«Раннее музыкальное развитие» · 0,5 часа - Игра «Тихо –...

ДЕПАРТАМЕНТ ОБРАЗОВАНИЯ ГОРОДА МОСКВЫ

ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ

УЧРЕЖДЕНИЕ ГОРОДА МОСКВЫ

«ШКОЛА №852»

РАССМОТРЕНО

Педагогическим Советом

ГБОУ Школа №852

Протокол №1

от «29» августа 2016г.

УТВЕРЖДАЮ

Директор ГБОУ Школа №852

_________Т.И. Смотрова

Приказ №23-у

«30» августа 2016г.

ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ

ПРОГРАММА

«Раннее музыкальное развитие»

(платные образовательные услуги) возраст обучающихся 2-4 года

срок реализации – 1 год

Программа разработана в 2015 году

Автор-составитель:

Пейсахова Галина Фёдоровна,

педагог дополнительного образования

Консультант-методист:

Пронкина Ольга Николаевна

Зеленоград

2016

Пояснительная записка

В последнее время в России можно наблюдать всё возрастающий интерес

родителей к раннему развитию детей, в том числе и музыкальному. Отвечая на запросы

общества перед музыкальной школой, встал вопрос о создании групп раннего

музыкального развития, начиная с 2-х летнего возраста.

Актуальность программы

Актуальность данной общеобразовательной дополнительной программы

заключается в том, что она даёт более полное музыкальное развитие ребенка, с учетом его

индивидуальных особенностей и потребностей. Новейшие исследования в области

психологии и педагогики раскрыли определяющую роль раннего периода развития.

Поиски путей естественного и интенсивного музыкально-эстетического развития детей

поставили перед педагогом задачу необходимости создания программы дополнительного

образования раннего музыкального развития.

Практическая значимость

В музыкально-педагогической литературе среди различных функций музыки

(прикладной, лечебной, познавательной, коммуникативной) выделяют, как наиболее

важную, воспитательную. Музыка формирует отношение человека к окружающему миру,

к самому себе, его оценку действительности, взгляды, вкусы, идеалы.

Только занятия музыкой развивают оба полушария мозга, ускоряется переработка

информации, повышается умственная работоспособность. К таким выводам по

результатам многочисленных исследований пришли английские ученые.

Направленность программы – социально-педагогическая, так как она

ориентирована на художественно-эстетическое развитие младших дошкольников и

ориентирована на социальное самоопределение детей и развитие детской творческой

инициативы.

Связь программы с уже существующими по данному направлению

В основу дополнительной общеобразовательной программы «Раннее музыкальное

развитие» легла основная общеобразовательная программа дошкольного образования

«От рождения до школы» под редакцией Н. Е. Вераксы, Т. С. Комаровой, М. А.

Васильевой, а также программа воспитания и обучения в детском саду под редакцией

М. А. Васильевой, В. В. Гербовой, Т. С. Комаровой.

Вид программы

Программа «Раннее музыкальное развитие » является модифицированной.

Программа соответствует требованиям, изложенным в письме Министерства

образования и науки РФ от 11.12.2006 №06-1844 «Требования к содержанию и

оформлению образовательных программ дополнительного образования детей», учитывает

основные положения приказа №1008 от 29 августа 2013 года Министерства образования и

науки РФ. Соответствует Концепции развития дополнительного образования детей,

утвержденной распоряжением Правительства Российской Федерации от 4 сентября 2014

года, №1726-р. По форме организации содержания и процесса педагогической

деятельности программа относится к категории программ общеразвивающего уровня и

предполагает удовлетворение познавательного интереса обучающихся, обогащение

навыками общения и приобретение умений совместной деятельности в освоении

программы.

Цель программы – раннее приобщение детей к миру музыки, которое способствует

их гармоничному и творческому развитию, выявление ранней профессиональной

ориентации.

Задачи программы:

Образовательные. Получение первоначальных музыкальных знаний.

Формирование и развитие музыкального слуха и музыкальной интонации, музыкальной

памяти. Работа над метроритмическим развитием и восприятием. Знакомство с

музыкальными жанрами и инструментами.

Развивающие. Развитие художественного вкуса, творческого мышления,

воображения, музыкального кругозора.

Воспитательные. Формирование нравственно-эстетических основ личности,

коммуникабельности. Воспитания потребности в общении с искусством, выраженном в

посещении театров, выставок, концертов.

