Необыкновенное путешествие по Тюрингии и Саксонии

К 330-летию со дня рождения И.С.Баха

Цель: активизация творческой деятельности учащихся развитие при

восприятии и постижении духовно-образного содержания произведений И.С.

Баха.

Задачи занятия:

- реализация гуманистической направленности в воспитании детей на примере

личностных качеств и творчества И.С. Баха;

- эмоциональный отклик детей на своеобразия музыкально-культурной жизни

страны в конкретную художественно-историческую эпоху;

- обогащение музыкально-слухового опыта;

- установление у детей ассоциативного ряда связей между шедеврами

различных видов искусств того или иного исторического периода (музыки,

литературы, живописи);

- развитие творческих способностей на уроке, эмоциональной отзывчивости и

творческой активности.

Тип урока: урок обобщения.

Жанр урока: творческий портрет.

Вид урока: урок-путешествие (мультимедийный). На уроке организуется

заочное путешествие в Германию, которое погружает детей в атмосферу этой

страны XVII века, с её готической архитектурой, историческими событиями

того времени, знакомит с жизнью и творчеством великого композитора.

Методы:

- объяснительно-иллюстративный;

- поисково-исследовательский;

- метод сравнения, который представлен в виде:

- идентификации музыкального материала с конкретными жизненными

явлениями и процессами;

- перекодирования содержания музыки в другой вид искусства (живопись,

скульптуру, литературу и др.);

- наглядно-слуховой показ (демонстрация музыкальный произведений);

2

- словесные (перевод художественно-образного содержания музыки в

словесную форму);

- метод рефрейминга;

- «учение через обучение»;

- музицирование.

Оборудование: компьютер, мультимедийный проектор, мультимедийная

презентация, раздаточный материал для создания коллажа, портрет

композитора.

План урока:

1. Организационный момент.

2. Вводное слово преподавателя.

3. Исторический зал (экскурсовод Дмитриева Таня).

4. Веймар. Органный зал (экскурсовод Кузнецова Ксения).

5. Кетен. Инструментальный зал (экскурсовод Колесников Данил и

Белоусов Даниил).

6. Лейпциг. Кантатно-ораториальный зал (экскурсовод Брезгин Данил).

7. Заключение. Создание коллажей. Рефлексия.

Музыкальный материал.

1. Двухголосные инвенции До мажор и Фа мажор.

2. Трехголосная инвенция Ми мажор.

3. Французская сюита до минор: аллеманда, куранта, сарабанда,

менуэт, жига.

4. Оркестровая сюита № 3 ре мажор.

5. Оркестровая сюита № 2 си минор.

6. Прелюдия и фуга до минор из 1 тома «ХТК».

7. Хоральная прелюдия фа минор.

8. Токката и фуга ре минор.

9. Магнификат.

3

Ход урока

Звучит Оркестровая сюита № 3 Ре мажор

Добрый день, ребята, коллеги, гости. Сегодня мы представляем открытое

мероприятие по музыкальной литературе «Необыкновенное путешествие по

Тюрингии и Саксонии», приуроченное к юбилею великого немецкого

композитора И.С.Баха. Наш урок необычный – урок-состязание двух команд,

которые отправятся в путешествие в эпоху жизни великого творца.

Свои ответы команды будут оформлять на листах, в результате в конце

урока получится коллаж творчества Баха. За правильностью устных ответов

и выполнением творческих заданий следит жюри – педагоги школы.

Необыкновенное

путешествие по

Тюрингии и

Саксонии

4

В одной из красивейших областей Германии – Тюрингии есть высокая,

как сказочный великан, гора. По одному из ее склонов шелестит листьями

густой дубовый лес. Сквозь раскидистые ветви деревьев с трудом проникают

солнечные лучи. Даже в самые жаркие дни там сумрачно и прохладно.

Мне дорог Бах…

Ну, как бы вам сказать,

Не то, чтоб нынче музыки не

стало,

Но вот такого чистого

кристалла

Еще нам не являла благодать.

Какое равновесие страстей,

Какая всеобъемлющая совесть,

Какая удивительная повесть

О брошенной в века душе моей!

