: g g h l b j hЫ i ? j ?ЧЬ h ; j : a h < : l ? eЬЫ o j h...

Государственное автономное образовательное учреждение

дополнительного профессионального образования

«Институт развития образования и социальных технологий»

АННОТИРОВАННЫЙ ПЕРЕЧЕНЬ

ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ПРОГРАММ

ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО

ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО

ОБРАЗОВАНИЯ

Курган

ГАОУ ДПО ИРОСТ

2017

Составители:

проректор по учебной работе, доцент кафедры педагогики и профессионального образования

ГАОУ ДПО ИРОСТ, к.п.н. Н.Н. Войткевич

методист учебно-методического отдела ГАОУ ДПО ИРОСТ М.А. Лисьева

Под редакцией Н.Н. Войткевич

Аннотированный перечень образовательных программ дополнительного профессионального

образования (профессиональная переподготовка и повышение квалификации) / сост.:

Н.Н. Войткевич, М.А. Лисьева; под ред. Н.Н. Войткевич. – Курган, 2017. – 75 с.

В данном издании приведен перечень аннотированных дополнительных

профессиональных программ повышения квалификации и профессиональной переподготовки

государственного автономного образовательного учреждения дополнительного

профессионального образования «Институт развития образования и социальных технологий».

К каждой программе дана аннотация с указанием целей, категорий слушателей, форм

итоговой аттестации.

Пособие предназначено для руководителей и специалистов образовательных

организаций.

© Войткевич Н.Н., Лисьева М.А., 2017

© ГАОУ ДПО ИРОСТ, 2017

Содержание

Стр.

I. Дополнительные профессиональные образовательные программы

профессиональной переподготовки

4

II. Дополнительные профессиональные программы повышения квалификации 10

1. Дошкольное образование 10

2 Общее образование 14

2.1 Руководители, заместители руководителей образовательных организаций 14

2.2 Начальное образование 27

2.3 Учителя-предметники 32

3. Дополнительное образование 57

4. Профессиональное образование 58

5 Социально-педагогическая поддержка детства 62

6 Государственная молодежная политика 73

7. Подготовка экспертов 74

4

АННОТИРОВАННЫЙ ПЕРЕЧЕНЬ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ПРОГРАММ

ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

№

п/п

Наименование образовательной

программы, объем часов Автор(ы)-составители

Категория

слушателей Информация о программе

1 2 3 4 5

I. Дополнительные профессиональные образовательные программы профессиональной переподготовки

1. Дошкольное образование, 324 ч.

Скачать программу

Должикова Р.А., доцент кафедры

управления ГАОУ ДПО ИРОСТ,

к.п.н.

Бахтина Т.Г., старший

преподаватель кафедры

педагогики и профессионального

образования ГАОУ ДПО ИРОСТ

Зайцева М.Л., методист отдела

начального и дошкольного


Воспитатели,

младшие воспитатели

Цель программы: Получение слушателями

компетенции, необходимой для

выполнения профессиональной

деятельности в сфере дошкольного

образования.

Основные формы и методы обучения:

Лекции, семинары, практические занятия,

консультации

Итоговая аттестация: экзамен

2. Математика и компьютерные

науки, 648ч.


Квашнин Е.Г., старший


естественно-математического


Учителя,

преподаватели

Цель программы: Повышение уровня

компетентности учителей, необходимой

для профессиональной деятельности в

условиях реализации целей и задач

школьных курсов математики и

информатики





3. Менеджмент в образовании, 360ч.


Дружинин В.И., доцент кафедры управления ГАОУ ДПО ИРОСТ, к.п.н. (руководитель) Вострякова О.В., руководитель Центра экспертизы

Руководящие и педагогические работники ОУ, резерв руководящих кадров

Цель программы: Получение компетентностей, необходимых для выполнения нового вида профессиональной деятельности в сфере управления образовательными системами

https://yadi.sk/i/nY0DOan93JSCkh

https://yadi.sk/i/f6RZjCzN3HaXRL

https://yadi.sk/i/4Nx8de323HaXPj

5

образовательной деятельности, ст. преподаватель кафедры управления ГАОУ ДПО ИРОСТ Ерзикова А.В., проректор по социально-экономической деятельности ГАОУ ДПО ИРОСТ, ст. преподаватель кафедры управления Квашнин Е.Г., зав. кафедрой естественно-математи-ческого образования ГАОУ ДПО ИРОСТ Криволапова Н.А., профессор кафедры управления, проректор – первый проректор ГАОУ ДПО ИРОСТ, д.п.н., профессор Степанова Н.В., ст. преподаватель кафедры управления ГАОУ ДПО ИРОСТ Чумакова Н.А., руководитель Центра развития социальной сферы ГАОУ ДПО ИРОСТ, доцент кафедры управления, к.и.н.

Ячменев В.Д., зав. кафедрой


к.п.н.



тренинги, деловые игры, стажировка,

круглый стол, дискуссия, практикум


4. Специальное (дефектологическое)

образование, 432ч.


Яговкина Л.С., доцент кафедры

психологии и

здоровьесбережения ГАОУ ДПО

ИРОСТ, к.п.н.

Специалисты и педагоги образовательных организаций

Цель программы: Формирование

теоретической, практической и

мотивационной готовности к реализации

профессиональной деятельности в сфере

«Специальное (дефектологическое)

образование» и развитие качеств

личности, профессионально значимых для

https://yadi.sk/i/W8qHE5FM3HaWSe

6

дефектолога


Очно-дистанционная форма. Лекции,

тренинговые занятия, семинары-

практикумы


5. Педагогика дополнительного

образования, 432ч.


Воробьева Т.П., заведующая

кафедрой педагогики и

профессионального образования

ГАОУ ДПО ИРОСТ, к.п.н.,

доцент

Специалисты

учреждений

дополнительного

образования

(педагоги


образования,

методисты, педагоги-

организаторы,

тренера-

преподаватели)


компетентности слушателей, необходимой



дополнительного образования детей и

молодежи





6. Профессиональное и

технологическое образование,

540ч.






доцент

Кеппер Н.Н., старший




Преподаватели

дисциплин

профессионального

цикла и мастера

производственного

обучения УПО,

учителя технологии

ОУ





технологического и профессионального






7. Психология, 432 ч.


Дементьева Л.А., руководитель

социально-психолого-

педагогического центра ГАОУ

ДПО ИРОСТ

Булатова Т.Е., заведующая

Педагогические

работники


компетентности педагогов-психологов,

необходимой для успешной реализации

психолого-педагогического

сопровождения участников

https://yadi.sk/i/wHiHk72N3HaWfj

https://yadi.sk/i/QuAzuCrb3HaWic

https://yadi.sk/i/ybEY3Zgz3HaWmP

7

кафедрой психологии и


ИРОСТ, к.б.н., доцент

образовательных отношений и

образовательной деятельности





8. Социальная педагогика, 432ч.


Дементьева Л.А., руководитель социально-психолого-педагогического центра ГАОУ ДПО ИРОСТ Булатова Т.Е., заведующая кафедрой психологии и здоровьесбережения ГАОУ ДПО ИРОСТ, к.б.н.






работники,

замещающие

родители



для успешной реализации социально-

педагогической помощи учащемуся

(воспитаннику) и его ближайшему

социальному окружению





9. Теория и методика обучения

предметной области «Искусство»,

432ч.


Федорова О.В., старший


гуманитарно-эстетического


Учителя,



компетентности учителей, необходимой



школьных курсов предметной области

«Искусство»





10. Теория и методика преподавания

географии, 540ч.


Шатных А.В., доцент кафедры


образования ГАОУ ДПО ИРОСТ,

к.п.н.

Учителя,


Цель программы: Обеспечение получения

компетенций, необходимых педагогам для

выполнения нового вида


теории и методики преподавания

https://yadi.sk/i/jb7q6UbR3JSCkw

https://yadi.sk/i/B-wiar1Z3HaYD3

8

географии



консультации, электронное обучение,

полевые практикумы



истории и обществознания, 540 ч.


Ушакова Н.Н., ученый секретарь


доцент

Педагоги

образовательных


Цель программы: Получение

компетенции, необходимой для



теории и методики преподавания истории


Очная, лекционно-семинарская

Итоговая аттестация: Зачет, экзамен


физики, 540ч.


Криволапова Н.А., первый

проректор – проректор по науке

и инновационной деятельности

ГАОУ ДПО ИРОСТ, профессор

кафедры управления, д.п.н.,

профессор, заслуженный учитель

РФ

Учителя,



компетенций, необходимых для



теории и методики преподавания физики





13. Теория и методика обучения

химии, биологии, 540ч.


Булакова Н.А., декан факультета профессиональной переподготовки, доцент кафедры естественно-математического образования ГАОУ ДПО ИРОСТ, к.п.н.

Ионина Н.Г., доцент кафедры


образования Тюменского

областного государственного

Учителя,






теории и методики обучения химии,

биологии





https://yadi.sk/i/ZO9x47za3HaXpB

https://yadi.sk/i/swk9mcgj3HaVEb

https://yadi.sk/i/jpZf2GAI3HaVEM

9

института развития

регионального образования

(ТОГИРРО), к.б.н., доцент


физического воспитания и

безопасности жизнедеятельности,

432ч.


Кочегин П.В., старший преподаватель кафедры психологии и здоровьесбережения ГАОУ ДПО ИРОСТ Булатова Т.Е., и.о. заведующей кафедры психологии и здоровьесбережения ГАОУ ДПО ИРОСТ, к.б.н. Воробьева Т.П., заведующая кафедрой педагогики и профессионального образования ГАОУ ДПО ИРОСТ, к.п.н. Квашнин Е.Г., старший




Педагоги



Цель программы: Развитие и

совершенствование профессиональных

компетенций слушателей к

осуществлению профессиональной

деятельности в должности учителя в сфере

физического воспитания и безопасности

жизнедеятельности


Очная, лекционно-семинарская

Итоговая аттестация: Зачет, экзамен

15. Филология. Русский язык, 540ч.


Шаврина О.Г., заведующая кафедрой гуманитарного и эстетического образования ГАОУ ДПО ИРОСТ, к.п.н., доцент, заслуженный учитель РФ Важенина Н.Г., ст. преподаватель

кафедры гуманитарного и

эстетического образования

ГАОУ ДПО ИРОСТ, почетный

работник общего образования

Специалисты ОУ Цель программы: Формирование

профессиональной компетентности

педагогов для ведения образовательной

деятельности по направлению

«Филология. Русский язык» в

образовательных учреждениях Курганской

области



деловые игры, консультации


16. Филология. Английский язык,

540ч.

Марфицына О.А., старший


Учителя,




https://yadi.sk/i/YWj49-oG3HaVDs

https://yadi.sk/i/JNOz37zn3JUPKq

10


гуманитарного и эстетического




теории и методики обучения английскому

языку





II. Дополнительные профессиональные программы повышения квалификации

1. Дошкольное образование

17. Организация деятельности

психолога дошкольного

образовательного учреждения в

условиях реализации ФГОС ДО,

72ч.


