Государственное бюджетное дошкольное образовательное учреждениедетский сад № 14 общеразвивающего вида с приоритетным осуществлением

деятельности по физическому развитию детейНевского района Санкт-Петербурга

отчЕто реэуjlьтатах самообследования

ГБдОУ детского сада № 14Невского района Санкт-Петербурm

за 2017 календарный год

Санкт-Петербург2018

Отчет о резуjтьтатах самообсііедования за 2017 калеIідарный годСmіет о результатах самообследования государственного бюджетного дошкотIьного

образовательного учреждения детского сада № 14 Невского района СанкI`-Петербурга(далее -Образовательное учреждение) за 2017 календарный год сос'mвлен в соответстъиис Приказом Минис'герства образования и науки Российской Федерации ог 14.07.2013 г, №462 «Об угверцдении порядка проведения самообследования образоmтельнойоргашизацией» и Приказом Министерсти образования и науки Российской Федерации от1412.2017 №1218 «О внесении изменений в порядок проведения самообследованияобразовательной оргшизации, утвержденный приказом министерс.Iва образования инауки российской федерации от 14 июня 2013 г. № 462» включает:

/ .4»ал2Imzttlесіо;ю часmь (результаты анализа деятельности Образоmтепьногоучреждения за предшествующий календарный год)

/ Рекультаты ансUіша показателей деятельности (а±іатз гIОкаваtгелей діеяггеііьносгтприведен в соответствии с Приказом Министерства образования и наукиРоссийской Федерации от 1О деItабря 2013 г. № 1324 «Об утверждении показателейдеяггельности образовательной организации, подлежащей самообследованию» (сучстом последней редакции).

Целью проведения самообследоваііия явітяется: обеспечение доступности ио.пфьгтости информации о деятельности Образоватеjlьного учреждения.Задачи с"ообеледования:

/ Оценка системы управления Образоительного учреждения;/ оценка образоmтельной деятельнос'ги, ее содержание и качес'Iво;/ оценка качес'гва кадрового, учебно-методического, бибг[иотечно-

информационного обеспечения ;/ оценка качестm материально-технической базы;/ Оценка функционирования внутренней системы оценки качес'Iва образования' ЖфЬ%РоМ[::]Ё:л?:::::о #F#=нНиНя?СТИ О РеЗУЛ"" И Перспективах деяге7|ьносги

общие сведения:Государственное бюджеmое дошкольное образовательное учреждение детский сад

№ 14 общеразвивающего вида с приоритетньім осущес'mлением деятельности пофизическому развитию дергей Невского района Санкг-Петербурm функционирует с 1988года.

Полное наименование: Государственное бюджетное дошког[ьное образова'гельноеучреждение детский сад № 14 общеразвивающего вида с приоритетным осущесmлениемдеятетшос'пI по физическому развитию детей Невского района Санкт-Петербурm.

СОкращенное наименование: ГБдОУ детский сад № 14 Невского района Санкт-Петербурга.

Учредителем ГБдОУ детского сада № 14 НевсItого района является АдминистрацияНевского района Санкг-Петербурга. Финансирование осуществляется изгосударственного бюджета.

детский сад расположен по адресу: 192177, Санкт -Пе'I`ербург, уг[ица Караваевская,дом 40, корпус 2.

В ОкгябFхэ 2011 года фразоmтельное учреждение поjтучило беокрчную лицензIпо:78 №001049 (регистрационньй № 740), дающую право на осущеgmгIение образовательttойденгельносrпI (дошкольное образование).

В соо`1ветствии с Федеральнь1м законом "Об образовании в Российской Федерации"от 29.12.2012 N 273-ФЗ, и на основании многочисленных изменений законодательства РФ,на Общем собрании был принят новый Устав Государственного бюджетного дошкотIьного

2

образовательного учреждения детского сада № 14 общеразвивающего вида сприор1ггегным осуществлением деятельности по физическому развитию де'Iей Невскогорайона Санкт - Петербурга, утвержденный распоряжением Комитеm Образования поСанш - Петербургу№ 2542-р от о3. 06. 2014 года.

Режим работъі ГБдОУ детского сада № 14 - ежедневно с 7.00 до 19.00, кромепраздничнш и вь1ходных дней (12 часовое пребывание).

