1

درجة تمكن معلمي القراءة والكتابة في الصفوف األولية من مطالب التنمية المهنية، ووسائل

1 تنميتها، المتعلقة بتدريس القراءة والكتابة

.د. صالح بن عبدالعزيز النصار أ التربية/ جامعة الملك سعودكلية

ملخص الدراسةهذه لدرالةذإ ىدذح يدردذر امذإ يعلذي الصعذف لدوذية ل مداذإ اذي ايةدذ لد عاذذإ هددف

لدبذذذةلوا ملدب ة ذذذإي ميدردذذذر امذذذإ لةذذذ ية ا الصعذذذف لدوذذذية ل مداذذذإ اذذذي لدعه اذذذإ لدع لصبذذذإ ذذذرا مةةئل لد عاإ لدعه اإ لدةةعاإي ممةةئل لد عاإ لدعه اذإ لدهلياذإ دصذ علي اذي ايةدذ يذرا لدبذةلوا ملدب ة ذذذذإد مطذذذذر ييصذذذذ حدذذذذش الةذذذذإ ابذذذذداإ دبمذذذذ يصذذذذش لدعيةدذذذذ ممةذذذذةئل ي عا هذذذذة دذذذذر الصعذذذذف

بةنإ يغيذذف ادذذةما لدرالةذذإ لذذر لد دبذذ اذذي اذذرطهة م بةيهذذة عصذذح مزعذذا لةذذولدوذذية ل مداذذإد ( الصم اي الصعف لدوية ل مداإ فف ارد إ لدة ةض اعي يذم لت اذةاهم عمذةلئاةوي م عنصذة 300)

( اي اج عع لدرالةإد 6%) ( اذي الصعذف لدوذية ل مداذإ %40مأظهةت لد ةئج لدع لصبإ ويةت عا إ لدرالةإ أ )

( اذي لدعلصعذاي فذف %66.7ف لدصغذإ لدلةياذإي ميةييذع هذه لد بذبإ د وذل ىدذح )غاة ا خوواي فذ( فذذف لدعذذرلاا ل هصاذذإد ميذذرن هذذه لد اجذذإ عصذذح أ ى ذذلةداإ %33.3لدعذذرلاا لددلةااذذإي ابة ذذل )

لد لصذام يرا لدبةلوا ملدب ة إ اي غاة لدع خووذاي فذف لدصغذإ لدلةياذإ ا يذالن طةئعذإ فذف اذرلاا ة ةضد لدلةم فف ارد إ لد

كعة أظهةت ن ةئج لدبؤلن ل من أ نببإ كباةا اي الصعف لدوية ل مداإ ا عل ذاي اذي كناة اذي ايةدذ لد عاذإ لدعه اذإ لدع لصبذإ ذرا لدبذةلوا ملدب ة ذإد دبذيي فذف لدعبة ذل ه ذة نبذبإ

يإ اي لدعلصعاي يبذل امذإ يعلذ هم اذي لذل ايةدذ لد عاذإ لدعه اذإ لدعهعذإ ىدذح لدرامذإ لدع ةةذ( فبط اي لدعلصعاي د عل ة رامإ كباةا اي "لدعلةفإ ةإلة ةلياجاةت %50أم لدضلايإد فعنالي )

لددردنإ فذف يذرا لدبذةلوا ملدب ة ذإ" فذف نذاي أ لد وذ لاتذة اذي لدعلصعذاي يبذل امذإ يعلذ هم

: الدراسةتوثيق 1

درجة متكن معلمي القراءة والكتابة يف الصفوف األولية من مطالب التنمية املهنية، ووسائل م(. 2008النصار، صاحل عبدالعزيز. ) م.2008( 77صرية للقراءة واملعرفة، العدد رم )اجلمعية امل ،راءة واملعرفة"جملة "الق .تنميتها، املتعلقة بتدريس القراءة والكتابة

2

صذذ اذذي هذذهل لدعيصذذ ىدذذح لدرامذذإ لدع ةةذذيإ أم لدضذذلايإد مهذذه لد اجذذإ ي يذذة يعةاذذة عصذذح لدعي لدع لص " ةدعلةفإ لاياإ لاة ية ا اي أ ب ل طيةن فف يرا لدبةلوا ملدب ة إ"د

مأظهذةت ن ذةئج لدبذذؤلن لدنذةنف لةذ ية ا لدعلصعذذاي لدبباذةا اذي لذذل مةذةئل لد عاذإ لدعه اذذإ لاةذ ية ا اذي لدع لصبإ را لدبةلوا ملدب ة إي توةاة لدةةةئل لدعارلناذإ لد يباباذإ ا هذةي انذل

لاة ية ا اذي نصبذةت لد بذةل لدجعةعاذإ دصعلصعذاي لدع خووذاي ي م دعلصعاي لدع عاا ي فف لدعراةإلع لصبذذإ لاةذذ ية ا اذذي امذذة لدوذذية ل مداذذإ فذذف لد عاذذإ لدعه اذذإ لدم يفذذف يذذرا لدبذذةلوا ملدب ة ذذإ

ةلت فذف نذاي أ مةذةئل لد عاذإ لدعه اذإ لد ة ذإي انذل نضذةا لدعدة ذ را لدبةلوا ملدب ة ذإدلدع هجاإي أم طةلوا لدب لدع خووإ ا يد ح برا كباة اي ع ةيإ لدعلصعذايي ىح ى نبذبإ اذي

ىاذذة ) ذذلايإ( أم لةذذ ية يهم اذذي يصذذش لدةةذذةئل( كةنذذا %35ىدذذح 24لدعلصعذذاي ي ذذةلم اذذة ذذاي ) لد ةيذة أاة فاعة د لص ةاة ية ا اي لدرمالت لد را باإ لد ف يبذراهة ى لاا لد ذرا )غاة ا دببإ(د

( فبذذطي فذذف %41.7فبذذر كةنذذا نبذذبإ اذذي لةذذ ية مل ا هذذة اذذي لدعلصعذذاي رامذذإ كباذذةا ماذذصا ىدذذح )( أم رامذذإ %37.2نذذاي أ لد بذذبإ لدبةطاذذإ اذذي لدعلصعذذاي طذذر لةذذ ية مل ا هذذة ىاذذة رامذذإ ا ةةذذيإ )

(د %7.2( أم دم يب يارمل ا هة ىطالطة )%13.9 لايإ )امفذة اصدةظذة اذي لدعلصعذاي فذف لاةذ ية ا اذي مةذةئل كعة أظهذةت ن ذةئج لدبذؤلن لدنةدذ ع

( اذي الصعذف لدوذية ل مداذإ دذم يمذ ةكةل فذف معلاذإ عصعاذإ %42لد عاإ لدهلياإد فعنالي ه ذة )( اذذذذ هم دذذذذم يمذذذذ ةكةل فذذذذف اجصذذذذإ عصعاذذذذإ ا خووذذذذإ فذذذذف يذذذذرا لدبذذذذةلوا %35.3ا خووذذذذإي م)

ت لدواياإ لدع لصبإ را لدبةلوا ( ا هم دم يم ةكةل فف لدراما ملدعدة ةل%29.7ملدب ة إي م)( اذذذ هم دذذذم يمذذذ ةكةل فذذذف ا ذذذريةت )عصذذذح لإلن ةنذذذا( اه عذذذإ ذذذرا لدبذذذةلوا %26.7ملدب ة ذذذإي م )

ملدب ة إدمأتاةلي أظهةت لد ةئج ممة فةمق حلت ادإ ىنوةئاإ دع غاة نةع لدعراةإ )نلةااإ أم

ا غاذذة لد خوذذ فذذف اةنصذذإ لدذذر صةم أم أهصاذذإ( دوذذةدع لدلذذةاصاي فذذف لدعذذرلاا ل هصاذذإي مكذذهدش لدبلذذذةدةا ةا )لدصغذذذإ لدلةياذذذإي أم غاذذذة لدصغذذذإ لدلةياذذذإ( دوذذذةدع لدعلصعذذذاي لدع خووذذذاي فذذذف لدصغذذذإ لدلةياذذذإ محدذذذش فذذذف معاذذذع لدعدذذذةما لدنال ذذذإ لدذذذ علي اذذذي ايةدذذذ لد عاذذذإ لدعه اذذذإي ملاةذذذ ية ا اذذذي

عاإ لدعه اإ لدهلياإد مةةئل لد عاإ لدعه اإ لدةةعاإي ملاة ية ا اي مةةئل لد

3

درجة تمكن معلمي القراءة والكتابة في الصفوف األولية من مطالب التنمية المهنية، ووسائل 2 تنميتها، المتعلقة بتدريس القراءة والكتابة

المقدمة:

مأتيةهذة د ي ال م لد ةية اي عصذح أ اةنصذإ لدوذية ل مداذإ اذي أهذم اةلنذل لد لصذام أةةةذة دب ذح عصاذ يعنذل لدعلةا ملدعهةالت ملدخبذةلت ملايجةهذةت لدعل بذبإ فذف هذه لدعةنصذإ

ذذلدذذ لصم فذذف لدعةلنذذل لد ةداذذإد ميمذذلل أتذذ يعنذذل اهذذةايف لد ة بذذةلوا ملدب ة ذذإ فذذف هذذه لدعةنصذذإ أةةةوي ةذةلو اذة ص لصام ملد لصم دا فف اارل لدصغإ لدلةياإ فدب ل فف معاع لدلصذةم ملدعلذةا ة داهعو لدعذذةياي عاذإ اهذذةالت لدبذذةلوا ا ع ةيذإلنللبذذمطذر لتذذل لدعراةذإ أم فذذف تةامهذذةد فذف ا هذذة ُيلصَّذم

أهاصهم ميذذرا بهم إعذرل هم ميذ لدل ةيذإ ملدب ة ذإ اذي ناذ ملدب ة ذإ دذر لد الااذه عصذح الصعذف لدبذةلواؤهل لد الااذه دصةطذف ملد جذة دذا لد ف ي اهةايف لدبةلوا ملدب ة إ ة ةةدا را د دالةنةل اؤهصاي

د فف لدرالةإ فدب ل مفف أمم لدداةا لدعخ صيإ ةياذذذذإ ملد لصذذذذام م هعاذذذإ لدبذذذذةلوا ملدب ة ذذذإ فذذذذف اةنصذذذذإ لدوذذذية ل مدذذذذح فبذذذذر كنيذذذا مزلاا لد

12ةذذةعةت الةذذ هة فذذف يصذذش لدعةنصذذإي ناذذ صغذذا نوذذ لدبذذةلوا ملدب ة ذذإ فذذف لدوذذ ل من )مفذف لديوذل لدرالةذف ( اذي اجعذةع لددوذ ي %100نوإ( فف لديول لدرالةف ل من يعنل )

( اذذي ىمعذذةدف اذذة دراةذذ لديةدذذ فذذف يصذذش لدعةنصذذإي مفذذف لدوذذ %43( يعنذذل )نوذذإ11لدنذذةنف)( اذي ىمعذةدف اذة دراةذ لديةدذ فذف يصذش %39 ( فف كذل فوذل الةذف يعنذل )نو 9لدنةنف )

( اذي ىمعذةدف اذة %32نوذ ( فذف كذل فوذل الةذف يعنذل ) 5لدعةنصإي مفف لدوذ لدنةدذ )ةذذذ عةع مي ةمدذذذا لددوذذذ لدصغة ذذذإ فذذذف لدوذذذية ل مداذذذإ لاي دراةذذذ لديةدذذذ فذذذف يصذذذش لدعةنصذذذإ

هذ(د9214لد لصامي )مزلاا لد ةياإ م ملد درث ملدبةلوا ملدب ة إمطذذر معلذذا لددوذذ لدصغة ذذإ فذذف لدوذذ ل من ملدنذذةنف فذذف ك ذذةب ملنذذر يبذذعح "ك ذذةب

عمذذةا نوذذإ فذذف هذذذ( دذذراا فذذف ذذف1429إ ملد لصذذامي لدبذذةلوا ملدب ة ذذإ مل نة ذذار" )مزلاا لد ةياذذ ل ةذذبةع لدةلنذذر دصوذذ ل مني ميبذذع ةذذةعةت نوذذ فذذف ل ةذذبةع لدةلنذذر دصوذذ لدنذذةنفد أاذذة

لدوذذذ لدنةدذذذ فخووذذذا لدذذذةزلاا دذذذذ ك ة ذذذة دصبذذذةلوا مل نة ذذذاري دذذذذراا فذذذف تعذذذ نوذذذ فذذذذف

: الدراسةتوثيق 2

درجة متكن معلمي القراءة والكتابة يف الصفوف األولية من مطالب التنمية املهنية، ووسائل م(. 2008النصار، صاحل عبدالعزيز. ) م.2008( 77صرية للقراءة واملعرفة، العدد رم )اجلمعية امل ،راءة واملعرفة"جملة "الق .تنميتها، املتعلقة بتدريس القراءة والكتابة

4

فذف ل ةذبةعي مك ة ذذة دصخذط دذراا فذذف نوذإ ملنذذراي عي مك ة ذة دماذذالو دذراا فذف نوذذ ايل ةذبة كعة تووا نوإ ملنرا دعة ا لد لباة م يدردر ك ةب دهةد

ملدب ة ذذإ داؤكذذر م ةذذةعةت يذذرا لدبذذةلوامإنعذذة أما لدبةنذذ يصذذش لدعلصةاذذةت لدع لصبذذإ دجذذ ي ما الصذذم لدبذذةلوا ملدب ة ذذإ فذذف يصذذش لدعةنصذذإ فذذف ىكبذذةب لديةدذذ اهذذةالت لدبذذةلوا ملدب ة ذذإأهعاذذإ

مي عاإ لدنةما لدصغة ذإ لد ذف ييذ ع أاةاذ افةطذة انبذإ ندذة لدةطذف فذف ةذصم لدلصذم ملدعلةفذإ بذرا يعل ذ اي يصش لدعهةالت لدداة إ ملدعؤ ةاد

ملاةذ عةع( يملد دذرث يملدب ة إ يلدةز لدبباة دعةل لدصغإ لدلةياإ )لدبةلوا لدةغم اي معصحفف يةز ع لدعةل لدرالةاإ فف اةنصذإ لدوذية ل مداذإ ىا أ عذر ل كباذةل اعذي يضذيصلة عهعذإ

دعةكذا ىنوذةواتذة وذاي فذف لدصغذإ لدلةياذإد فيذف لد را فف هه لدعةنصإ هم اي غاذة لدع خوهذذذ( صذذد عذذر الصعذذف لدوذذية ل مداذذإ 1424اذذةت فذذف ى لاا لد ةياذذإ ملد لصذذام فذذف لدة ذذةض )لدعلصة

الصعة(ي فف ناي صد عر لدعلصعاي غاة لدع خوواي فف 525لدع خوواي فف لدصغإ لدلةياإ )الصعذذذذذة( د ةزعذذذذذة عصذذذذذح يخووذذذذذةت اخ صيذذذذذإ انذذذذذل 1603لدصغذذذذذإ لدلةياذذذذذإ فذذذذذف يصذذذذذش لدعةنصذذذذذإ )

االعإي ملدة ة اةتي ملدلصةمي مل ناةوي ملدعل بةتي مغاةهةد أ أ نببإ لام عةعاةتي ملدرديي ملد( فبذذطد %25ةب اذي ) ذلدعلصعذاي لدع خووذاي فذف لدصغذذإ لدلةياذإ ىدذح غاذة لدع خووذذاي فاهذة يب

( اذذذي الصعذذذف لدبذذذةلوا ملدب ة ذذذإ فذذذف لدوذذذية ل مداذذذإ هذذذم اذذذي غاذذذة %75أ أ اذذذة يبذذذةب اذذذي )ة ذذإي ما ُيلصذذم هذذل يصبذذح هذذؤاو لدعلصعذذة لدذذرمالت لد را باذذإ لدع خووذذاي فذذف يذذرا لدبذذةلوا ملدب

لدبةفاإ لد ف يؤهصهم د را اة ا لدبةلوا ملدب ة إ فف يصش لدعةنصإ أم اد لد ذذف لد لصذذامملنيالطذذة اذذي يأكاذذر م ابذذإ ةاةةذذإ لد لصذذام لدوذذة اا اذذي لدصج ذذإ لدلصاذذة دباةةذذإ

عصذح أ "يذرا لدعلصعذاي ععصاذإ ابذ عةاي (هذذ1389 بةلا اي اجص لدةزالو فف لدلةم ) لع عرتف ة ع دغاة لدعذؤهصاي تيذإ د ذرا بهم ميذأهاصهم كعذة ية ذع دصعذؤهصاي تيذإ دةفذع ابذ ةلهم ميجردذر

فبر امع لدبةن ىدح لدخيإ لد ياهيإ لدلة ةا دصبةلاج لد را باإ دصلةم لدرالةف الصةاةيهم متبةليهم"ي ( مدذذذم يجذذذر فذذذف يصذذذش لدخيذذذإهذذذذ1428ع يبذذذإ لدة ذذذةضي هذذذذ )ى لاا لد ةياذذذإ ملد لصذذذام 1428/1429

اذذة هذذة اةمذذ دعلصعذذف لدوذذية ل مداذذإ ىا ال ذذإ ذذةلاج هذذف لدذذ لصم لإليبذذةنف دصوذذية لد را باذذإل مداإي ماهةالت لد ةياإ لددةكاإ دصوية ل مداذإي ملد لةاذل اذع طذالب لدعةنصذإ لا رلئاذإد مهذه

الصعذذذة لدوذذذذية ل مداذذذإ فذذذذف هذذذه لدعةنصذذذذإ د ذذذةل ىداذذذذ ل اعذذذذة ييبذذذاة للدبذذذةلاج ا يغيذذذف ىا مذذذذاواةمهذذذإ فضذذذال عذذذي أنذذذ ا يةمذذذر أيذذذإ ذذذةلاج رل فذذذف ناذذذةا لديةدذذذ لد لصاعاذذذإيلددبةةذذذإ ملدعهعذذذإ مذذذ

أم يلصذذذذذم لدبذذذذذةلوا ملدب ة ذذذذذإيدصعلصعذذذذذاي فذذذذذف يصذذذذذش لدعةنصذذذذذإ نذذذذذةن اةلنذذذذذل لد عذذذذذة لدصغذذذذذة أم كاياذذذذذإ ي أم غاةهذة اذي ايةدذ لد عاذإ لدعه اذإ ملدب ة ذإيذرا اهذةالت لدبذةلوا لإلة ةلياجاةت لددردنذإ فذف

دع لصبإ را لدبةلوا ملدب ة إد ل

5

اذذي مهذذذإ أتذذة ي أ ذذذةا لذذل لدبذذذةنناي ىدذذح أ الصعذذذف لدوذذية ل مداذذذإ ذذلاياي فذذذف (ي م ةمذذر دذذردهم طوذذةا فذذف ععصاذذإ يذذرا لد الااذذه 1421ىعذذرل هم ميذذأهاصهم لدصغذذة )لددعاذذر ي

م طرايهم عصح ي عاإ ااةن لد الااه لدبةلئاإي ذل ى أةذةدابهم لط وذةت عرهةالت لدبةلواي اع عصح ا(ي هذهل اذع يأكاذر لدبةنذ )لدذرتال( عذرم 1427عصح ىمةلولت اميا اإ فذف يلصذام لدبذةلوا )لدذرتالي

ممة ةنذةاج يذرا بف دعيهذةم يلصذام لدبذةلوا ذعي لدخيذإ لد را باذإ دذةزلاا لد ةياذإ ملد لصذام فذف لدلذةم ما ذذذذش أ ذذذذل لدعلصعذذذذاي دذذذذ لل ن عذذذذة عصذذذذح لديذذذذالب لدذذذذهدي هذذذذذد1426/ 1425لدرالةذذذذف

( لد ذف أكذرت عصذح أ ه ذة ذلية عةاذة 1427دراةةنهمي مهذهل اذة أظهةيذ ن ذةئج الةذإ لدلةدذر )دذذذر يالااذذذه لدوذذذ لدنةدذذذ لا ذذذرلئف فذذذف اهذذذةاا يلذذذة لدبصعذذذإ ماهةاليهذذذة لديةعاذذذإ مطوذذذةال عذذذي

( ملدلةدذذذذر 1427( ملدذذذذرتال )1421كذذذذل اذذذذي لددعاذذذذر )ابذذذذ ة لإليبذذذذة ي عصعذذذذة أ الةذذذذةت ( لدعمةا ىداهة ةة بة كصهذة طذر أمة ذا فذف ارد ذإ لدة ذةضي اعذة يبذة لاايبذة ذاي ذل 1427)

لدعلصعاي م ل لد الااهد ماي ه ةي فبذر ذةا فضذةن لدبةنذ دص دبذ اذي امذإ يعلذي الصعذف لدوذية ل مداذإ اذي

ي عا هذذةي ماذذر ةةذةئلي ماذذر الذذةف هم لصبذإ ذذرا لدبذذةلوا ملدب ة ذإلدع ايةدذ لد عاذذإ لدعه اذذإلة ية ا لدعلصعاي اي ةلاج لد را ملد أهال لد ف يبراهة لدةزلاا دع بةياهة لدعلصعايي مهة اة أ ةا

املصإ لدرالةإد

:مشكلة الدراسة 1420يي لدلذذذذة 1416 لدغذذذذرية ي 1414أظهذذذذةت ن ذذذذةئج لذذذذل لدرالةذذذذةت )لدنبيذذذذفي

( أ ةلاج يرا لدعلصعاي كغاةهة اي لدبةلاج لد را باإي دةلمههذة 1425ي لدةااع 1422لدغردةي عذذر اذذي لدعمذذلالتي ي ةكذذا مذذلل أةذذةا فذذف عذذرم يدردذذر لددةمذذةت لدرطابذذإ دصع ذذرايايي م ذذل

معذرم ةلاج لد را لدبةئعإي بب معة هةي معرم يدذردنهة مفذ اذة يبذ جر فذف لدبذةنإ لد ةية ذإيطهة ةددةمةت لديلصاإ دصع رايايي ملاييةع أنوذبإ لدعلصعذاي اذي لددوذ ي معذرم ممذة تيذإ لايبة

مل دإ دع ة لإ لد عة لدعه ف دصعلصعايد امذذلالت يذذرا لدبذذةلوا فذذف ( أ اذذي أ ذذةز1426ئج الةذذإ لدمذذة )أظهذذةت ن ذذةكعذذة

عةت لدبةلوا فف لدوية ل مداإي هذهل لدوية ل مداإ نراا لدرمالت لد أهاصاإ د را الصعف مالصاذذع لييذذةق لدعلصعذذاي ملدعلصعذذةت عصذذح أ كنذذةا نوذذةب لدعلصذذم ملدعلصعذذإ اذذي لددوذذ لداةااذذإ اذذي