Алфеева Е.В., доцент кафедры



к.пс.н., доцент

Психологи, педагоги-

психологи

дошкольного



компетентности психологов ДОО и

содействие формированию теоретической и

практической готовности к работе в

условиях реализации ФГОС ДО


Лекции, семинары, практикумы,

консультации, самостоятельное изучение

дополнительных источников, Интернет-

ресурсов, тестирование для самоконтроля

и контроля освоения содержания модуля,

выполнение индивидуальных

практических работ

Итоговая аттестация: Зачет

18. Организация музыкальной

деятельности в условиях

реализации ФГОС ДО, 72ч.


Зайцева М.Л., методист отдела

начального и дошкольного


Бахтина Т.Г., старший




Музыкальные

руководители




компетентности музыкальных

руководителей, необходимой для

реализации ФГОС ДО в образовательных

организациях


Лекции, семинары, компьютерный

практикум, тренинги, консультации,

мастер-классы, творческое

https://yadi.sk/i/5Rt1mcYG3HaXmC

11

музицирование, самостоятельное изучение

дополнительных источников, Интернет-

ресурсов, тестирование для самоконтроля

и контроля освоения содержания модуля,


практических работ (презентация, таблица

и т.д.)


19. Психолого-педагогические основы

работы с детьми раннего возраста

в контексте ФГОС ДО, 72ч. Скачать программу

Алфеева Елена Владимировна,

заведующая кафедрой

дошкольного и начального

общего образования ГАОУ ДПО

ИРОСТ, к. пс. н, доцент

Бахтина Татьяна Георгиевна,

старший преподаватель кафедры



ИРОСТ


работники,

реализующие

программы



Цель программы: Содействовать

формированию компетентностей

деятельности педагогов, работающих с

детьми раннего возраста в дошкольных

образовательных организациях,

необходимых для реализации

Федерального государственного

образовательного стандарта дошкольного



лекции, семинары, практические работы,

консультации, деловые игры, выездные

занятия, и др.

Итоговая аттестация: защита проекта

20. Развитие моделей успешной

социализации детей в ДОУ, 72ч. Скачать программу

Булатова Т.Е., заведующая кафедрой психологии и здоровьесбережения ГАОУ ДПО ИРОСТ, к.б.н., доцент




ДПО ИРОСТ


работники,


программы




совершенствованию и развитию

профессиональных компетентностей

слушателей для успешного освоения и

внедрения в практику работы

эффективного опыта успешной

социализации детей дошкольного возраста

с ОВЗ


Итоговая аттестация: Проект

программы содействия развитию личности

12

и социализации воспитанников ДОУ (на

основе освоенной модели успешной

социализации детей дошкольного возраста

с ОВЗ одного из базовых учреждений

стажировочной площадки)

21. Психолого-педагогическое

сопровождение одаренных детей

дошкольного возраста, 18ч. Скачать программу






Бахтина Татьяна Георгиевна,




ИРОСТ

Педагоги,


программы



Цель программы: содействовать

формированию теоретической и

практической компетентности

воспитателей дошкольных

образовательных организаций к работе с

одаренными детьми и психоло -

педагогическому сопровождению ранней

детской одаренности


лекции, семинары, практикумы,

консультации, деловые игры,

супервизорство

Итоговая аттестация: защита

методической разработки

22. Перспективы развития

дошкольного образования:

управление, технологии, ресурсы (с

включением авторских школ на

базе региональных

инновационных площадок), 72ч. Скачать программу

Должикова Римма

Александровна, доцент кафедры

управления ГОУ ДПО ИРОСТ,

к.п.н., доцент

Руководители,

заместители

руководителей

дошкольных


организаций (ДОО)

Цель программы: Формирование у

слушателей профессиональной

компетентности по использованию

современных технологий и ресурсов в

управлении ДОО, связанной с

формированием нормативно-правовой

базы, образовательной программы

дошкольного образования, развивающей

предметно-пространственной среды в

контексте ФГОС ДО


Лекции, семинарские и практические

занятия, стажировка в форме «Авторской

школы», самостоятельная работа

13

слушателей и др.


23. Система работы воспитателя ДОО

по подготовке детей к началу

школьного обучения в условиях

внедрения ФГОС ДО, 72ч. Скачать программу







работники,


программы





практической готовности педагогов

дошкольных образовательных

организаций к обеспечению

преемственности в переходе от

дошкольного к начальному общему

образованию в рамках реализации

Федерального государственного

образовательного стандарта дошкольного

образования.




занятия, и др.

Итоговая аттестация: защита проекта

или тестирование

24. Основные направления в работе с

одаренными детьми дошкольного

возраста: диагностика и

психологическое сопровождение

ранней детской одаренности, 36ч. Скачать программу







психологи






практической компетентности педагогов –

психологов дошкольных образовательных

организаций к психологическому

сопровождению педагогической работы с

одаренными детьми и их семьями в

рамках реализации Федерального

государственного образовательного

стандарта дошкольного образования..




занятия, супервизорство

14


методической разработки или

тестирование

25. Развитие конструктивно-

модельной деятельности,

экспериментирования с

дошкольниками в контексте

ФГОС ДО, 36ч. Скачать программу

Федорова Н.Д., методист центра

развития научно-технического

творчества ГАОУ ДПО ИРОСТ

Воспитатели ДОО Цель программы: повышение


учителей информатики по подготовке

обучающихся к государственной итоговой

аттестации по информатике


лекции, практические работы,


лекционных материалов, дополнительных

источников, Internet-ресурсов,

тестирование для контроля освоения

содержания программы


26. Образовательные технологии в

дошкольном образовательном

учреждении, 72ч. Скачать программу

Должикова Римма

Александровна, доцент кафедры



Зайцева Маргарита Линаровна,

методист отдела дошкольного и

начального образования ГАОУ

ДПО ИРОСТ, высшая

квалификационная категория

Воспитатели



учреждений (ДОУ)


слушателей профессиональной

компетентности по использованию

эффективных технологий в процессе

образовательной деятельности в контексте

ФГОС дошкольного образования



занятия, стажировка в форме «Авторской

школы», самостоятельная работа

слушателей и др.


2. Общее образование

2.1. Руководители, заместители руководителей образовательных организаций

27. Документационное обеспечение

управления, 72ч. Скачать программу

Ячменев В.Д., заведующий

кафедрой управления ГАОУ

ДПО ИРОСТ, к.п.н., доцент

Руководители ОО,


руководителей ОО,

Цель программы: Повышение

профессионального уровня

администрации образовательных

15


структурных

подразделений

организаций в вопросах

документационного обеспечения

управления


Лекции, семинары, практические работы,

консультации и проч.


28. Демократизация управления

образовательной организацией,

36ч. Скачать программу

Степанова Н.В., старший


управления ГАОУ ДПО ИРОСТ





организаций


компетентности руководителя,

преодоление пробелов в знаниях по

проблеме внедрения в практику

образования моделей и механизмов

общественного участия в управлении,

создании органов государственно-

общественного управления образованием,

ведении публичной отчетности, развития

открытости (сайты образовательных

учреждений), развития институтов и форм

общественного участия в оценке качества



Лекции, семинары, практические занятия

Итоговая аттестация: Подготовка и

защита образовательного продукта в

форме локального акта образовательной

организации

29. Нормативные основы и практика

введения эффективного

контракта, 36ч. Скачать программу

Ерзикова А.В., проректор по социально-экономической деятельности, старший преподаватель кафедры управления ГАОУ ДПО ИРОСТ



Руководители и







слушателей по организации заключения

эффективного контракта


Очная

Итоговая аттестация: Круглый стол

16


Почетный работник общего


30. Проектирование основной

образовательной программы

основного общего образования

при переходе на ФГОС, 72ч. Скачать программу

Криволапова Н.А., первый проректор – проректор по НиИД ГАОУ ДПО ИРОСТ, д.п.н., профессор











руководящих работников образовательных

организаций в вопросах проектирования

основной образовательной программы

основного общего образования



консультации и др.


31. Управление воспитательным

процессом в образовательной

организации (в условиях

реализации ФГОС), 72ч. (включая

стажировку) Скачать программу

Дружинин В.И., доцент кафедры


к.п.н., доцент, заслуженный

учитель РФ, доцент, Отличник

просвещения СССР

Заместители

директоров


организаций по

воспитательной

работе, руководители

ШМО классных

руководителей и

педагогов


образования, другие

руководящие

работники и

методисты ОО, резерв

руководителей,

специалисты и

методисты МОУО и

ММС

Цель программы: Освоение слушателями

знаний, умений, компетентностей,

трудовых действий, обеспечивающих

осуществление квалифицированной и

качественной деятельности по

управлению воспитательным процессом в

образовательной организации


Лекции, семинары, семинары-практикумы

по обмену имеющимся опытом

управленческой деятельности, тренинги,

деловые игры, дискуссии, практикумы,

стажировка


32. Управление образовательным

учреждением в современных


проректор – проректор по НиИД




профессиональных компетенций

17

условиях, 72ч. Скачать программу

ГАОУ ДПО ИРОСТ, д.п.н.,

профессор




Ерзикова А.В., проректор по

социально-экономической

деятельности ГАОУ ДПО

ИРОСТ








организаций и их теоретической,

мотивационной и практической

готовности к управлению образовательной

организацией в современных условиях


Лекции, практические работы,


Итоговая аттестация: Зачет. Защита

образовательного продукта

33. Экономика образования и

бухгалтерский учет, 36ч. Скачать программу

Ерзикова А.В., проректор по

социально-экономической

деятельности, старший



Вострякова О.В., руководитель

Центра экспертизы

образовательной деятельности,










организаций,

специалисты

бухгалтерских служб

и специалисты

муниципальных

органов управления

образованием



слушателей по финансово-экономическим

аспектам деятельности образовательной



Очная


34. Организация предпрофильной

подготовки и профильного

обучения в условиях сетевого

взаимодействия, 72ч. Скачать программу

Криволапова Н.А., профессор

кафедры управления ГАОУ ДПО

ИРОСТ, д.п.н., профессор,

заслуженный учитель РФ

Руководящие и

педагогические

работники



педагогических и руководящих

работников в организации

предпрофильной подготовки и

профильного обучения в условиях

сетевого взаимодействия

18


Лекционные, практические занятия,

семинары, тренинги, представление опыта

работы ОУ

Итоговая аттестация: зачет в форме

защиты группового или индивидуального

проекта: разработка программы (проект,

план) профессионального

самоопределения обучающихся на основе

деятельностного подхода с учетом

региональных особенностей; разработка

модели организации профильного

обучения на основе сетевого

взаимодействия; разработка сетевой


35. Профилактика экстремизма в

детской и подростковой среде

(план мероприятий по реализации

Концепции противодействия

экстремизму в Курганской обл. до

2025г.), 36ч. Скачать программу







работники, классные




практической компетентности

специалистов, работающих с детьми и

подростками, по профилактике детского и

подросткового экстремизма в рамках

реализации Федерального


стандарта и стратегии развития

воспитания в Российской Федерации на

период до 2025 года




занятия, супервизорство



36. Применение профессионального Степанова Н.В., старший Руководители, Цель программы: расширение

19

стандарта педагога, 36ч. Скачать программу









методических служб

представлений руководящих работников

образовательных учреждений,

специалистов муниципальных

методических служб о возможных

применениях в практической деятельности

образовательного учреждения и способах

подготовки работников к введению

профессионального стандарта педагога

общего образования


Лекции, семинары, стажировка

Итоговая аттестация: Защита

оценочного листа

37. Деятельность открытой

самообучающейся организации,












методических служб

Цель программы: расширение

представлений педагогических и


учреждений о возможностях и способах

совершенствования системы повышения

квалификации в рамках самообучающейся



Лекции, семинары, стажировка


локального акта

38. Организация образовательного

процесса в условиях реализации

ФГОС общего образования, 72 ч. Скачать программу




профессор, Ячменев Виктор

Дмитриевич, заведующий

кафедрой управления ГОУ ДПО

ИРОСТ, к.п.н., доцент

Руководители ОУ,


руководителей ОУ,




Цель программы: формирование

ключевых компетенций руководителей,

зам. руководителей, руководителей

структурных подразделений,

направленных на реализацию ФГОС

общего образования в образовательных

учреждениях



20

выездные занятия, консультации и проч.


