Анализ результатов город Губкинский в 2015 году€¦ ·...

1

Анализ результатов

единого государственного экзамена

на территории муниципального образования

город Губкинский

в 2015 году

Статистические данные по результатам ЕГЭ,

таблицы и диаграммы по образовательным организациям.

2

В отчете представлены результаты единого государственного экзамена

муниципального образования города Губкинского в 2015 году.

Материалы включают описание общих подходов к анализу результатов ЕГЭ,

содержат анализ результатов экзаменов по городу в целом и в разрезе образовательных

организаций. Отчет предназначен для широкого круга лиц: специалистов Управления

образования, руководителей, методистов и работников образовательных организаций

общего, начального и среднего профессионального образования, а также специалистов,

занимающихся проблемами качества образования.

Результаты ЕГЭ и их интерпретация предоставляют следующие возможности:

- получить информацию об уровне и качестве подготовки выпускников

общеобразовательных организаций;

- оценить степень овладения выпускниками средней школы проверяемым на экзамене

содержанием учебных предметов, отраженным в обязательном минимуме содержания и

требованиях к уровню подготовки выпускников;

- определить направления по усовершенствованию образовательного процесса и учебно-

методического обеспечения учебных предметов;

- оценить качество контрольно-измерительных материалов;

- получить информацию о состоянии образовательных достижений учащихся по учебным

предметам;

- определить типологию характерных ошибок, допущенных выпускниками;

- выявить тенденции изменения состояния общеобразовательных достижений учащихся

и факторы, оказывающие на него влияние;

- сравнивать результаты ЕГЭ по годам.

3

Оглавление

Организационные условия проведения ЕГЭ в 2015 году……………………………….. 4

Ключевые линии анализа и комплекс индикаторов……………………………………… 9

Особенности контингента участников ЕГЭ в 2015 году ………………………………... 10

Состав участников ЕГЭ по категориям…………………………………………………..... 10

Популярность предметов ЕГЭ среди выпускников школ в 2015 году ………………… 11

Популярность предметов ЕГЭ по выбору среди выпускников

в сравнении за 3 года (2013, 2014 и 2015 годы) …………………………………………. 11

Общие результаты процедуры ЕГЭ ................................................................................ 12

Развитие системы внешней оценки качества образования и активность участия

выпускников в ЕГЭ 2015 …………………………………………………………………… 13

Активность участия (количество экзаменов ЕГЭ на 1 участника) ……………………... 14

Востребованность учебных предметов …………………………………………………… 14

Востребованность математики профильного и базового уровней ……………………… 15

Уровень освоения образовательного стандарта, успеваемость и качество учебных

достижений ………………………………………………………………………………….. 16

Уровень освоения образовательного стандарта для получения документа о среднем

общем образовании …………………………………………………………………………. 16

Уровень освоения образовательного стандарта для получения профессионального

образования …………………………………………………………………………………... 17

Качество индивидуальных учебных достижений………………………………………….. 17

Результаты ЕГЭ по предметам по городу в сравнении со средними результатами

по ЯНАО по показателям …………………………………………………………………… 17

Оценка общеобразовательных организаций города Губкинского по результатам

ЕГЭ в 2015 году………………………………………………………………………………. 18

Активность участия в ЕГЭ ………………………………………………………………....... 18

Уровень освоения образовательного стандарта ………………………………………....... 19

Качество учебных достижений ……………………………………………………………… 19

Анализ результатов ЕГЭ выпускников, награжденных медалью «За особые

успехи в учении»…………………….................................................................................... 20

Результаты ЕГЭ по обязательным предметам……………………………………………….. 20

Результаты ЕГЭ по предметам по выбору…………………………………………….….…. 24

Результаты единого государственного экзамена выпускников профильных

классов по профильным предметам …………………........................................................ 31

Общие выводы и рекомендации …….………………………………………………………. 32

Задачи на 2015-2016 учебный год ……………………………………………………………. 34

4

Организационные условия проведения ЕГЭ в 2015 году

Единый государственный экзамен (далее - ЕГЭ) вступил в штатный режим с 2009

года. 2015 год – седьмой год, когда ЕГЭ является основной формой государственной

итоговой аттестации выпускников учреждений общего образования и одновременно

вступительных испытаний в учреждения профессионального образования.

В 2015 году ЕГЭ проводился согласно Порядку проведения государственной

итоговой аттестации по образовательным программам среднего общего образования,

утвержденному приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от

26 декабря 2013 года № 1400.

Организационная работа проводилась в рамках реализации плана подготовки и

проведения государственной итоговой аттестации выпускников XI классов

общеобразовательных организаций Ямало-Ненецкого автономного округа в 2014-2015

учебном году и плана подготовки и проведения государственной итоговой аттестации

выпускников XI классов общеобразовательных организаций города Губкинского в 2014-

2015 учебном году, утвержденным приказом Управления образования от 26 января 2015

года № 50 - УО.

В 2015 году в едином государственном экзамене принимали участие выпускники

трех общеобразовательных организаций города: МАОУ СОШ №4, МБОУ СОШ №5 и

МБОУ СОШ №7, обучающиеся учреждения СПО и выпускники прошлых лет.

При подготовке к ЕГЭ в 2015 году специалистами Управления образования

была проведена следующая работа:

в январе 2015 года на этапе формирования схемы участия и проведения ЕГЭ

с руководителями общеобразовательных организаций (СОШ №4,5,7), согласовано

количество выпускников и сбор заявок на участие в ЕГЭ;

22 января 2015 года состоялась общегородская конференция по вопросу

подготовки и проведения ЕГЭ в 2015 году, в котором приняли участие около 160

обучающихся 11-х классов школ города Губкинского, около 60 родителей выпускников и

педагоги школ. Также на мероприятие были приглашены руководители городских

методических объединений учителей математики, русского языка и психологии;

проведено анкетирование выпускников 11-х классов и их родителей с целью

выявления уровня информированности по вопросам подготовки и проведения ЕГЭ, чтобы

в дальнейшем учесть и облегчить основные трудности, с которыми столкнулись

выпускники и их родители при подготовке и проведении ЕГЭ;

во исполнение приказа Управления образования от 14 апреля 2015 года

№ 278-УО «О проведении тематической проверки по исполнению нормативных и

правовых документов, регламентирующих организацию и проведение государственной

итоговой аттестации выпускников 9-х, 11-х классов общеобразовательных организаций

города в 2014-2015 учебном году» в период с 28 по 30 апреля 2015 года проведена

тематическая проверка общеобразовательных организаций города по исполнению

нормативных и правовых документов, регламентирующих организацию и проведение

государственной итоговой аттестации выпускников 11-х классов;

в рамках медицинского сопровождения ЕГЭ, с целью медицинского

наблюдения и контроля за психо-эмоциональным состоянием участников

государственной итоговой аттестации (выпускников, организаторов в аудитории,

5

общественных наблюдателей и т.д.) организовано взаимодействие со специалистами

городской больницы города;

в целях повышения прозрачности и объективности единого

государственного экзамена (далее - ЕГЭ), повышения доверия общества к процедуре ЕГЭ

за счет возможности предоставления обществу оперативной информации о ходе

проведения ЕГЭ, в течение марта - апреля 2015 года на территории города Губкинский

была организована целенаправленная работа по привлечению представителей

общественности к участию в контроле за проведением ЕГЭ в качестве общественных

наблюдателей.

Для привлечения и подготовки граждан к деятельности общественного наблюдения

в проведении ЕГЭ специалистами Управления образования и образовательных

организаций города проводилась:

- информационно – разъяснительная работа, направленная на привлечение

родителей, представителей общественных организаций и объединений, а также СМИ к

деятельности общественных наблюдателей, путем информирования населения через

официальный сайт МУ «Управление образования Администрации города Губкинского»,

средства массовой информации, а также направление писем в адрес общественных

организаций;

- информационно – обучающая работа, направленная на подготовку граждан,

изъявивших желание участвовать в работе общественных наблюдателей.

В 2014-2015 учебном году в качестве общественных наблюдателей в проведении

ЕГЭ были привлечены 17 человек - представители различных общественных организаций

и объединений, прошедшие аккредитацию, проводимую департаментом образования

ЯНАО, по итогам которой были вручены удостоверения общественного наблюдателя.

Анализ отчетных материалов показал, что нарушения порядка проведения ЕГЭ в

ППЭ общественными наблюдателями не зафиксированы;

в марте 2015 года проведен «День вопросов и ответов» - мероприятие по

информированию населения об особенностях организации и проведения государственной

итоговой аттестации обучающихся, освоивших образовательные программы основного

общего и среднего общего образования в 2015 году;

организована работа по обеспечению видеонаблюдения в он-лайн режиме в

пункте проведения экзаменов систем видеонаблюдения во время проведения ЕГЭ;

на этапе подготовки к проведению государственной итоговой аттестации

выпускников 11-х классов со всеми категориями работников пункта проведения

экзаменов, координаторами ЕГЭ в общеобразовательных организациях в феврале, марте,

апреле и мае (перед проведением репетиционных ЕГЭ и перед началом экзаменов) были

проведены инструктивно-методические обучающее семинары, в ходе которых участники

мероприятий были ознакомлены с нормативно-правовой базой ЕГЭ, должностными

инструкциями работников ППЭ, с порядком печати КИМ в аудиториях, с правилами

заполнения бланков, актов, протоколов, ведомостей и прочих документов, с информацией

об ответственности за разглашение сведений, содержащихся в материалах ЕГЭ, о

недопущении некорректного поведения по отношению к участникам экзамена,

общественным наблюдателям и другим лицам, участвующим в подготовке и проведении

ЕГЭ, и т.п. Подобная работа также осуществлялась в течение учебного года с

ответственными в общеобразовательных организациях за формирование банка данных

выпускников;

6

с целью обеспечения охраны общественного порядка и общественной

безопасности при проведении ЕГЭ, организовано взаимодействие со специалистами

правоохранительных органов;

с целью освещения мероприятий ГИА, организовано взаимодействие со

специалистами СМИ ГТРК "Вектор" и редакцией газеты "Губкинская неделя"

(аккредитованы 5 чел.)