Отличительные особенности программы

В основу программы и как следствие в основу организации образовательного

процесса заложена игровая деятельность, так как в возрасте 2-4 лет ведущим видом

деятельности является игра. При организации занятий активно используются действия

действия с игрушками и предметами-заместителями.

Возраст детей – 2-4 года. В этом возрасте активно развиваются память,

внимание, воображение. Сознательное управление поведением только начинает

складываться; во многом поведение ребенка еще ситуативно. Вместе с тем можно

наблюдать и случаи ограничения собственных побуждений самим ребенком,

сопровождаемые словесными указаниями. Начинает развиваться самооценка. Продолжает

развиваться также их половая идентификация, что проявляется в характере выбираемых

игрушек и сюжетов.

Состав группы постоянный. Набор детей в группу свободный. В группе от 10 до 15

человек.

Срок реализации программы – 1 год.

Форма и режим занятий.

Занятия проводятся в групповой форме. Основным видом деятельности является

музыкально-игровая деятельность.

Методы обучения: словесный, наглядный, демонстрация, упражнение,

репродуктивный, музыкально-слуховой.

Режим занятий: занятия по программе «Раннее музыкальное развитие»

проводятся 2 раза в неделю, продолжительность занятия, согласно нормам САНПИНа,

составляет 30 минут. Количество занятий за год зависит от годовой сетки работы педагога

и может ежегодно изменяться.

Ожидаемые результаты. В результате обучения дети получат первоначальные

музыкальные знания, разовьется музыкальный слух, интонация и память. Они

приобщатся к музыкальному искусству. Произойдет их творческое и гармоничное

развитие. Будут заложены основы для формирования нравственно-эстетической личности.

Учащиеся получат навыки коммуникативного общения. Произойдет активизация

внимания, концентрированность и управляемость действий. Каждый ребенок научится

играть на детских музыкальных инструментах (бубен, маракасы, колокольчики, ложки,

румба и т.д.). Сможет на слух и по внешнему виду различать инструменты

симфонического и народного оркестров. Получит навыки певческого дыхания,

артикуляции. Разовьется метроритмическое мышление, мелкая моторика рук.

Формы подведения итогов: открытые занятия для родителей, итоговое занятие.

Учебно-тематический план

Содержание программы

1.

Развитие чувства ритма,

музицирование

0,5

- Игра с бубном: Любая веселая мелодия

2.

Пальчиковая гимнастика

0,5 часа

- Бабушка очки надела

И внучаток разглядела.

- Тики-так, тики-так-

Так ходики стучат.

- Тики-так, тики-так-

Так колеса стучат.

- Туки-ток, туки-ток-

Так стучит молоток.

3.

Слушание музыки

0,5 часа

- «На прогулке» Муз. В. Волкова

- Колыбельная Муз. Т. Назаровой

- Русские плясовые мелодии

4.

Распевание, пение 1час

- «Птичка» Муз. Е. Тиличевой

- «Собачка» Муз. М. Раухвергера

- «Дует ветер» Муз. И. Кишко

5.

Пляски, игры, хороводы

1 час

- Пляска с листочками

- Танец «Гопачок» Украинская народная мелодия

- Игра «Прятки» Русская народная мелодия

6.

Музыкально–ритмические

движения

0,5 часа

Основные движения

- Ходьба: Марш Муз. Э. Парлова

Танцевальное движение

- Кружение на шаге: Любая русская народная

мелодия

7.



0,5 часа

- Игра «Тихо – громко»: Любая веселая музыка,

имеющая двухчастную форму

8.


0,5 час

- Мы платочки постираем,

Крепко – крепко их потрем.

А потом повыжимаем,

Очень крепко отожмем.

А теперь мы все платочки

Так встряхнем, так встряхнем.

А теперь платки погладим,

Мы погладим утюгом.

А теперь платком помашем

И с ним весело попляшем.

9.


0,5 часа

- «На прогулке» Муз. В. Волкова

- Колыбельная Муз. Т. Назаровой


10.

Распевание, пение

1 час

- «Зайка» Русская народная мелодия, обр. Г.

Лобачева

- «Кошка» Муз. Ан. Александрова

- «Зарядка» Муз. Т Потапенко

11.


1 час

- Пляска «Пальчики и ручки»: Русская народная

мелодия, обр. Т. Ломовой

- Игра с погремушками: Муз. В. Антоновой

Муз. Т. Вилькорейской

12.


движения 0,5 часа

Основные движения

- Ходим – бегаем: Муз. Е. Тиличевой

- «Веселые зайчики». Муз. К. Черни


- «Фонарики» и хлопки в ладоши: Любая русская

народная мелодия

13.