39. Сетевая форма реализации

образовательных программ, 72ч. Скачать программу

Криволапова Нина Анатольевна,

первый проректор – проректор по

НиИД ГАОУ ДПО ИРОСТ,

д.п.н., профессор;

Ячменев Виктор Дмитриевич,

заведующий кафедрой


к.п.н., доцент;

Квашнин Евгений Геннадьевич,

заведующий кафедрой




образования РФ.



руководителей ОУ,






заместителей руководителей,

руководителей структурных

подразделений, направленных на

организацию работы по реализации

образовательных программ в сетевой

форме в образовательных организациях





40. Основы применения

информационно-

коммуникационных технологий в

профессиональной деятельности


работников, 36ч. Скачать программу

Квашнин Е.Г., заведующий

кафедрой естественно-

математического образования



специалисты, учителя


общеобразовательных


Цель программы: повышение уровня

профессиональной ИКТ-компетентности

руководителей, специалистов, учителей

необходимой для решения

профессиональных задач.


лекции, компьютерные практикумы,







41. Программа воспитания и

социализации. Организационные

условия реализации ФГОС ООО,

36ч.



ДПО ИРОСТ, к.п.н., доцент;

Радаева З.Г., старший


зам. руководителей,







21




подразделений. направленных на реализацию ФГОС

общего образования в образовательных

организациях в части воспитания и

социализации и создания условий для

реализации ООП ООО



консультации, мастерские и проч.


42. Система оценки достижения

планируемых результатов

освоения ООП ООО, 72ч. Скачать программу





проректор-проектор по Н и ИД


профессор


зам. руководителей,



подразделений.





направленных формирование системы

оценивания образовательных результатов

на уровне образовательной организации





43. Основы деятельности классного

руководителя/ (в условиях

реализации ФГОС, 36ч.




к.п.н., Заслуженный учитель РФ,

Отличник просвещения СССР

Классные




руководители МО

классных



работники ОО,


классных

руководителей ОО





качественной организационно-

педагогической деятельности классного

руководителя в образовательной

организации.



по обмену опытом классного руководства ,

тренинги, деловые игры, дискуссии,


22


44. Управление воспитательным

процессом в образовательной

организации (в условиях

реализации ФГОС), 72ч.






Заместители

директоров


организаций по

воспитательной

работе, руководители

ШМО классных

руководителей и

педагогов


образования, другие


работники и





ММС





качественной деятельности по

управлению воспитательным процессом в

образователь-ной организации



по об-мену имеющимся опытом

управленческой деятельности , тренинги,

деловые игры, дискуссии, практикумы,

стажировка

Итоговая аттестация Зачет:

45. Общий менеджмент. Маркетинг,

36ч.






Руководящие

работники ОУ; резерв

руководящих кадров;

руководители,


методисты ГлавУО,

ИРОСТ, МОУО и

ММС, слушатели

отделения

«Менеджмент в

образовании»

факультета

профессиональной

переподготовки


специальных знаний и представлений,

необходимых для работы в организациях в

качестве руководителей (менеджеров)



тренинги, деловые игры, дискуссия,

практикум

Итоговая аттестация: Экзамен

23

института

46. Внутренняя система оценки

качества образования, 36ч.








необходимых для осуществления

профессионально-управленческой

деятельности в сфере осуществления

внутреннего контроля в образовательном

учреждении



тренинги, деловые игры, выездные

занятия, дискуссия, практикум


47. Внутришкольный контроль

предметов учебного плана, 72ч.






Руководящие,

методические и


работники ОУ, резерв

руководящих кадров

Цель программы: Сформировать у

слушателей теоретические знания, умения

и компетентности, обеспечивающие

повышение эффективности и

профессионализма при осуществлении

внутришкольного контроля за предметами

учебного плана






48. Методическая работа в

образовательном учреждении, 36ч.











Цель программы: Совершенствование


профессионально-управленческой

деятельности, и повышение

профессионально-методического уровня в

сфере управления персоналом в

образовательных системах


24



практикум


49. Основы управления

образовательным учреждением,

144ч.












профессионально-управ-ленческой

деятельности в сфере управления

образовательными учреждениями






50. Управление персоналом в

образовательном учреждении, 36ч.







работники ОУ; резерв



специалисты МОУО;

секретари и

делопроизводители

ОУ

Цель программы: Сформировать у

слушателей теоретические знания и

практические навыки и компетентности,

обеспечивающие повышение

эффективности и профессионализма в

управлении человеческими ресурсами в

образовательном учреждении




практикум


51. Экспертиза внутришкольного

управления, 36ч.







работники школ, ОУ

ПО; резерв



специалисты МОУО,

Цель программы: Обеспечить

теоретическую и практическую

подготовку экспертов для осуществления

экспертизы внутришкольного управления



25

методисты ОУ и

ММС, руководители

методических

структур




52. Управление муниципальной

системой образования, 108ч.







работники,



ММС, резерв кадров



необходимых для работы в муниципальных

органах управления образованием и

муниципальных методических службах





Итоговая аттестация: Комплексный

экзамен

53. Управление образовательным

учреждением, 36ч.











Цель программы: Получение

слушателями знаний, умений,

компетентностей, необходимых для

осуществления профессионально-

управленческой деятельности в сфере

управления образовательными

учреждениями



тренинги, дело-вые игры, выездные



54. Организация работы по охране

труда в органах управления и

учреждениях образования, 40ч.

Белоногова А.И., инженер по

охране труда, преподаватель

кафедры педагогики и



Харлова Е.П., заведующая





образованием

(МОУО);


профессиональных знаний и повышение

квалификации слушателей по проблемам

охраны труда в образовательном



26

отделом охраны труда и

комплексной безопасности



заместители и


учреждений,

осуществляющих

образовательную и

воспитательную

деятельность в

системе дошкольного

и начального общего

образования, среднего

(полного) общего,

начального и среднего


образования, высшего


образования;

специалисты служб

охраны труда,

работники, на

которых

работодателем

возложены

обязанности

организации работы

по охране труда

очная: лекции, практические занятия

Итоговая аттестация: зачет

(тестирование)

55. Пожарно-технический минимум

для руководителей и должностных

лиц, ответственных за пожарную

безопасность дошкольных

учреждений и

общеобразовательных школ, 16ч.

Белоногова А.И., инженер по

охране труда, преподаватель

кафедры педагогики и



Харлова Е.П., заведующая

отделом охраны труда и


должностные лица,

ответственные за

пожарную

безопасность




профессиональной компетенции

слушателей в вопросах обеспечения

пожарной безопасности в

образовательных учреждениях


очная: лекции, практические занятия

27

комплексной безопасности



школ


(тестирование)

2.2. Начальное образование

56. Методика использования игровых

технологий в образовательном

процессе в условиях внедрения

ФГОС НОО, 72ч. Скачать программу

Каширин Д.А., руководитель

Центра развития научно-

технического творчества ГАОУ

ДПО ИРОСТ

Ключникова М.В., заведующая

отделом развития

межведомственного

взаимодействия, старший

научный сотрудник Центра

развития социальной сферы


Евстафьева С.А., старший




Панченко Ю.В., заведующая

отделом начального и

дошкольного образования,

старший научный сотрудник по

модернизации начального


Дементьева Л.А., старший




ИРОСТ

Учителя начальных

классов

Цель программы: Развитие

профессиональной компетенции учителей

в использовании игровых технологий в

образовательном процессе в условиях

ФГОС НОО

Основные формы и методы обучения: лекции; изучение теоретического материала, размещенного в среде дистанционного обучения; выполнение практических заданий в соответствии с указаниями и рекомендациями по их выполнению; самостоятельная работа, предполагающая знакомство с основной и дополнительной литературой, Интернет-источниками, электронными образовательными ресурсами, а также выполнение заданий, сопровождаемых методическими рекомендациями по их выполнению; методическое консультирование преподавателями, направленное на оказание помощи при выполнении заданий и ответы на вопросы; выполнение тестовых заданий, итогового

задания в целом по курсу и его апробация


57. Организация внеурочной

деятельности младших

Фалалеева И.В., старший


Педагоги-



формированию профессиональных

28

школьников в условиях

реализации ФГОС НОО, 72ч. Скачать программу



курирующие

начальную ступень

школы, учителя

начальных классов,

классные

руководители в

начальной школе

компетенций педагогических работников

по проектированию организации

внеурочной деятельности младших

школьников


Лекции, практические занятия, деловые

игры, выездные занятия, индивидуальные



программно-методических материалов

58. Формирование экологической

культуры младшего школьника в

условиях реализации ФГОС НОО,



отделом начального и

дошкольного образования ГАОУ

ДПО ИРОСТ, старший научный

сотрудник по модернизации

начального образования


классов


компетенций педагогов в области

формирования экологической культуры

младших школьников в контексте

требований ФГОС НОО


лекции, практикумы, тренинги, выездные

занятия, экскурсии и др.