Заведующий ГБдОУ детского Кузьма Людмила давидовнасада № 14 Часы приема: Среда 15:00 -18:00Заместитель заведующего Суровцева Татьяна Александровна

Часы приема: Пятница 15:00 -18:00Завхоз Иванова Светлана Никоjlаевна

Часы приема: Вторник 15:00 -18:00Телефон/факс 700-3 1 -68Е-mаil Dеtsаdl4пеvskv@mаil.гuАдрес интернет-сайm htto://14.dоu.sl)ь.гu/

Все группы в Образовательном учреждении общеразвивающие с приоритетом пофизическому развитию. Контингент воспитанников формируется в сооIвеtlсгвии с ихвозрастом и на основании Устава. В ГБдОУ детском саду № 14 функционирует 12общфазвивающих Iфупп дгія детей дошкольного возраста с 1 до 7 лет.

Общая численнос'гъ воспитанников дошкольного учреждения в отчетном 2017 годусоставиг[а 305 человек.

Порядок приема детей в Образоватсльное учрещение:Прием детей в Образовательное учреждение осуществлястся в соответс.гвии с

Положением о порядке приема воспитанников в государс'Iвенное бюджетное дошкольноеобразовательное учреждение детский сад № 14 Невского района Санкт-Петербурщосущес'mгіяющего образовательную деятельность по реализации образовательншпрограмм до-школьного образования по направлению комиссии по комплекI'оЕшиюрайона.

Прием де.Iей в Образовательное учреждение осуществляегся руководителем наосновании следующих документов :

• направj]ения комиссии по комплек1.Ованию государственнЕ,ж дошкольньнобразовательнш учреждений НевсItого района Санкт-Пе'Iербурm;

• заявjіения родителей (законных предс`mвителей) ребенка;• документа, удостоверяющего личность одного из родпегIей (законнш

представителей);• копии свидетельства о рождении ребенка;• Медицинская справка по форме о26/у-2000• документ, подтверждающий гіраво на внеочередное I1ли первоочередное

зачисление ребенка в Образоватегіьную организацию (при наличии)• документ, подгверждающий регистрацию ребенка по месту жительства или по

месту пребывания на территории Санкт-Петербурm (формаЗ, форма 8, форма 9).При подаче заявления родитеjlь (законный представитель) предьявляет паспорт, доку-

ментъ1, под1верждающие статус законного п редставителя ребенка.При приеме ребенка в Образовательное учреждение заклIочается договор между

образовательн" учреждением и родитегLями (законными предсmвителями) ребенка вдвух экземпjlярах, по одному для каждой из сторон. данный договор регулирует взаимные

з

права, обязанности и ответственность сторон.Зачисление воспитанника оформjіяется приказом руководителя Образовательного

учреждения.

Оценка системы управітенмУправление Образовательным учреждением осущестЕшяется в соаггветствии с

действующим ЗаКОнОдательством и Уставом ОбраЗОваТеЛЬНОГО УЧреждения, строится напринципах единоначалия и коллегиальности.

Единоличным испотінительным органом Образоватег[ьного учреждения являетсяруководитель Образовательного учрежден ия -заведующий.

Коллегиальнь"и формами управления явjіяются :• Общее собрание работников Образовательного учреждения;• Педагогический совет Образовательного учреждения;• УправгIяющий совет Образоmтельного учреждения.

В Образовательном учреждении разработаны нормативно-правовые документы,регламентирующие деятельнос`тъ Образовательного учреждения, в соогвсггствии сзаконодательством Российской Федерации и Комитеm по образованию Санкт-Петербурmв области обравования:

• Устав образоmтеjlьного учреждения;• документы (локальные аIсгы), предусмотренные Ус.mвом Обравовательною

учреждения, регламентирующие деятельность Образовательного учрещения,разработаны и утверждены в установленном порядке.

В Образоmтельном учреждении имеется весь перечень 7[окальньж актов,указанных в Уставе, соответствующих номенклатуре дел. Структура ведения иоформления распорядительных документов соответствует современным требованиямведения де]Iопроизводства.