Н.Ушаков

5

На вершине горы старинная крепость. В давние времена жили в ней

хозяева этих лет – тюрингские графы.

Оттуда можно разглядеть небольшой городок Эйзенах. Островерхие

крыши домов, крытые красной черепицей, тесную площадь с церковью

посредине. Мир этого городка был совсем иным – ещё передвигались на

лошадях, стреляли из мушкетов, контрданс слыл дерзким танцем, а

фортепиано было в диковинку. И жизнь тащилась медленно и сонно, как

почтовая карета из Лейпцига в Гамбург. В этом городе 330 лет назад родился

мальчик. Назвали его Иоганн Себастьян…

Из прошлого с портрета смотрит Иоганн Себастьян Бах. Парик с

буклями. Чёрный кафтан с серебряными пуговицами. Упрямый, волевой

Иоганн

Себастьян Бах

330 лет со дня рождения

6

подбородок поджат. Твёрдо сомкнуты губы, словно он готов к испытаниям

судьбы. Как пришёл в этот мир такой великий композитор? Как сложилась его

судьба? Какая тайна хранится в его музыке и почему она безгранична во

времени?

На эти вопросы мы сегодня и постараемся ответить. А помогут мне

экскурсоводы, вместе с которыми мы отправимся в путешествие по Германии

того времени.

Итак, первый зал – исторический, экскурсовод этого зала – …

Экскурсовод: Добрый день!

Перед нами - старинный Эйзенах. В начале XVI века в этой местности

поселился родоначальник многочисленного рода Бахов - Фейт Бах. Будучи по

профессии булочником, Фейт почти не расставался со своей любимой цитрой.

По семейным преданиям, страстное увлечение первого из Бахов передалось по

наследству всему потомству. В течение двух столетий по Тюрингии

распространилось такое множество органистов, скрипачей, композиторов,

капельмейстеров, флейтистов из семейства Бахов, что сама фамилия Бах стала

ИИссттооррииччеессккиийй ззаалл

7

синонимом слова «музыкант». В семейной хронике рода Бахов насчитывается

более пятидесяти человек, вложивших свою лепту в развитие немецкой

музыки.

В 1735 году, заинтересовавшись генеалогией своего рода, Иоганн

Себастьян Бах составил своеобразную «семейную хронику», дополненную

впоследствии его сыном Карлом Филиппом Эммануэлем.

ФФррааггммееннтт ррооддооссллооввнноойй

Из этого документа мы можем получить сведения, по крайней мере, о

нескольких десятках Бахов. В частности, мы узнаем, что прапрадед

композитора родился приблизительно в 1550 году и был по профессии

пекарем, однако успешно соединял это ремесло с увлечением музыкой —

играл (и, надо полагать, играл, как все Бахи, талантливо) на цитре. По всей

видимости, юношей он пытался обосноваться в Венгрии, но потом вернулся в

родную Тюрингию. Его старший сын Ганс, занимавшийся ковроткачеством,

Вит

Бах

(ок. 1550

— 1619)

Иоганн

Якоб

Бах I

(1655—1718)

Генрих

Бах

(1615—

1692)

Иоганнес

(Ганс)

Бах

(? — 1626)

Иоганн

Людвиг

Бах

(1677-1731)

Иоганн

Христоф

Альтникколь

(1720—1759)

Елизавета

Юлианна

Фредерика

Бах (1726—

1781)

Мария

Елизавета

Лемерхирт

(1644—1694)

Иоганн

Амброзий

Бах

(1645—

1695)

Иоганн

Михаэль

Бах I (1648-

1694)

Иоганн

Кристоф

Бах I (1642-

1703)

Иоганн

Николаус

Бах II

(1669—

1753)

Вильгельм

Фридеман

Бах

(1710-1784)

Мария

Барбара

Бах

(1684—

1720)

Карл

Филипп

Эммануил

Бах

(1714—1788)

Вильгельм

Эрнст

Колсон

Иоганн

Себастьян

Бах

(1685-1750)

Готфрид

Генрих

Бах

(1724—

1763)