غاة نو لدبةلوا يبب دهعة ىعةطإ فف ععصاإ يرا لدبةلوا عصح أة عصعاإدد را باذذذإ مالت ل عاذذذإ لدعه اذذذإ لدمذذذةاصإ ما هذذذة لدذذذرماذذذع نةمذذذإ الصعذذذف لدوذذذية ل مداذذذإ دص

اذذذإ حلت ايةدذذذ لد عاذذذإ لدعه الةذذذإ يدذذذر إدذذذم يجذذذر أيذذذ -نبذذذ عصعذذذ –لدع ةةذذذبإ ىا أ لدبةنذذذ

6

ي ماذذذذر ىدعذذذذةم ملدب ة ذذذذإ لدع ةةذذذذبإ دعلصعذذذذف مالصعذذذذةت لدوذذذذية ل مداذذذذإلدلالطذذذذإ ذذذذرا لدبذذذذةلوا د ةةةئل ي عاإ يصش لدعيةد علصعاي لد

ذذف يعلذذي لد لدعمذذلصإمةذذهةم فذذف يجذذةمز لددةمذذإ ىدذذح هذذه لدرالةذذإ دظهذذةت فبذذر يماذذي ه ذذة ااةغ هة فف لدبؤلن لايف

مددا درجددة تمكددن معلمددي القددراءة والكتابددة فددي الصددفوف األوليددة مددن مطالددب التنميددة المهنيددة، ووسائل تنميتها، المتعلقة بتدريس القراءة والكتابة؟

:لة الدراسةأس

السؤال األول: ذذذرا لدبذذذةلوا لد عاذذذإ لدعه اذذذإ لدع لصبذذذإ صعذذذف لدوذذذية ل مداذذذإ اذذذي ايةدذذذ اذذذة امذذذإ يعلذذذي ال

ملدب ة إ فف لدوية ل مداإ؟ السؤال الثاني:

ذذرا لدع لصبذذإلدةةذذعاإ لد عاذذإ لدعه اذذإ لصعذذف لدوذذية ل مداذذإ اذذي مةذذةئلاذذة امذذإ لةذذ ية ا ا لدبةلوا ملدب ة إ؟ السؤال الثالث:

لد عاذذإ لدعه اذذإ لدهلياذذذإ لدع لصبذذإ ذذذرا لدوذذية ل مداذذذإ اذذي مةذذذةئل اذذة امذذإ لةذذذ ية ا الصعذذف لدبةلوا ملدب ة إ؟ السؤال الرابع:

رامذإ لدذ علي ا هل يةمر فةمق حلت ادإ ىنوةئاإ اي الصعف لدوذية ل مداذإ فاعذة د لصذ لدوذذ راةذذإي نذذةع لدع ايةدذذ لد عاذذإ لدعه اذذإ لدع لصبذذإ ذذرا لدبذذةلوا ملدب ة ذذإ يلذذا ىدذذحاذذي

ي لدعؤهذذذذل لدلصعذذذذفي لد خوذذذذ فذذذذف اةنصذذذذإ لدذذذذر صةم أم لدبلذذذذةدةا ةاي لدخبذذذذةا فذذذذف يذذذذرا لدرالةذذذذف لدوية ل مداإ؟ السؤال الخامس:

ة د لص رامإ لاة ية ا اي هل يةمر فةمق حلت ادإ ىنوةئاإ اي الصعف لدوية ل مداإ فاعلدبذةلوا ملدب ة ذإ يلذا ىدذح نذةع لدعراةذإي لدوذ لد عاإ لدعه اإ لدةةعاإ لدع لصبإ را مةةئل

لدرالةذذذذفي لدعؤهذذذذل لدلصعذذذذفي لد خوذذذذ فذذذذف اةنصذذذذإ لدذذذذر صةم أم لدبلذذذذةدةا ةاي لدخبذذذذةا فذذذذف يذذذذرا لدوية ل مداإ؟ السؤال السادس:

ة د لص رامإ لاة ية ا اي هل يةمر فةمق حلت ادإ ىنوةئاإ اي الصعف لدوية ل مداإ فاععاذذإ لدعه اذذإ لدهلياذذإ لدع لصبذذإ ذذرا لدبذذةلوا ملدب ة ذذإ يلذذا ىدذذح نذذةع لدعراةذذإي لدوذذ لد مةذذةئل

7

لدرالةذذذذفي لدعؤهذذذذل لدلصعذذذذفي لد خوذذذذ فذذذذف اةنصذذذذإ لدذذذذر صةم أم لدبلذذذذةدةا ةاي لدخبذذذذةا فذذذذف يذذذذرا لدوية ل مداإ؟

:أهداف الدراسة

دح يدبا معصإ اي ل هرل أهعهة ىيبلح هه لدرالةإ ذرا لدع لصبذإيعلي الصعف لدوذية ل مداذإ اذي ايةدذ لد عاذإ لدعه اذإ يدردر امإ -

لدبةلوا ملدب ة إد مهذذف لد عاذذإ لدعه اذذإ لدةةذذعاإي مةذذةئليدردذر امذذإ لةذذ ية ا الصعذذف لدوذذية ل مداذذإ اذي -

أم ى لاا لد لصامي أم ي م يدا ى ةلفهعةد لد ةياإ ملد لصام مزلاا لد ف ي عهة يصش

الصعف لدوية ل مداإ اي مةةئل لد عاإ لدعه اإ لدهلياإي مهف يصش ية ا يدردر امإ لة - لد ف ي م عبة اا لدعلصم ىدح ي عاإ نيب حلياة دص علي اي ايةد يرا لدبةلوا ملدب ة إد

لد لة عصح أ كة ه ة فةمق حلت ادإ ىنوةئاإ اي الصعف لدوذية ل مداذإ فاعذة - مةذةئلم امذإ لاةذ ية ا اذي ي دذ لد عاذإ لدعه اذإ لدع لصبذإد لص رامذإ لدذ علي اذي اية

ذذذرا لد عاذذذإ لدعه اذذذإ لدةةذذذعاإي م امذذذإ لاةذذذ ية ا اذذذي مةذذذةئل لد عاذذذإ لدهلياذذذإ لدع لصبذذذإ لدبةلوا ملدب ة إ يلا ىدح نةع لدعراةإي لدو لدرالةفي لدعؤهل لدلصعفي لد خو فف

يرا لدوية ل مداإداةنصإ لدر صةم أم لدبلةدةا ةاي لدخبةا فف

ي عاذإ الصعذف لدوذية دصعبذةهعإ فذف يبريم لد ةاذاةت ملدعب ةنذةت دذةزلاا لد ةياذإ ملد لصذام - ل مدف اه اة دصةفع اي اب ة أ لئهم فف يرا لدبةلوا ملدب ة إد

:أهمية الدراسة

إ أهعاإ عصعاإ دألةبةب لاياإيب ب هه لدرالةاذي أهعاذإ دذ لدرالةإ مهة يرا لدبةلوا ملدب ة ذإي دعذة لده يخرا هه أهعاإ لدعة ةع -

ةدغذذذإ فذذذذف ععصاذذذإ لد لصذذذذام ملدذذذ لصم توةاذذذذة فذذذذف اةنصذذذإ لدوذذذذية ل مداذذذإ اذذذذي لدعةنصذذذذإ لا رلئاإد

أهعاذذإ لدي ذذإ لدعبذذ هرفإ هذذه لدرالةذذإ مهذذم الصعذذة لدبذذةلوا ملدب ة ذذإ فذذف لدوذذية ل مداذذإ -لديذالب م ذإ فذف نجذة لدلصعاذإ لد لصاعاذإ مإعذرل نا يعنل الصعذة هذه لدعةنصذإ نجذة لدال

د دصعةلنل لد لصاعاإ لاياإ

ما يصبذذة ي طذذر أاذذبع أاذذةل اصدذذة ييذذة ة ابذذ ة الصعذذف لدوذذية ل مداذذإ عصعاذذة ماه اذذةأ -ي مهذذة اذذة يبذذلح هذذه لدرالةذذإ عذذةمال اايبةطذذ لدة اذذ دبذذاي اخةمذذةت لدلعذذل لد لصاعذذف

د ىدح لدعبةهعإ فا

8

يةكا عصح ايةد لد عة لدعه ف دصعلصعاي عصح اأا لدلعذلي مهذهل لد ةمذ أ هه لدرالةإ -ا يبذذل أهعاذذإ منةمذذإ اذذي لإلعذذرل لدلصعذذف مل كذذة يعف طبذذل اعةاةذذإ لدلعذذل ن ذذح دذذ علي لدعلصعذذة اذذي لدباذذةم عهذذةاهم لد لصاعاذذإ ملد ةية ذذإ عصذذح لدةمذذ ل فضذذلي ممفبذذة دصعبذذ جرلت

د ممةةئص ة ةلياجاةيلم ملد لصم ملد ةمهةت لددردنإ فف أةةدا لد لصام

دعلصعذذذف لدوذذذية ي عا هذذذة مةذذذةئلم أ ن ذذذةئج هذذذه لدرالةذذذإ يدذذذر ايةدذذذ لد عذذذة لدعه ذذذف -ل مداذذإ فذذف ارد ذذإ لدة ذذةض مهذذة اذذة يعلذذي أ يبذذةعر لدعبذذؤمداي فذذف مزلاا لد ةياذذإ ملد لصذذام

فف يدبا هه لدعيةد دصةطف عب ة لدعلصعايد

:سةحدود الدرا

ةدعدر لت لاياإ ي أ ة لدرالةإ لددةداإ ي در ن ةئج لدرالةإ يبالإ عا إ لدرالةإي فلا إ لدرالةإ اب وةا عصح الصعذف لدوذية -1

ل مداإ لدهدي هم عصح اأا لدلعل فف ارلاا لدعةنصإ لا رلئاذإ فذف ارد ذإ لدة ذةضي فذف د الصعة( 181 هم )ي معرهذ1429/1430لديول لدرالةف لدنةنف اي لدلةم لدرالةف

ي لدعمعةدإ ة لا )لاة بةنإ( لد ف طةم لدبةن يبابهة لول ما ي در ن ةئج لدرالةإ فف م -2مهذذف ال ذذإ أمذذالو امذذإ يعلذذي لدعلصعذذاي اذذي ايةدذذ لد عاذذإ لدعه اذذإ لدع لصبذذإ ذذرا

إ لدعه اذإ لد عا مةةئللدبةلوا ملدب ة إ فف لدوية ل مداإي م امإ لة ية ا لدعلصعاي اي ة ا لدعلصعذاي لدةةعاإ لدع لصبإ را لدبةلوا ملدب ة إ فذف لدوذية ل مداذإي م امذإ لةذ ي

دلد عاإ لدعه اإ لدهلياإ لدع لصبإ را لدبةلوا ملدب ة إ فف لدوية ل مداإ اي مةةئل

عر يع ع أ لا لدرالةإ راات لدورق ملدنبةتدلدرالةإ ن ةئج ي در -3

:ات اإلجرائيةالتعريف التنمية المهنية: -أ

صاذذإ أ ذذعل دعيهذذةم لد عاذذإ لدعه اذذإ ةاذذيهة عععذذرا ظهذذةت فذذف لدبذذةنإ لد ةية ذذإ يلة يذذةت ,Alfonso, Firth, Neville) لديةنبذةي مفاذةثي مناياذلفبذر عذة مأمةع اذي ععصاذإ لد ذرا د

ا ماهعةي ميدبايلدجهر لدع م د دباي ظةم لد لصام ماوة"عصح أن لدعه ف لد عة (1981

كيةيذذةت ييذذة ة" أنذذ ( لد عذذة لدعه ذذف1982نمذذةل ) كعذذة ماذذ (د 35" )ص لدعلصعذذاي أ لو( فبذذر عذذة 1989أاذذة نعذذرل )د (145)ص "لد لصاعاذذإي جةنباهذذة لدعلةفذذف ملدبذذصةكف لدعلصعذذاي

إ م خوذذاإ "ععصاذذإ ا عذذإ مارامةذذإ دب ذذةو اهذذةالت يةية ذذإ مإ لا ذذ لد عاذذإ لدعه اذذإ دصعلصعذذاي أنهذذةمردراي يصام أ لوهم لديلةن دصعبذؤمداةت لدعراةذاإ لداةااذإ أم يذةاام اذة د ذةفة دذردهم ا هذة جردذرهة

د دباذذذ غذذذةض أةذذذعح مهذذذة يدبذذذاي فلةداذذذإ لدعلصعذذذاي ةئهذذذةي أم ةذذذر لدلجذذذا لدعالنذذذ فاهذذذةأم ىغ

9

( 2002 ةذذذصام )اذذذي مه ذذذ ي عذذذة (د 6ص)دبعذذذف دصع لصعذذذاي"ميةد ذذذةدف ز ذذذة ا لد دوذذذال لد ذذذةعف ملابةاةت اه ذإ لد لصذام يذؤ ىدذح لد عاإ لدعه اإ دصعلصعاي أنهة "ععصاإ نعة اب عةا م ةاصإ دجعاع

اي كيةيذذةت لدعلصعذذاي لدعه اذذإ ميجة ذذر ابذذؤمداةيهم لد ةية ذذإ ميام ذذرهم لذذل اذذة هذذة مردذذر فذذف بذذديإ ىدذح ى ذةلو اجةن لدعلةا ملدعهةالت ملدبصةكاةت لدعه اإ لد ف د يصبهذة ععصهذم لد لصاعذفي ةإل ذةف

اذة د ذةلفة دذذردهم ا هذة اذذي أمذل افذذع ابذ ة ل لو لدعه ذذف ملإل لا ملد ةلاذل لديلذذةن اذع لدذذااالو (د 84 ةددبل لد لصاعف" )ص

"ععصاذذذإ لد عذذذة لدعبذذذ عةا م علذذذي يلة ذذذ لد عاذذذإ لدعه اذذذإ ىمةلئاذذذة فذذذف هذذذهل لدبدذذذ أنهذذذة لل مردر فذف اجذةن لدعلذةا ملدعهذةالت ملدعبوة ا د دباي كيةيةت لدعلصعاي لدعه اإي ميام رهم

ملدبصةكاةت لد ف د يصبهة يرا لدبةلوا ملدب ة إ فف لدوية ل مداإ"د

مطالب التنمية المهنية: -ب

ىمةلئاذة فف ةو لد لة لدبة دص عاإ لدعه اذإي فذاعلي يلة ذ ايةدذ لد عاذإ لدعه اذإداذذإ أ د عل ذذةل ا ذذ فذذف اجذذةن لدعلذذةا أنهذذة اذذة د بغذذف دعلصعذذف لدوذذية ل م فذذف هذذهل لدبدذذ

د ملدعهةالت ملدبصةكاةت لد ف د يصبهة يرا لدبةلوا ملدب ة إ فف لدوية ل مداإ :الرسمية التنمية المهنية وسائل

أم لدعةل أم لد مةطةتلد عاإ لدعه اإ ىمةلئاة فف ههل لدبد أنهة مةةئليعلي يلة ةياذذذذذإ ملد لصذذذذذام أم ى لاا لد لصذذذذامي أم يذذذذذ م يدذذذذا ى ذذذذذةلفهعةي دعبذذذذذةعرا لدبذذذذةلاج لد ذذذذذف يةفةهذذذذة مزلاا لد

لدعلصعاي عصح لد علي اي لدعلةا ملدعهةالت ملدبصةكاةت لد ف د يصبهة يرا لدبةلوا ملدب ة إ فف لدوية ل مداإد

الذاتية التنمية المهنية وسائل -ج

أم لد مذذةطةت فذذف هذذهل لدبدذذ أنهذذة إ ىمةلئاذذةيعلذذي يلة ذذ مةذذةئل لد عاذذإ لدعه اذذإ لدهلياذذلدبةلاج لد ف يلاي لدعلصعاي عصح لد علي اي لدعلةا ملدعهةالت ملدبصةكاةت لد ف د يصبهذة يذرا لدبذذةلوا ملدب ة ذذإ فذذف لدوذذية ل مداذذإي ميذذ م عبذذة اا اذذي لدعلصعذذاي أنيبذذهمي م م ى ذذةل لدجهذذةت

د "لدةةعاإ

10

:منهجية الدراسةي عا هة دذر مةةئللةإ يب هر لد لة عصح ايةد لد عاإ لدعه اإ م دعة كةنا هه لدرا

ش الةذإ ابذداإ دبمذ يصذش لدعيةدذ الصعف لدبةلوا ملدب ة إ فف لدوذية ل مداذإي فبذر ييصذ حدذي عا هذذذة دذذذر الصعذذذف لدوذذذية ل مداذذذإد معصاذذذ ي فبذذذر لةذذذ خرم لدبةنذذذ لدعذذذ هج لدةاذذذيف ممةذذذةئل

ةية ذذذإ كعذذذة يةمذذذر فذذذف لدةلطذذذعي م ذذذ م لد لباذذذة ع هذذذة كعاذذذةو غذذذةض لد دصاصذذذف لدذذذه يوذذذ لد ذذذةهةا لد دذذر لدعلصعذذاي اذذي تذذالن ملدةةذذةئل لدةاذذةن ىدذذح لةذذ ةمةت يبذذهم فذذف فهذذم ملطذذع يصذذش لدعيةدذذ

يدصال لد ةئج مييباةهةد

مجتمع الدراسة:إ اج عع لدرالةإ لددةداإ هذم معاذع الصعذف لدوذية ل مداذإ فذف اذرلاا لدعةنصذإ لا رلئاذ

( )اةكذا لدعلصةاذةت لد ةية ذإ الصعذة 5092) ةضي مطر صد عر هم فف اتة ىنوةوفف ارد إ لدة هذ(د 1429فف ى لاا لد لصام ع يبإ لدة ةضي

عينة الدراسة:

اعذذي يذذم اذذي الصعذذف لدوذذية ل مداذذإ الصذذم( 300) ذذ عصا عا ذذإ لدرالةذذإ لددةداذذإ عصذذح للدرالةإد مطر يم يةز ع لاة بةنإ لدعبذ خراإ فذف اي اج عع (%6ي م عنصة ) لت اةاهم عمةلئاةو

هه لدرالةإ عصح لدعلصعاي لدعب هرفاي ةةةطإ اةلكا لد ةما لدببلإ لدع مةا فف ارد إ لدة ذةض ي مطذذذر عذذذة اذذذي اجعذذذةع هذذذذ1428/1429فذذذف ايصذذذع لديوذذذل لدرالةذذذف لدنذذذةنف اذذذي لدلذذذةم لدرالةذذذف

صاذذذذل لإلنوذذذذةئفي مي بذذذذبإ ىعذذذذة ا ماذذذذصا ىدذذذذح لةذذذذ بةنإ( اذذذذةددإ دص د 181لاةذذذذ بةنةت لدعةزعذذذذإ )ما ييواصف دصلا ذإ مفبذةو دع غاذةلت يأيف د مفاعة( اي ىمعةدف عر لاة بةنةت لدعةزعإ60%)

لدرالةإد (1جدول رقم )

توزيع عينة الدراسة وفق نوع المدرسة

النسبة العدد

49.7 90 حكومية

49.7 90 أهلية

0.6 1 لم يحدد

100.0 181 المجموع

(2جدول رقم )

توزيع عينة الدراسة وفق الصف الدراسي

النسبة العدد

40.9 74 األول

11

35.4 64 الثاني

21.0 38 الثالث

2.8 5 لم يحدد

100.0 181 المجموع

(3جدول رقم )

توزيع عينة الدراسة وفق المؤهل العلمي

النسبة العدد

87.8 159 تربوي

9.9 18 غير تربوي

2.2 4 دلم يحد

100.0 181 المجموع

(4جدول رقم )

توزيع عينة الدراسة وفق التخصص

النسبة العدد

57.5 104 اللغة العربية

39.8 72 غير اللغة العربية

2.8 5 لم يحدد

100.0 181 المجموع

(5 جدول رقم )

توزيع عينة الدراسة وفق عدد سنوات الخبرة في تدريس الصفوف األولية

النسبة العدد نوات الخبرةعدد س

8.3 15 سنوات 3أقل من

13.8 25 سنوات 5أقل من - 3من

29.8 54 سنوات 10أقل من – 5من

48.1 87 سنوات فأكثر 10

100.0 181 المجموع

( من معلمي %50) تظهر الجداول السابقة المتضمنة وصف العينة أن ما يقرب منجابة عن أداة الدراسة هم من العاملين في المدارس الصفوف األولية المشاركين في اإل

( من معلمي %88)و الحكومية، والنصف اآلخر من العاملين في المدارس الخاصة )األهلية(، ( من المعلمين%40ن المؤهل التربوي، لكن )الصفوف األولية الممثلين في هذه الدراسة يحملوسنوات فأكثر( 10( من المعلمين خبرة )%48غير متخصصين في اللغة العربية، هذا ولدى )

إلى أقل من عشر سنوات(. -5تقريبا( لديهم خبرة )من %30في التدريس، و)

12

:أداة الدراسةلةذذ خرم لدبةنذذ لاةذذ بةنإ أ لاو دباذذةا امذذإ يعلذذي الصعذذف لدوذذية ل مداذذإ اذذي ايةدذذ

لد عاذذذإ لدعه اذذذإ مةذذذةئليهم اذذذي لد عاذذذإ لدعه اذذذإ لدع لصبذذذإ ذذذرا لدبذذذةلوا ملدب ة ذذذإي م امذذذإ لةذذذ ية لدةةذذذعاإ ممةذذذةئل لد عاذذذإ لدهلياذذذإد مطذذذر يذذذم لت اذذذةا عبذذذةالت لاةذذذ بةنإ ماذذذاةغ هة مفبذذذةو دأل اذذذةت

لئذذذ لذذذل لدعخ وذذذاي فذذذف اجذذذةن لدع ذذذةهج مطة نذذذةن لدعة ذذذةعي متبذذذةا لدبةنذذذ ي ماأ لدع ذذذةلفةاايذذع م ال ذذاي عبذذةاا ي ذذرال ( أ34لد ذذرا ميلذذل لدعمذذةفاي لد ةيذذة ايد مل ذذ عصا لاةذذ بةنإ عصذذح )

لد عاذذإ لدعه اذذإ لدةةذذعاإ مةذذةئلعبذذةاا(ي م 17يدذذا ال ذذإ ادذذةما هذذف ايةدذذ لد عاذذإ لدعه اذذإ ) عبةالت(د 9عبةالت(ي ممةةئل لد عاإ لدهلياإ ) 8)