Работа Образовательного учреждения контрог]ируется Администрацией НевсItогорайона и Комитетом по обравованию Санкт-Петербурга.

Тgгшм ®бравом. струкгщіра и механвIзм управлеIіuя опреде]шот стабеu.ьноефlіI.кцuонированuе Образовательного учреждегшя.

Оценка содержания образоватеjlьной деятельностиОрганизация воспи"тельнообразоmтеjlьного процесса в дОУ с`гроится на асноЕю«Оаювной образовательной программы дошкольного обраованш» (далее ООП дО), z0\5.разрабо"ной в соответс'mии с Федеральным законом «Об образовании в РоссийскойФедерации» от 29.12.2012 №273-ФЗ; Приказом Министерства образования и наукиРсюсийской Федерации от 17.11.2013 №1155 «Об утвкрждении федераIIьногогосударственного образовательного стандар1а дошкоIIьною образования»;Постановг[ением Государственного санитарного врача Российской Федерации от15.05.2013 №26 «Об утверждении СанПиН 2.4.1.3049-13 «Санитарно-эпидемиоло"ческиетребования к устройству, содержанию и организации режима работы дошкольншобразовательнш организаций» на основе примерной основной образовательнойпрограммы дошкольного образования (одобрена решением федеральною учебно-методического объединения по общему образованию, протокол № 2/15 от 20.05.2015г.).

11ель ООП дО:Создание благоприятных усjювий для поjшоценного проживания ребенком доIшкольноюдiгства, формирование основ базовой культуры личности, всестороннее развитиепсихических и физических качес`гв в соответствии с возрастнь1ми и индивидуалыIымиособенностями, подготовка к жизни в современном обществе, подготовка к обучению вшколе, обеспечение безопасности жизнедеятетіьности дошкольника.

Запаt]II ПDогDаммы:-охрана и укрепг]ение физического и психического здоровья детей, в том чисг[е ихэмоционального благополучия;- обеспечение равньIх возможностей погIноценного развития кщдого ребёнка в периоддошкольного детства независимо от места проживания, пола, нации, языка, социальноюстатуса, психофизиологических особенностей (в том числе ограниченнш возможностейздоровья);-обеспечение преемственнос'ги основнь1х образовательных протрамм дошколыюго иначалы1ого общего образования ;- создание благоприя"ых условий развития детей в соотвеюгвии с их возрастнь"и ииндивидуалыIыми особенностями и склонностями, развития способностей и творческогопотенциала каждого ребёнка как субъекm отношений с самим собой, другими детьми,взрослыми и миром;- объединение обучения и воспиmния в целостньій образова"льньй процесс на основедуховно-нравс`гвенных и социокультурнш ценност\ей и принятш в общесmе правил инорм поведения в интересах человека. семьи, общества;-формирование общей культуры личности воспитанников, развитие их социалыіых,нравственнш, эстетических, интеллектуальных, физических качеств, инициативности,самостояте7Iыюсти и о'Iветственности ребёнка, формирования предпосылок учебнойдеяге7шности;- Обеспечение вариативности и разнообразия содержания образователы1ьы программ иорганизационнь1х форм уровня дошкольного образования, возможности формированияобравоватег[ы1ш программ различной направленности с учётом образоватегIьныхпотребностей и способностей воспитанников ;- формирование социокуTIьтурной среды, соотвеrгствующей возрастным, индивидуаг[ьным,психологическим и физиологическим особенностям детей;- обеспечение психолого-педагогической поддержки семы1 и повш11ения компетентностиродителей в вопросах разви"я и образования, охраны и укрепления здоровья дегей;- Определение направлений для систематического межведомственного взаимодействия, атакже взаимодействия педагогических и общественньж объединений (в том числесетеюго).

МетодIIческое обеспеченііе ООП дО:КомплексанаяппQ±паь4±±аь±аi«От рождения до школы» под ред. Н,Е.Вераксы, М.А.Васильевой, Т.С. Комаровой

Паz]и:uальные__nп_Qгшаммы:• «Юньй экоjюг». Парциалы1ая программа для детей с 3 до 7 лет под редакцией С.Н.