В рамках подготовки выпускников 11-х классов к итоговой аттестации в 2014-2015

учебном году общеобразовательными организациями города проведены следующие

мероприятия:

проанализированы результаты ЕГЭ 2014 года;

назначены координаторы по подготовке и проведению ЕГЭ, ответственные

за формирование базы данных выпускников;

разработаны планы-графики работы образовательной организации по

подготовке к ЕГЭ, которые согласованы с заместителем начальника Управления

образования по содержанию, а также транспортные схемы доставки выпускников в пункт

проведения экзаменов;

проведены собрания выпускников 11-х классов, их родителей (законных

представителей), учителей – предметников с целью ознакомления с нововведениями в

организации и проведении ЕГЭ в 2015 году, также рассматривались вопросы о

результатах сдачи экзаменов в форме ЕГЭ за предыдущие годы, намечен план действий по

успешной сдаче экзаменов в форме ЕГЭ в предстоящем году;

на административных совещаниях, педагогических советах, методических

семинарах, заседаниях методических объединений учителей-предметников

педагогические коллективы школ постоянно знакомились с поступающими

нормативными документами по организации и проведению государственной итоговой

аттестации в 2015 году;

учителя-предметники были ознакомлены с демонстрационными версиями

ЕГЭ 2015 года, проведена работа по их изучению с обучающимися;

созданы тематические стенды, организовано информирование участников

ЕГЭ через работу сайтов образовательных организаций, информационных киосков,

объявлений и репортажей в СМИ;

педагогами-психологами общеобразовательных организаций подготовлен и

реализован план психолого-педагогического сопровождения выпускников в процессе

подготовки к итоговой аттестации (разработаны памятки, буклеты, методические

рекомендации для выпускников по подготовке к ГИА, проведен в течение учебного года

цикл классных часов с целью обучения навыкам управления собой в стрессовой ситуации,

организованы индивидуальные и групповые консультации);

организовано методическое обеспечение ЕГЭ (разъяснение выпускникам

методических рекомендаций по подготовке и проведению ЕГЭ в 2015 году, ознакомление

с технологией организации и Порядком проведения ЕГЭ в 2015 году, изучение

«Инструкций по заполнению бланков ЕГЭ» и т.п.)

В течение 2014-2015 учебного года продолжена организация участия обучающихся

11-х классов в работе тест-классов, организованных Государственным образовательным

учреждением высшего профессионального образования «Омский государственный

педагогический университет», с целью подготовки к использованию тестов как средства

повышения эффективности познавательной и практической деятельности при изучении

учебных предметов, а также подготовки обучающихся к поступлению в образовательные

учреждения высшего и среднего профессионального образования. В целях подготовки к

ЕГЭ организована работа тест-классов для обучающихся 9-11 классов.

7

В каждой школе в вариативную часть учебных планов включены элективные

учебные предметы, направленные на формирование и развитие научно-

исследовательских, творческих, практических компетенций обучающихся. Создан

муниципальный банк элективных учебных предметов, направленных на подготовку

обучающихся к государственной итоговой аттестации.

В практику обучения введены элективные учебные предметы, элективные курсы

и факультативы по вопросам подготовки к ЕГЭ: МАОУ СОШ №4 – «Решение задач по химии», «Практикум решения задач по

химии», «Математический практикум», «Дискуссионные вопросы по истории». Кроме

того, в МАОУ СОШ №4 уже несколько лет реализуется программа «Абитуриент» по

подготовке обучающихся к экзаменам по русскому языку и математике;

МБОУ СОШ №5 – «Подготовка к ЕГЭ. Русский язык», «Русское правописание:

орфография и пунктуация», «Подготовка к ЕГЭ. Биология», «Практикум решения задач

по биологии», «Методы решения задач по физике», «Практикум решения задач по

химии», «Окислительно-восстановительные процессы в химии», «Математический

практикум», «Деловой английский», «Практикум по геометрии», «Основы

программирования»;

МБОУ СОШ №7 – «Как писать сочинение», «Избранные вопросы русского языка»,

«Избранные вопросы математики», «Избранные вопросы обществознания»,

«Дискуссионные вопросы истории», «Избранные вопросы информатики», «Разговорный

английский», «Основы государства и права», «Политология», «Решение задач по

стереометрии», «Исторические аспекты культуры», «Основы маркетинга».

В текущем учебном году обновлена нормативно-правовая база, регламентирующая

организацию и проведение единого государственного экзамена, на федеральном,

региональном и муниципальном уровнях.

Утверждены персональные составы всех категорий организаторов ЕГЭ, включая

работников, обеспечивающих общественный контроль процедуры проведения единого

государственного экзамена в ППЭ.

Для организации и проведения единого государственного экзамена на территории

города Губкинского был создан один пункт проведения экзамена на базе МБОУ СОШ №7.

В 2015году в период государственной итоговой аттестации в пункте проведения

экзаменов работали 49 человек, из них:

4 – члена Государственной экзаменационной комиссии;

2 – руководителя ППЭ;

28 – организаторов в аудитории;

11 – организаторов вне аудиторий;

4 – технических специалиста.

19 педагогов первой и высшей квалификационной категории общеобразовательных

организаций города Губкинского работали в городе Салехарде в качестве членов

предметных комиссий по проверке работ участников единого государственного экзамена

по 10 предметам: русский язык, литература, математика, информатика, биология,

обществознание, физика, химия, история и английский язык.

В апреле-мае 20145 года ГАОУ ДПО ЯНАО «Региональный институт развития

образования» был организован дистанционный модуль практико-ориентированного

семинара по теме «Организационно-правовые аспекты подготовки, проведения и анализа

государственной итоговой аттестации в ЯНАО в 2015 году» для членов ГЭК,

руководителей и специалистов ППЭ.

Также на платформе дистанционного обучения ГАОУ ДПО ЯНАО «РИРО»

прошли обучение члены муниципальной предметной комиссии по проверке работ уч-ся 9-

х классов по теме «Методика проверки заданий с развѐрнутым ответом при проведении

ГИА за курс основного общего образования в ЯНАО в 2015 году» и экспертов ЕГЭ по

8

теме «Методика проверки заданий с развернутым ответом при проведении единого

государственного экзамена в Ямало-Ненецком автономном округе в 2015 году».

На этапе подготовки ЕГЭ через средства массовой информации, официальный сайт

Управления образования (www.uo-gub.ru) и сайты общеобразовательных школ города,

информационный киоск, информационные стенды, оформленные в Управлении

образования и в образовательных организациях, было организовано информирование

участников ЕГЭ и их родителей (законных представителей) о процедуре проведения

государственной итоговой аттестации в формате единого государственного экзамена. На

городском телевидении и радио были организованы репортажи и передачи с участием

представителей Управления образования, опубликованы статьи в газете «Губкинская

неделя», на протяжении всего периода подготовки и проведения ЕГЭ работала «горячая

линия».

Регистрация на сдачу единого государственного экзамена на территории города

Губкинского и формирование информационной системы об участниках и результатах ЕГЭ

проходили в строгом соответствии с требованиями действующего законодательства.

Для организации и проведения единого государственного экзамена на территории

города Губкинского был создан один пункт проведения экзамена на базе МБОУ СОШ №7.

Согласно Порядка проведения ЕГЭ, обработка экзаменационных материалов

производилась в ППЭ, распечатка и упаковка КИМов производилась в аудиториях в

присутствии участников экзамена, сканирование и отправка для дальнейшей обработки в

РЦОИ бланков ответов участников осуществлялась сразу после окончания экзамена в

сроки, установленные Регламентом обработки материалов ЕГЭ в Ямало-Ненецком

автономном округе в 2015 году.

Расшифровка Кимов в электронном виде осуществлялась 4 членами

Государственной экзаменационной комиссии при помощи персональных токенов. Контроль за процедурой проведения экзамена осуществляли 4 члена

Государственной экзаменационной комиссии и 17 общественных наблюдателей,

аккредитованных окружным департаментом образования. Также на двух экзаменах по

обязательным предметам (русский язык и математика профильный уровень)

присутствовали 2 сотрудника отдела государственного контроля (надзора) за

соблюдением законодательства в области образования департамента образования ЯНАО.

Апелляций по процедуре проведения единого государственного экзамена не было.

О несогласии с выставленными баллами в Государственную конфликтную

комиссию от выпускников 11-х классов города поступила 1 апелляция по математике

профильного уровня, по итогам рассмотрения которой была принята в пользу учащегося,

что привело к повышению баллов. Апелляция рассматривалась в режиме

видеоконференцсвязи в присутствии обучающегося.

В 2015 году Федеральной службой по надзору в сфере образования (Рособрнадзор)

и науки введены следующие изменения в процедуре ЕГЭ:

- ЕГЭ по математике разделен на два уровня: базовый и профильный. Выпускники

выбирали либо оба уровня одновременно, либо только один из уровней.

Для получения аттестата о среднем общем образовании, а также для поступления в

образовательную организацию высшего образования, где в перечне вступительных

испытаний отсутствует учебный предмет «Математика», достаточно сдать экзамен по

математике на базовом уровне. Для поступления в образовательную организацию

высшего образования, в которой математика включена в перечень вступительных

испытаний, выпускники сдавали экзамен по учебному предмету «Математика» на

профильном уровне.