صدق األداة:دص دب اي اب ة ارق ل لاي فبر ُعة ا عصح )تعبإ( اي لدعدلعاي لدع خوواي

ةهج مطذذذةق يذذذرا لدصغذذذإ لدلةياذذذإ غذذذةض لد أكذذذر اذذذي أ فبذذذةلت كذذذل ادذذذةا اذذذي فذذذف اجذذذةن لدع ذذذلدعدةما لدنال إ لد ف ل عصا عصاهذة ل لا يلبذة عذي لدعة ذةع لدذه يبلذذح حدذش لدعدذةا دباةةذ د

( اذذي 4( اذذي امذذةفف لدوذذية ل مداذذإي م )3كعذذة عة ذذا ل لا لذذر يلذذردالت لدعدلعذذاي عصذذح ) ةا ذةأدهم نذةن اذر م ذة لدلبذةالت مطاةةذهة دصعة ذةع لدذه الصعف لدوذية ل مداذإي دالةذ

مفذف ذةو االن ذةت لدعدلعذاي ملدعمذةفاي ملدعلصعذاي يذم يلذردل لذل لدلبذةالت اا اي أمص د طةم لدبةن ئهة دصعدةما لد ف ي رال يد هةد كعة كف يوبع أكنة م ةنةو اي نا لدواةغإ ملن عة

اذذذي تذذذالن ييبابهذذذة عصذذذح عا ذذذإ لةذذذ يالعاإ لا لدرالةذذذإ ذذذةد دب اذذذي اذذذرق لايبذذذةق لدذذذرلتصف ي مكةنذذذا معاذذذع الذذذةاالت لايبذذذة لدب ذذذة ( الصعذذذةو اذذذي الصعذذذف لدوذذذية ل مداذذذإ46ي بذذذة اذذذي )

(د0.01 ةدرامإ لدبصاإ دبل ادةا اي لدعدةما لدنال إ اببةدإ م لدإ ع ر اب ة ا يبل عي )

داة:ثبات األامةت أفةل لدلا إ عبذة فبةليهذة لدعخ صيذإ ملنبذجةاهة اذع يبور نبةت ل لا ار لة بةلا

نبذة ديدذ بذةت م (د دذهدش فبذر يذم لةذ خةلل الةاذل أديذة كة Best & Kahn, 1998 لضذهة )لايبذذةق لدذذرلتصف دصعدذذةما لدنال ذذذإ لد ذذف يمذذلل ل لا اذذي تذذذالن ييبابهذذة عصذذح عا ذذإ لةذذذ يالعاإ

أديذذذة )ي هذذذة أ الةاذذذل إد ملدجذذذرمن لايذذذفف لدوذذذية ل مداذذذ( الصعذذذةو اذذذي الصعذذذ46ي بذذذة اذذذي )اعذذذة دذذذرن عصذذذح يع ذذذع لدعدذذذةما لدنال ذذذإ رامذذذإ ماذذذرا اذذذي 0.95م 0.89يذذذةلم ذذذاي (كةمنبذذذة لدنبةتد

13

(6مرمن اطم ) الةاالت بةت أدية كةمنبة دعدةما لاة بةنإ

(46)لدلا إ لاة يالعاإ =

كرونباخمعامل ثبات ألفا البنودعدد المحاور

0.95 17 ايةد لد عاإ لدعه اإ

0.90 8 لد عاإ لدعه اإ لدةةعاإ مةةئل

0.89 9 مةةئل لد عاإ لدعه اإ لدهلياإ

المعالجة اإلحصائية:فذذف يدصاذذل اةنذذةت ياإ لد دصاصاذإد مطذذر لع عذذر لدبةنذذ يلذر هذذه لدرالةذذإ اذذي لدرالةذذةت لدةاذذ

كعة يم ةةيةتي ملاندةلفةت لدعلاةا إد ةب لدعهه لدرالةإ عصح لد بةلالتي ملد ب لدع ة إي منبيذم لةذذ خرلم م ديدذ بذذةت ل لا ماذرطهةد لايبذذة اةةذة أديذة مالذةاالت بذذةت لةذ خرلم الةاذل

دممة ذإ عذي ل ةذ صإ -أنذة لايجذة -يدصاذل لد بذةدي ل نذة لت بةا )ت( دصلا ةت لدعب بصإي م (ت)مي ذف )كبذردل ات بذةا -لت بذةا اذة يو مأتاةلرالةإد لدع لصبإ علةفإ ادإ لديةمق اي عا إ لد

دصلا ةت لدعب بصإ حلت لدعجعةعةت لدوغاةا(د

آلية تفسير النتائج في ضوء خيارات المجيبين:فاعذة د لصذذ عدذذةا ايةدذذ لد عاذذإ لدعه اذذإي فبذذر ةذذ ل لدعجابذذة يدردذذر امذذإ لدذذ علي اذذي

)كباذةاي ا ةةذيإي ذلايإي غاذة اذ علي(ي مفذف لاياذإ عاذإ لدعه اذإ اذي ذاي لدخاذةالتايةد لد ةو حدش فبر فبةت لد ةئج مف لايف

3= 1-4لدعر فإحلو 0.75= 3/4طةن لدي إ = لدعر /عر لدي ةت=

امإ لد علي غاة ا علي (1.75)ىدح (1) امإ لد علي لايإ (2.5)ىدح (1.76)

ا ةةيإد امإ لد علي (3.25)ىدح (2.51)

امإ لد علي كباةاد ( 4)ىدح (3.26)

14

أاذذة فاعذذة د لصذذ ذذةدعدةا ي لدنذذةنف ملدنةدذذ فبذذر ةذذ ل لدعجابذذة يدردذذر امذذإ لاةذذ ية ا اذذي لد عاذإ لدعه اذإ اذي ذاي لدخاذةالت لد ةداذإ )كباذةاي ا ةةذيإي ذلايإي غاذة ا دببذإ(ي مفذف مةةئل

ةو حدش فبا م ييباة لد ةئج مف لايف 3= 1-4ر لدع

فإحلو 0.75= 3/4طةن لدي إ = لدعر /عر لدي ةت= امإ لاة ية ا غاة ا دببإد (1.75)ىدح (1) لايإد امإ لاة ية ا (2.5)ىدح (1.76)

ا ةةيإد امإ لاة ية ا (3.25)ىدح (2.51)

كباةاد امإ لاة ية ا (4)ىدح (3.26)

السابقة اإلطار النظري والدراسات اإلطار النظري:

يلذذذر اه ذذذإ لد ذذذرا اذذذي لدعهذذذي لدضذذذةما إ لد ذذذف ا يبذذذ غ ف ع هذذذة ل اذذذم طذذذريعة منذذذردنةي م هعا هة فبر مايا ةدعه إ "ل م" نهة يبب معاع لدعهي ل تة ي ما غ ح دهة ع هةد ملد بة ة

عه ذإي ماذي أهعهذةي ماذة دذ يل ف أ لد لصام ي يب عصا الةداة لد Profession أ لد لصام اه إ ( 35ي ص 1420عالطإ عجةن هه لدرالةإ )اةال ي

أ اعةاةإ لدعه إ ي يص لك بةب اهةالت طةئعإ عصح الةفذإ ن ة ذإ ي ذاع الةفذإ -1 أعع ديهم ميدصال املالت لدعه إي ميدردر لددصةن لدع ةةبإ دهةد

ؤهذذل لإلنبذذة دععةاةذذإ أ اعةاةذذإ لدعه ذذإ ي يصذذ يذذأهاالو اه اذذةو مإعذذرل لو ا عذذةو د -2 لدعه إد

أ لدعه إ ي يذةاي مي عذة اذي دذةم اتذةي مهذهل يبذ رعف ذةلاج يرا باذإ دععةاةذف -3 لدعه إ داصدبةل ةد يةالت لدعب جراد

كعة أ اي ةم لدعه إ "أ لدلةاصاي فاهة يد ةمة ىدح ىعرل ابب دذؤهصهم دصلعذل فاهذةي در يب درث فف اه اهعة مال عصع ميلعبا كعة أ ال عهم يب عة فف لد راب عصح كل مر

( د 12ي ص 1415تبةي ي مههل هة اة يلة ةد عة لدعب عة أ ةو لدخراإ" )اةةفي اهذذةالت - ةإل ذذةفإ ىدذذح لذذل لدخوذذةئ لدمخوذذاإ-م لد لصذذام اه ذذإي فإنهذذة ي يصذذ

دجهذة لدعبذ عةا د يذة ة مكيةيةت الا إ يج يةلفةهة در لدعلصم دالة يلصاعذ فلذةاود مطذر يبذة ل ذذذةلاج ىعذذذرل لدعلصعذذذاي تاذذذة داذذذل عصذذذح حدذذذشي ف الدذذذر لدخبذذذةلت ملدعلذذذةا ي اذذذي لدذذذةمه اي لدبعاذذذإ

15

في مههة اج عل ة لددذذةدلد ف دةلوة دذإ ملام عةعاذإ ملدنبةفاذإ ملد ةعاإي ملد ةيجإ عي لد غاةلت لاط لئدعلصعاي ةدعلصةاذةت ملدةةةئل ملدية د اع فذةص يام ر لي ن يجلل أاة ههل لد ية ة ةما ذًّة

نمذذةليفي ) لد ذذف أةذذيةت ع هذذة دذذةث لد لصذذذم ملد لصاذذذم ملد ذذف يذذذم ىنجةزهذذذة فذذف ذذذةو يصذذش لد غاذذةلت (د 229ي ص 1998

م د ةل لدعلصم لده يع هي لد را ىدح ايةت عصعاإ يبةعر عصح أ يلة فف اب ة ف يلاي لدعلصم عصح لد علي اذي اة يذ ي كعذة يلا ذ عصذح لدعه إ لد ف يضيصع هةي يصش لدويةت لد

يصذش لدوذيةت لددذةص عصذح لد ذام ملإل ذةفإ ىدذح اجذةن يخووذ د ماذي أ ذةزلد جردذر ملا بذةا هذذ( ىدذح أهعاذإ هذه 1426اي لدلصةم ملدعلةا فف اجةن لد خو د مطر نة لدبناة ملد وةا )

صةاذذذةت ملدعلذذذةا كةدبذذذال لدجذذذةا دبنةيهذذذة لدوذذذيإ بةدهعذذذة أنذذذ "فذذذف لدةطذذذا لدذذذه أاذذذبدا لدعلميجذذر هة فذذإ ىطبذذةن لدعلصذذم عصذذح طصذذ لدلصذذم اذذي تذذالن لدبذذةلوا لدعبذذ عةا فذذف اجذذةن لد خوذذ ي منضذةا لدعدة ذةلت ملد ذرملتي ملا ذ ةل فذف لدذذرمالت لد را باذإ ممال لدلعذل اذيإ د بغذف عصذذح

ةا لل عصذح طال ذ مةذلإ عصعهذم لدعلصم أ د دصح هة د جلص لئعةو فف يجر منعة مههل ا ش ( ىدذذذح أهعاذذذإ لدبذذذلف ىدذذذح لد عاذذذإ لدعه اذذذإ2007(د مأ ذذذةا لدعذذذةا ف )145منعذذذة الذذذةافهم" )ص

مأةذذةدا لد لصذذام طةلئذذ ن ذذةلو دص يذذةالت لدهةئصذذإي ملد غاذذةلت لدبذذة لإي لد ذذف ييذذةأ عصذذح بةدذذ "أنذذ عصذذح اذذةل لد جذذر فذذف باذذةلطذذالع ك ملدذذ لصمي يبذذع عصذذح عذذةي لدعلصذذمي ابذذؤمداإ أ يلذذة عصذذح

لدذه يلذة فاذ لدعلصذم دةمذإ عصاهذةي فذف لدةطذا اجذةات لدلعصاذإ لد ةية ذإي مأ د عذةا م ذرابلد أهاذل ملد ذرا لد ةيذة ل كنذة لد وذةطةو ذةد عة ي هذة أهعاذإ ىداهذةي ع ذر لدباذةم لعصذ ي ماذي ه ذة

(د 13" )ص لدعه ف

لمةا إلعرل لدعلصم ممة ا لد را لد ف م ذل هة مطر نر لدعلاةا لد ةةع اي لدعلةداة لد INTASC Interstate New Teacher Assessment & Supportاؤةبذذذإ

Consortium 1992 ملد ذذف يعنذذل ىطذذةالو ( 136-126ي ص ص 2004ز ذذة ي نبذذال عذذي )مل ذأ عصذح لدعلصذم أ "د أاذ ييمعل لدعلةداة لد ف اذاغا اذي طبذل لدعؤةبذةت ملدرالةذةت ل تذة

اعةاةذذذةي م بذذذةم ا ذذذةا لت اةاليذذذ مأفلةدذذذ عصذذذح لاتذذذة ي )ةذذذةلو ا لصعذذذة أم ا ذذذةوي أم غاذذذةهم اذذذي لدلةاصاي ةدعجةن( م بلح لئعةو دص عة لدعه ف"د

كعة نر لدب ر لدةل ع عمة اي أتالطاةت اه إ لد ذرا لد ذف اذرا ىعذال ال ذ لد ةياذإ علصم فف اجةن يخوو طةد عصم ميةن عذي لدأ " (هذ1415)لدلةيف درمن لدخصاج ع هة عةم

لددبابذذإي ا دذذرتة مةذذلةو فذذف لد ذذام اذذي لدعلةفذذإي ملإلنةطذذإ يةاهذذة فذذف نبذذل يخووذذ ي يبة ذذإ (د 5" )ص ممةاصإ مأةصةيةو إلالةنةي لدعه اإ اة ةعةو

مطذذر اأت لدصج ذذإ لدرمداذذإ لدعل اذذإ ةد ةياذذإ دصبذذة لددذذة ملدلمذذة ي فذذف يبة ةهذذة لدذذه طرا ذذ ( أ ععصاإ ىعرل لدعلصعاي دةمذإ ىدذح ىعذة ا 1996)مة دصةا ماتةم ي 1996اةنبلة عةم دص

16

ن ذذة كةاصذذإي مأنذذ فذذف ةذذبال يدبذذاي نةعاذذإ لد لصذذام د بغذذف أما يدبذذاي نذذةن لدعلصعذذاي مإعذذرل همي مم لهم لام عةعفي مظةم ععصهمي ن ةول نهم دي يلةنةل طة ا ي عصح لدةفذةو عذة ييصذ اذ هم

حل لك ببةل لدعلةا ملدعهةالتي ملدويةت لدمخواإي ملدبرالت لدعه اإي ملدلا عإ لدع مة ادىا ى( أ 22ي ص 1997)فذذذذذف فايذذذذذةي م نذذذذذالبي Katzاذذذذذي زلم ذذذذذإ أتذذذذذة ي لط ذذذذذة كذذذذذةيا

يخ صذذذذذذذذذذذذذذذذ ذذذذذذذذذذذذذذذذةت ال اةلنذذذذذذذذذذذذذذذذل ييذذذذذذذذذذذذذذذذة ةهم لدعه ذذذذذذذذذذذذذذذذفي دعلصعذذذذذذذذذذذذذذذذاينةمذذذذذذذذذذذذذذذذةت ل

ي يد ذةل لدعلصذم فاهذة ىدذح لديهذم Survival Stage "لدببةو اةنصإ"ةهة فيف لدعةنصإ ل مدح لد ف ةعَّ مإكبذة وذاةا يابذعاةت لدبذصة مدذهدش فذإ يلصاعذ اهذةالت لدةطذة عصذح ملديعأنا ذإ ملد مذجاعي

لد را ي يبرأ تبةا طصاصإ فف أ يل ب لدعلصم لرمي حل فةئرا د فف هه لدعةنصإي فاهة ةة يلة يلصعهذم دص ةكاا عصح يالااذه معصذح لدعلصم اب لرلو ي مفاهة يلة Liaison لإل اةل اة يبعح ي ةا

ةاةذذ ية ا اذذي تبذذةلت لدعه ذذفي د وذذع اذذي لد يذذة ة (لدنةناذذإ) مذذلل فذذة ي مفذذف هذذه لدعةنصذذإ لدنةدنذذإ لد ذذف يبذذعح اةنصذذإ لد جردذذر لدعةنصذذإ لدعلصعذذاي فذذف لد ذذرا ي فبذذر يوذذل لدعلصعذذة ىدذذح

innovation stageة عصذح م ذش لدةطذةع فذف اميذاي اعذل أ لدعلصعذة فاهذ يلذة ي مهذف اةنصذإ عذي طة ذ Consolidation لاة مذةاا ىدذحمه ذة يد ذةل لدعلصعذة حليذ ي لدباذةم بذةلا لدمذفو

أةذةدا ىدذح لدعه اإ ميبة ن لدا ةالت ملدعجالت لدعه اذإ ماةلكذا لدعلصعذايي ملد لذةض لام عةعةت

ةذ ةلت اذي لد ذذرا تعذ يلذر اذةمامردذرا انذل لد بذجال لد صيا ذةنف غذةض لد دصاذل لدذهليفي م mature مهذف اةنصذإ لد ضذج لدعه ذفي لدعةنصذإ لد هةئاذإ اذي لد يذةا ىدذحيوذل ال ذم لدعلصعذاي

stag ُمل اةت لدعه اإ لدع خووذإ ملد ذرملت ملدعذؤيعةلت لدلصاة لعل لدرالةةتمفف هه لدعةنصإ يف هذه لدعةنصذإ يلذة لدعلصعذة طذر فف ي عاإ ييةاهم لدعه في مفذ لة خرلاهة يعلي ةةةئللدلصعاإ ك

لدعصدذإ فذف يدبذاي لد لصاعاإ ملدنبإ أنيبهمي ىا أنهم اذع حدذش دذم ييبذرمل لددةمذةت كيةوليهم طةامل

د أنيبهم مي عا هةمطذذر أ ذذةات دج ذذإ لة مذذةل ابذذ ببل لدلعذذل لد ةيذذة لد ة لذذإ دعل ذذ لد ةياذذإ لدلةيذذف دذذرمن

بذ ببل لدلعذل لد ةيذة فذف لدذرمن ل عضذةو )ال ذ لد ةياذإ لدخصاج فف لدعؤيعة لدنةد اة مذةل ا( ىدذذذح أهعاذذذإ اةلاذذذصإ يذذذرا الصعذذذف لدوذذذية ل مداذذذإي ميابذذذاة 1420ي دذذذرمن لدخصذذذاج لدلةيذذذف

( عصح أ لددةمإ 2002) Davisلة عةلا يعها هم أ ةو لدخراإ أةةدا نردنإد كعة أكر لفا را طبذل أ مطذذا اضذح فذف لد ذذةا ي محدذش بذذب ىدذح لدعلصذم لدُعلذذر ىعذرل ل ماذذرل أاذبدا أكنذة نذذ

لد غاةلت لاط وذة يإ لدع بذةاعإي منةمذإ ةذةق لدلعذل ىدذح اخةمذةت ي ع ذع عهذةالت يب اذإ معصعاذإ عةداإ ى ةفإ ىدح اهةالت لايوةن ملد ةلال لدجاري ماهةالت نل لدعملالتد

لدعلصعاي عي طة فلةداإ ععل ا ة ادلد عة لدعه ف عصح أهعاإ ( 1988دةل اي )دممفبة

مإالةنذذةيهم مإنلذذةل لدذذةظايفي مي عاذذإ طذذراليهم يدبذذاي كيذذةد هم لإلن ةماذذإي مافذذع ابذذ ة أ لئهذذم

17

ملةذ غالن كذل اذذة نةدذ د دباذ ل هذذرل لدعةلطذ لد لصاعاذذإ الصةاذةيهم ميجردذر تبذةليهم دعةلمهذذإ .لدعةمةا

ةةدا لدبصةكاإ لدع لصبذإ ملد عة لدعه ف دصعلصعاي يماة ىدح لد يةالت فف اجعةعإ اي ل لد ةية إ لد ف يعاا الصعذة عذي غاذة فذف أ لئذ اهع ذ ي ميمذعل ييذةا ل كذة يعفي مإدعةاذ لئ ةدية

ة ةذذذذةدا لد ةية ذذذذإ لددردنذذذذإي مإعذذذذرل لدجاذذذذر دصذذذذراماي مأةذذذذصةي فذذذذف عذذذذةض لدذذذذراما مي ياذذذذههةي طرايذذ عصذذح لد بذذة م لدجاذذر ) معالط ذذ الااذذه منذذل امذذلاليهمي مامذذةاك فذذف لد مذذة لدعراةذذفي م

(د 2000زلدري

( هف 27ي ص 2002)ار ةدفي يدبا أايلإ أهرل لد عاإ لدعه اإ يب هر م يد لدعلصعا ىدحى ةفإ الةا اه اإ مردرا - مد ي عاإ لدعهةالت لدعه اإ درده -

د هةميأكار ملدعه اإ لدرلععإ دبصةكه ي عاإ لدبام -

د الااههميعلا هم اي يدبا يةياإ نةملإ د -

ماعذذة ةذذب ي د ضذذع أ ايهذذةم لد عاذذإ لدعه اذذإ أمةذذع مأ ذذعل اذذي ايهذذةم لد ذذرا لدبذذةئر فذذف أ عصذذح (Morant, 1982) اةالنذذا دؤكذذرارلاةذذ ة فذذف لدةطذذا لددة ذذةد مفذذف هذذهل لدوذذر ي

م يص عصا دي لد لصامي مهة د لص ذةد عة لدبة ي ةنةاج ي عاإ لدعلصم أمةع اي لد را عل ة تذالن يبذريم ةصبذصإ اذذي لدخبذةلت ملد مذةطةت لدرالةذذاإ دصعلصذم اذذي دعه ذف مل كذة يعف ملدمخوذفل

د لدبة اجة مةن ملنر فاهة لد را عل ة لد ف يلة فاهةملددةمذذةت لدعه اذذإ Training needs( ذذاي لددةمذذةت لد را باذذإ 2000كعذذة فذذة ق ى ذذةلهام )

Professional Needs ت لد را باذذذإ يذذذةيبط ذذذةدعيصةب يغااذذذة أم يلردصذذذ أم "لددةمذذذة بةدذذذ ىييذذذة ة ةد بذذذبإ دعلصةاذذذةت ماهذذذةالت مليجةهذذذةت لدعلصعذذذايي محدذذذش هذذذر يدبذذذاي ابذذذ ة أ لئهذذذم لدةظايفد أاة لددةمةت لدعه اإ فال يب وذة عصذح لدجذةنباي ل كذة يعف ملد ةيذة فبذطي مإنعذة يمذعل

إ ملاط وذذذة يإ ملدباةةذذذاإددد لدذذذ ي ملد ذذذف د بغذذذف أ أيضذذذة لدجةلنذذذ لد يبذذذاإ ملدنبةفاذذذإ ملام عةعاذذذيبذذاية عصاهذذة لدعلصذذم داذذؤ ب ما ى عبذذ ة القي مدالذذة ا يذذةعال اذذع لدعةلطذذ لد را بذذاإ )ص