Николаевой• «Петербурговедение для малы11Iей» под редакцией Г.Т. Алифановой• «Безопаснос'Iъ» под редакцией Н.Н. Авдеевой, ОJI. Князевой, Р.Б. Стеркиной• «В гостях у Зоtlушки», РР. Каjlинина• «Лесенка рацости», О.В. Хухj]аеm• «Цвеmlые ладошки», И.А. Лыкова• «Физкультурные занятия в детском саду, Л.И. Пензулаева

5

• «Старт» Яковтіева Л.В., Юдина РА. «Физическое развитие и здоровье детей 3-7легг»

догюіінигг1еі1ьное обіэазование детей Dеализvется в кргуэюка. по пDогDаім4амоазDаботанным педагогами дОУ и vтвеDжденнь" на Педагогическом совете..

• 111кола мяча. Скакалочка• Готовимся к шкогIе• Раввииемся играя• Бума-фан-• Горощ:казка, городбыль• Запоминайка

Количес`гво воспитанников, Обучающихся по проIраммам дополнителыIогообразования в 2017 учебном году, составил более 40% от общей численностивосюспиmнниковГБдОУ.

Непрерьвная непосредственно организованная образоиггельная деятелыюс'1ъос+существляетсяс1сентябряпо31мая,

Образовательньй процесс орIшизован в соотве'гс'гвии с Рабочими проIраммамиппедагогов, учебнь" гLгIаном и календарньIм учебнь1м графиком.

КогLичество и продолжительнос`Iъ образоватеj"ой деятелыюсти, вкгIючая реализациюдополните7Iшых образователы1ых проIрамм, устанавливаю.гся в соответствии ссанullпарно-гигиеническиминормамиитребованиями,регламентируютсяучебнымпланом.

Оценка качес'гва кадрового потеtlциала

Учреждение укомплектовано руководящими и педагоIическими кадрами на 100%.Воспитательно-образовательную работу осуществjіяют 27 педагогов: 23 воспитателя, 1инструктор по физической культуре, 1 учитегIь-логопед. 1 музыкальный руководитель, 1педагог-психолог.

В ГБдОУ созданы необходимые условия д;1я профессионального pocm сотрудников,существует план повышения квалификации и атгес'Iации педагогических работников.

Уровень образования и ква7]ификации представг]ен в виде диаграмм.

УРОВЕНЬ ОБРАЗОВАНИЯ ПЕдАГОГИЧЕСКИХ СОТРУдНИКОВ

Большинство педагогов имеют вьісокий уровень образования. Высшее образование-18 педагогов (67%), среднее профессиональное - 9 педагогов, что сос'mвляет 33%:

вср"еепрофессиональное

ш высшее

_ ___ _ _ J

квАлиФикАционнАя кАтЕгория

Квалификационную категорию имеют все педагогические работники. Высшуюкmлификационную категорию имеют 11 педагогов (41 %), первую -16 педагогов (59tУо):

§9%

ПЕдАГОГИ ЧЕСКИй СТАЖ РАБОТЫВ 2017 году работаjю 6 педагогов (22%) с педагогическим стажем до 5 лет.56 % составляет общее количество педагогических сотрудников. Эги данные

позволяют сделать вывод о том, что половина педагогических работников имеют большойопыт работы.

ПовьшIение качества образования неразрывно связано с повшпением уровняпрофессиона7Iьного мастерства педагогов ,

В 2017 году курсы профессионального повышения квалификации прошли 5педагогов, 27 педаг\огов прошли обучение по программе «Оказание первой помощиработниками образовательных организаций».

Профессионализм педагогов отражается в участии в конкурсах, как самихпедагогов, так и подготовленньIх ими воспитанников.

Резу.[ьта"внос'Iъ участия воспитанников и педагогов в конкурсахраз.[нчIIого уровm в 2017 году:НанменованиемеDоприfггшя Результат у час"я

Районный конкурс по диплом призера 2 место, Якошев Филипп,художественному и Воспитатель: ВОробьева М,В.прикладному творчеству диплом призера 2 место, Жмыроm Вероника, Киосе Таня,«Мой гпобимый район» Воспитатель: КОтова А.д,районньй тур 111городскогоконкурса

Гран-при, Гоtlовина Лиза,tггецов «Разукрасим мирстихами» Воспитатель Мочалова Г.А.