- при проведении ЕГЭ по иностранным языкам по желанию участника ЕГЭ в

экзамен включен раздел «Говорение», устные ответы на задания которого записывались

на аудионосители. Максимальный балл 100 можно было получить, если выпускник сдаст

http://www.uo-gub/

9

помимо письменной части, которая оценивалась максимум в 80 баллов, также устную

часть, которая оценивалась максимум в 20 баллов.

ЕГЭ на территории города Губкинского проводился по 11 предметам (русский

язык, математика (базовый и профильный уровни), информатика и ИКТ, химия, история,

английский язык, обществознание, физика, литература, география и биология) в сроки,

установленные приказом Министерства образования и науки Российской Федерации.

Ключевые линии анализа и комплекс индикаторов

Развитие системы внешней оценки

качества образования и активность

участия выпускников ЕГЭ

Общий охват выпускников

процедурой итоговой

аттестации в форме ЕГЭ -

доля выпускников

общеобразовательных

организаций, участвующих

в ЕГЭ

Активность участия в

ЕГЭ - доля

выпускников школ,

сдававших ЕГЭ по

трем и более учебным

предметам.

Востребованность

учебных предметов -

доля выпускников школ,

сдавших ЕГЭ по

данному предмету (по

выбору).

Уровень освоения образовательного

стандарта и качество учебных

достижений

Уровень освоения

образовательного

стандарта для получения

документа о среднем

общем образовании –

доля выпускников,

успешно сдавших оба

обязательных экзамена.

Уровень освоения

образовательного

стандарта для

получения

профессионального

образования – доля

выпускников, успешно

сдавших все экзамены,

которые они выбрали

для сдачи в форме ЕГЭ.

Качество индивидуальных

учебных достижений –

доля выпускников,

показавших высокий

уровень подготовки по

всем обязательным и

выбранным предметам,

сданным в форме ЕГЭ.

Общий уровень учебных

достижений – средний балл

по100-балльной шкале по

всем предметам.

Качество индивидуальных

учебных достижений

выпускников, доля

выпускников, набравших 80

баллов по всем

обязательным и выбранным

предметам

Качество

подготовки по

обязательным

предметам –

средний балл по

100-балльной шкале

с учѐтом

результатов по

русскому языку и по

математике.

10

Особенности контингента участников ЕГЭ в 2015 году

В 2015 году на участие в едином государственном экзамене на территории города

Губкинского были зарегистрированы 193 человека, из них:

- 178 - выпускники средних общеобразовательных школ города (МАОУ СОШ

№4, МБОУ СОШ №5 и МБОУ СОШ№7);

- 13 - выпускники прошлых лет;

- 2 – обучающиеся УдГУ

Состав участников ЕГЭ по категориям:

Количество человек

2015г.

2014г.

2013г.

МАОУ СОШ №4 80 72 68

МБОУ СОШ №5 48 49 43

МБОУ СОШ №7 50 40 63

Всего: 178 161 174

ВПЛ 13 10 16

Выпускники

учреждений СПО

2 0 13

Итого по городу: 193

171 203

В текущем учебном году увеличилось количество участников ЕГЭ по сравнению с

прошлым годом.

Успешность участия в ЕГЭ выпускников классов

профильной

подготовки

Успешность усвоения отдельных дидактических единиц – сравнение позадачной

решаемости в разрезе отдельных дидактических единиц по каждому учебному предмету

11

В 2015 году государственная итоговая аттестация в форме ЕГЭ проводилась по 11

предметам.

Популярность предметов ЕГЭ среди выпускников школ в 2015 году

Предмет по выбору Количество участников

(чел.)

Доля

(%)

Литература 16 9

География 4 2,2

Физика 50 28,1

Английский язык 13 7,3

Биология 23 12,9

Информатика и ИКТ 18 10,1

История 30 16,8

Обществознание 115 64,6

Химия 22 12,36

В таблице указано количество участников по каждому предмету в разрезе

общеобразовательных организаций города.

56

30

13

6

8 8 6 84

29

12

6

85 4 4

7

0

30

8 119

5 4 37 00

10

20

30

40

50

60

МАОУ СОШ №4

МБОУ СОШ №5

МБОУ СОШ №7

При выборе предметов для сдачи экзаменов в 2015 году у выпускников школ менее

популярными оказались предметы: география, английский язык и литература.

Традиционно популярны предметы: обществознание, физика и история.

Популярность предметов ЕГЭ по выбору среди выпускников

в сравнении за 3 года (2013, 2014 и 2015 годы)

В целом по городу продолжают лидировать 3 предмета: обществознание, физика и

история. По сравнению с прошлым годом возросла популярность предметов «Биология»,

«Химия» и «Литература».

12

Общие результаты процедуры ЕГЭ по городу Губкинский

Динамика показателей

№

п/п Показатель Выпускники

2015 года

По ЯНАО

2015 год

Выпускники

2014 года

1. Общее число участников

текущего года 178 3594

161

(доля от участников всех

категорий данного года) 93,7% 93,04% 94,2%

2. Доля обучающихся, успешно

сдавших 3 и более предмета 93,30% 84,60% 98,76%

3. Доля обучающихся,

преодолевших минимальный

порог по русскому языку

100% 99,8% 100%



порог по математике (базовый и

профильный уровень)

99,40% 97,90% 100%



порог по двум обязательным

предметам

99,40% 97,90% 100%


завершивших обучение со

справкой установленного

образца

0,56% 2,20% 0,0%

7. Средний балл по обязательным

предметам:

русский язык 69,99 67,21 64,35

математика (базовый уровень) 4,05 3,83

математика (профильный

уровень)

40,75 43,06 43,98

8. Общее кол-во человек/экзаменов 771 13553 701

13

9. Доля обучающихся, сдавших все

экзамены в форме ЕГЭ с

результатом от 80 до 100 баллов

0,0% 0,78% 0,0%

10. Количество 100-балльных

результатов

0 18 0


награждѐнных медалями "За

особые успехи в учении"

10,7%

6,0%

6,83%

В 2015 году государственная итоговая аттестация в форме ЕГЭ проводилась по 14

предметам, появились новые предметы: математика профильного и базового уровней,

устные экзамены по иностранным языкам.

Развитие системы внешней оценки качества образования и активность участия

выпускников в ЕГЭ 2015

Первая ключевая линия анализа - Развитие системы внешней оценки качества

образования и активность участия выпускников в ЕГЭ. Оценка деятельности системы

общего образования города и общеобразовательных организаций выстраивается на основе

значений двух индикаторов: первый – позволяет оценить общий охват выпускников

процедурой итоговой аттестации в форме ЕГЭ - доля выпускников школ, прошедших

государственную итоговую аттестацию в форме ЕГЭ в общем числе выпускников.

Второй – позволяет дать оценку активности участия в ЕГЭ, объединение итоговой

аттестации и вступительных испытаний для выпускников школ. Для этого используется

величина доли выпускников школ, сдававших ЕГЭ по трем и более учебным предметам.

Динамика выбора экзаменов в форме ЕГЭ выпускниками школ

Доля от общего числа выпускников

В 2015 году снизилась доля выпускников текущего года, сдававших 3 экзамена

ЕГЭ (с учетом обязательных предметов). Это произошло за счет увеличения доли

учащихся выбравших и сдававших 4-6 предметов ЕГЭ.

Такой выбор выпускников школ означает мотивацию на получение высшего

профессионального образования.

14

Активность участия (количество экзаменов ЕГЭ на 1 участника)

2014, 2015 годы

Доля выпускников, сдававших три и более предмета ЕГЭ

(из них доля преодолевших порог по трем и более предметам)

2015 год

Доля выпускников, сдававших три и более предметов ЕГЭ (выбравшие и

сдававшие три и более предмета ЕГЭ – не зависимо от результата) рассчитана от

общего числа участников ЕГЭ.

Этот показатель сопоставляется с долей учащихся, которые преодолели

минимальный порог по трем и более предметам ЕГЭ, то есть успешно сдали ЕГЭ по

предмету. Доля рассчитывается от общего количества выпускников, которые выбрали и

сдавали три и более предмета ЕГЭ.

Таким образом, мы можем увидеть качество подготовки выпускников школ города

– 94,86% выпускников, выбрав три и более предмета ЕГЭ, сдают предметы на

положительные результаты.

Востребованность учебных предметов

Еще одна линия анализа - Востребованность учебных предметов - доля

выпускников, успешно сдавших ЕГЭ по предмету (по выбору), т.е. преодолевшие по

предмету минимальный порог

15

ОО

фи

зик

а

хи

ми

я

ин

фор

мати

ка

и И

КТ

би

ол

оги

я

ист

ор

ия

ан

гл

ий

ски

й

язы

к

общ

еств

озн

ан

ие

ли

тер

атур

а

гео

гр

аф

ия

МАОУ СОШ

№4

100% 87,5% 62,5% 100% 84,61% 100% 89,28% 87,5% 100%

МБОУ СОШ

№5

100% 100% 60% 87,5% 100% 100% 96,55% 100% -

МБОУ СОШ

№7

100% 100% 100% 77,8% 81,82% 100% 90,0% 100% -

По городу 100% 95,5% 72,2% 87,0% 86,7% 100% 91,3% 93,8% 100%

ЯНАО 98,0% 90,82% 93,42% 86,02% 85,42% 98,76% 88,65% 97,39% 96,84%

В 2015 году из 9 предметов по выбору все 100% участников всех школ преодолели

минимальный порог только по трем предметам по выбору: физике, английскому языку и

географии.