Анна

Филиппиана

Фридерика

Бах

Людвиг

Альбрехт

Герман

Риттер

Анна

Магдалена

Вильке

(1701—

1760)

Иоганн

Кристоф

Фридрих

Бах

(1732—1795)

Вильгельм

Фридрих

Эрнст

Бах

Каролина

Августа

Вильгельмина

Бах

(1800—1871)

Иоганн

Христоф

Бах III

(1671—1721)

Иоганн

Христиан

Бах III

(1735-1782)

Христоф

Бах

(1613—

1661)

Вендель

Бах

(1619-1682)

Филиппус

(Липс)

Бах

(1590–1620)

Люсия

Елизавета

Мюнхгузен

(1728-1803)

Шарлотта

Филиппина

Элердт

(1780-1801)

Юлиана

Фридерика

(1800-?)

Христиана

Луиза

Бах

(? - 1852)

Иоганн

Себастьян

Альтникколь

(1749—1749)

Иоанн

Христоф

Бах II

(1645—

1693)

Иоганн

Якоб

Бах III

(1682—1732)

Иоанна

Каролина

Бах

(1737-1781)

Регина

Сусанна

Бах

(1742-1809)

8

также отличался недюжинными музыкальными способностями — он был

скрипачом.

Сыновья Ганса пошли по стопам отца, и пошли еще дальше, чем он, ибо

сделали музыку не только «занятием для души», но делом всей жизни. Иоганн

Бах (1604—1673), органист и скрипач, был ведущим музыкантом в оркестре в

Эрфурте, Генрих Бах (1615—1692), арнштадский органист, стал первым

известным композитором в семье, а Христофор Бах (1613—1661), дед Иоганна

Себастьяна, играл на скрипке в городском оркестре Арнштадта. Дети каждого

из братьев, в свою очередь, продолжили семейную традицию.

Все представители рода Бахов в дар от самой природы получили любовь

к музыке и музыкальный талант. И, начиная с прародителя рода, Фейта Баха,

на протяжении семи поколений посвящали свою жизнь музыке. Органисты,

флейтисты, капельмейстеры, церковные канторы, придворные композиторы –

неутомимый цех Бахов…

И сегодня мы еще раз совершим экскурсию в эпоху, завершением

которой стало творчество Баха.

Э: о какой эпохе идет речь?

Ответы.

Э: как с ит. переводится слово «барокко»?

Ответ.

Напомню, что наиболее ярко стиль барокко проявился в Италии, где

работали крупнейший архитектор и скульптор Бернини (одно из его великих

творений – площадь святого Петра в Риме) и живописец Караваджо (одно из

Джованни Лоренцо Бернини

великий итальянский

архитектор и скульптор,

крупнейший представитель

римского и всего

итальянского барокко

9

его полотен – «Музыканты»). Обратите внимание, у одного из юношей в руках

музыкальный инструмент.

Э: Назовите музыкальный инструмент, изображенный на экране.

Ответы.

В изобразительном искусстве преобладали декоративные композиции

религиозного или мифологического характера, парадные портреты.

Литература барокко отказывается от описания действительности,

широко используются символы и аллегории. Самым известный писатель

эпохи барокко в Италии был Т.Тассо.

В музыке барокко взаимодействовали традиционное начало и

новаторское. Расцвета достигает полифония. Важнейшим завоеванием эпохи

явилось рождение оперы.

Э: Назовите композиторов–современников Баха (выбрать из

раздаточного материала).

Ответы.

Жизнь Баха была полна всяческих злоключений, неустроенности,

постоянных переездов из города в город, работы ради хлеба насущного. Но

была в ней и музыка, составлявшая главное счастье композитора. Известно,

что Бах писал практически во всех музыкальных жанрах той эпохи.

Э: Назовите жанры, в которых писал композитор (выбрать из раздаточного

материала).

Ответы.

Микеланджело Мерзи

Караваджо

итальянский художник,

реформатор европейской

живописи XVII века,

основатель реализма в

живописи, один из

крупнейших мастеров

барокко

10

Условно все творчество Бах композитора и музыканта можно поделить

на 3 периода: органный, инструментальный и кантатно-ораториальный. Итак,

перед нами органный зал.