(د 914-913ص( ىدذح أ عذر اذي لد ةيذة اي د يبذة عصذح أ اجذةات لد عاذإ لدعه اذإ 2000م ماة ابذةب )

دصعلصم ي ةكا فف ال إ اجةات هفلدعجذذةن لد ةيذذة لدذذه يخذذ ةدرامذذإ ل مدذذح عهذذةالت لدعذذة ا لدرالةذذاإ ملدعلصةاذذةت -1

ملدعلذذةا ملدبيةيذذةت لدلبصاذذإ مل كة يعاذذإ لد ذذف يمذذ عل عصاهذذة يدوذذال لدعلصذذم لدلصعذذف أةةدا م ملد لصاعف لدلةم ي مكاياإ ياباة لك بةب لدع لصعاي دهة انل لدعة ا لدرالةاإ ي

18

ي مل هذذذذرل لد ةية ذذذذإ ملدبذذذذصةكاإ ي ممةذذذذةئل ميب ةدةماذذذذة ةلئبهذذذذةمطلد ذذذذرا لدعخ صيذذذذإ لد لصام ي ميية ة اةل لد لصام ملد را د

لدعجذذذةن لإل لا لدذذذذه دةكذذذا عصذذذذح ىمذذذةلولت لد لصذذذذام ملد ذذذرا مي ذذذذام مإ لاا مطذذذذا -2لايوذةن ملد يةعذل لإلنبذةنف ي ملد ةماذ ي ملدباذة ا لد ةية ذإ دصع لصعذاي لدع لصعاي انل

لدوذيف ي ي ميلذردل لدبذصة هةميدضذاة ي ميخيذاط لدذراما ميلا ا يدياا لد لصم ي م وذذذذياإلدوذذذذياإ مغاذذذذة لد لد مذذذذةطةت م لد دوذذذذال ي ميخيذذذذاط ملإل لاا لدوذذذذياإ ي ميبذذذذة

د ي ياههةم

خوذذذذذةئ لدعلصعذذذذذاي لإلنبذذذذذةناإ لدب ذذذذذةوا دصذذذذذ لصم لدعجذذذذذةن لدمخوذذذذذف لدذذذذذه يل ذذذذذف -3تذالق لدع وذصإ فذف اه ذإ لد لصذام ةهذةت ي مل لدع هذة ي ملدبذام ملايج انل يملد را

داهذذة ملاع ذذالز هذذة ) ص ىلد ذذف يمذذلل فذذف اجعةع هذذة ةذذعإ لاد ذذالم ةدعه ذذإ ملان عذذةو (د 46

دصعلصعذذذايي حكذذذة ةذذذصام ه ذذذة أةذذذةدا كناذذذةا ما ةعذذذإ يبذذذةعر فذذذف يدباذذذ لد عذذذة لدعه ذذذف كعذذذة أ ( أ ةزهة فاعة يأيف2002)

ي لدبا ذذإ لدعراةذذاإ هذذهل ل ةذذصةب دبذذا ةيذذة ناذذ يل ذذف ذذةل ملد ةماذذ لد أةذذصةب لإل -لد ةية ذذإ لدعياذذرا ىدذذح مةنذذ لدلعذذل عصذذح يةطاذذإ لدععةاةذذةت لد را بذذاإ مييذذة ة لد مذذةطةت

دصعلصعاي ي ميبريم أفضل لدخبةلت لد را باإ دهمي ةإل ةفإ ىدذح يدبذاي ل ةذصةب لدعه ذف دصعلصعايد

إل لاا لدعراةذاإ ناذ دذؤ لد لذةم اذع لدذااالو أةصةب لد لةم ملد يةعذل اذع لدذااالو مل -فف ا هج لد ذرا ىدذح ي عاذإ لدعلذةدج لدعه اذإ ميدبذاي لدع ذة لدعراةذف مييذة ة كيةيذةت

لدلعل در معاع لدلةاصاي ةدعراةإد

أ ذذذةو لدخراذذذإ ناذذذ يأتذذذه يذذذرا بةت لد عاذذذإ لدعه اذذذإ دصعلصعذذذاي عذذذرافذذذف أةذذذصةب لد ذذذرا -ي ما هة اة د م تةامهةي ما هة اة د م عي طة ل لذةث ل لدعراةإأنعة ا هة اة د م لت

لدعلصعاي فف مالت يرا باإ ىدح لذل لدذرمن لدع براذإ هذر ييذة ة لدععةاةذةت لدعه اذإ دصعلصعاي لتل لدوية مفف لدبا إ لدعراةاإد

أةذذصةب لد لصذذام لدذذذهليف ناذذ ييذذةا لدعلصذذذم اذذي الةافذذذ ماهةاليذذ اذذي تذذذالن لد أاذذل فذذذف -اعةاةذةي لداةااذذإي ماذي تذذالن لدبذةلوا لددذذةا فذذف لدعةلمذع لدلصعاذذإ لإل ذةفاإ ي ماذذي تذذالن

يدصاص دصععةاةةت لد را باإ دااالئ ي تةاإ لدبرلاح ا همد

أةصةب لد لصذام عذي لذر ناذ يبذهم هذهل ل ةذصةب فذف لد لصذام ملدذ لصم عذي لذر فذف يصباذإ -ىدعذذةم لدعلصعذذاي ذذةدعةل لدرالةذذاإ ميعيةهاعهذذة لان اةمذذةت لد را باذذإ دصعلصعذذايي مإدذذح يةطاذذإ

نةدهةد ةاإي ميةدخبةلت لد ةية إ ل ةةال ةة

19

ل اؤةبذذذذةت لد ةياذذذذإ فذذذذف لدعج عذذذذع ناذذذذ يبذذذذ ياع لدعلصعذذذذة لذذذذأةذذذذصةب لدمذذذذةلكإ اذذذذع -لاة ية ا اي لدةمل ط لدعه اإ فف لدعج عع فف يية ة اعةاةذةيهم لد لصاعاذإ مإ ذةلو تبذةليهم

(د 113اإ )ص لد ةية إ ملد را بفذذف اجذذةن لد يذذة ة لدعه ذذف ملإلعذذرل علصعذذاي أ ذذةو لدخراذذإ اكاذذاا أةذذةام عنذذل يذذرا لد

لد ةيذذة دعذذة دذذ اذذي ن ذذةئج اصعةةذذإ عصذذح ععصاذذإ لد لصذذام ملدذذ لصمي كعذذة يلذذر لد ذذرا اذذي لدةةذذةئل نيبذذذ ي لدعلا ذذإ عصذذذح يدبذذذاي ل لو لد لصاعذذذف مافذذذع كيذذذةوا لدعلصذذم لد لصاعاذذذإي مإنبةةذذذ ةدنبذذذإ فذذذف

ملدلعل عصح يأاال لدجةن لدلصعف ملد ةيف فف اجةن يخوو د أ ذةو لدخراذإ لتذل لدعراةذإي فذف ماي لايجةهةت لددردنذإ فذف يذرا لدعلصعذايي يذرا بهم

لتذذذل لدعراةذذذإ هذذذر افذذذع كيذذذةوا لدعلصذذذم فاعذذذة د لصذذذ فذذذف م بذذذةم هذذذهل لايجذذذة عصذذذح نبذذذل لد ذذذرا عاذإ لدعراةفي ميية ة أ لو لدعج عع لدعراةفي ميدبا لد لتل لدو فف ةدععةاةةت لد ةية إ

( أهذذرل يذذرا لدعلصعذذاي أ ذذةو لدخراذذإ فذذف 1983 ذذة مةذذصية )لدعه اذذإ دصعلصعذذايد م ذذةما عرا أاةا ا هة

ييذة ة أ لو لدعلصعذاي ميام ذذرهم ةدعلصةاذةت ملدعبذ در ةت لدلصعاذذإ ملد ةية ذإ دعةلمهذذإ -1 يدريةت لدلوةد

لدبوةا فف ةلاج ىعرل لدعلصم طبل لدخراإد الةدجإ أمم -2

ز ة ا كيةوا لدعلصعاي ميدباي أ لئهم لد لصاعاإد -3

ي عاإ لايجةهةت لإليجة اإ ندة لدلعل لد ةية ي مإكبة هم لدعهةالت لدالزاذإ اةذ خرلم -4 لد ب اةت لد ةية إد

( 2003الني ماذذي ل ةذذةدا لد را باذذإ لدعبذذ خراإ فذذف يذذرا لدعلصعذذاي أ ذذةو لدخراذذإ )هذذ دع ةطمذذإ لدجعةعاذذإي ملدعدة ذذةاي ملد ذذرما لددةلا ذذإي عصذذح لعل أةذذةدا لد ذذرا لد ذذة لد ذذف يمذذ

الةذذإ لددةدذذإي انذذل يملدبذذةلوا ملد مذذةلتي ميةداذذر ل فبذذةاي ملدعيبةعذذةتد مأةذذةدا لد ذذرا لدلعصذذفلد را باذذذذإي ملدذذذذراما ميعناذذذذل ل ملاي ملدا ذذذذةالت لدعارلناذذذذإي ممال لدلعذذذذلي ملدعخ بذذذذةلت ملدعلةاذذذذل

لد عةحماذذذإ لد را باذذذإي مةذذذصإ لدبذذذةلالتي ملدعبةا ذذذةت لإل لا ذذذإي ملددصبذذذإ لدرالةذذذاإ لدعارلناذذذإي ملد ذذذرا لد لذذةمنفي ملد لصذذام لدعوذذغةد مكذذهدش أةذذةدا لد ذذرا لدذذهليف لد ذذف ي عنذذل فذذف لد ذذرا عذذي لذذري

لددبابإ لد را باإدملد را ةة خرلم لددةةةبي أم لد لصام لدعبةاجي أم لة خرلم نوذذا لدباةةذذإ لدلةاذذإ دص ذذرا لد ةيذذة فذذف مزلاا لد ةياذذإ ملد لصذذام ) داذذل لد ذذرا لد ةيذذة مطذذر

( عصح أ لد را لد ةية ن ىدالاف دجعاذع ا بذةيف لدذةزلااي مملمذ مظايذف 1423ملا لةثي اذذ حدذذش اذذي تذذالن ( اذذي ن ذذةم لدخراذذإ لدعرناذذإي م علذذي يدب34مفذذ اذذة نوذذا عصاذذ لدعذذة ا اطذذم )

لايف

20

ىدذذالم لدعلصذذم ةاد دذذةق ذذةدبةلاج لد را باذذإ لد ذذف يصبذذف نةمةيذذ ذذعي لدبذذةلاج لد را باذذإ -1 فةاد للدع ة

ممذذةب لد دذذةق لدعلصذذم أنذذر لدبذذةلاج لد را باذذإ عذذة ا يبذذل عذذي ةنذذةاج ملنذذر كذذل يأكاذر -2 تع ة ةلت كدر أطوحد

ع ذذذذةغصف لدةظذذذذةئ لد لصاعاذذذذإ مفذذذذ ىيةنذذذذإ لديةاذذذذإ ذذذذةفاة لدبذذذذةلاج لد را باذذذذإ دجعاذذذذ -3 لن اةمةيهم لد را باإ لديلصاإي ميعلا هم اي لاد دةق هةد

دلصعاذإ خوذاإ لد الااذه ل اي أهعاإ ةدغذإ فذف يبذة يلدوية ل مداإ اةنصإ من ةل دعة يعنص ع أنمذذذأت مزلاا لد ةياذذذإ ملد لصذذذام ذذذلبإ لدوذذذية ل مداذذذإ فذذذف معاذذذمي عاذذذإ اهذذذةاليهم لدعخ صيذذذإي فبذذذر

ى لالت لد لصذذذامي مكذذذة اذذذي أ ذذذةز ل هذذذرل لد ذذذف ةذذذلا لدمذذذلبإ د دبابهذذذة )مفبذذذة د لعذذذام لدذذذةزلاا اطذذذم هذذذذ( ي عاذذذإ لدبذذذرالت ملدعهذذذةالت لدلصعاذذذإ ملد ةية ذذذإ ميية ةهذذذة دذذذر 25/4/1425ميذذذةا 244/31

الصعف لدوية ل مداإ مامةفاهة محدش اي تالن مداإ مامةفاهةد يدردر لدبيةيةت لدالزاإ دعلصعف لدوية ل - ىيةنإ لديةاإ دعلصعف لدوية ل مداإ مامةفاهة د دبا لد عة لدعه ف دهمد -

ىطةاإ لدبةلاج لد ماياإ ملدرمالت لد را باإ دعخ ص الصعف لدوية ل مداإد -

ييلاذذل ابذذرأ يبذذة ن لدخبذذةلتي محدذذش ةإلفذذة ا اذذي لدعلصعذذاي لدع عاذذا ي فذذف يلصذذام لدوذذية - االئهمدل مداإ فف يرا ز

فذذف ىطذذةا نذذةص مزلاا لد ةياذذإ ملد لصذذام عصذذح يذذرا لدعلصعذذاي فبذذر أنمذذذ ا ى لاا كعذذة أنذذ يام ذذذذر لدع ذذذذراياي م يمييذذذذة ة طراليذذذذ يتةاذذذذإ ةد ذذذذرا لد ةيذذذذة يبذذذذلح ىدذذذذح يدبذذذذاي أ لو لديذذذذة

ة طذذراا ةدعلصةاذذةت ملدعبذذ در ةت لدلصعاذذإ ملد ب اذذإ ملد ة ذذةت ملدعلذذةا لإل لا ذذإ لد ذذف يجلصهذذم أكنذذ هذ(د 1423 دال لد را ملا لةثي )عصح اةلكبإ هه لد غاةلت

الدراسات السابقة:

لطصذذذع لدبةنذذذ عصذذذح عذذذر كباذذذة اذذذي لدرالةذذذةت فذذذف اجذذذةن لد ذذذرا ملد عاذذذإ لدعه اذذذإ فذذذف لد خووذذذةت لدعخ صيذذذإ مفذذذف عذذذر اذذذي لدذذذرمن لدلةياذذذإد من ذذذةل ىدذذذح أ اجذذذةن لدرالةذذذإ لددةداذذذإ هذذذة

فبذر نذةص لدبةنذ عصذح لةذ لةلض ف لدوذية ل مداذإ فذف ارد ذإ لدة ذةضلد عاإ لدعه اإ دعلصعلدرالةذذذةت لد ذذذف أمة ذذذا نذذذةن هذذذهل لدعة ذذذةعي أم لدعة ذذذةعةت لدعةيبيذذذإ ذذذ انذذذل ابذذذ ة أ ذذذةز

ي اذذذع ب عصذذذح نذذذر ةذذذةلوي فذذذف لدبذذذلة يإ عةاذذذإي مفذذذف ارد ذذذإ لدة ذذذةض خةاذذذإلدعلصعذذذاي أم لديذذذاللدوذذصإي اةيبذذإ ل مداذذإد ماذذي لدرالةذذةت حلتلد ةكاذذا عصذذح اذذة دذذ عالطذذإ ةد ذذرا فذذف لدوذذية

نب ل طرمي اة يأيف

21

( ىدذذذح يدردذذذر لددةمذذذةت لد را باذذذإ لدالزاذذذإ دعلصعذذذف لدصغذذذإ 1421هذذذرفا الةذذذإ لديذذذةهعف )لدلةياذإ فذذف لدوذذية لدنال ذإ ل مدذذح اذذي لدعةنصذذإ لا رلئاذإ اذذي ممهذذإ ن ذة امذذةفف لدصغذذإ لدلةياذذإ

( الصعذذة اذذي 186( امذذةفة دصغذذإ لدلةياذذإي م )64ةنإ مزعهذذة عصذذح )مالصعاهذذةي ماذذعم لدبةنذذ لةذذ بالصعف لدوذية ل مداذإي ميةاذل لدبةنذ فذف ت ذةم دنذ ىدذح طةئعذإ ةددةمذةت لد را باذإ لدالزاذإ دعلصعذذف لدصغذذإ لدلةياذذإ فذذف لدوذذية ل مداذذإي مأماذذح ضذذةماا ىعذذة ا لد ذذة فذذف لدبذذةلاج لد را باذذإ

لصامي مإمةلو الةةت يبة عاإ دعر فةعصاإ لدرمالت لد را باإ لد ف يلبر لد ف ي يههة مزلاا لد ةياإ ملد ة ة ة دعلةفإ ار يصبا هة نةمةت لدعلصعايد

لدعمة لد ةيذة لدعبذام فذف ىةهةم( ىدح لد لة عصح ار 1425مهرفا الةإ لدةااع )( اذذردةل م 16ة م )( الصعذذ522لد عاذذإ لدعه اذذإ دصعلصعذذايي ملةذذ خرم لدبةنذذ لةذذ بةنإ مزعهذذة عصذذح )

( امةفة اباعة فف معاع لدعةلنل لدرالةاإ فف ارلاا ارد إ لدة ةضي مأظهةت ن ذةئج لدرالةذإ 27)أ لدعمذذة لدعبذذام يبذذهم ) رامذذإ ا ةةذذيإ( فذذف ي عاذذإ لدعلصذذم اه اذذةي مأ لاييذذةع أنوذذبإ لدعلصعذذاي

ي اه اذةي مكذهدش اي لددو يعنل أ ةز لدولةيةت لد ف يدر اذي ي عاذإ لدعمذة لدعبذام دصعلصعذاعذذذرم ممذذذة تيذذذإ مل ذذذدإ دع ة لذذذإ لد عذذذة لدعه ذذذف دصعلصعذذذايي مأماذذذح لدبةنذذذ يبلذذذة د صذذذش لد ذذذةئج أهعاذذذإ ىعذذذة ا يأهاذذذل لدعمذذذة لدعبذذذام دابذذذةم ذذذرما فذذذف ي عاذذذإ لدعلصعذذذاي اه اذذذةي ميخيذذذال نوذذذةب

لدعلصمي مإعرل تيإ مل دإ دع ة لإ لد عة لدعه ف دصعلصعايد( اذي الصعذف مالصعذةت 576( لد ذف طببهذة عصذح )1426ة )مأظهةت ن ذةئج الةذإ لدمذ

لفةا لدوذذية ل مداذذإ فذذف ارد ذذإ لدة ذذةضي أ امذذلالت يذذرا لدبذذةلوا فذذف لدوذذية ل مداذذإ ا ذذة نذذذراا لدذذذرمالت ا لدبذذذةلوا فذذذف لدوذذذية ل مداذذذإ هذذذفامذذذلالت يذذذر رامذذذإ كباذذذةاي مأ اذذذي أ ذذذةز

ية ل مداإي ههل اع لييةق لدعلصعاي ملدعلصعةت لد أهاصاإ د را الصعف مالصعةت لدبةلوا فف لدوعصح أ كنةا نوةب لدعلصم ملدعلصعإ اي لددو لداةااإ اذي غاذة نوذ لدبذةلوا يبذب دهعذة

ىعةطإ فف ععصاإ يرا لدبةلوا عصح أة عصعاإد( ىدذذذذح يلذذذذة ملطذذذذع أ لو الصعذذذذف لدصغذذذذإ لدلةياذذذذإ اذذذذي 1426كعذذذذة هذذذذرفا الةذذذذإ لد وذذذذةا )

فف لدوية ل مداذإ فذف لدعذرلاا لددلةااذإ فذف ارد ذإ لدة ذةضي اذي ناذ لدع خوواي مغاةهم مادة ذذذإد مطذذذر لةذذذ خرم لدبةنذذذ لدعذذذ هج لدةاذذذيف لد دصاصذذذف يمك ة ذذذإ يييبذذذابهم دصغذذذإ لدلةياذذذإ طذذذةلوا

ذذة ( 60عصذذح ) طببذذاال عذذرل عصذذح يةطذذإ االن ذذإ اذذي الصعذذف لدصغذذإ لدلةياذذإ فذذف لدوذذية الصعوىدح أ الصعف لدصغذإ لدلةياذإ فذف لدوذية لد وةامطر يةال ل مداإ فف ارلاا ارد إ لدة ةضد

ةةلو أكةنةل اي لدع خوواي فف لدصغإ لدلةياذإ أم اذي غاذةهم ا عل ذة ) رامذإ -ععةاة-ل مداإ كعذة أظهذةت ن ذةئج لدرالةذإ ممذة فذةمق ذإد لايإ( فف أ لئهم لدصغة فف لدبةلوا ملدب ة ذإ ملدعدة

اي لدع خووذاي فذف لدصغذإ لدلةياذإ مغاذة لدع خووذاي فاهذةي فذف حلت ادإ ىنوةئاإ اي لدعلصعمعاذذذذذذع لدعجذذذذذذةات لدصغة ذذذذذذإ محدذذذذذذش دوذذذذذذةدع لدعلصعذذذذذذاي لدع خووذذذذذذايي اعذذذذذذة يل ذذذذذذف أ لدعلصعذذذذذذاي

22

لدع خوواي أفضل اي غاة لدع خووذاي فذف أ لئهذم لدصغذة مذلل عذةمد مطذر أماذح لدبةنذ أا لدلعذذل محدذذش فذذف معاذذع ف ذذة لدصغذذإ ضذذةماا ي عاذذإ أ لو الصعذذف لدصغذذإ لدلةياذذإ لدذذهدي هذذم عصذذح ا

لدلةياإي اع لد ةكاا عصح لدعلصعاي غاة لدع خوواي فف لدصغإ لدلةياإد( الةذذإ هذذرفا ىدذذح يلذذة اذذر ىدعذذةم الصعذذف لدصغذذإ لدلةياذذإ فذذف 1427مأمذذة لدذذرتال )

يلذاي لدوية لدلصاة اي لدعةنصإ لا رلئاإ عيهذةم يلصذام لدبذةلواي ماذي ذم يوذعام ةنذةاج يذرا بف لدعلصعاي عصح ي عاإ ايهةم يلصام لدبةلوا ن ة ة مييبابةي مطاةا أ ة لدبةنةاج فف أ لو لدعلصعاي فف

( الصعذذذة أ معاذذذع 18اةطذذذ يلصذذذام لدبذذذةلواد مأظهذذذةت ن ذذذةئج لدرالةذذذإ لد ذذذف ل ذذذ ة فذذذف يجةي هذذذة )يل ذذف أ ( اعذذة 0.01لددذذةات طذذر يدبذذ ا لذذر لد دةطهذذة ةدبةنذذةاج لد ذذرا بف ع ذذر ابذذ ة ادذذإ )

لدبةنذذذةاج لد ذذذرا بف طذذذر نجذذذع فذذذف ي عاذذذإ ايهذذذةم يلصذذذام لدبذذذةلوا ملدةفذذذع اذذذي امذذذإ اعةاةذذذإ اب ضذذذاةت مالةنةت ايهةم يلصام لدبةلوا در أفةل لدلا إ عصح لدعب ة لد يبابف فف ادةما ايةد لد لصمي