Итоговая аттестация: Зачет. Публичная

презентация групповых и индивидуальных

проектов (по выбору): экологического

мероприятия, экскурсии; занятия (урока,

внеурочного), направленного на

формирование экологической культуры

младшего школьника

59. Потенциальные возможности

развития младших школьников в

процессе обучения игре в

шахматы, 36ч. Скачать программу






Психологи, педагоги

начального общего




практической компетентности учителей

начальных классов и педагогов –

психологов школ к стимулированию

потенциальных возможностей

личностного и когнитивного развития

младших школьников посредством

29

обучения в игре в шахматы в рамках

реализации проекта «Интеллектуал

Зауралья»




занятия, участие в экспериментальной

деятельности



60. Принципы построения

социального партнерства с

семьями младших школьников и

социумом в соответствии с

требованиями ФГОС НОО, 72ч. Скачать программу







классов; специалисты

МОУО, курирующие

начальную школу;



учреждений;


директоров по УВР,

ВР, НМР ОУ,



школы



практической компетентности учителей

начальных классов по построению

социального партнерства с семьями

воспитанников и социумом для

обеспечения каждому ребенку лучших

психолого – педагогических условий для

формирования и реализации

индивидуальной образовательной

траектории обучающегося в соответствии

с задачами достижения всех видов

образовательных результатов




занятия, участие в экспериментальной




61. Организация проектно-

исследовательской деятельности

младшего школьника в условиях

Панченко Юлия Викторовна,

заведующая отделом



классов


компетенций педагогов по

проектированию и реализации

30

реализации ФГОС НОО, 72ч. Скачать программу


ИРОСТ; старший преподаватель

кафедры дошкольного и

начального общего образования.

образовательного процесса в условиях

реализации ФГОС НОО на основе

технологий проектного и

исследовательского обучения


лекции, практикумы, выездные занятия.

Итоговая аттестация: Презентация

групповых проектов занятий (урочных или

внеурочных) на основе технологий

проектного и/или исследовательского

обучения.

62. Формирование культуры

здорового и безопасного образа

жизни младшего школьника в

условиях реализации ФГОС НОО,


Булатова Т.Е., зав. кафедрой



ИРОСТ, к.б.н., доцент.


отделом дошкольного и на-

чального общего образования,

старший преподаватель ка-федры



ИРОСТ


классов


здоровьесберегающих компетенций и

мотивационной готовности педагогов к

воспитанию культуры здорового и

безопасного образа жизни младшего

школьника в условиях реализации ФГОС

НОО


Лекции, практические занятия, тренинги

Итоговая аттестация: Презентация и

защита педагогического портфолио

63. Современные педагогические

технологии как условие

достижения планируемых

результатов освоения ООП НОО,



заведующая отделом начального

и дошкольного образования

ГАОУ ДПО ИРОСТ; старший

научный сотрудник по



учителя начальных

классов






современных педагогических технологий.


лекции, практикумы



проектов системы уроков на основе одной

31

из технологий

64. Педагогические технологии как

средство реализации требований

федерального государственного

образовательного стандарта

начального общего образования,

108ч.









учителя начальных

классов






современных педагогических технологий


лекции, практикумы



проектов системы уроков на основе одной

из технологий

65. Создание информационно-

образовательной среды как

условие реализации ФГОС НОО,

72ч.








образования;

Фалалеева Ирина Владимировна,



образования ГАОУ ДПО ИРОСТ;

Новоселова Ирина

Александровна, старший





классов

Цель программы: Формирование ИКТ

компетенций педагогов для

осуществления профессиональной

деятельности в соответствии с

требованиями федерального


стандарта начального общего образования


Лекции, практические работы, выездные

занятия, деловые игры. Приоритетными

являются интерактивные формы обучения


защита образовательного продукта

66. Проектирование урока в свете

требований федерального

государственного


Фалалеева Ирина Владимировна,





классов

Цель программы: Осуществление


направленной на совершенствование


32


72ч.


профессиональной деятельности учителя

по проектированию урока на основе

современных требований, и повышение

профессионального уровня в рамках

имеющейся квалификации



занятия. Приоритетными являются

интерактивные формы обучения



67. Оценка достижения планируемых

результатов освоения основной



72ч.


Евстафьева Светлана

Александровна старший

научный сотрудник центра

развития социальной сферы


Дементьева Лариса Анатольевна



здоровьесбережения. ГАОУ ДПО

ИРОСТ


классов; специалисты

МОУО, курирующие

начальную школу;



учреждений;


директоров по УВР,

ВР, НМР ОУ,



школы

Цель программы: Сформировать

теоретическую и практическую готовность

педагогических работников к

проектированию системы оценки

планируемых результатов на основе

современных психолого-педагогических

подходов к оцениванию достижений

обучающихся



консультации.



2.3. Учителя-предметники

68. Внедрение ФГОС в основной

школе в контексте уроков по

гуманитарным предметам

(урочная деятельность), 72ч. Скачать программу

Шаврина О.Г., заведующая

кафедрой гуманитарного и



доцент, заслуженный учитель РФ

Важенина Н.Г., ст. преподаватель



Учителя русского

языка и литературы



учителей гуманитарных предметов в

процессе внедрения федерального


стандарта основного общего образования

в основной школе в контексте

гуманитарных предметов (урочная

33


Марфицына О.А., ст.




Пономарева Л.В., ст.




деятельность)


Лекции, практикумы. В основе реализации

программы лежат системно-

деятельностный, личностно-ориентиро-

ванный и деятельностный подходы,

направленные на актуализацию

личностных возможностей слушателей

Итоговая аттестация: Зачет в форме

защиты образовательного продукта

69. Организация внеурочной

деятельности обучающихся

средствами гуманитарных

предметов в контексте внедрения

ФГОС, 72ч. Скачать программу

Важенина Н.Г., ст. преподаватель кафедры гуманитарного и эстетического образования ГАОУ ДПО ИРОСТ Марфицына О.А., ст. преподаватель кафедры гуманитарного и эстетического образования ГАОУ ДПО ИРОСТ, Почетный работник общего образования

Томилко О.В., ст. преподаватель






Цель программы: Развить

профессиональную компетентность

учителей гуманитарных предметов в

проектировании внеурочной деятельности

обучающихся в основной школе



индивидуальные консультации



70. Проектирование содержания

филологического образования

(русский язык и литература) в

контексте подготовки к итоговой

аттестации в условиях введения


Войткевич Н.Н., проректор по

учебной работе, доцент кафедры



к.п.н.

Шаврина О.Г., зав. кафедрой




Учителя,


русского языка и

литературы



учителей словесности в осуществлении

нового вида профессиональной

деятельности – проектировать содержание

филологического образования (русский

язык и литература) в контексте подготовки

к итоговой аттестации в условиях

реализации ФГОС

34

учитель РФ Основные формы и методы обучения:

Лекции, практикумы, мастер-классы. В

основе реализации программы –

личностно-ориентированный и

деятельностный подходы, направленные

на актуализацию личностных

возможностей слушателей


71. Реализация метапредметного

подхода в преподавании русского

языка и литературы, 72ч. Скачать программу





РФ Шаврина О.Г., заведующая кафедрой гуманитарного и эстетического образования ГАОУ ДПО ИРОСТ, к.п.н., доцент, заслуженный учитель РФ





учителей русского языка и литературы в

реализации метапредметного подхода в

преподавании русского языка и

литературы


семинары, практикумы, тренинги, мастер-

классы



72. Формирование читательской

компетентности в условиях

реализации ФГОС, 72ч. Скачать программу





РФ

Шаврина О.Г., заведующая




доцент, заслуженный учитель РФ



Цель программы: Обеспечить развитие


педагогов для формирования читательской

компетентности в условиях реализации

ФГОС


семинары, практикумы, тренинги, мастер-

классы


образовательного продукта.

Авторские учебно-методические

материалы, разработанные педагогами в

ходе практических занятий:

Для специалистов первой категории (по

35

выбору)

Проект программы формирования

читательской компетентности на

предметном уровне.

Для специалистов высшей категории

Проект комплекта компентностно-

ориентированных заданий по теме.

Защита собственного педагогического

опыта по формированию читательской

компетентности обучающихся средствами

образовательной области «Филология.

Русский язык и литература»

73. Экранизации в контексте

филологического образования в

условиях реализации ФГОС

ООО, 72ч. Скачать программу

Шаврина Ольга Геннадьевна, зав.


эстетического образования,


учитель РФ



Цель программы: создать условия для

развития компетенций учителей

гуманитарных предметов в использовании

экранизаций в образовательной






74. Обеспечение реализации функции

русского языка как

государственного языка

Российской Федерации, 24ч. Скачать программу

Шаврина Ольга Геннадьевна,

зав.кафедрой


образования, к.п.н., доцент,

заслуженный учитель РФ

создать условия для

развития компетенций

учителей

гуманитарных

предметов в

реализации функции

русского языка как


языка Российской

Федерации»

Цель программы: создать условия для

развития компетенций учителей

гуманитарных предметов в реализации

функции русского языка как

государственного языка Российской

Федерации»



занятия


75. Реализация концепции нового

УМК по отечественной истории в

Войткевич Н.Н., проректор по

учебной работе ГАОУ ДПО

Учителя истории Цель программы: Формирование


36

условиях ФГОС, 72ч. Скачать программу

ИРОСТ, к.п.н., доцент

Останина Н.В., доцент кафедры



к.п.н.

учителя истории в сфере реализации

современных подходов к преподаванию

истории России в общеобразовательных



Очная форма. Лекции, семинары, занятия-

практикумы, защита итогового продукта

(по выбору) Итоговая аттестация: Рабочая программа по истории. Технологическая карта урока. Документально-методический комплекс.

Индивидуальная образовательная

программа (по выбору)

76. Реализация концепции нового

УМК в системе школьного

исторического образования, 72ч. Скачать программу

Войткевич Н.Н., проректор по учебной работе ГАОУ ДПО ИРОСТ, к.п.н., доцент




к.п.н.

Учителя истории Цель программы: Формирование


учителя истории в сфере реализации

современных подходов к преподаванию

истории России в общеобразовательных





(по выбору) Итоговая аттестация: Рабочая программа по истории. Технологическая карта урока. Документально-методический комплекс.

Индивидуальная образовательная

программа (по выбору)

77. Урок истории в условиях

реализации ФГОС ООО, 72ч. Скачать программу

Останина Н.В., доцент кафедры гуманитарного и эстетического образования ГАОУ ДПО ИРОСТ,

учителя истории




слушателей курсов компетентности

самостоятельного проектирования уроков

37

к.п.н. организаций истории в условиях реализации

федеральных государственных

образовательных стандартов общего



Лекции, практикумы, консультации,

семинары, моделирование уроков,

деловые и ролевые игры и т.п. Коллективные, групповые, индивидуальные занятия с организованной дискуссией. Самостоятельное изучение дополнительных материалов, Интернет-ресурсов


78. Новые подходы к преподаванию

отечественной истории в условиях





к.п.н.

Учителя истории и

обществознания


комплекса профессиональной

компетентности учителя истории в сфере

реализации современных подходов к

преподаванию истории России в

общеобразовательных учреждениях




(по выбору)

Итоговая аттестация: Базовая категория: Технологическая карта урока Первая категория: документально-методический комплекс однолинейный; индивидуальная образовательная программа (по выбору)

38

Высшая категория: документально-методический комплекс многовекторный; индивидуальная образовательная программа (по выбору); презентация собственного

педагогического опыта

79. Современные подходы к

оцениванию образовательных

достижений обучающихся в

контексте внедрения ФГОС при

обучении истории и

обществознанию, 72ч. Скачать программу




к.п.н.