Звучит Хоральная прелюдия f-moll

Веймар. Органный зал

Годы жизни в Веймаре стали временем интенсивного творчества, в

котором основное место принадлежало сочинениям для органа. Теперь он

занял должность органиста, а также участника оркестровой капеллы, в

которой он играл то на скрипке, то на клавесине. В эту пору расцветает талант

Баха как исполнителя, в частности, клавесиниста и органиста. Его

импровизаторское дарование становится широко известным. В «веймарский»

период орган для Баха стал своеобразной творческой лабораторией. Изучив

его устройство и исполнительские возможности, Бах поднял органную музыку

на новую ступень развития.

Э: Внимание на экран (Видео. Токката и фуга ре минор)

Какое произведение прозвучало?

Ответы.

Блиц-опрос.

Э: к какой группе инструментов относится орган?

Ответы.

Э: Назовите предшественников органа.

Ответы.

Э: С каких времен известен орган?

Ответы.

ВВееййммаарр ООррггаанннныыйй ззаалл

11

Э: Какие виды клавиатур существуют у органа?

Ответы.

Именно в Веймарский период появляется большинство из написанных

Бахом сочинений для органа.

Э: Назовите произведения для органа.

Ответы.

Слайд 17. Э: В одном из стихотворений у О.Мандельштама есть такие

строки «В тот вечер не гудел стрельчатый лес органа». Почему поэт

сравнивал орган со «стрельчатым лесом»?

Ответы.

Когда в 1716 году умер придворный веймарский капельмейстер, Бах, как

его старший помощник, рассчитывал получить эту должность. Однако власти

игнорировали великого музыканта, отдав пост бездарному человеку.

Э: Знакома ли вам история ареста Баха?

Ответы: история.

Бах был не только прекрасным композитором, но и лучшим среди своих

современников, исполнителем на органе и клавесине. И если как композитор

Бах при жизни не получил признания, то в импровизациях за органом его

мастерство было непревзойденным. Это вынуждены были признать даже его

соперники.

Э: Кто помнит историю про состязание с Луи Маршаном?

Ответ детей: история состязания.

Звучит «Музыкальная шутка» из Сюиты № 2 си минор

Кетен. Инструментальный зал

12

Замок Замок в Кетене. Гравюра XVII века

в К

В 1717 году Иоганн Себастьян Бах оставил место придворного

капельмейстера в Веймаре и переехал в Кетен, где вплоть до 1723 года служил

при дворе князя Леопольда, талантливого музыканта-любителя. Теперь ему

предстояло организовывать концерты при дворе и обеспечивать оркестр князя

музыкой «на случай». Итак, Бах был поставлен перед непривычной для него

необходимостью писать светскую музыку, что, однако, ничуть не повредило

его многостороннему дарованию. В Кетене был прекрасный придворный

оркестр, и это, конечно, не могло не вдохновлять его. Здесь он создал свои

лучшие камерные произведения.

Э: Какие произведения написаны в этот период?

Ответы.

Кстати, Бах послал ноты «Бранденбургских концертов в подарок

маркграфу, надеясь на место придворного руководителя оркестра. Для этого

он переписал концерты каллиграфическом почерком. Концерты хотя и

сочинены в итальянском стиле, но содержат много нового от Баха. Ответа он

ККееттеенн.. ИИннссттррууммееннттааллььнныыйй ззаалл

13

не получил и рукопись пролежала в библиотеке маркграфа более 100 лет, пока

не была случайно обнаружена и опубликована.

А знаете ли вы, что при запуске в 1977 году космического корабля

«Вояджер», на борту находится золотой диск с музыкой Баха, готовой

зазвучать, если этот корабль встретит жизнь на других планетах. И первыми

звуками, представляющими наше человечество другим внеземным

цивилизациям, будет “Бранденбургский концерт № 2”.

И все-таки, сильнейшим орудием в руках Баха была полифония.

Э: Что означает слово «полифония»?

Ответы.

Полифонический склад определился уже во многих небольших пьесах Баха, -

инвенциях.

Э: Что означает слово «инвенция»?

Ответы.