مل ةةدا ملإلمةلولتي ملد بة مدد ذرا لدبذةئم عصذح ايةدذ يلصذام طةلعذر ( ىدح يلة أ ة ل1427مهرفا الةإ لدببالف )

( الصعذة اذي الصعذف لدصغذإ 20لدصغإ لدلةياإ فف أ لو الصعاهة ةدعةنصإ لدع ةةيإي ملت ذةا لدبةنذ )لدلةياإ فف لدعةنصذإ لدع ةةذيإ فذف ارد ذإ لدخذةلي مأظهذةت ن ذةئج لدرالةذإ أ لدبةنذةاج لد ذرا بف طذر

بذذإ عيةدذذ يلصذذام طةلعذذر لدصغذذإ لدلةياذذإي محدذذش ع ذذر نجذذع فذذف افذذع ابذذ ة كيذذةوا أفذذةل لدلا ذذإ لدع لص (د 0.01اب ة ادإ )

( لد ذذذف هذذذرفا ىدذذذح 1427 )ةدرالةذذذإ لددةداذذذإ الةذذذإ لدبذذذاماذذذي لدرالةذذذةت حلت لدوذذذصإ لددةمذذةت لد را باذذإ دعلصعذذف لدوذذية ل مداذذإي مالةفذذإ اذذر اعةاةذذإ هذذؤاو لدعلصعذذاي يدردذذر أ ذذةز

ة لدعلصعاي ماردة لدعرلااي مطر اعم لدبةن لة بةنإ مزعهة دعهةم لإل لاا لدوياإ اي ممهإ ن( اذردةل اذي اذذردة 136( الصعذة اذي الصعذف لدوذية ل مداذذإ فذف ارد ذإ لدة ذةضي م)290عصذح )

لددةمذذذةت لد را باذذذإ د مأظهذذذةت ن ذذذةئج لدبدذذذ يةيابذذة ذذذةزلدعذذرلاا لا رلئاذذذإ فذذذف ارد ذذذإ لدة ذذةضح اأةهة "يرا لدعلصم عصح لد لةاذل لدجاذر اذع لد الااذه مليبذةع لدع لصبإ عهةم لإل لاا لدوياإي معص

لدةةةئل لد ف يجه هم دصرااد كعة أظهةت ن ةئج الةإ لدبا أيضة أ اي لدعلةطةت لد ف يدذةن م اعةاةذذإ الصعذذف لدوذذية ل مداذذإ دعهذذةم لإل لاا لدوذذياإ لتذذل لدوذذ نبذذ يةياذذ أهعا هذذة

"كنذةا لدعهذةم ملدةلمبذةت لدعيصةيذإ اذي لدعلصذم لتذل لدعراةذإ" اي ممهإ ن ذة لدعلصعذاي ملدعذردة ي مكهدش أ "لدبةلاج لد را باإ لد ف يلبر دصعلصم يه م ةدجةن لد ة " )ص هذ(ي ماي م فبر أماح لدبةن ضةماا لاه عةم ةدبةلاج لد را باإ دعلصعف لدوية ل مداإ متةاإ لدبةلاج لد را باإ فف

اجةن ى لاا لدو د ( لد ذذذف 2008أنذذرث الةذذذإ لطصذذع عصاهذذذة لدبةنذذ فذذذف هذذهل لدعجذذذةن هذذف الةذذذإ لد عذذة )م

إ لدصغذذإ لدلةياذذإ فذذف ذذةو ا غاذذةلت عذذصت لد را باذذإ لدعه اذذإ لدالزاذذإ دعلهذذرفا ىدذذح يدردذذر لان اةمذذة

23

ملدعلصةاةت لد ة إ لدع وذصإ ةدجةنذ يلدلوة ماب جرلي فف عر اي لدعجةات انل لدعلةا مأةذذذذذذةداب لد ذذذذذذرا لديلذذذذذذةن دصغذذذذذذإ لدلةياذذذذذذإلئذذذذذذيذذذذذذاط اما لدصغذذذذذذإ لدلةياذذذذذذإي مطة لدعه ذذذذذذفي ميخ( الصعذإ دغذإ 70د ملةذ خراا لدرالةذإ لاةذ بةنإ أ لا دجعذع الصةاةيهذة مطببذا عصذح )مإة ةلياجاةي

( الصعذذذإ فذذذف لدعةنصذذذإ لدنةنة ذذذإي فذذذف ارد ذذذإ الذذذإ لدعلةاذذذإد 60عةياذذذإ فذذذف لدعةنصذذذإ لدع ةةذذذيإي م )( نةمذذذإ يرا باذذذإ اه اذذذإ ازاذذذإ دعلصعذذذإ لدصغذذذإ لدلةياذذذإ فذذذف ذذذةو 46يدردذذذر )رالةذذذإ عذذذي مأةذذذيةت لد

عاذذإ لان اةمذذةت لد را باذذإ حلت ادذذإ ىنوذذةئاإ فاعذذة د لصذذ أهابذذ جرلت لدلوذذةي مممذذة فذذةمق دوذذةدع الصعذذةت لدعةنصذذإ لدنةنة ذذإد مأماذذا لدبةننذذإ ضذذةماا ىعذذة ا لد ذذة فذذف ذذةلاج ىعذذرل يلذذا

د صباإ نةمةت لدلوة لدع غاةاد مأ ةئ اه اة طبل لدلعل ميبة هي لدعلصعةت مي هذذة لدرالةذذةت لدبذذة بإ عذذرم لدة ذذة عذذي ابذذ ة لد عاذذإ لدعه اذذإ ملد ذذرا عصذذح اأا

ي ملدذذةااع 1421لدلعذذل لدذذه دذذ م فذذف اذذرلاا لد لصذذام لدلذذةم فذذف لدةطذذا لددة ذذة ) الةذذ ة لديذذةهعف لةلئ لد ذف يدذةن م فةعصاذإ لدذرمالت لد را باذإ اي لد لو (ي مأ ه ة عر 2008ي ملد عة 1425

لد ذذف يبذذرم دصعلصعذذاي ععةاذذة مدعلصعذذف لدوذذية ل مداذذإ توةاذذة ) الةذذ ة لدمذذة -اذذع طص هذذة –ىدذذذح ذذذل -ايعذذذة –(ي مأ طصذذذإ لد أهاذذذل ملد ذذذرا لدع ةةذذذباي طذذذر أ يذذذة 1427ي ملدبذذذا 1426

يلصذذذذام لدصغذذذذإ لدلةياذذذذإ ) الةذذذذإ ل لو لدصغذذذذة دصعلصعذذذذاي توةاذذذذة غاذذذذة لدع خووذذذذاي أاذذذذال فذذذذف (ي مأ لدبةلاج لد را باإ لدعةمهإ طر يلة دهة أ ة ىيجذة ف عصذح أ لو لدعلصعذاي ىحل 1426لد وةاي

(1427ي ملدببالفي 1427أ دا ملل مار ) الة ة لدرتالي

24

عرض النتائج ومناقشتها

نمية المهنية المتعلقدة السؤال األول: ما درجة تمكن معلمي الصفوف األولية من مطالب الت ؟ بتدريس القراءة والكتابة في الصفوف األولية

(7جدول رقم ) التكرارات والنسب المئوية والمتوسطات الحسابية وترتيبها تنازليًا لدرجة

تمكن معلمي الصفوف األولية من مطالب التنمية المهنية المتعلقة بتدريس ة نظر أفراد عينة الدراسةالقراءة والكتابة في الصفوف األولية من وجه

مطالب التنمية المهنية م درجة التمكن

المتوسط الترتيب الحسابي

ضعيفة متوسطة كبيرةغير متمكن

1 لدعلةفإ عةلنل ييةا لدصغإ ع ر

لد الااهد

6 6 68 100 ت3.46 13

% 55.6 37.8 3.3 3.3

لدعلةفإ ة ةت لك بةب لدصغإد 2 7 10 90 73 ت

3.27 17 % 40.6 50.0 5.6 3.9

لدعلةفإ أةةدا لد لصم لدصغة د 3 3 12 64 96 ت

3.45 14 % 54.9 36.6 6.9 1.7

لدعلةفإ عةلنل ييةا لدبةلوا ملدب ة إد 4 3 2 41 132 ت

3.70 4 % 74.2 23.0 1.1 1.7

5 لدعلةفإ لاياإ يلص م لد الااه لدبةلوا

ملدب ة إد

2 31 147 ت3.81 1

% 81.7 17.2 1.1

6 لدعلةفإ أة مابة ئ يلصام لدبةلوا

ملدب ة إد

4 38 138 ت3.74 2

% 76.7 21.1 2.2

7 لدعلةفإ ةإلة ةلياجاةت لددردنإ فف

يرا لدبةلوا ملدب ة إد

2 10 77 90 ت3.42 16

% 50.3 43.0 5.6 1.1

8 لد بةال اي لدعلةفإ لاياإ يدبا

يرا لدبةلوا ميرا لدب ة إد

7 48 125 ت3.66 5

% 69.4 26.7 3.9

9

لدعلةفإ لاياإ يدبا لد بةال اي يرا لدبةلوا ملدب ة إ ملدعةل لدرالةاإ

ل تة د

1 7 54 119 ت

3.61 7 % 65.7 29.8 3.9 0.6

10 لدعلةفإ إة ةلياجاةت يدياا لد الااه

ح لدبةلوا ملدب ة إدعص

4 42 135 ت3.72 3

% 74.6 23.2 2.2

11 لدعلةفإ لاياإ الةدجإ الةيةت يلصم

لدبةلوا ملدب ة إد

5 86 90 ت3.47 12

% 49.7 47.5 2.8

12 لدعلةفإ أنميإ لدبةلوا ملدب ة إ غاة

لدوياإد

1 10 68 101 ت3.49 10

% 56.1 37.8 5.6 0.6

13 لدعلةفإ ع يصبةت لدبا إ لدوياإ لدغ اإ

ةدبةلوا ملدب ة إد

2 9 71 96 ت3.47 11

% 53.9 39.9 5.1 1.1

25

14 لدعلةفإ لاياإ لة خرلم لدةةةئل لددردنإ

فف يرا لدبةلوا ملدب ة إد

1 5 50 124 ت3.65 6

% 68.9 27.8 2.8 0.6

15 لددردنإ لدعلةفإ ةة خرلم لإلة ةلياجاةت

فف يبة م لدبةلوا ملدب ة إد

1 7 69 103 ت3.52 9

% 57.2 38.3 3.9 0.6

16 لدعلةفإ لاياإ لاة ية ا اي أ ب

ل طيةن فف يرا لدبةلوا ملدب ة إد

12 77 91 ت3.44 15

% 50.6 42.8 6.7

17 لدعلةفإ ةةةئل ي عاإ ااةن مليجةهةت

ة لدبةلوادلد الااه لإليجة اإ ند

1 10 59 111 ت3.55 8

% 61.3 32.6 5.5 0.6 3.55 المتوسط العام لدرجة التمكن من المطالب

ي هذذة لدجذذرمن لدبذذة أ لدع ةةذذط لددبذذة ف درامذذإ يعلذذي الصعذذف لدوذذية ل مداذذإ اذذي ي ميع ةةذذط (3.81 -3.27ايةدذذ لد عاذذإ لدعه اذذإ لدع لصبذذإ ذذرا لدبذذةلوا ملدب ة ذذإ د ذذةلم ذذاي )

لدعلةفذذإ "لاياذذإ( مهذذة يبذذع فذذف ف ذذإ لدذذ علي لدبباذذةاد منوذذصا ايةدذذ لدذذ علي 3.55عذذةم طذذرا )م" "ي هذذذذةمابة ئ لاياذذذإ يلص ذذذذم لد الااذذذه لدبذذذذةلوا ملدب ة ذذذذإ"ي م "لدعلةفذذذإ أةذذذذ يلصذذذذام لدبذذذةلوا ملدب ة ذذذذإ

ةةذيةت امذةت لدذ علي لدعلةفإ إة ةلياجاةت يدياا لد الااه عصذح لدبذةلوا ملدب ة ذإ" عصذح أعصذح ا "لدعلةفذذإ ة ذذةت لاياذذإعصذذح لد ذذةلدفد فذذف نذذاي كةنذذا امذذإ يعلذذي لدعلصعذذاي أطذذل فذذف لدعيةدذذ

لدعلةفإ ةإلة ةلياجاةت لددردنذإ فذف يذرا لدبذةلوا ملدب ة ذإ"ي م"لدعلةفذإ لاياذإ " لك بةب لدصغإ"ي م( اذذذي %50اذذذة يبذذذةب اذذذي ) لاةذذذ ية ا اذذذي أ ب ل طيذذذةن فذذذف يذذذرا لدبذذذةلوا ملدب ة ذذذإ"ي ناذذذ ى

لدعلصعاي ا عل اي اي يصش لدعيةد رامإ ا ةةيإ أم لايإد

التنميددة المهنيددة وسددائلالسددؤال الثدداني: مددا درجددة اسددتفادة معلمددي الصددفوف األوليددة مددن الرسمية المتعلقة بتدريس القراءة والكتابة؟

(8جدول رقم ) وترتيبها تنازليًا لدرجة التكرارات والنسب المئوية والمتوسطات الحسابية

بتدريس القراءة والكتابة من المتعلقة التنمية المهنية الرسمية دة معلمي الصفوف األولية من وسائلاستفا وجهة نظر أفراد عينة الدراسة

التنمية المهنية الرسمية وسائل م درجة االستفادة

المتوسط الترتيب الحسابي

ضعيفة متوسطة كبيرةغير متحققة

18 لاة ية ا اي امة لدوية ل مداإ فف لد عاإ

لدعه اإ لدع لصبإ را لدبةلوا ملدب ة إد

5 33 53 90 ت3.26 3

% 49.7 29.3 18.2 2.8

19 لاة ية ا اي لدعلصعاي لدع عاا ي فف لدعراةإ فف

لد عاإ لدعه اإ لدع لصبإ را لدبةلوا ملدب ة إد

5 14 54 107 ت3.46 1

% 59.4 30.0 7.8 2.8

20 لاة ية ا اي لدرمالت لد را باإ لد ف يبراهة ى لاا لد را لد ةية فف لد عاإ لدعه اإ لدع لصبإ

13 25 67 75 ت3.13 5

% 41.7 37.2 13.9 7.2

26

را لدبةلوا ملدب ة إد

21 لاة ية ا اي نضةا لدعدة ةلت لد خوواإ

ةلوا ملدب ة إدلدع لصبإ را لدب

23 25 73 60 ت2.94 7

% 33.1 40.3 13.8 12.7

22 لاة ية ا اي نصبةت لد بةل لدجعةعاإ دصعلصعاي

لدع خوواي فف يرا لدبةلوا ملدب ة إد

11 23 43 104 ت3.33 2

% 57.5 23.8 12.7 6.1

23

لاة ية ا اي نضةا لدعدة ةلت لدع هجاإ فف لصعاي لدع لصبإ را لدبةلوا اؤةبةت ىعرل لدع

ملدب ة إد

32 30 63 55 ت

2.78 8 % 30.6 35.0 16.7 17.8

24 لاة ية ا اي نضةا لدراما لد عةحماإ فف طةق

يرا لدبةلوا ملدب ة إد

16 20 51 94 ت3.23 4

% 51.9 28.2 11.0 8.8

25

لاة ية ا اي لدب لدع خووإ أم لد مةلت لدع لصبإ را لدبةلوا ملدب ة إ لد ف لدلصعاإ

يةزعهة لدةزلاا عصح لدعلصعاي أم ي ادهة فف ال بإ لدعراةإد

20 23 65 73 ت

3.06 6 % 40.3 35.9 12.7 11.0

3.15 وسائلالمتوسط العام لدرجة االستفادة من ال

ل مداذإ اذي ي هة لدجرمن لدبة أ لدع ةةط لددبذة ف درامذإ لةذ ية ا الصعذف لدوذية

( مهذة 3.46 -2.78لد عاإ لدعه اإ لدةةعاإ لدع لصبإ را لدبذةلوا ملدب ة ذإ د ذةلم ذاي ) مةةئلعصح أعصح لاياإلد عاإ لدعه اإ مةةئليبع فف امةت لاة ية ا لدبباةا ملدع ةةيإد مطر نوصا

دعراةذذإ فذذف لد عاذذإ لدعه اذذإ لاةذذ ية ا اذذي لدعلصعذذاي لدع عاذذا ي فذذف ل " امذذةت لاةذذ ية ا )لدبباذذةا(لدع لصبذذذذذذإ ذذذذذذرا لدبذذذذذذةلوا ملدب ة ذذذذذذإ" ي م "لاةذذذذذذ ية ا اذذذذذذي نصبذذذذذذةت لد بذذذذذذةل لدجعةعاذذذذذذإ دصعلصعذذذذذذاي لدع خوواي فف يذرا لدبذةلوا ملدب ة ذإ"ي م "لاةذ ية ا اذي امذة لدوذية ل مداذإ فذف لد عاذإ

تذذذة عصذذذح أطذذذل امذذذةت أ مةذذذةئللدعه اذذذإ لدع لصبذذذإ ذذذرا لدبذذذةلوا ملدب ة ذذذإ"د فذذذف نذذذاي نوذذذصا لاةذذذ ية ا )لدع ةةذذذذيإ( مهذذذف عصذذذذح لد ذذذةلدف "لاةذذذذ ية ا اذذذي نضذذذذةا لدعدة ذذذةلت لدع هجاذذذذإ فذذذذف اؤةبةت ىعرل لدعلصعاي لدع لصبإ را لدبةلوا ملدب ة إ" م " لاة ية ا اي نضذةا لدعدة ذةلت

ووذذإ أم لد مذذةلت لد خووذذاإ لدع لصبذذإ ذذرا لدبذذةلوا ملدب ة ذذإ" م " لاةذذ ية ا اذذي لدب ذذ لدع خلدلصعاذذإ لدع لصبذذإ ذذرا لدبذذةلوا ملدب ة ذذإ لد ذذف يةزعهذذة لدذذةزلاا عصذذح لدعلصعذذاي أم ي ادهذذة فذذف ال بذذإ

لدعراةإ"د

27

السددؤال الثالددث: مددا درجددة اسددتفادة معلمددي الصددفوف األوليددة مددن وسددائل التنميددة المهنيددة ؟ الذاتية المتعلقة بتدريس القراءة والكتابة

(9رمن اطم )م بةلالت ملد ب لدع ة إ ملدع ةةيةت لددبة اإ ميةيابهة ي ةزداةو درامإلد

لد عاإ لدعه اإ لدهلياإ لدع لصبإ را لدبةلوا ملدب ة إ اي ممهإ ن ة ا الصعف لدوية ل مداإ اي مةةئللة ية أفةل عا إ لدرالةإ

التنمية المهنية الذاتية وسائل م درجة االستفادة

المتوسط لترتيبا الحسابي

ضعيفة متوسطة كبيرةغير متحققة

26 نضةا لدعدة ةلت لدلصعاإ لدع لصبإ را

لدبةلوا ملدب ة إد

33 30 69 45 ت2.71 5

% 25.4 39.0 16.9 18.6

27 لا ةل فف اجصإ عصعاإ ا خووإ فف يرا

لدبةلوا ملدب ة إد

61 53 39 20 ت2.10 8

% 11.6 22.5 30.6 35.3

28 لاطالع عصح لدبدةث ملدرالةةت حلت لدلالطإ

را لدبةلوا ملدب ة إد

25 34 70 48 ت2.80 2

% 27.1 39.5 19.2 14.1

29

لا ةل فف معلاإ عصعاإ ا خووإي انل "معلاإ لدصغإ لدلةياإ"ي أم "معلاإ لدبةلوا

ملدعلةفإ"د

74 47 40 15 ت

1.98 9 % 8.5 22.7 26.7 42.0

30 طةلوا لدب لدلصعاإ لدع خووإ فف يرا لدبةلوا

ملدب ة إد

11 24 71 67 ت3.12 1

% 38.7 41.0 13.9 6.4

31 لا ةل فف ا ريةت )عصح لإلن ةنا( ا خووإ

فف يرا لدبةلوا ملدب ة إد

47 50 42 37 ت2.39 6

% 21.0 23.9 28.4 26.7

32 نا لد لصاعاإ لدع خووإ فف ز ةاا اةلطع لإلن ة

يرا لدبةلوا ملدب ة إد

26 45 58 48 ت2.72 4

% 27.1 32.8 25.4 14.7

33 امةهرا ل فالم لد لصاعاإ لدع لصبإ را لدبةلوا

ملدب ة إد

24 39 64 50 ت2.79 3

% 28.2 36.2 22.0 13.6

34 لا ةل فف لدراما ملدعدة ةلت لدواياإ

بإ را لدبةلوا ملدب ة إدلدع لص

52 44 51 28 ت2.31 7

% 16.0 29.1 25.1 29.7 2.55 وسائلالمتوسط العام لدرجة االستفادة من ال

ي هة لدجرمن لدبة أ لدع ةةط لددبذة ف درامذإ لةذ ية ا الصعذف لدوذية ل مداذإ اذي ( مهذذة 3.12 -1.98لدب ة ذذإ د ذةلم ذذاي )مةذةئل لد عاذذإ لدعه اذإ لدهلياذذإ لدع لصبذذإ ذرا لدبذذةلوا م

يبع فف امةت لاة ية ا لدع ةةيإ ملدضلايإد مطر يعنصا أعصح امةت لاة ية ا لدع ةةيإ فف " طذذذذةلوا لدب ذذذذ لدلصعاذذذذإ لدع خووذذذذإ فذذذذف يذذذذرا لدبذذذذةلوا ملدب ة ذذذذإ" دصاهذذذذة "لاطذذذذالع عصذذذذح لدبدذذذذةث

امذذةهرا ل فذذالم لد لصاعاذذإ لدع لصبذذإ ذذرا ملدرالةذذةت حلت لدلالطذذإ ذذرا لدبذذةلوا ملدب ة ذذإي ذذم "لا ذ ةل فذف معلاذإ ت لاةذ ية ا لدضذلايإ ي عنذل فذف "لدبةلوا ملدب ة إ"د فف ناي كةنا أطل امة

عصعاإ ا خووإي انل "معلاإ لدصغإ لدلةياإ"ي أم "معلاإ لدبةلوا ملدعلةفإ"ي دصاهة " لا ةل فف

28

ملدب ة ذذذإ"ي ذذذم "لا ذذذ ةل فذذذف لدذذذراما ملدعدة ذذذةلت اجصذذذإ عصعاذذذإ ا خووذذذإ فذذذف يذذذرا لدبذذذةلوا لدواياإ لدع لصبإ را لدبةلوا ملدب ة إ"د

