مهارات التعلم والتفكري والبحث

يحيى مصطفى. دأستاذ اإلدارة والتخطيط التربوية

ومدرب التنمية البشرية المعتمد

مهارات معاجلة املعلومات: اللقاء الثاني

أهداف اللقاء:من املتوقع يف نهاية هذا اللقاء أن يكون الطالب قادرا على

.الجامعيةدراستهفيالمعلوماتمعالجةمهارةتطبيق•

.الذاكرةأنماطبينالتمييز•

.التعلمفيالتذكرمهارةتوظيف•

.بكفاءةالمكتوبةالنصوصتلخيص•

.المهمةالمعلوماتتدوينمهارةتطبيق•

.الذهنيةالخريطةبناءمكوناتتحديد•

دراستهفيالذهنيةالخريطةتطبيق•

مهارات معاجلة املعلومات

التذكر

الخريطة

الذهنية

تدوين

المعلومات

التلخيص

مهارة التذكر: أوالداخلحيدثماذاتعلمهلمشاهدتها،حتىأوإليهااالستماعأوماملعلومةقراءتكعند

دماغك؟

يبدأ. ليكعيسهلحتىإليكوصلتالتيللمعلوماتخاصمعنىبإعطاءالدماغ1

.فهمها

بعد. .حفظهاليالدماغفيالتذكرمراكزإلىالخاصبمعناهاالمعلومةتنتقلذلك2

عند. .التذكرمراكزمنباستدعائهاالدماغيقومأخرىمرةإليهاالحاجة3

والسؤال اآلن كيف تنتقل هذه المعلومات عبر هذه الرحلة

أقسام الذاكرة: مهارة التذكر

https://youtu.be/1PhFXGKZ96U

مهارة التلخيص: ثانيا

قليلددعيفلتلخيصكاتببأسلوباألصلي،النصصياغةإعادةهو:التلخيص

.املكتوبللنصاألساسياملعىنعلىاحلفاظمعالكلماتمن

للتلخيصSRKWاسرتاتيجية

Scanالمسح

Readingالقراءة

Key wordكلمات مفتاحية

Writingالكتابة

مهارة التدوين: ثالثاعلىالقدرة:هي:التدوينمهارة•

وكتابةالمتحدث،يذكرهمامتابعة

التياألساسيةوالفقراتالجمل

محتوىعنوتعبريذكرها

عندمرجعاوتكونالمحاضرة،

علىتساعدالمراجعةأوالمذاكرة

.الدراسيةالمادةفهم

تدوين املعلومات املهمةاسرتاتيجية معرفة. .(المادةأستاذ)المتحدثأسلوب1

اصطحاب. .وغيرهاوالدفاتركاألقالمالمعلوماتلتدوينالالزمةاألدوات2

الجلوس. .المتحدثمنقرياالقاعةداخلالمناسبالمكانفي3

ممارسة. .االنتقائياالستماع4

التركيز. .العرضفيالمحاضرطريقةعلى5

تدوين. .المهمةوالجملالكلمات6

توجيه. .المناسبالوقتفيللمحاضراألسئلة7

مراجعة. منإماوذلكمباشرةالمحاضرةبعددونتهاالتيالمهمةالمعلومات8.بتدوينهقمتماصحةمنللتأكدالمحاضرمنأواألصليالكتاب

مهارة رسم اخلريطة الذهنية: رابعا

مفهوم اخلريطة الذهنية

جماالت استخدام اخلريطة الذهنية

فوائد استخدام اخلريطة الذهنية تطبيقاتها يف وظائف الدماغفوائد اخلريطة الذهنية

األمين واأليسر معًا: تربط بني وظائف الشقنيتزيد من كفاءة عمل الدماغ

من خالل الرتميز عرب اخلطوط والتسلسل واأللوان ورؤية الصورة الكلية«التعلم ذو املعنى»تساعد على حدوث ما يسمى

رؤية الصورة الكليةتساعد على االحتفاظ باملعلومات املهمة

اإلدراك واألبعاد والتحليلينهاتسهل إجياد عالقات بني املتغريات والربط ب

اإلدراكتساعد على توصيل املفاهيم اجملردة

قظةمرونة اخلاليا العصبية يف الدماغ ذات الشكل الشجري، اخليال وأحالم اليتساهم يف توليد أفكار جديدة وإبداعية

األلوان واألبعاد واإلدراك املكاني واملهارات اخلطيةحتقق مبدأ املتعة يف التعلم

الرتميز ورؤية الصورة من مجيع جوانبهاتوفر الوقت وتزيد من سرعة وكفاءة الدراسة

عناصر اخلريطة الذهنية

عناصر اخلريطة الذهنية

خطوات رسم اخلريطة الذهنية

خطوات رسم اخلريطة الذهنية

أشكركم حلسن استماعكم