0,5 часа

- Игра «Веселые ручки» Русская народная

мелодия «Из – под дуба»

- Игра с бубном: Русская народная мелодия

«Полянка»

14.


0,5 часа

- Наша бабушка идет

И корзиночку несет.

Села тихо в уголочек,

Вяжет деточкам чулочек.

Вдруг котята прибежали

И клубочки подобрали.

- Где же, где ж мои клубочки,

Как же мне вязать чулочки?

15.


0,5 часа

- Колыбельная Муз. С. Разоренова

- «Лошадка» Муз. М. Симанского

- Марш Муз. Ю. Чичикова


16.


1 час

- «Андрей – воробей» Русская народная песня

- «Зима» Муз. В. Карасевой

- «Дед Мороз» Муз. А. Филлипенко

- «Елочка» Муз. Н. Бахутовой

- «Кукла» Муз. М.Старокадомского

- «Елка» Муз. Т. Потапенко

17.


1 час

- «Медведь» Муз. В. Ребикова

- «Зайцы» Муз. Е. Тиличеевой

- «Зайчики и лиса» Муз. Г.Финаровского

- «Маленький танец» Муз. Н. Александровой

- «Фонарики» Муз.Р.Рустамова

18.


движения

0,5 часа

Основное движение

- Топающий шаг, «топотушки»:

Муз. М. Раухвергера


- «Пружинка»: Русская народная мелодия

«Ах вы, сени»

19.



0,5 часа

- Картинки. Имена

20.


0,5 часа

- Вот он мурлыка ходит,

Он все за мышкой бродит.

Мышка, мышка, берегись,

Смотри, коту не попадись.

«А-а-ам!

21.


0,5 часа

- Колыбельная Муз. С. Разоренова

- «Лошадка» Муз. М.Симанского

- Марш Муз. Ю. Чичикова


22.


1 час

- «Самолет» Муз. Е.Тиличеевой

- «Молодой солдат» Муз. В. Карасевой

- «Танечка, бай – бай» Русская народная песня,

обр. В. Агафонникова

- «Топ – топ Муз.В. Журбинской

- «Машенька – Маша» Муз. С. Невельштейн

23.


1 час

- Пляска «Стуколка»:

Украинская народная мелодия

- «Сапожки» Русская народная мелодия

- Игра «Ловишки» Муз. Й.Гайдна

- Игра «Самолет»: Муз. Н. Метлова

24.


движения

0,5 часа


- Упражнение с султанчиками: Украинская

народная мелодия, обр. М. Раухвергера


- «Притопы» Русская народная мелодия

25.



0,5 часа

- Картинки и игрушки с музыкальными

инструментами

26.


0,5 часа

- Этот пальчик – бабушка,

Этот пальчик – дедушка,

Этот пальчик – мамочка,

Этот пальчик – папочка,

А этот пальчик – я,

А это вся моя семья.

27


0,5 часа

- Колыбельная

- Марш

- Веселые плясовые мелодии

28.


1 час

- «Маша и каша» Муз. Т. Назаровой

- «Маме песенку пою» Муз. Т. Попатенко

- «Маме в день 8 марта» Муз. Е. Тиличеевой

- «Игра с лошадкой» Муз. И.Кишко

- «Барашеньки» Русская народная потешка

29


1 час

- «Маленький танец» Муз. Н. Александровой

- «Поссорились – помирились» Муз. Т.

Вилькорейской

- Игра «Васька - кот» Руссская народная мелодия

30


движения

0,5 часа


- «Пройдем в ворота» Муз. Т. Ломовой

- «Автомобиль» Муз. М. Раухвергера

- «Прогулка на автомобиле» Муз. К. Мяскова


- «Пружинка» Русская народная мелодия

«Ах ты, березка

31



0,5 часа

- Игры с нитками

32


0,5 часа

- Как на нашем на лугу

Стоит чашка творогу.

Прилетели две тетери,

Поклевали,

Улетели.

33


0,5 часа

- «Воробей» Муз. А. Руббах

- «Курочка» Муз. Н. Любарского

- «Шалун» Муз. О.Бер

- «Резвушка» Муз. В.Волкова

- «Капризуля» Муз. В.Волкова

34.


1 час

- «Я иду с цветами» Муз. Е. Тиличеевой

- «Есть у солнышка друзья» Муз. Е. Тиличеевой

- «Пирожки» Муз. А. Филлипенко

35.