Учителя истории и

обществознания



учителя истории и обществознания в

сфере реализации современных подходов

к оцениванию образовательных

достижений обучающихся в контексте

внедрения ФГОС


Очная форма с использованием

дистанционных образовательных

технологий.

Лекции, практические занятия,

контрольные работы

Итоговая аттестация: Зачет, незачет.

Проект урока истории или

обществознания с использованием

различных видов оценивания


иноязычного образования

обучающихся в контексте

подготовки к итоговой аттестации

в условиях введения ФГОС, 72ч. Скачать программу

Войткевич Н.Н., проректор по учебной работе, доцент кафедры педагогики и профессионального образования ГАОУ ДПО ИРОСТ, к.п.н. Марфицына О.А., ст.




Учителя,


иностранного языка



учителей иностранных языков в

осуществлении нового вида

профессиональной деятельности –

проектировать содержание иноязычного

образования обучающихся в контексте

подготовки к итоговой аттестации


39

Лекции, практикумы, мастер-классы. В

основе реализации программы –

личностно-ориентированный и

деятельностный подходы, направленные




81. Современные образовательные

технологии в преподавании

иностранных языков в условиях

внедрения ФГОС, 72ч. Скачать программу





Учителя и


иностранных языков



педагогических работников в вопросах

использования современных

образовательных технологий для

обеспечения нового качества образования,

повышения его доступности и

эффективности в условиях реализации


образовательного стандарта (НОО, ООО)


Лекции, семинары, компьютерные

практикумы, тренинги, консультации,

самостоятельное изучение лекционных

материалов, дополнительных источников


82. Реализация междисциплинарных

программ ФГОС. Смысловые

стратегии чтения и основы

работы с текстом, 72ч. Скачать программу

Шаврина О.Г., зав. кафедрой гуманитарного и эстетического образования ГАОУ ДПО ИРОСТ, к.п.н., доцент, заслуженный учитель РФ

Учителя


предметов

Цель программы: Способствовать

развитию методической готовности

педагогов к формированию читательской

компетентности


Лекции, практикумы. В основе реализации

программы лежат личностно-

ориентированный и деятельностный

подходы, направленные на актуализацию

личностных возможностей слушателей

40

Итоговая аттестация: Авторские

учебно-методические материалы,

разработанные педагогами в ходе

практических занятий:

Для специалистов первой категории (по

выбору)

Разработка программы формирования

стратегий смыслового чтения и основы

работы с текстом.

Для специалистов высшей категории:

Разработка комплексной программы

формирования стратегий смыслового

чтения и основы работы с текстом

обучающихся на предметном уровне.

Защита собственного педагогического

опыта по формированию стратегий

смыслового чтения и основы работы с

текстом

83. Современный урок в контексте

требований ФГОС ООО, 72ч. Скачать программу

Шаврина О.Г., зав. кафедрой гуманитарного и эстетического образования ГАОУ ДПО ИРОСТ, к.п.н., доцент, заслуженный учитель РФ




к.п.н.

Учителя


предметов


формирование профессиональной

компетентности педагогов в

проектировании современного урока в

соответствии с требованиями ФГОС ООО Основные формы и методы обучения: Лекции, практикумы.

Программа носит практико-

ориентированный характер, поэтому в

основе практикумы Итоговая аттестация: Защита образовательного продукта. Для специалистов первой категории: Форма итоговой аттестации слушателей – зачет в форме защиты

41

проекта современного урока в контексте требований ФГОС ООО (тема, класс по выбору слушателей). Для специалистов высшей категории:

Форма итоговой аттестации слушателей –

зачет в форме защиты проекта серии

уроков в контексте требований ФГОС

ООО (темы, класс по выбору слушателей)

84. Использование образовательного

сайта Edmodo в преподавании

иностранного языка, 18ч. Скачать программу





Учителя,


предметов

гуманитарного цикла





работы с образовательными сайтами у

учителей иностранного языка через

знакомство с авторской методикой

Марфицыной О.А. «Использование

образовательного сайта Edmodo в

преподавании иностранного языка» как

средства реализации ФГОС


Лекции, практикумы, смешанные формы

обучения (очное обучение, дистанционное

обучение). В основе реализации

программы – личностно-ориентированный

и деятельностный подходы, направленные




85. Урок искусства в контексте

внедрения ФГОС (для учителей

предметной области «Искусство»),


Томилко О.В., старший




Учителя ОО

«Искусство»,

педагоги



Цель программы: Оказать методическую

помощь педагогам-практикам предметной

области «Искусство» в подготовке и

проведении уроков искусства, классных и

школьных мероприятий


Лекции, семинары-тренинги,

42

индивидуальные консультации, уроки,


Итоговая аттестация: Защита проектов

уроков и творческих проектов по

предмету

86. Формирование универсальных

учебных действий средствами

предметной области «Искусство»,


Томилко О.В., старший






Учителя предметной

области «Искусство»,

педагоги





педагогических работников в вопросах

формирования УУД по предметам ОО

«Искусство» для обеспечения нового

качества образования, повышения его

доступности и эффективности в условиях

реализации федерального государственного

образовательного стандарта (НОО, ООО)


Лекции, семинары-тренинги,

индивидуальные консультации, уроки,


Итоговая аттестация: Защита проекта

87. Системно-деятельностный подход

как средство реализации ФГОС в

преподавании ИЗО (для учителей

ИЗО, педагогов дополнительного

образования), 72ч. Скачать программу

Томилко Ольга Викторовна, ст.

преподаватель кафедры ГиЭО

ГАОУ ДПО ИРОСТ Курганской

области

Федорова Ольга Владимировна,

ст. преподаватель кафедры ГиЭО

ГАОУ ДПО ИРОСТ Курганской

области

Учителя гуманитарно-

эстетического цикла



компетентности педагогов

изобразительного искусства в реализации

системно-деятельностного подхода на

уроках ИЗО в соответствии с

требованиями федеральных

государственных стандартов


Лекции, практические работы, тренинги


88. Актуальные вопросы теории и

методики преподавания музыки,

72ч.

Федорова Ольга Владимировна,



Учителя и


музыки


имеющихся и формирование у слушателей

новых профессиональных

43


образования ГАОУ ДПО ИРОСТ компетентностей, необходимых для

самостоятельной педагогической

деятельности в условиях реализации

федеральных государственных

образовательных стандартов общего

образования для учителей музыки.




деловые и ролевые игры и т.п.

Коллективные, групповые,

индивидуальные занятия с

организованной дискуссией.

Самостоятельное изучение

дополнительных материалов, Интернет-

ресурсов



89. Организация проектной и учебно-

исследовательской деятельности в

процессе обучения математике в

условиях реализации ФГОС ОО и

профессионального стандарта

педагога, 72ч. Скачать программу

Кулешова О.Т., старший




Учителя и


математики



учителей математики в вопросах

организации проектной и учебно-


процессе обучения математике в условиях

реализации ФГОС ОО и






материалов, дополнительных источников,

Интернет-ресурсов, тестирование для

самоконтроля и контроля освоения

44

содержания модуля, выполнение

индивидуальных практических работ

(статья, эссе, презентация, таблица и т.д.)


90. Развитие математических

способностей одаренных детей в

условиях реализации ФГОС ООО,


Войткевич Н.Н., проректор по учебной работе ГАОУ ДПО ИРОСТ, к.п.н. Дементьева Л.А., старший преподаватель кафедры психологии и здоровьесбережения ГАОУ ДПО ИРОСТ, д.п.н. Парахин И.Г., старший




Учителя математики

основного и среднего



компетентности учителей математики по

развитию математических способностей

одаренных детей в условиях реализации

ФГОС ООО












91. Теоретические основы и

современные подходы к

преподаванию математики в

средней школе в условиях

реализации ФГОС общего

образования, 72ч. Скачать программу





Учителя и





самостоятельного проектирования

профессиональной деятельности в

условиях реализации федеральных

государственных образовательных

стандартов общего образования







45




ресурсов



92. Теоретические основы и

современные подходы

преподавания математики в

условиях реализации ФГОС ОО,

72 ч. Скачать программу

Кулешова Ольга Тихоновна,




Учителя и





самостоятельного проектирования

профессиональной деятельности в

условиях реализации федеральных


стандартов общего образования










ресурсов





процессе обучения физике в

условиях реализации ФГОС ООО,


Жунина Светлана

Джуманазаровна, старший




Каширин Дмитрий Алексеевич,



Учителя и


физики



учителей физики в вопросах организация

проектной и учебно-исследовательской

деятельности в процессе обучения физике

в условиях реализации ФГОС ООО


лекции, семинары, компьютерные

46

образования практикумы, тренинги, консультации,



Internet-ресурсов, тестирование для




(статья, эссе, презентация, таблица и т.д)

Итоговая аттестация: Зачет.

94. Использование средств

робототехники в образовательном

процессе при реализации ФГОС

ООО, 72ч. Скачать программу

Каширин Д.А., руководитель

Центра развития научно-

технического творчества ГАОУ

ДПО ИРОСТ

Федорова Н.Д, методист Центра



Учителя

информатики,

физики, математики,

технологии


политехнической компетенции учителей

информатики, физики, математики и

технологии средствами образовательных

конструкторов и сопутствующего им

программного обеспечения






95. Повышение профессиональной

компетентности учителя в

вопросах подготовки

обучающихся к государственной

итоговой аттестации по

информатике в условиях

внедрения ФГОС общего






Учителя и


информатики



учителей информатики по подготовке

обучающихся к государственной итоговой

аттестации по информатике


Лекции, компьютерные практикумы,







47

96. Развитие профессиональной

компетентности учителя

естественнонаучного профиля по

применению цифрового

оборудования, 36ч. Скачать программу

Поединков И.Н., методист центра



Учителя и


физики, химии,

биологии, географии

Цель программы: повышение


учителей химии, физики, биологии,

географии при использовании цифрового

оборудования измерения и обработки

данных в образовательной деятельности в

условиях ФГОС






тестирование для самоконтроля и

контроля освоения содержания модуля,


практических работ (статья, эссе,

презентация, таблица и т.д)


97. Достижение личностных,

метапредметных и предметных

результатов образования

средствами учебных предметов

«Химия», «Биология», 36ч. Скачать программу

Булакова Н.А., декан факультета

профессиональной

переподготовки ГАОУ ДПО


Учителя






учителей химии, биологии необходимой

для достижения результатов образования,

предусмотренных ФГОС: личностных,

метапредметных, предметных Основные формы и методы обучения:


