Портфолио на учителя Маргарита...

Портфолио на учителя –

Маргарита Асенова

Портфолио на учителя - Маргарита Асенова

Съдържание:

Представяне

Професионална квалификация и опит

Педагогическа философия на учителя

Успехът през призмата на моите ученици

Извънкласни и извънучилищни мероприятия

Информация за връзка

Приложения


Представяне:

Следвайки традицията в семейството си завърших Институт за детски

и начални учители – гр. София. Започнах педагогическия си стаж на

през 1975 година, като към момента той е повече от 36 години и

половина, през които непрекъснато се радвам на избора си на

професия.

Четири години съм работила като дружинен ръководител, като през

това време осъзнах и оцених важността на ангажирането на свободното

време на децата.

От 1979 година работя в 44 СОУ „Неофит Бозвели“. Тридесет и една

години училището отваря врати за мен и учениците ми.


Професионална квалификация и опит

Диплома от Институт за детски и начални учители – гр. София

Удостоверение за професионална квалификация по методика на обучението по безопасност на движение по пътищата

Удостоверение за завършен курс на обучение „Базови и специфични компютърни умения на учителя – Windows; MS Office – Word, Excel, PowerPoint; Internet”

Сертификат за участие във вътрешноучилищна квалификация на тема „Учителското портфолио – знак за качество на педагогическата дейност“

Грамота от г-жа Меглена Кунева за участие в конкурс-рисунка „Народни носии“


Педагогическа философия на учителя:

Благодатен е трудът на учителя. Истинското е светлината в очите на учениците, които са признателни за това, което си им дал. Учителят работи с най-финото – човешкия материал, затова човечността в отношенията учител – ученик е условие за поява на благоприятни познавателни ситуации, ученето става откривателско, ученикът работи интензивно, с целия си капацитет. Взаимното доверие, подкрепа, готовност за творческо взаимодействие също са условие за успех.

Основният урок, който трябва да научат, е: „Нищо в тоя живот не се дава наготово!“. Ако чакат наготово практическата полезност е нулева. Ученик е този, който учи, осъществява специфичната дейност, наречена учене. Те могат и учителят е основният двигател.

Непрекъснато работя върху:

Създаване на подходяща атмосфера, психичен комфорт, при които ученикът желае да учи и се чувства приятно.

Развиване на уменията и умножаване на знанията

Любов към знанието и ученето



Развиване умения за размисъл, логическо мислене, умения за анализиране

Развиване на езикова и математическа грамотност и придобиване на практически умения

Развиване на личностни и нравствени качества

Осигуряване качествена информация на родителите

Свободно изявяване на творческата енергия и личностна изява

Предразполагане на учениците сами да искат да търсят знанието

Насърчаване всяка проява на оригиналност и самостоятелност в разсъжденията и творчеството. Поощряване на инициативността.

Възлагане на индивидуални и групови задачи, като с приноса на всеки ученик, но и с общи усилия, решават определени познавателни задачи и правят проекти за практическо решаване.



Във връзка с усвояване на навици в хода на образованието Александър

Нейл е казал: „Детството е игра… и когато детето е поиграло

достатъчно, то ще започне да работи и да се справя с трудностите, дори

когато е включено в непривлекателни за него дейности.“

Учениците трябва да се учат да учат, да развиват потребностите.

Образованието е процес, продължаващ цял живот. Учителят не само

учи учениците, но учи и себе си. Учителката работа е творческа.

„Да си учител е майсторство, то не е обикновен занаят, нещо повече –

то е цяло изкуство!“

Ангел Грънчаров



Децата обичат индивидуалната работа или тази в екип, където цари дух на сътрудничество. Имайки поле за изява те дават воля на въображението си, на таланта си.

Не само учителят мотивира и амбицира учениците. И учениците провокират учителя за нови и нови общи постижения.

Успехът на моите ученици е реалност, ето някои примери от изминалите 2011 и 2012 години:

O Викторина по Човек и Общество – 4А и 4Б клас по време на която децата се представиха отлично и демонстрираха отговорност в подготовката и задълбочени знания

O Конкурс на тема „Прекланям се пред делото на Апостола“

O Конкурс за есе – учениците изразиха въображение и талант достойни за похвала. Разработени теми: „Какво виждам в едно огледало?“, „Доброто“, „Да отворим кутията на приказките“ и др.



