحو الطالبة ميول تعزيز

. نظامي الغير أو النظامي التعليم

2( . متداولة الغير التدريس بطرق المعرفية الطالبة خبرات إثراء

3( / المفاهيم بعض لنمو للطالبة المتنوعة التعلمية التعليمية الفرص توفير

. المختلفة والتدريس التعلم وبطرق المنزلي باالقتصاد المتعلقة

اآلخرين )4 بتثقيف يتعلق فيما والتنفيذية التخطيطية الطالبة مهارات تطوير

التربوي المنزلي باالقتصاد عالقة ذات بقضية

واإلبداعي )5 النقدي بالتفكير المتعلقة والمهارات معرفية الفوق المهارات تنمية

. البحثية والمهارات المشكالت حل وأسلوب

المنزلي )6 االقتصاد علم بين المتبادلة االعتمادية ادراك على الطالبة مساعدة

. به المرتبطة والعلوم

7(. الحقل في متخصصات مع عالقات شبكة تكوين على الطالبة مساعدة

المقرر بنهاية اكتسابها المتوقع المهارات : / باالقتصاد العالقة ذات القضايا ألحد مبتكرة تثقيفية دراسية وحدة تصميم

. التربوي المنزلي أو المفاهيم بعض حول معينة لفئة ابتكاري اختياري نشاط وتنفيذ تخطيط

. بالمادة المرتبطة القضايا. بالطالبة الخاصة التدريس فلسفة بناء. المقرر مواضيع أحد حول تحليلية فلسفية رؤية بناء . والناقدة والمتعمقة السريعة القراءة استراتيجيات ممارسة الذات من الراجعة التغذية على بناء الغير مع والتفاعل التدريسي األداء تطوير

والغير.

4

بالتعليم المنزلي االقتصاد تدريس طرق التربوي المنزلي االقتصادالعام

األول. الدراسي الفصل سرور الله عبيد إيناس 1429/1430HEDد552 (HA)

التفاعل مستوى على بالمادة المرتبطة االنجليزية المصطلحات توظيف

. المكتوبة والنصوص الصفي. المشكالت حل وأسلوب والنقدي اإلبداعي التفكير ممارسة

5

بالتعليم المنزلي االقتصاد تدريس طرق التربوي المنزلي االقتصادالعام

األول. الدراسي الفصل سرور الله عبيد إيناس 1429/1430HEDد552 (HA)

المقترحة الكتب : ) سعادة أحمد التفكير( 2003جودت مهارات تدريس ، : دار عمان ،

. والتوزيع للنشر الشروق) الحيلة محمود الصفي ،) 2002محمد التدريس : مهارات دار عمان ،

. والطباعة والتوزيع للنشر المسيرة

العلمية المراجعالعلمية أوال: الدوريات :

) العمار . 2006أحمد السريعة) القراءة تقنيات ).133-130:140(المعرفة ،) عقل . 2002أنور الصفي) السلوك تقويم التربية ، -143:134(مجلة

171.() محفوظ أنور دواعي) 2000أيمن التعلمية العملية في الفعال التدريس ،

. الفعال التدريس ).109-106: 6(التربية ومنطلقات) الجبر محمد بن .2006جبر قهوتك) تحضير بسهولة درسك حضر ،

).143-142: 140 (المعرفة) درويش العابدين .2003زين الغائبة) الحياة ومهارة اإلنساني الذكاء ،

).25-18: 7(التربية ) درويش العابدين : 2003زين ومحدداته) طبيعته لإلبداع الميسر المناخ ،

. والنفسية ).93-92: 8(التربية المادية) زيد أبو الباقي .2003عبد والعشرين) الحادي للقرن الطالب اعداد ،

)125-124: 8(التربية ) حسن على الواجب) 2002عثمان إلى الوظيفي الواجب من المعلم ،

التربية الرسالي. ).99-72: 134(مجلة) على حسين إداريا) 2000فهد الصف داخل طلبته مع المعلم فعالية ،