консультации, самостоятельные работы



исследовательской деятельности

учащихся в процессе обучения

географии в условиях реализации

ФГОС и профессионального

Шатных А.В., к.п.н., доцент

кафедры естественно-



Учителя и


географии





учителей географии в вопросах

организации проектной и учебно-


48

стандарта, 72ч. Скачать программу

процессе обучения географии в условиях






работы ОУ


образовательного проекта: презентация

опыта работы по организации проектной и

учебно-исследо-вательской деятельности

учащихся и других универсальных

учебных действий в процессе обучения

географии, проект урока географии,

направленного на формирование

(развитие) проектной и учебно-

исследователь-ской деятельности

учащихся, разработка УТП с указанием

тематики учебных исследований и

проектов учащихся по географии

99. Особенности деятельности

учителя географии по достижению

личностных и метапредметных

результатов обучающихся в

условиях ФГОС, 72ч. Скачать программу




Учителя и


географии





компетентности учителей географии к

введению и реализации федерального



(ФГОС ООО), к использованию средств

достижения личностных и

метапредметных результатов

обучающихся в процессе преподавания

географии


Лекции, практические занятия, тренинги,

49

представление опыта работы,

тестирование, использование Интернет-

ресурсов, самоконтроль, групповые и

индивидуальные дистанционные


Итоговая аттестация: Защита учебно-

методических материалов, состоящих из

образовательных продуктов,

разработанных педагогами в ходе

практических занятий

100. Современные образовательные

технологии как средство

повышения качества обучения

географии в условиях реализации

ФГОС и профессионального

стандарта, 72ч. Скачать программу

Шатных А.В., к.п.н., доцент

кафедры естественно-



Учителя и


географии





компетентности учителей географии по

применению современных

образовательных технологий обучения

(СОТ) географии в учреждениях общего

среднего образования в условиях






работы ОУ


образовательного проекта: презентация

опыта работы по технологии;

проектирование урока географии с

использованием изученных технологий,

разработка УТП с использованием

конкретной технологии обучения

географии; проектирование ЦОР и

методики их использования в учебном

процессе

50

101. Содержание федерального



основного общего образования и

механизмы его реализации

учителем географии, 72ч. Скачать программу




Учителя и


географии





учителей географии в вопросах введения и

реализации федерального



(ФГОС ООО)














курса географии Земли в 5-7

классах в условиях ФГОС, 36ч. Скачать программу

Шатных Александр Васильевич,

доцент кафедры естественно



Учителя и


географии





учителей географии в вопросах теории и

методики обучения географии в 5-7

классах основной школы в условиях

введения и реализации Федерального


стандарта основного общего образования.







51

консультации, тренинг.






103. Географическое краеведение в

условиях ФГОС общего


Шатных Александр Васильевич,

доцент кафедры естественно



Учителя и


географии





учителей географии в вопросах теории и

методики географического краеведения

основной школы.






индивидуальные консультации, тренинг,

экскурсионный тур





практических занятий.

104. Содержание предмета ОБЖ в

условиях введения ФГОС, 72ч. Скачать программу

Кочегин П.В., старший


Психологии и


ИРОСТ

Преподаватели –

организаторы ОБЖ



специалистов в области основ

безопасности жизнедеятельности путём

совершенствования методических знаний

и практических навыков по современным

направлениям в условиях ФГОС


Очная

Итоговая аттестация: Итоговая

52

аттестация по курсу (защита методических

продуктов, полученных в рамках курсах) в

виде публичной презентации

105. Организация и эффективность

использования внеклассной работы

по физическому воспитанию в




психологии и здоровьесбережения


Учителя физической

культуры


квалификации специалистов физического

воспитания путем совершенствования

методических знаний и практических

навыков по современным направлениям в

условиях ФГОС общего образования


Очная


образовательных продуктов: программ,

спортивно-массовых мероприятий

106. Методика обучения избранным

видам спорта в условиях перехода

на ФГОС ООО, 108ч. Скачать программу


преподаватель кафедры ПиЗ

Дружинина А.В., методист СППЦ


культуры


квалификации специалистов физического

воспитания путем совершенствования

методических знаний и практических

навыков по современным направлениям в

условиях ФГОС общего образования.


Очная

Итоговая аттестация Защита



107. Организация физкультурного

образования в условиях ФГОС,


Кочегин Павел Валерьевич,

методист СППЦ ГАОУ ДПО

ИРОСТ


культуры, тренеры-

преподаватели,



профессиональных компетентностей

слушателей в области физкультурного

образования путем совершенствования

знаний, умений и навыков с учётом

требований ФГОС


Очная

53

Итоговая аттестация: Итоговая

аттестация по курсу (защита методических

продуктов, полученных в рамках курсах)

108. Практические вопросы внедрения

Всероссийского физкультурно-

спортивного комплекса "Готов к

труду и обороне" (ГТО), 108ч. Скачать программу


преподаватель кафедры ПиЗ

Дружинина А.В., методист СППЦ


культуры

Цель программы: Содействие развитию


учителей физической культуры в области

реализации и внедрения комплекса ГТО


очная





предмета «Технология» в

условиях перехода на ФГОС, 72ч. Скачать программу





Учителя технологии,

трудового обучения


формированию профессиональных

компетентностей учителей технологии

(трудового обучения) по внедрению

ФГОС основного общего образования





110. Использование информационных

технологий в преподавании

учебных предметов в условиях

реализации федерального



(НОО, ООО, ПО), 72ч. Скачать программу

Новоселова И.А., старший





работники





педагогов в вопросах использования

информационных технологий для

обеспечения нового качества образования,

повышения его доступности и



образовательного стандарта (НОО, ООО,

ПО)



54










111. Подготовка к конкурсам

педагогического мастерства в

рамках современных требований к

профессиональному развитию

педагога, 72ч. Скачать программу

Любушкина Л.Ю., заведующая

отделом информации и

инновационного опыта ГАОУ

ДПО ИРОСТ

Педагоги, методисты Цель программы: Развитие у

педагогических работников базовых

общепедагогических компетенций в

области проектирования разных форматов

презентации профессионального опыта,

направленных на его диссеминацию в

рамках конкурсных испытаний



моделирование. Приоритетными являются

интерактивные формы обучения



112. Учим и учимся с Веб 2.0, 72ч. Скачать программу

Чурикова С.А., заведующая

отделом дистанционного

образования Регионального

консультационного центра

информационных

образовательных технологий




работники


компетентности педагогических

работников в использовании

общедоступных информационных

ресурсов и сетевых сервисов Веб 2.0


Лекции, компьютерные практикумы,



источников, Интернет-ресурсов,


55

практических работ


113. Актуальные вопросы

преподавания курса «Основы

религиозных культур и светской

этики (ОРКСЭ)», 144ч. Скачать программу

Ушакова Надежда Николаевна,

доцент кафедры ГиЭО ГАОУ

ДПО ИРОСТ


специалисты, учителя




Цель программы: совершенствование

общекультурных и профессиональных

компетенций учителей, необходимых для

качественной реализации ими учебных

модулей курса ОРКСЭ


лекции, практикумы, консультации,



Internet-ресурсов, тестирование для

контроля освоения содержания программы


114. Мониторинг здоровьесберегающей

деятельности в образовательных

организациях при введении

ФГОС, 36ч Скачать программу





Педагоги-психологи,

учителя биологии,

химии, учителя

физической культуры




здоровьесберегающих компетенций и

мотивационной готовности педагогов к

проведению мониторинга

здоровьесберегающей деятельности в

образовательной организации.





115. Основы деятельности классного

руководителя (в условиях

реализации ФГОС), 36ч. Скачать программу



к.п.н., заслуженный учитель РФ,


Классные




руководители МО

классных



работники ОО,




профессионально-педагогической

деятельности в сфере осуществления

классного руководства в образовательном




56


классных

руководителей ОО

по обмену опытом классного руководства,

тренинги, деловые игры, дискуссии,



116. Планирование и организация

внеурочной деятельности в

условиях реализации ФГОС, 72ч. Скачать программу

Радаева Зоя Григорьевна,

старший преподаватель ГАОУ

ДПО ИРОСТ, отличник

народного образования


работники



Цель программы: оказание поддержки

педагогическим работникам

образовательных организаций

(учреждений) в организации внеурочной

деятельности в условиях введения и

реализации ФГОС общего образования.





117. Деятельность классного

руководителя в условиях

реализации ФГОС общего








учителя и педагоги,

имеющие в своем

функционале

классное руководство



педагогических работников,

обеспечивающих воспитательный процесс

в образовательных организациях

соответствующий требованиям ФГОС






118. Реализация государственной

политики в области

энергосбережения и повышения

энергоэффективности, 72ч. Скачать программу





Лиханова А.В., проректор по

социально-экономичес-кой

деятельности, старший


Представители

организаций и


бюджетной сферы, а

также других

отраслей экономики,

ответственные за

энергосбережение и



слушателей по планированию и

организации деятельности в сфере

энергосбережения и повышения

энергоэффективности


Очная, с использованием дистанционных

57

управления ГАОУ ДПО ИРОСТ повышение

энергетической

эффективности


Итоговая аттестация: Контрольный тест

Защита индивидуального проекта

3. Дополнительное образование

119. Активизация познавательной

деятельности обучающихся через

реализацию педагогических

технологий, 72ч. Скачать программу

Воробьева Т.П., зав. кафедрой




Специалисты системы


образования детей:

педагоги, методисты,

педагоги-

организаторы



педагогических работников системы

дополнительного образования в вопросах

использования современных

педагогических технологий,

активизирующих познавательную

деятельность учащихся



занятия



120. Проектирование контрольно-

оценочной деятельности в системе

дополнительного образования

детей, 72ч. Скачать программу





Специалисты системы


образования детей:

педагоги, методисты,

педагоги-




слушателей в рамках имеющейся

квалификации при проектировании

контрольно-оценочной деятельности в

системе дополнительного образования

детей



занятия



121. Технология организации работы с

отцами по включению их в

воспитательный процесс, 36ч. Скачать программу





Классные


социальные педагоги,

педагоги

Цель программы: Создание условий,

обеспечивающих готовность

педагогических работников организовать

работу с отцами по включению их в

58


образования,

педагоги-


специалисты по

работе с молодежью,

руководители клубов

молодой семьи

воспитательный процесс



занятия


122. Экспертиза практической

деятельности педагога

дополнительного образования,






доцент







работники УДОД –

эксперты при

аттестации на

квалификационную

категорию




работников УДОД – экспертов при

аттестации на квалификационную

категорию


Очная, с использованием дистанцион.


Итоговая аттестация: Тестирование,

пакет документов

4. Профессиональное образование

123. Организация методической

работы в профессиональной

образовательной организации,



проректор – проректор по науке и

инновационной деятельности

ГАОУ ДПО ИРОСТ, д.п.н.

Москвина Т.И., методист Центра

развития профессионального


к.п.н.

