Знакомимся со звуками Х, Хь

Узнаем букву Х

1. Как мы греем замерзшие руки? Подыши на них и послушай звук!

2. Если мы сильно и громко смеемся, хохочем, то слышим твердый звук Х, а если тихонько хихикаем, то более мягкий звук.

Кто хохочет, а кто хихикает? А кто вздыхает? Как ты думаешь, какое у каждого из героев настроение? Расскажи, что ты знаешь о них (как их зовут, из какого они мультфильма, что они любят делать...).

В словах «хохотать», «вздыхать» – есть звук Х. Кончик языка внизу, спинка поднята к нёбу, через щель идет воздух. Голосок не работает.

Звук Х – согласный, глухой. Может быть твердый Х (как в ХА-ХА-ХА), а может быть мягкий Хь (как в ХИ-ХИ-ХИ).

3. Давай посмотрим на букву Х.

Х

ХИ-ХИ ХО-ХОХА-ХА

ХО-ХО

212

Какая она, буква Х? Храбрая, как..., хорохорящаяся, как..., худенькая, как...Какой он, звук Х? Хриплый, как..., храпящий, как..., хрустящий, как...

Примечание для учителя: ШАГ 1: «Тактильную» букву Х можно сделать худенькой, из тонких полосок

хлопка. ШАГ 2: Буква из пальцев. Попросите детей сложить пальцы одной и двух рук

так, чтобы получилась буква Х. Расскажите им, что сложенные крестиком за спиной указательные и средние пальцы двух рук в России обозначают, что человек говорит неправду. А в некоторых других странах – что человек надеется на удачу, что ему повезет.

ШАГ 3: Буква Х из карандашей.

Пазлы и прописи по букве Х смотрите в конце пособия.

4. Нарисуй пальчиком в воздухе или на спине у одноклассника буквы Х и К и попроси угадать – что именно ты нарисовал.

Есть ли в немецком языке буква, которая выглядит так же?

Какие звуки она обозначает в немецком?

Вспомни немецкие слова на эту букву.

Есть ли такой звук в немецком?

Какими буквами он обозначается?

Вспомни немецкие слова, которые начинаются на этот звук.

5. Посмотри внимательно на строчку, букву Х подчеркни, а К перечеркни

Х К Х К Ж Я Л Х Я Ж К К Х

Буква Х – близняшка римской цифры Х (10).

6. Сколько Х в снежинке?

Закрепляем звук и букву Х в речи и на письме

(КС)

(СН или Н в начале слова)

213

7. На что похожа буква Х? Где ты с ней уже встречался? Посмотри на рисунки и расскажи – что ты на них видишь, для чего нужно Х в каждом случае?

8. А что напоминает буква Х автору стихотворений? Послушай и выучи наизусть понра-вившееся тебе стихотворение.

Х – забавная игрушка,Деревянная вертушка.Деревянная вертушка – Ветру вольному подружка.

Посмотри на рисунок и скажи, как называется «вертушка», которая дружит в ветром?

Х – на ножницы похожа,Но в работе, а не лежа.Хочешь – порешь,Хочешь – шьешь,Хочешь – сам себя стрижешь.

В. Степанов

А на какую букву похожи закрытые ножницы?

9. Какая она, Х? Хорошая или плохая? Послушай стихотворение и постарайся ответить на этот вопрос.

Примечание для учителя: Важно подвести учеников к мысли о том, что Х – не хорошая и не плохая. Что отношение к чему-либо или кому-либо зависит от его поступков. Если Х хвалит – она хорошая, если хвалится – нет... А что еще делать хорошо, что плохо?

Хорошо хвалить, хихикать, Худо – хвастаться и хныкать.

О. Гофман

214

подтяжки, знак запрещающий переезд, забитое оконное стекло, знак при перевозке груза, скрещенные на удачу указательный и средний пальцы руки

10. Назови рисунки. Где ты слышишь звук Х: в начале, в середине или в конце слова? Соедини картинку со схемой. Синий квадратик– звук Х.

11. Хлопни, если услышишь звук Х, положи ладошки на щечки – если Хь.

хитрость, халат, холод, химия, хор, храм, хищник, хижина...

12. Посмотри на рисунки и назови их так, чтобы в названии была буква Х. Какие рисунки можно назвать по-разному? Соедини указатель с рисунком.

13. Послушай стихотворения. Запомни слова на Х и назови их по памяти!