).67-64: 6 (التربية وتعليميا.) المناعي على .2002لطيفة العطاء) تربية ).59-52: 6 (التربية ،) بيجوزي جون .2004ماري الجيد) التعليم عن الحكومية النظر وجهات ،

.196-187: 2) 34(مستقبليات ) ثابت على للتنمية) 2007محمد المتحدة األمم تقرير على سريعة رؤية ،

. 2006البشرية العربية : الدول بين الترتيب في واضح تفاوت التدريبم).35-32: 103(والتقنية

ثانيا: الكتب:أكثر: التدريس(, 2006جنسن.) ايريك طريقة 1000 من الفعال

: الناجح. للتدريس عملية مكتبة جرير. الرياضدار التعليم؟ في الدماغ أبحاث نوظف كيف(, 2001جنسن.) ايريك

والتوزيع. للنشر التربوي الكتاب

6

بالتعليم المنزلي االقتصاد تدريس طرق التربوي المنزلي االقتصادالعام

األول. الدراسي الفصل سرور الله عبيد إيناس 1429/1430HEDد552 (HA)رث- وآنا ماتيرو بربارا اإلبداعية األساليب ،(2000شيليتتتي. ) موانجي

الخطابية. وماجدة بعارة حسين ترجمةالجامعي. التدريس فيدار: والتوزيع. للنشر الشروق عمان

رؤية: استراتجيات(, 2003زيتون.) حسن لطرق معاصرة التدريس. التعليم القاهرة, والتعلم

مهارات: األلعاب(. 2006الخضر.) عثمان في إبداعية التربوية: التدريب و التربية اإلبداع. الفكري. الكويت

الصفي التدريس(, 2007الخزندار.) نجيب ونائلة عفانة اسماعيل عزو : المتعددة بالذكاءات دار, والطباعة. والتوزيع للنشر المسيرة عمان

حسن ( رؤية: رحلة نموذج(, 2003زيتون. معاصرة التدريس: مدارسنا, في والتعلم التعليم لطرق عالم الكتاب. القاهرة

والتدريس التعليمي المناهج ’(2006الفتالوي.) محسن سهيلة , الفاعل دار, الشروق. عمان

ومستقبال حاضر المناهج(, 2001الدمرداش.) صبري : مكتبة, الكويتاإلسالمية. المنار

الكويت, اإلبداعي والتدريس التدريب(, 2006السويدان.) طارق الفكري. األبداع

وطرق مناهج في حديثة اتجاهات(, 2001كوجك.) حسين كوثر الكتب. عالم القاهرة, المنزلي االقتصاد تدريس

التكوين: التدريس ،(2005) جمل جهاد ومحمد الدريج محمد المصغردار: العريية اإلمارات ،للمعلمين المهنية والتنمية الكتاب المتحدةالجامعي.

من: تكنولوجيا(, 2002الحيلة.) محمود محمد تنمية أجل التعليم: والممارسة القول بين التفكير دار, و للنشر المسيرة عمان

والطباعة. التوزيعواستراتيجياته التدريس طرائق (,2001الحيلة.) محمود محمد.

دار: الجامعي. الكتاب العينمحمود ( : مبدعا معلما تكون كيف ،(2005طافش. دار. جهينة عمان

والتوزيع. للنشرالتميز,................. و اإلبداعالصفي التعلم لتنشيط استراتيجيات ....

7

بالتعليم المنزلي االقتصاد تدريس طرق التربوي المنزلي االقتصادالعام

األول. الدراسي الفصل سرور الله عبيد إيناس 1429/1430HEDد552 (HA)

Billmeyer, R. & Barton, M. L. (1998).Teaching reading in the content areas. Colorado: McREL.

Joyce, B., Weil, M. & Calhoun, E. (2004). Models of teaching. Boston: Pearson Education, Inc.

… ….