РайоННЫй КОНКУРСtдарютеберайон имузыкуисгюво!» Грамота Лауреата,коллектив ГБдОУ № 14 Невского района Сашт-Петербурm

Районньй конкурсдекоративно-приюIадноготворчес'гва«Космическиефантазии»

дипjюм победителя, Алексеев Савелий, Филиппов МаксимВОспиmтеTIи: Зыкова Е.В., Гришина Е.В.

Районный конZtурс диплом победителя 1 место, Рупо Сеіэгей

«дорожная азбука» Воспитатели: Лобанова Е.Н., Щукина С.В.Районные соревнования дипjюм за 1 место,в Спарт"аде, КОманда ГБдОУ № 14 Невского района Санкт-ПетербургаПОСЫЩеННОй ВФСК диплом за 2 место,гто Команда ГБдОУ № 14 Невского района Сашкт-Петербургаделовая игра«Физическая культура вде"комсаду» Грамота победителя ,

Инструктор по ф/к Габрусенок А.А.

ИнюmивньйтъорческийфестиЕшь«Территориядоюра» Лауреат, РыбItина КсенияВоспитатель: Котова А.д.

Оценка каt]ества учебно-методического обеспеченняОбразоватегIьный процесс основывается и строится на индивидуально-личностном

подіюде к каждому ребенку, с учетом психологических особеннос.1ей и интереюв, приэтом основной формой и ведущI" видом деятельности является игра.

В IЪдОУ созданы безопасные условия для организации самостоятельнойдеятельности воспитанников и их физичесItого развития: игровое оборудование имеетсертификаты качества, ежегодно проводится проверка спортивного оборудования вфизкультурном зале и на спортивной площадке.

Предметно-пространс'гвенная развивающая среда создана с учетом возрастныхособенностей детей и современных требований (безопасная, трансформируемаLя,полифункциональная, насыщенная, вариативная), соотвgгствует ФГОС дО и программедеюкого сада. Развивающая среда в группах формирует игровые навьш1 у детей испособствует развитию личности дошкольника в целом. Сюжегно-игровые центрызнакомят дергей с разными профессиями и вызывают познавательный инткрес кразвертыванию и1ровых действий. В каждой группе имеются центры изодеятеj[ьнос",театрализованной деятельности, музыкальные и физкультурные уголки дг1ясамос'юятельной деятельности детей, а так же уголки уединения, где ребенок можстэмоционально отдохнуть уединившись от других детей.

Все оборудование дОУ отвечает санитарно-эпидемиологическим правиjтам инормативам, гигиеническим, педаг`огическим и эстегическим требованиям, требованиямбезопасна".В коридорах ГБдОУ располагаются два аквариума с рыбками, которые используе'юя ввоспиmтельно-образоватег[ьном процессе педагогами в качестве mбjlюдения за живымиобъевяами природы.

В работе с детьми педагоги используют такие образоmтельные технологии как:• Здоровьесберегающие• Исследовательской деятеjшнос"• Информационно-коммуникативные• Игровые технологии

В ГБдОУ имеется необходимое методическое обеспечение: программы,мегодические литература и пособия, дидактический материал.

Оценка качества бибjіиотечIіо-инФОрмацIіонного обе€печения

для обеспечения нового качественного диалога общес'1ва и дошкольногообразовательного учреждения необходимо подготовить, публиковать и распространятьинформацIпо о состоянии и результатах деятельности дОУ.

В соотвсггствии с требованиями Федерального закона «Об образовании в РоссийскойФедерации» № 273-ФЗ от 21.12. 2012, к компеггенции образовательной оргшизацииотносится обеспечение создания и ведения официального сайта образовательной

9

организации в се'ги «Интернет». ГБдОУ детский сад J\I! 14 имеет доступ к сети Iпtегпеt,свой сайт httіэ//14.dou.sDЬ.гu/ и е-mаil: detsad l 4пеvskу@mаil.гu.

доступ к сети Intemet позволяет быс'гро найти необходимую информацию, сня'Iъ еес лешъ1 новостей Сhдела образования, ИМЦ Невского района, КОмитета по Образованиюидр.