Э: С какой целью были написаны инвенции?

Ответы.

Э: Как назвал И.С.Бах свои трехголосные произведения того же типа?

Ответы.

Э: Представляю гостя – Белоусов Даниил, класс преп. Е.И.Михайловой,

который исполнит 3-хголосную инвенцию Ми-мажор и поделится

некоторыми интересными исследованиями в области полифонической музыки

Баха.

Исполнение 3-хголосной инвенции Ми мажор. Рассказ

Э: Назвать высшую форму полифонии: канон, инвенция, фуга, прелюдия?

Ответы.

Действительно, это искусство соединения и развития нескольких

голосов, звучащих одновременно.

Расшифровать предложенный текст, в который необходимо вставить

недостающие термины: экспозиция, тема, фуга, противосложение, реприза,

разработка, имитация, интермедия.

14

Название _________происходит от латинского слова «бег». Начинается одноголосным звучанием основной мелодической мысли - _________________. Едва лишь успевает отзвучать одноголосная тема, как тотчас же голосу-запевале отвечает второй голос, подхватывая ту же тему (но уже в другой тональности). Такой прием называется -__________________. Первый же голос продолжает звучать. Но теперь он выпевает сопровождающую мелодию - _____________________.

Недолго длится дуэт двух голосов. Вскоре вступает третий голос, и основная тема звучит уже в третий раз. Количество голосов нарастает, дуэт сменяется терцетом, а если голосов четыре или пять, звучит то ______________, то___________. Но вот тема обошла все голоса. Этот раздел называется _________________.

Дальше начинается настоящее развитие основной мелодической мысли. Из темы выделяются отдельные яркие интонации, попевки, она дробится на мелкие части. Звучание становится все более напряженным, неустойчивым, динамика нарастает. Очень часто в одном или двух голосах снова раз-другой проводится главная тема. Но теперь она звучит в какой-либо новой тональности и впечатление от нее поэтому во многом иное. Этот раздел называется ________________.

Напряженное развитие приводит к заключительному разделу, называемому ______________, где возвращается главная мысль и притом в основной тональности.

В полифониях есть разделы, в которых тема не проводится. В них могут развиваться элементы основной мелодии. Такие разделы называются ________________. В переводе с латинского языка «inter» означает «__________», потому что находятся между проведениями темы. Такие разделы являются основой музыкального развития полифонии.

В Кетене закончил цикл, т.н., - «энциклопедия Баховского тематизма»,

сокращенно «ХТК».

Э: Как полностью называется это произведение?

Ответы.

Э: Что составляет этот цикл?

Ответ: 24 прелюдии и фуги под названием «ХТК».

Э: Почему в каждом томе “ХТК” именно по 24 прелюдии и фуги?

(расшифровать)

Ответы.

Э: В каком порядке расположены прелюдии и фуги в каждом томе?

Ответы.

Педагогические цели руководили Бахом и при создании сюит. Среди

сюит известны – «Французские» и «Английские». Сюита состоит из танцев

и предназначена для исполнения в домашней обстановке для любителей

музыки.

Э: Почему циклы названы Английскими и Французскими?

Ответы.

Э: Что объединяет танцы классической сюиты?

15

Ответы.

Э: На экране репродукции с изображением танцев. Определить танец

поможет музыкальное сопровождение (муз.-иллюстр. викторина).

Ответы.

16

К 1723 году отношения Баха с двором князя Леопольда ухудшились

(виною тому была молодая супруга князя, музыки не любившая и музыкантов

не жаловавшая). И композитор вновь сменил место жительства, переехав, на

сей раз, в Лейпциг.

Звучит «Магнификат»

Лейпциг. Кантатно-ораториальный зал

В Лейпциге Бах остаётся до конца своей жизни. Здесь он занимает

должность руководителя хора певческой школы при церкви св.Фомы. Однако,

как и прежде, его творческие возможности ограничены: Бах должен сочинять

для церкви такую музыку, которая бы «не была бы слишком

продолжительной, а также… опероподобной, но чтобы возбуждала в

слушателях благоговение». В Лейпциге он создает вокальные произведения,

ставшие мировыми шедеврами. Не секрет, что великий композитор не просто

исповедовал христианство, он был искренне верующим и очень терпеливым и

смиренным человеком. Обязанности Баха как кантора принуждали его

сочинять огромное количество церковной музыки в различных духовных

жанрах, поразительных по своему глубокому содержанию и внутреннему

богатству.