O Инициатива „Мога да творя“:

Рисунки с водни и темперни бои

Рисунки на платно – картина, подарък за мама

Карнавални маски

Картички, свързани с различни празници – Коледа, 8-ми март, първа пролет

Предмети от глина – подарък за семейството за Коледа

Мартеници

От дискове се получават невероятни украси

Вази, създадени с техниката декопаж

Поздравителни картички, изработени с техниката квилинг

Рисунки на асфалт – носители на награда за 1, 2, 3-то място

Стъклопис – допринесе за развитие на усет за естетика и красота



O Танцов конкурс – „Дансингът е мой“ – ученици класирани на 1, 2, 3 място

O Мажоретен състав – самоинициатива на учениците, съчетана с амбиция и желание

O Кулинарна изложба – отлично представяне и вкусни резултати

O Табло на отличника

O Получени грамоти и медали за отличен успех

O Получени грамоти за участие в проведените конкурси и състезания



Приемственост пети – първи клас

През дългогодишния си педагогически стаж съм се стремяла да създам приемственост между класовете, които съм изпратила и тези, които съм поела. Това започва още от първия учебен ден, когато големите каки и батковци от пети клас съпровождат първокласниците при прекрачването на училищния праг за първи път.

По идея на моите петокласници беше създаден мажоретен състав и за децата от първи клас. Децата работят успешно заедно, малките - ръководени от опита на големите.

Участваме заедно също така и в различни инициативи, пример, за които е конкурсът за рисунка на тема „Как искам ЕС да направи моя град по-хубав“ – по инициатива на Столична община.


Извънкласни и извънучилищни мероприятия Ръка за ръка с педагогическата дейност вървят извънкласните и извънучилищните дейности, които спомагат за развиване на детския творчески порив, така че всяко дете да живее пълноценно и да придобива с радост допълнителни знания и умения, което спомага за израстването му като самостоятелно мислеща и отговорна личност, да формира норми и правила на поведение, поощрява творчеството и инициативността. Всички с желание и радост се включиха в предложените мероприятия.

O Посещение на музеи – Археологически, Военно-исторически, Плевенската панорама

O Театрални постановки – „Снежанка“ и „Пипи Дългото чорапче“

O Екскурзии – Рилски манастир, Паничище, Плевен

O Посещение симулациите на National Geographic

O Театрално участие – колективно изготвяне на сценарий за мероприятие под формата на телевизионно предаване

O Физкултурно състезание с участието на родители

O Посещение на 3D и 4D кино

O Участие на децата с изработени предмети в коледен базар 2012

O Участие на първокласниците в концерт на училището по случай 90-та годишнина от създаването на 44 СОУ „Неофит Бозвели“


Извънкласни и извънучилищни мероприятия

Лятно училище

Посещение за Зоопарка

Разходки и игри в Борисовата градина и парк „Заимов“

Стъклопис

Организирано състезание „Кой ще направи най-голям сапунен балон?“

Наред със забавните игри и разходки, по време на летните занимания е застъпен и неизбежния преговор на изучения предходната година материал.

Работа с детските градини

Рисунка на асфалт

Изработка на подаръци и грамоти за бъдещите първокласници

Стъклопис

Съвместни коледни тържества при посещенията в детските градини в района

Предварително подготвен от създадената за целта коледарска група коледарски поздрав и песни и танц на мажоретките

Изработване и поднасяне на мартеници на 4-та група в детските градини


Информация за връзка

Маргарита Асенова

44. СОУ „Неофит Бозвели”

E-mail: [email protected]


Приложение - Рисунки с водни и темперни бои


Приложение - Рисунки на платно; Предмети от глина


Приложение - Стъклопис

е


Приложение - От дискове се получават невероятни украси; Вази, създадени с техниката декопаж; Кулинарна изложба


Приложение - Мажоретен състав


Приложение - Един от победителите в Конкурс за есе

Портфолио на учителя Маргарита...

Documents