Поjтьзование электронной почтой позволяет быс'Iро получать информацию отразличнь1х уtреждений и организаций и оперативно направлять ее по нужному адресу,позволяя значительно сэкономитъ время.

Создание в дОУ wеЬ-сайта помоmет организоватъ открьггое пространство дг1яобмена информацией между участниками образовательного процесса, а информация,харакгкрIвующая деятелы1ость дОУ стала доступна широкому кругу пользователей.Испог[ьзование информационно-коммуникационных технологий во взаимодействиисіIециалис.юв и родигелей позволяет получитъ следующие результа'гы:

• Повьшение эффективности процесса воспитания и развIггия детей;• ПОвышение уровня компетенции родителей в воспи"гельном процессе;• Создание системы поддержки семейного воспитания;• Участие родиIелей в воспита.гельно-образователыюм процессе дОУ;• Реализация личностно-профессионаjlьного роста специалистов.

Совдание информационно-телекоммуникационной базы в дОУВ IЪдОУ дgгском саду № 14 Невского района Санкт-Петербурга приобрелены ииспользу~ в работе:

• Персоналы1ые компьюгеры (в каждом кабинете)• ноутбуки• Принтеры (в каждом кабинете)•мФу• КОпировальнь1й аппарат• Мобильный мультимедийньIй проеtсгор с экраном• ИнтеракггивнаLя доска (в музыкаг]ьном зале)• МузшсальньIй центр с USВ-интерфейсом• Магнитофоны (во всех группах и в спортивном зале)• Телефоныфы• Информациошые стенды

В дОО имеется библиотека, которая находится в мегодическом кабинете, а таюкесформирована в каждой Ipynne деrгского сада. Методическая и де'гская литератур+тураподобрана в соответствии с ФГОС дО и проIраммой ГБдОУ. В ме'годическом кабинелеимеется все необходимое проIраммно-методическое и учебно-дидактическое обеспечениеді1я организации воспитаюгIьно+образоватегIы1Ого процесса с дошколыIиками.

Оценка качества материально-техііической базы

БдоУ деггский сад № 14 Невского района Санкг-Пегербурга распогюжен вну'грижилого компгIекса микрорайона, в отдельно стоящем двухэтажном здании, выстроенномпо специальному проекту. Здание нежигюе, имеет свою территорию и все видыблаг`оустройс'1ва: водопровод, канализацию, централизованное водяное отопление.

Территория детского сада озеленена по всему периметру: имеются различные видыдеревьев, для каждой группы есть отдет1ы1ый участок. для каждой возрастной группыимеются игровые площадки с у7Iичным иIровым оборудованием для совмес'пюй исамос'юятелыюй деятелыюсти детей: песочниць1, лесенки, горки и др. Все оборудованиесоо'Iвеrгс'Iвуег санитарным нормам и правиг1ам и позволяег осущес'mлять игровую иобразовательную деятельность с деггьми в соответствии с ФГОС дО.

Территория ГБдОУ ограждена металлическим забором по всему периме'Iру.

10

На территории установjтена система видеонаблюдения с функцией записиизображения, вход в здание оснащён домофоном для взросль1х и для людей сограниченнь"и возможностями.

В жIлом микрорайоне, где находится ГБдОУ детский сад № 14, распоjюжены -доIшоTIьные учреждения, ГБОУ школа № 348, деrг\ская поликлиника № 73, Рыбацкаябиблиотека, дК td'ыбацкий» и др.

В здании установлена система автоматической пожарной сигнализации, сис'гемаоповещения и управления эвакуацией, система охранной сигнализации, системаоповещения и управления эвакуацией, система охранной сигнализации, шопка тревожнойсигнализации, система внутреннего противопожарного комплекса.

Пищеблок оснащен необходимь1м технологическим оборудованием.Питание в детском саду организованно в соответс`1вии с санитарно-

эпидемиогюгическими правилами и нормативами (СанПин 2.4.1.3049-13) на основанииразработанного и утвержденного Управлением социаг[ьного питания Санкт-Петербургацикличного десятидневного меню, благодаря которому ежедневньm рацион стал болееразнообразнь", сбалансированньIм, рациональным. В меню вк7Iючены: мясо, фрукгы,овощи, рыба, кура, широко представлены молочные продукгы. Продукгы пос'1авляетТоргово-закупочная база.