السؤال الرابع:

هددل توجددد فددروق لات داللددة بحصددائية بددين معلمددي الصددفوف األوليددة فيمددا تعلدد بدرجددة الددتمكن مددن مطالددب التنميددة المهنيددة المتعلقددة بتدددريس القددراءة والكتابددة تعددز بلدد : نددو

المؤهددددل العلمددددي، التخصددددص فددددي مرحلددددة الدددددبلوم أو المدرسددددة، الصددددي الدراسددددي، نددددو ؟ البكالوريوس، الخبرة في تدريس الصفوف األولية

الفروق باختالف نو المدرسة: -4-1

(10الجدول ) اختبار )ت( لداللة الفروق في درجة التمكن من مطالب التنمية المهنية المتعلقة

ابة من وجهة نظر عينة الدراسة باختالف نو المدرسة الملتحقين بهابتدريس القراءة والكت

المتوسط العدد نو المدرسة الحسابي

االنحراف مستو قيمة ت المعياري

التعلي الداللة

0.42 3.40 90 نلةااإ5.57 0.000

لدإ ع ر اب ة 0.30 3.70 90 أهصاإ 0.01

ي اعذة يمذاة 0.01 لدذإ ع ذر ابذ ة أ طاعذإ )ت(( 10 ضع اي لدجذرمن اطذم )د

ىدح ممة فةمق حلت ادإ ىنوةئاإ فف امإ لد علي اي ايةد لد عاإ لدعه اإ لدع لصبذإ را لدبةلوا ملدب ة إ اي ممهإ ن ة أفةل عا إ لدرالةإ ةت ال نةع لدعراةإ لدعص دباي

دوذذذية ل مداذذذإ فذذذف هذذذةي محدذذذش دوذذذةدع لدلذذذةاصاي فذذذف لدعذذذرلاا ل هصاذذذإد أ أ الصعذذذف للدعرلاا لدخةاإ )ل هصاإ( أكنة يعل ة اي ايةد لد عاإ لدعه اإ لدع لصبذإ ذرا لدبذةلوا

ملدب ة إ اي أطةلنهم فف لدعرلاا لددلةااإد

الفروق باختالف الصي الدراسي: -4-2 (11جدول رقم )

الب التنمية المهنية المتعلقةاختبار تحليل التبا ن األحادي لداللة الفروق في درجة التمكن من مط بتدريس القراءة والكتابة من وجهة نظر عينة الدراسة باختالف نو الصي الدراسي

مجمو نمصدر التبا المربعات

درجات الحرية

متوسط مستو قيمة ف المربعات

التعلي الداللة

غير دالة 0.802 0.22 0.04 2 0.07 بين المجموعات

29

مجمو نمصدر التبا المربعات

درجات الحرية

متوسط المربعات

مستو قيمة ف الداللة

التعلي

0.16 173 27.44 داخل المجموعات

أ طاعإ ) ( غاذة لدذإي اعذة يمذاة ىدذح عذرم ممذة ( 11د ضع اي لدجرمن اطم )فةمق حلت ادذإ ىنوذةئاإ فذف امذإ لدذ علي اذي ايةدذ لد عاذإ لدعه اذإ لدع لصبذإ ذرا

أنذذ ا أ لدبذذةلوا ملدب ة ذذإ اذذي ممهذذإ أفذذةل ن ذذة عا ذذإ لدرالةذذإ ذذةت ال لدوذذ لدرالةذذفدحلت ادإ ىنوةئاإ اي الصعف لدو ل من أم لدو لدنةنف أم لدو يةمر أيإ فةمق

لدنةدذذذ فاعذذذة د لصذذذ رامذذذإ يعلذذذ هم اذذذي ايةدذذذ لد عاذذذإ لدعه اذذذإ لدع لصبذذذإ ذذذرا لدبذذذةلوا ملدب ة إد

الفروق باختالف نو التأهيل العلمي: -4-3

(12)الجدول رجة التمكن من مطالب التنمية المهنية( لداللة الفروق في دMann-Whitneyوتني ) -اختبار مان

المتعلقة بتدريس القراءة والكتابة من وجهة نظر عينة الدراسة باختالف نو تأهيلهم العلمي

العدد نو التأهيل العلميالمتوسط الحسابي

متوسط الرتب

مجمو الرتب Uقيمة

مستو التعلي الداللة

14279.5 89.81 3.56 159 تربوي غير دالة 0.532 1302.5

1473.5 81.86 3.51 18 غير تربوي

( أ طاعإ )دذة( غاذة لدذإي اعذة يمذاة ىدذح عذرم ممذة 12د ضع اي لدجرمن اطم )

فةمق حلت ادذإ ىنوذةئاإ فذف امذإ لدذ علي اذي ايةدذ لد عاذإ لدعه اذإ لدع لصبذإ ذرا أنذ ا أيأهاصهم لدلصعذفد أفةل عا إ لدرالةإ ةت ال نةع ن ة لدبةلوا ملدب ة إ اي ممهإ

يةمذذر أيذذإ فذذةمق حلت ادذذإ ىنوذذةئاإ ذذاي لدعلصعذذاي لد ةيذذة اي مغاذذة لد ةيذذة اي فاعذذة د لصذذ رامإ يعل هم اي ايةد لد عاإ لدعه اإ لدع لصبإ را لدبةلوا ملدب ة إد

الفروق باختالف التخصص في مرحلة الدبلوم أو البكالوريوس: -4-4

(13الجدول ) ار )ت( لداللة الفروق في درجة التمكن من مطالب التنمية المهنية المتعلقة اختب

بتدريس القراءة والكتابة من وجهة نظر عينة الدراسة باختالف تخصصهم في مرحلة الدبلوم أو البكالوريوس

العدد التخصصالمتوسط الحسابي

االنحراف قيمة ت المعياري

مستو التعلي الداللة

0.34 3.62 104 ةاللغة العربي2.86 0.005

دالة عند مستو 0.44 3.45 72 غير اللغة العربية 0.01

30

ي اعذة يمذاة 0.01أ طاعذإ )ت( لدذإ ع ذر ابذ ة (13)د ضع اي لدجذرمن اطذم ىدح ممة فةمق حلت ادإ ىنوةئاإ فف امإ لد علي اي ايةد لد عاإ لدعه اإ لدع لصبذإ

اي ممهإ ن ة أفةل عا إ لدرالةذإ ذةت ال يخووذهم فذف اةنصذإ را لدبةلوا ملدب ة إ لدذذذر صةم أم لدبلذذذةدةا ةاي محدذذذذش دوذذذةدع لدع خووذذذذاي فذذذف لدصغذذذذإ لدلةياذذذإد أ أ الصعذذذذف لدوذذية ل مداذذإ لدع خووذذاي فذذف لدصغذذإ لدلةياذذإ أكنذذة يعل ذذة اذذي ايةدذذ لد عاذذإ لدعه اذذإ

م لد خووذذذةت ل تذذذة غاذذذة لدصغذذذإ لدع لصبذذذإ ذذذرا لدبذذذةلوا ملدب ة ذذذإ اذذذي أطذذذةلنهم اذذذي ح لدلةياإد

الفروق باختالف عدد سنوات الخبرة في تدريس الصفوف األولية: -4-5

(14)جدول رقم اختبار تحليل التبا ن األحادي لداللة الفروق في درجة التمكن من مطالب التنمية المهنية المتعلقة

باختالف عدد سنوات خبرتهمبتدريس القراءة والكتابة من وجهة نظر عينة الدراسة

نمصدر التبا مجمو المربعات

درجات الحرية

متوسط قيمة ف المربعات

مستو التعلي الداللة

0.72 3 2.17 بين المجموعات4.94 0.003

دالة عند مستو 0.15 177 25.91 داخل المجموعات 0.01

ي اعذذة يمذذاة 0.01أ طاعذذإ ) ( لدذذإ ع ذذر ابذذ ة (14)د ضذذع اذذي لدجذذرمن اطذذم

ىدح ممة فةمق حلت ادذإ ىنوذةئاإ فذف امذإ لدذ علي اذي ايةدذ لد عاذإ لدعه اذإ لدع لصبذإ را لدبةلوا ملدب ة إ اي ممهإ ن ة أفةل عا إ لدرالةإ ذةت ال عذر ةذ ةلت تبذةيهم فذف

نذ يرا لدوية ل مداإد ميةة خرلم لت بةا ايا دصبمذ عي اورا يصش لديذةمق يبذاي أ 10ىدذذذذح أطذذذذل اذذذذي – 5دصعلصعذذذذاي حم لدخبذذذذةا )اذذذذي 0.05يةمذذذذر فذذذذةمق لدذذذذإ ع ذذذذر ابذذذذ ة

ةذ ةلت فذذأكنة(د أ أ 10ةذذ ةلت فذأكنة(ي دوذةدع حم لدخبذذةا ) 10ةذ ةلت( محم لدخبذةا )ةذ ةلت( فذذف لد ذذرا أكنذة يعل ذذة اذذي 10الصعذف لدوذذية ل مداذإ لدذذهدي أاضذذةل أكنذة اذذي )

لصبذذإ ذذرا لدبذذةلوا ملدب ة ذذإ اذذي أطذذةلنهم لدذذهدي يبذذل تبذذةيهم عذذي ايةدذذ لد عاذذإ لدعه اذذإ لدع عمة ة ةلتد

31

السؤال الخامس:هددل توجددد فددروق لات داللددة بحصددائية بددين معلمددي الصددفوف األوليددة فيمددا تعلدد

التنميددة المهنيددة الرسددمية المتعلقددة بتدددريس القددراءة والكتابددة وسددائلبدرجددة االسددتفادة مددن المؤهددل العلمددي، التخصددص فددي مرحلددة سددة، الصددي الدراسددي، نددو تعددز بلدد : نددو المدر

؟ الدبلوم أو البكالوريوس، الخبرة في تدريس الصفوف األولية الفروق باختالف نو المدرسة: -5-1

(15)الجدول التنمية المهنية الرسمية المتعلقة بتدريس القراءة من وسائلاختبار )ت( لداللة الفروق في درجة االستفادة

الكتابة من وجهة نظر عينة الدراسة باختالف نو المدرسة الملتحقين بهاو

المتوسط العدد نو المدرسة الحسابي

االنحراف مستو قيمة ت المعياري

التعلي الداللة

0.74 2.81 90 حكومية6.98 0.000

دالة عند مستو 0.54 3.48 90 أهلية 0.01

ي اعذة يمذاة 0.01)ت( لدذإ ع ذر ابذ ة أ طاعذإ (15)د ضع اي لدجذرمن اطذم لد عاذذذإ لدعه اذذذإ مةذذذةئلىدذذذح ممذذذة فذذذةمق حلت ادذذذإ ىنوذذذةئاإ فذذذف امذذذإ لاةذذذ ية ا اذذذي

لدةةعاإ لدع لصبإ را لدبةلوا ملدب ة ذإ اذي ممهذإ ن ذة أفذةل عا ذإ لدرالةذإ ذةت ال نذةع أ الصعذف لدوذية لدعراةإ لدعص دباي هةي محدش دوذةدع لدلذةاصاي فذف اذرلاا أهصاذإد أ

لد عاذذإ لدعه اذذإ لدع لصبذذإ مةذذةئلل مداذذإ فذذف لدعذذرلاا لدخةاذذإ )ل هصاذذإ( أكنذذة لةذذ ية ا اذذي را لدبةلوا ملدب ة إ اي أطةلنهم فف لدعرلاا لددلةااإد

الفروق باختالف الصي الدراسي: -5-2

(16)جدول رقم التنمية المهنية الرسمية المتعلقة وسائلاالستفادة من اختبار تحليل التبا ن األحادي لداللة الفروق في درجة

بتدريس القراءة والكتابة من وجهة نظر عينة الدراسة باختالف نو الصي الدراسي

مجمو نمصدر التبا المربعات

درجات الحرية

متوسط مستو قيمة ف المربعات

التعلي الداللة

0.29 2 0.59 بين المجموعات ةغير دال 0.582 0.54

0.54 173 93.56 داخل المجموعات

أ طاعإ ) ( غاذة لدذإي اعذة يمذاة ىدذح عذرم ممذة (16)د ضع اي لدجرمن اطم

لد عاذذذإ لدعه اذذذإ لدةةذذذعاإ فذذذف مةذذذةئلفذذةمق حلت ادذذذإ ىنوذذذةئاإ فذذذف امذذذإ لاةذذذ ية ا اذذذي

32

درالةإ ةت ال لد عاإ لدعه اإ لدع لصبإ را لدبةلوا ملدب ة إ اي ممهإ ن ة أفةل عا إ ل نةع لدو لدرالةف )ل مني لدنةنفي لدنةد لا رلئف(د

الفروق باختالف نو التأهيل العلمي: -5-3

(17)الجدول التنمية المهنية وسائل( لداللة الفروق في درجة االستفادة من Mann-Whitneyوتني ) -اختبار مان

هة نظر عينة الدراسة باختالف نو تأهيلهم العلميالرسمية المتعلقة بتدريس القراءة والكتابة من وج

العدد نو التأهيل العلميالمتوسط الحسابي

مجمو الرتب متوسط الرتب Uقيمة

مستو الداللة

التعلي

13823.5 86.94 3.12 159 تربوي غير دالة 0.111 1103.5

1929.5 107.19 3.38 18 غير تربوي

طاعإ )دذة( غاذة لدذإي اعذة يمذاة ىدذح عذرم ممذة أ (17)د ضع اي لدجرمن اطم لد عاذإ لدعه اذإ لدةةذعاإ لدع لصبذإ مةةئلفةمق حلت ادإ ىنوةئاإ فف امإ لاة ية ا اي

ذذرا لدبذذةلوا ملدب ة ذذإ اذذي ممهذذإ ن ذذة أفذذةل عا ذذإ لدرالةذذإ ذذةت ال نذذةع يذذأهاصهم لدلصعذذف )يةية ي غاة يةية (د

في مرحلة الدبلوم أو البكالوريوس:الفروق باختالف التخصص -5-4

(18)الجدول التنمية المهنية الرسمية المتعلقة بتدريس القراءة لفروق في درجة االستفادة من وسائلاختبار )ت( لداللة ا

والكتابة من وجهة نظر عينة الدراسة باختالف تخصصهم في مرحلة الدبلوم أو البكالوريوس

العدد التخصصالمتوسط الحسابي

النحراف ا قيمة ت المعياري

مستو التعلي الداللة

0.60 3.37 104 اللغة العربية5.03 0.000

دالة عند مستو 0.78 2.82 72 غير اللغة العربية 0.01

ي اعذة يمذاة 0.01أ طاعذإ )ت( لدذإ ع ذر ابذ ة (18)د ضع اي لدجذرمن اطذم

لد عاذذذإ لدعه اذذذإ مةذذذةئلة ا اذذذي ىدذذذح ممذذذة فذذذةمق حلت ادذذذإ ىنوذذذةئاإ فذذذف امذذذإ لاةذذذ يلدةةذذذعاإ لدع لصبذذذإ ذذذرا لدبذذذةلوا ملدب ة ذذذإ اذذذي ممهذذذإ ن ذذذة أفذذذةل عا ذذذإ لدرالةذذذإ ذذذةت ال يخووذذهم فذذف اةنصذذإ لدذذر صةم أم لدبلذذةدةا ةاي محدذذش دوذذةدع لدعلصعذذاي لدع خووذذاي فذذف

لدصغإ لدلةياإد

33

لية:الفروق باختالف عدد سنوات الخبرة في تدريس الصفوف األو -5-5 (19)جدول رقم

التنمية المهنية الرسمية في وسائلاختبار تحليل التبا ن األحادي لداللة الفروق في درجة االستفادة من التنمية المهنية المتعلقة بتدريس القراءة والكتابة من وجهة نظر عينة الدراسة باختالف عدد سنوات خبرتهم

مجمو نمصدر التبا المربعات

درجات الحرية

متوسط مستو قيمة ف المربعات

التعلي الداللة

0.93 3 2.78 بين المجموعات غير دالة 0.155 1.77

0.52 177 92.76 داخل المجموعات

أ طاعإ ) ( غاذة لدذإي اعذة يمذاة ىدذح عذرم ممذة (19)د ضع اي لدجرمن اطم

ه اذإ لدةةذعاإ لدع لصبذإ لد عاذإ لدع مةةئلفةمق حلت ادإ ىنوةئاإ فف امإ لاة ية ا اي ذرا لدبذذةلوا ملدب ة ذذإ اذي ممهذذإ ن ذذة أفذةل عا ذذإ لدرالةذذإ ذةت ال عذذر ةذذ ةلت تبذذةيهم

فف يرا لدوية ل مداإد

السؤال السادس:ا تعلدد هددل توجددد فددروق لات داللددة بحصددائية بددين معلمددي الصددفوف األوليددة فيمدد

ية المتعلقة بتدريس القراءة والكتابدة تعدز التنمية المهنية الذات بدرجة االستفادة من وسائلالمؤهل العلمدي، التخصدص فدي مرحلدة الددبلوم أو بل : نو المدرسة، الصي الدراسي، نو

البكالوريوس، الخبرة في تدريس الصفوف األولية؟

الفروق باختالف نو المدرسة: -6-1 (20)الجدول المتعلقة بتدريس القراءة لمهنية الذاتية وسائل التنمية ااختبار )ت( لداللة الفروق في درجة االستفادة من

والكتابة من وجهة نظر عينة الدراسة باختالف نو المدرسة الملتحقين بها

المتوسط العدد نو المدرسة الحسابي

االنحراف مستو قيمة ت المعياري

التعلي الداللة

0.75 2.38 90 حكومية3.09 0.002

دالة عند مستو 0.71 2.72 86 أهلية 0.01

ي اعذة يمذاة 0.01أ طاعذإ )ت( لدذإ ع ذر ابذ ة (20)د ضع اي لدجذرمن اطذم

ىدح ممة فةمق حلت ادإ ىنوةئاإ فف امإ لاة ية ا اي مةةئل لد عاإ لدعه اذإ لدهلياذإ إ لدع لصبإ را لدبةلوا ملدب ة إ اي ممهذإ أفذةل ن ذة عا ذإ لدرالةذإ ذةت ال نذةع لدعراةذ

لدعص دبذذاي هذذةي محدذذش دوذذةدع لدلذذةاصاي فذذف اذذرلاا أهصاذذإد أ أ الصعذذف لدوذذية ل مداذذإ

34

فذف لدعذذرلاا لدخةاذإ )ل هصاذذإ( أكنذة لةذذ ية ا اذذي مةذةئل لد عاذذإ لدعه اذإ لدع لصبذذإ ذذرا لدبةلوا ملدب ة إ اي أطةلنهم فف لدعرلاا لددلةااإد

الفروق باختالف الصي الدراسي: -6-2

(21)جدول رقم التنمية المهنية الذاتية المتعلقة لفروق في درجة االستفادة من وسائلاختبار تحليل التبا ن األحادي لداللة ا

بتدريس القراءة والكتابة من وجهة نظر عينة الدراسة باختالف نو الصي الدراسي

نمصدر التبا مجمو المربعات

درجات الحرية

متوسط المربعات

قيمة فمستو ةالدالل

التعلي

0.29 2 0.58 بين المجموعات غير دالة 0.592 0.53

0.55 169 93.67 داخل المجموعات

أ طاعإ ) ( غاذة لدذإي اعذة يمذاة ىدذح عذرم ممذة (21)د ضع اي لدجرمن اطم

فةمق حلت ادإ ىنوذةئاإ فذف امذإ لاةذ ية ا اذي مةذةئل لد عاذإ لدعه اذإ لدهلياذإ لدع لصبذإ وا ملدب ة إ اي ممهإ ن ة أفةل عا إ لدرالةإ ةت ال لدو لدرالةفد را لدبةل

الفروق باختالف نو التأهيل العلمي: -6-3

(22الجدول )التنمية المهنية لفروق في درجة االستفادة من وسائل( لداللة اMann-Whitneyوتني ) -اختبار مان

نظر عينة الدراسة باختالف نو تأهيلهم العلميالذاتية المتعلقة بتدريس القراءة والكتابة من وجهة

المتوسط العدد نو التأهيل العلمي الحسابي

متوسط الرتب

مستو Uقيمة مجمو الرتب الداللة

التعلي

13483.0 86.43 2.53 156 تربوي غير دالة 0.650 1237.0

1568.0 92.24 2.61 17 غير تربوي

عإ )دذة( غاذة لدذإي اعذة يمذاة ىدذح عذرم ممذة أ طا (22)د ضع اي لدجرمن اطم

فةمق حلت ادإ ىنوذةئاإ فذف امذإ لاةذ ية ا اذي مةذةئل لد عاذإ لدعه اذإ لدهلياذإ لدع لصبذإ را لدبةلوا ملدب ة إ اي ممهإ ن ة أفةل عا إ لدرالةإ ةت ال نةع يأهاصهم لدلصعفد

بكالوريوس:الفروق باختالف التخصص في مرحلة الدبلوم أو ال -6-4

(23)جدول رقم التنمية المهنية الذاتية المتعلقة بتدريس القراءة لفروق في درجة االستفادة من وسائلاختبار )ت( لداللة ا

والكتابة من وجهة نظر عينة الدراسة باختالف تخصصهم في مرحلة الدبلوم أو البكالوريوس

35

المتوسط العدد التخصص الحسابي

االنحراف المعياري

مستو ة تقيم الداللة

التعلي

0.67 2.70 102 اللغة العربية3.21 0.002

دالة عند مستو 0.81 2.33 70 غير اللغة العربية 0.01

ي اعذة يمذاة 0.01أ طاعذإ )ت( لدذإ ع ذر ابذ ة (23)د ضع اي لدجذرمن اطذم

لدعه اذإ لدهلياذإ ىدح ممة فةمق حلت ادإ ىنوةئاإ فف امإ لاة ية ا اي مةةئل لد عاإلدع لصبذذإ ذذرا لدبذذةلوا ملدب ة ذذإ اذذي ممهذذإ ن ذذة أفذذةل عا ذذإ لدرالةذذإ ذذةت ال يخووذذهم

أ أ فذذف اةنصذذإ لدذذر صةم أم لدبلذذةدةا ةاي محدذذش دوذذةدع لدع خووذذاي فذذف لدصغذذإ عةياذذإدالصعذذف لدوذذية ل مداذذإ لدع خووذذاي فذذف لدصغذذإ لدلةياذذإ أكنذذة لةذذ ية ا اذذي مةذذةئل لد عاذذإ