8

بالتعليم المنزلي االقتصاد تدريس طرق التربوي المنزلي االقتصادالعام

األول. الدراسي الفصل سرور الله عبيد إيناس 1429/1430HEDد552 (HA)

عالقة ذات مواقعمنزلي اقتصاد لدروس تحضيرات

Utah Curriculum Resources- Family and Consumer Scienceshttp://www.uen.org/Lessonplan/LPview.cgi?core=20

http://www.uen.org/curriculumsearch/SearchResults.do Mahawk Regional Information Center Family and Consumer Sciences

http://demo.4vqzl21.remote.schoolcenter.com/education/staff/staff.php?sectionid=197Association for Career and Technical Education .Family and Consumer Sciences Education

http://www.acteonline.org/http://www.acteonline.org/resource_center/lpl/facs.cfm

Family and Consumer Sciences Education courses . Iowa State

http://www.aeshm.hs.iastate.edu/academy/exemplars/

علمية مجالتالتدريس وطرق للمناهج المصرية الجمعية

http://mbadr.net/articles/index.aspالمعلم مجلة

http://www.almualem.net/almualem/index.php

مواضيعالتدريس فلسفة بناء

http://ftad.osu.edu/portfolio/philosophy/Phil_guidance.htmlالتدريس أساليب و المعلم

http://www.angelfire.com/mn/almoalem/asaleeb.htmlالفكر وتربية المدرسة

http://www.izzatomar.com/modules/news/article.php?storyid=124(( / تقدير قوائم مالحظة Rubrics بطاقات

http://school.discovery.com/schrockguide/assess.html

هيئاتKappa Omicron Nu Honor Society Human Sciences

http://www.kon.org/American Association of Family & Consumer Sciences

http://www.aafcs.org International Federation for Home Economics

http://www.ifhe.org/المتحدة األمم

http://www.un.org/arabic/cybrschl/United Nations International Children's Emergency Fund)يونيسف(

http://www.unicef.org/arabic/siteguides/36257_36377.html United Nations Educational, Scientific and منظمة األمم المتحدة للتربية والعلم والثقافة

Cultural Organizationhttp://typo38.unesco.org/ar/unesco-home.html

9

بالتعليم المنزلي االقتصاد تدريس طرق التربوي المنزلي االقتصادالعام

األول. الدراسي الفصل سرور الله عبيد إيناس 1429/1430HEDد552 (HA)

10

بالتعليم المنزلي االقتصاد تدريس طرق التربوي المنزلي االقتصادالعام

األول. الدراسي الفصل سرور الله عبيد إيناس 1429/1430HEDد552 (HA)

التفصيلية الخطة:مالحظة

المبدئية الخطة هذه والمتغيرات بالمرونةتتصف الطالبات الحتياجات وفقا .البيئية

المادة للتغيير مشاريع أستاذة قابلة من اعتمادها وبعد الطالبة لمرئيات وفقا .المادة

الطالبة مالحظات مسئوليات التعليمية واألنشطة األسبو المفردات ع/

التاريخ

أعمال تسليمومشاريع

حول قراءات

ـــــــــــــــــــــــــــ

التدريس مفهوموأسسه ومقوماتهطرق تصنيفاتالتدريس ومهارات

من خارجية قراءاتالطالبة اختيار

الطالبات احتياجات على التعرفالخطة مناقشةصفية قوانين

السابقة المقررات مراجعة( العالقة( ذات للمواد ذهنية خريطة

السريعة القراءة على التدريب. م ق الـ طبيعة

معلمات ذكرياتوعالمية محلية قضايا

االتصال مهارات سيناريو

111/10/1429

ــــــــــــــــــــــــــمحمد ( المفاهيم تكوين

الحيلة)للقراءات صفية مناقشةتعليمية ألعابطريقة Concept attainmentعرض

المادة تكليفات مناقشة

218/10

ــــــــــــــــــــــــــالتعلم نظرياتفلسفات/ نظرياتالتدريسالتدريس مهارات

جودت ( االبداعيسعادة)

للقراءات صفية مناقشةطريقة Tabaعرض

معلمة أدوار حول ابداعي نشاطم. ق

مشروع لخدمة الكترونية تطبيقاتالتدريس فلسفة

325/10

التفكير أنماطومسلماته ومهاراتهمهارات تدريس

جودت ( الناقد التفكيرسعادة)