На основании медицинских документов для детей имеющих заболевания ЖКТ,экссудативный диатез, по рекомендации врача организовано дие"ческое питание впределак, ус'mновленньш диетических норм. Натуральные нормы выполняютсяежедіевно. Меню сос'гав71яется с учетом замены продуктов для детей-аTIлергиков.

Проводится постоянньй контроль над питанием медиками и администрациейдетского сада.Режим питания: 4-разовое питание (завтрак, второй завтрак, обед, полдник).

Закупка продуктов питания производится по договору с оргшизацией: «ОООТоргово-закупочная база» Все продукты имеют саниmрно-эпидемиологическоезак]почение. Не допускаются к приему в дОУ пищевые продукгы без сопроводительныхдокументов, с истекшим сроком хранения и признаками порчи. Рациональное питаниеявляе'гся одним из основных факторов внешней среды. Оно оказывает самоенепосредственное влияние на жизнедеятельность, рост, состояние здоровья ребенка.Правильное, сбаmансированное питание, отвечающее физиологическим потребностямрастущего организма, повьшает устойчивос`Iъ к разлишIым неблагоприятнь"воздейс"-.

Все помещения (групповые, музыкальный зал, спортивный зал, методический,медицинский и процедурный кабинетьI) оснащены современнь" специальнымтехIIическим, учебньы и игровым оборудованием, разнообразнь1ми нагщднь"ипособиями и материаг]ами.

Оценка Функшонирования внутренней системы оценк» качества образованияВнутренняя система оценки качества предос'mвляемых услуг осуществляе'гся в

целях непрерьівного системного анализа и оценки состояния и перспекгив развитияОбразовательного учреждения. Внутренний мониторинг осуще"влялся в соответс.гвии сутвержденнь" планом-графиком в виде оперативного, тематическою и итоговоюконтроля.

В течение года проводился контроль по следующим направлениям:• Комплексная проверка готовности Образовательного учреждения к новому

учебному году;• Контроль по теме: «Организация "тания в круппах»;

11

• Контроль по теме «Санитарное состояние групповых помещений»;• Контроль по теме «Санитарное состояние пищебj]ока»;• КОшроль за организацией и проведением режимных моментов (умьmние, прием

пищи, одевание - раздевание, организация сна (укjтадывание, подьем);• Контроль за организацией и проведением режимных моментов (прогулка,

самостоятельная игровая деятельность) ;• Мониторинг индивидуального развития воспитанников;• Мониторинг готовности детей к школе;• Анкетирование родительской общественнос" об удовлетворённости качеством

образовательной деятельнос'ги.

Перспек'пIвы іі гіланы развитияПродоtlжать создавать условия :

• для охраны и укрепления физического и психического здоровья детей, в том числеих эмоционаjlьного благополучия ;

• для разнос'гороннего развития детей в соответс'гвии с их возрастнь"и ииндивидуальными особенностям и ;

• для профессионального роста и развития педагогических работников.

детского сада № 14

12

шI Л.д. Кузьма

Пршожение № 1

утверmеныприказом министерства образования

и науки Российской Федерацииот 10 деI{абря 201З г. N 1324

покАзАтЕлидЕятЕл ьности дошкол ьной оБрАзовАтЕл ьной оргАнизАци и

ГБдОУ детского сада № 14 Невского района Санкт-I1етербурга,п одл ЕжАщЕй сАм ооБсл ЕдовАн и ю

N г,/п Показатели Единицаизмерения

1. Образовател ьная деятел ьность1.1 Общая численность воспитанников, осваивающих образовательную ЗО5 человек

програміv`у дошкольного образования, в том числе:1.1.1 В режиме полного дня (8 - 12 часов) ЗО5 челоеек1.1.2 В режиме кратковременного пребывания (З -5 часов) О человек1.1.з В семейной дошкольной группе О человек1.1.4 В форме семейного образования с психолого-педагогическим О человек