В МАОУ СОШ №4 100% участников преодолели минимальный порог только по

четырем предметам по выбору: физике, биологии, английскому языку и географии.

В МБОУ СОШ №5 100% участников преодолели минимальный порог по пяти

предметам по выбору: физике, химии, истории, английскому языку и литературе.

В МБОУ СОШ №7 100% участников также преодолели минимальный порог по

пяти предметам по выбору: физике, химии, информатике и ИКТ, английскому языку и

литературе.

По городу показатели выше окружных по следующим предметам по выбору:

- биология – на 0,98% (МО – 87%, ЯНАО – 86,02%);

- английский язык – на 1,24% (МО – 100%, ЯНАО – 98,76%);

- история – на 1,25% (МО – 86,67%, ЯНАО – 85,42%);

- физика – на 2% (МО - 100%, ЯНАО – 98,0%);

- обществознание – на 2,65% (МО – 91,3%, ЯНАО – 88,65%)

- география – на 3,16% (МО – 100%, ЯНАО – 96,84%);

- химия – на 4,63% (МО – 95,45%, ЯНАО – 90,82%);

По городу показатели ниже окружных по двум предметам по выбору:

- информатика и ИКТ - на 21,2% (МО –72,22%, ЯНАО – 93,42%);

- литература – на (МО – 93,75%,ЯНАО – 97,39%).

Востребованность математики профильного и базового уровней

(доля выпускников, выбравших и успешно сдавших предмет)

16

Уровень освоения образовательного стандарта, успеваемость и

качество учебных достижений

Оценка уровня освоения образовательного стандарта и качества учебных

достижений основывается на значениях четырѐх индикаторов.

Во-первых, уровень освоения образовательного стандарта для получения

документа о среднем общем образовании отражает доля выпускников, успешно сдавших

оба обязательных экзамена (преодолевших порог минимального количества баллов

ЕГЭ и по русскому языку и по математике) и получивших аттестат в общем числе

выпускников города.

Во-вторых, уровень освоения образовательного стандарта для получения

профессионального образования отражает доля выпускников, успешно сдавших все

экзамены обязательные и по выбору, и получившие шанс для поступления в выбранное

учреждение профессионального образования в общем числе выпускников.

В-третьих, о качестве индивидуальных учебных достижений можно судить по доле

выпускников, показавших высокие результаты ЕГЭ по всем обязательным и выбранным

предметам. И, наконец, общий уровень учебных достижений по традиции отражает

средний балл по 100-балльной шкале (с учѐтом результатов по всем предметам, сданных

всеми выпускниками города).

Уровень освоения образовательного стандарта для получения документа

о среднем общем образовании

В 2015 году у выпускников была возможность выбора уровня прохождения ЕГЭ по

математике (профильный и базовый уровень). Выпускник мог выбрать один из предметов

или сдавать оба. В расчет показателя вошли выпускники, которые имеют два

положительных результата по двум обязательным предметам – русский язык и

математика (профильный и базовый уровни). То есть. выпускники, получившие аттестат о

среднем общем образовании.

В 2013 и 2014 годах все 100% выпускников успешно справились с

экзаменационной работой по обязательным предметам, в 2015 году – 99,4%. Одной из

причин такого результата можно назвать новшество 2015 года: разделение математики на

два предмета по уровню сложности. Кроме того, минимальный порог по математике в

2014 году составлял 20 баллов, в 2015 году по математике профильного уровня

минимальный порог составил 27 баллов.

17

Уровень освоения образовательного стандарта для получения

профессионального образования

Результаты экзаменов по выбору дают шанс перехода на профессиональную

ступень образования. Для участия в конкурсе на зачисление для обучения в учреждения

профобразования абитуриент (в нашем случае – мы учитываем только выпускников

школ текущего учебного года) должен иметь положительный результат ЕГЭ (сдать выше

порога) по предметам, необходимым для поступления на данную специальность. Таким

образом, к числу выпускников, показавших достаточный для получения

профессионального образования уровень освоения образовательного стандарта относятся

те, кто сдал все предметы в форме ЕГЭ выше установленного минимума и получил шанс

для зачисления на выбранную специальность.

В 2015 году, доля выпускников освоивших уровень образовательного стандарта

для получения профессионального образования, то есть сдавших все предметы в форме

ЕГЭ выше установленного минимума равна 73,0% (в 2014 году – 85,09%), по округу –

78,42%, что на 5,42% ниже.

Доля выпускников, сдавших выбранные предметы ЕГЭ выше минимального порога в

сравнении с долей выпускников, успешно сдавших все предметы ЕГЭ (обязательные и по

выбору) в 2015 году

Качество индивидуальных учебных достижений

Для оценки качества индивидуальных достижений в 2015 году рассчитывается

доля выпускников, набравших по результатам ЕГЭ выше 80 баллов. В 2015 году

обучающихся, сдавших все экзамены в форме ЕГЭ с результатом соответствующим

высокому уровню, нет. Также отсутствуют и выпускники сдавшие предметы по выбору с

результатом соответствующим высокому уровню.

Доля выпускников, сдавших русский язык и математику профильного уровня с

результатом выше 80 баллов – 3,3%.

В 2015 году выпускников, набравших от 90 до 99 баллов, 16 человек (15 человек по

русскому языку и 1 человек – по химии).

Результаты ЕГЭ по предметам по городу в сравнении со средними результатами по

ЯНАО по показателям

Предмет Кол-во

участников,

получивших

100 баллов

Кол-во

выпускников

текущего года

по факту

Кол-во


текущего года,

не

преодолевших

порог

Доля


текущего года,

не

преодолевших

порог

Средний

балл по

предмету

Доля

участников,

набравших

от 81 до 100

баллов

Литература 0 16 1 6,25% 50,88 0,0%

18

по ЯНАО 1 230 6 2,61% 55,83 5,65%

География 0 4 0 0,0% 64,75 0,0%

по ЯНАО 0 95 3 3,16% 67,31 4,08%

Русский язык 0 178 0 0,0% 69,99% 19,66%

по ЯНАО 13 3594 8 0,22% 67,21 18,73%

Математика

(профильный

уровень)

0 134 32 23,88% 40,75 0,0%

по ЯНАО 0 2380 387 16,26% 43,06 1,64%

Обществознание 0 115 10 8,70% 53,91 0,0%

по ЯНАО 0 2114 240 11,35% 54,43 2,32%

Химия 0 22 1 4,55% 55,77 4,55%

по ЯНАО 0 327 30 9,17% 56,80 3,67%

Физика 0 50 0 0,0% 51,84 0,05

по ЯНАО 0 754 15 1,99% 51,39 2,52%

Информатика 0 18 5 27,78% 45,83 0,0%

по ЯНАО 4 319 21 6,58% 57,25 6,27%

Биология 0 23 3 13,04% 49,04 0,0%

по ЯНАО 0 508 71 13,98% 52,36 4,72%

История 0 30 4 13,33% 42,0 0,0%

по ЯНАО 0 638 93 14,58% 47,80 3,13%

Английский язык 0 13 0 0,0% 55,38 23,08%

по ЯНАО 0 243 3 1,23% 64,77 23,05%

Оценка общеобразовательных организаций города Губкинского

по результатам ЕГЭ в 2015 году

В таблицах представлены результаты ЕГЭ по каждой общеобразовательной

организации города.

Активность участия в ЕГЭ

ОО Доля

выпускников,

сдававших три

и более

экзамена в

форме ЕГЭ

«+» ВСЕ

выпускники

выбирают 3 и

более экзамена

«-« НЕ ВСЕ

выпускники

выбирают 3 и

более экзамена

«+» лучше школ

муниципалитета;

«-« хуже школ

муниципалитета

«+» лучше

показателя по

школам

данного вида;

«-« хуже

показателя по

школам

данного вида

2014 2015 2014 2015 2014 2015 2014 2015

МАОУ СОШ №4 100% 90% + - + - + +

МБОУ СОШ №5 97,96% 100% - + - + + +

МБОУ СОШ №7 97,50% 92% - - - - + +

19

Уровень освоения образовательного стандарта

ОО

До

ля

вы

пу

скн

ик

ов

, у

спеш

но

сда

ва

вш

их

оба

об

яза

тел

ьн

ых

экза

мен

а

%

«+

» В

СЕ

вы

пу

скн

ики

сд

али

об

а о

бяза

тельн

ых

пр

едм

ета

«-«

НЕ

ВС

Е с

дал

и о

ба

об

яза

тельн

ых

пр

едм

ета

«+

» л

уч

ше ш

ко

л г

ор

од

а;

«-«

ху

же ш

ко

л г

ор

од

а

«+

» л

уч

ше

по

каз

ател

я

по

шко

лам

дан

но

го в

ид

а;

«-«

ху

же п

оказ

ател

я п

о

шко

лам

дан

но

го в

ид

а

До

ля

вы

пу

скн

ик

ов

, у

спеш

но

сда

ва

вш

их

все

экза

мен

ы

%

«+

» В

СЕ

вы

пу

скн

ики

сд

али

все

экза

мен

ы в

ыш

е п

ор

ога

«-«

НЕ

ВС

Е с

дал

и в

се

экза

мен

ы в

ыш

е п

ор

ога

«+

» л

уч

ше ш

ко

л г

ор

од

а;

«-«

ху

же ш

ко

л г

ор

од

а

«+

» л

уч

ше

по

каз

ател

я

по

шко

лам

дан

но

го в

ид

а;