ККааннттааттнноо--ооррааттооррииааллььнныыйй

ззаалл

17

Э: О каких произведениях идет речь?

Ответы.

Находясь в зависимости от церковного праздничного цикла, Бах

еженедельно сочинял кантаты (около 250!) и произведения других жанров к

определенным видам богослужений.

Э: определить по иллюстрациям и назвать произведения, сочиненные к

праздникам.

Ответы.

Э: определить по иллюстрациям и назвать кантаты светского содержания.

1. Свадебная

18

2. Охотничья

2. Кофейная

19

4.Крестьянская

Ответы.

Единственной отрадой на протяжении всей жизни были творчество и семья.

Но в последнее десятилетие жизни Иоганн Себастьян Бах все больше

погружается в свой собственный внутренний мир, общаясь в узком семейном

кругу.

Его творческий путь увенчался двумя сложнейшими полифоническими

циклами: «Искусством фуги» и «Музыкальным приношением».

Благодаря «Искусству фуги» Бах впервые использует музыкальный мотив,

который представляет собой определенную последовательность звуков.

Э: запишите мотив BACH на нотном стане.

Запись. Сыграть.

Будучи ребенком, он припомнит, как, засыпая, за окном куковала

кукушка. Ровно 65 … Именно 65 лет было отведено великому гению эпохи

барокко.

Современники Баха оценили его заслуги как виртуоза и импровизатора, но не

как композитора. И поэтому Музыка Баха на 100 лет ушла в забытье.

Э: Кто содействовал “открытию и возрождению” музыки И.С. Баха?

Ответы.

Э: в нотных примерах определить произведения Баха.

Выполнение заданий.

20

Известно, что из поколенья в поколенье в семье Бахов, начиная с

Иоганна Себастьяна передавалась личная печать.

Из предложенных репродукций выберете печать Баха (иллюстрации).

Выбирают иллюстрацию.

Заключение (педагог): согласно статистике, Иоганн Себастьян Бах -

самый известный и самый исполняемый композитор в мире. Его знает каждый

музыкант. У него самое большое количество биографов. Его знают все - и не

знает никто. «Иоганн Себастьян Бах - великая тайна! Тайна человеческого

гения, тайна разума и чувств».

В этом состоит удивительный парадокс жизни человека, чьи

произведения впоследствии получили мировое признание. Слайды 51-54.

Даже сыновья Баха - Вильгельм Фридеман, Карл Филипп Эммануэль, Иоганн

Кристоф Фридерик, Иоганн Христиан - пользовались большими славой и

почетом, чем их гениальный отец.

««Не ручей! - Море должно быть имя ему»» ((ЛЛююддввиигг вваанн ББееттххооввеенн))..

Дополнительные очки командам за интересные истории, афоризмы и

высказывания о Бахе и стихи.

Оформление коллажа. Работа жюри. Рефлексия.

Литература

1. Акимова Л.Ю. Музыкальная литература. Дидактические материалы.

Вып.2. – М.: РОСМЭН, 2002 г. – 94 с.

2. Акимова Л.Ю. Музыкальная литература. Дидактические материалы.

Вып.4. – М.: РОСМЭН, 2002 г. – 118 с.

3. Мар А.М. Ручей из Тюрингии. Рассказ о музыканте. – М.: МАЛЫШ,

1990 г. – 30 с.

4. Габай Ю. Органное искусство Баха. Рассказы о музыкантах.

Популярные очерки. Вып. 2. Сост. М.Г.Арановский. – Л.: Советский

композитор. – 1977 г. – 252 с.

5. http://www.musicandi.ru/

6. http://www.muz-urok.ru/

7. https://ru.wikipedia.org/wiki/

8. http://www.rusedu.info/Article754.html

9. http://festival.1september.ru/articles/101017/

Сурнинова И.