إ لدع لصبإ را لدبةلوا ملدب ة إ اي أطةلنهم غاة لدع خوواي فف لدصغإ لدلةياإدلدعه ا

الفروق باختالف عدد سنوات الخبرة في تدريس الصفوف األولية: -6-5

(24جدول رقم )ة التنمية المهنية الذاتية المتعلق في درجة االستفادة من وسائلاختبار تحليل التبا ن األحادي لداللة الفروق

بتدريس القراءة والكتابة من وجهة نظر عينة الدراسة باختالف عدد سنوات خبرتهم

مجمو نمصدر التبا المربعات

درجات الحرية

متوسط مستو قيمة ف المربعات

التعلي الداللة

0.22 3 0.65 بين المجموعات غير دالة 0.764 0.39

0.56 173 97.44 داخل المجموعات

( أ طاعذإ ) ( غاذة لدذإي اعذة يمذاة ىدذح عذرم ممذة فذةمق 24ن اطذم )د ضع اي لدجرم حلت ادإ ىنوةئاإ فف امإ لاة ية ا اي مةةئل لد عاإ لدعه اإ لدهلياإ لدع لصبإ را لدبذةلوا ملدب ة ذذإ اذذي ممهذذإ ن ذذة أفذذةل عا ذذإ لدرالةذذإ ذذةت ال عذذر ةذذ ةلت تبذذةيهم فذذف يذذرا لدوذذية

ل مداإد (25)جدول رقم

ملخص نتائج أسئلة الفروق اإلحصائية لمحاورا

نو المدرسة المتغيرات –)حكومية أهلية(

الدراسي الصي نو )األول، الثاني، الثالث

االبتدائي(

نو المؤهل العلمي

)تربوي، غير تربوي(

التخصص في مرحلة الدبلوم أو البكالوريوس

)اللغة العربية، غير اللغة العربية(

برة في تدريس الخ الصفوف األولية)أقل من عشر

سنوات، أكثر من عشر سنوات(

التمكن من مطالب التنمية المهنية

يةمر فةمق دوةدع

لدلةاصاي فف

يةمر فةمق دوةدع ا يةمر فةمق ا يةمر فةمق لدع خوواي فف لدصغإ

لدلةياإ

يةمر فةمق دوةدع 10حم لدخبةا )

دة ةلت فأكنة(

36

لدعرلاا ل هصاإ

وسائلاالستفادة من التنمية المهنية

الرسمية

يةمر فةمق دوةدع

لدلةاصاي فف لدعرلاا

ل هصاإ

يةمر فةمق دوةدع ا يةمر فةمق ا يةمر فةمق لدع خوواي فف لدصغإ

لدلةياإ

ا يةمر فةمق

االستفادة من وسائل التنمية المهنية

الذاتية

يةمر فةمق دوةدع

لدلةاصاي فف لدعرلاا

هصاإل

يةمر فةمق دوةدع ا يةمر فةمق ا يةمر فةمق لدع خوواي فف لدصغإ

لدلةياإ

ا يةمر فةمق

التعلي عل النتائجيدبي طبل ا ةطمإ ن ةئج أة صإ لدرالةإ لد هكاة بلل ايةت عا إ لدرالةإ لدعمذةا ىداهذة

إ لدرالةذإ هذم اذي ( اي عا %50(ي نا أظهةت لد ةئج أ )5ي 4ي 3ي 2ي 1فف لدجرلمن اطم )( اذذي أفذذةل عا ذذإ لدرالةذذإ يدعصذذة %88لدعلصعذذاي لدلذذةاصاي فذذف لدعذذرلاا لدخةاذذإ )ل هصاذذإ(ي م)

( %48( اذذي لدلا ذذإ اذذي غاذذة لدع خووذذاي فذذف لدصغذذإ لدلةياذذإي مدذذر )%40لدعؤهذذل لد ةيذذة ي م)ىدذح -5ي يبة بة( دردهم تبذةا )اذ %30ة ةلت فأكنة( فف لد را ي م) 10اي أفةل لدلا إ تبةا )

أطل اي عمة ة ةلت(د فذف هذه لدرالةذإ يدعصذة لدعؤهذل لدععنصذاي( اي الصعف لدوية ل مداذإ %88ماع أ )

( اذذي الصعذذف لدوذذية ل مداذذذإ غاذذة ا خووذذاي فذذذف %40لد ةيذذة ي مهذذهل ذذفو ماذذذري ىا أ )ةااذذإي ( اذذي لدعلصعذذاي فذذف لدعذذرلاا لددل%66.7لدصغذذإ لدلةياذذإي ميةييذذع هذذه لد بذذبإ د وذذل ىدذذح )

( فذذف لدعذذرلاا ل هصاذذإد مهذذه لد اجذذإ ية ذذع اذذر لدذذبطو فذذف ىنذذالن لدعلصعذذاي %33.3ابة ذذل )لدع خووذذذذاي فذذذذف لدصغذذذذإ لدلةياذذذذإ ادذذذذل غاذذذذة لدع خووذذذذاي فاهذذذذة محدذذذذش تذذذذالن لدبذذذذ ةلت ل ايذذذذع لدعة ذذاإي ناذذ أ ذذةا لدبةنذذ فذذف ابراذذإ هذذه لدرالةذذإ ىدذذح ىنوذذةئاإ اةكذذا لدعلصةاذذةت فذذف ى لاا

( اذذي الصعذذف %75هذذذ( لد ذذف يمذذاة ىدذذح أ اذذة يبذذةب اذذي )1424لصذذام فذذف لدة ذذةض )لد ةياذذإ ملد لدبةلوا ملدب ة إ فف لدوية ل مداإ هم اي غاة لدع خوواي فف يرا لدبةلوا ملدب ة ذإد معصذح كذذلي فهذذه لد اجذذإ يذذرن عصذذح أ ى ذذلةداإ يذذرا لدبذذةلوا ملدب ة ذذإ اذذي غاذذة لدع خووذذاي ا يذذالن

دذذ لنللةةذذذةت ةذذصباإ عصذذذح -ا ذذش-لصذذام لدلذذةم فذذذف ارد ذذإ لدة ذذةضي مهذذذهل طةئعذذإ فذذف اذذذرلاا لد ععصاإ يرا لدبةلوا ملدب ة إي ملد علي اي اهةاليهعة لدع لر اد

37

مطر أظهةت ن ةئج لدبؤلن ل من أ نببإ كباةا اي الصعف لدوية ل مداذإ ا عل ذاي اذي فذف لدعبة ذل ه ذة نبذبإ يلوا ملدب ة ذإد دبذيكناة اذي ايةدذ لد عاذإ لدعه اذإ لدع لصبذإ ذرا لدبذة

اي لدعلصعاي يبذل امذإ يعلذ هم اذي لذل ايةدذ لد عاذإ لدعه اذإ لدعهعذإ ىدذح لدرامذإ لدع ةةذيإ ( فبط اي لدعلصعاي د عل ة رامإ كباةا اي "لدعلةفإ ةإلة ةلياجاةت %50أم لدضلايإد فعنالي )

لد وذ لاتذة اذي لدعلصعذاي يبذل امذإ يعلذ هم لددردنإ فذف يذرا لدبذةلوا ملدب ة ذإ" فذف نذاي أ يعةاذذة عصذذح لدعيصذذ لدضذذلايإد مهذذه لد اجذذإ ي يذذة اذذي هذذهل لدعيصذذ ىدذذح لدرامذذإ لدع ةةذذيإ أم

عيصبذة لدع لص " ةدعلةفإ لاياإ لاة ية ا اي أ ب ل طيةن فف يرا لدبةلوا ملدب ة إ"د مهذهل لدلدبةلوا ملدب ة إي ملدضل فاهعة دؤ ىدح لةذ خرلم فف ععصاإ يلصام اي ايةد لد را ل ةةا

طةلئ مإةذ ةلياجاةت طريعذإ أم غاذة فلةدذإ فذف يذرا لدبذةلوا ملدب ة ذإي مكذهدش عذرم لاةذ ية ا اذي ي مي عاذإ ليجةهذةت ي أم ل ذلةا لدعغ ذةا فذف لد ذرا طذةلوا لدبوذ لدعمذةطإ انذل يأ ب ل طيةن

ر أكذذذذرت هذذذذه لد ذذذذةئج اذذذذة يةاذذذذصا ىداذذذذ الةذذذذإ لددعاذذذذر ل طيذذذذةن لإليجة اذذذذإ ندذذذذة لدبذذذذةلواد مطذذذذ( اي أ الصعف لدوية ل مداإ لاياي فف ىعرل هم ميذأهاصهم لدصغذة ي م الةذإ لدذرتال 1421)( لد ذذف أ ذذةات ىدذذح ممذذة طوذذةا فذذف ععصاذذإ يذذرا لد الااذذه عصذذح اهذذةالت لدبذذةلواي معذذرم 1427)

أةذذةدابهم لط وذذةت عصذذح ىمذذةلولت اميا اذذإ فذذف طذذرايهم عصذذح ي عاذذإ ااذذةن لد الااذذه لدبةلئاذذإي ذذل ى يلصام لدبةلواد

مةةئلمأاة ىمة ةت لدبؤلن لدنةنفي فبر أظهةت لد ةئج لة ية ا لدعلصعاي لدبباةا اي لل لاةذ ية ا اذي لدعلصعذاي لدع عاذا ي فذف لد عاإ لدعه اإ لدع لصبإ را لدبةلوا ملدب ة إي توةاذة "

"لاةذذذ ية ا اذذي نصبذذذةت لد بذذذةل ع لصبذذذإ ذذذرا لدبذذةلوا ملدب ة ذذذإ"ي ماذذإ لدلدعراةذذإ فذذذف لد عاذذذإ لدعه "لاةذ ية ا اذذي امذة لدوذذية ي فذف يذرا لدبذذةلوا ملدب ة ذإ"ي ملدجعةعاذإ دصعلصعذاي لدع خووذذا

لدعه اذإ يجعلهذة طةةذم ةةذةئلل مداإ فف لد عاإ لدعه اإ لدع لصبذإ ذرا لدبذةلوا ملدب ة ذإ"د مهذه لداارلناذذإ ييباباذذإ يللذذ اذذر لديةئذذرا اذذي لدذذ لصم اذذي ل طذذةل ىاذذة مةذذةئلنهذذة معالذذة مهذذف أ يامذ ة

طإ لان بذذذة ذذذةدعلصعاي لدع عاذذذا ي فذذذف لدعراةذذذإ منضذذذةا لذذذل لدذذذراما لد ذذذف يبذذذراةنهة ة ةةذذذ لد ذذذرا لد ذذذف يبذذذ خراةنهةي مكاياذذذإ عذذذةض لدذذذراماي مكاياذذذإ لد يةعذذذل اذذذع لئذذذدالةذذذ ية ا اذذذي طة

طإ ز ذةالت لدعمذةفاي لدعارلناذإ ةةاهم عصح لد لصم يةلئ مردراي مإاة ة ميديا لديالبي ميبة عهمي لد ذذف يبذذةعر عصذذح يبذذة م أ لو لدعلصعذذاي مية ذذاع نبذذة لدضذذل ملدبذذةا دذذردهم فذذف ععصاذذإ لد ذذرا د

نضذذةا لدعدة ذذةلت لدع هجاذذإي أم انذذل يلد عاذذإ لدعه اذذإ لد ة ذذإ مةذذةئلم ؤ ذذر هذذهل لايجذذة أ مةذذاصإ اذذي مةذذةئللدعلصعذذاي ةاذذيهة ا يد ذذح بذذرا كباذذة اذذي ع ةيذذإ خووذذإطذذةلوا لدب ذذ لدع

24لد عاإ لدعه اإ لدع لصبإ را لدبةلوا ملدب ة إي نا ى نببإ اي لدعلصعاي ي ةلم اذة ذاي ) (د غاة ا دببإلد ة إ ىاة ) لايإ( أم ) ةةةئل( كةنا لة ية يهم اي يصش لد%35ىدح

38

اي لدرمالت لد را باإ لد ف يبراهة ى لاا لد را لد ةية فف ة اأاة فاعة د لص ةاة ي لد عاإ لدعه اإ لدع لصبإ را لدبةلوا ملدب ة إي فبر كةنا نببإ اي لة ية مل ا هة اي لدعلصعاي

( فبطي فف ناي أ لد ببإ لدبةطاإ اي لدعلصعاي طر لة ية مل %41.7 رامإ كباةا ماصا ىدح )( أم دم يب يارمل ا هة ىطالطة %13.9( أم رامإ لايإ )%37.2ةيإ )ا هة ىاة رامإ ا ة

لدغرية ي 1414(د ميؤ ر هه لد اجإ عر اي لدرالةةت لدبة بإ انل الةةت )لدنبيفي 7.2%)( لد ف أ ةات ىدح ل ةلاج 1425ي لدةااع 1422 لدغردةي 1420 لدلة يي 1416

ردنهة مف اة يب جر فف لدبةنإ لد ةية إي معرم لد را لدبةئعإي بب معة هةي معرم يدلايبةطهة ةددةمةت لديلصاإ دصع رايايي ملاييةع أنوبإ لدعلصعاي اي لددو ي معرم ممة تيإ مل دإ دع ة لإ لد عة لدعه ف دصعلصعايد مطر يلة طصإ لة ية ا لدعلصعاي اي لدرمالت لد را باإ

ةت يصش لدرمالت ةن اةمةت لدعلصعاي لدعه اإ لد ف يبراهة لدةزلاا ىدح ل لايبة اة ةعملدلصعاإ لد ف يبهم فف نعةهم لدعه ف ميةييهم ةدجردر ملدعيار فف اجةن يخووهمد مطر ةببا لإل ةاا فف ابراإ هه لدرالةإ ىدح أ لدخيإ لد ياهيإ لدلة ةا دصبةلاج لد را باإ دصلةم لدرالةف

صعلصعاي فف يصش لدعةنصإ نةن اةلنل لد عة هذ دم ي ضعي أيإ ةلاج اةمهإ د1428/1429لدصغة أم كاياإ يلصم لدبةلوا ملدب ة إي أم لإلة ةلياجاةت لددردنإ فف يرا اهةالت لدبةلوا ملدب ة إي أم غاةهة اي ايةد لد عاإ لدعه اإ لدع لصبإ را لدبةلوا ملدب ة إ لدعمةا ىداهة فف

لاة بةنإ لدعةمهإ دصعلصعايد لد عاذذإ مةذذةئلدةطذذا لدذذه د جذذ فاذذ الصعذذة لدوذذية ل مداذذإ ىدذذح لاةذذ ية ا اذذي مفذذف ل

لدلعصاذذإ أم ةةذذةئل لتذذل لدعراةذذإ أم تةامهذذة توةاذذة ا هذذة يصذذش لدفذذف لدعه اذذإ لدةةذذعاإ لد ذذف يذذ م لد يباباإ لدع عنصإ فف لايوةن ةدعلصعاي لدع عاا ي أم لدعمةفاي لدع خووايي فإ ن ةئج لدبؤلن

ة عامفة اصدةظذة اذي لدعلصعذاي فذف لاةذ ية ا اذي مةذةئل لد عاذإ لدهلياذإي أ لد ذف يذ م لدنةد ي ه عبة اا حلياإ اي لدعلصم م م يرتل أم يةما اي لدعراةإ أم ى لاا لد لصذامد فعذنالي أظهذةت ن ذةئج

( اي الصعف لدوية ل مداإ دم يم ةكةل فف معلاإ عصعاإ ا خووذإي %42لدبؤلن لدنةد أ )( %35.3لدجعلاذذإ لدبذذذلة يإ دصلصذذةم لد ةية ذذذإ ملد يبذذاإ"ي أم "معلاذذذإ لدبذذةلوا ملدعلةفذذذإ"ي م )انذذل "

( اذ هم دذم %29.7ا هم دذم يمذ ةكةل فذف اجصذإ عصعاذإ ا خووذإ فذف يذرا لدبذةلوا ملدب ة ذإي م )( اذ هم %26.7يم ةكةل فف لدراما ملدعدة ذةلت لدوذاياإ لدع لصبذإ ذرا لدبذةلوا ملدب ة ذإي م )

ذرا لدبذةلوا ملدب ة ذإد ممةذةئل لد عاذإ لدعه اذإ اه عذإ ةكةل فف ا ذريةت )عصذح لإلن ةنذا( دم يملدهلياذذإ هذذه مغاةهذذة اذذي لدةةذذةئل لدعذذهكةاا فذذف لاةذذ بةنإ ا يبذذل أهعاذذإ مفةئذذرا عذذي ن اةليهذذة اذذي

م اذذر ماو لدعلصذذ - دذذ –مةذذةئل لد عاذذإ لدعه اذذإ لدةةذذعاإد ذذل ى هذذه لدةةذذةئل لدهلياذذإ يللذذ دعه منةا عصح فةئرا طال اي تالن يية ة اهةاليذ مي عاذإ الةافذ متبةليذ ي م لدةطذة

39

ع ر نرم لدعراةإ ماة يبرم فاهة اي تبةلت ا هجاذإ م مالت يرا باذإد مطذر ةذببا لإل ذةاا ىدذح أ لدب ذذر لدةل ذذذع عمذذة اذذذي أتالطاذذةت اه ذذذإ لد ذذذرا لد ذذف اذذذرا ىعذذال ال ذذذ لد ةياذذإ لدلةيذذذف دذذذرمن

لدعلصذم فذف اجذةن يخووذ طةدذ عصذم ميةنذ عذي هذذي دذ عصذح أ "1415لدخصاج ع هة عذةم لددبابذذإي ا دذذرتة مةذذلةو فذذف لد ذذام اذذي لدعلةفذذإي ملإلنةطذذإ يةاهذذة فذذف نبذذل يخووذذ ي يبة ذذإ

ن اجذإ لدبذؤلن - ة اع ردر ل –"ي مهة اة دم يلاز ممةاصإ مأةصةيةو إلالةنةي لدعه اإ اة ةعةو لدنةد د

اذذذي مهذذذإ أتذذذة ي يضذذذع ا ن ذذذةئج أةذذذ صإ لدرالةذذذإ )لدةل ذذذع ملدخذذذةا ملدبذذذة ا( عذذذر ل اذذذي لإلمة ذذةت لدع لصبذذإ إالةناذذإ ممذذة فذذةمق حلت ادذذإ ىنوذذةئاإ ذذاي الصعذذف لدوذذية ل مداذذإ فاعذذة د لص عدةما لاة بةنإ لدنال إ مهف امإ لد علي اي ايةد لد عاذإ لدعه اذإي م امذإ لاةذ ية ا

لد عاإ لدعه اإ لدةةعاإي م امإ لاة ية ا اي مةةئل لد عاذإ لدعه اذإ لدهلياذإ يلذا ىدذح مةةئلاي انذذل نذذةع لدعراةذذإي لدوذذ لدرالةذذفي نذذةع لدعؤهذذل لدلصعذذفي لد خوذذ فذذف يعذذر اذذي لدع غاذذةلت

اةنصإ لدر صةم أم لدبلةدةا ةاي لدخبةا فف يرا لدوية ل مداإد لدذذه دصخذذ ن ذذةئج أةذذ صإ لديذذةمق لإلنوذذةئاإي يعلذذي ( 25ميذذةد ة ىدذذح لدجذذرمن اطذذم )

لد ةكاا عصح لد ةئج لد ةداإ يةمر فةمق حلت ادإ ىنوةئاإ دع غاة نةع لدعراةإ )نلةااإ أم أهصاإ( دوةدع لدلةاصاي -

فف لدعرلاا ل هصاإ محدش فف معاع لدعدةما لدنال إ لد علي اي ايةد لد عاإ لدعه اإي لد عاذذذإ لدعه اذذذإ لدةةذذذعاإي ملاةذذذ ية ا اذذذي مةذذذةئل لد عاذذذإ لدعه اذذذإ مةذذذةئلملاةذذذ ية ا اذذذي

مهذم فذف ل كنة ذإ-ف لدعرلاا ل هصاذإ لدهلياإد مطر يلا ييةق الصعف لدوية ل مداإ فىدح ىعذرل هم لدلصعذف أم لدعه ذف طبذل لدلعذلي أم اذي ناذ نةاذهم عصذح -غاة ةلة داي

أ ذذةو ععصهذذم فذذف لدعذذرلاا فذذف بذذةلوا ملدب ة ذذإ ي عاذذإ تبذذةليهم مالذذةافهم لدع لصبذذإ ذذرا لدل هصاإي أتهل فف لاع بةا نذةص ال ذم لدعذرلاا ل هصاذإ عصذح ععصاذإ لد ذرا لدعبذ عةا دصعلصعذذايي مايذذط لددذذةلفا ملدعلةفذذتت عذذر يدوذذال لدعلصذذم دصخبذذةلت لدع لذذر ا اذذي تذذالن

أم لدرمالت لد را باإد يلدلعل ي أم امةغلنضةا نصبةت لد بةلمذذر فذذةمق حلت ادذذإ ىنوذذةئاإ دع غاذذة لد خوذذ فذذف اةنصذذإ لدذذر صةم أم لدبلذذةدةا ةا ية -

)لدصغذذإ لدلةياذذإي أم غاذذة لدصغذذإ لدلةياذذإ( دوذذةدع لدعلصعذذاي لدع خووذذاي فذذف لدصغذذإ لدلةياذذإ محدذذذش فذذذف معاذذذع لدعدذذذةما لدنال ذذذإ لدذذذ علي اذذذي ايةدذذذ لد عاذذذإ لدعه اذذذإي ملاةذذذ ية ا اذذذي

اإي ملاة ية ا اي مةةئل لد عاإ لدعه اإ لدهلياإد مدا غة بة لد عاإ لدعه اإ لدةةع مةةئلأ ي هة لديذةمق دوذةدع لدعلصعذاي لدع خووذاي فذف لدصغذإ لدلةياذإ ن ذةل ديبالذإ لإلعذرل لدلصعذذف ملدعه ذذف لدذذذه دؤهذذل لدعلصعذذذاي د ذذرا اذذةل لدصغذذذإ لدلةياذذإ ععةاذذذة ماذذةل لدبذذذةلوا

ة دإ ىدذذح أهعاذذإ أ يبذذةم ذذرا لدصغذذإ ملدب ة ذذإ توةاذذةد مفذذف هذذه لد اجذذإ ى ذذةاا اذذ

40

لدلةياذذإ لدع خووذذاي فاهذذة فبذذط م غاذذةهمي دبذذرايهم عصذذح لةذذ الةب لدع غاذذةلت لدلصعاذذإ لت لدلالطذذذذإ ذذذذرا لدصغذذذذإ ملد ب اذذذذإ حلت لدلالطذذذذإي ملايبذذذذةطهم ةةذذذذةئل لد عاذذذذإ لدعه اذذذذإ ح

ةذعاإ انذل لد ذرا لد عاذإ لدعه اذإ لدة مةذةئلاذي -أكنة اي غاةهم-ي ملة ية يهم لدلةياإ عصح اأا لدلعلد