للقراءات صفية مناقشةوتأملية تخيلية أنشطة

المادة تكليفات ومتابعة مناقشةطريقة Synecticsعرض

43/11

خطة تقديماالختياري للنشاط

وتحديد االبتكاريالعرض موعد

حل مهارات تدريسالمشكالت

وطرق التعلم طرقالتدريس

من خارجية قراءاتالطالبة اختيار

للقراءات صفية مناقشةالمادة تكليفات ومتابعة مناقشة

تعليمية ألعاب 510/11

11

بالتعليم المنزلي االقتصاد تدريس طرق التربوي المنزلي االقتصادالعام

األول. الدراسي الفصل سرور الله عبيد إيناس 1429/1430HEDد552 (HA)

مبدئي تحديدالورقة ألسئلة

الفلسفية

التقليدي المفهومللذكاء والحديثالمتعددة الذكاءات

والدماغ

للقراءات صفية مناقشةالمادة تكليفات ومتابعة مناقشة

االختياري النشاط خطة مناقشةاالبتكاري

617/11

أولي عرضالخطة وتسليمللمشروع المبدئية

دواعي + التدريسيالمشروع

وراء ما مهاراتالمعرفة

المتعددة الذكاءاتوالتدريس

الفلسفية الورقة مناقشةللقراءات صفية مناقشة

تأملية أنشطة ممارسة 7 24/11

النشاط عرضاالختياري

االستقرائي االكتشافواالستنتاجي

باستخدام التدريسالحاسوب

بعد عن التعلم

للقراءات صفية مناقشةالنظري لإلطار مرتدة تغذية

التدرييسي للمشروع 81/12

المبارك األضحى عيد إجازة 1429/12/15إلى 1429/12/5

تسليم ومناقشة المسودة األولى لفلسفةالتدريس

للقراءة المواضيع أحد اختيار:االسبوعية

التعليمية األلعابالتعاوني التعلم

التعليمية الحقيبة

التربوية االلعاب بعض ممارسةللقراءات صفية مناقشة

915/12

عرض وتسليم الخطة النهائية

للمشروع التدريسي

عرض المكانية مرن اسبوعالمشاريع

الحاجة وليدة أنشطةللقراءات صفية مناقشة

تأملية أنشطة ممارسةالتدريس فلسفة مناقشة

1022/12

تسليم الورقة

الفلسفية

المواضيع ألحد حرة قراءة:التالية

التعييناتالمبرمج التعليم

حرة خارجية قراءت

القراءات على تأملية أنشطةالفردية االحتياجات مقابلةمستجدة مواضيع للطالبات

التدريسي المشروع عرض

1129/12

ــــــــــــــــــــــــــ

تكليفات لخدمة خارجية قراءاتالمادة الورقة ومشاركة عرض

الفلسفية 126/1/1430

12

بالتعليم المنزلي االقتصاد تدريس طرق التربوي المنزلي االقتصادالعام

األول. الدراسي الفصل سرور الله عبيد إيناس 1429/1430HEDد552 (HA)

نهائي تسليم لفلسفة

التدريس

حرة خارجية قراءت قراءات مناقشةومشاريع ألنشطة ذاتي تقييم

المادةالحاجة وليدة أنشطةمعرفي ختامي نشاط

1313/1

التربوية االلعاب بعض ممارسةمستجدة مواضيع

دراسته تمت ما مراجعةالتدريس فلسفة عرض

النهائي االختبار مناقشة

1420/1

عملية اختبارات

1527/1

13

بالتعليم المنزلي االقتصاد تدريس طرق التربوي المنزلي االقتصادالعام

األول. الدراسي الفصل سرور الله عبيد إيناس 1429/1430HEDد552 (HA)

المادة بروتوكولطبي تقرير بناء ذلك تعذر إذا إال الصفية األنشطة جميع في والمشاركة الحضور