Педагогические и


работники

Цель программы: Совершенствовать

компетенцию педагогических и

руководящих работников в

организационно-педагогическом

сопровождении методической

деятельности преподавателей и мастеров

производственного обучения в

профессиональной образовательной

организации (далее – ПОО) в современных

условиях


Проблемные лекции, семинары, мастер-

классы, деловые игры, консультации

59


124. Проектирование воспитательных

программ в рамках Стратегии

развития воспитания в

Российской Федерации на период

до 2025 года, 72ч. Скачать программу

С.А. Жигалко, методист ЦРПО

ГАОУ ДПО ИРОСТ;

С.М. Кашарная, и.о.

руководителя ЦРПО ГАОУ ДПО

ИРОСТ;

Н.Н. Кеппер, старший

преподаватель кафедры ПиПО


Преподаватели,

мастера


обучения

профессиональных



Цель программы: Обеспечение

мотивационной, теоретической и

практической готовности слушателей к

проектированию воспитательных

программ ОУ, содействующих

обновлению воспитательного процесса с

учетом современных достижений науки и

на основе отечественных традиций





125. Социально ориентированное

профессиональное образование,


Москвина Т.И., доцент кафедры



к.п.н.


работники






педагогических работников

профессиональных образовательных

организаций в проектировании и

реализации форм, методов (технологий)

социально-профессиональ-ного




консультации, деловые игры, мастерские и

проч.


образовательных продуктов

126. Технология реализации практико-

ориентированных программ, 36ч. Скачать программу

Москвина Т.И., доцент кафедры



к.п.н.


работники






педагогических работников

профессиональных образовательных

организаций в освоении технологии

разработки и реализации практико-

60

ориентированных программ, реализуемых

в условиях производства (или

максимально приближенных к ним)


Лекция, семинар, практическое занятие,

дискуссия, практикум, консультации и др.


127. Реализация образовательных

программ с применением

электронного обучения и

дистанционных технологий, 72ч. Скачать программу

Квашнин Е.Г., зав. кафедрой



Москвина Т.И., методист Центра

развития профессионального


к.п.н.

Новоселова И.А., ст.






работники


профессиональной и ИКТ-компе-

тентности руководящих и педагогических

работников в вопросах организационно-

методическоого сопровождения обучения

с использованием систем дистанционного

обучения (e-learning)


Обучение по модулям осуществляется

очно-заочно (с использованием

дистанционных технологий) и включает в

себя:

лекции; компьютерные практикумы;

изучение теоретического материала,

размещенного в среде дистанционного

обучения;

выполнение практических заданий в

соответствии с указаниями и

рекомендациями по их выполнению;

самостоятельную работу,

предполагающую знакомство с основной и

дополнительной литературой, Интернет-

источниками, электронными

образовательными ресурсами, а также

выполнение заданий, сопровождаемых

методическими рекомендациями по их

61

выполнению;

методическое консультирование

преподавателями, направленное на

оказание помощи при выполнении

заданий и ответы на вопросы;

выполнение тестовых заданий, итогового

задания в целом по курсу и его апробацию



128. Формирование

конкурентоспособности студентов

через чемпионатное обучение.

Демонстрационный экзамен, 36ч. Скачать программу

Кашарная С.М., и.о.

руководителя ЦРПО ГАОУ ДПО

ИРОСТ

Москвина Т.И., методист ЦРПО

ГАОУ ДПО ИРОСТ, к.п.н


руководителя

образовательного

учреждения,



подразделений,

методисты,

преподаватели,

мастера


обучения

Цель программы: Сформировать

теоретическую и практическую готовность


работников к формированию

конкурентоспособности студентов через

чемпионатное обучение и

демонстрационный экзамен





129. Обновление основных и

дополнительных образовательных

программ в соответствии с

профессиональными стандартами,

72ч.


Кашарная С.М., заместитель

директора по учебно-

практическому обучению

ГБПОУ «Курганский

государственный колледж»;

Москвина Т.И., методист ЦРПО

ГАОУ ДПО ИРОСТ, к.п.н

Преподаватели,

мастера


обучения






педагогических работников в области

обновления и проектирования

образовательных программ в соответствии с

профессиональными стандартами






62

5. Социально-педагогическая поддержка детства

130. Деятельность государственных

организаций для детей-сирот и

детей, оставшихся без попечения

родителей, государственных


организаций по профилактике

социального сиротства и

сопровождению замещающей

семьи, 72ч. Скачать программу

Дементьева Л.А., руководитель социально-психолого-педагогического центра ГАОУ ДПО ИРОСТ Фролова З.Г., методист социально-психолого-педагоги-ческого центра ГАОУ ДПО ИРОСТ Яговкина Л.С., доцент кафедры






воспитатели

интернатных



формированию у слушателей компетенций

в вопросах профилактики социального

сиротства и сопровождения замещающей

семьи Основные формы и методы обучения: Очная форма; с использованием дистанционных образовательных технологий. Проблемное изложение, частично-поисковый и исследовательский методы.


деловые игры, тренинги, консалтинг и др. Итоговая аттестация:

Проект программы содействия развитию личности и социализации воспитанников замещающей семьи и УГПД (на основе освоенной модели успешной социализации детей-сирот, детей, оставшихся без попечения родителей, одного из базовых учреждений стажировочной площадки).

Разработка практического занятия (тренинга, деловой игры или др.) для воспитанников, направленного на создание комфортных условий в замещающей семье.

Проект программы или

индивидуальный план социально-


сопровождения замещающей

63

семьи.

131. Инновационные подходы к

реабилитации детей с

ограниченными возможностями

здоровья. Инклюзивное обучение,


Гоголева Г.С., доцент кафедры





работники





теоретической и практической


работников профессиональных

образовательных организаций в вопросах

инклюзивного образования детей с ОВЗ в

условиях инновационного развития при

переходе на ФГОС СПО


Лекция, семинар, практическое занятие,

дискуссия, круглый стол и др.


132. Использование арт-терапии в

работе с замещающей семьей, 72ч. Скачать программу




ДПО ИРОСТ

Специалисты служб

сопровождения

замещающих семей,

заинтересованные


работники



в использовании методов и приемов арт-

терапии в работе с приемными детьми и

членами замещающей семьи Основные формы и методы обучения: Очная форма; с использованием дистанционных образовательных технологий. Лекции, семинары, занятия-практикумы,

защита педагогического проекта

Итоговая аттестация: Разработка

развивающего (досугового) занятия для

детей (родителей, семьи) с

использованием приемов арт-терапии

133. Организация инклюзивного

образования детей-инвалидов,

детей с ограниченными

возможностями здоровья в


Гоголева Г.С., доцент кафеды





педагоги и






руководителей и специалистов психолого-

медико-педагогичес-ких комиссий по

вопросам организации инклюзивного

64

организациях, 72ч. Скачать программу


(учителя-дефекто-

логи, учителя-

логопеды, педагоги-

психологи,

социальные

педагоги),

руководители и

специалисты ПМПК

образования детей-инвалидов, детей с

ограниченными возможностями здоровья

в общеобразовательных организациях













134. Организация и содержание

деятельности воспитателя

государственных организаций для

детей-сирот и детей, оставшихся

без попечения родителей,


организаций в современных

условиях, 72ч.






Фролова З.Г., методист

социально-психолого-педаго-

гического центра ГАОУ ДПО

ИРОСТ

Воспитатели УГПД,

ГПД, УПО



деятельности педагогических работников

детского дома, школы-интерната,

специальной (коррекционной) школы,

группы продленного дня, направленных

на проектирование и реализацию

воспитательных возможностей различных

видов деятельности учащихся





135. Организация образовательного

процесса для детей с


здоровья в рамках ФГОС для

детей с ОВЗ , 72ч.





Мусихина С.А., доцент кафедры

Педагоги

государственных



реализующих



компетентность слушателей к организации

и осуществлению коррекционно-

образовательного процесса с учетом

65











педагогического центра

обучение по

адаптированным

общеобразовательным

программам для детей

с ОВЗ

индивидуальных особенностей развития

детей с ОВЗ в условиях реализации ФГОС

НОО обучающихся с ОВЗ


Очная; с использованием дистанционных



136. Организация работы по обучению

и воспитанию детей с задержкой

психического развития, 72ч. Скачать программу

Мусихина С.А., доцент кафедры




Педагоги-

дефектологи, учителя-

олигофренопедагоги,

учителя СКОУ,



и специальных

(коррекционных)

школ, педагоги




Цель программы:


Очная с использованием дистанционных

образовательных технологий Итоговая аттестация: 1. Защита авторских индивидуальных программ психолого-педагогического сопровождения детей с ЗПР.

2. Защита авторского педагогического

опыта по реализации психолого-

педагогического сопровождения детей с

ЗПР

137. Превентивное образование в

профилактике употребления

психоактивных веществ в

условиях введения ФГОС, 72ч. Скачать программу

Булатова Т.Е., зав. кафедрой психологии и здоровьесбережения ГАОУ ДПО ИРОСТ, к.б.н., доцент




ДПО ИРОСТ


учителя биологии,

химии, учителя

физической культуры



Цель программы: Содействие в

формировании у слушателей

компетенций, позволяющих эффективно

осуществлять работу по превентивному

образованию в профилактике

употребления психоактивных веществ в

условиях введения ФГОС




программы

66

138. Проектирование индивидуальных

образовательных программ и

траекторий развития личности

учащихся и воспитанников УГПД,


Войткевич Н.Н., проректор по учебной работе ГАОУ ДПО ИРОСТ, к.п.н. Кеппер Н.Н., старший преподаватель кафедры педагогики и профессионального образования ГАОУ ДПО ИРОСТ


социально-психолого-педагоги-

ческого центра ГАОУ ДПО

ИРОСТ

Воспитатели УГПД ,

ГПД, УПО



педагогических работников детского дома,

школы-интерната, специальной

(коррекционной) школы, группы

продленного дня, направленных на

проектирование индивидуальных

образовательных программ и траекторий

развития личности учащихся и

воспитанников УГПД






сопровождение семей с детьми-

инвалидами в пространстве

лекотеки, 16ч. Скачать программу





Воспитатели и


(педагоги-психологи,

учителя-логопеды,


дефектологи),

работающие с детьми

раннего дошкольного

возраста, родители

детей с ОВЗ



профессиональной деятельности по

осуществлению психолого-

педагогического сопровождения семей с

детьми-инвалидами в пространстве

лекотеки


Лекции, занятия-практикумы



содействие успешной

социализации детей с


здоровья в замещающей семье,








замещающей семьи,



работники



подготовку слушателей к осуществлению

эффективного опыта внедрения успешной

социализации детей с ОВЗ в замещающей

семье




67



социализации детей в школе, 72 ч. Скачать программу










работники




компетентностей слушателей для

освоения и внедрения в практику работы


социализации детей-сирот, детей,

оставшихся без попечения родителей




Итоговая аттестация:зачет


социализации детей в

замещающей семье и учреждениях

государственной поддержки

детства, 72ч. Скачать программу




ДПО ИРОСТ



замещающих семей,



работники




слушателей для успешного освоения и

внедрения в практику работы



оставшихся без попечения родителей Основные формы и методы обучения: Очная форма; с использованием дистанционных образовательных технологий. Лекции, семинары, занятия-практикумы,

защита педагогического проекта Итоговая аттестация:

Проект программы содействия развитию личности и социализации воспитанников УГПД (на основе освоенной модели успешной социализации детей-сирот, детей,

68

оставшихся без попечения родителей, одного из базовых учреждений стажировочной площадки).