«-«

ху

жеп

оказ

ател

я п

о ш

ко

лам

дан

но

го в

ид

а

2014 2015 2014 2015 2014 2015 2014 2015

2014 2015

2014 2015 2014 2015 2014 2015

МАОУ

СОШ

№4

100 98,75 + - + - + + 76,39 68,75 - - + - - -

МБОУ

СОШ

№5

100 100 + + + + + + 91,84 77,08 - - + + + -

МБОУ

СОШ

№7

100 100 + + + + + + 92,5 76 - - + + + -

Качество учебных достижений

ОО

Дол

я в

ып

уск

ни

ков

,

сдав

ав

ши

х э

кза

мен

ы с

рез

ул

ьтатом

вы

сок

о

ур

ов

ня

(%

)

«+

» л

уч

ше

школ г

ород

а;

«-«

хуж

е ш

кол г

ород

а

«+

» л

уч

ше

показ

ател

я

по ш

колам

дан

ного

ви

да;

«-«

хуж

е п

оказ

ател

я п

о

шко

лам

дан

ного

ви

да

Ср

едн

ий

бал

л п

о 100-

бал

ль

ной

ш

кал

е п

о

обя

зател

ьн

ым

пр

едм

етам

(%

)

"+

"л

уч

ше

шк

ол

мун

иц

ип

а

«+

» л

уч

ше

школ г

ород

а;

«-«

хуж

е ш

кол г

ород

а

«+

» л

уч

ше

показ

ател

я

по ш

колам

дан

ного

ви

да;

«-«

хуж

е п

оказ

ател

я п

о

школам

дан

ного

ви

да

2014 2015 2014 2015 2014 2015

2014 2015 2014 2015 2014 2015

МАОУ СОШ №4 0 0 + + - - 49,98 56,22 - - - -

МБОУ СОШ №5 0 0 + + - - 58,77 60,01 + + + +

МБОУ СОШ №7 0 0 + + - - 56,06 57,01 + - + -

Лучшие общеобразовательные организации по результатам ЕГЭ – 2015 являются

школы, в которых все 100% выпускников преодолели минимальный порог по двум

обязательным предметам (русский язык и математика), более 95% выпускников сдали все

экзамены в форме ЕГЭ выше порога, более 95% выпускников сдавали 3 и более

предметов ЕГЭ, и в которых качество учебных достижений выпускников выше, чем

средние результаты по виду к которому относится общеобразовательная организация.

По данным 2015 года ни одна из школ города не имеет соответствующих

показателей.

По данным 2013 года таких школ было две: МАОУ СОШ №4 и МБОУ СОШ №5.

20

Анализ результатов ЕГЭ выпускников, награжденных медалью

«За особые успехи в учении»

В 2015 году в городе 19 выпускников награждены медалью «За особые успехи в

учении».

ОО 2015 Доля 2014 Доля 2013 Доля

МАОУ СОШ №4 7 8,75% 4 5,56% 5 7,35%

МБОУ СОШ №5 7 14,6% 6 12,24% 8 18,6%

МБОУ СОШ №7 5 10% 1 2,5% 3 4,76%

Итого: 19 10,7% 11 6,83% 16 9,19%

По сравнению с прошлым годом количество медалистов выросло на 8 человек:

на 3 чел. в МАОУ СОШ №4, на 1 чел. в МБОУ СОШ №5 и на 4 чел. в МБОУ СОШ №7.

Выпускники, претендующие на получение аттестата о среднем общем образовании

с отличием, подтвердили свои результаты по русскому языку (баллы от 70 до 98, при этом

6 чел. из 19 набрали баллы в интервале 90-98), по математике профильного уровня (баллы

от 59 до 80, при этом 9 чел. из 19 набрали баллы в интервале 70-80).

Результаты ЕГЭ – 2015 по обязательным предметам

Русский язык

Дата проведения экзамена – 28 мая 2015 года

Количество заявленных участников на сдачу экзамена 187 человек. Общее число

участников ЕГЭ по русскому языку по факту - 182 чел. (97,33% явки), из них:

178 чел. - выпускники общеобразовательных организаций текущего учебного года

(100%);

3 чел. (43%) – выпускники прошлых лет (далее – ВПЛ);

1 чел. (50%) – обучающийся УдГУ

№ Общеобразовательная

организация

Всего


Число

экзаменуемых

Доля


1 МАОУ СОШ №4 80 80 100%

2 МБОУ СОШ №5 48 48 100%

3 МБОУ СОШ №7 50 50 100%

Итого по ОО 178 178 100%

ВПЛ 7 3 43%

УдГУ 2 1 50%

ВСЕГО 187 182 97,3%

Минимальный порог – 24 балла – преодолели все обучающиеся

Средний балл


организация Средний балл

Число


1 МАОУ СОШ №4 69,09 80

2 МБОУ СОШ №5 72,52 48

3 МБОУ СОШ №7 69 50

ИТОГО по ОО 69,99 178

21

По ЯНАО 67,21 3751

ВПЛ 66 3

УдГУ 39 1

Итого 58,3 182

Средний балл по школам – 69,99 (в прошлом году - 64,35), что на 5,64 балла выше

по сравнению с прошлым учебным годом и на 2,78 балла выше среднеокружного

показателя (67,21).

Средний балл в разрезе школ:

МАОУ СОШ №4 – 69,09 (сдавали 80 чел.), в 2014г. – 60,08 (сдавали 72 чел.);

МБОУ СОШ №5 – 72,52 (сдавали 48 чел.), в 2014г. – 68,3 (сдавали 49 чел.);

МБОУ СОШ №7 – 69 (сдавали 50 чел.), в 2014г. – 67,3 (сдавали 40 чел.)

Средний балл по русскому языку в разрезе школ за 3 года

В разрезе школ наблюдается рост среднего балла во всех общеобразовательных

организациях: в МАОУ СОШ №4 - на 9,01 баллов, в МБОУ СОШ №5 - на 4,22 балла, в

МБОУ СОШ №7 - на 1,7 баллов.

100 баллов не набрал никто.

Общее количество выпускников, набравших от 90 до 98 баллов – 15 человек:

максимальное количество баллов – 98 набрали 3 чел. (2 – МБОУ СОШ №5 и 1 –

МАОУ СОШ №4);

95 баллов – 3 чел. (2 чел. - МАОУ СОШ №4 и 1 чел. – МБОУСОШ №5);

92 балла - 4 чел. (3 – МАОУ СОШ №4, 1 – МБОУ СОШ №5);

90 баллов – 5 чел. (3 – МБОУ СОШ №5, 2 – МБОУ СОШ №7)

20 выпускников набрали от 82 до 87 баллов:

82 балла – 9 чел. (МБОУ СОШ №5 – 3 чел., МАОУ СОШ №4 – 5 чел., МБОУ СОШ

№7 – 1 чел.);

84 балла - 5 чел. (по 1 чел. из МБОУ СОШ №5 и МАОУ СОШ №4, 3 чел. из МБОУ

СОШ №7);

22

87 баллов - 6 чел. (1 чел. – МБОУ СОШ №5, 2 чел. - МАОУ СОШ №4, 3 чел. –

МБОУ СОШ №7).


с отличием, подтвердили свои результаты (баллы от 70 до 98, при этом 6 чел. из 19

набрали баллы в интервале 90-98).

Наименьший набранный балл школьниками – 45 (МАОУ СОШ №4).

Математика (базовый уровень)

Дата проведения экзамена - 01 июня 2015г.

Количество участников по факту – 150, из 158 заявленных (94,94% явки), что

составляет 84,27% от общего количества выпускников.

№ Образовательная


Всего


Число


Доля


1 МАОУ СОШ №4 80 52 65%

2 МБОУ СОШ №5 48 48 100%

3 МБОУ СОШ №7 50 50 100%

ИТОГО 178 150 84,3%

Минимальный порог – 20 баллов – не преодолен 1 уч-ся МАОУ СОШ №4 (0,67%

от общего количества участников).


№ Образовательная


1 МАОУ СОШ №4 3,77

2 МБОУ СОШ №5 4,31

3 МБОУ СОШ №7 4,1

ИТОГО по ОО 4,05

По ЯНАО 3,83

Средний балл по городу составил 4,05, что на 0,22 балла выше среднеокружного

(3,83).



Число

участников «5» «4» «3» «2»

Общая

успеваемость

Качество

успеваемости

1 МАОУ СОШ №4 52 5 31 15 1 98,1% 69,2%

2 МБОУ СОШ №5 48 21 21 6 0 100% 87,5%

3 МБОУ СОШ №7 50 13 29 8 0 100% 84%

ИТОГО по ОО 150 39 81 29 1 99,3% 80%

Количество участников, получивших «5» - 39 человек. Наибольшее количество

выпускников, получивших «5» в МБОУ СОШ №5.

Общая успеваемость – 99,3%, качественная успеваемость – 80%. Самое высокое

качество успеваемости продемонстрировали обучающиеся МБОУ СОШ №5 (87,5%).

23

Математика (профильный уровень)

Дата проведения экзамена - 04 июня 2015г.

Количество участников – 140, из 162 заявленных (86,42% явка), из них:

обучающиеся 11-х классов школ города – 135, что составляет 75,84% от общего числа

выпускников, 4 выпускника прошлых лет (80%) из 5 заявленных и 1 обучающийся УдГУ

из 2 заявленных (50%).



Всего


Число


Доля

участников

1 МАОУ СОШ №4 80 66 82,5%

2 МБОУ СОШ №5 48 34 70,8%

3 МБОУ СОШ №7 50 35 70%

ИТОГО по ОО 178 135 75,84%

ВПЛ 5 4 80%

УдГУ 2 1 50%

ВСЕГО 185 140 75,7%

Минимальный порог – 27 баллов – не преодолен 33 обучающимся 11-х классов

(24,44% от общего числа участников): 17 чел. - МАОУ СОШ №4,

8 чел. – МБОУ СОШ №5, 8 чел. – МБОУ СОШ №7 и 2 выпускниками прошлых лет.