معتمد. للحقوق احتراما المادة تكليفات إلنجاز الشخصي المجهود على االعتماد

الفكرية.األعمال تسليم مواعيد عن التخلف حالة في المادة بأستاذة االتصال

والمشاريٍع.للجدول وفقا المادة وتكليفات األسبوعية والمسئوليات بالقراءات االلتزام

الزمني. . الطالبات قبل من المحددة العامة والقوانين الجامعة بالئحة االلتزام

. المحاضرة وقت الجواالت إغالق. المحاضرة بمواعيد االلتزام

توزيع الدرجاتنظام التقديرات

الدرجة البنود

15 أسبوعية وقراءات صفية مشاركة10 / ثنائي ( ابتكاري اختياري نشاط

جماعي)13 ( فردي ( نشاط فلسفية ورقة25 نشاط ( التدريسي المشروع

( ثنائي/ فردي

14

الرمز المئوية الدرجةA+ 100إلى 95A من 90 أقل 95إلى B+ من 85 أقل 90إلىB من 80 أقل 85إلىC+ من 75 أقل 80إلىC من 70 أقل 75إلىD+ من 65 أقل 70إلىD من 60 أقل 65إلىF من 60أقل

بالتعليم المنزلي االقتصاد تدريس طرق التربوي المنزلي االقتصادالعام

األول. الدراسي الفصل سرور الله عبيد إيناس 1429/1430HEDد552 (HA)

12 ( فردي ( نشاط التدريس فلسفة25 نهائي اختبار100 المجموع

درجة(13فلسفية: ) ورقةودراسة البحثي السؤال كتحديد البحثية المهارات تنمية إلى الورقة هذه تهدف

مفاهيم لتعزيز منطقي بأسلوب األفكار وصياغة الحديثة المعرفية المصادراحتياجات على بناء تحديده يتم سوف والذي البحثي بالسؤال مرتبطة جديدة

الطالبات.

التقييم معايير(. المادة: ( وأستاذة الطالبات لمرئيات وفقا تحدد النهائية التقييم معايير مالحظة

البحثي بالسؤال متعلقة معاييرالمعرفية بالمصادر متعلقة معاييرالجديدة بالمفاهيم متعلقة معايير

الكتابة بأسلوب متعلقة معاييراالنجليزية المصطلحات واستخدام والشكليات العربية باللغة متعلقة معايير

المرتدة والتغذية بالوقت بااللتزام متعلقة معايير

درجة(15أسبوعية: ) وقراءات صفية مشاركةانجاز من تتطلبه وما الصفية األنشطة جميع في الطالبة تشارك أن المتوقع من

. الجادة المساهمة الطالبة على يتعين كما المحاضرة وقت خارج المهام بعضأو المادة أستاذة قبل من تحديدها المسبق األسبوعية القراءات انجاز في . هي تعتبر الطالبة، تغيب حالة وفي الطالبة الحتياجات وفقا التحديد الذاتية. صفية ومناقشات علمية مادة من فاتها ما تعويض عن األولى المسئولة

( درجات10االبتكاري: ) االختياري النشاطالمكتسبة والخبرات المعارف توظيف الى الجماعي النشاط هذا يهدفابداعية ووسائل طرق باستخدام اآلخرين لتثقيف المادة بمحتوى والمتعلقة

أدوار، تمثيل تثقيفي، نشاط جماعي، أدائي عرض المناظرة، سيمينار، ، كالندوة. الخ ... علمية، معارض

التقييم معايير(. المادة: ( وأستاذة الطالبات لمرئيات وفقا تحدد النهائية التقييم معايير مالحظة

( تقريرنهائي: ( إعداد تنفيذ، خطة، إعداد المشروع متطلبات استيفاء التكامل. العالقة: ذات االنجليزية المصطلحات تستخدم اللغة

. والنحوية اإلمالئية األخطاء من خالية المكتوبة النصوصشيقة: بصورة النشاط تعرض الجذب

15

بالتعليم المنزلي االقتصاد تدريس طرق التربوي المنزلي االقتصادالعام

األول. الدراسي الفصل سرور الله عبيد إيناس 1429/1430HEDد552 (HA)

المستمعين: مع تفاعل يتضمن العرض أسلوب .التفاعلللمشروع: التخطيط عند االبداعي العنصر تراعي االبتكارية