Как у нашей у лисыХвост невиданной красы.Длинный и пушистый.Мягкий, золотистый.

Н. Барабан

хомяк, хлеб, мех, мох, сахар (рафинад кусочками), халва

выход или вход, переход, восход или закат (заход)

хомяк, хлеб, мех, мох, сахар (рафинад кусочками), халва

215

У крота теперь подружка, Нежно-розовая хрюшка. Хвостик – маленький крючок.Вместо носа – пятачок.

Н. Барабан

Поспеши, лесной народ, Закружился хоровод.Зайчик, белочка, медведьСтали хором песни петь.

Н. Барабан

Хомяку сказал хорек:«Хвост твой узок,Мой широк!...»

Б. Тимофеев

14. «Добавлялки»: Послушай и закончи стишки словами, начинающимися на Х.

Легко цвета меняет он. Знаем, он – ... .

Н. Барабан

Раскрась хамелеона!

Это что за странный шум?Повсюду слышится – хрум, хрум.И правдива ли молва,Что очень сладкая – ... .

Н. Барабан

Хлоп – и конфета стреляет, как пушка!Каждому ясно: это …

«Праздник букваря», автор-составитель В. Волина – М.: АСТ-Пресс. 1996. – 368 с

(хамелеон)

(халва)

(хлопушка)

216

15. Почитай вместе с учителем. Ты – короткие слова с большими буквами, а учитель – длинные с маленькими. Как ты думаешь – о ком это стихотворение? Что чувствует его герой? Выучи стихотворение и обыграй его как в театре.

Сердце ТАК И гложет страх!АХ!Я ПО списку дальше всех!ЭХ!ОХ, БЕДА уже близка!ВОТ И ждет МЕНЯ доска.Притворюсь-ка, что Я глух!ХОТЬ БЫ В классе свет потух!УХ!АХ!ЭХ!ОХ!УХ... НЕ вызвали.

Ц. Ангелов

16. Вылепи букву Х из соленого теста и положи ее в буквенную копилку.

17. «Нелепицы»: Посмотри на картинки и скажи, что перепутал наш художник. Расскажи, как должно быть.

18. «Четвертый лишний»: Назови картинки, послушай, какой звук общий для трех картинок. Скажи, какая картинка в каждой строчке лишняя, и зачеркни ее. Составь предложения из слов-картинок.

Повторяем пройденное

картошка, куст, хор, кастрюля

217

Учимся отличать звуки Г, К, Х в речи

19. Сказочные герои пишут письмо, но потеряли в именах буквы Г, К, Х. Помоги им, допиши их имена!

Баба Я__а, Змей __орыныч, Старик __оттабыч, __ощей Бессмертный

20. Давай поможем умельцам раскрасить их чашки?

В России с очень давней, почти сказочной, поры есть рукодельники, умельцы, передающие свои умения от деда к отцу, от отца к внуку или внучке. И живут они в деревнях, которые называются Гжель и Хохлома. Произнеси названия деревень. Гжель – как будто зазвенела и разбилась чашечка. Хохлома – как будто проехала мимо дома деревянная телега или захохотал Леший. И поделки умельцев называются как их деревни: белая с голубым рисунком гжель и яркая разноцветная хохлома. Гжель делают из глины, а хохлому из дерева.

голова, гусь, халат, гнездо

кувшин, коса, конфета, хвост

218

21. Прочитай слова, догадайся, к какой картинке подходит каждое слово? Чем отличаются пары слов?

гвоздИки – гвОздики

крУжки – кружкИ

зАмок – замОк

219

22. Давай прислушаемся к тому, что происходит на картинках. Что мы слышим? Правильно, дедушка храпит. Давай тоже похрапим! А свинка радуется, как у нее много желудей, и хрюкает. И мы похрюкаем.

23. Произнеси правильно и быстро скороговорки:

Вкусная халва – мастеру хвала.Сух сук нес барсук.

24. Прочитай слоги, соедини их с картинками, названия которых начинаются на этот слог.

ГА КА ХА ГО КО ХО

25. Повтори за учителем слова:

мак – бак – так, ток – тук – так, бык – бак – бок, дам – дым – дом, ком – дом – гном,моток – каток – поток, батон – бутон – бетон, будка – дудка – утка, клетка – ветка – метка, тыква – буква – брюква.

Составь предложения со словами из любой строчки.

галстук, хобот, катер, горы, халат, корка

220