Число


1 МАОУ СОШ №4 40,38 66

2 МБОУ СОШ №5 42,35 34

3 МБОУ СОШ №7 39,89 35


По ЯНАО 43,07 2499

ВПЛ 32 4

УдГУ 5 1

ВСЕГО по МО 36,3 140

Средний балл по школам – 40,75, что на 2,32 балла ниже среднеокружного

показателя (43,06).

Средний балл по общеобразовательным организациям:

МАОУ СОШ №4 – 40,38 (в 2014г. – 39,87), что на 0,51 баллов выше;

МБОУ СОШ №5 – 42,35 (в 2014г. – 49,26), что на 6,91 баллов ниже;

МБОУ СОШ №7 – 39,89 (в 2014г. – 44,87), что на 4,98 балла ниже.

24

Средний балл по математике (профильный уровень)

в разрезе школ

В разрезе школ наблюдается рост среднего балла только в МАОУ СОШ №4, в

МБОУ СОШ №5 и №7, наоборот, произошло снижение среднего балла по сравнению с

прошлым учебным годом.

100 баллов не набрал никто. Максимальный балл, набранный участниками – 80

(МБОУ СОШ №7).


с отличием, подтвердили свои результаты (баллы от 59 до 80, при этом 9 чел. из 19

набрали баллы в интервале 70-80).

Результаты ЕГЭ – 2015 по предметам по выбору

Результаты ЕГЭ по литературе

Дата проведения экзамена – 25 мая 2015 года

Приняли участие 16 обучающихся общеобразовательных организаций города из 17

заявленных (94,12% явки): 8 чел. из МАОУ СОШ №4, 4 чел. из МБОУ СОШ №5 и 4 - из

МБОУ СОШ №7.



Число


Доля


1 МАОУ СОШ №4 8 10%

2 МБОУ СОШ №5 4 8,33%

3 МБОУ СОШ №7 4 8%

ИТОГО по ОО 16 9%

Минимальный порог – 32 балла – не преодолел 1 обучающийся МАОУ СОШ №4

(6,25% от общего количества участников).



организация Средний балл Число экзаменуемых

1 МАОУ СОШ №4 50,50 8

2 МБОУ СОШ №5 52,25 4

3 МБОУ СОШ №7 50,25 4


По ЯНАО 55,86 241

25

Средний балл по городу – 50,88 (в прошлом году – 56,2), что на 5,32 балла ниже и

ниже среднеокружного показателя на 4,98 баллов.

Средний балл по школам:

МАОУ СОШ №4 – 50,50

МБОУ СОШ №5 – 52,25 (в 2014г. – 53)

МБОУ СОШ №7 – 50,25 (в 2014г. – 59,3)

По результатам экзамена выпускники набрали от 32 до 73 баллов, наивысший балл

– 73 (медалистка МБОУ СОШ №7).

Результаты ЕГЭ по географии

Дата проведения экзамена – 25 мая 2015г.

Приняли участие 4 человека (5%) из МАОУ СОШ №4 из 6 заявленных (66,67% явки).

Минимальный порог – 37 баллов преодолели все участники.




Число


1 МАОУ СОШ №4 64,75 4

ИТОГО 64,75 4

По ЯНАО 57,31 98

Средний балл по городу и по школе – 64,75 (в прошлом году – никто не сдавал экзамен

по данному предмету), что на 7,44 балла выше среднеокружного показателя.

Максимальный балл - 73, минимальный – 53.

Результаты ЕГЭ по физике

Дата проведения экзаменов – 11 июня 2015г.

Приняли участие 52 человека из 60 заявленных (86,67% явки): 1 – ВПЛ, 1 – СПО и

50 – выпускники школ текущего года.



Число


Доля


1 МАОУ СОШ №4 30 37,5%

2 МБОУ СОШ №5 12 25%

3 МБОУ СОШ №7 8 16%

Итого по ОО 50 28,1%

ВПЛ 1

УдГУ 1

ВСЕГО 52 86,67%

Минимальный порог – 36 баллов – преодолели все выпускники, не преодолел

порог 1 участник из УдГУ.

26



организация Средний балл Число экзаменуемых

1 МАОУ СОШ №4 53,1 30

2 МБОУ СОШ №5 50,5 12

3 МБОУ СОШ №7 49,13 8


По ЯНАО 51,39 832

Средний балл по городу – 51,84 (в прошлом году – 42,57), что на 9,27 выше по

сравнению с прошлым годом и на 0.45 баллов выше показателя по округу (51,39).

МАОУ СОШ №4 – 53,1 (в 2014г. – 40,96), что на 12,14 балла выше

МБОУ СОШ №5 – 50,5 (в 2014г. – 42,15), что на 8,85 баллов выше

МБОУ СОШ №7 – 49,13 (в 2014г. – 45,6), что на 3,53 балла выше

Максимальный балл по физике – 69 (2 чел. в МАОУ СОШ №4)

Результаты ЕГЭ по английскому языку

Дата проведения экзамена – 11 и 25 июня 2015г. (письменная часть) и 18 июня

2015г. – устная часть «Говорение».

11 июня приняли участие – 9 выпускников школ текущего года, 25 июня – 4 чел.;

18 июня (раздел «Говорение») – 12 чел. Всего в ЕГЭ по английскому языку приняли

участие 13 человек (7,3% от общего количества выпускников 11-х классов).



Число


Доля


1 МАОУ СОШ №4 6 7,5%

2 МБОУ СОШ №5 4 8,33%

3 МБОУ СОШ №7 3 6%

ИТОГО по ОО 13 7,3%

Минимальный порог – 22 балла - преодолели все.




Число


1 МАОУ СОШ №4 65,83 6

2 МБОУ СОШ №5 38 4

3 МБОУ СОШ №7 57,67 3


По ЯНАО 64,79 250

Средний балл по городу – 55,38 (в 2014г. – 51), что на 4,38 баллов выше, но ниже

среднеокружного показателя на 9,41 баллов.

27

МАОУ СОШ №4 – 65,83 (в 2014г. – 51,67), что на 14,16 баллов выше;

МБОУ СОШ №5 - 38

МБОУ СОШ №7 – 57,67 (в 2014г. – 49), что на 8,67 баллов выше

В разрезе школ наблюдается рост среднего балла в МАОУ СОШ №4 на 14,6

баллов, в МБОУ СОШ №7 на 8,67 баллов по сравнению с прошлым учебным годом.

Максимально набранный балл – 85 (МАОУ СОШ №4), наименьший балл – 29

(МАОУ СОШ №4)

Результаты ЕГЭ по биологии

Дата проведения экзамена – 15 и 25 июня 2015г.

Сдавали ЕГЭ 26 человек, из 31 заявленных (83,87% явки), из них 23 обучающихся

школ (12,92% от общего количества выпускников) и 3 выпускника прошлых лет.



Число


Доля


1 МАОУ СОШ №4 6 7,5%

2 МБОУ СОШ №5 8 16,7%

3 МБОУ СОШ №7 9 18%


ВПЛ 3

ВСЕГО 26 83,87%

Не преодолели порог 3 обучающихся (13,04% от общего числа участников): 2 чел. -

МБОУ СОШ №7 и 1 чел. - МБОУ СОШ №5, и 1 ВПЛ.




Число


1 МАОУ СОШ №4 46,50 6

2 МБОУ СОШ №5 53,13 8

3 МБОУ СОШ №7 47,11 9


По ЯНАО 52,36 536

ВПЛ 35 3


Средний балл по городу – 49,04 (в 2014г. – 50,75), что на 1,71 балла ниже.

По школам города – 49 (в прошлом году – 52,61), что на 3,61 балла ниже и ниже

среднеокружного показателя на 3,36 баллов.

МАОУ СОШ №4 – 46,50 (в 2014г. – 52)

МБОУ СОШ №5 – 53,13 (в 2014г. – 53,2)

МБОУ СОШ №7 – 47,11 (в 2014г. – 52,5)

При минимальном пороге – 36 баллов, максимальный балл, набранный

участниками – 73 (МБОУ СОШ №5) (в прошлом году также 73).

28

Результаты ЕГЭ по информатике и ИКТ

Дата проведения экзамена – 15 июня 2015г.

Сдавали ЕГЭ 19 участников из 26 заявленных (73,08% явки), из них 18 -

обучающиеся школ (10,11% от общего количества выпускников) и 1 - ВПЛ.



Число


Доля


1 МАОУ СОШ №4 8 10%

2 МБОУ СОШ №5 5 10,42%

3 МБОУ СОШ №7 5 10%


ВПЛ 1

ВСЕГО 19 73,08%

Минимальный порог (40 баллов) не преодолели 5 обучающихся (27,78% от общего

числа участников): 3 чел. - МАОУ СОШ №4; 2 чел. – МБОУ СОШ №5.




Число


1 МАОУ СОШ №4 44 8

2 МБОУ СОШ №5 42,40 5

3 МБОУ СОШ №7 52,20 5


По ЯНАО 57,25 333

ВПЛ 42 1


Средний балл по городу – 49,62, средний балл по школам – 45,83, что на 15,48

баллов ниже в сравнении с прошлым годом (61,31) и на 11,42 балла ниже

среднеокружного показателя (57,25).