ةذ ةلتي أكنذة 10يةمر فةمق حلت ادإ ىنوذةئاإ دع غاذة لدخبذةا فذف لد ذرا )أطذل اذي -ةذذ ةلت( 10اذي عمذذة ةذذ ةلت( دوذةدع لدعلصعذذاي لدذذهدي يا ذر تبذذةيهم فذذف لد ذرا عصذذح )

محدذذذش فذذذف ادذذذةا ملنذذذر فبذذذط هذذذة "لدذذذ علي اذذذي ايةدذذذ لد عاذذذإ لدعه اذذذإ"د مطذذذر يلذذذا يصذذذش اجذذذذإ ىدذذذذح يعلذذذذي لدعلصعذذذذاي اذذذذي لدعيةدذذذذ لدعه اذذذذإ حلت لدلالطذذذذإ ةد خوذذذذ از يذذذذة لد

يلة ذذهم دلذذر اذذي لدخبذذةلت لدلصعاذذإ ملدعه اذذإ ىاذذة اذذي تذذالن لدبذذةلولت لدلةاذذإ أم نضذذةا لدذذرمالت لد را باذذإ لدع لذذر اد مطذذر يةطذذع لدبةنذذ أ ي هذذة فذذةمق حلت ادذذإ ىنوذذةئاإ ذذاي

ادةا مةةئل لد عاإ لدعه اإ لدةةذعاإ ممةذةئل لد عاذإ لدعلصعاي بب ة ةلت لدخبةا فف ي 1997)فذذف فايذذةي م نذذالبي Katzلدعه اذذإ لدهلياذذإي محدذذش مفبذذة دعذذة أ ذذةا ىداذذ كذذةيا

ىدذذحةذذ ةلت اذذي لد ذذرا يوذذل ال ذذم لدعلصعذذاي تعذذ لذذر اذذةما( اذذي أنذذ 22ص مفذذف هذذه mature stag مهذذف اةنصذذإ لد ضذذج لدعه ذذفي لدعةنصذذإ لد هةئاذذإ اذذي لد يذذةا

مل اذذةت لدعه اذذإ لدع خووذذإ ملد ذذرملت ملدعذذؤيعةلت لدلصاذذةي لدعةنصذذإ يلعذذل لدرالةذذةتفذذف ي عاذذإ ييذذةاهم لدعه ذذفي مفذذف هذذه لدعةنصذذإ يلذذة لةذذ خرلاهة يعلذذي ةةذذةئللدلصعاذذإ ك

لد لصاعاإ ملدنبإ أنيبهمي ىا أنهم اع حدش دم ييبرمل لددةمةت كيةوليهم لدعلصعة طر طةامل

دمي عا هة اب ة ةيهم فف يدباي لدعصدإ التوصيات

لدعبذذؤمداي فذذف لدرالةذذإ فذذإ لدبةنذذ دةمذذ ع ةيذذإهذذهلد ذذةئج لد ذذف أظهةيهذذة عييذذة عصذذح أ ذذةز لبإ لدوية ل مداإ فف مزلاا لد ةياإ ملد لصذامي ملدعل اذاي يذة ة لد ذرا فذف اةنصذإ لدوذية

: لدلعل ةد ةااةت لاياإأهعاإ ىدح ل مداإ

ذذذذذذةماا أ يبذذذذذذةم ذذذذذذرا اهذذذذذذةايف لدبذذذذذذةلوا ملدب ة ذذذذذذإ فذذذذذذف لدوذذذذذذية ل مداذذذذذذإ الصعذذذذذذة -1ي مأا يبعع خةاإي ميرا لدبةلوا ملدب ة إ ةاإع ا خووة فف يرا لدصغإ لدلةياإ

دغاذذة لدعلصعذذاي لدع خووذذاي فذذف يذذرا لدصغذذإ لدلةياذذإ ذذرا طذذالب لدوذذية ل مداذذإ ىا ع ر لدضةماا لدبوة د

ددةمذذإ ىدذذح لاةذذ لةنإ علصعذذاي غاذذة ا خووذذاي فذذف يذذرا لدبذذةلوا ملدب ة ذذإ فذذف نذذةن ل -2أ ذذهة( 6دص ذذرا فذذف لدوذذية ل مداذذإي فاجذذ ىتضذذةعهم دذذرماا يرا باذذإ ا يبذذل عذذي )

41

دص علي اي لدلصةم ملدعلةا ملدعهةالت ملدخبةلت لدصغة إ لدع لصبذإ ذرا لدبذةلوا ملدب ة ذإ فف اةنصإ لدوية ل مداإد

يبذذذا امذذذإ مكيذذذةويهم ذذذةو لةذذذ عةالت يبذذذة م هصاذذذإ الصعذذذف لدوذذذية ل مداذذذإ ذذذةماا -3يعلذذذ هم اذذذي ايةدذذذ لد عاذذذإ لدعه اذذذإ لدع لصبذذذإ ذذذرا لدبذذذةلوا ملدب ة ذذذإي مإدذذذالم لدعلصعذذذاي

دضةا لدرمالت لد را باإ لدع خووإ ةو عصح ن ةئج لد بة مد

ةت ا خووذذذذإ يهذذذذم الصعذذذذف ىعذذذذة ا لد ذذذذة فذذذذف ذذذذةلاج لد ذذذذرا لدبةئعذذذذإ د مذذذذعل اة ذذذذةع -4لد علي اذي لةذ خرلم لإلةذ ةلياجاةت لددردنذإ فذف يذرا لدبذةلوا انل " يلدوية ل مداإ

ملدب ة ذذإ" م "لدذذ علي اذذي كاياذذإ لاةذذ ية ا اذذي أ ب ل طيذذةن فذذف يذذرا لدبذذةلوا ملدب ة ذذإ"ي مغاةهة اي ايةد لد عاإ لدعه اإ لدع لصبإ را لدبةلوا ملدب ة إد

صح يبصال أنوبإ لل لدعلصعاي لدع عاا ي فف يرا لدبةلوا ملدب ة إي ميةماههم لدلعل ع -5ىدح ابةعرا زاالئهم فف لدعراةإ اي تالن يبريم لدراما لد عةحماإي ملدا ةالت لدوياإي

مإطةاإ نصبةت لد بةل لدع خووإد

يةما امةفف لدوية ل مداإ ىدح ذةماا نذ الصعذف لدوذية ل مداذإ عصذح نضذةا -6دعدة ذةلت لد خووذاإ فذف اجذةن يذرا لدبذةلوا ملدب ة ذإي مطذةلوا لدب ذ لدع خووذذإي ل

ملا ةل فف لدجعلاةت لدلصعاإ لدع خووإي ملاطالع عصح ن ةئج لدبدذةث لددردنذإ فذف لدعجذذالت لدلصعاذذإ لدع خووذذإي مز ذذةاا اةلطذذع لإلن ةنذذا لدع خووذذإي ملاةذذ ية ا اذذي كذذل

را لدبةلوا ملدب ة إ فف لدوية ل مداإد حدش فف ز ة ا لد علي اي اهةالت ي

ىمذذذةلو الةذذذةت ى ذذذةفاإ عذذذي يذذذأ اة ذذذل يعلذذذي الصعذذذف لدوذذذية ل مداذذذإ اذذذي لذذذل -7بإ ذرا لدبذةلوا ملدب ة ذإ فذف يدوذال لد الااذه مليجةهذةيهم صل عاإ لدعه اإ لدع ايةد لد

لذذل مةذذةئل ي مأةذذبةب عذذام لدعلصعذذاي عذذي لاةذذ ية ا اذذي ندذذة يلصذذم لدبذذةلوا ملدب ة ذذإلد عاذذإ لدعه اذذإ لدةةذذعاإ ملدهلياذذإ لدع لصبذذإ ذذرا لدبذذةلوا ملدب ة ذذإي مكذذهدش الةذذإ أةذذبةب ييذذذةق الصعذذذف لدوذذذية ل مداذذذإ فذذذف لدعذذذرلاا ل هصاذذذإ عصذذذح أطذذذةلنهم اذذذي لدعلصعذذذاي فذذذف

محدش فف امإ يعل هم اذي ايةدذ لد عاذإ لدعه اذإ لدع لصبذإ ذرا يلدعرلاا لددلةااإدب ة ذذذإي مفذذذف لةذذذ ية يهم اذذذي مةذذذةئل لد عاذذذإ لدعه اذذذإ ملدهلياذذذإ لدع لصبذذذإ ذذذرا لدبذذذةلوا مل

لدبةلوا ملدب ة إد

42

المراجع

ال بذذذإ ل نجصذذذة د لدبذذذةهةا اةةذذذةعإ لدع ذذذةهج لد ةية ذذذإ(د 2000ى ذذذةلهامي اجذذذر عا ذذذاد ) - دلدعوة إ

دعلصةاذةت لد ةية ذذإد (د اةكذا ل1424لإل لاا لدلةاذإ دص ةياذإ ملد لصذام فذف ا يبذذإ لدة ذةضد ) - لدة ةضد

لدخيذذذإ لد ياهيذذذإ لدلة ذذذةا (د 1428لإل لاا لدلةاذذذإ دص ةياذذذإ ملد لصذذذام فذذذف ا يبذذذإ لدة ذذذةضد ) - د لدة ةضد هذ1428/1429دصبةلاج لد را باإ دصلةم لدرالةف

(د اةكذا لدعلصةاذةت لد ةية ذذإد 1429لإل لاا لدلةاذإ دص ةياذإ ملد لصذام فذف ا يبذذإ لدة ذةضد ) - لدة ةضد

ةنةاج يرا اردةلت لدعرلاا لدنةنة إ ملدع ةةيإ علهذر (د 1414نبيفي نةاا ادعرد )لد -د اةذذذذذةدإ اةمبذذذذذ اة غاذذذذذة ا مذذذذذةااد لإل لاا لدلةاذذذذذإ ةدة ذذذذذةض معالط ذذذذذ ذذذذذأ لئهي لدذذذذذةظايف

لدة ةض كصاإ لد ةياإي مةالإ لدعصش ةلة د

ةكذذذا ايبةعذذذةت د لدبذذذةهةا الدذذذ لصم حدذذذش لدب ذذا لدعل ذذذة (د1996مذذة دصذذذةا ماتذذذةم ) - لداةنبلةد

د ععذذذة لا ييذذذة ة لدلذذذةاصاي لدعراةذذذااي أ ذذذةو لدخراذذذإ(د 1989نعذذذرل ي ادعذذذر ز ذذذة د ) - لد ةياإ لددردنإد

د اةذذذذةدإ امذذذذلالت يذذذذرا لإلاذذذذالو فذذذذف لدعةنصذذذذإ لا رلئاذذذذإ(د 1421لددعاذذذذر ي ةذذذذلرد ) - اةمب اة غاة ا مةااد لدة ةض كصاإ لد ةياإ/ مةالإ لدعصش ةلة د

دععةاةذذذذذذذةت لإل لا ذذذذذذذإ دعذذذذذذذردة لدعذذذذذذذرلاال (د1988د )ةهذذذذذذذة ا ذذذذذذذار اذذذذذذذةدعنةل ذذذذذذذايي -

دصعلصعذذذذذاي كعذذذذذة دةلهذذذذذة لدعلصعذذذذذة ملدعذذذذذردةم فذذذذذف لا رلئاذذذذذإ د دباذذذذذ لد عذذذذذة لدعه ذذذذذف

دمةالإ لداةاة ي لايري ل ا د اةةدإ اةمب اة غاة ا مةاايل ا

يلصام لدبةلوا در أ ة ةنةاج يرا بف فف ي عاإ ايهةم (د 1427لدرتالي عةل ي تالد ) -د لدة ةض طبذم لدع ذةهج مطذةق لد ذرا ي كصاذإ الصعف لدصغإ لدلةياإ فف لدعةنصإ لا رلئاإ

لد ةياإي مةالإ دعصش ةلة د

د ط يذذذذذة لا لدبمذذذذذاة دصنبةفذذذذذإ ةذذذذذ ةا لدعلصعذذذذاي(د 1420اةذذذذال ي عنعذذذذذة عبذذذذذرلدعلاد ) - ملدلصةمد

ةيذذذذة لدعبذذذذام فذذذذف لد عاذذذذإ ما لدعمذذذذة لد(د 1425لدذذذذةااعي عبذذذذرلدةنعي ذذذذي عابذذذذحد ) - د اةةدإ اةمب اة غاة ا مةااد لدة ةض مةالإ لدعصش ةلة د لدعه اإ دصعلصعاي

43

د لدبذذةهةا لا لدعلذذةا ي لد عذذة لدمخوذذف ملدعه ذذف دصعلصذذم(د 2000زلدذذري نباذذل ادعذذرد ) - د 3

يدصاذذذل نبذذذر دعلذذةداة ىعذذذرل لدعلصذذذم لدع ضذذذع إ فذذذف (د 2004ز ذذة ي كعذذذةن عبرلددعاذذذرد ) -د لدعذذذذؤيعة لدلصعذذذذف لدبذذذذة ا عمذذذذة دصجعلاذذذذإ لدعوذذذذة إ ةداة لدبةااذذذذإ دص لصذذذذام عوذذذذةلدعلذذذذ

د لدعجصذر ل مني ص 22/7/2004-21دصع ةهج مطذةق لد ذرا ل ذةل يبذة ي لدعلصذمد د 142-115ص

أ ذذة لد ذذرا لدبذذةئم عصذذح ايةدذذ يلصذذام طةلعذذر لدصغذذإ (د 1427لدبذذبالفي عبذذرم ادعذذرد ) -د اةذذةدإ اةمبذذ اة غاذذة ا مذذةااد لدة ذذةض ةدعةنصذذإ لدع ةةذذيإلدلةياذذإ فذذف أ لو الصعاهذذة

كصاإ لد ةياإ/ مةالإ لدعصش ةلة د

(د أ لذذة لد عاذذإ لدعه اذذإ دعلصعذذف لد لصذذام طبذذل لدجذذةالف 2002ةذذصامي ادعذذر ل اذذعلفد ) -اجصذذإ لدبدذذ لد ةيذذة )لدعةكذذا لدبذذةاف دصبدذذةث لد ةية ذذإ ذذاي لد ة ذذإ ملد يباذذ د لدبذذةهةا

د 173-70ي ص ص 1ي ع1ملد عاإ(ي ا

لددةمذذةت لد را باذذإ فذذف اهذذةم لإل لاا لدوذذياإ دعلصعذذف (د 1427لدبذذا ي عذذة ن ذذي ةذذلرد ) -د اةةدإ اةمب اة غاذة ا مذةااد لدة ذةض مةالذإ لدوية ل مداإ اي لدعةنصإ لا رلئاإ

لدعصش ةلة د

ذذةو لايجةهذذةت لدعلةاذةا فذذف لد ذرا أ(د 1983 ذة ي غذذةنم ةذلار من ذذة ةذصية د ) - د لدة ةض لا لدلصةمد لدخراإ لد لصاعاإ

املالت يرا لدبةلوا فف لدوية ل مداذإ نبذ (د 1426لدمة ي ادعر ي ةلرد ) - د اةةدإ اةمب اة غاة ا مةااد لدة ةض مةالإ لدعصش ةلة د اأ لدعلصعاي ملدعلصعةت

لدبصعذإ يمذخا ا ذةهة لدضذل فذف اهذةاا يلذة (د 1427لدلةدري عبرم ي نبذايد ) -د اةذذةدإ ك ذذةال دذذر يالااذذه لدوذذ لدنةدذذ لا ذذرلئف مي ذذةو ةنذذةاج دلذذالل لدضذذل فاهذذة

غاة ا مةااد لدة ةض مةالإ لدعصش ةلة د

اذذر ىدعذذةم اذذردة لدعذذرلاا لدع ةةذذيإ ملدنةنة ذذإ دصب ذذاي (د 1420لدلذذة يي عبذذرلدصيا د ) -د اةذةدإ اةمبذ اة غاذة حدذش فف ارد إ لدة ةض عهةاهم لفمةلفاإ ملدعلةطةت لد ف يدر اذي

امةااد لدة ةض كصاإ لد ةياإي مةالإ لدعصش ةلة د

يبذذة م ذذةلاج لد ذذرا لد ةيذذة علهذذر لإل لاا لدلةاذذإ فذذف (د 1416لدغذذرية ي عبرلدعدبذذيد ) -د اةذذذةدإ اةمبذذذ اة غاذذذة ا مذذذةااد لدة ذذذةض كصاذذذإ لد ةياذذذإ/ مةالذذذإ ىطذذذةا لد لصذذذام لدعبذذذ عة

لدعصش ةلة د

44

لدبذذةلاج لد را باذذإ مأ ةهذذة فذذف أ لو لدعذذردةلت ملدعبذذةعرلت (د 1422هامد )لدغذذردةي أاذذل ى ذذةل -د اةذةدإ ةدعرلاا لدع ةةيإ ملدنةنة إ فف لدة ةض ةة خرلم نعةحل يبذة م ل لو لدذةظايف

اةمب اة غاة امةااد لدة ةض كصاإ لد ةياإي مةالإ لدعصش ةلة د

باذذذإ لدالزاذذذإ دعلصعذذذف لدصغذذذإ لددةمذذذةت لد را (د 1421لديذذذةهعفي نبذذذي ذذذي أنعذذذر نبذذذيد ) -د اةةدإ اةمب اة غاذة ا مذةااد لدلةياإ فف لدوية لدنال إ ل مدح اي لدعةنصإ لا رلئاإ

الإ لدعلةاإ كصاإ لد ةياإي مةالإ أم لدبة د

د يةمعإ ادعذر لإل ةل لد ةية عصح لدعلصعاي(د 1997فايةي ىدال الي م ماي نالبد ) - د2إي عار دةلنفي لدجةالإ ل ا نا

د لدة ذذذذةض ايذذذذة ع لدعذذذذرتل دص ذذذذرا هذذذذذ(د 1426لدبناذذذذة ي ال ذذذذري م اذذذذةدع لد وذذذذةاد ) - لددعاضفد

لايجةهةت-لدعه اإ دصعلصعاي لد عاإ (د 2002)ار ةدفي ادعر عبر لدخةد د -

.لدع درا لدلاي لإلاةالت لدلةياإد لإلة ةلياجاإ -لدعرلتل -لدعلةاةا

لدبةهةاد دعلصم ملدع ةهج مطةق لد را لد(د 1415اةةفي ادعر عبرلدلصامد ) -

(د لد عذذة لدعه ذذف منةمذذةت لإل ذذةل لد ةيذذة دعلصعذذف لد لصذذام 2000ابذذةبي عصذذف أنعذذرد ) -اجصذذإ لدبدذذ فذذف لد ةياذذإ معصذذم لدذذ ي ي كصاذذإ لد ةياذذإي مةالذذإ لا ذذرلئف ) الةذذإ اارلناذذإ(د

د 91-28ي ص ص (2(ي عر )14لدع اةي )اج )

د لدة ةضأتالطاةت اه إ لد را (د 1415ن لدخصاجد )ال لد ةياإ لدلةيف درم -

لة مةل اب ببل لدلعل لد ةية فف لدرمن (د 1420ال لد ةياإ لدلةيف درمن لدخصاجد ) - د لدة ةضدل عضةو

اجصذذذذإ لدعلصذذذذم (د لد خيذذذذاط دص عذذذذة لدعه ذذذذف دصعلصعذذذذايد 2007لدعذذذذةا في تةدذذذذر ةذذذذصاعة د ) -لإلدب ةمناذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذإ

http://www.almualem.net/almualem/news.php?action=view&id=372 .

د اةمت اؤةبإ لدةةةدإدعصم لد ي لد ةية (د 1998نمةليحي عبر لدعجارد ) -

دملإل ذذذذذذذذذةل لد ةيذذذذذذذذذة ذذذذذذذذذاي لد ة ذذذذذذذذذإ ملد يباذذذذذذذذذ لإل لاا(د 1982) نمذذذذذذذذذةل ي يلبذذذذذذذذذةبد -

د لديةطة دص مة ملد ةز ع ديبلإ ل مدحد ععة لال

(د ملطذع أ لو الصعذف لدصغذإ لدلةياذإ اذي لدع خووذذاي 1426لد وذةاي ادعذر عبذرلدلا اد ) -د اةذذذةدإ اةمبذذذ اة غاذذذة ا مذذذةااد لدة ذذذةض كصاذذذإ لد ةياذذذإ/ مغاذذذةهم فذذذف لدوذذذية ل مداذذذإ

مةالإ لدعصش ةلة د

45

د را باذذإ لدعه اذذإ لدالزاذذإ دعلصعذذةت لدصغذذإ (د لان اةمذذةت ل2008لد عذذة ي ن ذذة ةذذةنة د ) -لدلةياذذذإ فذذذف لدعذذذةنص اي لدع ةةذذذيإ ملدنةنة ذذذإ فذذذف ذذذةو ا غاذذذةلت لدلوذذذة مابذذذ جرلي فذذذف

د 258-231ي ص ص (74اجصإ لدبةلوا ملدعلةفإي ع )لدععصبإ لدلةياإ لدبلة يإد

كذذا د لدبذذةهةا اة اهذذةالت لد ذذرا أ ذذةو لدلعذذل(د 2003هذذالني ادعذذر عبذذرلدغ ف نبذذيد ) - يية ة ل لو ملد عاإد

د لإل لاا لدلةاذذإ دص ذذرا داذذل لد ذذراب لد ةيذذة ملا لذذةث(د 1423مزلاا لد ةياذذإ ملد لصذذام ) - لد ةية ملا لةث لدة ةضد

(د دال لإل لاا لدلةاإ دصع ةهجد لدة ةضد 1429مزلاا لد ةياإ ملد لصامد ) -

د لدة ةضد 1د صبإ لدلةياإ لدبلة يإةاةةإ لد لصام فف لدعع(د 1390مزلاا لدعلةا د ) -

اإلنجليزية: Alfonso Rebort, Geral firth and Richard Nevill. (1981). Instructional

supervision a behavior system. Second, Boston: Allyn and Bacon, Inc.

P35-36.

Best, J. , & Kahn, J. (1998). Research in education. Boston: Allyn and

Bacon.

Davis, Shirley, L. (2002). Trends in teacher certification and literacy: The

preparation of tomorrow's reading teachers. The reading Teacher. Vol. 56, lss. 2; pg.

196, 2 pgs.

Interstate New Teacher Assessment and Support Consortium. (1992). Model

Standards for Beginning Teacher Licensing. Assessment and Development: A

Resource for State Dialogue. Available at: www. Ccsso.org/content/pdfs/corestrd.pdf

Morant, Roland. (1982). In service education with in the school,

(London: George Allen and Lin win in –service). Pp. 6-8.