сопровождением на базе дошкольной образовательной организации1.2 Общая численность воспитанников в возрасте до З лет 46 человек1.з Общая численность воспитанников в возрасте от З до 8 лет 259 человек1.4 численность/удельный вес численности воспитанников в общей ЗО5 человека/

численности воспитанников, получающих услуги присмотра и ухода: 100%1.4.1 В режиме полного дня (8 - 12 часов) ЗО5 человека/100%

1,4.2 В режиме продленного дня (12 - 14 часов) О человек/%1.4.з В режиме круглосуточного пребывания О человек/%1.5 Численность/удельный вес численности воспитанников с О челооек/ 0 %

ограниченньіми возможностями здоровья в общей численностивоспитанников, получающих услуги:

1.5.1 По коррекции недостатков в физическом и (или) психическом развитии Очеловек/Уо1.5.2 По освоению образовательной программы дошкольного образооания О человек/ о %1.5.з По присмотру и уходу О человек/ 0 %1,6 Средний показатель пропущенньіх дней при посещении дошкольной 7 дней

образоеательной организации по болезни на одного воспитанника1.7 Общая численность педагогических работников, в том числе: 27 человек

1.7.1 численность/удельный вес численности педагогических рабо"иков, 18 человек/имеющих высшее образование 67%

1.7.2 Численность/удельный вес численности педагогических рабо"иков, іЗ челоеек/имеющих высшее образование педагогической направленности(профиля) 48%

1.7.з Численность/удельный вес численности педагогических работников, 9 чег\оюdимеющих среднее профессиональное образование 3з%

1.7.4 Численность/удельный вес численности педаюгических работников, 7 чRIю"к/имеющих среднее проФессиональное образование педагогической 26%направленности (проФиля)

1.8 Численность/удельный вес численности педагогических рабо"иков, г:] чF±гюы!н;а|которым по результатам апестации присвоена квалификационная 100%категория, в общей численности педагогических рабо"иков, в томчисле:

13

1.8.1 Высшая і1 человек/41%

1.8.2 первая 16 человек/59%

1.9 Численность/удельный вес численности педагогических работников в 2J чеIю®f±NJобщей численности педаюгических работников, педагогический стаж 100%работы которых составляет:

1.9.1 до 5 лет 6 челоеек/22%

1.9.2 Свыше 3О лет З человека/11%

1.10 Численность/удельный вес численности педагогических рабо"иков в О человек/ 0%общей численности педагогических работников е возрасте до 3О лет

1.11 Численность/удельный вес численности педагогических работников в 11 человек/общей численности педагогических работников в возрасте от 55 лет 41%

1.12 численность/удельный вес численности педагогических и 29 человек/административно-хозяйственньіх работников, прошедших за последние 1"5 лет повыіLIение к8алификации/профессиональную переподготовку попрофилю педагогической деятельности или иной осуществляемой вобразовательной организации деятельности, в общэй численностипедагогических и административно-хозяйстеенных работников

1.13 ч исленность/удел ьн ый вес ч ислен ности педа гогических и 29 человек/административно-хозяйстве"ых рабо"иков, прошедших повышение 100уоквалификации по применению в образовательном процессефедеральных государственных образовательных стандартов в общейч и слен ности педа гогич еских и адми н и страти вно-хозя истве н н ыхрабо"иков

1.14 Соотношение "педагогический работник/воспитанник" в дошкольной 1человек/образовательной организации 11человек

1.15 Наличие в образовательной организации следующих педагогическихрабо"иков:

1.15.1 Музыкал ьного руководителя да1.15.2 инструктора по физической культуре да1.15.з учителя-логопеда да1.15.4 логопеда нет1.15.5 учителя-дефектолога нет1.15.6 Педагога-психолога да

2. Инфраструктура2.1 Общая гVіощадь помещений, в которых осуществляется образовательная 2 кв. м

деяіельность, в расчете на одного воспитанника2.2 Площадь помещений діія организации дополнительных видов з,7 ко. м

деятельности воспитанников2.з Наличие физкультурного зала да2.4 Наличие музыкального зала да2.5 Наличие прогулочных площадок, обеспечивающих физическую да

активность и раэнообразную игровую деятельность воспитанников напрогулке

Заведующий

14

Л.д. Кузьма