МАОУ СОШ №4 – 44 (в 2014г. – 63,6), что на 19,6 баллов ниже

МБОУ СОШ №5 – 42,40 (в 2014г. – 62,8), что на 20,4 ниже

МБОУ СОШ №7 – 52,20 (в 2014г. - 58,17), что на 5,97 баллов ниже

Максимальный балл, набранный участниками – 62 (МАОУ СОШ №4) (в прошлом году –

88).

Результаты ЕГЭ по истории


Сдавали ЕГЭ 31 участник из 34 заявленных (91,18% явки): 30 обучающихся школ и

1 выпускник прошлых лет

Не преодолели порог 4 человека (13,33% от общего числа участников): по 2 чел. из

МБОУ СОШ №7 и МАОУ СОШ №4

29



Число


Доля


1 МАОУ СОШ №4 13 16,25%

2 МБОУ СОШ №5 6 12,5%

3 МБОУ СОШ №7 11 22%


ВПЛ 1

ВСЕГО 31 91,18%

При минимальном пороге – 32 балла, максимальный балл, набранный участниками

– 75 (МБОУ СОШ №7 (в прошлом году – 63, что на 12 баллов выше).




Число


1 МАОУ СОШ №4 37,15 13

2 МБОУ СОШ №5 43,50 6

3 МБОУ СОШ №7 46,91 11

ИТОГО по ОО 42 30

По ЯНАО 47,8 677

Средний балл по школам – 42 (в 2014г. – 37,45), что на 4,55 баллов выше, но на 5,8 баллов

ниже показателя по округу.

МАОУ СОШ №4 – 37,15 (в 2014г. – 34), что на 3,15 балла выше

МБОУ СОШ №5 – 43,5 (в 2014г. – 40,14), что на 3,36 баллов выше

МБОУ СОШ №7 – 46,91 (в 2014г. – 48,2), что на 1,29 балла ниже

В разрезе школ наблюдается рост среднего балла в в МБОУ СОШ №5 на 3,36

балла, в МАОУ СОШ №4 на 3,15 баллов, в МБОУ СОШ №7, наоборот, произошло

снижение среднего балла на 1,29 баллов по сравнению с прошлым учебным годом.

Результаты ЕГЭ по обществознанию

Дата проведения – 11 июня и 16 июня 2015 года

Приняли участие 123 человека из 138 заявленных (89,13% явки), из них: 115

выпускников 11-х классов и 8 выпускников прошлых лет.



Число


Доля


1 МАОУ СОШ №4 56 70%

2 МБОУ СОШ №5 29 60,42%

3 МБОУ СОШ №7 30 60%


ВПЛ 8

ВСЕГО 123 89,13%

30

Минимальный порог – 42 балла. Не преодолели минимальный порог по городу 10

выпускников текущего года (8,70% от общего количества участников): 1 чел. – МБОУ

СОШ №5, 3 – МБОУ СОШ №7, 6 – МАОУ СОШ №4 и 2 выпускника прошлых лет.

Максимально набранный балл - 78.




Число


1 МАОУ СОШ №4 52,91 56

2 МБОУ СОШ №5 54,69 29

3 МБОУ СОШ №7 55,03 30


По ЯНАО 54,43 2252

ВПЛ 48 8


Средний балл по городу – 53,91 (в прошлом году – 50,65), что на 3,26 баллов выше,

но на 0,52 балла ниже среднеокружного показателя (54,43).

МАОУ СОШ №4 – 52,91 (в 2014г. – 48,11), что на 4,8 баллов выше

МБОУ СОШ №5 – 54,69 (в 2014г.- 52,41), что на 2,28 баллов выше

МБОУ СОШ №7 – 55,03 (в 2014г. – 54,6), что на 0,43 балла выше

В разрезе школ наблюдается рост среднего балла во всех общеобразовательных

организациях от 0,43 до 4,8 баллов по сравнению с прошлым учебным годом.

Результаты ЕГЭ по химии


Приняли участие 23 человека, из 26 заявленных (88,46% явки), из них 22 обучающихся

11-х классов и 1 выпускник прошлых лет.



Число


Доля


1 МАОУ СОШ №4 8 10%

2 МБОУ СОШ №5 7 14,58%

3 МБОУ СОШ №7 7 14%


ВПЛ 1

ВСЕГО 23 88,46%

Минимальный порог – 36 баллов – не преодолел 1 учащийся МАОУ СОШ №4

(4,55% от общего количества участников).


№ Общеобразовательная Средний балл Число

31

организация экзаменуемых

1 МАОУ СОШ №4 54,63 8

2 МБОУ СОШ №5 55 7

3 МБОУ СОШ №7 57,86 7


По ЯНАО 56,80 337

ВПЛ 62 1

ВСЕГО по МО 56 23

Средний балл по городу – 56 (в прошлом году – 53,57), что на 2,43 балла выше.

Средний балл по школам – 55,77 (в прошлом году – 55,92), что на 1,03 балла ниже

среднеокружного показателя.

МАОУ СОШ №4 – 54,63 (в 2014г. – 50), что на 4,63 балла выше

МБОУ СОШ №5 – 55 (в 2014г. – 59,4), что на 4,4 ниже

МБОУ СОШ №7 – 57,86 (в 2014г. – 56), что на 1,86 баллов выше

В разрезе школ наблюдается рост среднего балла в МБОУ СОШ №7 и в МАОУ

СОШ №4 от 1,86 баллов до 4,63, в МБОУ СОШ №5, наоборот, произошло снижение

среднего балла на 4,4 по сравнению с прошлым учебным годом.

Максимальный балл – 90, набрал 1 выпускник МБОУ СОШ №7, 2 человека из

МАОУ СОШ №4 и МБОУ СОШ №5 набрали 78 баллов, минимальное количество баллов

– 40.

Результаты единого государственного экзамена

выпускников профильных классов по профильным предметам

В 2015 году в системе образования города Губкинский было открыто 7

профильных 11-х классов в двух общеобразовательных организациях: МАОУ СОШ №4

(физико-математический, социально-гуманитарный, информационно-технологический (1

группа), МБОУ СОШ №5 (физико-математический, химико-биологический,

гуманитарный, финансово-экономический). В МБОУ СОШ №7 – 2 профильных 11-х

класса с системой гибкой профилизации.

В МАОУ СОШ №4 профильные предметы – русский язык, математика

профильного уровня, физика, обществознание, информатика и ИКТ. Русский язык –

обязательный предмет, его сдавали 80 выпускников (100%), средний балл по русскому

языку – 68,3. Четырнадцать выпускников (17,5%) набрали высокие баллы от 82 до 98.

Математику профильного уровня сдавали 66 чел. (82,5% от общего количества

обучающихся), из них 17 чел. (25,8% от общего количества участников) не справились с

работой, средний балл – 40, что ниже среднеокружного показателя на 1,56 баллов (43,06).

Физику сдавали 21 обучающийся профильного класса, из которых все 100% преодолели

минимальный порог, 2 человека набрали максимальный балл – 69. Обществознание сдавал

21 выпускник профильного класса, минимальный порог не преодолел 1 обучающийся

(4,76%). Информатику и ИКТ сдавали 5 выпускников профильного класса, минимальный

порог не преодолели 3 обучающихся (60% от общего количества участников). Один

обучающийся набрал максимальный балл по городу – 62.

В МБОУ СОШ №5 профильные предметы – русский язык, математика

профильного уровня, физика, химия, биология и обществознание. Русский язык –

обязательный предмет, который сдавали 48 выпускников (100%), средний балл по

русскому языку – 73. Двенадцать выпускников (25%) набрали высокие баллы от 82 до 98.

Математику профильного уровня сдавали 34 чел. (70,8% от общего количества

обучающихся), из них 8 чел. (23,5% от общего количества участников) не справились с

32

работой, средний балл – 41,5 что ниже среднеокружного показателя на 3,06 баллов

(43,06). Обществознание сдавал 21 выпускник, минимальный порог не преодолел 1

обучающийся (4,76%). Такие профильные предметы по выбору, как физика (8 чел.), химия

(7 чел.), биология (8 чел.) все 100% участников преодолели минимальный порог. Один

обучающийся по биологии набрал максимальный балл по городу – 73.

В МБОУ СОШ №7 профильные предметы – русский язык, математика

профильного уровня, обществознание, история, физика, химия, биология, информатика и

ИКТ. Русский язык – обязательный предмет, его сдавали все 50 выпускников (100%),

средний балл по русскому языку – 68,5. Девять выпускников (18%) набрали высокие

баллы от 82 до 90. Обучающиеся профильных классов не преодолели минимальный порог

по следующим предметам: математика профильного уровня – сдавали 35 чел. (70% от

общего количества обучающихся), из них 8 чел. (22,9% от общего количества участников)

не справились с работой, средний балл – 40, что ниже среднеокружного показателя на 3,06

балла (43,06). Один обучающийся набрал максимальный балл по городу – 80;

обществознание – из 30 участников не справились 3 чел. (10%); биология – из 9

участников не преодолели минимальный порог 2 (22,2%); история – сдавали 11 чел., из

них 2 (18,2%) не справились с работой. Остальные профильные предметы по выбору:

физика (8 чел.), химия (7 чел.), информатика и ИКТ (5 чел.) все 100% участников

преодолели минимальный порог. По химии средний балл (58) выше среднего балла по

округу на 1,2 (56,8). Один обучающийся набрал максимальный балл по городу – 90.

Общие выводы

В 2015 году Федеральной службой по надзору в сфере образования (Рособрнадзор)

и науки введены следующие изменения в процедуре ЕГЭ:

- ЕГЭ по математике разделен на два уровня: базовый и профильный. Выпускники

выбирали либо оба уровня одновременно, либо только один из уровней.