1 час

- «Веселые матрешки» Муз. Ю. Слонова

- Полька Муз. И. Кишко

- Веселый хоровод: Карельская народная

мелодия обр. М. Иорданского

- Игра «Ищи маму»: Муз. Е. Тиличеевой

36.


движения

0,5 часа


- «Пройдем в ворота» Муз. Т. Ломовой

- «Автомобиль» Муз. М. Раухвергера

- «Прогулка на автомобиле» Муз. К. Мяскова


- «Пружинка» Русская народная мелодия

«Ах ты, березка

37.



0,5 часа

- Игры с нитками

38.


0,5 часа

- Как на нашем на лугу

Стоит чашка творогу.

Прилетели две тетери,

Поклевали,

Улетели.

39.


0,5 часа

- «Воробей» Муз. А. Руббах

- «Курочка» Муз. Н. Любарского

- «Шалун» Муз. О.Бер

- «Резвушка» Муз. В.Волкова

- «Капризуля» Муз. В.Волкова

40.


1 час

- «Я иду с цветами» Муз. Е. Тиличеевой

- «Есть у солнышка друзья» Муз. Е. Тиличеевой

- «Пирожки» Муз. А. Филлипенко

41.

Пляски, игры, хороводы 1

час

- «Веселые матрешки» Муз. Ю. Слонова

- Полька Муз. И. Кишко

- Веселый хоровод: Карельская народная

мелодия обр. М. Иорданского

- Игра «Ищи маму»: Муз. Е. Тиличеевой

42.


движения

0,5 часа

Повторение всех упражнений

43.



0,5 часа

Повторение и закрепление

пройденного материала

44. Пальчиковая гимнастика

0,5 часа

Повторение ранее разученных упражнений

45.


0,5 часа

Повторение и закрепление

пройденного материала

46.


1 час

- «Жук» Муз. В. Карасевой

- «Цыплята» Муз. А. Филлипенко

- «Корова» Муз. М. Раухвергера

47.


1 час

- Пляска «Березка» Русская народная мелодия «Ах

ты, береза»

- Хоровод: «Веночки» Муз. Т. Попатенко

- Игра «Карусель» Русские народные мелодии

- Игра «Солнышко и дождик»:

Муз. М. Раухвергера

- Пляска «Вот как наша Таня нарядилась»:

Муз.А. Филлипенко

Итого 31,5 час

Методическое обеспечение программы

Для успешной реализации программы необходим танцевальный зал, стульчики,

соответствующие росту обучающихся.

Оборудование инструменты детского оркестра (барабан, бубен, ложки, маракасы,

румба, дудочка, трещетка, металлофон), флажки, султанчики, платки, ленты, шапочки

сюжетных героев, сюжетные игрушки, куклы би-ба-бо, музыкальный центр, фортепиано,

диски, детские стулья.

Список литературы

1. Воспитание и обучение детей в младшей группе детского сада / под ред. В. В.

Гербовой, Т. С. Комаровой – М. :Мозайка-Синтез, 2006.

2. Гогоберидзе А.Г., Деркунская В.А. Музыкальное воспитание детей раннего и

дошкольного возраста: современные педагогические технологии. – Ростов-на-Дону:

Феникс, 2008.

3. Дзержинская И.Л. Музыкальное воспитание младших дошкольников. – М.:

Просвещение, 2006.

4. Доронова Т.Н. Вместе с семьёй - М.: Просвещение, 2006.

5. Зацепина М. Б. Музыкальное воспитание в детском саду: программа и

методические рекомендации – М. :Мозайка-Синтез, 2008

6. Зацепина М.Б. Развитие ребёнка в музыкальной деятельности - М.: Творческий

центр, 2010.

7. Калинина Т.В. Новые информационные технологии в дошкольном детстве //

Управление ДОУ. 2008. №6.

8. ОТ РОЖДЕНИЯ ДО ШКОЛЫ. Основная общеобразовательная программа

дошкольного образования / Под ред. Н. Е. Вераксы, Т. С. Комаровой, М. А. Васильевой. -

М. : МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2010.

9. Программа воспитания и обучения в детском саду / под ред М. А. Васильевой, В,

В. Гербовой, Т. С. Комаровой, 3-е издание, М. :Мозайка-Синтез, 2005.

10. Радынова О.П. Музыкальное воспитание в семье - М.: Просвещение, 1994.

«Раннее музыкальное развитие» · 0,5 часа - Игра «Тихо –...

Documents