Разработка воспитательного мероприятия, практического (профилактического, коррекционно-развивающего) занятия (тренинга, деловой игры или др.), направленного на развитие личности и социализацию детей и подростков (на основе освоенной модели успешной социализации детей-сирот, детей, оставшихся без попечения родителей, одного из базовых учреждений стажировочной площадки).

Разработка практического занятия

(тренинга, деловой игры или др.) для

воспитанников, направленного на создание

комфортных условий в замещающей семье

(на основе освоенной модели успешной


оставшихся без попечения родителей,

одного из базовых учреждений

стажировочной площадки)

143. Современные технологии

формирования личностного и


самоопределения обучающихся,


Дементьева Л.А., старший преподаватель кафедры психологии и здоровьесбережения ГАОУ ДПО ИРОСТ





Педагоги-психологи



психологи центров

занятости населения



в организации психологического

сопровождения профориентации

школьников и в использовании

технологий активизации личностного и

профессионального самоопределения

обучающихся


Проблемное изложение, частично-

69

поисковый и исследовательский методы.


деловые игры, тренинги, консалтинг и др.

Итоговая аттестация: 1.Авторская

программа психологического

сопровождения личностного и

профессионального самоопределения

обучающихся (с применением

современных технологий и активных

методов воздействия на развитие личности

обучаюшихся).

2. Авторские методические продукты

Разработка профориентационног

отренингового занятиядля обучающихся (с

применением современных технологий и

активных методов воздействия на

развитие личности обучающихся).

Разработка тренинговогозанятия для

педагогов или родителей обучающихся по

актуальным проблемам

психологического сопровождения

профориентации школьников.

144. Укрепление здоровья

воспитанников в замещающей

семье и в УГПД, 72ч. Скачать программу








органов опеки и

попечительства,

социальные педагоги

ОО, КОЦ, педагоги-

психологи ОО,



работники


здоровьесберегающей компетентности

взрослых, сопровождающих ребенка, в

вопросах сохранения и укрепления его

здоровья



Итоговая аттестация: Защита авторских

образовательных продуктов

70

145. Особенности обучения и

воспитания детей с нарушениями

слуха в рамках реализации ФГОС

НОО обучающихся с ОВЗ, 72ч. Скачать программу





Семенова Т.И., директор ГОУ

«Курганская школа-интернат

№25»

Войщева Н.Б., заведующая

сектором социально-право-вой

защиты детства Главного

управления образования

Курганской области

Дефектологи,

логопеды,

олигофренопедагоги,

сурдопедагоги,

специальные

психологи,


воспитатели, учителя-

предметники и лица,

работающие в

области специального

и инклюзивного




педагогов в вопросах специального

(коррекционного) образования и

воспитания детей с нарушением слуха,

повышение его доступности и


ФГОС начального общего образования

обучающихся с ограниченными

возможностями здоровья




Итоговая аттестация: Презентация

авторского образовательного продукта

146. Психолого-педагогические

аспекты работы с детьми «группы

риска», 72ч. Скачать программу



здоровьесбережения ИРОСТ,

к.п.н.

Воспитатели, учителя,

педагоги УГПД,


психологи,


педагоги



центров, работающие

с детьми «группы

риска»


имеющихся и получение новых


организации и осуществления


психолого-педагогическому

сопровождению детей «группы риска»


Лекции, тренинговые занятия, семинары,

занятия - практикумы

Итоговая аттестация: Защита итоговой

работы (на выбор слушателей)

Индивидуальной (групповой)

программы (профилактики, коррекции,

реабилитации)

педагогического проекта


147. Профилактика жестокого Яговкина Л.С., доцент кафедры Воспитатели, учителя, Цель программы: Совершенствование

71

обращения с детьми, 72ч.



здоровьесбережения ИРОСТ,

к.п.н.

педагоги УГПД,


психологи,


педагоги





осуществления эффективной

профилактики и коррекции жестокого

обращения с детьми.


Лекции, тренинговые занятия, семинары-


Итоговая аттестация: Защита итоговой

работы (на выбор слушателей)

Индивидуальной (групповой)

программы (профилактики, коррекции,

реабилитации)

педагогического проекта


148. Использование комнаты

психологической разгрузки в

работе педагога-психолога ОО,


Дементьева Лариса Анатольевна,

руководитель социально-


центра ГАОУ ДПО ИРОСТ.

Тамара Евгеньевна Булатова,

зав. кафедрой психологии и



Педагоги-психологи Цель программы: Содействовать


в использовании оборудования комнаты

психологической разгрузки для

эффективной реализации

психологического сопровождения

учащихся, их родителей и педагогов.



консультации, деловые игры, тренинги и

проч.

Итоговая аттестация: Собеседование

149. Организация и содержание

деятельности по трудовому

воспитанию и профессиональной

ориентации в интернатном

учреждении, 36ч. Скачать программу

Кеппер Н.Н. старший




Фролова З.Г. методист социально

– психолого - педагогического

Зам. директоров по

ВР государственных

организаций для

детей-сирот и детей,

оставшихся без

попечения родителей,

Цель программы: повышение


слушателей, осуществляющих

организацию трудового воспитания и

профессиональной ориентации в

интернатных учреждениях.

72

центра ГАОУ ДПО ИРОСТ




государственных







150. Психологическое и социально-

педагогическое сопровождение

детей с устойчивым отклонением

в поведении, 72ч. Скачать программу

Яговкина Лариса Сергеевна,

доцент кафедры психологии и


ИРОСТ , к.п.н.

Фролова Зоя Григорьевна,

методист социально-психолого-


ДПО ИРОСТ

педагоги-психологи,





организации и осуществления


психолого-педагогическому

сопровождению детей с устойчивым

отклонением в поведении.


Проблемное изложение, частично-

поисковый и исследовательский методы.


деловые игры, тренинги, консультации и

др.

Итоговая аттестация: Зачет (защита

индивидуальной (групповой)

коррекционной программы, проекта,

воспитательного занятия)

151. Профессиональная деформация

педагогов ОО: причины,

последствия и профилактика.

Основные направления работы

педагога-психолога с

педагогическим коллективом в

соответствии с требованиями








психологи


организаций.


ключевых компетенций педагога-

психолога по работе с педагогическим

коллективом, направленных на развитие

компетенций педагогов в рамках

профессионального стандарта и

преодолению профессиональных

деформаций.



консультации, стажировка и проч.

73



152. Система работы образовательной

организации по профилактике

правонарушений подростков

молодежи, 72ч. Скачать программу






Педагоги, педагоги-

психологи,





работники.


ключевых компетенций педагогов по

работе с подростками и молодежью,

направленных на профилактику

правонарушений и формирование

индивидуального правосознания



консультации, деловые игры, тренинги и

проч.



6. Государственная молодежная политика

153. Инновационный подход к работе с

молодежью, 36ч. Скачать программу

Бобкова Н.Д., д.п.н., профессор


ИРОСТ

Специалисты по

работе с молодежью


образований


профессиональных компетенций у

специалистов по работе с молодежью

муниципальных образований и педагогов,

работающих с молодежью





проекта

154. Формы и методы работы с

молодежью, 36ч. Скачать программу

Бобкова Н.Д., д.п.н., профессор


ИРОСТ

Специалисты по

работе с молодежью,

методисты,

работающие с МДОО,

педагоги-



профессиональных компетенций у

методистов по работе с молодежными и

детскими общественными объединениями

и педагогов, работающих с молодежью




74

Итоговая аттестация: Зачет.

155. Основы работы студенческого

отряда, 36ч. Скачать программу

Бобкова Наталья Дмитриевна,

д.п.н., профессор кафедры


Командиры и

комиссары

студенческих отрядов


теоретической и практической готовности

слушателей к организации деятельности

студенческих отрядов Курганской области





7. Подготовка экспертов

156. Подготовка экспертов по

оцениванию заданий с

развернутым ответом, которые

являются частью контрольных

измерительных материалов

(КИМ) для сдачи единого

государственного экзамена (ЕГЭ),






Учителя и




являющимися

экспертами

предметных комиссий

ГИА-11

Цель программы: Формирование и

развитие профессиональной

компетентности специалистов в области

проверки и оценки выполнения заданий с

развернутым ответом экзаменационных

работ ЕГЭ



занятия


157. Подготовка экспертов по

оцениванию заданий с

развернутым ответом, которые

являются частью контрольных

измерительных материалов

(КИМ) для сдачи основного

государственного экзамена (ОГЭ),






Учителя и




являющимися

экспертами

предметных комиссий

ГИА-9

Цель программы: Формирование и

развитие профессиональной

компетентности специалистов в области

проверки и оценки выполнения заданий с

развернутым ответом экзаменационных

работ ОГЭ



занятия


158. Осуществление всестороннего

анализа результатов





Специалисты,


аттестацию



компетентности специалистов,

75

педагогических работников,

претендующих на первую и

высшую квалификационную

категорию, 36ч. Скачать программу



педагогических

работников в


отделах управления

образованием, в


организациях;

эксперты при

аттестации

педагогических

работников

курирующих аттестацию, и экспертов,

осуществляющих оценку


педагогических работников при

аттестации на квалификационную

категорию


Очная

Итоговая аттестация: Тестирование,

пакет документов

159. Подготовка руководителей

пунктов проведения экзаменов, ,


Иликпаева Т.П. , начальник

отдела оценки качества

образования Департамента

образования и науки Курганской

области





образованием,

руководители и

педагоги



Цель программы: формирование и

развитие компетентности руководителей

пунктов проведения экзаменов в вопросах

порядка организации и контроля

проведения государственной итоговой

аттестации.



занятия.


160. Подготовка членов

(уполномоченных

представителей) государственной

экзаменационной комиссии для

организации и проведения

государственной итоговой

аттестации по образовательным

программам основного и среднего

общего образования, 16ч. Скачать программу

Иликпаева Т.П., начальник

отдела оценки качества

образования Департамента

образования и науки Курганской

области

Представители

Департамента

образования и науки

Курганской области,

органов местного

самоуправления,


осуществляющих

образовательную

деятельность,

общественных и иных


Цель программы: формирование и

развитие компетентности членов

государственной экзаменационной

комиссии в вопросах порядка организации

и контроля проведения государственной

итоговой аттестации



занятия.


: g g h l b j hЫ i ? j ?ЧЬ h ; j : a h < : l ? eЬЫ o j h...

Documents