المعروضة: المادة في العلمية الدقة تراعي المعلوماتيةالنشاط: تجاه مسئولياتها جميع في المحدد بالوقت تلتزم الوقت

النشاط: النجاز المجموعة أفراد مع تعاونها تبدي التعاون

درجات(12التدريس: ) فلسفةبالتدريس الخاصة فلسفتها بناء على الطالبة تدريب إلى النشاط هذا يهدف

قبل من اكتسابها المتوقع والمهارات والتدريس التعلم عن مفهومها لتشمل . الفلسفة تشمل كما المهنية حياتها في المفهوم هذا ترجمة وكيفية المتعلمين

تحقيقها وكيفية المستقبلية وأهدافها المهني نموها عن الطالبة .رؤيةالتقييم معايير

(. المادة: ( وأستاذة الطالبات لمرئيات وفقا تحدد النهائية التقييم معايير مالحظةالفلسفة: متطلبات استيفاء التكامل

المناسب: التشبيه تستخدم البالغة : اآلخرين وآراء آراءها تؤيد العلمي التوثيق

العالقة: ذات االنجليزية المصطلحات تستخدم .اللغة. والنحوية اإلمالئية األخطاء من خالية المكتوبة النصوص

16

بالتعليم المنزلي االقتصاد تدريس طرق التربوي المنزلي االقتصادالعام

األول. الدراسي الفصل سرور الله عبيد إيناس 1429/1430HEDد552 (HA)

درجة(25التدريسي: ) المشروعتدريس خطة وتنفيذ تصميم على الطالبة تدريب إلى المشروع هذا يهدف

/ / المشاكل القضايا ألحد عالجية تثقيفية دورة أو عمل ورشة أو دراسية لوحدةأسس، مراعاة مع مختارة عمرية لفئة التربوي المنزلي باالقتصاد المتعلقة

. ينمي المشروع هذا فإن وبالتحديد التدريسية الخطة بناء ومعايير وعناصرالوحدة أهداف تحديد من ابتداء للتدريس والتنفيذية التخطيطية المهارات

تحديد من تتضمنه وما اليومية، للقاءات التخطيط ثم ومن تدريسها، ودواعيالصفية واألنشطة التعلم، ومعينات التدريس، طرق واختيار اليومية، لألهداف

. المناسبة التقييم ووسائل صفية، والغيرالتقييم معايير

(. المادة: ( وأستاذة الطالبات لمرئيات وفقا تحدد النهائية التقييم معايير مالحظةتطبيقه بعد المشروع بعرض تتعلق معايير

. العرض مدة طوال شيق العرض أسلوب. المستمعين مع تفاعل يتضمن العرض. المستمعين تفكير إثارة. ومنطقي سلس بشكل المعروضة المادة موضوعات بين التنقل. للعرض المحدد بالوقت االلتزام. األجنبية المصطلحات بعض تتضمن المستخدمة اللغة

بالتخطيط تتعلق :معاييرالتالية بالمحاور المرتبطة المعايير تحديد في بالمشاركة طالبة كل :تقوم

. الوحدة أهداف. الوحدة تدريس دواعي. الوحدة محتوى. اليومية اللقاءات على الوحدة توزيع. المستخدمة التدريس طرق. التعلم ومعينات التعليمية الوسائل. التقييم أدوات. والمالحق المراجع .. والشكليات اللغة

بالتنفيذ متعلقة معايير والمسئوليات وآليته المشروع بأهداف المستفيدة الجهة تعريف

المتوقعة المستفيدة الجهات من الموافقة على الحصول المستفيدة الجهات مع االتصاالت جميع توثيق بالخطة المرن االلتزام للتنفيذ لزمنية بالخطة االلتزام المستفيدين من مرتدة تغذية على الحصول

المرتدة والتغذية بالوقت بااللتزام متعلقة معايير

17

بالتعليم المنزلي االقتصاد تدريس طرق التربوي المنزلي االقتصادالعام

األول. الدراسي الفصل سرور الله عبيد إيناس 1429/1430HEDد552 (HA)

18