Для получения аттестата о среднем общем образовании, а также для поступления в

образовательную организацию высшего образования, где в перечне вступительных

испытаний отсутствует учебный предмет «Математика», достаточно сдать экзамен по

математике на базовом уровне. Для поступления в образовательную организацию

высшего образования, в которой математика включена в перечень вступительных

испытаний, выпускники сдавали экзамен по учебному предмету «Математика» на

профильном уровне.

- при проведении ЕГЭ по иностранным языкам по желанию участника ЕГЭ в

экзамен включен раздел «Говорение», устные ответы на задания которого записывались

на аудионосители. Максимальный балл 100 можно было получить, если выпускник сдаст

помимо письменной части, которая оценивалась максимум в 80 баллов, также устную

часть, которая оценивалась максимум в 20 баллов.

Таким образом, в 2015 году ЕГЭ в муниципальном образовании города Губкинский

проводился по 11 общеобразовательным предметам. Результаты государственной

итоговой аттестации выпускников общеобразовательных школ города Губкинского

удовлетворительные.

В этом году впервые единый государственный экзамен по математике проводился

на двух уровнях: математику на базовом уровне сдавали 150 человек (84,3%), на

профильном – 135 человек (75,8%), сдавать оба уровня решили 116 (65,2%) выпускников.

По результатам сдачи экзаменов по русскому языку и математике, 177

выпускников (99,4%) из 178 успешно освоили образовательный стандарт,

продемонстрировав 100% успеваемость и получили аттестат о среднем общем

образовании. 1 выпускнице (МАОУ СОШ №4), получившей по итогам государственной

33

итоговой аттестации неудовлетворительный результат по математике, выдана справка об

обучении.

По итогам государственной итоговой аттестации 19 выпускников награждены

медалями «За особые успехи в учении».

При выборе предметов для сдачи экзаменов в 2015 году у выпускников школ в

тройке лидеров традиционно остаются обществознание (115 чел./64,6%), физика (50

чел./28,1%) и история (30 чел./16,9%), что свидетельствует о социально-образовательной

ориентации выпускников губкинских школ на протяжении трех последних лет, как в

пользу гуманитарного профиля, так и в пользу технического.

Менее популярными оказались предметы: география (4 чел./2,3%), английский

язык (12 чел./6,7%), литература (16 чел./9%), информатика и ИКТ (18 чел./10,1%).

Всего по городу по предметам по выбору не преодолели минимальный порог 24

человека (13,5% от общего количества выпускников 11-х классов) по 6 предметам:

- обществознание – 10 чел.;

- история – 4 чел.;

- биология – 3 чел.;

- информатика и ИКТ – 5 чел.;

- по 1 чел. по литературе, химии.

В 2015 году из 9 предметов по выбору все 100% участников всех школ преодолели

минимальный порог только по трем: физике, английскому языку и географии. По городу

показатели выше окружных по семи предметам: биологии (на 0,98%), английскому языку

(на 1,24%), истории (на 1,25%), физике (на 2%), обществознанию (на 2,65%), географии

(на 3,16%), химии (на 4,63%). Показатели ниже окружных по двум предметам по выбору:

информатике и ИКТ (на 21,2%), литературе (на 93,75%).

Выпускников общеобразовательных школ, набравших по результатам ЕГЭ 100

баллов, нет. Однако, 35 обучающихся (19,7% от общего количества выпускников 11-х

классов) набрали баллы в интервале от 82 до 98 по русскому языку, по математике

базового уровня 39 обучающихся (26% от общего количества участников) справились с

работой на «5», по химии 90 баллов набрал 1 обучающийся МБОУ СОШ №7, 1 выпускник

МАОУ СОШ №4 по английскому языку набрал максимальный балл – 85.

В 2015 году в сравнении с прошлогодними показателями наблюдается динамика

роста среднего балла по городу и по округу по русскому языку и по физике. Показатели

по английскому языку, истории, обществознанию и химии выросли по городу, но по

сравнению с округом снизились. Результаты по литературе, биологии, информатике и

ИКТ снизились в целом по городу и по округу.

По процедуре проведения ЕГЭ не было подано ни одной апелляции. Это

свидетельствует об удовлетворенности участниками ЕГЭ созданными условиями для

проведения государственной итоговой аттестации и ее организацией. О несогласии с

выставленными баллами была подана 1 апелляция по математике профильного уровня, по

итогам рассмотрения которой была принята в пользу учащегося, что привело к

повышению баллов. В целом, обучающиеся школ удовлетворены объективностью

оценивания экзаменационных работ.

Регистрация на сдачу единого государственного экзамена на территории города

Губкинского и формирование информационной системы об участниках и результатах ЕГЭ

проходили в строгом соответствии с требованиями действующего законодательства.

Согласно Порядка проведения ЕГЭ, обработка экзаменационных материалов

производилась в ППЭ, распечатка и упаковка КИМов производилась в аудиториях в

присутствии участников экзамена, сканирование и отправка для дальнейшей обработки в

РЦОИ бланков ответов участников осуществлялась сразу после окончания экзамена в

34

сроки, установленные Регламентом обработки материалов ЕГЭ в Ямало-Ненецком

автономном округе в 2015 году.

Расшифровка Кимов в электронном виде осуществлялась 4 членами

Государственной экзаменационной комиссии при помощи персональных токенов.

Контроль за процедурой проведения экзамена осуществляли 4 члена

Государственной экзаменационной комиссии и 17 общественных наблюдателей,

аккредитованных окружным департаментом образования.

При подготовке к государственной итоговой аттестации были приняты меры по

усовершенствованию процедуры проведения ЕГЭ в ППЭ путѐм проведения

репетиционных ЕГЭ по обязательным предметам (русский язык, математика), для всех

участников ЕГЭ в апреле 2015 года.

Анализ полученных результатов позволил сделать вывод о том, что для

усовершенствования проведения процедуры проведения и успешной сдачи единого

государственного экзамена необходимо следующее:

подготовить план по подготовке к государственной итоговой аттестации на уровне

общеобразовательных организаций, городских методических объединений на основе

анализа, проведѐнного по итогам сдачи ЕГЭ в 2015 году;

продолжить системную подготовку в течение учебного года педагогических

кадров, а именно учителей – предметников по подготовке обучающихся к ЕГЭ;

продолжить проведение подготовительных мероприятий для выпускников,

организаторов, координаторов ЕГЭ (курсов, обучающих семинаров, репетиционных ЕГЭ,

консультаций и др.);

продолжить работу по включению педагогов-психологов школ по решению

проблем психологии восприятия результатов ЕГЭ и обеспечение готовности учителей и

обучающихся к независимой оценке результатов учебного труда;

проводить анализ с руководителями образовательных организаций содержания

обучения (внесение изменений в учебные планы и выбор программно-методических

комплексов, обеспечивающих достижение образовательных стандартов) и форм

организации обучения (повышение веса тех технологий, которые формируют

практические навыки использования полученных знаний, стимулируют самостоятельную

работу обучающихся, формируют опыт ответственного выбора и ответственной

деятельности, опыт самоорганизации и становления ценностных ориентаций);

оценивание достижений образовательных стандартов;

начинать работу по подготовке к ЕГЭ с обучающимися на более ранних этапах

обучения;

при подготовке обучающихся к ЕГЭ не «натаскивать» их на различные типовые

задания, а целенаправленно учить применять основные знания при выполнении

поставленных задач.

Задачи на 2015-2016 учебный год по подготовке

к государственной итоговой аттестации

выпускников 11-х классов

в форме единого государственного экзамена

Комплексный подход (целенаправленное сотрудничество администрации,

психолога и учителей-предметников) к деятельности по подготовке обучающихся к ЕГЭ

способствует повышению эффективности и качества результатов экзамена.

1. Осуществлять деятельность по подготовке к ЕГЭ на принципах:

35

- системности (подготовка ведется последовательно, функционирует команда

специалистов, подготавливающая обучающихся по различным направлениям –

информационно, предметно, психологически);

- гибкости (отслеживание изменений нормативно-правовой базы, накопление

научно-методических материалов по вопросам ЕГЭ, индивидуальный подход к каждому

обучающемуся).

2. Включить в планы работы городских методических объединений (ГМО):

- творческие презентации опыта по подготовке обучающихся к ЕГЭ (на

методической или научной конференции в рамках школы);

- выработку совместных рекомендаций учителю-предметнику по стратегиям

подготовки обучающихся к ЕГЭ (с учетом психологических особенностей учащихся);

3. Осуществлять своевременное и полное информирование родительской

общественности и участников единого государственного экзамена о нововведениях при

сдаче ЕГЭ в 2016 году, о процедуре, особенностях подготовки и сдачи экзаменов.

4. Продолжить:

- системную подготовку выпускников в течение учебного года в тест-классах, на

элективных учебных предметах, факультативах и т.п.

- сотрудничество с вузами.

4. Планировать прохождение курсов повышения квалификации учителей-

предметников по подготовке обучающихся к ЕГЭ.

5. Осуществлять психологическую подготовку обучающихся к сдаче

государственной итоговой аттестации.

6. Продолжить системное использование на уроках деятельностных

(компетентностных) технологий обучения.

7. Осуществлять организацию работы с обучающимися по индивидуальным

образовательным траекториям.

8. Активизировать разработку и использование цифровых образовательных

интернет-ресурсов и программных средств учебного назначения по предметам для

обучающихся и педагогов.

9. Продолжить разработку образовательных программ, ориентированных на

достижение метапредметных образовательных результатов, направленных на расширение

кругозора обучающихся, развитие их познавательной самостоятельности, и их реализацию

как в рамках урочной так и внеурочной деятельности.

Анализ результатов город Губкинский в 2015 году€¦ ·...

Documents